第一篇：河北普通話考試40例總集(全)

我尊敬的人

我尊敬的人是那些在平凡的崗位上默默無聞、無私奉獻的人。

社會有不同的分工就有不同的崗位，人們往往羨慕甚至追求那些高高在上的職業(yè)，而輕視普通的崗位，但我認為職業(yè)有不同卻無貴賤，那些在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的人才最可貴，最值得尊敬。

有人羨慕當官的，認為當官的整天高高在上，頤指氣使，威風八面。但如果只有當官的，沒有其他人去執(zhí)行他的命令，去為他完成那些繁瑣的具體工作，那當官的政績從何而來？太平盛世又怎能出現？

有人羨慕科學家，認為科學家通過研究可以有重大發(fā)明，可以享譽世界造福人類。但殊不知科學家的發(fā)明創(chuàng)造也要靠那些普通的勞動者轉化為實踐，才能造福人類。美國著名的發(fā)明家愛迪生有很多發(fā)明，但這些發(fā)明都需要普通的勞動者經過自己的勞動才為人類服務。象電燈泡，如果只有這項發(fā)明而沒有廠家、工人大批量的生產，沒有他們艱辛的勞動，電燈泡能走進千家萬戶，愛迪生能聞名于世嗎？如果沒有普通的勞動者在平凡的崗位上默默無聞、無私奉獻，那么這個社會將不會有這么多的成就，人們的生活也不會這么舒適安寧。所以，我對這些人充滿敬意，尊敬他們的人格，尊敬他們的默默無聞、無私奉獻的精神！我的興趣愛好

我的愛好我說出來大家都會熟悉來，“讀”得不亦樂乎。說起書，我倆簡直可以稱作兄弟。我跟書有如此深厚的感情，得從我四年級暑假的一天中午說起。

當時，我正對梁羽生的武俠小說著迷。那天中午，大約飯還有一段時間。于是，我欣喜地從書架上取出一本梁羽生武俠小說《武林天驕》，如饑似渴地讀起來。讀著讀著，我仿佛身臨其境，主人公的旅程我仿佛也是同行者之一。一小時后，奶奶喊我吃飯，我卻聽作主人公和其他人物的對話，所以沒搭聲。奶奶又喊我吃飯了，這次我卻聽到主人公與邪惡勢力斗爭的廝殺聲，奶奶走進我的房間，當她拍拍我的肩頭時，我正讀到主人公拍拍小弟弟的頭，我欣喜若狂，在書的“夢境”中自以為是主人公拍拍我的頭。奶奶喊了我的名字，我心里不停，因為我聽到主人公喊我的名字，我心想：太不可思議了，大英雄居然知道我的名字。我在忘我的狀態(tài)下讀了全書的嗎。不想奶奶卻說：“還吃飯，都幾點了。了我一大跳，咖啡貓的肚子上顯示

不知為什么，那件事后，我跟書結下不解之緣，每次我都會讀得入情入境、不亦樂乎，也就成了我生活中不可缺少的一部分，同時也成了我靈魂的一部分。我最熟悉的地方

每個人都有自己最熟悉的地方

我們小區(qū)的花園非常漂亮，在一年四季里它有著不同的迷人景色。

在春天里整個花園被綠色包圍麗的美麗的笑臉,好像要向人們訴說什么天小花園成了人們避暑納涼的好去處大人們在石桌上品茶下棋.空地上跳健身舞,遠看她們手中的花扇上下翻飛的笑容那么燦爛,我們小孩子也忍不住在一旁學著跳起來。秋天里小花園的顏色是金黃的

——書！只要有適合我看的書，我都會如饑似渴地讀起

1/3。當我的魂魄被無情地鉤回來時，我問奶奶吃飯了2：00我最熟悉的地方就是我們小區(qū)的花園。,遍地是剛剛發(fā)芽的又嫩又綠的小草.原本干枯的樹枝也吐露出一縷縷新綠。,我們小孩子在樹下玩起了各種屬于我們的小游戲,這里成了小區(qū)里老年人的娛樂中心：003個小時！,她們自發(fā)的在花園的花兒綻開它美.，11左右，看看表，里吃武器相撞的“當當”聲。第三次，“嘭嘭”跳個”我看看墻上的咖啡貓掛鐘，一看不要緊，卻下！天哪，我居然看了

, , 到了夏.晚上,象一群蝴蝶在花園中嬉戲看到她們滿臉

花呀,草呀,樹呀都變黃了,我們就去把各種樹葉采集來制作成標本,大家可開心了。冬天小花園被雪花慢慢掩蓋,變成白色世界.我們可以堆雪人,打雪仗,小朋友們在雪地里你追我趕盡情嬉戲.大家的臉被凍得紅撲撲的可心底里充滿了快樂。

這就是我最熟悉的地方,也是我最喜歡的地方.希望大家有時間也來看看,和我共同分享快樂。

我喜愛的動物植物

熱愛大自然的我，有很多種喜歡的植物，有富貴的牡丹，有嬌艷的玫瑰，有可愛的串串紅，有冬天里傲立于枝頭的梅花，還有武大的櫻花，但是最喜歡的還是百合。百合花素有“云裳仙子”之稱，它植株挺立，葉似翠竹，花色多樣，狀如喇叭，姿態(tài)異常優(yōu)美，能散出隱隱幽香，被人譽為“云裳仙于”。每次在花店里看到百合時都會不禁地想買，于是每天在自己的花瓶里都會看到大朵大朵的百合。它的花朵很大，常下垂或平伸，有時感覺像一個搖擺著的舞者；它的花色，因品種不同而色彩多樣，多為黃色、白色、粉紅、橙紅，有的具紫色或黑色斑點，也有一朵花具多種顏色的，極美麗。花瓣有平展的，有向外翻卷的，故有“卷丹”美名。我最喜歡的兩種是麝香百合：它夏初開放，花般向四邊伸展，成水平或稍傾斜，花色蠟白，基部帶綠色，形如喇叭，花筒較長，外形似炮筒，故又有鐵炮百合之稱。它的味道很濃重，故叫麝香百合。還有一種是鹿子百合、它的花瓣向外反卷，雄蕊露出花瓣之外，花白色和淡紅色，花瓣上布有玫瑰色花紋和斑點，狀如鹿身上的斑紋，故有鹿子百合之美名。花色白的，稱白鹿子百合，花色紅赤或紫者，叫赤鹿子百合。

為什么大家都這么喜歡百合花呢？原來它的種頭是由近百塊鱗片抱合而成，人視為“百年好合”、“百事合意”的吉兆。故歷來許多情侶在舉行婚禮時都要用百合來做新娘的捧花。除了這種好意頭之外，它那副端莊淡雅的芳容確實十分可人。但是古代有關百合的由來極為凄美，傳說夏娃和亞當受到蛇的誘惑吃下禁果，因而被逐出伊甸園。夏娃悔恨之余不禁流下悲傷的淚珠，淚水落地后即化成潔白芬芳的百合花。

最難忘的旅行（假日生活）（向往的地方）(業(yè)余生活)我的一次最難忘的旅行是廣西大明山之旅。這一次旅行讓我真真切切地感受到了人與大自然的親近，遨游于青山綠水間，漂洗于蒼茫的霧色中，我的心情得到了陶冶，我的靈魂得到了凈化。

大明山位于武鳴縣東北部，距離南寧約一百多公里，是北回歸線上的一顆綠色明珠，素有“廣西廬山”之稱。我們從南寧坐旅游專車直奔大明山，當時已是秋天，天氣雖不是很冷，但車窗外簌簌地吹著的秋風卻讓人感到一絲絲沁人心脾的冷意，車里有些人說應該多帶點衣服來就好了，要是到了大明山，不是更冷么？還有許多人還沒到大明山，就聊起大明山的景致來了。聊著聊著，好像一會工夫，我們就來到了大明山山腳下，車子沿著陡峭的山路蜿蜒而上，四周霧氣很大，朦朦朧朧一片，什么也看不見，連司機開起車來也得小心翼翼。來到山頂后，霧氣已經散去了許多，只剩下一薄層，隱隱約約能看得清楚遠處的東西了，我們就直奔大峽谷景區(qū)，來到了觀音臺，往下一看，除能飽覽壯鄉(xiāng)美麗的田園風光外，還能看見遠處的一座佛山，雙掌合一在胸前在，正在打坐念經。放眼眺望整個大峽谷，薄薄霧云繚繞谷底，縹緲于谷中，懸浮于空中，若有若無，變化無窮，美不勝收，我若至仙境，真有一種騰云駕霧的飄飄然的感覺，頓時心胸豁然開朗，心曠神怡。

我喜愛的藝術形式

文學有許多種表現形式，如小說，散文，詩歌，戲劇等等。每一種形式都有它的特點，比如小說像講述故事一樣，娓娓道來；散文形散而神不散；詩歌用詩一般的語言描寫了某個意境；戲劇更是用夸張的方式表現了所要表達的。我喜歡文學，喜愛各種文學表現形式。各個時期會有所偏重。

中學的我，很喜歡詩歌。因那是一種朦朧的情緒。大學的我喜歡看小說，不管是中國的還是外國的，如《傲慢與偏見》《穆斯林的葬禮》《圍城》都給我留下了深刻的印象。而現在的我，更多的是看散文，因為它的篇幅較小，基本上能作為茶余飯后的消遣閱讀。即使是工作以后，我也喜歡看點書，所以偶爾會買回一本讀者，意林，格言，之類的雜志。消遣之余又有所充實。我喜歡閱讀給我?guī)淼挠鋹偅矚g看完一篇文章后帶給我的回味。我特別喜歡看關于情感類的文章，不論是親情友情愛情；還有揭示某種社會現象針砭時弊的讀來也是大快人心。喜愛的職業(yè)

每個人都有自己喜愛的職業(yè)，有的人喜愛當警察，有的人喜愛當主持人，有的人喜愛當老師，有的人喜愛經商，而對我來說，不同的階段卻喜愛著不同的職業(yè)。

上小學的時候我就有一個愿望，就是長大后考上師范院校，當一名優(yōu)秀的教師。我喜愛教師這個職業(yè)的原因有很多：首先，是因為我覺得教師這個職業(yè)很崇高也很神圣，教師是“人類靈魂的工程師”，那就意味著是塑造人類的思想、建設人類的精神世界，是精神文明的設計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的園丁。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去，教師把自己的知識毫無保留的傳授給學生,這種無私奉獻的精神深深地打動了我。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最貼切的描述。其次，當教師能有許多的業(yè)余時間，我可以做好多自己想做的事情，比如：每年有寒假與暑假兩個假期，每周還有兩天休息，我不僅可以利用這些時間來學習，回顧或總結，還能安排外出旅游或者是逛街看電影。此外，教師這個職業(yè)很穩(wěn)定，比較適合女孩子。因此，所以我從小就暗暗地對自己說，長大后要當一名教師。

可是到了中學，我喜愛的職業(yè)發(fā)生了改變，我夢想做一名主持人，一是因為當時一直在參加各種各樣的演講比賽，覺得自己有一點當主持人的天份，開朗幽默，能言善辯，二是因為自己參加了不少的比賽，也有很多主持的經歷。

不過到了高中時又發(fā)生了改變。因為高中的學習很緊張，總是爭分奪秒地學習，也不注意鍛煉身體，我就開始出現頭痛的癥狀，爸爸帶我看了很多醫(yī)生，從縣醫(yī)院跑到市醫(yī)院，花了很多錢，出浪費了很多保貴的時間，最終診斷為神經性頭痛，一緊張就會發(fā)作，而且是不可能根治的，所以，我當時就下定決心要當一名醫(yī)生，主攻神經科，能幫助更我像我一樣被受這種病折磨的人。

不過高考考上了測繪學院，當一名醫(yī)生的愿望也不可能實現了，以前喜愛的職業(yè)都難以追求了，我只能接受現實，好好學習，掌握好專業(yè)知識，將來當一名合格的測繪師，在各項工程中展示自己的能力，好好把關，為祖國的建社作出自己的一份力量。

以上就是我各個階段喜愛的職業(yè)。雖然都很平凡，但我覺得很實際。現在的我馬上就要就業(yè)了，為了自己喜愛的職業(yè)，我會做好充分的準備，去迎接新的挑戰(zhàn)！我喜愛的季節(jié)

一年四季，春夏秋冬。春天是綠色的季節(jié)，春暖花開，萬象更新。夏天是紅色的季節(jié)，烈日炎炎，熱情奔放。秋天是金色的季節(jié)，落葉紛紛，碩果累累。冬天是白色的季節(jié)，寒風蕭蕭，冷漠無情。我最喜歡的季節(jié)是秋天。

秋姑娘踏著秋天的腳步，打開了秋天的大門。排成“一”字或“八”字的大雁成群結隊的飛向南方去了。它們一邊飛一邊叫，好像在說：“朋友們，我們明年春天再見了。”

秋天來了，樹葉枯黃而落。那飛舞的落葉就像一只翩翩起舞的彩蝶一樣隨風飄動。這些“蝴蝶”的顏色有黃的，有綠的，也有半黃半綠的。樹葉飄落在土地上，給地面鋪上了一層厚厚的地毯。一群孩子踩在落葉上面，聽見落葉的響聲，這聲音和小孩子的笑聲融合在一起，又為秋天增添了一絲情趣。

那耐寒的秋菊在蕭瑟的秋風中綻放，是經過了春的萌發(fā)，夏的醞踉，才在秋季開出了美麗的花朵。涼爽的秋風仿佛把我?guī)У搅肆硪粋€世界里，我感覺天更高更寬更藍，最能讓人感覺到秋天的氣息的就是那清新的空氣了。呼吸一下清新的空氣，頓時讓人心曠神怡。

秋天的雨不算大，當風婆婆帶著雨姑娘來光顧時，就像給植物們喝起了搖籃曲。細雨滋潤了各種各樣的植物，為春天增添了一些生機，那綿綿的秋雨聲總會讓人思緒萬千，放飛心情。

秋天是豐收的季節(jié)，秋姑娘把瓜果灑滿了果園和菜園，也為人們帶來了豐收的喜悅。果園里菜園里到處都彌漫著瓜果的清香，人們快樂的挑選著各種水果蔬菜。

秋姑娘是那么的 富有和慷慨，又是那么的光鮮和靚麗。只要你用心去傾聽，用心去享受，就一定會越來越喜歡秋天 我的母校

我愛母校的一花一草。校園是漂亮的花園，這兒四季如春，處處彌漫著芬芳，走進校園，準能讓你心曠神怡。春天，迎春花、山茶花張開張張笑臉，漫山遍野的桃花更令你留連忘返；夏天，紫藤花香滿校園，滿池的荷花引來了翩翩起舞的蝴蝶；秋天，丹桂飄香，菜園、果園更是一派豐收宜人的景象；冬天，梅花凌寒獨放……

我愛母校的每個角落。校園是知識的樂園。聳立在校門上的金鑰匙，閃閃發(fā)光，是她引領我們去開啟聰明的大門。兩幢高大時尚的教學大樓就像兩艘揚帆起航的巨輪，載著我們暢游知識的海洋。體藝館更是我們學習藝術的殿堂。一個個小畫家，一位位小樂手不都在這兒成長嗎？國際化的塑膠操場走在上面的感覺那才叫“爽”呢！今日的我們，明日的“劉翔”。今日的我們，明日的“姚明”！

我愛這兒朝夕相伴的學友。校園是我們溫馨的家園。我們互相關心，互相幫助，不比吃，不比穿，攜手奔向新世紀

我愛母校的園丁。她們如絲絲春雨滋潤著我們。我們貪婪地吸收著這春天的甘露，發(fā)芽，長葉，吐蕊，開放……

我更愛母校的創(chuàng)始人——校長朱桂香，她親切得像我們的奶奶，把我們每一個孩子都裝在心里，無時無刻不牽掛著我們。她為我們提供了最好的學習環(huán)境。她為我們聘請了最好的老師。她孜孜不倦，教我們做人，助我們騰飛。為著“三個一切”，她把愛心撒滿校園。

生活中的一件事（談談與人相處）

有一個暑假，我的表弟來我家玩。本來玩應該是高高興興的。可這玩，卻讓我倆玩出了不愉快。

弟弟在我家一共住了半個多月，最初幾天，我們倆玩的還挺好的，可是再過幾天，一場戰(zhàn)爭就在我家暴發(fā)了。

那一天，我在陪弟弟玩幼稚的過家家。剛開始玩不一會兒，弟弟家的東西就全被我給贏光了。他就開始?偷?我家的東西，一開始一件一件的拿。后來，他得寸進尺，見什么就拿什么。終于，火山暴發(fā)了，我朝他大吼一聲，說：“我不理你了！”就摔門進了屋。弟弟

畢竟還是小孩子，他輕輕地推開門，也和我一樣坐在床上，嘴里嘟囔著：“不理就不理！”雖然嘴上那么說，可眼淚總是往外流，我們就這樣僵持了幾分鐘，誰也不理誰。終于，門鈴聲打破了當時的沉默，肯定是媽媽回來了。我們倆幾乎是同時站起來的，我一看他站起來了，就坐下了。弟弟不理我，只是去給媽媽開門去了。

門開了，媽媽一進來，就看見了弟弟臉上的淚痕，就問他：“帥帥，你怎么哭了？”弟弟沒有回答，他只是向我的房間里看了看。媽媽一看是我干的好事，就大步向我的房間走去，她重重地推開我的房門，大聲說：“楠楠，帥帥來咱們家一趟也不容易，你何必……”我打斷媽媽的話，說：“可是我……”說到這兒，我的眼淚也不禁往外涌，媽媽一看我這樣兒，心也軟了下來，心平氣和的對我說：“楠楠，什么事不能光考慮自己，也得想想別人的感受，更何況弟弟是客人。”聽了媽媽的話，我似懂非懂的點了點頭，說：“媽媽，我這就去找弟弟道歉去。”

結果可想而知，我們倆和好了，不僅保留住了一份珍貴的友誼，還讓我更深的懂得了：退一步，海闊天空！我的朋友

我并不恨老天奪走了我的小學生活，因為他帶給了我一個真心的朋友，她是那么可愛那么善良，她每天穿著一身男孩裝，我問她為什么，她總是說這樣很帥。也許這也是我認為她可愛的原因：她的個性她的發(fā)型都無不洋溢著她的可愛。

她的嘴幾乎是他器官最美的東西，應為她的嘴里吐出的總是贊美別人的話，她總是用她的笑和夸獎來激勵我，我一定不讓她失望，課余的時候也總是將一些笑話來緩和初中學習緊張的氣氛，她的守信和天真也是我喜歡她的重要原因，我請她辦的事情我百分百的放心，他總是會給我一個滿意的答復。現在班上的同學總是背地里說人家壞話，罵人家的不是還廣泛討論著一些不屬于初中階段討論的問題。而迪迪卻不是這樣的，他從不談論這些，更多的是學習上的問題。在他的帶動下我的認識比以前強多了。并且他很了解我的需求，我考試失手的時候他會鼓勵我，我傷心時他會開導我。他總是以獨特的方式讓我快樂，這不正是一個真正的知心朋友嗎？

回憶中我有這樣一個可愛善良天真的知心朋友是多么幸福的事啊!我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在河北省滄州市。在這近14000平方千米的土地上，成就了幾代滄州人的夢想。提起滄州，也許大家并不陌生。沒錯，這是八十萬禁軍教頭林沖發(fā)配的地方，是清代才子紀曉嵐的故鄉(xiāng)。還有滄州的鐵獅子已經有一千多年的歷史了，是全國重點文物保護單位呢！它是由山東的李云帶領幾十名能工巧匠精心鑄造的，身高一點五米，體重約四十噸，氣勢磅礴又栩栩如生。鐵獅子充分體現了我國古代能工巧匠們智慧的結晶和高超的技藝，它使我們滄州人乃至民族的驕傲。

在科技不斷進步的今天，家鄉(xiāng)的面貌開始有了日新月異的變化。一座座高樓大廈平地而起，道路寬闊平坦，從大運河到渤海灣，從苦澀的海水道甘甜的飲用水… …滄州的變化真是今非昔比。家鄉(xiāng)的金絲小棗和鴨梨馳名中外，小棗又紅又甜，掛在樹上像一顆顆紅瑪瑙。鴨梨黃橙橙、金燦燦，讓人看著就“垂涎欲滴”。

吳橋雜技在全國享有盛名，有“雜技之鄉(xiāng)”之稱。就像在人們中間流傳的那樣“上至九十九，下至剛會走。滄州吳橋耍雜技，人人有一手。”而且吳橋雜技在國內外雜技演出、比賽中，均受到人們的一致稱贊，現在吳橋大世界天天都有精彩的表演，轉盤、肚頂、吞劍… …讓人目瞪口呆，張口結舌，吸引了不少中外游客。

家鄉(xiāng)滄州不僅是生我養(yǎng)我的地方，而且是讓我夢想起飛的地方。將來無論我飛多高走多遠，-

家鄉(xiāng)的變化永遠牽動著我的心。我愛家鄉(xiāng)，我愛滄州。

我的學習生活

我的學習生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣。

在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增

添了色彩。

除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；心情不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采，在《科幻世界》中創(chuàng)造

未來。

一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時間我們談得最多的也是書。我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學上的地位…… 連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。

消費的感受

通過日常生活中的種種購物，我覺得，購物也是一種本領，也需要學習，只有學會購物，才會在購物的過程中避免上當受騙，才會買到價廉物美的東西，這就是我最深刻的購物感受。購物是什么？購物就是買東西。菜米油鹽、衣食住行，哪一樣不需要購物，作為購物大軍中的一員，我們要注意的有很多。如果買食品類的話，要注意商品的質量，看它是否過期，是否有加化學物質，最好是有綠色食品的標志。不過，之前的奶粉事件，印有綠標的也有問題，使我不得不更加注意食品的安全了。還有，我感覺現在東西的價格越來越貴，而質量卻沒有相應的提高，這不得不使我們消費者找其他購物的方式，網上購物應該就是這樣出現的吧，但是網上騙人的東西太多，你都不知道你買的東西的質量到底是怎么樣，有時還會發(fā)生貨沒到，或不是自己要買的那個等諸多問題。還有就是現在很多衣服都在打折，而銷售商往往都是在提高了原價格的基礎上再打點折，對于這些，我們都必須清清楚楚，不然自己吃虧了還在那邊得意以為自己占了便宜。此外，我認為，我們都是經常購物的人，但真正會購物的人并不多，很多人都是買名牌，盲目跟從主流，有些人是看到便宜就買，也不管是否適用。我們應該要學會科學購物。把錢用在點子上，花最少的錢辦最多的事，有計劃地購物，不跟從，不盲目。比如，看到有減價的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的話，就是再便宜也不要買。根據自己的實際需要適度消費，不要盲目從眾和攀比。量力而行，量入而出。自己需要的才是合理的。盲目從眾就是看別人都買的東西，自己也隨大流去購買，而買的東西往往并不需要。別人說好的東西，別人都買的東西，有時也并不見得好，即使這些東西比較好，也不一定符合你自己的需要，所以買東西要有自己的主見、有計劃，保持冷靜頭腦，避免盲目性。總之，我們應該擦亮眼睛，學做一名理智的消費者。

個人修養(yǎng)

談到個人修養(yǎng)，我就想起培根在《論美》這篇文章中指出，形體之美勝于容顏之美，而氣質之美是最高境界的美，而人的這種氣質跟一個人的修養(yǎng)分不開的。所以，古人特別講究修身，覺得修身是一切成功的基點。但是在高度發(fā)達的現在社會里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。

從搬進新房的那天起，我的耳膜便要常受鞭炮之侵襲：因為大多是新房，很多人的婚房也便在此處，而結婚要借鞭炮張揚喜氣，于是黃昏時聽到的鞭炮聲便是喜氣的音樂；因為旁邊還是百里坊口，據說附近的老人過世，都要在這路口舉行一個送葬儀式，噼里啪啦的鞭炮聲便宣布這死去的人兒要與親人作最后的告別，而這樣的儀式大多是在凌晨四五點中進行。這兩種類型的鞭炮聲時間固定，聽到時心里已經有了一定的準備，但是最要命的是搬家時想起的鞭炮聲。

溫州人做什么事都講究良辰吉時，搬家更是如此。而很多的吉時都在半夜三更，當你正在睡夢中實現自己的理想時，突然，一聲聲刺耳的鞭炮聲硬是讓與周公告別，而一旦從睡夢中驚醒，想再度入眠卻是難上加難之事，于是，一直睜眼到天明。關于失眠的感覺，不用描述，很多人只是能夠理解。

除了隨意制造噪聲之外，我覺得城市中缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人還亂扔垃圾，甚至高空吐痰。我曾經有過一次 在我家的樓下被從18樓上倒下來的一大盆水弄得全身濕透的經歷，氣沖沖的找物業(yè)部門質問，可是他們也沒有辦法。

因此，迫切的希望我們溫州人在提高經濟水平的過程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個人的修養(yǎng)得到了提高，整個社會才可以算是真正發(fā)展起來了。我喜歡的明星

我最喜歡的明星是著名節(jié)目主持人楊瀾，她是現代職業(yè)女性的典范，我喜歡她，因為她是一位敢于挑戰(zhàn)自我的成功女強人。楊瀾畢業(yè)于北京外國語大學英文系，曾擔任中央電視臺《正大綜藝》節(jié)目的主持人，她那出色的口才和充滿魅力的人格形象受到了全國觀眾的一致喜愛，并因此獲得了中國首屆主持人“金話筒獎”，她的事業(yè)就是從這時起一步一步走向成功的。我是從她后來主持的《天下女人》的節(jié)目中開始認識她的，這個《天下女人》節(jié)目就是一個專門訴說經歷過坎坷曲折的成功女性的故事的節(jié)目，這個節(jié)目道出了女人的心聲，鼓勵著新時代的女性要勇敢地追求自己的事業(yè)。于去年辦的宋祖英維也納音樂會上，我再一次目睹到了楊瀾的風采，當時是她與另外一名外國主持人同臺主持了這場音樂會，她那流利標準的英文讓我更是驚嘆不已；此外，聽說她還是一位叱咤風云的女商人。一個方方面面都如此成功出色的女強人，怎能不受人崇拜和喜愛呢？記得著名作家冰心曾說過，“成功的鮮花，人們只驚羨它現實的明艷，然而它當初的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是的，成功的鮮花固然令人羨慕，不過這成功的背后所付出的一切卻鮮為人知。從中我悟出了一個道理：不要只羨慕別人的成功，只要自己肯努力付出，成功的鮮花也一樣會屬于你 尊敬老人

尊敬老人就是善待明天的自己

月在奧地利舉11

父母對子女的愛，無論何時，都是竭盡所能、不求回報的；但反觀之，當父母老去時，又有多少子女不會留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾？

尊老愛幼自古就是國人的一種傳統(tǒng)和美德，但當下，尊老這件事究竟有多少人能做到問心無愧？公共汽車上主動給老人讓座，斑馬線旁扶助老人過馬路的行為越來越少；兒童用品、服裝到處都是，老人用品卻四下難尋；家里的孩子被父母寵成了小皇帝，卻連給家里老人端盆洗腳水的時間都沒有。尊老敬老，我們做的還遠遠不夠，老人在國內依舊是弱勢群體。如何讓老人有尊嚴、優(yōu)雅地老去，不僅關乎我們個人，更是整個社會群體應該關注的。

老人的尊嚴從哪里來？對于老人自己來說，自尊、自立、自強很重要。一個人即使活到90歲，可整天只能躺在床上，這樣活著也不會有多少快樂。因此，想要有尊嚴，身體健康第一重要。第二，要有資產，要有足夠的錢保證自己的老年生活。第三，要有快樂的心情，保持和社會的接觸。一個“老有所學”、“老有所樂”的老人，能找到另一片新天地。第四，得“老有所為”，“老驥伏櫪，志在千里”，為社會力所能及地做些事情，覺得“我還沒老，我還有用”，也會體驗到尊嚴。環(huán)境保護（社會公德）

談談社會公德的修養(yǎng)，談談對環(huán)境保護的認識。

什么是社會公德那？我認為，社會公德就是：一個國家，一個民族或者一個群體，在歷史長河中，在社會實踐活動中積淀下來的道德準則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會公德的人，才會被人們所尊重。那些違反社會公德人，將被人們所不齒。

為了更好的融入這個社會，處理好人際關系，我們必須具有良好的個人修養(yǎng)。什么是個人修養(yǎng)呢？我認為，個人修養(yǎng)就是個體在心靈深處進行的自我認識，自我解剖，自我教育和自我提高。個人修養(yǎng)作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好的個人修養(yǎng)的人，才會被人們所尊重。當然，個人修養(yǎng)的內容并不是一成不變的，它隨著實踐活動也變得更加豐富多彩。關于個人修養(yǎng)的討論和研究，從很早的時候就開始了。古人曾經提出過“修身養(yǎng)性”，現在我國也把思想品德作為學生的必修課。

環(huán)境保護并不是一個新鮮的話題，但是現如今卻成為我們國家的頭等大事。不可否認，環(huán)境保護是一個龐大的、系統(tǒng)性的工程，關系著千千萬萬人的命運，所以，這也需要所有人的配合與努力。我們知道，人類只有一個地球，地球已經存在了幾十億年，但是它非常脆弱，現在更是受到各種災難的威脅：水污染、空氣污染、江河斷流等等。看看98年的洪水和去年的海嘯吧，我們就會知道，地球其實已經千瘡百孔。如果有那么一天，地球不堪重負，我們的命運又將何去何從呢？毫無疑問，我們別無選擇，只有死路一條。所以，作為地球上的一員，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須加緊行動，像愛護我們的眼睛一樣愛護我們的地球。那么我們應該怎么做呢？

首先，我們應該盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價。

其次，我們應當節(jié)約資源，減少污染。具體來說就是，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，同時注意回收和循環(huán)再利用等等。

然后，我們應當學會保護動物，保護植物，與其他生物和平相處。所以，在這里，我要呼吁，愛護地球，愛護環(huán)境吧。這是我們每個人的責任！而且也應該是社會公德或

者個人修養(yǎng)的必修課。只有愛護環(huán)境，才會被人們所尊重。讓我們呼吁全社會共建美好家園。我和體育

說實在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學時，我各科成績都不錯。惟獨我的體育成績一直在及格線上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學校提出“德智體全面發(fā)展”的口號。體育不及格還不能當三好學生。所以，我為此付出了很多辛苦。我不胖，體質也不算弱。但不知道為什么體育就不能達到優(yōu)秀。最怕跳高與長跑了，仰臥起坐相對而言好些，但也是指達標沒問題。于是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過，但我付出的也不比他們少，甚至遠遠比他們還多！而成效卻微乎其微啊。盡管如此，體育還是給我?guī)砹嗽S多樂趣。初一時我被老師選上參加籃球比賽，記得那次比賽我們班還贏了呢！如果不是因為怕耽誤學習，就繼續(xù)練下去了。后來我迷上了乒乓球，還參加了課外乒乓球興趣小組。一番折騰下來，還算小有成就，能打兩下子了。現在覺得羽毛球不錯，有時去打打，技術有點進步。去年又因為世界杯，對足球大感興趣。開始愛看球賽，弄清了“角球”、“越位”等一些術語。并有點后悔上學時怎么沒學練足球，無論結果如何我熱衷于與過程。最近常常早起晨煉，其實我深深的知道，沒有一個健康的身體，什么都做不成。也就是說體育鍛煉是很重要的。這就是我和體育，苦惱與快樂著 學習普通話的體會

要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。談談電視節(jié)目

我個人認為湖南衛(wèi)視的眼光很獨特，并且貫穿始終，能做到這幾點的說明可湖南的當家人有著非凡洞察時局的能力和敢于搏斗的勇氣。

先說下快樂大兵營。作為當時國內少有的娛樂節(jié)目之一，有湖南電視臺的3大主持人，何，李，維。這幾個人雖然當時不是很出名，但他們在臺上的表現能力和活躍氣氛的能力是可以肯定的，到后來的“黑臉”的娜。當家人能把他們選出來，發(fā)現他們的才能無不說明了他具有非凡的洞察里。再加上應邀而來的明星，可以說當時的快樂大本營走出來的全是明星。

節(jié)目內容豐富加上超多的明星，超高的人氣為現在的大本營打下了結實的基礎。

超級女生、快樂男生在湖南的熱播，他作為湖南的主要節(jié)目當然受到了廣大觀眾的 “追捧”。讓超女快男再次把大營推上高端，讓他們的明星效應當做大本營的收視率。現在的大本營有個規(guī)律，每個上臺小明星一上大本營就成了大明星，而且耀眼十分！這又是當家人的策略。

對于湖南衛(wèi)視全新推出一檔攔目《智勇大沖關》此節(jié)目是奧運向前沖演變過來的，我對這款娛樂節(jié)目的評價基本上是好也有壞。首先來認識智勇大沖關，《智勇大沖關》區(qū)別于常規(guī)的競技節(jié)目，首先體現在“智”的運用：

一、該項目本身就包括智力關卡，如“急智算術”；

二、部分項目涉及考察躲閃、判斷的能力，如“瘋狂螺旋槳”；

三、在沖關的過程中，有些項目的過關方法也存在多樣化，如“雙橋決斷”到底選粗木還是細木，選手對過關方法的選擇、判斷也同時體現著“智”；此外，在決賽階段，選手對整個沖關時間的掌控和分配，也離不開“智”。而“勇”，不言而喻整個項目貫穿始終的就是“勇敢”、“勇氣”和“勇往直前”的精神。選手能否超越自我、能否契而不舍到達最終目標、成為真正的“勇士”，無處不體現著“勇”。“智勇”大沖關將把參與者隱藏在身體里的潛能無限發(fā)掘出來，使參與者超越自己、發(fā)現自己，并成就自己的夢想。電腦給生活帶來的變化在這個知識經濟時代，可以毫不夸張地說，我們已經進入了以電腦為媒介的信息高速公路時代，我們天天與電腦打交道，在電腦上工作、休閑，電腦成了我們離不開的伙伴。

自從有了電腦可以上網，我可以查閱教學資料，瀏覽教育網站，學習電腦知識。同時，電腦也改變了我的閱讀習慣和形式。貴一直還沒舍得買。如今電子圖書已經問世，于是，逛書市再不是大包小包地購買紙質圖書了，可以在網上下載，查閱起來很方便，鼠標一點，隨心所欲。

幾個月前，一位親戚要打房產官司，找我咨詢。但我對于法律實在外行，于是，打開電腦查到房地產部分，很快從幾百個法規(guī)中找到了有關條文，打印下來使用。去年底，老家的一個親戚來電話，說是她翌年高中畢業(yè)，準備報考北京的幾家重點大學，想提前了解一下有關招生資料。我打開介紹、各省分配招生名額和錄取分數，無不一一在目。下載后，再整理成一個文件，用電子信箱傳遞過去。

隨著時光流逝，我越發(fā)覺得電腦世界異彩紛呈了。在今天這個信息時代里，電腦網絡豐富了我們的生活，給人民帶來很大的便利。河北的名勝古跡在河北省承德市，有一座我國現存最大的園林一倍。占地面積達園林，以及園外幾座漢、蒙、藏等不同民族風格的寺廟，承德市已成為我國北方著名的旅游城市。為我國著名的古代帝王宮苑，87余處。它的最大特色是山中有園，園中有山，山區(qū)占了整個園林面積的峰到東南部湖沼、平原地帶，相對等差流，密林幽深。其中最引人注目的是遙相對立的兩個山峰上的亭子，分別是和圍山上的奇峰怪石，里磬錘峰首先映入眼簾，每當夕陽西照，磬錘峰被紅霞照得金碧生輝，故名

“

564萬平方米，宮墻周長約 避暑山莊亦稱承德離宮或熱河行宮，始建于康熙四十二年”。在亭子上遠眺，山莊的各風景點，山莊外的幾座大廟，以及承德市區(qū)，周都可以一覽無余。”古典名著“，找到高考網站，點擊有關高校網頁，去年招生專業(yè)180在另一座山峰上還有一座亭子叫”、“大百科全書避暑山莊，比北京的頤和園大了將近20華里。由于擁有這樣一座宏偉而美麗的是清代皇帝夏日避暑和處理政務的場所，(1703”之類向往已久而因價格很)，建成于乾隆五十五年，4/5“錘峰落照 ””.搜狐 ——年歷時年這座規(guī)模宏大的園林，擁有殿、堂、樓、館、亭、榭、閣、軒、齋、寺、等建筑100。從西北部高米，形成了群峰環(huán)繞的美景，山谷中清泉涌“南山積雪“四面云山”，在這“錘峰落照

山莊的建筑布局大體可分為宮殿區(qū)和苑景區(qū)兩大部分。苑景區(qū)又可分成湖區(qū)、平原區(qū)和山區(qū)三部分。

宮殿區(qū)是皇帝處理政務和帝后居住的地方，包括“正宮”、“松鶴齋”、“萬壑松風”和“東宮”(已毀)四組建筑。正宮是宮殿區(qū)的主體建筑，包括9進院落，分為“前朝”、“后寢”兩部分。主殿叫“澹泊敬誠”，是用珍貴的楠木建成，因此也叫楠木殿。各種隆重的大典都在這里舉行。其后的殿堂分別叫“四知書屋”、“煙波致爽”、“云山勝地”等，是皇帝處理朝政、讀書和居住的地方。我的愿望理想

每個人都有自己心中美好的夢，所以有夢就要去追，去努力！

我喜歡郭敬明，喜歡韓寒，喜歡郭敬明的《夢里花落知多少》.《小時代》，喜歡韓寒的《三重門》.《零下一度》，我的同學也都視他們?yōu)榕枷瘢麄兊淖髌犯俏覀兇蠹业膿磹邸Ｋ裕詮奈艺J識了他們之后，喜歡上他們的作品之后，我就立志要像他們一樣當個小說作家。

自從有了這個理想之后，我每天堅持寫日記，晚上做完作業(yè)之后就會從書架上拿下一本作文書閱讀，一邊讀還會一邊在書上作批注，畫出好詞好句，還會把這些好詞好句背下來，在寫作文能夠用上去，使作文更生動。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。只讀一種書，就不能豐富自己的知識，充實自己的心靈，所以，我不光只讀作為文選，我還會讀一些文學名著.著名小說之類的。為自己今后的作家之路打下一個好的基礎。而且，我每個周末都要寫一篇作文，所以我在寫每一篇作文的時候，我都會先列出一份提綱，然后根據這份提綱寫出一篇作文，寫的過程中還會用上平時積累的好詞好句，不斷地修改，不斷地豐富詞匯。寫完之后，我還會再仔細地拿紅筆修改一遍之后，謄寫在作文紙上，寫出一篇讓自己滿意的好作文。

童年的夢想，總使人覺得有一種更純樸的感覺，但也因為他純樸，就會讓我有更大信心和力量去實現心中那美好的夢，我想，我的作家夢，已經在我的心靈深處發(fā)芽了，秋天里他一定會結出豐碩的果實！不是有首歌這樣唱嗎：我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……。童年的記憶

每當看著活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經過時，總會勾起我對童年往

事的回憶。

我的童年是快樂而又幸福。那時候的我和許多土生土長的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進河里去了。其實這條小河嚴格來講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后，就在水里跑來跑去，兩個小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也

翻上來了。

這樣一來，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來，放進事先就準備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉向，再來個渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿

載而歸。但回到家總免不了挨大人責罵一頓，為什么呢？因為每次捉魚回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個小泥人。我最喜愛的書刊

我喜愛的書刊是《讀者》，我想《讀者》正被許多人所喜愛著。下面我來說一下我為什么喜歡讀者。

我覺得《讀者》的讀者定位很清晰，它定位在“知識界和青年學生”。然后以此為中心，為《讀者》設計總體形象，達到從稿件選取到欄目創(chuàng)立，從封面包裝到版式設計，從卷首語到讀者來信等等諸多細節(jié)的渾融一體，別具一格，形成鮮明的個性特色。

《讀者》在內容上追求大俗大雅，既明確高尚的文化品位，又不脫離大眾的視野和欣賞水平。《讀者》的欄目豐富而相對穩(wěn)定，“文苑”介紹秀美清新的散文、小詩，“知識窗”選摘新奇生動的知識，“幽默小品”讓人讀后忍俊不禁，會心一笑，“人物”、“科海攬勝”等也擷英選粹，悅人耳目。內容的安排極富節(jié)奏感，輕重適宜，莊諧雜出，使人們讀而不倦。

現在的期刊大多以美女頭作封面，色彩濃重而俗艷，與此相比，《讀者》淡泊寧靜的封面裝幀又是一大特色。它采用攝影或繪畫作品為中心，長期保持了一種基本樣式：以純粹的白或藍作為底色，長方形圖片用線框起，放在正中偏下的位置，毛筆所書“讀者”刊名位于正上方，小巧的期號則標于右下角。1998年，《讀者》又在刊名上方增加了自己的刊徽，一個綠色的蜜蜂圖案，使封面形象更具標志性。歲月流轉，《讀者》封面那東方文化的神韻和素雅秀麗的視覺美感卻始終如一，以至于人們匆匆走過，也能一眼發(fā)現報攤上擺著新一期《讀者》。衛(wèi)生與健康

健康在我們的社會有很主要的地位。在物質文明與精神文明共同進步的今天，健康這個話題越來越受到人的關注，越來越多的人開始意識到健康與衛(wèi)生的重要關系，在不斷的尋求合適自己的養(yǎng)生之道。

民以食為天，足見食物對人們的重要性與不可缺少性。病從口中入，說明食物的衛(wèi)生對身體健康的重要性，不良的飲食衛(wèi)生很容易使得人的身體生病。其實衛(wèi)生是處處都需要注意的，在路旁、街頭、小巷里面就有很多油炸、臭豆腐之類的東西，我覺得最好就不要去買，因為你不知道他們是用什么來制作的，而且沒有衛(wèi)生保障，吃了很容易生病的，甚至出現頭暈。拉肚子等癥狀。

良好的衛(wèi)生習慣是健康的提前與保障。比如飯前飯后要洗手，同時還要注意個人的衛(wèi)生，要每天勤換洗衣服，每天洗澡等等，只有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，處處講究衛(wèi)生，才能夠有健康的身體，才能夠好好地享受生活。

有人說“吃多東西了就健康了”，其實健康并不在于吃多東西，還要常常的運動，多喝水、定時定量吃飯，這樣才對身體有好處。

衛(wèi)生與健康是緊密聯系的。不良的衛(wèi)生習慣不但使人容易生病，還會使得人的眼鏡受到傷害。比如你的手碰到一些舊書籍。舊報紙之類的東西，最好就不要揉眼鏡，否則就會把你手上的細菌也代入眼睛了，就會使得眼鏡生病，導致視力下降。

當然我們還要講究宿舍的居住衛(wèi)生，宿舍要每天掃地拖地，要堅持每天倒垃圾，還要保持室內的通風透氣。

豐富的物質生活加上健康的身體才能夠真正的享受生活，而健康與衛(wèi)生息息相關，衛(wèi)生是健康的前提，要想健康地生活，就必須講究衛(wèi)生。

讓我們大家一起關注健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣吧！我知道的風俗

獻哈達是藏族最普遍也是最隆重的一種禮節(jié)。當好客的主人跟客人獻哈達時，客人應該鞠躬接受。藏族人伸舌頭是一種謙遜和尊重對方的行為，而不是對他人不敬。雙手合十表示對客人的祝福。

三口一杯是藏民族在會客時最主要的一種禮節(jié)。客人先用右手無名指沾點酒向空中、半空、地上彈三下，以示敬天、地和祖先（或者敬佛法僧三寶），然后小喝一口，主人把杯子倒?jié)M，再喝一口，主人又會把杯子倒?jié)M，這樣喝完三次，最后把杯子中的酒喝完。

在西藏，馬肉、驢肉和狗肉是從來不吃的，有些地方的藏民，連魚肉都不吃，因為藏族人認為狗和馬是通人性的，是不能吃的。而驢被視為一種很不干凈的東西，也不會食用。所以在西藏千萬不能提起吃驢肉、狗肉等事情。

西藏主要旅游景點是寺廟。目前西藏對游客開放的很多寺廟都是藏傳佛教寺廟。藏民族普遍信仰是藏傳佛教。所以在轉經時一定要按順時針方向行走，切不可逆時針方向行走。很多藏族老者在轉經的時候，身后會跟這一些掛著紅綢子的羊，這種羊被稱為“放生羊”。不可對這些羊進行騷擾。同時在寺廟佛殿之內不可大聲喧嘩和隨意觸摸佛像，在沒有允許的情況下，更不能在佛殿內錄象、照相等。談談服飾

所謂的“三分長相，七分打扮”說得是很有道理的，服飾在生活中，對于人的外貌起著非常重要的作用。

而現在年輕的姑娘們，對于打扮那是流行什么穿什么，馬路上一眼望過去，便知今年是流行復古的，還是流行前衛(wèi)的。或者今年流行綠色還是紅色～顯然，現代人的穿衣風格，更傾向于跟著流行走。而我個人認為，無論這衣服，這首飾漂不漂亮，適合自己的才是最美麗的。

首先，我們得了解自己的體型，膚色，性格，等等綜合因素，然后選擇適合自己的服裝樣式，顏色，風格。

其次，我們當然要知道在什么樣的場合穿什么樣的衣服。穿著得體、舒適不僅能讓別人看著賞心悅目，而且也能讓自己身心愉悅，當你在家里，穿著舒服的家居服，就會覺得很放松；當你穿著合身的套裝出現在談判場合，這無疑為成功做了很好的鋪墊；而當你穿著清爽舒適的球衣跑鞋出現在運動場上時，我想你已經成為跑道上一道亮麗的風景線了～

當然，除了選擇合適的服飾之外，我們更應該培養(yǎng)自己的氣質，書上說“腹有詩書氣自華”。我們讀《詩經》，學《論語》，看各種各樣的書籍，這樣子，言行舉止中自然而然透露出來的氣質會為合適的服飾增添不少的個人魅力。談談科技的發(fā)展與社會生活

不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發(fā)展扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發(fā)展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。

正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發(fā)展科學技術。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發(fā)達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。

作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學！談談美食

在我看來，美食和星座一樣是一種生活方式。美食是一種心情。我并不是一個美食家，但是我是一個對吃很講究的人，我從不亂吃東西，我吃東西是從健康的角度來考慮的，只要是對身體健康有利的東西，不管是好吃還是不好吃，我都要吃，而且我在飲食的過程中還會注意各種膳食的合理搭配，比如：肉類與素菜的搭配呀，水果與雜糧相配合呀等等，現在許多人都在追求所謂的綠色食品，這表明人們對美食的要求已經上升到了對健康有利的概念了。

我吃東西也講求變化，就算是再好吃的美食，要是天天重復吃，也不會覺得好吃了，有些東西偶爾難得吃上一兩回的時候，那才算好吃，畢竟物以稀為貴吧。

再就是活到老，吃到老，有些人吃食無講究，只講求填飽肚子就行了，或者只要是味道好就什么都吃，我覺得這樣吃只能飽口福而不算是會善待自己，因為這樣吃東西根本不能合理滿足身體各方面的營養(yǎng)需要，只有那些四處奔波勞碌只圖一日三餐吃飽的人才會這樣吃，不過也有些有錢人只追求色、香、味俱全的美酒佳肴，常常把自己撐得大腹便便，到頭來還弄得周身是病，這樣又何苦呢？我覺得美食是一種文化，一種學問，只有研究著吃東西，才能吃出健康的身體來。這些就是我對美食的一些獨特的見解。我喜歡的節(jié)日

我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，到了春節(jié)就是過年嘛。小的時候喜歡是因為過年了不要上學，還有好東西吃、好東西玩，還有零花錢比平時多，可以買好多好玩的東西而不受父母責怪。記得小時候，每到過年媽媽還都要給我和弟弟添件新衣服。

如今喜歡春節(jié)的原因和小時候不同了：現在生活條件好了，好東西想吃什么時候都可以吃，新衣服可以隨時購買。現在的原因是因為春節(jié)的時候是家人團聚的時候。我在外上學一年回家不過兩三次，而表哥表弟們在外地打工有時候是兩三年才回家一次。去年，就是剛剛過去的這個春節(jié)，我舅舅家的兩個表哥都回來了。我大姨家的表哥也回來了，我三四年都沒見他了，挺巧的是他們這一年都回家來了，還到我家玩了幾天。聚在一起是快樂的，但是天下沒有不散的宴席，我們總是要離開，離別挺傷感的。但是一味的傷感是毫無意義的，還是都回到自己的崗位上奮斗吧，只能約好明年再見。

臨走時我大表哥說，不管做什么都要努力做好，上學的要好好學習，打工的要好好工作。是呀，人生的道路不同，但是我們都必須堅定信念，沿著自己認定的道路走下去，這樣我們的人生才會有價值、有意義。我所在的集體

我所在的班集體是一個充滿活力、團結互助、溫暖快樂的大家庭。

我們班同學大多數來自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉(xiāng)村風俗，使得我們在一起生活、學習相處得很融洽。沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛。我們的班集體是團結的，學校每學期都分年級開展體育比賽活動。有藍球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無論是哪項比賽，只要有我們班參加的，都會看到我們班男女同學在賽場旁觀看，做拉拉隊，隊員們出來休息馬上會有同學遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。正因為場外同學的團結一致，鼓舞了賽場里的隊員們，每次比賽，我們班的男女隊總會獲得獎狀。男同學還多次得了藍球賽的冠軍。當然，取得比賽的勝利，很大程度上決定于隊員們的球技，但如果不能團結一致，賽場內的隊員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎？所以，班集團結的力量是巨大的，而我們班的團結友好是取得每次勝利的一個保障。團結、和諧、友愛的班集風氣，還讓每們同學的心里都感到踏實、溫暖，哪位同學有自己不能解決的問題，他(她)首先想到的是班集體，找同學們幫助共同解決。哪位同學有了困難首先向他(她)伸出支持之手的是我們自己班的同學，哪位同學的成績落后了，班里的同學就組織大家?guī)退?溫暖快樂大家庭。我愛我們的這個大集體北方的氣候

北方屬寒溫帶－溫帶氣候，冬季漫長寒冷，夏季短促，西北端沒有夏天。春旱、夏澇、秋霜凍為主要自然災害。在冬季的亮麗景象,是旅游觀光以北大部分地區(qū)出現了九十年代以來最嚴重的旱災。就目前看，旱情有進一步發(fā)展的趨近年來中國北方大部、漢水流域及南方部分丘陵山區(qū)江河來水量銳減，水力工程蓄水嚴重不足。據悉，目前全國三十一座重點大型水庫已有四座在死水位以下運行。當前重旱地區(qū)大部分中小河流已經斷流，中小型水庫和塘壩也已干涸。旱區(qū)生產、生活用水難以為繼。地表水源補給不足和長年淮大部地區(qū)地下水位已較常年同期下降一點五米至三米。這不僅使井灌地區(qū)春播春種用水極為緊張，鄉(xiāng)村人畜飲水十分困難，還使不少城市被迫實行定期限量供水。專家特別指出，全社會對嚴重缺水基本國情認識不足。水利設施特別是防旱設施投入上欠賬較多，不少設備設施嚴重老化失修，節(jié)水灌溉跟不上，防旱特別是防大旱防長旱的準備不足。水資源利用上嚴重浪費和嚴重短缺已經形成惡性循環(huán)。)把學習趕上。總之，我們班是一個充滿活力團結、互愛、互, ,欣賞雪景冰峰的好地方“，但要注意保暖。助、,一片潔白無暇中國長江

_ 她 北方地區(qū)天氣寒冷大部分地區(qū)白雪皚皚今年入春以來，超支”開采，也使北方地區(qū)地下水位持續(xù)下降。華北、黃 來

第二篇：最新普通話考試命題說話 全

普通話考試命題說話范文 2.我的學習生活

我喜歡讀書與寫作。天天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》，還有如何教學培養(yǎng)孩子的，世界名著固然出色，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我看屬于我們的《中國青年》，一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后。每當讀過一本好書，總是希望有人與我分享。第二天到單位沒課時，我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位，各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑劣??我愛書，正是因為它早已成為我的知已。寫作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時就寫上一點隨感、讀后感的，偶然也會吟上幾句詩。

我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。并在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用聰明的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已占去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。我的學習生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣。

3、我最尊敬的人

我最尊敬的人是我讀初中時的數學老師，她叫李淑英。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。

古語說的好：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為一名老師，不僅要向學生們講授科學文化知識和做人的道理，還要幫助學生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨特，雖然她不是語文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發(fā)生的社會新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話說，學生們就要“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”這對我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學生們來說，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時經常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色，同學們個個都興致勃勃地聽著，大家積極發(fā)言、積極提問，整個教室學習的氣氛非常活躍。在平時的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個同學打球碰傷了腳，她還親自幫那個同學敷藥和包扎，李老師就是這樣無微不至地關心和愛護著我們。

現在我離開我的初中的學校已將近十年了，可我的內心深處總是忘不了她，她永遠是我最尊敬的人。6.我喜歡的職業(yè)

有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業(yè)就已經作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。

在中國，早在西周時期就有了“學在官府”的記載，到了春秋時期，已孔子為首的一大批私學大師相繼涌現出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現，極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上碰到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。

13.普通話的體會

我們訓練普通話差不多也有半個月了，這段時間我真的學到了許多真正的知識。讀了十幾年的書，語文成績一直很好，所以我認為我的普通話還是不錯的，但通過幾天的課程，我發(fā)現我自己的普通話存在很大的問題，在讀書的時候都沒有注意到，因此我決定要加倍努力學習普通話了。這一段時間，每天雷打不動的兩個小時就是聽我們要考的文章，不僅要聽而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時我就很難讀清楚。沒辦法只能讀慢一點，把每個音都發(fā)準、發(fā)滿，這樣重復多次的讀，就能讀好然后再加快語速。雖然這樣是我的舌頭有點兒不舒服但想到可以提高普通話水平，這點兒累又算得了什么呢？不僅如此，我還常常利用在寢室的時間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標準的舍友聽，讓她一個字，一個詞語的給我糾正過來，直至把一篇文章讀的準確無誤為止。開始時我一篇文章讀起來要錯很多，經過一星期的訓練，我的普通話終于有點兒起色了，我感到很開心。練習了這么長時間的的普通話，不僅使我的普通話標準了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過這段時間的學習發(fā)現它的用處還真不少!自從知道了學習普通話的好處之后，我就越來越喜歡練習它了，有時讀別的文章的時候，還時常通過翻字典來糾正發(fā)音。在以后的訓練中我還會經常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學習普通話的過程中尋找樂趣，讓我真正領悟到學普通話的好處。

17.談談科技發(fā)展與社會生活

不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發(fā)展扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發(fā)展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發(fā)展科學技術。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發(fā)達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學！

19、我和體育

說實在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學時，我各科成績都不錯。惟獨我的體育成績一直在及格線上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學校提出“德智體全面發(fā)展”的口號。體育不及格還不能當三好學生。所以，我為此付出了很多辛苦。

我不胖，體質也不算弱。但不知道為什么體育就不能達到優(yōu)秀。我最怕跳遠與長跑了，仰臥起坐相對而言好些，但也是指達標沒問題而已。我真的是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過，但我付出的也不比他們少，甚至還比他們還多，可是成效卻微乎其微！

盡管如此，體育還是給我?guī)砹嗽S多樂趣。初一時我被老師選上參加排球比賽，記得那次比賽我們班還贏了呢！如果不是因為怕耽誤學習，就繼續(xù)練下去了。后來我迷上了羽毛球，還參加了課外羽毛球興趣小組。一番折騰下來，還算小有成就，能打兩下子了，現在我已經進了校排球隊了。雖然體育也給我?guī)砹瞬簧倏鄲溃覠嶂杂谶^程。其實我深深的知道，沒有一個健康的身體，什么都做不成。所以體育鍛煉是很重要的。這就是我和體育，苦惱與快樂著。20.我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是在茂名市的一個小山村里，那里沒有城市熱鬧也沒有城市的喧嘩與繁華，不過那里有山有水，山清水秀，那里是我最熟悉的地方，那里有著我童年美好的回憶。

記得春天的時候，小草就轉出地面，樹上的葉子也抽出來了，大地一片綠色，就像穿上了一件綠衣裳。我就與小孩子一起到田野去捉蜻蜓，玩游戲，比如老鷹合作小雞或是捉迷藏，又或是跳格子。到了夏天，天氣熱了，我就會與小孩子到水庫里面游泳，那時候水庫的安全系數還不是很高，幾乎每年都會有事故發(fā)生，所以父母都不會讓我去游泳的，被發(fā)現之后當然就是處罰或是責罵了。可是那時候自己真的很叛逆，也不知道什么是危險，被處罰之后下一次還是回去的。到了秋天，田野一片金黃，山上的野果也成熟了，我就會與自己的伙伴拿著籃子到上山去采，采回來了還要跟自己的好朋友一起分享。

我喜歡我的家鄉(xiāng)還因為那里有一樸實的村民，只要一方有難就八方來幫助。記得有一次，我感冒了，父母有剛剛不在家，鄰居知道了都過來看我，還帶我去看醫(yī)生，還給我做了中午飯，那次我真的很感動啊。家鄉(xiāng)的變化很大。記得我小時候，家里要買什么日常生活用品，都要步行千里迢迢到鎮(zhèn)上去買，不過現在交通方便了，經濟也發(fā)達了，現在村里也有了好幾家商店了，貨架上的商品琳瑯滿目，高中檔次的應有盡有，沒有滿足不同的消費需求。現在買東西方便多了，再也不用愁了。

家鄉(xiāng)的經濟也是芝麻開花節(jié)節(jié)高哦。一棟棟的樓房拔地而起，代替了以往的平房，墻壁五顏六色，有白色的、黃色的、粉紅色的，有一層有兩層，房頂還有太陽能熱水器呢。特別是近兩年，經濟更加是日新月異，很多人都買上了空調電腦。

我愛我的家鄉(xiāng)，因為我愛那里的山山水水，愛那里的鄰居。我衷心的祝愿家鄉(xiāng)會越來越富裕.22.我喜歡的節(jié)日

我喜歡的節(jié)日是春節(jié)，春節(jié)是中國最富有特色的傳統(tǒng)佳節(jié)，它標志著農歷舊的一年的結束和新的一年的開始，人們即將告別寒冷單調的冬季，迎來生機盎然的春天。

在我的家鄉(xiāng)，除夕之夜，家家戶戶都要張燈結彩，貼對聯，包餃子，除此之外，人們還要殺雞殺豬用來拜神或祭祀祖先，拜神或祭祀祖先時，還喃喃祈禱，求上天保佑，說完了求保佑的話，還要放鞭炮，人們是想借鞭炮的響聲來驅除妖魔鬼怪，帶來福音。接下來就是準備過年的年夜飯，除夕團圓之夜是中國人難解的一個團圓心結，即使人在天涯，也要在除夕之夜趕回家吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們一般都是圍在電視機旁一邊聊天兒玩耍，一邊看春節(jié)聯歡晚會，可是人們的心里面卻在默默地等待著新年鐘聲的敲響。

每當新年的鐘聲敲響的時候，我總會閉起眼睛靜靜地許愿，有時也會給自己定下新年的奮斗目標，還有時聽到新年的鐘聲時，我的心里會有一種遺憾的感覺，感慨時光過去得如此匆匆，而自己往年的愿望還沒達成，盡管如此，經過歲月的冼禮，我已長大成熟，學會了勇敢地面對現實的一切，樂觀地接受新的一年的挑戰(zhàn)。我喜歡過年，因為過一個年不僅能帶給我新年的快樂，還能讓我不斷長大，讓我不斷成熟。24.談談社會公德

大家一定對見義勇為這個詞都不陌生，但又有多少人真正理解這個詞的意義呢？那么，今天就讓我們來談論一下： 見義勇為成為人們關注的熱點，人們呼吁進行立法以保護見義勇為者的合法權益。見義勇為立法屬道德法律化范疇，有著可能性、必然性和現實性。見義勇為者救助的對象是國家利益、社會公共利益或他人的人身、財產利益，并且這些利益正在或將要遭受到不法侵害、自然災害或意外事故。主觀上，見義勇為者必須有使國家利益、社會公共利益或他人利益免受或少受損害的目的。見義勇為者是在這些利益面臨危險時，出于崇高的精神而實施的救助行為，其受到社會的褒揚之處也在于此。據此，行為人雖然實施了危難救助，但主觀目的卻是為了獲得報酬，不能構成見義勇為。客觀上，見義勇為者面臨較大的人身危險而積極實施救助。見義勇為獲得社會所褒揚的原因之一，就是因為見義勇為者實施救助時都冒著較大的人身危險，要實施救助很可能遭受巨大傷害，如傷殘，甚至獻出生命。然而就是這樣，卻置自己的安危于不顧，挺身而出。與一般的助人為樂相比，體現出見義勇為者崇高的思想境界，應該將它們區(qū)別開來。值得注意的是，救助應該是以積極的方式表現出來，消極不作為不構成見義勇為。見義勇為者面對危險，挺身而出，實屬難能可貴。30.購物的感受 通過日常生活中的種種購物，我覺得，購物也是一種本領，也需要學習，只有學會購物，才會在購物的過程中避免上當受騙，才會買到價廉物美的東西，這就是我最深刻的購物感受。購物是什么？購物就是買東西。菜米油鹽、衣食住行，哪一樣不需要購物，作為購物大軍中的一員，我們要注意的有很多。如果買食品類的話，要注意商品的質量，看它是否過期，是否有加化學物質，最好是有綠色食品的標志。不過，之前的奶粉事件，印有綠標的也有問題，使我不得不更加注意食品的安全了。還有，我感覺現在東西的價格越來越貴，而質量卻沒有相應的提高，這不得不使我們消費者找其他購物的方式，網上購物應該就是這樣出現的吧，但是網上騙人的東西太多，你都不知道你買的東西的質量到底是怎么樣，有時還會發(fā)生貨沒到，或不是自己要買的那個等諸多問題。還有就是現在很多衣服都在打折，而銷售商往往都是在提高了原價格的基礎上再打點折，對于這些，我們都必須清清楚楚，不然自己吃虧了還在那邊得意以為自己占了便宜。此外，我認為，我們都是經常購物的人，但真正會購物的人并不多，很多人都是買名牌，盲目跟從主流，有些人是看到便宜就買，也不管是否適用。我們應該要學會科學購物。把錢用在點子上，花最少的錢辦最多的事，有計劃地購物，不跟從，不盲目。比如，看到有減價的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的話，就是再便宜也不要買。根據自己的實際需要適度消費，不要盲目從眾和攀比。量力而行，量入而出。自己需要的才是合理的。盲目從眾就是看別人都買的東西，自己也隨大流去購買，而買的東西往往并不需要。別人說好的東西，別人都買的東西，有時也并不見得好，即使這些東西比較好，也不一定符合你自己的需要，所以買東西要有自己的主見、有計劃，保持冷靜頭腦，避免盲目性。總之，我們應該擦亮眼睛，學做一名理智的消費者。

第三篇：河北普通話考試題目參考

1.我尊敬的人 2.我的興趣愛好 3.我熟悉的地方 4.我喜愛的動物或植物 5.難忘的旅行 6.我喜愛的一種藝術形式 7.我喜愛的職業(yè) 8.我喜歡的季節(jié)、天氣 9.我的母校 10.生活中的一件事 11.我的朋友 12.我的家鄉(xiāng) 13.我的學習生活 14.我的假日生活 15.談談與人相處 16.購物或消費的感受 17.談談社會公德或職業(yè)道德 18.談個人修養(yǎng) 19.我喜歡的明星 20.我向往的地方 21.談談孝敬老人 22.我的業(yè)余生活 23.談對環(huán)境保護的認識 24.我和體育 25.學習普通話的體會 26.談談電視節(jié)目 27.電腦給生活帶來的變化 28.河北的名勝古跡 29.我的愿望或理想 30.童年的記憶 31.我喜愛的書刊 32.談談衛(wèi)生與健康 33.我的成長之路 34.我知道的風俗 35.談談服飾 36.談談科技發(fā)展與社會生活 37.談談美食 38.我喜歡的節(jié)目 39.我所在的集體 40.北方的氣候。

1、我最尊敬的人——我最尊敬的老師 老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。從小學到大學，從家里到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師范時的班主任劉承鳳老師。我一進師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班 的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的“語基”和“文選”兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文，標準的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。我的普通話學習可以說，就是從她那里開始系統(tǒng)學起的。學習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班里的干部；她發(fā)現我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職；她發(fā)覺我愛好書法篆刻藝術，就給我創(chuàng)造機 會，讓我多鍛煉多實踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話 語，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，為班里，為學校，為自己爭得了不少榮譽。二 年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。說實話，在我渴求知識，要求上進 的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的 一面，傳給我的下一代。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調到另一個城市去了。現在，盡管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。

2、我的興趣愛好 每個人都有自己的愛好，我的業(yè)余愛好是看書。在中師三年，我與書結下了不解之緣，我常常在課后、飯后看書，連睡覺也要把書放在枕邊，好像這樣才能睡得踏實。書上那印在白紙上的方塊字，向我展示了一個五彩繽紛的世界，在這個世界里，有著紅的艷麗、紫的深沉、綠的盎然、白的純潔；在這個世界里，有生活得豪爽的魯智深，機智的孫悟空，多愁善感的林妹妹，奸詐的曹操；在這個世界里，有人間的伊甸園，也有天上的街市，還有靜靜的小河。在這個世界里，我了解現代科學發(fā)展的一些知識，學到了做人的道理。每當我翻開書，讀到有趣的章節(jié)時，我會禁不住咯咯而笑，惹來同學的好奇。讀書雖有樂，但也有悲的時候，每當讀到瓊瑤的庭院深深深幾許，杜十娘怒沉百寶箱，羅米歐殉情朱麗葉時，我就會眼淚止不住地往下流。書是中師三年的忠實伙伴，它伴隨我走過許多無聊的時間，書可以醫(yī)治我心靈的創(chuàng)傷——青春的憂郁，同學間的磕碰，考試后的擔心。當這些東西占據我的頭腦時，我會拿起書到另一個境界去，書是最好的避風港灣，它使我把一切的煩惱都拋掉。我喜歡看書，書里的知識真的多得讓你心明眼亮，它能充實你的頭腦，書也能帶給你歡樂和悲傷，還有許多許多。

3、我熟悉的地方

它地處在贛東北江南丘陵的一個窩型盆地里.“三面環(huán)山一面水,一城瓷器半城窯”,前者介紹了它的地理環(huán)境,后者介紹了它的歷史風采.三面環(huán)著的山依然是蒼翠秀麗,不為風云所動;母親河昌江依舊如幾千年前逝然,曾經風花,幾經雪夜,不眷不戀.物是城非.現在,只有到至今還保留著的古巷道里才能覓得些城市的歷史蹤影.恍惚著草鞋的掮客挑著瓷土從碼頭來與你擦肩而過,巷口飄進清涼的古風夾雜船歌聲聲.景德鎮(zhèn)至今還保留著傳統(tǒng)的手工制瓷工藝,但它已經成為這座城市獨特的人文景觀,成為歷史的剪影.走遍大街小巷，到處都是瓷器，這里做瓷器的人卻比買瓷器的人還多，這就是景德鎮(zhèn)的特色。

曾幾何時，滿街的垃圾早就不見了，取而代之的是干凈的街道，整潔的樓房。記得中學去三中讀書，每天路過如今的龍珠閣，大清早，滿街垃圾成堆，就是傍晚放學歸家，也是滿路灰塵、滿眼煙灰??那個臟就沒法形容了。

人們常說：子不嫌母丑。我們是瓷都的孩子，卻為她的落后、不文明而難過。如今，舊貌換新顏，母親更漂亮了，年輕了，富饒了，文明了??我們?yōu)槟愫炔拾。佑?---瓷都！朝著更高，更快，更強發(fā)展！

４、我最喜歡的動物（或植物

我喜愛文竹，房間的窗臺上有一盆文竹，兩年前買的，它與其它的文竹沒有什么不同，樹枝很細，還精致得分著節(jié)，隨風搖擺。葉子像絨毛一樣柔軟，濕潤，翠色欲滴，它看上去弱不禁風，但是這個“平凡”的小不點，卻用對生的熱愛，戰(zhàn)勝了死亡，做到了其它的花卉都無法做到的事情。當年買它是因為如果買兩盆，價格會便宜許多。我把它放在了陽臺上，澆了一點水。它很快適應了陽臺，并輕松的舒展起它的羽翼，從害羞走向成熟，它的綠色爬滿了我的陽臺，纏繞著陽臺上復雜的裝飾物，留下了一片蔭涼。養(yǎng)一盆花，定時澆水是很重要的。當然，每一個星期我都會為它澆水，不過，也有疏忽的一次。一到暑假，人就變懶了，每天的生活就是：睡懶覺，看書，吃飯，看電視，上網……文竹已被我冷落了不少于一個月。過了好久，看到陽臺，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙澆了一點水，等了兩個星期，但是可憐的文竹不見一絲好轉，我放棄了。那天下午，我在書桌上揮汗如雨時，抬頭放松一下快要爆炸的大腦，卻瞥見那讓我以為早已身赴黃泉的文竹上出現了一絲新綠。我欣喜若狂，忙為它澆了一些水。于是，我又苦苦等了兩個星期。終于，我的文竹拋棄了早已枯萎的枝葉，重新長出了茂盛的綠枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收著土地的精華。它的復活讓我再忙也不忘了照料花草，它教會了我要熱愛生命，保護生命。

我的文竹，它終日為我的房間添加著色彩，它早已融入我的房間，我的世界！

5、難忘的旅行

每年的國慶節(jié)，勞動節(jié)，我們一家人都出去旅游，再加上作為教師，每年還有暑假和寒假兩個假期，出去旅行的機會還是比較多得。但最讓我難忘的旅行就是有一次和一些同事去探險。記不清那座山的名字，只知道那天天氣很冷，又下著雨，不知是那位同事心血來潮，建議大家去登山。大家也就同意了。

到了那里，我們在一個同事的帶領下，直奔我們要去的登的山，卻發(fā)現這是一座沒有人走的山，或者路不在我們所走的地方，總之，我是糊里糊涂之中跟著同時去登一座沒有路的山，說穿了，這是我第一次，也是最后一次的探險活動，因為我天生是個膽小鬼，如果一開始知道要做這樣的冒險活動，打死我也不會去的，但到了那里我就沒有去路了，只好硬著頭皮往上走。起初，還有一點點路的痕跡，但是當我們爬到一定的高度時，就沒有什么可以讓人放心的地方了。冷雨落在身上，都沒有感覺，因為所有的注意力已經集中在如何往上爬上，我偶然一回頭，發(fā)現自己已經處身于一座半山腰，下面已是懸崖峭壁，我感到頭暈目眩，再也不敢往下看了。走到一處，發(fā)現一個一點點大的山洞，我們幾個人就擠在山洞里，讓一個同事先上去，上去之后，他們找來一些藤條，放下去拉我們，我們就這樣一個一個的被拉上去，正在這時，有個同事的手機卻不合時宜的響了起來，接起來一聽，發(fā)現是保險公司打來，要他參加保險的，這讓我更加為自己的處境而擔憂。后來，我們聽到了幾聲雞叫聲，知道山頂上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一個先上去問路，后來他們帶來了一個山里人和一根非常粗大的繩子，我們就這樣一個個被拉了上去。這樣的經歷真是難忘。

6、我喜歡的文學（或其他）藝術形式

我喜歡對聯，對聯是一種獨特的文學藝術形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。早在秦漢以前，我國民間過年就有懸掛桃符的習俗。所謂桃符，就是把傳說中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字，分別書寫在兩塊桃木板上，懸掛在左右門，以驅鬼壓邪。這種習俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開始把聯語題在桃木板上。末年，我國才出現最早的一副春聯。宋代以后，民間新年懸掛春聯已經相當普遍，王安石詩中“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句，就是當時盛況的真實寫照。一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現我們今天所見的春聯。隨著各國文化交流的發(fā)展，對聯還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國。這些國家至今還保留著貼對聯的風俗。對聯是由律詩的對偶句發(fā)展而來的，它保留著律詩的某些特點。古人把吟詩作對相提并論，在一定程度上反映了兩者之間的關系。對聯一般說來比詩更為精煉，句式也較靈活，可長可短，伸縮自如。在我國古建筑中，甚至還有多達數百字的長聯。對聯無論是詠物言志，還是寫景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領，才可能以寥寥數語，做到文情并茂，神形兼?zhèn)洌o人以思想和藝術美的感受。

7、我喜愛的職業(yè)

也許是受啟蒙老師的影響，也許是受無數位老師的恩澤，在我的人生第一個十字路口，面臨選擇時，我毫不猶豫地報考了師范，以實現我多年的夢想。如果說當年的選擇僅僅是出于對教師的崇拜的話，那么從教十年以后的今天，我仍然喜愛“教師”這個職業(yè)，這種喜愛，是因為教師是那么的平凡，但平凡的職業(yè)卻又富有成就感。其實，和許許多多的老師一樣，我每天所做的不外乎：備課、上課、批改作業(yè)……如此簡單的腦力勞動，并且又是日復一日周而復始的循環(huán)，然而就在這么簡單的循環(huán)中，孩子們的歡笑，家長的歡笑，孩子們的成長，家長的歡樂……從斗大的字不識幾個，到能寫出一篇文章，從含糊不清的數數到能解各種疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題，學生們點點滴滴的成長，包含了我們老師辛苦的汗水，也許這就是為什么說我們的老師像辛勤的園丁了。每天早晨，我總是急匆匆離家去學校，傍晚又因為要輔導學生而不能按時回家。在不斷的教育教學實踐中，使我知道僅是深深地愛我的事業(yè)，愛我的學生，這還不夠。當我們面對已經開啟的21世紀的大門，當我們沐浴在“科教興國”的春風里，我不斷地問自己：“你準備好了嗎？”聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”試想，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會上某些論調所說的那樣——“積重難返”、“誤盡蒼生”了。這么多年的付出，讓我覺得，自己的價值取向是正確的，自己的職業(yè)是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向輝煌的，我將繼續(xù)在三尺講臺，一方黑板上，書寫壯麗的人生篇章，如果有來生我還會做教師。

8、我喜歡的季節(jié)（或天氣）

我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是 激烈熱情的夏天，而是舒坦安謐的秋冬季節(jié)。喜歡秋冬季節(jié)當然有我的感受，秋冬季節(jié)寧靜、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，綠樹脫衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，當風婆婆帶著雨姑娘來光顧時，就像給植物們唱起了平和的搖籃曲。秋天來了，樹葉枯黃而落，這仿佛是一種衰老，給人內心帶來一絲涼意，其實并不如此。在我心里，那紛飛的黃葉代替了平時五彩的蝴蝶，這蝴蝶十分活躍，顏色有黃的，有綠的，有半黃半綠的。黃葉落在地上，給地面鋪上了一層厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直響，這聲音和伙伴笑聲融合在一起，又為秋天增添了一絲情趣。秋天也是大豐收的和諧季節(jié)。果園里到了秋天彌漫著果實的清香，人們架著梯子摘果子，豐收的果子和人們的笑臉又融到了一起。市場上，人們快樂地挑選著各種水果、蔬菜。我喜歡秋冬之季，我愛它的寧靜和柔美！

9.我的母校

母校是我的第二個家，我在這個溫馨的家中快樂地成長。老師就像母親一樣對我細心呵護，千言萬語訴不盡老師的哺育情。再過半年，我就要離開心愛的母校了，回想這五年來的滴滴小事，濃濃師情更使我難忘。

記得我剛讀一年級的時候，還是個害羞內向的小姑娘。有一天清晨，媽媽有事出去了。我起床之后沒有人給我梳頭發(fā)，我只好自己對著鏡子，拿起梳子，苯手笨腳地扎了個歪歪扭扭的馬尾辮，硬著頭皮背著書包去上學。在路上，我碰到了夏老師，她走到我的身旁，說：“早上好，戚一鳴！你的頭發(fā)亂糟糟的，媽媽不在家嗎？”我聽了不好意思地點了點頭，夏老師笑著說：“沒關系，到了學校我來幫你梳！”進了學校，夏老師領著我直奔老師的辦公室。她從包包里拿出一把漂亮的藍色木梳，然后又取出一對毛茸茸的頭花，帶我來到鏡子面前，幫我梳頭發(fā)。一會兒的功夫，鏡子里的小姑娘的頭上就出現了兩個扎著小絨球的馬尾辮。在這個時刻，我的心中可真溫暖，夏老師就像我自己的媽媽一樣對我好。放學后，媽媽來接我回家時好奇地問我：“你的頭發(fā)是誰梳的？真好看。”我做了個鬼臉，調皮地說：“天機不可泄漏！”

低年級的老師像媽媽，而高年級的老師和我們同學卻像朋友一般親密無間。大家都知道，由于面臨畢業(yè)，五年級同學的學習都很緊張，壓力也大，考試次數也很多，老師也很體諒我們。有一次，區(qū)里監(jiān)控考試，我們的壓力更大了，老師也很累。語文課上，老師說：“這段日子辛苦大家了，考試結束后，我們舉行一個大型聯歡活動，讓大家放松放松。”大家聽了，急忙問：“去哪兒，去哪兒？”老師說：“考試完再說？”老師真是在賣關子，不過我們的學習更加專心了。一個星期過去了，大家都考得都不錯。老師神秘地說：“星期五穿得漂亮一些，我們去參加一個Party！”班級里的同學們齊聲高呼，到了周五，我們一起到了同學家的餐廳。老師們和我們坐在一起，他們也變成了和我們一樣大的孩子，和我們一起聊天，和我們一起做游戲，在那兒，只有我們歡樂的笑聲。在笑聲中，我們體會到了老師的深情。我多想對時光老人說：請你走得一慢些！讓我在這菊花盛開的校園，再多一些時間更好的品味這濃濃的師情！10.生活中的一件事

清晨，我睜開雙眼，房間里真明亮。下雪了！我一骨碌翻身起床，把臉貼在窗玻璃上一看，呀，好美的世界！

外面白茫茫的一片，遠山、房頂、道路、樹木都被大雪蓋住了。雪，還在一口氣也不歇地下著。

“堆雪人去！”我高興地喊了一聲，拉開門就想往外跑，姐姐一把拉住我，說：“別去，今天，我們去省府大院照雪景去??”這是我求之不得的事，我便連連催姐姐趕快準備。正在這時，傳來一陣急促的敲門聲，開門一看，原來是我的同學劉巧蕓和王薈薈，她們喘著氣告訴我說，省府大院那片樹林里有好多棵柏樹都被壓斷了，她們來約我去打樹上的積雪，保護柏樹。我一聽，二話沒說，也不管姐姐的攔阻，抓起棉衣就跟著她們跑了。

我們來到那一片樹林里，真令人痛心，到處是東一棵西一棵被壓斷的柏樹，有的倒在地上，有的靠在別的柏樹身上。沒有被壓斷的也被厚厚的積雪壓彎了腰，一晃一晃的，隨時都有被壓斷的危險。突然，“咔嚓”一聲，在我們身旁一棵碗口粗細的柏樹被壓斷了，這響聲警告我們不能再耽擱片刻。我們飛快地跑過去，各人抱起一棵樹干，用勁地搖起來，搖不動的，我們就用帶來的竹竿打，積雪紛紛地落下來，落在我們的頭上、身上，有的趁機鉆進脖子里，冰涼冰涼的，怪難受。我們正打得熱火，從林子旁邊走來幾個年輕姑娘，我一看，第一個正是姐姐，她胸前掛著照相機，打扮得很漂亮，她見了我很不高興地責備道：“小妹，你多管閑事，你們把雪都打了，還能照什么雪景??”

我氣得說不出話來，想不到我的姐姐會說出這樣的話來，我憋了半天，紅著臉說道：“我們打雪是為了保護樹，樹都被壓斷了，看你能照啥雪景！”我這句話真管用，平時姐姐和我抬杠從不會讓我，這會兒，她聽了這句話，臉紅得比前天吃年飯時的蝦還要紅，低著頭和她的朋友走了。

一個上午過去了，我們累得渾身是汗，里面的衣服濕透了；外面，昨天大年初一才穿的新衣也弄臟了，但看著那一片重新伸直腰肢的柏樹，心里充滿了快樂。我們約定，吃了午飯，約上更多的同學再來……”

11、我的朋友

我常常覺得網絡是個奇怪的東西，將一個個素未謀面的人連接，從相識到相知，雖然彼此遠隔著萬水千山，可這山、水怎能阻擋友誼之手的緊握？這不由使我感到了網絡的真誠。記得上網時最初的簽名為“用真心換你的笑容”，那時我是以一顆真誠之心從現實走上了網絡，我忽略了那是一個虛幻的世界，忽視了一個個陌生的網名背后也許僅為一個虛假的面具，于是我以真誠之心面對著每一個人，可在我受傷之時我方知，網絡的虛情所在，覺得網絡是無情之物，將我的真誠拋于了網絡之外，可在我正傷感于網絡的無情時，我遇到了以真心相對之人，而真心與真心的碰撞就使我們成為了朋友，一些忽視了網絡界線的朋友，而這些朋友又是我一次次離開網絡而轉回的理由。當我工作疲倦時，朋友送來的一杯咖啡，雖僅能望圖止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感動；當我心有幸事時，便急切地與朋友分享，朋友伸出友誼的手及慶祝成功的喜悅，雖然這些都只在無言中進行，一切都需心靈的會意，朋友間的友誼就在這些無言中散發(fā)著芳香；當我憂傷之時，于網絡中發(fā)出一聲嘆息，朋友的問候便會不期而至，雖然這一聲問候僅為網絡中的一句話、一個笑臉或手機中傳來的一則短信，可這是朋友出自真心的關懷，雖然僅為一句簡單的話，可有時卻會使我感動的落淚。有時我慶幸自己來到了網絡，慶幸自己結交了這些真心的朋友，雖然現如今時斷時續(xù)的上著網，與他們也非時時刻刻的聯系，可我知道在我們彼此的心中都存有一份牽掛……

12、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

我熟悉的地方是我的母校，我的母校也就是我現在工作的地方，運江中心校。記得那天，我的母親告訴我，明天就是你上學的日子。懷著既激動又神秘的心情，我走進了我的母校，開始在知識的海洋里暢游。在這五年的時間里，我從一個不懂事的孩子，到能掌握許多文化的小學畢業(yè)生，我的老師們又費了多少心血在里面啊！人們都知道，小學是基礎，不管將來要從事什么職業(yè)，一切基礎都是小學打下的。當我逐漸走向社會的時候，我發(fā)現，母校給我的是如此之多，令我難以忘懷而將終身受用不盡！忘不了，操場上，同學圍坐一處，一起玩游戲！忘不了，在課堂上，那一位位辛勤的教師；忘不了，同學們在看似漫無邊際的你言我語中，撞擊出了思想的火花，滋生出了兄弟姐妹般的情誼！雖然這么多年過去了，但母校的模樣記憶猶新。小學所教過我的老師，我還能清楚地記得他們的名字。那幾位老師，把全部的心血都投入到我們這些既可愛、又調皮；既聰明、又好學；既懂事、又惹禍；即可氣、又好笑的孩子們身上。今天，我在自己的崗位上，取得的成績，和他們當年的辛勤耕耘是分不開的。我要真誠地說一聲：謝謝我的老師！謝謝我的母校！運江中心校是我熟悉的地方，也是我永遠不能忘記的地方。

13、我的學習生活

我的學習生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣。在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；心情不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采，在《科幻世界》中創(chuàng)造未來。一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時間我們談得最多的也是書。

我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學上的地位??連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。

14、我的假日生活

我是一個性格比較內向的人，但我喜歡旅游，尤其在假期。可以說，只要有足夠的時間和金錢，我的假日生活一般是旅游。都說“智者樂山，仁者樂水”。我喜歡有山有水的地方，倒不是認為自己既是智者，也是仁者，只是覺得山可以讓我看得更遠，水可以讓我心地更純凈。旅游是一種生活方式，旅游過程中的體驗就是對生活的體驗，雖然很虛無，但是誰敢說，他不愛旅游？有錢的時候，我會選擇這種方式生活；沒錢的時候，我會努力爭取，直到夢想成為現實。每一個旅人不管以什么樣的心態(tài)進行自己的旅游活動，其間所經驗到的身心變化都是純屬自身所有而充滿獨特性的。即使是一次三十幾人的團體旅游，盡管行程一致，風景無異，旅游結束時每個人的感受都不可能一模一樣。我領略過大都市高樓林立的風采，也飽覽過山川河流的秀美卓約風姿，可我仍然對旅游樂此不疲。我期盼每一次旅游都能帶來豐碩的成果。這些成果，可能是充分地放松休息，可能是賞盡麗景，嘗遍美食，可能是一償夙愿終于到此一游，更可能是一次心靈的蛻變與改革。不管是那一種成果，它們其實已超越“成果”兩個字的表面意義，而引領著我朝向下一次的旅程邁步，帶來旅游中無限的成長與樂趣。有一定的時間，有一定的金錢，我就旅游去！

15.談談與人相處

要想與同事友好相處，使大家擁有一個寬松、融洽的人際氛圍，我想要注意以下幾個方面：

首先，要以誠相待。古人說“真誠所至，金石為開”。可見，真誠地與人相處，其威力多大呀，所以，只有真誠待人，別人才會真誠待你。如果你待人虛偽，經常閃爍其詞或謊言連篇，就會失信于人，你的交際形象也會因此而大打折扣。記得科學家達爾文在接受作家哈爾頓的采訪時，表現得非常坦率真誠，哈爾頓問：“您的主要缺點是什么？”達爾文回答說：“不懂數學和新的語言，缺乏觀察力，不善邏輯思維。”哈爾頓又問：“你的治學態(tài)度是什么？”達爾文答：“很用功，但沒有掌握學習方法。”多么坦率的語言，人們并沒有因為達爾文毫無掩飾地在人前袒露其缺點而小看他，反而由于他的坦率真誠而更加尊重他。

其次，要以禮待人。文明禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且它也是衡量一個人的文化道德修養(yǎng)的一把標尺。如果我們在與同學或同事相處，能以禮相待的話，相信你的人際關系一定會日趨融洽。比如，日常生活發(fā)生的雞毛蒜皮的摩擦，如果你能奉上一句：“對不起，我失禮了”定會讓你那降身之禍一化了之；還有，在同學或同事為你解決了燃眉之急時，如果你能脫口一句：“謝謝！”相信你會因此而多得一個良師益友。

最后，還要以寬容待人。常言說得好“退即是進，失就是得”，這句話充分說明，人際交往中的寬容其實就是給自己開辟了一條陽關大道。你待人寬容，與人為善，別人就會從內心接納你，你的人格魅力就會對他人產生強烈的吸引力。

因此，在與人交往中切記：真誠、禮貌、寬容。那么，我們就可以生活在和諧的環(huán)境中，我們的世界也會充滿愛心和微笑。

16、購物（消費）的感受

近來網上購物被炒得火熱，進入e 時代我當然也不甘落后。我通過搜索引擎隨機找了一家購物網站，注冊成為會員后，首先進入電器超市，欣賞了一通各類新潮家電，只看不買，好好地過了把癮。接下來去服裝超市，看中了一條長裙，可屏幕上卻出現了“對不起，此商品暫時缺貨”。我又轉到百貨超市，看來看去，都是些常見的東西，而且要很久才出來商品圖片，速度比蝸牛還慢。時間已過去一個小時，購物車內還是空空如也，我只好轉到最容易購買的食品超市。食品類分項很細，我點擊飲料欄，出現了碳酸飲料等。為了不虛此行，我往購物車上裝了一箱可樂，下了網上訂單，再次確認后，屏幕上顯示24小時內送貨上門。等了兩天都沒人來送貨，等到第三天，我只好去雜貨店買了箱可樂自己扛上樓來，并發(fā)了封電子郵件催問，同時后悔沒在3.15 時投訴這騙人的網站。一個星期后，就在我?guī)缀鯇⒋耸峦靡桓啥魰r，門鈴響了，我打開門，只見對面站著一位西裝筆挺、精瘦斯文、肩扛可樂的小伙子，怎么看都不像是一位送貨員。一問才知，他是購物網站的技術總監(jiān)，因近來沒拉到風險投資，經費緊張，網站的各級領導每周都要送一天貨。我喝著這來之不易的可樂，浮想聯翩，但可樂的味道和雜貨店買的似乎并沒有什么不同。

17、談談社會公德（或職業(yè)道德）

說到社會公德，我談談尊敬老人的，有一次我從電視節(jié)目中看到：一個上小學的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔起了全部家務，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養(yǎng)成了省吃儉用的習慣。在這種情況下，她每天還能按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生干部，成為三好學、十佳少年。看著這樣的報導，面對這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢？在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長輩的例子？有些學生一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小“皇帝”,有的還動不動就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現了顛倒的現象，難怪有人半認真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。” 那么我們要怎么做呢？我覺得應該聽從長輩的教誨，不應隨便頂撞，有不同想法應講道理；嚴格要求自己，體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心；還應該為父母分憂解難，在父母生病時，在父母有困難時，盡力去關心照顧父母、協助父母；更應該刻苦學習，努力求知，讓父母少為自己的學習擔憂；另外，應該在茅小的生活中，自己照顧好自己，注意安全。總之，真正的孝心要體現在言行上。“百善孝為先”一個不懂得孝敬老人的人，誰相信他將來會是一個合格的社會公民呢？

18、談談個人修養(yǎng)

常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了——你不應該選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。長期以來流行著一種說法，就是把師生關系比做“一桶水”和“一碗水”，現在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師的底蘊除了學習積累別無他法。“泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深。”所以，我認為教師應該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應該時刻準備著，不斷地進修學習。熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生、接近學生，贏得學生的尊敬、信任與愛戴。

19、我喜歡的明星（或其他知名人士）

我不大喜歡去崇拜喜歡什么明星，所以也很少去評判他們。我曾用天使去形容過的女人，似乎只有王菲一個人。首先還得從面孔講起，面孔的骨骼很薄，這種人靈氣很多，但是容易有悲情色彩；眼睛很大很圓，這種人通常比較自我；鼻子有點扁，這種人通常缺乏心機，藏不住話；嘴唇比較薄且唇線有些向下，這種人通常有點悲觀且缺乏熱情。而這正是我喜歡的女人，就是，她得有缺點，而且用一種很隨意坦蕩的態(tài)度去面對自己的缺點，比如王菲經常說，我是一個有缺點的人，你們不要把我當偶像；我喜歡打麻將；我是一個既自卑又自傲的人；等等。另外我想談談王菲的音樂，我一直不喜歡人聲，因為我覺得人聲太吵。真正的天籟是人聲以外的聲音。但是王菲的聲音很輕，在聽覺上刺激不大，所以她是我聽過的人聲中唯一不討厭的一種，因為聽完了也沒聽見。換句話來說，我不喜歡過于突兀的東西，不喜歡太有攻擊性的東西，不喜歡太有視覺沖擊的東西，不喜歡太有個性的東西。而王菲是沒有這些的一個人。王菲是最沒有個性的一個人，她不漂亮，唱歌聲音不吵，無論怎么奇裝異服還是平平淡淡，所以她是天使。我喜歡這樣的明星。

20、我向往的地方

人的一生中都應該有自己追求的目標，向往的地方。有了這些，我們就會不斷地努力，不斷地追尋。有時候，即使實現不了，想起來也不會后悔。因為你曾思考過，也曾努力過，至于結果，我想也就不那么重要了。

象我，我是學歷史的。我們所學的從古代史一直到近現代史。其中的世界史部分對我產生了深刻的影響，尤其是那一段滄桑的世界古代文明。中國是四大文明古國之一，除此之外，還有古代印度，古代埃及，古代巴比倫。還記得古巴比倫的空中花園嗎？還記得她的漢莫拉比法典嗎？還有那奔流不息的底格里斯河嗎？這一切都深深的吸引著我。好想親自去經歷那一個動蕩的時代，那一個悠久的歲月??而今她已成為過去，成為印記，她大致相當于現在的。那么我可以選擇去那里，尋找她的身影。也許你要說我是否有些犯傻，但我知道我得依尋夢想的腳步，去努力，去實現??

21.談談孝敬老人

有一次我從電視節(jié)目中看到：一個上小學的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔起了全部家務，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養(yǎng)成了省吃儉用的習慣。在這種情況下，她每天還能按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生干部，成為三好學、十佳少年。看著這樣的報導，面對這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢？在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長輩的例子？有些學生一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小“皇帝”,有的還動不動就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現了顛倒的現象，難怪有人半認真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。” 那么我們要怎么做呢？我覺得應該聽從長輩的教誨，不應隨便頂撞，有不同想法應講道理；嚴格要求自己，體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心；還應該為父母分憂解難，在父母生病時，在父母有困難時，盡力去關心照顧父母、協助父母；更應該刻苦學習，努力求知，讓父母少為自己的學習擔憂；另外，應該在茅小的生活中，自己照顧好自己，注意安全。總之，真正的孝心要體現在言行上。“百善孝為先”一個不懂得孝敬老人的人，誰相信他將來會是一個合格的社會公民呢？

22、我的業(yè)余生活

我是一名小學教師，在做好本職工作的同時，還喜愛參加豐富多彩的業(yè)余生活。我喜歡讀書閱報與。它成了我業(yè)余生活的主要內容。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這雖然折射出明顯的階級鉻印，但也明示著書籍對于我們人類的巨 大作用。我愛魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，我愛朱自清的情感和理性，我愛徐志摩的“輕輕的來，輕輕的走”，我愛李逵的雙斧，我愛血戰(zhàn)長板坡的趙子龍，我愛孔孟之道，我愛沙士比亞，我愛古今中外一切知識營養(yǎng)。我愛書，正 是因為它早已成為我的知已。我還喜歡種花。家里種活的幾盆花功勞全歸于我。別人說一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認為這句話并不全對，因為我最喜歡的太陽花就不必精心澆灌，卻照樣能開出美麗的花來。我衷愛于網絡文明。近來，網絡幾乎成了我生活的伴侶。大千世界，無奇不有。網絡世界，更是超越你的想象，使你折服。信息、網絡是21世紀的代名詞。網絡已占去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣，可以毫不夸張的說，電腦網絡是我的至愛。以上這些，就是我的興趣愛好，它包容了我的生活，充實了我的時間。

23、談談對環(huán)境保護的認識

二十世紀中葉以來，環(huán)境問題已經成為整個地球的一大危機。人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到了嚴峻挑戰(zhàn)，資源的迅猛開發(fā)與有效利用，使其在日益枯竭，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重破壞，造成了各種污染事故頻頻發(fā)生。環(huán)境問題已經成為當今人類面臨的全球性問題之一，引起了各國的普遍關注。人類必須意識到，人的生存無不依賴于自然生態(tài)系統(tǒng)。人類文明與大自然的命運已緊密結合在一起，就如同心靈和軀體一樣密不可分。今天，人類不能再以一個征服者的面目對自然發(fā)號施令，而必須學會尊重自然、善待自然，自覺充當維護自然穩(wěn)定與和諧的調節(jié)者。從一個號令自然的主人，到一個善待自然的朋友，這是一次人類意識的深刻覺醒，也是一次人類角色的深刻轉換。實現這一角色的轉換不僅需要外在的法律強制，更需要人類的良知和內在的道德力量。我們應該倡導一種保護自然、拯救自然的實踐態(tài)度，今天，人類比任何時候都能領略到氣候變化的威脅。如果人類再不行動，那么100年后，巨大的熱浪將會席卷地球每一個角落，海洋中漂浮的冰山將有可能融化得無影無蹤。保護自然，修復自然，維護自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡與和諧，應當是我們義不容辭的責任。真能如此，新世紀的人們將會迎來新的希望，人類文明將會走向光輝的彼岸。

24、我和體育

說實在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學時，我各科成績都不錯。惟獨我的體育成績一直在及格線上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學校提出“德智體全面發(fā)展”的口號。體育不及格還不能當三好學生。所以，我為此付出了很多辛苦。我不胖，體質也不算弱。但不知道為什么體育就不能達到優(yōu)秀。最怕跳高與長跑了，仰臥起坐相對而言好些，但也是指達標沒問題。于是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過，但我付出的也不比他們少，甚至遠遠比他們還多！而成效卻微乎其微啊。盡管如此，體育還是給我?guī)砹嗽S多樂趣。初一時我被老師選上參加籃球比賽，記得那次比賽我們班還贏了呢！如果不是因為怕耽誤學習，就繼續(xù)練下去了。后來我迷上了乒乓球，還參加了課外乒乓球興趣小組。一番折騰下來，還算小有成就，能打兩下子了。現在覺得羽毛球不錯，有時去打打，技術有點進步。去年又因為世界杯，對足球大感興趣。開始愛看球賽，弄清了“角球”、“越位”等一些術語。并有點后悔上學時怎么沒學練足球，無論結果如何我熱衷于與過程。最近常常早起晨煉，其實我深深的知道，沒有一個健康的身體，什么都做不成。也就是說體育鍛煉是很重要的。這就是我和體育，苦惱與快樂著。

25、學習普通話的體驗

普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具.我認為學好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要.我有這樣一個體驗,我本人有許多錯誤的讀音,好像我在上學時老師就是這樣教的,比如“因為”....“因而”...“尤其”...在我的印象中,上學時教我的老師,他們以前好像也都讀錯了.由此,我現在自己當老師了,就別再教錯自己的學生了.在普通話學習的日子里,我一頭扎進書里,白天學,晚上練,沒電的日子,蠟燭為我做伴.通過學習,我已經矯正了許多自己以前的錯誤,同時也增長了許多自己以前不知道的知識.比如語氣詞“啊”的變讀,以前...現在...再比如,關于兒化,以前...現在...要學好普通話,我覺得有這樣幾條:本人學習普通話的體驗，可簡述以下幾點：

1、花了較長一段時間去克服害羞、不安的心理。與人交談最重要的是說話，剛開始發(fā)出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至 還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間后，才慢慢適應并得到克服。

2、方言音與標準音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習慣。

3、習慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難于發(fā)現，要勇于交談，多交流心得體會，不恥下問。

4、普通話學習是一個持續(xù)的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網”是很難學好的。

5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。這以上幾點是我學習普通話的體驗。.總之,通過普通話的學習,使我受益非淺。談談電視節(jié)目

我們都很喜歡看電視,你了解電視節(jié)目的發(fā)展嗎 ？

80年代開始,我國電視事業(yè)的發(fā)展才進入了黃金時期,電視成為后來居上的“第一媒體”.服務性節(jié)目引人注目;新聞改革大力推行;娛樂節(jié)目走向興盛;教學節(jié)目形成熱潮;海外譯制片迅速發(fā)展;紀錄片大膽探索;大型綜藝節(jié)目日漸走紅;大眾論壇專欄設立;管理與體制走向規(guī)范化,現代化.90年代是高科技占領傳播領域的關鍵時期,衛(wèi)星電視直播,有線電視,高清晰度電視,多生到立體聲伴音電視,音像紀錄媒介以及有線和無線的圖文電視等先后進入人們的生活.作為欄目制作樣式,《東方時空》的“生活空間”是體現電視紀實觀念的一個典型欄目,是我國電視進入欄目化的一個標志.電視欄目化帶來的是煤體的經濟效益和社會效益的大提高,也是現代電視傳播生存發(fā)展的有效方式之一.1996年3月開播的《實話實說》是我國電視袒護類節(jié)目的“拓荒者”,我國電視談話類節(jié)目由此而迅速崛起,順應了國際潮流.1998年末,1999年初以湖南衛(wèi)視《快樂大本營》為代表的一大批游戲娛樂節(jié)目走紅全國,展現了電視游戲娛樂功能.當代電視節(jié)目已經告別了單打獨斗的的年代,電視節(jié)目生產也告別了自產自銷的年代,電視節(jié)目創(chuàng)新業(yè)上升到了科學,系統(tǒng),全員的層面,成為一項系統(tǒng)創(chuàng)新.現在的電視節(jié)目越來越精彩,不斷吸引著更多不同層次,不同年齡的人.27.電腦給生活帶來的變化 在這個知識經濟時代，可以毫不夸張地說，我們已經進入了以電腦為媒介的信息高速公路時代，我們天天與電腦打交道，在電腦上工作、休閑，電腦成了我們離不開的伙伴。網絡也滲透進我們的生活。

自從有了電腦可以上網，我可以查閱教學資料，瀏覽教育網站，學習電腦知識。同時，電腦也改變了我的閱讀習慣和形式。“古典名著”、“大百科全書”之類向往已久而因價格很貴一直還沒舍得買。如今電子圖書已經問世，于是，逛書市再不是大包小包地購買紙質圖書了，可以在網上下載，查閱起來很方便，鼠標一點，隨心所欲。

我還在網上建立了跟教學相關的個人主頁《學英語》，與網絡上的朋友相互交流探討教學方法，提高了我的教學水平。

幾個月前，一位親戚要打房產官司，找我咨詢。但我對于法律實在外行，于是，打開電腦查到房地產部分，很快從幾百個法規(guī)中找到了有關條文，打印下來使用。去年底，老家的一個親戚來電話，說是她翌年高中畢業(yè)，準備報考北京的幾家重點大學，想提前了解一下有關招生資料。我打開“搜狐”，找到高考網站，點擊有關高校網頁，去年招生專業(yè)介紹、各省分配招生名額和錄取分數，無不一一在目。下載后，再整理成一個文件，用電子信箱傳遞過去。隨著時光流逝，我越發(fā)覺得電腦世界異彩紛呈了。在今天這個信息時代里，電腦網絡豐富了我們的生活，給人民帶來很大的便利。28.河北的名勝古跡

我的家鄉(xiāng)在河北。自改革開放以來，河北省發(fā)生了翻天覆地的變化，使她逐漸改變了舊面貌，走上了健康發(fā)展的軌道。河北，這塊美麗而富饒，繁榮而昌盛的土地上，居住著6000多萬人口，擁有11個地級市的大省中，有著燦爛而輝煌的歷史。

雄偉壯觀的萬里長城可以說首屈一指，它可是在世界歷史上的一個偉大的奇跡；承德的避暑山莊，中外聞名。多少外國人紛紛慕名而來，來觀賞這“世界文化的遺產”，來觀賞我國現存最大的皇家園林；橫跨趙縣洨河上的趙州橋，技術高超，做工精湛，堪稱一絕。是世界上最為古老的圓弧式拱橋。

河北的自然風光優(yōu)美，旅游勝地甚多，如星羅棋布一般奪目，令人向往。單說那山，就讓你流連忘返！興隆的霧靈山，景色獨特，如同仙境一般；贊皇的嶂石巖，匠心獨運，如同天壁隔日；昌黎的碣石山，青山巔連，巍峨屹立，如屏似障，此外還有井徑的蒼巖山，石家莊的仙臺山......數不勝數，是人們旅游、觀光，度假的好去處。

（河北，人才輩出，養(yǎng)育了很多偉大的人物和文化名人！從古到今，由扁鵲（戰(zhàn)國名醫(yī)）到今天抗擊“非典”的白衣天使；由曹雪芹到蔡楠；由祖沖之到張廣厚......河北，真是青出于藍勝于藍！）

河北是一個革命遺跡和愛國主義教育基地眾多的省份，從李大釗故居、革命圣地西柏坡、清苑冉莊地道戰(zhàn)遺址、八路軍一二九師司令部舊址和將軍嶺（陵）等愛國主義教育基地中，可以領略河北在中國近、現代史中的重要地位。我愛我的家鄉(xiāng)--河北，愛這塊希望的田野！

29、我的愿望（我的夢想）

人是要有愿望（夢想）的。人沒了愿望（夢想），就像發(fā)動機沒有了動力；人沒愿望（夢想），就等于生命缺少了陽光雨露。人在社會上扮演了多重角色，有著多重的 愿望（夢想）。我是一位青年，我渴求進步；我是一位父親，我期望女兒健康成長；我是一名教師，我希望我的學生早日成為棟梁。我有太多太多的愿望（夢想），在這我要說說其中的一個愿望（夢想）。就說說教師吧。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。師者，既要教書育人，又要教學相長；既要傳授知識，又要培養(yǎng)能力。要做好教師，可謂責任重大。自從參加工作做了教師以來，我一直有個美好的愿望（夢想）：做一名深受學生喜愛的“良師益友”。十多年來我一直在努力，但仍然覺得現實與愿望（夢想）還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。

1、熱愛教育，注重情感。教學是師生雙向的活動，任何一方未做好，都有可能導致教學的失敗。一位教育家說，“愛可以彌補天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得 春天般的溫暖”。這充滿哲理的話語，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛教育、關心學生，我想對教育的辛勤付出就不會沒有回報。

2、與時俱進，終生學習。教師決不能滿足現狀，要隨時學習，及時調整知識結構，以免知識老化。現代是知識經濟、信息革命的時代，你若跟不上時代的步伐，定將是社會歷史的陶汰者。

3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時時處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現新時代教師的精神風貌。給學生和他人留下美好的形象。以上三點，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會更快現實。

30、童年的記憶

說起童年的記憶，我始終忘不了小學時選班長的事。開學的第一天，教師讓大家推選班長，小朋友們你望望我，我看看你，一句話也不說，教室里十分安靜。最后，老師點了一個同學的名字，問他選誰。這個同學低著頭半天不說話，大家都一個勁地催他說，終于，他抬起頭來說：“我選我。”這下老師也笑起來：“這個同學說他選他自己，大家說行不行？”教室里又是一陣寂靜，老師在教室里來回地走著，忽然有一個同學站起來說：“老師，讓我當班長吧。”“讓你？”老師沒料到又有一個人選他自己，一時不知咋辦。“我來當班長。”“我當。”教室里一下子炸開了鍋，人人舉起手選自己當班長。老師只好笑著說：“大家都想當班長，很好，可到底讓誰當，讓我想想，好嗎？”說完，就走了。老師一走，教室里又熱鬧起來，男孩子們說著說著，就動手打起來。女孩呢，雖不動手打，可嘰嘰喳喳的沒完沒了。為的就是一點，別人為什么不選我當班長。忽然有一天，老師說：“從今天起，每人當一周班長，誰要不遵守紀律，下周就不讓他當，誰要管得好，上星期當了，下星期還繼續(xù)當，同意這個辦法的同學舉手。”“嘩—”全班的小手豎起一片旺盛的小樹林。第一個星期是我當班長，我主動把教室打掃得干干凈凈，每天都有值日生擦黑板，同學們也都像變了個人似的，再也沒有調皮搗蛋的了，如果誰有困難大家都會圍上來幫他。現在回想起童年選班長這件趣事兒，的確感到很開心，孩子們的心是多么單純可愛啊，如果長大了的人都保持孩子的純真和熱情，世上哪有那么多的難辦事兒，又哪有那么多的矛盾呢？

31、我喜愛的書刊

我最喜愛的書是莊周的《莊子》（《莊子》的版本也很多，也不需我來介紹）。我特別喜歡讀《莊子》書的第一篇《逍遙游》。對“逍遙游”可以有種種不同的理解。也許莊子以“無待”為“逍遙”，注《莊子》的郭象以“適性”為“逍遙”，而我以追求精神上的自由為“逍遙”。“自由”是偉大的創(chuàng)造力，沒有自由，無論哲學、文學、科技等等等等，就失去了創(chuàng)造的動力。如何得到這種創(chuàng)造的自由？莊子認為，必須拋棄那些對自己身心內外的種種束縛，使自己能“自由思考”，“自由發(fā)揮”創(chuàng)造力，這樣就必須要有一種“無我”（或者說“忘我”）的精神。人之所以常常陷入自縛之困境而不能自拔，就在于對“小我”的執(zhí)著，把自己的一切看得比什么都重，不擇手段地爭奪個人權力和金錢，為私利所纏身。這樣在精神上還能得到自由嗎？沒有精神上的自由，哪還會有為人類作出真正貢獻的創(chuàng)造力呢？ 這就是我最喜愛的書--《莊子》。

32、談談衛(wèi)生與健康

其實衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。說到健康，也許有人會說：“吃多了東西也就健康了吧！”其實健康并不在于多吃東西，你還要常運動、多喝水，每天定量吃飯，按時睡覺等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。衛(wèi)生與健康是緊密相連的。不講衛(wèi)生不僅使身體容易生病，有時連你寶貴的雙眼也會受到侵襲。當你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細菌就會跑進眼睛，這樣會使你患上沙眼，導致視力下降。為了有個健康的好身體，平時我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣不是抽象的概念，而是表現為一點一滴的生活小事。比如，要保持個人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當參加體育鍛煉，增強身體免疫力。

33、我的成長之路

1992年我幸運地被柳地民師錄取了，經過三年的專業(yè)學習，畢業(yè)后在“運江中心校”任教，憑著獻身教育事業(yè)的質樸情感，在這個人才薈萃、學校教學工作強大魅力的感召下，特別是教研組內老師們愛崗敬業(yè)、嚴謹扎實的治學精神、誨人不倦的教師風范鞭策、激勵著我。當教師就要當一名好教師，要在專業(yè)領域里留下自己的足跡的信念油然而生，并不斷地引導著我在學校教學領域開始了艱辛的探索。人們常用“人類靈魂的工程師”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句,來贊美教師的事業(yè)。教育事業(yè)的深沉與神圣,使得教師必須成為富有歷史感和時代感的人、成為熱愛人、理解人,善于研究人的人,成為深刻地了解社會與教育相關的一切并對人類社會未來充滿信心的人。老一輩教育家的成功范例說明,要做好教師工作,首先要熱愛學生、熱愛教育工作、掌握一定的理論知識和技術。教育首先是“愛”，教育工作只有注入愛的熱能,才能夠“燃燒”，才能搞好教學工作，才能做一名優(yōu)秀的教師。當教師首先要上好課,為了在教學上盡快上路,自己除堅持從聽課、集體備課、向老教師請教學習外，還充分利用課余時間進修學習。為了提高專業(yè)理論知識,自己經常寒耕暑作、通宵達旦。工夫不負有心人，終于用汗水換來一次次的可喜成績。

34、我知道的風俗

因為自己是壯族，所以也知道一些壯族的風俗。壯族主食以大米、玉米為主。喜吃腌制的酸食，以生魚片為佳肴。每逢節(jié)慶，喜歡做五色飯。五色飯是用紅蘭草、三月花、密蒙花、楓葉等可食用的植物，制出不同的顏色水汁浸染糯米，蒸出黑、紅、黃、紫、白五色飯，這種五色飯，色、香、味俱佳。吃五色飯是預祝五谷豐登的意思。婚俗：婚前戀愛自由，其方式有對歌、拋繡球、打木槽、趕歌圩等。喪葬：一般行土葬，部分地區(qū)有“揀骨重葬”的習俗，即人死葬若干年后將遺骨揀出，放入瓦甕內密封再葬。比較具有民族特點的節(jié)日有中元節(jié)、牛魂節(jié)、三月三歌節(jié)和吃立節(jié)。牛魂節(jié)（又稱牛王節(jié)）很富特色，多在春耕后的一天進行。這天各家都帶著一籃五色糯米飯和一束鮮草，至牛欄旁給牛吃。據說，因為耕牛在春耕中被人們呵叱、鞭打而失魂，這樣可以為牛拾魂，保牛平安，也是為了對牛一年辛勤耕耘表示慰勞。有的地方，牛魂節(jié)這天讓牛休息。禮節(jié)與禁忌：壯族熱情好客，家里來客，都以在豐盛的酒飯款待；給老人端茶、盛飯，都用雙手捧給；農歷正月初一不殺牲；有的地區(qū)的青年婦女不吃牛肉和狗肉；婦女生小孩頭三天（有的是頭七天），外人不得入內；婦女生小孩未滿月，不能到別人家里去。

35、談談服飾

看著大街上來來往往的人們都有著共同的特點就是穿著很時尚，服飾隨著時代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時俱進。滿清時代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長袍，他們的區(qū)別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿上了顏色不同的褲子！那時褲子的喇叭越大顯得越時尚這都是年輕人所為的！現在我們想購買服飾而進商場后第一個感覺就是眼花繚亂，因為顏色各異款式新疑很適合現在年輕人，曾經人們的溫飽是個問題時大家從不考慮服飾衣著打扮對他們來說是次要的，所以服飾上有補丁是很平常的事情，可現在不同了，年輕人講究的是?另類?是?個性?。把?補丁?看了一門藝術看成了一門個性把很好的衣服專門打上補丁你們說怪不怪呢？ 每個人都有個人的穿法因為每個人的氣質都不同，有的人看上去極為嚴肅這樣他們應當穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應當穿的典雅才適合隨著人們的眼光服飾也是日新月異的變化著。隨著時代服飾不斷變化著服飾會還古嗎？會變成什么樣子誰也說不清楚！只有時間時代的前進才能證明服飾的變化，因為服飾是跟隨時代更換的。

36談談科技發(fā)展與社會生活

不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發(fā)展扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發(fā)展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發(fā)展科學技術。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發(fā)達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學！

37、談談美食

出門不多，只談談我知道的廣西幾道菜。廣西菜廣采當地特產為原料，在配制上，突出主料，切配精細，講究口味，廣西地方風采名菜具有濃郁的地方風俗飲食特色。1啤酒魚: 用從漓江捕來的活魚烹制，色、香、味俱佳，用鮮嫩可口，聞名遐邇。

2、荔浦芋扣肉:制作荔浦芋扣肉選荔浦芋至關重要。一般選荔浦芋的母芋，橢圓形、皮呈棕色、粗糙、節(jié)間較密、剖面呈紫紅色的檳榔花紋為最佳。荔浦芋扣肉肥而不膩，香味異常。

3、桂林米粉:有牛腩粉、生菜粉和馬肉米粉幾種。馬肉米粉為桂林米粉之冠，名聞遐邇。

4、侗家酸魚:侗家人喜歡將捕到的鮮魚放入酸壇腌制而成。

5、壯家三夾:“三夾”即是把紅腸、豬肝、粉腸三種菜調配制成。

6、廣西各民族善于制作風味小吃，且食物較廣泛，天上飛的、地山爬的、水里游的、泥里鉆的、樹上生的、草里長的均能納入風味小吃的原料中。主要有：

1、桂林米粉；

2、打油茶；

3、老友面；

4、涼粉等。

38、我喜歡的節(jié)日

每年農歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋也稱仲秋，又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節(jié)”。我國在古代就有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗等祭品，在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切吃團圓月餅。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂。中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。這就是我喜歡的節(jié)日，中秋節(jié)。

39、我所在的集體（學校、機關、公司等）

我是一名教師，運江中心校是我工作的集體。我生活在一個十分溫暖的集體里。在這個集體里大家互助互愛，情同兄弟姐妹，相處得十分友好。因為集體里的每一個人都深深知道，人與人相處最重要的是相互尊重相互理解。俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有學校集體中人與人之間的團結協作，即使我們每個人都能奏出最優(yōu)美的音符，人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的學校樂章，在集體中不斷成長！近年來，我校堅持“從大處著眼、從小處著手”的原則，形成了德育特色，建設了一流校風。同時，大力推進素質教育和信息化教學，取得了顯著的辦學成績。走進寬敞而幽雅的“運江中心校”大門，撲鼻的花香，嫩綠的小草，清新的空氣，整潔的教室，富有朝氣的學生??你會感受到這所學校煥發(fā)出勃勃生機，學校教學大樓、實驗設備完善，寬敞怡人。我校有30多名教職工，400多名學生。今年我校添置了信息化設備，配備有微機室，實驗室、閱覽室等。在校長等領導和全校師生的共同努力下，我校成為了校園環(huán)境優(yōu)美、校風學風優(yōu)良、教學設施一流、信息化技術應用水平領先的學校。現在，我們正齊心協力，努力將運江中心校辦成更加出色，令世人矚目的新型學校。

40.北方的氣候

北方屬寒溫帶－溫帶氣候，冬季漫長寒冷，夏季短促，西北端沒有夏天。春旱、夏澇、秋霜凍為主要自然災害。

在冬季, 北方地區(qū)天氣寒冷,大部分地區(qū)白雪皚皚,一片潔白無暇的亮麗景象,是旅游觀光,欣賞雪景冰峰的好地方,但要注意保暖。今年入春以來，中國長江以北大部分地區(qū)出現了九十年代以來最嚴重的旱災。就目前看，旱情有進一步發(fā)展的趨近年來中國北方大部、漢水流域及南方部分丘陵山區(qū)江河來水量銳減，水力工程蓄水嚴重不足。據悉，目前全國三十一座重點大型水庫已有四座在死水位以下運行。當前重旱地區(qū)大部分中小河流已經斷流，中小型水庫和塘壩也已干涸。旱區(qū)生產、生活用水難以為繼。

地表水源補給不足和長年“超支”開采，也使北方地區(qū)地下水位持續(xù)下降。華北、黃淮大部地區(qū)地下水位已較常年同期下降一點五米至三米。這不僅使井灌地區(qū)春播春種用水極為緊張，鄉(xiāng)村人畜飲水十分困難，還使不少城市被迫實行定期限量供水。

專家特別指出，全社會對嚴重缺水基本國情認識不足。水利設施特別是防旱設施投入上欠賬較多，不少設備設施嚴重老化失修，節(jié)水灌溉跟不上，防旱特別是防大旱防長旱的準備不足。水資源利用上嚴重浪費和嚴重短缺已經形成惡性循環(huán)。

第四篇：普通話教程(全)

前 言 一,語言 1.語言的特征

語言是一種特殊的社會現象,這是語言的本質特征.語言是人類最重要的交際工具,是思維的工具,這是語言的功能特征.語言的功能特征除了是最重要的交際工具之外,還是人類必不可少思維工具.語言是音義結合的符號系統(tǒng),這是語言的結構特征.2.語言的構成

語言的構成要素有三:語音,詞匯,語法.語音是語言的物質外殼,也是詞匯,語法的表現形式.詞匯是語言的材料,語法是語言的結構規(guī)律,是語言材料的組織方式.二,現代漢民族共同語和漢語方言 1.什么是現代漢民族共同語

現代漢民族共同語是在以北京話為代表的北方方言基礎上發(fā)展起來的.以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的普通話.2.現代漢民族共同語的形成

現代漢民族共同語(普通話)是經過漫長的歷史發(fā)展過程形成的.從書面語資料來看,漢方言早在先秦時代就存在著一種共同語.在春秋這種漢族共同語稱為“雅言”(〈論語·述而〉篇),從漢代起稱為“

通語”(揚雄《方言》),明代改稱“官話”,辛亥革命以后又稱為“國語”,新中國成立之后則稱為“普通話”.3.現代漢語方言

(1)北方方言 現代漢民族共同語的基礎方言,以北京話為代表,內部一致性較強.在漢語各方言中它的分布地域最廣,主要分布于長江以北地區(qū),西南,湖北,湖南及江西部分地區(qū),使用人口約占漢族總人口的73%.(2)吳方言 以蘇州話為代表.使用人口約在漢族總人口的百分之7.2%,分布地域包括上海,江蘇省長江以南,鎮(zhèn)江以東地區(qū)南通的小部分,浙江大部分.吳方言內部也有一些分歧現象,如杭州曾作過南宋的都城,杭州地區(qū)的吳語就帶有濃厚的“官話”色彩.(3)湘方言 以長沙話為代表,使用人口占漢族總人口的3.2%,分布在湖南省大部分地區(qū)(西北角除外).湘方言內部有新湘和老湘語的差別.新湘語通行在長沙等較大城市,受北方方言的影響較大.(4)贛方言 以南昌話為代表,使用人口占漢族總人口約3.3%,分布在江西省大部分地區(qū),湖北省東南一帶也屬于這一方言.(5)客家話 以廣東梅縣話為代表.使用人口占漢族總人口的3.6%,客家人分布在廣東,福建,臺灣,江西,廣西,湖南,四川等省,其中以廣東東部的和北部,福建西部,江西南部和廣西東南部為主.客家人從中原遷徙到南方,雖然居住分散,但客家方言仍自成系統(tǒng),內部差別不太大.四川客家人與廣東客家人相隔千山萬水,彼此仍可交談.(6)閩方言 現代閩方言主要分布區(qū)域跨越六省,包括福建和海南的大

部分地區(qū).廣東東部潮汕地區(qū),雷州半島部分地區(qū),浙江南部溫州地區(qū)的一部分,廣西的少數地區(qū),臺灣省的大多數漢人居住區(qū).使用人口約占漢話總人口的5.7%,閩方言內部分歧較大,現在一般將其分為五個次方言:閩東,閩南,閩北,閩中,莆仙方言.閩南方言以廈門話為代表;閩北方言以建甌話為代表;閩中方言以永安話為代表;莆仙方言經莆田話為代表.(7)粵方言

以廣州話為代表.使用人口約占漢族總人口的4%.它也是香港,澳門同胞的主要交際工具.三,新時期的語言文字工作

1.新時期語言文字工作的方針和任務

方針:貫徹執(zhí)行國家關于語言文字工作的政策和法令,促進語言文字規(guī)范化,標準化,推動文字改革工作,使語言文字在社會主義現代化建設中更好地發(fā)揮作用.主要任務:做好現代漢語規(guī)范化工作,大力推廣和積極普及普通話;研究和整理現行漢字,制定各項有關標準;進一步推行《漢語拼音方案》;研究并解決實際使用中的有關問題;研究漢語漢字信息處理問題,參與鑒定有關成果;加強語言文字的基礎研究和應

用研究,做好社會調查和社會咨詢,服務工作.在這幾面任務中,推廣普通話和促進漢語規(guī)范化是其中最重要的兩項工作.2.大力推廣普通話

“大力推廣和積極普及普通話”是我國長期以來堅持的基本語言政策.《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定:“國家推廣全國通用的普通話.”在新時期里推普尤其重要.第一,推廣普通話可以進一步消除方言隔閡,減少不同方言區(qū)人們交際時的困難,有利于社會交際,有利于國家的統(tǒng)一和安定團結.第二,在社會主義現代化建設的新時期,文化教育的普及和提高,科技的進步和發(fā)展,傳聲技術的現代化,計算機語言輸入和語言識別問題的研究,都對推廣普通話提出了新的要求.第三,隨著對外開放政策的慣徹執(zhí)行,國際往來和國際交流越來越多,進一步推廣普通話,可以減少語言交際的困難,促進國際交往.1997年12月全國語言文字工作會議提出了跨世紀的推廣普通話工作目標,即:2010年以前,普通話在全國范圍內初步普及,交際中的方言隔閡基本消除,受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用

能力,并在必要的場合自覺地使用普通話,與口語表達關系密切行業(yè)的工作人員的普通話水平達到相應的要求;下世紀中葉以前,普通話在全國范圍內普及,交際中沒有方言隔閡,經過未來四五十年的不懈努力,我國國民語文素質將大幅度提高.普通話的社會應用更加適應社會主義經濟,政治,文化建

設的需要.為了有效地推動推廣普通話的工作,國家有關部門制定了普通話的分級要求的測試標準.針對不同地區(qū),不同部門,不同年齡等情況,提出了不同的具體要求.下編 :第一章 普通話水平測試 第一節(jié) 普通話水平測試的性質和目的

一,普通話水平測試的意義

普通話水平測試是適應我國現代化建設的客觀需要,適應推廣普通話走向規(guī)范化,制度化的需要應運而生的,有著重要的現實意義.二,普通話水平測試的性質

普通話水平測試是對應試人掌握和運用普通話所達到的規(guī)范程度的檢測.其性質主要體現在:第一,普通話水平測試是應試人的標準語水平測試.第二,是語言運用能力的測試,主要側重在語言形式規(guī)范程度的測試.第三,所要測試的語言能力主要是指從方言轉到標準語的口語運用能力.第四,是一種資格證書考試.三,普通話水平測試的目的

1.評定應試人普通話水平所達到的等級,落實普及普通話的質的要求.2.更好的貫徹新時期推普工作方針促進普通話的進一步普及,提高現代漢語的規(guī)范化程度.3.促進推廣普通話工作進一步走上制度化,規(guī)范化,科學化的軌道.第二節(jié) 普通話水平測試的內容和形式 一,普通話水平測試的內容

1.普通話語音系統(tǒng),包括普通話聲母,韻母,聲調及音變.2.普通話詞匯.3.普通話語法.4.普通話口語表達.二,普通話水平測試的形式

1.全部采用口試方式進行.2.采用個別面試的方式.上編 第一章 語音基礎知識 第一節(jié) 語音的性質 一,語音的物理性質

語音是一種物理現象,語音有四要素:音高,音強,音長和音色(音質).1.音高 音高指聲音的高低,它取決于發(fā)音體振動的頻率.振動的次數多,頻率大,聲音就高,反之,聲音就低.2.音強 音強指聲音的強弱,它取決于發(fā)音體的振動幅度.振幅大,聲音就強,振幅小,聲音就弱.語音的強弱與說話時用力的大小有關.用力大,氣流強,聲音就強,反之聲音就弱.3.音長 音長指聲音的長短,它取決于發(fā)音體振動持續(xù)時間的長短.振動持續(xù)的時間長,聲音就長,反之就短.4.音色 音色指聲音的性質,特色,也叫音質,它是一個音區(qū)別于另一個音的基本特征.第一,發(fā)音體的質地不同.不同人不同質地的聲帶發(fā)出的聲音各有自己的特色.第二,發(fā)音方法不同.比如普通話語音中Z[ts]是舌尖抵住齒背,氣流沖破舌尖與上齒背的阻礙,并從窄縫中擠出,摩擦成聲.S[s]是舌尖接近上形成窄縫,氣流從窄縫中擦出成聲.二者發(fā)音方法不同,音色也就不一樣.第三,共鳴器的形狀不同.人的共鳴器因唇,舌,軟腭的活動而能靈活

自如地改變其形狀,從而發(fā)出多種不同音色的音來.比如普通話語音的元音?[y]發(fā)音時舌頭前伸,元音u[u]發(fā)音時舌頭后縮,二者發(fā)音時口腔共鳴器形狀不一樣,因而音色也就有所不同.二,語音的生理性質

語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的,具有生理性質.發(fā)音器官分為三大部分: 1.動力部分——肺,支氣管和氣管 2.發(fā)聲部分——喉頭和聲帶 3.共鳴部分——口腔和鼻腔 三,語音的社會性質

語音與其他聲音的區(qū)別在于它能表達一定的意義.從功能來看,語音是一種社會現象.表現在兩方面,首先,聲音與意義之間的關系是社會約定俗成的.其次,相同的音素,在不同的語言或方言里有不同的作用.如:送氣音與不送氣音在漢語里能區(qū)別意義,如: dùzi(肚子)——tùzi(兔子)bǎole(飽了)——pǎole(跑了)第二節(jié) 語音的基本概念 一,音節(jié)和音素

音節(jié)是語音結構的基本單位,是聽覺上最容易分辨的單位.一般說來,一個漢字就是一個音節(jié).音素是語音的最小單位,是按音色劃分的.音節(jié)是由音素構成的.如:“北bei” “啊ɑ”.二,元音和輔音

元音和輔音的發(fā)音特征:根據音素的發(fā)音性質,把音素分為元音和輔音兩類.元音發(fā)音聲帶振動,聲音響亮,氣流不受阻礙.普通話有10個元音.輔音發(fā)音聲帶大多不振動,氣流受到阻礙.普通話有22個輔音.三,元音,輔音與聲母,韻母的關系

聲母是音節(jié)開頭的輔音.韻母是音節(jié)中聲母后面的部分.如“mü”(媽).聲母都是由輔音充當的,韻母主要由元音充當,有的是由元音加鼻輔音構成.如“xiǎnɡ”(想).四,聲調

聲調是音節(jié)聲音的高低升降變化.漢語是一種有聲調的語言.聲調在漢語里有區(qū)別意義的作用.如:“mü”媽,“mǎ”(馬);“yǔyán”(語言),“yùyán”(寓言).第三節(jié) 漢語拼音方案 一,漢語拼音方案概說

漢語拼音方案是拼寫規(guī)范化普通話的一套拼音字母和拼寫方式.于1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議批準向全國公布推行.給漢字注音,拼寫普通話是漢語拼音方案最基本的用途.二,漢語拼音方案的構成

漢語拼音方案由五個部分組成:字母表,聲母表,韻母表,聲調符號表,隔音符號表.思考題

語音具有哪幾種性質 其本質屬性是什么

第二章 普通話聲母

第一節(jié) 普通話聲母的分類及發(fā)音 普通話有21個聲母: b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s 一,按發(fā)音方法分類:21個聲母可分為塞音,擦音,塞擦音,鼻音,邊音;送氣音,不送氣音;清音,濁音.首先,根據發(fā)音時氣流克服阻礙的方式,聲母可分五類: 1.塞音.構成阻礙的兩個部位完全閉塞.軟腭上升,堵塞通向鼻腔的通路.氣流經過口腔時沖破阻礙迸裂而出,爆發(fā)成聲.塞音有6個:b,p,d,t,ɡ,k.2.擦音.構成阻礙的兩個部位非常接近,留下窄縫.軟腭上升,堵塞通向鼻腔的通路.氣流經過口腔時從窄縫擠出,摩擦成聲.擦音有6個:f,h,x,sh,r,s.3.塞擦音.構成阻礙的兩個部位完全閉塞.軟腭上升,堵塞通向鼻腔的通路.氣流經過口腔先把阻塞部位沖開一條窄縫,從窄縫中擠出,摩擦成聲.塞擦音有6個:j,q,zh,ch,z,c.4.鼻音.口腔里構成阻礙的兩個部位完全閉塞.軟腭下垂,打開通向鼻腔的通路.氣流顫動聲帶,從鼻腔通過.鼻音有兩個:m和n.5.邊音.舌尖與齒齦相接構成阻礙,舌頭兩邊留有空隙.軟腭上升,堵

塞通向鼻腔的通路.氣流經過口腔,顫動聲帶,從舌頭的兩邊通過.邊音只有1個:l.其次,根據氣流的強弱,又可將塞音和塞擦音聲母分為兩類: 1.不送氣音.發(fā)音時,呼出的氣流較弱.6個:b,d,ɡ,j,zh,z.2.送氣音.發(fā)音時,呼出的氣流較強.6個:p,t,k,q,ch,c.再次,根據聲帶是否振動,可將聲母分為清濁兩類: 1.清音.氣流呼出時,聲門打開,聲帶不顫動,發(fā)出的音不響亮.17個:b,p,f,d,t,ɡ,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s.2.濁音.氣流呼出時,顫動聲帶,發(fā)出的音比較響亮.4個:m,n,l,r.1上唇 2 上齒 3 齒齦 4 硬腭 5 軟腭 6 小舌 7 下唇 8 下齒 9 舌尖 10 舌面 11 舌根 12 咽腔 13 咽壁 14 喉蓋 15 聲帶 16 氣管 17 食道 18 鼻腔 二,按發(fā)音部位分類:21個聲母具體可分七組.1.雙唇音:由上唇和下唇構成阻礙.3 個:b,p,m.2.唇齒音:由下唇和上齒構成阻礙.1個:f.3.舌尖中音:由舌尖和上齒齦構成阻礙.4個:d,t,n,l.4.舌根音:由舌根和軟腭構成阻礙.3個:ɡ,k,h.5.舌面音:由舌面和硬腭構成阻礙.3個:j,q,x.6.舌尖后音:由舌尖翹起和硬腭前部構成阻礙.4個:zh,ch,sh,r.7.舌尖前音:由舌尖和上齒背構成阻礙.3個:z,c,s.第二節(jié) 聲母辨正及訓練 一,鼻音聲母n與邊音聲母l(一)聲母對比訓練: n—l l—n n—l—n l—n—l(二)音節(jié)對比訓練

là辣——nà捺 lài 賴——nài奈 láo牢——náo撓 lán蘭——nán 男 lti壘——nti餒 lǐ理——nǐ你 lia劣——nia孽 lián連——nián年 liànɡ諒——niànɡ釀 liǔ柳——niǔ扭 l?n林——n?n您 l?nɡ靈——n?nɡ凝 lù路——nù怒 luè鑼——nuè挪 lǚ 旅——nǚ女 l?a掠——n?a虐(三)語匯訓練:

垃圾lüj? 懶漢lǎnhàn 花籃huülán 閱覽yualǎn 牢記láoj? 烙印làoy?n 狼狽lánɡbai 擂臺laitái 累贅l?izhui 冰冷b?nɡltnɡ 理論lǐlùn 力量l?liànɡ 歷史l?shǐ 優(yōu)劣yōulia 柳樹liǔshù 心靈x?nl?nɡ 掠奪l?aduè 流利liúl? 聯絡liánlu? 記錄j?lù 嘹亮liáoliànɡ 內行naihánɡ 能耐n?nɡnɑi 擬定nǐd?nɡ 念書niànshū 醞釀yùnniànɡ 紐帶niǔdài 牛奶niúnǎi 扭轉niǔzhuǎn 凝固n?nɡɡù 濃度nènɡdù 農民nènɡm(xù)?n 奴仆núpú 諾言nu?yán 納涼nàliánɡ 嫩綠nanlǜ 能量n?nɡliànɡ 原諒yuánliànɡ氣餒q?nti 凝煉n?nɡliàn 年齡niánl?nɡ 尼龍n?lènɡ(四)拼音練習: 女客nǚka———旅客lǚka 南北nánbti———藍白lánbái 留念liúniàn———留戀liúliàn 惱怒nǎonù———老路lǎolù 年年niánnián———連年liánnián 男褲nánkù———藍褲lánkù 濃重nènɡzh?nɡ———隆重lènɡzh?nɡ

二,平舌音z c s 與翹舌音zh ch sh(一)聲母對比訓練: zh——z ch——c sh——s c——ch s——sh z——zh

(二)音節(jié)對比訓練: züi災—— zhüi摘 zǎo早—— zhǎo找 zàn贊—— zhàn戰(zhàn) z?則 ——zh?哲 ztn怎 ——zhtn枕 zynɡ增——zhynɡ爭 zōnɡ宗——zhōnɡ中 zū租 ——zhū朱 zǒu走—— zhǒu 帚 cü擦 ——chü插 cüi猜—— chüi拆 cüo操——chüo抄 cǎn慘——chǎn產 cánɡ藏——chánɡ長 ca測 ——cha撤 c?nɡ層 ——ch?nɡ成 cu?催——chu?吹 cūn村—— chūn春(三)語匯練習: 政治zhanɡzh? 鄭重zhanɡzh?nɡ 偵察zhynchá 轉折zhuǎnzh?

自尊z?zūn 總則zǒnɡz? 早操zǎocüo 紫菜zǐcài

制造zh?zào 職責zh?z? 雜志zázh? 載重zàizh?nɡ 長城chánɡch?nɡ 襯衫chanshün 叁差cync? 催促cu?cù

差錯chücu? 儲存chǔcún 尺寸chǐcun 船艙chuáncünɡ

操持cüoch? 磁場c?chǎnɡ 財產cáichǎn 餐車cünchy 始終shǐzhōnɡ 神州sh?nzhōu 使者shǐzht 商場shünɡchǎnɡ 松散sōnɡsǎn 訴訟sùs?nɡ 思索s?suǒ 瑣碎suǒsu?

哨所shàosuǒ 伸縮shynsuō 繩索sh?nɡsuǒ 神色sh?nsa

松鼠sōnɡshǔ 算術suànshù 損傷sǔnshünɡ 宿舍sùsha(四)辯音訓練

造就zàojiù—— 照舊zhàojiù

早稻zǎodào—— 找到zhǎodào 雜技záj? —— 札記zháj? 新春x?nchūn——新村x?ncūn 主力zhǔl? —— 阻力zǔl? 支援zh?yuán——資源z?yuán 初步chūbù —— 粗布cūbù 午睡wǔshu?—— 五歲wǔsu? 木材mùcái —— 木柴mùchái 蠶絲cáns? —— 嘗試chánɡsh? 推辭tu?c? —— 推遲tu?ch? 詩人sh?r?n—— 私人s?r?n 肅立sùl? —— 樹立shùl? 桑葉sünɡya—— 商業(yè)shünɡya(五)閱讀訓練: 古詩一首

fǎnɡ yǐn zht bù yù Jiǎ Dǎo 《 訪 隱 者 不 遇 》 賈 島

Sōnɡ xià wan tènɡ zǐ , 松 下 問 童 子 , Yán sh? cǎi yào qù.言 師 采 藥 去.Zh? zài cǐ shün zhōnɡ , 只 在 此 山 中 , Yún shyn bù zh? chù.云 深 不 知 處.(六)繞口令練習筍子筍子

筍子筍子,是個瘦小子, 脫掉層層硬殼子, 長成一個高個子, 改個名字叫竹子.sǔnzi sǔnzi ,sh?ɡe sh?u xiǎozi , tuōdiào c?nɡc?nɡ y?nɡ k?zi , zhánɡch?nɡ y?ɡe ɡüo ɡazi , ɡǎiɡe m?nɡz? jiào zhúzi.四和十 s? h? sh?

四是四,十是十.s? sh? s?,sh? sh? sh?.十四是十四, sh?s? sh? sh?s?, 四十是四十.s?sh? sh? s?sh?.不能把四說成十, bùn?nɡ bǎ s? shuōch?nɡ sh?, 也不能把十說成四.yt bùn?nɡ bǎ sh? huōch?nɡ s?.誰能不說錯一次, shu? n?nɡ bù shuōcu? y?c? , 咱們獎他 zánmen jiǎnɡ tü

四十四加一十四.s?sh?s?jiü y?sh?s?.三, 唇齒清擦音f與舌根清擦音h(一)聲母對比練習: f—h h—f h—f—h f—h—f(二)音節(jié)對比練習: fū hū fú hú fǔ hǔ 夫— 呼 扶—壺 撫—虎 fù hù fá huá fti huǐ 父—戶 伐— 滑 匪— 悔 fánɡ huánɡ fyn hūn fynɡ hōnɡ 防 — 黃 分 — 昏 風—轟(三)詞語練習: 發(fā)放füfànɡ 發(fā)慌fühuünɡ 伐木fámù 發(fā)揮fühu? 反復fǎnfù 方法fünɡfǎ 仿佛fǎnɡfú 防范fánɡfàn 房屋fánɡwū 誹謗ftibànɡ 芬芳fynfünɡ 豐富fynɡfù 風化fynɡhuà 夫婦fūfù 皮膚p?fū

花卉huühu? 劃分huà fyn 恢復hu?fù 荒廢huünɡfai 輔導fǔdǎo 政府zhanɡfǔ 括弧ku?hú 舒緩shūhuǎn 恍惚huǎnɡhū

毀滅huǐmia 束縛shùfù 婚姻hūny?n 忽視hūsh? 攙扶chünfú 水壺shuǐhú 撫摩fǔmè 戶口hùkǒu 滑冰huáb?nɡ(四)詩歌練習再別康橋 徐自摩 輕輕的我走了 正如我輕輕的來 我輕輕的招手 作別西天的云彩 那河畔的金柳 是夕陽中的新娘 波光里的艷影 在我的心頭蕩漾 軟泥上的清荇 油油的在水底招搖

在康河的柔波里 我甘心做一條水草 那榆蔭下的一潭 不是清泉,是天上虹 揉碎在浮藻間 沉淀著彩虹似的夢 尋夢 撐一支長篙

向青草更青處漫溯 滿載一船星輝 在星輝斑斕里放歌 但我不能放歌 悄悄是別離的笙簫 夏蟲也為我沉默, 沉默是今晚的康橋 悄悄的我走了 正如我悄悄的來 我揮一揮衣袖 不帶走一片云彩 第三章 普通話的韻母 第一節(jié) 普通話韻母的發(fā)音 一,韻母的結構

韻母是指漢語音節(jié)中聲母后面的那一部分.韻母主要由元音構成,但也有元音加鼻輔音構成的情況.韻母的內部可以分為韻頭,韻腹,韻尾三個部分.韻腹——韻母里的主要元音,它的發(fā)音最響亮,開口度最大.在任何一個音節(jié)里,韻腹是必不可少的部分.常充當韻腹的有ɑ o e ?.韻頭——指韻腹前面的那個元音.韻頭由i u ?三個元音充當.韻尾——韻腹后面的那個音素,由元音i,u和鼻輔音n,nɡ充當.二,韻母的分類(一)按韻母結構分類: 將39個韻母分為單韻母,復韻母和鼻韻母三類.1.單韻母(10個)舌面元音7個: ɑ o e ? i u ? 舌尖元音2個:-i(前)-i(后)卷舌元音1個:er 2.復韻母(13個)前響復韻母4個:ɑi ei ɑo ou 后響復韻母5個:iɑ ie uɑ uo ?e 中響復韻母4個:iɑo iou uɑi uei 3.鼻韻母(16個)前鼻韻母8個:ɑn en iɑn in uɑn uen ?ɑn ?n 后鼻韻母8個:ɑnɡ enɡ iɑnɡ inɡ uɑnɡ uenɡ onɡ ionɡ(二)按韻母發(fā)音口形分類

漢語傳統(tǒng)語音學根據韻母開頭元音的發(fā)音口形把韻母分為四類:“開口呼”,“齊齒呼”,“合口呼”,“撮口呼”,簡稱“四呼”.1.開口呼(15個)ɑ,o,e,ɑi,ei,ɑo,ou,ɑn,en,ɑnɡ,enɡ,?,-i(前),-i(后),er.2.齊齒呼(9個)i,iɑ,ie,iɑo,iou,iɑn,in,iɑnɡ,inɡ 3.合口呼(10個)u,uɑ,uo,uɑi,uei,uɑn,uen,uɑnɡ,uenɡ,onɡ

4.撮口呼(5個)?,?e,?ɑn,?n,ionɡ 三,韻母的發(fā)音

(一)單韻母:單韻母的發(fā)音主要依靠舌位和唇形的調節(jié)變化.即調節(jié)舌位的高低,舌位的前后,唇形的圓展.發(fā)音練習:ɑ o e ? i u ?-i(前)-i(后)er 大媽 打發(fā) 薄膜 婆婆 合格 特色 葉子 約定 筆記 積極 補助 出路 序曲 區(qū)域 字詞 自私 支持 兒子

(二)復韻母:由一個元音向另一個元音快速滑動,成為一個自然的整體.發(fā)音練習: ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo ?e iɑo iou uɑi uei 白菜 肥美 報告 兜售 家家 貼切 耍滑 哆嗦 約略 巧妙 優(yōu)秀 懷揣 歸隊(三)鼻韻母:由元音向鼻音過渡,自然連貫.發(fā)音練習:ɑn en iɑn in uɑn uen ?ɑn ?n ɑnɡ enɡ iɑnɡ inɡ uɑnɡ uenɡ onɡ ionɡ 單干 認真 電線 信心 專款 溫存 源泉 軍訓 幫忙 豐盛 象樣 叮嚀 狀況 嗡嗡 隆重 洶涌 第二節(jié) 韻母辨正及發(fā)音訓練

一,前鼻韻母en in與后鼻韻母enɡ inɡ

發(fā)in / en時,先發(fā)i / e,聲音可稍延長一些,然后舌身保持不動,舌尖迅速點觸上齒齦,然后發(fā)鼻音.發(fā)ing / eng時,先發(fā)i / e,然后舌頭隆起部位迅速由前向后移動,舌根上抬抵住軟腭,再發(fā)鼻音.(一)韻母對比練習: in——inɡ——in inɡ——in——inɡ en——enɡ——en enɡ——en——enɡ(二)音節(jié)對比練習: 拼p?n—評p?nɡ 音y?n —英y?nɡ 心x?n—星 x?nɡ 今j?n—經j?nɡ 民m?n—明m?nɡ 緊jǐn—警jǐnɡ 分fyn—風fynɡ 盆p?n—蓬p?nɡ 門m?n—盟m?nɡ 笨ban—蹦banɡ 針zhyn—睜zhynɡ 痕h?n—橫h?nɡ(三)語匯練習: 殷勤y?n q?n 姓名x?nɡ m?nɡ 聰明cōnɡ minɡ 新興x?n x?nɡ 聘請p?n qǐnɡ 心靈x?n l?nɡ平等p?nɡdtnɡ 真正zhyn zhanɡ 人稱r?n chynɡ 本能btn n?nɡ 奔騰byn t?nɡ 誠懇ch?nɡ ktn 承認ch?nɡran 風箏fynɡ zhenɡ 豐盛fynɡshanɡ 朋友p?nɡ you 萌芽m?nɡ yá 豐碩fynɡ shu?(四)辨音練習

信服x?nfú——幸福x?nɡfú 人民r?nm?n——人名r?nm?nɡ

親近q?nj?n——清凈q?nɡj?nɡ 金魚j?nyú ——鯨魚j?nɡyú 深思shyns?——生絲shynɡs? 陳舊ch?njiù——成就ch?nɡjiù 紅心hènɡx?n ——紅星hènɡx?nɡ 申明shyn m?nɡ——聲明shynɡm(xù)?nɡ 頻繁p?nfán ——平凡p?nɡfán 審視shtnsh?—— 省市shtnɡsh? 市鎮(zhèn)sh?zhan ——市政sh?zhanɡ 親身q?nshyn ——輕聲q?nɡshynɡ(五)朗讀練習: 沁園春-雪

北國風光,千里冰封,萬里雪飄.望長城內外,惟馀莽莽;大河上下,頓失滔滔.山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高.須晴日,看紅妝素裹,分外妖嬈.江山如此多嬌, 引無數英雄競折腰.惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷.一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕.俱往矣,數風流人物,還看今朝.(六)繞口令 1.冰和釘 河里漂著一塊冰, 冰上插著一根釘, 釘釘冰,冰凍釘, 水流冰凍釘也動, 水停冰靜釘也停.釘釘住了冰, 冰凍住了釘.2.墻上一根釘

墻上一根釘,釘上掛條繩, 繩下吊個瓶,瓶下放盞燈, 燈下有個盆.掉下墻上釘, 脫掉釘上繩,滑落繩下瓶, 打碎瓶下燈,砸破燈下盆.瓶打燈,燈打盆,盆罵燈, 燈罵瓶,瓶罵繩,繩罵釘, 釘怪繩,繩怪瓶, 瓶怪燈,燈怪盆.丁丁當當當當丁, 乒乒砰砰砰砰乒.二,o 與 e uo 在一些方言里,例如重慶,四川方言,沒有e,uo這兩個韻母.(一)韻母對比練習: o—e—o e—o—e o—uo—o uo—o—uo(二)音節(jié)練習: 玻bō 潑pō 摩mè 佛fè 得d? 特ta 樂la 哥ɡy 科ky 河h? 這zha 撤cha 社sha 熱ra 責z? 廁ca 澀sa 多duō 脫tuō 諾nu? 落lu? 果ɡuǒ 闊ku? 獲hu? 捉zhuō 說shuō 若ru? 左zuǒ 錯cu? 索suǒ(三)語匯練習: 波折bōzh? 婆娑pèsuō 道德dào d? 快樂kuài la 特色tasa 革命ɡ? m?nɡ 苛求kyqiú 包括büoku? 徹底cha dǐ 或者hu?zht 懦弱nu?ru? 駱駝lu? tuo 刻薄kabè 百貨bǎihu? 捕捉bǔ zhuō 說明shuōm?nɡ 火鍋huǒɡuō 過錯ɡu? cu? 迷惑m?hu? 左右zuǒy?u 淵博yuün bè 國歌ɡuè ɡy 客車kachy 繩索sh?nɡ suǒ 臥室w?sh? 挫折cu?zh? 蹉跎cuō tuè

攝影shayǐnɡ 折射zh? sha 合格h? ɡ?(四)繞口令:娃娃 一個弱娃娃, 捉了三個大花活蛤蟆, 三個火娃娃, 捉了一個小花活蛤蟆, 捉一個小花活蛤蟆的三個火娃娃, 不如捉了三個大花活蛤蟆的一個弱娃娃.(五)詩歌:假如你真的愛我

假如你真的愛我, Jiǎrú nǐ zhynde ài wǒ，請你先愛這條小河,Qǐnɡ nǐ xiün ài zha tiáo xiǎoh?, 它沒有長江的宏偉,Tü m?iyǒu chánɡjiünɡdehènɡwti, 也沒有大海的壯闊.Yt m?iyǒu dàhǎi de zhuànɡku?.淺淺的流水, Qiánqiɑn de liúshuǐ, 跳蕩著清波, Tiàodànɡ zhe q?nɡbō, 卻從不干涸, Qua cènɡbù ɡünh?, 從不渾濁.Cènɡbù húnzhuè.假如你真的愛我, Jiǎrú nǐ zhynde ài wǒ，請你先愛這支燭火.Qǐnɡ nǐ xiün ài zha zh? zhúhuǒ.它沒有熊熊的烈焰,Tü m?iyǒu xiènɡxiènɡde liayàn, 也沒有呼嘯的聲色.Yt m?iyǒu hūxiào de shynɡsa.以點燃自己為終身事業(yè) Yǐdiǎnrán z?jǐ w?i zhōnɡshyn sh?ya，卻從不反悔, Qua cènɡbù fǎnhuǐ, 助人為樂.Zhùr?nw?ila.假如你真的愛我, Jiǎrú nǐ zhynde ài wǒ，請你先愛這條小河,Qǐnɡ nǐ xiün ài zha tiáo xiǎoh?, 假如你真的愛我, Jiǎrú nǐ zhynde ài wǒ，請你先愛這支燭火.Qǐnɡ nǐ xiün ài zha zh? zhúhuǒ.三,?與e,o,ai,ei 普通話里的e,o,ai,ei幾個韻母在川渝等方言中常被讀成?.注意下列字的讀音: 重慶話讀作?韻母,在普通話里分別讀成: e 革刻者色舌得特勒訥 o 魄墨脈默 ai 白百柏麥拍 ei 北黑肋給 四, i與 ?

有的方言將撮口呼?讀為齊齒呼i.例如云南,貴州以及客家方言.(一)詞語朗讀

西醫(yī)習題 洗滌 戲迷 細膩 雨具 旅居 區(qū)域 聚居 女婿 謎語 繼續(xù) 必須 其余 比喻 具體 玉米 雨季 距離 拒絕(二)繞口令:雨渠魚

春雨密密, 山野迷迷, 山上飛下一條渠, 渠中條條金鯉魚, 雨密密, 跳進渠, 驚動魚, 雨戲渠, 魚戲渠, 雨渠魚, 渠雨魚, 魚雨渠, 合唱一支“鬧春曲”.五,防止丟失或添加韻頭

防止將uen的韻頭u丟掉,同時也要避免在ei韻母前亂加韻頭u.(一)注意下列字的讀音: 噸 輪 尊 存 孫 內 雷 磊 淚 壘(二)朗讀詞語: 淚水 累贅 類推 對壘 論文 損人 存折 春筍(三)繞口令:文春和孫純

文春住在孫家村, 孫純住在昆侖屯, 文春進城賣春筍, 孫純進城賣餛飩, 文春聞到孫純的餛飩香噴噴, 孫純看到文春的春筍肉墩墩, 文春買了孫純香噴噴的餛飩, 孫純買了文春肉墩墩的春筍.六,注意方言韻母io,?u,u?的轉讀

(一)一些方言讀io韻母,在普通話里很少用,只有“喲”,“唷”, 方言讀io韻母的在普通話里讀?e,iɑo.e 決 卻 略 覺 缺 雀 學 掠 約 樂 iɑo 藥 腳 鑰

(二)一些方言讀?u韻母,普通話里讀作?.局 桔 曲 屈 旭 續(xù) 育 浴

(三)一些方言讀u?韻母,普通話里讀作uo.國 郭 闊 擴 括 或 獲 惑 七,ong與eng,ueng b,p,m,f不跟ong相拼,跟eng相拼;ueng則只用做零聲母音節(jié).注意下列字的讀音: 繃 朋 孟 封 翁 甕

繞口令:(1)小青和小琴(2)掛金鈴 小青和小琴, 高高山上一根藤, 小琴手很勤, 青青藤條掛金鈴, 小青人很精, 風吹藤動金鈴響, 你學小琴還是小青.風停藤靜鈴不響.第四章 聲調及其訓練 第一節(jié) 聲調的調值和調類 一,聲調

聲調是音節(jié)聲音的高低升降變化,由音高決定,在漢語里具有區(qū)別意義的作用.二,調值和調類

調值即聲調的實際讀法,調類指聲調的種類.漢語普通話有四種基本調類和調值:陰平(55),陽平(35),上聲(214),去聲(51).三,普通話四聲的讀法及訓練

陰平調的讀法:高平調55,起調要高,并將音高保持不變.訓練:虛心 夸張 吹風 冰川

陽平調的讀法:上揚調35,發(fā)音時要避免有的方言中下降調型的影響.訓練:學習昂揚 銀鈴 求實

上聲調的讀法:降升調214,完整的調型是:音高起調較低,然后由2降到1,隨后上揚升到4.訓練:泥土 參考 獲獎 蹩腳

去聲調的讀法:全降調51,完整的調型是:起調高,呈落式,由最高5降到最低1.訓練:鞭策 激勵 牢固 評價 哺育 渴望 競技 聲調繞口令訓練: 耕地要用犁,口渴要吃李, 李子掉下地,沾了一身泥.不要怕李臟,只需洗掉泥.四,聲調辨正和訓練 1.改讀方言調值

各方言的聲調都是從古聲調的平,上,去,入四聲發(fā)展演變而來的,相互之間有著整齊的對應關系.方言區(qū)的人在學習普通話聲調時,首先要找出自己方言和普通話在聲調調類上的對應關系,然后根據相應的調類將調值改讀過來即可.可以利用《普通話與各地方言聲調對照表》(教材100頁)的幫助來確定對應關系.2.古入聲字的改讀

古漢語聲調中的入聲調發(fā)展演變到現代漢語普通話和各方言,已經有了很大的變化.在普通話里,入聲消失了,古入聲分別歸并到陰平,陽平,上聲,去聲四個聲調.而在有的方言中,如閩方言,粵方言,不僅保留了入聲這個調類,還保留了入聲韻尾塞音;也有的方言沒有了入聲,但入聲的歸類與普通話不同,如古入聲字在重慶話大多歸入陽平.所以古入聲字的改讀需要分以下兩種情況: ①對于保留了入聲的方言區(qū)的人來說,只要丟掉入聲的塞音韻尾,再將聲調改讀為普通話相應的聲調即可.②對于入聲已經消失的方言區(qū)來說,古入聲字的改讀需要分兩個步驟:首先弄清古入聲字在自己方言里的歸并情況,可以參考《普通話與各地方言聲調對照表》識別入聲字;然后參照《古入聲字的普通話讀音表》(教材101頁)改讀其調值.識別入聲字的方法,符合以下幾條規(guī)則的大都是入聲字:聲母是b,d,ɡ,j,zh,z的陽平字;聲母是zh,ch,sh,r的uo韻母字;聲母是f的ɑ和o韻母字;聲母是p,t,m,n,l的ie韻母字;?e韻母字.訓練: 剝削 漆黑 拍攝 北伐 密集 寂寞 匹敵 勒緊 請貼 字帖 脈絡 成績 蠟筆 懲罰 痕跡 勒索平仄 血液 筆直 卓越 五,聲調綜合練習1.音節(jié)四聲練習: 衣y? 移y? 以yǐ 易y? 媽mü 麻má 馬mǎ 罵mà

2.語匯練習: 關心ɡuünx?n平時p?nɡsh? 勇敢yǒnɡɡǎn 四季s?j? 光明磊落ɡuünɡm(xù)?nɡltilu? 山明水秀shünm?nɡshuǐxiù 深謀遠慮shynmèuyuǎnlǜ 3.辨調練習

語言yǔyán—寓言yùyán 顏色yánsa— 眼色yǎnsa 山西shünx?—陜西shǎnx? 題材t?cái —體裁tǐcái 努力nǔl?—奴隸núl? 洗手xǐshǒu—吸收x?shōu 無理wúlǐ—無力wúl? 道理dàolǐ ——倒立dàol? 白花báihuü ——百花bǎihuü 第五章 普通話的音節(jié) 第一節(jié) 普通話音節(jié)的結構 一,普通話音節(jié)結構的特點

普通話音節(jié)結構有四個特點:普通話音節(jié)最多有四個音素;幾乎每個音節(jié)都有元音:音節(jié)可以沒有輔音;每個音節(jié)都有主要元音和聲調兩個部分.33

二,普通話的聲韻配合規(guī)律

普通話的聲韻有一定的配合規(guī)律,這種配合規(guī)律主要是由聲母的發(fā)音部位和韻母的四呼來決定的.第二節(jié) 拼讀方法和拼寫規(guī)則

一,音節(jié)的拼讀:拼音方法(兩拼法,三拼法,聲介合拼法)二,拼寫規(guī)則:Y W的用法;隔音符號;省寫;標調法;音節(jié)連寫與大寫 練習題: 1.根據普通話聲,韻,調的配合關系,指出下列音節(jié)拼寫的錯誤,并加以改正.嫩nùn 騰t?n 孟m?nɡ 賢xán 奪dè 類lu? 嫁zià 2.用漢語拼音拼寫一首詩歌.第六章 普通話的音變

在漢語普通話連續(xù)的動態(tài)語流中,音節(jié)和音節(jié)之間互相影響發(fā)生變化叫做語流音變,簡稱音變.普通話音變主要包括變調,輕聲,兒化和語氣詞“啊”的音變.第一節(jié) 變調

什么由于鄰近音節(jié)聲調的影響,有些音節(jié)的聲調調值往往要發(fā)生變化,通常把音節(jié)不變的聲調調值叫本調或原調,連讀的聲調變化叫變調.常見的變調有: 上聲的變調, “一”,“不”的變調和重疊形容詞的變調.(一)上聲的變調

1.上聲變調的規(guī)則:(1)上聲+上聲→像陽平(24)+上聲: 如:友好,首長,領土,理想,表演,美好.(2)上聲+非上聲→211(半上)+非上聲: 如:老師,祖國,體育.(3)上聲+上聲+上聲→24+24+ +上聲(雙單格)如:勇敢者 五百所 手寫體

上聲+上聲+上聲→211+35+上聲(單雙格)如:寫檢討 找廠長 孔乙己

(4)多個上聲字相連,先按語義自然分節(jié),再用上述方法變調.如:我有五把紙雨傘 2.上聲變調訓練

朗讀下面的詞語,體會上聲變調的規(guī)律.手指 母語 請柬 比擬 假使 匕首 選舉 緩緩 岬角 勉強 北京 火車 打工 烤鴨 火鍋 好聽 許多 體操 晚安 北方 主持 鳥籠 體型 果然 企圖 可能 解決 好人 祖國 否則 本質 旅客 處分 滿意 反映 請假 努力 嘔吐 闡述 比較 影子 姥姥 姐姐 馬虎 比方

點心 腦袋 耳朵 買賣 骨頭 晌午 哪里 打手 可以 等等 想起 小姐 舉起 走走 手里

展覽館 百米跑 水彩筆 場景美 處理品 老保守 紙雨傘 耍筆桿 炒米粉 買水果 彼此很了解 請給我買碗水(二)“一,不”的變調 1.“一,不”的變調規(guī)則: 好不好, 差不多 輕聲 試一試, 說一說 輕聲 夾在中間 不但,不適 陽平一半,一切 陽平在去聲前 不該, 不成,不許 去聲

一天, 一行,一起 去聲 在非去聲前 不,我不.原調(去聲)十一, 全國第一 原調(陰平)單念或末尾 例如 不 例如 一 _所處位置

2.“一,不”的變調訓練,朗讀下面的詞語: 一天 一邊 一千 一些 一年 一行 一直 一條 一起 一組 一縷 一點兒 一遍 一切 一下兒 一會兒 談一談 畫一畫 比一比 不安 不吃 不開

不同 不停 不如 不久 不想 不理 不要 不用 不但 不客氣 不見不散 酸不酸 回不去 說不好(三)重疊式形容詞的變調 1.重疊形容詞的變調規(guī)則: 重疊形容詞的變調一般用于口語中,在書面語及正式場合保持本調不變.重疊式形容詞可分為單音節(jié)重疊式和雙音節(jié)重疊式.(1)單音節(jié)重疊式的具體形式有兩個: “AA的”,“AA兒的”.前者第二個音節(jié)在口語中可變?yōu)殛幤?也可不變,后者第二個音節(jié)要變讀為陰平.如: AA的: 滿滿的 mǎnmǎnde—mǎnmünde 短短的 duǎnduǎnde—duǎnduünde

AA兒的:好好兒的 hǎohǎorde— hǎohüorde 胖胖兒的 pàngpàngrde—pàngpüngrde

(2)雙音節(jié)重疊式的具體形式也有兩個:“ABB”,“AABB”.前者一般不用變,如果變則重疊的兩個音節(jié)都念陰平,后者可變可不變,如果變,則第二個音節(jié)輕讀,后兩個音節(jié)都讀陰平.如: ABB: 亮堂堂 liàngtángtáng—liàngtüngtüng 懶洋洋 lǎnyángyáng—lǎnyüngyüng

AABB: 嚴嚴實實 yányánsh?sh?—yányɑnsh?sh? 馬馬虎虎 mǎmǎhǔhǔ—mǎmɑhūhū 2.重疊形容詞的變調訓練:(1)朗讀下面的詞語,體會重疊形容詞的變調.快快兒 好好兒 遠遠兒 早早兒

亮堂堂 紅彤彤 慢騰騰 綠油油 沉甸甸 文縐縐 軟綿綿 別別扭扭 大大咧咧 痛痛快快 規(guī)規(guī)矩矩 彎彎曲曲(2)用下列詞語造句

滿滿的 好好兒的 亮堂堂 懶洋洋 漂漂亮亮 干干凈凈 第二節(jié) 輕 聲(一)輕聲及輕聲的特點

在普通話連續(xù)的語流中,有的音節(jié)失去了它原來的調,變成一種既輕又短又模糊的調子,我們把它叫做輕聲.這個念輕聲調子的音節(jié)叫做輕聲音節(jié).輕聲不是一個獨立的調類,而是四聲的一種特殊音變.聽感上的“輕短模糊”是輕聲音節(jié)的本質特征.輕聲是普通話語音的一個重要特點,許多方言沒有或很少有輕聲.在普通話里,輕聲詞的使用頻率很高.輕聲能區(qū)別詞性,區(qū)分詞義,能使語言節(jié)奏輕重有致,富于美感.輕聲是方言區(qū)人學習普通話的重點之

一.(二)輕聲的讀法

輕—從音高看,輕聲音節(jié)在音高上因受前一個字聲調的影響而顯得不固定.一般地說,上聲字后頭的輕聲字音高比較高,陰平,陽平字后頭的輕聲字音高偏低,去聲字后頭的輕聲字音高最低.陰平＋輕聲字→2度(半低)杯子byizi 陽平＋輕聲字→3度(中調)瓶子p?nɡzi 上聲＋輕聲字→4度(半高)椅子yǐzi,哪里nǎli 去聲＋輕聲字→1度(低)鏡子j?nɡzi 短——從音長看,輕聲音節(jié)一般短于正常重讀音節(jié)的長度.可把輕聲音節(jié)前面的字念得稍重一些,稍長一些.口型自然放松,有一定的模糊感,阻塞感.口訣:輕聲輕輕聲短 模糊阻塞又自然 前音重前音長 輕重有致添美感 讀音訓練: 1.試讀下列輕聲詞.(1)桌子 盆子 斧子 凳子(2)東西 回來 寶貝 爸爸(3)姑娘 學生 喜歡 熱鬧(4)休息 朋友 走走 外面 2.試用上一題的輕聲詞造句,說話.3.短文練習(教材第149頁)

(三)輕聲的作用 1.區(qū)別詞義.如: 兄弟xiōngdi(弟弟)—兄弟xiōngd?(哥哥和弟弟)大意dàyi(疏忽)——大意dày?(主要意思)2.區(qū)別詞義也區(qū)分詞性.如: 利害l?hɑi(形容詞)——利害l?hài(名詞)對頭du?tou(名詞)——對頭du?tèu(形容詞)3.習慣性讀輕聲,使語言節(jié)奏輕重有致,富于美感.商量shünɡliɑnɡ 口袋kǒudɑi 暖和nuǎnhuo 早晨 zǎochen 清楚q?nɡchu 眼睛yǎnjinɡ(四)掌握輕聲詞 哪些詞應該讀輕聲

絕大多數輕聲音節(jié)存在于口語的雙音節(jié)詞中.一般地說,科學術語,新詞沒有輕聲音節(jié).輕聲詞大致歸為以下幾類: 1.規(guī)律性的必讀輕聲詞.下面一些成分,在普通話中通常讀輕聲:(1)助詞“的,地,得,著,了,過”和語氣詞“吧,呢,啊”等.如: 他的 跑得快 笑著 跑了 愉快地 走吧 去嗎 怎么呢 不行啊

(2)部分單純詞中的疊音詞和合成詞中重疊式的后一個音節(jié).如: 媽媽 星星 姐姐 坐坐 看看 想想

(3)名詞的后綴“子,頭”和表示群體的“們”.如: 桌子 饅頭 我們 你們 同學們

(4)名詞,代詞后面表示方位的詞或語素.如: 家里 墻上 地下 外邊

(5)動詞,形容詞后面表示趨向的詞“來,起來,去,出去”等.如: 回來 收下 上去 干起來 走出去(6)聯綿詞.如: 叨嘮 哆嗦 窟窿 籬笆 喇叭.(7)個別量詞.如:一個(8)部分四音節(jié)中的襯詞.如: 黑不溜秋 慌里慌張 老實巴交(9)大部分稱呼人的名詞.如: 裁縫 閨女 伙計 先生 會計(10)一些稱呼物的名詞.如: 蘑菇 窗戶 掃帚 風箏 甘蔗 核桃 石榴 黃瓜

(11)一些稱呼身體器官的名詞.如: 胳膊 腦袋 眉毛 嘴巴 舌頭(12)一些聯合結構的合成詞.如: 動靜 多少 認識 朋友 東西 反正 叫喚 稀罕

2.兩讀輕聲詞.有區(qū)別詞性,詞義的功能.兄弟xiōngdi——兄弟xiōngd? 地道d?dɑo——地道d?dào

3.習慣必讀輕聲詞(*附錄六 常用輕聲詞)認識 時候 舒服 困難 熱鬧 喜歡(xǐhuɑn)4.兩可輕聲詞(少數)兩可輕聲詞的“兩可”指“一般輕讀,間或重讀”.尤其在口語中,“兩可”的詞實際上要讀成輕聲.工人 老鼠 干糧 感激 活動

新鮮 父親 因為 嬌氣 毛病(máo.b?nɡ)*《現代漢語詞典》中輕聲詞的漢語拼音注音標記可幫助積累,掌握輕聲詞.一,請聽錄音《背影》(片段),注意體會上聲,“一”,“不”的變調及輕聲詞的讀法.背 影

我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子.我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家.到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚.父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!” 我們過了江,進了車站.我買票,他忙著照看行李.行李太多了,得向腳夫行些小費才可過去.他便又忙著和他們講價錢.我那時真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價錢;就送我上車.他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大

衣鋪好座位.他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼.又囑托茶房好好照應我,我心里暗笑他的迂;他們只認得錢,托他們真是白托!而且我這樣大年紀的人,難道還不能料理自己么 唉,我現在想想,那時真是太聰明了!(二)欣賞電影《城南舊事》(片段)第三節(jié) 兒化 一,什么是兒化

普通話卷舌元音er有兩種用法: 一是自成音節(jié),表示具體的意義,如“兒,而,耳,二”;二是粘附在別的音節(jié)后面,不自成音節(jié),是一個無具體意義的后綴.普通話“花兒”讀huür,這種使韻母卷舌化的現象就是兒化現象,被兒化的韻母叫做兒化韻.二,兒化韻的發(fā)音

兒化韻都是在韻母后加卷舌動作,但不同類型的兒化韻卷舌時可能引起其他的音變,使兒化韻有不同的讀法: 1.韻母最后音素是ɑ,o,e,u的,兒化后只在原韻母后加卷舌動作.如: 上哪兒nɑ-nɑr 山坡兒po-por 唱歌兒ɡe-ɡer 2.韻尾是i或n的,兒化時去掉韻尾,加卷舌動作.如: 小孩兒hɑir-hɑr 一點兒diɑnr-diɑr 3.韻尾是nɡ的,兒化時,丟掉nɡ,主要元音變成鼻化元音,同時加卷舌動作.如:幫忙兒mɑnɡr-mɑr 胡同兒tonɡr-tor

4.主要元音是i,?的,要在原韻母后加er.如: 有趣兒qur-quer 小雞兒jir-jier 5.主要元音是-i(前),-i(后)的,去掉主要元音,在聲母后直接加上er.如:瓜子兒zir-zer 樹枝兒zhir-zher 6.韻母是in,?n的,丟n,加er.如: 干勁兒jinr-jier 白云兒yunr-yuer 盡管不同類型的兒化韻有不同的讀法,但在拼寫時均在原音節(jié)的末尾寫上一個“"表示卷舌即可.如:”小孩兒“拼寫為:xiǎoháir 三,兒化的作用 1.區(qū)別詞義,詞性.如: 頭(腦袋)—— 頭兒(領頭的)眼(眼睛)—— 眼兒(小孔)2.區(qū)別詞性.如: 蓋(動詞)——蓋兒(名詞)畫(動詞)—畫兒(名詞)3.表示喜愛,親切,細小等感情色彩.如: 小孩兒,小曲兒,粉末兒,頭發(fā)絲兒, 蘋果臉兒,紅嘴唇兒,小王兒,小河兒.練習: 一,朗讀下列各兒化詞.一下兒 這兒 北邊兒 后邊兒 畫兒 里邊兒 外邊兒 一點兒

二,用下列兒化詞造句

一會兒 面條兒 哪兒 名片兒 聊天兒 差點兒 左邊兒 那兒 右邊兒 玩兒

三,任選10個兒化詞寫一段話并熟練地說這段話.第四節(jié) 語氣詞”啊“的音變 一,什么是語氣詞”啊“的音變

”啊“是嘆詞,主要用來表達感情,單獨使用.有時”啊“作為語氣詞用在句末,當受到前一個音節(jié)韻尾影響時,就可能發(fā)生音變現象,這種音變現象就是語氣詞”啊“的音變.這種音變也可能相應產生”啊“的變體寫法.二,變化的情況

1.”啊“前音節(jié)的末尾是ɑ,uo,o,e,e,i,?時,一般發(fā)yɑ音,可寫作”呀“.如: ɑ”真是他呀!“,”你快說呀!“,”這就是有名的臥佛呀!“,”你說什么呀!“,”你快寫呀!“,”快吃雞呀!“,”快回去呀!“.2.”啊“前面音節(jié)的末尾音素是”n“時,一般發(fā)”nɑ“音,可寫作”哪“.如:”我們是一家人哪!“,”你要小心啊!“.3.”啊“前面音節(jié)的末尾音素是”nɡ“時,一般發(fā)”nɡɑ“音.如:”他真是個英雄啊!“,”大家一起唱啊.“ 4.”啊“前面音節(jié)的末尾音素是u,ɑo時,一般發(fā)”wɑ“音,可寫作”哇“.如:”他的字寫得真好哇!“,”托你的福哇!“,”你在打鼓哇.“.5.”啊“前面音節(jié)的韻母是-i(后)時,一般發(fā)”rɑ“[zɑ] 音.如:”你有什么事啊 “,”你倒是吃啊.“.46

6.”啊“前面音節(jié)的韻母是-i(前)時,一般發(fā) [zɑ]音.如:”你去過北京幾次啊 “,”這是誰寫的字啊 “.練習: 朗讀下列句子,體會”啊"的變化.1.看啊!2.那好啊!3.有什么事兒啊 4.誰啊

5.他可是個好人啊!6.行啊!7.9.不好玩啊 10.是啊.是不是一樣啊 8.快寫字啊!47

第五篇：2018年最新河北繼續(xù)教育考試答案全四套

2018年網絡安全

一 單選題《網絡安全法》開始施行的時間是（C：2017年6月1日）。《網絡安全法》是以第（D 五十三）號主席令的方式發(fā)布的。中央網絡安全和信息化領導小組的組長是（A：習近平）。下列說法中，不符合《網絡安全法》立法過程特點的是（C：閉門造車）。在我國的立法體系結構中，行政法規(guī)是由（B：國務院）發(fā)布的。

將特定區(qū)域內的計算機和其他相關設備聯結起來，用于特定用戶之間通信和信息傳輸的封閉型網絡是（C：局域網）。（A：網絡）是指由計算機或者其他信息終端及相關設備組成的按照一定的規(guī)則和程序對信息進行收集、存儲、傳輸、交換、處理的系統(tǒng)。在澤萊尼的著作中，它將（D：才智）放在了最高層。在澤萊尼的著作中，與人工智能1.0相對應的是（C：知識）。《網絡安全法》立法的首要目的是（A：保障網絡安全）。2017年3月1日，中國外交部和國家網信辦發(fā)布了（D《網絡空間國際合作戰(zhàn)略》）。《網絡安全法》的第一條講的是（B立法目的）。網絡日志的種類較多，留存期限不少于（C ：六個月）。《網絡安全法》第五章中規(guī)定，下列職責中，責任主體為網絡運營者的是（D：按照省級以上人民政府的要求進行整改，消除隱患）。（B數據備份）是指為防止系統(tǒng)故障或其他安全事件導致數據丟失，而將數據從應用主機的硬盤或陣列復制、存儲到其他存儲介質。（B干擾他人網絡正常功能）是指對網絡功能進行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機系統(tǒng)不能正常運行。聯合國在1990年頒布的個人信息保護方面的立法是（C：《自動化資料檔案中個人資料處理準則》）。2017年6月21日，英國政府提出了新的規(guī)則來保護網絡安全，其中包括要求Facebook等社交網站刪除（C 18歲）之前分享的內容。

《網絡安全法》第五十九條規(guī)定，網絡運營者不履行網絡安全保護義務的，最多處以（B：十萬元）罰款。（B：LAND）的攻擊原理是偽造受害主機源地址發(fā)送連接請求，使受害主機形成自身連接，消耗連接數。（D：Teardrop）的攻擊原理是構造錯誤的分片信息，系統(tǒng)重組分片數據時內存計算錯誤，導致協議棧崩潰。信息入侵的第一步是（A信息收集）。（C ：nslookup）是操作系統(tǒng)自帶命令，主要用來查詢域名名稱和IP之間的對應關系。網絡路徑狀況查詢主要用到的是（B：tracer）。我國信息安全管理采用的是（A歐盟）標準。在確定信息安全管理標準時，更側重于機械化和絕對化方式的國家是（D：美國）。在信息安全事件中，（D：80%）是因為管理不善造成的。信息安全管理針對的對象是（B：組織的信息資產）。信息安全管理中最需要管理的內容是（A目標）。30 下列不屬于資產中的信息載體的是（D：機房）。

信息安全管理要求ISO/IEC27001的前身是（A：英國）的BS7799標準。

管理制度、程序、策略文件屬于信息安全管理體系化文件中的（B：二級文件）。

信息安全實施細則中，物理與環(huán)境安全中最重要的因素是（A人身安全）。

“導出安全需求”是安全信息系統(tǒng)購買流程中（A需求分析）的具體內容。

安全信息系統(tǒng)中最重要的安全隱患是（A：配置審查）。

36蠕蟲病毒屬于信息安全事件中的（B有害程序事件）。

二 多選題 《網絡安全法》的意義包括（ABCD）。

A：落實黨中央決策部署的重要舉措

B：維護網絡安全的客觀需要

C：維護民眾切身利益的必然要求

D：參與互聯網國際競爭和國際治理的必然選擇

《網絡安全法》第二次審議時提出的制度有（BC）。

A：明確網絡空間主權原則

B：明確重要數據境內存儲

C：建立數據跨境安全評估制 度

D：增加懲治攻擊破壞我國關鍵信息基礎設施的境外組織和個人的規(guī)定

在我國的網絡安全法律法規(guī)體系中，屬于專門立法的是（ABD）。

A：《網絡安全法》

B：《杭州市計算機信息網絡安全保護管理條例》

C：《保守國家秘密 法》

D：《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》我國網絡安全法律體系的特點包括（ABCD）。

A：以《網絡安全法》為基本法統(tǒng)領，覆蓋各個領域

B：部門規(guī)章及以下文件占多數

C：涉及多個管理部門

D：內容涵蓋網絡安全管理、保障、責任各個方面

《網絡安全法》的特點包括（BCD）。

A：特殊性

B：全面性

C：針對性

D：協調性

《網絡安全法》的突出亮點在于（ABCD）。

A：明確網絡空間主權的原則

B：明確網絡產品和服務提供者的安全義務

C：明確了網絡運營者 的安全義務

D：進一步完善個人信息保護規(guī)則《網絡安全法》確定了（ABCD）等相關主體在網絡安全保護中的義務和責任。

A：國家

B：主管部門

C：網絡運營者

D：網絡使用者我國網絡安全工作的輪廓是（ABCD）。

A：以關鍵信息基礎設施保護為重心

B：強調落實網絡運營者的責任

C：注重保護個人權益

D：以技術、產業(yè)、人才為保障

計算機網絡包括（ABC）。

A：互聯網

B：局域網

C：工業(yè)控制系統(tǒng)

D：電信網絡

網絡運營者包括（ABD）。

A：網絡所有者

B：網絡管理者

C：網絡使用者

D：網絡服務提供者

在網絡安全的概念里，信息安全包括（CD）。

A：物理安全

B：信息系統(tǒng)安全

C：個人信息保護

D：信息依法傳播

《網絡安全法》規(guī)定，網絡空間主權的內容包括（ABCD）。

A：國內主權

B：依賴性主權

C：獨立權

D：自衛(wèi)權

《網絡安全法》規(guī)定，國家維護網絡安全的主要任務是（ABCD）。

A：檢測、防御、處置網絡安全風險和威脅

B：保護關鍵信息基礎設施安全

C：依法懲治網絡違 法犯罪活動

D：維護網絡空間安全和秩序

各國加強網絡安全國際合作的行動中，在聯合國框架下開展的合作有（AB）。

A：召開信息社會世界峰會

B：成立信息安全政府間專家組

C：上海合作組織

D：七國 集團峰會

我國參與網絡安全國際合作的重點領域包括（ABCD）。

A：網絡空間治理

B：網絡技術研發(fā)

C：網絡技術標準制定

D：打擊網絡違法犯罪《網絡安全法》第四十一條規(guī)定，網絡經營者收集、使用個人信息的規(guī)則包括（BCD）

A：保密原則

B：合法原則

C：正當原則

D：公開透明原則中央網絡安全和信息化領導小組的職責包括（ABCD）。

A：統(tǒng)籌協調涉及各個領域的網絡安全和信息化重大問題

B：研究制定網絡安全和信息化發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀 規(guī)劃和重大政策

C：推動國家網絡安全和信息法治化建設

D：不斷增強安全保障能力我國網絡安全等級保護制度的主要內容包括（ABCD）。

A：制定內部安全管理制度和操作規(guī)程，確定網絡安全負責人，落實網絡安全保護責任

B：采取防范危害 網絡安全行為的技術措施

C：配備相應的硬件和軟件檢測、記錄網絡運行狀態(tài)、網絡安全事件，按照規(guī)定留存相關網絡日志

D：采取數據分類、重要數據備份和加密等措施《網絡安全法》第三十三條規(guī)定，建設關鍵信息基礎設施應當確保其具有支持業(yè)務穩(wěn)定、持續(xù)運行的性能，并保證安 全技術措施（ABD）。

A：同步規(guī)劃

B：同步建設

C：同步監(jiān)督

D：同步使用下列有關個人信息保護方面的公約和立法中，制定者為歐盟的是（CD）。

A：《自由、檔案、信息法》

B：《個人信息保護法》

C：《數據保護指令》

D：《通用數據保護條例》在監(jiān)測預警與應急處置方面，省級以上人民政府有關部門的職責是（AB）。

A：網絡安全事件發(fā)生的風險增大時，采取信息報送、網絡安全風險信息評估、向社會預警等措施

B：按照規(guī)定程序及權限對網絡運營者法定代表人進行約談

C：建立健全本行業(yè)、本領域的網絡安全監(jiān)測預警和信息 通報制度

D：制定網絡安全事件應急預案，定期組織演練

密碼破解安全防御措施包括（ABCD）。

A：設置“好”的密碼

B：系統(tǒng)及應用安全策略

C：隨機驗證碼

D：其他密碼管理策略

社會工程學利用的人性弱點包括（ABCD）。

A：信任權威

B：信任共同愛好

C：期望守信

D：期望社會認可

網絡社會的社會工程學直接用于攻擊的表現有（AC）。

A：利用同情、內疚和脅迫

B：口令破解中的社會工程學利用

C：正面攻擊（直接索取）

D： 網絡攻擊中的社會工程學利用下列選項中，屬于社會工程學在安全意識培訓方面進行防御的措施是（BC）。

A：構建完善的技術防御體系

B：知道什么是社會工程學攻擊

C：知道社會工程學攻擊利用什 么

D：有效的安全管理體系和操作拒絕服務攻擊方式包括（ABCD）。

A：利用大量數據擠占網絡帶寬

B：利用大量請求消耗系統(tǒng)性能

C：利用協議實現缺 陷

D：利用系統(tǒng)處理方式缺陷

典型的拒絕服務攻擊方式包括（ABCD）。

A：Ping of death

B：SYN Flood

C：UDP Flood

D：Teardrop 拒絕服務攻擊的防范措施包括（ABCD）。

A：安全加固

B：資源控制

C：安全設備

D：運營商、公安部門、專家團隊等

IP欺騙的技術實現與欺騙攻擊的防范措施包括（ABCD）。

A：使用抗IP欺騙功能的產品

B：嚴密監(jiān)視網絡，對攻擊進行報警

C：使用最新的系統(tǒng)和軟件，避免會話序號被猜出

D：嚴格設置路由策略：拒絕來自網上，且聲明源于本地地址的包

ARP欺騙的防御措施包括（ABCD）。

A：使用靜態(tài)ARP緩存

B：使用三層交換設備

C：IP與MAC地址綁定

D：ARP防御 工具

關于堆棧，下列表述正確的是（ABC）。

A：一段連續(xù)分配的內存空間

B：特點是后進先出

C：堆棧生長方向與內存地址方向相反

D：堆棧生長方向與內存地址方向相同

安全設置對抗DNS欺騙的措施包括（ABCD）。

A：關閉DNS服務遞歸功能

B：限制域名服務器作出響應的地址

C：限制發(fā)出請求的地 址

D：限制域名服務器作出響應的遞歸請求地址

計算機后門的作用包括（ABCD）。

A：方便下次直接進入

B：監(jiān)視用戶所有隱私

C：監(jiān)視用戶所有行為

D：完全控制用戶 主機

計算機后門木馬種類包括（ABCD）。

A：特洛伊木馬

B：RootKit

C：腳本后門

D：隱藏賬號

日志分析重點包括（ABCD）。

A：源IP

B：請求方法

C：請求鏈接

D：狀態(tài)代碼

目標系統(tǒng)的信息系統(tǒng)相關資料包括（ABCD）。

A：域名

B：網絡拓撲

C：操作系統(tǒng)

D：應用軟件

Who is 可以查詢到的信息包括（ABCD）。

A：域名所有者

B：域名及IP地址對應信息

C：域名注冊、到期日期

D：域名所使用的DNS Servers

端口掃描的掃描方式主要包括（ABCD）。

A：全掃描

B：半打開掃描

C：隱秘掃描

D：漏洞掃描

漏洞信息及攻擊工具獲取的途徑包括（ABCD）。

A：漏洞掃描

B：漏洞庫

C：QQ群

D：論壇等交互應用

信息收集與分析工具包括（ABCD）。

A：網絡設備漏洞掃描器

B：集成化的漏洞掃描器

C：專業(yè)web掃描軟件

D：數據庫漏 洞掃描器

信息收集與分析的防范措施包括（ABCD）。

A：部署網絡安全設備

B：減少攻擊面

C：修改默認配置

D：設置安全設備應對信息收 集

信息收集與分析的過程包括（ABCD）。

A：信息收集

B：目標分析

C：實施攻擊

D：打掃戰(zhàn)場

計算機時代的安全威脅包括（ABC）。

A：非法訪問

B：惡意代碼

C：脆弱口令

D：破解

馮諾依曼模式的計算機包括（ABCD）。

A：顯示器

B：輸入與輸出設備

C：CPU

D：存儲器 45 信息安全保障的安全措施包括（ABCD）。

A：防火墻

B：防病毒

C：漏洞掃描

D：入侵檢測

信息安全保障包括（ABCD）。

A：技術保障

B：管理保障

C：人員培訓保障

D：法律法規(guī)保障

對于信息安全的特征，下列說法正確的有（ABCD）。

A：信息安全是一個系統(tǒng)的安全

B：信息安全是一個動態(tài)的安全

C：信息安全是一個無邊界的安 全

D：信息安全是一個非傳統(tǒng)的安全

信息安全管理的對象包括有（ABCD）。

A：目標

B：規(guī)則

C：組織

D：人員

實施信息安全管理，需要保證（ABC）反映業(yè)務目標。

A：安全策略

B：目標

C：活動

D：安全執(zhí)行

實施信息安全管理，需要有一種與組織文化保持一致的（ABCD）信息安全的途徑。

A：實施

B：維護

C：監(jiān)督

D：改進

實施信息安全管理的關鍵成功因素包括（ABCD）。

A：向所有管理者和員工有效地推廣安全意識

B：向所有管理者、員工及其他伙伴方分發(fā)信息安全策略、指南和標準

C：為信息安全管理活動提供資金支持

D：提供適當的培訓和教育

國家安全組成要素包括（ABCD）。

A：信息安全

B：政治安全

C：經濟安全

D：文化安全

下列屬于資產的有（ABCD）。

A：信息

B：信息載體

C：人員

D：公司的形象與名譽

威脅的特征包括（AC）。

A：不確定性

B：確定性

C：客觀性

D：主觀性

管理風險的方法，具體包括（ABCD）。

A：行政方法

B：技術方法

C：管理方法

D：法律方法

安全風險的基本概念包括（ABCD）。

A：資產

B：脆弱性

C：威脅

D：控制措施

PDCA循環(huán)的內容包括（ABCD）。

A：計劃

B：實施

C：檢查

D：行動

信息安全實施細則中，安全方針的具體內容包括（ABCD）。

A：分派責任

B：約定信息安全管理的范圍

C：對特定的原則、標準和遵守要求進行說明

D：對報告可疑安全事件的過程進行說明

信息安全實施細則中，信息安全內部組織的具體工作包括（ABCD）。

A：信息安全的管理承諾

B：信息安全協調

C：信息安全職責的分配

D：信息處理設備的授權過程

我國信息安全事件分類包括（ABCD）。

A：一般事件

B：較大事件

C：重大事件

D：特別重大事件

信息安全災難恢復建設流程包括（ABCD）。

A：目標及需求

B：策略及方案

C：演練與測評

D：維護、審核、更新

重要信息安全管理過程中的技術管理要素包括（ABCD）。

A：災難恢復預案

B：運行維護管理能力

C：技術支持能力

D：備用網絡系統(tǒng)

三 判斷題中國既是一個網絡大國，也是一個網絡強國。×

近年來，中國在互聯網領域的競爭力和話語權逐漸增強，但與發(fā)達國家相比仍有差距。√

《網絡安全法》從草案發(fā)布到正式出臺，共經歷了三次審議、兩次公開征求意見和修改。√《網絡安全法》一、二、三審稿直至最終出臺稿，在基本結構、基本內容方面沒有進行根本性的修改。√ 在我國網絡安全法律體系中，地方性法規(guī)及以上文件占多數。×《網絡安全法》為配套的法規(guī)、規(guī)章預留了接口。√ 《網絡安全法》沒有確立重要數據跨境傳輸的相關規(guī)則。×個人信息是指通過網絡收集、存儲、傳輸、處理和產生的各種電子數據。×網絡空間主權是國家主權在網絡空間的體現和延伸。√ 10 《網絡安全法》只能在我國境內適用。×

日均訪問量超過1000萬人次的黨政機關網站、企事業(yè)單位網站、新聞網站才屬于關鍵信息基礎設施。×我國在個人信息保護方面最早的立法是2000年的《關于維護互聯網安全的決定》。√

個人信息的收集、使用者采用匿名化技術對個人信息進行處理之后，使其無法識別出特定個人且不能復原的，向他人提供這些匿名化的數據無須經過被收集者的同意。√

對于網絡安全方面的違法行為，《網絡安全法》規(guī)定僅追究民事責任和行政責任，不會追究刑事責任。× 與中央政府相對應，地方的網信、電信和公安部門是承擔網絡安全保護和監(jiān)管職責的主要部門。√《網絡安全法》對地方政府有關部門的網絡安全職責未作具體規(guī)定，應當依照國家有關規(guī)定確定并執(zhí)行。√ 要求用戶提供真實身份信息是網絡運營者的一項法定義務。√數據中心是指一旦遭到破壞、喪失功能或者數據泄露將對國家安全、國計民生、公共利益造成重大影響的重要網絡設施和系統(tǒng)。×個人信息保護的核心原則是經過被收集者的同意。√個人發(fā)現網絡運營者違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定或者雙方的約定收集、使用其個人信息的，有權要求網絡運營者刪除其個人信息。√

密碼字典是密碼破解的關鍵。√社會工程學攻擊是利用人性弱點（本能反應、貪婪、易于信任等）進行欺騙獲取利益的攻擊方法。√ 服務式攻擊就是讓被攻擊的系統(tǒng)無法正常進行服務的攻擊方式。×Ping使用ICMP協議數據包最大為6535。×Smurf&Fraggle攻擊原理是偽造受害者地址向廣播地址發(fā)送應答請求，要求其他機器響應，形成流量攻擊。√ 欺騙攻擊（Spoofing）是指通過偽造源于可信任地址的數據包以使一臺機器認證另一臺機器的復雜技術。√ SQL注入的防御對象是所有內部傳入數據。×如果計算機后門尚未被入侵，則可以直接上傳惡意程序。×Who is是一個標準服務，可以用來查詢域名是否被注冊以及注冊的詳細資料。√信息展示要堅持最小化原則，不必要的信息不要發(fā)布。√

端口掃描的原理是通過端口掃描確定主機開放的端口，不同的端口對應運行著的不同的網絡服務。√

信息安全是獨立的行業(yè)。×

在20世紀90年代，系統(tǒng)是可被替代的信息工具。√

1949年，Shannon發(fā)表《保密通信的信息理論》，將信息論方式引入到保密通信當中，使得密碼技術上升到密碼理論層面。√

雙密碼體制是密碼體制的分水嶺。√

計算機時代的安全措施是安全操作系統(tǒng)設計技術。√

2009年，美國將網絡安全問題上升到國家安全的重要程度。√

2003年，《國家信息化領導小組關于加強信息安全保障工作的意見》出臺。√

信息安全問題產生的內部原因是脆弱性。√

信息安全保障是要在信息系統(tǒng)的整個生命周期中，對信息系統(tǒng)的風險分析。√

一般意義上來說，數據包括信息，信息是有意義的數據。√

總書記擔任中共中央網絡安全和信息化領導小組組場以來，我國信息化形勢越來越好，國家對于信息化也越來越重視。√

一般認為，整個信息安全管理是風險組織的過程。√

一般認為，未做配置的防火墻沒有任何意義。√

信息系統(tǒng)是一個人機交互系統(tǒng)。√

我國信息安全管理遵循“技管并重”的原則。√

安全技術是信息安全管理真正的催化劑。×

我國在黨的十六屆四中全會上將信息安全作為重要內容提出。√

我國現在實行的是“齊抓共管”的信息安全管理體制。√

中國信息安全測評中心（CNITSEC）是我國信息安全管理基礎設施之一。√

中國信息安全認證中心（ISCCC）不是我國信息安全管理基礎設施之一。×

52威脅是可能導致信息安全事故和組織信息資產損失的環(huán)境或事件 √

脆弱性本身會對資產構成危害。×

風險管理是指如何在一個肯定有風險的環(huán)境里把風險減至最低的管理過程。√

良好的風險管理過程是成本與收益的平衡。√

風險管理是一個持續(xù)的PDCA管理過程。√

風險管理源于風險處置。×

所有管理的核心就是整個風險處置的最佳集合。√

信息安全管理強調保護關鍵性信息資產。√

信息安全管理體系是PDCA動態(tài)持續(xù)改進的一個循環(huán)體。√

信息安全管理體系實施過程包括規(guī)劃和建立、實施和運行、監(jiān)視和評審、保持與改進。√

信息安全實施細則中，安全方針的目標是為信息安全提供與業(yè)務需求和法律法規(guī)相一致的管理指示及支持。√

保密性協議在信息安全內部組織人員離職后不需要遵守。×

在信息安全實施細則中，對于人力資源安全來說，在上崗前要明確人員遵守安全規(guī)章制度、執(zhí)行特定的信息安全工作、報告安全事件或潛在風險的責任。√

在信息安全實施細則中，對于人力資源安全來說，在雇傭中要有針對性地進行信息安全意識教育和技能培訓。√

確認是驗證用戶的標識，如登錄口令驗證、指紋驗證、電子證書存儲器。×

安全信息系統(tǒng)獲取的基本原則包括符合國家、地區(qū)及行業(yè)的法律法規(guī)，符合組織的安全策略與業(yè)務目標。√

安全信息系統(tǒng)的實施流程包括需求分析、市場招標、評標、選擇供應商、簽訂合同、系統(tǒng)實施。×

信息安全事件管理與應急響應過程包括準備、確認、遏制、根除、恢復、跟蹤。√

我國信息安全事件管理與應急響應實行的是等保四級制度。×

信息系統(tǒng)的重要程度是我國信息安全事件分類方法的依據之一。√

2018年《專業(yè)技術人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德》

一、單項選擇題

1.為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術水平，更好地為人民服務，專業(yè)技術人員要有良好以至優(yōu)秀的（C：職業(yè)道德修養(yǎng))。

2.專業(yè)技術人員在職場中，首先要自覺遵守（A：普遍的)職業(yè)道德。

3.專業(yè)技術人員職業(yè)道德，可從（A：倡導性規(guī)范)、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。

4.專業(yè)技術人員職業(yè)道德的倡導性指向，即臻于（B：更高的道德境界)，不斷努力、追求、修養(yǎng)。

5.專業(yè)技術人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（B：職業(yè)道德底線)，不能突破。

6.社會對專業(yè)技術人員的職業(yè)道德期待，比（A：一般職業(yè)道德)的要求更高，更體現出與專業(yè)技術標準相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。7.（B：職業(yè)道德)是職場幸福的根本保障。

8.專業(yè)技術人員（A：職場幸福)不是夢。

9.職場占據一個人生命中清醒時（A：60-70%)的時間和空間，職場幸福是不可忽視的人生大問題。

10.亞里士多德說,幸福掌握在（B：我們每一個人)自己的手中。

11.一線校園長教師在實踐成果展板中深切領悟到，（A：生態(tài)體驗)教育讓教師充滿愉悅與幸福。

12.專業(yè)技術人員在其專業(yè)技術工作過程中的幸福感，又可以實現與日常生活幸福之間的相

互促進、（C：相互滋養(yǎng))。

13.專業(yè)技術人員的職場生活，對于每一個個體人來說，猶如在茫茫的（B：職場之海)中航行。迫切需要正確的航向、航標和航線。

14.對專業(yè)技術人員來說，德商是生命的（A：生態(tài)導航系統(tǒng))。

15.專業(yè)技術人員在職場中，如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因為你的（A：心靈)飛得還不夠高。

16.在生態(tài)體驗理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（A：三重生態(tài))關系，讓專業(yè)技術人員實現性命合一。

17.生態(tài)體驗理論的實踐應用，讓專業(yè)技術人員每天（B：詩意)地工作和生活，享受學習、工作和生活。

18.生態(tài)體驗理論的職場實踐目標是，讓專業(yè)技術人員體驗到一路賞山景、歡歌笑語的職場和人生的（B：雙重幸福)境界。

19.我們幸福的是收獲了生命的感動、智慧的啟迪，我們自信的是有（B：生態(tài)體驗)為伴的七彩陽光之路無限光明。

20.生態(tài)體驗理論作為一種（A：原創(chuàng))理論，對專業(yè)技術人員的職場發(fā)展具有根據性的意義。

21.生態(tài)體驗理論是關于（A：生態(tài)體驗)的存在形態(tài)、價值形態(tài)與運演形態(tài)的學說。

22.生態(tài)體驗理論有其獨立的理論范疇和思想邏輯體系，形成了三重生態(tài)觀、體驗本體觀等（A：八大觀)。

23.生態(tài)體驗式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學命題是（A：三重生態(tài)圓融互攝)優(yōu)化生命樣態(tài)。

24.生態(tài)體驗理論之三重生態(tài)觀示意圖中分解的生態(tài)因子，共有（A：12種)之多。

25.生態(tài)體驗式職業(yè)道德，即自覺融通（C：三重生態(tài)關系)，臻于生態(tài)體驗境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。

26.所謂（B：生態(tài)體驗)，是一種生命的存在狀態(tài)，即人在三重生態(tài)中平安健康舒心潤澤靚麗靈動持續(xù)地生存和發(fā)展。

27.專業(yè)技術人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德課程的指定參考書是（A：生態(tài)體驗論)。

28.專業(yè)技術人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗式職業(yè)道德，就是要（A：融通)好三重生態(tài)關系。

29.專業(yè)技術人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗式職業(yè)道德，就是要不斷臻于時時、處處、事事和諧的（B：生態(tài)體驗)新境界。

30.當自覺臻于生態(tài)體驗的境界時，每一個專業(yè)技術人員都會展現出（A：美善和諧)的職業(yè)道德。

31.當自覺臻于生態(tài)體驗的境界時，每一個專業(yè)技術人員的生命會臻于（B：健康潤澤靚麗)的新樣態(tài)。

32.當自覺臻于生態(tài)體驗之境時，專業(yè)技術人員即超越了任務式工作狀態(tài)，擺脫職場倦怠情緒，而漸次步入（A：職場藝境)之中。

33.生態(tài)體驗式職業(yè)道德的（A：核心內容)，是領悟和融通三重生態(tài)關系。

34.（A：元生態(tài))關系，即人與大自然的關系，包括天然的大自然和人工的自然物質環(huán)境。

35.（B：類生態(tài))關系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關系。

36.（C：內生態(tài))關系即人與其身心靈的關系。

37.在生態(tài)體驗式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術人員不再為工作過程和職場中的（A：瑣事)而計較，而煩惱、糾結。

38.在生態(tài)體驗式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術人員悅納自己，利益他人，享用職場幸福，（B：悅享生命)藝境。

39.生態(tài)體驗式職業(yè)道德的實踐理趣之一，是選擇（A：正確)的職場實踐路向。

40.生態(tài)體驗式職業(yè)道德的實踐理趣之一，是選擇（B：合度)的職場實踐方式。

41.生態(tài)體驗式職業(yè)道德，化解職場（A：人際困擾)。

42.專業(yè)技術立身既有優(yōu)勢，也有劣勢。夾雜著（A：正負相間)的職場和人生體驗。

43.依靠專業(yè)技術立身的人，其職場和人生易出現的劣勢主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨無助、感受（C：人際冷漠)等。

44.對三重生態(tài)關系的（B：融通度)，不僅影響我們在職場中的人際關系，也會影響到我們的生命關系，和人生幸福感。

45.專業(yè)技術人員職場智慧遮蔽之一：把專業(yè)技術的作用（A：無限放大)，以為專業(yè)技術就是其職場價值的全部。

46.專業(yè)技術人員職場智慧遮蔽之二：誤將專業(yè)技術人員本身的價值估計過高，常常在心里和關系處置方面，出現（B：大自己而小別人)的情形。

47.專業(yè)技術人員職場智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術工作當做職場價值的（A：全部)，往往忽視健康而拼命工作。

48.專業(yè)技術人員開啟職場智慧密鑰之一：（A：合理限定)專業(yè)技術作用的邊界，辯證理解“道”與“術”的關系。

49.專業(yè)技術人員開啟職場智慧密鑰之二：合理認識專業(yè)技術人員單子式存在本身的價值，把自己置身于（B：職場群落)之中，群集遨游藍海，發(fā)揮更大的戰(zhàn)略作用。

50.專業(yè)技術人員開啟職場智慧密鑰之三：正確認識專業(yè)技術工作本身的價值。專業(yè)技術只是生命和生活的（C：一部分)，而非全部。

51.專業(yè)技術人員把日常工作變成一種品牌探索，把經驗上升為理論，進入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時又省力的（A：生態(tài)休閑)工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場泉涌性的快樂與幸福感。

52.專業(yè)技術人員穿越職場云層的途徑之一：自覺調整心靈的高度，盡量讓心靈飛得足夠高，超越那種無形的壓力，早日看到單位里更（A：廣闊蔚藍)的事業(yè)發(fā)展天空。

53.專業(yè)技術人員穿越職場云層的途徑之二：研究、順應（A：倡導性)的制度，而不去觸碰那種禁止性的制度。

54.專業(yè)技術人員在穿越職場云層的過程中，當你處于（A：上升通道)的時候，下滑通道里的人和事，就遠離你而去了。你就可以心情舒暢地進行專業(yè)技術的創(chuàng)造了。

55.專業(yè)技術人員之間相互關懷、相互溫暖對方的（A：關系氛圍)，更有利于專業(yè)技術的自由舒暢發(fā)揮與創(chuàng)造。

56.當你穿越了職場的生命云層，你會感受到一種空前的職場和諧美善，深層體驗到職場的安寧穩(wěn)靠，人人（B：心情舒暢)地工作和創(chuàng)造。

57.專業(yè)技術人員在事業(yè)境界，表現出較多的（B：獨立性)。

58.專業(yè)技術人員在志業(yè)境界，表現出較多（C：互賴性)基礎上的自由創(chuàng)造、自在舒暢。

59.專業(yè)技術人員提升職場境界之一：清理工作和學習、生活習慣，自覺（A：培育)良好的工作和學習、生活習慣。

60.專業(yè)技術人員提升職場境界之二：扎扎實實提升自己的職場（B：軟實力)。

61.專業(yè)技術人員提升職場境界之三：激發(fā)（B：使命感)，并在使命感的驅策下，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

62.專業(yè)技術人員有了使命感，并做好（C：職業(yè)生涯規(guī)劃)，時間就變成了稀缺資源，且時間的管理日趨有序、科學、合理、高效能。

63.專業(yè)技術人員有使命感的職場，有著明確的（A：方向感)、動力源。

64.專業(yè)技術人員堅持（B：從內到外)的修養(yǎng)，便可以堅實地、一步一個腳印地提升職場境

界。

65.依《周易》之生命易變原理（命理），職場境界提升，需要從內到外（B：從內到外)修養(yǎng)、修行、修煉。

66.《大學》的宗旨，在于弘揚光明正大的品德，在于使人（B：棄舊圖新)，在于使人達到最完整的境界。

67.從生命力及其釋放形態(tài)觀之，可類分為：A類生命樣態(tài)，即（C：健康潤澤靚麗態(tài))，B類生命樣態(tài)，即萎縮萎靡多病態(tài)，C類生命樣態(tài)，平常平凡平庸態(tài)。

68.馬克思提出人的本質的三重表現樣態(tài)：一是人的類本質表現樣態(tài)，二是人的社會本質表現樣態(tài)，三是人的（A：個體本質)表現樣態(tài)。

69.生態(tài)體驗有效（B：優(yōu)化)生命樣態(tài)。

70.近30年的生態(tài)體驗研究與實驗發(fā)現：行動方式的（A：體驗式干預)，可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。

71.在三重生態(tài)圓融互攝中，獨立省悟或（B：群集互動體驗)，是洞開生命感覺之門，優(yōu)化生命樣態(tài)的智慧性行動。

72.專業(yè)技術人員擁有潤澤靚麗的生命樣態(tài)，客觀上構成影響同儕的生命感染源，洋溢出一種內在的生命正能量，反過來，又（C：滋養(yǎng)自身)的生命更加潤澤亮麗。

73.在（A：生態(tài)體驗)中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長藝境。

二、多項選擇題

1.時代呼喚（AB)的專業(yè)技術人員。

A：受人尊重

B：受人敬重

2.（AB)，可以幫助專業(yè)技術人員驅散人生的迷霧，穿越生命的云層。

A：道德

B：職業(yè)道德

3.三重生態(tài)觀揭示：當代人類的生存關系，由（ABC)之三重生態(tài)及其結構化關系而構成。

A：元生態(tài)

B：類生態(tài)

C：內生態(tài)

4.專業(yè)技術人員選擇正確的職場實踐路向，即由利己、索取指向，自覺調適到（AB)指向。

A：利他

B：奉獻

5.專業(yè)技術人員選擇合度的職場實踐方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自覺調適到實干型、（BC)工作方式。

B：包容型

C：合作型

6.在職場中，一個懂得尊重他人，善于與人（AB)的人，其專業(yè)技術便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術則難以得到應有發(fā)揮，便似工作在地獄。

A：溝通

B：合作

7.專業(yè)技術人員穿越職場云層的途徑之三：讓自己克服“事不關己高高掛起”的心理，與領導、同事之間主動地（AB)，同道相求，心有靈犀。

A：相互關心

B：相互愛護

8.專業(yè)技術人員的職場境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經歷（ABC)境界…而層級上升。

A：職業(yè)

B：事業(yè)

C：志業(yè)

9.按照《大學》的宗旨，（ABCD)乃切實可行的職場提升路徑。

A：修

B：齊

C：治

D：平

10.專業(yè)技術人員狹義的界定，是指在（AB)單位（含非公有制經濟實體）中從事專業(yè)技術工作的人員，以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術工作的中方人員。

A：企業(yè)

B：事業(yè)

11.專業(yè)技術人員職業(yè)道德的內容，主要包括（ABCD)。

A：職業(yè)道德規(guī)范

B：職業(yè)道德觀念

C：情感

D：品質

12.各行各業(yè)，都有自己的職業(yè)道德，如（ABC)等。

A：教師道德

B：醫(yī)務道德

C：商業(yè)道德

三、判斷題

1.一次體驗，勝過百次說教。

答案是“正確”

2.專業(yè)技術人員在生態(tài)體驗中，基于腦、激活腦、培育腦。

答案是“正確”

3.專業(yè)技術人員全息沉浸在群體成長中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。

答案是“錯誤”

4.專業(yè)技術人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術，并以其專業(yè)技術從事專業(yè)工作，且因此獲得相應利益的人。

答案是“錯誤”

5.按照公務員管理或參照公務員管理的人員，不統(tǒng)計為專業(yè)技術人員。

答案是“正確”

6.專業(yè)技術人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現了社會的利益，是職業(yè)道德的核心。

答案是“正確”

7.社會主義和共產主義的道德原則，從職業(yè)道德中具體體現出來。

答案是“正確”

8.職場表現中體現出職業(yè)道德。

答案是“正確”

9.深層透視，不難發(fā)現，專業(yè)技術人員在職場中的實際表現，折射和體現出其職業(yè)道德意志。

答案是“錯誤”

10.真正內化于心的職業(yè)道德，會自然而然地流露在日常工作中的行為方式、行為水平，及其行為習慣上。

答案是“正確”

11.行為學家研究發(fā)現，第一次見面的印象會在8秒鐘內建立，通過言談舉止等來判斷。

答案是“錯誤”

12.專業(yè)技術人員在不同的職場境界，有著不同的表現。

答案是“正確”

13.專業(yè)技術人員在職業(yè)境界，表現出較多的依賴性。

答案是“正確”

14.生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗理論中關于生命存在狀態(tài)及陶養(yǎng)的學問，揭示出生命的存在狀態(tài)、表達姿態(tài)及其陶養(yǎng)之道。

答案是“正確”

15.生態(tài)體驗理論揭示：人和其他生命就其存在狀態(tài)而言，顯現為生態(tài)多樣性，表達姿態(tài)呈現為千姿百態(tài)、一體萬象。

答案是“正確”

總書記治國理政思想（2018）

第1題

中國從來沒有像今天這樣接近實現民族復興的目標，靠近世界舞臺的中央。A 正確

B 錯誤

第2題

2015年，我國全年國內生產總值達67.67萬億元。A 正確

B 錯誤

第3題 與我國建交的國家有44個 A 正確

B 錯誤

第4題

目前我國是世界第一大出口國。A 正確

B 錯誤

第5題

目前全世界主權國家共194個，與我國建立大使級外交關系的主權國家達到172個。

A 正確

B 錯誤

第6題

與我國建交的歐洲國家有42個。A 正確

B 錯誤

第7題

目前我國是世界第二大外匯儲備國。A 正確

B 錯誤

第8題

2015年，我國全年國內生產總值在全世界排名第一位。A 正確

B 錯誤

第9題 目前我國是全世界228個主權國家的最大貿易伙伴。A 正確

B 錯誤

第10題 中國不是金磚國家。A 正確

B 錯誤

第11題 與我國建交的非洲國家有50個。A 正確

B 錯誤

第12題 2015年，我國人均國內生產總值達到中等收入國家的水平。A 正確

B 錯誤

第13題 日本屬于金磚國家。A 正確

B 錯誤

第14題 中國與俄羅斯建立了全面戰(zhàn)略協作伙伴關系。A 正確

B 錯誤

第15題 中國與美國建立了新型大國伙伴關系。A 正確

B 錯誤

第16題 中國與發(fā)展中國家在“真、實、親、誠”理念下發(fā)展同廣大發(fā)展中國家團結互助合作伙伴關系。A 正確

B 錯誤

第17題 與我國建交的南北美洲國家有34個。A 正確

B 錯誤

第18題 中國與日本建立了新型大國伙伴關系。A 正確

B 錯誤

第19題 亞洲基礎設施投資銀行的意向創(chuàng)始成員國共有57國。A 正確

B 錯誤

第20題 中國與歐洲發(fā)達資本主義國家建立了全面戰(zhàn)略合作伙伴關系。A 正確

B 錯誤

第21題 與我國建交的大洋洲國家有12個。A 正確

B 錯誤

第22題習近平指出，“堅持和發(fā)展中國特色社會主義是一篇大文章”。A 正確

B 錯誤

第23題習近平指出，在當代中國，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，就是真正堅持社會主義。A 正確

B 錯誤

第24題 中國特色社會主義是億萬人民自己的事業(yè)，所以必須發(fā)揮人民主人翁精神，更好保證人民當家作主。A 正確

B 錯誤

第25題 中國夢既是中國人民追求幸福的夢，也同世界人民的夢想息息相通。A 正確

B 錯誤

第26題習近平指出，中國將在實現中國夢的過程中，同世界各國一道，推動各國人民更好實現自己的夢想。A 正確

B 錯誤

第27題 黨的十八大確立了“兩個一百年”奮斗目標。

A 正確

B 錯誤

第28題 總書記在蒙古國國家大呼拉爾的演講中指出，實現“兩個一百年”必須有一個良好的周邊環(huán)境。A 正確

B 錯誤

第29題 總書記指出，全面深化改革是“關鍵一招”，為中國特色社會主義注入強大動力。

A 正確

B 錯誤

第30題 總書記在十八屆五中全會上提出創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念。

A 正確

B 錯誤

第31題 2007年，我國GDP增長率為（D）。A 7.6%

B 9.3%

C 14.3%

D 14.2% 第32題 2015年，我國全年國內生產總值在全世界排名第（B）位。A 一

B 二

C 三

D 四

第33題 1991年，我國GDP增長率為（B）。A 7.6%

B 9.3%

C 14.3%

D 14.2% 第34題 中國目前是世界第（A）大工業(yè)國。A 一

B 二

C 三

D 四

第35題

2014年，我國GDP增長率為（A）。A 7.3%

B 6.9%

C 14.3%

D 14.2% 第36題

2015年，（D）國內生產總值在全世界排名第一位。A 日本

B 中國

C 德國

D 美國

第37題

2015年，我國全年國內生產總值達（C）。

A 47.67萬億元

B 57.67萬億元

C 67.67萬億元

D 77.67萬億元 第38題 2015年，我國GDP增長率為（B）。A 7.3%

B 6.9%

C 14.3%

D 14.2% 第39題 1992年，我國GDP增長率為（C）。A 7.3%

B 6.9%

C 14.3%

D 14.2% 第40題 1979年，我國GDP增長率為（A）。A 7.6%

B 9.3%

C 14.3%

D 14.2% 第41題 中國已經成為（ABCD）。

A 世界第二大經濟體

B 世界第一大工業(yè)國

C 世界第一大出口國

D 世界第一大外匯儲備國 第42題 金磚國家包括（BCD）。

A 日本

B 中國

C 俄羅斯

D 巴西 第43題 中國與周邊國家在“（ABCD）”理念下建立了新型睦鄰友好合作關系。A 親

B 誠

C 惠

D 容

第44題 總書記指出，只有高興中國特色社會主義偉大旗幟，我們才能在新中國成立100年時建成（ABC）和諧的社會主義現代化國家。A 富強

B 民主

C 文明

D公平

第45題 中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局有（ABCD）、生態(tài)文明建設。A 經濟建設

B 政治建設

C 文化建設

D 社會建設

第46題 總書記指出，發(fā)展是硬道理，把經濟建設搞上去，是實現“兩個一百年”奮斗目標的重要基礎，也是（ABC）的重要基礎。

A 國家繁榮

B 社會穩(wěn)定

C人民幸福

D民族復興 第47題 下列哪些屬于國家層面的價值引領？（AD）A 富強

B平等

C 公正

D 文明

第48題 總書記在十八屆五中全會上提出創(chuàng)新、協調、（ABC）五大發(fā)展理念。A 綠色

B 開放

C共享

D公平

第49題 總書記在十八屆五中全會上提出五大發(fā)展理念對（BCD）具有重大指導意義。A 深化政治改革

B 破解發(fā)展難題

C 增強發(fā)展動力

D 厚植發(fā)展優(yōu)勢 第50題 “四個全面”包括（ABCD）。

A 全面建成小康社會

B 全面深化改革

C 全面依法治國

D 全面從嚴治黨

總書記治國理政思想梳理（2018年）

1.目前全球最大貨物貿易國是（A.中國）。

2.（A.拿破侖）曾把中國比喻為一頭沉睡的獅子。

3.2015年9月11日，總書記在主持中央政治局集體學習時強調：“（A.三嚴三實）是我們天天要面對的要求，大家要時時銘記、事事堅持、處處上心。”

4.（A.開放發(fā)展）是中國基于改革開放成功經驗的歷史總結，也是拓展經濟發(fā)展空間、提升開放型經濟發(fā)展水平的必然要求。

5.總書記指出，（C.中國特色社會主義）是當代中國發(fā)展進步的根本方向。

6.總書記指出，中國特色社會主義這篇大文章，是以（A.毛澤東）為代表的第一代領導集體開篇。

7.黨的（D.十八大）以來，以習近平同志為核心的黨中央形成了一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

8.2014年12月，總書記在江蘇調研時，首次公開明確提出了（C.四個全面）戰(zhàn)略思想。

9.在“四個全面”戰(zhàn)略布局中，（D.全面建成小康社會）屬于戰(zhàn)略目標。

10.（A.中國共產黨的領導）是中國特色社會主義的最本質特征。

11.“兩個一百年”奮斗目標指的是（AC）。

A.在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會；

C.在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。12.學習總書記治國理政的思想，正確的方法是（ABCD）。

A.學習《學習總書記系列重要講話讀本》

B.學習《習近平談治國理政》

C.學習2016年中宣部根據習近平最新講話內容將要修訂出版新的學習讀本

D.結合十八大以來的具體實踐，從整體上把握理解習近平談治國理政思想的核心內涵 13.總書記指出，中國特色社會主義特就特在其道路、理論體系、制度上，特就特在其（ABC）的內在聯系上，特就特在這三者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐上”。

A.實現途徑

B.行動指南

C.根本保障

14.總書記指出，“三嚴三實”是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員、干部的（ABD）。

A.修身之本

B.為政之道

D.成事之要

15.“十三五”規(guī)劃建議提出，必須堅持（ABC），作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。

A.發(fā)展為了人民

B.發(fā)展依靠人民

C.發(fā)展成果由人民共享

16.嚴以修身，指的是要（ABCD），自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

A.加強黨性修養(yǎng)

B.堅定理想信念

C.提升道德境界

D.追求高尚情操

17.黨的十八大報告明確指出，全黨要堅定的“三個自信”指的是（ACD）。

A.道路自信

C.理論自信

D.制度自信

18.做人要實，指的是要（ABC）、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

A.對黨

B.對組織

C.對人民

19.我國在協調發(fā)展方面存在三個比較突出的問題有（BCD）。

B.城鄉(xiāng)二元結構和城市內部二元結構的矛盾依然比較突出；

C.區(qū)域發(fā)展不平衡，東中西部、東北區(qū)域間不平衡；

D.社會文明程度和國民素質與經濟社會發(fā)展的水平不匹配。

20.2014年3月9日，總書記在中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提出“三嚴三實”理論，其中“嚴”指的是（BCD）。

B.嚴以修身

C.嚴以用權

D.嚴以律己

21.“四個全面”戰(zhàn)略布局中，全面深化改革與全面依法治國，被視為“鳥之兩翼”“車之雙輪”。正確

22.中國特色社會主義，既堅持了科學社會主義基本原則，又根據時代條件賦予其鮮明的中國特色。正確

23.“五大發(fā)展理念”，符合并揭示現代社會發(fā)展規(guī)律，必將推動中國特色社會主義道路越走越寬廣。正確

24.中國特色社會主義是社會主義而不是其他什么主義，科學社會主義基本原則不能丟，丟了就不是社會主義。正確

25.“中國夢”不僅僅是一個口號，而且具有很強的政策意義和戰(zhàn)略意義。正確 26.“四個全面”戰(zhàn)略布局中，每一個“全面”，都是一整套結合實際、繼往開來、勇于創(chuàng)新、獨具特色的系統(tǒng)思想。正確

27.中華民族近代以來最偉大的夢想是實現中華民族偉大復興。正確

28.總書記指出，一個國家實行什么樣的主義，關鍵要看這個主義能否解決這個國家面臨的經濟性課題。錯誤

29.“四個全面”之間是逐次展開、相互配合、形成合力，是一個戰(zhàn)略目標和三個戰(zhàn)略舉措的目的與手段的關系，這在邏輯上稱為總分總的關系。正確

30.實現中華民族偉大復興，實現“兩個一百年”奮斗目標不僅是中國共產黨的夢想，也是全體中國人民的夢想。正確

21.黨的十八大報告明確將高舉中國特色社會主義作為報告的主題。這僅代表以胡錦濤為中央領導集體的工作總結。

錯誤

22.總書記強調，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。正確

23.實現中華民族偉大復興，實現“兩個一百年”奮斗目標不僅是中國共產黨的夢想，也是全體中國人民的夢想。

正確

24.總書記指出，黨的十八大精神，說一千道一萬，歸結為一點，就是堅持和發(fā)展中國特色社會主義。

正確

25.實現中國特色社會主義，中國特色社會主義理論體系是根本保障。

錯誤

26.中國特色社會主義是社會主義而不是其他什么主義，科學社會主義基本原則不能丟，丟了就不是社會主義。

正確

27.四個全面”實際上是中國未來發(fā)展方向的風向標，也是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略抓手。

正確

28.總書記指出，堅持和發(fā)展中國特色社會主義是一篇大文章，需要一代又一代人續(xù)寫下去。

正確

29.總書記指出，中國夢“意味著每一個人在實現自己的夢想的奮斗中都能實現中國夢”。

錯誤

30.協調發(fā)展是全面建成小康社會之“全面”的重要保證，是提升發(fā)展整體效能、推進事業(yè)全面進步的有力保障。

正確

21.總書記指出，堅持和發(fā)展中國特色社會主義是一篇大文章，需要一代又一代人續(xù)寫下去。

正確

22.“四個全面”戰(zhàn)略布局中，每一個“全面”，都是一整套結合實際、繼往開來、勇于創(chuàng)新、獨具特色的系統(tǒng)思想。

正確

23.總書記指出，一個國家實行什么樣的主義，關鍵要看這個主義能否解決這個國家

面臨的經濟性課題。

錯誤

24.總書記強調，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。

正確

25.辦好中國的事情關鍵在黨。

正確

26.“四個全面”戰(zhàn)略布局中，全面深化改革與全面依法治國，被視為“鳥之兩翼”“車之雙輪”。

正確

27.總書記指出，良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產品，是最普惠的民生福祉。

正確

28.中國特色社會主義，既堅持了科學社會主義基本原則，又根據時代條件賦予其鮮明的中國特色。

正確

29.黨的十八大報告明確將高舉中國特色社會主義作為報告的主題。這僅代表以胡錦濤為中央領導集體的工作總結。

錯誤

30.嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

正確

2.總書記指出，中國夢與美國夢是想通的，而不是相互對抗的，我們永遠不走霸權道路.正確

7.“四個全面”戰(zhàn)略布局的內容不同，分屬不同的工作范圍和領域，所以彼此之間是孤立的排列組合關系。錯誤

總書記治國理政生態(tài)文明思想

1.首次提出“綠色化”概念的文件是（A.《關于加快推進生態(tài)文明建設的意見》）。

2.被譽為“綠色生態(tài)運動的圣經”的書籍是（B.《增長的極限》）。

3.國際能源署（IEA）發(fā)布的《世界能源展望2013》報告中指出，（A.中國）將成為世界最大的能源消費國家和石油進口國。

4.（D.生態(tài)文明）是對人類日益嚴重的生態(tài)危機的理論思考和實踐反思。5.東方文明在（C.工業(yè)文明時代）追趕西方文明。

6.中國發(fā)展面臨能源危機，人均能源資源占有量較低，其中煤炭和水力資源人均擁有量僅相當于世界平均水平的（B.50%）。

7.中華民族走向未來和偉大復興的歸宿文明是（D.生態(tài)文明）。

8.東方文明走向鼎盛時代是在（B.農業(yè)文明時代）。

9.首次闡述大力推進生態(tài)文明建設的會議是（A.十七大）。

10.總書記指出，“小康全面不全面，（C.生態(tài)環(huán)境質量）是關鍵。”

11.拐點轉型的世界對中國文明模式創(chuàng)新提供了新機遇，治國目標新定位在于文明模式創(chuàng)新是中國的新選擇、新目標，具體表現包括（ABCD）。

A.中國和世界都需要新物種文明

B.生態(tài)文明建設戰(zhàn)略地位需要再提升

C.工作重心需要轉型

D.治國方略的大轉型 12.生態(tài)反思的三本書籍是（ABC）。

A.《寂靜的春天》

B.《增長的極限》

C.《我們共同的未來》

13.我國資源枯竭的具體表現包括（ABC）。

A.土地資源匱乏

B.水資源污染嚴重

C.生物多樣性喪失

D.煤炭石油等資源短缺

14.總書記生態(tài)思想包括（ABCD）。

A.生態(tài)核心的新文明觀

B.“五位一體”的新戰(zhàn)略觀

C.“綠水青山就是金山銀山”的新資源觀 D.“保護環(huán)境就是發(fā)展生產力”的新經濟觀 15.下列屬于能源危機帶來的工業(yè)文明病的有（ABCD）。

A.GDP中毒

B.食物中毒

C.精神中毒

D.科技失靈

16.下列屬于《生態(tài)文明體制改革總體方案》提出的制度的是（ABCD）。

A.健全自然資源資產產權制度

B.建立國土空間開發(fā)保護制度

C.健全資源有償使用和生態(tài)補償制度

D.完善生態(tài)文明績效評價考核和責任追究制度 17.綠色發(fā)展與“四個全面”的戰(zhàn)略關系包括（ABCD）。

A.綠色化是全面建成小康社會的衡量指標

B.綠色發(fā)展是全面深化改革的重要抓手

C.綠色發(fā)展是全面依法治國的必要內容

D.綠色發(fā)展是全面從嚴治黨的有機構成 18.壓制中國崛起的問題有（ABC）。

A.能源危機

B.資源枯竭

C.環(huán)境問題

19.面向中國發(fā)展綠色舉措的制度障礙包括（ABD）。

A.國際壓力

B.國內沖突

D.個體沖突

20.工業(yè)文明面臨的困境包括（ABCD）。

A.人類與自然失衡

B.消費與生產失衡

C.物質與精神失衡

D.局部與整體失衡

21.拐點轉型的世界對中國文明模式創(chuàng)新提供了新機遇，雖然中國農村、綠色農業(yè)發(fā)展已經納入許多地方政府決策中，但是對于領導干部來說，原有追求政績和短期收益的傳統(tǒng)工業(yè)化發(fā)展的理念和思路仍然占據主要地位。錯誤 22.環(huán)保部發(fā)布《2013中國環(huán)境狀況公報》，土地狀況被歸納為“耕地質量問題凸顯，區(qū)域性退化問題較為嚴重，農村環(huán)境形勢依然嚴峻。”正確

23.十八大明確了中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”的總體布局。正確 24.總書記生態(tài)思想包括“牢固樹立生態(tài)紅線”的新系統(tǒng)觀。錯誤

25.《生態(tài)文明體制改革總體方案》中提出要健全環(huán)境治理和生態(tài)保護市場體系。正確

26.人類邁向實際的表現是1992年6月在巴西里約熱內盧召開“環(huán)境與發(fā)展大會”上發(fā)布的《行動宣言》與《政治宣言》。錯誤 27.1979年，鄧小平最早提出了小康社會的目標，把“中國式的現代化”稱之為“小康社會”。正確

28.1992年6月，聯合國在巴西里約熱內盧召開了“環(huán)境與發(fā)展大會”，明確提出可持續(xù)發(fā)展。正確

29.國內發(fā)展戰(zhàn)略的綠色布局主要包括東北老工業(yè)區(qū)的振興、西部大開發(fā)的推進以及長江經濟帶的升級。正確

30.人類建構生態(tài)文明的第一個國際文獻是《寂靜的春天》。錯誤