第一篇：2011屆陜西省西安市五大名校聯考高三第一次模擬語文卷G

1.古詩詞名句填寫（8分，每小題1分）

【小題1】晴川歷歷漢陽樹，_______________。（崔顥《黃鶴樓》）【小題2】_________________，到鄉翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）【小題3】陸游在《卜算子?詠梅》中直抒胸臆，贊美梅花飽愛摧殘卻依然不改堅貞節操的詩句是：“_____________________，____________________”

【小題4】更深夜靜，月光傾灑，詩人劉方平仰望寥廓天宇，發現斗轉星移，感覺時光正悄然流轉的詩句是：“_____________________，____________________”

【小題5】思鄉，是古典詩歌中永恒的主題。王灣在《次北固山下》中吟誦出“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”的綿綿鄉情；溫庭筠在《商山早行》中則借“_____________________，____________________”含蓄流露出脈脈鄉思。

【小題6】春是美的，而早春的景色尤為清新撩人。白居易春行錢塘湖，為“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的景象深深陶醉；晏殊在梨花落后的清明時節，踏青戶外，感受“____________________，___________________”點點嫩綠與聲聲鳥鳴。

【小題7】詩人常常將關切的目光投射到廣大勞動人民身上，通過描寫他們艱辛的勞作，來表達對勞動人民的深切同情。請你寫出兩句這樣的詩句：“_____________________，____________________”

【小題8】巫峽谷深狹長，日照時短，峽中濕氣蒸郁不散，容易成云致霧，云霧千姿萬態，在陽光的照耀下，形成巫峽佛光，因而古人留下了“曾經滄海難為水，”的千古絕唱。

2.詩文默寫。（共12分）【小題1】《沁園春 雪》的過渡句__________?！拘☆}2】《望江南》的主旨句__________?！拘☆}3】《江城子》中運用典故的句子?！拘☆}4】《武陵春》中化無形之愁為有重量之物的句子?！拘☆}5】《漁家傲》中表現守邊將士矛盾心理的句子?！拘☆}6】《破陣子》中描寫激烈的戰爭場面的句句子。

1.閱讀下面文章，完成小題。身在“輻”中要知“輻” ①手機有輻射、電腦有輻射、微波爐有輻射、太陽光也有輻射??現代人早已身在“輻”中。可是，我身邊很多人對于“輻射”兩字，可以說是談虎色變。如果是這樣，那說明你身在“輻”中不知“輻”，因為輻射遠沒有你想象中的那么可怕。

②依據能量高低及電離物質的能力大小，可以籠統地把輻射分為電離輻射和非電離輻射。③所謂“電離”，一般而言，是指電子被高能輻射從電子殼層中擊出，使原子帶正電。擁有足夠高能量的輻射可以把原子電離，人們因而稱之為“電離輻射”。比如，讓人談虎色變的核輻射就是一種高強度的電離輻射。

④非電離輻射，是指含有的能量很低，不足以讓原子電離，它是由電場和磁場交互作用產生的電磁波向外釋放形成的，所以也被稱為電磁輻射。例如紫外線、紅外線、激光、微波都屬于非電離輻射。在我們生活中最容易接觸到的就是太陽光和一般家用電器發出來的非電離輻射。

⑤非電離輻射看上去很麻煩，事實上我們一點也不用怕它。⑥首先，家用電器的功率很小，相對的輻射“劑量”也很有限，一般不足以對人體造成傷害。有人說，微波爐這個家伙的功率可不小啊，而且靠發射電磁波工作，難免會釋放大量的微波輻射。但是，請放心，微波是無法穿透金屬的，一般微波爐都是全金屬外殼，所以，一個合格的微波爐是不可能讓微波出來游逛的。當然，凡事無絕對，如果你天天24小時手機不離身，總是戴著耳機聽音樂，那肯定或多或少會對身體造成傷害。

⑦其次，魔高一尺道高一丈，人類早就發明了很多防范輻射的方法。比如，給微波發生器加上金屬罩；放射工作人員穿上專門的防護衣服；核電站的核反應堆深埋地下，并加上層層防爆防護罩??這些都是很有效的防護方式。

⑧再次，對于自然界中的輻射，如太陽光，因為人類從古到今一直面對它，已經產生了一定的抵抗力和適應性，人體皮膚完全可以吸收小劑量的輻射，并把它轉化成熱量。⑨輻射也并不是總干壞事的，它也能為人類造福。我們熟知的一些醫療手段，比如癌癥放療、核磁共振檢查、X光檢查、CT掃描，都是利用了輻射。⑩如此看來，我們身在“輻”中要知“輻”，這樣我們才能很好地利用輻射為我們的生活服務，也就不會談“輻”色變了。（節選自《今日文摘》）【小題1】請說說本文標題的特點。

【小題2】本文主要從兩個大的方面來進行說明，即 和。

【小題3】如果把文中劃線句中的加點詞語“一般”去掉，表達效果有無變化，試分析。【小題4】閱讀②③④段，指出這幾段主要運用了哪些說明方法？請結合一定實例說說其作用。

【小題5】請運用本文所學到的知識，勸說晚上休息時經常把手機放在枕頭邊上的媽媽，正確使用手機。

1.文天祥三過無錫 寶祐①四年，文天祥二十而舉進士，游于江南，過惠山，寓梁溪居，先朝故相李綱之隱所也。沿溯輕駛，四顧溪山邑屋之美，慨然曰：“君子進而在朝，則行其道；退而在野，則樂其志?！笔悄?，對策集英殿，帝親拔為第一。

德祐初年，元將伯顏舉兵二十萬南下，朝廷詔天下勤王。天祥捧詔泣涕，發郡中豪杰。諸豪杰皆應，有眾萬人。其友止之曰：“今賊兵勢大，君以烏合萬余赴之，是何異驅群羊而搏猛虎！”天祥曰：“吾亦知其勢也。第國家養育臣庶，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨于此。故不自量力徇之，庶天下將有聞風而起者。如此則社稷猶可保也?！笔?，天祥入平江②，時北兵攻常州亟。天祥麾軍至錫，遣朱華、尹玉、麻士龍援常，至虞橋，血戰兩日。士龍戰死，朱華敗績，玉引殘卒五百人夜戰，比旦皆沒。德祐二年，北兵困臨安，謝太后使天祥如元軍請和，天祥自分一死矣，與元將伯顏慷慨抗論，上下頗驚動。伯顏怒拘之，欲北解大都。及無錫，恐南人劫奪，幽于黃埠墩。錫人聞文丞相過，持香跪送，哭聲震天，鞭之莫散。天祥感泣，口占《過無錫》。環黃埠墩皆水，非舟楫不達，本難得脫__________，然北兵恐錫人勢大，平明即悄然北遁。

未幾，行至京口，有驍勇之士慕義而陰從之，果取文丞相，夜亡入真州。（據《宋史》輯錄）

【注】①寶祐：南宋理宗年號。德祐為宋恭帝年號。②平江：地名，今蘇州。京口：地名，今鎮江。

【小題1】下列句子中的“于”與“幽于黃埠墩”的“于”意義和用法相同的一項是（2分）（）A．每假借于藏書之家B．又留蚊于素帳中C．何有于我哉D．青出于藍【小題2】下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（2分）（）A．文天祥年少成名，在科舉考試中高中狀元。B．文天祥二過無錫時，正值元軍大舉南侵之際，他響應朝廷的號召，召集人馬，馳援常州，但是慘遭失敗。C．文天祥三過無錫時，無錫百姓不顧元軍阻撓為其送行，天祥感動而吟詩明志。D．元朝人唯恐無錫百姓救文天祥，表面上押著他離開無錫，而暗中派勇士在京口尾隨追殺文天祥?！拘☆}3】解釋下列句子中加點的詞（4分）（1）故不自量力徇之（2）比旦皆沒

（3）謝太后使天祥如元軍請和（4）鞭之莫散 【小題4】翻譯下列句子（4分）

（1）君以烏合萬余赴之，是何異驅群羊而搏猛虎?。?分）（2）環黃埠墩皆水，非舟楫不達，本難得脫。（2分）

1.閱讀下面一首詞，完成后面的題目。（6分）漁家傲范仲淹（宋）

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚?！拘☆}1】“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句中的“長煙”、“落日”、“孤城”三個冷色調的詞語，化用了唐代詩人王維《使至塞上》中詩句__________，描寫出傍晚時分邊塞雄渾、壯闊的景象，渲染了一種的氣氛。（3分）

【小題2】全詞抒發將士們怎樣的思想感情？表達了作者什么之情？（3分）

2.閱讀下面這首古詩，回答后面小題。（4分）豐樂亭游春①(其一)歐陽修

綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。

【小題1】詩歌的開頭兩句寫了哪些景物? 體現了豐樂亭景色怎樣的特點?(2分)答：

【小題2】這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)答：

3.古詩賞析(3分)《漁家傲·秋思》

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤成閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚?！拘☆}1】“四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤成閉”用寫實的筆法具體展示出塞外風光，著重渲染戰時的肅殺氣象?！啊比职凳緮硰娢胰醯牟焕蝿?/p>

【小題2】賞析下列說法有誤的一項（）A．詞的上片描寫邊塞秋色，以一“異”字統領全部景物特點，突出了塞下秋景與中原的不同。B．“衡陽雁去” 不是說大雁從衡陽飛走了，而是說大雁向衡陽飛去了。C．“千嶂里，長煙落日孤城閉”一方面描寫迥異域內地的獨特景色，表現邊塞的悲涼，同時也反映了戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了將士們苦中作樂，夜深霜重之時仍在軍營中奏樂歡鬧的場面

1.請從下面兩題中任選一題作文。（50分）題一：人，最大的對手就是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“萬紫千紅總是春”；激勵自己，“直掛云帆濟滄海”；超越自己，“無限風光在險峰”?? 請以“自己”為題，寫一篇文章。

題二：專注是一種可貴的品質。一個專注的人，往往能夠把自己的時間、精力和智慧凝聚到所要干的事情上來，最大限度地發揮積極性、主動性、創造性，努力實現目標。因為專注，我們增長才干，完善自我；因為專注，我們激發潛能，開拓創新；因為專注，我們獲得成功，贏得榮光??

請以“贏在專注”為題，寫一篇文章。要求：

①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②若選題一，請先將題目補充完整。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字數不少于600字。

⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。

第二篇：2016年3月2016屆高三第一次全國大聯考語文卷

2016年第一次全國大聯考語文試題

語文I試題

一、語言文字運用（15分）

1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）（）

從上世紀末到新世紀初，從胡神醫到劉太醫，從“排毒教父”到“中醫食療第一人”，各路“名醫”、“大師”

?；鸬臅r候，信徒甚眾；敗的時候，摧枯拉朽，一塌糊涂。

得多了，人們似乎有些回過味來，一面望洋興嘆，起起落落，成也媒體，敗也媒體，一面憂心忡忡，下一個“神醫”何時又將重現江湖？

A．前赴后繼

如火如荼

表現 B．你來他往

如日中天

表現 C．前仆后繼

如日中天

折騰 D．往來不斷

如火如荼

折騰 2．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（）．．．．A．國家廣電總局最終確定，《狼圖騰》將代表中國內地參加第88屆奧斯卡最佳外語片獎的角逐，如有斬獲，這將實現國人多年的夙愿。

B．國防大學發表的《國際戰略形勢與中國國家安全2014～2015》藍皮書表明，在東海、南海形勢最緊張的時候，中國保持了軍事克制，確保危機不失控。

C．人民幣成為世界儲蓄貨幣籃中的第5種貨幣可能會標志著美元霸主地位開始走向終結，但我們還有很多經濟改革力度和經濟改革措施尚需完善。

D．教育部要求中小學扎實推進校園文化建設，努力營造濃厚的傳統文化教育氛圍，把“國學教育”走進每個學生心間成為新常態。

3．下面對加點詩詞所用修辭方法的解說，錯誤的一項是（3分）（）

A．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——問句．．．．．．．用了設問的方法，答句用比喻的方法化無形為有形，邏輯嚴謹。

B．眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！\用比喻和對偶的方法．．．．．．．．．．表達了詩人孤高自傲的寂寞心情。

C．一旦為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。—．．．．．．—用了借代的手法，表現了詩人被俘后精神上的苦悶和肉體所受的摧頹。D．誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！\用．．．．．．．借代方法，寫出戰爭的激烈狀況，表達作者的贊嘆和痛惜的心情。

4．在下面一段文字橫線處填入語句，依此銜接最恰當的一項是（3分）（）

名由實美，古往今來，莫不如此。

，由李冰父子想到都江堰，由韓愈想到潮州的韓江韓山，由白居易想到白堤。

，由焦裕祿想到蘭考，由孔繁森想到阿里，由楊善洲想到大亮山，由沈浩想到小崗村。其人已與為之奮斗的事業交融在一起?；蛟S，當初他們并沒有想到留名，然而，在“建立自我、追求忘我”的過程中，他們的名字早已口口相傳，鐫刻進歷史。

A．縱觀古今

再看當代

現在人人傳頌 B．回溯歷史

展望現實

我們代代相傳

C．看看古代

展望現實

人們永久不忘 D．回望歷史

再看當代

深深地印在人民心上

5．下面是“中國電信”的圖標，對它的理解不正確的一項是（3分）（）

A．圖標中兩個串在一起的字母C，如形象化的電話，寓意中國電信溝通人與人之間的關系。

B．圖標像兩副牛角，讓人聯想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景。C．圖標像地球儀中交織的經線和緯線，暗示中國電信走向世界。

D．圖標像一個“中”字，又像兩個車輪，象征中國的發展速度就像飛奔的車輪一樣迅猛。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

杜環小傳 宋濂

杜環，字叔循，工書，謹飭，重然諾，好周人急。．父友兵部主事常允恭死于九江，其母張氏，年六十余，無所歸。有識允恭者，告之曰：“今安慶守譚敬先，非允恭友乎?盍往依之?”母如其言，附舟詣譚，譚謝不納。母大困，念允恭嘗仕金陵，親戚交友或有存者，庶萬一可冀。復哀泣從人至金陵，問一二人，無存者。．因訪一元①家所在，道上人對以：“一元死已久，惟子環存。其家直鷺洲坊中?！?/p>

母服破衣，雨行至環家。環見母，大驚，頗若嘗見其面者。因問曰：“母非常夫人乎?何為而至于此？”母泣告以故。環扶就座，拜之，復呼妻子出拜。妻馬氏解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。母問其平生所親厚故人，及幼子伯章。環慰之曰：“天方雨，雨止為母．訪之。茍無人事母，環雖貧，獨不能奉母乎？愿母無他思?！睍r兵后歲饑，民骨肉不相保。母見環家貧，雨止，堅欲出問他故人。至暮，果無所遇而返，坐乃定。

環購布帛，令妻為制衣衾。自環以下，皆以母事之。母性褊急，少不愜意，輒詬怒。環私戒家人，順其所為，勿以困故輕慢與較。母有痰疾，環親為烹藥，進匕箸；以母故，不敢大聲語。

越十年，環為太常贊禮郎，奉詔祀會稽。還，道嘉興，逢其子伯章，泣謂之曰：“太夫人在環家，日夜念少子成疾，不可不早往見?！辈氯魺o所聞，第曰：“吾亦知之，但道遠．不能至耳?！杯h歸半歲，伯章來。是日，環初度②。母見少子，相持大哭。環家人以為不祥。環曰：“此人情也，何不祥之有？”既而伯章見母老，恐不能行，竟以他事辭去，不復顧。環奉母彌謹。然母愈念伯章，疾頓加。后三年，遂卒。將死，舉手向環曰：“吾累杜君！愿杜君生子孫，咸如杜君。”言終而氣絕。環具棺槨殮殯之禮葬之，歲時常祭其墓。

（有刪節）

【注釋】①一元：杜環父親的名字。

②初度：生日。6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）．．．A．重然諾，好周人急

周：周濟，幫助。．

B．親戚交友或有存者，庶萬一可冀

庶：也許，差不多。．C．妻馬氏解衣更母濕衣，奉糜食母

食：吃，吃飯。．D．伯章若無所聞，第曰

第：只，只是。．7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）．．．A．杜環重視信用，喜歡幫助別人解決困難。當父親友人之母無依無靠時，勇于挺身而出接納，并且帶領全家像母親一樣照顧她。

B．譚敬先是個冷漠無情的人。當自己朋友的母親來投靠自己時，竟翻臉不認人，閉門不納，拒不予以照顧和接待。

C．常伯章是個不孝之子。其兄死后既不打聽母親下落，當杜環告知后也不立即迎回母親，甚至到了杜家也不將母親接回。

D．常母教子無方，不知報恩。兒子死后不知道去尋找和教訓自己的小兒子，只是賴在杜環家，還耍太太脾氣。

8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）母如其言，附舟詣譚，譚謝不納。（4分）

（2）既而伯章見母老，恐不能行，竟以他事辭去，不復顧。（4分）

9．為了突出杜環的美好品德，本文寫了幾個陪襯人物。試舉出兩個，說出他們的名字和主要性格特點。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

10．閱讀下面這首宋詞，回答問題。

滿江紅·金陵烏衣園

吳潛

柳帶榆錢，又還過、清明寒食。天一笑、滿園羅綺，滿城簫笛。花樹得晴紅欲染，遠山過雨青如滴。問江南、池館有誰來，江南客。

烏衣巷，今猶昔。烏衣事，今難覓。但年年燕子，晚煙斜日。抖擻一春塵土債，悲涼萬古英雄跡。且芳尊、隨分趁芳時，休虛擲。

【注】①烏衣園：在烏衣巷之東，東晉時為王導、謝安兩大貴族家族故宅的遺址。②天一笑：指天晴。③羅琦：這里指游女。

（1）“天一笑，滿園羅綺，滿城簫笛”一句，描繪出一種什么樣的情景？試根據詩句具體分析。（3分）

（2）詞上闋的景物描寫對全詞的感情抒發起了什么作用?請結合內容分析。（4分）（3）詞的下闋表現了詞人哪些情感，是如何表現的，請簡要闡述。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）若夫乘天地之正，以游無窮者，彼且惡乎待哉?。ㄇf子《逍遙游》）（2），其為惑也終不解矣。（韓愈《師說》）

（3）

，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（4）

，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）（5）了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子》）（6）

，徘徊于斗牛之間。（蘇軾《赤壁賦》）

②

①

（7）見賢思齊焉。（《論語》）

（8）茍利國家生死以。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）

五、現代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成12～15題。

墻 鮑爾吉·原野

命運選擇那些土壘在一起，堆為泥墻。它們的軀體就是它們的肩膀，它們沒有四肢，只有肩膀。

泥土肩抗自己的兄弟，對壘雨、對壘北風、對壘最強大的敵人——時間。風拿這些土已經沒什么辦法，它們是墻。

北方有望不盡的墻，它們是院子的邊界，是房的框架?；野咨膲Ρ伙L刮走了皺紋，墻是村莊最老的老人，是家的外殼。

我去過的一些遺址，如遼上京、準格爾汗國故城，那里一無所有，卻留存著當年的墻。所謂斷壁殘垣說的也是墻。人早沒了，繁花勝景沒了、屋頂沒了，卻有墻。它們是一些低矮、毫不起眼、凸起于地面的泥土屏障，但非土丘，而是墻。在好多遺址，磚壘和石壘的城垣瓦解了，磚石沒了蹤影。土墻依舊在，長在大地里，土與地的聯系比磚石更緊密。

我覺得墻上長著眼睛，沒有一堵墻不在向外看、向里看?；囊吧系娜诉h遠看見一處院落時，院墻和屋子的墻早就看到了你，就像藏在草叢里的動物早就看見在道路上行走的人。墻的眼睛細長，它在風里瞇慣了眼睛。它打量過往羊群、駱駝隊、獨狼和流浪的人。墻認識自己的家人，它雖然不能動，卻想像狗一樣撲過去，圍著家人轉上幾個圈兒。

房子上有墻的眼睛，看人度過幾輩子。墻看到孩子在炕上翻滾成大人，看他們在炕上拉屎撒尿，吃飯喝粥，娶妻生子，數錢吃肉，然后臥病蹬腿。墻看到的人是炕上的動物，像人看羊圈里的羊。墻看人在土屋里高興、流淚、講理和不講理，看見人在欲望里輪回，既相信真理又依賴愚昧。房子不過是四堵墻，用木頭和泥巴做屋頂擋住夜空和雨水。開窗射進光線，開門出入家人。人壘起這四堵墻就不愿意拆掉，墻窒礙了人的腦子。他們把好東西搬進來，把錢放在炕席底下。壘墻的人不如住帳篷的人自由。帳篷的墻是毯子和布的帳幔，在風中鼓動。墻僵硬，墻與時光死磕到底，墻被人扒了屋頂和窗戶還是墻。墻的土一旦當上墻就再也長不出莊稼，開不出花朵，吸收不了水分，不再與季候一道度過立春、雨水、驚蟄與清明。墻年紀輕輕就成了老人，墻只會站立，墻做的事情是阻擋。

墻是一堵干燥的泥巴所宣示的領地，墻里墻外裁定財產與情感的歸屬。墻怎么能建立一個家？人的心念從這堵干燥的泥中穿來穿去，干燥的泥沒辦法讓人心安穩。墻讓流動變成靜止，讓目光停留在土上。人年輕時都有過拆墻的念頭，年老了都想把墻加高。墻是人所需要的泥土的皮膚，人待在自己家里，穿著墻的皮膚入眠。人一方面盼望自己的思想如水一般自由流動，另一方面筑立更多的墻把自己與他人分開。仰視一座摩天高樓，想不出樓里有多少堵墻。人們在一堵堵墻里悲歡離合。人的終身伴侶是什么？不是人，而是墻。人類最早廣泛應用的發明是墻而非其他。

鄉村的墻頭是鳥兒和小貓的樂園。小貓在墻頭裊裊行走，俯瞰下界，不讓君王。鳥兒成排站立墻頭創造風景。我尤憐惜那些墻頭的青草，命運讓它們在這里生存，得到最少的雨水，迎接更多的風。墻頭草覺得自己是勇敢的衛士，為主人看家護院。青草從來匍匐于地，而墻

頭草高出地面五尺。人把墻頭草當作壞詞使用完全是強詞奪理，草隨風勢伏偃乃自然之道，怎么是機會主義？用自然現象比附人是語言的通病。．．．．信息時代拆除了什么？它在拆一切墻。有人看到了他平時看不到的東西，有人暴露了他不想暴露的東西。墻不僅是疆域領地，墻還是等級和智愚的分野。人弄不清自己腦子里有多少堵墻，人一邊拆腦子里的舊墻一邊建新墻。在許多情形下，墻就是強，強權強大與強勢。東歐舊政權解體后，人們推倒柏林墻絕不僅僅是一個象征?；ヂ摼W是人類歷史上最大的拆墻手，它把墻的強大化為粉末。失去墻即失去阻隔也失去庇護。墻是立于眼前的四壁，墻將永久存在，它是偉大的分類法，是秩序與安全島，墻是囚禁，墻是紅杏的梯子。

（2015年8月9日《文匯報》）

12．文中畫橫線的兩句話運用的修辭方法主要是什么？最后一句是什么意思？（4分）13．文中加點的“機會主義”是什么意思？請結合文本加以解釋。（4分）14．結合本文內容，談談你對“墻”的理解和認識。（6分）

15．文章最后說：“墻將永久存在，它是偉大的分類法，是秩序與安全島；墻是囚禁，墻是紅杏的梯子。”這說法似乎有些矛盾。你怎樣看待這個問題？請簡要談談。（6分）

六、現代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成16～18題。

超級計算機有什么用

盡管超級計算機的研制和運營費用越來越高，但美、日等發達國家對此“揮金如土”，毫不吝嗇。超級計算機的一個主要應用是在情報收集領域，為什么各國都去搶超級計算機的世界第一呢？因為它代表著對安全防護系統的破解能力。

中科院計算所研究員張云泉形容說：“你的超算能力一旦領先，就意味著你有能力配我家安全門鎖的鑰匙，甚至可以打開我家的任何鎖，我家里所有東西都將處于不設防狀態。我原來能破解64位的密碼，現在一升級，我就能破解128位的。如果不升級安全系統，你的整個密鑰就失效了，我就能拿到你的情報?！?/p>

除了破解能力外，超級計算機還能用于篩選情報。美國國家情報機構的“棱鏡”計劃顯示，美國花巨資收集各國的信息，其中包括普通民眾的海量信息。這意味著需要有巨大的信息處理能力。特別是反恐等情報具有時效性，需要從天文數字的信息里盡快篩選出有價值的情報，這只能依靠超級計算機。

張云泉說，對美國而言，超算的作用首先在研制核武器領域。加利福尼亞的利弗莫爾國家實驗室、新墨西哥州的洛斯〃阿拉莫斯國家實驗室、圣地亞國家實驗室、橡樹嶺國家實驗室都參與了利用超級計算機維護美國核武庫安全的工作。美國大批核彈頭已經接近服役年限，五角大樓希望延長其服役周期，這就必須通過超級計算機模擬預測這些核武器何時會失效，哪個部件需要更換。

由于《全面禁止核試驗條約》已經生效，是否具備超級計算能力，標志著能不能繼續發展下一代核武器。利用1945年到1992年美國進行的1054次核試驗獲取的數據，美國還通過超級計算機建立核爆炸數學模型，進而研制新一代核武器。

在計算機行業內，超級計算機一直被認為是信息化發展的火車頭。因為很多最先進的信息化技術，包括現在我們用的很多處理器技術、虛擬化技術、量子計算、新的存儲器部件等，都是最早為超算領域服務，之后隨著技術成熟、價格下降，才開始普及，用于服務器、個人

電腦乃至手機的。

現在IT領域概念火熱的云計算和大數據，其計算能力也來自超級計算的基礎和演繹。云計算能同時運行大量的小任務，這些任務之間沒有什么關系。大數據主要是做數據挖掘，以圖算法為主。相比之下，超級計算的要求最高，它追求性能，要在最短時間內計算出單個任務。

張云泉認為，現在在尖端科研領域，已越來越多地利用計算模擬。2013年諾貝爾獎中物理學獎、化學獎、生物醫學獎3個領域都與超算有關系。

浪潮集團首席科學家王恩東表示，超算的計算結果最終的表現形式可能是重大科研課題的突破，也可能是創新性的產品，或者是制作精美的文化創意作品等等。而這些成果可以為人們帶來更加便捷、科技化的生活。比如，醫學領域使用超級計算機，既可以進行基因的測序，從根本上破解人類生命的“密碼”，從基因修補的角度避免很多先天性疾病，也可以進行新藥物的研發。智能穿戴設備走向普及后，可以使用超級計算機對每個人的健康情況進行實時的監測，像感冒前兆、過度疲勞等各種很小的癥狀都會獲得及時的提醒。

（有刪節）

16．請簡述本文的論述層次。（6分）

17．為什么世界各國都要搶占超級計算機的世界高地？原因主要有哪些?請根據文本簡要概括。（6分）

18．請結合文章，預測“超級計算機”可能會為人類帶來的重大影響。（6分）

七、作文（70分）

19．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

一位住在非洲的農夫，了解到了各地不斷發現鉆石的消息，便賣掉了自己的農場，走遍非洲大陸尋訪價值連城的鉆石。但他什么都沒找到，最終破產，投河自殺了。與此同時，農場的新主人在農場中撿到了一顆山雞蛋般大小閃閃發光的石頭，出于好奇，他將這塊石頭裝飾在了自己的斗篷上。一位訪客看到這塊石頭后，震驚不已。他告訴這個農場的新主人，這塊斗篷上的石頭，是迄今為止被發現的最大的鉆石。農場的新主人說：“什么？整個農場全都是大大小小的這種石頭啊。”確實如他所說。農場的新主人靠自己擁有的這幾英畝的鉆石，成了億萬富翁。

語文II（附加題）

一、閱讀材料，完成20～22題。（10分）

太史公《屈原傳》贊曰：“悲其志。”又曰：“未嘗不垂涕想見其為人?！?志也，為人也論屈子辭者其斯為觀其深哉文麗用寡揚雄以之稱相如然不可以之稱屈原。蓋屈之辭能使讀者興起盡忠疾邪之意。（選自劉熙載《藝概》）

20．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限5處）（5分）21．揚雄對司馬相如的作品是怎樣評價的？請用原文作答。（1分）

22．劉熙載對屈原的作品抱什么態度？他認為屈原的作品對讀者有什么意義？（4分）

二、名著閱讀題（15分）

23．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（）．．．．．．A．吳蓀甫在做公債空頭時，受到趙伯韜的極力壓制。為了湊齊賣方保證金，他孤注一擲，抵押了自己的工廠和公館。

B．沈從文的小說中多有對湘西民俗的展現：青年男女月夜對歌，表達愛慕之情，展現了當地的婚戀習俗；清明節時年輕小伙子賽龍舟，表現了湘西的生活習俗；崇拜“儺神”，表現了湘西人的宗教習俗。

C．《老人與海》以直觀、淺白的故事，向讀者實實在在地展示了何謂生命壯美。故事的思想核心是堅強、忍耐、熱愛、尊重。

D．歐也妮委托庭長趕往巴黎，為叔父償清全部債務，從而恢復了叔父的名譽，使夏爾能順利地與侯爵的女兒結婚。

E．《茶館》中，松二爺懶散無能，整日喝茶遛鳥。清亡后，他只能靠賣菜為生，他寧愿自己挨餓，也不讓鳥餓著，一提到鳥就有精神，最終餓死。

24．簡答題（10分）

（1）下面是《家》中的一段文字：

“這水，這可祝福的水啊，它會把他從住了十八年的家帶到未知的城市和未知的人群中間去?！詈笠淮伟蜒劬Φ粝蚝竺婵?，他輕輕地說了一聲“再見”，仍舊回過頭去看永遠向前流去沒有一刻停留的綠水了。”

這里的“他”是誰？請簡述他離開家的原因。（5分）

（2）《三國演義》中“桃園三結義”是哪三個人物？請在其中任選二人分析概括他們殞命的主客觀原因。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

善讀無字書 楚奇

南宋的一個夜晚，74歲的南宋詩壇領袖陸游，正以自己一生的讀書體驗教育自己最小的兒子，于是留下了至今傳誦的詩篇：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！标懹胃嬖V兒子，從書本上得到的知識終歸淺薄，要真正理解書中的深刻道理，必須躬行實踐。這就是古人提倡的理論聯系實際。

人獲得知識有兩條道路，一是實踐，一是讀書。實踐就是行萬里路，就是要去讀懂社會這本“無字天書”，這是最重要的一條求知渠道。數不勝數的先圣先賢都是行萬里路而有成就的例子。

古語有云：書看無字書，話聽言外意。曹雪芹在《紅樓夢》第五回有一副對聯：世事洞明皆學問，人情練達即文章。這些說的都是“無字書”的妙用。尤其是清人張潮，關于“無字書”的論說已經達到出神入化的地步。他在《幽夢影》第一四二條寫道：“善讀書者，無之而非書，山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也；善游山水者，無之而非山水，書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也”；九十六條說：“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”；第一八一條又說：“能讀無字之書，方可得驚人妙句”。這種讀書是達到了化境的讀書，無字之書得于自然，見于心性，這樣讀書才“能會難通之解”，“可參最上禪機”。張潮的朋友黃交三稱贊說：“山老（張潮，字山來）之學，從悟而入，故常有徹天徹地之言?！弊x書到這份上，當然書便是胸中山水，山水便是胸中之書了。

然而古往今來，似這般善讀“無字書”的畢竟不多，更多的人則以為只讀有字之書便可以了，正所謂“讀書破萬卷”?？上б恍┤擞凶謺x了不少，最后卻變成一個無所作為的“兩腳書櫥”?！赌鲜贰懗蝹鳌酚涊d：澄當世稱為碩學，讀《易》三年不解文義，欲撰《宋書》竟不成。王儉戲之曰：“陸公，書櫥也?！彼烙浻脖常磺笊踅猓鼊e說理論聯系實際了，像陸澄這樣死讀書讀死書，就難怪寫不出書來。同樣是姓陸，陸澄和陸游比起來，在讀書的見識上顯然有霄壤之別。

面對世人“死讀書，讀死書，讀書死”的現象，明朝洪應明在《菜根譚》一書中不無惋惜地說：“人解讀有字書，不解讀無字書；知彈有弦琴，不知彈無弦琴。以跡用不以神用，何以得琴書佳趣？”是啊，只知運用有形跡的事物，不懂得領悟無形的神韻，這種庸俗的人又如何能理解音樂和讀書的真正樂趣呢？（略有刪節）25．聯系文章內容，簡要概括“無字書”的含義。（6分）

26．作者為什么認為“陸澄和陸游比起來，在讀書的見識上顯然有霄壤之別”？（3分）27．請分析本文的行文思路。（6分）

第三篇：東北三省2013年高三第一次名校大聯考英語試題

七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載

第四篇：19屆高三第一次教育質量檢測,語文卷

河南名校聯考2019屆高三第一次教育質量檢測語文試題（考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分）第Ⅰ卷 閱讀題 一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成后面各題。

關于中國文化的起源眾說紛紜，巫起源說是其中之一。中國文明以農耕文明起家，巫就成了中國文化的母胎。

在一個無法遷徙的農耕部落中，如何消融自然的變化所引起的恐慌，就是這個群體順利生存下去的關鍵因素。人類社會要通過一系列反復的宗教節日與自然發展取得協調一致，“在慶祝節日時，人類社會積極地參加進了季節變化所表現出來的宇宙危機中”。在順利度過這個宇宙危機的儀式中，巫無疑起到了決定性的作用，因為他是宇宙危機以及協調危機儀式中的唯一解釋者，他闡發著來自宇宙自然之神的意見以及宇宙危機協調的效果，他的闡釋決定了部落是生活在希望還是恐懼中。在氏族部落時期，巫是部落的領袖，因為通神而為大家信服崇拜，享有崇高的權威。

巫即是薩滿，在滿語中是智者，也就是擁有智慧的人。但是此智者非希臘之智者。希臘智者運用理性和知識，找出對方的邏輯漏洞，在辯論中取勝。薩滿則相反，他的智慧不來自理性和經驗，而是來自神靈的啟示。薩滿通過一種類似舞蹈的儀式，使神靈附在自己的身上，此時薩滿和神靈即為一體，薩滿說的話就是神靈的啟示。

巫如果想成功解讀危機和災難，在部落平民的眼中，就必須看到危機被解決的實際果效，如洪水退去、干旱結束、日食的太陽完全出現。如果巫身上僅僅是無理性的瘋狂，顯然無法實現這么重大的功能。所以巫除了在儀式中的動作和神靈附體式的顫抖之外，還要有關于天文、農業甚至醫病的知識和技能。那么巫就成了當時知識的掌管者，他們負責解釋任何一個引起恐慌的非自然事件，并且使人們看到這種解釋的效果，從而使他們從恐懼中走出，進入正常的生產中去。

中國諸子百家的起源，古代史書一直認為諸子出于王官，是周王室的王官流落于民間而成。其實王官之學也是巫，因為周王室“國之大事，惟祀與戎”，所以巫在那個時代是一切事物的核心，百官皆由巫出。巫的一切規范和知識也就成為后來一切知識的起源，中醫起源于此，天文歷法源于此，史源于此。所以中國文化簡言之，上層出于巫的理性化，巫到底層就成了民間信仰。著名哲學家李澤厚認為，在中國，巫的理性化完成的標志是周公旦的制禮作樂，它為中國文化傳統奠定了根基。

中國文化是在巫的根基上發展起來的，我們的社會、政治、文學等等，都與其有著密切的關聯。巫造就了中國文化的特征，也形成了它特有的結構。在當下中國的社會現代化進程中，崇尚獨立和透明規則的現代工商文化的建立，使巫文化慢慢退出。它被工商文明取代，不能不說其生命力僅限于特殊的時代背景，隨著物質生活的豐裕，人的心態勢必轉變，那么巫文化也就逐漸讓步于現代文明。

（摘編自李道南《巫：中國文化的根基》）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.在農耕時期，人們對于自然變化的恐懼，為巫體現其決定性作用提供了基礎。

B.農耕部落中，舉辦宗教節日是人們希望與自然發展取得協調一致的一種努力。

C.巫在宇宙危機的協調中起著獨一無二的作用，他是宇宙自然之神意見的闡發者。

D.巫解讀危機取得成功的標志是洪水退去、干旱結束、日食的太陽完全出現。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章以巫所具有的現實意義為前提，闡明了它對中國文化產生重要意義的原因。

B.文章通過比較希臘智者和薩滿的異同點，突出了薩滿作為智者的非理性特點。

C.文章中引用“國之大事，惟祀與戎”，是為了論證中國諸子百家起源于巫的觀點。

D.文章在強調巫的重要性的同時，并不回避其局限性，體現了作者思考的嚴謹性。

3.根據原文內容，下列說法正確的一項是（）A.巫如果要保持在部落中的地位，就必須具備滿足平民某些功利性需求的能力。

B.作者認為，周王室的王官流落民間是中國諸子百家的起源，王官之學也是巫。

C.巫有理性化和成為民間信仰兩個發展方向，前者為中國文化傳統奠定了根基。

D.巫有其時代局限性，物質豐裕和人的心態變化是它退出歷史舞臺的根本原因。

【答案】1.D 2.B 3.A 【解析】 【1題詳解】 試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正確判斷。找準選項有關內容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。B項材料三選取武亦姝的例子并不是為了”說明腹有詩書氣自華?的道理”，而是為了引發人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統文化的理性思考。D項過于絕對，“洪水退去、干旱結束、日食的太陽完全出現”只是對巫所解讀危機的部分舉例，而非全部。

【2題詳解】 試題分析：篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。B項，文章只比較了二者的不同，并沒有分析相同之處。

【3題詳解】 試題分析：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“根據原文內容，下列說法不正確的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別，答題時注意閱讀題干，找準區位，然后對讀，尋找細微的差別。B．“周王室的王官流落民間是中國諸子百家的起源”不是作者的觀點；

C．從原文看，李澤厚認為“為中國文化傳統奠定根基”的是周公旦的制禮作樂；

D．巫退出歷史舞臺的根本原因是時代的發展。

【點睛】篩選并整合文中信息類題目，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，答題時注意閱讀題干，找準區位，然后對讀，尋找細微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正確判斷。找準選項有關內容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成后面各題。

你有多重要 孫道榮 汽車進入了山區，山路崎嶇不平，顛得人五臟六腑都翻騰出來。車上只有十幾個乘客，坐在后幾排的乘客，因為顛得吃不消，都挪到了前排。

他卻主動移到了最后一排，五個座位連在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。這段日子，工作丟了，談了好幾年的女朋友也吹了，整個人完全處在心灰意懶中，連續十幾天吃不下睡不著，他覺得自己走到了人生的絕境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年邁的雙親培養出他這個大學生很不容易。他決定在了斷自己之前，再看一眼可憐的雙親。

汽車顛簸著前進，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚進入夢鄉。

突然，在一陣劇烈的撞擊后，汽車猛地停了下來。

所有的乘客，都被驚醒了，有人頭撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割傷，有人被拋出了座位，躺在后排的他，也被高高地彈起，又重重地摔了下來——出車禍了！車廂里，立即爆發出一片驚叫聲、哭喊聲。一片混亂之后，大家你看看我，我看看你，雖然都有不同程度的撞傷，但看來都無大礙。大家稍稍松了口氣，探頭窗外，看看到底發生了什么事情。這一看，讓他們驚出一身冷汗：車子懸在路邊的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一個峽谷！大家這才發現，車頭車尾不在一個水平面！車頭向下，尾巴翹起。車內再次爆發出絕望的哭喊聲，混亂之中，傾斜的汽車劇烈地搖晃，隨時都可能墜落。

他看看身邊，最后一排只有他一個人。窗戶開著，他輕輕移到窗前，看看外面。還好，還有近半個車身掛在路牙上，只要從窗戶跳出去，他就獲救了，安全了。

他站起來，探身準備往外跳，可是，因為他的移動，車廂猛烈地顫動了一下。他突然意識到，如果自己跳下去，整個汽車可能因為重心失衡而墜落。前面的乘客發出驚呼：你不能跳，不然我們可就都完了！是的，他不能只顧自己跳出去，那將置一車人于死地?？墒?，如果不馬上跳出去，汽車可能隨時墜落，那自己將與大家同歸于盡。他不怕死，他這次回鄉，就已經做好了死的打算，只是沒想到會是這種死法。

他深深地吸了口氣。

他冷靜地判斷了一下形勢。中學時，他的物理成績就很好，他知道，在現在這種情況下，車頭和車尾重量的稍稍改變，都可能使平衡打破，而致車毀人亡。其他乘客都在汽車的前半部分，車尾只有他一人，他是這個平衡系統中，最重要的一環。他這一生，從來也沒有這么重要過！現在，唯一可行的自救辦法是，他保持不動，維持這個平衡，讓前面的乘客，慢慢往后移，再從窗戶逃出險境。

他對大家說，我不動，你們一個一個從前面挪過來。千萬不能擠，不要慌張，一個一個來！在他的指揮下，離他最近的一位乘客，一點一點，向車尾爬過來。汽車輕輕搖晃著，每一次抖動，都揪著大家的心。

第一位乘客，成功地移到他身邊，從窗戶跳了出去。又一位乘客，爬了過來。十幾位乘客都獲救了。受傷的司機，也從駕駛室爬了出來。他最后一個從窗戶跳了出來。汽車晃了晃，沒有墜落。

驚魂未定的乘客們，都安全獲救了?？粗鴵u搖欲墜的客車，大家的臉上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神來，才想起坐在最后一排的那個小伙子。如果沒有他的沉著和勇敢，不敢想象，會是怎樣不堪的后果。大家四處找他，要向他表達謝意，卻沒有找到。

他已經悄悄走了。他的家就在離此地只有幾公里的山坳里，上中學時，為了省路費，他就常常一個人從這條山路步行回家。十年前，也是從這條山路，他走出了大山，他是他們山寨里出的第一個大學生，他曾經令多少人為之自豪啊。而眼前的挫敗，相比以前，是多么微不足道。而他也終于明白：每個人在這個世界上都很重要，即使是一粒微塵。

落日的余暉灑滿山林。他拐進一條小路，這樣可以早一點到家。歸巢的鳥兒們，成群結隊，從頭頂掠過。他要從這里，重新開始自己的生活。

4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說第一段對山路崎嶇難走的描述為下文車禍的發生埋下伏筆；

車上其他乘客都挪到了前排則為后文車禍發生后車內的驚險狀況做了鋪墊。

B.車禍是小說情節上的一個轉折，同時也是主人公人生的轉折點。經歷車禍后，他認識到先前挫折的微不足道，也重新發現了自己的價值。

C.文中“他深深地吸了口氣”體現出主人公內心的矛盾和掙扎，如果不及時跳窗逃生，自己會有性命之憂；

如果跳出去，整車人將失去生還的機會。

D.小說中人物的行動、心理等描寫除了刻畫人物形象，也有推動情節發展的作用，并使作品更具真實而驚心動魄的藝術效果。

5.小說標題“你有多重要”有哪些含義？請結合文章簡要分析。

6.小說最后一段有何作用？請結合全文進行分析。

【答案】4.C 5.①“你有多重要”首先指車禍發生后主人公在車上所處位置的重要性，他的舉動可能會讓整個汽車因為重心失衡而墜落；

②“你有多重要”也指主人公毅然選擇留下來幫助車內的人脫險，由于他的存在，一車人的性命才得以保全；

③標題與第二段中主人公認為“自己是那么渺小，存不存在都不重要”的想法形成對比，揭示文章主題。

6.①小說的結尾營造了一種溫馨、祥和的氛圍，暗示主人公重新拾起希望的心理變化；

②照應小說開頭，再次寫到回家，使文章首尾圓合；

③進一步深化文章的主旨，表明“他”要從家鄉出發，重新開始自己的生活。

【解析】 【4題詳解】 試題分析：本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。C項，對“他深深地吸了口氣”時的心理分析不正確，主人公這樣做是為了讓自己鎮定下來，冷靜思考下一步該怎么做。

【5題詳解】 本題考查理解標題的含義。理解標題的含義可從表面意義與真實意義、指代意義與比喻意義、一語雙關、雙層含義等角度思考。分析這篇小說標題“你有多重要”的含義，可從主題思想、人物形象、情節結構等多方面考慮。如主題思想可以從“他”通過這次生死經歷發生的生活態度的轉變，特別是對自我價值的重新認識著眼；

人物形象可以抓住“他”是一個從農村走出的孩子，他曾經是一個成功者，他后來又成了事業、生活的失意者以及在這次事件中他成為獨撐大局的英雄等身份的變化來分析；

還可以從他對個體“不重要”到“重要”認識的轉變，形成對比，揭示文章主題角度分析。

【6題詳解】 試題分析：本題考查段落結構在文中的作用。題干要求分析最后一段有何作用，可從情節與人物形象的關系、情節與上下情節的關系、情節與小說主題的關系、給讀者的感受等角度分析。最后一段主要描寫了溫馨的環境以及“他”的所作所為，暗示了主人公重新拾起希望的心理變化；

進一步深化文章的主旨，表明“他”要從家鄉出發，重新開始自己的生活；

照應小說開頭，再次寫到回家，使文章首尾圓合。

【點睛】小說情節作用一般從以下方面分析：

①從情節與人物形象的關系考慮，如突出人物個性，展示人物的精神品格。

②從情節與上下情節的關系考慮，如創造懸念；

埋下伏筆；

為下文作鋪墊；

前后照應、對比；

推動情節的發展等。

③從情節與小說主題的關系考慮，表現主旨或深化主題。

④從給讀者的感受分析，如跌宕起伏，引人入勝……（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成后面各題。

材料一：

隨著國家政策頻繁出臺利好新能源汽車，各地方對于新能源汽車的扶持力度也逐步加大，截至2018年6月20日，全國共有上海、深圳、重慶等15省市出臺新能源汽車補貼、獎勵政策。

在如此大規模促進新能源汽車發展的情況下，電動汽車的產銷量也獲得了可喜的成績，據中國汽車工業協會統計分析，2018年1-5月，汽車產銷均呈增長趨勢。5月，汽車生產234.44萬輛，同比增長12.84%；

銷售228.77萬輛，同比增長9.61%。其中新能源汽車產銷分別完成9.6萬輛和10.2萬輛，同比分別增長85.6%和125.6%。

就在這形勢看似一片大好的情況下，一個致命的問題卻悄然浮現。一些為蹭熱度、蹭補貼進入這個領域的電池廠商生產出來的電池遠遠達不到新補貼政策要求，由于產品不合格，生產的大量電池只好報廢。福建猛獅科技總經理王少平表示，“國內鋰動力電池正在向高品質、有產能的企業集中，大者恒大的趨勢開始越來越明顯?！倍S著動力電池市場的進一步升溫，鋰電池行業內的企業分化開始進一步加劇。

（摘編自《動力電池市場的“內憂外患”》，上海有色網2018年6月21日）材料二：

2017年全球動力電池銷量前10的企業中，中國企業就有7席，占據世界第一位；

預計到2020年，我國在全球電池市場所占的份額將達七成以上；

目前我國電池生產企業已超過了200家，是全球擁有鋰電池生產企業最多的國家。然而這一串數字，并沒有讓業內人士覺得驕傲。

南開大學新能源材料化學研究所所長周震說：“從行業角度來看，美國有比較強的研發設計能力，目前仍然引領鋰電池原始創新、核心材料研發；

日本作為電池材料制造大國，生產規范嚴格，能夠最先制造出新的成品電池；

我國和韓國作為第二梯隊，后續跟進?！睋私猓姵厮拇蠛诵牟牧现?，正、負極材料、電解液都已實現了國產化，唯獨隔膜仍是短板。核心專利缺乏，隔膜等關鍵材料不給力，不僅成了國產鋰電池難以承受之痛，也拖了國產鋰電池企業“走出去”的后腿。

（摘編自《一層隔膜兩重天：國產鋰電池尚需撥云見日》，《科技日報》2018年6月22日）材料三：

日本新能源產業技術綜合開發機構日前宣布，該國部分企業及學術機構將在未來5年內聯合研發下一代電動車全固態鋰電池，并力爭早日應用于新能源汽車產業。該項目預計總投資100億日元，豐田、松下等23家汽車、電池和材料企業以及京都大學、日本理化學研究所等15家學術機構將共同參與研究，計劃到2022年全面掌握全固態電池相關技術。

此前，法國雷諾汽車業務負責人諾曼德表示，全固態電池是新能源汽車工業的新希望，在成本、密度和熱穩定性方面都較目前的鋰離子電池有巨大優勢。

相比于傳統鋰離子電池，全固態電池將體現出比較明顯的優勢。首先，相同能量下，全固態電池更薄且體積更小，從而方便應用在新型小尺寸智能電子設備，實現終端產品的小微型化。其次，全固態電池輕便，能量密度高。綜合考慮到以上兩大因素，全固態電池相比于一般鋰離子電池，能量密度可以有一個較大幅度的提升。到目前為止，許多實驗室中，都已經可以小規模批量試制出能量密度為300-400Wh/kg的全固態電池。從能量密度的數據上看，全固態電池帶給人們的直觀體會是我們的手機等電子產品從“一天一充”升級到“兩天一充”。

（摘編自《日本為何對全固態鋰電池情有獨鐘？》，OFweek鋰電網2018年06月20日）7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）A.材料一以2018年5月份的汽車產銷量為例，通過列數據、作比較可以看出，在汽車整體產銷增長的情況下，新能源汽車的發展勢頭更為迅猛。

B.動力電池市場的進一步升溫，加大了對為蹭熱度、蹭補貼而進入該市場的電池廠商的淘汰力度，鋰電池行業內的企業分化開始進一步加劇。

C.中國動力電池在市場份額和企業數量上占有絕對優勢，但從業內人士的角度來看，我國動力電池產業雖然規模夠大，但仍然存在著不足。

D.作為電池四大核心材料之一的隔膜不能實現國產化，不僅制約了國產鋰電池的進一步升級，也成了國產鋰電池企業“走出去”的障礙。

8.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.國家關于新能源汽車的利好政策，推進了地方補貼、獎勵政策的出臺，為新能源汽車的蓬勃發展提供了契機，而相應的動力電池行業的跟進迫在眉睫。

B.三則材料都提及了新能源汽車和動力電池之間的關聯，新能源汽車為電池產業帶來市場，優質的動力電池則是前者得以持續健康發展的關鍵因素。

C.日本作為電池材料制造大國，能夠最先生產出新的成品電池，走在動力電池制造的前列，這可能得益于日本的企業和學術機構共同參與研究這一特點。

D.全固態電池在成本、密度和熱穩定性方面都較目前的鋰離子電池有巨大優勢，它是新能源汽車工業的新希望，也將為人們的日常生活帶來便利。

9.請結合以上三則材料，分析我國動力電池產業想要有所突破應該從哪些方面努力。

【答案】7.D 8.B 9.①提高動力電池生產企業的準入門檻，保證產品質量。②提升國產動力電池的研發設計能力，掌握核心專利。③加大對動力電池研究的資金投入。④加強企業與科研機構的聯系，增強研發設計能力，使科技成果能夠快速落地。

【解析】 【7題詳解】 試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。D原文是“核心專利缺乏，隔膜等關鍵材料不給力，不僅成了國產鋰電池難以承受之痛，也拖了國產鋰電池企業“走出去”的后腿”，并非“隔膜不能實現國產化”。

【8題詳解】 試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。B“三則材料都提及了新能源汽車和動力電池之間的關聯”一句錯，材料二并沒有提到兩者的關聯。

【9題詳解】 試題分析：本題考查概括文章內容的能力。這是一道信息篩選的題目，答題時要注意審清題干，然后鎖定區域，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文。注意題干中“分析我國動力電池產業想要有所突破應該從哪些方面努力”的要求。答題區間主要集中三則材料中。材料一中說“一些為蹭熱度、蹭補貼進入這個領域的電池廠商生產出來的電池遠遠達不到新補貼政策要求，由于產品不合格，生產的大量電池只好報廢”，可知要提高動力電池生產企業的準入門檻，保證產品質量。材料二中說“核心專利缺乏，隔膜等關鍵材料不給力，不僅成了國產鋰電池難以承受之痛，也拖了國產鋰電池企業“走出去”的后腿”，可知應該提升國產動力電池的研發設計能力，掌握核心專利。材料三主要論述了日本、法國等投入大量資金研發全固態電池，可知我國也應該加大對動力電池研究的資金投入，加強企業與科研機構的聯系，增強研發設計能力，使科技成果能夠快速落地。

【點睛】對于篩選概括性的題目，一定要注意審題，先從題干中找到答題的方向，然后在題干的指引下到文中找答題的區域。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段（句）為單位仔細審讀，然后用一句簡明的話把段意標示出來。第三，分析段落（句子）之間的內在聯系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結尾總結句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的信息的段落，應該通讀全文（段），找出概括性的語句關鍵詞語，分析合成段意。

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成后面各題。

郝杰，字彥輔，蔚州人。父銘，御史。杰舉嘉靖三十五年進士，授行人，擢御史。隆慶元年，巡撫畿輔。冬，寇大入永平，疏請蠲被掠地徭賦，且言：“比年罰行于文臣而廢于武弁，及于主帥而略于偏裨，請飭法以振國威?！本銏罂伞Ｒ眩浪E督劉燾、巡撫耿隨卿觀望，寇退則斷死者報首功，又奪遼東將士棒槌崖戰績，帝敕燾、隨卿還籍聽勘。詔遣中官李祐督蘇、杭織造。杰言：“登極詔書罷織造甫一年，敕使復遣，非畫一之政。且內臣專恣，有司剝下奉之，損圣德非小?！钡劢K不聽。駕幸南海子，命京營諸軍盡從。徐階、楊博等諫，不聽，杰復爭之，卒不從。刑部侍郎洪朝選以拾遺罷，上疏自辨，杰等劾其違制，遂削職。以嘗論高拱非宰輔器，為所嫉。及拱再召，杰遂請急去。十七年，擢右僉都御史，巡撫遼東。以督諸將擊敵，錄一子官。時李成梁為總兵官威望甚著然上功不無抵欺寇入塞或斂兵避既退始尾襲老弱或乘虛搗零部誘殺附塞者充首功習以為常。督撫諸臣庇之，杰獨不與比。帝謂成梁前功皆由巡按勘報，卒置成梁等不問，而心以杰為不欺。旋就進右副都御史。日本陷朝鮮，朝鮮王避難將入遼，杰請擇境外善地處之，且周給其從官、衛士，報可。尋遷兵部右侍郎，總督薊、遼、保定軍務。召理戎政，進右都御史。日本封貢議起，杰曰：“平秀吉罪不勝誅，顧加以爵命，荒外聞之，謂中朝無人。”議不合，徙南京戶部尚書。移疾歸。起南京工部尚書。就改兵部，參贊機務。卒官。贈太子少保。

（節選自《明史·郝杰傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.時李成梁為總兵官／威望甚著／然上功不無抵欺／寇入塞或斂兵／避既退／始尾襲老弱／或乘虛搗零部／誘殺附塞者充首功／ B.時李成梁為總兵官／威望甚著然／上功不無抵欺／寇入塞／或斂兵避／既退／始尾襲老弱／或乘虛搗零部／誘殺附塞者充首功／ C.時李成梁為總兵官／威望甚著／然上功不無抵欺／寇入塞／或斂兵避／既退／始尾襲老弱／或乘虛搗零部／誘殺附塞者充首功／ D.時李成梁為總兵官／威望甚著然／上功不無抵欺／寇人塞或斂兵／避既退／始尾襲老弱／或乘虛搗零部／誘殺附塞者充首功／ 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.行人：官職名。春秋戰國時各國都有設置，明代設置行人司，掌管傳旨、冊封、撫諭等事。

B.畿輔：畿，取其“京畿”一詞中的含義；

輔，相當于漢代所說的“三輔”之地。合指京都附近的地區。

C.移疾：意為舊時官員上書稱病，是居官者請求辭官的委婉說法。相同的說法還有“移病”、“托疾”。

D.贈：文中指賜給死者官爵。帝王或大臣死后，依其生前事跡賜予其相應的稱號，為“贈謚”。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.郝杰愛護百姓，敢于為民請命。賊寇入侵永平，他上書請求免除被劫掠地區百姓的徭役和賦稅，并得到了皇帝的應允。

B.郝杰正直耿介，彈劾有罪之人。薊督劉燾、巡撫耿隨卿消極抗敵，貪取功勞，郝杰上書彈劾，使二者受到應有的懲處。

C.郝杰屢有諫言，但不為皇帝采納。他認為恢復織造，是前后不一的政令；

他反對皇帝命京營各軍護駕至南海子，但都未被聽從。

D.郝杰對待鄰國，態度迥然不同。對避難的朝鮮王，郝杰建議朝廷善待他；

對日本想要受封和朝貢的請求，他則認為應該拒絕。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)以嘗論高拱非宰輔器，為所嫉。及拱再召，杰遂請急去。

(2)杰請擇境外善地處之，且周給其從官、衛士，報可。

【答案】10.C 11.C 12.B 13.(1)（郝杰）因為曾經評論高拱沒有輔政大臣之才，被高拱嫉恨。等到高拱第二次被召回，郝杰就請求趕快離開朝廷。

(2)郝杰請求在境外選擇合適的地方安置（朝鮮王），并且接濟他的隨從、衛士，皇帝回復可以。

【解析】 【10題詳解】 試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法。結合前后語境可知，“威望甚著”句子完整，“然”應該放在后一句，做一個轉折連詞。排除BD。比較AC兩項，區別在“寇入塞或斂兵”的短句，結合前后文，這句話講了兩件事，一是“入塞”二是“斂兵”，所以應該斷開為“寇入塞／或斂兵避”。所以選C。

【11題詳解】 試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。此題C句中“托疾”的意思是稱病推托（可以推托的事項很多），并非只指居官者請求辭官。

【12題詳解】 試題分析：本題考查學生對文本內容的理解和辨析?？忌鷳页鲞x項對應的語句，然后與選項進行比較分析。B聽勘，意為聽候勘問、審訊，以判定是否有罪，并非懲處。

【13題詳解】 試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現病句。第一句得分點：以：因為；

宰輔器：輔政大臣之才；

“為所”表被動；

嫉：嫉恨；

再：第二次；

。第二句得分點：處：安置；

周給：周濟、接濟；

報可：回復可以。

參考譯文：

郝杰，字彥輔，蔚州人。父親郝銘，擔任過御史。郝杰考取嘉靖三十五年的進士，被授予行人一職，后提拔為御史。隆慶元年，巡視京郊地區。冬天，敵寇大舉侵入永平，他上奏請求免除被劫掠地區的徭役、賦稅，并稱：“連年的處罰對文臣施行卻對武將寬緩，追究主帥而忽略了偏將，請求整頓法紀以振興國威?！被实鄱即饛涂梢?。此后，他彈劾薊州總督劉燾、巡撫耿隨卿彼此觀望，敵寇退卻后他們斬取死者的首級報功，又竊奪遼東將士在棒槌崖的戰績，皇帝敕令劉燾、耿隨卿返回原籍聽候審訊。詔令宦官李祜督理蘇、杭地區的織造。郝杰說：“皇帝登基的詔書中罷除織造才一年，又派遣專理的使者，這不是統一的政令。而且宦官專橫放縱，有關官員盤剝下民侍奉他們，對圣德的損害不小。”皇帝最終沒有聽從。皇帝駕臨南海子，命令京營的各軍全部隨從。徐階、楊博等人勸諫，皇帝不聽，郝杰又爭辯此事，最終還是不聽從勸諫。刑部侍郎洪朝選因為糾正皇帝的過失被罷免，上奏做自我辯解，郝杰等人彈劾他違背了定制，于是，洪朝選被削奪了官籍。郝杰因為曾經評論高拱沒有輔政大臣之才，被高拱嫉恨。等到高拱第二次被召回，郝杰就請求趕快離開朝廷。萬歷十七年，他被提拔為右僉都御史，巡視遼東。因為督率諸位將領抗擊敵人，將他的一個兒子錄入官籍。當時李成梁擔任總兵官，威望很高，然而他的功績也不無虛假。敵寇攻入關塞，他或者收拾兵馬躲避，待敵退去，才尾隨敵人襲擊老弱之兵，或者乘虛搗毀零散的敵人，誘殺投靠關塞的人充作功績，已經習以為常。督撫大臣都庇護他，郝杰卻獨不與其交結。皇帝說李成梁以前的功績都是由巡按大臣核查并報告，最后將李成梁等人的問題擱置不理，而內心認為郝杰沒有欺騙他。不久，他升任右副都御史。日本攻占了朝鮮，朝鮮王準備到遼東避難，郝杰請求在境外選擇合適的地方安置他，并且接濟他的隨從、衛士，皇帝回復可以。不久他升任兵部右侍郎，統轄薊、遼、保定地區的軍務。神宗召他負責兵部的政務，升他為右都御史。日本受封與朝貢的議論興起，郝杰說：“平秀吉死有余辜，如果加以封爵，境外的人民聽到此事，會說我朝沒有能人呢?！币庖姴缓?，他調任南京戶部尚書。稱病回鄉。后起用為南京工部尚書。改任兵部職位，參與機要事務。死于任上，追贈為太子少保。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。

鉅鹿贈李少府 高適 李侯雖薄宦，時譽何籍籍。駿馬常借人，黃金每留客。

投壺①華館靜，縱酒涼風夕。即此遇神仙，吾欣知損益②。

【注釋】①投壺：古代飲宴時的一種游戲。設投壺一個，賓主依次向壺中投矢，勝者罰負者飲酒。②損益：對自己有損或有益的朋友?！墩撜Z·季氏》：“益者三友，損者三友?！?14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯中李少府的“薄宦”與其“時譽籍籍”形成對比，突出李少府的聲名卓著。

B.尾聯中“神仙”指李少府。詩人以此稱之，包含著對李少府的欣賞和贊美之情。

C.“吾欣知損益”一句運用典故，意思是通過李少府可以看到自身的優點和不足。

D.全詩質樸的語言中蘊含著詩人的真摯情意，風格不同于其邊塞詩的雄壯渾厚。

15.請結合詩歌的中間兩聯，分析李少府的形象特點。

【答案】14.C 15.①慷慨大方。李少府經常將駿馬借與別人，黃金也和他人分享，由此可見，他是一個慷慨之人。②射藝高超?！巴秹厝A館靜”是說，李少府投壺之時，大家都凝神觀賞，大廳內一片寂靜，側面表現其投壺技藝的高妙。③瀟灑不羈。傍晚時分，涼風習習，李少府與賓客盡情暢飲，表現出其瀟灑不羈的一面。

【解析】 【14題詳解】 試題分析：本題考查對原詩內容的理解和分析能力。題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。C“吾欣知損益”一句運用典故，意為可以以李少府為典范來辨明朋友的好壞。

【15題詳解】 試題分析：本題考查鑒賞詩歌中的人物形象。分析此題要注意詩歌中對人物的正面描寫和側面描寫，抓住抒情主人公的語言、神態、動作、心理等。注意從外在的肖像特點到內在的心里想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。如“駿馬常借人，黃金每留客”李少府經常將駿馬借與別人，黃金也和他人分享，由此可見，他是一個慷慨之人?！巴秹厝A館靜”是說，李少府投壺之時，大家都凝神觀賞，大廳內一片寂靜，側面表現其投壺技藝的高妙?！翱v酒涼風夕”傍晚時分，涼風習習，李少府與賓客盡情暢飲，表現出其瀟灑不羈的一面。

【點睛】如何分析人物形象？ ①知人論世，關注背景。

②抓抒情主人公的語言、神態、動作、心理。

答案一般由三部分構成：

（1）概括詩詞展現的形象；

（2）結合詩句分析形象的基本特征；

（3）表達詩詞中形象的意義。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語·里仁》中與“擇其善者而從之，其不善者而改之”的意義相仿的句子是：“_________，_________?！?2)韓愈《師說》中“_________，_________”兩句概括出唐代士大夫階層中普遍存在的恥于從師的心理。

(3)辛棄疾《永遇樂·京口北古亭懷古》中“_________，_________”兩句抒發了江山依舊而后繼無人的感慨。

【答案】(1).見賢思齊焉(2).見不賢而內自省也(3).位卑則足羞(4).官盛則近諛(5).千古江山(6).英雄無覓孫仲謀處 【解析】 【詳解】試題分析：本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“羞”“諛”“覓”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。

第Ⅱ卷 表達題 三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成后面各題。

最近一段時間，以抖音、快手為代表的一批短視頻應用爆紅，成為這兩年最流行的一種新文化形態。這些短小的表演以模仿流行歌曲等的“秀”作為基礎，形式隨意，花樣繁多，雖 ①，但卻成為現在最流行的大眾文化的一部分。它通過片斷式、瞬間性地“表演式”展開生活記錄，表達草根個體對趣味性的追求。

短小的片斷并不追求很深的意義，而注重某種片刻的“感覺”。比如今天很多人常掛在嘴邊的“爽”或“萌”。這當然說不上是高雅的趣味，但它確實已經是一種突然興起并有著某種“主流化”趨勢的現象，其中展現出來的活力 ②。它所表現的一些積極內容、所傳播的“正能量”，能夠與主流文化相兼容，也能讓青少年群體 ③，對他們的社會認同起到積極作用。

文化史上歷來有“文”“野”之分：一方面，文藝精致化提升的功能是極為重要的；

另一方面，④。“文”要提升“野”，“野”要豐富“文”，這樣的規律是文化和文藝發展的必然。

17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.它通過片斷式、瞬間性的生活記錄的“表演式”展開，表達草根個體對趣味性的追求。

B.它通過瞬間性的生活記錄的“表演式”展開，片斷式表達草根個體對趣味性的追求。

C.它通過片斷式、瞬間性的生活記錄的“表演式”展開，體現草根個體對趣味性的追求。

D.它通過瞬間性的生活記錄的“表演式”展開，片斷式體現草根個體對趣味性的追求。

18.依次填入文中①、②、③空白處的成語，全部恰當的一項是（）A.瑕瑜互見 不容置疑 樂此不疲 B.良莠不齊 不容置疑 樂此不疲 C.良莠不齊 不容小覷 喜聞樂見 D.瑕瑜互見 不容小覷 喜聞樂見 19.請在文中④空白處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。要求不超過20個字。

【答案】17.C 18.D 19.（民間文化）草根文化的滋養和豐富必不可少 【解析】 【17題詳解】 試題分析：本題考查對病句的修改能力。應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。C“表達”跟“追求”不搭配，應為體現追求；

“片段式”“瞬間性”都是對“生活記錄”特點的描述，不能修飾“體現”。

【18題詳解】 試題分析：本題考查對成語的運用能力。瑕瑜互見：比喻優點、缺點都有，表示客觀的評價；

良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起，適用對象只能是人，側重于品質，不能用于形容水平、成績等。根據第一空前后的內容，應該填“瑕瑜互見”。不容小覷：指不能小看，不能輕視；

不容置疑：不允許有什么懷疑，表示論證嚴密，無可懷疑。根據第二空前面的“活力”，選“不容小覷”合適。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎；

樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好而沉浸其中。根據第三空的內容選“喜聞樂見”合適。所以本題選D。

【19題詳解】 試題分析：本題是一道語境補寫題，解答此類題目，首先要理清句間關系，再根據語境合理推導出所要填寫的內容。這段文字主要講述了由于互聯網的應用的普及和扁平化，形成了“草根”的形態突然主流化。最后一段由“文化史上歷來有‘文’‘野’之分”這句話引出下文對“草根”文化和“主流化”文化之間的關系。由上文的“一方面，文藝精致化提升的功能是極為重要的”，從未可知下文的另一方面應該論述草根文化的重要性，所以可填入“草根文化的滋養和豐富必不可少”。

20.下面一則通知有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。

通知 為更好地照顧到全校師生的就餐需要，學校后勤部打算在暑假期間對餐卡充值系統進行升級。請廣大師生于6月23日前與后勤部聯系，退出卡中剩余的錢，并拿走新的餐卡。請大家相互轉告，抓緊時間辦理。

(1)_________；

(2)_________；

(3)_________；

(4)_________；

(5)_________。

【答案】(1).(1)“照顧到”改為“滿足”；

(2).(2)“打算”改為“計劃”；

(3).(3)“剩余的錢”改為“余額”；

(4).(4)“拿走”改為“領取”；

(5).(5)“抓緊時間”改為“及時”。

【解析】 【詳解】試題分析：本題考查對語段的修改能力。從題干中“不合書面語體的要求”可知應該從書面語和口語的角度思考。通知為了避免上下文重復而選擇不同的詞語,注意文中所涉及對象和閱讀對象，多用書面語和文書用語,少用形象和描繪性詞語和口語,不用方言土語,十分規范。所以本段文字中“照顧到”“打算”“剩余的錢”“拿走”“抓緊時間”相對口語化，可分別改為“滿足”“計劃”“余額”“領取”“及時”的書面語。

21.下面是京東機器人智能配送貨品工作流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表達準確，語言連貫，不超過70個字。

【答案】配送機器人到達目的地后，顧客可以通過點擊手機APP鏈接、輸入取貨驗證碼和人臉識別這三種方式取貨，顧客收貨后，機器人配送任務完成。

【解析】 【詳解】試題分析：本題考查圖文轉化的能力。流程圖是用結構式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據這種結構關系，特別是箭頭方向所表達的意思，用語言將所示內容表述出來。本題是京東機器人智能配送貨品工作流程圖，從箭頭的指向可知配送機器人到達目的地后，顧客可以通過點擊手機APP鏈接、輸入取貨驗證碼和人臉識別這三種方式取貨，顧客收貨后，機器人配送任務完成。

【點睛】流程圖解題基本方法 ：

1、解讀時先確定敘述順序。

2、方框里的詞語不能被遺漏。

3、注意箭頭走向，不能違背這一順序。

4、若橫線上出現詞語，屬于概念間（環節間）發生關系的方式，不能遺漏。

5、適當增補字詞以便銜接連貫。

四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2017年北京市文科狀元熊軒昂，父母都是外交官，家庭條件優越，他在接受采訪時說：“現在的狀元就是家里又好又厲害的這種。”此言一出，引發網友熱議，更有不少人發出“寒門再難出貴子”的感慨。就在同一年，河北省滄州市吳橋縣的龐眾望成為滄州市理科狀元，他的家庭也極為不普通，母親常年臥病在床，生活不能自理；

父親患有精神分裂癥，需要家人照料；

全家五口人的生活僅靠年過七旬的爺爺奶奶來維持。龐眾望在日記中寫到：“既然苦難選擇了你，你可以把背影留給苦難，把笑容交給陽光?！?對此你有何感想？請選好角度，確定立意，明確文體，寫一篇不少于800字的文章。

【答案】苦心人天不負之寒門貴子 在第二季《超級演說家》節目總決賽中，北大才女劉媛媛震撼人心的演講《寒門貴子》讓我淚流滿面。她告訴我們你必須承認困難在生活中是無可避免的，人與人的差異是存在的，但是你不能任由命運來操控你，你是命運的掌舵人——“苦心人天不負”！她首先提到，網絡上一篇帖子叫《寒門再難出貴子》意思是說在當下我們這個社會，寒門的孩子想要出人頭地，想要成功比我們父輩的那一代更難了。她卻認為：“我們必須要承認這個世界是有一些不平等的，他們有很多優越的條件我們都沒有，他們有很多的捷徑我們也沒有，但是我們不能抱怨每一個人的人生都不盡相同的，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有，人生跟人生是沒有可比性的，我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受”。然后她講述了英國紀錄片《人生七年》的故事，告訴大家：我們都要靠自己，命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事！這篇演講被評為“心的正能量源泉”，許多人看后都感觸很深。確實，在現實社會中，總是有許許多多不平等的現象。就像有些人家里“有錢任性”，兒女也跟著揮霍，人人都去獻殷勤；

但是有些人，家庭生活拮據，衣服不多一件，卻處處被別人歧視，說什么“土”“OUT”；

那有些父母都沒有的孤兒呢？現在就連許多學校里都會出現一種“互相攀比”的狀況：班里擁有手機的，會打扮，穿著入時的同學會成為大家關注的中心，反倒是那些成績優異的，品學兼優的學生卻并不被人羨慕，而一些敢于指出他人錯誤的，和老師提意見的同學竟會被說“裝B”、“內奸”？！家境真的能決定一切嗎？富人的孩子還是富人，窮人的孩子就不能出人頭地了嗎？其實命運早就給出了答案：不是的。寒門孩子“逆襲”的事例數不勝數。許多名人就是例子，就比如說越王勾踐，臥薪嘗膽，“三千越甲可吞吳”；

影視巨星成龍，雖然從小家境貧寒，但仍堅持夢想，最終因為《笑拳怪招》一炮而紅。

也許你會說，丘吉爾這樣的英國首相，也是從普通人不能進的貴族學院出來的，跟那些家境貧寒的人怎么比得了？而現在在出國留學的大潮下，許多家里有條件的學生都紛紛涌出海外，但那些家里沒條件的呢？其實，我們應該悅納自己的家庭條件，畢竟人與人總是有差異的，抱怨從來解決不了問題。就好像如果你沒條件去學剛琴，不是照樣可以去了解，去欣賞嗎？或者說如果你買不起太貴的顏料，畫不了水粉畫，那也可以學素描呀，鉛筆總會有吧。

我們的未來并不是靠“拼爹”就能水到渠成地迎來好前途的，所以當我們遭遇到失敗的時候，我們不能把所有的原因都歸結到出生上去，更不能去抱怨自己的父母為什么不如別人的父母，因為“家境不好并沒有斬斷一個人他成功的所有的可能?！?黃河滔滔，歷經九曲方能一瀉入海。成功的道路一路坎坷，社會的進步也不可能一蹴而就，我們要明白困難和失敗是不能避免的。所以，不要把家境當做失敗的借口，在大大小小的困難面前停滯不前。自己的未來靠自己，我們要堅持自己的理想，并且帶上它一路執著。因為“有志者事竟成”“苦心人天不負”“三千越甲可吞吳”！【解析】 【詳解】試題分析：本題是一則任務驅動型材料作文，材料主要講述了兩件事，一是2017年北京市文科狀元熊軒昂的觀點，他認為現在的狀元就是家里又好又厲害的這種。從而引發不少人發出“寒門再難出貴子”的感慨。一是河北省滄州市吳橋縣的龐眾望的事跡，他是2017年滄州市理科狀元，他的家庭條件極為艱苦，但他在日記中寫到：“既然苦難選擇了你，你可以把背影留給苦難，把笑容交給陽光”，他的事跡告訴我們“寒門能出貴子”。所以本則作文的寫作中心就是圍繞“寒門是否再難出貴子”的中心展開?？梢砸浴昂T出貴子”或“寒門難出貴子”為話題，選擇一個適當的角度，談談自己的所思所想。在具體寫作時可具體分析為什么，為什么“寒門出貴子”或為什么“寒門難出貴子”。家庭出身、教育背景和工作平臺確實影響著一個人的成長路徑。然而在價值多元化、傳播渠道扁平化的今天，不僅“貴子”的意涵有了更為豐富的面向，同時由網絡構成的“強大朋友圈”，也時常能為寒門青年走向成功提供強大的社會支持力量。所以寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個關于“命運”的話題，而是一個關于“奮斗”的故事。

具體寫作時要做到：（1）寫一個清晰明確有力的觀點；

（2）作文一定要在開頭/段首/段尾/結尾明顯擺出你的觀點；

（3）觀點清晰明確；

（4）表述注重邏輯；

（5）用詞注意杜絕絕對化表述。

參考立意：（1）家境并非成功的決定性條件；

（2）寒門亦能出貴子；

（3）世界永遠不會辜負一個堅強、努力的人；

（4）寒門“貴子”，貴在奮斗！（5）寒門”怎樣出貴子。

【點睛】點睛：材料作文審題方法：

第一步：概括現象（是什么）第二步：分析現象（為什么）現象反映了什么，觀果思因，透過現象看本質。

第三步：如何解決（怎么辦）第四步：確定立意 切入點要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的。

第五篇：全國100所名校最新高考模擬示范卷語文卷

全國100所名校最新高考模擬示范卷·語文卷

（八）(150分鐘

150分)

第Ⅰ卷(選擇題 共30分)

一、(12分。每小題3分)1．下列各組詞語中，加點的字注音全都正確的一組是 A.庇護(pì)機械(xia)伺機而動(sì)良莠不齊(y?u)．．．． B．迂腐(yū)忖度(cǔn)風光旖旎(qí)如法炮制(páo)，．．．． C.訃告(fù)威懾(sha)淡泊名利(b?)不脛而走(jìng)．．．． D.哺育(bǔ)瀕危(pín)人才濟濟(jǐ)間不容發(jiàn)．．．．2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A．聽說《闖關東》反響很好，大家都有意思讓我們拍個續集。續集不好寫，但絕對不會狗尾續貂，我不會讓觀眾失望。如今故事大綱已經寫出來了，主創基本上還是原．．．．班人馬。

B．個別的地方官員，不是把文學創作當成一種高尚的文化追求，而是當成一種斂財手段，當成提高“官場品位”的標尺，沽名釣譽，這樣的寫作風氣蔚為大觀，值得警．．．．惕和反思。

C．“亞年”的主要活動是親戚間穿梭拜年，正月十二至十五，全村的集體娛樂項目是舞龍燈，喧天的鑼鼓和鞭炮，吸引了全村人傾巢而出，村中心的曬場歡騰非凡。．．．． D．十年前，希金斯就榮登了世錦賽王座。但失利摩肩接踵，他在2001至2004年的3．．．．年時間里沒有得到過一項賽事的冠軍，他甚至懷疑自己的職業生涯會不會一滑到底。

3．下列各句中，沒有語病的一句是

A．“嫦娥一號”衛星首次拍攝的“中國第一幅月圖”圖幅寬約280公里，長約460 公里，面積相當于湖北省的三分之二。

B．距今100萬年前的復原后的“鄖縣人”是一個額頭低平、眉弓粗壯、眼窩深凹而寬、鼻短而上揚、吻部突出、唇長而薄的遠古人形象。

C．荊州謝家橋一號墓的棺外緊緊裹著四層絲綢棺罩，考古人員介紹：這是迄今發現的層數最多的而且保存又是如此的完好。

D．美國宇航局透露，2031年宇航員在往返火星長達31個月及在火星逗留550天期間，將自己種蔬菜、水果和鮮花。

4．下面是某投資咨詢公司的一則廣告，最適合填在橫線上的一項是

本公司歡迎各界朋友前來咨詢，并贈送《適用投資指南》一冊。

A．我們將不吝賜教，在提供投資策略方面竭盡全力。

B．我們將誨人不倦，在提供投資策略方面鼎力相助。

C．我們將周到服務，在提供投資策略方面竭盡全力。

D．我們將獻計獻策，在提供投資策略方面鼎力相助。

二、(9分。每小題3分)

閱讀下面的文字，完成5～7題。

近10年長篇小說的創作

周南焱

長篇小說創作始終是社會關注的熱點。上世紀90年代以來，長篇小說出版數量持續增長，1998年至今，更保持了年產量逾千部的旺盛態勢。

武漢大學文學院副院長、著名學者於可訓認為，近10年來長篇小說的“井噴”有多方面的原因：政府鼓勵創作長篇小說、兒童文學和影視作品，刺激了出版社對長篇小說的生產。以前各種文體還會有調劑，從上世紀90年代中期后，長篇小說就處于優先生產的地位。同時，群眾自發性寫作也成為長篇創作的重要力量，比如知青一代、離退休群體利用豐富經歷寫回憶性作品，這類創作可能占到長篇總數的六成以上。出版渠道增多，出版、發行機制的轉變，也促進長篇小說迅猛發展。

相對于業余創作，一批在上世紀80年代就已成名的作家在近10年開始轉型寫長篇。像張承志、韓少功、王安憶等都是這樣，把短篇集中起來，把已經表達過的經驗、思想凝聚起來，創作出長篇小說。相較業余創作，這批作家代表了近lO年長篇小說的藝術水準。

中國人偏愛歷史題材，但以往作家創作長篇拘泥于歷史教條，近10年來，長篇小說在這方面呈現出新特點，像莫言、劉震云創作的一些長篇《檀香刑》、《故鄉面與花朵》，也采用歷史題材，但強調歷史的日?；团既恍浴Ａ硗?，出現一批懷舊式的作品，像《激情燃燒的歲月》、《血色浪漫》。跟純粹的懷舊作品不同，他們不是原封不動地再現歷史，而是重新理解、咀嚼我們追逐過的理想。

還有一類作品盡管也寫英雄人物，但更注重傳奇性。過去愛把英雄行為放大，忌諱暴露

英雄的弱點；現在則把英雄被遮藏的一面給展示出來，有意識地突出英雄身上符合人性的性格缺點。像《亮劍》這類小說，主人公滿口粗話，動不動就罵人，卻使人物形象看上去顯得更真實、豐滿。此外，一批有關帝王將相的長篇紛紛涌現，電視劇一度充斥這類作品。

盡管每年這么多的長篇問世，但要挑出真正優秀的作品還真難。於可訓說，出手太快、心態浮躁是作家們的普遍創作特征。很多青年作家剛出道就寫長篇，沒有經過中短篇小說的訓練，原因是中短篇的銷路不好。同時，作家創作的速度越來越快。在以前計劃經濟體制下，作家的日子過得很舒服，既拿工資又拿稿費，印出來的書全部包銷?，F在大部分作家主要靠稿費養活自己，寫得太快，一年出一部長篇很普遍。

於可訓說，不少作家缺少思想底蘊，缺乏高雅修養，甚至以無知為榮。他們創作太隨意，語言粗糙，連最基本的語感都不具備。只有少數像張承志、韓少功等作家堅持在從事嚴肅創作。於可訓對當下熱門的80后作家并不看好，覺得他們不好好修煉就不會有前途。

(選自《北京日報))2008年2月28日，有刪改)5．下列表述，不屬于說明近l0年來長篇小說的“井噴”的原因一項是

A．政府的積極鼓勵的政策刺激了出版社對長篇小說的生產，也使長篇小說處于優先生產的地位。

B．業余作者已成為長篇創作的重要力量，其長篇小說產量可能占到長篇總數的百分之六十。

C．出版渠道的增多以及出版、發行機制的轉變，也促進長篇小說迅猛發展。

D．長篇小說創作始終是社會關注的熱點，1998年至今，保持了年產量逾千部的態勢。6．依據文意，下列對長篇小說創作的分析正確的一項是

A．十來年前，作家漠視歷史題材，他們的長篇創作拘泥于歷史教條。

B．十多年來，強調歷史的日?；团既恍缘膽雅f式的作品深受讀者歡迎。C．突出英雄身上符合人性的性格特點的作品，讀來卻更顯真實、豐滿。D．一批有關帝王將相的長篇歷史小說紛紛涌現，作品往往把英雄行為放大。7．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是

A．近十年來的長篇小說缺少了真正優秀的作品，原因就是作家們出手太快、心態浮躁。

B．長篇創作需要深厚涵養和知識儲備。但不少作家缺乏這些，創作太隨意，語言粗糙。

C．青年作家剛出道就寫長篇，是因為中短篇的銷路不好，長篇創作的適銷對路，會養活自己。

D．一個作家只有長期地積累，關心自己所處時代的命運，才會寫出真正有分量的長篇。

三、(9分。每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成8～10題。

瓶庵小傳 魏禧

吳門楓江之市，有君子焉，人皆稱曰瓶庵?；蛟皇乜谌缙?，取謹言之義。或曰瓶窄口而廣腹，善容物者也。

瓶庵幼失怙廢學，長自力于學，好文墨士，于賢人隱君子尤尊敬之。朋友之窮老無所歸者，曰：“于我乎養生送死。”于是士君子皆賢瓶庵。人有急難之日，好行其德。嘗僦小舟，問舟子日：“幾何錢?”曰數若干，瓶庵曰：“米貴甚，如是，汝安得自活?”乃增其值。故負販人亦曰瓶庵盛德長者。吳門高士徐枋，難衣食，瓶庵嘗饋遺之，枋不辭。

瓶庵年六十，家人將觴客，瓶庵曰：“吾將歸故鄉，以是費為祖宗祠墓費。吾六十，善病，不于此時一拜先隴，更何待耶?”于是去，倡建始祖祠，修五世以上墓，拜故舊之隴而酹之，不令其子孫知。事竣，力疾游黃山而后返。里有事，嘗就瓶庵平曲直，白徒悍卒皆服之?；蛟唬骸捌库种福鶅S維揚，會逆閹魏忠賢用事，有假其威虐人者，君以布衣叩閽?？故?，既危而免?！逼库质舛喔革L也，父嘗刲股以療親痛，瓶庵父病亦刲股。瓶庵之妹死，有遺子女，并婚嫁之如己出。其孝友如此。于是遠近士至吳門者，皆欲爭識瓶庵矣。[注]①先隴：祖先隴地，祖墓。②白徒：本指無軍籍臨時征集的壯丁。此處指散漫無管束的人。③叩閽(hūn)：向朝廷進言。

8．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 A．瓶庵幼失怙廢學 怙：依靠 ． B．于是士君子皆賢瓶庵 賢：有才德 ． C．嘗僦小舟，問舟子曰 僦：租賃 ． D．吾六十，善病 善：很容易 ．9．以下六句話，分別編為四組，全部直接說明瓶庵道德高尚的一組是

①于賢人隱君子尤尊敬之 ②于我乎養生送死 ③人有急難之日，好行其德 ④瓶庵嘗饋遺之，枋不辭 ⑤事竣，力疾游黃山而后返 ⑥于是遠近士至吳門者，皆欲爭識瓶庵矣 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ 10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．從文中看，人們稱他“瓶庵”的主要原因是瓶子的口很窄而腹較大，很能裝東西，②①

比喻做人有度量。

B．瓶庵小時候輟學，但長大后靠自己奮力學學。他喜歡讀書寫文章的人，對有道德的人、隱士特別尊敬。

C．瓶庵的父親在揚州時，閹黨頭目魏忠賢把持朝政，仗勢壓人。先生因此以平民身份給朝廷直言上書。

D．遠近的人士都爭先恐后地想要結識瓶庵，是因為他具有濟貧扶弱、敬老愛幼、公正無私等優秀品格。

第Ⅱ卷（非選擇題 共120分)

四、(23分)11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)米貴甚，如是，汝安得自活?(5分)譯文：(2)有遺子女，并婚嫁之如己出。其孝友如此。(5分)譯文： 12．閱讀下面一首詞，回答問題。(8分)

臨江仙

①

[五代]鹿虔扆

② 金鎖重門荒苑靜，綺窗愁對秋空。翠華一去‘寂無蹤，玉樓歌吹，聲斷已隨風。煙月不知人事改，夜闌還照深宮。藕花相向野塘中，暗傷亡國，清露泣香紅。

[注]①鹿虔扆(yi)：后蜀大臣，花間詞人。國亡不仕，詞多感慨之音。②翠華：皇帝儀仗所用的旗子。這里代指皇帝車駕。

(1)這首詞的主題是什么?作者是怎樣表現這一主題的?(4分)答：(2)詞的下片頗具藝術感染力，請從表現手法角度加以賞析。(4分)答： 13．寫出下列名句名篇中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)(1)惟江上之清風，與山間之明月。取之無禁，。

(蘇軾《赤壁賦》)(2)滄海月明珠有淚。(李商隱《錦瑟》)。天生我材必有用，千金散盡還復來。

(李白《將進酒》)。古人云，“死生亦大矣”!(王羲之《蘭亭集序》)

五、(22分)

閱讀下面的文字，完成14～17題。

走進春天的懷里 [臺灣]司馬中原

①頭一次看見駱駝是在五歲。也許沙漠里的動物不適應海濱和平原地區的氣候吧，我看見它們的時候，又正是駱駝褪毛的季節，一塊一塊半褪落的毛，掛在身上，遠看像落魄的窮漢，穿著破衣在路上顛躓著。它們很憔悴，又怪又丑，給我極深刻的記憶。那些經過我家鄉的駱駝，不久便離開了。它們頸下的銅鈴，搖響在暮春沉遲的大氣里，像是一首難以理解的凄涼的歌。那聲音，曾在岙數個夜晚，伴隨過我童年的遠夢。

②后來，大的戰亂來了，無數安守家宅的人流離道途，破衣在風沙里飛舞，饑餓、疲困、喪家失子的慘痛，把人們變成苦忍的駱駝，在無盡的長路上跋涉著。等到看慣了戰亂中的人臉，反而修正了我早期的印象，覺得那些駱駝并沒有那么怪、那么丑，它們比人更能默默地忍耐，更能吞飲一切的痛苦。

③迎著風沙朝西走。在深濃的夜幕中、遼闊的原野上，我走著，心里搖響著駝鈴聲，幻想自己成為一只駱駝，忍著饑、忍著渴、忍著苦。在風雨霜雪的路上，我想念過駱駝；在饑餓干渴中，我想念過駱駝；當腳底起了流漿水泡，走路像針刺的時刻，我忍住淚，更想起那些負重的駝群了。如果有一天，我真能走到駱駝們生長的家鄉，我真會誠心誠意和它們做朋友呢。

④但我一直沒有機會進入想象中的沙漠，偶爾見到幾只駱駝，也都是寂寞的流浪者，為那個時代默默地負重奔走。后來轉到南方，連一只駱駝也難見了，覺得自己已經變成一只駱駝，在人生的道路上，默默行走多年了。這不只是一種空無的幻覺。我曾在長途的饑渴中，咀嚼自己蓬勃的、嫩草般的青春，當我在深夜的燈前，打開稿箋，讓我的精神在格子上一步步行走時，人世便變為廣闊無涯的瀚海，永遠也走不到邊了。

⑤我多么希望我的作品，響成一片叮當的駝鈴，除了安慰我半生行走的寂寞，也能為在人生旅程上行走的人們，帶來一絲慰藉和盼望。從純美的感情世界里走出來，從沉重的依鄉戀土的情懷里走出來，從一長串戰亂的時光里走出來，臨波顧影，已兩鬢星霜了。我真的是

一只憔悴的駱駝，日以繼夜地走著，走著，年輕的孩子看我，就像我童年看駱駝一樣，怕是又老、又丑、又怪吧。但道路給我智慧和耐力，使我不呻吟，不叫喊，不頹喪。盡管已再沒有大把的青春讓我咀嚼了，我還是會走下去的。只要蒼天給我呼吸，我就拼命地前進，每走一步，我筆下便會揚起一串駝鈴的叮當。

⑥一群走過中國大地的駱駝，竟然影響了我一輩子，使我一生行跡，像駱駝行走在沙漠上一樣，處處都有饑餓寒冷，都有風雨霜雪。把歷史的苦難和現實的苦難，都馱負在背脊上，何止我這一匹駱駝呢? ⑦據說駱駝隊行進時，都讓最老的、熟識道路的、有過無數跋涉經驗的駱駝走在最前面；小的駱駝，走在中間；像我這種半老不老、又不強壯的駱駝，只能殿后了。希望以先輩的姿影作為引導，年輕一輩的勇銳行姿作為激勵，使我勉力跟上而不落隊。

讓我們在駝鈴的交響中，走到春天的懷里去，一直走到春來雨潤的綠洲。

(選自《港臺精美散文鑒賞》)14．文章開頭部分寫駱駝又怪又丑，作者為什么要這樣寫?(4分)答： 15．作者在人生的不同階段對駱駝的情感有怎樣的變化?請結合全文簡要回答。(6分)答： 16．解釋下列句子在文中的含意。(6分)．

(1)只要蒼天給我呼吸，我就拼命地前進，每走一步，我筆下便會揚起一串駝鈴的叮當。(3分)答：(2)讓我們在駝鈴的交響中，走到春天的懷里去，一直走到春來雨潤的綠洲。(3分)答： 17．請結合文意，聯系自己，談談你對文中“駱駝精神”的理解。(6分)答：

六、(15分)18．仔細觀察下邊這幅漫畫，請用簡潔的文字向你的同學介紹這幅漫畫。針對漫畫的命名，結合畫面，簡要說明你對漫畫內涵的理解。(5分)介紹：

介紹：(2分)內涵：(3分)19．根據下面的語境，將“跑得滿頭大汗”和“你遲到了”組合成含義不同的句子。(4 分)(1)老師批評一位同學：(2)老師疼愛一位同學： 20．仿照示例，以“種植與收獲”為話題，寫兩組意思相對或相反的句子。(6分)

示例：種植誠實，你就會收獲信任；種植善良，你就會收獲朋友。種植欺騙，你就會收獲懷疑；種植自私，你就會收獲孤獨。

答：

七、(60分)21．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和桔樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道風景。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的內容及含義作文，不要套作，不得抄襲。

參 考 答 案

1．C 2．A(B項“蔚為大觀”，多用于文物，多含褒義；C項“傾巢而出”是個貶義詞，與句意不符；D項?！澳缃吁唷?，肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。句中用來形容“失利”，不妥。不如直接說“接踵而至”)． ．

3．D(A中“首次拍攝”與“第一幅”語義重復累贅；“圖幅”語意不明確，既可理解為 “中國第一幅月圖”這張圖片的大小，也可以理解為這張圖片所涵蓋的月球地域面積。B中“距今100萬年前的復原后的‘鄖縣人’ ”語序不當，應為“復原后的距今100萬年的‘鄖縣人’ ”。C中“這是迄今發現的層數最多的而且保存又是如此的完好”成分殘缺，應在如此的完好”后加“的絲綢棺罩，)4．C(不吝賜教、誨人不倦、鼎力相助用法錯誤)5．D(D項不是近年來長篇小說制作“井噴”的原因，而是綜述)

6．C(A項“漠視”應為“偏愛”；B項“強調歷史的日?；团既恍浴焙汀皯雅f式的作品”

是并列關系；D項“歷史小說”和“把英雄行為放大”沒有直接的關聯)7．C(“長篇創作的適銷對路，會養活自己”屬無中生有)8．B(形容詞意動用法，“認為??有才德”)9．(①⑥是間接說明瓶庵道德高尚，⑤說的是瓶庵帶病勉力游覽黃山．均不符合“直接說明瓶庵道德高尚”的要求)10.C(是有人借魏忠賢的權勢威逼欺壓別人，而不是魏忠賢自己“仗勢壓人”)11．(1)米價很貴，像這一點錢，你怎能養活自己?(“是”、“安”，倒裝句式，各1分；語意連貫2分)

(2)留下了子女，(瓶庵)為他們操辦了婚嫁之事，就像對待親生子女一樣。他就是這樣孝敬長輩、友愛同輩的。(“之”、“出”、“孝友”，省略句，后置句，各1分)

l2．(1)這首詞表達了作者的亡國之痛(意思相近即可)，作者是通過景物的襯托、氣氛的烘染，曲折地表達出來的。

(2)要點：①對比。煙月的無知與藕花的有情形成鮮明對比，增強了感染力。②擬人化。移情于物，煙月無情冷照，藕花卻相向而泣，形象地寄托了作者的傷痛。l3．(1)耳得之而為聲

目遇之而成色

用之不竭

是造物者之無盡藏也

而吾與子之所共適

(2)藍田日暖玉生煙

人生得意須盡歡

莫使金樽空對月

況修短隨化

終期于盡

14．先抑后揚手法，(2分)突出駱駝留下的深刻印象，為下文刻畫駱駝精神作鋪墊。(2分)15．童年認為駱駝丑怪；戰時理解駱駝的堅忍；成長中想念駱駝，激勵自己；成年后把自己當做駱駝，行走于寫作中。(每項1．5分)l6．(1)一息尚存就要繼續前進，用文章記錄心跡，為他人和自己帶來安慰和希望。(3分)

(2)讓我們在駱駝精神的鼓舞下，走向未來、希望、成功。(3分)l7.駱駝精神：堅忍不拔，負重、希望、激勵。(2分)要求談出自己的理解。(4分)18．示例：介紹：圖中一老、一少兩個人，年少的按順時針‘方向推動時針，希望時間過得快些；年老的按照逆時針方向推動時針。這表明了他們各自不同的心態。

內涵：時間是個不可逆的人生歷程：少年時源于一種種對生命的好奇與揮霍，希望把時間前移；老年時感慨于“夕陽無限好”，希望時間為自己倒流，抓住生命的美麗，彌補人生的遺憾。這兩種愿望都是人之常情．但又是不可實現的，所以要把握當下，珍惜人生的每個過程；以一種平和、坦然的心態面對時間的流逝。

19．(1)盡管跑得滿頭大汗，但你還是遲到了。(2)你遲到了，但看你跑得滿頭大汗。20．種植謙卑，你就會收獲偉大；種植堅持，你就會收獲勝利。

種植體諒，你就會收獲融洽；種植努力，你就會收獲成功。

種植傲慢，你就會收獲毀滅；種植忌妒，你就會收獲煩惱。

種植懶惰，你就會收獲停滯；種植刻薄，你就會收獲孤立。2l.參照2007年高考作文評分標準。(每個錯別字扣1分，重復不計)[寫作指導]材料中牽?；芤园喝恢耸救?，是靠枯樹和籬笆支撐了自已的軀干；籬笆和枯樹能成為一道美麗的風景線，是憑借牽牛花的美麗裝飾：亦遂增勝。造物主在創造這個多彩的世界時。或是有心，或是無意，每個事物都有自己致命的缺陷．，但他總不忘記給每個事物一個“拐杖”，讓它能夠彌補這一缺陷。甚至使缺陷變成優點。這樣，事物之間相互聯系，相互依賴，共同構成了這個多彩的世界。也許只有這樣才叫“完整”，也許造物主認為這樣才是公平的?？梢姡瑥淖咸偬}和牽?；ǖ慕嵌攘⒁猓梢哉劷柚馕锏谋匾裕粡幕h笆和枯樹角度立意，可以寫“送人玫瑰，手有余香”。從兩者關系角度立意，也可以寫優勢互補才能夠達到共贏。

應當注意的是，借不是索取，不是損人利已．不是狐假虎威，而是相得益彰。

借助他人的優勢，在成就自己的同時，也成就了別人，從而共同構成一道美麗的風景。從這一含義切人，無疑是最佳立意。明白了“借”的內涵后，為進一步打開思路，可由此展開豐富的聯想。比如與教材聯系，可以聯想到《勸學》中的“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也”。與課外閱讀聯系，可以聯想到科學家牛頓的名言：“如果我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人肩上的緣故。”與自然現象聯系，可以聯想到：月亮本來是不發光的，它借助太陽光才有了自己的陰晴圓缺。