第一篇：管樂(lè)團(tuán)比賽通訊稿

通訊稿

由廣州市音樂(lè)家協(xié)會(huì)、廣州市學(xué)生體育藝術(shù)教育協(xié)會(huì)、南方電臺(tái)生活廣播主辦，廣州管樂(lè)學(xué)會(huì)、廣州文藝創(chuàng)作研究院廣東音樂(lè)研究室承辦的《2011廣州地區(qū)第二屆廣東音樂(lè)大賽》管樂(lè)專場(chǎng)比賽于2011年11月6日晚18：30分在廣州文化公園中心臺(tái)隆重舉行。本次比賽共有10支隊(duì)伍參賽，我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管樂(lè)團(tuán)也參與其中。比賽中，每支參賽隊(duì)伍均演奏了兩首曲子，我校管樂(lè)團(tuán)在武警廣東省總隊(duì)軍樂(lè)團(tuán)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)管樂(lè)團(tuán)、越秀區(qū)星光藝術(shù)團(tuán)管樂(lè)團(tuán)、廣東培正商學(xué)院這四支隊(duì)伍表演后抒情演奏了《抒情華爾茲》與《蕉石鳴琴》兩首風(fēng)格不同的曲子。臺(tái)上指揮老師劉羽軍專業(yè)到位的指揮動(dòng)作與12位專心演奏的同學(xué)演奏出的美妙曲調(diào)形成了完美的結(jié)合，臺(tái)下觀眾聽(tīng)的陶醉忘我。本次我校管樂(lè)團(tuán)共派了12名同學(xué)，他們分別演奏長(zhǎng)笛、薩克斯、小提琴和大提琴。女生統(tǒng)一穿著黑色長(zhǎng)禮服，顯得端正高貴，男生統(tǒng)一穿著白襯衫黑西褲，恰到好處的體現(xiàn)了他們的藝術(shù)氣息。

本次比賽在私立華聯(lián)大學(xué)民族管弦樂(lè)團(tuán)演奏的《飛天》一曲中圓滿落下了帷幕。

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由廣州市音樂(lè)家協(xié)會(huì)、廣州市學(xué)生體育藝術(shù)教育協(xié)會(huì)、南方電臺(tái)生活廣播主辦，廣州管樂(lè)學(xué)會(huì)、廣州文藝創(chuàng)作研究院廣東音樂(lè)研究室承辦的《2011廣州地區(qū)第二屆廣東音樂(lè)大賽》管樂(lè)專場(chǎng)比賽于2011年11月6日晚18：30分在廣州文化公園中心臺(tái)隆重舉行。本次比賽共有10支隊(duì)伍參賽，我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管弦樂(lè)團(tuán)也代表廣州醫(yī)學(xué)院參與了本次大賽。

本次大賽我校管樂(lè)團(tuán)共派出12名同學(xué)，他們分別演奏長(zhǎng)笛、薩克斯、小提琴和大提琴。女生統(tǒng)一穿著黑色長(zhǎng)禮服，顯得端正高貴，男生統(tǒng)一穿著白襯衫黑西褲，既精神抖擻又顯現(xiàn)藝術(shù)氣息。比賽過(guò)程中，每支參賽隊(duì)伍均演奏了兩首曲子，我校管樂(lè)團(tuán)在武警廣東省總隊(duì)軍樂(lè)團(tuán)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)管樂(lè)團(tuán)、越秀區(qū)星光藝術(shù)團(tuán)管樂(lè)團(tuán)、廣東培正商學(xué)院這四支隊(duì)伍表演后演奏了古典曲目《抒情華爾茲》與廣東曲目《蕉石鳴琴》兩首風(fēng)格不同的曲子。我校藝術(shù)團(tuán)管弦樂(lè)隊(duì)指導(dǎo)老師劉羽軍專業(yè)到位的指揮動(dòng)作帶領(lǐng)12位專心演奏的同學(xué)演奏出美妙曲調(diào)，令臺(tái)下觀眾聽(tīng)得陶醉忘我，繞梁之音博得了觀眾們?nèi)缋椎恼坡暋?/p>

大賽在私立華聯(lián)大學(xué)民族管弦樂(lè)團(tuán)演奏的《飛天》一曲中圓滿落下了帷幕。最終，我校管樂(lè)團(tuán)精湛的演出贏得評(píng)委的青睞，在眾多參賽隊(duì)伍中奪得銀獎(jiǎng)。通過(guò)本次大賽，我校管樂(lè)團(tuán)團(tuán)員們的實(shí)力、默契度和心理素質(zhì)都有了很大的提升。

第二篇：管樂(lè)團(tuán)活動(dòng)課（模版）

管樂(lè)團(tuán)活動(dòng)課

指導(dǎo)思想

管樂(lè)團(tuán)為廣東管樂(lè)學(xué)會(huì)團(tuán)體會(huì)員，成立于2000年，現(xiàn)有成員近70人，由藝術(shù)特長(zhǎng)生和有管樂(lè)興趣的學(xué)生組成。樂(lè)團(tuán)秉著“人育樂(lè)、樂(lè)育人”的精神，以團(tuán)員品質(zhì)氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的共同進(jìn)步為追求，現(xiàn)在已成為一支高水平的中學(xué)生管樂(lè)團(tuán)，近年來(lái)取得了優(yōu)異成績(jī)，得到了廣東省、廣州市音樂(lè)界和教育界的一致認(rèn)可，并具備了初中和高中管樂(lè)特長(zhǎng)生的招生資格。

通過(guò)參加管樂(lè)團(tuán)，激發(fā)學(xué)生對(duì)器樂(lè)藝術(shù)學(xué)習(xí)和演奏的熱情，培養(yǎng)和提高對(duì)器樂(lè)藝術(shù)的理解和演奏水平。使學(xué)生更多地接觸和了解人類(lèi)音樂(lè)藝術(shù)寶庫(kù)中的器樂(lè)演奏藝術(shù)，促進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)器樂(lè)演奏中所需的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和運(yùn)用，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的藝術(shù)環(huán)境。

教學(xué)對(duì)象分析

我校是一所完全中學(xué)，管樂(lè)團(tuán)以初、高中特長(zhǎng)生及有管樂(lè)興趣的學(xué)生組成，團(tuán)員覆蓋面由初一至高二年級(jí)，總?cè)藬?shù)約70人。每位團(tuán)員均具有較好的基礎(chǔ)演奏水平，但管樂(lè)合奏是一個(gè)集體演奏的項(xiàng)目，更需要的是學(xué)生相互合作的綜合能力，要讓學(xué)生掌握合奏時(shí)的演奏技巧，更好的發(fā)揮自身演奏能力，合理安排教學(xué)課時(shí)，有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練及曲目選擇是至關(guān)重要的。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)一、二、三、音準(zhǔn)，合奏時(shí)樂(lè)團(tuán)首先要有固定統(tǒng)一的音準(zhǔn)，以單簧管的C為標(biāo)準(zhǔn)音，各種樂(lè)器演奏出相同音高的音。節(jié)奏，每位團(tuán)員在演奏時(shí)必須要有同樣的節(jié)奏律動(dòng)。音樂(lè)表現(xiàn)，嚴(yán)格按照樂(lè)譜的演奏提示來(lái)演奏，才能完整的表現(xiàn)樂(lè)曲。

教學(xué)課時(shí)安排

每周二下午第八、九節(jié)

活動(dòng)流程

一、基本功的訓(xùn)練

為打好管樂(lè)吹奏基礎(chǔ)，管樂(lè)器演奏應(yīng)堅(jiān)持基本功練習(xí)。基本功練習(xí)一般包括：氣息訓(xùn)練、長(zhǎng)音練習(xí)、音階練習(xí)、吐音練習(xí)、琶音、模進(jìn)練習(xí)、力度練習(xí)等。其中尤其要注重氣息的練習(xí)。沒(méi)有氣息就談不上掌握力度和音準(zhǔn)，更談不上表現(xiàn)力，提高吹奏氣息的主要途徑是經(jīng)常練習(xí)吹奏長(zhǎng)音，長(zhǎng)音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區(qū)鍛煉氣息的延續(xù)力與均衡用氣的控制力。

1.氣息練習(xí)

學(xué)習(xí)管樂(lè)最重要的第一課就是學(xué)習(xí)呼吸。氣息是管樂(lè)的根本,純凈清澈的音色給人以美的享受。如果養(yǎng)成錯(cuò)誤的呼吸方法,重復(fù)錯(cuò)誤的練習(xí),就不能演奏出美妙、和諧、渾厚的音色。同學(xué)們要養(yǎng)成正確的呼吸方法,首先,要保持正確的演奏姿勢(shì)。要求同學(xué)們對(duì)著鏡子練習(xí),觀看自己的演奏狀態(tài)是否正確。其次,要學(xué)會(huì)并掌握胸腹聯(lián)合呼吸法,先進(jìn)行單純的腹式呼吸練習(xí),再進(jìn)行胸腹式聯(lián)合呼吸訓(xùn)練。掌握好呼吸方法,長(zhǎng)時(shí)間演奏就不會(huì)疲勞。最后是氣息專項(xiàng)訓(xùn)練,要掌握好扎實(shí)的呼吸基本功訓(xùn)練方法,持之以恒,熟能生巧。

2.長(zhǎng)音練習(xí)

要求學(xué)習(xí)盡量用一口氣吹奏，四周后能達(dá)到小字組降b至小字一組e音每個(gè)音能吹40拍，小字一組的f 至小字一組的b音每個(gè)音能吹35拍，小字二組的c 音至小字二組的f音每個(gè)音能吹20拍；

3.音階練習(xí)

不同調(diào)的音階指法不同，原則上應(yīng)熟練地掌握各調(diào)指法，才能順利地演奏不同調(diào)性的樂(lè)曲。主要靠教練移調(diào)譯譜，練習(xí)音階時(shí)，以降B調(diào)為主，重點(diǎn)在指法速度和節(jié)奏上下功夫，一般可從易吹奏的音區(qū)開(kāi)始(一個(gè)八度以內(nèi))然后逐步擴(kuò)展音域，以能達(dá)到降B調(diào)5至5十六度音程；

4.吐音練習(xí)

利用舌尖有彈性地輕觸一下號(hào)嘴，產(chǎn)生短暫、干脆并富有彈性的氣流，進(jìn)而吹奏出具有跳躍性顆粒感效果的樂(lè)音，這就是吐音。吐音又可分單吐、雙吐和三吐，各種樂(lè)器都應(yīng)練習(xí)單吐，而小號(hào)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)雙吐和三吐的訓(xùn)練，單吐的方法：吹奏時(shí)，先將舌尖抵在上牙齦處，吸氣后，將舌尖彈下吐氣，其動(dòng)作如發(fā)“tu”音，連續(xù)單吐時(shí)，即不斷重復(fù)這一動(dòng)作。雙吐法是在單吐音之后，再加縮舌動(dòng)作，使舌尖抵在下牙齦處，舌的后部隆起，如發(fā)“ke”音，兩個(gè)動(dòng)作前后相連續(xù)，發(fā)音如“tk tk?”三吐法為單吐法與雙吐的結(jié)合使用，發(fā)音如“ttk ttk?”或“tkt tkt?”

5.琶音、模進(jìn)練習(xí)

6.力度練習(xí)

這類(lèi)練習(xí)包括在適合音區(qū)作強(qiáng)奏、弱奏，漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)后弱等方式，目的在于增強(qiáng)氣息與唇部肌肉的控制能力，使音量與力度控制自如，同時(shí)力求獲得音質(zhì)純凈的音響，強(qiáng)奏時(shí)不致尖嘯刺耳；弱奏時(shí)不致聲音顫抖。

二、排練管樂(lè)經(jīng)典歌曲《歌劇魅影》、《英雄傳奇》、《匈牙利狂想曲》等，體會(huì)管樂(lè)藝術(shù)的魅力。

合奏排練是關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練后,確保了準(zhǔn)確的演奏姿勢(shì),掌握了正確的呼吸方法,攻克了演奏技術(shù)難關(guān)。接下來(lái)就是通過(guò)樂(lè)曲合奏,強(qiáng)化訓(xùn)練才能奏出令人陶醉的樂(lè)曲。管樂(lè)團(tuán)是一個(gè)多種樂(lè)器、多種音色組合而成的、復(fù)雜的聯(lián)合體，學(xué)生通過(guò)排練經(jīng)典樂(lè)曲，把樂(lè)團(tuán)中的各種樂(lè)器、各樂(lè)器組結(jié)合成一個(gè)統(tǒng)一的、均衡的音響整體。要求學(xué)生在演奏時(shí)要注意速度、節(jié)奏的統(tǒng)一；把握好每段音樂(lè)的音樂(lè)性；相互間注意聆聽(tīng)，訓(xùn)練學(xué)生的配合意識(shí),提高合奏能力,鍛煉集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)助。

三、積極參加在國(guó)內(nèi)外舉行的管樂(lè)藝術(shù)的比賽、交流和文化活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)拓眼界，提高藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)人才，推動(dòng)管樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展。

以往獲獎(jiǎng)情況：

2006年赴日本福岡市參加“咚打鼓節(jié)”；

2007年獲廣州市越秀區(qū)首屆“和諧杯”中小學(xué)管樂(lè)節(jié)比賽中學(xué)組第一名；

2008年獲首屆廣東省管樂(lè)節(jié)優(yōu)秀管樂(lè)團(tuán)展演榮獲優(yōu)秀展演獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)；2009年獲維也納第三十八屆國(guó)際青少年音樂(lè)節(jié)比賽金獎(jiǎng)；

2010年參加第16屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式演出，并在“‘歡歌迎亞運(yùn)’2010廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式參演管樂(lè)團(tuán)（隊(duì)）專場(chǎng)展演音樂(lè)會(huì)”中獲音樂(lè)會(huì)金獎(jiǎng)第一名；

2010年獲廣州市中小學(xué)器樂(lè)演奏大賽一等獎(jiǎng)第一名；

2010年獲廣東省首屆大中小學(xué)生器樂(lè)比賽現(xiàn)場(chǎng)決賽高中組第一名；

2011年獲美國(guó)洛杉磯“音樂(lè)之旅”國(guó)際音樂(lè)節(jié)金獎(jiǎng)；

2011年隨廣州教育參訪團(tuán)赴臺(tái)灣進(jìn)行文化交流活動(dòng)，受到廣州市教育局領(lǐng)導(dǎo)、臺(tái)灣官員、師生的高度贊譽(yù)，圓滿完成了交流任務(wù)，為促進(jìn)兩岸文化交流做出了積極的貢獻(xiàn)；

2011年參加“2012廣東管樂(lè)嘉年華新年音樂(lè)會(huì)”被評(píng)為廣東省優(yōu)秀管樂(lè)團(tuán)；

2012年獲“2012廣州（國(guó)際）管樂(lè)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)賽”A組一等獎(jiǎng)。

第三篇：管樂(lè)團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的訓(xùn)練，管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)取得了很大的進(jìn)步，他們的進(jìn)步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績(jī)，與隊(duì)員們的刻苦訓(xùn)練和家長(zhǎng)的大力支持分不開(kāi)的。

一、團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理毫不放松

1、由選拔到組成隊(duì)伍，我校都以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理之中。切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的思想工作，做到：勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)。強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念（從考勤抓起），對(duì)于管樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是效率。督促學(xué)生抓緊每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用訓(xùn)練的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

2、營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的訓(xùn)練氛圍。通過(guò)制定嚴(yán)格的考勤制度，明確訓(xùn)練過(guò)程中的紀(jì)律，確保訓(xùn)練最佳效果。

3、建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任制。健全學(xué)生管理機(jī)制特別重要，讓學(xué)生自主管理，民主選拔管樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，設(shè)立各聲部聲部長(zhǎng)，提高學(xué)生自我管理能力。

4、每月進(jìn)行一次訓(xùn)練總結(jié)會(huì)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺?！皼](méi)有規(guī)矩，不可以成方圓”。管樂(lè)團(tuán)已是一支充滿激情與凝聚力的團(tuán)隊(duì)了，樂(lè)團(tuán)成員在這里發(fā)揮了特長(zhǎng)，提高了能力，提升了自信，更學(xué)會(huì)了精誠(chéng)合作。

二、定時(shí)訓(xùn)練，管理有序。

管樂(lè)隊(duì)的學(xué)習(xí)主要是以分聲部方式進(jìn)行的。在以不同的樂(lè)器為學(xué)習(xí)小組的初步訓(xùn)練階段，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，隊(duì)員們?cè)趯W(xué)中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合奏訓(xùn)練時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂(lè)中，使整個(gè)身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。訓(xùn)練過(guò)程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。

1、定時(shí)訓(xùn)練.每周都要保證一次分聲部專業(yè)課訓(xùn)練和一次樂(lè)隊(duì)合奏訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習(xí)、音符的講解、樂(lè)曲節(jié)奏的講解、演奏隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。每次訓(xùn)練兩小時(shí)，以保護(hù)學(xué)生的嗓子。

2、講悟結(jié)合。老師講解樂(lè)理通俗易懂，符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，譜子和旋律節(jié)奏知識(shí)使學(xué)生進(jìn)入具體的音樂(lè)情景，通過(guò)一些音樂(lè)表演和音樂(lè)游戲來(lái)獲取知識(shí)。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂(lè)器，教師都能給學(xué)生起到真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊(duì)伍。上學(xué)期，從各個(gè)班中挑選新學(xué)員，及時(shí)做好新舊培訓(xùn)班中學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的溝通工作，幫助學(xué)生更好、更快的進(jìn)步，現(xiàn)在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂(lè)理知識(shí)。

三、取得的成效

1、通過(guò)訓(xùn)練，樂(lè)隊(duì)隊(duì)員在不同方面都有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性提高了，主人翁意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)時(shí)與他人合作的能力提高了；個(gè)別管樂(lè)隊(duì)隊(duì)員也會(huì)利用學(xué)習(xí)空隙在一起演奏音樂(lè)教材或課外歌曲，感到自己在音樂(lè)方面的提高很快，更喜歡上音樂(lè)課了，而且已經(jīng)成為班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)的“領(lǐng)頭羊”，經(jīng)常在班級(jí)中隊(duì)課或?qū)W校表演活動(dòng)中表演，收到了很好的效果。

2、經(jīng)過(guò)各位隊(duì)員的共同努力，進(jìn)步非常大，已經(jīng)能夠合奏出很多首樂(lè)曲，獲得大家的一致好評(píng)。

四、努力方向：

對(duì)于一支成長(zhǎng)中的學(xué)生樂(lè)隊(duì)，我校管樂(lè)隊(duì)有著明確的定位，為了加快學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的發(fā)展速度，提升學(xué)校管樂(lè)隊(duì)表演的質(zhì)量，學(xué)校音樂(lè)組以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的審美興趣和愿望，為全校師生營(yíng)造積極健康的藝術(shù)氛圍，另一方面積極組織參加各類(lèi)有益的交流演出，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中進(jìn)步。從而讓學(xué)校的藝術(shù)教育向著良性的方向快速發(fā)展，也為藝術(shù)教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機(jī)。“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導(dǎo)下不斷地、刻苦地練習(xí)，管樂(lè)隊(duì)才能能獲得極大的成功！

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期馬上就過(guò)去了，半年的訓(xùn)練時(shí)間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)改進(jìn)。管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員來(lái)自四、五年級(jí)的學(xué)生，由指揮、隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員，共65人組成。活動(dòng)的內(nèi)容很多，銅管組的吹奏方法，打擊樂(lè)組的拍法、敲法。曲目有：各個(gè)樂(lè)器組練習(xí)曲、樂(lè)曲。訓(xùn)練過(guò)程中，同學(xué)們平時(shí)接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協(xié)調(diào)性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓(xùn)練。通過(guò)這樣的分解訓(xùn)練，同學(xué)們很快掌握了要領(lǐng)、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。分組訓(xùn)練完成后，再把幾組集合在一起，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，要求同學(xué)們的聽(tīng)力節(jié)奏的快慢、強(qiáng)弱，要在指揮的指揮下，大家要相互配合，各組協(xié)調(diào)，精神抖擻地完成作品。不足之處是小號(hào)的訓(xùn)練。同學(xué)們的演奏技巧掌握不了，特別是氣息的運(yùn)用。指法的靈敏度，在這種情況下，我們特別對(duì)小號(hào)組加課時(shí)、趕進(jìn)度，相信在長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練過(guò)程中，同學(xué)們能很好地掌握演奏技巧。

通過(guò)半年的訓(xùn)練，我感覺(jué)在訓(xùn)練過(guò)程中，無(wú)形之中培養(yǎng)了孩子們的相互配合、團(tuán)結(jié)互助的好品德，培養(yǎng)了孩子們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)校園的好風(fēng)氣，激發(fā)了同學(xué)們的興趣愛(ài)好，使他們的精神面貌煥然一新。

本學(xué)期小金鷹管樂(lè)隊(duì)共有70余人，總體訓(xùn)練情況良好，在活動(dòng)期間，在班主任老師的督促下，學(xué)生到位及時(shí)，家長(zhǎng)配合意識(shí)較強(qiáng)，無(wú)學(xué)生安全事故，圓滿完成了任務(wù)?？傮w來(lái)講，經(jīng)過(guò)管樂(lè)隊(duì)的興趣活動(dòng)，積累了一些樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)：

1、后備學(xué)生挑選一定要充分，為整個(gè)樂(lè)隊(duì)最后確定后備梯隊(duì)學(xué)生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學(xué)生80余人，最后選出60余名學(xué)生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學(xué)生的調(diào)整也顯得綽綽有余。

2、訓(xùn)練前以“致家長(zhǎng)的一封信”正式通知家長(zhǎng)，并且缺勤學(xué)生以學(xué)生的安全問(wèn)題為理由及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得了家長(zhǎng)的重視和肯定。使得整個(gè)訓(xùn)練在家長(zhǎng)和學(xué)生心目引起了高度重視。

3、樂(lè)隊(duì)學(xué)生的組織體系確立要較早，本次樂(lè)隊(duì)設(shè)立樂(lè)隊(duì)長(zhǎng)、木管支隊(duì)長(zhǎng)、銅管支隊(duì)長(zhǎng)、打擊樂(lè)支隊(duì)長(zhǎng)，既增強(qiáng)了學(xué)生干部的自覺(jué)管理性，又增強(qiáng)了每個(gè)樂(lè)隊(duì)的學(xué)生凝聚力，每當(dāng)教師上課前，隊(duì)長(zhǎng)總能及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并且做好隊(duì)員的考勤。

4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進(jìn)度，這樣只能拖垮學(xué)生。訓(xùn)練中，采取循序漸進(jìn)的做法，光扎實(shí)基礎(chǔ)就用去整個(gè)學(xué)期的一半時(shí)間，其結(jié)果就是在接下來(lái)的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢(shì)如破竹。

當(dāng)然，訓(xùn)練也存在一些不足，有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。如：個(gè)別學(xué)生分隊(duì)不當(dāng)，訓(xùn)練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓(xùn)練效果和訓(xùn)練激情；少數(shù)學(xué)生思想教育不及時(shí)、導(dǎo)致在訓(xùn)練期間報(bào)了校外輔導(dǎo)班，不得不中途停止訓(xùn)練，影響了訓(xùn)練效果。小金鷹管樂(lè)團(tuán)成立以來(lái)，從開(kāi)始的樂(lè)團(tuán)組建的策劃、宣傳、動(dòng)員、招生、面試、到確定時(shí)間、安排訓(xùn)練、請(qǐng)外聘老師、開(kāi)始訓(xùn)練、讓我深刻體驗(yàn)到，理論和實(shí)踐完全是兩回事兒。在工作中所運(yùn)用的是智慧、人脈、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、抗壓力，而技能知識(shí)只是很少一部分。

在招生的階段，能做的只是讓盡可能多的同學(xué)對(duì)這個(gè)東西更好奇，然后來(lái)問(wèn)我，我再做介紹，再做工作，讓他進(jìn)樂(lè)團(tuán)。那么在這個(gè)階段里，用到的技能知識(shí)一個(gè)樂(lè)器的介紹，大部分是在和學(xué)生談人生、談理想、談樂(lè)團(tuán)參加后會(huì)對(duì)自己的價(jià)值觀、人生觀、審美觀得到大幅的提升，并不斷強(qiáng)調(diào)，樂(lè)團(tuán)不會(huì)影響學(xué)習(xí)。最后，學(xué)生有了興趣，就要給家長(zhǎng)做工作，一個(gè)一個(gè)的打電話，和家長(zhǎng)談心，再介紹一遍樂(lè)團(tuán)，再次強(qiáng)調(diào)參加樂(lè)團(tuán)的不會(huì)影響學(xué)習(xí)，只會(huì)促進(jìn)！并且懷著一顆感恩的心感謝他們的支持與厚愛(ài)?？梢钥闯?，只是在招生這一個(gè)階段，就將智慧、人脈、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、抗壓力體現(xiàn)的淋漓盡致，那么在后來(lái)階段里，集中體現(xiàn)了一點(diǎn)就是：細(xì)節(jié)決勝一切！所以我越來(lái)越明白，理論和實(shí)踐是兩回事兒。我感受到酸甜苦辣，那么放眼望去，將視角放大，放到舉辦國(guó)家的大型活動(dòng)當(dāng)中去，我一下明白了，體驗(yàn)到了，為什么北京市市長(zhǎng)在奧運(yùn)會(huì)舉辦之前，記者采訪他的時(shí)候，他哭著說(shuō)：我們一定會(huì)將這次奧運(yùn)會(huì)舉辦成功。當(dāng)時(shí)的我并不理解，那么現(xiàn)在的我很理解。

我個(gè)人也在實(shí)踐中總結(jié)出一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和想法。

一、學(xué)校的重視和支持是學(xué)生管樂(lè)團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的前提。學(xué)生管樂(lè)團(tuán)是素質(zhì)教育的重要基地，面向全體學(xué)生，尤其是藝術(shù)特長(zhǎng)生，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)的教育重任。管樂(lè)團(tuán)的學(xué)生往往來(lái)自沒(méi)有任何專業(yè)基礎(chǔ)，樂(lè)團(tuán)的教學(xué)、組織管理及實(shí)踐演出等則需要學(xué)校各部門(mén)的協(xié)調(diào)配合

二、教學(xué)管理方面的制度化是學(xué)生管樂(lè)團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

學(xué)生管樂(lè)團(tuán)屬于學(xué)生自愿參與的團(tuán)體，管樂(lè)團(tuán)的進(jìn)步必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈的合作、訓(xùn)練才能見(jiàn)效，具有一定的特殊性。教學(xué)管理方面的制度化、規(guī)范化尤為重要。我也會(huì)為此而努力。再一個(gè)就是在合奏過(guò)程中，我也總結(jié)了幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練

由于學(xué)生樂(lè)團(tuán)的演奏技術(shù)的層次不齊，樂(lè)器構(gòu)造、質(zhì)量的也是不同，隊(duì)員本身聽(tīng)覺(jué)能力的差異同樣可能造成音高差異，因此加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練，使隊(duì)員具有良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣，對(duì)提高隊(duì)員的音樂(lè)修養(yǎng)與素質(zhì)是很重要的。

2、突出節(jié)奏訓(xùn)練

節(jié)奏是音樂(lè)的核心，是組成音樂(lè)的四大基本因素之一。因此，在排練時(shí)要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。樂(lè)隊(duì)關(guān)于節(jié)奏的訓(xùn)練一般可以按照作品中所用的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行，遇到困難的節(jié)奏型，一定要用手把節(jié)奏拍出來(lái)，然后再用樂(lè)器演奏。直到每個(gè)隊(duì)員都能完整熟練地演奏整個(gè)作品。我想我在訓(xùn)練中就是這樣做的。

最后我想說(shuō)，我們的樂(lè)團(tuán)處在剛起步的階段，我有信心將這個(gè)樂(lè)團(tuán)做好、做大、做強(qiáng)，并會(huì)一直為此而努力。小金鷹管樂(lè)團(tuán)遵循“藝術(shù)引領(lǐng)、健康促進(jìn)、教育生活化”的教育理念，以“用藝術(shù)托起明天的太陽(yáng)”為目標(biāo)，精心組織落實(shí)管樂(lè)團(tuán)的各項(xiàng)工作，管樂(lè)團(tuán)有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下。：

一、科學(xué)管理，以人為本

在學(xué)生管理上，我校堅(jiān)持“以人為本”，以學(xué)生成才為中心，樂(lè)團(tuán)老師除了注重學(xué)生專業(yè)能力的提升，在學(xué)生行為和個(gè)性品德方面也狠下功夫，以提高學(xué)生的是非觀、意志力、鑒賞力、創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性、責(zé)任感、誠(chéng)信意識(shí)、和奉獻(xiàn)意識(shí)等為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、完整、高尚的人格。以美育教育契機(jī)，關(guān)注美育體現(xiàn)點(diǎn)，設(shè)藝術(shù)評(píng)價(jià)點(diǎn)，宣傳美育教育要素，讓校園處處跳動(dòng)“優(yōu)美”行為習(xí)慣音符。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注樂(lè)團(tuán)隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)，防止驕傲自滿等情緒的產(chǎn)生，教師在課后能夠及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，促進(jìn)學(xué)生思想健康素質(zhì)不斷獲得積極的提升。

二、樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練

1、招新工作

開(kāi)學(xué)初，吸引優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，請(qǐng)低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，了解學(xué)校樂(lè)團(tuán)教育的目的和意義，觀看隊(duì)員的專場(chǎng)表演。同時(shí)在課堂上介紹各種樂(lè)器，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樂(lè)曲，使同學(xué)們對(duì)行進(jìn)樂(lè)隊(duì)有了初步的了解，從而吸引眾多的學(xué)生報(bào)名參加，變要他學(xué)成為他要學(xué)。在此基礎(chǔ)上挑選一些有潛質(zhì)的同學(xué)擔(dān)任樂(lè)隊(duì)成員，使樂(lè)隊(duì)教育的正常開(kāi)展有了生源上的保證，構(gòu)成了樂(lè)團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的梯隊(duì)。

2、刻苦訓(xùn)練（1）為了保障管樂(lè)團(tuán)學(xué)員專業(yè)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，樂(lè)團(tuán)繼續(xù)保證了每周一次專業(yè)課，一次排練。即周二下午、周四下午兩次。音樂(lè)教學(xué)中，把識(shí)譜、樂(lè)器演奏等熔于一爐，促使學(xué)生多種感官并用，增強(qiáng)節(jié)奏韻律感，充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的教育功能。

（2）保證每周上課的出勤率，上好每一節(jié)課是提高吹奏水平的基本條件，態(tài)度決定一切。

四、活動(dòng)演出

1、參加天津市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)管樂(lè)比賽

比賽前期，隊(duì)員們不怕辛苦，刻苦訓(xùn)練，利用每天中午和下午的課余時(shí)間抓緊排練，在備賽的最后階段，樂(lè)團(tuán)安排專業(yè)教練來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)參賽作品進(jìn)行細(xì)致的雕磨，使同學(xué)們精確把握演奏風(fēng)格，高質(zhì)量完成表演動(dòng)作，快速提高演奏水平。比賽當(dāng)天，我校管樂(lè)團(tuán)的學(xué)生穿著整齊的演出服，以飽滿的精神參加比賽。專業(yè)教練們?cè)缭鐏?lái)到賽場(chǎng)為學(xué)生認(rèn)真校音并進(jìn)行賽前指導(dǎo)。演出過(guò)程中，小樂(lè)手臉上洋溢著燦爛的笑容進(jìn)行演奏，每個(gè)人將自己的最佳水平都充分發(fā)揮，獲得二等獎(jiǎng)。

2、迎賓演出

我校小金鷹管樂(lè)團(tuán)參加六一活動(dòng)，我校管樂(lè)隊(duì)隊(duì)員早早來(lái)到指定地點(diǎn)，吹起歡快的迎賓曲，展現(xiàn)颯爽的英姿，隊(duì)員們整齊的陣容，嫻熟的演奏，吸引了入場(chǎng)所有人的關(guān)注，成為慶典大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一道亮麗的風(fēng)景線，博得與會(huì)代表和圍觀家長(zhǎng)的高度贊賞。

五、存在不足 在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們清楚地意識(shí)到，樂(lè)隊(duì)在訓(xùn)練、管理上還有不少的問(wèn)題：

一是由于學(xué)生更替比較快，樂(lè)隊(duì)成員基本功不扎實(shí)的問(wèn)題比較突出。

二是樂(lè)器的保養(yǎng)維修和日常管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三是訓(xùn)練時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間還有一些矛盾。特別是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，要他們投入更多的時(shí)間參加訓(xùn)練、演出，有一定的難度。

六、今后發(fā)展規(guī)劃

1、合理安排學(xué)生課余生活，力爭(zhēng)在3—6年級(jí)普及管樂(lè)訓(xùn)練和藝術(shù)欣賞，搞好音樂(lè)社團(tuán)的校本研發(fā)工作。通過(guò)綜合實(shí)踐，課堂教學(xué)等途徑整體提升學(xué)校藝術(shù)素養(yǎng)。

2、參與更多國(guó)內(nèi)外影響力強(qiáng)、認(rèn)知度高的比賽、演出、交流活動(dòng)，組織專場(chǎng)匯報(bào)等活動(dòng)，為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。力求通過(guò)管樂(lè)唱響優(yōu)良、和諧的社會(huì)風(fēng)氣，樹(shù)立良好的公民道德意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，樹(shù)立少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)的思想。

今后，學(xué)校將以藝術(shù)課堂和學(xué)科滲透為主渠道，輔之校園活動(dòng)普及藝術(shù)教育；以藝術(shù)社團(tuán)形式帶動(dòng)特長(zhǎng)生提高的教育策略，促進(jìn)樂(lè)團(tuán)的蓬勃發(fā)展以及學(xué)校的不斷進(jìn)步。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的訓(xùn)練，管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)取得了很大的進(jìn)步，他們的進(jìn)步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績(jī)，與隊(duì)員們的刻苦訓(xùn)練和家長(zhǎng)的大力支持分不開(kāi)的。

一、團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理毫不放松

1、由選拔到組成隊(duì)伍，我校都以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理之中。切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的思想工作，做到：勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)。強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念（從考勤抓起），對(duì)于管樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是效率。督促學(xué)生抓緊每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用訓(xùn)練的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

2、營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的訓(xùn)練氛圍。通過(guò)制定嚴(yán)格的考勤制度，明確訓(xùn)練過(guò)程中的紀(jì)律，確保訓(xùn)練最佳效果。

3、建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任制。健全學(xué)生管理機(jī)制特別重要，讓學(xué)生自主管理，民主選拔管樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，設(shè)立各聲部聲部長(zhǎng)，提高學(xué)生自我管理能力。

“沒(méi)有規(guī)矩，不可以成方圓”。管樂(lè)團(tuán)已是一支充滿激情與凝聚力的團(tuán)隊(duì)了，樂(lè)團(tuán)成員在這里發(fā)揮了特長(zhǎng)，提高了能力，提升了自信，更學(xué)會(huì)了精誠(chéng)合作。

二、定時(shí)訓(xùn)練，管理有序。

管樂(lè)隊(duì)的學(xué)習(xí)主要是以分聲部方式進(jìn)行的。在以不同的樂(lè)器為學(xué)習(xí)小組的初步訓(xùn)練階段，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，隊(duì)員們?cè)趯W(xué)中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合奏訓(xùn)練時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂(lè)中，使整個(gè)身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。訓(xùn)練過(guò)程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。

1、定時(shí)訓(xùn)練.每周都要保證一次分聲部專業(yè)課訓(xùn)練和一次樂(lè)隊(duì)合奏訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習(xí)、音符的講解、樂(lè)曲節(jié)奏的講解、演奏隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。每次訓(xùn)練兩、三個(gè)小時(shí)，以保護(hù)學(xué)生的嗓子。

2、講悟結(jié)合。老師講解樂(lè)理通俗易懂，符合初學(xué)的學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，譜子和旋律節(jié)奏知識(shí)使學(xué)生進(jìn)入具體的音樂(lè)情景，通過(guò)一些音樂(lè)表演和音樂(lè)游戲來(lái)獲取知識(shí)。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂(lè)器，教師都能給學(xué)生起到真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊(duì)伍。上學(xué)期，從各個(gè)班中挑選新學(xué)員，及時(shí)做好新舊培訓(xùn)班中學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的溝通工作，幫助學(xué)生更好、更快的進(jìn)步，現(xiàn)在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂(lè)理知識(shí)。

三、取得的成效：

1、通過(guò)訓(xùn)練，樂(lè)隊(duì)隊(duì)員在不同方面都有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性提高了，主人翁意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)時(shí)與他人合作的能力提高了；個(gè)別管樂(lè)隊(duì)隊(duì)員也會(huì)利用學(xué)習(xí)空隙在一起演奏音樂(lè)教材或課外歌曲，感到自己在音樂(lè)方面的提高很快，更喜歡上音樂(lè)課了，而且已經(jīng)成為班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)的“領(lǐng)頭羊”，經(jīng)常在班級(jí)中隊(duì)課或?qū)W校表演活動(dòng)中表演，收到了很好的效果。

2、經(jīng)過(guò)各位隊(duì)員的共同努力，進(jìn)步非常大，已經(jīng)能夠合奏出很多首樂(lè)曲，獲得大家的一致好評(píng)。

四、努力方向：

對(duì)于一支成長(zhǎng)中的學(xué)生樂(lè)隊(duì)，我校管樂(lè)隊(duì)有著明確的定位，為了加快學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的發(fā)展速度，提升學(xué)校管樂(lè)隊(duì)表演的質(zhì)量，學(xué)校藝教組以音樂(lè)節(jié)為契機(jī)，廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的審美興趣和愿望，為全校師生營(yíng)造積極健康的藝術(shù)氛圍，另一方面積極組織參加各類(lèi)有益的交流演出，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中進(jìn)步。從而讓學(xué)校的藝術(shù)教育向著良性的方向快速發(fā)展，也為藝術(shù)教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機(jī)。

“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導(dǎo)下不斷地、刻苦地練習(xí)，管樂(lè)隊(duì)才能能獲得極大的成功！

小 金 鷹 管 樂(lè) 團(tuán) 活 動(dòng) 總 結(jié)

第四篇：管樂(lè)團(tuán)集訓(xùn)心得

管樂(lè)團(tuán)暑期集訓(xùn)心得

2011年8月，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管樂(lè)分團(tuán)以暑期集訓(xùn)的形式展開(kāi)了為期十八天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。8月10日上午九點(diǎn)半，暑期集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)在老區(qū)餐廳四樓召開(kāi)，管樂(lè)團(tuán)各負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師和全體團(tuán)員參加了大會(huì)。會(huì)上校團(tuán)委廖鵬書(shū)記、馬志遠(yuǎn)老師分別做了動(dòng)員講話，從紀(jì)律、訓(xùn)練、安全等方面對(duì)大家提出了不同的要求，同學(xué)們的信心受到了極大的鼓舞。大會(huì)最后，全體與會(huì)人員合影留念。

管樂(lè)團(tuán)本次集訓(xùn)分兩部分同時(shí)進(jìn)行：一部分為07、08、09級(jí)同學(xué)為了準(zhǔn)備第六屆四川省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)參訓(xùn)《萬(wàn)歲，偉大的祖國(guó)》；另一部分為訓(xùn)練時(shí)間較短的10級(jí)同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)曲目的訓(xùn)練。由于之前經(jīng)過(guò)一個(gè)月的暑假，集訓(xùn)前幾天，剛返校的同學(xué)們對(duì)學(xué)校的新鮮感還沒(méi)有散去，對(duì)緊張的訓(xùn)練興趣比較濃，但是隨著時(shí)間的推移，大家的熱情隨著逐漸升高的溫度漸漸降低，在三十多度的環(huán)境下每天六小時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練不單是對(duì)我們樂(lè)器專業(yè)技術(shù)上的訓(xùn)練，同時(shí)更是對(duì)大家意志方面的一個(gè)考驗(yàn)。為了解決炎熱條件和訓(xùn)練室不足的問(wèn)題，同學(xué)們積極跟校團(tuán)委老師聯(lián)系，爭(zhēng)取了8臺(tái)落地扇，同時(shí)在集訓(xùn)期間開(kāi)放了老區(qū)文化素質(zhì)中心三樓的各個(gè)房間，盡最大努力為大家提供一個(gè)舒適的集訓(xùn)環(huán)境。8月25日，管暑期集訓(xùn)匯報(bào)表演在老區(qū)文化素質(zhì)中心四樓多功能廳隆重舉行，校黨委副書(shū)記秦自強(qiáng)，李武生部長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)觀看了演出，10級(jí)同學(xué)獻(xiàn)上了《我和我的祖國(guó)》、《紅色娘子軍—向前進(jìn)》、《打靶歸來(lái)》等曲目，07、08、09級(jí)同學(xué)們則表演了參賽曲目《萬(wàn)歲，偉大的祖國(guó)》，團(tuán)體團(tuán)員出色的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師交上了一份滿意的答卷。

2011年8月26日，學(xué)生管樂(lè)團(tuán)管樂(lè)團(tuán)代表我校赴成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院參加四川省第六屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我團(tuán)的節(jié)目《萬(wàn)歲，偉大的祖國(guó)》脫穎而出，奪得了器樂(lè)組甲組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

經(jīng)過(guò)本次的暑期集訓(xùn)，每個(gè)人都有很大的收獲，不管是從樂(lè)器技巧上還是在個(gè)人身體素質(zhì)上，都是一個(gè)很大的提升，聽(tīng)著一首首樂(lè)曲的完成，各種成就感油然而生。暑期集訓(xùn)給了我們提供了一個(gè)二次鍛煉自己的平臺(tái)，我們加強(qiáng)了與老師的交流，團(tuán)員之間也建立了更深厚的友誼，這次集訓(xùn)總體來(lái)說(shuō)很成功，我們秉承了樂(lè)團(tuán)“愛(ài)樂(lè)、堅(jiān)持、苦練、協(xié)作”的宗旨，在短短十幾天的時(shí)間內(nèi)，取得了最大的收獲，很好的完成了預(yù)定任務(wù)，新的學(xué)期即將開(kāi)始，收獲，還在繼續(xù)。

管樂(lè)分團(tuán)：任建林

第五篇：管樂(lè)團(tuán)合作協(xié)議

管樂(lè)團(tuán)合作協(xié)議

甲方：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱甲方）

乙方：（以下簡(jiǎn)稱乙方）

為保障 中學(xué)管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練工作順利進(jìn)行，明確雙方責(zé)任和義務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，本著有償服務(wù)、互助雙贏的原則，特制定協(xié)議如下：

一、合作方式：

1、年 月 日開(kāi)始，除開(kāi)節(jié)假日和停課、考試周時(shí)間，每周 下午 點(diǎn) 分—— 點(diǎn) 分；

2、甲方負(fù)責(zé)管樂(lè)隊(duì)的組建、樂(lè)器的購(gòu)置調(diào)撥，訓(xùn)練人員、地點(diǎn)、時(shí)間的組織協(xié)調(diào)等工作，安排1—2名音樂(lè)教師全程參與訓(xùn)練，做好服務(wù)和監(jiān)督；

3、甲方根據(jù)協(xié)商，按照標(biāo)準(zhǔn)支付乙方授課費(fèi)；

4、乙方負(fù)責(zé)甲方管樂(lè)隊(duì)器樂(lè)基本操作技能培訓(xùn)和曲目訓(xùn)練，認(rèn)真填寫(xiě)“管樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練記錄”，“管樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練記錄”包括上課教師名單即每次課應(yīng)到教師（不得隨意更換教師）、訓(xùn)練進(jìn)度和內(nèi)容安排。乙方教師不得遲到、早退；

5、乙方在培訓(xùn)排練時(shí)需認(rèn)真教授每一位學(xué)生，不得在課堂上為小課招生做宣傳；

6、甲方付給乙方課時(shí)費(fèi)為平均每位老師 元（樂(lè)隊(duì)指揮除外），每次課為兩個(gè)小時(shí)，每位老師的路補(bǔ)為每次 元。本月的課時(shí)費(fèi)和路補(bǔ)費(fèi)在下月1號(hào)以前以現(xiàn)金或者匯款方式結(jié)算；

二、：

1、任何一方未經(jīng)另一方同意，不得單方解除合作；

2、任何一方發(fā)生嚴(yán)重違約違章行為，另一方有權(quán)提出協(xié)議終止，違章方應(yīng)賠償守約方的經(jīng)濟(jì)損失；

3、如因國(guó)家政策、上級(jí)指令等不可抗據(jù)的因素，雙方可終止合作，但須提前一個(gè)月告知對(duì)方。

三、其他約定事宜：

1、本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力；

2、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份；自雙方簽字之日起生效。

負(fù)責(zé)人簽字（甲方）： 負(fù)責(zé)人簽字（乙方）：

年 月 日 年 月 日