第一篇：人類的生存依賴于大自然

人類的生存依賴于大自然，人類的發展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現在如此發達...大自然對人類的啟示 大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然 2.人，自以為是世界的統治者，殊不知，在某些方面，人還不如那些看似渺小，生命力卻很頑強的小草。人總是害怕失敗，總是希望自己一路順風，一旦碰到了絆腳石，便被絆的一屁股坐在地上，永遠都起不來了。而且總在怨天尤人，怪這怪那，從沒想過自己的原因。

3.在沙漠里，有一種植物叫做沙漠玫瑰。在沒有水的情況下，它會枯萎，和其它干草一樣，枯萎的沙漠玫瑰也是土黃色的，干巴巴的。但是，過了幾天，幾個星期，幾個月甚至幾年之后，它一旦接觸到了水，便會在短短的幾天之內重新活過來，展示它的綠。

a)沙漠玫瑰的生命力是頑強的，那么人呢？由沙漠玫瑰頑強的生命力我看到了人的脆弱。有的人，一旦遭受到了挫折，就會從此一蹶不振，放棄了自己。有的人，甚至會放棄自己的生命，和那么沙漠玫瑰比起來，人類顯得太渺小、太不堪一擊了。

4.有人為了曬東西,曾在相距不遠的兩棵樹上栓了根鐵絲。久而久之，鐵絲形成的鐵箍牢牢的勒進樹干，留下深深的印溝。那棵看上去必死無疑的樹，卻奇跡般的把那無情的鐵箍給吞了進去！而這一切，恰好被一位身患絕癥悲觀至極的老人看到。正是這棵樹指點了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹深鞠一恭，并決定，與病魔抗掙到底！

5.與其說那棵樹挽救了一條生命，不如說是大自然在啟示蕓蕓眾生；要以理性對待生活，對待生命。

6.有人因工作的失敗，明凈的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學，因考試的失利，世界在他眼中頓時黯然失色。然而，成

功之路千萬條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成7.那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發的草根

8.在漫漫人生旅途中，人的心靈需要浩瀚于藍天，接受風霜刀劍的洗禮；需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗；需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪 這樣，人才會擁有一顆理性的心。

9.拭去眼前的浮塵----看清世界；放下心中的偏見----明辨是非

10.一花一世界，一物一太極；我們靠山立志借水傳情；用山使我們豁達，用

水使我們內斂，智者當二者兼備。山水乃生命之源，潤育著我們中華民族幾千年的道德論理，是我們需要用一生的時間去體會的哲學。

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第二篇：人類生存危機

人類生存危機

土地荒漠化、水資源枯竭、能源危機、溫室效應、白色污染----五大危機，正在喚起人們的驚醒！

現在人們只顧眼前的利益，有誰想過人類的未來？誰能夠斷言那些被人類破壞了的環境不會是人類自掘的墳墓呢？

聽啊！羅布泊的痛哭，青海湖的呼救，不要再浪費水資源了！青海湖正以每年12.1厘米的速度急劇下降，平均每年減少4.36億立方米水，一個個觸目驚心的數字正在不停地告誡人們：你們很快就沒有水喝了！4月22日—第40個世界地球日，有這樣一組畫面發人深省：6個大學生組成水資源雕塑，中間的藍色人代表“水之女神”，膚色各異代表五大洲的眾人或坐或臥或跪，向中間手捧半杯水的“水神”伸出手臂，作出渴求的姿態，令人驚愕的是水呈現的不是無色，而是紅色！它預示著世界上最后一滴水可能是人類的血液，難道這不是一種嘲諷嗎？

不知大家發現沒有？我們的家園在漸漸變暖--冬天越來越暖和，夏天越來越炎熱，如果我們不能善待地球，“溫室效應”將一天天加劇，也許在不久的將來氣溫會升到50℃以上。

由于二氧化碳排放導致的氣候變化，目前已經極大地威脅到地球上人類的生存，世界自然基金會倡議希望個人、社區、企業和政府在每年3月的最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。這項活動被稱為“地球一小時”，目的是讓人們意識到一個小小的動作將會給他們所居住的環境帶來怎樣巨大的影響。

無知貪婪的人類啊！不要再只顧自己享受，不要再無度的浪費、無度地開采、無度地狩獵，多少礦產、多少珍奇都毀在了人類之手！誰敢說下一個消失的不會是我們人類自己！

我們只有一個地球，這個家是全球人共同的家！善待地球，從我做起！

第三篇：自然環境與人類生存

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4自然環境與人類生存

——德育主題教育課

主講人顧維綺（一附中實驗中學）

一、教學目標：

1、知識與技能：

知道自然環境問題與人類生存的關系，懂得一旦自然環境遭到破壞，人類的生存也將受到威脅。學會保護自然環境的一些具體方法和技能。

2、過程與方法：

通過觀看短片及對生活中的一些行為造成自然環境污染的討論，運用小組合作的學習方法，培養集體合作意識，充分調動學生參與課堂的積極性。

3、情感態度與價值觀：

激發學生保護自然環境的情感，明確保護自然環境對人類生存的重大意義，以自己的實際行動保護我們可愛的家園。

二、教學準備：

1、學生收集有關生活中的行為對自然環境影響的案例。

2、教師收集有關資料，制作多媒體。

二、教學過程：

1、環境和人類的關系——環境是人類生存的基礎

導入：播放《地球是人類的共同家園》短片

師： 剛才的片子引發我的思考，保護人類賴以生存的環境是刻不容緩的重大問題。環境是人類生存的基礎，我們依賴環境供給的一切生活著，空氣、陽光、水、土地、動物、植被等都是環境整體中不可或缺的重要組成部分。如果肆意破壞環境，就猶如將一把利劍刺穿人類的咽喉，人類將自食其果，毀滅自身。

2、環境污染對人類的影響

（1）環境污染的概念

（2）環境污染的表現

[媒體出示]請同學們仔細觀看下列圖片，然后指出人類對環境的破壞有哪幾類？

學生：①粉塵、煙塵污染②城市污水直接入河、入湖③工業廢渣、城市垃圾④噪聲⑤沙塵暴⑥亂伐森林

[媒體出示]環境污染的概念

環境污染是當人類向自然環境索取的物質和能量超過了環境所能提供的能力，排放到環境中的廢物超越了環境所能承載的范圍時，環境質量就會下降，人類和其他生物的正常生存和發展就會受到損害。這就是我們通常所說的環境污染。

學生：朗讀概念

師：解釋概念

（3）生活中的環境污染

[媒體出示]學生小組討論：在生活中有哪些行為會造成環境污染？

學生：（略）

師：森林造紙工業對環境污染、對地球的肺（綠色植物）造成損害（氧含量降低、空氣自然凈化能力降低）

水洗滌、日用化妝品（天然）

電磁輻射高能電磁輻射X射線對人體危害，忽略低能量電磁輻射大屏幕彩電、等離子彩電、電腦顯示屏（屏閃傷眼）、手機（對腦）、微波爐漏磁（大量電子產品環保性回收利用、含鉛、鎘等有毒重金屬）（微波爐在對食物加熱時改變了食物的蛋白分子，造成有益營養流失，長期使用就會造成營養失衡。如嬰兒如果長期喝用微波加熱的奶，就可能會造成營養不良，因為牛奶在加熱過程中成分變性，使人體不易吸收。）

居住環境裝潢家庭廢氣熱水器、煤氣、油煙、空調

噪聲耳機（耳道受損、聽力受損）

有毒有害氣體損害人體呼吸道；水（生命之源）污染損害人體健康、電磁輻射損害人體微磁場造成人體神經系統受損。

（4）環境污染的危害

師：近年來，我國的自然環境和生態平衡已經遭到嚴重的破壞。比如為取暖、做飯、蓋房子大量破壞森林，進而造成山洪爆發、水土流失、河道淤塞、洪水泛濫（如：四川、湖南、湖北等）；由于城市無力供應干凈能源，直接燒煤、燒柴造成空氣污染，工廠用煤發電、沒有對二氧化硫進行回收，造成空氣中彌漫一氧化碳、二氧化硫粉末，出現酸雨損壞莊稼和建筑物的現象（如：山西）；由于盲目發展畜牧業，草原過度放牧，使得美麗草原變沙漠（如：羅布泊原來是濕地現在是無人區）；由于汽車業的發展，使城市受到噪音污染、廢氣污染（如：登高遠望視覺）；由于城市垃圾、工廠廢水來不及處理直接放入河道，使空氣、水中及陸地上的生物受害造成生態不平衡，影響氣候、影響人類健康生活條件（如：腫瘤高發）。從以上的問題來看，環境污染已經影響了人類的生存環境。

3、人人為優美環境而努力

（1）從身邊一點一滴的小事做起

（2）盡量延長物品的使用期

（3）減少影響環境的生活用品的使用

（4）保護人類有限的環境資源

[媒體出示]優美的環境得到優質生活，優質生活才能延長生命 師：我們現在了解了生活中一些行為造成環境污染，那么我們如何通過我們的行為減少環境污染？

[媒體出示]四人小組討論：如何通過我們的生活提高我們的生活質量？

[媒體出示]環保歌

交流小組討論結果。

師：我們可以從身邊一點一滴的小事做起，盡量延長物品的使用期，減少影響環境的生活用品的使用。還要號召我們身邊的每一個人保護人類有限的環境資源，有一位先輩曾說過：“綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是安慰、是快樂。”徐霞客也曾說，遍及高山大川，迎風沐雨，為的是“多識鳥獸蟲魚之名”。前輩先哲的體驗，都告訴我們大自然環境不僅能陶冶人的情操，凈化和撫慰人的心靈，而且有助于知識的積累和事業的成功。同學們，當你受到“白天寂寞”和“黑夜孤獨”煎熬的時候，當你陷入挫折和失意的時候，當你煩惱至及痛不欲生的時候，那么，你就走向大自然吧！那個時候你就會真正知道保護自然環境是何等重要。擁抱藍天綠水，吻一吻泥土的芳香，在靜靜的山林中坐一坐，在綠色的草叢中坐一坐，順手摘下一粒果子放在嘴里嘗一嘗，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，都能使心緒漸漸平和，得到撫慰。你就會在大自然的真善美中，認識到你有你年輕的生命，你擁有一段生命的里程，激發你以豐富的知識和堅強的毅力去開拓一個美好的世界。

地球是我們人類自己的，保護它就是保護我們人類自己。每個人的生命只有一次，我們要象珍愛生命一樣來愛護我們的生存環境、地球母親。“珍愛生命，保護環境。”這是一個永恒的話題。

[媒體出示] “心系地球，著眼身邊，立足校園。”

第四篇：人類的生存危機

人類的生存危機

當世界只剩下：

最后一棵樹，最后一條河，最后一條魚，我們該怎么辦？

他們

他們是一排排堅實的大樹，堅強，勇敢對任何惡劣的環境都不會屈服，沙漠上有它們，隔壁灘上用他們，道路旁有他們，凡是需要他們的地方，都可以看到他沒的身影，無論環境多么艱苦，但是如今的他們已變得蒼老，曾經的斗士變得不再勇敢。由于人類的需求，總是以為的索取，他們的數量逐漸減少，致使泥石流，沙塵暴等災害頻頻發生。這代表著什么？是的他們已經快要支持不住了。

它們

它們是一群快樂的孩子，有父母的疼愛，朋友的關懷，一切都是那么的美好，所有美好的事物仿佛都在這里匯聚。可是有一天，一切都變了，“壞人”的槍對準了它們，“壞人”德望捉住了它們，它們的數量在日益減少，幸福快樂也隨之消失。

她們

她們是一條條清澈的溪流，她們歡快的唱著歌向前奔跑，誰是那樣的清，以往即可到底，可是，好景不長當你再一次看到她們時，她們已變得渾濁不堪，散發出惡心的臭味，他們不在富有朝氣由于人類的工業污水，她們富有彈性的肌膚一別侵蝕的粗糙不堪，周邊的花草也已經死掉了，估計萬物復蘇的景象不會再次出現了吧！

它們是樹木，他們是動物，它們是溪流，這一切的一切，都被人類無親的破壞著。難道真的世界上只剩下最后一棵樹，最后一條河，最后一條魚，人們才會發現“錢”是不能吃的！

佳市郊區紅旗中學初三：王冰洋

第五篇：人類生存的警鐘

“創新杯”作文征文

廣西貴港市港北區根竹初中戴東琴

一望無際的海洋，廣闊無邊的森林，大自然把這個美麗而神奇的星球交給了我們人類。可是，人類有沒有善待這個星球呢？

或許，只有當天不再藍，水不再綠時人類才會悔悟。可到了那時，再多的語言已成空話，人類已深受其害。

可能在未來的某一天，地球上的最后一抹綠色在電鋸聲中消失，隨之而來的將是全球性沙暴。我們不希望未來有這一天，我們希望永遠沒有這一天。但我們得仔細反省一下，人類究竟干了什么。的確，核能發電使更多的地方告別了黑暗，先進的工業生產使各種商品琳瑯滿目。可是，你是否看見受諾貝利核泄漏危害的人們臉上痛苦而迷茫的表情？你是否看到兩級的冰山迅速溶化崩塌？當你看到這些觸目驚心的場景時，你還在為人類的成就而沾沾自喜嗎？我想不會，只會為人類的未來而擔憂。

據統計，地球上的石油只夠維持30年，煤和天然氣也只夠維持50年左右。一旦這些資源耗盡，我們該怎么辦？

野生動物是人類的朋友，但人類卻用獵槍去‘招待’它們。旅鴿、渡渡鳥、巴厘虎……一個個觸目驚心的名字，它們滅絕了，不會再出現了，可我們不希望在這份滅絕名單上添上‘人類’二字。

當春天來臨時，再也聽不到回家的候鳥為我們報信，早晨是一片陌生的寂靜，沒有了昔日吵鬧的鳥叫聲，懷念那被小鳥吵醒的感覺。難道人類希望這一切變為現實嗎？

南太平洋島國圖瓦盧，由于海平面上升，科學家預計在50年內這個國家就會消失在浩渺的太平洋中。目前全國已有一半人口懷著沉痛的心情逃往異國他鄉。

50年后，圖瓦盧消失了，100年后、1000年后，人類將何去何從呢？ 我希望，人類的生存危機將永遠停留在紙上，因為地球，就目前來說是惟一一個適宜人類居住的星球。我希望人類不要干破壞地球生態環境這種慢性自殺的蠢事。

指導老師：岑麗芬 人類生存的警鐘