第一篇：2015小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)卷

2015小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)卷

一、積累運(yùn)用

1、我能選出讀音完全正確的那一組，將序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。(2分)()①蒸發(fā)(zhēnɡ)盡管(jǐn)幾乎(jǐ)因?yàn)?wei)②遠(yuǎn)古(ynǎn)盤(pán)子(zǐ)箭法(jian)較好(jiǎo)

③熱量(lanɡ)預(yù)防(yu)殺菌(jūn)黑暗(an)

2、我會(huì)看音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)，還能寫(xiě)好。(8分)zēnɡ tiān si yǎnɡ yě lian wǎnɡ luo

jiǎ ruo bian bu ren yān xī shǎo

3、比一比，我能組成詞語(yǔ)。(4分)賞()博()旅()jiāo()

裳()搏()旋()jiao()

4、我也會(huì)像這樣寫(xiě)。(4分)例：動(dòng)靜 愛(ài)憎

5、我也會(huì)寫(xiě)這樣的詞語(yǔ)。(6分)好聚好散：

四面八方：

面面俱到：

南轅北轍：

6、我知道括號(hào)里填什么詞語(yǔ)合適。(6分)郁郁蔥蔥的()滔滔不絕地()眼睛睜得()零零星星的()和顏悅色地()拳頭握得()

7、我先選一選，再把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)盡：①完;②全;③全部用出;④用力完成。(1)商場(chǎng)里各種商品應(yīng)有盡有。()(2)她用盡力氣才把桌子搬開(kāi)。()(3)趕車(chē)人向馬狠抽了一鞭子。()(4)所有機(jī)器齊開(kāi)動(dòng)，很快就把水抽干。()

8、我能根據(jù)要求回答下面問(wèn)題。(10分)①“長(zhǎng)河漸落曉星沉”一句中，“長(zhǎng)河”具體是指()A、很大的河 B、長(zhǎng)長(zhǎng)的河 C、銀河

②“碧玉婦成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這句詩(shī)是出自于賀知章的

《 》其中“妝”的意思是：()。

③寫(xiě)出一句積累的比喻句。

○4補(bǔ)充詩(shī)句。，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出。

花有重開(kāi)日。張飛穿針。，冰在薄處裂。背上的羽毛像。

二、閱讀(一)課內(nèi)閱讀(12分)荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)的兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

1、“冒”字原意是指液體或氣體往外或往上涌。在文中是形容

，它可換成 這個(gè)詞。

2、文中畫(huà)線的句子，用來(lái)表示荷葉多的詞語(yǔ)是，用來(lái)表示荷葉顏色的詞語(yǔ)是，用來(lái)表示荷葉形狀的詞語(yǔ)是。

3、選擇正確的答案，將題號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(1分)這段主要寫(xiě)的是：

①荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。

②白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。

③荷花開(kāi)了，顯現(xiàn)出各種美麗的姿態(tài)。

4、用“有的，有的，有的，”說(shuō)一句話。(2分)

5、這段話中寫(xiě)荷花開(kāi)放的樣子各不相同，請(qǐng)按提示摘錄句子。(3分)半開(kāi)的荷花：

全開(kāi)的荷花：

含苞欲放的荷花：(二)課外閱讀(14分)課外閱讀

送給自己的禮物

有一個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休了，他告訴老板，說(shuō)自己要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家好好地享受天倫之樂(lè)。

老木匠的手藝遠(yuǎn)近聞名，老板板舍不得他走，再三挽留，可是老木匠去意已決，不為所動(dòng)。老板只得答應(yīng)他，但希望他臨走前再幫忙建一座房子，老木答應(yīng)了。

在建房子的過(guò)程中，大家都看得出來(lái)，老木匠的心思已不在工作上。選料不像以往精打細(xì)算了，用料不那么準(zhǔn)確了，木工活也有失往日的水準(zhǔn)，不再精雕細(xì)刻了。老板看在眼里，卻沒(méi)有說(shuō)什么。

房了建好了，老板把鑰匙交給老木匠說(shuō)：“這是你的房子，是我送給你的退休禮物。”

老木匠愣住了，他說(shuō)不出的后悔、羞愧。他這一生蓋了那么多房子，沒(méi)想到最后給自己建了一座粗制濫造的房子。

1、給帶點(diǎn)的字選正確的讀音畫(huà)“radic;”。(3分)老板舍不得(de de děi)老板只得答應(yīng)(de de děi)

大家看得出來(lái)(de de děi)

2、從文中摘抄兩個(gè)四字詞語(yǔ)。(3分)并選一個(gè)說(shuō)一句話

3、聯(lián)系短文內(nèi)容，理解下面詞語(yǔ)的意思。(2分)水準(zhǔn)：。

粗制濫造：。

4、從文中的哪些句子能看出老木匠建的房子是“精制濫造”?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出。(2分)

5、老板把房子送給了老木匠時(shí)，老木匠為什么“說(shuō)不出的后悔、羞愧”?(2分)

6、讀了這個(gè)故事，你想說(shuō)點(diǎn)什么?寫(xiě)下來(lái)吧!(2分)

三、習(xí)作(30分)題目：假如我會(huì)飛

提示：假如你有一對(duì)翅膀，假如你是一只風(fēng)箏，你最想飛到哪里?你到那里要做些什么事情?請(qǐng)展開(kāi)你的想象，編一個(gè)小故事寫(xiě)下來(lái)。字?jǐn)?shù)在300字以上。

我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)卷，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!

第二篇：2015三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)

2015三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)

一、選擇正確的讀音，打“√”。(8分)熱情好客(hǎo hào)盡管(jǐn jìn)

美好(hǎo hào)盡興(jǐn jìn)

骨頭(gū gú)

挨挨擠擠(āi ái)

花骨朵

(gū gú)挨罵(āi ái)

二、根據(jù)詞義選字填空。(10分)lì 歷 厲 勵(lì) 利 立 麗 力

()量 美()日()嚴(yán)()站()鋒()激()樹(shù)()再接再()()益

三、將下面的詞語(yǔ)或成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)盡()盡()()花接木()地而坐

以()克()粉身()骨 茅塞()開(kāi)

山()水秀 狡()三窟 不()其煩

意味()長(zhǎng)()先恐后 振()人心

四、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(4分)

1、①光線強(qiáng) ②聲音響亮 ③開(kāi)朗、清楚 ④顯露、顯示

(1)心明眼亮()(2)亮相()(3)洪亮()(4)明亮()

2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒(méi)有效果 ④沒(méi)有加上什么東西

(1)一窮二白()(2)不白之冤()

(3)白費(fèi)力氣()(4)東方發(fā)白()

五、連一連，寫(xiě)一寫(xiě)!(4+2分)

八仙過(guò)海 日月如梭

姜太公釣魚(yú) 明天太陽(yáng)紅

今夜露水重 各顯神通

光陰似箭 愿者上鉤

請(qǐng)寫(xiě)兩句你積累的名言、諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)(不與本卷相同)

六、我會(huì)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(3分)

因?yàn)??所以?? 只有??才?? 雖然??但是??.1、()小明的成績(jī)不是很優(yōu)異，()他的思想品德很好。

2、()李紅今天有病請(qǐng)假，()對(duì)當(dāng)天老師教的知識(shí)不理解。

3、()認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)()有更大的進(jìn)步。

七、按要求寫(xiě)句子。(3分)

1、當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住忍不住點(diǎn)頭稱贊。(改病句)

2、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。(縮句)

3、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎?(改變句子說(shuō)法，意思不變。)

八、在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲?如在環(huán)保方面你懂得了什么?在父母過(guò)生日的時(shí)候，你為父母做了哪些事??請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。(2分)

第二部分：閱讀積累和運(yùn)用(30分)

(一)閱讀下面文段，回答下面的問(wèn)題。(15分)

我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。

秋天，桂花開(kāi)了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>

冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹(shù)已掛滿了累累果實(shí)，人們開(kāi)始緊張地收獲。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長(zhǎng)大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。

1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線上。(2分)

2、用~~~~~畫(huà)出文中的比喻句。(2分)

3、夏天，人們有的在江中()，有的在江中()，有的()。請(qǐng)你仿照這樣的句式寫(xiě)話。(6分)

4、文章中的第二自然段到第五自然段是按()順序?qū)懙摹?2分)

5、哪個(gè)自然段最能表達(dá)作者的思想感情?把它抄寫(xiě)在下面。(3分)

(二)閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(15分)

蝸牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蝸牛決心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退兩步。它毫不灰心，一步一步地向上爬著。

青蛙看蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說(shuō)：“像你這樣進(jìn)三步退兩步，到什么時(shí)候才能爬出去?別費(fèi)這個(gè)勁了，聽(tīng)天由命吧!”蝸牛滿懷信心地說(shuō)：“不怕慢，就怕站。我雖然爬得很慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步。只要堅(jiān)持下去，就能爬出這井口。”說(shuō)完，它又不停地向上爬。

天漸漸黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫個(gè)不停，后來(lái)就迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)它一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天黎明。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺(tái)。蝸牛望著那廣闊無(wú)際的藍(lán)天和大地，心里充滿了勝利的喜悅。而青蛙仍舊坐在井下，只能低頭嘆氣，或者抬起頭仰望藍(lán)天。

1、填空。(3分)

()的井壁()地向上爬 爬得()

2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)一步一步 迷迷糊糊

3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并打“√”。(4分)(1)毫不灰心：A 細(xì)長(zhǎng)而尖的毛 B 長(zhǎng)度單位 C 數(shù)量極少，一點(diǎn)

(2)廣闊無(wú)際：A 交界或靠邊的地方 B 彼此之間 C 當(dāng)，正逢這個(gè)時(shí)候

4、用“_____”畫(huà)出文中表現(xiàn)蝸牛爬出井臺(tái)決心大的句子。(3分)

5、“蝸牛”和“青蛙”你比較喜歡誰(shuí)?為什么?(3分)

第三篇：精選小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

精選小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、好看!(12分)zhu he xun su zhi nen fan nǎo zhi zhǐ yǎn hu

jing ran āi shāng tuo mo jiāo kě huǎn he qiǎng jiu

二、選一選，寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)嗚 咽 咽 喉 咽 下去

享 受 輸 血 霎 時(shí)

三、組詞。(6 4 4 4)

1、同音字組詞。()論 傳()()號(hào) yi di xing()義 皇()()成

2、形近字組詞。

湊()酒()炸()恰()奏()灑()作()洽()zuān()dǎo()

鉆 倒

zuan()dao()

4、開(kāi)心轉(zhuǎn)盤(pán)。

四、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)例：一只小手舉起來(lái)。

一只小手(顫抖地)舉起來(lái)。

1、醫(yī)生安慰小男孩。

醫(yī)生()安慰小男孩。

2、幾乎所有的孩子都在交談。

幾乎所有的孩子都在()交談。

3、罐子里裝滿了水。

罐子里裝滿了()水。

4、我收到了禮物。

我收到了()禮物。

1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

如愿()()小心()()驚()之()七()八()四()八()左()右()

2、用“

一、十、百、千、萬(wàn)”分別和格子里的字寫(xiě)成五條四字成語(yǔ)。(“

一、十、百、千、萬(wàn)”可以重復(fù)使用)發(fā) 中 山 水 家

戶 絲 毫 全 美

3、慈母手中線，________，________臨行密密縫，________。

你還讀過(guò)哪些贊頌?zāi)笎?ài)的文章呢?不妨把你印象深的句子寫(xiě)下來(lái)和大家交流。

六、輕松一刻(2 3)

1、猜一猜

加“斤”不遠(yuǎn)，加“元”不近，加“井”向前，加“反”回歸。

打一部首()

2、幽默成語(yǔ)連線。

最長(zhǎng)的一天 無(wú)米之炊

最難做的飯 一覽無(wú)余

最寬的視野 度日如年

1、讀了《媽媽的帳單》一課，大家的感受一定很深。請(qǐng)你準(zhǔn)備一份“清單”，列舉媽媽這些年對(duì)你的愛(ài)。

2、《七顆鉆石》又一次讓我們感受到了愛(ài)心的可貴。因?yàn)樾」媚飳?duì)別人的關(guān)愛(ài)，水罐變成()罐，接著又變成()罐，后來(lái)跳出七顆()，最后變成了七顆()。

3、八、1、給短文的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

2、短文里的最后一句話

是作者要告訴大家的道理。(3分)

3、寫(xiě)出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。(3分)忽然 焦急 以為

4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)急中生智

九、習(xí)作。(20分)愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題。在生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定得到過(guò)許多關(guān)愛(ài)。請(qǐng)你選擇讓你感受最深的一件事情寫(xiě)出來(lái)。注意要把事情寫(xiě)清楚，能給讀者留下深刻的印象。題目自擬。

參考答案

第七大題的第一小題，要寫(xiě)出兩件以上的事情才能得全分。

第八題閱讀

1、標(biāo)點(diǎn)

，：“，，?”，“。”

2、突然 著急 認(rèn)為

3、那些遇到危險(xiǎn)丟開(kāi)伙伴先跑的人，不是真正的朋友。

以上就是為大家分享的三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有幫助。

最新北師大版語(yǔ)文三年級(jí)暑假作業(yè)練習(xí)

最新三年級(jí)語(yǔ)文暑假修改語(yǔ)句練習(xí)題（北師大版）

第四篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)布置

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)布置

一、準(zhǔn)備一個(gè)日記本，寫(xiě)日記25篇，內(nèi)容可以是以下些內(nèi)容：

1、讀過(guò)的一本好書(shū)，談?wù)勛约鹤x后的感受或把內(nèi)容簡(jiǎn)要的寫(xiě)下來(lái)，也可以從中摘抄優(yōu)美的句段。

（針對(duì)書(shū)中的人物角色，或是人物性格，或是人物說(shuō)的一句話，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自己的實(shí)際相比較，相聯(lián)系，并可以用事例來(lái)展開(kāi)，這就是讀書(shū)筆記或讀后感。）

2、看過(guò)的一部?jī)?yōu)秀影片，談自己的感受或把內(nèi)容簡(jiǎn)要的寫(xiě)下來(lái)。

3、做的家務(wù)，把經(jīng)過(guò)記下來(lái)。

4、把暑假中自己高興、傷心等事情記下來(lái)也可談自己的感受。

5、把暑假中自己的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，可以是一些自然景觀如日出的過(guò)程，可以是自己的發(fā)現(xiàn)如，螞蟻如

何搬運(yùn)大昆蟲(chóng)的等等。

備注：以上五類(lèi)每類(lèi)至少寫(xiě)一篇，字?jǐn)?shù)不能低于200字。（你還可以用日記的形式寫(xiě)下你在這個(gè)長(zhǎng)假中看到的、聽(tīng)到的、想到的、做到的……所有你感興趣的東西）

二、抄6篇作文。（每篇字?jǐn)?shù)在350字以上）

1、寫(xiě)人作文。（我的媽媽。同學(xué)等等）

2、記事作文。

3、寫(xiě)景作文。

4、想象作文。

5、寫(xiě)活動(dòng)的。（一次拔河比賽，一次跳繩比賽等等。）

6、介紹一種植物或是一種動(dòng)物。

三、快樂(lè)閱讀

利用假期讀書(shū)，可以是作文類(lèi)書(shū)籍，可以是童話故事，可以是《故事大王》等期刊雜志。（讀完的書(shū)籍要記下書(shū)名，作者大概內(nèi)容，可在日記本中算作一篇日記，五本以上）

四、階梯作業(yè)

1、分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)者：生字表中要求會(huì)寫(xiě)的生字五音五字兩詞。1至8單元要求會(huì)背的內(nèi)容抄兩遍。

2、分?jǐn)?shù)未達(dá)標(biāo)者：

90分以上者：抄本冊(cè)書(shū)四字詞語(yǔ)30個(gè)，并造句。打印的這學(xué)期帶多音字的資料（只抄正面）抄兩遍。85分以上者：抄本冊(cè)書(shū)四字詞語(yǔ)30個(gè)，并造句。打印的這學(xué)期帶多音字的資料（只抄正面）抄四遍。上學(xué)期打印資料（各類(lèi)型詞語(yǔ)及多音字，量詞）抄四遍。

８５分以下者：抄本冊(cè)書(shū)四字詞語(yǔ)30個(gè)，并造句。打印的這學(xué)期帶多音字的資料（只抄正面）抄四遍。上學(xué)期打印資料（各類(lèi)型詞語(yǔ)及多音字，量詞）抄四遍。作文抄１２篇每類(lèi)兩篇。（各類(lèi)背一篇）

我 的 暑 假 計(jì) 劃

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

語(yǔ)文：

1、練字。（準(zhǔn)備一本字帖，每天寫(xiě)一頁(yè)。周六、周日可以不寫(xiě)。共寫(xiě)7周。開(kāi)學(xué)交。）(備注：書(shū)寫(xiě)速度慢、寫(xiě)字不規(guī)范的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)囟嗑氁恍?

2、每天堅(jiān)持閱讀，時(shí)間至少60分鐘，并在作文本上做好所讀書(shū)目登記，至少完成6次。閱讀內(nèi)容參考必讀書(shū)目及選讀書(shū)目，也可以自選。（開(kāi)學(xué)交）

3、完成1篇讀后感，5篇自由練筆。開(kāi)學(xué)交。（讀后感寫(xiě)《廣東省教育廳關(guān)于舉辦第三屆“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知》上推薦的閱讀書(shū)目。）選讀書(shū)目：參考華工附小網(wǎng)站 書(shū)香校園欄目《廣東省教育廳關(guān)于舉辦第三屆“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知》推薦的書(shū)目。

4、積極參加網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)，按《活動(dòng)記錄手冊(cè)》有計(jì)劃的完成任務(wù)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)要匯總進(jìn)行評(píng)比。

數(shù)學(xué)：

1、豎式計(jì)算30題，綜合算式20題，應(yīng)用題15題。

2、數(shù)學(xué)日記4篇。

題目要以本學(xué)期學(xué)的內(nèi)容為主。以上作業(yè)統(tǒng)一做在一個(gè)單行本上，注意作業(yè)要整潔。英語(yǔ)：

Part A（必做部分）

1、背誦本冊(cè)書(shū)的Unit1，Unit 4，Unit7，Unit10，Unit13，Unit16，請(qǐng)家長(zhǎng)簽名并寫(xiě)上日期；（開(kāi)學(xué)時(shí)抽背）

2、請(qǐng)用一個(gè)新的英語(yǔ)本聽(tīng)寫(xiě)三年級(jí)上下冊(cè)的黑色單詞，需家長(zhǎng)簽名并寫(xiě)上日期。（注冊(cè)當(dāng)天上交此聽(tīng)寫(xiě)本）

Part B（選做部分）

1、閱讀有關(guān)英文的小故事，報(bào)紙等；

2、有興趣的同學(xué)可寫(xiě)1-2篇英語(yǔ)小作文。

華 工附小

2010-7-6

一個(gè)人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。