第一篇：暑期三下鄉社會調查報告

甘肅民族師范學院

大學生暑期“三下鄉”社會實踐

活動報告

系別：政法與經濟管理系 班級：法律091班

團隊名稱：東鄉縣新農合醫療項目調研小組 實踐時間：2011年8月1日——7日

暑期“三下鄉”社會實踐活動報告

——東鄉縣新農合項目調研

新型農村合作醫療（以下簡稱“新農合”），是指由政府組織、引導、支持，農民自愿參加，個人、集體和政府多方籌資，以大病統籌為主的農民醫療互助共濟制度。采取個人繳費、集體扶持和政府資助的方式籌集資金。是黨中央、國務院在新形勢下解決“三農”問題的重要舉措，對于提高農民健康水平，解決農民因病致貧、因病返貧，促進農村經濟發展具有重要作用。

2011年8月1日至7日，我們政法與經濟管理系法律091班9人組成的東鄉族自治縣新農合醫療項目調研小組一行前往東鄉縣開展了為期7天的以了解新農合醫療項目為主題的社會實踐活動。期間，我們深入到東鄉縣衛生局、縣合管辦、縣醫院以及唐汪、達板、北嶺、龍泉4個鄉鎮衛生院，先后走訪了縣新農合項目負責人、縣合管辦負責審復核的業務人員、基層衛生院院長和部分醫務人員，并與門診及住院就醫患者進行了交流，詳細了解了東鄉縣新農合實施情況。在活動期間，參與調研的各位同學都積極配合，團結協作，共同完成了調研任務，并結合實際對農村合作醫療問題進行了深入思索。

一、基本縣情及衛生現狀

東鄉族自治縣是全國唯一的以東鄉族為主體的少數民族自治縣，是國列省扶重點貧困縣。全縣轄19個鄉5個鎮、229個行政村、5.14萬戶，其中農村戶數4.93萬戶；總人口27.88萬人，其中農村人口26.86萬人。境內群山起伏，溝壑縱橫，自然條件嚴酷，生產生活條件艱苦，素有“隴中苦瘠甲天下，東鄉苦瘠甲隴中”之說。2010年，全縣生產總值7.15億元，工業總產值2.48億元，固定資產投資6.29億元，財政收入4145萬元，農民人均純收入1602元。

全縣現有醫療預防保健機構28所，其中縣級有縣醫院、疾控中心、婦幼保健院各1所，無中醫院；鄉級有中心衛生院6所，一般衛生院17所，行政區劃調整后保留的分院2所；村級衛生所（室）93所，其中公辦16所。縣鄉兩級醫療衛生機構中有千元以上醫療設備819臺（件），千元以下307臺（件）；病床315張，其中縣級114張，鄉鎮201張，平均每千人擁有病床1.13張。全縣縣鄉兩級醫療衛生單位共有衛技人員442名，平均每千人擁有1.59名衛技人員。其中正式在編287人，按學歷分：本科28名，專科103名，中專298名，高中及以下13名。按職稱分：具有專業技術資格156名，占衛技人員的34.3%，其中副高2名，中級37名，初級117名；無職稱286名，占衛技人員的67.2%；按執業資格分：執業醫師42名，占衛技人員的9.5%，執業助理醫師45名，占衛技人員的10.2%，注冊護士52名，占衛技人員的11.8%；無執業資格的314名，占衛技人員68.5%。

村衛生所室中有村醫和預防保健員113名，持有鄉村醫生證的66名，占58.4%。

二、新農合資金籌集、管理和使用情況

東鄉縣新農合工作自2007年6月啟動實施。2007年全縣參加新農合（以下簡稱“參合”）農民234812人（其中民政代繳特殊人群12884人），參合率為89.2%；共籌集資金1082.54萬元，其中個人繳納234.81萬元，縣級財政補助59萬元，省級財政補助352.2萬元，中央財政補助434萬元。當年全縣門診32469人（次），報銷33.7萬元；住院5789人（次），發生實際費用932.24萬元，補償398.21萬元，平均住院報銷率為39.1%。

2008年參合農民共47189戶，240545人（其中民政代繳特殊人群13984人），參合率為90.6%，比上年增長1.4個百分點。當年運作資金2837.36萬元，其中個人繳納240.55萬元，縣級財政補助120.2萬元，州級財政補助120.2萬元，省級財政補助722萬元，中央財政補助974萬元。08年全縣門診253787人（次），報銷253.66萬元，住院22208人（次），發生實際費用2701.98萬元，報銷2125.29萬元。

2009年參合農民共48859戶，257953萬人，參合率96.03%，比07年增長6.83個百分點。新農合運作資金2748.71萬元，其中農民個人繳納515.91萬元，縣級財政補助129萬元，州級財政補助129萬元，省級財政補助505萬元，中央財政補助1018萬元。全年累計報銷394536人（次），報銷費用2529.05萬元；其中門診353999人（次），報銷353.9萬元；住院20627人（次），實際費用3775.91萬元，報銷2106.65萬元；正常分娩2279人，實際費用102.79萬元，報銷41.29萬元；體檢17601人，報銷24.24萬元；白內障復明手術30人，報銷2.97萬元；住院補償比為55.79％，住院率8％，以戶為單位受益面為35.96％，人均住院補償費用1021.31元。

2010年參合農民共261090人，參合率達97%。新農合運作資金3655.28萬元，其中農民個人繳費522.18萬元，中央財政補助1567萬元，省級財政補助1305萬元，州級財政補助130.5萬元，縣級財政補助130.6萬元。2010年，全縣共計補償199672人（次），報銷2141.83萬元，基金使用占全年基金總額的85.79％。其中，門診補償173322人（次），報銷404.1萬元；住院補償23032人（次），實際費用4789.42萬元，報銷2644.48萬元；住院分娩補償3168人，實際費用199.55萬元，報銷81.25萬元；白內障復明手術150人，實際費用19.30萬元，報銷費用12萬元。住院補償比55.59%，住院率7.22%，以戶為單位受益面34.56%。

2011年參合農民共271358人，參合率達98.55%。截止目前，新農合運作資金到位4676.57萬元，其中農民個人繳費814.07萬元，中央財政補助2275萬元，省級財政補助1384萬元，州級財政補助67.82萬元，縣級財政補助135.68萬元。1-6月份全縣共計補償138464人（次），報銷2405.5萬

元。其中門診補償120660人（次），報銷378.99萬元；住院補償15808人（次），報銷1973.73萬元；住院分娩補償1996人，實際費用156.19萬元，報銷52.78萬元。住院補償比56.69%，住院率5.83%，以戶為單位受益面11.39%。

今年上半年已開始在全縣實行門診統籌、慢性病門診醫療費用定額補償和單病種定額補償方式。并對定點醫療機構使用中醫藥適宜技術、符合條件的院內中藥制劑為城鄉居民診治疾病所產生的費用，分別在門診和住院統籌資金中給予全額報銷。

三、新農合運行中的基本做法

2007年以來，東鄉縣深刻把握中央、省、州關于新農合工作的主要精神，緊密結合縣情實際，探索和建立了以大病統籌為主線，以加強制度建設和監管力度為抓手，以提高醫療服務能力為支撐的新農合運行體系，有力地促進了這項工作的健康發展。主要做法是：

1、以大病統籌為主線，解決了農民因病致貧、因病返貧的突出問題。東鄉縣立足于大病補助為主，堅持大病統籌的主導方向和低起付線、高封頂線、高補償比例的“一低兩高”的辦法。低起付線降低了住院門檻，高封頂線減輕了就醫負擔，高補償比例使更多參合農民享受到了新農合制度的實惠；農民醫療需求逐年增加，就醫流向主要集中在縣鄉醫療機構，縣鄉兩級就醫人數占85.74%，縣級以上占14.26%；住院補償占新農合基金支出總額的82.4%。

2、以加強制度建設和監管力度為抓手，切實保障了新農合的健康發展。東鄉縣圍繞提高服務質量、嚴格控制醫藥費用、方便農民就醫等重點環節，加強新農合的全程監管，較好地控制了醫藥費用的不合理增長。一是加強了制度建設。明確經辦人員職責，制定了《新農合督查工作制度》、《新農合優質服務管理制度》等各項制度，使新農合工作趨于制度化、規范化。二是實行了縣內藥品統一采購配送，規范了藥品供應渠道，確保了藥品質量，降低了醫療成本，使農民享受到了安全、便捷、經濟的用藥服務；三是實行零差率銷售，從嚴控制住院天數。要求縣內定點醫療機構藥品全部零差率銷售，平均住院天數鄉級控制在10天以內、縣級控制在20天以內；四是實行縣內“直通車”報銷制度，方便了合作醫療患者，農民群眾就醫普遍增加，鄉鎮衛生院年門診人次平均增加40%左右，年住院人次平均增加60%左右，縣級醫院年住院人次平均增加30%左右；五是建立審核督查制度，縣合管辦定期對定點醫療機構進行醫療技術和醫療收費檢查，一旦發現不合理的檢查、用藥、治療等，及時予以糾正，并在審核時對不合理費用堅決予以扣減；六是將合作醫療和“降消”項目有機結合，實行參合孕產婦正常住院分娩全免費，極大地促進了婦幼保健水平。

3、以提高醫療服務能力為支撐，構建新農合的基礎平臺。一是狠抓衛生項目建設，認真實施并全面完成了20所鄉鎮衛生院建設項目，極大地改善了基層衛生條件，完善了

服務功能；中心衛生院擴建項目正在實施中；二是利用國債農村衛生服務能力建設項目為各鄉鎮衛生院配齊了基本醫療設備，使醫療設施裝備水平一次性得到了全面提升，極大地提高了醫療救治能力；三是針對現有醫務人員水平低、人員編制短缺的實際，加強了醫務人員的進修培訓，切實提高了技能水平；每年根據省州要求，選派醫務人員參加省州培訓進修。通過積極反映爭取，逐年充實衛生人才隊伍；四是全面推進鄉鎮衛生院“五制”改革，加強醫院內部管理，進一步激發了鄉鎮衛生院活力。通過以上一系列措施，使我縣的農村合作醫療服務保障能力得到了切實改善，為穩步推進新農合工作平穩健康持續發展奠定了堅實基礎。

四、新農合運行取得的成效

東鄉縣新農合制度從2007年啟動實施；2008年推行二次補償、提高住院補償標準，基本實現全覆蓋；2011年實行門診統籌、慢病門診補償、住院單病種定額補償、中醫藥適宜技術和院內中藥制劑全額報銷等一系列措施，擴大受益面，提高補償比，進一步調動了農民參合的積極性，取得了良好的效果。

1、覆蓋面不斷擴大。農民參合積極性普遍高漲，參合率和住院率逐年提高。2011年全縣參合人數達271358人，參合率達98.55%，與實施初期的2007年相比增加36546人，增長9.35個百分點，實現了新農合制度在全縣農村的全覆蓋。隨著新農合覆蓋面的逐年擴大，新農合制度不斷深入人

心，農民群眾對參加新農合的擔心和疑慮逐步消除，信心大大增強，特別是衛生保健意識、健康風險意識、互助共濟意識和民主監督意識得到培育，為新農合制度的進一步完善奠定了良好的社會基礎。

2、保障水平逐年提高。全縣統籌基金使用率高，惠農程度基本實現了最大化。參合農民從新農合中不斷得到更大實惠，有效地緩解了農民看病難、看病貴和因病致貧、因病返貧問題，黨和政府的威信也進一步得到提升。

3、住院流向和基金分布逐漸趨于合理。據統計：2009年全縣參合農民住院20627人（次),其中，在鄉鎮衛生院住院14538人（次），占住院總人數的70.48%；在縣級醫院住院2968人（次），占住院總人數的14.39%；縣外轉診3121人（次），占住院總人數的15.13%。參合農民在鄉鎮、縣級、縣級以上三個層次醫療機構就醫費用平均補償比例為31.53%、18.96%、49.51%。由此可見，參合農民在新農合政策的指引下，初步改變了過去農民患病直接到縣外大醫院就醫的弊病，把鄉鎮衛生院作為首選，患病就近醫療正在逐步變成一種自覺行為，參合農民住院流向和統籌基金在不同醫療機構之間的分布逐漸趨于合理。

4、基層醫療衛生服務水平不斷提高。近年來通過大力實施農村衛生服務體系建設項目、城市支援農村衛生工程等措施，基層醫療服務條件顯著改善。并采取提高報銷比例等 9

優惠措施，鼓勵和引導農民就近看病，減輕醫療費用負擔，鄉鎮衛生院的業務收入明顯提高，出現了新的生機和活力。

5、運行管理漸趨規范。建立了由黨委政府領導、衛生部門主管、相關部門配合、經辦機構運作、醫療機構服務、農民群眾參與的新農合運行機制。按照“收支兩條線、專款專用、收支分離、管用分開、封閉運行”的原則，切實做到了“財政部門管賬不管錢，銀行管錢不用錢，合作醫療管理辦用錢不見錢”。加強定點醫療機構監管，堅持督導檢查，穩步推行新農合各項工作。縣內實現了定點醫療機構統一核算、“一站式”服務直接墊支、現場報銷給患者和醫院一月一匯總、合管辦一月一審核、財政收入專戶一月一兌付的機制，大大縮短了患者的報銷時間和審核周期。通過這些措施，有效地遏制了編造假病例、假處方、虛開住院發票騙取新農合資金等問題，大幅度降低了誘導病人住院、或將門診病人改為住院病人、掛床住院和虛增病人住院時間，偽造相應的病例、處方，虛增病人住院費和藥費等問題的發生。

通過調研我們認為，新農合制度作為一項為民辦實事的好政策，在東鄉縣實施以來有效緩解了農村貧困患病家庭的經濟壓力，在一定程度上遏制了“因病致貧，因病返貧”現象，促進了農村衛生事業的發展，促進了農民就醫觀念的改變，同時也提升了黨和政府為民辦事的形象。東鄉縣5年來的運行實踐也充分證明，新農合救助了廣大農民群眾，救活

了基層衛生院，取得了百姓得實惠、衛生得發展、政府得民心、社會得和諧的明顯成效。

五、新農合運行中存在的問題

（一）新農合政策宣傳不到位，參合金籌集難度大。由于東鄉縣是一個民族貧困縣，貧困面高達80%以上，農民參合金收繳一直是一個老大難問題，雖然參合金收繳時進行多種形式的宣傳動員，但群眾不積極主動繳納參合金，大部分鄉鎮主要靠行政手段推動完成參合任務，投入的人力、精力非常大，加上有些鄉鎮外出務工人員多，人戶分離現象較普遍，導致籌資時間長，成本高。在調研中我們了解到，一些偏遠山區、外出務工人員、流動人員和部分青壯年農民尚未參加新農合。部分鄉村干部及相關工作部門對新農合醫療制度的細則，特別是農民參合后需要遵守哪些規定，門診住院、轉診程序、補償程序及結算方式、慢性病種類、報銷藥品范圍等細節問題上宣傳尚不到位，知曉度不高。農民群眾對新農合一些具體政策了解不夠，影響了他們參合的積極性，致使鄉鎮征繳參合費的難度較大。

（二）衛生專業人員缺乏，醫療技術水平較低，醫療機構整體服務能力弱。就調研組調研的縣醫院和幾個鄉鎮衛生院來看，普遍存在著先進醫療設備閑臵、診療手段落后和衛生技術隊伍總量不足、結構不合理、業務水平偏低的問題。大部分鄉鎮衛生院現有的人員編制、醫療設備、醫療技術、服務能力等難以滿足新農合的發展需要，嚴重影響農民就近

就醫的需要。許多參合農民只好舍近求遠到縣級或周邊醫院就診，增加了農民的就醫成本和非醫療成本。

（三）信息化建設滯后，管理運作難度大。全縣信息網絡還未建立，不能適應全省聯網、網上直報、有效監管的要求，給參合農民的報銷結算以及補償資金及時下撥都有很大的影響。特別是縣合管辦與縣內定點醫療機構之間沒有實行計算機聯網，大大增加了管理難度和管理成本，影響了工作效率的提高。縣合管辦由于受人力、物力、財力和管理體制制約，難以對醫療機構和醫療行為進行有效監管和規范。

（四）整體補償比例仍然偏低。據統計：2009年全縣參合農民因病住院共計發生醫療費用3775.91萬元，其中，鄉鎮衛生院865.72萬元，占總費用的22.93%；縣級醫療機構689.55萬元，占總費用的18.26%；縣級以上轉診醫療費用2220.64萬元，占總費用的58.81%。三個級別醫療機構間人均醫療費用比例為1：3.9：11.94。由此可見：參合農民在不同級別醫療機構就醫費用差別大，縣外轉診醫療費用相對較高。

六、對加快推進東鄉縣新農合工作的幾點建議

（一）進一步加大宣傳力度，提高農民參合的積極性、主動性。要以多種方式宣傳農民受益事例，組織受益農民現身說法，提高農民對政策的知曉率和信任感。要采取喜聞樂見的形式宣傳報銷程序、比例、惠及面、轉院手續等農民最關注的細節問題，從而提高參合的積極性、主動性和自覺性。

（二）夯實衛生工作基礎，努力提高服務水平。衛生行政部門要建立健全縣、鄉、村三級衛生體系和醫療技術人才隊伍建設，提高鄉、村衛生機構的醫療服務水平。加快信息化建設步伐，提高信息化管理水平，簡化工作程序，縮短報銷時間，提高工作效率，降低運作成本。

（三）逐步提高補助標準，擴大補助范圍。堅持以收定支、量入為出、逐步調整、保障適度的原則，科學合理的提高補助標準，擴大補償范圍，降低起付線，提高封頂線和補助比例，做到基金既不沉淀過多，也不出現透支。同時，將大額門診費用及重病前期門診費用適當納入報銷范圍，以引導醫療資源的合理使用，真正體現大病救助，切實減輕農民負擔。

東鄉縣新農合醫療項目調研小組

組 長：汪 洋

成 員：海 鵬 馬繼榮 張長德 徐 亮 丁紅艷 馬麗君 馬 琴 陳 娟 2011年8月10日

第二篇：暑期三下鄉活動社會調查報告

暑期三下鄉活動社會調查報告 ——環保意識小調查

走進大學，僅只是為了學習科學文化知識，更要不斷提高自己的實踐能力，以更好地去適應社會、探索社會，為將來融入社會、服務社會做準備。

因此，我們這個暑假組織了部分同學，來到了黃山市歙縣進行了以環保為主題之一的三下鄉實踐活動。

在注重素質教育的今天，社會實踐作為促進學生素質教育、培養和提高學生時間及創新能力的重要途徑，深受重視。所以，一方面為探究在經濟快速發展的情況下社會環保狀況、環保意識，另一方面為增加我們課外教育的延伸，使我們更好的接觸社會、了解社會、鍛煉才干，以便更好地應用知識服務社會，我們積極的組織參與了這次活動。

進入歙縣，第一感覺就是不愧為著名的古文化風景縣，各式徽派古建筑風韻典雅，充滿淳樸氣息卻又不失氣派，令人贊嘆。其實，仔細走走看看，在各式古建筑下，已然是各個時尚的現代化店面商場及各種服務式商業等等，文化古城一派繁榮氣息，這讓我們在感受到這里經濟發展的同時，更加深了我們想要了解發展之下環保狀態的欲望。

活動第二天，我們帶著精心準備的調查問卷，走進大街小巷，以問卷調查的形式進行環保意識小調查。我們的調查

覆蓋了不同的人群，在活動過程中，我們禮貌地尋求群眾的意見，認真回答他們的問題，并耐心講解與等待。天氣酷熱，隊員們頂著烈日，認真仔細地完成每一份問卷，辛苦卻是意義非常。

在我們的問卷題目中，有關于對環境變化態度的，比如“您對全球變暖持什么態度”；有關于個人積極性的，比如“您會積極響應國家的環保政策，參與到環保行動的中來嗎？”;還有關于日常環保行動與否的，比如“您會如何處理廢舊電池”等等，問題比較全面。那么，經過實踐調查、走進風景區、群眾訪問，我們發現，多說民眾都比較擔心環境的變化，卻很少主動關注環保、參與環保，大多群眾都只是通過電視或雜志了解些環保信息，關注度不是太高。在“您對全球變暖持什么態度”這一問題上，70%以上的人是“很擔心，想去改變”卻沒有付出什么行動；在“如何處理廢舊電池”這個問題上，75%的人都是隨便扔進垃圾桶，也就是說很多人在日常生活中缺少一定的環保意識。當然，很多民眾表示，政府在環保這方面應當加強作為，約52%的人表示自己本身會切實做到環境保護，如果有更有效的環保政策愿意積極響應。

實踐過程中，有件令我們印象深刻的事。一位老爺爺得知我們的實踐目的后，特別激動地說“你們現在的大學生能想到這一點，能親身去做真的很好,我帶你們去看個地方.”一是他將我們帶到街道的一面圍墻后，繁華的街道后是一處臟亂的地方。老人講，經常有人在這里亂倒垃圾、隨地大小便，卻很少有人清理，不少民眾反應，街道管理人員也處理了幾次，可還是有少數人沒有自覺做到，希望你們這次可以反應一下”。這就說明了，環保需要政府和群眾的合作努力，才能更有效。同時，這也說明民眾對環保這一活動的認可。

那么，為了加強這次活動的作用，問卷過程中，我們也積極利用我們的專業知識，細心向他們將一些日常環保知識及其重要性，比如說建議他們多渠道了解更多的環保信息、垃圾分類等日常知識，還有一些溫室效應等專業知識，盡我們所能的宣傳環保。

通過這次活動，我們進一步的明白了環保的重要性及意義。隨著我國經濟的飛速發展，人們的生活日新月異，物質生活、精神生活水平都有了很大的提高，但是環境問題資源問題也隨之而來。為了經濟與環境發展的雙重保障，這不僅需要國家的重視，也需要我們從日常生活的點滴做起，共同創造一個美好社會，更有保障的安居樂業。

在這次活動中我們也收獲了很多。不管是專業知識的運用還是實踐能力的培養，都讓我們更深刻的理解了“理論與實際相結合”的重要性，同時也增強了我們的社會交際能力。不管是問卷調查還是走訪群眾，都加深了我們與社會各級群眾的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在這次實踐中開拓了視野、增長了才干，進一步明確了我們為你大學生所

肩負的歷史使命：不僅要學習科學文化知識，還要積極走進社會，從生活中實踐中不斷學習、不斷提升自己的知識技能、人才素養，為更好地服務社會、回報社會做好充分的準備！

政法與管理系10級思想政治教育班時間地點：黃山市歙縣

實踐時間：2011年7月5——7月7報告作者：信亞楠

第三篇：三下鄉暑期調查報告

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動報告

——深入農村，關注教育

湖南城市學院

化學與環境工程學院

0908102班三下鄉實踐團隊

摘要：隨著我國的日益富強，國家“十二五規劃”的大力實行，我國農村建設也得到了一定的發展，農村教育也越來越受政府的重視和社會的關注。此次“三下鄉”活動讓我們進一步感受到了農村發展的速度，同時，也看到了當前農村教育仍然存在一些問題。

關鍵詞：“三下鄉”、農村教育、留守兒童、教師師資、學校硬件設施 實踐目的：報效社會，服務農村，增長才干 實踐形式：深入農村，問卷調查，與村民攀談 實踐時間：2011年 7月10日至7月15日 實踐地點：團隊各成員所屬城市的農村地區

應國家和時代要求，當代大學生應在課余時間多學習和實踐社會活動，以提高大學生的整體綜合素質，我們化學與環境工程學院0908102班幾行人組成一支“三下鄉”團隊，本著“報效社會，服務農村，增長才干”的精神，深入農村，對農村教育情況做了一次詳細的調查。我們以走訪各戶村民家，填寫問卷調查（一份家長問卷，一份學生問卷），并與村民交談的方式進行，每人完成50份問卷任務后，再統一收集問卷，統計數據，進行分總結農村教育情況。

（一）農村教育情況

1、結合家訪以及調查，我們了解到，在農村家庭絕大部分都能夠支付子女的學費，但占家里的收入比例很大，有將近90%的家庭主要經濟來源

為外出打工。最讓人注意的就是現在的農村人口留在村里的都是老人和小孩，以前還是“三八六一九九隊”，現在是連婦女都外出打工了，剩下的都是一些留守兒童，這樣一來就不可避免的出現了現在的農村教育問題。分析其原因，家庭因素占主導地位，在經濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市里打工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家里的老人忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業，老人一般都比較寵小孩，特別是這個社會的小孩，個個都是家里的“小皇帝”“小公主”，隨著的孩子的長大，老人根本就管不了小孩，這樣，父母本是一片好心，辛辛苦苦在外打工掙錢，結果他們會得到什么？家庭教育基本處于空白狀態，孩子的學習生活和身心發展受到了極大的影響。

總的來講，調查總結，農村家庭教育主要有以下五大弊病。（1）多數家長思想，文化素質低下，缺乏最基本的家庭教育知識。據調查，68%的家長對孩子在校的學習狀況了解不多，平時關心孩子學習、輔導孩子功課的只占29%。

（2）教育方式、態度、要求不一致。夫妻雙方在教育孩子上會出現你緊我松，你打我護的情況，彼此威信受到損害，影響了教育效果，增加了家庭教育的困難度。

（3）家庭教育方式簡單粗暴。農村普遍存在以訓斥和打罵為主的管教方式。如今，還有28%的家長持有“老子打兒子天經地義”“孩子不打不成器”的陳舊觀念。我接觸過一位學生可以說是在打罵中成長的。他最記憶猶新的一次是被他爸吊著用皮帶打，結果好幾天都上不了學。可悲的是久而久之該生對打有了免疫力，打罵對他而言如家常便飯，習以為常了。

（4）家長忙于生計，無暇管教孩子。現農村存在三類典型家庭：一類為父母雙雙外出打工，把孩子交由爺爺奶奶、外公外婆照管，即為隔代教育。老一輩缺乏應有的知識，對孩子寵愛有加。容易重感情輕理智，重物質輕精神。孩子易發展為“問題兒童”。第二類為父親外出打工，母親留守持家。由于母親要操持整個家庭的家務，平時也抽不出時間與孩子交流、溝通，親子關系疏遠，更談不上家庭教育了。第三類為把教育孩子的權利和義務全權交給學校。部分農村家長認為“養孩子”才是自己的責任，加之自己又不懂孩子的功課，教育的責任理應在老師、在學校，要不把孩子送學校來干嘛？

（5）重視對文化知識的習得，分數代表一切。目前農村家長對孩子的教育越來越重視。但在他們的眼中，分數往往代表著一切。很多家長長年累月在外打工，一年才回來一次。因而檢驗孩子這一年學習成果最直接的方法便是孩子成績單上的分數。如果成績沒達到他們的預期標準，他們便

會對孩子失去信心，甚至認為孩子這點分數對不起他們在外的辛苦忙碌，給孩子帶來很大的學習壓力。

由于以上幾個原因，失重的農村家庭教育嚴重沖擊著學校教育，甚至還會出現1+1=0的局面，即學校教育+家庭教育=一無所獲。并且有部分不明

事理的家長無原則地袒護自己的孩子，和老師頂撞、跟學校起沖突。這也有一例事實：兩學生打架，一方學生家長因不滿老師的處理方式，與老師發生爭執后大動干戈，最后不解氣還毀了學校的部分磚墻。此后，該生變成了老師、同學眼中的“刺”，大家避而遠之，無人“敢”管。

2、農村家庭對教育的重視程度非常高，我們的調查顯示，倘若家里沒錢，也會有96%家庭會選擇借款貸款供孩子讀書，而且和村民交談了解到他們是這樣認為的：讀書關系到孩子的人生幸福，賺錢倒是次要的。通常人們在形容農村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入“邊遠地區人們不重視教育”這一誤區。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后.讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學。我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說：我的孩子能像你們一樣就好了，其

實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路。還記得有個老漢對我們說：孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上。由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望“個個都能考上大學”。當你看到和睦村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候；當你聽到老漢說“砸鍋賣鐵也得上”的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區扣上“不重視教育”、“教育意識薄”之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？

3、在對學生的調查中我們得知，在農村的教育質量都不是很好，師資力量薄弱，教師整體素養不高，普遍缺乏現代教育知識與理念。農村在一線教學的大都是民辦教師，有點知識的青年嫌

工資太低而轉到外地私營學校教書，留下的只是一些學歷不高中年及老年人，他們沒有正式的文憑及正規的師范教育。微薄的工資還要支付地方報紙的征訂，以致他們沒有更多心思和血汗從事教育工作。另外當地專科師范畢業生回鄉任教，但政府由于教師工資、住房、福利待遇等支大而無力接收，沒有經過正規師范教育的民辦教師又由于能力有限而對學生的引導及培養造成阻礙，有92%的學生在學習中遇到的最困難的主要問題是對老師講解的內容不理解。這就導致教育資源被浪費，而少年兒童接受知識的領域變得越來越狹窄。教師專業結構不合理，課程單一。由于部分學科教師不足，許多老師不得不身兼數科教學。語文老師教數學，數學老師兼勞衛，非英語專業的老師在參加短期培訓或“自我鉆研”后就走上了英語教學講臺。另外像體、音、美等“副科”在缺少教師的情況下不得不由“主科”教師兼代。農村許多學校的體音美老師都是如此半路出家的。而且這些“副課”往往流于形式，有時上，有時不上，有時“理所當然”地被挪用來上主課。由于專業不對口，教師素質跟不上，兼代課的質量也可想而知。另外身兼數科教學的老師往往會因超負荷工作而影響本學科的教學質量。致使農村小學的素質教育在起跑線上就遠遠落后于城區小學。

4、農村學校大部分硬件設施差，教育部要求每個學生德智體美全面發展，但我們所了解，在有些學校學生根本沒有學習其他知識的設施和資源，有33.1%無多媒體教學手段，34%的學校把學習及分數是為教學最主要 的目的。一到四年級擠在一個教室，一個教師教，學校沒有體育器材，沒有體育設施，沒有圖書館，沒有音樂器件，更甚者，學校的音樂老師也是由一些老教師代替。在那里根本沒有藝術，體育，科技的影子。學生若看到一臺電腦、一部打印機都是萬分驚奇，似乎見到外星人。學校的桌椅也是零散破碎，教師的講臺是一學生的課桌替代。而且絕大多數家長及學生對政府的教育投資情況不了解，這可以說是一個斷層，基層政府的政策不夠透明，對農村教育的改進力道不夠。

（二）建議與改進

從準備下鄉到下鄉結束,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對我們關懷備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為和睦村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳和睦村成功的經驗的同時,提一些不夠成熟的建議：

1、村里外出男女多考慮孩子的感受。其實在外打工也是掙不了大錢的，現在政府給了農村很好的政策，年輕人何不考慮在家打工創業呢？更何況，現在又不是沒有讀書的條件。城市里的父母為了給孩子一個好的讀書環境不惜在離學校近的地方租房甚至陪讀，難道農村的父母連在家勞作，孩子回來時能全家吃個飯都那么難嗎？開家長會時，哪個孩子不希望自己的父母來，更何況，小孩一般都比較依戀自己的父母，長大了就想著獨立了。因此，希望更多的年輕人及夫婦能意識到這些。

2、在外有所作為的或是學有所成的能人，不要忘本，應該不要忘記回

來建設自己的家鄉。不管你現在有多么的風光，落葉總是要歸根的。人，一定不能忘本，現在這個和平的社會，并不要你時刻想到為國犧牲，但小到為家鄉建設奉獻一點是很有必要的。特別是一些大學生，小時候想著怎么報效祖國，回報家鄉父老鄉親，結果畢業就定居國外了。我想作為一名具有幾千年歷史文化的的國家的一員，應該要懂得一寫基本的道德水平。

3、政府要多關注農村教育。孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設者。如果農村教育不搞好，祖國的未來是個難以想象的場面。特別是作為我國這樣的農村大國。要想我國真真正正的富強來，就必須把農村的經濟搞上來。從另一個角度來說，古往今來，哪個領袖不是靠農民建立起來的政權。正所謂得民心者，得天下。只有把農村建設拉上來，才算一個真正的富強的國家。

（三）三下鄉的意義及個人感受

大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力。

為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉”活動的目的之一，抓住有利時機參與各種形式的暑期“三下鄉”活動，對于引導我們按

照江澤民同志得出的“四個統一”的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

這次“三下鄉”活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關心“窗外事”。也讓我們進一步肯定了我的想法——建設自己的家鄉！這是我兒時的一個夢想，就是要把我們這個山坳里的農村建設成一個最富強最高科技最和諧的小山莊！我們要想成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。它時時刻刻提醒我們，在生活著九億多農民的廣大農村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經濟還不夠發達，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經濟的快速發展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻！

第四篇：“三下鄉”社會調查報告

三下鄉社會調查報告 關于青年就業狀況調查報告

三下鄉社會調查報告

關于青年就業狀況調查報告

7月21日我們***科技大學2011年赴***鎮形勢政策宣講團一行14人來到****，開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。在**鎮的幾天中，我們以“三個代表”為指導思想，大力弘揚“五四”精神，深入開展送科技、文化、衛生三下鄉活動，緊緊圍繞“服務和諧社會建設，提高思想政治認識”這一主題，開展座談會、宣傳板報、圖片展等活動，向廣大農村干部和農民宣講構建社會主義和諧社會、科學發展觀、解決“三農”問題等方面的內容；開展革命老區“紅色之旅”活動，接受愛國主義和革命傳統教育；開展陽光課堂，大力開展素質教育，為-----鎮第一中學的孩子們補習計算機、英語、音樂、數學等方面知識；開展電影文化大餐下鄉活動，為老區的鄉親們宣傳科普知識、法律知識、環境知識等方面內容；開展豐富多彩的文藝活動，活躍老區人民的文化生活。宣講團的出色工作也得到了-----鎮政府領導、企業單位、人民群眾以及各大媒體的一致好評，在形勢政策宣講中我發現群眾們關心最多，也是討論最多的，就是該縣青年的就業問題.據相關政府職能部門統計，截止到2003年12月，全縣下崗青年16—35周歲的共計2217人，已求職登記未就業的1045人。未就業大中專畢業生約540人左右。約1600名青年農民進城務工。調研發現，80%以上的下崗失業青工和90%以上的大中專畢業生都有固定或相對固定的工作，青年農民也大都能夠在鄉鎮、私營企業就業或在城市中找到一些臨時性、季節性的工作，當前，-----青年的就業壓力不是很大。這主要得益于近幾年來縣委、縣政府深入實施科教興縣、大力推進招商引資、經濟結構進一步優化，經濟綜合實力迅速提高，為廣大青年就業創造了良好的環境。從總體上看，當前-----青年就業具有以下特點

1、青年人思想活躍，文化層次相對較高，敢冒敢闖，是一個比較容易實現就業的群體，是創業的主力軍。和其他年齡段的未就業人員相比，青年人具有年輕、知識水平高、接受新事物快、家庭負擔輕等優勢，很容易找到工作，賦閑在家的青年只是個別現象。同時，上述優勢也為青年創業提供了條件，許多下崗失業青年和大中專畢業生通過創業實現就業的同時，帶動了大批青年就業。

2、希望找到更好的崗位或發展機會是未就業青年登記人數較多的主要原因。隨著社會主義市場經濟的建立和完善，多數青年能夠正確面對下崗或者暫時失業，到人才市場上找工作的青年多是希望通過重新擇業找到實現自身價值的更好機會和發展空間，說明當代-----青年注重自身素質的提高和自身價值的實現，擇業觀總體上趨于理性。但與此同時，由于受傳統觀念影響，希望找一份穩定舒適工作的就業思想，在青年中仍占有一定市場。

3、青年學歷越高就業率也越高。到2003年12月底，-----當年普通高校畢業生就業情況是：本科生就業率100%，專科生就業率90%，中專生就業率70%。從這組數字可以看出，-----青年就業的重點主要集中在中專以下的層次上，本科以上學歷就業率極高，高層次人才供不應求。

4、青年農民的就業流向呈現多元化。隨著市場經濟的發展，農村剩余勞動力，特別是青年農民的就業方式正在發生深刻變化。一方面，越來越多的青年農民把到城市或小城鎮作為就業的第一選擇，但由于受自身文化素質低等方面的制約，從事的工作多為臨時性、體力型工作，工作安全、各項權益難以得到有效保障；選擇在農村就業的青年農民，屬于農村中致富成才愿望比較強烈、思想活躍的一個群體，是推動農村經濟發展的一支重要力量。

未就業青年工作是一項社會系統工程，解決這一問題既要重視當前實際，更要著眼長遠，從根本上使青年就業創業步入良性發展軌道。我認為應從五抓入手：

1、抓宣傳，幫助青年積極轉變就業觀念。從思想上解決青年的認識問題是實施青年就業（創業）、再就業的一個關鍵環節。

2、當地政府應當從全縣挑選了演講能力強，創業成績大的青年典型組成“青年創業報告團”，在全縣各鄉鎮、各村、縣直有關企業做巡回報告,增強廣大青年創業的緊迫感、自信心和自覺性,引導青年樹立正確的就業觀，樹立起自食其力、勞動光榮和臨時就業、階段性就業、彈性就業都是就業的觀念。

3、抓典型，大力宣傳他們的創業事跡，引導更多的有志青年就業創業。典型和榜樣的力量是無窮的.4、抓服務，為青年就業打造高效通道。廣泛聯系，提供崗位。使-----的青年主動走出去，與青島、威海、濱州等地緊密聯系，政府應當利用各種渠道，廣泛尋求用工信息。并對用工企業進行實地考察，認為可行后，與企業簽訂勞務輸出協議，明確雙方的責權利，輸出過程中，嚴把培訓關，跟蹤服務關、路途護送關，實行考察、培訓、輸送、管理、維權一條龍服務.5、抓援助，增強青年就業、創業的信心。利用團組織的社會動員優勢，積極協調政府有關部門，幫助解決下崗失業青年生活上的實際困難，動員團員青年、青年文明號、青年志愿者、青年企業家等先進群體和個人與下崗失業青年結成“一助一”幫扶對子，為特困下崗失業青年家庭提供援助并實施“愛心助學”行動。同時，向他們宣傳、介紹政府有關再就業政策，增強他們再就業的信心。

總結：

在此次實踐活動中，我們大力發揚積極進取的精神，隊員們走出校門，走進了農村，充分發揮各自的特長，這對我們來說這是一次難得的實踐鍛煉機會，在同農民的接觸中，進一步了解了國情，懂得了社會，培養了自己的工作能力，規劃出自己的人生之路，展示了我們學校的良好精神風貌，真正在實踐中，做到了“服務和諧社會建設，提高思想政治認識”，圓滿的完成了這次實踐活動，我將把在這項光榮而有意義的活動中學到的精神繼承發揚下去，同人民緊密結合，為祖國奉獻青春.,做一個黨的好兒女,老師的好學生,同學的好朋友

第五篇：三下鄉社會調查報告

三下鄉社會調查報告

—沾益縣農村德育教育現狀分析

學校德育事關教育事業發展大局，教書不僅僅是傳授知識,更重要的是育人,教育后代成為具有共產主義思想品德的人。一個人從小接受到的德育教育的好壞對其一生的發展都是有重要意義的，德育教育對于農村孩子的意義就像是改革開放對于中國共產黨的偉大的意義一樣！但沾益縣農村德育教育的現狀并不是很好，經分析我認為有以下主要原因：

第一，德育工作計劃寫在紙上,可落實在實際工作中的內容是虛的多,實的少,空口說教的多,豐富多彩的活動搞得少，對學生沒有吸引力。

第二，對德育教育的重視力度還不夠，學校和家長都將焦點放在升學考試上很少有人重視孩子的德育教育。即應試教育根深蒂固，在他們的心目中只要成績好就什么都會好；而德育教育則被放在次要考慮。在當今正是由于這種“應試”觀念的根深蒂固 ,相當一部分教師仍然把道德教育作為社會的一種客體。其主要表現為重智育,輕德育,忽視體育和美育,分數就是一切。沒有按規定課程開課。有些學校,課程表的內容與國家規定的課程標準絲毫不差,但是實際上課就只上主要學科,其余的課少上或干脆另有所用。班會、晨會名存實亡,不是改為自習課,就是被老師占用。

第三，部分老師想重視對孩子的德育教育，但他們卻迫于來自學生家長、學校、班級學生的成績等各方面的壓力而把精力放在升學考試上。（老師沒有膽量對學生實施重德育式的教育）。

第四，農村中小學條件有限,德育教師配備嚴重不足;隨著招生規模的擴大,在校學生人數呈急驟上升的趨勢。因為種種原因,許多農村中小學學校未能嚴格按照學生總人數以一定的比例配齊配足德育教師。由于德育工作人員配備的嚴重不足,許多農村中小學學校的思想政治教育就流于形式,呈現出較為突出的粗放式管理傾向。在一般情況下,緊縮學校編制,不會減少專業教師的人數。實際上很多學校對德育人員完全沒有定人核編。這種情況無疑加劇了農村職業學校在校學生數劇增與德育工作人員縮編之間的矛盾,導致德育工作人員人員嚴重缺失,人手不夠,德育工作者的工作時間、工作精力無法得到保證。

第五，德育的評價機制落后，措施蒼白乏力； 對學校、教師德育工作的評價“無章可依”。在對學校工作的綜合評價中，現都時興所謂的“量化”，可縱觀各種評估細則，惟獨沒有德育工作的評估細則。對學校、教師而言，德育工作抓與不抓一個樣，抓好抓壞一個樣。只要你學生考試成績好了，升學率高了，你就是好學校，你就是好老師。就單位獎勵層次而言，很多單位“學校工作先進”為一等獎，“教育教學先進”為二等獎，而“德育工作先進”為末等獎（也就是安慰獎）。就個人榮譽而言，“教學能手”稱號在評優、晉級中值2分，而“少先隊先進工作者”只值0.7分。基層小學各種教學成績獎、提高幅度獎非常全面，惟獨沒有德育工作方面的獎項，這樣的結果就是讓老師切實認識到費三倍的力氣抓德育不如用一分的力氣抓教學。有的學校雖然也制定了一定的“德育工作考評辦法”，但太籠統，太膚淺，比如只查有無德育制度、能否背誦《規范》等，反映不出德育工作的好壞，達不到考評對德育工作的評定和督促激勵作用。再就是德育工作檢查次數太少，頻率太低，檢查的力度、深度不夠，考評結果不能和教師的考核成績掛鉤，這樣就導致了學校、教師對德育工作不積極、不主動，平時學生不出事不教育，一有事就雷霆暴雨，致使德育工作不能落到實處，失去應有的作用。

基于以上原因我認為要做好農村德育教育應從以下幾方面入手：

1）將德育教育落到實處，學校組織學生多參加一些豐富多彩，比如紀念傳統節日、開展愛國活動、組織學生到敬老院看望幫助老人及組織學生參觀監獄等等！雖然在農村傳統節日有著得天獨厚的條件,農村傳統節日有著濃厚的民間氣息但學生的認識畢竟比較膚淺一些,節日往往在吃與玩中度過。所以,能讓傳統節日發揮其作用,還需要引導學生從文化角度、人文精神角度去挖掘、去認識。比如認識傳統節日和節日食品,了解各個不同民族節日的有關習俗、傳說、故事,古詩的誦讀等等。了解歷史,銘記歷史,知道落后就要挨打的道理,以無數志士的事跡激勵學生,激發學生的愛國情懷,感受幸福生活的來之不易,從而樹立遠大的志向,為實現中華民族的偉大復興而努力學習，從而提高學生的愛國情懷！

2）政府、學校、家長加大對德育教育的重視力度。學校德育事關教育事業發展大局，青少年成才大局。學校領導要轉變觀念。反對重智輕德,尤其反對把德育與智育對立起來的觀點,理清辦學思路,扎扎實實抓好德育工作。俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶。只有領導重視了,全體教職工才重視。學校領導要通過多種形式,如開會、印發材料、舉辦講座等,把學習規定為制度,努力提高全體教職工對德育工作重要性的認識,共同做好學校德育工作。學校要對班主任工作要定期進行檢查、培訓、指導,提高班主任的管理水平。另外,還要協調與教務處、政教處的配合,指導并促進各科在教學中積極開展德育管理工作,充分發揮共青團、少先隊的作用。引導學生學會自我教育,自我管理。學校應與家長多進行電話溝通,對學生更加關心,開展“師生心靈對話”、“感恩教育”、“心理健康教育”和“關愛留守孩子”系列教育活動,通過建立導師制、征集言警句、撰寫心靈日記、組織感恩體驗活動、開展個別心理輔導、挫折教育等活動加強對學生的教育和管理。尤其是對于存在家庭教育薄弱、親情缺失、缺少精神關懷等問題的學生要給予更多的關懷。提高、優化家長的自身素質。父母是子女在生活中一切言行舉止的最好最早啟蒙老師。做父母的一定要以身作則，做出表率，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。同時，教育孩子要注意方法。孩子不同年齡階段有不同的心理特點，隨著年齡的增長，各個方面都會發生變化。要根據孩子的心理特點，循序漸進，再者，教育方式要生動、靈活。

3）加強德育隊伍的建設，增加德育工作的教師；沾益縣農村德育教育的師資隊伍不夠強大，學校不注意對德育教師的培養，為此只有加強德育師資隊伍才能解決現實問題。學校成立德育辦公室，一把手負總責；選拔政治素質高、業務能力強的副職任第一副職，擔任專職德育工作干部，并可兼任少先隊總輔導員；學校負責人放權、放錢、放時間讓其大力開展德育工作；設立專職德育課教師，負責有關課程的教學和有關活動的指導監督；聘任師德高尚、責任心強的教師任班主任；每學期獎勵德育工作先進單位和個人，獎勵規模、層次不低于教學成績獎；在評優樹先中把德育工作成績放在起決定性作用的首要地位。

總之，要想提高德育教育現狀只有社會、學校、家庭攜手合作！除此之外，我們也要“道德生活化”，把德育落到實處，滲透到學生的一舉一動當中去。