第一篇：小學品德與生活品德與社會試卷

中、小學教師業(yè)務(wù)理論考試 小學品德與生活品德與社會試卷

（時量：90分鐘 總分：100分）

一、單項選擇（下列各題只有一個最符合題意的答案，請將正確答案前面的字母代號填入答題框內(nèi)。每小題1分，共30分。）

1．1989年，聯(lián)合國教科文組織召開“面向21世紀的教育”國際研討會，發(fā)表了題為《學會關(guān)心：21世紀的教育》的報告。“學會關(guān)心”的具體要求包括：①關(guān)心自己的健康 ②關(guān)心他人、關(guān)心家庭、關(guān)心朋友 ③關(guān)心真理知識和學習

④學會相互尊重、友好相處 ⑤學會理解別人 ⑥學會說服別人（）。A．①②③④ B．①②④⑤ C．②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 2．《誠信是金》中“砍倒櫻桃樹的小男孩”故事給我們的啟示是：（）。

A．言必信，行必果 B．誠實是一種勇敢的行為，要勇于面對自己的錯誤 C．一言既出，駟馬難追 D． 誠實不需要理由

3．曹雪芹寫《紅樓夢》經(jīng)歷了10年的艱辛，李時珍寫《本草綱目》花費了27年時間，徐霞客用27年寫完《徐霞客游記》，司馬遷寫《史記》15載忍辱負重??這些事例說明（）。

A．成功來自于面對困難時的堅持不懈 B．失敗是成功的階梯 C．勝敗乃兵家常事 D．失敗了不要灰心喪氣 4．20世紀末，激光照排徹底超越了傳統(tǒng)的印刷術(shù)。漢字激光照排技術(shù)的發(fā)明，把中文印刷術(shù)提高到世界領(lǐng)先水平。它的發(fā)明者是（）。A．王永明 B．比爾·蓋次 C．王選 D．裘伯君

5．（）是世界上最大、最深的海洋，約占地球總面積的五分之二。

A．大西洋 B．北冰洋 C．印度洋 D．太平洋

6．西班牙被稱為旅游王國，在漫長的歷史發(fā)展過程中，形成了獨具特色的、豐富多彩的西班牙文化。其中有代表性的是①塞萬提斯的《唐吉訶德》②米開朗琪羅的《勝利女神》③畢加索的繪畫 ④達·芬奇的《蒙娜麗莎》 ⑤斗牛（）。

A．②④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①③⑤

7．達爾文說：最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。這句名言告訴我們在教學中要注意（）。

A．因材施教 B．為人師表 C．創(chuàng)新與實踐 D．教會學生學習8．英國作家薩克雷說：播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。這句話表現(xiàn)的主要是（）對人成長的影響。A．養(yǎng)成教育 B．人道主義教育

C．集體主義教育 D．情感教育 9．了解不同民族生活習慣和獨特的風土人情是“多彩的民族風情”主題中的一個重要活動內(nèi)容。“火把節(jié)”是（）傳統(tǒng)節(jié)日。

A．彝族 B．布依族 C．蒙古族 D．傣族

10．中華人民共和國國歌的原名是《義勇軍進行曲》。詞作者是（）。

A．聶耳 B．田漢 C．冼星海 D．喬羽 11．如果將歌曲“讓世界充滿愛”作為教學《放飛和平鴿》的導入，那么，圍繞主題的問題設(shè)計比較合適的是①歌曲的詞曲作者是誰？ ②歌曲的主題是什么？③歌曲的風格是什么 ④你喜歡這首歌曲嗎？為什么？ ⑤聽此歌時，你有何感受？ ⑥你愿意生活在歌里所描繪的世界中嗎？為什么？（）。

A．①③④⑤ B．②④⑤⑥ C． ②③④⑤ D． ②③④⑤⑥ 12．“祝你平安”設(shè)計了模擬打電話的活動，撥打交通事故報警電話應(yīng)準確、及時，你認為比較合理的報警程序是①撥通電話122 ②說明受傷程度 ③說明確切地址 ④說明肇事車情況（）。

A．①②③④ B．①④②③ C．①③②④ D．①②④③ 13． 環(huán)境保護是貫穿品德與生活、品德與社會課程的一個重要主題。

是（）標志。A．回收標志 B．中國環(huán)境標志 C．綠色食品標志 D．中國節(jié)水標志 14．唐詩“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”描述的就是（）一種“插茱萸，除惡氣”的傳統(tǒng)習俗。A．端午節(jié) B．中秋節(jié) C．重陽節(jié) D．清明節(jié)

15．我國地域遼闊，氣候多樣，因城市氣候特點而得名的“氣象名城”有好幾個。其中“日光城”是指（）。

A．重慶 B．烏魯木齊

C．南京 D．拉薩

16．民諺“寧荒一年田，不輸五月船”，“五月船”指的是（）舉行龍舟賽的傳統(tǒng)習俗。

A．端午節(jié) B．中秋節(jié) C．重陽節(jié) D．清明節(jié) 17．魯迅是偉大的文學家。他說：“我只是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了。”他所表達的意義是（）。

A．相信自己 B．認真負責 C．珍惜時間 D．謙虛謹慎 18．生活中的問題與壓力往往會給人帶來負面情緒，如果不懂得適當宣泄和自我調(diào)節(jié)，將對健康不利。下列（）是有效調(diào)節(jié)情緒的方法。①合理宣泄 ②樂觀對待 ③自我暗示 ④理性升華 ⑤換角度思考

A．①②③⑤ B．②③⑤ C．①②③④⑤ D．①⑤ 19． “一滴水只有在大海中才永不干涸”。這句話表達的主題意義是：要成功演繹自己的社會角色，就要（）。

A．學會獨立生活 B．學會團結(jié)合作

C．學會獨立思考 D．學會包容寬厚 20．為保護消費者權(quán)益，國際消費者聯(lián)盟確定每年的（）國際消費者權(quán)益日。

A．12月4日 B．4月22日 C． 3月15日 D．5月31日 21．《在一根細繩面前》是“公共生活講道德”單元的一個主題材料，講的是老一輩革命家任弼時不搞特殊化，自覺（）的故事。A．遵守公共秩序 B．愛護公共設(shè)施 C． 注意公共安全 D．保護公共環(huán)境 22．“讓墻三尺又何妨”是一個通俗易懂的美德故事。說明鄰里之間應(yīng)該（）才能和睦相處。

A．己所不欲，勿施于人 B．相互謙讓 C．熱心幫助 D．互相關(guān)心 23．“大自然發(fā)怒了”主題中，教材以地震、洪災(zāi)為例，引導學生總結(jié)在自然災(zāi)害面前自護自救的方法，從而增強生存能力。被掩埋在廢墟中，不正確的求生避險方法是（）。A．敲擊旁物 B．保護頭部 C．大聲呼救 D．輕移重壓物

24．主題“聽聽它們的呼喚”中，教材用 “蛙滿塘，谷滿倉”提示學生：青蛙多了，害蟲少了，莊稼豐收了。淺顯地滲透了（）知識。A．植物學 B．動物學 C．生物學 D．生態(tài)學

25．開展“退卡還林”活動，有利于保護森林，讓學生了解森林是“地球的肺”，它有（）等作用。①防風固沙 ②涵養(yǎng)水分 ③調(diào)節(jié)氣候 ④凈化空氣

A．①② B．①②③④ C．①③④ D．①②③

26．從“九一八事變”日軍侵占東北，到“盧溝橋事變”日寇挑起全面侵華戰(zhàn)爭，日本侵略者制造了一個又一個慘案，對中國人民犯下了滔天罪行。其中發(fā)生在（）的“南京大屠殺”至少有30萬中國同胞被殺害。南京大屠殺是人類文明史上最野蠻、最可恥的一頁。

A．1937年12月13日 B．1931年9月18日 C．1937年7月7日 D．1945年8也15日

27．《只有一個地球》單元“我們不要被紅牌罰下”主題文字中有這樣的描述：連續(xù)三天，我們看到了地球媽媽亮給我們的三張黃牌！也許有一天，她會亮出紅牌！這三天指的是3月21日、3月22日、3月23日，它們分別是（）。A．世界森林日 世界環(huán)境日 世界濕地日 B．世界環(huán)境日 世界水日 世界人口日 C．世界森林日 世界水日 世界氣象日 D．世界水日 世界人口日 世界氣象日 28．為了維護國際和平與安全，制止侵略行為，發(fā)展友好關(guān)系，促進合作。國際上，有許許多多的組織在為人類的和平而努力。（）是屬于為和平服務(wù)的組織。①國際奧林匹克委員會 ②聯(lián)合國安理會 ③國際紅十字會 ④聯(lián)合國兒童基金會 ⑤聯(lián)合國難民事務(wù)高級專員署

A．①②③④ B． ②③④ C． ②③④⑤ D．①②③④⑤ 29．四大文明古國的輝煌成就給世界留下了寶貴的遺產(chǎn)。如我們今天使用的公歷就是（）人創(chuàng)造的。

A．古中國 B．古印度 C．古埃及 D．古巴比倫

30．《學會合作》單元“背風站著的麻雀”中，老麻雀的話：“世界上的樹很多很多，卻沒有完全相同的兩片葉子。我們麻雀也是一樣，何必強求別人跟你一樣呢？他只是背風站著，有什么不好啊！”表現(xiàn)的主題意義是（）。A．合作需要求同存異 B．合作需要配合默契 C．合作需要團結(jié)一致 D．合作需要齊心協(xié)力

二、判斷說明（判斷下列觀點正確與否，并結(jié)合具體事例簡要說明理由。10分）31．創(chuàng)造并非高不可攀，它不是大科學家、發(fā)明家的專利。創(chuàng)造是大自然賦予人類的本能，每一個普通人都有創(chuàng)造的潛力，平凡的生活中到處蘊藏著創(chuàng)造的機遇。

三、簡要回答下列問題（每小題10分，共20分）

32、《品德與社會》課程承擔著學生品德形成和社會性發(fā)展的重要任務(wù)，課程資源不局限于傳統(tǒng)意義上的教材，要使學生廣泛地接觸和了解社會，就必須充分開發(fā)、利用校內(nèi)外的各種課程資源，以利于課程目標的實現(xiàn)。

請根據(jù)《品德與社會課程標準》的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學實踐，回答下列問題：

①學生、教師、家長、社會人士等都是本課程的重要資源，此外本課程的資源還包括哪些？（4分）

②結(jié)合教學，試就其中一種資源的開發(fā)與利用舉例說明。（6分）

33．品德教育是一種價值觀教育，在一個價值多元化的社會中，我們要引導兒童在多元價值中做出正確的、合理的選擇。

案例：唐朝詩人白居易，有一天，看到一群小孩用彈弓打樹上的小鳥，有感而發(fā)，做了一首詩：“誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。”又有一天，白居易到池塘邊喂魚，并欣賞魚兒，正好遇上一群小孩在那里垂釣。他又做了一首詩：“繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。”

運用所掌握的專業(yè)知識，結(jié)合自己的教學實踐回答下列問題： ①這個案例表達的是一個什么價值主題？（2分）

②有人說：我們對待萬物應(yīng)該是“愛它不一定要擁有它，養(yǎng)它就不應(yīng)該拋棄它。”你贊同這種說法嗎？為什么（8分）

四、分析說明（15分）

34．古今中外有許多關(guān)于誠實的經(jīng)典故事，其中“狼來了”的故事告訴學生不誠實的行為會導致不幸。課堂上，有的學生提出：有時，人們?nèi)隽酥e而并沒有受到懲罰。

你認為怎樣解釋這個問題學生比較容易接受？

五、教學活動設(shè)計（25分）

35．試著運用《品德與社會》新課程理念，并結(jié)合自己的理解，寫出“文明遺產(chǎn)知多少”的教學設(shè)計。

提示：《品德與社會》六年級（上）第四單元《人類文明的足跡》共有四個二級活動主題，分別是：“燦爛的古代文明”；“偉大的科學成就”；“絢麗的文學藝術(shù)”；“文明遺產(chǎn)知多少”。其中“文明遺產(chǎn)知多少”主題下的兩段提示文字分別為：“人類的文明就像蜿蜒前行的燦爛長河。沿著前人的足跡，我們可以尋找文明遺產(chǎn)，可以飽覽歷史長河中那絢麗的風光。”“把我們的研究成果整理成資料卡片，與前面制作的一些卡片合成一個小題庫。有了小題庫，就可以開展‘文明遺產(chǎn)知多少’的擂臺賽了。如果有興趣，把小卡片裝訂起來，這樣，我們就又多了一個集體創(chuàng)作的小手冊了。”

教學設(shè)計包括活動目標、活動準備以及活動過程等。

第二篇：**小學《品德與社會》月考試卷

坂里中心小學畢業(yè)班《品德與社會》月考（一）試題

一、我能填對。（一空0.5分，共10分）

1、在人生旅途中，會有許多人與我們同行：家人、同學、朋友

……會與人打交道是一種________本領(lǐng)，掌握了這個本領(lǐng)會使你成為一個________的人。

2、在和朋友相處時，好的行為和做法不僅能給雙方帶來快樂，而且還有益于________________________。

3、當發(fā)生沖突時，我們要學會___________和理解對方。

4、地球上的綠色越來越少，是因為______________，______________，水土流失日益嚴重，荒漠化不斷擴大。

5、大量的垃圾正在越來越嚴重地________著環(huán)境，影響著我們的生活。

6、森林每年吞噬著大量的______________，又制造出大量的___________。

7、地球是人類共同的家園。她給人類提供______________和________，使人類在這里______________。讓我們一起來認識地球，保護地球吧。

8、地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，________、洪水、臺風……災(zāi)害無情地摧毀著人類的家園。

9、2008年5月12日，中國________地區(qū)發(fā)生里氏8.0級特大地震，還引發(fā)了崩塌、滑坡、________等次生災(zāi)害。

10、避難時，應(yīng)攜帶好______________以御寒，帶上必需的______________，做好衛(wèi)生防疫工作，以免傳染上疾病。

11、洪水到來時，不要順著______________跑，應(yīng)就近迅速向______________、______________等地轉(zhuǎn)移，或者爬上屋頂、樓房高層、______________等高處暫避。

二、判斷：正確打“√”，錯誤的打“×”。(每題0.5分，共5分)

1、一個集體中正因為有了男生和女生，我們的生活才豐富多彩。（）

2、我們應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)和欣賞別人的閃光點。（）

3、李剛的籃球水平很高，王老師讓他幫助訓練班里的女隊，他卻說：“我不跟班里的任何一個女生說話，更談不上讓我?guī)椭齻冇柧毩耍　?/p>

（）

4.在朋友有困難時，我們要盡力幫助他們。

（）

5.“中水”是可以飲用的，我們應(yīng)節(jié)約用水。

（）

6、一粒紐扣大小的電池污染的水量，比一個人一生的飲水量還多。（）

7.保護環(huán)境要從小事做起。

（）

8、一次性筷子干凈衛(wèi)生，我們要鼓勵大家使用它

（）

9、世界人民呼喚和平，和平是人類共同的心愿。

（）

10.當朋友遇到困難時，我們應(yīng)該在不損害自己利益的前提條件下去幫助他。

（）

三、單項選擇：把正確答案的序號填在括號里。（每題1分，共5分）

1、（）做法不利于同學之間團結(jié)。

A、在背后說同學壞話

B、去看望生病的同學

C、主動把文具借給他

2、下列說法正確的是（）。

A、我國地大物博，擁有取之不盡的水資源

B、我國的森林面積廣大，可以隨便砍伐

C、一次性筷子干凈衛(wèi)生，我們應(yīng)該多使用它

D、我國的環(huán)境狀況不容樂觀

3、龍卷風是屬于（）。

A氣象災(zāi)害；

B物災(zāi)害；

C地質(zhì)災(zāi)害。

4、在我們?nèi)梭w的水分中，血漿含水量為（）。

A、91%～92%

B、76%

C、60%

D、23%

5、下列行為不屬于污染環(huán)境的是（）。

A、工廠把廢煙排放在大氣中

B、造紙廠把廢水排到河水中

C、人們口中呼出的水蒸氣

D、家里做飯時，冒出的煙霧排到大氣中

四、連一連。（3分）

工業(yè)的血液

石油

工業(yè)的糧食

煤炭

生命之源

水

地球的肺

森林

地球的血液

河流湖泊

地球的肌膚

土地

五、簡答題。（7分）

1、當我們面對沖突的時候該如何做？（2分）

2、你家中的廢水有沒有被再利用？是怎樣利用的？（2分）

3、怎樣才能有效地預(yù)防疾病？請至少寫出3點做法。（3分）

第三篇：小學品德與生活社會教學計劃

小學品德與生活（社會）教學計劃

一、工作思路：

本學期，根據(jù)區(qū)教研室教學工作計劃的要求，我校品生、品社教學的主要工作思路為：結(jié)合區(qū)教研室推行的教學模式，逐步改變教學方式方法，依托學校的學科中心組，通過不斷的學習和總結(jié)，不斷更新教學觀念，提高教學效率。

二、主要任務(wù)和目標：

1、根據(jù)國家課程方案，開好課程。

2、規(guī)范教學常規(guī)，加強教師業(yè)務(wù)常規(guī)管理，保障教學教研活動效果。

3、繼續(xù)加強品生品社教師的培訓工作。

4、繼續(xù)完善學科中心組機制，發(fā)揮學科團隊帶動效果，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研。

5、結(jié)合全處作業(yè)改革，嘗試作業(yè)改革，初步改變品生、品社學科的教學評價制度。

三、工作內(nèi)容與措施：

1、加大教學常規(guī)管理力度。新學期要根據(jù)要求保證開齊課程，開足課時，確保開課質(zhì)量。加大教師各項教學業(yè)務(wù)的檢查、監(jiān)督、指導工作，促進教師業(yè)務(wù)規(guī)范。教研組的活動由學校結(jié)合實際情況組織，教研員深入跟蹤指導。主要內(nèi)容有：專題研討活動、五課（示范課、研究課、公開課、匯報課、同上一節(jié)課）活動，以及專題業(yè)務(wù)理論學習等。

2、繼續(xù)深化研究“課前調(diào)查活動”主題。新學期，教師仍要根據(jù)“課前調(diào)查活動”這一研究主題，開展教研活動。發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的優(yōu)勢，同年級的教師共同商討，研究討論課前調(diào)查活動的方案，設(shè)計調(diào)查表格，充分利用課前調(diào)查活動提高課堂教學效率。

3、繼續(xù)完善名師團隊，帶動培養(yǎng)我校研究團隊的年輕教師。本學期，我們將進一步完善學校的學科中心組的各項制度。中心組的每位成員大力開展“備說講評思一條龍”磨課活動。在學科中心組的教師中廣泛開展“三個一”活動：①、每個月向中心組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題或教學反思；②、每個月結(jié)合新課程學習與實踐撰寫一篇教學案例或教學論文；③、每學期上一節(jié)研討課。

發(fā)揮中心組教學博客的作用，教師要將自己的優(yōu)秀反思、案例、教學成果等及時發(fā)到教學博客上，其他教師進行修改，提出建議，真正發(fā)揮教研博客的作用。

4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，打造精品課堂。這學期，我們還將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的靈活性，嘗試開展“同課同構(gòu)、同課異構(gòu)”活動。

同課同構(gòu)——利用教學博客、教研平臺，要求教師積極上傳優(yōu)秀教案，教師及教研組在網(wǎng)絡(luò)上進行討論、交流，形成優(yōu)秀教案，各位教師根據(jù)教案進行教學活動，并將教后反思上傳，經(jīng)各位教師研討后再次修訂教案，逐步打造精品課堂。

同課異構(gòu)——教師提出有爭議或比較難上的課，經(jīng)研討確定出一個課題，各位教師提出自己設(shè)計的教案上傳博客進行討論，經(jīng)研討后進行課堂教學活動，各位教師將自己的教后反思上傳，提出問題，針對提出的問題教師之間商討解決。

5、加大品生、品社教師培訓力度。本學期，教研室將組織全處的品生、品社教師定期參加各種課程培訓、課程輔導、教材教法的研討、課程標準的在學習、課堂策略的實施。為保障品生品社教師的學習質(zhì)量，要求專職教師的業(yè)務(wù)學習中專業(yè)內(nèi)容占60%以上，兼職教師達到30%。

教師在教學設(shè)計以及課堂教學時必須按照教學策略進行。根據(jù)自己的教學實際和教學特點，圍繞“課前調(diào)查活動的設(shè)計與開展”這一主題展開教學研究，并注意及時反思，做好材料的搜集與整理。

6、本學期對品生品社科目的考查將采取中段調(diào)研和學期末集中考查的形式，兩次考查成績按比例計入總評。

主要活動安排

二月：

1、教材教法培訓

2、寒假作業(yè)整理

3、開學教學視導 三月：1、2、3、4、1、2、3、4、1、2、村小教學專項調(diào)研 作業(yè)改革調(diào)度會議 教學論文評比 全處課改之星評比 參加區(qū)教學論文評比 期中教學質(zhì)量調(diào)研 課堂教學活動月 常識作業(yè)展示 常識抽測

學科中心組專題會議 四月：

五月：

六月：

1、學生期終學業(yè)水平測試

2、教學工作總結(jié)及制定下學期教研計劃

第四篇：2012小學品德與生活畢業(yè)試卷

號考名姓級班校學 2012小學品德與生活畢業(yè)試卷

一、填空 ３６％

１、老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東曾經(jīng)擔任過中國共產(chǎn)黨______，中華人民共和國______。周恩來曾經(jīng)擔任過中國共產(chǎn)黨______，中華人民共和國______。劉少奇曾經(jīng)擔任過中國共產(chǎn)黨______，中華人民共和國______。朱德曾經(jīng)擔任過中國共產(chǎn)黨______，中華人民共和國______。２、我們黨和國家現(xiàn)任的主要領(lǐng)導人有中國共產(chǎn)黨總書記______。中華人民共和國主席是______。全國人民代表大會常務(wù)委員會委員長是______。國務(wù)院總理是______。全國政協(xié)主席是______。

３、臺灣、香港、澳門是中國領(lǐng)土不可分割的組成部分。______年______月______日香港回歸祖國。

４、小學生從小也要學習一些法律常識，做一個______的好公民。

５、少先隊員行隊禮時，右手五指并攏，高舉過頭，它的含義是______！

二、判斷題。你認為對的打“√”，錯的打“×”。

１、我們年紀還小，不需要關(guān)心國內(nèi)外大事，所以新聞聯(lián)播不用看也不用聽，只要學好文化知識就行。（）２、六出村的全體共產(chǎn)黨員帶頭勤勞法致富，并積極帶領(lǐng)群眾走共同致富的道路。（）３、宋小東邊吃飯邊看課外書，他認為這就是學習辦事要講效率的具體表現(xiàn)。（）４、學習上有問題就問別人是缺乏獨立思考的表現(xiàn)。（）

５、黃小剛就要畢業(yè)升入中學了，在街上遇見小學教師他裝著沒看見，他想反正以后不是這教師教我的。（）

６、下列言行是自尊自愛的表現(xiàn)嗎？你認為是的打“√”，不是的打“×”。①陸志強經(jīng)常遲到，教師批評時，他當面接受，過后又重犯。（）②在值日時，小隊長方芳把教學用的三角板碰壞了，她趁別人不注意，趕快走開。她怕教師知道后受批評損害自己名譽。（）③教師在與不在，我都自學遵守，這是尊重自己，愛護集體名譽的表現(xiàn)。（）④陳燕很地幫助外地的一位阿姨找到親戚住址后，阿姨給了１０元錢給陳燕，陳燕心想反正無人知道，就收下了。（）

⑤小紅與同學團結(jié)友愛，從不給同學起外號，也不亂叫同學的外號，同學們都喜歡她。（）

三、選擇題、（把正確答案的序號填在括號里）１２％

１、目前，我國規(guī)定實行的是（）制義務(wù)教育。①８年②９年③１０年④１１年２、春節(jié)過后，我把壓歲錢（）。①拿去玩電子游戲機②找同學聚會大吃大喝③拿來參予玩撲克賭博游戲 ④把錢存起來，用在有用的地方３、自己有了進步，得到教師表揚后（）。①心里很高興，覺得自己很了不起②做作業(yè)時，自己不用請教別人了，上課也不用積極舉手發(fā)言了③想到取得的進步，是同學和教師幫助的結(jié)果，不能驕傲和自滿。要接再厲，爭取更大進步４、期考時間快到了，我（）。①抓緊時間復(fù)習功課，晚上不看電視，白天不參加課外活動②合理安排學習、活動、休息時間，學習要注意方法，講效率③覺得學過的知識都掌握了，復(fù)習功課不用太認真

四、問答題。３２％

１、有人說過去需要艱苦奮斗，現(xiàn)在生活條件好了沒必要再艱苦奮斗了。這種說法對嗎？為什么？（１０％）

２、石塘小學六年級學生王華、朱莉倆人到風景區(qū)游玩，看到?jīng)鐾ぶ由峡逃小啊痢恋酱艘挥巍保麄冇X得好玩，也拿筆在柱子上寫上：“朱莉、王華到此一游”。正寫著，有一保衛(wèi)人員攔住他們說：“小朋友，請你們跟我走一趟！”王華說：“我們有什么錯，為什么要跟你走？”你認為王華、朱莉是對還是錯？為什么？（１０％）

３、小學生應(yīng)該有什么樣的理想？你的理想是什么？你準備怎樣從現(xiàn)在起就為實現(xiàn)理想而努力？（１２％）

第五篇：品德與社會試卷分析

品德與社會第一單元試卷分析

一、試題分析: 試題能僅僅圍繞課程標準綜合考察學生的素養(yǎng)而命題，具有科學性、靈活性。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結(jié)合學生實際靈活出題。本試題共三大題，由填空、判斷、問答三大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點。

二、答題總體情況分析: 從學生的答卷情況來看，學生的考試成績還比較理想，正常的反映學生的學習情況。但從學生的答卷來看，問題也不少，主要表現(xiàn)在:一是教師、學生對教材知識的拓展與延伸做的不是太好，對一些資料的收集不全面，致使學生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)；二是錯別字太多，簡答題概括不到位。

三、典型錯例分析 填空題：

1、我們生活在一個（），每天人們都會通過各種方式（），個別孩子混淆，填反了。

2、中華人民共和國的通信（）和通信（）受法律的保護。秘密一詞寫反了 問答題：

過去人們是怎樣傳遞信息的？現(xiàn)在呢？回答不完整，概括不到位。

四、補教補學措施

1.課堂教學中教師不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養(yǎng)，引導學生收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生的知識面。

2.端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習慣，如:認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

品德與社會第二單元試卷分析

一、試題分析: 試題能僅僅圍繞課程標準綜合考察學生的素養(yǎng)而命題，具有科學性、靈活性。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結(jié)合學生實際靈活出題。本試題共三大題，由填空、判斷、問答三大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點。

二、學生答題情況

由于這部分內(nèi)容大部分是一、二單元中的問題，大部分學生檢測完成較好，書寫認真，題目做得準確，只有個別學生由于日常不努力剛達及格。學生基礎(chǔ)知識掌握的很好，失分較少。出錯多的地方是錯別字較多

三、典型錯題錯例原因分析：

1、填空題中，個別空填寫不正確，錯別字較多。如：懲罰、諾言、完善規(guī)范等詞語。

一是學生掌握的不夠牢固，二是混淆現(xiàn)象嚴重。

2、判斷題第二題出錯較多，審題不夠認真，思考不到位。

3、問答題，大部分學生做得還可以，個別學生回答的不夠全面。

4、個別學生不夠認真，書寫潦草。

三、補教補學措施：

1、加強對品德與社會知識的復(fù)習，使學生能夠牢固的掌握。

2、多找一些辨析題，加強訓練。

3、采用一些科學合理的方法加以記憶。

4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣，養(yǎng)成認真審題的習慣。

5、課堂教學中教師不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養(yǎng)，引導學生收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生的知識面。

品德與社會第一單元試卷分析

一、試題分析：

本次命題按照小學品德與社會課程標準的要求，全面考核學生對道德認識、道德行為的判斷能力，尤其是把認知內(nèi)化為行為習慣，以及日常生活中的綜合能力。全面了解本學科在課堂教學中的成績與不足，了解學生品德形成與行為習慣的現(xiàn)狀。

二、成績與不足：

本次考試總的看，成績是主要的，在教學中也充分體現(xiàn)了本學科的生活性、社會性、綜合性及實踐性，注重學生的全面發(fā)展，特別是良好品德和行為的養(yǎng)成。

（一）主要成績

1、學生對填空題掌握的較好，正確率也較高，共七個題基本沒出現(xiàn)錯誤。

2、學生對是非及行為判斷題正確率幾乎為100%學生掌握的很好，在社會生活中能夠正確判斷是非，能選擇正確的行為。

3、第三題簡答題，共分兩個大題。學生結(jié)合生活實際，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗回答的很好。

4、每一份試卷都能保證卷面整潔，書寫認真，工整。

（二）存在的不足

盡管成績是主要的，但是還存在著一些不足之處。

1、填空題，學生知道內(nèi)容，但有部分同學錯別字多。

2、第三題是簡答題題。有個別同學胡亂編造，與提高的問題毫不相干，甚至一字不寫。對這些實際生活中的常識，學生掌握不好的原因是實踐的少，以后應(yīng)注重這方面知識的補充。

三、今后的改進方面：

以后的教育教學中，我應(yīng)認真上好每一節(jié)品德課，要鉆研教材，要開發(fā)和利用教學資源，研究學生學習方法，要密切聯(lián)系學生的生活實際，擴大視野，拓寬知識面，要注重讓學生從自身的體會、感悟來接受道德教育，達到潤物細無聲的教育效果，要特別重視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教育要走進學生的心靈，走進生活，走進社會，真正變“要我做”為“我要做”，重視直接經(jīng)驗，重視過程，淡化結(jié)果，為培養(yǎng)學生良好道德行為習慣及辨別是非能力奠定基礎(chǔ)。總之，要提高品德課的教學效率，密切聯(lián)系學生實際，致力于課堂教學改革，才能使學生成為德、智、體全面發(fā)展的人才。

品德與社會第一單元試卷分析

一、命題情況：

本次命題按照小學品德與社會課程標準的要求，全面考核學生對道德認識、道德行為的判斷能力，尤其是把認知內(nèi)化為行為習慣，以及日常生活中的綜合能力。全面了解本學科在課堂教學中的成績與不足，了解學生品德形成與行為習慣的現(xiàn)狀。

二、成績與不足：

本次考試總的看，成績是主要的，在教學中也充分體現(xiàn)了本學科的生活性、社會性、綜合性及實踐性，注重學生的全面發(fā)展，特別是良好品德和行為的養(yǎng)成。

（一）主要成績

1、本次測試題學生最突出的表現(xiàn)是書寫，大多數(shù)同學書寫工整、認真，卷面整潔，沒有出現(xiàn)一個亂涂亂畫的現(xiàn)象。

2、學生對選擇題正確率幾乎為100%學生掌握的很好，在社會生活中能夠正確判斷是非，能選擇正確的行為。

3、第三題簡答題，共分5個大題。學生結(jié)合生活實際，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗回答的很好。清晰有條理。

（二）存在的不足

盡管成績是主要的，但是還存在著一些不足之處。

1、填空題，學生知道內(nèi)容，但有部分同學錯別字多。

2、第三題是簡答題題。有個別同學胡亂編造，與提出的問題毫不相干，甚至一字不寫。對這些實際生活中的常識，學生掌握不好的原因是實踐的少，以后應(yīng)注重這方面知識的補充。

3、班級之間部分同學差距大，同一個問題不同班級學生的答題有差異。

三、今后的改進方面：

以后的教育教學中，應(yīng)認真上好每一節(jié)品德課，鉆研教材，要開發(fā)和利用教學資源，研究學生學習方法，要密切聯(lián)系學生的生活實際，擴大視野，拓寬知識面，要注重讓學生從自身的體會、感悟來接受道德教育，達到潤物細無聲的教育效果，要特別重視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教育要走進學生的心靈，走進生活，走進社會，真正變“要我做”為“我要做”，重視直接經(jīng)驗，重視過程，淡化結(jié)果，為培養(yǎng)學生良好道德行為習慣及辨別是非能力奠定基礎(chǔ)。

總之，要提高品德課的教學效率，密切聯(lián)系學生實際，致力于課堂教學改革，才能使學生成為德、智、體全面發(fā)展的人才。