第一篇：小學生家長守則

小學生家長守則

一起改變 才能成功

￠對于孩子，我們必須尊重他們的個性，以平等的姿態做他們的良師益友，培養他們的學習興趣，引導他們最大程度上超越自我、實現自我。

￠ 孩子的明天在很大程度上掌握在今天的父母手中。￠ 并不是要由你告訴他知識，而是你用各種方法去鼓勵孩子學習，幫助他們掌握正確的方法，引導他們走上適合自己行走的人生道路。

￠一個兒童能否健康地生長發育，取決于以下四個因素：一是要有均衡的營養；二是要有充足的睡眠；三是適當地運動；四是要有良好的心理和精神環境。

￠ 好的條件一方面可能促使孩子良好地發展，另一方面也可能在他們的成長過程中設下障礙。

￠因為父母過分的疼愛和特別關注，孩子的行為會受影響，學會看父母的眼色、意愿行事，因此也非常在意周圍的人怎么看待自己，而失去主見和個性，如果沒有父母、師長替自己拿主意，孩子就毫無自信可言。

￠ 在別人稱贊孩子時，千萬不要替他們表示謙虛，你也可以夸獎孩子，借此鼓勵他們更上一層樓，同時對別人表示感謝。￠ 為失敗找借口，其實正是一種消極心態的體現，只有以積極的心態，努力為成功創造機會的人，才可以獲得成功。￠ 社會上的成功之士無不勇敢地面對困難與挫折，永不言敗、永不放棄努力。

￠ 在拒絕孩子請求的時候，最好十分肯定地說“不”，然后給孩子提供你想出來的、最為簡單的解釋。

￠ 如果父母什么都干涉，就形成孩子過分的依賴心理。￠如果你怎么說孩子都不聽，則說明你的教導沒有任何效果，既然沒有作用還一個勁地堅持自己，只能表示你的愚蠢和不稱職。這時你更應試用別的方式來與孩子溝通。￠ 父母不顧孩子的感受，孩子就容易憤怒與失望，就會背離父母的愿望和要求。

￠ 由于孩子們的理解能力有限，他們所感興趣和印象深刻的畫面往往會出乎我們的意料。

￠ 要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂無紛擾，唯一的方法就是用美德去占據它。

￠ 無事就會生非，沒有道德信念的靈魂自然會成為邪惡侵擾的對象。

￠對于一個孩子而言，由于他們的好動，缺乏推理能力與持久性，就很難意識自己某些潛在的動機，從而更需要家長去發現他們的基本目的，而給予引導。￠ 父母對孩子態度冷淡或懲罰嚴厲會給孩子的心理帶來比較明顯的挫折感，從而影響到孩子人格的發展 ￠ 學會如何尊重孩子、如何培養孩子的健全人格，為他們走好人生之路做好準備，這對家長而言才是最重要的。￠在學習之前，一定先要培養孩子的自信心和求知欲。一定要培養孩子良好的學習習慣和克服困難的能力。不要讓孩子一味依賴父母的指導，不要打擊孩子的自信心。￠ 孩子學習的興趣有了，但學習的過程中難免不犯錯誤。這個時候你就得經常給他一些希望，一些鼓勵，告訴他只要努力就能做好。

￠ 所謂教育，并不僅僅指讀書、認字，而是培養健全的人格，激發多樣的興趣，使孩子將來有可能更充分地實現自我。

￠ 對不懂事的孩子來說，大人對壞消息的態度遠比壞消息本身的沖擊力大得多。

￠孩子這一次記不住和懂不懂沒關系，重要的是你在“采取行動處理問題”，你解釋生詞的行為本身就是在教給孩子學習態度和方法。如果大人在傳授知識的時候遇到難點、疑點就繞過去，孩子就會養成“不求甚解”的壞習慣。￠ 優良性格有四個基礎，一是快樂、活潑；二是安靜、專注；三是勇敢、自信；四是愛勞動、關心人。

￠ 只要大人肯認真聽，小學生很樂意跟家長談各種事情，錯過這個階段，大人可能一輩子都無法走進孩子的內心世界了。

￠ “會怪的怪自己，不會怪的怪別人。”遇到問題老是怪別人、怪環境的人，只會消極等待別人改變，而改變別人往往超出我們的能力，于是問題就會卡在那里得不到解決，吃虧的還是自己。一個積極進取的人應該主動采取措施，解決問題，而不是一味追究別人的責任。“既然這不是我們能改變的，還是說我們能做什么吧……”

￠ 一個人對環境的適應能力如何，可以決定其智力才能發揮的高低限度。

￠ 立場堅定，態度緩和。并且不要很多問題同時抓，應該一個階段主要只解決一個問題。

￠ “法乎其上，得其中也，法乎其中，得其下也……”——照上等的標準去做，可以得到中等結果，照中等的標準去做，就只能得到下等結果…… ￠ 懶是萬惡之源

￠ 同樣是身處逆境，銳意進取者可以戰而勝之，而隨波逐流者就不大容易從中掙脫出來。

￠認識到努力能彌補能力的不足，對8至12歲的孩子來說是至關重要的。需要注意的是，充分肯定孩子所做出的努力，比表揚他取得的成績要重要得多。

￠ 短板理論——一只木桶能裝多少水，由最短的那塊木板來決定。加長短板，就能明顯提高水桶的容量。￠ 對孩子來說，關心他們的愛好比關心他們的利益更容易取得認同感。

￠ 你不要因為眼前看不到魚，就放棄編織漁網，要知道，機會總是喜歡光顧那些有準備的頭腦。

￠ 別人不干的時候你肯干，不是更容易成功嗎？ ￠立志應當從關心他人開始。一個孩子只有學會關心他人的幸福和發展，特別是關心那些看似與自己無關的人的疾苦，他的心胸才會一步步擺脫狹隘的自我，把眼光從一已私利上移開，逐漸發自內心地投向周圍的整個世界，進而發現自己在這個世界的使命，并以高于常人的勇氣和毅力去成就一番事業。

￠關心他人時，一定要對不安全的因素保持足夠的警惕性。在一個對孩子們充滿危險的世界里(對女孩子尤其如此)，這是使孩子能順利成長的起碼“底線”。￠ 解決問題在萌芽階段要容易得多。

￠一個不甘平庸的人，就應當學會用成熟的態度來對待生活中一切不盡人意的人和事。如果需要，就以有效的方式去推進它的改善，而不是滿腹牢騷，怨天尤人。￠ 海納百川，有容乃大。

￠ 災禍的概率對沒遇上的人是萬分之幾，對遇上的人卻是百分之百。￠任何事都不應事到臨頭再向孩子提要求，你希望他如何，就應提前教他，你不希望他如何，也該提前把道理告訴他。不要等問題出現后，孩子已經陷入“當局者迷”的境地，再跟孩子“針尖對麥芒”地交鋒，這樣只能讓孩子恨你甚至離開你。有預見性的家長，應該把一切壞事都制止在發生前。￠ 心理素質影響學習效果。

￠ 兩次復習的時間間隔至少應大于30分鐘，但又應小于16小時。

￠ 凡事預則立，不預則廢。

￠ “慈不掌兵”在孩子需要去“沖鋒陷陣”的時候，只要不至于把弦繃斷，我們從來不會屈從于內心的軟弱和傷感。￠ 與其背莫如練。

￠ 我們在教育孩子時，不能以大人之心去推測兒童的心理。￠ 對孩子的教育，即便很嚴格，但只要從小抓緊，使他們養成習慣，也就不會感到有任何痛苦。

￠是非分明、始終如一，不行就是不行。有時答應，有時不答應，反而會給孩子帶來痛苦。不允許的事，一開始就不允許，這對孩子就沒有什么痛苦。

￠ 要教育好孩子，父母必須對事物的好壞有一個始終如一的定見，無定見是教育孩子的最大禁忌。

￠ 即使父母的斥責和阻止是正確的，如果不讓孩子知道其中的原因，那也是不好的。￠ 學習好習慣是需要努力和自我控制的，而壞習慣卻無須任何努力即會沾染上。

￠ 一個人的品質如何，取決于幼年時期所受的教育如何。￠ 只要有興趣、主動地學習，再用功也不會損害神經。￠ 父母們一定要好好地監督自己的孩子，使他們有效地利用時間。

￠ 孩子的不良行為是由于孩子不知精力往何處用而造成的，這是一種精力的浪費。

￠ 自古以來和大自然感情融洽的人都是心地善良寬厚的人。

￠ 理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。￠孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運的收獲。

￠勤懇是一個人最主要的品德，是幸福的源泉，而怠惰是萬惡之源。一個孩子的精力不用到有益的方向，就會成為破壞的力量，那是很不幸的。

￠ 自尊心是一個人品德的基礎。在他人面前揭露孩子的短處的父母，不配作父母。

￠ 常受斥責，孩子對于這種斥責就會習以為常，母親也失掉了權威，使母子之間產生隔閡。￠父母培養孩子時應當：父母的行為要自慎；從小養成勤懇的習慣；培養孩子的自制力；在孩子素質中注入“勇敢”二字；教會孩子遵守時間；在幼年時代就養成文明禮貌的習慣；教孩子會服從；戒除說謊的惡習；擺脫貪婪的本性；保護孩子的自尊心；不要體罰孩子；決不要斥責孩子。￠ 與其命令他們學習，不如引導他們正確地對待學習。￠ 為了使孩子能自重，必須信任他們。我們如果把孩子當壞人對待，他就可能成為壞人。￠ 家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂。

￠培養孩子的自尊和自信：信任你的孩子；不要給孩子講有損他們心靈的故事；不要試圖使孩子怕自己；不要讓孩子常說一些懦夫用語；不要包辦孩子的事情；樂于回答孩子的問題；絕對不應欺騙孩子；不可戲弄孩子；家庭應成為孩子的樂園。

￠ 對孩子的每一種潛能，都要不失時機地提供發展的機會。對于孩子來說最重要的是教育而不是天賦。

￠所謂天才人物指的就是有毅力的人、勤奮的人。入迷的人和忘我的人。但是，千萬不要忘記：毅力、勤奮、入迷和忘我的出發點實際上在于興趣。天才就是強烈的興趣和頑強的入迷。

第二篇：做守規則的小學生

課題： 2 做守規則的小學生 德貴自律 教學目標：

1、學習自律的含義及在日常生活、學習中發揮的重要作用，從而提高學生的認知能力和道德修養。

2、通過看圖、講故事、自由談論及調查等活動，讓學生能比較深刻地分析和理解自律的重要性，并且能夠用自律這一道德準則來鞭策自己的日常行為。教學重難點：

重點：引導學生認識和理解自律的含義及基本要求。

難點：啟發、引導學生在生活和學習中自覺遵守相應的規則，即做到自律。教具準備：

教師：準備自律的圖片、故事及名言警句制作成課件。

學生：通過網絡、書本、報紙搜集關于自律的故事及親身經歷的自律事例。教學過程：

一、導課

1、師：今天，老師先來給大家講一個故事――《我是決不會拿的》。

2、師：聽完這個故事，你想說點什么？ 生：誠實是美德。

生：誠實能贏得別人的尊重河信任。

3、師小結：自律的人能做到有人監督和沒人監督一個樣，有干擾和沒干擾一個樣。如果大家都能做到守法自律，整個社會就會變得秩序井然，文明進步。（設計意圖：以故事激趣，導入新課，引導學生發言，激發學生興趣。）

二、師生交流，暢談身邊的自律行為。

1、師：同學們，在我們身邊有哪些自律行為？ 生：上課不亂說話，管住自己。生：答應別人的事情要做到。生：不說謊話。

生：自己做不到的事情，不要隨便答應別人。

2、師小結：是啊，同學們，如果大家都能夠自覺地遵守生活中的規則，那么我們的生活就會井然有序，大家也會生活得十分開心，心情舒暢。

3、師：請你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的，會怎么樣？ 生：我們都不和他當朋友了。

4、如果不遵守的話，會出現哪些狀況？

5、小組交流：你親眼見到過不講道德，不守秩序的人嗎？說一說你的看法。生：小組交流，自己親眼見到過的不講道德，不守秩序的人。（設計意圖：師生交流，暢談身邊的自律行為，讓學生有自律的意識。）

三、做一個講道德的文明人

1、師：這些規則你遵守得怎么樣？在閱覽室，你是怎么做的？學校某地方給同學們準備的純凈水，接水時應該怎么做？過馬路的時候，注意些什么？看到校園里的垃圾，你應當怎么做？

生：多找些學生回答。

2、師：你想提醒大家應當注意什么？ 生：必須要自律。

3、討論：誰的做法正確？

（設計意圖：師生交流，讓學生明白在不同的場所應當怎樣做，怎樣自律。）

四、倡議建立自律小隊

師：同學們，自律就在我們身邊，在我們生活的時時處處，讓我們建立一個自律小隊吧。嚴于律己，方便他人，共同創造一個自律大家庭。

五、課堂練習

1、（）是一個文明人的最高境界。2.在公共場所如何自律?

六、作業布置

學困生：掌握本課所學，記住自律。其他：

1、掌握本課所學，記住自律。

2、課下搜集身邊的法規。

第三篇：小學生家長演講稿

尊敬的各位老師、家長，大家上午好！

我是XX同學的家長。首先請允許我代表全體家長向各位老師說聲“辛苦了”。感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。當張老師告訴我讓我今天在家長會上與大家一起分享育兒的經驗時，我有些惶恐，因為xx同學不是班中最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，但我還是站在了大家的面前。

感謝各位老師，對xx同學的教育和愛護。下面我說的內容算不上什么經驗。充其量算是個人的一點感悟和心得。只是針對xx的性格特點，做了一些小事。每個孩子的特點都不一樣。適合我們的不一定適合每一個孩子。但今天我還是愿意把我怎樣教育孩子的和大家分享一下。

一、作為家長，我覺得一、二年級的孩子自我約束能力差，所以在學習方面家長的督促和鼓勵是很重要的，在督促和鼓勵過后，再慢慢培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長和老師學的，讓孩子知道。“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真，及時的完成每天的學習任務，每天的家庭作業我們都認真檢查，嚴格要求，孩子不會的，我都仔細講解，而不是只給答案。讓孩子知道只有通過自己的刻苦努力才能獲得進步。

二、讓孩子養成讀書的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱合適的圖書，創造一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”。家長有時間可以和孩子一起閱讀。共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的最佳途徑。

三、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力就可以了。每個孩子的起點不同。我們對孩子不要有太高的要求。只要你的孩子用心了，盡力了，就是考不好。我也要鼓勵他。只要這樣孩子才會不失去信心。

四、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。家長不僅向老師了解孩子在學校情況，也要及時把孩子在家的表現。告訴老師。達到共同教育的目地。

看著孩子一天天的變化。作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步。都離不開各位老師的諄諄教導，更離不開家長的辛勤培育。因為低年級孩子對家長的依賴性強，如果我們不注重培養其良好習慣，到高年級時他們不可能優秀。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學教導，我們的孩子一定會健康成長，快樂學習的。他們將會成為我們的驕傲。

最后，我再次向為了孩子付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝！，祝愿所有老師和家長朋友們身體健康，工作順利，家庭美滿，謝謝大家！

第四篇：小學生家長心得體會

小學生家長心得體會

小學生家長心得體會

家有小學生

孩子上小學一年級一周，才切實感受到生活關注點的重大變化。雖然早有充分的思想準備，并且做了很多準備工作，然而只有身臨其境才能真正進入角色——有小學生的家庭，父母要在家校共育的理念中和孩子一起上學。

上學了，我們的關注點都在孩子身上。學了什么、做了什么、和自己的同學交往的怎么樣、吃得怎樣、有沒有得到老師的表揚等等諸如此類的問題，我們家長迫切想要知道，希望孩子能夠記憶清楚如實匯報。孩子不說，著急；說了不喜歡聽的，也著急。矛盾的心情需要不斷調理。

回到家里，我們說話的方式要注意，語言要不斷斟酌，不能冒然出口，做事也要考慮影響，總之要特別注意對小學生的言傳身教。孩子想玩，要講好規矩，要勞逸結合抓學習，逐漸往良好習慣上培養。家有小學生，家長要在轉變思維，培養戰略思維上做出調整。

小學生都喜歡得到老師的表揚，很看重老師對自己的態度，愿意在老師面前展示最好的一面。微信群讓家長能夠及時分享孩子的快樂和老師的建議。家有小學生，再次感受到了心靈工程師這一職業的神圣和偉大——你們太有耐心了，其實家長有時比孩子更煩。

不論怎樣，家有小學生，一幫人在共同努力！

短暫的兩周時間，我發現劉鴻宇變了好多，他變得快樂了，自信了，尤其每天早上在班車上都會微笑著和爸爸媽媽說再見，讓我們感到很安心。自從進入一年級11班這個大家庭后，他每天都在一點一滴的進步，有一天放學回家，他開心的和我說“媽媽，以后我二年級、三年級都要在這個學校上學”，我們相信他已經愛上了他的老師，他的學校，這些都和老師您的耐心教育和嚴格要求分不開。我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師，真誠的說一聲，你們辛苦了！謝謝您！

在這里，劉鴻宇想對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您對我的關心和愛護，這段時間您教會了我很多的知識和道理，那天的表現得到了您的表揚，并收到了表揚信，我非常的開心，以后我要爭取每天都好好表現，每周都能得到表揚信，我會聽您的話，認真學習，努力實現我的夢想”。

第五篇：小學生家長寄語

小學生家長寄語

家長寄語

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發布人：范文網編輯

推薦閱讀：

1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。...1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。

2、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

3、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行，那樣你的暑假生活會更精彩。

4、在新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，謝謝。

5、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

6、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

7、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的。

8、希望下一次能考出更優異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向。

9、五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。

10、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧，知識永遠是最強的力量。

11、你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你，雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛，開學了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂。

12、你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油。

13、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒。

14、你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記住：學無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩更遠。

15、每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

16、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。

17、孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校，感謝老師們。

18、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

19、楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。20、成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。

21、陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。

22、**初次離開父母，離開生養熟悉的環境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統教育模式中脫離出去，步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。

23、希望詩伊在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續創優。也希望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創三好學生。也借此機會，對老師們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!

24、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅強，好好學習!

25、喆喆希望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!

這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

你是我們的“開心果”，你給大家帶來了很多歡樂。但因為愛動手動腳，又常和同學產生矛盾。你要多反省自己的言行。你的作業每天都能做，這是一個了不起的改變，但要有毅力，要能坐得住，靜下心，才會有真正的進步，你要加油!老師像你的爸爸媽媽一樣關心你。我們欣慰地看到你正豐慢慢成長。你精彩的英語故事到感人的一封信，無不滲透著你的智慧和實干。繼續保持你良好的學習習慣，并做到不驕不躁，更美妙更幸福的事情會悄悄出現在你的生活里。你是我們大家的朋友，遵守班級紀律，雖然不愛說話，但只要有同學需要幫助，你總是盡力。生活是多么美好上，快來融于我們這個溫暖的大集體吧!和我們一起游戲，學習。我們都愿意成為你的最知心的朋友。

你的實力，你超常的記憶力讓我們瞠目結合，在這黃金記憶時期，你一定要盡情遨游在知識的海洋，汲取營養，你一定要擁有比別人更多的財富。

運動場上你的生龍活虎體現出你對運動的熱愛地。你有較強的運動天賦，希望你能堅持鍛煉，馳騁上賽場。在你身上，老師看到一股自信和不服輸的精神，學習上愛鉆研。作文常寫得很大氣，很有自己的風格。

家長會上，你精心繪出的一幅畫讓大家驚嘆不已，運動場上你“飛毛腿”的稱號當之無愧。在學習上，你要注意對知識的積累，假期里多進行有益的課外閱讀，生動優******詞語一定會紛沓而來。甚至在看電視時，聽音樂時，都會獲取幽默風趣的語言。

很高興你能成為我的學生。你外表文靜，內心進取心強，老師不僅看到你的成績，更看到了你的努力。因為努力，你的成績穩中有升，學習的過程很痛苦，得收獲卻是甜******，面對學習上的困難老師知道你一定會迎難而上，做一名知識海洋里的舵手。

忘不了勞動時你流下的汗水，因為動作麻利，你總是把勞動任務完成得又快又好。你的學習基礎不牢，老師希望你以積極的心態正視自己，做到不恥下問，沒有有會嘲笑你，振作起來，我們大家都愿意幫助你。

老師欣喜地發現，這學期你發生了驚人的變化。字跡寫得那么漂亮，我都不相信是你寫的了。每天學習任務也按時完成了，只是面對難題，可不能敷衍，要積極地動腦、動手，你一定會品嘗到學習帶來的樂趣的。

雖然你有一次弄環門的經歷，但老師想，你一定會吸取教訓，更加小心愛護學校公物的。你的努力老師看到眼里，學習踏踏實實，不驕不躁。假期里，別忘了多閱讀好書，讓好書陪伴你成長吧!