第一篇：大班健康說課稿：心情播報

一、說設計意圖：

新《綱要》中指出：幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環境對幼兒身心健康的重要性。由于現在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當遇到不開心的事時，就會亂發脾氣，不會調節自己的心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，設計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《心情播報》。

活動以幼兒感興趣的節目主持人選拔賽為主線，使幼兒在玩中學，學中樂，最后達到以下目標：

1.使幼兒懂得理解他人的情緒情感。

2.并學會用各種方法讓他人和自己高興。

3.發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

根據目標，我把活動重點定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。把難點定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。

二、說創新點：

1.把抽象的心情用晴雨天來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。

2.以方案教學的理念，關注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結合，來激發幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學會相關的心理健康知識，達到教學目的。

三、說教法

本次我采用了直觀教學法、討論法，游戲法、啟發提問發、表演法等教學方法

四、說活動準備：

1.多媒體課件。

2.小動物頭飾和動物臉譜若干。

3.用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。

4.各種玩具、樂器、圖書等實物。

五、說學法：

整個活動中以幼兒為主體，通過提問、表演、討論等方式，訓練幼兒的發散思維，教育幼兒要有快樂的心情，并使用深入淺出的教學原則，通過啟發討論觀察實踐得出結論。

六、活動過程：

開始部分：

以孔雀老師帶小動物們去參加森林電視臺舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

基本部分：

1.播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節目主持人決賽。

2.第一關說心情（理解他人的心情并幫助別人）

a.請小動物聽一段心情播報（請一名教師播報森林電視臺的心情播報）。

b、組織討論理解他人的心情：

猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件猴子躺有床上哭）。

幫助他人心情快樂的方法：

想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）

我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！

c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

3.第二關：播心情（說出心情并學會讓自己快樂的方法）

a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？

b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。

c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。

f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

4.第三關：畫心情（畫出自己快樂或不快樂的心情）

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導）

b、小動物互相說說畫的是什么心情？c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。

結束部分：

別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。

第二篇：幼兒園大班健康說課稿：心情播報

幼兒園大班健康說課稿：心情播報

一、說設計意圖：

新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環境對幼兒身心健康的重要性?！庇捎诂F在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當遇到不開心的事時，就會亂發脾氣，不會調節自己的心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，設計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《心情播報》。

活動以幼兒感興趣的節目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學，學中樂”，最后達到以下目標：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感。

2、并學會用各種方法讓他人和自己高興。

3、發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

根據目標，我把活動重點定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。把難點定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。

二、說創新點：

1、把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。

2、以方案教學的理念，關注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結合，來激發幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學會相關的心理健康知識，達到教學目的。

三、說教法

本次我采用了直觀教學法、討論法，游戲法、啟發提問發、表演法等教學方法

四、說活動準備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

五、說學法：

整個活動中以幼兒為主體，通過提問、表演、討論等方式，訓練幼兒的發散思維，教育幼兒要有快樂的心情，并使用深入淺出的教學原則，通過啟發——討論——觀察——實踐得出結論。[NextPage]

六、活動過程： 開始部分：

以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室?；静糠郑?/p>

1、播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節目主持人決賽。

2、第一關“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）

a、請小動物聽一段心情播報（請一名教師播報森林電視臺的心情播報）。

b、組織討論理解他人的心情：

猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。

幫助他人心情快樂的方法：

想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）

我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！

c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

3、第二關：“播心情”（說出心情并學會讓自己快樂的方法）

a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？

b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。

c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。

f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

4、第三關：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導）

b、小動物互相說說畫的是什么心情？c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。結束部分：

別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動室）

幼兒園小班表演說課稿 拔蘿卜

導讀：這是個2～3歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。故事情節很簡單：老公公種了個大蘿卜，要拔拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。

一、適合年齡

這是個2～3歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。故事情節很簡單：老公公種了個大蘿卜，要拔拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。

二、游戲目的

通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像“拔蘿卜”那樣一個幫一個，勁往一處使，克服困難，走向成功。

三、教學要求

1.通過游戲使幼兒懂得人多力量大的道理并體驗獲得成功的歡快情感。

2.要掌握的語言表現手段及非語言表現手段。

①咬準字音：長、拔蘿卜、婆婆、快來幫忙、妹妹。

②不同的角色用不同的語調、音色講話。

③動作：

（1）老公公種蘿卜的過程中的動作。

（2）拔蘿卜的動作一拔不動發愁的動作一拔出來蘿卜高興的動作。

（3）抬蘿卜的動作。

（4）蘿卜長大的動作。

④表情：

（1）掌握面部表情變化：拔不動（發愁）→拔動了（有點高興）→蘿卜拔出來了（拍手、文檔僅供參考

跳躍、歡呼）。

（2）團結起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

四、游戲準備

1、角色的分配和妝扮?

老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上一條圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的妝扮要求，由兒童隨意處理。小花狗、小花貓這兩個角色可由兒童戴上頭飾或面具裝扮。?

2、道具

表演用的大蘿卜，可用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子，也可請穿紅衣的小朋友，頭戴綠葉頭飾蹲著代替。

五、教學指導

1、讓孩子們熟悉故事?

一聽：聽家長和老師講，也可以聽錄音帶，有些地方可反復講、放。

二講：讓孩子們復述故事。

三熟悉：先讓孩子們一起一段一段地把故事講完整，然后以個人或角色小組為單位，配合講出完整的故事。?

2、示范表演

老師先扮老公公，然后再扮老婆婆，這樣一一地把角色的動作和語言給孩子們示范一遍，示范時要注意緊緊抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一樣，但動作應寧簡勿繁，以利孩子模仿。

3、自由試演

讓小朋友們自由搭配成小組，自由嘗試表演各種角色，家長或老師在鼓勵的同時作適當的指點。

表演的要點有：各角色動作的典型特征，說話的聲音特征，想拔出蘿卜的渴望，拔不出蘿卜的焦急，盼望幫助的急切和幫忙者的熱情，拔出蘿卜后的高興等等。

4、觀摩表演

即正式妝扮好分組表演，家長或老師以及不上場的小朋友一起觀看。在觀摩中可對出場次序、對話、表演等方面進行一定的提示，但應充分鼓勵孩子的自由發揮。另外，在表演中加入音樂或音響效果，更能增加游戲氣氛。?

5、游戲評價

評價孩子的動作表現力。拔蘿卜游戲中各角色的不同走路動作和用力拔蘿卜的動作的表演，是主要的評價內容。

第三篇：大班健康《心情播報》

大班健康《心情播報》

兩河中心幼兒園

雷小蘭

活動目標：

使幼兒懂得理解他人的情緒，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

發展幼兒的想象力及大膽表達的能力。

二，活動準備： 1，2，多媒體課件。

用紙箱做的電視臺，話筒一只。

3，有動物圖案的篩子一個。三，活動過程： 開始部分

師：小朋友們想不想參加少兒電視臺舉行的節目主持人選拔賽？幼：想。師：好，我們開著火車去吧。師：少兒電視臺到了，小朋友按照次序坐在小板凳上。

師：各位小朋友大家早上好，這里是少兒電視臺節目主持人的選拔現場。我們小朋友如果回答問題聲音洪亮，最會動腦筋，而且能通過以下三關，就能進入決賽了。小朋友有沒有信心。幼：有。師：我們一起喊加油口號。

師：比賽正式開始

第一關：“說心情”小朋友認真看電視，看完后回答問題，播放課件（各位觀眾，現在是心情播報時間，小櫻桃心情晴天，圖圖心情是陰天，美羊羊心情中雨，播報完畢，謝謝收看。）

師：提問“剛才電視臺說小櫻桃的心情是什么天？幼：【晴天】師：說明他的心情怎樣。幼（高興），師：我們高興時是怎樣表現的呢？幼：唱歌，拍手，笑。師：就用笑來表現晴天好嗎？現在我們來看一看小櫻桃為什么高興？師幼：原來是媽媽給他買了新衣服。

師：圖圖的心情是陰天，師：說明他的心情怎樣？幼：有點不高興，師：我們不高興是怎樣表現的呢？幼：不說話，不和小朋友玩等。師：現在我們用不說話來表示陰天。師：那我們一起來看看圖圖為什么不高興【播放課件圖圖一個人玩很無聊】師：我們應該怎樣幫助他才能使他的心情高興呢？幼：和他捉迷藏，和他一起拍球等 師：我們幫助了圖圖，圖圖的心情變得高興了。

師：美羊羊的心情是雨天說明他的心情怎樣？高興還是不高興。幼：不高興很傷心。師：平時我們很難過時是怎樣表現的？幼：哭，睡覺。師;我們就用哭來表示雨天。師：那我們一起看一看是什么事讓美羊羊很傷心?！静シ耪n件美羊羊哭著說：灰太狼來了】師：我們小朋友想一想辦法幫助他。幼：打死灰太狼，讓美羊羊快跑，讓美羊羊躲起來等。師：你們幫助了美羊羊，他沒有被灰太狼捉住心情變得高興啦，小朋友們，你們幫助了美羊羊和圖圖你們高興嗎？幼：高興。恭喜小朋友們通過第一關。

幼：拍掌慶著通過第一關。師：現在進行第二關，“播心情”

各位選手請注意，這是骰子、骰子的各個面都有動物的表情圖，參加的選手仍骰子后，只看最上面的小動物心情。然后到電視臺播心情。

幼：幼兒參加扔骰子；小鴨的心情是陰天，小兔的心情是晴天，小狗的心情是陰天。

師：剛才我們都看見有的動物心情是晴天，有的動物心情是陰天，我們也是有的時候我是晴天，有時候是雨天，那當我們不高興的時候怎樣做才能使我們的心情變得高興呢

幼：拍球‘看電視、唱歌、師：對，如果我們不高興很傷心時我們就去和同學拍球、看電視、做游戲。唱歌、看圖書，讓自己高興起來。師：現在我們就來做一下游戲看看能使我們的性情變得高興？

師幼活動（做游戲體驗高興的心情）（播放音樂）師：剛才我們小朋友高興嗎，幼：高興

師：恭喜小朋友勝利通過第二關，小朋友們拍手歡迎。師:現在我們進行最后一關，畫心情

師：小朋友們在生活中我們會遇到許多的事情，有時高興有時傷心，你現在的心情怎樣請把他畫下來，如果高興可以用笑臉表示，如果有點不高興可以用不說話表示，如果很傷心可以用哭表示。畫好的小朋友請把蠟筆放在籃子里臉譜放在自已的桌前端正的做好我看一下那位小朋友表現的最好?！窘處熧N范畫，播放輕音樂幼兒作畫教師巡視畫畫

師：

請幼兒說一說你畫的是什么心情

師：剛才我們畫了許多心情，現在我們來表演一下心情，好嗎

師幼：表演表情歌。

師：恭喜小朋友進入少兒電視臺節目主持人的決賽。幼;拍掌歡迎 總結

師：小朋友，我們有時高興，有時有點不高興，有時還很傷心，如果我們傷心或不高興，對我們健康都不好，所以我們要努力讓自己的心情高興。同時看到別人不高興時我們要去幫助他使他們的心情高興起來，現在我們小朋友就跟著老師一起飛到操場去看一看有誰不高興，我們去幫幫他們好嗎？。

第四篇：大班健康：心情播報

大班健康活動： 心情播報

執教：王茜

活動目標：

1、能理解故事的內容，嘗試用不同的天氣表現不同的心情。

2、能運天氣預報的形式描述自己的心情，樂意在集體面前大膽表述。

3、懂得要讓自己經常保持愉快的心情，萌發互相關愛的情感?；顒訙蕚洌?/p>

幼兒有在班級中播報天氣預報的經驗、白板課件《心情播報》?；顒舆^程：

一、談話引入：

師;小朋友都聽過天氣預報吧，電視里的天氣預報是怎么播報的。（請幼兒大膽嘗試播報天氣預報）

師：除了小朋友剛才說到的天氣外，還有什么樣的天氣。（出示課件圖標）

二、欣賞課件，嘗試用天氣預報的形式播報自己的心情

1、師：大森林電視臺不僅能有天氣預報，還有心情播報,我們一起來聽一聽心情播報是怎么播的？（播放課件點擊小獅子）

2、師：心情播報中小獅子的心情是什么天氣??？

3、師：晴天表示小獅子的心情是怎樣呢 ？發生了什么事情讓小獅子這么開心??？

總結：剛才小朋友們用晴天來表示小獅子開心快樂的心情。繼續看課件

4，師：大森林里的小豬今天的心情是怎么樣？（出示小豬傷心的課件）5，師：小豬傷心的心情可以用什么樣的天氣來表示。（雨天幼兒自由想象）6,師：小豬的心情為什么是雨天，發生什么事情了？（幼兒自由想象）7師：我們一起來看看究竟是什么事情讓小豬心情是雨天。（繼續欣賞課件）教師點擊橡皮差和幼兒一起看看究竟小豬怎么了

8師：原來小豬生病了，你能想出什么辦法讓小豬變得好一些呢？

（教師用骰子功能進行小節，手點擊骰子即可）

小結：你們的辦法都不錯，這樣也許小豬的心情就不下雨了，小朋友都是愛關心別人的好孩子。幫助別人可以使別人得到快樂，同時也能讓自己得到快樂。

9，師:除了小豬難受的心情和小獅子開心的心情，我們小朋友平時還會有哪些不同的心情呢？為什么？這些心情又能用什么樣的天氣來表示呢？

三

玩游戲，播報心情

師幼一起玩“轉轉轉”的游戲，（使用魔術筆，聚光燈的效果以大轉盤的形式，轉到誰的照片，誰就來說說自己的心情播報，幼兒十秒倒計時）

師：我們一起來一個轉轉轉的游戲，王老師的手指很神奇，我的圈圈照到那位小朋友，就請他來為我們播報心情？

（幼兒的照片要根據上課的小朋友做不同的調整）

小結：幫助了別人使別人得到快樂，同時也給自己帶來了快樂，我們小朋友應該互相幫助。那讓我們把自己的好心情帶到我們的班級和小伙伴們一起分享吧。

第五篇：幼兒園大班健康教案《心情播報》及教學反思

大班健康教案《心情播報》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒發展的想象力及大膽表述的能力，使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情，學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感，快來看看幼兒園大班健康《心情播報》含反思教案吧。

活動目標：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

2、發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

活動過程：

一、開始部分：

以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

二、基本部分：

1、播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節目主持人決賽。

2、第一關“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)

a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。<快思老師.教案網出處>

b、組織討論

理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。

幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!

c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

3、第二關：“播心情”(說出心情并學會讓自己快樂的方法)播報心情

a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天?

b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。

f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

4、第三關：“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導)

b、小動物互相說說畫的是什么心情?

c、恭喜小動物們勝利地過了。

三、結束部分：

別人不高興的時候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

本文擴展閱讀：心是任何想法都能產生的源泉，這就包含了，對和錯兩個方面想法。心本體會陷入到對自己本體不能理解的狀態中，因為心能產生任何想法，不能分出對錯，不能分出自己。