第一篇：名人家教名言

名人家教名言

作者：佚名文章來源：轉載點擊數：259

更新時間：2011-11-15

名人家教名言

1.父母之間道德高尚的愛情是孩子們健康的、生氣勃勃的、豐富的精神生活的保證。——蘇霍姆林斯基

2.沒有時間教育孩子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基

3.你教育孩子，也就在教育自己并檢驗自己的人格?！K霍姆林斯基

4.再教育工作中，要使公開的和隱蔽的、社會的和私人的各種教育方式有機地結合在一起。人類幸福的諧音就產生于這種結合之中。——蘇霍姆林斯基

5.人在童年和少年時代，快樂和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福?！K霍姆林斯基

6.盡量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播種這顆種子使你生命的崇高意義；這顆種子正萌發為茁壯的幼芽。——蘇霍姆林斯基

7.我們做父母的，應首先以自己的相互關心的行為來教育孩子?！K霍姆林斯基

8.假若世界總似母親以甜蜜的眼睛看著孩子的內心，假若孩子在未來生活的道路上一切都象慈祥母親似的那樣善良和甜蜜，那么就會減少悲哀、犯罪和悲劇了。——蘇霍姆林斯基

9.要善于創造家庭生活中及寶貴的財富——相互愛戀，這也就是說要在家庭中創造有利于教育子女的氣氛?！K霍姆林斯基

10.人類愛是教育的強大力量。誰能以自己的生命倍增人類的寶貴的精神財富，誰能進行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。——蘇霍姆林斯基

11.人們心靈中最強有力的、最有智慧的財富（愛情）就象音樂，象醉人心靈的迷人美麗一樣在影響著孩子。這種財富永遠撥弄著孩子敏銳的心弦，如對言語、對善良的心愿，對敏于感受愛撫和親熱的情感。誰的童年被愛的陽光照耀著，那他就會互相創造幸福，就會對父母的言語、對他們善良的心意、對他們的勸導和贈言、對他們的溫存和警告有著特殊的敏感和接受能力?！K霍姆林斯基

12.愛就意味著用心靈去體會別人最細微的精神需要。而這種心靈的感受能力是來自父母，但不是什么言語和解釋而是榜樣?！K霍姆林斯基

13.在一個善于思考的學生來說，他在腦力勞動上所花的時間，大約有三分之一是用在閱讀教科書上，而三分之二是用在閱讀非必修的書籍上面的，因為，說實在的，思考習慣的形成，在決定性的程度上是取決于非必修的閱讀的。如果一個學生只讀教科書，把全部時間都花費在準備必修課上，那么學習對他來說就會變成不堪忍受的負擔，并由此而產生許許多多的災難?！K霍姆林斯基

14.大自然的美使知覺更加敏銳，能喚醒創造性的思維?！K霍姆林斯基

15.做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態，沒有見到效應；但是，到后來終有一天，會看見大有好處的?！つ釥枴さ迅?/p>

16.做母親的無論怎樣忙，她必須找時間教養孩子，即使影響了自己的休息或者家務操勞?！R霍娃

17.世界上最不同尋常的，未開墾的疆域，是我們兩耳之間的空間?！溃┍葼枈W伯萊恩

18.每個兒童出生時就有的潛在智能，比達芬奇使用的還要大得多。——（英）格倫?多曼

19.要讓孩子懂得自己照料自己。他不用幫助就知道怎樣穿鞋子，怎樣穿衣服，怎樣脫衣服。在他的歡樂中，映照出人類的尊嚴，因為人類的尊嚴是從一個人的獨立自主的情操中產生的?！ㄒ猓┟膳_梭利

20.教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的未來的公民，也是世界的公民，他們將創造歷史。我們的兒童是未來的父親和母親，他們也將要成為自已兒童的教育者。我們的兒童應當成長為優秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過?！恶R卡連柯全集》

21.沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。——馬卡連柯

22.心平氣和的引導是家庭教育唯一正確的方式，專橫，憤怒，叫喊，央告，懇求只會讓你遠離初衷?！R卡連柯

23.我不知道有什么職責比教育一個孩子更神圣的了?！惗喾? 24.對待孩子，我們所做的一切都要向他負責?！郀柣?/p>

25.最強烈的影響環境，尤其影響孩子一生的，莫過于父母喪失活力的生活?！獦s格

26.有其父必有其子，父母是孩子成長的土壤，孩子成長為什么樣的人，就看他從土壤中吸取了什么養分?！m格倫

27.孩子的人生不是父母的私有財產，如果連最基本的平等都無法給予最愛的人，就不要妄談教育?！R梭

28.對孩子們來說，父母的注意和贊賞是最令他們高興的，如果你愛孩子，就適時贊賞他吧?！突?/p>

29.永遠不要想著去控制孩子，如果他能輕易被你控制，那別人也可以，獨立的人格才能擁有完整的人生?！?/p>

30.經驗告訴我們，只要不使孩子做超過其能力的事情，則使用他們的體力同愛惜他們的體力相比，其危害還是要小一些。因此，要訓練他們經得起將來有一天必然要遇到的打擊。鍛煉他們的體格，使他們能忍受酷烈的季節、氣候和風雨。在身體的習慣未形成以前，你可以毫無危險地使他們養成你所喜歡的習慣；可是，一旦他們有了牢固的習慣，要做任何改變的話，對他們都是很危險的?！R梭

31.老年時期的活力是基于童年時代的健全體魄，因此，不要忽略兒童身體的鍛煉，但同時要讓兒童珍惜自己的體力，不要使力量枯竭以致無力從事學習。因為柏拉圖說，睡眠和疲怠是藝術的敵人?！蒸斔?/p>

32.天性如果不通過教導加以完善，就是不實之華；教導如果無天性之助，就是殘缺不全；練習如果沒有這兩者的幫助，就不能完全達到目的?！蒸斔?/p>

33.遵循自然的法則，按照它規定的軌道行進，讓孩子們得到鍛煉、磨礪，讓他們在很小的時候就知道什么事痛苦和煩惱，經過這些考驗，他們的生命會變得更加頑強?！獝蹚泝?/p>

34.教育自生命的誕生開始，人們不能單單地只想如何保護好自己的孩子，最重要的是，要教他在成年以后如何保護自己，如何經受住生活的考驗，要教育他不把富貴、貧窮看得太重，要教他如何在冰天雪地或炎炎烈日下生存。所以，問題的關鍵在于，不是怎樣防止他死去，而是教他如何更好地生活下去?！浴稅蹚泝骸?/p>

35.我要談的是家庭教育，或者說是自然教育，在社會秩序中，每個人都有自己的社會地位，他們會因為地位的不同而受到不同的教育；而在自然的秩序中，人人平等，他們有一個共同的目的，就是取得人品，無論是什么人，只要他具備了良好的品格就說明他已經收到了很好的教育。對于出自我門下的人，我并不在意他們做什么職業，我只教給他一項技能，那就是生活。從我這里走出去的人，首先是一個人，知道怎樣做人，如何盡他的本分，即使是命運也無法改變他的地位。——盧梭

36.大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛?！毙蛄谢逃皇蔷然鹗?，而是按部就班、有計劃的教育。實踐證明這種教育效果最高，父母要多做塑造教育，少做改造工作。如，就孩子認識國旗的不同要求：幼兒園小班時，要求認識國旗，能分辨是不是國旗；中班時，要求認識國旗，知道愛護國旗；大班時，要求認識國旗、國徽，知道尊敬國旗、國徽，升國旗、奏國歌時要肅靜??——盧梭

37.如果你想培養孩子的智力，那么培養體力是必需的。為了使他善良和聰明，給他的身體以經常的鍛煉，使它強壯、健康；讓他勞動，讓他做些事情，讓他跑、喊叫；讓他忙于活動??設想身體活動阻礙心靈活動，似乎這兩種活動不能攜手前進。似乎一個不愿充當另一個的向導，這是一個可悲的錯誤。自然生長的方法所注重的是要真切和廣泛地親自熟悉少數典型性的情境，以求掌握處理經驗中各種問題的方法，而不是積累知識。如盧梭指出的，兒童容易屈從我們那些錯誤的方法，是我們經常受騙的根源?！磐?/p>

38.杜威——教育即自然發展。尊重兒童時期就是尊重生長的需要和時機。我們可悲的一種錯誤，就是急于得到生長的結果，以致忽視了生長的過程。兒童的首要任務是自我保存，這不是說只保存自己的生命，而是作為一個生長中和發展中的人的自我保存。因此，兒童的各種活動不像在成人看來是無目的的，而是一些方法，通過他們，他熟悉自己的世界，學習使用自己的能力以及自己能力的限度。但是，當他們由于兒童不停的活動而感到不耐煩時，就力圖使他安靜下來，他們不僅干擾了兒童的快樂和健康，而且把他尋求真正知識的主要途徑切斷了。

39.羅素談誠實與說謊——培養誠實的習慣應成為道德教育的主要目的之一。我所謂的誠實不僅是語言上的，也是思想上的。事實上，不誠實幾乎都是恐懼的結果。從小未遭恐嚇長大的孩子必定誠實，這不是由于道德約束之故，而是因為他壓根就不會想到有別的做法。一個受到賢明和善對待的兒童，他的眼里總是充滿坦然的神色，即使遇到陌生人也不會縮手縮腳；而一個常遭訓斥及苛求的兒童則無時不戰栗在遭受責罵的恐懼之中；然而，一旦按照本性行動，他的膽大妄為又會令人們驚駭不已。說謊這樣的事開始不會發生在幼兒身上。說謊乃是一種發現，源于對受到恐懼刺激的成人的觀察。孩子發現大人對他說謊，以及對成人說實話蘊藏著危險，在此情況下，他就開始說謊了。若能避免這些刺激，孩子就不會想到說謊。

40.一個人只顧把孩子生育出來而沒有喂養他的身體并且沒能把他的心靈修練好，對于這個孩子及整個社會來說都是一種道德上的犯罪。——穆勒

41.孩子們的性格才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子們長大后，社會成了鍛煉他們的環境，學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！螒c齡

42.大自然是一本活的教科書。——李艷

43.大自然豐富多彩，千變萬化，是最令孩子神往的地方，是培養孩子觀察力、想象力與探索興趣最理想的大課堂?！钇G

44.我認為，夫妻“搭檔”共同教育子女，要比母親一個人“單槍匹馬”好得多?！w忠心

45.我們要深造，要金錢，要享受，但不能以犧牲對孩子的愛為代價。——趙忠心

46.我們應當把做家長，看做是一種職業。既然是職業，那就要像從事其他任何職業一樣，“上崗”前，就要進行職業培訓、學習。掌握職業知識和職業道德，努力爭取做合格的家長?！w忠心

47.從小讓孩子自己的事情自己做，既可行，也非常有必要。——趙忠心

48.而要根據實際生活，抓住機會進行教育，刻意地教育反而不行，要淡化教育痕跡，讓孩子在生活中不知不覺地就接受了教育?！P鴻羽

49.人生最大的財富是自己的才能。在認識自己最佳才能的前提下，能否選準成才目標，能否投入行動并做到始終如一，是走向成功的關鍵?！跗?/p>

50.換一個角度看世界，也許我們的心境能夠更平和更寧靜，也許在我們面前更會呈現一片美麗新世界，一切的一切也會因此而改觀。——常永富

51.禮貌對一個孩子的長大非常重要，因為他會因此有一個正直、謙虛的胸襟，會因此擁有迷人的魅力，會因此得到朋友的尊重和喜愛，因為“禮貌是全人類的共同語言”?！獜垨|育

52.面對孩子的自然成長過程，與其拔苗助長，不如讓孩子自由地快樂地學習和生活?！觖惥?/p>

53.善待孩子的過失，其實也就是對孩子進行正確引導、使其避免再犯同類的過失或錯誤?！侵?/p>

54.孩子的成長從某種意義上講就是不斷減少過失的過程。——袁智中

55.每個孩子都是一本無字的書，這書能否成為好書或傳世之作，全看我們做家長的怎樣去寫。——袁智中 56.興趣對一個人的事業很重要。這么長的時間，沒有興趣如何去享受工作呢？所以，我勸那些想干成一番事業的朋友，應該以興趣為出發點，不能勉為其難?！≌刂?/p>

57.作為家長，你應幫助孩子發現個人的價值并鼓勵他努力實現個人的價值，成為成功者?！獜堄兰t

58.如果父母和其他家庭成員不講文明、缺乏修養、違法亂紀，在這種不良的家庭環境和氛圍中，要想使孩子健康成長，那就困難了?！迨貙?/p>

59.如果孩子過早迷戀金錢，則有可能陷入不切實際的幻想，甚至荒廢學業，一事無成?！鴤ト?/p>

60.俗話說：“酒里，水多了，味道就談了”。家長過多的重復說教，到后來不但不再產生正面的教育效果，反而會引起孩子的厭煩甚至抵觸情緒。——奚延華

第二篇：家教名言

家教名言

1、性格塑造始于嬰兒時期。

2、用鼓勵和說服的言語來造就一個人的道德，顯然比用法律和批評更能成功?！轮兛死?/p>

3、真正的教育不在口訓而在與實行。——盧梭

4、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

5、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反?！獤|方

6、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

7、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

8、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和-諧家庭我做起。

9、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。

10、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式?！獜埵?/p>

11、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。

12、好溝通都是聽出來的。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，即使有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。

13、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

14、運動貴有恒，飲食貴有節。

15、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點?！詈?/p>

16、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材?！招兄骸短招兄?/p>

17、不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時候，讓他做任何不感興趣的事情。——鄭淵潔

18、識和知識準備得越早越好，越充分越好。

19、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。——苗體君

20、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

21、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

22、我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力?！獜埵?/p>

23、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

24、天賦如同自然花木，要用來修剪。

25、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

26、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。

27、天才，就是強烈的興趣和頑固的入迷。——木村九一

28、撕壞的衣服很快就能補；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創傷?！少M羅

29、孩子做事的信心來源于父母有效地夸獎?！峡?。威特

30、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

31、有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。——東方

32、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人——愛爾維修

33、聰明的父母總是善于與孩子進行心靈溝通?！官e塞

34、對癥下藥方可治愈疾病。

35、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎?！?/p>

36、一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎?！獜埵?/p>

37、好成績都是幫出來的。幫助孩子適應應試教育成了我們父母應盡的一份義務，而幫助孩子減負的最好辦法就是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。

38、教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自信心。——韓鳳珍

39、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

40、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜?！N芝

41、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性——蘇霍姆林斯基

42、淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

43、不要只看到孩子的缺點，還應該關注他的每一點進步?！坠柨品?/p>

44、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

45、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

46、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養?！詈?/p>

47、唯一有說服力的教材是榜樣教材。生活比學校更能提供這種教材?！_曼。羅蘭

48、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

49、有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能，有些你認為好的東西或許會使這些才能窒息?！亩嗖祭锇?/p>

50、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

51、豐富的想象力比書本知識更重要。

52、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染?！獜堄诹x

53、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

54、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果?！獏伪?/p>

55、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

56、好習慣都是養出來的。孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣，都是我們做父母的有意無意培養出來的。

57、良好的個性勝于卓越的才智。

58、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

59、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

60、每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊?！{天

61、好成就都是化出來的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里。讓孩子養成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己

62、要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑?！?/p>

63、好父母都是學出來的。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意

64、比較無法達到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學習的積極性?！招兄?/p>

65、家教名人名言種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。——雪蘇

66、漫長的封建社會就是培養只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創新精神。——苗體君

67、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

68、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

69、我們的教育是要把學生從聽話的規范教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性?！珞w君

70、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養?！w秀朵

71、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。

72、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

73、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方

74、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。

75、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳！

76、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子?！獏伪?/p>

77、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

78、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

79、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

80、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

81、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

82、我一向認為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當的刺激，他們就能有令人刮目相看的表現?！獝鄣仙?/p>

83、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅

84、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。

85、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

86、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

87、每個孩子都有好奇心，好奇心驅使孩子們干這干那，努力在嘗試中發現自己的長處和能力?！~圣陶

88、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

89、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

90、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

91、基礎課程要堅實，全面發展要扎實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。

92、沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的?！?/p>

93、無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。——趙秀玲

94、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

95、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

96、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。

97、對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。——呂斌

98、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。——張石平

99、給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅持下去。——陶行知

100、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

101、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

102、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利于身心健康成長和自我發展之路！

103、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

104、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

105、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

106、好孩子都是教出來的。優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

107、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

108、我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線?！短招兄?/p>

109、培養孩子的獨立能力是父母的重要責任之一。但是，這種獨立能力的基礎要在幼兒時期奠定?！罹?/p>

110、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

111、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

112、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

113、在孩子心目中，夢想遠遠高于任何物質財富。保護孩子的夢想，實際上就是在保護孩子的未來?！固啬确蛉?/p>

114、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

115、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

116、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

117、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

第三篇：名人家教故事

名人家教故事

大部分人都會覺得家庭教育很復雜，要是培養一個所謂成功的人士，那他身后的家庭教育工作尤其不易。

我們仔細聽聽，這些成功者的父母們的聲音！也許明天，你也可以試著向孩子說出！

1、“一步二步三步，好！跌倒了別哭，自己爬起來再走，好！一二一，一二一??” 父親這樣在教孩子走路，朋友們說他是“開孩子們玩笑”，父親卻回答：“老兄錯了，這不是開玩笑，這是人生之路的第一步，將來在社會上闖世界，全靠這第一步呀！?！?/p>

這個父親名叫宋嘉樹，他生有三女三子，他們便是名聞中外的宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。宋氏家族對于近現代中國有著深遠的影響，尤其是宋氏三姐妹在中國近現代史上具有特殊的地位，被譽為上個世紀世界上最杰出的女性。

2、孩子：“我要跳到月亮上去呢?！?媽媽：“好呀，但是，可別忘記回來喔！”

——第一位登上月球的人阿姆斯特朗童年時與母親的一段對話。

3、“為什么一定要告訴他該用紅色呢？我認為他畫得很好，說不定他以后真的會栽培出藍色的蘋果呢。至于現在的蘋果是什么顏色，他吃蘋果的時候自然會明白的?！?/p>

——小卡爾。威特在用藍色筆畫蘋果時，朋友勸告父親說應該告訴孩子畫蘋果要用紅色時，他父親如此回答。

4、“這是絕對不行的！你們剛剛幾歲，小小年紀就挑肥揀瘦，什么都要舒舒服服，那長大以后會成什么樣子呢？做人一定要先學會吃苦，才能耐勞。將來才會有出息?！?/p>

——北宋著名理學家程顥，程頤倆兄弟幼小時，一次在飯桌上爭搶食物，母親制止后如此告誡。

5、“孩子，別害怕！為了科學研究，你就是把咱房屋全拆了，把咱田地全毀了，我也決不埋怨你?！?/p>

——諾貝爾物理獎獲得者卡曼林．昂尼斯小時候一次做實驗把自家樓火不慎燒毀，十幾歲的他怕父母責罰躲到效外，父母找到他后第一句就是這么說的。

6、“我先借給你，一年后還我。”

一個12歲的小男孩不小心踢碎了鄰居家的玻璃，需要賠償12.5美元。孩子找父親拿錢賠償時，父親這么告訴他。從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。”

7、“你有點口吃，正說明了你聰明愛動腦，想的比說的快些罷了?！?/p>

兒子從小就口吃，可母親說這算不了什么缺陷，甚至還表揚他。她要求兒子一切從自信開始，努力主宰自己的命運。這個口吃的男孩就是杰克。韋爾其，他長大成為美國通用電氣公司董事長，被稱為世界第一經理人。

8、“孩子，我相信你能行。媽媽也曾經有這樣的夢想，只是當我覺得我做一個讓病人喜歡的護士更合適時我就放棄了?，F在，對你來說，也許正是實現這個夢想的最好時機?！?/p>

一個男孩十五歲時告訴母親說自己將來一定要競選美國總統，母親這樣回答他。這個孩子就是日后成為美國總統的比爾．克林頓，他是美國最優秀、最有魅力的總統之一。

9、“你們不了解我的孩子，他非常聰明，他不是在搗亂，而是好奇。你們不懂得教育，我來親自教育他?！?/p>

一個小男孩上小學時，對許多事物都好奇，看到氣球能在充滿氣之后飛上天，就找來一些發酵粉，動員想上天的同學來吃。不幸的是，吃了發酵粉的同學疼得在地上打滾。校長知道后，非常生氣：“又是你這個搗蛋大王，我把你開除了！”

母親知道后常非氣憤表示學校不懂教育。并將孩子接回家，親自給他上課，鼓勵他搞實驗。這個男孩就是愛迪生，一生發明的項目，高達1628項。

10、“我的孩子沒有任何毛病，你們不了解，他不是發呆，而是在沉思。他將來一定是位了不起的大學教授?！?/p>

母親帶小男孩到郊外去游玩，別的親友家的孩子，有的爬山，有的游泳，惟獨這個小男孩一人默默地坐在河邊，凝視著湖面。這時，親友們悄悄地走到他母親的身邊，不安地問道：“您的孩子為什么總是一個人對著湖面發呆？是不是神經有毛病??？還不趁早帶他去醫院檢查檢查？”

母親這樣回答親友的疑問。這個男孩就是愛因斯坦，二十世紀最偉大的科學家之一。

第四篇：家教名言400條

家教名言400條

家教名言（一）：

1、正的教育不在口訓而在與實行

2、良好的個性勝于卓越的才智

3、抓科技必須同時抓教育

4、民智者，富強之源也

5、玉不琢，不成器;人不學，不知道

家教名言（二）：

1、勤勤懇懇學習，快歡樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。

2、天賦如同自然花木，要用來修剪。

3、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

4、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；禮貌話語要知禮，和-諧家庭我做起。

5、對于稍懂事的孩子，能夠給他一個眼神或某種暗示，堅持暫時的沉默，常會到達“此時無聲勝有聲”的效果?！獏伪?/p>

6、要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑?！?/p>

7、只要教師和家長協調一致，才能構成教育的合力。

8、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

9、好成就都是化出來的。意志品德胸襟等這些最重要的因素不是經過父母的說教等”顯教育“就能產生效果的，而是經過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里。讓孩子養成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自我。

10、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

11、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

12、我們的教育是要把學生從聽話的規范教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。——苗體君

13、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應當扮演的是“拋磚”者“引玉”人的主角。

14、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。——呂斌

15、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

16、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

17、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活供給有力的支點。——李浩

18、有些家長為讓孩子學習提高而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的?！獤|方

19、漫長的封建社會就是培養只會”聽話“的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創新精神?！珞w君

20、父母是天然的教師，他們對兒童，異常是幼兒的影響最大。

21、運動貴有恒，飲食貴有節。

22、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式?！獜埵?/p>

23、好習慣都是養出來的。孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣，都是我們做父母的有意無意培養出來的。

24、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

25、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

26、好父母都是學出來的。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意

27、淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自我的路，終歸得自我走。

28、好溝通都是聽出來的。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是提議，即使有道理，孩子并不必須就能采取正確的行動，所以父母這時應當給以提議。

29、我們在夸獎孩子時，應當不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。——張石平在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

30、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜?！N芝

31、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

32、每個對孩子將來負責的父母應當牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他進取性的最大打擊?！{天

33、把學生的思考空間留給學生自我，當然教師對此也應加以強有力的引導?！珞w君

34、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

35、家教名人名言種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。——雪蘇

36、”磨難“好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。——李浩

37、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

38、對癥下藥方可治愈疾病。

39、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

40、適時引導孩子講故事，這是堅持他們思想活躍的絕妙方法。

41、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講禮貌，助人為樂小事情。

42、識和知識準備得越早越好，越充分越好。

43、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

44、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

45、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

46、無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自我，僅有學而不厭才能誨人不倦。——趙秀玲

47、孩子自我動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具歡樂。

48、我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》

49、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都能夠成為研究探索的對象。

50、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而簡便地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙教師。

52、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的歡樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟?！獜埵?/p>

53、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

54、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

55、一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都能夠傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。——張石平

56、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

57、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他完美品德的培養?！w秀朵

58、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴提高，給孩子一雙會思考的眼睛。

59、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。

60、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

61、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

62、我們不能按照自我的觀念和期望去塑造孩子，應當讓他們走有利于身心健康成長和自我發展之路！

63、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

64、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

65、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。——張于義

66、對于稍年長的孩子，父母能夠經過”悄悄話“的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂于理解這種“溫和式”的教育方法。——呂斌

67、基礎課程要堅實，全面發展要扎實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。

68、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。——陶行知《陶行知全集》

69、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

70、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反?！獤|方

71、在到達理智的年齡之前，孩子不能理解觀念，而只能理解形象。

72、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自我獨特的色彩和芬芳！

73、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。

74、良好的個性勝于卓越的才智。

75、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅

76、好孩子都是教出來的。優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

77、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

78、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

79、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

80、性格塑造始于嬰兒時期。

81、豐富的想象力比書本知識更重要。

82、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

83、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

84、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

85、從長遠利益研究，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處?！獤|方

86、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

87、使一個人發揮最大本事的方法，是贊賞和鼓勵。

88、只要家長善于利用，生活中的每個細節都能夠用來教育孩子。

89、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

90、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

91、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

92、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎?！?/p>

93、好成績都是幫出來的。幫忙孩子適應應試教育成了我們父母應盡的一份義務，而幫忙孩子減負的最好辦法就是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。

94、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

95、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

96、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

家教名言（三）：

1、起跑贏不必須全程贏，開頭輸不必須最終輸。

2、父母是孩子的大顧問，孩子是父母的小教師。

3、人之初，本無性，如何變，靠環境。

4、有興趣，學習是享受，沒興趣，學習似受刑。

5、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

6、有興趣，不讓學偷著學，無興趣，逼他學則厭學。

7、不求贏在起跑，力求跑贏全程。

8、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

9、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

10、狼窩里生長是狼孩，豬圈里長大成豬娃。

11、天賦如同自然花木，要用來修剪。

12、不存在光有缺點沒有優點的孩子，只存在只找缺點不找優點的父母。

13、扶著走，永遠不會走，靠輔導，不輔立即倒。

14、豐富的想象力比書本知識更重要。

15、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

16、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都能夠成為研究探索的對象。

17、不要讓孩子做物質生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。

18、要讓孩子玩樂，更要孩子歡樂，教會孩子刻苦，不讓孩子痛苦。

19、沒有教不好的孩子，僅有不會教的父母。

20、父母是天然的教師，他們對兒童，異常是幼兒的影響最大。

21、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

22、只要教師和家長協調一致，才能構成教育的合力。

23、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

24、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

25、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

26、小樹修剪好自然長，小孩調教好自成才。

27、良好的個性勝于卓越的才智。

28、成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。

29、要關愛不要溺愛，要放手不要放任。

30、人之初，似白紙，遭污染，無法洗。

31、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

32、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

33、一個人的成功=%IQ(智商)＋%EQ(情商)。

34、想象與現實不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

35、莫怨孩子學不好，只怪自我不會教。

36、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

37、只要家長善于利用，生活中的每個細節都能夠用來教育孩子。

38、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

39、回歸自然，不當家長做父母，更新觀念，發揚民主做朋友。

40、先天遺傳影響智商，后天教育決定成敗。

41、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

42、教育的前提理解，理解的前提是了解，了解的前提是溝通，溝通的前提是尊重。

43、家是第一所學校也是永遠的學校，父母是第一任教師也是終生的教師。

44、產品質量差問題在工廠，孩子不成功根子在父母。

45、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

46、不給孩子做主，他會膽小如鼠，敢讓孩子決定，他就大膽前進。

47、好習慣如墊腳石，助你登高；壞習慣似絆腳石，讓你摔跤。

48、嬌慣的孩子不成功，溺愛的子女不孝順。

49、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

50、追求平時考分高，最終反而考不高，僅有平時學得好，最終才能考得好。

51、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

52、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙教師。

53、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

54、適時引導孩子講故事，這是堅持他們思想活躍的絕妙方法。

55、使一個人發揮最大本事的方法，是贊賞和鼓勵。

56、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

57、在到達理智的年齡之前，孩子不能理解觀念，而只能理解形象。

58、智商影響成績，情商關系成功。

家教名言（四）：

1、教育的實質正是在于克服自我身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。

2、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

3、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。

4、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

5、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的；過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。

6、用鼓勵和說服的言語來造就一個人的道德，顯然比用法律和批評更能成功。

7、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

8、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

9、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

10、對于稍懂事的孩子，能夠給他一個眼神或某種暗示，堅持暫時的沉默，常會到達“此時無聲勝有聲”的效果。

11、孩子自我動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具歡樂。

12、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

13、只要家長善于利用，生活中的每個細節都能夠用來教育孩子。

14、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的歡樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。

15、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

16、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。

17、漫長的封建社會就是培養只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創新精神。

18、每個孩子都有好奇心，好奇心驅使孩子們干這干那，努力在嘗試中發現自我的長處和本事。

19、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應當扮演的是“拋磚”者“引玉”人的主角。

20、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

21、關愛，使孩子健康成長；尊重，讓孩子獨立自主；溝通，我和孩子成為朋友。

22、培養孩子的獨立本事是父母的重要職責之一。可是，這種獨立本事的基礎要在幼兒時期奠定。

23、比較無法到達教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學習的進取性。

24、父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。

25、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

26、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

27、好習慣都是養出來的。孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣，都是我們做父母的有意無意培養出來的。

28、人無誠信不立，家無誠信不和，業無誠信不興，國無誠信不盛。

29、育子三部曲：溫情的提示**的鼓勵真情的贊美。

30、在孩子心目中，夢想遠遠高于任何物質財富。保護孩子的夢想，實際上就是在保護孩子的未來。

31、有些家長為讓孩子學習提高而賞錢，此舉無異于**，是極其錯誤的。

32、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

33、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

34、尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行為，做個好“伙伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一齊成長。

35、將整個愛心獻給孩子，將完美德行傳給孩子。

36、不要在孩子不感興趣，還沒有本事理解的時候，讓他做任何不感興趣的事情。

37、人生最重要的是找到屬于自我的世界，活在自我的世界，為自我的夢想奮斗，為自我的生活奮斗，相信自我。

38、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他完美品德的培養。

39、用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自我，愛他人，愛世界，愛生活！

40、家教名人名言種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。

41、沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的。

42、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

43、讓孩子在歡樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

44、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

45、一個好家長應當是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

46、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

47、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

48、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

49、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。

50、家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像！

51、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

52、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

53、撕壞的衣服很快就能補；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創傷。

54、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

55、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

56、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自我的一片天空。

57、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙教師。

58、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

59、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

60、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

61、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！

62、天才，就是強烈的興趣和頑固的入迷。

63、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

64、養成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。

65、真正的教育不在口訓而在與實行。

66、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴提高，給孩子一雙會思考的眼睛。

67、我一向認為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當的刺激，他們就能有令人刮目相看的表現。

68、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

69、好孩子都是教出來的。優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

70、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

71、家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候應當扮演的是“拋磚”者“引玉”人的主角。

72、豐富的想象力比書本知識更重要。

73、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都能夠成為研究探索的對象。

74、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

75、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

76、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。

77、基礎課程要堅實，全面發展要扎實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。

78、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

79、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

80、不要只看到孩子的缺點，還應當關注他的每一點提高。

81、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

82、勤勤懇懇學習，快歡樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。

83、識和知識準備得越早越好，越充分越好。

84、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。

85、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

86、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；禮貌話語要知禮，和-諧家庭我做起。

87、孩子做事的信心來源于父母有效地夸獎。

88、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

89、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

90、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的。

91、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

92、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。

93、讓孩子在歡樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。事業的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

94、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自我獨特的色彩和芬芳！

95、適時引導孩子講故事，這是堅持他們思想活躍的絕妙方法。

96、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多；父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

97、在到達理智的年齡之前，孩子不能理解觀念，而只能理解形象。

98、孩子看不見天使模樣，可是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

99、以真正其心，以善誠其意，以美修以行。

100、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

101、人生即是一個要獨立的過程，僅有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自我生命的軌跡。

102、從小培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，是孩子從提高走向成功的關鍵。

103、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。

104、給孩子一座高山，讓他自我去攀登，父母要做的就是讓孩子堅持下去。

105、父母的言行是孩子成長的目標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

106、父母是天然的教師，他們對兒童，異常是幼兒的影響最大。

107、愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

108、舍父母一縷分享，得小孩一份職責；舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信；舍父母一縷寬容，得小孩一份大度；舍父母一縷關愛，得小孩一份孝心。

109、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

110、對于稍年長的孩子，父母能夠經過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂于理解這種“溫和式”的教育方法。

111、要像對待一個火苗一個植物苗那樣，保護和培育孩子學習的進取性；要充分肯定孩子的每一點努力，同時欣賞孩子取得的每一點提高。

112、淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自我的路，終歸得自我走。

113、使一個人發揮最大本事的方法，是贊賞和鼓勵。

114、聰明的父母總是善于與孩子進行心靈溝通。

115、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。

116、發掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的職責懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的**回報孩子。

117、父母的眼睛里僅有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個世界！讓孩子插上夢想的翅膀，歡樂地飛翔。

118、唯一有說服力的教材是榜樣教材。生活比學校更能供給這種教材。

119、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

120、我們不能按照自我的觀念和期望去塑造孩子，應當讓他們走有利于身心健康成長和自我發展之路！

121、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的，用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子！

122、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

123、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。

124、教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自信心。

125、有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能，有些你認為好的東西或許會使這些才能窒息。

126、發現孩子的長項，是每一個父母最重要的工作。當你還沒發現孩子長項時，應當鼓勵他發展自我的興趣，興趣所在，可能就是長項所在。

127、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

128、自我不讀書是文盲，不讓孩子讀書是法盲，養子不教是瞎忙！

129、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活供給有力的支點。

130、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

131、天賦如同自然花木，要用來修剪。

132、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

133、把學生的思考空間留給學生自我，當然教師對此也應加以強有力的引導。

134、良好的個性勝于卓越的才智。

135、教給孩子善于飛翔的本領和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會變得豐滿而有力！

136、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。

137、用寬容的心對待世界，用歡樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

138、只要教師和家長協調一致，才能構成教育的合力。

139、適時引導孩子講故事，這是堅持他們思想活躍的絕妙方法；結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

140、一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都能夠傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。

141、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

142、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而簡便地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

家教名言（五）：

1、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

2、父母要想培養孩子一個健康的人格，就必須要營造一個簡便和睦的家庭。

3、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

4、父母在自我擔任家庭教育前最好是自我先學習教。

5、愛孩子并不意味著必須理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

6、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。

7、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。

8、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態度，幫忙他們建立起勇氣。

9、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。

10、只要家長善于利用，生活中的每個細節都能夠用來教育孩子。

11、國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發展。

12、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

13、建一個陳列架，讓孩子在上頭充分展示自我的作品。

14、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

15、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

16、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。

17、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時候往前沖，知道什么時候必須退讓。

18、教育孩子的過程，也是教育自我的過程，你期望孩子怎樣，你自我就應當怎樣。從孩子的語言和行為中我們常常能夠聽到看到自我的言行。

19、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

20、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

21、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

22、應當強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自我的子女享福太早，是不聰明的。

23、和孩子一齊唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中完美的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習作業成績等。

24、家長的主角，如同登山指導者的主角，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。

25、努力做一個樂觀歡樂的人。一個歡樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優點，而一個不歡樂的人看到的更多的是孩子的缺點。

26、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。

27、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

28、興趣是最好的教師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。

29、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都能夠成為研究探索的對象。

30、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子僅有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。

31、在藥店永遠找不到最好的營養品，因為最好的營養品在勞動的田野和運動場上。

32、向孩子供給書籍和材料，讓孩子干自我喜愛的事情。

33、每個孩子都是一輛能夠奔跑的汽車，啟動之后別忘了給他“加油”。

34、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

35、發揮孩子進取認識自我才干的本事。

36、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自我。

37、父母是天然的教師，他們對兒童，異常是幼兒的影響最大。

38、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

39、輕視勞動教育，可稱得上是一種“忘本”與“背叛”，因為教育原本起源于勞動。

40、詳細制定實驗計劃，幫忙孩子了解更多的事情。

41、如果家長僅有“威嚴”而不能讓孩子“信任”，家長的教育就退化為教訓。

42、家庭中正常關系的失調，是以后產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。

43、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

44、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

45、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

46、教育應當是歡樂的，當一個孩子處于不歡樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。

47、野性難馴的馬兒，只要適宜地加以訓練，是能夠成為駿馬的。

48、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

49、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

50、平時在家里，父母和孩子盡量堅持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

51、不要在自我情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。

52、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來的。

53、溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種能夠使他們精神鎮定并且為他們日后的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。

54、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

55、教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。

56、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子此刻的成績是怎樣的更為重要。

57、在家庭教育中，努力去營造歡樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。

58、多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。

59、使一個人發揮最大本事的方法，是贊賞和鼓勵。

60、如果家長教訓智慧發達而教育智慧不發達，如果家長僅有教訓而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信尊嚴和**。

61、僅有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能構成良好的習慣。

62、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

63、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有進取的結果。

64、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。

65、家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。

66、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不一樣是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。

67、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

68、最幸福的人，是那些興沖沖地過日子的人。“興沖沖”意味著，高興地過日子，經常有沖鋒沖刺的感覺。

69、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

70、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。

71、事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

72、處處為孩子著想，已經成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。

73、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

74、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。

75、家長在家庭教育時必須要記住情感教育永遠都大于道理教育。

76、在到達理智的年齡之前，孩子不能理解觀念，而只能理解形象。

77、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲。

78、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。

79、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時能夠盡量請教教師鄰居或是教育專家。

80、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

81、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

82、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。

83、好的父母有守望孩子，讓孩子自我主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

84、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

85、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙教師。

86、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

87、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

88、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

89、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自我。

90、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能到達教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。

91、懂得尊重自我的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自我的孩子在內。

92、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你歡樂，他也歡樂；你暴躁，他也暴躁。

93、在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學習的聲音，這個家庭是沒有期望的。

94、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。

95、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

96、教育的目的是讓孩子成為一個歡樂的人，教育的手段和方法也應當是歡樂的。

97、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

98、對孩子提出的所有問題，都耐心老實地作出回答。

99、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

100、孩子的祖父母可能僅有一些有限教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

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第五篇：現代名人家教故事

現代名人家教故事

篇一：中國現代名人成長故事

1.毛澤東

他總是擠出時間看書。他的中南海故居，簡直是書天書地，到處都是書，床上除躺臥的位置外，也全都被書占領了。為了讀書，毛澤東把一切可以利用的時間都用上了。外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。一有空閑就看起來。晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。他反對只圖快、不講效果的讀書方法。重點書他總是一篇篇仔細研磨，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面都細細濾過。對一些馬列、哲學方面的書籍，毛主席反復讀的遍數就更多了?！豆伯a黨宣言》、《資本論》等，他都反復讀過。許多章節和段落還作了批注和勾劃。毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席動筆讀書，還糾正原書中的錯別字和改正原書中不妥當的標點符號。他還提倡“古為今用”，非常重視歷史經驗。在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業

2.馬克思

經常有針對性地閱讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。

3.魯迅

非常講究讀書方法。他提倡博采眾家，說：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容?！庇型貙捤悸罚鲩L知識等好處。對于較難懂的必讀書，他的看法是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀察與實踐相結合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“使所讀的書活起來。”對看不懂的地方，他認為“若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾說：“無論什么事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學者?！?/p>

4.諸葛亮

讀書方法是“觀其大略”。這個方法意味者他注重知識的全面性和開拓性。

5.愛因斯坦

他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。

他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

6.著名數學家華羅庚

華羅庚

有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫……想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。

篇二：5個現代名人勵志小故事

5個現代名人勵志小故事

1.戰勝殘疾的巴雷尼——堅持

巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎?”

母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。

從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。

體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最后，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。

2.焦耳求知——好學

英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。

他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事?

焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。

老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的?！?/p>

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。

3.電報迷與看報迷愛迪生——堅持

愛迪生是世界上有名的發明大王，他的發明有一千多項，像電燈、留聲機、電影機等都是他發明的。然而童年的愛迪生因為家中貧窮，只上過幾年學，他十二歲便到火車上去賣報了。不能去學校讀書，他就自學。他非常熱愛學習，一邊賣報一邊看書看報，抓緊時間學習和做實驗。

愛迪生的父親平時對家里人要求很嚴格，他規定全家每天晚上十一點半前必須關燈睡覺?？墒牵瑦鄣仙u完報紙回到家常常是晚上十一點了，這樣他回家后就沒時間做自己喜歡的實驗了，這可怎么班呢?這對于喜歡自己學習、摸索的愛迪生來說，簡直是難以忍受。于是他想來想去，終于想出一個好辦法，能讓爸爸支持自己做實驗。

一天，愛迪生用銅線在樹上架起了電線，直接接到他的好朋友家里，并把當天賣剩下的報紙和一臺電報機留在朋友家。晚上會到家后，他爸爸要看報紙，愛迪生說今天的報紙賣完了。起先他的爸爸并沒有非?？上?。愛迪生為了引起爸爸的興趣，就開始說起今天報紙的內容如何新鮮有趣，沒有看真是非?？上?。愛迪生的爸爸聽到他講得如此繪生繪色，真的非常想看。于是他問愛迪生還能不能想辦法找一份來。愛迪生說，他的朋友佳麗還有一份，他可以用電報把報紙的內容傳過來。這個時候愛迪生的爸爸想看報紙的癮上來了，于是就痛快地答應了他。

愛迪生的爸爸看到兒子自制的土電報機還真能用，心里非常高興。心想，這孩子也不簡單!從此以后，他就再也不阻止愛迪生晚上道電報實驗了。后來愛迪生經過艱苦地努力，終于成了世界上偉大的科學家。

4.希拉里：有領導能力的小姑娘

伶牙俐齒?勇敢智慧?咄咄逼人?人們對希拉里似乎總是褒貶不一，但有一點你無法否認，她絕對是世界第一流的女政治家。希拉里絲毫不比老公克林頓遜色，她不僅從小成績優秀，出類拔萃，還表現出了極強的領導和社交能力。

希拉里出生于芝加哥的一個中產階級家庭。4歲時的一件事鍛煉了小希拉里堅強的意志和決斷力。當時，社區中有個霸道的小女孩總是欺負希拉里，希拉里很害怕，淚流滿面地向母親訴苦。母親告訴希拉里，若遭到欺負，就一定要毫不畏懼地還擊。小希拉里的確這樣做了。此后，希拉里天賦的領導才能日漸顯露，她身旁很快聚集了一大幫孩子。

5.貝克漢姆：從“賭局”中領悟父親的良苦用心

有誰統計過，貝克漢姆在球場上到底吸引過多少人的目光?每當這位世界頂級球星的身影出現在球場，無數的尖叫聲立刻響遍全場，相機快門也閃個不停。小貝從3歲就開始踢球，盡管那時還是“玩”球多于“練”球，但父親一直苦心培訓他，頑皮的他漸漸奠定了對足球事業的熱愛。

篇三：現代名人讀書故事(精選范文)

現代名人讀書故事

1.魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

2.林肯

林肯15歲的時候才開始認字母，每天早晚都要走四里森林小路到校求學。他買不起算術書，就先向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來，然后用麻線縫合，做成一本自制的算術書。他以不定期上課的方式在校求學，知識都是“一點一點學的”。他所受的正規教育，總計起來不過十二個月左右。

林肯下田干活的時候，也將書本帶在身邊，一有空閑就看書。中午吃飯時，也是一手拿著玉米餅，一手捧書。最終，林肯由一個貧窮的孩子成長為統率美國的政治家。他成功的關鍵就在于他奮發向上，努力不懈，勇敢地迎接生活的挑戰。

3諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規學校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由于語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了一個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的贊揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏銳地吸收進去。為了學到更多的東西，1850年，他出國考察學習。兩年的時間里，他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家?；貒?，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉 了工廠的生產和管理。就這樣，在歷經了坎坷磨難之后，沒有正式學歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學，逐步成長為一個科學家和發明家。諾貝爾的母親去世后，他把30億瑞典幣——一生的財產，全部捐獻給了慈善機構，只是留下了母親的照片，以作為永久的紀念。后人為了永遠記住他，以他的名字命名的科學獎，已經成為舉世矚目的最高科學大獎。是什么使不起眼的小男孩變成舉世矚目的科學巨人？是靠堅持不懈的努力。古代名人讀書故事

4.歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

5.范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國一位殘障教育家。她在19個月大時因為一次高燒而引致失明及失聰。海倫·凱勒有一本書，你們看過嗎？這本書的名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，我就講一下里面其中的一個：海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難?。康慌吕щy，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。