第一篇：“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育實施方案

泰興振宇外國語學校 “培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育實施方案

一、活動背景

根據盤縣教育局“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育的要求，我校決定廣泛開展社會主義核心價值體系教育活動，以此推動我校德育工作再上新臺階。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以學習貫徹黨的十八大精神為主線，以社會主義核心價值體系教育活動載體，以培養德、智、體、美全面發展的合格人才為目標，將社會主義核心價值體系融入中學教育的各個環節。

三、目標任務

（一）社會主義核心價值體系的基本內容包括國家層面的價值目標：富強、民主、文明、和諧；社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法制；公民個人層面的價值準則：愛國、敬業、誠信、友善。

（二）我校初步達到的目標：教育幫助學生深入學習社會主義核心價值觀的內容，從感恩教育入手開展中華傳統美德和革命傳統教育。切實遵守《中小學守則》和《中學生日常行為規范》，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。

四、參加對象

全體學生，舉行演講比賽。

五、活動步驟

培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育從2014年9月20日開始，到11月中旬結束。分整章建制、學校踐行、總結提高三個階段進行。

（一）整章建制階段（從2014年9月開始，至10月中旬結束）。

1、成立工作機構。成立“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育領導小組，組織指導本校開展實踐活動。

2、制定實施方案。根據本校實際情況，制定切實可行的活動方案，并上報教育局。

（二）學習實踐階段（從2014年10月下旬開始，至11月中旬結束）。

1、加強學習，使社會主義核心價值體系深入學生心靈。學校要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，所有學科都要落實情感態度價值觀教學目標，有計劃地從不同角度貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，把各門課程蘊涵的社會主義核心價值體系教育資源充分開發出來，使學生在課堂學習的過程中受到教育。

2、創設社會主義核心價值體系教育的濃厚氛圍。

（1）打造文明校園，營造良好的德育環境。學校根據校園文化進行精心設計，充分發揮學生的主體性作用和創造性，鼓勵學生積極參與校園文化環境的設計、維護和創造。

（2）發揮媒體作用，拓展校園教育空間。學校利用校園廣播定期播放符合社會主義核心價值觀的經典歌曲和文章。

（3）攜手有關部門，優化校園周邊環境。以“安全文明校園”建設為出發點，著力優化校園周邊環境，聯合黃茅洲鎮派出所民警干事、政府工作人員、工商局工作人員經常性的開展校園周邊環境整治活動，重點對學校附近的“黑網吧”、銷售低俗玩具、色情、低級趣味和危害學生身心健康的偽文化。

3、通過德育實踐活動深化社會主義核心價值體系教育。（1）強化思想教育，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

（2）深化中國特色社會主義共同理想教育，引導堅定共產主義信念，樹立遠大的理想目標。

（3）中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。

（4）通過共同理想教育，重點解決部分學生中出現的不思進取、自甘墮落、低級趣味、拜金主義等問題。

4、加強愛國主義教育和科技創新教育，弘揚和培育學生的民族精神和時代精神。

（1）以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。

（2）建立學雷鋒活動的常態化機制，開展感恩教育和愛心教育，培養學生“愛憎分明不忘本”的愛國主義感情，教育學生做一個有愛心、知奉獻的人。

（3）組織好“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，集中開展相關主題的社會實踐和志愿者服務等活動。

（4）利用傳統節假日、紀念日開展道德實踐活動。以節假日為契機，設計好每年的重大教育活動，如新生入學典禮、畢業生畢業典禮和入團儀式等，力求把社會主義核心價值體系融入這些活動中。

（5）開展科技創新活動，幫助學生樹立“科教興國”的志向和為國爭光的遠大理想。

（6）通過弘揚和培養學生的民族精神和時代精神，重點解決學生的崇洋媚外、保守僵化、安于現狀、貪圖享樂、性情偏激、心理脆弱等問題。

5、加強法制建設教育、傳統文化教育和感恩教育，培養學生正確的榮辱觀。

（1）強化《中小學守則》、《中小學日常行為規范》的教育，是每個學生對守則、規范做到熟記于心。

（2）重視法制教育，培養遵紀守法意識。（3）弘揚傳統美德，加強感恩教育。

（4）通過開展社會主義榮辱觀教育，重點解決學生中存在的誠信缺失、鋪張浪費、攀比炫富、拉幫結伙、崇尚暴力、是非不清、善惡模糊、榮辱顛倒等問題。

（三）總結提高階段（從2014年8月30日上旬開始，至11月中旬結束）。

我校開展總結活動，全面總結此次活動的工作成效，認真分析存在的主要問題，明確提出今后的工作對策。

泰興振宇外國語學校 2014年9月15日

《揚起核心價值觀的風帆》演講稿

姓名：張玥婷

一個人如果沒有道德之樹，就會失去愛，失去純潔的是靈魂，一個民族，如果沒有精神支柱，就會失去凝聚力和生命力；一個國家，如果沒有一個核心價值觀，那么這個國家的革命與建設就不可能勝利，并一步一步走向衰敗。

由此可見，一個國家的核心價值觀決定著國家的未來。而什么叫做核心價值觀呢？核心價值觀是人們對社會價值的性質構成標準和評價的根本看法和態度。

我國的偉大思想家，教育家孔子，在幾千年全便推崇“仁，義，禮，智，信”，并把儒家思想推向世人，倍受敬仰，可謂，儒家經典即是我國早期的核心價值觀。

對于現在，二十一世紀的國家，經濟實力雄厚，繁榮昌盛，國與國之間的競爭是愈發嚴厲，一些國家為了繩頭小利便大打出手，為了雞毛蒜皮的小事就大動干戈，因此，中國僅有儒家的核心價值觀是不夠的，于是，在儒家思想基礎上，取其精華，去其糟粕，建立起新的社會主義核心價值觀。

對于個人而言社會主義核心價值觀是愛國，敬業，誠信，友善。當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，當五星紅旗升起在聯合國的上空，是他，長空鑄劍，吼出雄獅的憤怒，是他，以身國許，寫下山河的頌歌，紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的奠基人，鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁，是一個忠誠的愛國者！

他是鄧稼先，是中華民族的靈魂，他用敬業詮釋了社會主義核心價值觀，作為一個青少年，做一個愛國者，他是我們一生的榜樣。

對待自己所做的事，我們必須學會忠誠盡心盡力，全神貫注的去做好，“坐這山，望那山，一事無成”別想職業只是對于成人而言，作為學生學習便是我們的職業，敬職敬業，即是認真努力學習，即使僅是一顆小小的星，也要盡力綻放自己的閃耀光芒！

寫好一個人，只需兩筆，做好一個人卻要一生，要想實現個人層次的社會主義核心價值觀，誠信，無凝是我們為人處事之基礎，人誠信則邁向成功，家誠信則和諧美滿，民誠信則幸福安康，國誠信繁榮富強！

待人處事的更要懷有一顆友善之心，一句溫暖的話語一個輕輕的微笑，在別人困難時伸出援手，時刻心懷友善，不僅能給他人溫暖更能給自己無悔青春。

對于社會而言，社會主義核心價值觀是自由平等，公平，公正，法制。

現在的中國，不再是秦始皇統治的封建王朝，人治大于法制，天下都是國君的,人民無條件服從君主統治, 也不再是清朝末期的腐敗無能, 人民的生活苦不堪言,一些軍官狗仗人勢, 欺壓百姓, 媚上欺下。

現在的中國, 是一個民主社會, 一切權力屬于人民, 法治遠離與人治, 法制嚴格保護力人的自由權, 安全權等等, 上至主席總理的選舉, 下至鄉鎮的事物, 無不是由人民裁決決定的, 每個人可以跟據自我喜好選擇職業,無需受條條框框的束縛, 無論是鎮長、縣長、省長，不是工人、農民、清潔工，法律都一視同仁，可謂，中國是一個自由、平等、公正、法治的民主社會，人民生活水平不斷提高、道德、政治更是突飛猛進。

再法律的保護下，人民更是誠信、友善，譜寫了一曲曲核心價值觀的圣歌，對于國家而言，社會主義核心價值觀是富強、民主、文明、和諧。

我們偉大的中華人民共和國啊，在經歷了刀與劍的搏殺，血與火的印記，循序漸進步步發展，走向了輝煌！

看著八國聯軍侵略過的圓明園，站在南京大屠殺的地點，一陣悲傷悄悄襲來，淚水溢出了眼眶，想想恥辱的鴉片戰爭，一次又一次的割地，想象文化大革命的錯誤，不禁惋惜，若是沒有這些傷痛，中華人民共和國定會早登世界神圣的殿堂。

但轉過頭來再想想，正是有了這些磨難，才讓中國發現里自己的錯誤，找到了立足點，崛起了堅強，正是因為這些磨難，才讓中華民族更加團結一致，微笑著，去唱生活的歌謠，才讓中國步步高升，走向富強！

一九九八年的特大洪水，沖毀里無數的家園，但它沖不垮中華民族堅強的意志力；二零零三年的“非典”奪去了千百萬人的生命，但它奪不走中華民族勇于向上的精神。5.12汶川大地震震毀了無數家園，掩埋了無數張笑臉，但它震不毀中華民族這顆頑強的心。這顆心，是千千萬萬中華民族凝聚的力量！

你給我的不是痛，是飛翔的力量，這一切，都證明中國有著最堅強的精神旗幟，不畏苦難，勇于在苦難中騰飛，飛向光明，飛向富強。而這，就源于社會主義核心價值觀。

共同的理想和追求，共同的文化觀念和價值取向，是一個國家，一個地區繁榮發展的精神涌泉。面對多元多變的現實生活，面對紛繁復雜的社會思潮，我們只有始終堅持社會主義核心價值觀不動搖，才能最大限度的調動和發揮廣大群眾的積極性、主動性和創造性，努力形成團結和睦、萬眾一心、共同和諧的生動局面，共同推動我們的偉大事業。

佛著清風，枕著落葉，仰望上方一片蔚藍，讓我們共同攜手，用行動詮釋社會主義價值觀而奮斗，讓我們心連心，用智慧創造一個和諧美滿、繁榮富強的社會主義現代化強國。

時間不等人，讓我們以核心價值觀為帆，看著社會主義的船，駛向成功的彼岸吧！

泰興振宇外國語學校“培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育”活動小結

為深入貫徹落實黨的十八大精神，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法制”，倡導“愛國、敬業、誠信、友善”，積極培養社會主義核心價值觀。

1、加強領導，提高認識。

2、加強宣傳，營造氛圍。

3、融入學校課堂教學。

4、融入德育工作中。

一、把社會主義核心價值觀融入學校德育工作中，一是開展以“愛國主義”為主題的教育活動，讓學生讀一本愛國主義書籍，觀看一部愛國主義影片，學唱一首愛國歌曲，講一個愛國主義故事，以此培養學生愛祖國、愛家鄉的情感。

二、開展文明校園”創建“活動。以養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、節約習慣和良好的交通習慣為主題開展體驗活動，督促同學們改掉不良習慣、樹文明新風，爭做文明小公民。

三、充分利用網絡教育資源，引導學生進行相關的學習和討論。

通過一系列的活動，已經在我校形成了學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

泰興振宇外國語學校

2014年11月

第二篇：××中學“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育實施方案

××中學“培育和踐行社會主義核心價值

觀”主題教育實施方案

一、活動背景

根據沅江市教育局“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育的要求，我校決定廣泛開展社會主義核心價值體系教育活動，以此推動全市德育工作再上新臺階。

二、指導思想

堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以學習貫徹黨的十八大精神為主線，以社會主義核心價值體系教育活動載體，以培養德、智、體、美全面發展的合格人才為目標，將社會主義核心價值體系融入中學教育的各個環節，堅持創新內容、創新形式、創新手段，提高學校德育工作的時效性，創建富有特色、群眾滿意的教育。

三、目標任務

（一）社會主義核心價值體系的基本內容包括國家層面的價值目標：富強、民主、文明、和諧；社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法制；公民個人層面的價值準則：愛國、敬業、誠信、友善。

（二）我校初步達到的目標：教育幫助學生深入學習社會主義核心價值觀的內容，從感恩教育入手開展中華傳統美德和革命傳統教育。讓學生們初步樹立正確的價值取向、行為準則和道德規范，切實遵守《中小學守則》和《中學生日常行為規范》，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。

四、參加對象

全體學生。

五、活動步驟

培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育從2014年3月開始，到12月結束，時間為一年。分整章建制、學校踐行、總結提高三個階段進行。

（一）整章建制階段（從2014年3月開始，至4月中旬結束）。

1、成立工作機構。成立“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育領導小組，組織指導本校開展實踐活動。

2、制定實施方案。根據本校實際情況，制定切實可行的活動方案，并上報市教育局。

（二）學習實踐階段（從2014年4月下旬開始，至11月中旬結束）。

1、加強學習，使社會主義核心價值體系深入學生心靈。

學校要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，所有學科都要落實情感態度價值觀教學目標，有計劃地從不同角度貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，各科任教師要努力把握個課程的知識體系，深刻認識課程的內在規律和育人價值，把各門課程蘊涵的社會主義核心價值體系教育資源充分開發出來，使學生在課堂學習的過程中受到教育。我校根據學校和學生實際開發相關的校本課程，激發學生的學習興趣，創造性的開展核心價值觀教育。

2、創設社會主義核心價值體系教育的濃厚氛圍。

（1）打造文明校園，營造良好的德育環境。學校根據校園文化進行精心設計，充分發揮學生的主體性作用和創造性，鼓勵學生積極參與校園文化環境的設計、維護和創造。學校利用板報、宣傳欄等媒介體現社會主義核心價值教育的理念。

（2）發揮媒體作用，拓展校園教育空間。學校利用校園廣播定期播放符合社會主義核心價值觀的經典歌曲和文章。

（3）攜手有關部門，優化校園周邊環境。以“安全文明校園”建設為出發點，著力優化校園周邊環境，聯合黃茅洲鎮派出所民警干事、政府工作人員、工商局工作人員經常性的開展校園周邊環境整治活動，重點對學校附近的“黑網吧”、銷售低俗玩具、色情、低級趣味和危害學生身心健康的偽文化。把好文化產品進校關，嚴防不良文化進校園，著力消除校園內外污染學生心靈的隱患，進一步優化校園周邊文化環境。

3、通過德育實踐活動深化社會主義核心價值體系教育。

（1）強化思想教育，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。解決部分學生中出現的自由散漫、自私自利、道德判斷能力和選擇能力弱化等問題

（2）深化中國特色社會主義共同理想教育，引導堅定共產主義信念，樹立遠大的理想目標。

（3）中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。學校開展社會主義核心價值體系的主題教育，培養學生的歷史責任感和使命感，讓符合社會主義主流價值的文化產品占領學生思想陣地，使全體學生把共同理想同各自擔當的社會責任結合起來，同個人的人生追求結合起來，幫助學生樹立建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家的共同理想。

（4）通過共同理想教育，重點解決部分學生中出現的不思進取、自甘墮落、低級趣味、拜金主義等問題。

4、加強愛國主義教育和科技創新教育，弘揚和培育學生的民族精神和時代精神。

（1）以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。教育廣大學生樹立高度的自

尊、自信和自立自強的精神，要勇于同破壞國家統一、損害民族團結、危害社會主義事業的行為進行堅決的斗爭，要自覺地和社會主義現代化建設事業同呼吸、共命運。

（2）建立學雷鋒活動的常態化機制，開展感恩教育和愛心教育，培養學生“愛憎分明不忘本”的愛國主義感情，教育學生做一個有愛心、知奉獻的人。

（3）組織好“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，集中開展相關主題的社會實踐和志愿者服務等活動。

（4）利用傳統節假日、紀念日開展道德實踐活動。以節假日為契機，設計好每年的重大教育活動，如新生入學典禮、畢業生畢業典禮和入團儀式等，力求把社會主義核心價值體系融入這些活動中。

（5）開展科技創新活動。開放學校實驗室、圖書館等地點，激發學生學習興趣，組織開展科技活動、開展科技創新比賽等，培養學生愛科學，講科學、用科學的興趣，激發學生的創新精神，幫助學生樹立“科教興國”的志向和為國爭光的遠大理想。

（6）通過弘揚和培養學生的民族精神和時代精神，重點解決學生的崇洋媚外、保守僵化、安于現狀、貪圖享樂、性情偏激、心理脆弱等問題。

5、加強法制建設教育、傳統文化教育和感恩教育，培養學生正確的榮辱觀。

（1）強化《中小學守則》、《中小學日常行為規范》的教育，是每個學生對守則、規范做到熟記于心。

（2）重視法制教育，培養遵紀守法意識。我校聘請了法制校長，每學期至少組織了一次法制報告會。當前特別重視開展網絡道德教育，引導學生遵守國家法律、遵守網絡道德，增強對網絡不良信息的抵抗能力。

（3）弘揚傳統美德，加強感恩教育。通過對中國傳統文化的學習、領悟、積極挖掘傳統文化中的美德因素對學生進行道德教育，引導中學生汲取中華優秀傳統文化的營養，知榮辱、明是非、識善惡、辨美丑，內化為自身素質。

（4）通過開展社會主義榮辱觀教育，重點解決學生中存在的誠信缺失、鋪張浪費、攀比炫富、拉幫結伙、崇尚暴力、是非不清、善惡模糊、榮辱顛倒等問題。

（三）總結提高階段（從2014年11月上旬開始，至11月中旬結束）。

我校開展總結活動，全面總結此次活動的工作成效，認真分析存在的主要問題，明確提出今后的工作對策。

××中學

2014年3月10日

第三篇：培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案

培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案

根據《中共中央辦公廳印發〈關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見〉的通知》和《中共安徽省委辦公廳印發<關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見>的通知》和縣委辦公室《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》有關精神，結合我鎮實際，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列講話精神為主線，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興這一目標，緊緊圍繞倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善這“三個倡導”的24字基本內容，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，注重政策保障、制度規范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入人們思想、工作和生活實際。激勵全鎮人民為建設美麗、和諧、幸福的新農村而不懈奮斗。

二、基本原則

堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創新，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和基層工作創新，增強工作的吸引力感染力。

三、主要內容

（一）著力實施鄉村文明行動“五新工程。

1、新面貌工程

以凈化、綠化、硬化、亮化、美化為重點，加大村容村貌綜合整治力度，美化村居環境。大力推進村居環境綜合整治，繼續實施危房改造，樓房“穿衣戴帽”工程，著力實施荒山和房前屋后綠化工程，進一步推進改水、改廁、改廚、改圈等工作，逐步消除臟亂差現象。確保村居環境青山綠水常在，戶居環境衛生整潔、村容村貌亮麗美觀。

2、新風尚工程

以村風、民俗、習慣為重點，積極推進移風易俗，形成文明向上的村居新風。不斷建立完善村規民約，不斷建立村民議事會、道德評議會、禁毒禁賭會、紅白理事會等群眾組織并積極發揮作用。各村要積極開展“新農村新生活”培訓，推動文明禮儀進農家，引導村民崇尚科學，抵制封建迷信，杜絕黃賭毒，反對邪教，破除陋習，培育和踐行社會主義核心價值觀。

3、新品行工程

深入開展以關愛、互助、誠信為重點，開展多種形式的道德實踐活動，培育和睦友善的新關系。依托社區文化大院，采取“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的方式，加強道德講堂建設。廣泛開展道德模范和身邊好人評選表彰活動，引導廣大村民爭當“星級文明戶”、“文明信用戶”和“好兒女”、“好婆媳”、“好夫妻”，自覺遵守社會公德、家庭美德、職業道德，養成良好的個人品德。形成互助關愛的村居新風。

4、新生活工程

以科學、衛生、健康為重點，廣泛開展科學知識普及活動，建設科學文明健康的新生活。大力加強科學知識教育和普及工作，引導廣大村民增強識別和抵御封建迷信、各種偽科學的能力。不斷加強文化大院、文體廣場等健身設施建設，滿足群眾參加文體健身活動的需要。大力開展愛國衛生運動，積極推進“村民健康促進行動”。充分利用多種手段開展衛生防病知識的宣傳教育活動，引導廣大村民養成人人講衛生、處處講衛生的好習慣，提高健康意識和衛生防病能力。

5、新秩序工程

以守法、有序、安全為重點，廣泛開展平安村建設，營造安全穩定的新秩序。健全網格化管理，充分發揮網格員和網格志愿者的作用，為群眾提供多元化、精細化的服務。認真搞好村級普法工作，推進法制宣傳進村組、進學校、進家庭，增強村組基層干部和群眾的法制觀念。積極預防和妥善化解村組社會矛盾，把人民調解、行政調解和司法調解有機結合起來，把矛盾和問題解決在基層、內部和萌芽狀態。加強村組治安防控體系建設，預防各類違法犯罪案件發生，增強群眾的安全感。

（二）著實開展“五項活動”，突出示范引領

1、開展社會思潮引領活動。用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識。把社會主義核心價值觀學習教育納入黨委中心組和支部學習計劃。推動社會主義核心價值觀宣傳活動進機關、進社區、進學校、進鄉村、進企業。分富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善等12個專題，在全鎮開展以培育和踐行社會主義核心價值觀為主要內容的“微型黨課”評選、巡講活動。

2、開展道德典型評樹活動。深化拓展“踐行核心價值打造好人真善美”主題實踐活動，圍繞贊好人、做好人、評好人、幫好人四個關鍵環節，積極開展以思想引領、實踐養成、典型遴選、愛心反哺為主要內容的道德提升行動。深入開展“我推薦，我評議身邊好人”活動，加強對生活困難的道德模范和身邊好人幫扶力度，建立道德模范和身邊好人檔案庫，全面落實道德建設幫扶和道德信貸工程，為全社會關愛好人、奉獻愛心搭建平臺，幫助他們解決工作和生活中遇到的實際困難，形成好人好報的社會價值導向。

3、開展立德樹人教育活動。落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者。深入挖掘和運用教育資源，著力構建課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。適應青少年身心特點和成長規律，廣泛開展青少年愛國主義讀書教育和爭做“美德少年”活動，利用童心向黨歌詠、童謠比賽等形式，深化未成年人思想道德建設。以弘揚雷鋒精神為主題，組織開展青少年力所能及的生產勞動、愛心公益活動、創新創造活動和志愿服務活動，通過增加課程內容、舉辦論壇講座、開展普及活動、實施主題教育等方式，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。加強青少年人文關懷和心理疏導，加強學校體育美育，積極培育青少年健康向上的陽光心態。引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，形成家庭、社會與學校三結合攜手育人教育網絡。建立健全青少年社會實踐活動基地。加強學校報刊、廣播電視、網絡建設，完善校園文化活動設施，積極發揮學生社團作用，重視校園人文環境培育和周邊環境整治，建設體現社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化。

4、開展社會誠信建設行為。以食品藥品安全、產品質量、工程建設、環境保護、商務、資本市場等為重點，加快建設行業信用體系。建設企業信用信息公示平臺，完善企業信用評價體系和信用分類監管機制建設。完善個人信用調查機制，建立健全個人信用信息數據庫。加大對失信行為的約束和懲戒力度，在全社會廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。

5、開展重要節慶日傳播社會主流價值活動。開展革命傳統教育，加強對革命傳統文化時代價值的闡發，發揚黨領導人民在革命、建設、改革中形成的優良傳統，弘揚民族精神和時代精神。利用五四、七一、八一、十一等政治性節日、南京大屠殺死難者國家公祭日等黨史國史上重大事件紀念日和重要人物紀念日等，舉辦莊嚴莊重、內涵豐富的群眾性慶祝和紀念活動。加強愛國主義教育基地建設，形成實體展館與網上展館相結合、涵蓋各個歷史時期的愛國主義教育基地體系。推進紀念館、愛國主義教育基地、文化站、圖書室等免費開放，充分發揮革命遺址、遺跡的教育功能，積極發展紅色旅游。

（三）融入“五個過程”，堅持實踐養成

1、融入道德實踐過程。積極推進文明村鎮、文明社區、文明單位、文明家庭等創建活動，鞏固發展文明創建成果，把“三項整治”向縱深推進，深入開展以“三線三邊”為突破口的農村環境綜合整治，探索并形成促進城鄉環境衛生好轉的長效機制，有效改善城鄉環境面貌，努力在突出社會主義核心價值觀的思想內涵上求實效。開展全民閱讀、文明餐桌、文明交通、文明旅游、文明祭祀活動，不斷提升公民文明素質和社會文明程度。建立和規范一系列禮儀制度，開展入隊、入團、入黨宣誓及莊重簡樸的開學典禮、畢業典禮、成人儀式，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善重大災難哀悼紀念活動，使禮節禮儀成為培育社會主流價值的重要方式。組織開展培育踐行核心價值觀“主題季”活動。在全面開展“三個倡導”宣傳教育和實踐養成基礎上，將公民個人層面“愛國、敬業、誠信、友善”四條價值準則與一年的四個季度結合起來，一季一個主題，有針對性、有重點地組織開展不同類型道德教育實踐活動，循環往復、常年推進。

2、融入志愿服務過程。積極搭建志愿服務活動平臺，廣泛開展走進社區、走進村鎮、走進校園、走進企業、走進特殊群體等志愿服務活動。以城鄉社區為重點，以鄰里守望、相互關愛、服務社會為主題，圍繞扶貧濟困、應急救援、大型活動、環境保護等方面，圍繞空巢老人、留守婦女兒童、困難職工、殘疾人等群體，組織開展“鄰里守望”、“關愛他人、關愛自然、關愛社會”、“愛心代理媽媽”等各類形式的志愿服務活動，積極推動學雷鋒活動常態化。完善激勵機制和政策法規保障機制。

3、融入經濟發展過程。確立經濟發展目標和發展規劃，出臺經濟社會政策和重大改革措施，要遵循社會主義核心價值觀要求，做到講社會責任、講社會效益，形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的良好政策導向。與人們生產生活和現實利益密切相關的具體政策措施，要注重經濟行為和價值導向有機統一，經濟效益和社會效益有機統一，實現市場經濟和道德建設良性互動。建立完善相應的政策評估、糾偏機制，防止出現具體政策措施與社會主義核心價值觀相背離的現象。

4、融入法治建設過程。用法律的權威來增強人們培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性。加強法制宣傳教育，結合“法律六進”、“江淮普法行”、全國法制宣傳日等活動，增強全社會尊法守法用法意識。注重把社會主義核心價值觀相關要求上升為具體法規，充分發揮法律的規范、引導、保障、促進作用，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的良好法治環境。

5、融入社會治理過程。融入制度建設和治理工作中，形成科學有效的訴求表達機制、利益協調機制、矛盾調處機制、權益保障機制，最大限度增進社會和諧。緊緊抓住食品藥品安全、社會服務、公共秩序這三個重點，深入開展道德領域突出問題專項教育和治理活動。把開展道德實踐活動與培育廉潔價值理念相結合，營造崇尚廉潔、鄙棄貪腐的良好社會風尚。扎實推進“平安響腸”建設，實現治理效能與道德提升相互促進。完善村規民約、學生守則、行業規范，強化規章制度實施力度，在日常治理中鮮明彰顯社會主流價值，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到譴責。

四、工作要求

一是高度重視，認真落實。各村、各單位要充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，把這項任務擺上重要位置，把握方向，制定政策，營造環境，切實負起政治責任和領導責任。把社會主義核心價值觀要求體現到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設各領域。各單位一把手要親自抓、主動聽取情況匯報、加強檢查督促工作，認真解決實際問題。各地各部門結合自身實際，制定實施細則，精心設計富有特色的活動載體，不斷豐富活動內容，促進活動深入開展。要把培育踐行核心價值觀情況納入工作考核內容，納入目標管理考核體系，適時進行督查。

二是完善機制，確保成效。要建立健全多層次宣傳教育、各方面參與實踐的工作機制，形成黨委主導、各方配合、各負其責的工作格局。黨的基層組織要在推動社會主義核心價值觀培育和踐行方面，發揮政治核心作用和戰斗堡壘作用，黨員、干部特別是領導干部要在培育和踐行社會主義核心價值觀方面帶好頭，講黨性、重品行、作表率，為民、務實、清廉，以人格力量感召群眾、引領風尚。要把踐行社會主義核心價值觀情況作為考核評價、選拔任用村干部的重要依據，樹立德才兼備、以德為先的用人導向。

要通過多種形式，動員、引導和鼓勵企業、團體、組織、個人和其他社會民間力量積極參與，形成共同推進的強大合力。充分發揮黨員、干部的帶頭引領作用；充分發揮廣大村民的主力軍作用；發揮青少年的生力軍作用；發揮社會公眾人物的示范作用；發揮非公有制經濟組織和新社會組織從業人員的積極作用；形成人人踐行社會主義核心價值觀的生動景象。

第四篇：培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案

吳忠市糧食局培育和踐行社會主義核心價

值觀實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大精神，切實開展好社會主義核心價值觀宣傳和普及活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，根據《自治區糧食局直屬機關黨委關于印發培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案的通知》（寧糧機黨?2014?8號）精神，結合我局實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照建設社會主義核心價值體系的總體要求，堅持不懈地用馬克思主義武裝頭腦，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導全系統干部職工共謀科學發展，為我市糧食流通事業發展作出新的貢獻。

二、目標任務

主要目標任務是：要是黨員干部把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到具體實踐中，切實做到為民務實清廉，堅定理想信念，加強黨性修養，增強宗旨意識，轉變工作作風，以人格力量感召人民群眾，引領時代風尚。

三、方法步驟

活動分宣傳動員、學習教育、主題實踐和總結驗收四個階段。

（一）宣傳動員階段（5月1日 至5月31日）進行動員部署，積極宣傳開展活動的重要意義和主要內容，引導廣大干部群眾積極投身活動，營造廣大干部群眾自覺踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。

（二）學習教育階段（6月1日至7月31日）

學習教育要與實際工作緊密結合起來，精心組織、扎實推進。主要做好“四德四講一討論”為主要內容的學習教育。

1.組織好以“四德”為主要內容的學習教育。“四德”即社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。

2.開展“四講”活動。“四講”為：一是領導講黨課。主要領導和班子成員要為黨員上一至兩次黨課。二是專家講理論。邀請黨校、業務部門等有關專家進單位授課。三是先進講事跡。開展糧食系統先進人物、先進集體事跡宣講活動，不斷提高先進典型的影響力。四是黨員干部群眾講體會。在認真開展學習的基礎上，組織黨員干部群眾聯系實際撰寫學習心得體會。

3.開展社會主義核心價值觀大討論活動。組織廣大黨員干部就如何做本職工作實現自身價值、如何把社會主義核心價值觀的要求貫穿于工作的各方面等問題展開討論，使核心價值觀真正觸及每名黨員干部群眾的思想靈魂，真正解決實際問題。

（三）主題實踐階段（8月1日至11月30日）

組織廣大黨員干部群眾積極參加各類主題實踐活動，為宣傳和踐行社會主義核心價值觀創設載體、暢通渠道、營造環境。

1．通過宣傳櫥窗、局門戶網站等形式在廣大干部職工中，廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

2．組織開展“學雷鋒”青年志愿者服務系列活動。利用中國傳統節日，組織青年志愿者宣傳服務隊到機關、社區、企業、學校、農村、廣場開展宣講活動，使社會主義核心價值觀的“種子”在社會各行各業“生根開花”。

3．組織開展“民族團結宣傳月”活動。9月份，是寧夏第15個“民族團結月”，各支部要將民族團結進步創建活動作為重要載體，做好社會主義核心價值觀的宣講，促進民族大團結、共繁榮。

4.9月5日，攜手民生社區組織開展以“敬老愛幼 服務奉獻 親如一家”為主題的“鄰居日”活動。通過大力宣揚中華民族傳統美德和開展“一對一”銀齡老人志愿服務，切實加強公民道德建設，推動鄰里關系更加融洽，社區生態更加和諧。

5．10月份，組織本市部分中小學生走進愛糧節糧教育實踐基地，接受糧食科普教育，引導中小學生養成愛惜糧食、節約糧食的良好習慣，并在中、小學校發起“節約一粒糧”主題演講比賽，使愛糧節糧觀念深入中、小學生內心。從娃娃抓起，推動節約光榮、浪費可恥的社會主義榮辱觀在全社會盛行。

（四）總結驗收階段（12月1日至12月30日）

一是進行自查總結。及時對活動進行總結歸納，充分整理、提煉、展示，使黨員干部群眾對核心價值觀的認識有新提高，各項工作有新成效，推動核心價值觀內化于心、外化于行，達到內強素質、外樹形象，真正使社會主義核心價值觀的宣傳和普及活動取得實效。

二是建立健全長效機制。總結提煉成功經驗，把工作經驗系統化、成功做法機制化。建立健全黨員干部學習教育長效機制，定期分析黨員干部群眾理想信念和思想道德建設方面存在的突出問題，有針對性地制定具體培訓內容和方案措施，推進黨員干部教育規范化、長效化。

四、有關要求

（一）加強領導，精心組織。各支部要充分認識開展社會主義核心價值觀學習教育活動的重要性和緊迫性，把這項工作擺上重要議事日程，作為當前和今后精神文明建設的一項主要工作，高度重視，明確任務，落實責任。要認真組織制定實施方案，精心組織活動，確保活動順利開展、取得實效。

（二）統籌規劃，合理安排。廣泛宣傳和普及社會主義核心價值觀前提是學習，重點在實踐。機關各科（室）、各基層支部要結合工作實際，統籌安排好日常工作與本次活動的關系，要與全市“提精神轉作風抓發展”“學習型黨組織建設”“推薦評議身邊好人好事”等各項活動緊密結合，相互促進。

（三）加強宣傳，營造氛圍。激發廣大干部群眾的參與熱情，為活動的順利開展營造良好的輿論環境。

（四）大膽創新，務求實效。各支部要在認真完成規定活動的基礎上，結合實際，精心設計富有特色的活動載體，增強工作的針對性和實效性，不斷豐富活動內容，確保活動收到實效。

吳忠市糧食局黨總支 2014年9月3日

第五篇：培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案

灑雨鎮培育和踐行社會主義核心價值觀

實施方案

為認真貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》精神，切實加強我鎮學校實施社會主義核心價值觀宣傳工作，按照縣委、縣政府要求，結合我鎮實際，現就在全鎮開展社會主義核心價值觀進校園活動安排如下：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列講話精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，緊緊圍繞“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”這一基本內容，引導全校師生普及和掌握社會主義核心價值觀的基本內容和實踐要求，在思想感情上認知認同，在學習生活中遵循踐行，使社會主義核心價值觀深深融入師生的思想意識之中，最終內化為精神追求、外化為自覺行動。

以實現中華民族偉大復興中國夢為根本目標，以繼承弘揚中華優秀傳統文化為立足點，以“學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記”、“愛學習、愛勞動、愛祖國—老少共筑中國夢”、“美德伴我行”等專題教育活動為切入點，以傳播、結合、融入為基本方法，充分考慮學生的認知能力和成長需求，推進社會主義核心價值觀的培育踐行，強化教育引導，增進社會共識。

二、工作任務

（一）加強宣傳教育，讓社會主義核心價值觀入腦入心。1.將社會主義核心價值觀24個字上墻，用好用足學校板報

宣傳櫥窗、校園廣播、校訊通平臺、學校網站等多種形式開展宣傳教育活動，讓師生熟讀并能表述社會主義核心價值觀24個字。

2.開展系統學習專題宣講活動。全面系統地進行社會主義核心價值觀的闡釋解讀，幫助師生深入理解、準確把握，提升教師的政治素養。

3.開展“七個一”教育活動，各班組織一次闡釋核心價值觀的專題德育課，制作一期以核心價值觀為主題的黑板報或手抄報，撰寫一篇突出核心價值觀的文章，教唱一首體現愛國主義等核心價值觀的歌曲，教師開展一次宣傳核心價值觀的演講比賽，融核心價值觀進活動。

4.在全校開展以社會主義核心價值觀為主題的書法、繪畫、攝影作品的評比展示活動，征集以社會主義核心價值觀為主題的個性箴言等，舉辦一場以“踐行社會主義核心價值觀、共筑偉大中國夢”為主題的校園文藝展演活動。

（二）推進課程育德，將社會主義核心價值觀滲透到學科教育教學中。

1.繼續實施和推進課程育德工程，全面落實課堂教學“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”的三維目標，根據不同學科、不同篇目的特點，有機滲入社會主義核心價值觀的教育引導。

2.將社會主義核心價值觀的教育引導納入各學科課堂教學、班主任技能比賽等教師技能的考評指標，組織突出核心價值觀教育論文征集評選活動。

3.加強調查研究，定期組織交流研討活動，總結并推廣優秀研究成果。學校進一步以學習和踐行核心價值觀為內容進行德

育課題研究和德育案例創新，切實加強校本培訓。

（三）依托“十個結合”，把培育和弘揚社會主義核心價值觀貫穿各項工作中。

培育和弘揚社會主義核心價值觀，要求各方面工作緊密結合，協調推進，使之像空氣一樣無處不在，無時不有。

1.與“中國夢”專題教育相結合。圍繞唱響主旋律，加強核心價值觀這一主線，積極開展“愛學習、愛勞動、愛祖國—老少共筑中國夢”、“中國夢·勞動美”等專題教育活動，幫助中小學生深刻理解中國夢、社會主義核心價值觀的基本內涵和偉大意義，并在潛移默化的熏陶和教育中受到啟迪、得到激勵。

2.與文明禮儀養成教育相結合。按照縣委、縣政府《關于開展未成年人文明禮儀養成教育活動》的要求，積極開展以“學禮儀、尚文明、爭做美德少年”為主題，以“八禮四儀”為活動內容，以“文明禮儀養成教育示范校”創建為推手，將文明禮儀養成教育教育實踐活動與傳統文化教育、德育特色活動等相結合，通過傳唱文明禮儀童謠、展演校園禮儀經典、走訪道德模范好人等系列活動，加強社會主義核心價值觀教育，使全校師生成為知禮儀、行禮儀的文明使者。

3.與群眾路線實踐活動相結合。一是在黨的群眾路線教育實踐活動學習教育中強化社會主義核心價值教育，強化“四種意識”、提高“五個力”，尤其是在筑牢教育為民的宗旨意識、提升教育惠民的服務意識、強化廉潔從政的自律意識和推動教育發展的進取意識等方面。二是堅持黨員領導帶頭學、黨員干部自覺學、中心組集中學等方式，組織“三項學習、三個討論”，切實做到“五有”，即學習計劃有安排、學習方式有體現、學習重點

有布置、學習宣傳有平臺、學習交流有研討。三是加強干部黨員隊伍建設，把學校領導班子建設貫穿于反對“四風”、“五化”中，融入到黨風、政風、行風和文化建設中。把社會主義核心價值觀教育融入到黨員教師日常教育管理中，把培育和踐行核心價值觀的任務落實到基層黨組織建設中。積極開展用身邊事教育身邊人，深入開展選樹先進典型和評先表彰活動，注重先鋒示范引領，在優秀典型引領中增強社會主義核心價值觀感召力。

4.與師德師風建設相結合。把社會主義核心價值觀與師德師風建設工程相結合。一是熱愛學生是教師特有的情感、師德建設的核心。引導教師對學生要做到“愛心、責任心、耐心、細心”，充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發展的需要。二是引導全校教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業務學習，把學習與教育發展要求、與提升創新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，又能夠學以致用、用以促學、學用相長。三是引導教育教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，深入開展“有償家教”專項治理行動，切實做到廉潔從教，依法治教、依法施教。

5.與愛崗敬業教育相結合。積極引導教師在“傳道授業，我會什么？”中，比學習，爭當學習型優秀教師，讓組織和同志滿意；在“關愛學生，我做什么？”中，比教學，爭當教育教學中堅骨干，讓學生和學校滿意；在“為人師表，我憑什么？”中，比師德，爭做師德師風模范個人，讓家長和社會滿意。通過上述活動，切實增強教師教書育人的社會責任感和歷史使命感，努力

打造一支師德高尚、業務精湛、樂于奉獻的高素質教師隊伍。

6.與重大紀念活動相結合。一是以節慶日為契機開展核心價值觀教育。3月，結合“學習雷鋒精神，續寫雷鋒日記”專題活動中，開展公民道德教育和理想信念教育。清明節、端午節，開展愛國主義和傳統教育。6月，結合六一兒童節向國旗敬禮活動對小學生進行友善教育。結合中秋節、重陽節等開展孝敬教育等。二是結合新中國成立周年、中國人民抗日戰爭勝利紀念日、南京大屠殺死難者公祭日等重大紀念活動，開展“愛國報國，圓夢中國”、“勿忘國恥，振興中華”等主題教育，激發師生的愛國情懷。

7.與少先隊工作結合。開展學習雷鋒、爭做美德少年等主題實踐活動，重點宣傳在“孝老愛親”、“助人為樂”、“誠實守禮”、“環保節約”等方面有突出事跡的好少年，組織道德模范、“最美學生”、“身邊好人”走進校園，引導師生見賢思齊、崇德向善，在整個社會營造“學習先進、創優爭先”的良好氛圍。

8.與校園文化建設相結合。學校突出社會主義核心價值觀在校園環境建設上的核心導向作用，積極營造富有魅力的校園文化。要將核心價值觀有機融入學校的校風校訓、規章制度和校園環境建設中，鼓勵開展有特色、有創意的班級文化和校園文化活動，籌劃班級文化創意評選展示活動，評選優秀校報、校刊，征集展示校歌、校訓，通過新穎、多彩的校園文化活動提高學生的藝術品位和學校的文化內涵，樹立校園文化品牌。

9.與志愿者服務相結合。大力宣傳“學習雷鋒、奉獻他人，提升自己”的志愿者服務理念，鼓勵全校師生主動開展踐行社會主義核心價值觀活動，主動深入街道、社區、村莊宣傳核心價值

觀、文明禮儀知識和各種政策法規，以開展交通引導、衛生保潔等志愿者服務活動，發揮文明輻射，示范引領的作用，弘揚安龍精神，彰顯社會道德風尚，弘揚社會正氣，促進社會和諧，營造積極向上、文明有序的良好社會氛圍。

10.與家庭教育相結合。重視和規范家長委員會的組建工作，定期舉辦家庭教育專題講座，印發學習資料，組織家長論壇和家庭教育經驗交流會，開展學校德育開放日活動、教師家訪、曬家風等活動，將社會主義核心價值教育融入千家萬戶，促進先進、文明、健康的家庭文化建設，不斷提高家庭教育水平。

（四）完善督導評價，將培育和踐行社會主義核心價值觀教育落到實處。

1.完善師生評價體系。將社會主義核心價值觀要求融入教職工考核要求、學生綜合素質評價、部門年終考核等評價體系內容之中，積極完善爭當“美德少年”、“優秀學生”、“優秀學生干部”“荷都好兒童”等評比細則，突出核心價值觀的引領作用。

2.定期組織督導檢查。定期組織對推進培育和踐行社會主義核心價值觀工作的專項督導檢查。通過學校自查、抽查等多種形式，全面、扎實推進學校培育和踐行社會主義核心價值觀工作，提高工作實效性。

三、工作要求

（一）加強組織領導。思想上高度重視，把社會主義核心價值觀教育實踐活動作為德育工作的重要抓手，結合實際，認真制定實施方案，細化活動措施，狠抓任務落實，確保活動的順利實施。

（二）營造良好氛圍。切實做好宣傳發動工作，引領廣大師生自覺和主動參與活動中來，要充分利用新聞媒體、校園網站，加強活動宣傳報道，采取消息、圖片、評論、綜述等形式，廣泛宣傳學校開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動的情況，擴大社會影響。

（三）注重活動實效。結合學校實際，按照適應學生身心特點和成長規律的要求，創新活動思路，提高活動實效，將價值觀教育有效融入學校教育、家庭教育和社會教育中，幫助學生樹立社會主義核心價值觀。

安龍縣灑雨鎮人民政府 二0一六年三月二日