第一篇：高考病句詳解

1、語序不多

（1）我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”）

（2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情的同他交談”）

（3）文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）

2、搭配不當(dāng)

（1）春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。）

（2）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”）

（3）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“非”與“才能”不能配合使用。）

3、成分殘缺或贅余

（1）魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。（缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”）

（2）他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。（缺謂語，在“參與”前加上“承擔(dān)”）

（3）只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在“肯吃苦”后加上“的決心”）

（4）其余這是過慮的想法。（多余，“慮”就是想，可刪去“的想法”）

4、結(jié)構(gòu)混亂

（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（應(yīng)該是“主要成分是??”或“是由??配制而成”，兩種格式或選用一個）

（2）你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（把“要出版??的努力”和“一本譯作??見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）

5、表意不明

（1）局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確）

（2）巴勒斯坦游擊隊對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。（是“巴勒斯坦游擊隊進(jìn)攻以色列”，還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚）

6、不合邏輯

他是多少個死難者中幸免的一個。（既然是“幸免”，就是沒有死，怎么能說“死難者”中的“一個”呢？

二、修改病句的基本方法

1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規(guī)方法。

2、修改病句的目的是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。

一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。

這個句子犯的是搭配不當(dāng)?shù)拿。安势祜h揚”可以看到，“歌聲嘹亮”卻看不到。修改這個病句時，不能因為搭配不當(dāng)就把“歌聲嘹亮”刪去，因為整個句子是要從兩個方面來表現(xiàn)公園的熱鬧非凡的，刪去“歌聲嘹亮”就把句子的原意給改了。這個句子可以改成“一走進(jìn)西湖公園，就看到彩旗飄揚，聽到歌聲嘹亮”。

3、從語法角度入手，抓住句子主干。無論是單句、復(fù)句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利于保留原意。抓住主干時要注意辨認(rèn)主干是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當(dāng)?shù)让。扔枰愿恼?/p>

糧庫主任的失職，使40噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)。上級領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他行政記過處分，并賠償部分經(jīng)濟損失。

這個句子的主干是“上級領(lǐng)導(dǎo)??決定??并賠償??”顯然有悖整個句子的意思，“賠償”的人應(yīng)該是失職的糧庫主任，而不是上級領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)在“賠償”前面加上“責(zé)令他”。

4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當(dāng)，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當(dāng)。

語文課下課后，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。

這個句子中數(shù)詞運用不當(dāng)，應(yīng)把“二”改成“兩”。如不說“二張桌子”“二盞燈”，而說“兩張桌子”“兩盞燈”。

5、從邏輯事理入手。中學(xué)課文雖沒有章節(jié)專門介紹邏輯知識，但在修改病句時卻常需要一定的邏輯知識。平時應(yīng)注意掌握一些基本的邏輯知識。有些句子在邏輯上出現(xiàn)毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。

汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。

“離弦之箭”是筆直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。應(yīng)改為“汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般。”

修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語。

三、選用、仿用、變換句式

一個意思，不僅可以用這一種句式來表達(dá)，也可以選用另一種句式來表達(dá)。如“我們把書看完了”也可以說成“書被我們看完了”；“商店里的東西很多”也可以說成“商店里的東西真不少”。不過由于不同句式的不同語氣、情調(diào)、語體色彩，修辭作用也就不一樣。因此，說話作文要根據(jù)表情達(dá)意的需要，精心選擇和變換最合適最有表現(xiàn)力的一種句式來表達(dá)。句式有多種，如主動句式和被動句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。掌握了各種句式變化的規(guī)律，就能夠選擇最合適的句式，為表達(dá)思想內(nèi)容服務(wù)。

1、肯定句變換為否定句

同樣一句話，既可用肯定句式表達(dá)，也可用否定句式表達(dá)，但后者比前者語意要輕些。在將肯定句變?yōu)榉穸ň鋾r，要注意不可將句子的意思弄反了。

這座大樓的外觀好看。

用否定句式來表達(dá)，可以說“這座大樓的外觀不難看”，卻不能簡單地加入否定短語“不好看”，說成“這座大樓的外觀不好看”。這樣，雖然也是否定句，但將句子的意思說反了。

這個句子還可以用雙重否定句式來表達(dá)，雙重否定表達(dá)的肯定的意思，可以說成“不得不承認(rèn)這座大樓的外觀很好看。”意思與原句無異，語氣卻更強些。

2、長句變換為短句

面對一個復(fù)雜的長句，首先要找出它的主干，然后再分清是句子的主干還是枝葉部分復(fù)雜，把復(fù)雜的部分變成分句，長句也就變?yōu)槎叹淞恕?/p>

①秦嶺西部太白山的遠(yuǎn)峰和松坡，渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮(zhèn)，都籠罩在茫茫的春雨中了。

句子的主干是“遠(yuǎn)峰和松坡，竹林、村莊和市鎮(zhèn)籠罩在茫茫的春雨中了。”復(fù)雜的部分是主語，主語是由并列短語充當(dāng)?shù)摹Ｎ覀兛梢园巡⒘卸陶Z拆開，讓它同謂語組成幾個分句，把這個長句變成下面這個短句。

秦嶺西部太白山的遠(yuǎn)峰和松坡，籠罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮(zhèn)，也籠罩在茫茫的春雨中了。

②當(dāng)我們從燃燒著的山東土地向中原地區(qū)挺進(jìn)的同時，在雄偉的山海關(guān)下，在遼闊的華北平原上，在水網(wǎng)縱橫的江漢淮河之間，在丘陵連綿風(fēng)沙蔽日的西北高原上，一幅歷史大進(jìn)軍的壯麗圖畫，在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了。

句子的主干是“一幅歷史大進(jìn)軍的壯麗圖畫，在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了”，主語前面有5個狀語，把狀語同謂語相結(jié)合，就可以構(gòu)成幾個分句了。

當(dāng)我們從燃燒著的山東土地上向中原地區(qū)挺進(jìn)的同時，一幅歷史大進(jìn)軍的壯麗圖畫，在雄偉山海關(guān)下展開了，在遼闊華北平原上展開了，在水網(wǎng)縱橫的江漢淮河之間展開了，在丘陵連綿風(fēng)沙蔽日的西北高原上展開了，在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了。

3、短句變換為長句

要把幾個短句概括、組織成一個長句，最主要的是找到一個中心句，然后把其他句的內(nèi)容作為句子成分組織到這個中心句里。在變換時要注意句子的通順。

把下面3個句子改為一個單句，內(nèi)容不能改變。

①我們要毫不動搖地發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟建設(shè)。

②我們要堅持自力更生為主，爭取外援為輔的方針。

③我們要學(xué)習(xí)和引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)。

把②句作為中心句，①③句作為長句的定語，寫成：

我們要毫不動搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔，學(xué)習(xí)和引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟建設(shè)的方針。

在組織句子時可以調(diào)整、刪減、增加詞語，但不能改變句子意思。

仿用句式指的是根據(jù)提供的句子，按照一定的要求寫另一個句子。仿寫時要注意所寫的句子盡量與提供的句子做到幾個相同，自述大致相同，句式相同，結(jié)構(gòu)也大致相同。例如：在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，內(nèi)容要照應(yīng)，并構(gòu)成排比句。

用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀燦的項鏈；友誼如，我們，友誼如，我們。

所給例句用了比喻，仿寫的句子也應(yīng)當(dāng)用上比喻，比喻后面的句子應(yīng)當(dāng)同比喻有關(guān)聯(lián)，內(nèi)容上要照應(yīng)。題目要求仿寫的句子要同例句一起構(gòu)成排比句，仿寫的句子的結(jié)構(gòu)同例句也要相同。仿寫示例如下：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。

四、擴展語句，壓縮語段

“擴展語句，壓縮語段”是今年《考試說明》增加的內(nèi)容。

“擴展語句”要注意合理性。根據(jù)所給語句，根據(jù)要求進(jìn)行合理的聯(lián)想、想象，不可以漫無邊際地隨意地想。

“壓縮語段”要把握住語段的中心意思，關(guān)鍵語句及有效信息，并要按規(guī)定的字?jǐn)?shù)完成。【考情分析】返回本頁索引

例1、1997年高考題第6題：下列各句，沒有語病的一句是

A、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

B、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

C、儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。

D、他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。

正確選項是C。A句缺賓語，“推廣”什么？在“喂豬”后可加上“的經(jīng)驗”。B句介詞用錯，“在??中”應(yīng)改為“從??中”。D句重復(fù)羅嗦，可刪去“多了”。例2、1998年高考題第6題：下列各句中，沒有語病的一句是

A、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。

B、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

C、今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

D、這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。

正確選項是D。A句重復(fù)，“截止日期”就是“最后一天”，應(yīng)刪去一個。B句濫用否定詞，造成句意相反，可刪去“就不”。C句“威懾”一詞就帶有“使人??”的意味，與“令人”意思重復(fù)，可改為“令人震懾”。

例3、1998年高考卷第7題：下列各句中，句意明確的一句是

A、這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

C.這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點兒就沒及格。

D、局長吩咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

正確的選項是C。A句的“禮品”是嘉賓送出的還是送給嘉賓的，不明確。B句是“他”獨自去存錢還是“他”與“副總經(jīng)理”一起去存錢，不明確。D句“幾個”指學(xué)校還是指領(lǐng)導(dǎo)，不明確。

例4、1999年高考題第5題：下列各句中，沒有語病的一句是：

A、今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B、《消費者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護(hù)意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

C、她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費。

D、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。

正確選項是C。A句主謂搭配不當(dāng)，“210輛消防車”不會堅守崗位。B句動賓搭配不當(dāng)，“強化??意識”可改為“增強??意識”。D句介詞使用不當(dāng)，改“關(guān)于”為“對”。

例5、1999年高考卷第27題：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；______，______，五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，_______，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！

根據(jù)上下文，第一條橫線處要寫一個比喻句，并且與前后的“五十年像??”構(gòu)成排比。第二條橫線所填的要與比喻句合理地構(gòu)成一個整體，句式必須是“有??也有??”。第三條橫線所填的語句要與前面兩條橫線所填的內(nèi)容呼應(yīng)，要與“長河??”“畫卷??”“史詩??”構(gòu)成排比。參考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮

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1、下列句子中沒有語病的一句是（）

A、要真正了解社會，就要善于分析、研究和觀察社會，浮光掠影是不行的。

B、他獨自坐在早已空無一人的教室里，長久地反思著這次考試的失敗。

C、一般來說，短小的抒情詩比較容易寫得精煉一些，而長篇敘事詩要做到精煉就比較困難。

D、處理好個人和集體的關(guān)系，對于我是能夠做到的。

2、下列句子中沒有語病的一句是（）

A、這次活動的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程，并以此推動弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會主義精神文明。

B、只要肥胖不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，則死亡率不會上升；只有體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的35%—40%才會提高死亡率。

C、印刷質(zhì)量的好壞，裝幀的美觀，校對的正確，都是我們應(yīng)當(dāng)做到的。

D.在床上冥思苦想了許久的他，終于想起來了。

3、下面各句沒有語病的一句是（）

A、由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有截止的選本。

B、隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。

C、人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

D、最讓人高興的是，在全廠職工團結(jié)寫作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。

4、將下面句子畫線部分改寫成排比句式

他是活著的。他的精神，他的學(xué)說，都活在全世界共產(chǎn)黨員和勞動人民的心里。而他的力量，他的面容，也是活著的。

5、把下面這個長句改為短句

魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。

6、根據(jù)加橫線句子的修辭方法和句式特點，在空格處仿寫修辭方法和句式結(jié)構(gòu)相同的句子，注意語意銜接。

諾貝爾生活在那個世風(fēng)日下、人欲橫流的時代，但他心如中流砥柱，身居鬧市車馬稀，躲進(jìn)小樓搞研究。當(dāng)高官顯貴為權(quán)力地位明爭暗奪劍拔弩張時，當(dāng)文人墨客，當(dāng)奸商狡賈，諾貝爾欣喜若狂地從爆炸的硝煙中跳出來，振臂高呼：“成功了，我成功了！”

7、“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見”。根據(jù)作者當(dāng)時的情景，心情將其擴為一個長句（不超過40字）。

8、以介紹大雁為重點，把下面一段描寫簡縮為50字以內(nèi)的說明性文字。

當(dāng)玉露含珠，銀河瀉影，月潔風(fēng)清之夜，仰視寥廊的長空，那漠北的秋風(fēng)，送來陣陣雁鳴，正是“西風(fēng)起北雁南飛”。這些可愛的“羽族旅行家”來自它們遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)——寒氣森森的西伯利亞，它們要到溫暖的南方過冬。這一年一度的大搬家，是它們時代相傳的習(xí)慣。雁在遷徙過程中不像杜鵑那樣孤身遠(yuǎn)行，而是以有經(jīng)驗的老雁為先導(dǎo)，結(jié)伴長征，且鳴且飛，緩慢而行，往往排成整齊的的隊伍，古人稱為“雁陣”。有時只只相接，酷似“人”字，有時則單行橫空，宛如“一”字，正像古代詩人筆下所吟詠的“曉來漁柞徑飛起，書破遙天字一行”。它們之所以排成整齊的“雁陣”倒像是有點懂得“空氣動力學(xué)”的味道。

參考答案:

1、下列句子中沒有語病的一句是（C）

A、要真正了解社會，就要善于分析、研究和觀察社會，浮光掠影是不行的。

B、他獨自坐在早已空無一人的教室里，長久地反思著這次考試的失敗。

C、一般來說，短小的抒情詩比較容易寫得精煉一些，而長篇敘事詩要做到精煉就比較困難。

D、處理好個人和集體的關(guān)系，對于我是能夠做到的。

2、下列句子中沒有語病的一句是（B）

A、這次活動的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程，并以此推動弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會主義精神文明。

B、只要肥胖不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，則死亡率不會上升；只有體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的35%—40%才會提高死亡率。

C、印刷質(zhì)量的好壞，裝幀的美觀，校對的正確，都是我們應(yīng)當(dāng)做到的。

D.在床上冥思苦想了許久的他，終于想起來了。

3、下面各句沒有語病的一句是（B）

A、由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有截止的選本。

B、隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。

C、人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

D、最讓人高興的是，在全廠職工團結(jié)寫作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。

4、將下面句子畫線部分改寫成排比句式

他是活著的。他的精神，他的學(xué)說，都活在全世界共產(chǎn)黨員和勞動人民的心里。而他的力量，他的面容，也是活著的。

他的精神活在全世界共產(chǎn)黨員和勞動人民心里，他的學(xué)說活在全世界共產(chǎn)黨員和勞動人民心里，他的力量和面容也活在人們的心里。

5、把下面這個長句改為短句

魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。

魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)的民族英雄，是想著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。

6、根據(jù)加橫線句子的修辭方法和句式特點，在空格處仿寫修辭方法和句式結(jié)構(gòu)相同的句子，注意語意銜接。

諾貝爾生活在那個世風(fēng)日下、人欲橫流的時代，但他心如中流砥柱意若天壤孤鷗，身居鬧市車馬稀，躲進(jìn)小樓搞研究。當(dāng)高官顯貴為權(quán)力地位明爭暗奪劍拔弩張時，當(dāng)文人墨客為巴結(jié)逢迎出賣良心爾虞我詐時，當(dāng)奸商狡賈為蠅頭小利呲牙咧嘴揮拳捋袖時，諾貝爾欣喜若狂地從爆炸的硝煙中跳出來，振臂高呼：“成功了，我成功了！”(注：符合要求即可)

7、“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見”。根據(jù)作者當(dāng)時的情景，心情將其擴為一個長句（不超過40字）。

我心情喜悅，步伐輕快，走過曲折的小路，抵達(dá)溪頭時忽然發(fā)現(xiàn)社林邊那間熟悉的茅店。

8、以介紹大雁為重點，把下面一段描寫簡縮為50字以內(nèi)的說明性文字。

當(dāng)玉露含珠，銀河瀉影，月潔風(fēng)清之夜，仰視寥廊的長空，那漠北的秋風(fēng)，送來陣陣雁鳴，正是“西風(fēng)起北雁南飛”。這些可愛的“羽族旅行家”來自它們遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)——寒氣森森的西伯利亞，它們要到溫暖的南方過冬。這一年一度的大搬家，是它們時代相傳的習(xí)慣。雁在遷徙過程中不像杜鵑那樣孤身遠(yuǎn)行，而是以有經(jīng)驗的老雁為先導(dǎo)，結(jié)伴長征，且鳴且飛，緩慢而行，往往排成整齊的的隊伍，古人稱為“雁陣”。有時只只相接，酷似“人”字，有時則單行橫空，宛如“一”字，正像古代詩人筆下所吟詠的“曉來漁柞徑飛起，書破遙天字一行”。它們之所以排成整齊的“雁陣”倒像是有點懂得“空氣動力學(xué)”的味道。

大雁是一種候鳥，每年深秋，從西伯利亞飛到南方過冬。它們集體遷徙，飛行緩慢，成為“人”字或“一”字形。

第二篇：高考：病句

破解病句的二十二大妙招

《考試說明》指出主要考查六種病句類型：

語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

一、看關(guān)聯(lián)詞語

語病題大多是復(fù)句形式，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該是最先關(guān)注的。關(guān)聯(lián)詞語上易出現(xiàn)的病點主要是搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、不合邏輯、濫用詞語。

1．無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

“無論……都……”是表無條件的關(guān)聯(lián)詞語，“無論”后只能帶由“還是”“或”組成的詞語，而不能帶并列短語，“干部和群眾”應(yīng)改為“干部還是群眾”。

2．美國政府如果對進(jìn)口鋼鐵實施緊急限制措施，那么幾乎所有國家的鋼鐵業(yè)都會成為打擊對象。

兩個分句主語不同時，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語前；主語相同時，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語后。該句兩個分句主語不同，’“如果”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“美國政府”前。

3．專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會世相，也“鑒”出了血肉親情。

“不僅……也…”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語．該句兩個分句內(nèi)容不合邏輯，應(yīng)先說“血肉親情”，后說“社會世相”。

4．槐茂醬菜口味獨特，深受百姓歡迎，距今已有300多年的歷史，所以仍然暢銷不衰。

前后分句無因果關(guān)系，“所以”多余，這是濫用關(guān)聯(lián)詞語。

二、看句子主干

緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干上易出現(xiàn)的病點是搭配不當(dāng)、成分殘缺、句式雜糅。5．用來釀制紅酒的葡萄皮中含有的白藜蘆醇，能夠提高對人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。

緊縮后的主干是“白藜蘆醇提高含量”，謂語和賓語不搭配，“提高”應(yīng)改為“增加”。6．以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識經(jīng)濟革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會文明。

緊縮后的主干是“知識經(jīng)濟革命加速社會文明”，缺少賓語，應(yīng)在“社會文明”后補上“建設(shè)”。

7．這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

緊縮后的主干是“應(yīng)征者是師生”，或“應(yīng)征者以青年師生為主”，這是句式雜糅。

三、看修飾成分

解答語病題的第三步是看修飾成分。修飾成分方面易出現(xiàn)的病點是多層定語或狀語的語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。

8．鑒于她的優(yōu)異成績，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。多層定語的一般次序是：

①表示領(lǐng)屬性的或時間、處所的； ②指稱或數(shù)量詞；

③動詞或動詞性短語； ④形容詞或形容詞性短語；

⑤名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。該句定語“最年輕”和“生物系”語序不當(dāng)，“生物系”應(yīng)該在前。多層定語的次序。

（記句子——誰的——多少——怎樣的——屬性）

例：她是國家隊的（a.表領(lǐng)屬性的――表“誰的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（c動詞性短語――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）籃球（e名詞）女（f名詞）教練。

9．我們順利地按照老張頭畫的那張簡圖找到了住在莫愁新寓的案件目擊者。多層多層狀語的一般次序是： ①表目的或原因的(介賓短語)； ②表時間或處所的（名詞）；

③表語氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語)； ④表情態(tài)或程度的(副詞)。

另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心詞之前；表示總括的，一般放在“數(shù)詞+動量詞”的后面。該句“順利地”應(yīng)移至“簡圖”后。多層狀語的次序。

（記句子——何時——何地——何范圍——何種情態(tài)，“怎樣”——表對象“同誰”）。例：許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。10．由于采取了科技興農(nóng)的策略，我國改變了長期以來糧食生產(chǎn)不能自給的局面。

“生產(chǎn)”和“自給”不搭配，應(yīng)去掉“生產(chǎn)”。

11．這句話的后面，包含了多么豐富的無聲的潛臺詞。定語“無聲”與中心詞“潛臺詞”重復(fù)，應(yīng)刪去“無聲的”。

四、看并列短語

句子中并列短語上易出現(xiàn)的病點主要是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明。12．黨的指示進(jìn)一步堅定了我們走社會主義道路的信心和勇氣。“堅定”只能和賓語中的“信心”搭配，和“勇氣”搭配不當(dāng)。

13．人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

修飾成分中的“圖片”和“宣傳畫”有交叉關(guān)系卻并列，不合邏輯。

14．我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

主語中的“出版物”與“報刊、雜志”是包容關(guān)系，并列出現(xiàn)不合邏輯。另外，“報刊”與“雜志”也是包容關(guān)系。

五、看數(shù)量短語 在數(shù)量短語上易出現(xiàn)的病點主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)、倍數(shù)用錯、表約數(shù)的詞語重復(fù)。

15．局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

數(shù)量短語和“的”同時出現(xiàn)，常會產(chǎn)生歧義，該句中的“幾個”可以修飾“學(xué)校”，也可以修飾“領(lǐng)導(dǎo)”。

16．考古科學(xué)工作者對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。

“兩干多年前”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“出土的”之后。

17．和大熊貓一樣享有“國寶”之稱的丹頂鶴近年來成倍減少，目前僅存千余只。數(shù)量減少不能用倍數(shù)。

使用“降低”、“減少”、“縮小”等詞語時，不能用倍數(shù)，可以用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。18．19日1時30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。

前后不能有重復(fù)表示約數(shù)的詞語，“超過”和“以上”重復(fù)，應(yīng)去掉一個。

句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過”這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)。

今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。

應(yīng)改為“提高了”）

數(shù)量詞在計量表述時，如果出現(xiàn)“增加了”、“減少了”和“增加到”、“減少到”時應(yīng)區(qū)別清楚：“增加了”、“減少了”后應(yīng)接凈數(shù)，“增加到”、“減少到”后接的數(shù)量應(yīng)包括底數(shù)。

六、看否定詞

在否定詞方面易出現(xiàn)的病點主要是多重否定造成表意相反、否定詞和反問句連用造成表意相反、否定詞和帶有否定意義的動詞連用造成表意相反、位置不當(dāng)。

19．其實，只要部分觀眾適應(yīng)了字幕版的放映方式，根本就沒有必要不因為配音這一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。

多重否定不當(dāng)，應(yīng)去掉其中一重否定，可將“不因為”的“不”字去掉。20．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? 反問句、否定詞“否認(rèn)”和“不”同時出現(xiàn)使表意相反，應(yīng)去掉一層否定，可將“否認(rèn)”改為“說”。

21．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

“忌”含有否定意義，再出現(xiàn)否定詞，造成否定混亂，應(yīng)去掉三個“不可”。含有否定意味的一類詞常見的有：“防止”、“禁止”、“反對”、“切忌”、“拒絕”、“杜絕”、“避免”、“阻擋”等，在病句審查時要特別注意。另外“否則”后面不能接“如果（若）不這樣”的句子，不然就犯了重復(fù)的毛病。

22．這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動沒有放在口頭宣傳上，而是強調(diào)“學(xué)雷鋒要見行動”，因此效果很好。

“把”字句中的否定詞必須用在“把”字前，該句否定詞“沒有”位置不當(dāng)。

七、看兩面詞

兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類的詞語。在兩面詞上 易出現(xiàn)的病點主要是兩面對一面或一面對兩面的不照應(yīng)。

23．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

“能不能”表兩面，后面陳述的只表一面，不能照應(yīng)，該句犯了兩面對一面的錯誤。

24、照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個人的思想認(rèn)識、藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的。

“好”“有味”和“高低”不照應(yīng)，該句犯了一面對兩面的錯誤。

八、看介詞

在介詞上易出現(xiàn)的病點主要是缺少主語、主客顛倒、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用、造成歧義。

25．經(jīng)過老師耐心的教育，終于使我醒悟過來，我真的錯了。

“經(jīng)過”使主語殘缺，應(yīng)去掉。介詞開頭的句子，要特別注意是否湮沒了主語，造成了主語殘缺的毛病。

出現(xiàn)在句首的介詞常見的有：“通過”、“經(jīng)過”、“由于”、“對于”、“為了”等，而且句中常伴有“使”字出現(xiàn)。

26．在北京參加全國人代會的代表們說了：在扶貧助教期間，農(nóng)民們向我們吐露了心聲，農(nóng)民們的話對我們基層干部很有感觸。

該句主客關(guān)系顛倒，只能是“人”對“物”，不能是“物”對“人”，應(yīng)改為“基層干部對農(nóng)民們的話很有感觸”。

有“對”、“對于”出現(xiàn)的介詞短語中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。

27．根據(jù)法庭對黑哨事件的調(diào)查結(jié)果和法制辦出具的書面材料看，他是在未被采取強制措施時交代了自己的罪行的。

“根據(jù)”不能和“看”搭配，應(yīng)把“根據(jù)”改為“從”。當(dāng)介詞成對出現(xiàn)時，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿　Ｋ砸貏e注意由介詞和它后面的賓語組成的介賓短語是否完整。

這類介詞常見的有：在……上（下）、從……中、從……出發(fā)、以……為中心、以……為代價、以……為主、當(dāng)……時、由……組成等。

這類介詞常常與句式雜糅又有著千絲萬縷的聯(lián)系，審查病句時要特別注意。28．學(xué)校自從調(diào)整了作息時間后，許多學(xué)生由于開始不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。

該句首句結(jié)構(gòu)混亂，“自從”應(yīng)移到“學(xué)校”前，使首句做狀語成分。

29．貧鈾對人的危害，主要體現(xiàn)在肝腎的破壞上，并有可能由此導(dǎo)致人的死亡。漏用介詞“對”，應(yīng)加在“肝腎”前。

30．在對WTO問題的關(guān)注上，過去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上。首句的“在”“上”多余，應(yīng)去掉。

九、看代詞

使用代詞易出現(xiàn)的病點主要是指代不明造成歧義。

31．這支采訪的外國球隊給我們的青年隊員上了很好的一課，恐怕他們終生都不會忘記這次比賽。

“他們”指代不明，可指“外國球隊”，也可指“我們的青年隊員”。

32，原中國書法協(xié)會主席啟功先生看過她的作品后，稱贊其“深得神韻，獨有所長”。

“其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。

十、副詞

一些表時間、地點、范圍、程度或心理活動的副詞作修飾語時，要特別注意與后面的中心語是否有語意重復(fù)毛病。

（1）、專家們特別指出：推廣普通話是我國中小學(xué)教育目前的當(dāng)務(wù)之急。（2）“雪蓮”牌襯衫無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。

（“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“目前”）

（“可以”與“堪稱”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“可以”）

這類短語常見的有：真知灼見的意見、常常屢見不鮮、來自于、國際間、這其中、此個中、令人堪憂、被應(yīng)邀、過分溺愛、過分苛求、過高奢望、多年夙愿、過分溢美之詞、隨便茍同、好像如芒在背、特別窮兇極惡、三令五申地強調(diào)、非常奇缺、迅速立竿見影、顯得相形見絀、您的垂詢、不可叵測、倆個、杜絕不要、切忌不要、避免不要、非法走私活動、基本上根除、壞毛病、目的是為了、原因是因為、不透明的暗箱操作、從來沒有過的空前盛況

十一、看助詞

常見的助詞是“的”“了”，使用助詞易出現(xiàn)的病點主要是不合邏輯、漏用，使句意不明。

33．這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對國內(nèi)正在實施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用。

“了”表已然語氣，和表將然的“將”矛盾，不合邏輯，應(yīng)去掉“了”字。34．大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

“揭發(fā)”后漏用“的”字，導(dǎo)致句意不明確。

十二、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)

1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

(賓語中心語殘缺，應(yīng)加“的經(jīng)驗”)

2．認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。

(“達(dá)到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的”)

3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

(搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)

十三、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語

1．這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

(搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)2．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。

(偷換主語，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”)

3．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全蔫了，才帶著抱歉的心情，丟到山 澗里，隨水漂走了。

(偷換主語，前面主語是“我們”，后面已暗換成“花”，所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”

十四、出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)

1．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

(疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯)2．近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

(“無時無刻不”相當(dāng)于“每時每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料”矛盾)

十五、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂

1．《消費者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護(hù)意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

(有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu)，沒有“受……所”的結(jié)構(gòu)，要將“所”字去掉)2．到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。

(應(yīng)為“由……決定的”)

十六、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是語意重復(fù)

1．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。

(“躬耕修典”即“編纂”，重復(fù))注：類似的錯誤用法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。

十七、出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng) 1．天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。

(語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)

2．2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運會會徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。

(搭配不當(dāng)，誤用“的”字，偷換主語，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪去“的”字)

十八、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)

1．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

(“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不”)2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

(“忌”或“不可”去其一)

十九、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng) 1．經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

(主語殘缺，使動詞的主語是“老主任”，應(yīng)去掉“經(jīng)過”，或者去掉“使”，將“才”調(diào)至“他”后)2．今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

(主客體顛倒，“威懾”本身有“嚇唬”別人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應(yīng) 改成“震懾”)

3．我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。

(語序不當(dāng)，應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后)。

二十、判斷詞“是”

1、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是”時，則應(yīng)考慮主賓搭配是否恰當(dāng)。如：

中等教育是開發(fā)人的能力的最好時期。（“中等教育”后應(yīng)加“時期”）

2、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是”時，這樣的句子常常是對某事物進(jìn)行解說，這種句式可能會出現(xiàn)句式雜糅的毛病。如：

止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。

3、有判斷詞“是”的句子，常常有判斷不明確的毛病。如：

張長福今年22歲，是應(yīng)屆畢業(yè)生。

兩個句式雜糅在一起，應(yīng)選其一來表達(dá)。究竟是初中、高中畢業(yè)，還是大學(xué)畢業(yè)？判斷不明確。二

十一、謙敬詞

漢語言極為豐富，許多詞語都具有一定的傾向性，謙敬詞就是其中最容易誤用的一種。所以當(dāng)句中出現(xiàn)謙敬詞時，應(yīng)仔細(xì)分析這些謙敬詞的含義及使用對象，看是否用錯。

常見的敬詞有：“令”（“令尊”、“令堂”、“令郎”、“令媛”，稱人家的父母子女），“貴”（“貴庚”，稱別人的年齡），“高”（“高見”稱對方的見解），“拜”（“拜托”，托人辦事），“賜”（“賜教”，請別人給予指教），“惠”（“惠顧”，稱對方到自己這里來），“光”（“光臨”，稱賓客來到）等。

常見的謙詞有“家”（“家父”、“家母”、“家兄”、“舍弟”，對別人稱自己的父母兄弟），“拙”（“拙見”，稱自己的見解），“寒”（“寒舍”稱自己的家），“愚”（“愚見”稱自己的意見）等。

使用時應(yīng)準(zhǔn)確掌握這些謙敬詞的含義及使用對象。如：

我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，在社會上清清白白地做人。

（“令尊”，敬詞，用于稱別人的父親）

校長拋磚引玉的演講，博得了全場的熱烈掌聲。

（“拋磚引玉”，謙詞，稱以自己粗淺的意見引出別人高明的見解，不能用于他人）這樣的詞常見的還有：

“蓬蓽生輝”：謙詞，常用于稱謝別人到自己家里來或稱謝別人送來題贈的字畫。“不情之請”：謙詞，不合情理的請求。多用于向人求助的客氣話。“信筆涂鴉”：多用作謙詞，形容字寫得很壞或書畫拙劣。“三生有幸”：謙詞，形容極其幸運。

“洗耳恭聽”：專心地聽。用于請人講話時說的客氣話。“犬馬之勞”：謙詞，比喻甘愿受驅(qū)使，為之效勞。“才疏學(xué)淺”：謙詞，才識不廣，學(xué)問不深。“芻蕘之言”：謙詞，稱自己的言論。

“鼎力相助”：敬詞，常常在表示請托或感謝作用。“高朋滿座”：敬詞，形容賓朋很多。

“高抬貴手”：敬詞，懇求別人通融寬恕的話。“惠然肯來”：敬詞，表示歡迎客人來臨。

“眾望所歸”：敬詞，形容有很高的威望，受到人們的敬仰。

“德高望重”：敬詞，品德高尚，很有威望。多用以稱頌老年人。“后起之秀”：敬詞，后出現(xiàn)或新成長的優(yōu)秀人才。“金玉良言”：敬詞，比喻寶貴而中肯的勸告。二

十二、多義詞

1、當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時，要特別注意是否有歧義的毛病。如：

這個糧庫的大米保管沒問題。（“保管”既可作動詞“保存”理解，又可作副詞“保證”理解）。

門沒有鎖。（“鎖”既可作動詞，又可作名詞理解）

像這樣的常見例句還有： “這本書是黃色的”。（紙張是黃色的/內(nèi)容是不健康的）。“房產(chǎn)權(quán)一事已告徐××”（“告訴”/“訟告”）。“這個人好說話”（h ao/h ao）。

“這份報告我寫不好”（“不適合”/“能力有限”）

“課桌一邊坐著一個孩子”（“只一邊有”/“兩邊都有”）

“昨天，我借了你的鋼筆，沒用，今天給你送來了。”（“沒有用它”/“壞了，沒用處”）。“那五箱書已送圖書館”（“贈送”/“送到”）。

2、這種多義理解在短語中常常是兼類現(xiàn)象引起的歧義。

如：①我要炒肉絲。（既可理解為動賓結(jié)構(gòu)，又可以理解為偏正結(jié)構(gòu)）。

②躺在床上沒多久，他就想起來了。（既可理解為動補結(jié)構(gòu)“回想起來了”之義，又可理解為偏正結(jié)構(gòu)“想起床”之義）。常見的例句還有：

“發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵”（動賓結(jié)構(gòu)/偏正結(jié)構(gòu)）“咬死了獵人的狗”（動賓結(jié)構(gòu)/偏正結(jié)構(gòu)）

第三篇：高考病句

2009年高考語文試題匯編——病句詳解

語文（天津卷）

4.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是

A.90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元。

B.盡管在剛過去的“五一”小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾。

C.植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。

D.學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。

【答案】：B

【考點】考查辨析語病。

【解析】A項中的“每個”和“均價”“都”在表意上有贅余，因為“均價”就是每個的價格，與“每個”“都”重復(fù)，只保留“均價”；C關(guān)聯(lián)詞語誤用，從邏輯關(guān)系上講，“因此”表示前因后果，而C項語句的前后邏輯關(guān)系卻是“前果后因”應(yīng)該為“因為”；D“能否”表示事物的兩個方面，所以對應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應(yīng)。

【思路點撥】考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數(shù)非邏輯錯誤和語義性錯誤。

語文（全國卷2）

3．下列各句中，沒有語病的一句是

A．根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師．團購業(yè)務(wù)員．技術(shù)總監(jiān)，高級設(shè)計經(jīng)理等大量基層和高層崗位。

B．營救告一段時間后，他們把重點轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能的災(zāi)害而奔忙，一刻也停不下來

C．猶豫單位優(yōu)勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是8后的這一代更迫切地希望融入城市。

D．去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動的全過程．一定要高度重視，不可疏忽。

【答案】B

【考點】考查正確辨析并修改病句的能力，能力層級為表達(dá)應(yīng)用 D

【解析】A、介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語，將“根據(jù)”放在“公司”后；搭配不當(dāng)，“包括服裝量體師、團購業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級設(shè)計經(jīng)理等大量基層和高層崗位”前后不一致，應(yīng)為“包括服裝量體師、團購業(yè)務(wù)員等大量基層崗位和技術(shù)總監(jiān)、高級設(shè)計經(jīng)理等高層崗位”C、成分殘缺，“開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標(biāo)”缺賓語，在“目標(biāo)”后加上“的地方”。D、不合邏輯，應(yīng)該是“命題、海選、決賽到頒獎”；句式雜糅或偷換主語，“我們又被指定參與活動全過程”應(yīng)為“我們將參與活動全過程”。

【思路分析】語病題做題思路：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當(dāng)；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。

病句還可以根據(jù)病句的語言標(biāo)志詞來識別：A項的句首介詞“根據(jù)”可能導(dǎo)致主語殘缺，連詞“和”可能是前后呼應(yīng)不當(dāng)?shù)臉?biāo)志；D項：頓號可能是并列不當(dāng)?shù)臉?biāo)志。

語文（北京卷）

4．下列句子中，沒有語病的一句是

A.南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。

B.該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。

C.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。

D.朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解。

【答案】A 【考點】考查辨析病句。

【解析】B項有歧義：“利息”的含義不明確，可改為“貸款利息”；“利息之高令人難以想象”與后文重復(fù)，可去掉。C項后一分句暗換主語或謂語中心語殘缺。可在“耗時”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D項表意不明：“這”指代的內(nèi)容不明確，如果指“不能發(fā)生矛盾”尚可，指“發(fā)生矛盾后就各執(zhí)己見”就不妥了。

【思路分析】病句的辨析和修改是考生的一塊雞肋。除了平時的專項集訓(xùn)外，考生尚需要運用語感審讀法、造句類比法、壓縮主干法和從語法、修辭、邏輯和語意上綜合分析。

語文（重慶卷）

4.下列各選項中，沒有語病的一項是

A.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一再證明，當(dāng)一個人精力衰退、對事物缺乏好奇心與興趣時，循環(huán)系統(tǒng)功能也會跟著退化。

B.來自海內(nèi)外40多個國家、地區(qū)和國內(nèi)31個省、直轄市、自治區(qū)的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。

C.昨日，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮(zhèn)，對已經(jīng)完工的工程通過了驗收。

D.漫步小徑，風(fēng)送來一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。

答案：A（B“海內(nèi)外”與“國家、地區(qū)和國內(nèi)”有重復(fù)且語意不清，刪“40多個國家、地區(qū)和國內(nèi)31個省、直轄市”。C“通過”一詞使用不當(dāng)，改為“進(jìn)行”。D屬動賓搭配不當(dāng)，“看見”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅，原來幽香是從那里釋放出來的”）

【解題指導(dǎo)】本題考查辨析語病的能力，能力層級為D級。對于病句關(guān)鍵要從兩個方面著手：一是認(rèn)真讀教材與課外書籍，培養(yǎng)語感；二是熟悉《考試大綱》里規(guī)定要求掌握的六種病句類型。本題考查的內(nèi)容屬常見而且典型的病句。看到一個句子，首先要調(diào)動語感，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭，如果別扭則該句就有可能是病句。然后運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。這兩步常常能發(fā)現(xiàn)語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等語病。有的語句從語法上不好找毛病，就可采用邏輯意義分析法看看它是否符合事理、情理。

語文（廣東卷）

⒊下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年人“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。

B.據(jù)中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并命名為“金絲牦牛”。

C.近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。

D.水果營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。

【參考答案】A

【考點】本題重點考查考生正確辨析病句的能力，能力層級為D級。需要熟練掌握病句的幾種類型，積累常見的語病現(xiàn)象。病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進(jìn)行分析找尋病因。

【解析】B項首先是語序不當(dāng)，“新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物”不是鑒定的內(nèi)容，“發(fā)現(xiàn)的一種新的野生動物”才是鑒定的內(nèi)容。其次主謂搭配不當(dāng)，改稱“這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并被命名為“金絲牦牛”。C項語序不當(dāng)，應(yīng)為“??一批多功能新型建筑物，構(gòu)思奇特，巧奪天工，令人流連忘返”。D項句式雜糅，“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“所以食用水果前的洗凈削皮較為安全”或“所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮”。

山東卷（語文）

5．下列各句中，沒膽語病、句意明確的一句是

A．目前國際金融危機的影響仍在持續(xù)，盡管國內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面貌并未改變。

B．或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

C房地產(chǎn)市場之所以陷入長達(dá)一年的蕭條，除了市場周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房價，也是泡沫加速破裂的重要原因。D海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時大約一個多小時。

【答案】A

【解析】B項成分殘缺，“由于”和“使”保留其一；C項句式雜糅；D“大約”與“多”重復(fù)。

語文（江蘇卷）

⒉下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。

B.對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚自己的藝術(shù)個性才是他們的發(fā)展之路。

C.盡管國際金融危機的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟刺激計劃的逐步落實，中國經(jīng)濟出現(xiàn)回暖跡象，人們對經(jīng)濟復(fù)蘇的信心開始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。

【參考答案】C A項“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng);B項不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費解;D項為濫用介詞“由于”致使主語缺少。

【考點】辨析并修改病句

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。

辨析病句主要采用客觀性試題，修改病句主要采用主觀性試題。

【解析】命題者還是將第2題留給了病句考查，這與之前出爐的諸多模考卷取向不同。可考查的成語似乎已“彈盡糧絕”，模擬卷又不停地“圍追堵截”；病句可靈活采用新鮮語料，對學(xué)生表達(dá)能力考查要求又較高，“去成語留病句”的命題思路當(dāng)在情理之中。A項“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng)；B項不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費解；D項為濫用介詞“由于”致使主語缺少。

語文（浙江卷）

4．下列各句中，沒有語病的一項是

A．只有積極引導(dǎo)牧民開展多種經(jīng)營，控制牲畜數(shù)量，降低對牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。

B．墨西哥國立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴散。

C．在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。

D．林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。

【答案】A

【考點】考查病句的辨析，能力層級為D級。

【解析】B．搭配不當(dāng)，將“降低”改為“減少”；C．成分殘缺，介詞淹沒主語，去掉“在”和“中”。D．兩句混雜，“事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”應(yīng)為“事跡感動了廣大網(wǎng)友，廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”。

【思路分析】辨析語病除要掌握《考試大綱》里規(guī)定的六種病句類型外，還應(yīng)注意句中可能出現(xiàn)的幾類成分：兩面詞、否定詞、數(shù)量詞、代詞、關(guān)聯(lián)詞、并列短語、介詞（如C項“在??中”）等等

語文（遼寧卷）

14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.這次羽毛球邀請賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。

B.樹立以病人為中心的服務(wù)觀念，為病人提供高質(zhì)量的服務(wù)，可讓病人得到更多心理安慰，也有利于提高醫(yī)院的社會聲譽和經(jīng)濟效益。

C.由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。

D.在中國，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨”并作為一味中藥已有很長歷史了，但從科學(xué)角度對之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開始的事。

【答案】B

【考點】考查辨析語病。

【解析】A

項不合邏輯，第二個分句中，“參賽選手通過”“角逐”，與第三個分句中“張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應(yīng)改“通過”為“經(jīng)過”。

C 詞序不當(dāng)。“奧運會中歷屆”應(yīng)該為“歷屆奧運會中”。

D 詞序不當(dāng)。并列短語“發(fā)現(xiàn)和研究”，短語中的兩個動詞性的詞語，含有次序性，應(yīng)該是“研究和發(fā)現(xiàn)”。

【思路點撥】判斷語病，考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數(shù)非邏輯錯誤和語義性錯誤。

語文（湖南卷）

4．下列各句中沒有語病的一句是

A．2008北京奧運會開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了群眾的好評如潮。

B．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接收過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。

C．小品《不差錢》對“不差錢”的反復(fù)宣稱，既表達(dá)了對某些宰人商家的抗議，也反映了正在奔小康的農(nóng)民提高自己社會地位的自覺自為。

D．在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮敝的人類理想精神的張揚。

【答案】C

【考點】考查辨析語病。

【解析】A項“獲得了群眾的好評如潮”雜糅，應(yīng)該只保留“獲得了群眾的好評”或“群眾的好評如潮”一說。B項“群體、社會、他人”并列不當(dāng)，幾個概念相交差，不能并列。D項“闡明了??張揚”動賓搭配不當(dāng)。【思路點撥】考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數(shù)非邏輯錯誤和語義性錯誤。

語文（湖北卷）

4．下列各項中，沒有語病的一項是

A．許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、人喜好等因素的影響造成的。

B．5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會，通過眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)，在場的大學(xué)生熱血沸騰，深受震撼。

C．大觀園旅游紀(jì)念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細(xì)選，討價還價，熱鬧極了。

D．冬天日短，等到干完活兒回來，已是夕陽西下，薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃。

【答案】D

【考點】考查病句的辨析。

【解析】A.“受??等因素的影響”和“??造成的”兩種表述雜糅重復(fù)；B.“通過眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)”后缺賓語中心語“的表演”；C.“名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應(yīng)該改為“商品”。

【思路分析】考生要熟知六類病句類型。對于句式雜揉（如A項）和搭配不當(dāng)，多數(shù)可以憑語感判斷，對于語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、殘缺或多余（如B項“通過眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)”壓縮為“通過藝術(shù)家的朗誦藝術(shù)”后，就能發(fā)現(xiàn)賓語中心語殘缺），有時需要舉行語法分析。另外，對于語意性錯誤和邏輯錯誤憑語感和語法分析是不夠的。

語文（四川卷）

4．下列各詞中，沒有語病的一句是

A．這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運動醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。

B．參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者，在相關(guān)部門大力支持下，在全國人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過不懈努力，神舟七號飛船終于成功發(fā)射。C．西班牙將投資8.2億歐元，在我省建立世界上最大并最具競爭力的硅金屬工廠，其生產(chǎn)能力、技術(shù)手段和產(chǎn)品質(zhì)量，均將達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

D．去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。

【答案】C

【考點】考查辨析并修改病句。

【解析】A、成分贅余，“就任于”中去掉“于”字；B、偷換主語，“參加研制神州神舟七號飛船的全體科技工作者”放到“經(jīng)過”之后去；D、搭配不當(dāng)，“走訪”與“三千千多公里路程”不能搭配。

【思路分析】正確辨析并修改病句，需要熟練掌握病句的幾種類型。考生可以采用造句類比法（就是每個類型熟記一個典型例句，如A項一般說“就任于北京大學(xué)”或“就任北京大學(xué)校長”）、提取主干法（就是壓縮句子，看主干即主謂賓，如D項可壓縮為“走訪了社區(qū)、家庭和路程”）、語法分析法和邏輯事理分析分析法來辨析。

語文（江西卷）

4．下列各句中，沒有語病的一句是

A．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

B．王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對寶玉都彌足珍貴。

C．幾天前，他剛接待過包括省委書記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來到縣里，專門調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題。

D．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，研究領(lǐng)域不斷拓展；科學(xué)無禁區(qū)，不過并非沒有科學(xué)倫理的規(guī)范。

【答案】D

【考點】考查病句的辨析

【解析】A．“學(xué)習(xí)”與“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。B．“王夫人”、“寶玉”主客顛倒。C．“一批省市領(lǐng)導(dǎo)”歧義。Ks5u.com 【思路分析】對于病句，除了知道“六種病句類型”外，筆者還把病句的語言標(biāo)志詞歸納為“九看”：一看并列短語（其標(biāo)志詞是頓號、表并列的詞語，如A項“與”，可能搭配不當(dāng)）、二看否定詞、三看數(shù)量短語（其標(biāo)志此是數(shù)量短語，如C項“一批”處在多項定語的位置，可能造成限定范圍不明的歧義）、四看兩面詞、五看虛詞或介詞短語（介詞或介詞短語（B項介詞“對”容易出現(xiàn)主客顛倒）、六看特殊句式、七看分句主語、八看贅余詞、九看多項修飾成分。

語文（全國1卷）

3．下列各句中，沒有語病的一句是

A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。

B．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。

C．社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。

D．這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流。

【答案】C

【考點】考查辨析語病的能力，能力層級為D級。

【解析】A項“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當(dāng)，原來的主語是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延”的關(guān)聯(lián)詞“如果”前加“我們”。B項缺謂語導(dǎo)致“學(xué)”與“活動”不搭配，應(yīng)該為“開展學(xué)雷鋒活動”。D項語序混亂或句式雜揉，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語，或?qū)ⅰ盀槠趦商彀l(fā)表意見并進(jìn)行各種交流”改為“進(jìn)行了為期兩天的意見交流”。

【思路分析】辨析語病除要掌握《考試大綱》里規(guī)定的六種病句類型外，還應(yīng)注意句中可能出現(xiàn)的標(biāo)志詞：兩面詞、否定詞、數(shù)量詞、代詞、關(guān)聯(lián)詞和并列短語等等；考生可采用提取主干法（如B項）、語感審讀法（如D項）來初步判別。

語文（海南、寧夏卷）

14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。

B．目前，北大、清華等高校國防生的培養(yǎng)，初步形成了科學(xué)文化學(xué)習(xí)與軍政訓(xùn)練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實踐鍛煉結(jié)合的格局。

C．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時尚奢侈品。

D．為了更好的調(diào)動教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績，對于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

【答案】B

【考點】考查辨識病句。

【解析】A項：“問題??改善”搭配不當(dāng)，“比賽”前缺謂語，添加“致使”；C項：語序不當(dāng)，“珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝”改為“原材料珍貴，生產(chǎn)工藝繁瑣”；D項：賓語中心語殘缺，在“成績”前加“的工作”。

【思路分析】病句可以采用語感審讀法（如D項），縮句法（如A項）、造句法（如C項）來識別。

第四篇：2017屆高考病句

2017屆高考辨析并修改病句專題

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

知識點1：高考必考病句類型——了解病因，梳理主干 1.語序不當(dāng)

（1）多項定語排列順序不當(dāng)。

多項定語是指主語、賓語中心語前的多個定語，它們一般按照語法規(guī)則排列，如果排列不當(dāng)，就會出現(xiàn)語病。多項定語的正確次序一般是（從離中心語最遠(yuǎn)的算起）：①表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的名詞、代詞或短語;②表指稱或數(shù)量的詞或短語;③動詞或動詞性短語;④形容詞或形容詞性短語;⑤表性質(zhì)的名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

例如:①她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

正確次序應(yīng)為：她是國家隊的（表領(lǐng)屬）一位（數(shù)進(jìn)）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞性短語）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）女教練。

例如:②(2015.四川卷.T.D)《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好曰子。（“首次四川”應(yīng)改為“四川首次”。)

（2）多項狀語排列順序不當(dāng)。

多項狀語指的是動詞前的多個修飾成分，它們應(yīng)按照語法規(guī)則合理修飾該動詞，否則，就會出現(xiàn)語病。多項狀語的排列次序，一般依照以下原則（從離中心語最遠(yuǎn)的算起）：①表目的或原因的介詞短語;②表時間的詞或短語;(D表處所的詞或短語;④表語氣的副詞或表對象的介詞短語;⑤表情態(tài)或程度的副詞。另外，表對象的介詞短語一般緊挨著中心語。

例如：（2015?新課標(biāo)全國卷I?T14?A)為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。（應(yīng)將“從現(xiàn)在起到年底”移到“國家大劇院宣布”之后。）

(3)并列詞語或短語次序不當(dāng)。

例如：（2015.江蘇卷.T2.B)—種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社 會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。（“接受、理解”應(yīng)改為“理解、接受”。）

(4)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。

復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語的位置是否恰當(dāng)，與分句的主語有著很大的關(guān)系。一般來說，兩個分句的主語相同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后;主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前。

例如:由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海地區(qū)的高。（“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”之前。）

(2013.遼寧卷.T14.D)作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。（應(yīng)將“不僅”放在“電子商務(wù)”的后面。）

2.搭配不當(dāng)

(1)．主謂搭配不當(dāng)。

例如:(2014.安徽卷.T18.⑥）報告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報刊的閱讀率明顯減少。（“閱讀率”與“減少”不搭配，“減少”應(yīng)改為“下降”。）

雖然精彩絕倫的NBA總決賽已落下帷幕，但那跌宕起伏的過程、充滿血性的身影、頑強拼搏的精神依然閃現(xiàn)在人們的腦海中，揮之不去。（“那跌宕起伏的過程、充滿血性的身影、頑強拼搏的精神”共用一個動詞“閃現(xiàn)”，但“頑強拼搏的精神”與“閃現(xiàn)”不搭配。）

(2)．動賓搭配不當(dāng)。

例如：（2015.重慶卷.T18.③）瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻，氣勢恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢相得益彰。（“上面書寫著??摩崖石刻”搭配不當(dāng)，可在“書寫著”之前加“有”。）

(A)（2015.四川卷.T4.C)市旅游局要求各風(fēng)景區(qū)進(jìn)一步加強對景區(qū)廁所、停車場的建設(shè)和管理，整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)，有效提升景區(qū)的服務(wù)水平。(“不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)”可以“整治”，但不能“引導(dǎo)”，應(yīng)刪去“和引導(dǎo)”。）

(B)(2015.福建卷.T17.④）善待實驗動物的尊嚴(yán)，是科學(xué)工作者的責(zé)任。（“善待”與“尊嚴(yán)”不能搭配，可把“善待”改為“維護(hù)”或刪去“的尊嚴(yán)”。）

(C)(2015.廣東卷.T3.D)打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出 租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運營規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。（“維護(hù)”與“合理要求”搭配不當(dāng)，可刪去“和合理要求”或把“維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求”改為“維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和滿足其合理要求”。）

(D)(2015.安徽卷.T17.C)要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運動過程的認(rèn)識，就必須擴大科學(xué)考察區(qū)城，加強科研觀測精度，改進(jìn)實驗設(shè)計方法。（“加強”與“精度”不搭配，可將“加強”改為“提高”。）

(3)主賓搭配不當(dāng)。

例如:(2015.江蘇卷.T2.D)今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。（“5月9日”和“70周年”不搭配，應(yīng)在“70周年”后加上“紀(jì)念日”；另外，本句中“近30個”修飾的對象不明確，有歧義。）

荷塘里,數(shù)萬株荷花面向朝陽，吐紅搖翠，清香遠(yuǎn)溢，招引白鷺、鴛鴦等頻頻光顧，蔚為壯觀，成為許多美術(shù)愛好者寫生的基地。（主語“數(shù)萬株荷花”和賓語“基地”二者搭 配不當(dāng)。）

(4)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。

例如：在當(dāng)前黨的群眾路線教育實踐活動中，無論是普通黨員還是領(lǐng)導(dǎo)干部，也必須把“楓橋經(jīng)驗”堅持好、發(fā)展好，把黨的群眾路線堅持好、貫徹好。（“無論??也”不搭配，應(yīng)將“也”改為“都”。）

3.成分殘缺或贅余

⑴缺主語。

例如:為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全，國家對《中華人民共和國食品安全法》做了修復(fù)，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號。（偷換主語造成主語殘缺，可在“因加大了懲處力度”前加“這部法律”。）

(2015.天津卷.T4.C)由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機會不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。（濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，可去掉“由于”。）

（2015.湖北卷.T4.A)2015年3月1日正式實施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》，是我國首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。（“是我國 首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章”缺少主語.可將“實施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》”中的“了”改為“的”。）

(2)缺謂語。

例如:(2014.安徽卷.T18.①）“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。（應(yīng)在“由”前加謂語動詞“是”。）

（2014.大綱卷.T3.C)新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。（“不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛”缺謂語，應(yīng)在“不少旅行社”之后加上謂語動詞“經(jīng)歷”。）

(3)缺賓語。

例如:(2015.天津卷.T4.B)“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。（缺少賓語中心語，可在“讀好書”后加上“的活動”。）

(2015.廣東卷.T3.B)據(jù)報道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報告書，管理部門將對此開展專項檢查行動，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。（缺少賓語中心語，可在“報告書”后加上“的現(xiàn)象”。）

(2015.江蘇卷.T2.A)英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測驗”，此政策遭到了教師工會的強烈反對。（“推行”缺少賓語中心語，可在“‘基準(zhǔn)測驗’”后加上“的政策”。）

(4)語意重復(fù)。

例如:(2015.浙江卷.T4.B)據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。（“婦孺”即“婦女和孩童”，與后面的“孩童”置復(fù)，可刪去“及孩童”或?qū)ⅰ皨D孺”改為“婦女”。）

(2014.江西卷.T4.B)雖然有國家資源作支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績，確實可說堪稱不易。（“堪稱”意為“可以稱作”，與前面的“可說”語意重復(fù)，可刪去“可說”。）4.結(jié)構(gòu)混亂

(1)句式雜糅。

句式雜糅即兩種句式混在一起表達(dá)，造成了結(jié)構(gòu)上的混亂。

例如:(2015.四川卷.T4.A)首屆“書香之家”頒獎典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場揭曉了書香家庭、書香校園、書香企業(yè)、書香社區(qū)等獲獎名單。(“是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的”應(yīng)改為“是在??仰止堂舉行的”或“設(shè)在??仰止堂”。）

老字號櫛沐百年風(fēng)雨，歷史性沖擊、網(wǎng)點減少、體制制約企業(yè)發(fā)展、人才流失嚴(yán)重，是造成老字號發(fā)展步履維艱的原因所在，其昔日光彩也完全被湮沒。（“是造成老字號發(fā)展步履維艱的原因所在”一句由“造成老字號發(fā)展步履維艱”與“是老字號發(fā)展步履維艱的頃丙所在”兩種句式雜糅在了一起，可任選一種表述。）

(2)中途易轍。

一句話說了一半,忽然另起爐灶，重新說起。

例如:(2014.大綱卷.T3.B)他家離鐵路不遠(yuǎn)，小時候常常去看火車玩兒，火車每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時，他就很興奮，覺得自己也被賦予了一種力量。（“每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時”一句中由于介詞“每當(dāng)”位置不當(dāng)，致使本句沒有說完，而后一句又更換了主語，造成句子出現(xiàn)了中途易轍的語病。可將“火車”放到“每當(dāng)”之后。）

中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國人民??馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國的革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民??馬列主義思想之后”。)

5.表意不明

(1)指代不明造成歧義。

例如：（2014.山東卷.T5.C)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。（此句中的“那樣”既可指“性格開朗外向、不拘小節(jié)”，也可指“不是性格開朗外向、不拘小節(jié)”。）

(2)修飾兩可造成歧義。

例如：（2015.山東卷.T5.D)這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗?fàn)幍墓适拢瑢η嗌倌暧^眾很有教育意義。（“身患重病”的可能是“工人”，也可能 是“工人的女兒”。）

6.不合邏輯

(1)概念并列不當(dāng)。

例如：（2015.天津卷.T4.A)“五大道歷史體驗”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。（“歷史資料”包括“歷史圖片”，并列不蠱。）

張?zhí)m蘭從小就喜歡讀文學(xué)作品，閱讀了大量的小說、詩歌、散文和外國文學(xué)名著。(“小說、詩歌、散文”與“外國文學(xué)名著”之間有交叉關(guān)系，不能并列使用。）兩面失衡。

例如:(2015.新課標(biāo)全國卷II.T14.C)在那個民族獨立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。（“能激發(fā)人們的愛國熱情”可改為“能否激發(fā)人們的愛國熱情”。）

(2015.山東卷.TO.A)除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗之外，汽車本身的狀況,也是保證行車安全的重要條件之一汽車本身的狀況”內(nèi)含有“好”與“不好”兩種情況，而“保證行車安全的重要條件之一”應(yīng)是“好”的狀況，因此，可在“的狀況”前加“良好”。）

(2)否定失當(dāng)。

例如:睡眠有兩忌:一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食。（后兩個“忌”與?‘不可”連用造成語意不合邏輯，應(yīng)刪去后兩個“忌”或兩個“不可”。）

家風(fēng)是一種無言的教育，家長只有嚴(yán)于律己，樹立正面形象，為孩子營造健康的家庭環(huán)境，才能避免孩子今后不會走上違法犯罪的道路3(“避免”與“不會”構(gòu)成雙重否定，造成了前后語意不合邏輯，應(yīng)刪去“不會％)

(3)不合事理。

例如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害消費者騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴(yán)厲的打擊。（“偽劣產(chǎn)品”本身就包含仿造的產(chǎn)品，而且它是商品經(jīng)濟發(fā)展過程中的畸形產(chǎn)物，沒有人會去仿造“偽劣產(chǎn)品”。）知識點2：病句修改題——通語感，理主干，抓標(biāo)志 【得分技法】

第一，通讀全句，從語感上看語句是否通順、結(jié)構(gòu)是否規(guī)范，以判斷有無結(jié)構(gòu)混亂的問題。

第二，將句子的主干成分抽取出來，看主干之間、主干與枝葉之間是否存在搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余等問題。

第三，抓住句中的標(biāo)志詞看使用是否合理、準(zhǔn)確。標(biāo)志詞主要包括：

(1)兩面詞，如“能否”“是不是”“好不好”“有沒有”“對不對”及“是非”“勝負(fù)”等，看是否兩面失衡；

⑵介詞，特別是句首介詞，如“通過”“經(jīng)過”“在”“從”“隨著”“關(guān)于”“對于”“對”等，看是否存在主語殘缺的問題；

(3)重復(fù)詞語，如“提出質(zhì)疑”“十分懸殊”“突然猝死”等，看是否存在語意重復(fù)的毛病；

(4)否定詞，如“不“否”“沒有”“不能”等，看是否有否定失當(dāng)?shù)拿。?(5)代詞，看其指代內(nèi)容是否明確，是否存在指代不明的問題；

(6)數(shù)量詞，“降低”“減少”“縮小”“縮短”等的后面不能跟倍數(shù)，概數(shù)前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”等詞語；

(7)時態(tài)詞語，句中若出現(xiàn)“曰前”“目前”“已”“已經(jīng)”“將”“將要”“正”“正在”等時態(tài)詞語，看是否存在時態(tài)矛盾、不合邏輯等問題。

典例1.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.調(diào)査表明，中學(xué)生惡搞杜甫的主要原因是青春期的逆反心理、知識素養(yǎng)缺乏、內(nèi)心空虛、游戲人生等因素造成的。

B.激發(fā)創(chuàng)新思維,運用“互聯(lián)網(wǎng)+”，在管理、運營等方面銳意改革，為傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè) 插上騰飛的翅膀，一個全民閱讀的書香社會必將來臨。

C.不少高校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，從國內(nèi)外經(jīng)驗來看，高校籌資是具有戰(zhàn)略全局意義的工作，是邁向世界一流大學(xué)的重要載體。

D.過春節(jié)、逛廟會已成為開羅民眾節(jié)慶文化的一部分，甚至還有熱心的當(dāng)?shù)厥忻駧椭?更多埃及朋友感受中國文化的魅力，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布“廟會指南”。

【解析】本題考查考生辨析病句的能力，主要考查結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)三種類型。A項，結(jié)構(gòu)混亂，“主要原因是??造成的”句式雜糅。C項，搭配不當(dāng)，“高校籌資”與“載體”主賓搭配不當(dāng)。D項，語序不當(dāng)，“幫助更多埃及朋友感受中國文化的魅力”與“在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布‘廟會指南’”語序顛倒了。

【答案】B

典例2.下面一段話共有五個句子，其中三處有語病，請指出并針對語病進(jìn)行修改，修改后的句子要保持原意。

①紹興北站最早一趟客車大約是6點45分左右，最晚一趟客車是22點30分。②每天有150趟高鐵動車在這里停靠，兩趟車的平均間隔時間不超過6分鐘。

③站臺客運員一站就是16個小時，除了中午吃飯的半個小時外，一天中沒有其他休息時間。④“即使每一個工作周期之后只體息兩天，但我們的站臺客運員從未有過抱怨。” ⑤紹興北站黨支部書記陳曉冬說。有語病的句子是: 修改:

【解析】本題考查考生修改病句的能力，主要考查成分贅余、搭配不當(dāng)?shù)炔【漕愋汀Ｆ渲孝倬渲械摹按蠹s”與“左右”語意重復(fù);③句中的“一天中沒有其他休息時間”不合邏輯，人一天只有半小時吃飯時間，其余時間都在工作顯然不合事理;④句是個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語“即使”表示假設(shè)的讓步，與“但”不搭配。

【答案】有語病的句子是:①③④

修改:①“大約”與“左右”刪掉其一;③在“沒有”前添加“上班期間”;④“即使”改為“雖然”。

第五篇：2017高考病句專題訓(xùn)練

2017年高考 語文病句專題訓(xùn)練

病句六類型：

（一）語序不當(dāng)

①多項定語排列順序不當(dāng)

多項定語是指主語、賓語中心語前的多個定語，它們一般按照語法規(guī)則排列，如果排列不當(dāng)，就會出現(xiàn)語病。多項定語的正確次序一般是（從離中心語最遠(yuǎn)的算起）：

①表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的名詞、代詞或短語;②表指稱或數(shù)量的詞或短語;③動詞或動詞性短語;④形容詞或形容詞性短語;⑤表性質(zhì)的名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

例如:①她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

正確次序應(yīng)為：她是國家隊的（表領(lǐng)屬）一位（數(shù)進(jìn)）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞性 短語）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）女教練。

一般順序：誰的＋多少＋動詞短語＋形容詞＋名詞。

例：她是我們學(xué)校的一位有20 年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文女教師。②多項狀語排列順序不當(dāng)

多項狀語指的是動詞前的多個修飾成分，它們應(yīng)按照語法規(guī)則合理修飾該動詞，否則，就會出現(xiàn)語病。多項狀語的排列次序，一般依照以下原則（從離中心語最遠(yuǎn)的算起）：

①表目的或原因的介詞短語;②表時間的詞或短語;?表處所的詞或短語;④表語氣的副詞或表對象的介詞短語;⑤表情態(tài)或程度的副詞。另外，表對象的介詞短語一般緊挨著中心語。

一般順序：時間＋地點＋范圍＋情態(tài)＋對象。例：許多同學(xué)昨天在教室里都真情地為他流了淚。

③關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。〖兩個分句共用一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；兩個分句的主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。〗 ④定語狀語混淆，位置不當(dāng)。⑤并列詞語排列順序不當(dāng)。⑥分句間次序不當(dāng)。

句子順序：(定語)主語[狀語]謂語<補語>(定語)賓語

示例：

(全體)同學(xué)[必須] 做 <完>(語文)作業(yè)。

【練習(xí)】

1、考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。【答案】語序不當(dāng)，“有人”與“陸續(xù)”互換位置。

2、有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。

【答案】“不僅”調(diào)到“中藥”之后。

3、由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。【答案】“不是”位置不當(dāng)，應(yīng)把它放在“質(zhì)量”前面。

4、.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

【答案】語序不當(dāng)，“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。

5、近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

【答案】句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當(dāng)，原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”

6、南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。【答案】句中定語“好多種”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“東西”的前面。

7、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。

【答案】句中定語“180多家”的位置不當(dāng)，應(yīng)放“單位”前面。

8、強強聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

【答案】遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進(jìn)步”。

9、這家老字號食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。

【答案】語序不當(dāng)，“新老顧客倍受信賴的”應(yīng)改為“倍受新老顧客信賴的”。

10、英國一本雜志社編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁，那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。

【答案】 “莢國一本雜志社編的《野性大地》不妥，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“美國某雜志社編的一本《野性大地》攝影集”。

11、看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我仿佛還感到有一個沒有出場的人物，那就是作者自己。

【答案】語序不當(dāng)，“活躍著的”與“那些”應(yīng)互換次序。

12、這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營造等支出給予一定補助的專項資金。【答案】 “管理、撫育、保護(hù)和營造”應(yīng)改為“營造、撫育、管理和保護(hù)”。

（二）結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂主要指句式雜糅，高考常見的有三種情況：

?兩句混雜，既用這種說法，又用那種說法。例① 目前我公司中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部，都是“文革”后的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任的。（這句話的謂語就是用了兩種說法，一種是“由??擔(dān)任”，另一種是“是??畢業(yè)生”。用前一種，要在“是”后加上“由”；用后一種，則刪去“擔(dān)任的”。）常見易相互糾纏不清的兩種結(jié)構(gòu)：

①本著??為原則（本著??原則；以??為原則）②是為了??為目的的（以??為目的的；是為了??）③對于??問題上（對于??問題；在??問題上）④深受??所歡迎（深受??的歡迎；深為??所歡迎）⑤經(jīng)過??下（經(jīng)過??；在??下）⑥原因是??造成的（原因是??；是由??造成的）⑦是由于??決定的（是由于??；是由??決定的）⑧是因為??的原因（是因為??；??是原因）⑨靠的是??取得的（靠的是??；是??取得的）⑩關(guān)鍵在于??是十分重要的（關(guān)鍵在于??；??是十分重要的）

?前后牽連，前一句話表述完，后一句卻借前一語句的后半截開頭，硬把前后兩句連成一句。例②當(dāng)學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。（“真是難以形容”要另起一句，前邊加上主語“這種感覺”。）

?暗換主語，前半句話用的是一個主語，后半句卻暗中換用另一主語。【練習(xí)】

1．這個在1989年被評為全省先進(jìn)生產(chǎn)單位的曙光電線廠的前身，是三個街道生產(chǎn)小組合并起來的。【答案】“的前身”與“合并起來的”刪其一。

2．《消費者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護(hù)意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

【答案】因句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。可說“深受??的歡迎”，也可說“深為??所歡迎”。3．本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。

【答案】在“本欄目”后加“是”，或?qū)ⅰ斑M(jìn)行的再創(chuàng)作”改為“進(jìn)行了再創(chuàng)作”。

4．美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前3個月到2個星期內(nèi)進(jìn)行。

【答案】雜糅，去掉“的申請時間”或句尾的“進(jìn)行”。

5．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。【答案】“在三個春秋的編纂過程中”和“躬耕修典三個春秋”使用其中一種表述即可。

6．他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強。每月印出來后，不到一小時的時間里，數(shù)百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。

【答案】“不到一小時”前加“在”，或刪去“的時間里”。

7．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

【答案】句式雜糅，可改為“同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面的無可替代的作用“或”同時民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面也能發(fā)揮無可替代的作用”。

8．侵入我國的寒潮的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。

【答案】“這要看??所決定的”句式雜糅，可刪除“所決定的”。

9．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。【答案】前后表述脫節(jié)，前兩個分句的主語是“罰沒款”，而最后一個分句主語中的“其”卻指代“政府執(zhí)法部門”，為避免前后脫節(jié)，可將第一句的“的”改為“對”。

10．一切事物的發(fā)展都是有起有伏，波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。

【答案】句子雜糅，“這是??所決定的”與“由??所決定的”兩句雜糅。

11．如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。【答案】如果用假設(shè)關(guān)系，就應(yīng)去掉“時”。或者把“如果”改成“當(dāng)”。

12．這些事故給人民生命財產(chǎn)造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。

【答案】屬句式雜糅，刪去“引起”。

（三）搭配不當(dāng)

辨析搭配不當(dāng)類病句，尤其要熟練運用句法知識，善于提取句子主干，劃分句子成分。搭配不當(dāng)?shù)闹饕愋陀校?主謂搭配不當(dāng)；

?動賓搭配不當(dāng)；

?主賓搭配不當(dāng)；

?修飾語與中心詞搭配不當(dāng)；

?一面與兩面搭配不當(dāng)；

?關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。【練習(xí)】

1.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

【答案】“210輛消防車”“放棄休假”主謂不搭配。

2.這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。【答案】“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配。3.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

【答案】“50萬朵的花粉”，定語和中心詞不搭配。4.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。【答案】“無論”與“和”不搭配。改“和”為“還是”或“或”。

5.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

【答案】搭配不當(dāng)。改“在??中”為“從??中”。

6.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。【答案】“不管”與“都”不搭配，改用“盡管”。

7.有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。

【答案】主語“主旨”與謂語“描寫”搭配不當(dāng)，可將“描寫”改為“表現(xiàn)”。語序不當(dāng)，“而不是用明白曉暢的文字直接揭示出來”移到句末。

8.他做事認(rèn)真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導(dǎo)著周圍的人們。

【答案】“塑造”與“巨大的人格力量”不搭配，應(yīng)為“塑造”“偉大的人格形象”

9.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。【答案】“看到??鄉(xiāng)音”動賓不搭配。

10.文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。

【答案】“好壞”為兩方面，而“用了??用了??用得是地方”是一方面，前后呼應(yīng)不當(dāng)，應(yīng)在后三句中加上表兩面的“是否”，即“是否用了??是否用了??用得是否是地方”

11.她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。【答案】主語“歌聲”與謂語部分搭配不當(dāng)，改為“歌”。（“煥發(fā)??芳香”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“散發(fā)??芳香”）

12.21世紀(jì)的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化。

【答案】搭配不當(dāng)，“有沒有”是兩面，而“關(guān)鍵在于”是一面，應(yīng)在“在于”后加上“是否”。

（四）成分殘缺或贅余

成分殘缺包括：①主語殘缺 ②謂語殘缺

③賓語殘缺

④介詞殘缺

成分贅余則是成分累贅多余，造成重復(fù)啰唆，影響表達(dá)簡明效果的一種語病；常見的有主語、謂語、賓語等成分及助詞“的” 贅余的情況。

【練習(xí)】

1.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。【答案】缺主語，刪“經(jīng)過”，或改“才使他”為“他才”。

2．為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？ 【答案】缺主語，刪去“對于”讓“現(xiàn)象”做主語。

3．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

【答案】缺“推廣”的賓語，在“喂豬’后加“經(jīng)驗”或“技術(shù)”。

4．他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。4.重復(fù)多余，“分外”與“多了”只能用其一。

5．應(yīng)聘的外國專家的正式工資應(yīng)高于或維持試用期工資而不低于試用期工資。【答案】刪去“而不低于試用期工資”。

6.公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》《海的女兒》等神話和童話故事。

【答案】成分殘缺造成的不合邏輯，在“童話故事”的后面加上“的藝術(shù)品”。

7.隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。

【答案】成分缺漏，①“進(jìn)入”后面應(yīng)有“的階段”這類的詞語，②最后分句的主語就是“產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”。

8.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。【答案】濫用介詞造成主語殘缺；將介詞“對”刪掉，讓 “法律水平”作主語。

9.曼城足球隊要防曼聯(lián)隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯更不行，只有孫繼海行。

【答案】謂語殘缺，賓詞“重任”缺少了謂語動詞“擔(dān)當(dāng)”。

10.國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。【答案】“十幾萬元左右”語義重復(fù)，刪去“左右”。

（五）表意不明

表意不明的表現(xiàn)主要是指代不明和歧義。

產(chǎn)生歧義的原因主要有：①多義詞造成（那本書是黃色的；

②語序不當(dāng)造成（兩個學(xué)校的老師都來了）③停頓劃分不同造成（小華找不到爸爸媽媽很焦急）

④語境不足缺乏必要的限制造成（開刀的是他父親）

【練習(xí)】

1．他敘述了一個未成年的工人的女兒誤入歧途的故事。

【答案】語序不當(dāng)造成歧義，“工人的”移至“未成年”前。

2．糧庫主任的失職，使四十噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)。上級領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他行政記過處分，并賠償部分經(jīng)濟損失。

【答案】“并”后加“令他”。

3．在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。

【答案】“在古代”這個介詞結(jié)構(gòu)一直管到句末造成歧義。既是“音樂作品”，“在古代”當(dāng)然能“演唱”；不能“演奏”“演唱”的是“今天”，原因是“沒有樂譜資料”“只有文字記載”，故在“既” 前加“到現(xiàn)在”之類的限制性詞語。

4．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

【答案】“15日前去”有歧義，可能是“15日/前去”，也可是“15日前/去”。5．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

【答案】“他”有歧義：是代“嘉賓”，還是另指一個人？可改為“??將作為禮品贈送給今天得分最高的嘉賓”。

6．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

【答案】“和”詞性不清，造成歧義。“和”若為連詞，存錢的為“他”一個人； “和”若為介詞，存錢的就也有“副總經(jīng)理”一份。

7．局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

【答案】詞序不當(dāng)造成歧義。“幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”既可理解為同一學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

8．我看見張原扶著一位老人走下車來，手上提著一個黑色皮包。【答案】缺少主語，造成歧義。在“手上”前加“張原”或“老人”。9．大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。【答案】“氣憤”的對象不明，在“揭發(fā)”后加“的”。10．從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個高聳的土山，這便是被項羽尊稱為亞父的范增墓。【答案】“這”改為“那”，“范增”后加“的”。

（六）不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去，不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系。不合邏輯主要包括：自相矛盾，分類列舉不當(dāng)，不合事理，否定失當(dāng)，強加因果，主客倒置等。

多重否定的句子容易造成否定不當(dāng)，要特別注意具有否定意義的詞：不、沒有、禁止、防止、終止、否認(rèn)、推翻、排除、解除、免去、取消、忽視、忌、忌諱、放棄、難以、拒絕，反問句式。注意：“無時無刻”是一重否定，意為“沒有時刻”，“無時無刻不”等于“時時刻刻都”。【練習(xí)】

1．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。【答案】說“仿造名牌產(chǎn)品”或“制造偽劣產(chǎn)品”。

2．過去，我們曾不加分析地批判了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點。現(xiàn)在看起來，當(dāng)時的批判是失之偏頗和慎重的。

【答案】“和慎重”改為“不慎重”。3．他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。

【答案】“享年”與“仍然健在”矛盾，改為“現(xiàn)年”。

4．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

【答案】濫用否定詞，使句意不合邏輯。“忌”“不可”，也就是“可”：“可惱怒”“可飽食”“可當(dāng)風(fēng)”。也與前面的“三忌”矛盾。刪去三個“不可”。

5．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。【答案】刪去“不”。

6．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

【答案】多重否定造成邏輯錯誤。否認(rèn)不需要學(xué)，意思是要學(xué)，加上反問，成了“誰要學(xué)雷鋒呢？”這顯然不是原句的本意。改“否認(rèn)”為“說”。

7．近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

【答案】“無時無刻”換成“時刻”或把“忘”改為“在”。“無時無刻”是一重否定，意為“沒有時刻”，“無時無刻不”等于“時時刻刻都”。

8．凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，都是在物質(zhì)條件十分艱苦的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力才獲得成功的。【答案】用“凡”“都”，言過其實，以偏概全。

規(guī)律總結(jié)：

一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明

二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)

三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)

四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺

五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)

六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)

七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)

八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語

九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當(dāng)

十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂

十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)

十二、出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)

十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不

一、不合邏輯

十四、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)

十五、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明

十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)