第一篇：四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文：1

我的發(fā)現(xiàn)

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校到處是垃圾，馬上就要水泄不通了，我看著這樣的學(xué)校，我想起了以前干凈的校園，校長(zhǎng)準(zhǔn)備來(lái)一次打掃除。下午我們帶來(lái)了勞動(dòng)工具，同學(xué)們熱火朝天地干起來(lái)，有的掃地，有的擦玻璃，有的打掃廁所，有的灑水??不一會(huì)兒，我們的校園恢復(fù)了原來(lái)的面貌，第一天上課，校長(zhǎng)在廣播會(huì)上教育學(xué)生不能亂扔垃圾，要保護(hù)校園的環(huán)境。

我們每天打掃衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾，一周下來(lái)，我漸漸覺(jué)得校園更美了。因?yàn)榇汗媚镞~開(kāi)輕快的腳步向?qū)W校走來(lái)，她吹綠了柳梢，吹開(kāi)了花朵，各種各樣，美麗極了，不止是這些，更重要的是同學(xué)們講衛(wèi)生了，不再像以前一樣亂扔垃圾了，所以我們的校園變美了。

讓我們每一個(gè)人伸出我們的雙手，做一個(gè)文明的小學(xué)生，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境越來(lái)越美.大自然的啟示

人類從大自然中得到了許多啟示。

例如：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體；根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡” 也已制成??

人類的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿?？茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具?；鸺绽玫氖撬浮⒛~(yú)反沖原理?？蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯（hāng）。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。

仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹉г陲w行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波?？茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)——一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置?科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車（跳躍機(jī)）等。

前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車——“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里／小時(shí)??

這就是大自然給我們的啟示。

動(dòng)物給人類了許多啟示

古時(shí)候人們看到魚(yú)兒在水里游自由自在就根據(jù)魚(yú)的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥(niǎo)在天上飛就發(fā)明了飛機(jī)實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。

以前坦克只有一層如果敵人在右邊就要把整個(gè)坦克掉過(guò)來(lái)。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较蛞虼巳祟愑职l(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。我看見(jiàn)小朋友在玩遙控船我的朋友也在玩自動(dòng)式飛機(jī)我就想：遙控船是用螺旋槳而推進(jìn)的自動(dòng)式飛機(jī)是靠彈簧帶動(dòng)風(fēng)力盤的那自動(dòng)式輪船就應(yīng)該用彈簧把船帶動(dòng)我回家試了試成功了但開(kāi)不快我想海豚的尾部是三角狀游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀果然成功了。

大自然的啟示真多

而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發(fā)明！

昆蟲(chóng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀?？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能LlJ可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失。蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛 應(yīng)用。

蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)。科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式制成了十分靈敏的小型氣體分析儀目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來(lái)檢測(cè)氣體成分使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。大自然真是人類的好老師？？

從動(dòng)物身上得到的啟示

敬重卑微

如果你問(wèn)別人：朋友，你是否敬佩過(guò)螞蟻？大概有百分之七十的人都會(huì)說(shuō)沒(méi)有。是啊，誰(shuí)會(huì)敬佩這卑微的螞蟻呢？但如果聽(tīng)聽(tīng)它們的故事，這種想法應(yīng)該就不會(huì)再有了。

知道螞蟻窩失火時(shí)螞蟻們會(huì)怎么做嗎？倉(cāng)皇逃竄？就地等死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一團(tuán)，形成一個(gè)球，盡量快速地向洞口滾動(dòng)。雖說(shuō)這樣會(huì)讓很多螞蟻喪命，但盡管身為一個(gè)人，你也想不出更好的辦法了吧？

你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那是團(tuán)結(jié)的力量，用少數(shù)螞蟻的犧牲，換來(lái)整個(gè)家族的生還！多么偉大的力量。這力量，多數(shù)人都是做不到的。

現(xiàn)在的人們，都是絞盡腦汁想著如何獲利，這難道不是自私的表現(xiàn)嗎?，F(xiàn)在有幾個(gè)人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是極少數(shù)。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類卑微。

螞蟻家族團(tuán)結(jié)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

自然美景之桃花

春天到了，天氣漸漸暖和起來(lái)。龍?zhí)逗械谋鶟u漸融化了，湖面上泛起了陣陣波紋。公園中的桃樹(shù)被春風(fēng)從甜睡中驚醒，伸了伸腰，貪婪地吮吸著春天的甘露。桃樹(shù)的樹(shù)枝很多，向外伸展，幾天前，樹(shù)枝上布滿了青綠的花骨朵，仿佛一個(gè)個(gè)翠綠的燈籠。沒(méi)過(guò)多久，粉紅色的桃花已經(jīng)開(kāi)滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像那一把把撐開(kāi)的大花傘。走近一看，每一朵桃花都有五、六片圓圓的花瓣，花芯中的花蕊像洋娃娃眼睛上的長(zhǎng)睫毛。這時(shí)，飛舞采蜜的小蜜蜂早已被一陣陣沁人心脾的芳香吸引。桃花標(biāo)志著美好春天的開(kāi)始，我愛(ài)春天，我更愛(ài)竭盡全力來(lái)打扮初春的桃花。

自然美景之可愛(ài)的月季花

我們?cè)簝旱幕▔?，栽種著許許多多的月季花，十分可愛(ài)。月季花的干是深綠色的，彎彎曲曲，千姿百態(tài)。它的干上有著許多的小刺，一個(gè)個(gè)的小刺就像一個(gè)個(gè)的小衛(wèi)士，保衛(wèi)著月季花，不讓人們把它摘走。干上還生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)向外伸展的小枝，茂密得連風(fēng)都透不過(guò)去。枝條上有著許許多多片鋸齒形的葉子。在雨后，明媚的陽(yáng)光照耀在落有清亮露珠的葉子上，青綠色的色彩，使你越看越愛(ài)看。枝頭上，花托托著一朵朵十分漂亮的大月季花。月季花有粉紅色的，大紅色的，紫紅色的??每一朵都有許多鮮艷奪目的花瓣團(tuán)聚在一起，形成一個(gè)大而美麗的花朵，月季花的花 芯是黃的，點(diǎn)綴在花朵中間，顯得更加美麗。月季花真美?。∶看挝铱吹剿且俗⒛康幕ǘ鋾r(shí)，都會(huì)暗暗贊嘆：“月季花！你給大自然帶來(lái)多少美麗的色彩！你給人間帶來(lái)多少歡樂(lè)??！”

自然美景之綠蘿

人們似乎認(rèn)為觀賞植物都是能開(kāi)出艷麗的花朵，而我卻不是這樣想。因?yàn)?，我家的綠蘿就不開(kāi)花，但我卻非常喜愛(ài)它。你看，它的葉子是深綠色的，亮閃閃得似乎要出油，形狀像個(gè)桃子。它們每隔五厘米，就長(zhǎng)出一片葉子，它的莖很長(zhǎng)，好像女孩子們穿著的連衣裙，飄垂在花架上，那美麗的裙落在地上，大約有兩米長(zhǎng)呢！多美麗??！而且在每長(zhǎng)出一片葉子的后面，便長(zhǎng)出一個(gè)小芽///，顏色微黃，只要你把小芽和葉子一起揪下來(lái)栽到花盆里，就又可以長(zhǎng)一棵了。它還可以長(zhǎng)出新的芽來(lái)，真有趣！我非常喜歡它，每天早晚都去看它。有時(shí)我在晚上學(xué)習(xí)累的時(shí)候，眼睛睜不開(kāi)了，總想打瞌睡。但只要看看它，那綠油油的葉子和那一長(zhǎng)串“衣裙”，頓時(shí)我的眼睛就會(huì)解除疲倦，精神又來(lái)了，然后我又能繼續(xù)學(xué)習(xí)。我家的綠蘿就是這樣的惹人喜愛(ài)??我真喜愛(ài)我家的綠蘿呀

小小的葡萄樹(shù)

去年春天，我們家喜遷新居。在窗前的小院里，我意外地發(fā)現(xiàn)了一枝剛剛吐出嫩芽的新枝?！斑@是什么呀？”我問(wèn)媽媽。媽媽看了看，說(shuō)：“這是一棵葡萄樹(shù)?！币豢闷咸褬?shù)！說(shuō)真的，我從 小長(zhǎng)這么大，只吃過(guò)葡萄，卻還不知道葡萄是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的。好奇心促使我對(duì)這棵葡萄樹(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

起初，小葡萄樹(shù)像生了病一樣，一枝干枯的小莖上，只有幾片嫩嫩的小葉，非常可憐。在爸爸的指導(dǎo)下，我在葡萄樹(shù)的兩側(cè)，斜插了兩根三米來(lái)高的木棍，它們的頂端再橫上一根木條，用繩子綁住，形成了天然的梯形涼棚。每天放學(xué)回來(lái)，我都要給小葡萄樹(shù)松土、澆水。

葡萄樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了，干枯的莖變粗變綠了。一棵主干上，長(zhǎng)出許多小杈來(lái)，每根杈上都長(zhǎng)滿了綠葉，我每天都仔細(xì)觀察它。葡萄的藤是一節(jié)一節(jié)的，在它的每個(gè)節(jié)上，都長(zhǎng)出了巴掌大的葉子，葉子往上直立著，又大又密，不留一點(diǎn)空隙。葡萄藤只要有架就爬，幾天的功夫，葡萄樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得比我還高。一個(gè)多月過(guò)去了，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，鄰居家的葡萄樹(shù)上，開(kāi)出了一朵朵粉白的花?？晌业钠咸褬?shù)上，卻連一朵花的影子也找不到，這使我非常著急。我問(wèn)媽媽：“媽媽，咱們家的葡萄樹(shù)能開(kāi)花嗎？”“咱們家的葡萄樹(shù)是受過(guò)傷的，只要你精心培育，也一定能開(kāi)花，可能要晚點(diǎn)兒?！眿寢屨f(shuō)。這使我更加增強(qiáng)了信心，更加勤于培植。工夫不負(fù)有心人，在我的精心培育下，我們家的葡萄樹(shù)也開(kāi)出了許多的小白花。花很小，大多是粉白色的。過(guò)了幾天，花謝了，長(zhǎng)出了一串串像小米粒一樣小的果實(shí)。

到了八月，葡萄長(zhǎng)到了像小杏核那么大，變得半黑半綠。我很性急，摘一個(gè)放到嘴里，一咬，又酸又澀。這時(shí)，我才知道，葡萄還沒(méi)有完全成熟。

深秋的九月，是豐收的季節(jié)，我的葡萄也成熟了。葡萄長(zhǎng)成玻璃球那么大了，顏色非常鮮艷，有紫紅的，有深綠的，美麗極了。我摘了一顆放到嘴里。呀！酸甜爽口，好吃極了！我把葡萄送給爸爸媽媽，讓他們同我一起分享勞動(dòng)果實(shí)。

看著滿架的葡萄，望著自己勞動(dòng)的果實(shí)，我高興地笑了。

我種了一棵石榴樹(shù)

秋天，紅艷艷的大蘋(píng)果扒開(kāi)綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下。真迷人呀！但最使我喜愛(ài)的還是我家院子里的那棵石榴樹(shù)上掛滿的金石榴，因?yàn)檫@棵樹(shù)是我親手栽培的，要知道，它的身上凝聚著我多少心血?。∧鞘侨昵暗氖?。陽(yáng)光送走了嚴(yán)冬，迎來(lái)了春天，在那春光明媚的三月里，綠化祖國(guó)、美化校園的活動(dòng)開(kāi)始了，學(xué)校號(hào)召我們每個(gè)人養(yǎng)一盆花或種一棵樹(shù)。我積極響應(yīng)號(hào)召，種了一棵石榴樹(shù)。我還暗暗地下了決心，不管遇到多大的困難，都不泄氣，無(wú)論如何要把它種活，讓它快快長(zhǎng)大。有一次，由于施尿肥太多，小樹(shù)又經(jīng)不住太陽(yáng)的炙烤，彎下了腰，樹(shù)葉沒(méi)精打采地垂著頭。這一下，我可急了，趕緊澆水沖肥。第二天小樹(shù)竟直起了腰。就這樣，小樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了，第二年春天，它抽出了嫩綠的幼芽，紅里帶綠，慢慢地又變成了深綠。到了初夏，石榴樹(shù)開(kāi)出了火紅的花，像是燃燒///著的小火把，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像絢麗的 晚霞。那一簇簇的石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭似的，花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花蕊在抖動(dòng)著，那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的石榴花，都在金色的陽(yáng)光下點(diǎn)頭微笑，好像在歡迎我這個(gè)小主人。中秋八月，石榴花結(jié)成了果實(shí)，那就是石榴。石榴慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)到和蘋(píng)果差不多大小時(shí)，先是淡黃色的外皮，漸漸地變成淡紅，最后變成了深紅，直至金褐色，這時(shí)，它的表面也不那么平滑了。石榴熟透了，有的像炸蠶豆似的炸開(kāi)了，像小孩兒張大了嘴，露出了整齊的牙齒，好像要吃什么似的。它向人們報(bào)告成熟的喜訊，給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)。我摘下幾個(gè)大石榴，分給小伙伴們品嘗，大家都說(shuō)好吃。聽(tīng)了小伙伴們的贊嘆聲，我心里自然高興。我想，這也許就是勞動(dòng)的歡樂(lè)。今年，石榴花開(kāi)得比過(guò)去猛，石榴也比過(guò)去結(jié)得多。我培育了第二代石榴，讓更多的人分享。我也愿全國(guó)小朋友都來(lái)種樹(shù)養(yǎng)花，把祖國(guó)裝扮得更美。

我養(yǎng)了一盆雞冠花我的生日那天，爸爸的朋友送了一盆雞冠花給我做禮物。它的葉青紫色，桿也是青紫色，我很喜歡它，把它捧上了陽(yáng)臺(tái)。從此，我每天放學(xué)回家總要去看看花。一個(gè)初夏的傍晚，太陽(yáng)還熱辣辣地照著整個(gè)大地，土地像口渴似的張開(kāi)了嘴。等我去看花的時(shí)候，花好像在說(shuō)：“小主人，快給我喝水吧！”我一想，不對(duì)，太陽(yáng)這么猛，一澆水，花要死的。我對(duì)花說(shuō)：“別急，等太陽(yáng)下山時(shí)，我再給你喝水?！被ㄋ坪趼?tīng)懂了我的話，乖乖的低下了頭。不一會(huì) 兒太陽(yáng)落山了，地面也不熱了，我就端了一盆清清的水，慢慢地澆起來(lái)，這時(shí)，只聽(tīng)得泥土里發(fā)出吱///吱的聲音，好像是花在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”我見(jiàn)它這樣渴，就給它喝了個(gè)痛快。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我再去看它，雞冠花的枝葉竟慢慢地舒展開(kāi)了，紫紅色的臉上露出了笑容，好像在說(shuō)：“小主人真好?！庇忠惶欤铝舜笥辏曳艑W(xué)回家就跑上了陽(yáng)臺(tái)，一看，雨水把花盆里的泥沖掉不少，雞冠花也倒了，我十分惋惜，忙冒雨挖了泥，再把花種好。時(shí)間一天又一天地過(guò)去，終于開(kāi)出了美麗的雞冠花?！傲弧惫?jié)到了，我想學(xué)校和老師正是培育祖國(guó)花朵的園丁，我就把這盆用自己辛勤培育的雞冠花送給了學(xué)校。當(dāng)然我永遠(yuǎn)忘不了它，就像老師從來(lái)沒(méi)有忘記我們一樣。

我的發(fā)現(xiàn)

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校到處是垃圾，馬上就要水泄不通了，我看著這樣的學(xué)校，我想起了以前干凈的校園，校長(zhǎng)準(zhǔn)備來(lái)一次打掃除。下午我們帶來(lái)了勞動(dòng)工具，同學(xué)們熱火朝天地干起來(lái)，有的掃地，有的擦玻璃，有的打掃廁所，有的灑水??不一會(huì)兒，我們的校園恢復(fù)了原來(lái)的面貌，第一天上課，校長(zhǎng)在廣播會(huì)上教育學(xué)生不能亂扔垃圾，要保護(hù)校園的環(huán)境。

我們每天打掃衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾，一周下來(lái)，我漸漸覺(jué)得校園更美了。因?yàn)榇汗媚镞~開(kāi)輕快的腳步向?qū)W校走來(lái)，她吹綠了柳梢，吹開(kāi)了花朵，各種各樣，美麗極了，不止是這些，更重 要的是同學(xué)們講衛(wèi)生了，不再像以前一樣亂扔垃圾了，所以我們的校園變美了。

讓我們每一個(gè)人伸出我們的雙手，做一個(gè)文明的小學(xué)生，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境越來(lái)越美。

動(dòng)物的啟示

魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民觀察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。

蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出千百?gòu)埾嗤南嗥?。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量?！跋壯弁哥R”是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。

鳥(niǎo)類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅善于飛行，而且會(huì)表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術(shù)難 以達(dá)到的。小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的“直升機(jī)”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥(niǎo)飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望。

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

燕

子

我見(jiàn)過(guò)的小鳥(niǎo)很多，然而只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且勤勞能干。

記得春天里的一天，我剛從睡夢(mèng)中驚醒，就看見(jiàn)兩個(gè)熟悉的黑影。我仔細(xì)一看，原來(lái)是兩只可愛(ài)的小燕子。只見(jiàn)他們兩翼烏黑，腹部雪白，尖尖的嘴巴紅的似火。他們飛起來(lái)輕盈靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)雅極了！我從書(shū)上得知；燕子每到春天就回到田里幫助農(nóng)民伯伯除去田里的害蟲(chóng)，秋天就會(huì)飛到南方過(guò)冬。它們?cè)趺达w到我們的院子來(lái)呢？出于好奇心，我急忙逃下床，跑到屋外一看究竟。

原來(lái)燕子是在壘窩。它飛到水坑邊用嘴叼起一些泥，又飛回屋檐下，只見(jiàn)它們站在打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過(guò)的缺口上，仔細(xì)一看，吱吱地叫了幾聲，就這樣，兩只燕子穿梭似的，一會(huì)飛過(guò)來(lái)·飛過(guò)去。我的眼睛都疲倦了，可是燕子卻似毫無(wú)倦意，仍然干個(gè)不停。

十幾天后，燕子就把窩搭好了，看看燕子們辛辛苦苦搭好的窩。我驚呆住了，也終于明白了燕子之所以能壘出這么美麗的窩。都是燕子積少成多，每天都勤勤懇懇的付出著。

看著燕子壘好的窩。不盡讓我明白，只要我們每天付出一點(diǎn)點(diǎn)，總會(huì)有回報(bào)，有一天你會(huì)心滿意足的。

我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密

聽(tīng)說(shuō)螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來(lái)。我想做個(gè)試驗(yàn)。

我拿了幾塊餅干，跑下樓。我找到一個(gè)螞蟻洞，發(fā)現(xiàn)有許多小螞蟻來(lái)來(lái)往往忙個(gè)不停，原來(lái)螞蟻在抬一只蜻蜓。只見(jiàn)這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使勁全身力氣，這個(gè)“龐然大物”竟然被拉動(dòng)了，我嚇了一大跳，這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西。我趕緊把帶來(lái)的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見(jiàn)其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動(dòng)。我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。還讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量！螞蟻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

螞蟻是怎么互相交流的呢？它是怎樣吃食物的呢？通過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)：螞蟻的頭和屁股大大的，腰卻很細(xì)。頭上有一對(duì)“大夾子”，那是它們的嘴，用來(lái)吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對(duì)觸角，這就是它們用來(lái)交流的器官。只要遇見(jiàn)伙伴，碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息。

通過(guò)我的試驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學(xué)到更多的知識(shí)。

我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密

天我去陽(yáng)臺(tái)收衣服，忽然看見(jiàn)花壇上有只蝸牛緩緩爬上一片葉子。它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)觸角，一雙小小眼睛，柔軟的身子上背上背著一個(gè)螺旋形的殼。恰巧老師在頭天布置了觀察日記的作業(yè)，我決定觀察蝸牛。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝸牛?！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”，“為什么它爬過(guò)的地方會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？”，“它一分鐘能爬多遠(yuǎn)？”一連串的問(wèn)題在我的腦海里浮現(xiàn)。我跑進(jìn)屋去問(wèn)正在看電視的媽媽，媽媽說(shuō)：“大自然很奇妙！你既然想知道蝸牛的秘密，為什么親自去細(xì)細(xì)實(shí)驗(yàn)一下？”，聽(tīng)了媽媽的話，我決定實(shí)驗(yàn)一番。

想知道蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，我得用我的“食物實(shí)驗(yàn)法”來(lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我找來(lái)樹(shù)葉、小蚊子。我把它放在小蚊子前面，可是它還是爬向樹(shù)葉。原來(lái)蝸牛是害蟲(chóng)啊！

要知道蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，我得用“查閱資料法”。原來(lái)蝸牛的足上能分泌出一種粘液，有助于蝸牛的爬行。這種粘液干了以后，就會(huì)形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白線。

最后，我想看看蝸牛一分鐘能爬多遠(yuǎn)。我捉了一只蝸牛放在尺子上計(jì)時(shí)，過(guò)了一分鐘后蝸牛爬行了15厘米，我又算了算，如果它不停地爬行，大約一小時(shí)能爬9米。

大自然有許多奇妙的現(xiàn)象正等著我們用眼睛觀察，用心去發(fā)現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多的奧秘。

神奇的雞蛋殼

星期六，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，爸爸拿著一枚雞蛋從廚房走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“湯洋，給你出道題，看你能不能把雞蛋捏碎”

捏碎雞蛋？我一聽(tīng)，樂(lè)了，這還不容易嗎？我接過(guò)雞蛋，用手一捏，自以為雞蛋會(huì)被我輕而易舉地捏碎，不料，雞蛋原封未動(dòng)。我不信邪，加了一把勁，再捏，雞蛋未破。我急了，兩個(gè)手都用上了力，使勁捏雞蛋，可無(wú)論我如何使勁，雞蛋仍完好如初。

我疑惑地問(wèn)爸爸：“這么薄的雞蛋殼，我怎么捏不破呀？”爸爸笑著說(shuō)：“你去網(wǎng)上查一查資料吧！”我聽(tīng)了爸爸的話，立刻去查了資料。原來(lái)，薄薄的雞蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗馨咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)點(diǎn)。噢！我終于明白為什么我用那么大的力氣還不能把雞蛋捏碎了。

后來(lái)，人們受到雞蛋殼“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)的啟發(fā)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。比如人民大會(huì)堂、北京火車站等，這些著名建筑的屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

小小的一枚雞蛋都蘊(yùn)藏著這么大的學(xué)問(wèn)，大自然真是人類的好老師。

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

大自然的啟示

一、入課戲：腦筋急轉(zhuǎn)彎

什么樣的輪子只轉(zhuǎn)不走？

風(fēng)車的輪子 什么雞沒(méi)有翅膀？田雞

什么時(shí)候時(shí)鐘會(huì)響13下？

壞的時(shí)候 一頭公牛加一頭母牛，猜三個(gè)字？

兩頭牛

為什么先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲？

眼睛在前，耳朵在后 一本書(shū)放在地上什么地方你跨不過(guò)去？

放在一墻角里

二、詞語(yǔ)積累：

一舉多得

無(wú)奇不有

操縱自如

驚嘆不已

十分獨(dú)特

搖身一變

令人驚嘆

大千世界 毫不費(fèi)力

完好無(wú)損

1、認(rèn)真讀，理解詞義

2、用詞語(yǔ)說(shuō)句子，學(xué)會(huì)運(yùn)用

3、積累詞語(yǔ) 三、一起來(lái)討論：

1、回憶課文《蝙蝠和雷達(dá)》和《大自然的啟示》，讓學(xué)生談一談文中所講述的內(nèi)容給自己的啟示。

2、各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)自己所見(jiàn)到的動(dòng)植物身上或動(dòng)植物本身所擁有的一些有趣的現(xiàn)象，比如：含羞草的葉子一碰就會(huì)閉合，豬籠草可以捉住蟲(chóng)子??

3、在討論的基礎(chǔ)上，談一談大自然給你的啟示。

4、還可以說(shuō)一說(shuō)，如果你是一個(gè)發(fā)明家，你想根據(jù)這些啟示，發(fā)明一個(gè)什么樣的東西。

5、教師總結(jié)歸納。

四、話題舉例：

1、含羞草：

現(xiàn)象：只要用手輕輕一碰，葉子就會(huì)立刻閉合起來(lái)。發(fā)明：自動(dòng)報(bào)警器、防盜系統(tǒng)、地震預(yù)測(cè)儀

2、豬籠草

現(xiàn)象：葉子上會(huì)長(zhǎng)出捕蟲(chóng)籠，籠內(nèi)有消化液，昆蟲(chóng)落入其中，就會(huì)被粘住并被消化掉

發(fā)明：自動(dòng)捕蟲(chóng)器

滅害器

3、蜘蛛

現(xiàn)象：在蜘蛛網(wǎng)被自然災(zāi)害或人為破壞后，依然一次次重新織好 啟發(fā)：堅(jiān)持不懈，向著目標(biāo)勇往直前

五、構(gòu)思：

開(kāi)頭舉例：

1、大千世界，無(wú)奇不有，而那形形色色的動(dòng)植物，都可能成為人類的老師。

2、人類根據(jù)蜻蜓飛行的特點(diǎn)，發(fā)明了飛機(jī)；根據(jù)青蛙眼睛的特點(diǎn)，發(fā)明了電子蛙眼；根據(jù)蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)特點(diǎn)，發(fā)明了雷達(dá)??大自然真的是人類最好的老師。

3、大自然是我們最好的老師，它以最直觀的方式教會(huì)了我們?cè)S許多多知識(shí)，給了我們各種各樣的啟示。

中間部分：

在美麗的自然界，總有??有趣的??，??就是其中一種。（詳細(xì)寫(xiě)一寫(xiě)這種動(dòng)物或者植物身上的特點(diǎn)）這到底??？我感到??，于是，我??，后來(lái)??原來(lái)是因?yàn)??（解釋原因）

知道了??我忽然有了靈感，我們可以根據(jù)??發(fā)明?? 這種??大約??（介紹你所想發(fā)明的東西：特征、用途）結(jié)尾舉例：

1、有了??，人們?cè)僖膊挥脼??而感到擔(dān)憂了。

2、你覺(jué)得我這個(gè)想法怎么樣？

3、我一定要努力學(xué)校，將來(lái)把??發(fā)明出來(lái)，為大家服務(wù)。下水文：

紅外線警報(bào)器

你見(jiàn)過(guò)紅外線警報(bào)器嗎？如果沒(méi)有，我現(xiàn)在就給你介紹一下吧！大家都知道，含羞草是我們生活中常見(jiàn)的一種植物，但它的奇特卻給了我很大的啟示。含羞草的葉子無(wú)論用什么東西輕輕碰一下，就會(huì)立刻合起來(lái)，好像怕我們攻擊它似的。你知道這是為什么嗎？這是因?yàn)樵诤卟莸娜~柄的基部有一個(gè)膨脹的部分，叫做葉枕。葉枕對(duì)外界的刺激非常敏感。一旦碰到葉子，刺激立刻傳到葉枕基部，引起兩片葉子閉合。含羞草的這種特性引起了我的思考，讓我想到了以后要發(fā)明一種非常實(shí)用的“紅外線警報(bào)器”。

我理想中的這種警報(bào)器是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)25厘米，寬20厘米，表面是綠色的，看上去很舒服。警報(bào)器有一個(gè)特殊的裝置，那就是感應(yīng)器。感應(yīng)器可以自動(dòng)感應(yīng)報(bào)警裝置和自動(dòng)關(guān)閉門窗。這種警報(bào)器如果安裝在學(xué)?；蛐^(qū)的大門口，如果有壞人進(jìn)入的話，警報(bào)器就會(huì)自動(dòng)響起警報(bào)聲，告訴警衛(wèi)有壞人進(jìn)來(lái)。如果把警報(bào)器安裝在家里，假如有小偷進(jìn)來(lái)偷東西的話，警報(bào)器就會(huì)啟動(dòng)相關(guān)系統(tǒng)，把門和窗緊緊關(guān)閉，并且自動(dòng)報(bào)警。這樣的話，小偷就無(wú)處可逃，只好乖乖等警察來(lái)抓他了。

如果有了這個(gè)警報(bào)器，警察就會(huì)在它的幫助下順利地抓到小偷，人們就不用怕小偷再來(lái)偷東西了。它將為人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全多一層保障。

我相信通過(guò)我的不懈努力，在不久的將來(lái)，這種警報(bào)器一定會(huì)和你見(jiàn)面的。

團(tuán)結(jié)就是力量

螞蟻小小的身影常常會(huì)出現(xiàn)在我們的視線之中，我們平時(shí)也許沒(méi)有在意過(guò)它們，但是它們的行為卻讓人無(wú)比震驚。

那是一個(gè)周末的早晨，我起床后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在家，就拿了一塊面包一邊吃一邊走出家門，到外面玩。走到一片草坪旁邊，我停了下來(lái)，欣賞美麗的晨景。過(guò)了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)腳下出現(xiàn)了幾只螞蟻，它們?cè)谧鍪裁茨?？我非常好奇。仔?xì)看了看，原來(lái)它們?cè)诎嵛业粝碌拿姘兀?/p>

我忽然突發(fā)奇想：不如捉弄一下螞蟻吧！我找來(lái)一片樹(shù)葉，對(duì)著螞蟻嘩嘩地扇，螞蟻被我扇得四散逃跑。我正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)螞蟻又聚了過(guò)來(lái)，我想：我就不信整不倒你們！我又找來(lái)一些水，小心翼翼地倒在螞蟻的周圍，螞蟻被我弄得濕淋淋的。我以為它們會(huì)就此離開(kāi)，可是出乎我意料的是，它們還沒(méi)有等我走開(kāi)，就又重新聚在一起繼續(xù)搬運(yùn)面包渣?？此鼈?nèi)绱祟B強(qiáng)，我又找了一塊小石子，壓在它們的背上，沒(méi)想到它們竟然從石子下面艱難地爬出來(lái)，但是并沒(méi)有放棄它們的工作。

但我也沒(méi)有認(rèn)輸，我準(zhǔn)備使用我的“必殺技”了。我拿了一瓶水，對(duì)著它們，嘴里數(shù)著：“一、二、三！”只接把水倒在螞蟻身上。我想：這下你們一定會(huì)放棄！讓我意想不到的事情發(fā)生了！螞蟻們又沖向食物，齊心協(xié)力把它抬了起來(lái)往家里走。

忽然之間，我覺(jué)得自己的做法是多么幼稚！同時(shí)，我也被螞蟻這種團(tuán)結(jié)一致、永不放棄的精神深深打動(dòng)了！

是啊，螞蟻尚且能夠如此，我們是否應(yīng)該從它們的身上得到一些啟示呢？

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

青蛙的啟發(fā)

這幾天，我每天都在瓜瀝的文化管理學(xué)游泳，可無(wú)論我怎么快速地蹬水，就是游不快。今天，我在田野里遇上一只小青蛙，它給了我一個(gè)啟發(fā)。

早上，我打開(kāi)窗戶，空氣格外的新鮮！不知不覺(jué)，我來(lái)到了田野上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)塊會(huì)蹦跳的“泥土”。我心里像端了一只兔子，“砰砰——”直跳，一動(dòng)也不敢動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，我小心翼翼地看著“土塊”，突然，我想到了爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話：動(dòng)物為了保護(hù)自己，相處了各種偽裝方法，比如有些青蛙為了躲避天敵和人類的傷害，有著像泥土一樣的棕色皮膚，用來(lái)偽裝……于是，額瞪大眼睛仔細(xì)地看著“土塊”，不錯(cuò)，正式青蛙。我這才松了口氣，準(zhǔn)備和它玩一玩。我抓起它，將它使勁地扔進(jìn)水里，看他怎么辦，只見(jiàn)青蛙悄然浮出水面，手腳有規(guī)律的劃著，我興奮地叫著：“蛙泳！這是蛙泳！”我仔細(xì)地觀察著青蛙，明白為什么它游得這么快。我發(fā)現(xiàn)：青蛙在腳蹬過(guò)之后要飄一會(huì)兒，這樣就可以順流而上了，可我，游泳時(shí)，雙腳不停地蹬，打亂水流，怎能游得快？

通過(guò)這件事，使我明白了：人類生活在這樣一個(gè)大自然中是為了更好的進(jìn)步和發(fā)展。

動(dòng)物的啟示

今天，我在學(xué)校上科學(xué)課學(xué)螞蟻的時(shí)候，老師讓我們觀察螞蟻。我想：螞蟻跑得那么快，怎么觀察他呀，對(duì)呀，可以讓螞蟻吃糖，當(dāng)螞蟻一動(dòng)不動(dòng)的吃東西時(shí)，我們就可以觀察它了，于是我們找來(lái)糖果和放大鏡便出去了，其他小組也跟上來(lái)了。

來(lái)到操場(chǎng)，一看天氣炎熱，氣溫高達(dá)37。4℃，要是在太陽(yáng)地，準(zhǔn)能螞蟻燒死，于是，我們找了一塊陰涼地，把糖放在地上，等著螞蟻。忽然，一只螞蟻跑來(lái)，左聞聞，右聞聞，便跑回洞里。過(guò)了一會(huì)，許多螞蟻來(lái)了，把糖包圍起來(lái)，開(kāi)始搬運(yùn)大的糖塊，糖塊緩緩的向著螞蟻洞慢慢移動(dòng)，小小的螞蟻竟能搬運(yùn)起大大的糖塊。我真是沒(méi)有想到：小小的螞蟻竟然有這樣強(qiáng)大的力量，竟然這樣聰明。如果我們中國(guó)人能像它們這樣團(tuán)結(jié)一心，還有哪些困難克服不了呢

可愛(ài)的小彩蛙

我又兩只小彩蛙，一只是紅色的，一只是綠色的。我叫紅彩蛙“紅花”，它渾身上下都是粉色的，就連眼珠子也是粉色的。我叫綠彩蛙“綠草”，它的身子是綠色的，腳爪是黃色的，真奇怪。

有一次，我和媽媽在換水時(shí)，把“紅花”和“綠草”放到了洗漱盆里，結(jié)果“綠草”一不小心鉆進(jìn)了下水道里，我和媽媽傷心急了，媽媽拉拉下水管，可是沒(méi)有用，我們以為“綠草”就這么死去了。

過(guò)了一會(huì)兒，我在看電視的時(shí)候忽然看見(jiàn)有個(gè)小東西向廚房跳去，我大喊：“有蟑螂！”媽媽跑過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是“綠草”啊，我和媽媽都虛驚一場(chǎng)！我的“紅花”總是喜歡趴在“綠草”身上，我看“綠草”已經(jīng)瘦了好多，每當(dāng)喂食時(shí)，“紅花”是最先吃到食物的。

我愛(ài)我家的兩只小彩娃！

野生動(dòng)物園游玩記

十一長(zhǎng)假里爺爺奶奶帶我去了南山角下的秦嶺野生動(dòng)物園游玩，我們一進(jìn)門就看見(jiàn)了一座山，流著瀑布，完全和我小時(shí)候來(lái)時(shí)看到的不一樣，漂亮多了。

我們首先坐上了那里的游覽車，沿途我看見(jiàn)了頑皮的猴群；留著長(zhǎng)胡須的山羊；長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)犄角的羚羊；身上背著兩座山的大駱駝；笨重的黑熊；以及穿著黑白條紋衫的斑馬；脖子很長(zhǎng)很長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿；可愛(ài)的袖珍小鹿；獸中之王大老虎；潔白的美洲虎……讓人目不暇接。接著我們下車去了水族館，表演開(kāi)始啦！一只小海獅在歡迎我們，教練把三個(gè)圓圈扔到了水里，小海獅敏捷的把三個(gè)圓圈套在了自己的脖子上，教練又請(qǐng)來(lái)了一只小海獅，他們兩個(gè)同時(shí)跳到了墻上的球上，厲害極了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我們還去了博物館，里面有很多的動(dòng)物模型，爺爺給我照亮很多照片。在這些動(dòng)物里我最喜歡白天鵝了，因?yàn)樗苊利?，羽毛潔白如雪，彎彎的脖子有漂亮的曲線，它們身姿優(yōu)美的在水面上有的飛舞，有的悠閑地游泳，顯得那么高貴典雅。

我非常高興，因?yàn)槲蚁矚g小動(dòng)物們，它們給我留下了深刻的印象

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文備課

《 我發(fā)現(xiàn)了······》作文教案

第一課時(shí)，說(shuō)，構(gòu)思作文

（一）話題交流，1．講述下列事例，引入新課。

我國(guó)古代的魯班，上山砍樹(shù)時(shí)，不小心被帶有邊齒的葉片劃傷了手，受到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。2000多年前埃及人邁克雷在尼羅河邊散步時(shí)，踢到了干烏龜殼，從中受到啟發(fā)，發(fā)明了木制四弦的樂(lè)器──世界上最早的小提琴。（課件出示烏龜殼、小提琴、播放小提琴優(yōu)美的旋律）大自然有著無(wú)窮的奧秘，投向大自然的懷抱，擁抱大自然，同學(xué)們一定都有收獲吧。

（二）學(xué)生交流匯報(bào)自己在大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

2．怎樣把自己的觀察體驗(yàn)大自然的結(jié)果匯報(bào)得更精彩呢？

根據(jù)學(xué)生回答，啟導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。教師小結(jié)。

（1）說(shuō)我最感興趣的，（2）說(shuō)我觀察實(shí)驗(yàn)的，（3）說(shuō)出我的真實(shí)體驗(yàn)，（4）說(shuō)我的思考分析，（5）說(shuō)我的收獲和啟發(fā)。

（二）佳作引路，章法導(dǎo)寫(xiě)

（4）師生共同從寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作方法兩方面評(píng)議。

2．自主匯報(bào)，確定習(xí)作內(nèi)容

①用五分鐘左右的時(shí)間，在小組內(nèi)互相交流，匯報(bào)本次習(xí)作想寫(xiě)什么。

②老師提示：本次習(xí)作，是寫(xiě)自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，或者活動(dòng)經(jīng)過(guò)，或者心得體會(huì)。你哪方面感受最深，最有話可說(shuō)就寫(xiě)哪些方面，注意不要大量地抄錄資料。

㈢、快速行文，一氣呵成：

1．多么有意思的經(jīng)歷??！根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們選擇自己最感興趣的內(nèi)容，自己擬定一個(gè)題目，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)、感受。注意按一定的順序?qū)憽?/p>

2．學(xué)生自主寫(xiě)作，獨(dú)立完成作文。教師巡視，并對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生作個(gè)別輔導(dǎo)。