第一篇：期末復習材料題

二.非選擇題（本大題共5小題，共0分）10.（2011年江蘇高考21題）（12分）

“今日者拯斯人于涂炭，為萬世開太平，此吾輩之任也。”顧炎武由此成一代大學者，開一代新學風，其思想脈絡清晰可見。閱讀下列材料：

材料一 教化者，朝廷之先務；廉恥者，士人之關節；……朝廷有教化，則士人有廉恥；士人有廉恥，則天下有風俗。——顧炎武《日知錄·廉恥》

材料二 夫子所以教人者，無非以立天下之人倫。……是故有人倫，然后有風俗；有風俗，然后有政事；有政事，然后有國家。——顧炎武《亭林文集·華陰王氏宗祠記》

材料三 理學之名，自宋人始有之。……今之所謂理學，……不取之“五經”而但資（宋明）之語錄，……又日：“《論語》，圣人之語錄也。”舍圣人之語錄，而從事于后儒，此之謂不知本矣。

——顧炎武《亭林文集·與施愚山書》 請回答：

（1）顧炎武以拯救時代為己任。結合所學知識，指出顧炎武該思想產生的政治背景。（2分）

（2）顧炎武以社會教化作為拯救時代的重要途徑。依據材料一、二，指出天下昌明的社會表象，并概括社會教化的功能。（5分）

（3）顧炎武以儒學作為社會教化的資源。依據材料三，指出顧炎武對儒學進行了怎樣的取舍？并說明其理由。（3分）

（4）在中國思想史上，顧炎武以怎樣的學風和時代責任感影響著時人及后世？（2分）

答案：

(1)政治背景:官僚腐敗;政治暴虐(或朝政混亂)。(2)表象:風俗。

功能:提高士人修養;凈化社會風氣;安定政治秩序;確立倫理道德。

(3)取舍:取孔孟之道,舍宋明理學。

理由:孔孟之道為儒學之根本。(4)學風:經世致用(或崇實致用)。

時代責任感:天下興亡,匹夫有責。

解析： 本題考查了明末清初著名思想家顧炎武的思想主張和對后世的影響，要求考生有一定的史料閱讀、整理和解析能力，能夠獲取有效的信息。需要結合材料和所學知識來進行回答。第1問可結合所學來回答顧炎武該思想產生的政治背景；第2問依據材料一、二，指出天下昌明的社會表象，分析材料可了解到顧炎武十分重視風俗在社會倫理道德建設中的作用，而當時風俗頹敗。社會教化功能一問可概括材料信息來回答。第3問指出顧炎武對儒學的取舍及原因，需對材料三進行分析、解析，顧炎武在材料三中認為舍棄孔孟思想而遵從宋明的理學是不理解儒學的根本所在。第4問回答顧炎武在學風和時代責任感兩方面對時人及后世的影響，本題設問較為巧妙，緊密結合教材相關知識。要求考生對顧炎武的經世致用和天下興亡、匹夫有責的思想有較好掌握。

11.（2008年上海高考16題）明清之際是一個“天崩地解”的時代，“一些最敏銳的心靈”進行了一場痛定思痛的反思，期望為當時的社會找尋某種解決問題的方案。問題：（8分）

（1)“一些最敏銳的心靈”主要是指哪些思想家？（3分）（2）他們為什么要進行反思？（2分）（3）他們思考了哪些重要問題？（3分）

答案：

(1)顧炎武、黃宗羲、王夫之。

(2)明朝滅亡,清朝建立,受時勢的刺激,檢討明朝滅亡的原因。(3)顧炎武:提出亡國與亡天下的區別(或答天下興亡,匹夫有責);黃宗羲:認為君主專制是“天下之大害”,主張“明君賢相”(或答“天下之法”代替“一家之法”);王夫之:主張實學,讓富民放手經營工商業。如將三者的主張概括回答也給分。12.（2011年高考浙江文綜38題）（26分）政治文明的演進經歷了漫長而艱難的過程。閱讀材料，回答問題。材料一

（中國政制）達臻“文明”一途，實應歸功于西周的創制。……西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權體制……與秦以后一統的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。——王家范《中國歷史通論》 材料二

寓封建（注：即分封）之意于郡縣之中，而天下治矣。……封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。……今之君人者，盡四海之內為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……無肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮，國烏得而不羈？ ——顧炎武《顧亭林詩文集》 材料三

……直至近百年來，才發生新的變化。……皇帝和貴族的專制政權是被推翻了，代之而起的先是地主階級的軍閥官僚的統治，接著是地主階級和大資產階級聯盟的專政……偉大的近代和現代的中國革命，是在這些基本矛盾的基礎之上發生和發展起來的。（著重號為本試卷所加）

——毛澤東《中國革命與中國共產黨》（1939）

（1）根據材料一并結合所學知識，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周秦政治制度的主要差別。（8分）

（2）結合所學知識，說明材料二中“其專在下”、“其專在上”各指什么。材料中顧炎武提出了怎樣的思想主張，并予以簡要評價。（9分）

（3）材料三中“新的變化”指什么？加著重號的文句分別指什么？結合所學知識，概括指出近代以來中國社會政治變革的歷史趨勢。（9分）

答案：

(1)西周:分封制、宗法制;秦朝:專制主義中央集權制。西周以血緣關系為紐帶形成國家政治機構,最高執政集團尚未實現權力的高度集中;秦形成了中央垂直管理地方的制度,君主集權的官僚取代貴族政治。(8分)(2)地方權勢過大;君主專制。提出“寓封建之意于郡縣之中”的分權思想。批判君主專制,揭露官僚腐敗,具有進步性;但還不具有近代的“民權”意識。(9分)(3)鴉片戰爭后,中國逐步淪為半殖民地半封建社會,進入民主革命時期。清政府、北洋政府、南京國民政府。從專制到民主,從人治到法治,從主權淪喪到國家獨立。(9分)

難度：

C

考查點：

郡縣制，中央集權制度的基本含義，李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想

解析：

本題主要考查中國政治文明的演進，考查的政治制度內容從周秦——明清——近現代，時間跨度很大，闡釋了中國政治制度從專制到民主、從人治到法治這樣一個漫長而艱難的歷史過程。回答第⑴題，要在比較周秦政治制度時抓住各自最重要的特點：西周政治制度受到宗族血緣關系的明顯影響。從戰國時期開始，中國出現了中央集權的政治制度。隨著秦朝大一統專制主義帝國的建立，以皇權獨尊為核心的官僚體制成為當時社會的主宰。第⑵題關鍵是要理解顧炎武的話，根據所學知識疏通句意，排除文言文障礙。顧炎武這段話的主旨是指出了分封制和郡縣制的不足，并提出了“寓封建之意于郡縣之中”的分權思想。在評價顧炎武這一主張時要有辯證思維。第⑶題回答“新的變化”時要注意“直至近百年來”這一時間限定，要在中國新舊民主革命的發展歷程中結合所學知識進行回答。

涉及知識點： 郡縣制，中央集權制度的基本含義，李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想

13.（2009年高考福建文綜38題）（37分）

1600年，意大利著名哲學家、天文學家布魯諾被教會燒死在羅馬鮮花廣場。1602年，明末思想家李贄在獄中自盡身亡。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 人之是非，初無定質。……咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳。——李贄《藏書》

夫童心者，絕假純真，最初一念之本也。若失卻童真，便失卻真心；失卻真心，便失卻真人…… 故謂人有男女則可，謂見（見：見識）有男女；豈可乎？謂見有長短則可，謂男子見盡長，女子見盡短，又豈可乎？——李贄《焚書》

材料二 李贄雖在麻城，但有無數來自各地的追隨者，幾使麻城一境如狂，他的“異端”思想由此廣泛傳播。與此同時，麻城乃至京城的保守勢力對李贄的迫害也逐漸升級，……最終經神宗御批，以“敢倡亂德，或世誣陷民”的罪名逮捕下獄，并焚毀其著作。不愿屈服的李贄在獄中賦詩：“志士不忘在溝壑，勇士不忘喪其元；我今不死更何待，愿早一命歸黃泉。”隨后自殺身亡。——袁行霈《中華文明史》

材料三 布魯諾指出宇宙是無限的，地球僅僅是無限宇宙中的一個微塵。地球繞太陽轉，而太陽也不是靜止不懂的。他認為宇宙是一個統一的物質世界，有它自己的客觀規律，并不像教會所說的服從上帝的意志。這就徹底否定了教會的宇宙觀。天主教會宣布他為“異教徒”，開除教籍，布魯諾被迫長期離開祖國。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，監禁達七年之久，但他始終不放棄自己的學說。當宣布要處死他是，他說：“你們宣布判決書時，要比我聽到判決更感到害怕。”——摘編自劉明翰主編《世界通史-中世紀卷》（1）據材料一概括李贄的基本主張，指出這些主張產生的時代背景。（12分）（2）據材料指出布魯諾和李贄被視為“異端”的相同原因及他們臨終表現的相似之處。（5分）（3）有學者認為，李贄的著作盡管在當時影響很大，但并沒能在歷史上開拓出一條新路。結合明清之際中國社會的實際狀況，從政治、經濟和思想三方面予以說明。（9分）

（4）結合16世紀歐洲社會各方面的變化，談談你對材料三中布魯諾“你們宣讀判決書時，要比我聽宣判更感到害怕”這句話的理解。（11分）

答案：

⑴主張:反對將儒學教條化;提出“童心說”;反對歧視婦女。時代背景:商品經濟活躍;市民階層進一步壯大;倡導個性解放的新思想出現。

⑵相同原因:挑戰正統,威脅專制統治。相似之處:誓死捍衛自己的信念。

⑶君主專制空前強化;自然經濟仍占統治地位,資本主義萌芽的發展受到嚴重阻礙;正統思想仍占據統治地位。李贄沒有從根本上否定現存秩序,沒有對未來社會提出自己的設想。

⑷新航路開辟,歐洲資本主義進一步發展,資產階級力量逐步壯大;文藝復興和宗教改革運動深入發展,近代科學興起,人文主義逐漸成為主流思想,教會統治受到沖擊。布魯諾堅信自己的學說是科學真理,對未來充滿信心。

難度：

C

考查點：

李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想，啟蒙運動對人文主義思想的發展

解析：

（1）解答第一問的關鍵是正確的從材料中獲取有效信息，解答第二問要注意結合明末清初商品經濟的發展和新儒學的發展等方面分析。

（2）相同的原因要放到當時的歷史背景下從挑戰正統等方面分析；臨終的表現要從歷史人物的信念等方面進行分析。（3）明清時期政治方面的特征是君主專制空前強化；經濟方面的特征是自然經濟仍占統治地位，資本主義萌芽的發展緩慢；思想方面的特征是傳統的儒家思想占據統治地位。

（4）解答本題注意從16世紀歐洲政治、經濟、思想等方面的變化分析理解布魯諾的話.涉及知識點：

李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想，啟蒙運動對人文主義思想的發展

14.（2011年高考山東文綜27題）（25分）17—18世紀，中國和西方都出現了新的社會思潮，黃宗羲和孟德斯鳩分別是其重要的代表人物。清末，孫中山曾刊印黃宗羲的《明夷待訪錄》宣傳革命，他對孟德斯鳩及其思想也推崇備至。閱讀材料，回答問題。材料一 史料

故我之出而仕也，為天下，非為君也；為萬民，非為一姓也。緣夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。夫治天下猶曳（yè，拖拉）大木然，……君與臣，共曳木之人也。臣之與君，名異而實同耶。——摘自黃宗羲《明夷待訪錄》 材料二 史論

黃氏之說，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會觀推演為一更具民本精神之制度化藍圖……若以為其所論仍與“現代”不侔（móu，相當）而定其為無新見，則失于以“現代”事物為絕對尺度。

——趙軼峰《十七世紀中國政治、社會思想訴求的維度》 材料三 史觀

我們專注于兩個主題——“傳統”和“交流”——的研究，以此來理順世界歷史。這兩個主題集中反映了人類發展的最重要的特征，概言之，它們可以對人類社會發展的原因作出解釋。——[美]杰里·本特利《新全球史：文明的傳承與交流》

（1）據材料

一、材料二，概括說明黃宗羲的思想中哪些“不脫儒家思想理路”，哪些又體現了“新見”。（8分）（2）材料二主張用什么方法去評價黃宗羲的思想？運用這一方法，評價孟德斯鳩的“三權分立”思想。（8分）

（3）結合黃宗羲與孟德斯鳩的思想在中國近代民主革命進程中的影響，談談你對材料三的認識。（9分）

答案：

(1)以民為本(民本思想,民貴君輕);保留君主制。反對君主專制(君臣分治);君臣平等。

(2)方法:放在特定的歷史條件下評價(歷史的評價);進行全面的評價(辯證的評價)。

評價:否定了君主專制制度,為資產階級建立政權提供了制度設計,適應了資本主義發展的時代要求;它主要代表了資產階級的利益和要求,其實質是維護資產階級的民主自由權利。(3)考生應從以下三個方面作答: ①黃宗羲的思想作為中國傳統思想的重要組成部分,其反對君主專制的主張被近代資產階級革命

派所繼承,成為反封建斗爭的思想武器;②孟德斯鳩的三權分立思想傳入中國,不僅為資產階級提供了反封建斗爭的思想武器,而且為資 產階級政治實踐和制度設計提供了借鑒;③兩者的思想都促進了近代中國的思想解放,推動了中國近代民主革命的進程,共同影響了中國近代社會的發展與進步。

難度：

C

考查點：

李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想，孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、洛克、康德的啟蒙思想

解析：

第（1）題 “不脫儒家思想理路”，應該回顧儒家思想的主要內容和主張有哪些，再從材料里尋找相關的信息點進行作答。“天下，非為君也”、“為萬民君與臣，共曳木之人”可以歸納出儒家的民本等思想。第（2）題第一小問從關鍵句“若以為其所論仍與“現代”不侔，??則失于??尺度。”可以看出作者認為歷史事件應該放在特定的歷史背景下進行評價，否則難免有失偏頗。第二小問，注意放到當時的歷史背景下評論，既資本主義經濟發展，資產階級力量壯大，要求反對封建君主專制，并為未來掌權的資產階級構建政治藍圖。在這樣的指導思想下回顧相關知識點進行評價作答。第（3）題，注意圍繞“傳統”和“交流”兩個主題，審題時抓住“兩者對中國民主革命進程的影響”這個界定，在答題技巧上注意可以先分開講對中國的影響，再把兩者結合起來論述對中國的共同影響。這樣作答比較全面、具體。

涉及知識點：

李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想，孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、洛克、康德的啟蒙思想

46.（2012年1月石家莊一模28題）（16分）閱讀下列材料：

材料一 朱熹生活的南宋時代，整個社會統治階級鮮廉寡恥，生活奢侈無度。在這種時代背景下，朱熹提出了“存天理，滅人欲”之說。天理是公道與良知。朱熹說：“須知天理只是仁、義、禮、智之總名，仁、義、禮、智便是天理之件數。”朱熹區分了“欲”和“人欲”。欲是正常的，饑而欲食，渴而欲飲，這是正常的欲。朱熹要滅的是“人欲”，又叫“物欲”。……朱熹認為當時國之大患根在君王心術已受蒙蔽。應當根據《大學》之教，以正心誠意作為治國平天下的根本。針對當時朝野上下普遍信奉佛教禪宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推究事物的原理，以獲得知識。”

——洪映萱《另一種聲音——對朱熹“存天理、滅人欲”等理學觀念的反思》

材料二 在物質生活富足的前提下，那些經濟上有實力的商家要求政治上的地位，于是出現了精神上的反叛。這種生活本體的變化引發了作家創作意識變化，時代前進的要求也為時代前進的思想變化提供了基礎。李贄在這樣一種生存環境下，他的思想也有了初步的“民主意識”，從而為他的“民本意識”突破儒家“民本思想”提供了社會基礎。從李贄生存的地理環境來看，當時李贄生活在比較繁華的貿易港口泉州，西方的一些先進思想和觀念通過這一窗口傳播進來。在中西方文化的交融影響下，李贄的思想更具反叛精神，富有戰斗性。——肖國華《李贄的儒家情節》

材料三 日本傳統文化能夠承接外來文化的刺激及壓力，很大程度上應歸功于日本的儒家學派，即朱子學。在倫理道德方面，承認人的物質欲望和需要，但主張個人利益的目的與歸宿在于社會公益，這顯然與儒家在承認“富與貴是人之所俗也，貧與賤是人之所惡也”的前提下，最終強調“天下為公”之思想一脈相承。在政治思想方面，主張“天賦人權”理論，但主張民權服從國權，強調儒學一貫的“國家利益高于一切，保留?忠君報國?之思想”。與此同時，保留儒家忠孝觀念，使得日本近代化過程中，避免了東西方文化體系碰撞時人的原有價值觀念體系崩潰、民族成員心靈分裂等一系列不良后果。近來年，日本經濟界與學術界構筑了“日本式經營”的學說，其中列舉的許多因素都具有儒家文化的特征。——孫政《儒家文化在日本近代化過程中的地位和作用》 請回答：

（1）據材料一，概括理學思想的進步之處。（6分）（2）據材料二，概括李贄思想產生的主要社會背景。（4分）

（3）據材料三，說明理學在日本近代化過程中是如何得以繼承的。（4分）（4）綜合上述材料和問題，你從中得到哪些認識?（2分）

答案：

(1)進步之處:理學思想具有憂患意識,關注國家政治;崇尚道德,強調道德對社會的重要性;主張力行,具有務實傾向。(6分)(2)背景:商品經濟和資本主義萌芽的發展;市民階層的壯大;宋明理學日益僵化,西學東漸局面的出現。(4分)(答出其中兩點即可)(3)強調個人利益服從集體利益;民權服從國權;保留忠孝觀念,避免原有價值體系崩潰引起社會思想混亂;把儒家思想應用于生產管理中。(4分)(4)思想文化傳承、發展;思想文化反映現實社會存在;思想文化國際性、交流性。(2分)(符合題意且言之有理即可)

難度：

C

考查點：

程朱理學

解析：

考查宋明理學。第一問考查理學的進步意義，從材料一反映的理學興起的背景、材料中的“格物致知”、“治國平天下”等解答即可。第二問考查李贄思想的社會背景，把握明末政治、經濟、思想等方面的變化解答即可。第三問考查理學在日本的影響，可從理學的積極意義以及材料三中的倫理道德方面、政治思想方面等即可。第四問的認識是開放性試題，從思想文化的傳承性、多樣性以及思想文化與社會現實的聯系等方面即可。

涉及知識點：

程朱理學

47.（2012年1月南通市期末21題）（15分）閱讀下列材料：

材料一 子曰：己所不欲，勿施于人。

子曰：克已復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。——《論語·顏淵》

材料二 夫仁誼禮知信五常之道，王者所當修飭也；五者修飭，……德施于方外，延及群生也。……國家將有失道之政，而天乃出災害以譴告之；不知自省，又出怪異以警懼之；尚不知變，而傷敗乃至。以此見天心之仁愛人君而欲止其亂也。——《漢書·董仲舒傳》

材料三 萬物皆有此理，理旨同出一源。……如為君須仁，為臣須敬，為子須孝，為父須慈，物物各具此理，而物物各異其用，然莫非一理之流行也。——《朱子語類》卷18 材料四 夫人者，天地之心，天地萬物，本吾一體者也。生民之困苦茶毒，孰非疾痛之切于吾身者乎?不知吾身之疾痛，無是非之心者也。是非之心，不慮而知，不學而能，所謂良知也。

——王陽明《王文成公全書》 請回答：

（1）據材料一概括孔子關于道德規范的核心思想。（2分）

（2）據材料二和所學知識，分析董仲舒提出道德準則的出發點及根本目的。（3分）（3）材料三中，朱熹對道德規范提出了什么新的見解?分析其產生的歷史影響。（4分）（4）據材料四概括“良知”的內涵，結合所學知識指出王陽明提出的“致良知”的方法。（4 分）

（5）綜合以上材料談談你對中國傳統倫理道德的認識。（2分）

答案：

(1)仁;克己復禮。(2分)(2)出發點:規勸統治者實行仁政。(1分)根本目的:維護封建統治。(2分)(3)見解:道德規范的主要內容是三綱五常;道德規范是天理,即萬物的本原。(2分)歷史影響:適應了統治階級的政治需要,禁錮了人們的思想,有利于維護封建專制統治,有利于協調人際關系,穩定社會秩序,塑造中華民族的性格。(2分,答出其中兩點即得2分)(4)內涵:要有是非之心,關心民眾疾苦。(2分)方法:努力加強道德修養,恢復良知本性。(2分)(5)傳統倫理道德存在為政治服務的一面;傳統倫理道德不斷傳承發展;要善于吸收傳統文化中的有益成分,剔除糟粕。(2分,答出其中兩點即得2分)

難度：

C

考查點：

宋明時期儒學的發展

解析：

考查儒家思想的發展。第一問是簡單識記題，從材料主旨也可得出結論。第二問從材料的“五常”、天人感應思想以及“以此見天心之仁愛人君而欲止其亂也”即可判斷其出發點，根本目的則從其階級立場出發。第三問把握朱熹理學基本思想即可，歷史影響從正反兩面解答即可。第四問考查王陽明的心學，根據材料中的“生民之困苦茶毒，孰非疾痛之切于吾身者乎”、“是非之心，不慮而知，不學而能??”結合儒家修身、齊家等理想解答。第五問的認識是開放性題目，從思想理論與政治、經濟的聯系以及思想的傳承性方面解答即可。

涉及知識點：

宋明時期儒學的發展

第二篇：期末復習題

這是期末復習題：

八年級上學期歷史期末試卷

（時間：60分鐘分值：60分）

一、單項選擇題（本大題共17小題，1—10題每題1分，11—17題每題2分，共計24分）1． 每年6月26日是世界禁毒日，我們應珍愛生命，遠離毒品。

我國近代的一次禁毒事件是

()

A．虎門銷煙B．第一次鴉片戰爭C．第二次鴉片戰爭D．公車上

書

2.作為洋務派的代表，受命于危難之際收復新疆。清政府在他的建議下于1884

年設新疆行省。他是

()

A.林則徐B.李鴻章C.張之洞D.左宗棠

3.當我們觀看“焦點訪談”的時候，能夠聯想到中國大眾傳媒的先驅是

（）

A.《新青年》B.《新民晚報》C.《申報》D.《新華日報》

4．黃埔軍校與以往軍校的主要不同點是

（）

A．共產黨人任教官B．重視軍事教育

C．注重培養學生的愛國思想和革命精神D．培養了大批軍事人才

5.2007年8月1日，是中國人民解放軍建軍80周年紀念日。主要是因為80年

前的這天發生了

()

A.九一八事變B.南昌起義C.西安事變D.七七事變

6．土地革命時期，毛澤東指出：“星星之火，可以燎原”：這里的“星星之火”是()

A．井岡山革命根據地 B．陜甘革命根據地 C．左右江革命根據地D．中央革

命根據地

7． 1936年12月13日（西北文化日報》登載了一則重要新聞，標題為：“爭取

中華民族生存，張楊昨發動對蔣兵諫”。該新聞報道的內容應該是

()

A．九一八事變B．西安事變C．盧溝橋事變D．臺兒莊戰役

8．為爭取抗戰勝利和實現中國光明前途準備了條件的會議是：

（）

A.遵義會議B.中共三大C.中共七大D.中共七屆二中全

會

9．解放后為了紀念淮海戰役，國務院決定興建淮海戰役紀念館，你認為紀念館

建在何地合適（）

A.南京B.連云港C.濟南D.徐州

10.學習人民解放戰爭的歷史，老師要求同學們推薦四部電影中，有錯誤的是

()

A.《大決戰》B.《挺進大別山 》 C.《血戰臺兒莊》 D.《渡江偵查記》

11.“圓明園，我為你哭泣！”同學們學習了“火燒圓明園”這段歷史后，內心充滿了

悲憤和痛惜。第二次鴉片戰爭中，搶劫、燒毀了這座世界著名皇家園林的殖民強

盜是()

A.英德聯軍B.德法聯軍C.英法聯軍D.美俄聯軍

12．下列人物與事件有直接聯系的一組是

()

A.左宗棠——江南制造總局B.孫中山——指揮武昌起義

C.嚴 復——發起公車上書D.張 謇——創辦大生紗廠

13．魯迅在《狂人日記》中寫到“我翻開歷史一查……每一頁上都寫著?仁義道

德?……仔細看了半夜……滿本都寫著兩個字?吃人?”，請你說出它最準確地反映了

新文化運動的哪項內容（）

A.提倡新道德，反對舊道德B.提倡科學，反對愚昧

C.提倡新文學，反對舊文學D.提倡民主，反對專制

14．中國工農紅軍取下八角帽，摘下紅五星，穿上國民革命軍軍服，開赴抗日

前線應該在：

A.九一八事變之后B.西安事變之后

（）

C.盧溝橋事變之后D.中共七大之后

15．毛澤東曾提筆寫到“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬,惟我彭大

將軍。”抗日戰爭期間，在“彭大將軍”的指揮下，中國軍隊主動出擊日軍的規模最

大的一次戰役是

A.臺兒莊戰役B.百團大戰C.平型關大捷D.渡江戰役（）

16．抗日戰爭勝利后，蔣介石三次發電報邀請毛澤東赴重慶進行和平談判。其

真實目的是：

①為發動內戰贏得準備時間 ②欺騙人民，將發動戰爭的責任嫁禍到共產黨身

上（）

③積極爭取國內和平④希望同共產黨合作，建立和平、民主的新中國

A.①②B.③④C.①③D.②④

17．1949年美國《生活》雜志刊登了一幅解放軍解放上海后，很多戰士睡在馬

路邊上的照片，照片標題為“國民黨統治時代結束了！”下面敘述中，對這句話的理解最準確的是（）

A.上海是最后一座解放的城市B.解放軍的行動贏得了民心，國民黨統治必

然被推翻

C.上海解放標志著國民黨統治被推翻D.上海解放標志著解放戰爭的勝利

選擇題答案處：

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

答案

二、非選擇題。（36分,共3題,每題12分）

18．（本題12分）主題中國近代化的艱難探索

在老師的指導下，歷史學習小組圍繞“中國近代化的艱難探索”這一學習主題，通

過搜集、整理、分析材料，進行探究活動，請你一起參加。

（1）下圖是同學們搜集到的部分資料。

A． 民報B．江南制造總局C．新青年（青年雜志）D．康有為

將圖中資料的字母代號填在相應的橫線上（4分）

①屬于洋務運動時期的是_____________②屬于戊戌變法時期的是

_____________

③屬于辛亥革命時期的是__ _______④屬于新文化運動時期的是

___________

（2）通過對資料的分析探究，同學們繪制了四次運動的思想主張變化示意圖，請你幫助他們在空格中填上未完成部分的內容。（4分）

“

（3）根據以上分析，從這些思想主張的發展變化，你可以看出中國近代化探索

過程具有什么特點？（1分）

（4）有人認為：歷史上每一次思想的形成都會引起重大的社會變革。想一想，舊民主主義革命時期中國人民向西方學習，為什么屢遭失敗？你能得出什么結

論？（3分）

19．（本題12分）主題重走長征路

步驟一： 了解長征歷程

材料一：毛澤東《七律?長征》：

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（1）根據材料一中的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，結合所學知識，說

說紅軍長征途中經歷了哪些艱難險阻？（至少寫出3個）（3分）

（2）回憶所學知識，請你完成如下紅一方面軍的長征路線圖：

①遵義②大渡河臘子口③。（3分）步驟二：體驗長征勝利

（3）“三軍過后盡開顏”指的是長征中哪個重要的環節？（1分）長征勝利有什么

意義？（1分）

步驟三：感悟長征精神

（4）紅軍長征的勝利，為我們留下了寶貴的精神財富。你認為紅軍長征體現了什么精神？（至少回答出兩點）（2分）想一想，在今后的學習生活中，你將怎樣落實長征精神？（2分）

20．（本題12分）主題以史為鑒面向未來

步驟一：讀圖片——回顧屈辱的歷史

圖一（地點：沈陽）圖二（地點：北平）圖三（地點：南京）

（1）上述圖片反映了哪幾個重大的歷史事件？（3分）

步驟二：聽歌曲——體會不屈的抗爭

材料一：風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山岡萬丈高，河東河北高粱熟了，萬山叢中抗日英雄真不少！青紗帳里游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛家鄉！保衛黃河！保衛華北！保衛全中國！

材料二：我們都是神槍手,每一顆子彈消滅一個敵人.我們都是飛行軍,哪怕那山高水又深.在密密的樹林里,到處都安排同志們的宿營地.在高高的山崗上,有我們無數的好兄弟。

四萬萬同胞齊武裝,不分黨，不分派.大家都來抵抗.我們越打越堅強,日本強盜正在走向滅亡.待到最后勝利日,世界的和平見曙光.（2）材料一是孫明同學收集到的《黃河大合唱》中的歌詞片段。根據這段歌詞，歸納《黃河大合唱》在當時產生的主要影響。（2分）

（3）材料二是《游擊隊之歌》，它唱出了人民共同抗敵的情景，請寫出抗戰中中國軍隊英勇抗敵的一個著名戰役。你認為抗戰勝利最主要的原因是什么？（2分）

步驟三：看新聞——把握中日關系現狀

材料三：2007年3月中央電視臺著名節目主持人白巖松專訪日本。回國后在央視《東方時空》談訪日感受時說，在日本參觀靖國神社的人每年大約有500萬人次，且大部分是青年人，而參觀日本的和平展館每年卻只有50萬人次左右。材料四：2007年是中日邦交正常化35周年，新聞聯播報道，12月27日至30日日本新任首相福田康夫訪華，在訪問期間，胡錦濤、吳邦國和溫家寶分別與他舉行了會見和會談，雙方就構筑和發展中日兩國戰略互惠關系達成廣泛共識，并規劃了兩國關系未來發展。

（4）根據材料三，日本有一部分青年人如此熱衷地參觀靖國神社說明了什么問題？這對中日關系產生了什么影響？（2分）

（5）材料四反映了當前中日關系發展的主流是什么？你認為中日關系要保持長期健康穩定發展，兩國應該作出哪些努力？（3分）

八年級期末歷史試題

參考答案：

一、單項選擇題（本大題共17小題，1—10題每題1分，11—17題每題2分，共計24分）

1．A2．D3．C4．C5．B6．A7．B8．C9．D10．C

11．C12．D13．A14．C15．B16．A17．B

二、非選擇題。（36分,共3題,每題12分）

18．（1）BDAC（4分）

（2）師夷長技或自強求富；戊戌變法或百日維新；三民主義或民主共和；新文化運動

（4分）

（3）層層遞進、由表及里、逐漸深入（或由學習器物學習到學習制度，再到學習思想等。即洋務運動學習西方的軍事器物，戊戌變法、辛亥革命學習西方的政治制度，新文化運動學習西方的思想文化。）（1分）

（4）中國是一個半殖民地半封建社會的國家；清政府的腐敗無能；資產階級的軟弱性等。（2分）資本主義道路在中國走不通。（1分）

19．（1）敵人的圍追堵截、自然環境的惡劣、黨內左傾錯誤的影響、少數民族的阻撓、缺少糧食給養或強渡烏江、四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、過雪山草地等。（3分，任一點得1分）

（2）瑞金、金沙江、吳起鎮（或陜甘革命根據地）（3分）

（3）會寧會師（或三大主力紅軍會師）。意義：長征的勝利，使中國革命轉危為安，表明中國共產黨或中國工農紅軍是一支不可戰勝的力量。（2分）

（4）崇高的愛國主義精神；艱苦奮斗、團結互助的精神；不怕困難、不怕犧牲的精神；對革命事業無限忠誠、為正義事業獻身的精神。（2分，任一點得1分）熱愛祖國，不怕困難，勇于拼博；努力學習，為正義事業英勇奮斗。（2分，任一點得1分）

20．（1）九一八事變 ； 盧溝橋事變 ； 南京大屠殺（3分）

（2）影響：鼓舞（激發、調動）了中國人民抗日熱情（斗志）。（2分）

（3）臺兒莊戰役、百團大戰等；全民族團結抗戰或抗日民族統一戰線的建立（2分）

（4）日本軍國主義陰魂不散，勢力仍存等。影響：傷害了包括中國在內曾遭受日本侵略的亞洲各國人民的感情，使中日關系、日本和亞洲其他鄰國的關系惡化。（2分）

（5）和平友好是主流（1分）日本必須妥善處理歷史問題，應正視歷史，誠心悔過，以史為鑒，面向未來；中國應勿忘國恥，發展經濟，提高綜合國力；加強兩國的友好交往和經濟合作；堅決反擊日本右翼勢力的行為，隨時警惕日本軍國主義勢力的復活等。（2分，任一點得1分）

第三篇：期末綜合復習題

《演講與口才》期末綜合練習題

一、填空題

1.口語交際是人與人之間、交流思想感情的。2.是我國口才藝術發展的黃金期，人們思想十分活躍，出現了周游列國、使楚、退秦師、諷齊王納諫等后人傳頌的口才故事。

3.我國演講理論的奠基之作是，作者是。

4.演講活動的構成要素是、、特定的時空環境以及。

5.交談是由兩個或兩個以上的人圍繞共同感興趣的話題，互相承接，雙向反饋，交流看法，達到或愉悅心情為目的的活動。

6.現代語言學家將現代漢語方言劃分為方言區。

7.漢語七大方言區是官話方言、吳方言、、、、和。

8.吳方言區的代表方言是，贛方言區的代表方言是。

9.漢語自古以來就存在社會通用語，春秋時稱之為，漢代稱之為，明清稱之為，民國時期稱之為，現在我們稱之為。

10.普通話是指以北京語音為，以北方話為，以典范的現代白話文著作為的現代漢民族共同語。

11.演講的信息傳達手段主要包括______、______、______等。

12.演講稿的結構分為______、______、______三部分。

13.演講稿常見的結尾方式有______、______、______、______、______、_____。

14.態勢語的作用是、、。

15.朗誦能最大限度的將作者的和文章的表現出來，從而使學生領悟到做人的道理。而這也正是朗誦的最高境界和最終目地。

16.即興演講的特點有臨場發揮性、和短小簡練性。

二、選擇題

1.口才是人在說話中體現的（）

A.個人才能B.集體意識C.合作能力D.溝通技巧

2.與一般口語表達相比，演講的主要特點是（）

A.需要有表達者B.需要有聽話者C.需要用有聲語言D.需要針對特定問題

3.口才是（）

A.交際能力的體現B.人在說話中體現的個人才能C.個人綜合才能

D.人類有別于其他動物的特質E.與生俱來的能力

4.對口才的正確認識是（）

A.口才是現代人的成功要素B.口才是現代人必須具有的重要能力

C.口才可以反映人的學識修養D.口才可以反映人的能力水平

E.口才可以影響人的事業成功

5.演講活動的要素有（）

A.演講者B.聽眾C.特定的時空環境D.善于傾聽的能力E.較好的自然條件

6.現代語言學家把現代漢語方言分為（）

A.五大方言區B.六大方言區C.七大方言區D.八大方言區

7.普通話有四個聲調，“陰平調”的調值是（）

A.214B.51C.35D.55

8.下列有關演講與口才關系的論述，不正確的一項是：（）

A.演講是口才的集中體現B.口才是演講的基礎

C.演講訓練有利于提高個人的口才D.一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功

9.下列選項，哪一項不屬于態勢語言？（）

A.眼神B.手勢C.表情D.口語

10.在演講即將結束時，演講者總結概括演講的主要觀點，進一步強調、突出演講的重點，幫助聽眾回顧演講內容，進而更好地理解演講者的觀點，給聽眾留下一個清晰、完整、深刻的印象。這種結尾方式是（）

A.抒情式結尾B.感召式結尾C.總結式結尾D.引申式結尾

11.演講稿一般是由開頭、主體、結尾三部分構成，在開頭部分，演講者一般是（）

A.分析問題B.提出問題C.解決問題D.討論問題

12.心理學家阿爾·伯特梅拉畢安認為：“信息的總效果=7%的書面語+38%的音調+55%的（）”

A.手勢B.姿態C.面部表情D.口語

13.下列有關演講內涵的理解，正確的是（）

A.演講活動在特定的現實情境中進行B.演講者是演講活動的唯一主體

C.演講活動在特定主體之間展開D.演講的最終目的是強迫聽眾接受演講者的觀點 E.演講的主要信息傳達手段包括有聲語言、態勢語言、演講者主體形象等

14.態勢語言包括（）

A.眼神B.手勢C.表情D.動作E.體態

15.下列有關演講與口才關系的論述，正確的是：（）

A.演講是口才的集中體現B.口才是演講的基礎

C.演講訓練有利于提高個人的口才D.一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功 E.演講與口才是可以相互促進的16.演講者的主體形象是影響演講成效的重要因素，主體形象包括演講者的（）

A.衣著打扮B.氣質修養C.人格魅力D.儀態儀表E.長相面貌

17.態勢語言主要包括（）。

A.面部表情B.體態C.手勢D.儀表E.風度

18.（）是最適合朗誦的體裁。

A.詩歌B.散文C.小說D.故事

19.即興演講的成功取決于演講者平時知識、經驗的積累，以及對生活的觀察和體驗，特別是（）的能力。

A.理解溝通B.駕馭語言C.表演D.學習

20.（）是指在一定的語言環境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義。

A.雙關B.岔斷C.曲解D.夸張

21.在對話中故意地歪曲對方話語的本義，或故意裝聾聽不清而回答就是（）

A.雙關B.岔斷C.曲解D.借題發揮

22.（）這種幽默語言的表達形式，就是人的言行模式與思維模式的逆反性，是通過反邏輯的方式造成幽默的語言方法。

A.雙關B.岔斷C.曲解D.夸張

23.運用跟本意相反的語詞來表達本意，從而使語言具有幽默情趣，這種表達手法叫（）

A.寓莊于諧B.反語C.曲解D.夸張

三、簡答題

1.為什么說春秋戰國時期是我國口才藝術發展的黃金時期？

2.從贊美的原則和目的的角度，分析克雷洛夫寓言《烏鴉與狐貍》的寓意。

3.你認為所謂道歉，是不是等于“對不起”三個字？

4.什么是“封閉式問題”？什么是“開放式提問”？它們的主要區別是什么？

5.簡述普通話的標準。

6.簡述什么是語音“四要素”？

7.什么是“怯場”？

8.演講常用的開頭方式有哪些？

9.演講常用的結尾方式有哪些？

10.態勢語在演講中的主要作用是什么？

11.手勢所表達的意義與手勢活動的區域有何關系？

12.什么是“冷場”？應該怎么應對？

13.什么是“攪場”？應該怎么應對？

14.什么是即興演講？

1.5什么是“論辯”？有哪些類別？

16.常用的幽默語言技巧有哪些？

第四篇：文秘期末復習題

復習題二

一、單項選擇題

1、不相隸屬機關之間請求批準，用（C）。A、請示 B、報告 C、函 D、批復

2、按行文方向劃分，通報屬于（B）。

A、上行文 B、下行文 C、平行文 D、三者兼顧

3、學院電子系舉行舞會，邀請其它系的同學參加，最合適的文體是（D）。

A、通知 B、啟事 C、告示 D、海報

4、下面的公文標題中，錯誤的一項是（C）。

A、××大學關于期末放假的通知 B、關于期末放假的通知 C、關于××大學期末放假的通知 D、通知

5、校慶不宜用《公告》的原因是（B）。

A、發文方向錯誤 B、使用權限錯誤 C、標題不完整 D、事件不重大

6、向上級機關、主管部門或本單位職工陳述自己在一定時間內工作實績和問題使用的文書是（B）。

A、總結 B、述職報告 C、演講稿 D、工作計劃

7、在實際工作中，新聞常和“搶”字連在一起，“搶新聞”、“搶消息”是反映消息具有很強的（C）。

A 真實性 B重要性 C時效性 D 新穎性

8、民事訴訟當事人及其法定代理人，不服從地方各級人民法院第一審判決或裁定，向上一級人民法院提起上訴，提交的書狀是（D）。

A、民事起訴狀 B、申訴狀 C、答辯狀 D、民事上訴狀

9、合同中的“法人”是指（B）。

A、訂立合同的當事人 B、公司負責人 C、社會組織 D、自然人 10“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。下列四則廣告標題，單從文字意義上講，尋找背景相契合的古人來代言，則最不恰當的是（B）。A、請莊子代言“自然就是美”。B、請子路代言“心動不如馬上行動”。

C、請蘇秦、張儀代言“做個不可思議的溝通高手”。D、請司馬光、王安石代言“好東西要和好朋友分享”

二、填空題

1.應用文的主要表達方式有敘述、議論、.說明

2.按行政公文的秘密等級劃分，主要可分為絕密文件、機密文件、秘密文件和一般公文。

3.通報主要用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況。

4.從“關于調整作息時間的通知”這一標題可知，該通知屬于事項性

通知（填通知種類名稱）。

5.函主要用于不相隸屬機關之間__商洽工作、咨詢或答復問題，請求批準或答復審批事項。

6.公文的標題一般由發文機關、事由和.文種_組成。

7.“凡事預則立，不預則廢。”這句話說明.計劃的重要性（填應用文文種名稱）。

8.《xx大學2010年工作總結》這一標題屬于文件式

標題（填標題種類名稱）。9.簡報的結構由報頭、報核和.報尾_三部分組成。

10.畢業論文的寫作一般要經歷選擇題目、搜集資料、提出論點、編寫提綱、起草與修改等程序。

三、簡答題

1、應用文的主要表達方式有哪幾種？試對各種表達方式加以解釋。（P8——P12）

2、在寫給上級機關的報告中為什么不能夾帶請示事項？P48

3、部署性通知的主體部分，內容重要、篇幅較長的可分成幾部分寫，一般的可分條列項寫，你認為這樣寫有什么好處？

4、求職書的基本格式包括哪幾個部分？并對各個部分內容稍做闡釋。

四、寫作題

1、江城機修廠團委擬在“五一”長假期間，組織全廠團員56人去井岡山參觀學習，接受革命傳統教育。此事需花費交通費、生活補助及其他雜務費約兩萬元。另外，團委擬于6月中旬在全廠范圍內組織一次乒乓球比賽，購置設備、獎品等費用約需五千元。請代團委向江城機修廠寫一篇請示，要求廠部在經費上給予支持。

2、根據以下要求，寫一篇2010年下半年學習總結。

（1）總結的內容：各門功課的學習概況及已取得的成績，通過半年的學習對本專業學習的認識；參加學院團委、學生會、各類社團組織的各種學習活動；業余讀書的情況及收獲；其他文體活動方面的概括和成效。（2）學習的經驗及體會：至少要寫出三條，寫出本人的真實經驗和體會。（3）存在的不足：本學期在學習方面的不足之處及改進的措施

第五篇：期末復習題二

翠峰中學2013-2014學下學期期末模擬測查

（二）七年級語文試題卷

（全卷共四大題，含24個小題；滿分100分，考試用時：120分鐘，）

一、語文積累與運用（本大題含1～6小題，其中1～5小題每題2分，第6小題8分，共18分）

1、下列詞語中，字形和加點字注音完全正確的一項是（）．．．．

A呆板（dāi）鄙夷（bǐ）眷顧（jùan）躡手躡腳（nia）．．．．

B.立（chù）墮落（duò）引吭（kàng）姹紫嫣紅（chà）．佇．．．．

C、棲息（xī）蟄伏（zh?）嬉戲（xǐ）風馳電制（cha）．．．．

D、吮吸（yǔn）陶醉（zuì）賠償（sháng）忍俊不禁（jìn）．．．．

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A、寡不敵眾無濟于事絡繹不絕相題并論

B、樂不可支如醉如癡孤苦伶丁肅然起敬

C、高瞻遠矚自出心裁重巖疊嶂首屈一指

D、花團景簇偏偏起舞怡然自得愛不拾手

3．詞語積累——下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）．．

A.人行道上還有小巧玲瓏的亭臺樓閣，讓人們在這長廊中穿過時，“勝似閑庭信步”。．．．．

B．他和音樂結下了不解之緣，他雖然沒有走音樂家的道路，但小提琴卻伴隨了她一生。．．．．

C.我們不勝其煩，以后便將飯館和水盆放在一起，免得他走遠去，讓雞狗偷飯吃。．．．．

D．成千上萬的人都讀到了蟋蟀切斯特的消息，馬里奧家的報攤也變得水泄不通。．．．．．

4.下面句子中沒有語病的一項是（）

A.我市在“十二五”期間能否搶抓機遇迅速發展，關鍵在于是否加速培養大批各行各業的拔尖人才。

B.為了防止失竊事件再次發生，保安部門采取了切實有效的措施。

C.深圳市獲得2012年“聯合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。

D.對于那些無視交通規則的人，難道不應該不受到責備嗎?

5.下面文學常識搭配有誤的一項是（）（3分）

作者國籍作品出處體裁

A.豐子愷中國《白鵝》《中國現代散文精華》散文

B.莫德·林賽美國《地毯下的塵土》《美德書》童話

C.埃德加·斯諾加拿大《毛澤東的少年時代》《西行漫記》傳記

D.泰戈爾印度《紙船》《泰戈爾散文詩全集》詩歌

6.根據提示填空。（①～④）題必做，⑤⑥兩題任選一題作答，每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）

①斯是陋室。

②報君黃金臺上意。

③《白雪歌送武判官歸京》詩中，與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”有異曲同工之妙的句子是：。

④王灣的《次北固山下》中富有生活哲理，詩中表明新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物的句子是___________________，____________________。

⑤《天凈沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子心情的的句子是。⑥中國古詩詞中關于清明節、春節、重陽節、中秋節的名句很多，請寫出其中一個節日相連的兩個名句：。

二、口語交際與語文綜合運用（本大題含7～9小題，共6分）

為了提高大家的環保意識，節約水資源，我校初一·145班舉行演講比賽。該班班長收集了兩則材料：材料一：去年上半年，全國2212萬人因干旱而飲水困難，其中79%的人集中在江西、云南、貴州、廣西等地。今年上半年我國南方又持續干旱，其中以江西、湖北等幾省市尤為嚴重。

材料二：我國屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。在人均水資源方面，中國已被列入全世界13個貧水國家之一，而且水資源分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4。據統計，全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴重。

7．請你根據材料，擬寫一則有感染力的宣傳用語。

8．如果你是演講比賽的組織者，請為本次比賽設計活動方案，至少列出四條。

9．放學時，小牛將喝剩半瓶的礦泉水隨手扔掉，看到這種情景，你將如何對她說？

三、閱讀（本大題含10～23小題，共36分）

（一）閱讀下面這首詩，完成第10小題。（3分）

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

10.首聯中“破”、“深”字煉得極好，試分析其表達作用。并你談談你對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句的理解。

（二）閱讀下面文言文，完成11～14小題。（10分）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

11.解釋加點字的意思。（每空0.5分,共2分）

①惟吾德馨（）②無案牘之勞形（）．．

③往來無白丁（）④可以調素琴（）．．．

12.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

①斯是陋室‘惟吾德馨。

②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

13．本文題目為“陋室銘”，文章又說“何陋之有”？這些不矛盾嗎？（2分）

14在物質生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操？（2分）

（三）閱讀下面文字，完成15～18小題。（10分）

識別人臉的技術

劉 露

①現代的人臉識別，特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進行身份鑒別的計算機技術。具體而言，就是通過視頻采集設備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度進行計算分析，進而和自身數據庫里已有的范本進行比對，最后判斷出用戶的真實身份。這是一項高端的計算機圖像處理技術。

②在全球范圍內，人臉識別系統的研究始于20世紀60年代。人臉識別的優勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點。所謂自然性，是指該識別方式同人類(甚至其他生物)進行個體識別時所利用的生物特征相同。人臉識別就是通過觀察比較人臉來區分和確認身份的。不被察覺的特點會使該識別方法不令人反感，并且因為不容易引起人的注意而不易被欺騙。相對于指紋識別而言，人臉識別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點，因此更加友好、自然，更易被人們接受。

③隨著科技的發展，人臉識別技術的應用已經不是什么新鮮事了。

④在公安刑偵領域，人臉識別技術的應用非常廣泛。例如在機場或車站安裝人臉識別系統，通過查詢目標人像數據尋找數據中是否存在重點人口基本信息，來抓捕在逃案犯；或者在商場、體育場、超市等公共場所對人群進行監視，以達到身份識別的目的。

⑤目前，人臉識別技術還逐漸從公安刑偵領域，推廣到民用市場，離人們的生活越來越近。如具備有人臉識別功能的防盜門也被推向普通老百姓家庭。人臉識別系統防盜門配有特殊的液晶顯示屏。這個顯示屏實際上是一臺小型電腦，數據庫就建在這里。廠家上門安裝時，工作人員會用一個攝像頭對主人的臉部骨骼進行掃描錄入，再將主人的臉部骨骼生成幾千位的密碼，然后將密碼數據庫存入防盜門的數據庫中，當主人回家時，只要在門前一站，具有自動感應功能的液晶顯示屏就會顯示門前的人的臉部，防盜門立即開始識別。一旦確認來人是這家的主人，防盜門就會自動打開。再如利用人臉識別輔助信用卡網絡支付，以防止非信用卡的擁有者盜用信用卡等。

⑥人臉識別技術的發展前景不可限量，隨著我國向數字化、信息化社會的邁進，人們對人臉識別技術的了解和認識也將逐漸增進，人臉識別技術的市場需求會越來越大，而人臉識別技術和識別系統的性能也將在不斷發展中日益完善，更好地服務大眾。

（選自《百科知識》，有刪改）

15.選文第①段中畫線句子運用了什么說明方法？它在文章中有什么作用？（2分）

16．人臉識別技術有哪些特點？（3分）

17.選文第⑥段劃線句子中加點的“逐漸”一詞能否刪除？為什么？（2分）

18.目前，人臉識別技術主要運用在哪些方面？隨著數字化、信息化的發展，請你發揮想象，另舉一例說明人臉識別技術還可運用在哪些方面。（3分）

(四)閱讀下面文字，完成19～23題。（13分）

善良的種子

朱成玉

父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉鄰以為父親又是為了節省路費，“摳王”的名號在村里愈發叫得響亮了。

父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節，父親和幾個鄉鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉鄰急匆匆地坐上了回鄉下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊??”

那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

“不管咋的，先上車再說吧。”父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。

父親向同來的鄉鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。”

滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經歷的創痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。

下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發現那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。

這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。

19.作者寫父親是有名的“摳王”，其目的是什么？2分）

20.品味文中兩處畫線句，簡要說明父親此時此刻是什么樣的心情和態度。（4分）①車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

②望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。

21.標題“善良的種子”有何深刻含義？請用文中原句作出回答。（2分）

22.分析下面句子中加點詞語的表達效果。（2分）

他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。．．．．．．

23.“只要人幫人，世界上就沒有窮人。”請根據選文情節，并聯系現實生活談談你對這句話的理解和感悟。（3分）

四、寫作（40分）

24、請從下面兩個題目中任選一題，寫一篇作文（如果選第一個題目，現將題目補充完整）。從以下兩題中任選一題作文。（50分）．．．．

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②作文中不得出現與考生相關的真實地名、姓名。③不要套作，不得抄襲。

作文題一：

體驗，《現代漢語詞典》中解釋為：親身經歷；通過實踐來認識事物。

請以“體驗”為題，寫一篇文章。

請把題目補充完整再作文。

作文題二：

有一個人經常出差，常買不到對號入座的火車票。可無論長途短途、車上多擠，他總能找到座位。他有個簡單而管用的辦法，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。每次，他都做好了從第一節車廂走到最后一節車廂的準備，但每次他都用不著走到最后就會發現空位。他說，這是因為像他一樣鍥而不舍找座位的乘客不多。經常是在他落座的車廂里還余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。眼前一方小小立足之地很容易讓不愿主動找座位的人安于現狀。

乘車人的經驗告訴我們：自信，執著，富有遠見，勤于實踐，不安于現狀，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。

要求從材料中選取一個角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。所寫不要脫離材料的含義范圍。要求：

1、選擇你最擅長的文體（除詩歌外），結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；

2、認真書寫，力求工整、美觀；

3、文章不得出現真實校名、人名；

4、字數不少于600字。