第一篇：《誠實在我心中》

《誠實在我心中》

走上臺，鞠個躬。說說誠實我真輕松！

咋說輕松呢？ 因為呀，那個一輕松。

誠實的人呀，就在我心中。

在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。

他樂為集體爭光榮。誠實早已播種在心中。誠實如同一團火！誠實如同一棵松！誠實如同一面鏡！誠實如同一盞燈！誠實的人，有力量。有了誠實事竟成。有了誠實成英雄。我有誠實事事通。

第二篇：誠實經典語錄

關于誠實經典語錄

關于誠實經典語錄1

1、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。--大仲馬

2、誠實人說的話，像他的抵押品那樣可靠。--塞萬提斯

3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。--劉備

4、偉大人格的素質，重要的是一個誠字。--魯迅

5、土扶可城墻，積德為厚地。--李白

6、實言實行實心，無不導人之理。--出自（明）呂坤《呻吟語·誠實》。

7、受人之托，終人之事。--出自（元）高則試《琵琶記》。

8、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。--馬克思

9、欺人只能一時，而誠信才是長久之策。--約翰·雷

10、去食去兵，不可去信。--出自（元）關漢卿《獨赴單刀會》。

11、人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱。--高爾基

12、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。--契訶夫

13、人之貴樸的誠篤。--出自（清）蒲松齡《聊齋志異·惠芳》。

14、如果要別人誠信，首先要自己誠信。--莎士比亞

15、坦白是誠實與勇敢的產物。--馬克·吐溫

16、坦白是使人心地輕松的妙藥。--西塞羅

17、華而不實，恥也。--出自《國語·晉語》

18、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。--薩迪

19、金錢比起一分純潔的良心來，有算得了什么呢--哈代

20、精誠所至金石為開。--出自（漢）王充《論衡·感虛篇》。

21、君子誠以為貴。--出自《禮記·中庸》。

22、君子一百，快馬一鞭。--出自《景德傳燈錄·卷六·道明禪師》。

23、開心見誠，無所隱伏。--出自《后漢書·馬援列傳》。

24、孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”--出自《論語·李氏篇》。

25、老老實實最能打動人心。--莎士比亞

26、禮貌經常可以替代最高貴的感情。--梅里美禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。--岡察爾

27、禮貌使人類共處的金鑰匙。--松蘇內吉

28、誠實者既不怕光明，也不怕黑暗。--高爾基

29、誠無不動者，修身則身正，治事則事理。--出自（宋）楊時《二程粹言·論道篇》。

30、誠信乃是一種和諧，正如健康和善與神一樣。--畢達哥拉斯語言猶如枝葉，行為猶如果實。--洪都拉斯

31、誠信是一種心靈的開放。--拉羅什?？?/p>

32、誠者，天之道也；思誠者，人之道也。--出自《孟子。離婁上》。

33、當老實人，做老實事，說老實話。--

34、凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。--出自《弟子規》。

35、不寶金玉，而忠信以為寶。--出自《禮記·儒行》。

關于誠實經典語錄2

1、高價買誠實，永遠也值得。

2、你的父親感到榮耀的莫過于你以最大的熱誠繼續你的學業，并努力奮發以期成為一個誠實而杰出的男子漢。貝多芬

3、沒有誠實何來尊嚴？西塞羅

4、誠實是一個人得以保持的最高尚的東西?！獑挑?/p>

5、用電科誠實守信，客戶至上，充實自我，追求卓越，打造團隊，力創品牌。

6、我要求別人誠實，我自己就得誠實?！ǘ恚┩铀纪滓蛩够?/p>

7、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。--艾琳卡瑟

8、你們以誠實獲得了悠久和崇高的聲譽，當然你們是以此自豪的那是你們的寶中之寶，簡直是你們的心肝寶貝。馬克·吐溫《敗壞了赫德萊堡的人》

9、誠實是為人的行為支撐，守信是立業的道德基石。

10、你必須保持誠實人的立場。這常常是冒險的。這需要有勇氣。誠實是格言的第一章，坦白是誠實與勇敢的產物。誠實重于珍寶。

11、親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學校的學習風氣學習理念將使我們終生受益。我們不僅學到了知識，而且學會了怎樣做人，做一個勤奮誠實的人，這是學院給我們最大的財富。

12、誠實是雄辯能力的一部分；我們因自己熱切誠懇，而使別人信服?！⑻?/p>

13、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。誠實名言警句

14、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。德萊

15、人們常常不講道理，不講邏輯，自以為是；無論怎樣，原諒他們。如果你心地善良，人們可能會指責你別有用心；無論怎樣，要心地善良。如果你成功了，你會贏得一些虛假的朋友和一些真正的敵人；無論怎樣，要爭取成功。如果你誠實坦率，人們可能會欺騙你；無論怎樣要誠實坦率。你數年苦心營造的東西，有人可能會將毀于一旦；無論怎樣，要努力營造。如果你找到詳和與幸福，他人可能會嫉妒你；無論怎樣，要享受幸福。你今天去做好事，人們往往明天就會忘記；無論怎樣，應去行善積德。獻給世界你最好的一切，也許永遠都不夠；無論怎樣，去獻給世界你最好的一切。

16、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。德萊賽，英國作家

17、誠實勞動是福，不義之財是禍。

18、沒有誠實的狐貍，沒有不吃人的老————英國

19、一個真認識自己的人，就沒法不謙虛。謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結實。結實才能誠實。--老舍

20、錢永強對于年輕人而言，最重要的品質是誠實正直，這是做成大事的基礎其次是分析問題的方法，如何全面有前瞻性地分析問題，不走彎路，是取得成功的關鍵最后是技能，不斷地學習挑戰自己，增加自己的價值是作為一個人應當不斷追求的目標。

21、有些事，不需要解釋，但一定要誠實。因為就算你騙過了全世界，也騙不了你自己的心。"

22、毅力勤奮忘我投身于工作的人。誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林

23、誠實是成功者最珍貴的品格?！喔?/p>

24、只要你們純潔誠實總代表勤勉，多替別人著想，一生的成功就有把握。美國馬克吐溫

25、誠實是人生絕妙的法寶。

26、真理是誠實人的助手阿拉伯

27、坦白是誠實和勇敢的產物。美，馬克.吐溫

28、沒有誠實何來尊嚴。西塞羅一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

29、在開始演講之前我想問大家一個問題，你們知道下一屆學生會主席里面會有誰不？（安排了拉拉隊回答）劉申光謝謝啊，剛才回答了問題的同學都是比較誠實的人啊。說出了自己心里的想法啊。那么今天我上臺的目的很明確，當學生會副主席。

30、只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的.偉大勞動的美好成果只有知識才能使我們成為具有堅強精神的誠實的有理性的人?！陡郀柣搩和膶W》

31、十三如果愛可以用線放飛，那么放飛它的那個人，一定誠實并且勇敢。饒雪漫《秘果》

32、在激烈競爭的職場中，誠信是信用卡，誠實是通行證。

33、千教萬教，教人求真千學萬學，學做真人。最新表示誠實的名言

34、沒有誠實何來尊嚴--西塞羅

35、欺人只能一時，而誠實卻是長久之策。約翰雷

36、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感?！铡たㄉ?/p>

37、如果要別人誠信，首先要自己誠信。那些講誠實的名言警句

38、語言清晰的最大敵人是不誠實。如果在你真正的目的和宣示的目的之間存有差距，你自然會選擇長詞和用濫的成語。

39、誠實的榮譽屬于真正的好人。盧卡努斯

40、人無信不利。永遠做一名誠實之人，一身正氣，走好一路人生。

41、有些人相信誠實總是上策。其實這是迷信有時候假裝誠實要比真正的誠實強好幾倍。馬克吐溫《赤道環游記》

42、偉大誠實是雄辯的利斧。——羅曼羅蘭

43、誠實誠心誠摯誠懇待人，公正公平公道公而忘私。

44、一個貧窮的人，在職務上或者別的方面運氣不佳，也許是過分的誠實妨礙他獲得財產。-----《俄國》果戈理

45、人生最可貴的品格是本分自然地生活，踏踏實實地做事兒，兢兢業業地工作，誠誠實實地交友，心底坦蕩地為人。

46、欺人只能一時，而誠實卻是長久之計————英國

47、最常見的勇氣就是在日常生活中做到誠實和正直，能夠抵制誘惑，敢于講真話，表現自己真實的一面，而不要虛偽造作。

48、誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。富蘭克林

49、誠實為上策————英國

50、承諾重于泰山，信譽高于生命。

關于誠實經典語錄3

1．天地之所以不息，國之所以立，圣賢之德業所以可大可久，皆誠為之也。故曰：誠者，物之終始，不誠無物。

2．人必虛中不著一物，而后能真實無妄。蓋實者不欺之謂也。人之所以欺人者，必心中別著一物。心中別有私心，不敢告人，而后造偽言以欺人。若心中了不著私物，又何必欺人哉！其所以欺人者[1]，亦以心中別著私物也。所知在好德，而所私在好色。不能去好色之私，則不能欺其好德之知矣。是故誠者，不欺者也。不欺者，心無私著也；無私著者，至虛者也。是故天下之至誠，天下之至虛者也。

3．知己之過失，即自為承認之地，改去毫無吝惜之心，此最難之事，豪杰之所以為豪杰，圣賢之所以為圣賢，便是此等處磊落過人。能透過此一關，寸心便異常安樂，省得多少糾葛，省得多少遮掩裝飾丑態。

4．盜虛名者，有不測之禍；負隱匿者，有不測之禍；懷忮心者，有不測之禍。

5．天下惟忘機可以消眾機，惟懵懂可以祓不祥。

6．用兵久則驕惰自生，驕惰則未有不敗者。勤字所以醫惰，慎字所以醫驕。二字之先，須有一誠字以為之本。立意要將此事知得透，辨得穿。精誠所至，金石亦開，鬼神亦避，此在己之誠也。人之生也直，與武員之交接，尤貴乎直。文員之心，多曲多歪，多不坦白，往往與武員不相水乳。必盡去歪曲私衷，事事推心置腹，使武人粗人，坦然無疑，此接物之誠也。以誠為之本，以勤字、慎字為之用，庶幾免于大戾，免于大敗。

7．楚軍水、陸師之好處，全在無官氣而有血性。若官氣增一分，血性必減一分。

8．軍營宜多用樸實少心竅之人，則風氣易于純正。今大難之起，無一兵足供一割之用，實以官氣太重，心竅太多，漓樸散醇，真意蕩然。湘軍之興，凡官氣重、心竅多者，在所必斥。歷歲稍久，亦未免沾染習氣，應切戒之。

第三篇：誠實守信

誠信教育主題班會

時間:2014-05-29 11:32來源:未知 作者:admin 點擊: 8240 次

誠信教育主題班會

（一）一、教學目標

1、知識目標

了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2、能力目標

培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、素質目標

增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德

二、班會重點和難點

1、班會重點

（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；

（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；

（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。

2、班會難點

（1）理解誠信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中誠信的復雜性。

三、班會方法

典型事例分析法、講授、討論

四、課前準備

1、教師

（1）課件準備。

（2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。

2、學生：

收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。

五、班會過程

（一）導入：創設情境——誠信銀行開幕儀式

為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！活動規則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最后評選誠信明星。

（二）解密誠信銀行

1、說文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。（學生討論，教師引導）

誠，就是要實事求是，不擴大，不縮??；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”?？梢?，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、為人之本，是企業和個人的第二張身份證。

2、誠信故事大展示

要求：發揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。

教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說謊，而導致說話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？

小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。

（三）與誠信有關的小故事：

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌龌貋砹?，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。

2.小珊迪的故事

18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道?！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們去看你的哥哥！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

（四）體驗誠信，誠信是金

1、誠信是立身之本

活動：銀行招聘啟示錄

有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背包。船到江心，突然風起浪涌，小船上下顛動起來。艄公說：“船小負載重，客官必須丟棄一個背包方可安渡難關?！蹦贻p人哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，把“誠信”丟進了水里?，F在，這位年輕人帶著他剩下的六個背包，來到了某銀行應聘，假如你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？（學生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）

教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？

小結：誠信是一個人安身立命的基礎，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。

2、誠信是交往之道

（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

設問：

a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？

b、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。

（2）誠信銀行大贏家：誠信的榜樣

誠信超人——李嘉誠的故事

李嘉誠在創業初期，資金極為有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現在我們就簽約吧?！彪m然這是個好機會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限?！蓖馍搪犃?，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

設問：

（1）為什么外商在沒有擔保的情況下還會和李嘉誠簽訂合同并預付貨款呢？

（2）李嘉誠為什么會在以后獲得巨大成功呢？

教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，才會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負責是誠信的又一基本要求。

3、誠信是社會的通行證

案例一：創辦于1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

案例二：XX年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光?！暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。

設問：同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？

教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證。

4、誠信大考驗，贏取“誠信元”

如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

情景一：一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發現里面有身份證、支票夾、人民幣XX元。他不加思索的按照身份證上的聯絡方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發現地上有一支筆。如果你是小明你會怎么做？

情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說？

情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：

情景四：若干年后，你成了一名內科醫生。一位胃癌病人向作為主治醫生的你詢問病情，你會怎么做？

教師：在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質是善，善意的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

5、、評選誠信之星——獲得最多“誠信元”組獲勝，并發表獲勝感言。

（五）課堂小結

通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德?！安恍庞谝粫r，則不信于一世”，因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。

六、課外拓展

課后合作完成一份“呼喚誠信，共筑誠信”的倡議書。

七、班會評價

誠信，是做人處事的基本原則，又是治理國家必須遵守的規范，調節著人與人之間的關系，維系著社會秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴?！盁o誠則有失，無信則招禍”。誠信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。

誠信教育主題班會

（二）教學設計背景：

講誠信已經成為社會的需要，講誠信已經成為了大家的共識。但是當今社會中不講誠信的現象還是比比皆是：人們喝牛奶時擔心摻了水。人們買東西是擔心是偽劣產品。人與人之間互不信任，相互提防。而在我們一方的凈土——學校，學生個性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多希望人人能講誠信，每個人從小學會講誠信。當誠信形成一種氛圍，成為一種習慣，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處。那個時候，誠信教育就可以悄然退場了。

設計理念：

孔子說：“民無信不立?！泵献右舱f：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”因此，誠信是一個人健康成長的基石，誠信是人一生的幸福。只有講誠信，我們才會愛生活、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能使人形成質樸健全的人性，才能使社會永駐真愛。本次活動旨在通過課前搜索，真情體驗，真切感受，廣告點睛，激發學生的情感，豐富情感積淀，把誠信付諸于實踐。

活動目的：

通過開展主題班會，收集名人講誠信的故事，反思自己的行為，為誠信做廣告，使學生懂得誠實守信的重要性，自覺培養誠實守信的美好品質，在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。

活動前準備：

1、搜集本班名人的，同學的誠信的事。

2、排練小品、準備幻燈片、故事動畫。

3、準備好表演課文劇的道具。

4、各學生用紅色卡紙做一片花瓣。

5、準備采訪錄象。

場地布置：黑板正中寫上活動主題，主題的右方配上彩色圖案。

活動過程：

一、引入主題。

甲：（問主持人乙）你知道什么是誠信嗎？

乙：誠信就是誠實守信。

甲：說得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。

乙：誠信是一雙不冒牌的球鞋。

合：誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。

甲：今天，我們班開展以“誠信——生活的導航燈”為主題的班會。

二、活動開始：

（一）點擊再現

甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。

女：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。

男：其實“誠信”二字在我們的人生、生活中扮著相當重要的角色。

請聽故事：《狼來了》

乙：誠信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。不守信，你會失去朋友，你最終會失去很多很多。

甲：誠信是一種美，一種真正的美。誠實守信是中華民族的傳統美德。古往今來，有很多這樣的故事都被人們所稱頌，看看小時候的宋慶齡她是怎么守信的。

（音樂起，表演課文劇《我不能失信》宋慶齡小時侯的故事。）

乙：宋慶齡舍棄自己最向往的事情，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學習的好榜樣。

甲：其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。

乙：那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？

（幻燈片出示，隊員齊讀）

《小學守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。

少先隊隊風：誠實、勇敢、活潑、團結）

甲：《小學生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信是多么重要。愿誠信之花在我們心中常開。

乙：讓我們一起行動起來，齊栽誠信之花吧！

（集體游戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學生把準備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。）

（二）在線搜索：

甲：誠信，讓我們的生活充滿陽光，誠信，讓我們永遠美麗。不講誠信，就會給我們如花的童年留下點點斑痕。請伙伴們欣賞小品。

（小品一《交作業前》：作業忘記做了；小品二《一分》老師批錯了）

甲：看了這兩個小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。

（小隊進行討論，然后匯報交流）

甲：在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們在這方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎？

（讓學生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學授予誠信之星的稱號。）

（三）廣而告之

乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會綻放出美麗的花朵。你來說說誠信還是什么？讓我們來為誠信做廣告吧！

學生說誠信的名言?；蛘呤亲约簩φ\信的理解。

甲：“同學們說得多好呀！誠信是不能和利益一樣放到天平上去稱的?！?/p>

乙：“誠信是那提醒同學們休息的悅耳的鈴聲?！?/p>

甲：“誠信是我每天交給老師那工整的作業。”

讓我們齊誦《拍手歌》，把誠信牢記在心中。

拍手歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。

你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

你拍三，我拍三，借了東西要歸還。

你拍四，我拍四，做錯事情要承認。

你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

你拍六，我拍六，朋友團結又友愛。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護公物不損壞。

你拍九，我拍九，升國旗時要立正。

你拍十，我拍十，人人都要講誠信。

合：伙伴們，行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

三、主題班會結束。

甲：誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

乙：誠信，生活的導航燈主題班會就要結束了，下面，請班主任講話。

輔導員講話：

同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們生活的導航燈，成長路上的好伙伴。

活動效果：

通過這次活動，學生對誠信有了新的，更深刻的理解，學生明白了誠信離我們并不遙遠，誠信并不是只是大人的事情。誠信就在我們的身邊，我們的一言一行都能體現誠信。誠信就是答應老師的話，答應媽媽的話一定要做到，誠信就是上課專心聽講，認真作業，誠信就是??相信，這次活動后，學生會把誠信牢牢地記在心中，為學生的一生奠基。

誠信教育主題班會

（三）教學目的：1.讓同學了解誠信。

2.使同學在生活中做到誠信。

實施步驟：

一、由班長朗誦一段話，引入班會課主題。

誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。因為《中學生日產行為規范》中特別規定：中學生應該守信，答應別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題：“誠實守信”。

二、主持人：

21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。

那什么是誠信？

誠，即真誠、誠實；信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要和他人及社會發生關系。處理這種關系必須遵守一定的規則，有章必循，有諾必踐；否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運行之規。誠實守信是中華民族的傳統美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。

三、由同學xx為大家講述《曾子殺豬》的故事。

在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。

曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！眱鹤勇犃?，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說：“我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？”曾參說：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學。你現在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學會欺騙。再說，你現在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”

在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風，一種實在，一種可靠。誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊在其中。

主持人：時代的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面，誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。

接下來請同學們講講古今中外“誠實守信”的故事

1、應該從小講誠信。

2、一壺水的故事

3、孔子的取舍

4、吳起言必信

5、宋慶齡

6、盧梭的懺悔

四、互動環節：

分組討論問題

問題1誠信是一種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談談你的看法。

問題2有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談談你的看法。

問題3應該在哪些方面做到誠信？

問題4誠信應如何培養？

五、誠信格言大比拼

1.人而無信，不知其可也。（孔子）

2.民無信不立。（孔子）

3.人背信則名不達。（劉向）

4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）

5.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）

6.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

7.誠實的人必須對自己守信，他最后的靠山就是真誠。（愛默生）

8.不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶）

9.華而不實，恥也。（只開花不結果實，令人感到羞恥。）

10.精誠所至、金石為開。（人的真誠所達到一定程度，能感動天地，使金

石為之開裂。）

11.君子誠以為貴。（有修養的人把真誠看得非常重要。）

12.身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事）

13.受人之托，終人之事。

14.言必信，行必果

六、互動環節：

有關誠信的小游戲。

請同學發表感想。

誠信，對于人類，或者，說得具體一點，對于我們每一個個體，都是極其重要的為人準則。誠信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔；如山雀之于森林，那么生機盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機，一直被誠信的美德所帶領著、引導著、感動著。

不能忘記《皇帝的新裝》里的那個小男孩。那天真的話語和發自內心的真言，曾一度令我驚詫而感動。很多時候，我們往往會被外在因素所左右，還不如一個小孩子那般誠實如一。

是啊，誠信的力量塑造了多少優秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準則，它更是一種勇氣，一種責任，砥礪著精彩的生命。

曾經有個反越戰時殺了警察的激進分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個優秀的兒子后，居然投案自首。當記者問他為什么要這樣做的時候，他說了一句令記者震動的話：“曾經，我逃避自己，面對的是生活；今天，我回到自己，面對的是生命?！笔前?，一個人可以因為逃避，因為隱瞞，因為虛偽，而有許多種不同的生活，而真真實實的生命只有一個！而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠綻放出最真實、最淳樸、最燦爛的光芒。

看看吧，誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋！唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！

教后記：

誠信，是全社會關心的話題。其實，在道德認知上，同學們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實踐上，同學們就未必能遵守道德準則了。這次活動，不僅要讓同學們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是提醒同學們在實際生活中以誠信的準則來約束自己的諸多行為。這次活動比較受同學們的歡迎，其主要原因是：活動有較強的現實意義，同時活動又有較活潑的形式。希望今后能多搞這樣的活動，真正提高同學們的道德素質。

誠信教育主題班會

（四）教育目的：

使學生名禮誠信，做一個誠實守信的人。

鍛煉學生組織活動的籌劃能力，展示學生的表演才藝。

倡導“我口說我心”的表達自我觀點的學習研究氛圍。

實施步驟：

一、開場白：

誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。但是在現代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信，會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為中學生又應該如何堅持誠信，如何學會保護自己戰勝欺詐呢

今天我們全班同學特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。

二、同學們講自己所知道的“誠信”故事。

曾參殺豬的故事。

卓恕交友守信的故事。

三、自由討論過程

甲：我覺得，作為小學生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊。可是誠信就是要處處講實話嗎對那些重癥垂死的病人來說，醫生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？

乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊

丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。

?。耗沁@不是叫人說假話嗎？

??

老師：同學們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什么。

四、總結

誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。

第四篇：誠實守信

《誠實守信，一路同行》

各位老師、各位同學：

今天我演講的題目是《誠實守信，一路同行》。

誠實，就是說老實話、辦老實事、表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。我們是有著五千年悠久歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。

從小我們都在接受著“誠信”的教育：孩童時，“拉勾勾”的游戲讓我們懂得了“說話要算話”；“狼來了”的故事警示我們欺騙別人會付出高昂的代價；上了學，老師們用一篇篇課文，一番番談話，一個個例證教導我們要成為誠實、守信的人：我們知道了作業不要抄襲，考試不要作弊，不要欺騙他人，答應了別人的事情要如約完成… 可是我們的身邊卻屢屢發生這樣的事情：與同學約好時間卻沒有準時出現，考試時左看右望，抄襲作弊，明明沒寫作業卻撒謊說忘在家里，借了同學的東西遲遲不肯歸還……種種這些現象是否曾發生在你，我，他的身上？也許有的同學會說，這些只是微不足道的小事嘛，我們還小，等我們長大了，作大事的時候，我自然會講誠信?！扒Ю镏?，毀于蟻穴”這個典故相信大家都知道吧，一個小小的蟻洞如果不能及時填堵，早晚有一天，千里長堤就會坍塌。高尚的品德是靠平時一點一滴的積累修養而成，在小事面前尚不能以誠信嚴格要求自己，何談大事？

誠信待人，做人誠實，這是最起碼的，連我這樣的小學生都知道的基本道理，可是很多大人卻不懂，他們經?；钤谄垓_當中，連我們小孩都騙。這樣只能使我們的社會更加的污濁，更加的骯臟。所以我們一定要講誠信，誠信做人，這樣我們的學校，社會和生活才能更有意義。

第五篇：誠實教案

《我是誠實小學生》教案

【教學目標】

1、知識目標

了解誠實的內涵，認識誠實的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠實是每個人立足于社會的通行證。

2、能力目標

發展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、情感態度價值觀

增強對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實美德。

【教學重點】

懂得誠實守信的重要性；

【教學難點】

在日常生活中努力踐行誠實，做誠實守信的人。

【教學方法與學法】

典型事例分析法、合作探究式、體驗式

【課前準備】

課前布置學生搜集有關誠實的資料、學生自制一張書簽、多媒體課件、調查表、小品等

【教學過程】

一、誠實調查，導入新課

1、每個學生發一張查表：選擇：

（1）拾到他人錢包，你會（）

A據為己有 B找到失主，交還錢包 C交還錢包，索要報酬 2）昨晚忘記做作業了，早上組長收作業時，你會（）A告訴組長忘記寫作業了 B騙組長說掉在家里 C把別人的本子當成自己的來交

（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會（）A跟著媽媽去 B和媽媽說明原因，和朋友去

（4）今天你是學校值日生，發現自己班上有兩個同學打架，你會（）A記下來，班級扣分 B當做沒看見，不扣自己班上的分（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客（）A只講優點，不講缺點 B講清商品的真實情況 C什么也不說，由顧客自己決定

請在符合自身情況的表格中打“√” 抄襲作業

A 從未出現 B偶爾出現 C經常出現 考試作弊

A 從未出現 B偶爾出現 C經常出現 言而無信

A 從未出現 B偶爾出現 C經常出現

2、要求學生如實填寫，不需要寫姓名，不需要交。

3、教師過渡：如果你剛才是真實地填寫了這張調查表，那就是誠實的表現。什么是誠實呢？學生自由發言。

4、出示誠實名片：“誠實”即誠實、守信?！罢\”就是誠實、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落。不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實現。

5、讓學生讀、記，明確誠實的含義。

二、故事討論，知道誠實的重要性

活動1:聽《手捧空花盆的孩子》的故事，理解誠實。

1、聽《手捧空花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？

2、交流。

3、教師小結：因為楊平的誠實讓他能成為王位的繼承人，這個故事讓我們所有人都明白了誠實是多么重要！

4、學生結合搜集到的資料來談誠實的重要性。活動

2：聽故事《狼來了》，明白丟失誠實的危害。

1、過渡：誠實如此重要，那么丟掉了誠實會是怎樣的呢？

2、聽故事。

3、討論：為什么后來村民不去救那個放羊的孩子了呢？

4、教師小結：

5、學生結合搜集到的資料來談沒有誠實的危害?；顒?：聽快板《誠實在心中》 走上臺，鞠個躬。說說誠實我真輕松！咋說輕松呢？ 因為呀，那個一輕松。

誠實的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。誠實早已播種在心中。誠實如同一團火！誠實如同一棵松！誠實如同一面鏡！誠實如同一盞燈！誠實的人，有力量。有了誠實事竟成。有了誠實成英雄。我有誠實事事通。

四、事例辨析，指導行為

1、過渡：我們身邊肯定有很多誠實的人和事，但也存在一些不誠實的人和事，請看下面的事例，你認為他們做得對嗎？為什么？如果不對，該怎么做？

2、出示事例：

（1）在一次數學考試時，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。

（2）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學回家給家長簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評他，自己簽上了媽媽的名字。

3、小組討論，交流。

4、結合生活實際說一說你有沒有這樣的事情？以后怎么做？

五、制定誠實公約

1、過渡：我們已經和不誠實說了“再見”，誠實是美，誠實是金，讓我們共同來制定誠實 公約。

2、要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價值的寫在書簽上，以備經常提醒自己。

六、教師小結。

高爾基曾經說過“讓我們做一個大寫的人吧，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則”。同學們，今天你尋找到自己的誠實了嗎？你覺得擁有誠實幸福嗎？讓我們精心呵護我們純潔的心靈，做一個誠實守信的文明小學生，好嗎？ 讓我們每個人捧出誠實的心，舉起誠實的雙手，真誠地對待我們身邊的人和事，我們相信明天會更好！