第一篇：電視節(jié)目主持人的現(xiàn)場主持意識

電視節(jié)目主持人的現(xiàn)場主持意識

我們生活在一個信息化的時代，隨著人們生活節(jié)奏日益加快，電視屏幕作為現(xiàn)代傳播信息和文化知識的有效載體，通過電視播音員、主持人直觀而生動的形象和語言表達，使觀眾在短時間內(nèi)了解到更多更新的信息，一個五彩繽紛的視窗世界就通過電視播音員、主持人和其他制作人員的努力，完整地展現(xiàn)在觀眾的眼前。

由于電視的傳播是“一竿子插到底”的傳播方式，主持人成為電視連接觀眾最直接、最能溝通情感的中介，而主持人的形象通過電視屏幕直接進入千家萬戶，與觀眾進行面對面交流，從而達到電視媒體所想要達到的目的。作為電視節(jié)目最積極、最能傳情達意的主導(dǎo)人物，怎樣才能夠在不同的欄目中表現(xiàn)自我才華、氣質(zhì)和語言特色，使之產(chǎn)生的藝術(shù)魅力和效果更能吸引觀眾、贏得觀眾青睞，提高節(jié)目的收視率呢？電視節(jié)目主持人的現(xiàn)場主持意識在這當中就顯得尤為重要。

現(xiàn)場意識，我認為應(yīng)表現(xiàn)在主持人主持不同欄目的形象設(shè)計定位和主持風(fēng)格定位。主持人的形象定位，從宏觀角度看，應(yīng)明確主持人在社會中的公眾形象，從微觀角度看，是指主持人在節(jié)目中的具體形象。所謂形象，并不是指主持人的相貌特征，而是指綜合意義的整體形象，是一個主持人在具體 節(jié)目中的思想感情、言談舉止給觀眾的整體形象。隨著觀眾欣賞水平的提高，“年輕漂亮”已不再是觀眾評價主持人形象的唯一標準。有特點有個性有魅力的主持人似乎更具有吸引力。中央電視臺《實話實說》節(jié)目主持人崔永元，一張扁平而略黑的臉實在談不上“英俊”，卻被譽為“最有觀眾緣的主持人”。觀眾喜歡的，恰恰是他平凡真誠的外表，毫無裝飾的言談舉止和機智幽默的風(fēng)格。就像“鄰居家的大男孩”，“令人不由得對他掏心窩子”。

生活中誰不喜歡健康向上、熱情真誠、平易友好而又總能給人以啟迪的朋友呢？所以我們節(jié)目主持人的公眾形象應(yīng)當是平易近人的黨的宣傳工作者，又是觀眾喜聞樂見的朋友。

長相是天生的，屏幕形象卻可以塑造。主持人的外觀形象應(yīng)該定位在生活與舞臺之間——既要高于生活，不似生活中的隨意；又要低于舞臺，不給人以“表演”的造作。主持人是在屏幕上塑造自我——一個明智、真誠、自然、又有活力又有人情味的個性形象。適當?shù)亟柚诒砬閯幼饕彩侵鞒秩说囊淮蠓▽殹＜抑赋?，非語言符號在人與人面對面交談中可以傳達40%到50%的信息。因此，作為主持人，要鍛煉自己“喜形于色、怒形于色”的本領(lǐng)。有時，一個微笑，一個鼓勵的眼神，一個傾聽的姿勢，一個拍手的動作，都會起到“此時無聲勝有聲”的效果。當然，對觀眾來說，除了神態(tài)、容貌、衣著、發(fā)型，他們更加注重主持人的表達能力、反應(yīng)速度、主持技巧以及相關(guān)的諸種重要因素。這些則需要以主持人的文化素養(yǎng)和品格修養(yǎng)為底蘊。

電視節(jié)目主持人是溝通節(jié)目與觀眾的中介，它縮短了觀眾與傳播者的心理距離，主持人只有了解節(jié)目，正確地分析自己才會與節(jié)目相融合。一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人其到位的主持中透露出來的人格魅力、學(xué)識修養(yǎng)，可以給節(jié)目增光添彩，成為節(jié)目的標志，使許多觀眾因為喜歡這位主持人而更喜歡他主持的節(jié)目。所以有一個為觀眾接受認可并歡迎的節(jié)目形象，是主持人形象定位的另一種含義。

電視節(jié)目主持人的個性特點包括其個人氣質(zhì)、思想情感與審美傾向、語言風(fēng)格。在一般電視欄目的主持中，主持人的氣質(zhì)特點是十分重要的，它可以使節(jié)目呈現(xiàn)出個性化特色。主持人的氣質(zhì)，源于主持人既有的性格特征，不同的節(jié)目主持人將自己的氣質(zhì)貫穿和融注于節(jié)目之中，使節(jié)目感染上主持人氣質(zhì)的特點，這樣，就會使節(jié)目體現(xiàn)出與眾不同的特色。主持人的氣質(zhì)，有時又具有交叉和互融的特點，即一個人可以兼具兩種或更多的氣質(zhì)特點，這當然更可以突出主持人的風(fēng)格。主持人的氣質(zhì)，一方面是個人既有的性格使然，同時也與個人后天的學(xué)養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)有關(guān)。知識結(jié)構(gòu)比較全面、學(xué)養(yǎng)比較厚的主持人，能夠在主持過程中將自身的知識特點融注在主持過程中，使節(jié)目自然地具有較濃郁的個性特 色，從而引起公眾的關(guān)注。

主持人如果要成為節(jié)目的標志，就必須與節(jié)目的形象風(fēng)格相統(tǒng)一。在具體節(jié)目中的形象定位，首先要準確把握節(jié)目的定位，即了解節(jié)目的宗旨、內(nèi)容范圍、形式風(fēng)格特點，尤其要注意到這一節(jié)目與同類節(jié)目的區(qū)別，其次要清楚節(jié)目的服務(wù)對象，了解他們的心理需求，然后進一步分析這個節(jié)目需要主持人具有哪些特點；最后在這個基礎(chǔ)上，完整地理解自我，知道自己相對于這個節(jié)目有什么優(yōu)勢，有什么不足，再結(jié)合前面的認識，強化自己適合于這個節(jié)目的優(yōu)勢，避免不適合節(jié)目的一些東西。有了這些緊密聯(lián)系節(jié)目和觀眾的分析，就初步形成了主持人的形象定位。如我們主持經(jīng)濟類節(jié)目時，就應(yīng)該根據(jù)節(jié)目性質(zhì)，以敏銳、深沉、干練的氣質(zhì)，揭示和剖析各種經(jīng)濟現(xiàn)象和問題。

主持人的現(xiàn)場意識還表現(xiàn)為主持風(fēng)格的定位，這又如何設(shè)定呢？一般來說，主持風(fēng)格是指主持人在主持節(jié)目時所形成的藝術(shù)特色和個性特征。主持風(fēng)格的形成，有著多方面的原因，即關(guān)系到主持人的自身條件，又關(guān)系到他所處的外界環(huán)境，由于主持人思想感情、生活閱歷、審美情趣及知識層次的不同，在理解和表達上也必然各不相同，再加上時代的需要，民族習(xí)慣及生活特點，必然對主持人產(chǎn)生直接的影響，也決定了主持人獨具個性的主持風(fēng)格。

不同的時代，有著不同的主持特色，不同的主持風(fēng)格，也 需要運用不同的語氣和基調(diào)。語氣是在具體思想感情支配下語句的聲音形式，又都來源對節(jié)目內(nèi)容的精心分析和具體感受，不同的內(nèi)容應(yīng)有不同的語氣。用不同的語氣表達不同的思想感情?；{(diào)表現(xiàn)為要根據(jù)具體內(nèi)容，將文字轉(zhuǎn)化為語言的藝術(shù)再創(chuàng)作。主持人在主持節(jié)目之前，應(yīng)該對節(jié)目的內(nèi)容，有全面深刻的了解，掌握一些最鮮活、最有價值的新聞素材，針對交流對象地位、身份、職務(wù)、閱歷的不同，準確地把握，或?qū)γ说木粗?，對老者的真誠，對患難者得同情又或?qū)≌叩藐P(guān)心體貼??。這種樸實、善解人意的心態(tài)，就很容易與觀眾溝通，以至于觀眾在和諧親近屏幕上有所感悟。語言表達是主持人風(fēng)格的一個必備組成要素。主持人的個性語言越鮮明越突出，就越能表現(xiàn)出特殊的魅力和感染力。香港鳳凰衛(wèi)視中文臺開播的早間新聞節(jié)目《時事直通車》，一改新聞播音的姿態(tài)，以“說”新聞的方法探索了消息類新聞節(jié)目的新形式。該節(jié)目主持人魯豫坦言：“沒有任何文字稿，否則就不是我所追求的風(fēng)格了?！碑斎唬侣劰?jié)目有其特殊的嚴肅性、嚴謹性，單憑“說”是否能保證新聞消息的準確客觀有待長期論證。但“時事直通車”大受觀眾青睞卻是不爭的事實。

一個對語言駕馭自如的主持人，還要做到“該閉嘴時就閉嘴”。曾有一段時間，我受電臺主持人影響，認為“語言”應(yīng)該貫穿節(jié)目的始終，節(jié)目中每個段落間語言的空檔，在我 看來都是“信息量不夠大”的表現(xiàn)，就如舞臺表演中的“冷場”般令人尷尬?？墒遣痪镁陀杏^眾對我說：“你一直在不停地說，聽著聽著，我也記不清你都說了些什么了。” 主持人的言談舉止就是一種感情的流露。這種流露應(yīng)該是自然發(fā)自內(nèi)心的，而絕非矯揉造作的。同時，它又要是顯而易見的，令觀眾可以輕易捕捉到。同時，主持人的情感傳導(dǎo)應(yīng)該能夠藝術(shù)地“化入”節(jié)目內(nèi)容之中。如果節(jié)目主持人不能用節(jié)目內(nèi)容來感染觀眾、打動觀眾，反而讓觀眾僅僅注意到自己的細節(jié)動作、表情變化，那只能說明我們情感交流的 功夫還不到家，我們的個性形象仍然是膚淺的。

臨場發(fā)揮對于主持人來說，是一項很高的主持技巧，它要求與主持人的主持風(fēng)格和節(jié)目的最終效果必須實現(xiàn)合理的契合。一般來說，沒有交流對象的信息節(jié)目或節(jié)目片斷，最容易達到臨場效果與最終效果之間的一致，這是因為主持人在這樣的節(jié)目中，完全是根據(jù)事先設(shè)定好的文字來主持，期間沒有信息的遺漏或扭曲。當主持人在節(jié)目中與人進行交流時，就容易造成信息傳播的阻斷，如主持人事先準備不足，對采訪主題不夠了解，對采訪對象的風(fēng)格把握不準，機械地按事先設(shè)定好的計劃來交流，不做臨時處理，就達不到理想的效果。主持人若想在節(jié)目中盡善盡美，即需要注重主持風(fēng)格的完善更需要注重提高自身的綜合素質(zhì)與修養(yǎng)。我認為，主持人在主持現(xiàn)場節(jié)目時首先要的是如何實現(xiàn)一 種非常和諧自然的交流氣氛。在這方面，應(yīng)該根據(jù)節(jié)目的基本內(nèi)容進行明確的風(fēng)格定位，主持人更要對特定的內(nèi)容進行明確的風(fēng)格定位，做到心中有數(shù)；對節(jié)目的基本氛圍要進行精心的設(shè)計，多設(shè)想幾種方式；在主持節(jié)目中，主持人對現(xiàn)場氣氛的變化應(yīng)保持一種敏感，以便用適當?shù)姆椒ㄟM行調(diào)整，并在主持過程中時刻把握分寸，從而保證節(jié)目的最終成功。

其次，主持人在現(xiàn)場主持過程中不要為追求特定的節(jié)目效果而陷入想當然的“既有”模式，如現(xiàn)在流行的綜藝節(jié)目的熱烈氣氛不一定非要通過主持人的夸張表演來實現(xiàn)；一些主題嚴肅的訪談，也并不一定要通過主持人低沉的語調(diào)或呆板的表情來體現(xiàn)。在這方面，主持人在主持過程中，要時刻對節(jié)目的最佳效果有一種想象，以便做適時地調(diào)整。最后，主持人在臨場錄制節(jié)目中，經(jīng)常會出現(xiàn)因受到各種因素的干擾而被打斷的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，很容易使主持人失去對節(jié)目節(jié)奏的基本把握。在這方面，應(yīng)做到事先對整個節(jié)目的段落有一個明確的把握。在主持過程中，主持人忽然意識到已經(jīng)失去對整個節(jié)目的節(jié)奏感的把握時，要及時停止，調(diào)整自己的表達方式，以語言、表情或其他姿勢來強化自己的節(jié)奏感，做到自然得體。

總之，主持人是連接節(jié)目與觀眾之間的橋梁。主持人的現(xiàn)場發(fā)揮的好壞，直接關(guān)系到節(jié)目是否成功，是否達到節(jié)目傳 播的最終目的。這就要求主持人在主持節(jié)目時，一方面要深刻領(lǐng)會節(jié)目的本身創(chuàng)意，另一方面又要通過主持人本身對節(jié)目的把握和進行充分地再創(chuàng)作，通過自己的領(lǐng)悟，自己的表演天分加上真實感人的富有靈性的主持駕馭各種不同的場面，調(diào)動觀眾的興趣，毫不吝惜的用自己的業(yè)余時間守在電視機旁，全身心地投入到節(jié)目當中，去感受和領(lǐng)悟節(jié)目所要傳達和表現(xiàn)的意義，感受不一樣的主持風(fēng)格，讓你的欄目品牌在目前琳瑯滿目的節(jié)目中脫穎而出，確保節(jié)目能長期擁有固定的收視群，成為觀眾喜歡的節(jié)目。

金平縣廣播電視局播音員

趙 志平

第二篇：電視節(jié)目主持人文化

電視節(jié)目主持人文化

在人們的印象中，電視節(jié)目主持人是這個節(jié)目的主角，電視節(jié)目主持人的一舉手一投足，影響著千萬人對電視節(jié)目的認同程度。所以一個主持人的風(fēng)格直接影響一個主持人的成功與否。

風(fēng)格簡單從字面解釋，你可以把它解釋為風(fēng)度格調(diào)。一個電視節(jié)目主持人的風(fēng)格，也權(quán)且可以稱為主持人的風(fēng)度和格調(diào)。也許這樣的解釋很抽象，那么讓我們把風(fēng)格這個調(diào)落在某個具體的人身上。比如說，我們常評價電視節(jié)目主持人楊瀾，清秀典雅、以才取勝，評價陳鐸，深沉儒雅、淵博持重，我們也常贊嘆倪萍的親切甜美，有如大姐大嫂，我們也常欽佩王剛的抑揚頓錯，幽默瀟灑，這一切對主持人的評價，贊嘆之辭，換個角度，站在主持人的位置上，就是主持人的風(fēng)格。

節(jié)目主持作為一種藝術(shù)，應(yīng)該有風(fēng)格，因為藝術(shù)是有風(fēng)格的，不同的藝術(shù)有著不同的風(fēng)格，從事同一種藝術(shù)的不同的人和作品也應(yīng)有不同的風(fēng)格和特點。電視節(jié)目主持人尤其是這樣。這就是所謂各有千秋，非同凡響。

我國的電視節(jié)目主持人制度較之其它發(fā)達國家和地區(qū)，開始得較晚，而且也不十分成熟。電視主持也是剛剛起步，尚處于幼年時期。主持人的素質(zhì)和駕馭節(jié)目的能力也參差不齊，盡管我們已經(jīng)擁有了一批頗受廣大觀眾喜愛的節(jié)目主持人，但與一些國際水平和電視機構(gòu)的主持人相比，差距還是有的。下面，我們粗淺地談一談，我們國家的電視節(jié)目主持的現(xiàn)狀。

我國的電視節(jié)目主持人的來源有以下幾個方面：

一、由播音員轉(zhuǎn)作主持。由于我國的電視是承襲傳統(tǒng)的廣播體制，第一代的節(jié)目主持人大部分是這種途徑。像中央電視臺的趙忠祥、陳鐸等就屬此類節(jié)目主持人。

二、來自文藝團體，像中央電視臺的倪萍、方舒、姜昆、王剛等。

三、由記者轉(zhuǎn)作主持人，這也是當今最時髦的一種主持人。如水鈞宜、白巖松等。再就是從其它方面召來的主持人，所占的比例也顯不大，像楊瀾、姜豐等。

從種類上看，可以依據(jù)電視節(jié)目的種類大致分為專欄節(jié)目主持人和綜藝節(jié)目主持人兩種。當然，這兩種之間也有交插，這里僅能就實際情況，根據(jù)主持人在不同節(jié)目中的身份而定。像趙忠祥，曾經(jīng)是新聞節(jié)目的播音員，因主持專欄節(jié)目動物世界而出名，同時他又主持過正大綜藝和多年的春節(jié)聯(lián)歡晚會。孫小梅本來是電視你我他專欄節(jié)目的主持人，同時也多次在綜藝節(jié)目中亮相。

隨著電視事業(yè)的發(fā)展，節(jié)目主持人也成了當今電視業(yè)的一大熱門。應(yīng)該看到從中央到地方，各級電視臺的電視節(jié)目中，主持人也層出不窮。許多主持人也深受觀眾喜愛，并形成自己的風(fēng)格。

然而，由于我們的電視主持剛剛起步，在主持人的選材與實踐中也有某些失誤。

其一，中國的廣播電視受傳統(tǒng)文藝模式影響嚴重，阻礙電視節(jié)目主持人在藝術(shù)風(fēng)格上的發(fā)揮。譬如綜藝節(jié)目，由于中國的節(jié)目制作體制中編導(dǎo)與主持幾乎是割裂開來的，節(jié)目主持人只能聽命于編導(dǎo)，而絕大多數(shù)編導(dǎo)從未親自主持過節(jié)目，對主持人在節(jié)目中的實際感受一無所知，只是用文藝、戲劇的理論最多是自己的一點實踐經(jīng)驗，主觀地去框節(jié)目，迫使主持人不得不使用自己平時積累的表演功底，把戲劇的成份搬進電視節(jié)目。一臺節(jié)目下來，節(jié)目主持人與同臺演出的演員一樣，都有演了一場戲的感覺。觀眾對這種節(jié)目主持人大多也不買賬，因為主持人在表演，他在演的是一個導(dǎo)演給定位好的理想的節(jié)目主持人，根本不是他自己。

其二，從節(jié)目主持人的來源上看，我國的才源過于狹窄，這與我國的電視業(yè)過于強調(diào)專業(yè)有關(guān)，認為只有專業(yè)的才是最好的。所以我國的電視節(jié)目主持人大多來自北京廣播學(xué)院播音系或各級文藝團體，這種體制往往使主持人在風(fēng)格上千篇一律，沒有突破。我們看到的電視節(jié)目主持人，除了個人素質(zhì)與臉孔有些區(qū)別以外，在個性上不明顯，沒有太大的區(qū)別。另外，查看我國的文藝體制一直是沿用原蘇聯(lián)的“體驗生活”的老套子，生活體驗往往是刻意地去揀來的，不夠深入。本來很平常的人，一旦進入藝術(shù)院校和藝術(shù)團體，就馬上認為自己是個“文化人”高人一等，對生活的體驗基點往往是高高在上，與觀眾并不貼近，觀眾也不會從內(nèi)心去接納主持人。

其三，從我們對主持人的定位來看。我國是把主持人統(tǒng)統(tǒng)當作新聞工作者來定位的，這種定位不能說完全不對，但也不盡科學(xué)。也許正是因為這種定位的影響，主持人往往不太重視個人才華在節(jié)目中的發(fā)揮，主持人往往在節(jié)目中處于從屬地位。我們常聽人說我愛看××節(jié)目，而很少聽人說我愛看××人的節(jié)目。既便某個主持人在某個節(jié)目中一炮打響，也堅持不了很久，就失去了特點成為導(dǎo)演的犧牲品。

俗話說不破則不立，我們以上對中國電視主持的針砭，其目的在于弄清電視節(jié)目主持工作中存在的一些不足及其形成的原因，以便形成我們?nèi)绾伟l(fā)揚藝術(shù)風(fēng)格的觀點。

要讓主持人形成自己的藝術(shù)風(fēng)格，必須給他們一個施展自我的外部環(huán)境，應(yīng)該給主持人一個自己駕馭節(jié)目的機會，說到底就是讓主持人作導(dǎo)演，至少應(yīng)該作半個導(dǎo)演。一個節(jié)目，主持人應(yīng)該至少當一半的家。主持人必須有獨立構(gòu)思的能力。這種構(gòu)思也必須在整個節(jié)目構(gòu)思中占有相當?shù)牡匚?。這種導(dǎo)演合一的節(jié)目主持人是未來電視業(yè)的一大趨勢，也是最有前途的。

電視臺在節(jié)目主持人的人選上應(yīng)該不拘一格，專業(yè)文藝院校和團體的節(jié)目主持人固然有優(yōu)勢，但電視畢竟是大眾傳播媒介，一些來自于社會其它角落的有著不同生活體驗的人往往更合大眾的口味，更容易為大眾接受。比如楊瀾，出身于知識分子家庭，本身有著較好的知識結(jié)構(gòu)和優(yōu)越的自身素質(zhì)，主持節(jié)目樸實自然，很多表現(xiàn)在外的氣質(zhì)就是她本人所具備的氣質(zhì)，這種不矯揉造作的言談舉止也是能在大多數(shù)人身上或多或少的找到，當然容易共鳴，易于為受眾所接受。

甚至被一些青年人奉為青春偶象。殊不知，現(xiàn)在熱門的青春偶象之所以能迷倒萬千觀眾，除了他本人具有一定的藝術(shù)特質(zhì)以外，更重要的是他與大眾的共性在吸引著人們。因為他們身上有些東西是在大眾的身上也有的，所以他們有而大眾沒有的東西才讓人覺得似乎能摸得著，伸伸手則可及，其時卻是水中之月，真要摸到并不容易。俗的東西比雅的東西在這里更有功效。

我說的不拘一格的另外一個含意就是要不拘臉孔，中國電視受戲劇和傳統(tǒng)的求全思維方式的影響，總要求節(jié)目主持人外在美而忽視內(nèi)在素質(zhì)，個性發(fā)揮和主持人的思想深度。在大陸，一個合格的訓(xùn)練有素的節(jié)目主持人的含意就是儀態(tài)端莊，能夠使用標準的普通話在短時間內(nèi)背下來導(dǎo)演交給的解說詞。我記得有一年春節(jié)的某個綜藝晚會上，臺灣的著名電視節(jié)目主持人凌峰的一段精彩表演——當有人提及他那幾分蒼老又有幾分丑陋的臉的時候，他居然驕傲地說：“中華民族五千年的滄桑全寫在這上面?！睅追肿猿?，幾分幽默，幾分精悍又透著幾分深邃，可以說答得恰到好處，語出驚人。

記得還有一次凌峰主持一臺大型的演出，一位舞蹈家在節(jié)目的中間不小心掉進了樂池，演出頓時中斷，臺下嘩然。而凌峰卻不慌不忙地從后臺走了出來，向觀眾說道“如果她真的因此而殘廢的話，我一定娶她?！迸_下一陣哄笑之后，立刻恢復(fù)了秩序，演出得以繼續(xù)進行。象這樣丑的節(jié)目主持人，他的才華難道不比外表更重要嗎？另外說句不是題外話的題外話：如果沒有導(dǎo)演的允許，大陸的節(jié)目主持人有幾個敢對觀眾說這樣的話，開這樣的玩笑。這種自我發(fā)揮恐怕是許多節(jié)目主持人想都沒有想過的。

從節(jié)目主持人自身的角度，我想要養(yǎng)成自己獨特的風(fēng)格主要應(yīng)注意以下幾個方面：一個是要量體裁衣，充實自己。在自己的實際生活中給自己定位，這一點電視臺應(yīng)該給主持人一個寬松環(huán)境，在選擇主持人的同時，讓主持人選擇節(jié)目。再就是要注意主持人自身和觀眾之間的距離，藝術(shù)是來源于生活又高于生活的。主持人的言談舉止如果沒有高度就失去了媒介機構(gòu)的權(quán)威性，從而失去了引導(dǎo)觀眾抓住觀眾的魅力，主持人的言談舉止如果過于有高度，往往會讓觀眾從心理上難以接受，使觀眾喪失了與主持人交流的興趣。因此，把握好尺度，讓觀眾認為你們說的話是他們有同感而又沒能表達出來的，是他們的代言人，取得觀眾的信任，是主持人與觀眾交流的關(guān)鍵。

主持人的格應(yīng)該是有個性的，這種個性應(yīng)該充分體現(xiàn)在節(jié)目中，就是說節(jié)目中的主持人是個人，是個有脾氣有感情，能同觀眾一起悲歡又能影響觀眾的悲歡的人。即不是一臺機器。當然我們并不是要主持人把個人的情緒變化帶到節(jié)目中去，而是要求主持人在節(jié)目需要時表現(xiàn)出自己真實的感情變化。

主持人語言的藝術(shù)個性

一般寓于個別之中。我們在強調(diào)主持人語言藝術(shù)共性時，更強調(diào)主持人語言的藝術(shù)個性。在遵循語言藝術(shù)共同要求基礎(chǔ)上形成的主持人語言的藝術(shù)個性是更高一層的語言修養(yǎng)。語言藝術(shù)風(fēng)格獨具一格，乃是一位語言藝術(shù)家成熟的標志。節(jié)目主持人的語言風(fēng)格也就是指節(jié)目主持人在主持節(jié)目過程中，具有個性化的語言特征在表達內(nèi)容和形式上的直接體現(xiàn)。

當今一批現(xiàn)代藝術(shù)家和節(jié)目主持人，已形成了自己獨到的語言藝術(shù)風(fēng)格。像中央電視臺趙忠祥自然、親切、莊重、平實的風(fēng)格，中央人民廣播電臺方明瀟灑、自如、真摯、流暢的風(fēng)格，都贏得了海內(nèi)外受眾的普遍好評。還有一些主持人，正在逐步形成自己獨到的語言風(fēng)

格，有的粗獷豪放，有的清麗委婉，有的含蓄深沉，有的潑辣俏皮??為人們所喜聞樂見?！奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專攻”，每個節(jié)目主持人的知識結(jié)構(gòu)都因所學(xué)專業(yè)與治學(xué)的范圍不同而有所側(cè)重；每一個節(jié)目主持人的性格也有所不同，或外露、或內(nèi)向、或活潑、或沉穩(wěn)、或直爽、或愛清靜、或愛熱鬧；每一個節(jié)目主持人的聲音也不一樣，或纖細甜美、或明亮醇厚；每一個節(jié)目主持人的語調(diào)也會不一樣，或偏快、或偏慢。作為一名主持人應(yīng)該不斷探索，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的特點，最終創(chuàng)立自己獨特的語言藝術(shù)風(fēng)格。中央電視臺著名節(jié)目主持人敬一丹在從事記者、主持人工作之初，曾經(jīng)為自己立下過一條規(guī)矩：不說“請問你有什么感想？”她說：“不許問一句話，也許就逼出了10句更精彩、更有針對性、更有個性色彩的問話?！雹苷沁@種勤于思索的精神，使敬一丹在主持節(jié)目時能把話說到人的心坎里去，形成了她獨有的語言藝術(shù)風(fēng)格。當然，語言的創(chuàng)造并不是自己閉門造車，硬造出只有自己能懂的一套語言，而是用普通的話，經(jīng)過千錘百煉，使語言得到新的生命，產(chǎn)生出具有個性色彩的新光芒。

根據(jù)我國廣播電視主持人一般比較年輕，主持節(jié)目的時間還不長的現(xiàn)狀，筆者認為提高主持人的語言藝術(shù)修養(yǎng)應(yīng)從以下幾個方面著手：

1.重建知識結(jié)構(gòu)，增加知識積累

知識是指人在改造客觀世界的實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和。主持人節(jié)目可能涉及某一部文學(xué)作品、某一種藝術(shù)樣式，可能涉及天文地理、史料傳記、宗教信仰、風(fēng)土人情、名人軼事等等。如果節(jié)目主持人不了解這些，或者了解甚少，是無法運用好語言與受眾交流的。

節(jié)目主持人需要的知識是多方面的，這就要求主持人多讀、多看、多聽、多記。這里主要指：“讀詩，讀劇本，詩最凝練，劇本最有性格；看人，看山川，人極微妙，山川極有氣勢；聽話，聽音樂，話有蘊藉，音樂有神思；記事，記體味，事能醒人，體味能創(chuàng)新?！?/p>

2.豐富生活閱歷，增加人生體驗

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”可見讀書與行路是人們獲取知識、能力、人生體驗的重要途徑，兩者不可分割，缺其一必有失偏頗。羅曼·羅蘭在《母與子》中曾經(jīng)寫道：“生活，這是一切書籍中第一本重要的書。”節(jié)目主持人不僅需要運用書本知識，還要將自己的人生體驗滲透其中。熱愛生活，熱愛生命，一生的酸甜苦辣都會成為一筆財富。這是藝術(shù)家的創(chuàng)作源泉，是主持人與受眾交流溝通的心橋。

3.培養(yǎng)廣泛興趣，提高個人修養(yǎng)

主持人的生活應(yīng)該是豐富多彩的，主持人的愛好也應(yīng)該是多種多樣的。主持人雖然還不能稱為藝術(shù)家，但其中卻有許多與藝術(shù)息息相通的地方。從某種意義上說，主持人的工作是邊緣性的，從其承擔(dān)的大眾傳播角色來看，他是個新聞工作者；從其所需要掌握的語言藝術(shù)來看，他又應(yīng)當是一個藝術(shù)家。趙忠祥所說的“功夫在詩外”，指的就是博大精深的修養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)群眾語言，豐富表現(xiàn)手段

節(jié)目主持人的語氣、語調(diào)乃至表情達意，都附載在語言詞匯上，所以節(jié)目主持人應(yīng)該多掌握一些普通話的口語詞匯，向老百姓學(xué)習(xí)口語。在這方面有許多榜樣值得學(xué)習(xí)，如CNN的拉里·金常常把他采訪過的最成功的錄像拿出來做補充練習(xí)，目的是要超越那位優(yōu)秀的被訪者的口才。再如歐普拉·溫佛瑞則要求自己，在家人面前，在朋友當中，也要認真地聽對方講什么，認真地回答對方的問題，而且語言要講究。臺灣主持人凌峰每周末自己掏錢請各行業(yè)頂尖人物一同吃飯，目的是聽他們講話，與他們對話，豐富自己的詞匯。

只有長期深入生活，我們的話筒與屏幕才會有源源不斷的活水。

第三篇：2011《播音與主持藝術(shù)》畢業(yè)論文題目,電視節(jié)目主持人畢業(yè)論文題目

2011《播音與主持藝術(shù)》畢業(yè)論文題目，電視節(jié)目主持人畢

業(yè)論文題目

作者：-日期 2011-01-04 03:42:33 閱讀：207

淺談電視節(jié)目主持人的個性化； 論記者型節(jié)目主持人；

節(jié)目主持人的非言語溝通技巧； 音樂廣播節(jié)目發(fā)展；

試論播音員如何加強對消息類電視新聞節(jié)目的整體把握及主持人

語言傳播的區(qū)別性特征；

論主持人的臨場主持意識； 眼神-----主持人的第二語言；

對電視綜藝節(jié)目主持人的素質(zhì)、修養(yǎng)要求； 節(jié)目主持人的個性化與共性化；、淺談節(jié)目主持人語言的規(guī)范性；、淺談播音主持風(fēng)格和節(jié)目主持人的合作意識；、論“說”-----淺析主持人的思維和語言特征；、主持人素質(zhì)和綜合能力在實踐中的應(yīng)用；、論崔永元的主持魅力；、如何讓電視播音與主持風(fēng)格多樣化-----試論電視播音主持的意境、論電視節(jié)目主持人態(tài)勢語言藝術(shù)、論消息導(dǎo)語、論電視新聞采訪；、談?wù)動浾叩男摒B(yǎng)；、談新聞寫作中的語言藝術(shù)；、論廣播主持人節(jié)目中的音樂運用；、論主持人的個性魅力；、淺談電視節(jié)目現(xiàn)場直播；、論談話節(jié)目面對面-----試論中國電視談話節(jié)目；、論節(jié)目主持人現(xiàn)場意識；、關(guān)注普通人-----紀錄片創(chuàng)作的發(fā)展走向；、淺析電視法制節(jié)目的發(fā)展及其走勢；、中國電視媒介的發(fā)展；、論節(jié)目主持人的語言；、論采訪電視新聞評論性節(jié)目的核心；、淺談新聞主持人的“播”與“說”；、電視節(jié)目主持人與受眾的換位思考；、淺析主持人專業(yè)技巧；、旅游節(jié)目主持人語言特點探討；、論新聞節(jié)目主持人如何“說新聞”；、談?wù)劷?jīng)濟節(jié)目主持人的個性化；、論主持人和受眾的溝通、了解以及重要性；、淺論思維的語言化，對主持人語言能力提高；、論新聞評論節(jié)目主持人的素質(zhì)；、“成熟型”節(jié)目主持人大放異彩-----少兒節(jié)目主持人大觀；、電視新聞播報的趨向-----電視新聞直播；、論綜藝節(jié)目主持人的風(fēng)格；、論現(xiàn)代詩朗誦的配樂；、論主持人包裝問題；、談節(jié)目主持人的親切感；、淺談節(jié)目主持人的形象定位；；、關(guān)于主持人素養(yǎng)的幾點思考；、論節(jié)目主持人的開場白；、淺談新聞播音風(fēng)格的形成及其發(fā)展；、論主持人的語言風(fēng)格；、論談話性節(jié)目的“平民化”意識；、論節(jié)目主持人的親和力；、主持人空場能力的培養(yǎng)；、淺論電視節(jié)目主持人的審美取向；、淺談主持人的口語表達藝術(shù)；、我看“說”新聞；、電視播音員和節(jié)目主持人的心理素質(zhì)；、談話節(jié)目的主持風(fēng)格；、淺談普通話的語音美；、論電視新聞演播的態(tài)勢語；、電視品牌欄目之我見；、經(jīng)營、創(chuàng)新和發(fā)展-----讓廣播成為文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)的助推器；、電視頻道專業(yè)化；、論主持人的記者素質(zhì)；、把握采訪的本質(zhì)，賦予新聞寫作以靈魂；、論主持人言語的現(xiàn)場生成；、淺談體育解說的“述”和“評”；、論電視節(jié)目主持人的語言藝術(shù)；、論“主持人中心制”與節(jié)目運作體制的創(chuàng)新；、脫口秀-----期待中的廣播談話節(jié)目；、論主持人的思維與個性化；、復(fù)合角色-----談話節(jié)目主持人的角色定位；、廣播節(jié)目市場化運作初探；、對電視節(jié)目主持人綜合素質(zhì)的思考；、出鏡記者的角色把握；、淺談電視節(jié)目主持人的心理成長；、網(wǎng)絡(luò)媒體對傳統(tǒng)媒體的沖擊；、試談電視節(jié)目主持人的個性特色；、從“鳳凰”模式看電視節(jié)目策劃；、感人關(guān)切與藝術(shù)人生；、論廣播的現(xiàn)狀與發(fā)展；、論電視體育解說員的角色定位和語言藝術(shù)；、紀錄片和故事片的比較研究-----記錄片的創(chuàng)造性處理；、淺談電視氣象節(jié)目主持人的主持藝術(shù)；、電視頻道專業(yè)化優(yōu)勢的勢在必行；、出鏡記者面面觀；、電視節(jié)目主持藝術(shù)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型方向；、試論新聞節(jié)目主持人人格化的傳播；、新聞策劃之我見；、論中國媒體發(fā)展；、WTO后電視的發(fā)展和未來；、少兒節(jié)目主持人的現(xiàn)狀與創(chuàng)新；、試談電視節(jié)目主持人的個性特色；、多元化的語言藝術(shù)創(chuàng)造魅力-----論節(jié)目主持人的個性魅力；、對城市電視現(xiàn)狀的分析及發(fā)展前景的思考；、論21世紀我國的電視節(jié)目；、淺談中國電視的制播分離；、論電視名牌欄目；、電視節(jié)目“娛樂化”的趨勢；、淺析有線電視媒介；、電視節(jié)目娛樂化傾向的必要性與必然性；、淺談生活類節(jié)目主持人應(yīng)具備的素質(zhì)；、淺論記者的修養(yǎng)；、淺析新聞采訪中“問”的藝術(shù)；、淺談主持人、播音員修養(yǎng)；、主持人情感及情感控制；、淺談新聞播音的特點；、電視節(jié)目主持人節(jié)目的真實感；、淺談電視節(jié)目主持人個性化-----從2000年“榮事達”杯主持人大賽談起；、如何做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人；、中國影視作品走向世界；、論綜藝主持人的即興發(fā)揮；、中國電視節(jié)目主持人的現(xiàn)狀與發(fā)展思考-----呼喚“主持人時代的到來”；、論播音主持的意境；、論主持人言語的現(xiàn)場生成；、淺談播音中的氣息、聲帶和共鳴；、淺析教育電視的經(jīng)營策略；、試論電視節(jié)目的發(fā)展對主持人的要求；、論新興媒體對傳統(tǒng)媒體的挑戰(zhàn)；、主持人思維與個性化-----論主持人的創(chuàng)造空間；、淺談少兒節(jié)目主持人的語言運用-----走出少兒節(jié)目成人化誤區(qū)；、淺析當前娛樂新聞的價值取向；、新聞自由和社會責(zé)任；、試論談話節(jié)目主持人的用語原則；、淺談主持人的情緒控制；、打造媒體新品牌；、主持人的口語表達藝術(shù)；、話筒前的聲音-----論節(jié)目主持人的語言藝術(shù)；、淺談節(jié)目主持人的形象塑造；、試論節(jié)目主持人的采訪藝術(shù)；、論節(jié)目主持人的個性魅力-----論益智類節(jié)目主持人的個性魅力；、論電視節(jié)目主持人的角色定位；、對中國電視節(jié)目主持人現(xiàn)狀與發(fā)展的思考；、論新聞類電視節(jié)目主持人個性化的培養(yǎng)；、淺談優(yōu)秀節(jié)目主持人的衡量標準；、淺談電視主持人隊伍的建設(shè)與管理；、試析節(jié)目主持人的風(fēng)格及未來的發(fā)展趨勢；、電視頻道專業(yè)化的創(chuàng)新；、論電視節(jié)目主持人的角色藝術(shù)；、主持人對話語權(quán)的應(yīng)用；、新聞播講方式的發(fā)展；、試論我國體育文化傳播產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及體育節(jié)目主持人的個性特征；、從改版談中國電視節(jié)的本土化；、1秒24格的真實-----淺析記錄片的時空的膠片；、試論電視新聞欄目的發(fā)展；、記者的素質(zhì)和修養(yǎng)；、試談節(jié)目主持人的藝術(shù)魅力；、淺談我國“制播分離”的發(fā)展和趨勢；、論記錄片的剪輯節(jié)奏；、論電視新聞的真實性；、淺論美國的新聞自由；、如何做一名優(yōu)秀的主持人；、論評論報道與新聞從業(yè)人員素質(zhì)的關(guān)系；、廣播電視傳播語言的氣、韻、美；、現(xiàn)階段影響我國電視頻道傳播效果的因素分析；、論電視欄目策劃的平民化意識；、電視節(jié)目的廣告策略；、對中國電視節(jié)目主持人現(xiàn)狀與發(fā)展的思考；、試析國內(nèi)民生新聞的發(fā)展趨勢；、淺談如何成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人；、電視節(jié)目主持人綜合素質(zhì)之我見；、中國電視娛樂節(jié)目特征初探；、主持人風(fēng)格與節(jié)目定位；、多媒體時代廣播發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)；、簡論主持人素質(zhì)的培養(yǎng)；、淺談如何加強娛樂新聞的輿論導(dǎo)向功能；、網(wǎng)絡(luò)媒體對傳統(tǒng)媒體的沖擊；、淺論廣播電視語言的傳播；、中國電視新聞類節(jié)目的現(xiàn)狀；、試析社會新聞在成都報業(yè)的潮起潮落-----從《成都商報》社會新聞的改革和創(chuàng)新說起；、廣告節(jié)目市場化運作的初探；、試論節(jié)目主持人的角色的定位；、試論節(jié)目主持人素質(zhì)的構(gòu)成；、淺談電視新聞節(jié)目及對主持人的要求；、娛樂新聞與新聞的娛樂化；、主持人的語言魅力之所在；、論電視節(jié)目主持人-----對電視節(jié)目主持人現(xiàn)狀與發(fā)展的思考；、主持人思維與個性化-----兼論主持人的創(chuàng)造空間；、對電視節(jié)目主持人綜合素質(zhì)的思考；、論主持人的采訪藝術(shù)；、淺談節(jié)目主持人的語言藝術(shù)；、對電視就節(jié)目主持人綜合素質(zhì)的思考；、淺析網(wǎng)絡(luò)新聞的表現(xiàn)形式；、談話類節(jié)目的話語策略-----解讀《背后的故事》；、娛樂經(jīng)濟浪潮下的新聞-----論娛樂新聞與新聞娛樂化；、論新聞事實；、論新聞節(jié)目主持人的記者素質(zhì)；‘、用“記錄”的理念制作文藝-----淺談《藝術(shù)人生》的人文關(guān)懷；、體育解說的“評”與“述“；、試論體育電視節(jié)目主持人、播音員、評論員的三位一體；、主持人角色化的現(xiàn)狀與發(fā)展；、播音工作的性質(zhì)、任務(wù)和特點；、淺談有線電視經(jīng)營；、論走向“汽車時代”的交通廣播；、電視媒介如何在網(wǎng)絡(luò)媒介的挑戰(zhàn)下生存與發(fā)展；、試論電視節(jié)目主持人的形象；、論少兒節(jié)目主持人的思維特點；、電視節(jié)目主持人的體態(tài)語言藝術(shù)；、淺談主持人的語言表達技巧；、論優(yōu)秀節(jié)目主持人-----把握自己的職業(yè)生涯；、播音員、主持人的新聞敏感性；、對綜藝節(jié)目主持人綜合素質(zhì)的探討；、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳播；、淺談商演主持人的語言技巧及非語言的溝通能力；、淺談近年來國內(nèi)主持人的發(fā)展；、淺談電視媒體在中國的影響力；、淺談電視專題片解說詞的創(chuàng)作與配音；、淺談電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)；、淺談電視節(jié)目主持人的語言-----“說”的個性魅力；、試談娛樂綜藝節(jié)目主持人;、電視新聞中的人文關(guān)懷；、試論中國電視頻道的建構(gòu)；、論電視節(jié)目主持人的主持風(fēng)格；、試論電視談話節(jié)目的客觀氛圍；、“論點”是新聞的反戰(zhàn)趨勢；、論中國“青少兒媒體”的發(fā)展及肩負的責(zé)任；、中國電視娛樂節(jié)目的現(xiàn)狀探析；、論電視節(jié)目的娛樂性走向；、全球化與電視節(jié)目主持人；、淺談節(jié)目質(zhì)量與經(jīng)濟創(chuàng)收；、經(jīng)濟類節(jié)目主持人的非語言溝通技巧；、遠程購物-----市場與媒體的雙贏之路；、我國主持人應(yīng)具備的基本素質(zhì)；、小議當前電視劇價值取向；、淺談主持人與主持藝術(shù)；、論廣告媒體的發(fā)展；、播音員主持人語言藝術(shù)與發(fā)展方向；、淺談主持人的鏡頭意識；、論中央電視臺新聞頻道的理念與創(chuàng)新；、廣播電視主持人的語言藝術(shù)；、淺議電視節(jié)目的低俗化現(xiàn)象；、淺談電視新聞播音的特點；、從《藝術(shù)人生》看明星類訪談節(jié)目；、論主持人與主持人節(jié)目策劃；、試談電視新聞節(jié)目主持人地位的確立及作用；、論網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)媒體的傳播互動；、論民生新聞的個性化；、論主持人在節(jié)目中的情感狀態(tài)；、新聞節(jié)目主持人應(yīng)具備的智能；、少兒節(jié)目與少兒節(jié)目主持人的現(xiàn)狀與未來出路；、論主持人在節(jié)目中應(yīng)該把握的要素；、論新聞媒介的人文關(guān)懷；、淺談電視綜藝節(jié)目；、談話節(jié)目的數(shù)字化生存；、淺談主持人素質(zhì)的完善與提升；、試論現(xiàn)階段電視節(jié)目形式的思考；、淺談電視節(jié)目主持人語言的規(guī)范化與生活化；、論播音員在電視節(jié)目中的直播技巧；、論全方位的大眾傳播-----功能、受眾、效果；、論多向互動節(jié)目的策劃與創(chuàng)新；、淺談多媒體傳播的發(fā)展前景；、三則定律的啟示；、脫口秀-----對電視談話節(jié)目的認識；、從《超級女聲》看娛樂節(jié)目的發(fā)展趨勢；、論網(wǎng)絡(luò)與主持人藝術(shù)的發(fā)展關(guān)系；、淺談經(jīng)濟類節(jié)目主持人的主持藝術(shù)；、淺談如何把握軍事節(jié)目；、電視新聞評論節(jié)目的轉(zhuǎn)變；、論記者的素質(zhì)；、論突發(fā)事件的新聞傳播和應(yīng)對措施；、論電視節(jié)目主持人的口語審美；、淺析“真人秀”節(jié)目的本土化；、論主持人的形象美；、論娛樂節(jié)目主持人的主持風(fēng)格；、淺談少兒節(jié)目主持人應(yīng)具備哪些素質(zhì)；、SNG直播初探；、論中國娛樂節(jié)目的發(fā)展；、淺談益智游戲類節(jié)目及我國電視娛樂節(jié)目的發(fā)展；、淺談廣播主持人的語言交流感；、論新聞輿論的引導(dǎo)藝術(shù)；、現(xiàn)階段影響我國電視專業(yè)頻道傳播效果的因素分析；、21世紀最具發(fā)展前景的新興產(chǎn)業(yè)-----數(shù)字電視；、淺談新聞工作者；、我國電視節(jié)目的發(fā)展趨勢；、論主持人的心態(tài)；、論電視直播節(jié)目的魅力與觀眾的收視心理；、中國電視節(jié)目主持人市場化運作之探索；、談話節(jié)目主持人的用語原則；、節(jié)目主持人語言藝術(shù)-談話節(jié)目的幽默；、淺談新聞節(jié)目主持人主持形態(tài)的變化；、深入主持藝術(shù)-----淺析素質(zhì)要求；、淺談主持人的語言風(fēng)格；、節(jié)目主持人的語言運用；、聲母-----字音準確、清晰的基礎(chǔ)；、韻母-----字音響亮、圓潤的基礎(chǔ)；、聲調(diào)-----字音抑揚、純正的基礎(chǔ)；、變調(diào)-----語言自如、流暢的基礎(chǔ)；、試論普通話三要素的內(nèi)在聯(lián)系；

第四篇：婚禮主持開場白感人 婚禮現(xiàn)場主持人開場白

婚禮主持開場白感人 婚禮現(xiàn)場主持人開場白

現(xiàn)在是公元xx年的xx月xx日xx點xx分，在這樣一個充滿著祥和喜慶的時刻，我們迎來了xx先生和xx女士的結(jié)婚慶典。我是一位來自XX的主持人，我叫xx。我非常榮幸的受到二位新人的委托，為他們主持并見證這一神圣而又浪漫的'時刻。在此，我代表兩位新人以及他們雙方的長輩，對各位來賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，謝謝你們！謝謝。

各位來賓，女士們先生們，大家晚上好！今天是xx年xx月xx號（農(nóng)歷xx月xx）。今夜星光燦爛，輕風(fēng)徐來。今夜秋色迷人，鸞鳳和鳴。今夜春情永駐，喜氣滿庭。今夜歡歌笑語，溫暖人心。今天，我們懷著激動的'心情相聚在這xx大酒店，共同慶祝xx先生和xx小姐喜結(jié)良緣。

自己的婚禮主持詞開場白：

現(xiàn)在請允許我自我介紹一下，我叫xxx。今天我和xx婚典十分榮幸地接受新郎新娘的委托來到這里為他們主持隆重的婚禮慶典?，F(xiàn)在，良辰已到。請允許我宣布，xx先生和xx小姐的婚禮慶典現(xiàn)在正式開始。奏婚禮進行曲，恭請新郎新娘入場。

萬山紅遍層林染，春華秋實金燦燦，大雁南飛還故里，喜鵲還巢譜新篇。情人成眷屬，銀河雙星旋，金龍求玉鳳，佳女配佳男。好運連連，好夢甜甜，又是一年秋色美好友共聚萬戶歡！現(xiàn)在正式宣布一對新人的新婚慶典正式開始！

婚禮是一個人，對于另一個人，承諾是一個讓大家共同見證一對新人即將開啟新的生活的一個十分好的過程程，所以很多人對于婚禮都是十分重視的，都希望自己能夠有一個很美好的婚禮，那么就不能放過婚禮中的任何一個細節(jié)，讓自己的婚禮能夠回憶起來的時候是很好的。

“漫漫的人生是一個悠長的旅程，它如同是一輛疾弛而過的列車，載著所有人去一個叫做幸福的終點站。在這趟列車上我曾迷茫我曾孤單我成等待我曾期盼。也許是生活里的最平常一天或者是生命里最不起眼的一天，你終于出現(xiàn)。我的人生便有了另一個開始我的生命有了新的璀璨。我和你從陌生到熟悉從熟悉到喜歡從喜歡到真愛從真愛到一生相伴。我多少次想告訴你，你是我小時侯種下的只有等到長大后才能摘的果，你是我在夢中見到的只有等到醒后才能找到的人，你是我在年輕時許下的只有在白發(fā)蒼蒼時才能實現(xiàn)的實現(xiàn)的承諾我感謝，真誠的感謝，感謝這美麗的人生感謝這精彩的旅程，感謝父母感謝最親愛的你。XX先生XX小姐結(jié)婚大典現(xiàn)在開始···

讓我們用最熱烈的掌聲，有請今天的主角——才華橫溢的新郎，國色天香的新娘，閃亮登場。

1、鞭炮鳴，音樂響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對新人出了場。

2、看，這對新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢寐已久的結(jié)婚禮堂。

第五篇：《電視節(jié)目播音主持》教學(xué)大綱

《電視節(jié)目播音主持》教學(xué)大綱

一 課程基本信息

課程編碼： 061011

英文名稱：Broadcasting And Anchoring In TV Programs

授課對象：播音主持藝術(shù)學(xué)院本科生

開課學(xué)期：第6、7學(xué)期

學(xué)分/學(xué)時：12分/192學(xué)時

先修課程：廣播節(jié)目播音主持（061009）、節(jié)目主持藝術(shù)概論（061008）

教學(xué)方式：本課采取理論講授與訓(xùn)練輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方式，精講多練，以訓(xùn)練為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性。

考核方式：專業(yè)口試、筆試與做節(jié)目相結(jié)合。

課程簡介：（100—150字）

本課程是播音主持藝術(shù)專業(yè)本科生的主干專業(yè)課，它包括“電視節(jié)目播音”和“電視節(jié)目主持”兩部分內(nèi)容。

主要講授：電視播音主持的特點、創(chuàng)作規(guī)律、創(chuàng)作方法與創(chuàng)作原則，進行電視新聞出鏡播音、電視新聞片配音、電視新聞現(xiàn)場報道、演播室對話（電話連線、視窗對接、與嘉賓對話）、電視紀錄片解說、電視新聞節(jié)目主持藝術(shù)、電視評論節(jié)目主持藝術(shù)、電視社教類節(jié)目主持藝術(shù)、電視訪談類節(jié)目主持藝術(shù)、電視綜藝、娛樂類節(jié)目主持藝術(shù)等多樣化播音主持的訓(xùn)練。重點訓(xùn)練學(xué)生掌握不同內(nèi)容、形式電視節(jié)目的播音主持技能。同時訓(xùn)練學(xué)生具有采編、策劃、獨立制作節(jié)目的初步能力。

二 課程教學(xué)目的和要求：

1使學(xué)生了解電視播音主持節(jié)目的創(chuàng)作規(guī)律、創(chuàng)作原則、創(chuàng)作特點、相關(guān)理論知識及要求。2使學(xué)生認識、掌握不同內(nèi)容、不同類型、不同形態(tài)電視節(jié)目的創(chuàng)作手段和創(chuàng)作方法。3使學(xué)生把握電視播音主持的表達技巧。

要求學(xué)生把握電視新聞播音與廣播新聞播音的區(qū)別、電視出鏡播音與電視新聞片配音的區(qū)別、電視新聞播音與電視紀錄片解說的區(qū)別；具備撰寫和修改主持人節(jié)目的導(dǎo)語、串聯(lián)詞、文稿的能力和具有現(xiàn)場采訪、評論、報道、應(yīng)變的能力；初步具有駕馭不同電視節(jié)目的策劃、主持播出能力。

三 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配：

第一單元：電視新聞播音（48學(xué)時）（重點內(nèi)容）第一節(jié) 電視新聞播音的認識

1（重點內(nèi)容）第二節(jié) 電視新聞出鏡播音

第三節(jié) 電視新聞口播副語言手段與運用 第四節(jié) 電視新聞片配音 第五節(jié) 演播室對話

第六節(jié) 電視新聞播音提示

第二單元：電視新聞現(xiàn)場報道（32學(xué)時）

第一節(jié) 電視新聞現(xiàn)場報道概說（重點內(nèi)容）第二節(jié) 電視新聞現(xiàn)場報道的特點

第三節(jié) 電視新聞現(xiàn)場報道的分類與傳播方式

（重點內(nèi)容）第四節(jié) 電視新聞現(xiàn)場報道的要求與把握

第三單元：電視紀錄片解說（16學(xué)時）

第一節(jié) 對電視紀錄片的認識

第二節(jié) 電視紀錄片的創(chuàng)作要素及解說與畫面的關(guān)系 第三節(jié) 電視紀錄片解說的備稿特點 第四節(jié) 電視紀錄片解說的心理特征

（重點內(nèi)容）第五節(jié) 電視紀錄片解說的創(chuàng)作（重點內(nèi)容）第六節(jié) 電視紀錄片解說的表達特征

第七節(jié) 電視紀錄片解說的處理提示

第四單元：電視新聞評論類節(jié)目主持藝術(shù)（32學(xué)時）

第一節(jié) 電視新聞評論類主持人節(jié)目的主要形態(tài)及主持人的素質(zhì)（重點內(nèi)容）第二節(jié) 電視新聞節(jié)目主持人的播報

第三節(jié) 電視新聞節(jié)目主持人的導(dǎo)語、串聯(lián)詞

（重點內(nèi)容）第四節(jié) 電視新聞評論類節(jié)目主持人的言論

第五單元：電視社教類節(jié)目的主持藝術(shù)（24學(xué)時）

第一節(jié)電視社教類節(jié)目的界定和分類（重點內(nèi)容）第二節(jié) 社教類節(jié)目主持人的素質(zhì)

第三節(jié) 社教類節(jié)目主持的藝術(shù)特點

第六單元：電視訪談節(jié)目主持藝術(shù)（24學(xué)時）

第一節(jié) 電視談話節(jié)目的界定及類型

（重點內(nèi)容）第二節(jié) 電視新聞評論類節(jié)目主持人的專訪（重點內(nèi)容）第三節(jié) 主持人素質(zhì)及主持人在節(jié)目中的作用

第四節(jié) 談話節(jié)目主持人的駕馭方式

第七單元：電視綜藝、娛樂類節(jié)目主持藝術(shù)（24學(xué)時）

第一節(jié) 電視綜藝類主持人節(jié)目特點及主持人素質(zhì)（重點內(nèi)容）第二節(jié) 綜藝節(jié)目主持人的控場藝術(shù)

第三節(jié) 游戲娛樂類節(jié)目的主持藝術(shù)

四 作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)：

編輯新聞稿3次；撰寫主持人節(jié)目文稿、制作節(jié)目4次；現(xiàn)場報道節(jié)目3次。

五 建議教材：

1羅莉 電視播音與主持藝術(shù).北京廣播學(xué)院出版社.2004。

2付程總主編、羅莉本冊主編。實用播音教程第4冊——電視播音與主持.北京廣播學(xué)院出版社.2003.3羅莉 電視新聞播音訓(xùn)練稿.北京廣播學(xué)院教材科印制.2003.六 參考資料：

1吳郁.主持人的語言藝術(shù).北京廣播學(xué)院出版社.1999.2應(yīng)天常.節(jié)目主持語用學(xué).北京廣播學(xué)院出版社，2001.3吳郁.主持人思維與語言能力訓(xùn)練路徑.中國廣播電視出版社.2005.