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第一篇：九級部工作計劃

九級部工作計劃

一、指導思想

明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，具體做到“四抓一提升”：一是狠抓班級管理，使班風進一步凈化，學風進一步濃厚；二是抓優等生工作，確保在特優生上有突破；三是抓中等生工作，確定范圍，采取個人包干的方法；四是抓長短腳學生，優勢互補。全面提升學生中考應答能力。

二、工作目標

1、認真做好學生的德育工作，杜絕違法犯罪和中途溜學等現象發生。

2、優秀率、合格率取得突破。

3、培養學生能自覺遵守社會道德規范要求，能自覺將各項規范要求轉化為自己的需要和行為，善于辨別真善美和假惡丑，對自己的行為作出準確的道德評價。

三、工作措施

（一）思想教育工作教師方面

教師是學生的引路人、指導者，教師的思想動態在一定程度上直接會影響到學生，因此，做好教師的思想工作同等重要。開學初將盡快組織本級部教師召開一次座談會，端正思想，認清形勢，明確目標，進一步探討本學期的教學具體工作。

學生方面

九年級是人生的轉折點，尤其是下學期更是初中迎接中考，學業最為繁重的時期，此時的學生學習壓力大，思想也以前也發生了變化，各種問題趨于表面化，但此時的學生也比較愿意聽從了來自老師的指導；這個時期也是學生初中階段思想最為成熟的時期，學生進步明顯，班集體也趨于成熟，是初中階段的一個收獲季節。本著“教學先育人”、“因材施教”、“整體和個體相結合”的原則在整個學期都要時刻做好學生的思想工作，尤其是本學期授課時間段，因此，開學之初，使學生在最短的時間內把精力集中到學習上來，化壓力為動力，同時也要做好中等生的穩定和提升工作。

（二）常規工作

1、加強課堂教學，提倡教師上“高效課”、“生成課”。

切實提高課堂45分鐘效益，課堂授課時主渠道，教師要認真學習今年的中考指導思想和往年的中考動態，把握中考脈搏，認真進行課堂設計，使得每一節課都充實，高效，使學生學有所獲。在課堂教學中切實做好“七能”、“六忌”，即：能發現真實的問題并及時解決；能最大限度調動學生的學習積極性；能培養學生運用知識和分析知識的能力；能培養學生的創新精神和好的學習方法及學生學習習慣；能有效的“培優補差”，做到分層施教；能減輕學生過重負擔，一面學生壓力過大；能學生正確的認識中考，坦然面對中考。一忌只抓優生，忽略群體，二忌重點不突出，面面俱到；三忌忽略學情，跟著感覺走；四忌重復性機械性作業過多；五忌復習時教師一言堂，缺乏師生互動；六忌模擬檢測只重數量，不重質量。

要求老師在課堂上注意學生問題的生成，沒有問題生成的課堂是死的，學生建立問題生成本，注意積累。對于生成的問題能有學生自己解決的堅決不由老師解決，能當堂解決的堅決不課下解決，能當天解決的堅決不第二天解決。

2、狠抓班級管理，凈化班風，濃厚學風，形成良好的學習氛圍。我們一直把班級建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風，濃厚學風，形成良好的學習氛圍，班級建設的終極目標是學生良好品行和學習能力的和諧發展，形成一股團結向上的內在力量，這就要求各班要制定具體的班規，做好常規管理，在此基礎上致力于優良班風建設，團結奮進，拼搏進取，實現理想，實現目標。

要想實現2011年中考目標，任何一個班級都不能拖腿，每個班級都必須以大局為重。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調動任課教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感——我們的工作就決定著學生的命運，一心為生，走進學生，深入細致，做好工作。

3、加強集體備課與教研，提倡資源共享，強調團結作戰；加強中考研究。認真分析每次段考成績，全面掌握學情，要精心準備每一套習題，每一次檢測，每一次講解。同時加強學科間以班級為核心的大集備，各班要以班主任為首，及時召開有關教師碰頭會商討學情，要求初三教師互相聽課，磨刀不誤砍柴工，班

主任尤其要聽本班其他學科，做到橫向了解情況。

4、在復習階段，我們主張“學生是知識的積極構建者，而教師是學生構建知識的支持者”，樹立科學復習=減負的觀念，復習的關鍵在于把握方向、有備而戰。要科學、有目的的安排中考復習，穩扎穩打，提倡知識分類、條理清晰，重點突破，有指導性。變“拼時間、拼體力”為“研究課標、研究知識能力結構”，同時做好中考前的理化實驗考試，保證人人過關。

加強學法指導，培養學生的發散思維能力和分析問題的能力。組織初三學生“我的學法學習”大討論活動，利用全體學生會介紹經驗，進一步推廣成功的學習方法。要特別處理好以下幾種關系：落實好三維目標的實施和中考動向的關系；處理好題海戰術與學法指導的關系；把握好基礎與重難點、知識樹與知識點的關系；要重視課堂效率和課外復習的關系；要關注緊張和節奏與保持良好心態的關系。

5、抓優生的促優拔尖，重點落實結合我校本級學生特點，制定切實可行的方案和措施。特優生的培養是今年我校初三教學工作的重中之重，是我校中考的突破口，根據上學制定的培養目標和措施，本學期對此類學生具體做好：①具體工作由所在班級的班主任負責，其他任課教師做好協調輔助。②課上課下盡可能的抽取時間給他們開小灶，并做好跟蹤記錄。

6、抓中等生應抓緊、抓實、抓出成效

根據確定的目標，確定哪些通過努力、通過補救偏科能考上普高的學生。將這些中等生按照學科成績情況分給任課教師，實行承包制，補好跛腿學科，集中精力攻五大科。同時做好這部分學生的家長工作，保證學生有足夠的學習時間，使學生能集中精力學習。班主任要宏觀調控，建立學生成績跟蹤檔案，并找學生談話，疏通心理。

7、加強學生應試心理和應試能力的培養，做好初三學生的階段性總結。（1）加強學生應試心理疏導和應試能力的培養，培養學生健康心理，各班科任教師務必隨時做好初三學生心理疏導，及時發現和解決學生存在的心理問題，提高學生應試心理和應試能力。

（2）加大測試力度，及時掌握學情。通過幾次模擬考試來分析學生的階段知識掌握情況，及時采取補救措施。在自我測驗中必須嚴把命題質量關，出題率

要掌握以下幾個準則：

①不出偏題、怪題、難題，多出基礎題，適當考慮中檔題；②注意與教材體系聯系緊密的“新”試題；③注意搜集中考考試信息，力求做到試題切入中考題型。在考試中各科教師都要嚴格監考，以真實地反映學生學習情況。考試結束后，各班要安排橫向、縱向的比較分析，激發學生積極性，任課教師要做好評卷工作，評出學生中存在的問題，查缺補漏，治理好薄弱環節。

8、加強教師管理，使管理進一步細致化、規范化。

（1）班主任方面，班主任工作要做到嚴、細、實、恒。做到“四多”要求，即：

多從思想、心理、學習和生活方面關心學生，多一些愛心，鼓勵學生向自己的奮斗目標努力；

多靠班，多和學生在一起，多一些責任心，穩定班級情緒，和學生一起度過這一段人生關鍵時期；

多從細節抓起，注意班級紀律衛生等環節，多一些細心，保證學生健康發展和學習環境的良好；

多關心班級學習困難學生和行為偏常的學生，多一些耐心，對每一個學生負責，實現崇高師德要求。

在工作中班主任要有愛心、耐心、恒心、信心。要發揮班級工作核心的作用，定期召開并開好班會，交流情況，溝通思想，統一步調，發揮合力，共同把班級工作做好。同時還要做好與其他任課教師的協調。

班主任應組織成績好的學生與學習困難學生結成對子，發揮學生間互相理解的優勢，提倡團結友愛的精神，制定具體措施，解決學困生的實際問題，提高班級整體的學習水平。

（2）任課教師方面，要做到“六要”，即：

要堅持在課堂渠道實施德育教育，做到既教書又育人，克服單純傳授知識，培養能力的偏向。

要多與班主任溝通交流，共同做好所教班級的學生工作，解決具體問題。要加強課堂管理，大膽要求，保證課堂秩序和教學任務的順利進行。對其他時間學生存在的問題也應本著負責的態度，進行教育管理，真正做到全員育人。

要不斷提高課堂管理的藝術性，注意學生心理特點，因勢利導，提高教育效果，解決實際問題。

要特別關心學習困難學生和行為偏常學生，多一些耐心，多想一些措施，解決問題，要力爭取得實效。

要發揮學生干部的作用，在開展班級常規工作，完成學校布置任務等方面，提高工作質量，真正發揮學生干部和團員的作用。

9、做好特長生的選拔和培養工作。根據上級和學校要求，結合制定的特長生目標，特別是班主任首先要配合音、體、美老師特長生的選拔和家長工作，特長生教師要本著“首先抓合格，重點拿A證”的指導思想對學生進行培養。

（三）其他工作

1、做好學生的安全工作。樹立“安全第一”的思想，時時事事抓安全，與學生簽訂在校安全事故責任書，配合學校政教處將安全工作落到實處，并做好中考期間的安全，確保不出現任何安全事故。

2、定期組織召開家長會。家長是學校工作的強有力的支持者，加強學校聯合是做好學校工作的重要方法和途徑，通過家長會的召開及時向家長反映學生的在校情況并通過家長了解學生的在家表現，班主任應隨時與家長做好溝通和聯系，共同做好初三的教學工作，尤其是中考報名工作。

3、做好學生在校的常管理，從課堂、課間紀律、課間操、午空，衛生這幾方面入手，狠抓細節。

4、認真組織畢業生綜合素質評價相關工作，并指導學生正確填報升學志愿。

5、認真配合學校迎接上級的課改調度和驗收工作。

6、完成上級和學校各處室安排的其他工作。

三、工作安排二月份：

1、收交和檢查各學科計劃及總結

2、物理組化學組制定理化實驗詳案

3、開學第二周召開畢業班教師會

4、召開教研組長會議

5、調整辦公室

三月份：

1、迎接物理化學等級考試

2、針對年終考試語文成績欠佳實際情況聘請專家來指導語文教學工作

3、組織學生代表去濟南購買學習資料

4、安排摸底性質的月考

5、英語師生研討會

6、召開畢業班學生會

四月份：

1、安排月考事宜

2、召開家長會

3、迎接計算機等級考試

4、抽查備課作業情況

五月份：

1、安排三次周考

2、準備學生體育考試

3、特長生考試

4、學生經驗交流會

5、部分學生家長會

六月份：

1、強化學生模擬訓練

2、提高學生心理素質

3、備戰中考

2011

九年級年2月

第二篇：九級部工作總結

2010——2011學第一學期九年級級部工作總結

時光飛逝，本學期對于我們級部的每一個人來說，是緊張與繁忙的。在我們還沒來得及閑下來靜坐反思的時候，已是到了期末。為了下學期的更好的發展，總結是非常必要的，接下來我將對本學期的工作作一個詳細的總結。

一學期來，在學校領導的關心和指導下，在全校老師的大力配合下，在我們年級組全體老師的共同努力下，我們各方面工作的開展順利，取得了一定的成績。

一、級部教師形成了良好的工作學習氛圍。

我們每位老師都深知初三的重要性，帶著校級領導對我們的期待，我們都以“一切為了學生，為了學生一切”為中心，認真展開我們的班主任和任課老師的工作，經過我們的共同努力，我們形成了良好的工作學習氛圍，涌現出了很多好事跡。孟前老師跨年級跨學科教學，但依舊能夠克服一切時間和精力的困難，認真設計初三的每節課的教學案，而且學生反映良好。范秀琴、王志方等各位班主任平時的工作嚴謹，踏實，班級管理效果確是明顯。他們平日工作扎實，注重管理學生的細節，其中，王士濤老師，每星期將一周情況和周末情況，以書面形式反映給級部是他工作的一大特色。各位班主任老師都非常注重與家長的聯系，家校聯合教育是我們級部工作的特色。張永艷、李傳海、邵翠華、張道一等作為普通任課老師，他們都能兢兢業業地工作，總是在放學后主動留下來，幫個別學生單獨輔導，深受家長和學生的好評，而周長濤、劉倩、種衍偉主任，在完成學校管理工作的同時，經常主動放棄休息的時間，幫助個別學生背誦重點詞句，輔導練習，幫助學生打好基礎，主動進班詢問學生是否作業有問題，而且善于幫助其他學科對學生做學法指導，對學生有很大的幫助。各科老師齊心合力，相互幫助，形成了一種既激烈競爭、又合作探究的良好風氣。

二、其他工作情況：

1．抓班級建設，重學風教育。

班主任老師能夠更加理智客觀地對待學校常規考核，把學生的思想工作落在實處，做在平時，及時發現學生的苗頭，把問題解決在萌芽狀態。包班主任和任課老師也更加積極參加到班級管理中來，協助班主任做好思想工作，加強與班主任的溝通，共同管理班級，做到思想行動統一。

2．加強巡課力度，重視班級紀律管理，體現課堂教學效果，提高課堂效率。任課老師加強了班級管理的力度，合理運用課堂管理技巧，課堂紀律明顯好轉，課堂效率明顯提高。即使是非考試科目老師也開始注重課堂紀律的組織與管理，總體班風學風呈現良性循環。

3．教學工作更加細化，真正體現了學校的教學案工作推進。

充分發揮備課組力量，討論交流更有深度，認真設計教學案。作業及時批，各學科認真進行單元檢測，并且及時批改，反饋給學生進行糾錯，并且注重二次批改，因此課外輔導更加具有針對性。而且積極主動利用自修時間下班輔導，個別輔導成為一道亮麗的風景線。

4．認真召開家長會，家校聯系做在平時。

班主任都意識到家庭教育的重要性，在第一時間內做好家校聯系，利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現。本學期的家長會，班主任做到了提前通知，明確要求家長必須親自到校，工作更加細致。在各種情況下，當天的到會率每個班級本都在90%以上。特別是上次的北京專家---水力老師的指導演講，效果良好，得到了家長和老師的一致好評，對學生的觸動非常大。

5.對學生的常規管理常抓不懈，結合我校的方圓教育，進行思想教育的升華。任何人的成功，都會有一個較好的生活和學習習慣，這是做好一切事情的前提，學生在學業上要想取得成功同樣如此，九年級雖然生活，學習時間較緊張，但是對他們的常規要求并沒有絲放松。雖然，在晚休方面表現不盡人意，在就餐，兩操等日常行為方面表現還不錯。

講文明，懂禮貌也是作為一個中學生應該具有的一種基本的素質，講文明講禮貌，是做人的起點。廣大同學應使講文明講禮貌能成為每個人的良好習慣，構建文明和諧校園。通過對學生的不斷教育，九年級的學生的文明禮儀比以前有了較大進步。

6.加強對學生的勤學增效意識教育

九年級是初中階段非常重要的一年，學生明年就要畢業了，培養學生，樂學，善學的良好習慣非常重要，絕大多數人的智力發展水平是一般的，學習要有所收獲，勤奮不可缺少。因此具備了勤學的習慣學生往往容易獲得成功。對九年級學生進行勤學教育是本學期的一項重要工作。級部，班主任和任課教師經常對學生進行勤學教育，感恩教育，真正使學生對學習產生一種內在的動力。

三、值得改進的幾個方面

1．學風還不是太濃厚，部分學生還沒有完全進入初三學習的緊張狀態。

2．本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班級差偏大的現象。

3．學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話，隨便扔垃圾的行為。部分班級的包干區值日工作還有待提高質量。

4．每個班級都存在一批學困生，學習興趣很差。

下一步初三工作計劃

一.凡事提前做好整體部署

1、在校長的領導下，以“培養學生良好習慣，提高學生綜合素質”為目標，充分發揮學科組長、備課組長的核心領導作用，凡事計劃在前、督促落實、及時反思；強調集體意識、各施其責；集思廣益、群策群力、共謀進步

2、落實學科組長、備課組長和年級組長崗位責任：對于本學科的教學要有具體的計劃、監督落實和反思小結的過程；年級組長要在工作中起好溝通橋梁作用，為各類目標的實現創造良好的外部環境。

二.加強教師隊伍建設

1.無論班主任班主任還是普通的課任教師都搭配了最有責任心、最有合作精神、最有能力的老師，我們將珍惜這些寶貴的資源，讓每一位老師都最大限度地發揮教學特長，提高整體成績。

2、充分發揮學科組長、備課組長在教學及管理中的龍頭作用，學科組長、備課組長要多聽課或安排組內的公開課，既優勢互補又有自身教學特色，從而提高整體教學效果

3、扎扎實實開好新老初三工作交接會，取長補短，豐富自己的教學方法和管理策略；

4、年級組力爭多開展家校聯系，形成一個和諧的家校共管工作。

三.加強集體備課、提高教學效果

1、各備課組長要盡快寫好九年級下學期工作計劃和備課組工作安排

2、下半學年教師備課要求：充分發揮備課組的集體作用，備課組周會要落實。

3、考試形式安排：九年級第二學期安排備課組進行單元測試。

四.學生管理

1、在德育處的領導下，繼續加強對學生的行為規范教育，在班級中形成自我管理風氣；

2、下學期年級組德育工作的重點是加強“責任意識教育----對自己學業、對家長、對班級、對社會的責任”，使學生養成“學習是自己的事”的責任意識，同時也要有每一個個體都必須歸屬于一個集體的團隊意識；

3、在經過較為充分的討論之后，要求學生書面制定自己的學習目標；大約在第二周召開全年級學生動員大會，第三周召開全年級教師會議，第四周召開家長會。力爭營造良好氛圍，把學生的所有精力都投入到學習中來；

4、管好雙差生；對其考試成績、平時表現、個別談話及家長來訪都要有記錄，以備查詢。

九年級工作任重而道遠，但相信經過年級組全體老師的不懈努力，一定會實現預期目標。

第三篇：九級部班主任寄語

九.1班班主任寄語：今天不努力，明天沒機會；今天不文明，明天是垃圾；今天不負責，明天來不及；過程不夯實，結果一場空。

班主任：

余詠

九.2班班主任寄語：用行動證明自己，用品的提升自己；用科學代替無知，用耐心堅守勝利：用激情打破平凡，用信心創造奇跡。

班主任：

余詠

九.3班班主任寄語：天道酬勤，恒者為勝。

班主任：

劉海麗

九.4班班主任寄語：擰成一股繩，搏盡一份力；狠下一條心，共圓一個夢。

班主任：時成功

九.5班班主任寄語：態度決定高度，細節決定成敗，性格決定命運，知識成就未來。

班主任：杜守海九.6班班主任寄語：每一個含淚播種的人都必將含笑收獲。

班主任：姬德志九.7班班主任寄語：天生我材必有用，雙語九七助我行。

班主任：曹碧波九.8班班主任寄語：班主任：姚宇陽

九.9班班主任寄語：懂得珍惜時間，會擁有不盡的財富：懂的珍愛生命，會擁有人生無限春光。

班主任：楊樹艷

九.10班班主任寄語：生命因夢想而美麗，人生因追夢而精彩。

班主任：樊鴻儒九.11班班主任寄語：浪費時間，輸掉未來：珍惜今天，贏在明天。

班主任：張振興九.12班班主任寄語：班主任：婁瑞杰九.13班班主任寄語：班主任：龔程九.14班班主任寄語：班主任：龔程

第四篇：九級秘書

九級秘書

2009-11-18 16:00

總經理要求秘書安排次日上午九點開一個會議。在這件事下，什么是任務？什么是結果？下面是一至九段秘書的不同做法。

一段秘書的做法：發通知--用電子郵件或在黑板上發會議通知，然后準備相關會議用品，并參加會議。

二段秘書的做法：抓落實--發通知后，再打電話與參會的人確認，確保每個人被及時通知到。

三段秘書的做法：重檢查--發通知，落實到人后，第二天在會前30分鐘提醒與會者參會，確定有沒有變動，對臨時有急事不能參加會議的人，立即匯報給總經理，保證總經理在會前知悉缺席情況，也給總經理確定缺席的人是否必須參加會議留下時間。

四段秘書的做法：勤準備--發通知，落實到人，會前通知后，去測試可能用到的投影、電腦等工具是否工作正常，并在會議室門上貼上小條：此會議室明天幾點到幾點有會議。

五段秘書的做法：細準備--發通知，落實到人，會前通知，也測試了設備，還先了解這個會議的性質？議題是什么？然后給與會者發去過去與這個議題相關的資料，供他們參考（領導通常都是很健忘的，否則就不會經常對過去一些決定了的事，或者記不清的事爭吵）。

六段秘書的做法：做記錄--發通知，落實到人，會前通知，測試了設備，也提供了相關會議資料，還在會議過程中詳細做好會議記錄（在得到允許的情況下，做一個錄音備份）。

七段秘書的做法：發記錄--會后整理好會議記錄（錄音）給總經理，然后請求總經理是否發給參加會議的人員，或者其他人員。

八段秘書的做法：定責任--將會議上確定的各項任務，一對一地落實到相關責任人，然后經當事人確認后，形成書面備忘錄，交給總經理與當事人一人一份，并定期跟蹤各項任務的完成情況，并及時匯報總經理。

九段秘書的做法：做流程--把上述過程幫成標準化的“會議”流程，讓任何一個秘書都可以根據這個流程，把會議服務的結果做到九段，形成不依賴于任何人的會議服務體系！

從以上九個不同段位的秘書的工作方法可以看出，由于對結果的追求程度不同，工作內容也發生了很大變化。總經理要的是結果，不是問我過程，至于過程中遇到的問題是我們應該去解決的，而不是強調這些客觀，應該是從主觀能動性上找問題，強調客觀對我們于事無補，從主觀上端正自己的態度才可以幫到我們提高工作。

第五篇：九級傷殘賠償標準(2018)

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九級傷殘賠償標準（2018）

一、醫療保險待遇

(一)醫療費第29條第3款

1、標準：從工傷保險基金支付

2、要求：(1)在簽有服務服務協議的醫療機構治療;

(2)治療工傷所需費用符合工傷保險診療項目目錄、工傷保險藥品目錄、工傷保險住院服務標準

(二)伙食補助費第4款

1、標準：本單位因公出差伙食補助標準的70%。

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2、要求：住院期間。

(三)食宿交通費第4款

1、標準：本單位職工因公出差標準報銷

2、要求：(1)工傷職工到統籌地區以外就醫的;

(2)經醫療機構出具證明，報經辦機構同意。

(四)康復治療費第6款

1、標準：從工傷保險基金支付。

2、要求：(1)簽訂服務協議的醫療機構進行;

(2)符合工傷保險診療項目目錄、工傷保險藥品目錄、工傷保險住院服務標準

(五)輔助器具費第30條

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1、標準：按照國家規定的標準從工傷保險基金支付

2、要求：(1)因日常生活或者就業需要，經勞動能力鑒定委員會確認;

(2)安裝假肢、矯形器、假眼、假牙和配置輪椅等輔助器具

(六)停工留薪第31條

1、標準：原工資福利待遇不變，由所在單位按月支付。

2、要求：(1)停工留薪期一般不超過12個月;傷情嚴重或者情況特殊，經設區的市級勞動能力鑒定委員會確認，可以適當延長，但延長不得超過12個月。

(2)工傷職工在停工留薪期滿后仍需治療的，繼續享受工傷醫療待遇。

(七)生活護理費第31條

1、標準：完全不能自理，統籌地上職工月平均工資的50%

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大部分不能自理統籌地上職工月平均工資的40%

部分不能自理，統籌地上職工月平均工資的30%

2、要求：(1)在停工留薪期需要護理的，由所在單位負責;

(2)已評定傷殘等級并經勞動能力鑒定委員會確認需要生活護理的，從工傷保險基金按月支付生活護理費

(八)工傷復發的費用第36條

1、標準：享受本條例第二十九條、第三十條和第三十一條規定的工傷待遇。

2、要求：工傷職工工傷復發確認需要治療的二、傷殘保險待遇

(一)傷殘補助金

1、標準：九級 14個月的本人工資

2、要求：(1)評定傷殘等級后，停發醫療待遇。

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