第一篇：六年級敘事作文感恩那一抹燭光800字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之六年級敘事作文 :感恩那一抹燭光_800字

感恩那一抹燭光，為我指引方向；感恩那一抹燭光，照亮我心中的黑暗。謝謝您老師，謝謝您那一抹燭光。

“唉，今天作業(yè)真多，又要寫到半夜了。”“就是，幸好今天停電了，提前放學。”我也很苦惱，今天要給奶奶過生日，全家人要出去吃飯，看來，今天晚上又要熬夜了。

回到家，我就快馬加鞭得寫作業(yè)，就在快要大功告成之時，卻發(fā)現(xiàn)，語文書忘拿啦！于是又返回學校去拿語文書，正當我拿著語文書往家趕時，卻聽見了一聲咳嗽聲，咦，這不是陳老師的咳嗽聲嗎？這么晚了，陳老師在辦公室里干嘛？

我?guī)е贿B串的疑問，推開了辦公室里的門，只見，陳老師在那里改我們的作業(yè)，旁邊放了一根燃燒著的蠟燭，突然，陳老師發(fā)現(xiàn)了我，對我說：“這么晚了，你怎么來這了？”“我語文書忘帶了，回來拿。”“哦，天兒冷，你先走吧。”“不了，我陪你吧，老師。”我搬了一個凳子，坐在了老師旁。平時，我可沒少坐過這個凳子，但這次，我卻有不同的感受……

天很冷，我的手已經(jīng)有點僵硬了，再看看老師，手已經(jīng)凍得通紅，卻還是堅持的在批改作業(yè)。我仔細打量著老師，頭發(fā)上竟多出了幾根白發(fā)，陳老師才二十六啊，風華正茂的年紀，卻為我們長出了白發(fā)。“你冷嗎？”說著便把蠟燭往我這邊挪了挪，“不冷。”其實，我都快凍僵了，唯一能給我?guī)睃c溫暖的只有這支蠟燭。這支蠟燭忽明忽暗，感覺隨時會熄滅。

“你看看你們，寫的作業(yè)都是應(yīng)付的，字跡潦草，我都快認不出來了。”說著，便指著一本作業(yè)讓我看。這不是我的作業(yè)嗎，我自己都認不出來啦。“老師，我保證，我以后再也不會這樣了。”

“好了，時間不早啦，你先回去吧，別讓家人等急了。”“嗯嗯。”那天晚上，我想了很多，我終于明白老師的良苦用心。

那一抹燭光，讓我銘記在心。謝謝您，我的老師。

六年級:趙怡

第二篇：那一抹微笑(800字)作文

精選作文:那一抹微笑(800字)作文

再一次坐在學校大榕樹下，身邊空落落的，回想起你，仿佛你依然坐在我身邊，鼻間仿佛還有你身上的淡淡茉莉花清香，你堅韌的笑，刻在了我心中。題記

在那遙遠的地方，你還好嗎？你可還記得，我們相伴時的那幸福時光？在綠地上，我們一起嬉鬧時充滿歡聲笑語；在課室里，我們一起探究問題時抓腮撓耳&& 我還記得！記得你的那一抹抹最美的微笑！

那天，身體從小就不好的你倔強地要跑800米，到終點時，你終于熬不住，倒在了地上，膝蓋上磨破了一層皮，血不停地流出來，看著就讓人揪心，當我們急切地問你痛不痛時，不痛。這便是你脆生生的回答。你可知道，你這樣更讓我們揪心，心痛。

放學后，我陪著你坐在學校那棵大榕樹下，仰望天空，等待太陽下山。當時，我問你，真的不痛嗎？不要騙我。你笑著對我說，我沒事，你們不要擔心我，我真的沒事。你的那一抹微笑分明是一種對我的寬慰。

后來，當我們得到你病重的消息時，我們哭了，到醫(yī)院去看你，你依然笑著對我們說，我沒事，讓你們擔心了。你的那一抹微笑分明是一種堅強。

你可知道，醫(yī)生說，你腦子里長了個惡性腫瘤，壓著神經(jīng)腺，而且如果這個惡性腫瘤爆發(fā)的話，你將會&&你知道嗎？作為和你從小玩到大的好姐妹，我為此暈了過去。但我固執(zhí)地相信你會好起來，你會健康無恙地站在我們面前。

可是，不久之后，關(guān)于你的消息再次傳來，你，去世了。在淚眼模糊中我憶念起人緣好、性格豪爽的你，憶念起倔強的你對命運的抗爭，憶念愛笑的你，以及你笑起來那會瞇成月牙的眼睛&& 我不會忘記你！我還記得，我們坐在學校那棵大榕樹下看著夕陽，你笑著對我說的那一段話痛，并不是說出來就不痛了，假如你說痛，只會讓別人擔心，我們何必要這樣呢？不如大家都開開心心的，我不想讓別人為我擔心。你的那一抹微笑分明是一種體貼。

是啊！這就是你，一個懂得體貼別人的你，一個堅強的你，以及，愛笑的你&& 每次回想起你，你的那一抹微笑就像綻放在我眼前的最美的花朵！五年級:劉菲 篇一：習作《那一抹微笑,觸動了我的心靈》

那一抹微笑，觸動了我的心靈

微笑是一縷陽光，溫暖你冰冷的心靈；微笑是一泓清泉，洗濯你晦暗的行為；微笑是一絲清風，撫平你罪惡的過錯。微笑的力量就是這樣神奇。

“呼呼~”一陣輕風溫柔地拂過我的臉龐，小鳥“唧唧”地唱著歌兒，似乎是這輕風的和音。晴空萬里，草長鶯飛，姹紫嫣紅，無一不在述說著這世界的美好。這本是一個讓人心情愉悅的好景象，我卻因為一些繁雜的瑣事而煩躁不安。

“快遲到啦！”我一邊手忙腳亂地收拾著書包，一邊接過媽媽的早餐胡亂塞在嘴里。還沒來得及拉上書包鏈，就已經(jīng)提著松松垮垮的書包飛奔出去。“叮叮叮~”一腳跨上自行車，還沒等到屁股穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈茫瑑赡_就開始猛地狂蹬。“死定了死定了！今天早上是班主任的課！如果遲到后果將不堪設(shè)想！”想到這兒，我不禁更加用力向前瞪去。

來到十字路口，竟然是紅燈！怎么辦！我咬了咬牙，狠下心來，向前沖去。馬路的對面站著一個扎著馬尾辮的小女孩，看到她后，我本能地側(cè)撞車頭，卻因為速度太快，“嗖”地一下把小女孩撞在地上，車輪往小女孩的腿上扎過，頓時血肉模糊，車輪的滾動在地上留下了淡淡鮮血的痕跡。“闖禍了！撞到人了！”我手忙腳亂地放下自行車，跑去看小女孩的傷勢。“你怎么了？對不起啊！真的很對不起！我是因為上學快遲到了，一時心急，撞到你了，對不起！你家在哪里？我送你回家吧！”我內(nèi)疚地哭喪著臉和她說。“這下死定了，肯定遲到了。小女孩被我撞了，一定會疼的大哭的，這下街上的人都會把我當做欺負小女孩的大壞蛋了！”我在心里暗暗地等待著暴風雨的來臨。不料，小女孩咬了咬牙，滿臉通紅，努力向我擠出微笑，說：“姐姐別擔心，我不要緊，也不疼，我家就在對面，我可以自己走過去的，你快去上學吧，不然就要遲到了！”她水靈靈的眼睛，是那樣的干凈透徹；她甜甜的微笑，是那樣的純真無邪，深深地觸動了我的心靈，讓我感覺到，我竟是那樣自私，為了一己私利不顧及他人的安危。我最后還是把她送回了家，即使會遲到，也是心甘情愿，因為只有這樣，我將來才不會陷入深深的悔恨當中去。她的那抹微笑，寬容了我，洗濯了我那自私的心，我忘不了她的那一抹微笑。

那一抹微笑，是世間最溫暖的陽光，最甘甜的清泉，最柔和的清風；那一抹微笑，詮釋了人間的真善美。那一抹微笑，觸動了我的心靈。

篇二：那一抹微笑作文400字

那一抹微笑作文400字

那一抹微笑作文400字

人世間有了微笑，就有了人情味，有了溫暖；人世間有了微笑，就有了安全感，有了保障。微笑可以驅(qū)逐心靈中黑暗，可以獲取精神上的慰藉。微笑使我們有了一次次獨特的人生體驗。有一次，我在區(qū)數(shù)學調(diào)研考試中考得不理想。發(fā)下卷子來，我發(fā)現(xiàn)其中有好幾道應(yīng)用題是老師考前輔導(dǎo)過的。我頓時覺得非常得后悔、難過，看著考得好的同學興高采烈的樣子，我就像找不到家的小鳥一樣無依無靠。這時，數(shù)學老師慢慢地走到我跟前。我以為會招來一頓責備，心里更不好受了。可是，李老師并沒有那樣做，她微笑著對我說：“這次考試你雖然考得不理想，但老師相信你下一次一定回成功的。

這節(jié)課是給學困生輔導(dǎo)，你就到外面和同學們一起玩會兒吧。”聽了老師的話，我心里有說不出的愉快。并不是老師讓我玩才高興，而是老師那微笑溫暖了我，讓我感受到老師對我的信任，感受到老師在時時刻刻關(guān)注著我。

微笑的魔力多么大啊！在我心情最陰暗的時候，是老師的微笑讓我走進了天堂。微笑如春風，能吹散煩惱和愁緒，吹開冰凍的世界；微笑如細雨，滋潤著心田，撫慰著一顆顆孤獨的心；微笑如一抹陽光，穿透烏云，灑滿人間溫暖每個人。讓我們每天都面帶著微笑去生活、工作、學習吧！這樣我們每天，我們每個人將如沐春風，如浴春雨

篇三：那一抹微笑

《那一抹微笑》作文指導(dǎo)

教學目標：

1.通過句式訓練培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力，在交流中豐富寫作素材。

2.通過例文欣賞與品評，把握寫作技巧。

3.通過集體交流精選寫作素材，完成寫作。

教學過程

一、導(dǎo)入

（老師微笑著走上講臺）師：同學們，你們看我的表情，是在望著你們______？（微笑）。你們喜歡我嗎？（喜歡）是真喜歡還是假喜歡，我有一個辦法來驗證，如果你真喜歡我，就用一句話贊揚或者贊美我的微笑，要求不高，一句話足矣，可以嗎？

二、活動過程

師：同學們，今天我們的話題是“微笑”。僅老師的一個微笑，就被同學們描繪得如此豐富多彩，那么生活中的微笑無處不在，讓我們一起走近美麗的自然，走近多姿多彩的生活，去徜徉微笑的海洋吧。

師：下面讓我們一起走近自然，走近春夏秋冬，走近花草樹木，走近蟲魚鳥獸，走近風雨雷電，走近日月星辰，走近田野小溪，走近青山綠水，走近草原森林，走近房前屋后??從一個個鮮活的景或物中去發(fā)現(xiàn)微笑的魅力吧！

請用“微笑是什么？微笑是__________，是__________，是__________，??”或“微笑是什么？微笑是__________，__________。”說出你發(fā)現(xiàn)的微笑。多多益善。出示示例：

一句式：微笑是什么？是明媚的陽光，是純潔的雪花，是輕柔的春風，是甘洌的清泉。是太陽溫暖的臉，是夏日翻滾的稻浪，是梅花傲雪的風姿，是蜜蜂忙碌的身影，是森林里的百鳥歡歌?? 多句式：微笑是什么？微笑是明媚的陽光，溫暖萬物的心房；微笑是輕柔的春風，深情地喚醒沉睡的種子；微笑是甘洌的清泉，滋潤勞動者干渴的心田；微笑是秋日翻滾的稻浪，把豐收的喜悅傳播到四面八方；微笑是潔白的雪花，把純凈帶給萬戶千家；微笑是蜜蜂忙碌的身影，心中藏有一個甜蜜的夢想?? 小結(jié)：微笑是自然萬事萬物生機勃勃的形象，是奉獻者的一曲曲嘹亮的歌唱，自然的微笑是美麗的，也是多姿多彩的，下面讓我們一起去感受微笑帶給我們的啟示吧。

每個人在生活中，不免會遭遇挫折、失敗、困難、煩惱、憂愁、孤獨、寂寞、失望、痛苦、壓力、風雨、黑暗、寒冷、饑餓、干渴、病痛、誤會、嘲笑、打擊、挖苦、刁難、諷刺、考試失利、老師批評、同學嘲笑、家長辱罵?? 1.看看一些父母在外怎么生活的；

2.看看這些窮人的微笑；

3.看看貧困地區(qū)孩子們的微笑；

4.看看災(zāi)區(qū)的孩子們，我們有什么理由不微笑著面對生活呢？

作文： 那一抹微笑

篇四：那一抹微笑 耘夢·

那一抹微笑 九九班 李朋飛

不知為何，到現(xiàn)在又浮現(xiàn)出她的背影和那一抹微笑。

她是我初一的數(shù)學教師，姓陳。她不算漂亮，但笑起來很好看，那一抹微笑，雖不及蒙娜麗莎那樣神秘，但卻令我難以忘記。

一

“我來宣布一下這次數(shù)學成績。”她的臉色頓時凝重起來。

“郭小龍，106分。”

他滿懷欣喜地去領(lǐng)卷子。“趙伊曉，103分。” 也是那種表情。“李朋飛，102分。” 我失落地去領(lǐng)卷子，順手把卷子扔在桌子上，夢囈似地聽老師念完成績。看著那些“笑從雙臉生”的同學，我的心更像被一把鋒利的劍刺中。唉，好不容易熬到下課，但似乎并沒有什么值得高興的事，因為連下課鈴聲都不悅耳。

“你到辦公室來一趟。”雖然老師并沒有用多尖銳的聲音的聲音，但我總覺的極其刺耳。

我頭腦昏昏沉沉地去了。“老師，對??對不起，我??我沒考好。”我低著頭，練憋的通紅，等待著暴風雨的來臨。

“也沒什么，我也不想批評你，只是想說。你看你大題都做對了，只是像計算題 ??下次細心點。”說著，她的嘴角露出了一絲笑意,既像是鼓勵，又像是鞭策。

二

教師節(jié)那天，我寫了一張賀卡，偷偷地放在老師的教材里。

她還是像往常一樣上課，并沒有察覺。再后來，我往辦公室里送地理作業(yè)。辦公室里，只有她一個人批改改作業(yè)。聽到有腳步聲，她下意識得抬起頭來，看見我，想要收什么，卻欲言又止,只是嘴邊掛起甜甜的微笑。

又是那一抹微笑，只不過多了一種幸福。滿足的感覺。后記：

師生關(guān)系其實并不一定是貓和老鼠的感覺。其實，老師就像我們的父母，無論是微笑還是批評，都是深深的愛，我們要用一顆感恩的心去理解。接納這份愛。

第三篇：作文 那一抹晚霞

那一抹晚霞

蔚藍的天空中，染上了一抹晚霞，夜的篇章，即將拉開序幕。

橘色的霞籠罩了天空，落日的余暉把每個人的臉頰蒙上了撒滿金粉的輕紗，翠綠的草也糝上了一層如水的霞光。蟋蟀振動雙翅，奏起了美妙的樂章，毫不注意將至的夜；一只紅蜻蜓在微風中伴著花香跳起了芭蕾，為這燦爛的霞增添了幾分愜意。彼岸的光映襯著天邊的云，漸漸把耀眼的紅浸透天空。紅色的云在空中翻滾，火一樣的燃燒，即刻又平靜下來。柔和的金色光芒灑滿天空，好似觸手可及，又遠在天邊，照亮了每一個角落，也照亮了我的心，一種幸福感彌漫了心。傍晚的湖波光粼粼，泛著金橘色的波浪，幾只手搖船在湖中劃動，船槳吱呀吱呀地響著，構(gòu)成了一支美妙的樂曲。在霞光下，水像一襲桔色的紗，清新的感覺彌漫在空氣中。陽光又從一朵云中探出頭，把金色融進霞中，那金色比繁星更加耀眼，更加燦爛。一抹紫紅色的云夾雜著紅色彌漫開來，好似天空的舞裙，還帶有百合色的褶皺，好像是為去參加舞會而特意趕制。

忽然，霞不見了，天被撕開道裂口。夜，已降臨。

第四篇：那一抹微笑作文

那一抹微笑作文

那一抹微笑作文

（一）常青藤作文小學六年級 郭家華

每個人都有自己萬變的笑容，可令我留連的卻是那一抹曾帶著濃濃暖意的微笑。

記得五年級時，我剛學會騎電動車。第二天，受強烈虛榮心的驅(qū)使，迫不及待的想出去兜兜風……

當我滿懷無比喜悅的心情，飛快地騎著媽媽的電動車在路上疾馳的時候，卻感覺到自己的眼皮一直在跳，以前似乎隱約聽媽媽曾經(jīng)說過：'左眼跳福，右眼跳災(zāi)。'可我兩只眼皮都在跳啊！于是心情便無法平靜下來，不知是福是禍。

帶著波浪般起伏的思緒，我漫無目的騎來騎去。正當我皺著眉頭盯著路上連續(xù)不斷、來來往往的車輛時，一位老奶奶騎電動車，一時沒來得及剎車，'哐當'一聲撞在了我的車上。這時候她似乎才反應(yīng)過來，可我卻已經(jīng)慘兮兮地躺在了地上。

路上的行人漸漸圍攏過來，我忍著疼痛努力地站了起來，而身后就是使我光榮負傷的那個老奶奶。正當我扭過頭想要責怪她的時候，耳畔卻響起了溫暖而關(guān)切的聲音：'孩子，傷到哪兒了沒有？'抬頭望去，老奶奶正用那無比慈祥的目光注視著我。這是我才發(fā)現(xiàn)老人的胳膊上蹭破了皮的地方，還流著紅紅的鮮血。于是顧不得自己的疼痛，趕緊扶著奶奶把她送到了附近的診所，畢竟她是一位值得我們尊敬的老人。

經(jīng)過一番包扎后，與老奶奶在門口告別。回頭的瞬間，看到的仍然是一抹掛在她臉上的燦爛的微笑…

那一抹微笑作文

（二）古交十二中 八年級 劉驍

我擁有三幅美麗的畫，每幅畫上都有你的微笑。我明白自己留不住匆匆的時光，所以我把它畫了下來。畫中珍藏著你對我的微笑，還有你對我的關(guān)心。

第一幅——初識

第一幅畫最惹人注目的就是那一棵婀娜多姿的翠柳，好似一位美麗的姑娘在跳舞。那曼妙的舞姿把我?guī)Щ亓宋覀兊哪谴纬踝R。

記得我去學校報名，因為那是第一次到學校，所以我的小臉漲的殷紅。我記憶最深的就是校園的柳樹，它們隨風起舞，令人倍感輕松。我羞澀的走進辦公室，你端坐在那兒，梅紅的襯衫，翠綠的長裙，脖子上一串綠松石項鏈，搭配出你那獨特的美。我怯怯的叫了一聲'老師',你抬起頭，那雙水亮的眼鏡一瞇，融化了我的心靈。剛才緊張的情緒早已飛走，你用你的手撫摸著我的頭，用溫暖的語氣回答著我的一個個問題。

那一次，我愛上了你的微笑。

第二幅——相逢

第二幅最令人難忘的就是那一盆金黃的天竺葵，嬌小玲瓏的姿容，把我?guī)肓宋覀兊牡诙蜗喾辍?/p>

開學了，我坐在靠窗的位置上，旁邊就是一株天竺葵，在那金色的陽光下閃爍著耀眼的光芒。忽然，你昂首走進來，我才知道你是我們的語文老師，我內(nèi)心無比歡喜。第一節(jié)課，我望著你的背影發(fā)呆。雪白的粉筆隨著你手指的一起一落，發(fā)出輕快的曲調(diào)。這時，你轉(zhuǎn)過身來，我卻沒有發(fā)覺。你走到我的身邊，用手拍拍我的頭，說：'乖，上課的時候可不能發(fā)呆哦！'我抬起頭來，你給了我一個微笑，然后回到講臺上，帶領(lǐng)我們繼續(xù)遨游語文的世界。

那一次我，沉醉于你的微笑。

第三幅——離別

第三幅最耀眼的是那一叢鳳凰花，那火焰般的顏色把我?guī)Щ匚覀冸x別的七月。

時光匆匆而去，六年時間已過。當年的小孩如今已長成了朝氣蓬勃的少年，散發(fā)出一股青春的氣息。期末考完試，我和幾個同學相約去你家與你道別。你的小院中開著那樣鮮艷的鳳凰花，開的多么美麗啊！但那也意味著我們的離別。你站在花叢旁，穿著六年前我們第一次見面時服裝。我仿佛又回到了六年前的那一個天，那時的你是多么的年輕啊！然而，悠悠歲月讓你多了幾道皺紋。我沒有再說什么，只是揮揮手，向你道別。你用你那迷人的微笑向我說再見，這也許是我最后一次看見你的微笑了。

那一次，我記住了你的微笑。

簡單的微笑，卻蘊藏著不簡單的愛。我將把它永遠藏在畫中，讓它成為我最美好的回憶。

寫后小記：這篇文章是我聽了媽媽對她老師的回憶寫的，寫的不一定好，但卻蘊含了媽媽對老師的愛，算是我的心血之作。

第五篇：六年級寫景作文：校園那一抹綠

六年級寫景作文：校園那一抹綠

紅與綠，在人們的印象中，總是以一對反義詞出現(xiàn)。紅色的熱情如火，綠色的活潑鮮亮，看起來貌似沒有什么關(guān)聯(lián)。可是，在冥冥之中，兩個詞又總被綁在一起，只要想起一個，另一個也會緊跟著鉆出來，分也分不開。

在學校的西南角，在那不起眼的柵欄上，蜿蜒攀爬著一種異常美麗的植物，我們稱它為爬墻虎。遠望爬墻虎，它像一堵墻，一堵綠色的墻；又像一條河，一條綠色的河。它奇妙而有趣，葳蕤又可愛，令人移不開眼球。但是，卻因為它生長在偏僻的地方，并沒有引得多少人關(guān)注，可它偏偏吸引了我，吸引了我們六年五班所有人的目光。

今早，我們又一次去“看望”了它。距離我們上一次來也沒有隔多久，但它，這些爬墻虎卻完全變了個樣兒。十多天前，來看它時，它還是蔥綠蔥綠的，尾部的幾小片葉子還都是嫩綠色的，它們趴在欄桿旁，躺在地磚上，像極了翠色的地毯，讓人看了心曠神怡，止不住贊嘆。可今天再來瞧它，只見掛在上面的葉子，大多都已經(jīng)變了身，成了嬌艷似火的紅娘，又像是一團團在燃燒的火焰。而其它的葉子都還是翠綠的，一點兒都沒變，可又感覺哪里變了，這種奇怪的感覺就是說不出來。但之后，定睛一看，哦，原來這些葉子中還隱藏著一些泛黃的葉子。艷紅、翠綠、嫩黃……這些顏色交相輝映，會向空中反射出種種奇麗多姿的色彩，完全沒讓人感覺不配，反而還有一些混搭的美。雖然，三種顏色差別很大，卻不違和，還很協(xié)調(diào)，就像那堅固不可摧的三角形。

離不開眼球我我不禁羨慕起一樓西側(cè)的同學來。羨慕他們能在學習的疲倦中抬頭看一看這美景，我想那該是何等的享受啊！