第一篇：蘇教版五年級思品下冊期末復習提綱

蘇教版五年級下冊品德與社會期末復習提綱

一．填空。

1、我們可以通過給（爸爸媽媽寫信、面對面交流、上網(wǎng)）等方法和父母溝通。

2、現(xiàn)在，全世界人口應超過（65億），中國人口有（13億），是世界人口第一大國。

3、1982年，我國就把實行計劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質作為基本國策。

4、我國在1979年實行獨生子女制。

5、我國實行獨生子女制的主要原因是社會經(jīng)濟無法承受人口的暴增。

6、按照現(xiàn)在的生產(chǎn)力計算，每增加一個人就要相應增加（334）平方米的耕地。

7、1986年美國心理學家福爾博通過研究發(fā)現(xiàn)獨生子女與非獨生子女在社會適應、個性特點、智力發(fā)展、親子關系等方面沒有太大差異。

8、（國家公務員）是指代表國家從事公共事物管理，行使國家行政權力，履行國家公務的人員。

9、市長、教育局局長、縣長、警察局長等都是國家公務員。10、11、12、13、公共事務人人有責。

我們一出生就成了中華人民共和國的公民了。

權利永遠伴隨著義務。每個公民在享有權利的同時，也擔負著義務。1989年底44屆聯(lián)合國大會一致通過《兒童權利公約》，明確規(guī)定兒童具有生存、發(fā)展、保護、參與四大權力。

14、迄今為止有190多個國家加入《兒童權利公約》，是聯(lián)合國歷史上加入國家最多的國際公約。15、16、中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。

我國保護未成年人的法律有《中華人民共和國未成年人保護法》、《兒童權利公約》、《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國婦女權益保障法》等。17、18、當發(fā)現(xiàn)危害國家公共財產(chǎn)時，我們要在保證自身安全的情況下想辦法。虐待未成年人是指以毆打、凍餓、限制人生自由、侮辱人格、強迫超體力勞動、有病不給治等方法從肉體和精神上迫害未成年人的行為。

19、專家在調查時發(fā)現(xiàn)，引發(fā)未成年人犯罪的主要原因是未成年人的合法權益沒有得到有效保護。20、21、22、我國法律明確規(guī)定身體受到傷害要求賠償?shù)模V訟時效期為一年。鴉片俗稱大煙，是有罌粟提煉而成，是一種麻醉毒品。

虎門銷煙從1839年6月3日開始，經(jīng)過20多天，才將繳獲的鴉片全部銷毀。23、24、25、林則徐以禁煙，愛民、廉潔聞名于世，他是我國偉大的民族英雄。1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭開始。

1842年清政府被迫與英國侵略者簽訂了《南京條約》，這是中國近代史上第一個不平的條約。

26、鴉片戰(zhàn)爭是中國社會的重要轉折點，鴉片戰(zhàn)爭后，我國開始從封建社會一步一步淪為半殖民地半封建的社會。27、28、29、《七子之歌》的作者是聞一多。

發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間是1856年，英法聯(lián)軍。

第二次鴉片戰(zhàn)爭清政府簽訂的條約有《天津條約》《北京條約》《辛丑條約》《馬關條約》。30、31、32、33、1900年英法聯(lián)軍火燒圓明園。

英法聯(lián)軍犯下的滔天罪行：（燒殺）（搶掠）（勒索）。中山陵是孫中山先生的陵墓，位于江蘇省南京市紫金山。

孫中山創(chuàng)立的革命組織是中國同盟會，旗幟鮮明的提出了“驅除韃虜，恢復中華;創(chuàng)立民國，平均地權”的主張。

34、1911年4月黃興在廣州發(fā)動起義，起義失敗，歷史上稱這次起義為黃花崗起義，孫中山先生稱這次起義“驚天地，泣鬼神”。35、36、寫下“雖死猶生，犧牲盡我責任”的是秋瑾。

1911年武昌起義爆發(fā)，武昌起義敲響了帝制的喪鐘。歷史上稱這次革命為辛亥革命。

37、1866年11月12日，孫中山先生出生在廣東省香山縣一個農民家庭，為了紀念孫中山，后來香山縣改名為中山縣。38、39、40、41、1912年1月1日中華民國在南京成立，孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)。1912年孫中山頒布了《中華民國臨時約法》。

共和制與封建制最大的區(qū)別在于國家權力不屬于皇帝個人，而是屬于全體國民。42、43、孫中山在臨時大總統(tǒng)就職宣言中申明“掃盡專制之毒瘤，確定共和”。1925年3月12日孫中山在北京逝世，在遺囑中留下了“革命尚未成功，同志仍需努力”的囑托。44、45、太平天國運動的領袖是洪秀全。

1912年2月12日清王朝最后一位皇帝溥儀宣布退位，統(tǒng)治中國長達兩

千多年的封建制度終于被推翻了。

46、1912年12月袁世凱恢復帝制，當了83天的皇帝就在人民的唾罵聲中死去了。47、48、中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年。

參加中國共產(chǎn)黨成立大會的共有13人，今天中國共產(chǎn)黨已成為擁有6500萬人的大黨。49、50、1921年中國共產(chǎn)黨誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。

中國共產(chǎn)黨早期的領導人有毛澤東、何叔衡、董必武、陳潭秋、王盡美、陳獨秀、李大釗等。

51、中國共產(chǎn)黨第一次代表大會在浙江嘉興南湖一條小船上舉行，這條船被稱為“紅船”。會議選舉陳獨秀為中央局書記。

52、1927年8月1日，在中國共產(chǎn)黨員周恩來、賀龍、朱德、劉伯承領導下，南昌起義爆發(fā)了，南昌起義打響了武昌反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍。53、54、解放后，8月1日成了中國人民解放軍建軍節(jié)。

1928年毛澤東在井岡山建立了全國第一個革命根據(jù)地。四月，朱德率領部隊與毛澤東領導的部隊會師，宣布成立中國紅軍第四軍。

55、1934年10月紅軍開始長征，1936年十月到達陜北吳起鎮(zhèn)，紅軍三大主力勝利會師，二萬五千里的長征勝利結束。56、57、長征途中在遵義召開會議，確立了以毛澤東為代表的新的黨中央領導。中國共產(chǎn)黨能夠成為一直催不垮的隊伍，其奧秘在于他們所做的一切都是為了群眾。

58、“王者之師，所向無敵“意思是正義的戰(zhàn)爭、人民的戰(zhàn)爭，沒有攻不下的

敵人。

59、中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，打敗了帝國主義的侵略，贏得了民族獨立；推翻了國民黨反動政權，建立了新中國；實行改革開放把中國帶上現(xiàn)代化道路。60、61、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨領導的社會主義才能救中國。1931年日本發(fā)動“九一八”事變，侵占中國東北三省‘1937年7月7日日本發(fā)動盧溝橋事變，開始了全面的侵華戰(zhàn)爭。62、1937年12月，日本侵占南京，屠殺中國軍民30萬人以上，這是駭人聽聞的’南京大屠殺”。63、靖國神社是日本明治時期建立的祭祀陣亡戰(zhàn)犯的場所，供奉許多戰(zhàn)犯，是日本頑固勢力的精神支柱。64、65、66、67、我國的國歌是《義勇軍進行曲》，作詞田漢，譜曲聶耳。平型關戰(zhàn)役殲滅敵軍精銳部隊，是抗戰(zhàn)以來的第一次大捷。李宗仁領導的臺兒莊戰(zhàn)役殲敵一萬余人，取得了重大勝利。

給日本侵略者造成的巨大損失的戰(zhàn)役有平型關大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)等。68、抗戰(zhàn)時期軍民發(fā)明了多種形式的戰(zhàn)爭有：地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等等。69、70、1945年8月15日日本宣布無條件投降。

在抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的抗日的英雄有王二小、劉胡蘭、張自忠、楊靖宇、張自忠、趙登禹等。71、“支持中國戰(zhàn)爭受害者協(xié)會”是一個長期支持因日本侵華戰(zhàn)爭造成的慰安

婦、勞工、以及細菌戰(zhàn)、毒氣彈受害的中國人進行訴訟的群體。72、73、1949年10月1日，新中國在北京天安門宣告成立。

我國的國旗是五星紅旗，大五星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表共產(chǎn)黨領導下的全國各族人民。74、國會上的圖案有天安門、五星、麥穗和齒輪。天安門象征民族精神，五星象征中國共產(chǎn)領導下的民族大團結，齒輪象征工人階級，谷穗象征農民階級。75、經(jīng)過了不屈的斗爭，中國人民在中國國共產(chǎn)黨的領導下，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山。76、1949年召開了中國人民政治協(xié)商第一次會議，會議制定了《共同綱領》，規(guī)定人民是國家的主人。77、1950年，中央人民政府公布了《中華人民共和國國土地改革法》，土地改革在全國展開。78、1950年抗美援朝戰(zhàn)爭開始，中國人民解放軍總司令彭德懷領兵出征，1953年結束。79、80、81、82、83、抗美援朝中涌現(xiàn)的英雄有黃繼光、邱少云、楊根思等。

1953年第一個五年計劃開始，1957年第一個五年計劃超額完成。我國第一座長江大橋是武漢長江大橋。

我國生產(chǎn)的第一輛汽車是長春汽車廠制造的“解放”牌汽車。

為新中國做出巨大貢獻的科學家有導彈專家錢學森、地質學家李四光、氣象學家竺可楨、雜交水稻之父袁隆平、兩彈功勛鄧稼先、工程師詹天佑等。84、地質學家李四光發(fā)現(xiàn)的的大慶油田，接著有相繼發(fā)現(xiàn)了勝利、華北、渤

海、柴達木等油田‘徹底揭穿了“中國貧油”的謬論。85、我國第一輛進口的汽車是德國制造的。

二、問答

1、在我國，公民有那些權利？

答：在我國我們一出生便依法享有公民權利，享有人生權和人格尊嚴權，享有受撫育權、受監(jiān)督權，到了入學年齡依法享有受教育權，成年后享有選舉權和被選舉權，享有勞動權，到達法定年齡后就有婚姻的自由。到了老年喪失勞動力的時候享有從國家獲得物質幫助的權利，臨終之前還有自由處置自己財產(chǎn)的權利。

2、在我國，公民有那些義務？

答：《憲法》規(guī)定我國公民的義務有：（1）維護國家統(tǒng)一和各民族團結的義務。（2）依法納稅的義務。（3）夫妻雙方實行計劃生育的義務（4）依法服兵役的義務（5）遵守憲法法律，保守國家秘密。（6）愛護公共財產(chǎn)，遵守社會公德的義務。

3、吸食鴉片有哪些危害？

答：它會使人體力衰竭、意志消沉，骨瘦如柴，成為三分像人、七分像鬼的廢物，直至死亡。

4、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因是什么？

答：（1）擴大對華貿易（2）從中國獲得大量財物。（3）搶占領土。

5、英國輸入鴉片對中國的影響是什么？

答：（1）使中國白銀大量外流（2）嚴重影響了經(jīng)濟發(fā)展（3）國民、軍隊整體素質下降

6、我國地大物博、人口眾多為什么會遭受那么侵略和屈辱呢？

答：（1）清政府腐敗無能。（2）技術水平和武器裝備不如人家。（3）統(tǒng)治者觀念落后、思想保守。

7、紅軍長征的原因是什么？

答：中共領導人王明排擠毛澤東、朱德，命令紅軍全線出擊，死打硬拼，結果在敵強我弱的情況下紅軍遭受嚴重損失，第五次反“圍剿”失敗，被迫轉移，進行長征。

8、紅軍長征途中克服了哪些困難？

答：紅軍在長征途中克服了前有追兵后有堵截的巨大困難，四渡赤水，巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，終于走過了二萬五千里長征。9日本侵略軍對中國人民犯下了那些罪行？

答：（1）濫殺平民 轟炸南京火車站，南京大屠殺（2）使用毒氣 實行細菌戰(zhàn)，用活人做實驗。

10、中國共產(chǎn)黨成立的背景是什么？

答：1917年，列寧領導的十月革命取得勝利，馬克思主義在中國傳播，中國先進分子開始了探索新的革命道路。中國共產(chǎn)黨就是在這時誕生的。

11、《中華民國臨時約法》的基本內容有哪些？

答：（1）禁止女子纏足（2）男子一律剪掉辮子（3）給女子參政權利（4）實行男女同校（5）禁止人口買賣。

第二篇：八年級下冊思品期末復習提綱(人教版)

八年級下冊思品期末復習提綱第一課 國家的主人 廣泛的權利

1、我國的國家性質（p4）

我國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設者，擁護社會主

義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。

注意，不屬于中國人民的中國公民有： ①被剝奪政治權利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務的權力）

4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)

公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。憲法是公民基本權利的確認書和保障書。

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。

6、我國公民的權利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、P7材料：6名學生該如何維護自己的合法權利

答：（1）和商場負責人協(xié)商解決，要求賠償損失（2）向消費者協(xié)會投訴或向工商部門投訴（3）到政府有關部門尋求幫助（4）向人民法院提前訴訟

或者：當我們的權益收到侵害是，有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權

利，賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。

8、我們應該如何正確行使公民的權利？

答：（1）公民在行使權利時要尊重他人的權利

（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益

（3）要在法律允許的范圍內行使權利

（4）要以合法方式行使權利

9、我國公民的基本權利有哪些？(p9)

公民的基本權利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤……⑨……

（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）

第二課我們應盡的義務

10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務有哪些？（p16）

我國憲法規(guī)定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）

11、道德義務的涵義是什么，有何重要意義？我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？ 答：涵義：道德義務，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

意義（作用）：廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步

愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。

14、如何忠實履行義務？

①法律鼓勵做的，我們積極去做

②法律要求做的，我們必須去做

③法律禁止做的，我們堅決不做

15、權利和義務的關系，以及給我什么的啟示是什么？

答：P15最后一段：在我國，公民的權利和義務具有一致性。……自覺履行應盡的義務。

第三課生命健康權與我同在16、什么是人格權？（p25）

人格權就是做人的權利。

17、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）

(1)物質性人格權(生命健康權)

(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權=人格尊嚴權)

18、什么是首要的人格權？（p25d.2）

在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位,是根本性的人格權。

19、人格權的特點（p24、25）

①人格權是人把自己與社會聯(lián)結在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們

③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

20、人身自由權包括哪些內容？（P26）

答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查

③公民的身體不受非法禁閉

④公民的身體不受非法拘禁

21、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

22、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）

答：《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《治安管理處罰法》

23、專門保護未成年人的法律有哪些？

《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

24、公民行使健康權有哪些方式？（p28）

答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質 ③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護

25、公民如何維護生命健康權？

答：在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位，我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。

26、為什么說注意自身生命安全和健康是一種社會責任？（為什么說公民的生命健康權不得轉讓或拋棄？）

答：P29第一段整段

27、舉例子說說公民可以采取哪些方式行使生命健康權？

答：P28第一段整段，共3點

28、辨析題：大義滅親是為民除害，不用負法律責任。

答：這個觀點是錯誤的(1)我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。

(2)一個人的生命比地球還重。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這些是侵害健康權的行為。

(3)所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權的行為，要受到法律的制裁。

第四課維護我們的人格尊嚴

29、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）

名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等（生命健康權、自由權等也與人格尊嚴有關）。

30、名譽權的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權和名譽維護權。

31、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

③新聞報道失實。

④誣告。

32、什么是肖像權？（p40）

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

33、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）

繪畫（自畫像）、剪紙、雕塑、照相、攝像等。

34、肖像的地位是什么？（p40）

肖像也是每個人人格的基本標志。

35、肖像權包括哪些內容？（p41）

肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。

36、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。

（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像進行人身攻擊等。

37、什么是姓名權？（p43）

姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。

年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規(guī)定變更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。

38、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）

（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

（地位）姓名是每個人人格的基本標志。

39、侵害姓名權的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

第五課隱私受保護

40、隱私的含義(P46)

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

41.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為本、崇尚人

性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

42、隱私權的含義(P48)

隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。

43、隱私權的內容（p48-50）

（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權

44、法律保護公民隱私權的內容包括哪些？P49～50

答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）

（2）公民有權對個人信息保密

（3）公民有權對個人童心內容保密

（4）公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。

45、公民如何尊重他人隱私？

答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。

（2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識

（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

46、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。

47、保護自己隱私權的方法（p55）

（1）運用法律保護隱私權。

當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

法律保護的方式P55侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?/p>

48、我們如何增強自我保護意識，維護自己的隱私權？

答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象

（2）在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。以避免個人隱私在網(wǎng)絡中被瀏覽和擴散

（3）當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應該學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。

第六課終身受益的權利（受教育權）

49、教育對個人成長有何重要作用？教育對國家民族的重要作用？

答：P59、6050、為什么要履行受教育的義務？

51、作為中學應該如何履行受教育義務?（履行受教育的義務的內容包括哪些？）

答：P64

第七課擁有財產(chǎn)的權利

52、法律保護公民合法財產(chǎn)所有權有何重要意義？（原因）

答：P7153、保護公民合法財產(chǎn)所有權的手段有哪些？

答：（1）民事法律手段，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要武器。（最普遍做法）

（2）刑事法律手段，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的銳利武器（最嚴厲，最有效做法）

總之，我國指定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護公民的合法財產(chǎn)所有權。

54、當我們的合法財產(chǎn)所有權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。

（但財產(chǎn)所有權受到侵害時，該如何理智處理？P74～75三種情況）

55、繼承權的范圍和繼承順序

答：（1）繼承權的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。

（2）繼承順序：繼承開始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權，由第二繼承人繼承。

56、依據(jù)我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。

57如何維護繼承權?

答：（1）在遺產(chǎn)繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。

（2）我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德

（3）當我們的財產(chǎn)繼承權受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。

第三篇：思品復習提綱

第5課：友情伴我同行

18、為什么生活需要友情？(作用)

（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

19、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！）

（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

20、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）

（1）平等、尊重、真誠。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關愛、幫助。當朋友、同學遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。

（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。

24、怎樣和老師交朋友？（交往）

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。（2）主動、熱情的與老師進行交流、交往。如果我們能主動熱情誠懇地與老師進行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的和幫助，使自己快樂地學習，更快的進步。（3）正確處理與老師之間的矛盾。①當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當老師出現(xiàn)差錯時，要用誠懇的態(tài)度、恰當?shù)姆绞浇o老師指出來。

第7課：

25、自尊的表現(xiàn)

首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

27、為什么要自尊？（自尊的意義）

①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。②自尊的人贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強烈的榮辱感，能用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。

28、如何做到自尊？

用行動贏得自尊。（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個中國人更不能做出有損國格的事，用實際行動維護國家和民族的尊嚴。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學習、全面發(fā)展提高自己來實現(xiàn)。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

29、為什么要有自信？(自信的作用、意義)

自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

30、如何樹立自己的自信心？

①學會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點”。②自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功的體驗，就不會有自信。我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

第6課：師愛助我成長

21、老師對我們的愛的體現(xiàn)（老師在學生成長道路上起的作用）？

（1）老師是我們學習的指導者。①幫我們掌握知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。②交給我們科學的思維方法和學習方法，引導我們學會學習。（2）老師是我們成長道路上的引路人。教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。（3）老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師的愛給了我們溫暖和力量，促使我們實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。

22、為什么要尊敬老師？

老師在學生成長道路上起的作用①②③

④老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。老師被譽為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代的新人。老師應當受到學生的尊敬，應當受到全社會的尊重。

23、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。

第8課：

31、為什么自立？（自立的作用、意義）

①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程。②自立才能自強。只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強精神，成為生活的強者。

32、怎樣做到自立？

①自立，就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。能

否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志。③積極實踐和鍛煉，提高自立能力。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實踐和鍛煉。

33、自強的表現(xiàn)？

在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強的重要表現(xiàn)。

34、自強對個人、國家和民族的影響（作用、意義）（1）一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷的為自己設定新的目標，并激勵自己為實現(xiàn)目標而努力積極進取.（2）自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。

35、怎樣做到自強？

①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。為人生的目標執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。的必要條件。③形成良好的行為習慣需要堅強的意志。40、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標。人生目標的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。意志堅強的人，能夠專注、執(zhí)著于自己的目標，并最終實現(xiàn)自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。（3）加強自我管理和約束。要磨煉堅強的意志，就要學會約束和管理自己。在必要的情況下，還可以請家長、老師和同學監(jiān)督和幫助。（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。從小事做起，還會增強磨礪意志的信心和決心。

1.法國巴黎當?shù)貢r間11月5日下午4時許（北京時間5日23時許），中國教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任郝平當選聯(lián)合國教科文組織第三十七屆大會主席。這是聯(lián)合國教科文組織成立68年來，中國人首次當選“掌門人”。

2.11月9日晚，在2013賽季亞洲冠軍足球聯(lián)賽第二回合決賽中，廣州恒大隊獲得冠軍。這是中國足球自職業(yè)化以來奪得的首個亞洲冠軍，也是自2009年亞冠改制以來，中國足球俱樂部獲得的最高榮譽，亞冠聯(lián)賽的冠軍獎杯第一次刻上了中超球隊的名字。

3.中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記習近平作了重要講話。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》。

4.國際TOP500組織11月18日公布了最新全球超級計算機500強排行榜榜單，中國國防科學技術大學研制的“天河二號”以比第二名——美國的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。美國專家預測，在一年時間內，“天河二號”還會是全球最快的超級計算機。

5.北京時間12月2日1時30分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功將嫦娥三號探測器發(fā)射升空。嫦娥三號將首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國探月工程開啟新的征程。玉兔號月球車

6.近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

2第9課：

36、人生為什么難免會有挫折？

因為導致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。

37、為什么說挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實現(xiàn)。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）對于強者，挫折能磨練意志，使人變得堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

38、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（怎樣正確面對挫折）

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷創(chuàng)造有價值的人生。（2）冷靜分析，從容應對。正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到應對挫折的方法。（3）自我疏導，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導。（4）主動尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。（5）積極進取，探索創(chuàng)新。我們要坦然面對挫折，還要突破習慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

第10課：

39、為什么說堅強意志是成功的保證？（作用、意義）

（1）堅強意志是重要的心理品質。憑著堅強的意志可以戰(zhàn)勝各種困難和挫折。（2）我們選擇堅強。（作用）①堅強的意志是堅定人生目標的保障。②堅強意志是克服困難、獲得成功

第四篇：八年級人教版下冊思品復習提綱

八年級人教版下冊思品復習提綱

第一單元 權利義務伴我行

1、我國的國家性質（p4）

我國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設者，擁護社 會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有： ①被剝奪政治權利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務的權力）

4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。

由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。

6、我國公民的權利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)公民的基本權利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權利⑤……⑨（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）

8、公民應該怎樣樣正確行使權利？（p10--11）

①公民在行使權利時要尊重他人權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式行使權利。

9、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務有哪些？（p16）

我國憲法規(guī)定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。

10、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有：愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

11、怎樣理解公民的權利和義務具有一致性？（P15頁）在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

12、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.)我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行 為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。

13、如何忠實履行義務？

①法律鼓勵做的，我們積極去做。②法律要求做的，我們必須去做。③法律禁止做的，我們堅決不做。

第二單元 我們的人身權利

1、人身自由權包括哪些內容？（P25）

答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

2、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p27相關鏈接）

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有 害、勞動強度大的勞動。

3、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27圖）答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

4、專門保護未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

5、公民行使健康權有哪些方式？（p28）

答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強 健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質 ③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護

6、法律為什么對未成年人的生命和健康予以特殊保護？

答：①生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。②未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較易受到傷害。保護未成年人的生命健康是全社會的責任。

7、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）

名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。

8、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：公然謾罵他人，在大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。

9、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像 權本人的同意，否則就構成侵權。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進行人身攻擊等。

10、什么是姓名權？（p43）

姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由 其監(jiān)護人代為行使。

11、侵害姓名權的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現(xiàn)形式。盜用他人姓名是指……謀取不正當?shù)睦妗Ｃ坝盟诵彰侵浮赃_到某種目的。

12、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事。這些都屬于隱私。它包括三個方面內容：①私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產(chǎn)狀況等；②個人私事，如日常生活、社會交往等；③私人領域，如住宅、個人行李、書包等。（P46頁）

13.保護隱私的意義(必要性)（47、48頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

14、隱私權的內容（p48-50）

（1）隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不收干擾，內心世界不被侵擾。（2）公民有權對個人信息保密，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。（3）公民有權對個人通信內容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止讓人擅自查看。

15、應該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識 明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。強化責任與信譽意識。2）需要強化責任與信譽意識。親人朋友同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時我們要承擔起對這份隱私的責任和信譽，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。

16、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的 行為。

27、保護自己隱私權的方法（p55）

（1）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請 求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛 苦，還有權要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

第三單元 我們的文化、經(jīng)濟權利

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

作用：①對個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面……必要前提。另一方面……,奠定走向未來的基礎。（P59）②教育能為人們未來的幸福生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴有意義的度過一生，必須接受教育。教育對于一個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上講，教育獲取知識，知識改變命運。③對于國家和民族來說，教育成就未來。（P60）

2、什么是受教育權？（p60）

受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

3、什么叫義務教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）

義務教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。

4、義務教育有什么特征？（p61）

（1）義務教育具有國家強制性（2）義務教育具有公益性（3）義務教育具有統(tǒng)一性，6、當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式和訴訟方式予以維護。

7、作為正在接受九年義務教育的學生，應該怎樣履行受教育的義務？（p64）第一，認真履行按時入學的義務； 第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學； 第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。在學習的過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。

8、財產(chǎn)分為哪幾類？哪些不屬于個人所有的合法財產(chǎn)？公民的合法財產(chǎn)包括哪些？ 分類：國家所有、集體所有、個人所有。（按歸屬劃分）

不屬于個人所有的財產(chǎn)：施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產(chǎn)。

公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖 書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

9、什么叫財產(chǎn)所有權？（p70）

財產(chǎn)所有權是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分（具體見70面得相關鏈接）的權利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權利。

10、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產(chǎn)的所有權？p72--73 通過民事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權是最普遍的做法，往往通過采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權。

通過刑事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通 常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合 法財產(chǎn)的所有權。

11、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權的方式有哪些？ P74第一段：當所有權的歸屬發(fā)生爭議時，我們應依法向人民法院提起訴訟，請求……應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個必備的條件：

一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；

二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)；

三、必須是合法的財產(chǎn)

13、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關系、婚姻關系和撫養(yǎng)關系確立的。

14、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。注意：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。

15、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

16、什么叫遺贈？（p79）

公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。

17、什么叫智力成果權？（p82）

智力成果權，也就是知識產(chǎn)權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學、技術、文學、藝術等精神領域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權或獨占權。包括著作權、專利權和商標權，以及商業(yè)秘密權等。

18、保護消費者權益有什么重要意義？（p89）

保護消費者權利，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進行，維護社會 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

19、我國專門保護消費者權益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權利？（9項）（p91）

《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規(guī)定了我國消費者享有安全權、知情 權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與 民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利的含義見課本及筆記）20、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）

維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者。（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質服務表示謝意、維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當利益）。

21、作為消費者應該怎樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）煉就一雙“慧眼”①要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力②學習和掌握有關消費方面的知識③掌握有關消費者權益保護的知識。

22、當消費者的權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？(p96)1）與經(jīng)營者協(xié)商和解 2）請求消費者協(xié)會調解 3）向有關行政部門申訴 4）可以根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構仲裁 5）嚴重的、造成重大傷害的侵權行為，可以向司法部門提起法律訴訟。

第四單元 我們崇尚公平和正義

1．公平的含義？（P101）

公平是得到自己該得到的，公平是分擔自己該做的。人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得到的利益。2.公平對于合作的重要性。（P102）

一個良好的社會，應該能夠使人們穩(wěn)定、持久地進行合作，而只有公平才能實現(xiàn)這一點。人們在會合作交往中，如果收到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣氛，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人和人之間信任感降低，導致彼此……影響社會的長治久安。

3.公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。（P102）

①有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；②有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。

4、如何對待生活中的不公平現(xiàn)象？

（1）公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對的公平。

（2）當生活中不公平的現(xiàn)象發(fā)生時，我們應該增強權利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀得最大限度的公平。

（3）我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、感到困惑時，當我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時，我們不妨調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。

5.公平合作的重要性？（P106）

（1）社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。

（2）在公平的合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應有的發(fā)揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，有利于社會高效、和諧的運轉。

6、什么是正義的行為？什么是非正義的行為？

在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義的行為。

凡阻礙人類社會進步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。

7、制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個社會成員的。

8、我們應該怎樣維護正義？P112—113 ①作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行為維護正義。

②如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；

③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。

我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。

第五篇：2013年思品復習提綱

2013年思想品德復習教學建議（提綱）

七年級：成長中的我專題一笑迎新生活，認識新自我（珍愛生命、歡快的青春節(jié)拍、自我新期待）專題二過富有情趣、健康、安全的生活

（做情緒的主人、品味生活、學會拒絕、保護自我）

專題三做自尊自信、自立自強的人

（珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強）

專題四做意志堅強、知法守法用法的人

（讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長）

七年級四個專題內容范圍，復習時應注意把握三點：

1．按照專題范圍，把握《考試說明》所列復習要點。不在專題范圍內的；或者雖在專題范圍內，未列入《考試說明》復習要點的，均可不復習。

2．復習時只要求學生重點掌握主干知識和基本觀點。主要掌握珍愛生命、青春節(jié)拍、情緒情趣、挫折、意志、自尊自信、自立自強和上下冊第四單元內容專題涉及的復習范圍內的課題——框題——目題（主干知識）和教材正文的黑體部分（基本觀點），是復習的重點。

3．七年級內容考試形式：幾個選擇題（容易）；1個小綜合性題。

小綜合性題——：考七年級內容不會考很難，只會從宏觀上進行考查，覆蓋面廣，避免深挖某一點內容，題目一定是讓學生有話可說的、有感能發(fā)的。所以，復習七年級內容時，不用花費太多的時間和精力，組織學生對復習范圍內的課題——框題——目題和黑體字內容看一看、讀一讀，達到比較熟悉的程度即可。

七年級思想品德試題考不難，考七年級內容的目的是促進起始年級開課。

八年級：我與他人的關系

專題一相親相愛一家人（愛在屋檐下、我與父母交朋友）

專題二師友結伴同行（同儕攜手共進、老師伴我成長）

專題三交往藝術新思維

（網(wǎng)絡交往新空間、友好交往禮為先、心有他人天地寬、誠信做人到永遠）專題四權利義務伴我行（國家的主人 廣泛的權利、我們應盡的義務）

專題五我們的人身權利（生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護）專題六我們的文化、經(jīng)濟權利（終身受益的權利、擁有財產(chǎn)的權利、消費者的權利）專題七我們崇尚公平、正義（我們崇尚公平、我們維護正義）

八年級七個專題歸納為兩個專題：

（一）交往溝通

1、考查重點：一是交往溝通（與父母長輩、老師、同學友誼、網(wǎng)絡交往）的方式、方法、要領和在與網(wǎng)絡交往中如何遵守網(wǎng)絡規(guī)則；二是交往的品德（如禮貌禮儀、誠實守信）等。對外交往即如何做友好交往的使者等不作重點。

2．復習要求：后期復習，要把 八年級上冊“交往溝通”的內容整合起來，通過創(chuàng)設情境，考查交往溝通和交往品德（禮貌禮儀、寬容、誠信）等方面的內容，設置2問或3問，其一是關于交往方式方法要領方面的，其二是關于交往品德方面的，其三是聯(lián)系情景分析的。情境不復雜，問題也不難，一般為中檔題，分值在6分左右。復習時，可參照往年的中考題，把八年級上冊內容有意識地整合在一起，幫助學生打開回答問題的視野，引導學生綜合運用各課知識回答問題，提高答題質量。

（二）憲法、法律

以九年級憲法內容為主線，貫穿八年級下冊的有關法律知識。即把九年級的憲法內容與八年級下冊第1、2課中公民的基本權利、基本義務、權利義務關系、如何正確行使等內容聯(lián)系起來，再把第3、4、5課中的生命健康權、人格尊嚴權、隱私權等主干知識聯(lián)系起來，再兼顧第6、8課的內容，編制一道綜合性考查法律知識的試題，屬中檔題，分值在7分左右。

“生命健康權”“終身受益的權利”、“消費者的權利”還要注意聯(lián)系其他熱點專題加以復習。下冊第9、10課只考查基礎知識。

九年級：我與集體、國家和社會的關系

專題一承擔責任服務社會（責任與角色同在、在承擔責任中成長）

專題二認清國情了解國策

（我們的社會主義祖國、黨的基本路線、統(tǒng)一的多民族國家、對外開放、計劃生育與保護環(huán)境基本國策、可持續(xù)發(fā)展、科教興國戰(zhàn)略）

專題三中華文化民族精神

(中華文化 博大精深、傳統(tǒng)美德 薪火相傳、民族精神 生生不息、民族精神我傳承)專題四政治、經(jīng)濟、文化建設

（人民當家作主、憲法是國家的根本大法、依法參與政治生活、經(jīng)濟制度、共同富裕、學會合理消費、建設社會主義精神文明、燦爛的文明之花）

專題五滿懷希望迎接明天

（實現(xiàn)共同理想選擇希望人生）

九年級五個專題融入熱點專題進行復習：

專題一落實黨的十八大精神全面建成小康社會

（1）奪取中國特色社會主義新勝利（旗幟.理論.道路）、全面建成小康社會和全面深化改革開放、完善經(jīng)濟體制和轉變發(fā)展方式、堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路、扎實推進社會主義文化強國建設、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設等（二至七部分），聯(lián)系教材內容加以貫徹落實。

（2）教材聯(lián)系點：中國特色社會主義旗幟.理論.道路、全面建成小康社會；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心；我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段；“三個代表”重要思想。新中國成立特別是改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的成就和變化；堅持黨在社會主義初級階段的基本路線；發(fā)展是當代中國和世界的潮流，是解決我國所有問題的關鍵；科學發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，發(fā)展是科學發(fā)展觀第一要義；現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。等。

把握角度：

1、中國特色社會主義：中國特色社會主義包括哪些內容；什么是中國特色社會主義道路、理論體系、制度；三者是什么關系；建設中國特色社會主義，總依據(jù)、總布局，總任務分別是什么（總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興）；什么是中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局（經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設）

2、全面建成小康社會：十八大報告中提出的兩個百年奮斗目標是什么（中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家）等。全面建成小康社會目標、意義； “兩個翻番”作為重要目標說明了什么；怎樣才能實現(xiàn)“兩個翻番”目標；到2020年全面建成小康社會宏偉目標的信心來自哪里；中學生為全面建成小康社會做些什么等。

3、科學發(fā)展觀：科學發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，作為黨的指導思想寫進十八大。

4、聯(lián)系學生實際談啟示、怎么做：列舉10年來發(fā)生在你身邊的國家、社會和家庭的深刻變化；這些變化可以得出哪些結論；發(fā)生這些變化的原因；中學生怎樣做等。

專題二實現(xiàn)中國夢想走向民族復興

（1）11月29日習總書記到國家博物館參觀《復興之路》展覽；

（2）《人民日報》九論“中國夢”（滿懷信心走好中國道路、高揚凝心聚力的中國精神、凝聚不可戰(zhàn)勝的中國力量、以發(fā)展筑牢夢想根基、民生改善是夢想的最好詮釋、中國夢歸根到底是人民的夢、擔起我們這代人的使命等）

（3）劉云山在深化中國夢宣傳教育座談會上的講話（中國夢視野寬廣、內涵豐富，升華了我們黨的執(zhí)政理念，是當今中國的高昂旋律和精神旗幟。學習領會中國夢的精神實質，要把握好國家富強、民族振興、人民幸福的基本內涵，把握好堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的重要遵循，把握好中國夢是人民的夢這一本質屬性。中國夢是13億人共同的夢，每個中國人都是“夢之隊”的一員；大家圍繞中國夢談認識、談體會、談建議，抒發(fā)理想、展望未來；等）

（4）習近平4月28日講話和“五一”勞模座談、“五四”優(yōu)秀青年座談、給北大學生的回信等（用勞動創(chuàng)造托起中國夢、在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章、勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者）

把握角度：

1、時事角度：中國夢的基本內涵和本質屬性是什么？

2、宏觀角度：圍繞中國夢的內涵（實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福），思考：實現(xiàn)中國夢的正確道路、途徑是什么？這條正確道路的內涵是什么？要實現(xiàn)中國夢，為什么必須堅持黨的基本路線，黨的基本路線核心內容是什么？要實現(xiàn)中國夢，需要我們發(fā)揚什么樣的精神（發(fā)揚中國精神）？

3、學生角度：圍繞責任使命、理想信念等談“中國夢，我的夢”，作為“夢之隊”一員，為實現(xiàn)中國夢我們應做好哪些準備？

專題三建設生態(tài)文明共享美麗中國

（1）建設“兩型”社會、與資源環(huán)境相關的霧霾天氣、PM2.5d的污染防治、沙塵暴的出現(xiàn)、2012年國務院節(jié)能減排等。

(2)厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費等；

（3）教材知識我國的基本國情、我們的共同家園、走可持續(xù)發(fā)展之路中堅持保護環(huán)境的基本國策和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；要節(jié)約資源、保護環(huán)境等。

把握角度：

1、生態(tài)文明角度：建設生態(tài)文明的必要性和重要性；建設生態(tài)文明對青少年提出了哪些要求；學校采取了哪些推進生態(tài)文明的建設活動；生態(tài)文明綠色消費具體行動有哪些；等。

2、厲行節(jié)約、反對浪費角度：艱苦奮斗精神的內涵；為什么要發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；中學生怎樣繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；“舌尖上的浪費”給我國經(jīng)濟社會發(fā)展帶來哪些不利影響；你在日常生活在如何合理消費；厲行節(jié)約、反對浪費，我們青少年該怎樣做；等。

3、美麗中國角度：你心中的美麗中國是什么樣的？作為一名中學生，你覺得可以為建設美麗中國、美麗家鄉(xiāng)做些什么?

專題四學習模范人物傳遞愛的能量

（1）“正能量”（最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美鐵警、最美見義勇為模范集體等現(xiàn)象）、感動中國人物、道德模范、弘揚雷鋒精神、襄陽模范人物等。

（2）與教材知識的結合：正確看待挫折、珍愛生命、理解人生的意義和生命的價值、自尊自信、自立自強；關愛他人的生命和健康、做誠信的人；積極投身社會主義精神文明創(chuàng)建活動，促進社會和諧；承擔責任、服務社會、奉獻社會。我們青少年應樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神；等。

把握角度：

1、“正能量”的角度：“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。“感動中國”人物身上，傳遞了哪些“正能量”？ 傳遞愛的能量有什么意義？

2、社會主義的核心價值觀角度：社會主義的核心價值觀的內涵是什么（社會主義核心價值觀分別從國家、社會、個人三個層面闡釋了社會主義核心價值觀的內涵：富強、民主、文明、和諧是國家層面；自由、平等、公正、法治是社會層面；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是個人層面）

3、學習美麗人物，爭做美麗學生：傳遞愛的能量，我們青少年應該怎么做？

專題五增強安全意識維護生命健康

（1）交通安全（2013年1月“史上最嚴交規(guī)”實施）、校園安全（2013年2月老河口薛集踩踏事件、襄陽火災事故）、網(wǎng)絡安全、食品安全與消費者權益保護等。

（2）四川省雅安市蘆山縣、寶興縣交界發(fā)生地震；H7N9型禽流感等；

（3）涉及七、八、九三個年級的教材內容，具有綜合性。（品味生活、拒絕誘惑、保護自我、法律護我成長、網(wǎng)絡安全、生命健康權、消費者權益、精神文明等）

把握角度：

1、聯(lián)系七、八、九三個年級的教材內容：與學生實際生活聯(lián)系緊密的熱點和教材的重點。如七年級上下冊第四單元、八、九年級生命健康權、消費者權益、精神文明等。

2、重點安全角度考查：校園安全、交通安全、人身安全、網(wǎng)絡安全、食品安全等。

3、考查學生的自護能力：如掌握了哪些安全知識、怎樣提高自我保護能力

專題六弘揚憲法精神推動依法治國

2012年12月4日，現(xiàn)行憲法實施30周年紀念大會在北京舉行、弘揚憲法精神、履行憲法使命。

（此專題要求同八年級下冊教材專題）

專題七實施科教興國創(chuàng)新驅動發(fā)展（1）8月12日以“創(chuàng)新.體驗.成長”為主題的第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽、太空夢、航母夢與科教興國、1月18日全國科學技術獎勵大會召開、1月19日全國科技工作會議、科技獎勵等。

（2）與教材知識的結合：做意志堅強的人；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；要大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家；承擔對社會的責任、要自覺樹立終身學習理念；要學會與人合作，培育團隊精神、合作精神；要大力弘揚和培育民族精神，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，開拓創(chuàng)新、迎接社會新挑戰(zhàn)、持續(xù)發(fā)展等）

把握角度：

1、注重于教材知識的結合點：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力、要大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略、樹立終身學習理念等

2、聯(lián)系學生實際：怎樣在創(chuàng)新中發(fā)展、在創(chuàng)新中成長？培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力、承擔對社會的責任、開拓創(chuàng)新、迎接社會新挑戰(zhàn)等。

專題八聚焦民生問題構建和諧社會

（1）2012年12月15日中央經(jīng)濟工作會議、2012年12月21日中央農村工作會議、“兩會”精神等，主要與民生相聯(lián)系的受教育、就醫(yī)就業(yè)、社會保障、幸福生活等。

（2）與教材知識的結合：終身受益的權利、認清基本國情、人民當家作主的法治國家、走向共同富裕的道路、同繪小康藍圖、共創(chuàng)和諧偉業(yè)等。

把握角度：

（1）共建和諧偉業(yè)：暨近些年來國家為促進社會和諧建設而采取的政策、措施、共同富裕、小康社會、關注民生的必要性等。

（2）社會保障問題：法律保障公民的各項權利，人格尊嚴權、生存權和發(fā)展權；

（3）教育均衡問題（教育是重要的民生問題）：終身受益的權利、受教育權利和義務教育問題；