第一篇：學(xué)會(huì)感恩案例

《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)案例

——大連市一二二中學(xué)

王紹茜

班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩 主講人：王聰，張俊鴻

班會(huì)目標(biāo)：

1、了解父母之愛,感受老師教育之情,體驗(yàn)愛的圣潔,無私和偉大，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情。

2、學(xué)會(huì)理解、孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母和老師。

班會(huì)設(shè)計(jì)理念：本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重使用學(xué)生的“自主、合作、探究”等形式來體現(xiàn)此次班會(huì)主題，暢談并體會(huì)父母和老師的愛，回報(bào)父母和老師的愛，做個(gè)心中充滿愛的人。班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)感恩的資料。

2、閱讀有關(guān)感恩的故事。

3、全體同學(xué)積極準(zhǔn)備活動(dòng)。

4、發(fā)出邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)全班父母到場(chǎng)參加活動(dòng)。

5、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。

班會(huì)活動(dòng)過程：

一、主持人朗誦，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片1，2）

王：落葉在空中盤旋，譜寫這一曲感恩的樂章，在不幸時(shí)感到慰藉，在冷落時(shí)得到溫暖，在困難時(shí)獲得勇氣和動(dòng)力。

張：當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)實(shí)

踐于生活中。感恩還是一種心存感激的表示，是不忘他人恩情縈繞心間的情感。

王：一顆小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)。

張：一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀；一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛的感恩，所以擁有磚石般的燦爛光芒。

王；那么現(xiàn)實(shí)生活中的我們，應(yīng)該感謝什么呢？（幻燈片2）

張：我們應(yīng)感謝父母，老師，社會(huì)，朋友，自然等等。但是我們首先要感謝的應(yīng)該是父母。

二、進(jìn)行第一篇章《感恩父母》（出示幻燈片3—16）

王：下面進(jìn)入第一篇章：感恩父母。（幻燈片4）

張：請(qǐng)欣賞詩朗誦《懂你》 朗誦：董婉晴

張：你們是不是覺得文章中的‘我’就是咱們自己? 表演者：李陽 唐儒琦 劉琳（幻燈片5）

王：我們是不是已經(jīng)太久沒有關(guān)心過父母了？以前，我們總是借口功課太忙，而忽視了父母，或是讓父母擔(dān)心過。

張：請(qǐng)欣賞小品：《父母恩，知否？》同學(xué)們，對(duì)于父母的無私奉獻(xiàn)，你們是不是已經(jīng)熟視無睹？

（幻燈片6）

王：現(xiàn)在來測(cè)試一下，你到底對(duì)父母了解多少。（幻燈片7）

王：以上問題你全部回答上來了嗎？請(qǐng)各位父母給你們的孩子評(píng)分！（統(tǒng)計(jì)人數(shù)）我想，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母。希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，他們一定會(huì)倍感欣慰，要做一個(gè)懂父母的人

王：同學(xué)們，在我們成長的道路上，都有爸爸媽媽的陪伴，下面這幾組圖片你們是不是似曾相識(shí)。（幻燈片8~14）你們和父母的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像海邊的貝殼，拾也拾不完。也一定有過許多甜蜜的回憶，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們難以忘記，下面就請(qǐng)同學(xué)們展示一下記錄這些美好回憶的照片吧！（同學(xué)拿照片上前講述與父母的故事）

（幻燈片15）

張：說得不錯(cuò)對(duì)于父母為我們付出的汗水，我們應(yīng)怎樣回報(bào)？我們做什么爸爸媽媽最高興？

王：例如，回家端一杯茶水，向父母真摯地道一聲“謝謝”，并為他們捶捶背。

張：以實(shí)際的行動(dòng)埋頭苦學(xué)做到少讓父母操心，多讓父母高興。請(qǐng)同學(xué)們討論一下我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生討論應(yīng)該怎么做。（幻燈片16）

王：我相信同學(xué)們心目中已經(jīng)有了答案，那就從現(xiàn)在做起。來，把你們寫給父母的信拿出來交給父母，再給他們一個(gè)溫暖的擁抱。

（幻燈片15.16）

王：感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)父母，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。

三、由感恩父母延伸至感恩老師（出示幻燈片17—27）

王：感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)父母，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。

張：同學(xué)們，一天當(dāng)中陪伴我們的只有父母嗎？還有誰？ 全班齊：老師。

王：是啊，老師是世界上除父母之外最關(guān)心我們的人，老師同樣為我們付出了很多很多。

張：您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空，您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。

王：您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈，您那淵博的知識(shí)。讓我們感受文明與希望。

（幻燈片17）

張：下面進(jìn)入第二篇章，感恩老師。（幻燈片18）

王：請(qǐng)欣賞詩朗誦——《師愛》。

朗誦：蘇元

王：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，你付出了許多許多，您的愛是真誠的，是無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

全班齊：老師您辛苦了！

張：是啊，老師對(duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句正是老師的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章，同學(xué)們來搶答，你們知道多少贊美老師的詩詞。

（幻燈片19）

王：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的，他們是知識(shí)的傳播者他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

張：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，你對(duì)曾經(jīng)教過你的老師有什么深刻的回憶嗎？請(qǐng)同學(xué)來講述一下。

（幻燈片20）

王：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！那么我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛呢？（幻燈片24）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這些情況在你身上發(fā)生過嗎？

張：通過今天的班會(huì)，我們?cè)谶@里倡議，我們尊重我們的老師，我們感恩我們的老師。

（幻燈片25）

張：當(dāng)你感覺學(xué)習(xí)很累很苦的時(shí)候，惰性情緒還那么多嗎？（學(xué)生回答）

王：你還認(rèn)為老師留的作業(yè)過多嗎？（學(xué)生回答）

張：做作業(yè)（試卷）時(shí)，老師收就做，不收就不做，你還這樣想嗎？

（學(xué)生回答）

王：你能理解老師的嚴(yán)厲，苛刻甚至吹毛求疵嗎？（學(xué)生回答）

王：其實(shí)每個(gè)人也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)朋友也有這樣那樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心，來對(duì)待我們的老師、同學(xué)和朋友。

（幻燈片27）

表演者 張旖旎 鄒運(yùn) 董婉晴 王聰

張：請(qǐng)欣賞歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》

四、升華情感、深化主題。（出示幻燈片26—28）

王：生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。常懷感恩心，一生無憾事。翻開日歷，一頁頁嶄新的生活會(huì)因?yàn)槲覀兊母卸鞫兊酶拥蔫病?/p>

（幻燈片26~28）

1、集體朗誦

張：讓我們以青春的名義宣誓。珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之激； 勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！

2、邀請(qǐng)家長、老師致詞。

各位家長和老師對(duì)我們有什么話要說嗎？（家長代表發(fā)言）：??（教師發(fā)言）：?? 3.制作感恩卡

你是不是有許多的話要對(duì)你所要感恩的人說呢？

最后，我倡議讓我們以制作感恩卡的形式表達(dá)一下自己的感恩之心。

4、帶動(dòng)唱《感恩的心》（變換隊(duì)形，全班手語齊唱《感恩的心》。）王：拿起自己準(zhǔn)備的感恩卡或禮物一起唱起熟悉的《感恩的心》 張：班會(huì)到此結(jié)束。

2011-5-27

第二篇：學(xué)會(huì)感恩教學(xué)案例

《學(xué)會(huì)感恩》教學(xué)案例

南留完小 柴麗麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生明白“學(xué)會(huì)感恩”的重要性和必要性。

2．通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為 一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

3．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高調(diào)查，搜集資料，整理分析的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作、匯報(bào)交流的能力。活動(dòng)過程：

片段一： 第一組匯報(bào)

（1）感恩十項(xiàng)調(diào)查分析

（2）學(xué)生匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)中自己的所見、所聞、所作、所感等。（4）感恩的暢想（感恩表達(dá)形式）。（5）學(xué)生激情齊誦：

感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。你我學(xué)會(huì)感恩，從今天開始。

（6）教師小結(jié)。

片段二：

第二組匯報(bào)。講感恩故事

感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德。“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了兒女對(duì)母親的恩惠報(bào)答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。

講故事：一杯牛奶

小孩的心

教師小結(jié)：其實(shí)能讓人怦然心動(dòng)的時(shí)刻，都是在不經(jīng)意之間，也許是一句話，一個(gè)動(dòng)作，一件極為平常的小事。請(qǐng)下一個(gè)小組繼續(xù)匯報(bào)。

片段三： 第三組匯報(bào)

（1）學(xué)生敘述對(duì)感恩的理解（2）詩朗誦：《感恩的心》（3）合唱《母親》

（4）齊誦：（沒有陽光，就沒有溫暖，沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、有情、愛情，世界就會(huì)是

一片孤獨(dú)和黑暗。）

感謝蒼天！它讓我永遠(yuǎn)沐浴著陽光雨露，盡管有風(fēng)雨，總能還我一片蔚藍(lán)。

感謝大地！它讓我飽嘗人間的酸甜苦辣，我會(huì)變得更加篤定，更加從容。

感謝父母！她們給了我一個(gè)肉身，也給了我一個(gè)靈魂，我在迷茫中會(huì)朝著心中的目標(biāo)飛奔。

感謝朋友！他們讓友誼常駐我的心間，結(jié)出善良、美麗、信任的果實(shí)。

（5）小組贈(zèng)言：我們不僅要感恩那些有恩于我們的人和事物，也要學(xué)會(huì)感恩于給我們帶來挫折與磨難人，因?yàn)檫@些人能促使你快速的成長。下面是我們小組在網(wǎng)上搜集幾句學(xué)會(huì)感激話，送給同學(xué)們，希望你們用心來詮釋它。（領(lǐng)讀）

學(xué)會(huì)感激

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；

感激蔑視你的人，困為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立；

凡事感激、學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長的人。

第三篇：“讓孩子從小學(xué)會(huì)感恩”案例

讓孩子從小學(xué)會(huì)感恩

感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是思想品德教育的重要內(nèi)容之一。如何把握住新時(shí)期學(xué)生的心理脈搏，采取新穎的方法、機(jī)動(dòng)靈活的形式，“潤物細(xì)無聲”地施以道德教育，讓學(xué)生懂得尊敬父母、感恩父母是一個(gè)人必須具備的美德，從而使他們主動(dòng)地去了解父母，關(guān)愛父母，感恩父母，這是當(dāng)前教育工作者必須認(rèn)真面對(duì)的問題。

當(dāng)前，我國獨(dú)生子女家庭中，有不少家庭把獨(dú)生子女視為“小皇帝”、“小公主”，凡事都圍著獨(dú)生子女轉(zhuǎn)，獨(dú)生子女處于幸福家庭，優(yōu)越的生活環(huán)境，祖輩父輩過多的照顧、寵愛、放任和袒護(hù)，致使獨(dú)生子女養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣。

家長們常常反映：孩子在家不聽話，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣；只關(guān)心自己，對(duì)別人不管不問，有時(shí)候父母病了，他們也不著急；只管自己享受。鑒如此，我們女織寨小學(xué)精心設(shè)計(jì)和組織開展了“學(xué)會(huì)感恩”一系列教育活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生感恩父母的主動(dòng)性，收到良好的教育效果。

活動(dòng)前，我們?cè)趯W(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生基本狀況。然后，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，初步設(shè)計(jì)出了活動(dòng)實(shí)施方案。我們組織學(xué)生積極參與、動(dòng)員家長密切配合，少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師開展了：“媽媽的一天”、“體驗(yàn)‘護(hù)蛋’的艱辛”、“三八”為媽媽獻(xiàn)上一份孝心、“溫馨五月，感恩母親”等活動(dòng)。要求學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況，努力做到自己的事自己做，父母的事?lián)屩觯粫?huì)做的天天做，不會(huì)做的學(xué)著做。在實(shí)踐中鍛煉能力，磨練品

質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩。

“三八”到來之際，大隊(duì)部發(fā)出倡議：在“三八”這天為媽媽獻(xiàn)上一份孝心——替媽媽梳梳頭、捶捶背、洗洗腳、洗洗碗等，隨后，我們又以座談會(huì)的形式收集了所有孩子和媽媽對(duì)參加這個(gè)活動(dòng)的感受。孩子們說，發(fā)現(xiàn)了媽媽早晨起得早、晚上睡得晚、臉上的皺紋多了、皮膚粗糙了，感受到了媽媽太辛苦了，以前沒有關(guān)心媽媽，今后一定多幫媽媽干力所能及的事情，幫媽媽刷刷碗、掃掃地，疊疊被，改掉衣來伸手、飯來張口的壞毛病。家長們也聲稱，感謝學(xué)校組織的這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子感受到了做母親的辛苦，更加理解媽媽的心，同時(shí)通過這個(gè)活動(dòng)，家長對(duì)自己的孩子有了更深的認(rèn)識(shí)，感到和孩子的心貼得更近了。

5月份，我校抓住“母親節(jié)”的有力時(shí)機(jī)，緊緊圍繞“感恩母親”展開活動(dòng)。首先我們讓孩子們觀察、記錄媽媽一天中都做了哪些事情，然后組織召開“我的好媽媽”主題班隊(duì)會(huì)，會(huì)上同學(xué)們各自講述媽媽一天的故事，在一個(gè)個(gè)平凡的故事中，讓同學(xué)們感受“我”成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著父母的艱辛。由此煥發(fā)孩子感恩父母的內(nèi)在激情，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性。接著我們利用國旗下講話、在報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集“媽媽的愛”詩歌、組織“我的媽媽”主題征文等形式，進(jìn)一步謳歌母愛。我們邀請(qǐng)全體母親參加了“溫馨五月，感恩母親”主題大隊(duì)會(huì)，會(huì)上，孩子們用質(zhì)樸的語言向媽媽表達(dá)了感激之情，母親們聽著孩子們發(fā)自肺腑的話語，看著孩子們投入的表演，感動(dòng)得流下了眼淚。學(xué)生從“感恩母親”系列活動(dòng)中感受到了母愛的偉大，知道父母把自己養(yǎng)育大是件非常不容易的事情，自己一定要從小好好學(xué)習(xí)，聽從父母的教誨，學(xué)習(xí)之余要多關(guān)心父母，要用優(yōu)異的成績(jī)感謝父母的養(yǎng)育之恩。

感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地去幫助別人，所以我們很有必要讓孩子從小就學(xué)會(huì)感恩。然而，要讓孩子真正領(lǐng)悟感恩的意義，學(xué)會(huì)感恩，不是一朝一夕能完成的，它需要長期的思想滲透，不斷地實(shí)踐參與并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，才能最終成為他們的自覺行為。

第四篇：學(xué)會(huì)感恩

學(xué)會(huì)感恩，甘于奉獻(xiàn)

俗話說得好：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

困難時(shí)，一雙強(qiáng)有力的大手伸過來我們會(huì)感恩；困惑時(shí)，一句句溫暖的話語講出來，我們會(huì)感恩；烈日下，我們會(huì)感恩甘甜的清泉；黑夜里，我們會(huì)感恩明亮的燈火；灰心失望，甚至絕望時(shí)，我們會(huì)感恩使我們重新?lián)P起生活風(fēng)帆的人······

每個(gè)人都有豐富的感情，有人因高興流淚，有人因痛苦流淚，但最讓人刻骨銘心的，莫過于感恩的淚水。

記得一個(gè)雨天，我生病了，高燒不退，還不停的咳嗽。這可急壞了爸媽。于是，他們帶著我“冒雨尋醫(yī)”，等我在昏睡中醒來的時(shí)候，看見媽媽眉頭緊鎖踱來踱去，爸爸在一旁低頭不語，媽媽那蒼白的臉上多了幾分焦慮，黑發(fā)中也摻雜了幾根刺眼的“銀絲”，那一幕讓我久久不能忘懷??

感謝父母，是您哺育了我，無微不至的照顧我??您的恩情，女兒難以回報(bào)，父母的愛像樹那樣挺拔，像山那樣雄偉，像海那樣寬闊??

一次我因考試失誤而精神不振，沉默寡言，是老師開導(dǎo)我，引領(lǐng)我走出失誤的陰影，引導(dǎo)我用樂觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正因?yàn)橛欣蠋煹膸椭也耪褡髌饋恚M(jìn)取。

感謝老師，是您教我怎樣做人，教給我知識(shí)，為人處事的道理，在家有父母照顧，在校有您呵護(hù)，我真的不知該怎樣表達(dá)我對(duì)您的感激。老師，您是路燈，照亮我們前行的路；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向??

一個(gè)人可以不知道曾受過別人多少恩惠，但絕對(duì)不可以不知道感恩。

學(xué)會(huì)感恩，心靈之樹才會(huì)發(fā)芽；學(xué)會(huì)感恩，心靈之樹才會(huì)開花、結(jié)果；學(xué)會(huì)感恩，心靈之樹才會(huì)四季常青。讓我們擁有一顆感恩的心，為身邊的每一個(gè)人點(diǎn)亮一盞燈。

第五篇：學(xué)會(huì)感恩

學(xué)會(huì)感恩

也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影；

也許失敗，我才體會(huì)的一句鼓勵(lì)的真誠；

也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。

生活給予我挫折的同時(shí)，也賜予了我堅(jiān)強(qiáng)，我也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼，是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕亍碛辛艘活w感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！

我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

清晨，當(dāng)歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。

朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。

走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。

我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。

我感謝……

感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>

感謝欺騙我的人, 因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識(shí)；

感謝遺棄我的人, 因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立；

感謝父母給了我生命和無私的愛；

感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛；

感謝朋友給了我友誼和支持；

感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單；

感受春天

春天，是我們心靈的慰籍。陽春三月，春意盎然，我們已經(jīng)感受到春的氣息蕩滌在心底，溫馨著我們的全身，從此，我們對(duì)春天有了更多的囑托與期盼。春天永遠(yuǎn)在我們身邊，在我們的心靈深處。當(dāng)我們把最美的希冀寄托于春天的遐想，春天就會(huì)把綠的心意編織成最美好的夢(mèng)幻，饋贈(zèng)給大地，于是，我們有了春天的故事，也有春天的夢(mèng)想，更有了春天的耕耘與希望。

春色滿園關(guān)不住，春江水暖鴨先知；春風(fēng)又綠江南岸，二月春風(fēng)似剪刀；春來江水綠如藍(lán)，萬紫千紅總是春。都是古人揮毫贊美春天的千古名篇佳句，都充實(shí)了我們的精神世界，為我們今天的春的詩篇掀開了最美的畫卷。于是，我們每天都在領(lǐng)悟著春天的溫馨，春天的詩情畫意，感觸春的博大胸襟。

春天，是我們心靈的感受。當(dāng)我們走進(jìn)大自然，敞開胸懷擁抱春天的呼喚，那一首首贊美春的音樂，配上一幅幅清新的畫面，頓時(shí)為我們展開了詩情畫意的春天美景，我們置身其中，欣賞體會(huì)最美的景致，去感受姹紫嫣紅的春天魅力！

春天，是我們心靈的體會(huì)。有時(shí)雨過天晴，太陽送走七色彩虹寫意，萬丈霞光留下了春的回味。頓時(shí)，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。小草細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的綠了，樹木都顯得青翠欲滴；鳥兒在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜，那些在陽光下最快樂的孩子們，他們追逐跳躍，有時(shí)唱歌跳舞，所有這一切都構(gòu)成一幅欣欣向榮的美麗風(fēng)景。

一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。我們要贊美春天，歌唱春天，把春天描繪成最美的綠色詩篇，把理想耕織在心靈的沃土上，永遠(yuǎn)滋生春天的向往。

春天，是我們心靈的呼喚，更是我們心靈的家園。我們感悟春天，我們走進(jìn)春天，我們釋懷春天，我們永遠(yuǎn)都在感受著春天的溫暖與期盼！