第一篇：易錯易混英語詞語辨析 附例題

CF.idea, concept¬ion 這些名詞均有“思想”、“觀點”、觀念”之意。idea最普通，幾乎適用于任何方面的思維活動。

concept指從眾多實例中通過概括、歸納而形成的對事物本質、全貌及其內部聯系的比較系統的概念或看法。notion指的是一種模糊的、變化莫測的想法，無可靠的基礎，是未經深思熟慮的、甚至讓人覺得荒謬的觀點。(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form where necessary.(1)She seemed unfamiliar with the ______ that everyone should have an equal opportunity.(=concept)(2)I have no _____ how she managed to do this.(= idea/notion)

(3)I had a silly _____ that he would come back and beg me for forgiveness.(=notion)(4)Don't get any _____ about revenge.(=ideas)CF.standard& criterion 這兩個名詞均含“標準”之意。

standard指公認為決定事物質量或人的品質的準則或原則。例如：

*All restaurants in the town with a low standard of hygiene have been forced to close.城里所有衛生水準低的餐館都被迫關門了。

criterion較正式用詞，指判斷、批評事物的標準，但不一定制成了規章。例如：

*What are the criteria for deciding who gets the prize? 評定獲獎者以什么作

標準。

CF: hold, own, possess& keep 這些動詞均有“有”、“具有”、“持有”之意。

hold指擁有并保持財產及持有見解等，暗示不讓別人拿走或占有。

own不及possess正式多指所屬關系，強調所有權，不管所屬物是否在物主手中。possess較正式，指擁有或占有并能加以控制與支配，強調其歸屬；也指具有某種品質、才能、特點或性能等。keep指長時間地保有、保存某物，防止別人占去，強調安全和感情上的依附。(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form where necessary.(1)As a leader, he ______ great tact.(=possesses)

(2)His family ______ a great deal of real estate all over the world.(= holds)

(3)Though he ______ the restaurant, he is not involved in the management of it.(=owns)

(4)I don't know which is more difficult—to earn money or to _____ it.(=keep)CF: fasten, tie, bind& chain 這些動詞都有“扎牢”、“捆”、“綁”之意。

fasten指把某物牢牢地拴在、釘在或鎖在另一物上，使不能任意移動。tie普通用詞，指用繩索等將東西扎緊捆牢。

bind多指把兩個或兩個以上的人或物牢牢地系或扎在一起。

chain專指用鏈條或金屬環將某人或某物鎖住或系住。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form where necessary.(1)She ____ her shoes and kept jogging.(=tied)(2)The feeling that _____ him to her is quite strong.(=binds)(3)_____ your seat belt please.(=Fasten)(4)He ____ his dog to a tree and went inside the house.(=chained)CF: join, combine, unite& connect 這些動詞均有“連接”、“結合”、“聯合”之意。

join強調把原來不相連接的物緊密地連接在一起，但仍可再分開。也指把分散的人或幾個部分的人聯合起來，或加入到某團體中去。combine 指兩個或兩個以上的人或物結合在一起。unite 指聯合、團結、結合在一起，構成一個整體。

connect 指兩事物在某一點上相連接，但彼此又保持獨立。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form where necessary.(1)The attack on their country ______ squabbling political factions in a common purpose.(= united)(2)Most women ______ the union asking for equal pay for equal work.(= joined)

(3)When bad men ______, the good must associate.(= combine)(4)The two men are ______ by marriage.(=connected)CF.oppose, defy & resist這些動詞均含有“反抗”、“抵抗”之意。

oppose 普通用詞，可表不同程度的抵抗。

defy 指公開地、勇敢地反對或抵抗，有時含公然挑釁之意。

resist 指積極地反抗一種攻擊、暴力或誘惑。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form wherenecessary.(1)Our troopers are _______ the enemies’ attacks.(=resisting)

(2)This new plan has been stubbornly ______ since it was put forward.(=opposed)(3)The little boy couldn’t ______ the temptation and ate up all the cake.(=resist)(4)He _____ the court order by leaving the country.(=defied)

CF.affection, love & attachment這些名詞均含“愛”、“熱愛”之意。

affection 指對人的愛慕或深厚、溫柔的感情，強調感情的深沉。love比affection的語氣更強。表示一種難以控制的激情。

attachment 通常用于書面文字中，既可指對某人某物的喜歡，又可指出自理智對某人或某物的熱愛，尤指長時間的愛。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.(1)Father looked at his little daughter in the white wedding dress withgreat ________ and a little sadness.(= affection)(2)I never realize my _______ to the comforts of home until I have to leaveit.(=attachment)(3)The young couple _______ each other so much that they can’t stand a moment apart.(=love)

CF.haste, speed & hurry這些名詞均含“迅速”、“急速”之意。

haste 中性詞，用作褒義指動作迅速，事情做得又快又好；作貶義用時，指做事急躁，行為魯莽，得不到預期的結果。

speed 多用于褒義，指行動敏捷，效果好。

hurry 指急速從事某項活動或匆忙對付一件事情，含明顯慌亂的意思。(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form wherenecessary.(1)Don't let anyone ______ you into making a decision you'll regret later.(= hurry)(2)In his ______ to leave, he forgot his briefcase.(=haste)(3)Postal workers labored overtime to ______ delivery of the Christmas mail.(=speed)(4)If you don't ______, you'll miss the plane.(=hurry)CF: arise, originate & result這些動詞均有“起源”、“源自”之意。arise多與from連用，強調指從無到有的產生，表一種因果關系。originate 強調產生變化的起源。result 強調變化的最終結果。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form wherenecessary.(1)Our efforts _______ in success.(=resulted)

(2)This is a mistake that _______ from a basic misunderstanding.(= arises)

(3)The concept of “zero” _______ in India.(=originated)

(4)There are some problems ______ out of the lack of communication.(=arising)CF: acquire, obtain, gain & get這些動詞均含“獲得”、“取得”、“得到”之意。

acquire 強調通過不斷的、持續的努力而獲得某物，也指日積月累地漸漸地獲得。書面語用詞。

obtain 較正式用詞，著重指通過付出巨大努力而得到所需或盼望已久的東西。gain 強調指經過努力或有意識行動而取得某種成就，獲得某種利益或好處。

get 普通用詞，使用廣泛，可指以任何方式得到某物，也不一定要經過努力。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form wherenecessary.(1)He always manages to ______ what he wants.(=obtain/get)(2)Recently he _______ a small fortune in real estate.(=gained)(3)It takes a long time to _______ a good knowledge of English.(=acquire)(4)I _____ noting but trouble for my efforts.(=got)CF: adequate, enough & sufficient這些形容詞均含“足夠的”、“充足的”之意。adequate 指數量上足夠，質量上適當。

enough 最普通用詞，口語、書面語都可用，較強調分量或數量的足夠，多指希望的滿足。sufficient 正式用詞，強調數目、數量或程度達到某一特定要求或需要。(Directions:)Fill in the blanks with the words above.(1)Seven hours sleep is _____ for an adult.(= sufficient)(2)I hope you left _______ room for my luggage in the back of the car.(=enough)(3)Is 20 pounds ______ for your expenses?(= sufficient)(4)The skater's technique was only _______.(=adequate)CF: class, degree, grade & rank這些名詞均有“級”、“等級”之意。class含義廣泛，指人或物按優劣劃分的等級，也指學校中的年級或班級。degree指不同的程度、范圍。也可指形容詞或副詞的級。grade指按地位或優劣劃分的等級，既可指人又可指物。rank指人在社會中的地位或等級，尤指軍隊中的軍銜。(Directions:)Fill in the blanks with the words above.*We are in the same ______________ in math.(=class)*Wilma has a lot of responsibility but she is still on a secretarial ___________.(=grade)*There are different views about the ___________ to which unemployment is society’s fault.(=degree)

*Bates is very young to be promoted to the _______ of General.(=rank)CF: ensure, insure, guarantee & pledge這些動詞都有“保證”之意。

insure常與ensure換用，但前者多指經濟方面的保證、保險。而ensure強調使人相信某事必將發生，還有“保證”、“獲得”、“保證賦予”的意思。

guarantee 指對事物的品質或人的行為及履行義務、義務等承擔責任的保證。

pledge 正式用詞，指通過鄭重許諾、協議或立誓等保證承擔某一義務或遵守某一原則。*The UK government has _________ that the wishes of the minority community in Northern Ireland will be respected.(=pledged)*I would advise you to _________ the painting for at least $100,000.(=insure)*This oven is __________ for one year against failure.(=guaranteed)*All security measures have been taken to _________ their safety.(=ensure)drop sb.a line

給人寫短信（便條）on the right lines

正確，對的in line with

與……一致be in sb.’s line

是某人的專長take a firm line on 對某事采取堅定的態度(Directions:)Fill in the blanks with the expressions above.(1)I’m afraid cooking isn’t really ____________.(=in my line.)

(2)These new proposals are certainly _______________.(=on the right lines)(3)_______ and let me know how you’re getting on.(=Drop me a line)(4)What __________ is he in?(=line of business)(5)We really should ___________(=take a firm line)on drug abuse so as to eliminate such a prevailing phenomenon.NB: counter-是一個前綴，表達的意思是“相反的”。例如： counterattack

反擊counteract

抵消，對抗counterbalance

使……平衡countermeasure

對策counterrevolution 反革命counterpart

兩方面地位、職務相當的人

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.(1)She was banished from her own country because she was engaged in a ______________.(=counter-revolution)

(2)This medicine can ______________ the poison.(=counteract)(3)His intelligence, to a large extent, _________ his quick temper.(=counterbalance)(4)New ________________ against terrorism is badly needed.(=countermeasure)(5)Chinese Premier is discussing this issue with his British _________.(=counterpart)(6)The general decided on a swift ___________ as the enemy was totally mad about the former victory.(=counterattack)CF: cry, shout, exclaim & scream 這些動詞的均有“喊”、“叫”之意。

cry 一般指因恐懼、痛苦、驚奇等而喊叫。

shout 指有意識地高聲喊叫，常用于提出警告、不滿、發命令或喚起注意等。exclaim 多指因高興、憤怒、痛苦、驚訝等突發感情而高聲喊叫。scream 指因恐懼、快樂或痛苦而發出尖叫聲。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form wherenecessary.(1)She was _______ hysterically.(=screaming)(2)The police _______ out a warning.(=shouted)(3)A baby can

as soon as it is born.(=cry)(4)The newspaper _______ against the government’s action.(=exclaimed)(5)The crowd

slogans and threw stones at the police.(=shouted)CF: cheat, deceive, trick & fool 這些動詞均含有“欺騙”之意。

cheat較為普通，指用蒙蔽他人的手段取得所需之物，尤多指在贏利的買賣中騙人。例如：*He cheated the old woman out of her money.他騙了老婦人的錢。

deceive指用虛假外表使人信以為真，或蓄意歪曲事實，或造成錯誤印象使人上當受騙。例如：*We were deceived into believing he could help us.我們受騙了，還以為他會幫助我們。

trick指用陰謀詭計等騙得信任或得到所需之物。例如：*She tricked me into admitting responsibility.她哄騙我承擔責任。

fool指把某人當傻瓜，愚弄欺騙某人。例如： *Don’t fool me again.別又把我當傻瓜。CF: accomplish, achieve, fulfill & complete 這些動詞均含有“完成”之意。

accomplish指成功地完成了規定的工作、計劃、任務等，側重強調達到預期目的的整個過程。

achieve指通過持續的努力而完成或實現，特別強調由于非常努力，克服困難后達到目的。fulfill指達到預定的目標，如計劃的完成、職責的履行、諾言的實現、任務的完成等。complete指完成一件指派或預定的任務，或完善、完整未完成的部分。

CF: counsel, advise, caution, warn

這些動詞均有“勸告”、“忠告”、“警告”之意。

counsel 正式用詞，語氣比advise強一些，側重指對重要問題提出的勸告、建議或咨詢。

advise

普通用詞，泛指勸告，不涉及對方是否聽從勸告。

caution 主要指針對潛在危險而提出的警告，含告誡別人小心從事的意味。warn

含義與caution相同，但語氣較重，尤指就某個嚴重的后果給人警告。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form where necessary.(1)Put that ball down and come over here, Laura － I'm ______ you.(=warning)(2)They're _____ that children be kept out of the sun altogether.(=advising)(3)My job involves ______ unemployed people on/about how to find work.(=counseling)(4)I'd ______ waiting until tomorrow.(=advise)

(5)The newspaper ______ its readers against buying shares without getting good advice first.(=cautioned)(6)We were not to eat the fish which might give us a slight stomach upset.(=warned)CF: refuse, decline, reject 這三個動詞均含“拒絕”之意。refuse

語氣較重，指態度堅決，肯定無疑地拒絕。decline 指婉言謝絕他人的幫助或邀請等。

reject

多指由于某物、某事、某行為不能讓人滿意而被當面直截了當地拒絕。(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form wherenecessary.(1)The appeal was _____ by the High Court.(=rejected)(2)We asked them to come to our party, but they _____.(=declined)(3)I applied for a job as a mechanic in a local garage, but I was _______.(=rejected)(4)He asked her to marry him but she ______.(=refused)(5)He's in trouble but he's _______ all(my offers of)help.(=refused)CF: resident , citizen, native這三個名詞均含有“居民”、“公民”之意。resident

長期居住或暫時居住的居民，有時也指旅居者。citizen

具有某國國籍或有某地區合法身份的人，即公民。native

本地居民。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.(1)The local ______ were angry at the lack of parking spaces.(=residents)(2)He is a _____ of New York City but lives mostly in California.(=native)(3)He applied to become an American _____.(=citizen)(4)He reassured people that law-abiding ______ would have nothing to fear from theenquiries.(=citizens)(5)The hotel bar was only open to _____.(=residents)(6)Before coming to this pacific country he was not certain whether the _______ are friendly to the foreigners like him.(natives)CF: inspect, examine, investigate 這些動詞都有“調查”、“檢查”之意。

inspect

檢查，審視。意在找出不足或不同之處。

examine

檢查?？芍复致缘夭榭矗部芍缸屑氂^察或調查以確定事物的性質、功能、特點等。

investigate 調查。指為發現事實真相或了解掌握情況而進行深入細致的觀察或查詢。(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form wherenecessary.(1)She held the bank note up to the light and _____ it carefully.(=inspected)(2)The doctor______ her carefully.(=examined)(3)We are of course ______ how an error like this could have occurred.(=investigating)(4)After the crash both drivers got out and _____ their cars for damage.(=inspected)(5)My bags were ______ when I entered the country.(=examined)CF: ailment,illness, disease & complaint 這些名詞均有“疾病”之意。ailment指身體或精神不適，尤其指小毛病。例如：

*His ailment was only a slight headache.他身體不舒服，有點輕微的頭痛。illness泛指一切疾病，強調生病的時間或狀態。例如：

*Her mother was just recovering from an illness.他媽媽生了一場病，剛剛

復。disease指具體的疾病，且通常較嚴重，發病時間也較長。例如： *She suffers from a rare disease of the brain.她得了罕見的腦病。complaint指具體部位的疾病，尤其指不是很嚴重的那種。例如：

*He is having treatment for a chest complaint.他正在接受胸部疾病的治療。CF: tremendous, huge, vast &giant這些形容詞均有“巨大的，龐大的”之意。tremendous指某物非常大，大得驚人。強調尺寸大小、數量以及程度方面的大。huge含義廣，強調體積或容積的龐大。也可用于引申意義。vast多指空間、面積、范圍的巨大，不涉及重量。

giant非常大，強調比同類中的其他事務大得多。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form where necessary.(1)Be careful.The forest is full of ________snakes and spiders.（= giant）(2)King's new novel will undoubtedly be a ________ success.（= huge）(3)She praised her husband for the ________support he had given her.(=tremendous)(4)________ areas of the Amazon rainforest have been destroyed.(=Vast)CF: transmit, send& deliver 這些動詞均含“送出”、“發送”、“傳送”之意。transmit指通過無線電、電視或其他類似的設備將信號、消息等發送出去或指傳

播知識、疾病等。例如：

*The system transmits information over digital phone lines.這個系統通過數字電話線發送信息。*Cultural values are transmitted from parent to child.文化價值觀由父母傳遞給孩子。send最常用，含義廣，指把人或物由一地送往另一地，而不涉及事物的內容傳 送的方式。例如：

*We sent Mom flowers for Mother's Day.母親節我們送花給母親。

deliver指把信件、包裹等物寄發出去或交到某地，或直接交與某人，著重發送

這一行為。例如：

*The morning mail has just been delivered.晨報剛剛送到。

CF: identify, recognize& make out這些動詞均含“認出，識別”之意。identify指辨別、確定人的身份或物品的歸屬等。recognize所辨認的人或物多是以前所熟悉的。make out通常指通過人的感覺器官來辨別事物。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form where necessary.(1)I didn't ________ you in your uniform.（= recognize）

(2)His accent ________ him as a Frenchman.（= identified）

(3)He could just ________a dark shape moving towards him.(=make out)(4)Scientists have ________ the gene that causes abnormal growth.(=identified)CF: peculiarity, trait&attribute 這些名詞均有“特性”、“特點”、“品質”之意。

peculiarity指人或事物獨具的或奇怪的特點，常帶感情色彩。

trait多指人的性格、心情的特征，尤指先天秉賦的持久的行為模式或性格特征。attribute通常指好的或有用的特征、品質。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form where necessary.(1)Courage, love, patience and common sense are desirable ________.(=traits)(2)One of his ________ is that his two eyes are not the same color.(=peculiarities)(3)He possesses the essential ________ of a journalist.(=attributes)CF:assign, distribute, divide& allocate這些動詞均含“分配”、“分發”之意。

assign指分配某項任務給某人或讓某人負責某事；也可指為某事指定時間、地點。distribute通常指將整體或定量分為若干份來分配。

divide普通用詞，強調將某物分成若干份分配給他人，當某物一分為二時，含平均分配之意。allocate將某物劃歸特殊用途使用或將某物劃撥給特定的人。

(Directions:)Fill in the blanks with the words above.Change the form where necessary.(1)The Wall used to ________ East and West Berlin.（=divide）

(2)The Ford Foundation ________ millions of dollars for cancer research.(=allocated）

(3)Clothes and blankets have been ________ among the refugees.(=distributed)(4)I've been ________ the task of looking after the new students.(=assigned)

第二篇：易混詞語辨析

易混詞辨析

【愛護 愛惜】愛護：有精心保護，不使受到損壞或傷害的意思。愛惜：指不浪費，不糟蹋。

【安閑 安適】安閑：重在“閑”，心中無所牽掛。安適：重在“適”--舒適，愜意。

【安置 安頓 安排】安置：重在“置”，使工作、生活、物品等有適當的位置，或指對人或物的處置各得其所。安頓：重在“頓”，妥當安排使有著落。安排：重在“排”，分輕重緩急、先后主次，有條不紊地處置人或事物，多指人、事、任務等的處理。

【包含 飽含 包涵】三者都有含有的意思，但含有的濃度或對象不同。包含：僅指里邊含有，如“這句話包含好幾層意思”。飽含：指所含的量特別充足，如“飽含著深厚的階級感情”。包涵：指客套話請人原諒，如“唱得不好，請大家多多包涵”。

【包藏 飽藏】包藏：指包含，隱藏，如“包藏禍心”。飽藏：指深深地隱藏著，如“他那雙賊圓的眸子里飽藏著殺機”。

【報復 抱負 包袱】報復：指對批評自己或損害自己利益的人進行反擊，貶義，如“他善于對提意見的人打擊報復”。抱負：指遠大的志向，褒義，如“青年人應該有理想，有抱負”。包袱：比喻影響思想或行動的負擔，如“思想包袱”。

【報道 報到】報到：動詞，指向組織報告自己已經來到，如“新生入學報到處”。報道：也寫作“報導”，名詞，指新聞稿，如“他寫了一篇新聞報道”，動詞，通過媒體把新聞告訴群眾，如“報道消息”。

【爆發 暴發】爆發：①指巖漿突然沖破地殼，向外迸出，如“火山爆發”；②指通過外部沖突而發生的質變，如“爆發革命”；③指力量、情緒等忽然發作，或事變突然發生，如“會場里爆發出雷鳴般的掌聲”。暴發：①指突然發作，如“山洪暴發”；②指突然發財得勢，多含貶義，如“暴發戶”。

【本領 本事】本領：側重于工作的技能，特殊的技巧。本事：著重于活動的能力，如“他有本事”。

【把持 操縱】把持：是獨占、獨攬的意思，往往是公開性的活動。操縱：是支配、控制的意思，多是幕后行為。

【頒布 頒發】頒布：側重于公布，對象往往是法令、條例等。頒發：側重于授予、發出，對象常常是獎品或命令、指示等。

【辨別 鑒別】辨別：側重于把事物區分開。鑒別：側重于審定真偽或好壞。

【變換 變幻】兩者都是動詞，都有變化之意。變換：指事物的一定形式或內容換成另一種，多指具體的事物，如“變換一下位置”。變幻：指不規則地改變，多指抽象的事物?如“世界上的政治風云變幻莫測”。

【不恥 不齒】這兩個詞語讀音相同，但意義不同。不齒：是不愿意提到的意思，如“出賣師友者，君子不齒”。不恥：是不感到羞恥的意思，如“身居顯位，卻有如此貪心，別人尚羞，他自己卻不恥”。

【不至 不致】不至：表示不會達到某種程度，如“作為一位受黨教育多年的干部，不至于連這點道理都不懂吧!”。不致：表示不會引起某種后果，如“事前做好準備，就不致到時手忙腳亂”。

【部署 布置】二者都與安排有關事情有關。部署：指安排、布置人力、任務等，一般指大規模地、全面地、原則地安排配置，如“指揮員的正確部署來源于正確的決心”。布置：指在一些活動中做出安排，多指具體的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任務”。

【查看 察看】查看：指檢查觀察事物存在的情況，如“查看貨物”。察看：指為了解情況而 細看，如“察看地形”。

【察訪 查訪】察訪：指通過觀察和訪問進行調查，如“實地察訪”。查訪：指調查打聽案情，如“為了盡快破案，他化裝成一個農民到處查訪線索”。

【塵世 塵事】塵世：指佛教徒或道教徒所指的現實世界，如“遠離塵世”。塵事：指世俗的事，如“他整天溺于塵事，不能自拔，哪有精力為廣大群眾辦實事?”。

【充斥 充滿】充斥：指到處都塞滿，帶厭惡色彩，是貶義詞。充滿：泛指填滿或充分具有，可指具體事物。

【才能 才干 才華 才智】才能：表現在實踐活動方面，如“辦事才能”；又表現在思維活動方面，如“文藝創作才能”。才干：指辦事和實踐活動能力，常用于較重要的實踐活動方面，如“指揮才干”。才華：指表現于外的才能和智力，多用于藝術活動、科學文化等方面，如“才華橫溢”。才智：多指創造、發明、判斷等才能，多用于思維活動方面，如“聰明才智”。

【出現 涌現】出現：運用范圍比“涌現”廣，它可指人，如“出現好人好事”；也可以指抽象事物，如“出現好現象”。涌現：指大量出現，多指具體的、好的、大量的，如“涌現大批積極分子”。

【篡改 竄改】二者都有改動的意思，但改動的對象和動機不同。竄改：指改動文件、書籍、古書中不應該改動的部分，單指文字改動，不含貶義，如“抄寫文件要細心，不要隨意竄改”。篡改：指把正確的東西強行或暗中改為不正確的東西，不限于文字的，含貶義，如“他們肆意篡改歷史”。

【猜測

推測】猜測：側重于主觀猜想。推測：側重于根據事理去推斷。

【籌備 準備】籌備：指籌劃、考慮，比“準備”更加周到、更加全面，多指慎重而重大的事情。準備：多指一般行動，預先安排。

【鏟除

根除】“鏟除”的對象除抽象事物如“舊思想、舊意識”外，還可指具體事物?！案北取扮P除”程度重，對象多是抽象的、有害的事物。

【采用 采取 采納】采用：重在“用”，采其可用的。采?。褐卦凇叭　?，從許多可用的事物中選擇合適的，運用范圍比其他兩詞廣泛。采納：著重于接受意見、建議、要求等。

【躊躇 猶豫 遲疑】躊躇：指人的外部表情不果斷。猶豫：側重于人的內心活動，拿不定主意。遲疑：指沒有主見，行動遲緩，不果斷。

【倉促 倉皇】倉促：指時間匆促，行動忙亂。倉皇：多指心里害怕，神色慌張，舉止失措。

【草擬 起草】草擬：指粗略地擬出草案，多指各種計劃、工程設計、論文提綱的擬訂。起草：多指方針政策、規章等文件的擬稿。

【度過

渡過】度過：用于與時間推移有關的情況。渡過：專指從此岸至彼岸，也引申至“渡過難關”等。

【擔當

擔負

負擔】擔當：語義比“擔負、擔任”重，它的賓語多是“責任”、“任務”和“××的工作”。擔負：著重于負責，它一般不與表示具體職務的名詞搭配。負擔：意義跟”擔負”相同，但它的賓語有些不同，除“工作”、“責任”外，還與“生活費”、“代培費”等搭配，而且它還有名詞用法。

【獨力

獨立】獨力：指單獨依靠自己的力量做，如“獨力經營”。獨立：①指單獨地站立，如“獨立山巔”；②指自主地存在，如“他們宣布獨立”；③指不隸屬于某高一級單位的，如“獨立師”；④指不依靠他人，如“獨立完成作業”。

【斷定 確定】斷定：指由推理判斷而下結論。確定：指毫不含糊地明確決定。它還有形容詞用法，表示明確而肯定?！緺柡?而后】爾后：著重指從此以后，常作句首狀語。而后：著重于然后，即在某事之后，在句中作狀語。

【遏止 遏制】遏止：指用力阻止，如“不可遏止的革命洪流”。遏制：指制止，如“政府官員的腐敗現象現在還沒有得到很好的遏制”。

【法制 法治】法制：指統治階級按照自己的意志建立的規章制度，名詞，如“我們要建立健全社會主義的民主和法制”。法治：可以指先秦時期法家的政治思想，主張以法為準則統治百姓，處理國事；可以指根據法律治理國家，動詞，如“我國已經逐步走上了社會主義法治軌道”。

【發奮 發憤】發奮：①指振作起來，奮發，如“發奮有為”；②同“發憤”。發憤：指決心努力，如“發憤圖強”。

【反映 反應】反映：主要有兩種用法：①比喻把客觀事物的實質表現出來，如“黨內的斗爭反映著社會上的階級斗爭”；②把客觀情況或別人的意見等告訴上級有關部門，如“他把情況反映到縣里”。反應：主要有三種用法：①名詞，有機體受到刺激引起相應的活動或化學上一物質與另一物質發生作用，產生了新物質的過程，如“化學反應”；②名詞，受外界影響而引起的意見、態度或行動受外界影響而引起的思想活動，如“還沒等我反應過來，他就走遠了，頭也不回”。

【分辯 分辨】分辯：重在解釋清楚理由。分辨：重在區分、辨明差別。

【浮躁 急躁】浮躁：側重于不踏實。急躁：側重于沒耐性。

【富余 富?！扛挥啵菏莿釉~，指把東西剩下來。富裕：是形容詞，指東西多、手頭寬裕。

【繁重 沉重】繁重：著重于事情多而責任重。沉重：著重于分量重，適用范圍大，還可指程度深、關系重大，引申為心情不暢、精神不愉快。

【撫養 扶養 贍養】撫養：兼指保護、教養和供養，一般指長輩對子女或晚輩的保護和教養。扶養：指幫助、扶助、養活，一般用于平輩之間。贍養：供給生活所需，特指子女對父母在物質和生活上進行的幫助。

【反復 重復】反復：指一次又一次，多次重復，多指不同的事物或動作的重復。重復：著重于相同的事物或動作又重作一次。從次數上比，“重復”比“反復”次數少。

【膚淺 浮淺】膚淺：局限于表面，常指學識淺薄、理解不深不透等。浮淺：著重于浮在表面，指認識淺薄，不扎實。

【干涉 干預】干涉：著重于強行參預、橫加阻撓，多指用粗暴強硬手段過問或制止，迫使對方服從，如“互不干涉內政”。干預：著重于過問別人的事，一般是給對方一定的壓力和影響。

【賦予 付與】兩者都有交給的意思，但所交的對象不同。賦予：指交給重大任務、使命等，如“圓滿完成黨賦予的光榮使命”。付與：指拿出、交給錢物等，如“他把20萬元積蓄付與黨組織”。

【過度 過渡】過度：是形容詞，指超過了適當的限度。過渡：是動詞，指事物由一個階段逐漸地轉入另一個階段。

【溝通 勾通】溝通：指使兩方能通連，褒義，如“溝通感情”。勾通：指暗中串通，勾結，貶義，如“他經常勾通土匪來村里騷擾”。

【關心 關切 關懷】關心：泛指常掛在心上，重視，注意，對象較廣，對人對物都可用。關懷：不僅是關心，而且是愛撫，多用于上對下。關切：比“關心”更進一層，含親切意味，多用于別人對自己，有時也用于對別人、對事物。

【雇傭 雇用】者都與引進人力有關，但詞義不同。雇用：動詞，指雇進人力加以利用，不含貶義，如“雇用女工”。雇傭：名詞，指用貨幣購買的勞動力，引申為缺乏主人翁態度與責任感，按酬付勞，含貶義，如“雇傭勞動”。

【怪癖 怪僻】怪癖：指古怪的癖好，名詞，如“長期與他接觸，你會覺察到他的怪癖?”怪僻：指古怪，形容詞，如“他是一個怪僻的人”。

【詭辯 狡辯】詭辯：指常以欺詐的言辭迷惑人，以達到為自己辯解的目的。狡辯：指理屈詞窮，強詞奪理進行辯解。

【互相 相互】互相：是副詞，作狀語，如：互相尊重。相互：是副詞，可作狀語，又可作定語，如：相互關系。

【國是 國事】國是：指國家大計，書面用語，如“人大代表在京共商國是”。國事：指國家大事，可以用于口語，如“每個公民都應關心國事”。

【涵養 修養】涵養：著重指在受到冒犯時能寬容大度，控制自己的感情。修養：指在思想品質、道德情操方面有過一定的鍛煉，達到了一定的水平。

【洪大 宏大】洪大：指聲音大，如“聲音洪大”。宏大：指巨大，宏偉，如“這出電視劇場面宏大”。

【花序 花絮】花序：指花在花軸上排列的方式，如“一個荔枝花序，開花可有一二千朵”?；ㄐ酰罕扔鞲鞣N有趣的零碎新聞，多用做新聞報道的標題，如“球場花絮”。

【化裝 化妝】化裝：指演員為了適合所扮演的角色而修飾容貌，或者假扮另外一種身份，如“他化裝成一個收酒瓶的小商販，到處打聽情況”?；瘖y：指用脂粉等使容貌美麗，如“她不化妝臉倒好看些，越化臉越難看了”。

【匯合 會合】者都有聚合的意思，都是動詞。匯合：指水流聚集，會合，如“潺潺小河匯合成湖澤”。會合：指聚集到一起，用來指除水流以外的事物，如“兩軍會合后繼續向前挺進”。

【幾乎 簡直】幾乎：表示相差很微小，將近于，如“幾乎折磨死”。簡直：強調語氣比“幾乎”強，帶有夸張，強調相差極微小或幾乎相同，非常接近，如：“簡直是受騙了”。

【矯正 改正

糾正】“矯正”的對象是某方面的?！案恼钡膶ο笫瞧罨蝈e誤。“糾正”的語氣比“改正”重，帶強制意味。

【堅苦 艱苦】堅苦：指堅忍刻苦，常形容工作精神和工作作風。艱苦：是艱難困苦的意思，常用來描述條件較差的客觀情況。

【講究 講求】講究：重在重視。講求：重在追求。

【激烈 劇烈 強烈】激烈：著重指運動緊張或雙方斗爭尖銳，達到很高的程度，常形容爭論、搏斗等。劇烈：指急劇變動或刺激厲害，常形容藥性、疼痛等。強烈：著重指強而有力，也指程度高、濃度大，運用范圍較廣，能形容光線、色彩、對比等，也能形容欲望、感情等。

【激勵 鼓勵】共同點：都有發動，使人振作、奮進的意思。不同點：“激勵”的施動者是精神而不是具體的人，而“鼓勵”的施動者只是人。如“這句話一直激勵我讀完了中學、大學”；“老師鼓勵我好好學習，天天向上”。

【精華 精粹】精華：指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些。精粹：含有去粗存精的意思，多指單一的事物，如“文章很精粹”。

【精密 嚴密 周密】精密：指準確精細，常形容儀器、機械、語言、測量、計算等。嚴密：指客觀事物間結合得毫無空隙，也指人們做事毫無疏漏，或形容組織、邏輯、結構等，又形容防衛性的行為，如封鎖、防守、注視等。周密：著重指處處照顧到，沒有遺漏，不疏忽大意，常形容人的行為，如計劃、部署、安排等。

【開辟 開拓】開辟：強調從無到有地打通、創建，如：開辟航線。開拓：是從小到大地發展、擴大，對象一般是范圍較大的，如：開拓新局面；用于比喻義時，對象可指領域，也可指胸懷，如：開拓人的心胸?！究湟?夸獎】夸耀：一般是炫耀自己，常含貶義?？洫劊阂话闶欠Q贊別人，不帶褒貶色彩。

【懇切 殷切】懇切：指上下級、長幼及同志間的真誠希望。殷切：多指組織對成員、長輩對晚輩等。

【領會 領悟】“領會”的對象多是抽象事物，如精神、意圖、心情等?！邦I悟”指理解、弄明白，對象多是抽象事物，如含義、道理等。

【拉攏 籠絡】它們都是貶義詞。拉攏：著重于耍手段，使人家靠到自己方面來，使自己得利?；\絡：指用不正當的方法拉攏人，使對方從思想上、感情上靠攏自己。

【濫用 亂用】濫用：指無限制地用。不必用也用，不該用也用。亂用：指無條理、無秩序地用，該用這而用那。

【連續 陸續】連續：多指事物或行動在空間或時間上的距離比較緊密、均衡。陸續：指時間上有間隔，前后的連續不均衡。

【陌生 生疏】“陌生”的對象多是沒有見過的人或物。“生疏”指的可能是見過的，但長期不接觸了，如“業務生疏”。

【名氣 名聲 名望】名氣：褒義詞，多用于口頭語。名聲：中性詞，口頭語和書面語都用?！懊卑x詞，書面語。

【年輕 年青】年輕：所表達的意義范圍是相對的，用于兩個人的年齡比較，在比較中，可以說60歲的人比70歲的人年輕。年青：是指年齡相當于青年人這個階段，并只能用于青年。從語法角度看，“年青”一般作定語，而“年輕”可作定語，也可作謂語。

【捏造 偽造 假造】“捏造”的對象常是不存在的事實、事情、證據等。偽造：著重指暗中模仿真的，造出假的。假造：著重指無中生有，捏造或模仿真的。

【凝視 注視】凝視：多指較長時間精神集中地看著，包括人或物。注視：運用范圍比“凝視”廣，多指注意力集中地看著具體人或物的某一點，它還可用在抽象事物上。

【年齡 年紀】年齡：指生存的年數，運用范圍比“年紀”大，常用于人，也可用于動、植物。而“年紀”則一般只用于人。

【偶爾 偶然】偶爾：指有時候，跟“經?！毕鄬ΑＥ既唬褐甘虑榘l生意外，跟“必然”相對，它還有形容詞用法。

【謳歌 歌頌】謳歌：指歌頌、贊美。歌頌：指頌揚功德。

【盤算 計算 打算】盤算：一般用于事情發生前。計算：可用于事情發生后，也可用于事情發生前，含有預先計劃的意思。打算：多指對行動的方法或將要辦的事加以考慮。

【品味 品位】品味：是動詞，品嘗、欣賞的意思。品位：是名詞，指礦石中有用元素或它的化合物含量的百分數，含量的百分數越大，品位越高，現引申為對藝術品等或人的行為的評價。

【切實 確實】切實：指事情本身符合實際，如“切實有效”。確實：指事情真實可信，毫無疑問，如“確實可信”。

【強制 強迫】強制：用于法律上，也用于其他，它的使動者是國家、政府、組織。強迫：除“強制”的用法外，還用于其他方面，它的使動者除組織、集體外，還可以是個人。

【缺乏 缺少】缺乏：強調少或沒有，消極色彩濃。它可帶抽象事物作賓語，如勇氣、經驗等；又可帶具體概念作賓語，如書籍、布匹、人員、彈藥等；還可帶動詞作賓語，如調查、觀察。缺少：指在數量上少一些，有時指沒有，賓語是具體名詞，如教師、用品等。

【輕率 草率】輕率：常形容處理問題不認真嚴肅的態度。草率：常形容辦事敷衍了事。

【其他 其余】其他：是另外的意思，既指人又指事物。其余：是剩余的意思。

【侵略 侵犯】侵略：指侵入別國掠奪、干涉、奴役人民，手段是武力或政治、經濟、文化滲透等，對象常是國家、主權、領土。侵犯：指侵入別國領域，非法干涉、損害其利益，對象常是權利、自由、領海等。

【情景 情境】情景：指具體場合的景象，多指感人場面、動人景色等。情境：指境地、境況，如：歡樂陶醉的情境。

【刑罰 刑法】刑罰：依照刑法對違法者施行的強制處分。刑法：關于犯罪和刑罰的法律。

【學力 學歷】學力：在學問上達到的程度。學歷：學習經歷，指持有何級學校的文憑。

【迅急 迅疾】迅急：快而急迫。迅疾：僅指速度快。

【徇情 殉情】徇情：照顧私情而違反法律。殉情：為情自殺。

【嚴整 嚴正】嚴整：隊伍嚴肅整齊，管理或書畫布局嚴謹。嚴正：立場態度嚴肅正當。

【隱晦 隱諱】隱晦：意思不明顯。隱諱：隱瞞不說。

【造就 成就】造就：培養使有成就。成就：完成(多指事業)。

【申明 聲明】申明：鄭重申說理由，含解釋辯白之意。聲明：公開宣布或表明立場、態度，名詞、動詞。

【圣地 勝地】圣地：具有重大歷史意義的地方。勝地：名勝之地。

【實驗 試驗】實驗：對科學理論進行實際驗證。試驗：對某事物的結果、性能進行試探觀察。

【十足 實足】十足：①成分純；②十分充足。實足：確實足數，如“實足分量”、“實足年齡”。

【審訂 審定】審訂：審閱訂正。審定：審查決定。“審訂”與“審定”都是動詞，都含有審查、審閱的意思?！皩徲啞眰戎卦凇坝啞?，即修改、訂正其中的差錯，不強調意見的最后確定；“審定”側重在“定”，即審查后作出決定、評定，強調意見的最后確定。如是書稿，“審定”意即定稿，可以付印；如是計劃，“審定”意思即就可實施。

【題材 體裁】題材：作品的材料內容。體裁：作品的表現形式。

【提詞 題詞】提詞：給演員提示臺詞。題詞：寫一段話表示紀念或勉勵。

【體形 體型】體形：身體形狀，如“體形勻稱”。體型：身體類型，如“特殊體型”。

【停止 停滯】停止：不再進行。停滯：受阻礙而不能順利發展。如“停滯不前”。

【提名 題名】提名：被定為候選人。題名：寫上姓名。

【推托 推脫】推托：借故拒絕，側重拒絕的行為。推脫：推卸責任、錯誤等，側重推的結果。

【退化 蛻化】退化：功能減退，由優變劣。蛻化：①由動物蛻皮引申為事物脫胎演化，“由奴隸社會蛻化為封建社會”；②變質、腐化墮落，如“蛻化變質”。

【委曲 委屈】委曲：①曲折，如“河流委曲”；②事情的底細。委屈：受到不應有的待遇而心里難過。

【無禮 無理】無禮：沒有禮貌，如“傲慢無禮”、“怠慢無禮”。無理：沒有道理，如“無理取鬧”、“無理拖延”。

【降伏 降服】降伏：使馴服，主語為使別人順從的人。降服：馴服、投降，主語為屈服的人。

【蕭蕭 瀟瀟】蕭蕭：風聲、馬嘶聲、草木搖落聲。瀟瀟：風雨急驟或飄落。

【協調 諧調】協調：形容詞側重“步調一致，有條不紊”，還可以作動詞用。諧調：側重比例勻稱，常用于聲音、顏色、氣氛等。

【心律 心率】心律：心臟跳動的節律，如“心律不齊”。心率：心臟跳動的頻率，如“心率太快”。

第三篇：易錯詞語

詞語

一、讀音

１.加點字注音正確的一項是（）

A膝蓋（xī）草叢（cōng）

膽怯（qia）解剖（pōu）

B腦髓（suǐ）驀地（mò）

強迫（qiǎng）訂正（dìng）

C瞥見（piē）處決（chù）

執拗（niù）分泌（mì）

D一幅（fú）翹首（qiáo）

魁梧（wú）瓦楞（lang）

錯選答案：D

錯選原因：這里有兩個不好掌握的音，一個是“瓦楞”的“楞”，另一個是“訂正”的“訂”，把“訂”誤讀為“dìng”，正確讀音是“dīng”。把“楞”誤讀為“lang”，正確讀音是“l?ng”。

正確答案：B

２.加點字注音錯誤的一項是（）

A惟妙惟肖（xiào）坦蕩如砥（dǐ）輾轉反側（zhǎn）稱心如意

（chan）

B妄自菲薄（bó）潛移默化（qián）轍亂旗靡（mǐ）挑撥離間

（jiàn）

C裝模作樣（mó）峰回路轉（zhuǎn）沁人心脾（qìn）赫赫有名

（ha）

D曲徑通幽（qū）上竄下跳（cuàn）隨聲附和（ha）萬籟俱寂（lài）

錯選答案：Ｄ

錯選原因：“裝模作樣”的“?！钡淖x音是“mú”，“上竄下跳”的“竄”的讀音是“cuàn”。

正確答案：C

３.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）

A差使（chāi）顛簸（ｂǒ）懦弱（nuò）隨聲附和（ha）

B蹣跚（pán）不屑（xia）熱忱（ch?n）惟妙惟肖（xiào）

C脈絡（mài）狹隘（ài）混濁（ｈúｎ）相形見絀（chù）

D粘貼（ｚｈ?。睿﹫剔郑╪iù）恣肆（zì）銳不可當（dāng）

錯選答案：Ａ

錯選原因：“顛簸”的“簸”的讀音是“ｂǒ”，不是“ｂō”?！盎鞚帷钡摹盎臁弊肿x“ｈùｎ”。

正確答案：C

小結：

容易讀錯的字音多為（１）多音字，如：“處決、訂正、間隙、強迫、中看、潛移默化、字帖、挑撥離間、隨聲附和”等；（２）易讀錯的字，如“卑劣、訂正、逮捕、一幅、根莖、剔除、弦樂、銳不可當、膝蓋、腦髓、噴香、脊梁”等；（３）生僻的字，如“驀地、永垂不朽、觥籌交錯、瓦楞、顛簸”等。

二、字形

１.字形有誤的一組是（）

A鄙薄 修葺 畸形 竹篾

B闊綽 倦怠 顴骨 游弋

C隔閡 滑稽 瑣屑 忌諱

D害臊 溝壑 懇荒 無賴

錯選答案：A或C

錯選原因：主要是沒有掌握詞的意思，不了解形聲字?！皯┗摹钡摹皯睉獙憺椤皦ā?。同學們誤認為“竹篾”的“篾”和“隔閡”的“閡”是錯誤的。

正確答案：D

２.下列語句中沒有錯別字的一項是（）

A不論學習哪種知識，都應該辯偽去妄，掌握事物的真諦。

B模擬體育加試，同學們取得了很好的成績，我們應再接再勵，攀登高峰。

C北京辦奧運既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全齊美。

D工匠們就地取材，建造了世界上最早的獨拱石橋——趙州橋。

錯選答案：C或B

錯選原因：選錯的原因是不知道“再接再勵”的“勵”應寫成“厲”；“兩全齊美”的“齊”應寫成“其”。

正確答案：D

小結：

字形容易判斷錯誤的原因

一是形近字，如“辨識、辨論”，“懇切、開墾”等。二是容易寫別字的詞語，如“再接再厲、兩全其美、急躁、瑣屑”等，這樣的題，一定要弄懂詞語的意思，由此確定加點字的寫法。三是比較難寫的字，如“溝壑、發髻、顴骨、秀頎”等，這類詞語需要多寫、硬記。

三、語素義和詞義

１.加點字解釋有誤的一組是（）

A熱忱（情意）閱歷（經歷）爽快（率直）莫名其妙（說出）

B遵循（遵守）欣賞（欣賞）敏捷（快）無人問津（渡口）

C氣派（風度）呆滯（不流通）瑣屑（卑微）一鼓作氣（擊鼓）

D秀頎（高）嘹亮（響亮）皎潔（白而亮）無精打采（提）

錯選答案：B或D

錯選原因：不知“瑣屑”中“瑣”的意思是“細小、瑣碎”的意思。不知“無人問津”“無精打采”兩個詞語中加點字的正確意思。

正確答案：C

２.加點字字義相同的一項是（）

A沉浸

沉靜

B飛翔

飛躍

C寬慰

寬裕

D敏感 敏捷

錯選答案：B

錯選原因：此題做錯的同學較多。大部分同學選B，他們不知“飛翔”中“飛”的意思是“(鳥、蟲等)鼓動翅膀在空中活動”，“飛躍”中“飛”的意思是“像飛似的”。

正確答案：D 兩個詞語中的“敏”都是“快”的意思。

３.加點詞解釋正確的是（）

A他一閑下來，便感覺到無聊。

無聊：言談、行動等沒有意義而使人討厭

B杜甫的詩深受后人推崇。

推崇：崇敬

C商店里琳瑯滿目的商品擺放得錯落有致。

錯落有致：交錯紛雜，很有秩序。

D民主戰士聞一多先生面對敵人的槍口大聲疾呼：民主、自由。

大聲疾呼：大聲呼喊，提醒人們注意。

錯選答案：C或A

錯選原因：有些同學選C，主要是他們不知“錯落有致”的意思是“交錯紛雜，很有情趣”；有的同學選A，是因為他們沒有了解“無聊”一詞在這句話中的意思是“由于清閑而煩悶”。

正確答案：D

小結：

把握詞義的題是同學們容易丟分的題。其中把握詞語的語素義一題最容易扣分，做此類題，首先了解詞義，再來推測語素義?？梢杂酶鶕~語的構成形式來推測語素義。解釋詞語的題，是在考查詞語在此語言環境中的意思，可以根據句義來推斷。理解運用

１.能使下列語意順暢、連貫的一組短語是：()

實施素質教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下 ① 的種子，就會獲得行為的收獲，播下②的種子，就會獲得習慣的收獲，播下 ③ 的種子，就會獲得性格的收獲，播下④的種子，就會獲得命運的收獲。從這個意義上來說，教育工作者確實是主宰每一個學生命運的人。

A①思想 ②性格 ③行為 ④習慣

B①思想 ②行為 ③習慣 ④性格

C①行為 ②習慣 ③性格 ④思想

D①性格 ②行為 ③習慣 ④思想

錯誤選擇：A

錯選原因：本題不同于同義詞比較，屬于詞語前后環環相扣的問題，本身有一定的邏輯關系，不能顛倒，所以選擇A是不對的。

正確答案：B

２.根據句意依次填寫詞語最恰當的是()

（1）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，()出一片安靜而和平的夜。

（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片()的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

（3）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，()你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。

（4）沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被()，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

A烘托 寂靜 進入 摧毀

B映襯平靜 進入 毀壞

C烘托平靜 撲入 摧毀

D映襯 寂靜 撲入 毀壞

錯誤選擇：A

錯選原因：此題考查“根據語言環境選擇詞語”的能力。（1）句中“一點點黃暈的光”是柔和的，只能作為陪襯，“映襯”的意思是“映照、襯托”，兩個事物之間沒有主次之分；（2）句中“好似綠色大理石桌面??”突出了“平”而非“寂”；（3）句依據“汽車在望不到邊際的高原上奔馳”這一語境，用“撲入”更加生動形象；（4）句中“摧毀”比“毀壞”更能突出沙丘對人類危害的嚴重程度。屬于詞義的輕重差別。

正確答案：C

３.下列句中橫線上，依次填入詞語最恰當的一項是（）

（1）包蘭鐵路通車以來，火車在沙漠上行駛，從來沒有因為風沙的 而發生事故。

（2）農民兄弟要做好準備，防止害蟲 農作物。

（3）由于長城外的風沙，榆林城也受到襲擊。

（4）這個區域不斷受到風沙的，有些部分逐漸變成荒漠了。

A侵襲 侵害 侵入 侵占

B侵入 侵害 侵襲 侵占

C侵占 侵入 侵襲 侵害

D侵害 侵占 侵入 侵襲

錯誤選擇：B

錯選原因：此題考查的是考生的同義詞的辨析能力。這組詞是比較難區分的，四個詞語的第一個字都是一樣的，所以可以采取存同求異的方法?！扒秩搿笔沁M入內部；“侵害”是侵入而損害；“侵襲”是侵入并襲擊；“侵占”是指非法占有別人的財產。根據語境，應選擇A。

正確答案：A

４.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）

A這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。

B一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區又重建了家園。

C這么好的天氣去旅游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。

D凡是優秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。

錯誤選擇：B

錯選原因：此題考查的是考生對成語的運用能力。由于學生對B項的成語的意思即使用習慣不清楚，故選擇了B，小詞大用了，且使用不當。B項中的“囊空如洗”多形容貧困

或一時缺錢；C項中的“天倫之樂”指家庭之樂；D項中的“惟妙惟肖”指描繪或摹仿得非常像，所以這里不妥。

正確答案：A

５.畫線詞語在句中含貶義色彩的是（）

A對同志對人民不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。

B也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

C在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

D我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。

錯誤選擇：C

錯選原因：選擇C“高傲”是因為學生認為這個詞是“驕傲”的意思，實際上這個詞是“自豪”的意思，不帶有貶義色彩。B項中“標致”是姿態、形象美麗的意思，是褒義詞。句中是用來嘲諷清國留學生丑態的，用的是反語的修辭方法，是貶義用法，屬于詞語的感情色彩發生變化。

正確答案：B

６.句中畫橫線的字解釋都正確的是()

（1）他觸目傷懷，自然感情不能自已。

（2）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

A觸（感動）鼎（大）

B觸（接觸）鼎（古代的一種鍋）

C觸（接觸）鼎（大）

D觸（抵）鼎（正在）

錯誤選擇：C

錯選原因：此題考查考生對詞在具體語境中的含義的理解?！坝|目”的“觸”應是眼睛里看到，即接觸的意思。而“鼎”則指古代的一種鍋，這里使用的是本義，而不是引申義。

正確答案：B

７.下列用詞造句哪一項有錯誤？請你把它選出來。（）

A醞釀：這次班會經過大家的醞釀，組織得非常好。

B拮據：她的性格十分內向，在陌生人面前常常拮據不安。

C慫恿：在朋友的極力慫恿下，我決定今年暑假去西藏旅游。

D精致：文具店里擺放著幾個精致的筆盒，我很想買一個。

錯誤選擇：C

錯選原因：B項“拮據”指缺少錢，境況窘迫，所以跟性格沒有一絲聯系。學生之所以選擇C是因為他們認為慫恿含有貶義，實際上這個詞的解釋為“鼓動別人去做某事。”

正確答案：B

８.句中畫橫線的成語使用不恰當的是()

A等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡出還挺不容易！”

B竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。

D為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

錯誤選擇：C

錯選原因：此題考查的是考生理解成語在具體語境中的含義，所以要從多方面去分析，答案應是A，因為“深居簡出”用在這里很牽強，不合語境。屬于成語使用不當。選擇C的學生是因為對“煞有介事”一詞不理解。

正確答案：A

９填入下面語段空白處最恰當的一組詞語是（）

那興安嶺上起伏不斷的茫茫林海，那開滿斑斕多彩的無名花兒、長滿 奶油草的呼倫貝爾草原，以及舉手可以接天的險峻的華山。曾給人多少有趣的遐想，曾激發多少變幻的感情。走近看時，原來是樹身上布滿了 的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得 的蘇堤更加綠了幾分。

A．綠油油 綠茸茸 綠瑩瑩

B．綠沉沉 綠瑩瑩 綠油油

C．綠茸茸 綠瑩瑩 綠油油

D．綠瑩瑩 綠油油 綠茸茸

錯誤選擇：C

錯選原因：本題考查考生對詞語的正確理解和運用。“油油”形容濃而潤澤，用它修飾“奶油草”，恰當而逼真；“茸茸”形容柔軟纖細而稠密，用它修飾“青苔”形象而傳神；“瑩瑩”形容光亮而透明，用它修飾“蘇堤”明朗而生動。屬于詞語的搭配習慣不同。

正確答案：A

小結：以上的習題主要考查考生同義詞的辨析能力。在平時的學習過程中要把握辨析同義詞的一些方法，注重同義詞積累，注重理解。病句

1.大學生徐本禹遠赴貴州山區大石小學支教，經過他的努力，該校辦學狀況有了提高。

錯誤修改：刪掉“經過”

正確答案：把“提高”改為“改善”

錯誤原因：同學看到了“經過”一詞，誤認為這句話缺少主語，便去掉介詞，使主語浮出水面，這是由于做題的不良定勢造成的。其實，這句話并不缺少主語，而是屬于主語“該校辦學狀況”與“提高”不搭配，“提高”一詞經常與“水平、素養、修養、質量”等搭配。“狀況”一般與“改善”搭配，和改善搭配的還有生活，條件等。

2．對于中小學的圖書館，由于經費太少，許多必要的書不能買。

錯誤修改：刪“由于”

正確答案：刪“對于”或同時刪“對于、由于”

錯誤原因：這句話出現了兩個介詞，有的同學就刪錯了，還是屬于對句子結構把握得不好，“中小學圖書館”應是這句話的大主語，是被陳述的對象。

3.當親民黨訪問團來到長沙時，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。

錯誤修改：刪 “熱情接待”

正確答案：刪 “當 時”

錯誤原因：由于句子比較長，學生只是憑借自己的語感和語言的積累進行修改。對于這樣的句子，比較簡潔的方法就是提取句子的主干，如果學生對于提取主干有困難，在詞語搭配沒有問題的前提下，還可以采取找句首介詞的方法，常出現的介詞有“通過、經過、為、對、從、在、當”等，如果有這樣的介詞，就要格外小心，很有可能是缺少主語。一種改法是去掉介詞，一種方法是添加主語。千萬不要因為句子長，就被蒙蔽了雙眼。

4.是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。

錯誤修改一：刪“之一”

錯誤修改二：刪“也”字

正確答案：刪“是否”

錯誤原因：修改這種病句，其實很簡單，只要記住“ AB—AB式”就可以了，如果前邊列舉的是一種（或兩種）情況，后面相對應的也應該是一種（或兩種）情況，即肯肯式，否否式，肯否肯否式。

5.我們做一切任何事情都要多動腦子，這樣才能夠避免少捅婁子少出錯。

錯誤修改：只刪“一切”或只刪“任何”

正確答案：刪“一切”或刪“任何”的同時還要刪“避免”或“少”字

錯誤原因：這組句子屬于比較特殊的病句，因為，如果沒有第二處錯誤的話，毛病從語感上是讀不出來的。所以對于這樣的句子要牢記“避免”、“防止”、“阻止”這樣特殊的詞，它們相當于否定詞“不”字，如果句中再出現“不”字，就是“不不得正”了，與語句所想表達的意思是正好相反的。

6.漠視它，它就化成青煙，消失得銷聲匿跡。

錯誤修改：把“漠視”改為“仇視”

正確答案：刪 “消失得”或把“銷聲匿跡”改為“無影無蹤”或改為“消失了”

錯誤原因：這個病句屬于用詞重復的問題，同學不太注意“銷聲匿跡”一詞的意思，只是認為使用了一個成語，沒有問題。這在病句當中也是經常出現的，要引起注意，有時是誤用，有時是畫蛇添足。

7.不但我信任他，而且信任他的朋友。

錯誤修改：不但我信任他，而且朋友信任他

正確答案：把“不但”放到“我”的后面或刪掉“不但”或者在“而且”的后面加個人名

錯誤原因：同學改正之后的句子屬于表義不明。這是一個復句，使用了關聯詞語，屬于關聯詞語位置放置不當，如果是第一種改法，表明這個句子是一個主體，兩個客體。如果是第二種改法，是兩個主體，一個客體，表達的意思是不一樣的。

8．（１）展覽館展出了兩千年前新出土的很多文物。

錯誤修改：把“展出”改為了“陳列”

正確答案：把“兩千年前”與“新出土的”對調

（２）在這次家長會上，家長們就如何讓孩子遠離毒品問題廣泛地進行了交談。

錯誤修改：刪“在、上”

正確答案：把“廣泛地”與“進行了”對調

錯誤原因：這組句子都屬于語序不合理，誰修飾限制誰搞錯了，所以當一個中心詞有多個修飾語時，要仔細辨別誰應該離中心語最近，誰離中心語較遠。如綠色是鉛筆盒自身具有的特征，所以應該是最近的，當有兩個以上的修飾語時，一般遵循人們正確的語言習慣。

9.止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配置而成的。

錯誤修改：刪“成分”

正確答案：刪“配置而成的”或刪“的主要成分”

錯誤原因：這組句子都是屬于句式雜糅的毛病，把要表達的相同的兩層意思揉在一句話里了，所以要去掉一個。

10.熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。

錯誤修改：把“呼救”改為“求救”

正確答案：把“遇難者”改為“被困者”

錯誤原因：這句話從語感上是讀不出來的。同學對“遇難者”一詞沒有仔細地考慮它的意思，“遇難”是已經死了，怎么還能呼救呢？顯然是不對的，所以需要修改。

從以上的十組句子中不難看出，同學們在修改病句方面還是存在著很多問題的，修改病句要把握兩個大的原則，一個是宏觀的，從句子的結構入手；一個是微觀的，從語言表達的習慣入手。只要多多練習，注重總結歸納，相信同學們的修改病句的能力一定會提高的。

第四篇：易混近義詞辨析

易混近義詞辨析

【愛護 愛惜】 “愛護”有精心保護，不使受到損壞或傷害的意思。“愛惜”指不浪費，不糟蹋。

【安閑 安適】 “安閑”重在“閑”——心中無所牽掛?！鞍策m”重在“適”一一舒適，愜意。

【安置 安頓 安排】 “安置”重在“置”，使工作、生活、物品等有適當的位置，或指對人或物的處置各得其所。“安頓”重在“頓”，妥當安排使有著落?！鞍才拧敝卦凇芭拧保州p重緩急、先后主次，有條不紊地處置人或事物，多指人事、任務等的處理。

【本領 本事】 “本領”側重于工作的技能，特殊的技巧。“本事”著重于活動的能力，如：他有本事。

【把持 操縱】 “把持”是獨占、獨攬的意思，往往是公開性的活動?！安倏v”是支配、控制的意思，多是幕后行為。

【頒布 頒發】 “頒布”側重于公布，對象往往是法令、條例等。“頒發”側重于授予、發出，對象常常是獎品或命令、指示等。

【辨別 鑒別】 “辨別”側重于把事物區分開?！拌b別”側重于審定真偽或好壞。

【充斥 充滿】 “充斥”指到處都塞滿，帶厭惡色彩，是貶義詞?！俺錆M”泛指填滿或充分具有，可指具體事物。

【才能 才干 才華 才智】 “才能”表現在實踐活動方面，如：辦事才能；又表現在思維活動方面，如：文藝創作才能?！安鸥伞敝皋k事和實踐活動能力，常用于較重要的實踐活動方面，如：指揮才干?！安湃A”指表現于外的才能和智力，多用于藝術活動、科學文化等方面，如：才華橫溢。“才智”多指創造、發明、判斷等才能，多用于思維活動方面，如：聰明才智。

【出現 涌現】 “出現”運用范圍比“涌現”廣，它可指人，如：出現好人好事；也可以指抽象事物，如：出現好現象?！坝楷F”指大量出現，多指具體的、好的、大量的，如：涌現大批積極分子。

【猜測 推測】 “猜測”側重于主觀猜想。“推測”側重于根據事理去推斷。

【籌備 準備】 “籌備”指籌劃、考慮，比“準備”更加周到、更加全面，多指慎重而重大的事情?！皽蕚洹倍嘀敢话阈袆?，預先安排。

【鏟除 根除】 “鏟除”的對象除抽象事物如舊思想、舊意識外，還可指具體事物?！案北取扮P除”程度重，對象多是抽象的、有害的事物。

【采用 采取 采納】 “采用”重在“用”，采其可用的?！安扇　敝卦凇叭　?，從許多可用的事物中選擇合適的，運用范圍比其他兩詞廣。“采納”著重于接受意見、建議、要求等。

【躊躇 猶豫 遲疑】 “躊躇”指人的外部表情不果斷?！蔼q豫”側重于人的內心活動，拿不定主意?！斑t疑”指沒有主見，行動遲緩，不果斷。

【倉促 倉皇】 “倉促”指時間匆促，行動忙亂?！皞}皇”多指心里害怕，神色慌張，舉止失措。

【草擬 起草】 “草擬”指粗略地擬出草案，多指各種計劃、工程設計、論文提綱的擬定。“起草”多指方針政策、規章等文件的擬稿。

【度過 渡過】 “度過”用于與時間推移有關的情況?！岸蛇^”專指從此岸至彼岸，也引申至“渡過難關”等。

【擔當 擔負 負擔】 “擔當”語義比“擔負、擔任”重，它的賓語多是“責任”“任務”和“XX的工作”。“擔負”著重于負責，它一般不與表示具體職務的名詞搭配?！柏摀币饬x跟“擔負”相同，但它的賓語有些不同，除“工作”“責任”外，還與“生活費”“代培費”等搭配，而且它還有名詞用法。

【斷定 確定】 “斷定”指由推理判斷而下結論。“確定”指毫不含糊地明確決定。它還有形容詞用法，表示明確而肯定。

【遏止 遏制】 “遏止”的對象多是“戰爭”“暴動”“洪流”等來勢兇猛而且突然發生的重大事件。“遏制”是壓抑控制，使不發作，對象多是自己的情緒，有時也指敵人或某種力量。

【爾后 而后】 “爾后”著重指從此以后，常作句首狀語。“而后”著重于然后，即在某事之后，在句中作狀語。

【分辯 分辨】 “分辯”重在解釋清楚理由?！胺直妗敝卦趨^分、辨明差別。【浮躁 急躁】 “浮躁”側重于不踏實。“急躁”側重于沒耐性。

【富余 富?！?“富余”是動詞，指把東西剩下來?！案辉！笔切稳菰~，指東西多、手頭寬裕。

【繁重 沉重】 “繁重”著重于事情多而責任重?！俺林亍敝赜诜至恐?，適用范圍大，還可指程度深、關系重大，引申為心情不暢、精神不愉快。

【撫養 扶養 贍養】 “撫養”兼指保護、教養和供養，一般指長輩對子女或晚輩的保護和教養?！胺鲳B”指幫助、扶助、養活，一般用于平輩之間?！百狆B”，供給生活所需，特指子女對父母在物質和生活上進行的幫助。

【反復 重復】 “反復”指一次又一次，多次重復，多指不同的事物或動作的重復。“重復”著重于相同的事物或動作又重作一次。從次數上比，“重復”比“反復”次數少。

【膚淺 浮淺】 “膚淺”局限于表面，常指學識淺薄、理解不深不透等。“浮淺”著重于浮在表面，指認識淺薄，不扎實。

【干涉 于預】 “干涉”著重于強行參預、橫加阻撓，多指用粗暴強硬手段過問或制止，迫使對方服從，如：互不干涉內政。“干預”著重于過問別人的事，一般是給對方一定的壓力和影響。

【過度 過渡】 “過度”是形容詞，指超過了適當的限度。“過渡”是動詞，指事物由一個階段逐漸地轉入另一個階段。

【關心 關切 關懷】 “關心”泛指常掛在心上，重視，注意，對象較廣，對人對物都可用?！瓣P懷”不僅是關心，而且是愛撫，多用于上對下?！瓣P切”比“關心”更進一層，含親切意味，多用于別人對自己，有時也用于對別人、對事物。

【詭辯 狡辯】 “詭辯”指常以欺詐的言辭迷惑人，以達到為自己辯解的目的?！敖妻q”指理屈詞窮，強詞奪理進行辯解。

【互相 相互】 “互相”是副詞，作狀語，如：互相尊重?！跋嗷ァ笔歉痹~，可作狀語，又可作定語，如：相互關系。

【涵養 修養】 “涵養”著重指在受到冒犯時能寬容大度，控制自己的感情。“修養”指在思想品質、道德情操方面有過一定的鍛煉，達到了一定的水平。

【幾乎 簡直】 “幾乎”表示相差很微小，將近于，如：幾乎折磨死?！昂喼薄睆娬{語氣比“幾乎”強，帶有夸張，強調相差極微小或幾乎相同，非常接近，如：簡直是受騙了。

【矯正 改正 糾正】 “矯正”的對象是某方面的。“改正”的對象是偏差或錯誤?！凹m正”的語氣比“改正”重，帶強制意味。

【堅苦 艱苦】 “堅苦”指堅忍刻苦，常形容工作精神和工作作風?！捌D苦”是艱難困苦的意思，常用來描述條件較差的客觀情況。

【講究 講求】 “講究”重在重視。“講求”重在追求。

【激烈 劇烈 強烈】 “激烈”著重指運動緊張或雙方斗爭尖銳，達到很高的程度，常形容爭論、搏斗等。“劇烈”指急劇變動或刺激厲害，常形容藥性、疼痛等。“強烈”著重指強而有力，也指程度高、濃度大，運用范圍較廣，能形容光線、色彩、對比等，也能形容欲望、感情等。

【精華 精粹】 “精華”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些。“精粹”含有去粗存精的意思，多指單一的事物，如：文章很精粹。

【精密 嚴密 周密】 “精密”指準確精細，常形容儀器、機械、語言、測量、計算等。“嚴密”指客觀事物間結合得毫無空隙，也指人們做事毫無疏漏，或形容組織、邏輯、結構等，又形容防衛性的行為，如封鎖、防守、注視等。“周密”著重指處處照顧到，沒有遺漏，不疏忽大意，常形容人的行為，如計劃、部署、安排等。

【開辟 開拓】 “開辟”強調從無到有地打通、創建，如：開辟航線。“開拓”是從小到大地發展、擴大，對象一般是范圍較大的，如：開拓新局面；用于比喻義時，對象可指領域，也可指胸懷，如：開拓人的心胸?！究湟?夸獎】 “夸耀”一般是炫耀自己，常含貶義。“夸獎”一般是稱贊別人，不帶褒貶色彩。

【懇切 殷切】 “懇切”指上下級、長幼及同志間的真誠希望。“殷切”多指組織對成員、長輩對晚輩等?！绢I會 領悟】 “領會”的對象多是抽象事物，如精神、意圖、心情等?！邦I悟”指理解、弄明白，對象多是抽象事物，如含義、道理等。

【拉攏 籠絡】 它們都是貶義詞。“拉攏”著重于耍手段，使人家靠到自己方面來，使自己得利。“籠絡”指用不正當的方法拉攏人，使對方從思想上、感情上靠攏自己。

【濫用 亂用】 “濫用”指無限制地用。不必用也用，不該用也用。“亂用”指無條理、無秩序地用，該用這而用那。

【連續 陸續】 “連續”多指事物或行動在空間或時間上的距離比較緊密、均衡?！瓣懤m”指時間上有間隔，前后的連續不均衡。

【陌生 生疏】 “陌生”的對象多是沒有見過的人或物?！吧琛敝傅目赡苁且娺^的，但長期不接觸了，如：業務生疏。

【名氣 名聲 名望】 “名氣”，褒義詞，多用于口頭語。“名聲”，中性詞，口頭語和書面語都用?！懊卑x詞，書面語。

【年輕 年青】 “年輕”所表達的意義范圍是相對的，用于兩個人的年齡比較，在比較中，可以說60歲的人比70歲的人年輕?！澳昵唷笔侵改挲g相當于青年人這個階段，并只能用于青年。從語法角度看，“年青”一般作定語，而“年輕”可作定語，也可作謂語。

【捏造 偽造 假造】 “捏造”的對象常是不存在的事實、事情、證據等。“偽造”著重指暗中模仿真的，造出假的?！凹僭臁敝刂笩o中生有，捏造或模仿真的。

【凝視 注視】 “凝視”多指較長時間精神集中地看著，包括人或物。“注視”運用范圍比“凝視”廣，多指注意力集中地看著具體人或物的某一點，它還可用在抽象事物上。

【年齡 年紀】 “年齡”指生存的年數，運用范圍比“年紀”大，常用于人，也可用于動、植物。而“年紀”則一般只用于人。

【偶爾 偶然】 “偶爾”指有時候，跟“經?！毕鄬?。“偶然”指事情發生意外，跟“必然”相對，它還有形容詞用法。

【謳歌 歌頌】 “謳歌”指歌頌、贊美?！案桧灐敝疙灀P功德。

【盤算 計算 打算】 “盤算”一般用于事情發生前?！坝嬎恪笨捎糜谑虑榘l生后，也可用于事情發生前，含有預先計劃的意思?！按蛩恪倍嘀笇π袆拥姆椒ɑ驅⒁k的事加以考慮。

【品味 品位】 “品味”是動詞，品嘗、欣賞的意思?！捌肺弧笔敲~，指礦石中有用元素或它的化合物含量的百分數，含量的百分數越大，品位越高；現引申為對藝術品等或人的行為的評價。

【切實 確實】 “切實”指事情本身符合實際，如：切實有效?！按_實”指事情真實可信，毫無疑問，如：確實可信。

【強制 強迫】 “強制”用于法律上，也用于其他，它的使動者是國家、政府、組織?！皬娖取背皬娭啤钡挠梅ㄍ?，還用于其他方面，它的使動者除組織、集體外，還可以是個人。

【缺乏 缺少】 “缺乏”強調少或沒有，消極色彩濃。它可帶抽象事物作賓語，如勇氣、經驗等；又可帶具體概念作賓語，如書籍、布匹、人員、彈藥等；還可帶動詞作賓語，如調查、觀察?！叭鄙佟敝冈跀盗可仙僖恍袝r指沒有，賓語是具體名詞，如教師、用品等。

【輕率 草率】 “輕率”常形容處理問題不認真嚴肅的態度?！安萋省背Ｐ稳蒉k事敷衍了事。

【其他 其余】 “其他”，是另外的意思，既指人又指事物?！捌溆唷保鞘Ｓ嗟囊馑?。

【侵略 侵犯】 “侵略”指侵入別國掠奪、干涉、奴役人民，手段是武力或政治、經濟、文化滲透等，對象常是國家、主權、領土。“侵犯”指侵入別國領域，非法干涉、損害其利益，對象常是權利、自由、領海等。

【情景 情境】 “情景”指具體場合的景象，多指感人場面、動人景色等。“情境”指境地、境況，如：歡樂陶醉的情境。

第五篇：易混易錯成語

? 易混易錯成語:

使用成語有時會錯用同音字或近義詞。這類錯誤出現頻率非常高，所以，使用成語時要特別注意用字正確。

下面列舉的成語，括號內的字是別字，括號后的字是正字。A

1、﹙暗﹚黯然失色

黯然，陰暗的樣子。“黯然失色”，形容相比之下暗淡無光，大為遜色的樣子。

2、按﹙步﹚部就班

部，門類；班，次序?！鞍床烤桶唷保赴雌浞诸?，就其次序，比喻學習要循序漸進，做事要遵循規章。

3、﹙安﹚按兵不動 指軍隊暫不行動，等待時機，也借指接受任務后不肯行動。按，壓住、擱下。

B

4、暴﹙珍﹚殄天物

任意糟蹋東西。殄，滅絕；天物，自然界的寶貴生物。

5、別出﹙新﹚心裁 心裁，心中的設計籌劃。

6、﹙畢﹚篳路藍縷

篳路，柴車；藍縷，破衣。意指駕著柴車，穿著破舊衣服去開辟山林，形容創業艱辛。

7、變本加﹙利﹚厲

厲，通礪，在這句成語里當“更加深一層”或“更加嚴重” 講。

8、病入膏﹙盲﹚肓

病到了無可醫治的地步，也比喻事情嚴重到了不可挽救的程度。

膏肓，中醫把心尖脂肪叫膏，心臟和隔膜之間叫肓，認為此二者是藥力達不到的地方。

9、不可﹙明﹚名狀

名，說出；狀，形容、描述。“不可名狀”，無法用語言來形容。

10、不﹙加﹚假思索

假，假借、依靠。“不假思索”，不經過思考就作出反應。

11、不﹙茅﹚毛之地

“不毛之地”形容貧瘠的土地或荒涼的地區。

12、不﹙徑﹚脛而走 脛，小腿。“不脛而走”比喻事物不待推行就迅速傳播流行。

13、不落﹙巢﹚窠臼

窠、巢同義，但“窠臼”與鳥巢無關，含義是“現成格式、老套子”。

C

14、﹙蒼﹚滄海桑田

滄海，藍色的海洋。“滄海桑田”，比喻世事變化巨大。

15、重蹈﹙復﹚覆轍

不吸取失敗教訓，重犯過去的錯誤。覆轍，翻過來的老路。

16、出奇﹙致﹚制勝 制，取得。“制勝”，取勝。

17、﹙穿﹚川流不息

行人、車馬等像流水一樣連續不斷。川，河流。

F

18、發﹙奮﹚憤圖強

下定決心，努力進取，謀求強盛。發憤：決心努力。

19、飛揚﹙拔﹚跋扈

意氣舉動超越常軌，不受約束。跋扈，蠻橫 20、分道揚﹙鏢﹚鑣

鑣，馬嚼子?！皳P鑣”義為“策馬”?！胺值罁P鑣”，比喻志趣不同而分路。

21、紛至﹙踏﹚沓來

連續不斷的到來，紛紛到來。沓，多而重復。G

22、甘之如﹙怡﹚飴

感到像糖一樣甜，表示甘愿承受艱苦、痛苦。飴，飴糖。

23、各行其﹙事﹚是

是，正確的。“其是”，自以為正確的。所以，這句成語含有貶義。

24、攻城﹙掠﹚略地

掠、略二字都有“奪取”義，但奪取的對象不同：掠，奪取人、財、地；略，奪取土地。

25、﹙固﹚故步自封

故步，取自“邯鄲學步”的故事，本義為“原來走路的姿勢”，在這句成語里比喻成規舊套?！肮什阶苑狻北扔靼灿诂F狀，盲目自得。

26、骨﹙梗﹚鯁在喉

鯁，魚刺?！肮酋喸诤怼?，比喻有話憋在心里不吐不快。

27、﹙鼓﹚蠱惑人心

迷惑、毒害人心。蠱，毒蟲，用來放在食物里害人。

28、鬼﹙域﹚蜮伎倆

蜮，傳說中在水里害人的怪物。“鬼蜮”即鬼怪。

H

29、汗流﹙夾﹚浹背

浹，音jiā，義為“透徹”。“浹背”，濕透脊背。

30、好高﹙鶩﹚騖遠 騖，縱橫奔馳，引申為“追求”。鶩，鴨子，無“追求”義。比喻不切實際，不踏實。

31、和﹙靄﹚藹可親

態度溫和，容易接近。藹，和氣、態度好。

32、怙惡不﹙俊﹚悛

堅持作惡，不肯悔改。悛，悔改。

33、﹙煌煌﹚皇皇巨著

皇皇，形容盛大。“皇皇巨著”，形容著作浩大。

J

34、既往不﹙究﹚咎

咎，本義為“過失、罪過”，引申為“責備”?！安痪獭?即不責備。

35、﹙及及﹚岌岌可危 岌岌，形容十分危險，快要傾覆。

36、竭澤而﹙魚﹚漁

漁，捕魚?！敖邼啥鴿O”直譯為“排盡湖水捕魚”，比喻一味索取而不留余地。

37、﹙禁﹚噤若寒蟬

噤，閉口不言。寒蟬，秋后的蟬，寒蟬是不叫的。這句成語用“寒蟬”作比喻，形容不敢作聲。

38、金﹙璧﹚碧輝煌

“金”和“碧”，是國畫的兩種顏料：金黃色的泥金和翠綠色的石綠。用它們畫出來的畫，鮮亮耀眼?！敖鸨梯x煌”通常用于形容建筑物裝飾華麗。

39、精兵﹙減﹚簡政

“精簡”不是“減少”，而是去掉不必要的，留下必要的，從而使機構精干，人員素質更高。“精簡”的真諦在于精干。

K 40、苦心孤﹙旨﹚詣

費盡心思鉆研或經營。孤詣，別人所達不到的。詣，到。

41、燴﹙灸﹚膾炙人口

膾，切得很薄的肉片；炙，烤肉。“膾炙人口”，比喻優美的詩文或美好的事物得到人們交口稱贊。

L

42、老奸巨﹙滑﹚猾 形容十分奸詐狡猾。猾，狡猾

43、﹙厲﹚勵精圖治

振作精神，想辦法把國家治理好。勵，振奮。

44、禮﹙上﹚尚往來

尚，崇尚，講究。“禮尚往來”，指禮節上注重有來有往。

45、﹙廖廖﹚寥寥無幾 形容非常少。寥寥，稀少。

46、鱗次﹙節﹚櫛比

像魚鱗和梳子的齒一樣一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集整齊地排列。櫛，梳篦。

47、伶牙﹙利﹚俐齒

伶俐，聰明靈活。“伶牙俐齒”，形容口齒伶俐，能說會道。

48、流言﹙非﹚蜚語 蜚，同“飛”。流言、飛語，均指毫無根據的話?！傲餮则阏Z”多指誣蔑或挑撥離間的壞話。

49、﹙留﹚流芳百世

美名流傳百世。流芳，流傳美名。

M 50、毛骨﹙聳﹚悚然

悚，恐懼。悚然，恐懼的樣子。

? 成語褒貶辨別： 常見問題：

①正確理解與運用常見成語；

②辨析常用成語在不同語言環境中的不同意義； ③了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義；

④糾正廣告中基于技巧誤用、錯用的成語； ⑤判斷成語使用的正誤，在運用上要注意成語的感情色彩、語體色彩，不能任意拆散變動，還要規范成語的寫法，不能寫錯字。但是有些詞語的感情色彩是非常豐富而細微的，只有仔細推敲、體味、比較，才能區別出詞語的褒貶色彩。

辨別技巧：

一、找反義詞

詞語的褒貶色彩在反義詞中表現得最明顯，因此通過找反義詞的方法來辨別是一個好方法。例如： 聰明——愚蠢 勤奮——懶惰 勇敢——怯懦

善良——兇惡 美好一一丑惡 純潔——骯臟

高尚——卑鄙 謙遜——傲慢 通過兩相比較，我們不難發現哪個是褒義詞，哪個是貶義詞。

二、看同義詞

同義詞中有些也帶褒義或貶義。例如 “深思熟慮”和“蓄謀已久”都表示經過長久深入的思考謀劃，是同義詞，但“深思熟慮”用于思考謀劃做好事，是個褒義詞；而“蓄謀已久”意在思考謀劃做不好的事，是個貶義詞。又如： 揭發——告密 贊揚——吹捧 果斷——武斷

犧牲——完蛋 團結——勾結 鼓勵——慫恿

義正詞嚴——強詞奪理 神機妙算——詭計多端

它們的意思是一樣的，但前者是褒義詞，后者是貶義詞。

三、造句辨析

因為褒義詞常用于贊揚好人，貶義詞常用于形容壞人，所以我們可以通過造句的方式，結合具體的語言環境來判斷運用是否得當。一般需要造兩個句子，一個用于形容好的方面，一個用于形容壞的方面。例1：守株待兔

好的方面：

1、警察叔叔蹲伏了三天兩夜，守株待兔，終于將3名竊賊抓獲。壞的方面：

2、有的人整天只想著守株待兔，而不去努力進取，是永遠不會有所作為的。“守株待兔”用在敬業、正義的警察身上，顯然是不恰當的。它只能用來形容壞的方面，表示批評、貶斥，是個貶義詞。例2：載歌載舞

好的方面：鄭成功收復了臺灣，人們載歌載舞，歡慶勝利。（《鄭成功》）

壞的方面：敵人僥幸打退了我軍，他們載歌載舞，開心不已。

在這里，“載歌載舞”形容人們打了勝仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰當的，但用來形容敵人，顯然不夠恰當。所以“載歌載舞”是褒義詞。

? 成語之最：

最荒涼的地方－－不毛之地 最遙遠的地方－－天涯海角 最大的手－一一手遮天 最高的人－－頂天立地 最吝嗇的人－一一毛不拔

最長的一天－－度日如年一日三秋 最昂貴的文章－一一字千金 最快的流速－－一瀉千里 最賺錢的生意－－一本萬利 最潔凈的東西－－一塵不染 最有膽量的人－－膽大包天 最慘重的失?。粩⊥康?最有效的勞動－－事半功倍 最珍貴的承諾－－一諾千金 最大的網－－天羅地網 最大的功績－－豐功偉績 最快的時間-－－一日三秋 最全面的手術-脫胎換骨 最綿長的口水-垂涎三尺 最細心的-一心一意、無微不至 最高的瀑布——一落千丈 最錯的追求——南轅北轍 最危急的時刻——千鈞一發 最大的本領——開天辟地 最好的文章——文不加點 最大的被子——鋪天蓋地 最大的空間——無邊無際 最大的影集——包羅萬象 最大的幸運——九死一生 最絕望的前途——山窮水盡 最遠的分離——天壤之別 最繁忙的航空港——日理萬機

最徹底的美容術——面目全非、改頭換面 最好的司機——駕輕就熟 最好的藥方——靈丹妙藥

最好的醫生——手到病除、起死回生 最好的箭術——一箭雙雕、百發百中、百步穿楊

最大的地方——無邊無際 最便宜的東西——一文不值 最多的資源——取之不盡 最完美的東西——十全十美 最重的疾病——不可救藥、病入膏肓 最寶貴的禮物——無價之寶 最艱難的爭辯——理屈詞窮 最絕望的前途——山窮水盡 最長的壽命——萬壽無疆

最有分量的話——一言九鼎、一諾千金 最失望的心情——萬念俱灰、心灰意冷 最孤獨的人——形單影只、孑然一身、煢煢孓立、形影相吊、眾叛親離、孤家寡人 最荒涼的地方——荒無人煙 最懸殊的區別——天壤之別 最反常的氣候——晴天霹靂 最昂貴的稿費——一字千金 最高的巨人——頂天立地

最長的腿——一步登天、一日千里 最無作為的人－一事無成 最大的嘴——口若懸河 15分鐘=1000元——一刻千金 最深的呼吸——氣吞山河