第一篇：浙江理工大學三位一體1000字個人陳述

尊敬的浙江理工三位一體招生領(lǐng)導：

您好！

我叫.....，是一名來自浙江省........的高三學生。十分感激您能在百忙之中來閱讀我的申請書。

我的哥哥畢業(yè)于貴校，所以“浙江理工大學”這個名字被我從小就賦予了各種聯(lián)想。小學時代的我就覺得“浙江理工大學”這個名字給人一種榮耀的感覺，渴望著有朝一日也能成為它的一份子。隨著年齡的增長，我對浙理工有了更多的認識：不同于其他的學校，浙理工始終保持一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，堅持著思想教育和專業(yè)知識培養(yǎng)兼顧、理論與實踐相結(jié)合的理念，注重培養(yǎng)學生的求知創(chuàng)新精神，所以來自心底的觸動讓我更加堅定要考入浙理工的決心。

我是一個感情豐富、陽光率真的女孩，對于新鮮事物總是充滿了好奇，喜歡在各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷超越自己。我愛學術(shù)的偉大，愛知識帶給我無窮的力量，所以我積極參與競賽，并獲得了2014年浙江省化學競賽三等獎，雖然沒有取得巨大獎項，但我樂在其中，參加競賽旨在提升自我，豐富個人素養(yǎng)。我愛音樂的寫意，也愛詩歌的抒情，所以在高中時我積極參與歌會表演和詩歌朗誦比賽等活動，同時我還是班級的宣傳委員，為班級出力；我愛體育的熱情，愛汗水的勃發(fā)，所以在高中我加入了校排球隊，在學習的課余參與體育活動。我曾多次在班級、學校的活動中擔任主持人，出色的表現(xiàn)得到大家一致好評；還曾在假期中做過社會實踐，定期的組織社團活動等，踏踏實實地在一次又一次的實踐活動中不斷提升自己的社會能力。

我是一個做事情有條不紊的女孩，一到了學校時，會馬上全神貫注，因為做事情不能三心二意，我的座右銘是“NO pains，NO gains”也就是說沒有付出就沒有回報。

我喜歡在英語閱讀中體驗語言的微妙，我喜歡遇到難題時的棋逢對手之感，然而我最傾心的是數(shù)學，喜歡鉆研題目時那種專注、純凈的感覺。我相信，只有浙理工才是能讓求知之鷹自由翱翔的朗朗晴空。同時，我也對自己的能力充滿信心。

對于未來，我充滿了信心，進入高校后我必將通過努力提升自己，有如下幾點：

1、端正態(tài)度、靜下心來，刻苦努力彌補自己專業(yè)知識上的不足，并努力學好專業(yè)課程；

2、勤于思考，在理解的基礎(chǔ)上嘗試提出新的問題，并嘗試著解決問題； 3.參加科研、社會實踐社會實踐：自己十分重視到社會上鍛煉的機會，利用寒暑假多次到社會上打工并且參加了兩年的社團鍛煉，自己學會了怎樣在與人和諧相處，在看待問題和處理事情上也變得更加成熟。

4、加強英語特別是化工過程機械專業(yè)英語方面的自主學習； 5.積極協(xié)助導師完成其科研和其他課題項目，扎實推進科學研究與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在學習生活中，我會盡自己最大的力量熱情地幫助周邊的同學，認真負責地為集體做好本職工作，積極地在歌詠比賽、運動會上為班爭光；在家時，我會在學習之余幫助媽媽洗衣做飯，做各種各樣的家務，所以我熱切地盼望這有朝一日胸前能佩戴起那枚意味深厚的浙江理工大學的校徽，抱著書本漫步在浙理工的優(yōu)美的校園內(nèi)，秉著厚德致遠、博學敦行的校訓，莊嚴地對自己說“我是浙理工人”

真心希望您能通過我的申請，我會打起十二分精神，努力奮斗！！

以此致敬

申請人

2015

第二篇：浙江“三位一體”自我介紹專題

尊敬的老師：您好。

我叫**，今年十八歲，是來自河南省**高級中學的一名高三學生。我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數(shù)還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。

我是學理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發(fā)展，同時我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的認可！

謝謝！

各位老師好，我叫xxx，江蘇文科，年級排名6到10名，共有600多人。

首先要感謝浙大給我這次寶貴的面試機會。然后我叫蔡茂盛，我這棵菜長得確實挺茂盛。其中有父母老師的關(guān)心也少不了一句話對我的幫助，德蘭修女所說，最愉悅的感覺內(nèi)心平靜。

記得一次學校舉辦冬季三項運動會，作為班長，老師交給我的任務就是組織同學按時到不同地點比賽。臨到我們班要比跳繩時，一位男生才跟我說他沒繩子，還指定要一種罕見的沒有計算器的繩子。盡管最終幫他找到了繩子，當時我的態(tài)度并不好。事后我平靜下來，我現(xiàn)自己其實是有收獲的，我多了一個經(jīng)驗，下次再遇到這些活動，應該事先做好突發(fā)情況的備案。這樣遇到類似的問題，我會比同齡處理地更好。在平靜地思考中，我平息了怒火，找到愉悅。

今天把這句話送給大家，與君共勉！

（我提前計過時，在該快的地方語速加快，該停的地方停1秒左右，時間1分鐘多一點）

我媽媽單位的一位同事是北京大學 1988 年的畢業(yè)生。他學的專 業(yè)是化學，不僅本職工作完成得好，還通過自學成為遠近聞名的計算 機高手。

這種超強的創(chuàng)新能力和自學能力曾令我深深折服。在我幼小 的心靈里，已經(jīng)對北大充滿向往。

北大，是中國第一學府。這里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科學家，同時 也造就了一大批中華民族的脊梁。我上網(wǎng)查詢過北京大學的有關(guān)介 紹，國家級重點實驗室就有 12 個，各類研究所或研究中心有 160 多

個。雖然我沒有到過北大，但我可以想象得出，那里一定蘊藏了數(shù)不 清的知識寶庫。遨游北大的校園，吮吸知識的芳香，感受進取的精神，相信每一個親歷者都會受到鞭策和鼓舞。

能夠成為北大的學子，將是我一生的驕傲。

如果我能有幸進入北大學習，我將一步一個腳印地學好每一門功 課，尤其加強自己的英語交流能力。我希望自己大學畢業(yè)后能繼續(xù)深

造。我夢想的職業(yè)就是在實驗室里從事我喜愛的科學研究。

我正在努力并將加倍努力！

2010 自主招生：

高三生自薦信范文材料

2009-11-09

來源： E 度社區(qū)

作者：匿名

3061 人在討論相關(guān)問題

尊敬的老師：您好。

我叫 **，今年十八歲，是來自河南省 ** 高級中學的一名高三學生。

感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好 的學術(shù)氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，是國家教育部直屬的 “211” 工程和 “985”

工程重點建設大學，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。

我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一 志愿。

我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴

校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用 的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試 能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。

我想，我擁有這樣的資格。

我來自 ** 高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習

成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學習成績前列

中。事實上，我的潛力還很大，我的分數(shù)還有升值空間。我對問題的 深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多 時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選

擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我 認為我個人很適合在貴校接受教育。

我是學理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā) 大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時候就

擔任數(shù)學課代表，那個時候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學任 務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之余，我 也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到

同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動，曾編 排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的 辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績，掛起了 “

第一名 ” 的錦

旗。在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來 的不僅僅是擁有大量知識儲備的 “ 材 ”，更應該培養(yǎng)出的是能充分靈活 運用自己知識儲備的 “ 人才 ”

。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的 名牌大學，以后衣食無憂。

我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖 國現(xiàn)代化建設中去。

我不想變成一個空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。

我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我 在省、市報刊發(fā)表過十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學網(wǎng)站有我好多文章。

我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學 的根就深植于我國悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三 國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總 有無限哀嘆。

我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句

“

寶玉，你-------”

都忍不住替她接一句 “

寶玉，你好狠心。”

然后心痛不 已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉 教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實之間 構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。

令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市

三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生 物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到 “ 生物 ” 的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月 可以準備。

我如饑似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的 〈生

物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我 以 ** 市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了大學生物課 程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校 圖書館。那個時候?qū)W校正開夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我 在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我 甚至夸下海口： “

爭省一，保省二 ”，現(xiàn)在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警

戒線。在乘車去信陽市的五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。結(jié)果，我沒有把夢想帶入現(xiàn)實，我以二分的差距與省二 等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難過，為自己的付出而傷 心，媽媽解勸我說： “

這個努力的過程是一筆不小的人生財富。” 現(xiàn)在 看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是

也幫助我向心儀的大學更靠近一步么？我覺得奧賽是我很難忘的一 次經(jīng)歷，它讓我知道了過程與結(jié)果同樣重要。

我現(xiàn)在只是團員，正積極要求入黨，因為我相信唯物主義。我非 常佩服偉人毛澤東。“

不到長城非好漢，屈指行程二萬。”

對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能 “

英雄有用武之 地 ”

吧。期待您的認可！

自薦人

**

2007-12-15

第三篇：浙江三位一體自我介紹

浙江三位一體自我介紹歷年來的考生都是怎樣介紹的，三位一體適于成績穩(wěn)定，一般超過一本二三十分左右。面試是鍛煉心理素質(zhì)的好機會，望大家面試取得好成績。以下這篇來自資料下載網(wǎng)整理的浙江三位一體自我介紹范文。

浙江三位一體自我介紹： 尊各位老師好，我叫xxx，江蘇文科，年級排名6到10名，共有600多人。

首先要感謝浙大給我這次寶貴的面試機會。然后我叫蔡茂盛，我這棵菜長得確實挺茂盛。其中有父母老師的關(guān)心也少不了一句話對我的幫助，德蘭修女所說，最愉悅的感覺內(nèi)心平靜。

記得一次學校舉辦冬季三項運動會，作為班長，老師交給我的任務就是組織同學按時到不同地點比賽。臨到我們班要比跳繩時，一位男生才跟我說他沒繩子，還指定要一種罕見的沒有計算器的繩子。盡管最終幫他找到了繩子，當時我的態(tài)度并不好。事后我平靜下來，我現(xiàn)自己其實是有收獲的，我多了一個經(jīng)驗，下次再遇到這些活動，應該事先做好突發(fā)情況的備案。這樣遇到類似的問題，我會比同齡處理地更好。在平靜地思考中，我平息了怒火，找到愉悅。

今天把這句話送給大家，與君共勉！

小編指導

個人陳述是對于個人簡歷的升華和描述，正常來說，需要通過一兩件事情來更好的更形象的描寫出你的人物特點，性格特色。

建議你選幾件事情，可以是小事情或者身邊經(jīng)常發(fā)生的事情，用自己的口氣，更真實的表現(xiàn)出來自己的態(tài)度。無論是去哪國家留學，錄取官最想看到的就是真實性。

在真實的基礎(chǔ)上，如果更能體現(xiàn)出你的專業(yè)度，或者你的社會責任感，和你對整個世界的認知，那就更好了。

第四篇：三位一體招生自我陳述

我叫**，是浙江省瑞安市第*中學的學生。從小到大，我一直都是一個熱愛學習的人。進入高中后，與大多數(shù)男生一樣追求課程全面優(yōu)秀的我逐漸向理科方面傾斜，增加了對數(shù)理化課程學習的投入。不過還好，文科方面的學業(yè)水平考試成績還不是很差。

我小學時候成績并不突出，但是經(jīng)過不懈努力之后，初中乃至高中我的成績一直是名列前茅。高中曾獲得過多次三好學生和學習積極分子的稱號。雖然成績有時候會有上下的起伏，不過波動在所難免。總的來說我的成績還是不錯的。而現(xiàn)在我認為最有意思的科目莫過于物理和化學了，自然界各種物理現(xiàn)象和千百種物質(zhì)，數(shù)不盡的反應，都充滿了神秘感，能夠激發(fā)我探索的欲望。

從小學到初中，從初中到高中，我都不是一個善于表現(xiàn)自己的男生。不過我也有我的優(yōu)點，一旦我開始做某件事，我就一定會努力把這件事做到完美。不僅如此，我還樂于助人，如果看到同學有困難，我會毫不猶豫地伸出援手。也正是因為這一點，我在學校中的人緣不算差，也容易結(jié)交新朋友。

在學習成績提高的同時，對身體的鍛煉我也不會落下。我喜歡打乒乓球，為此家中也擺放了乒乓球桌來滿足我的需求。在小學時我也算是學校乒乓球隊的一員，替學校爭取過一個不錯的名次。在初中繁忙的學習之余，打乒乓球是我最好的放松方式。即便是在高中，我偶爾也會抽出時間來鍛煉一下，放松一下。

高中時我積極參加學校、班級和共青團組織的各種活動，如在假期中進行社會實踐，定期參加社團活動等等。我認為只有踏踏實實，腳踏實地的走好每一步，做好每一件事，才能為以后走向社會打好堅實的基礎(chǔ)。

我的學習目標，來源于我對電腦、對科技以及對理科的興趣。我向往成為一名有現(xiàn)代工業(yè)理論基礎(chǔ)，有開拓進取思維的創(chuàng)新型人才，有效地發(fā)揮自己在科技創(chuàng)新方面的能力、興趣和特長。為了能夠成為電子工業(yè)相關(guān)方面的人才，為了在畢業(yè)之后才能做自己喜歡的，有興趣的職業(yè)，覺得參加貴校的三位一體招生是我求學路上最好的選擇。

我想要學習與工業(yè)工程有關(guān)的知識，因為現(xiàn)在的中國正在大力發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，積極向英國，德國等先進制造業(yè)國家學習。歐洲國家的工業(yè)革命，使得他們從手工業(yè)快速向工業(yè)化演進，躋身制造業(yè)強國。我覺得我們國家只有大力發(fā)展工業(yè)，才能更好地發(fā)展經(jīng)濟。基于對工業(yè)制造的愛好，我渴望進入貴校學習工業(yè)工程專業(yè)，成為這方面的人才，為中國工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展做出一份貢獻。

第五篇：浙江師范大學2012年三位一體

浙江師范大學2012年“三位一體”綜合評價招生報名時間3月5日—3月20日，招生專業(yè)小學教育專業(yè)40名；學前教育專業(yè)80名。

為貫徹落實中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深入實施我省新課改高考方案，優(yōu)化師范類專業(yè)人才選拔機制，結(jié)合我校辦學特色和專業(yè)人才培養(yǎng)需要，我校在2012年開展深化完善“三位一體”綜合評價招

生制度試點。

一、招生計劃

小學教育專業(yè)40名；學前教育專業(yè)80名。

二、報名時間

2012年3月5日—3月20日

三、報名條件

1.具有浙江省2012年普通高等學校招生考試報名資格（以參加2012年浙江省普通高校招生考試報名

并取得資格為準）；

2.有志于從事小學教育、學前教育工作；

3.學業(yè)水平測試（高中會考）科目有4門及以上為A等，其余為C等及以上；

4.綜合素質(zhì)評價均不能低于P等；

四、報名方式

1.符合報名條件的考生可通過個人自薦或中學推薦的方式提出申請（允許考生兼報小學教育和學前教

育兩個專業(yè)）；

2.網(wǎng)上報名時間：2012年3月5日-20日

考生登錄浙江師范大學本科招生網(wǎng)(http://zs.zjnu.edu.cn)，根據(jù)網(wǎng)上提示的?報名流程?辦理報名手續(xù)，完

畢后用A4紙打印；

3.材料遞交：

第一種方式:以學校為單位遞交；

第二種方式：（以當?shù)剜]戳日期為準）以EMS特快專遞方式寄至浙江師范大學招生辦（金華市迎賓大道688號，郵編321004），并在信封上注明“綜合評價招生報名材料”字樣，同時在網(wǎng)上填寫郵寄EMS單

號。所交申請材料概不退還。

具體書面材料如下：

①浙江師范大學“三位一體”綜合評價招生報名申請表（其中通過中學推薦的考生，申請表須加蓋所在中學公章）；

②蓋有所在中學教務部門公章的學業(yè)水平測試（高中會考）成績、綜合素質(zhì)評價等第證明；

③蓋有所在中學教務部門公章的高中階段獲獎證書或資格證明材料復印件；

④身份證、學生證復印件；

五、資格審查

1.中學推薦的考生可直接參加我校舉行的綜合素質(zhì)測試。

2.個人自薦的考生我校將成立資格審查組對考生報名材料進行審核，確定參加綜合素質(zhì)測試的考生名

單。

3.初審通過的考生名單將于2012年3月27日在浙江師范大學招生網(wǎng)上公布。

4.2012年3月28日-4月2日，通過初審的考生登錄浙江師范大學招生網(wǎng)“綜合評價招生網(wǎng)上報名”系統(tǒng)

進行網(wǎng)上確認。

六、繳費

1.收費標準：通過資格審查的考生收取報考費，標準為110元/人。

2.繳費方式：

浙江省內(nèi)(寧波地區(qū)除外)考生請于3月28日－4月4日期間到所在地農(nóng)業(yè)銀行網(wǎng)點辦理柜臺繳費手續(xù)。

辦理方式：至農(nóng)業(yè)銀行網(wǎng)點柜臺后，先報“繳浙江師范大學學費”，然后報“網(wǎng)上申請?zhí)枴保淮y行柜臺工作人員調(diào)出考生姓名和應繳金額，核對無誤后繳入相應款項即可；繳費后請妥善保管繳費憑條（回執(zhí)或客戶

留存副聯(lián)），以備查詢之用。

未辦理柜臺繳費的考生以及寧波地區(qū)考生請于4月6日報到當天，在報到現(xiàn)場收費點辦理現(xiàn)金繳費手

續(xù)。

七、考生報到

1.報到時間：2012年4月6日8：00-17：00

2.報到地點：浙江師范大學精業(yè)樓一樓大廳

八、綜合素質(zhì)測試

1.測試時間和地點

時間：2012年4月7日，筆試2012年4月8日，面試（如報名人數(shù)未達到招生計劃數(shù)5倍，則不進

行筆試，所有考生直接進行面試，面試提前至4月7日進行）

地點：浙江師范大學（金華市迎賓大道688號）

2.測試內(nèi)容

（1）筆試：如報名人數(shù)超過招生計劃數(shù)5倍，則組織筆試，根據(jù)筆試成績，按招生計劃數(shù)1：5的比

例確定進入面試的人員名單。考生需自備2B鉛筆、鋼筆或簽字筆。

如報名人數(shù)未達到招生計劃數(shù)5倍，則不進行筆試，所有考生直接進行面試。

（2）心理測試：進入面試的考生須參加心理測試。

（3）面試：具體內(nèi)容為①儀態(tài)儀表；②口頭表達；③書面表達；④特長展示。

3.成績評定：以面試成績計，滿分為100分。

九、成績查詢和入圍考生名單公示

綜合測試結(jié)束一周后，考生可通過我校招生網(wǎng)查詢成績。入圍考生名單在學校招生網(wǎng)上進行公示，并

報浙江省教育考試院備案。

十、錄取辦法

1.錄取批次：小學教育專業(yè)安排在第一批提前錄取，學前教育專業(yè)安排在第二批提前錄取。

2.入圍考生須參加2012年高考相應科目組考試（小學教育專業(yè)考生須參加一類科目組，學前教育專業(yè)考生參加二類科目組）。在填報志愿時，考生須將浙江師范大學填為第一院校志愿，按綜合成績從高到低擇優(yōu)錄取，高中階段具備相關(guān)選修課程學分或相關(guān)選修課程成績優(yōu)良的，在同等條件下優(yōu)先錄取。具體折

算方法如下：

綜合成績=學業(yè)水平測試（高中會考）成績（折算成滿分100分）×20%+面試成績×30%+高考文化分（折

算成滿分100分）×50%

其中學業(yè)水平測試（高中會考）科目A等計10分，B等計5分，C等不計分，成績總分超過100分的按100分計。

3.若考生志愿填報人數(shù)未到計劃數(shù)的110%，則錄取人數(shù)控制在志愿填報人數(shù)的85%以內(nèi)。

十一、其他

1.學校成立由校領(lǐng)導及相關(guān)職能部門負責人等組成的招生試點工作領(lǐng)導小組，討論決定學校“三位一體”

綜合評價招生錄取工作中的重大問題。

2.學校紀委全程監(jiān)督，確保公平、公正、公開地做好“三位一體”綜合評價招生錄取工作。監(jiān)督電話：

0579-82282319。

3.考生應本著“誠信”的原則提供真實準確的報名申請材料，申請材料中存在虛假內(nèi)容或者隱匿可能對考生產(chǎn)生不利影響的情況，一經(jīng)查實，立即取消其資格；已經(jīng)入學的，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定處理。中學應當對所出具的推薦材料或者蓋章認可的自薦材料認真核實，若出現(xiàn)弄虛作假情形，我校將保留采取相關(guān)

措施的權(quán)利。

4.本招生簡章由浙江師范大學招生辦公室負責解釋。

十二、聯(lián)系方式

學校地址：金華市迎賓大道688號郵編：321004

聯(lián)系部門：浙江師范大學招生辦公室

聯(lián)系電話：0579-82282245傳真：0579-82282335

學校網(wǎng)址：http://

招生網(wǎng)址：http://zs.zjnu.edu.cn

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