第一篇：會(huì)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)校排名

考研集訓(xùn)營,為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！

會(huì)計(jì)專業(yè)碩士考研學(xué)校排名

排學(xué)校名稱 名 1 2 3

級(jí)

廈門大學(xué)（985）A+ 東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 中南財(cái)經(jīng)政法大4 學(xué)

中國人民大學(xué)5(985)

中國海洋大學(xué)6 湖南大學(xué)(985)

A+

(985)西安交通大學(xué)7 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

A

(985)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大8 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

A

學(xué) 暨南大學(xué)

A

復(fù)旦大學(xué)(985)

A

石河子大學(xué)

A

A

上海海事大學(xué)

A

A

清華大學(xué)(985)A

A

學(xué)

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大

A

A+

中山大學(xué)(985)

A

中南大學(xué)(985)A

A+

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

A

遼寧大學(xué)

A

A+ A+

名 10 11 12

武漢大學(xué)(985)天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 北京工商大學(xué)

等

排

學(xué)校名稱

級(jí) A A A

名 19 20 21 等

排

學(xué)校名稱

級(jí)

北京大學(xué)(985)A 重慶大學(xué)(985)A 南開大學(xué)(985)A

等

“考會(huì)計(jì)碩士，選凱程”！凱程會(huì)計(jì)碩士2014年考入北京地區(qū)會(huì)計(jì)碩士共25人,其中本科是三本的5人,本科二本的11人,本科一本的學(xué)生9人,考入的學(xué)校有人大 中財(cái) 貿(mào)大 財(cái)科所 北工商 北交大 北國會(huì)等學(xué)校,（其中曾sh同學(xué)獲初試第三，復(fù)試第一）經(jīng)過1年遠(yuǎn)程+面授集訓(xùn), 從0基礎(chǔ)跨專業(yè)開始輔導(dǎo),扎實(shí)輔導(dǎo),嚴(yán)格管理督導(dǎo),家長匯報(bào)制度,確保學(xué)生在凱程學(xué)習(xí)進(jìn)展順利.B+等(42個(gè))：上海交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)、江蘇大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、考研集訓(xùn)營,為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！

長春稅務(wù)學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、長沙理工大學(xué)、南京大學(xué)、山東財(cái)政學(xué)院、東北大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué)、上海大學(xué)、蘭州商學(xué)院、天津大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、武漢理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、南京理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、河北大學(xué)、山東大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、河海大學(xué)、湘潭大學(xué)、北京科技大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、華東交通大學(xué)

B等(42個(gè))：蘇州大學(xué)、華東理工大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、重慶工學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、河南大學(xué)、西安理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、青島理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、浙江工商大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、長安大學(xué)、深圳大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、陜西科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、西北大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)、蘭州大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、廣東商學(xué)院、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院、東北師范大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院、云南民族大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、西安石油大學(xué)、長江大學(xué)

第二篇：美國大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)排名及碩士申請(qǐng)

會(huì)計(jì)一直是比較熱門和難申請(qǐng)的專業(yè)之一，其實(shí)只要做好準(zhǔn)備，申請(qǐng)會(huì)計(jì)沒有想象的那么難。在美國，會(huì)計(jì)被認(rèn)為是最賺錢的兩個(gè)職業(yè)之一，而且美國的會(huì)計(jì)師也是“專業(yè)化”管理。因?yàn)楸泵赖臅?huì)計(jì)屬于 “壟斷執(zhí)業(yè)”，要通過考試才方可以執(zhí)業(yè)。由于這些原因，會(huì)計(jì)專業(yè)已經(jīng)成了繼MBA專業(yè)之后第二熱門的專業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后有機(jī)會(huì)獲得以下幾種專業(yè)證書，CPA注冊(cè)會(huì)計(jì)師，CIA注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師，CMA注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師，CISA注冊(cè)信息系統(tǒng)審計(jì)師等等。如果學(xué)生能夠順利考取這些證書，那么也就意味著順利跨入了高薪的行列。

學(xué)生在申請(qǐng)會(huì)計(jì)專業(yè)的時(shí)候應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問題：

申請(qǐng)文書：申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷，個(gè)人陳述和小論文都很重要。首先，英文要好，句子要NATIVE，避免中國式英文。其次，對(duì)專業(yè)和學(xué)校要有較好的了解。再次，要結(jié)合自身實(shí)際情況，展現(xiàn)自身特色。

電話面試：當(dāng)你得到面試通知的時(shí)候，應(yīng)該比較高興了，因?yàn)檫@就說明我們的申請(qǐng)已經(jīng)成功一半了，電話面試來主要是考查學(xué)生是否可以獲取獎(jiǎng)學(xué)金。面試的基本內(nèi)容是要了解學(xué)生對(duì)本專業(yè)現(xiàn)有研究與發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)，以及講講你自己是如何如何，多么多么適應(yīng)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)專業(yè)的。

專業(yè)背景：如果你沒有專業(yè)背景，就要考慮補(bǔ)課了，也就是先上個(gè)non-degree的，再把學(xué)分轉(zhuǎn)過去，只要你努力，是可以申請(qǐng)上會(huì)計(jì)的。如果你本科是會(huì)計(jì)專業(yè)并且有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，Gmat又足夠高的話，那么前50學(xué)校的大門門檻對(duì)你來說就相對(duì)低了許多啊。

英語水平：首先，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)校來說，Gmat是必須的，而且分?jǐn)?shù)是多多益善啊。要是希望沖擊前50的學(xué)校，至少也要680，而且同時(shí)要具備相關(guān)專業(yè)背景甚至工作經(jīng)驗(yàn)。要是你的分?jǐn)?shù)更高，那么你就可以考慮頂級(jí)的學(xué)校了。650分則保險(xiǎn)起見，先申請(qǐng)一個(gè)100后的學(xué)校。最低也不能低于600了，否則就很難申請(qǐng)到了（排名前100院校）。

工作經(jīng)驗(yàn)：工作經(jīng)驗(yàn)并非必須，但是有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于很多學(xué)校來說，也能幫你多加一個(gè)籌碼。

獎(jiǎng)學(xué)金：Accounting 專業(yè)同 Law 和Finance等相類似，屬于辦學(xué)商業(yè)化的專業(yè), 獎(jiǎng)學(xué)金比較少。會(huì)計(jì)最頂級(jí)的學(xué)校UIUC, UT AUSTIN，MICHIGAN很難拿，或者是根本沒有。稍微差一些的學(xué)校，特別是州立大學(xué)，拿獎(jiǎng)學(xué)金還是有可能的，當(dāng)然不一定是全獎(jiǎng)。

下面是美國大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)排名：

1.德州大學(xué) University of Texas

2.楊伯翰大學(xué) Brigham Young

3.伊利諾大學(xué)香檳分校 University of Illinois

4.圣母大學(xué) University of Notre Dame

5.南加州大學(xué) University of Southern California

6.印地安那大學(xué) University of Indiana

7.北卡羅來納大學(xué) University of North Carolina

8.德州A&M大學(xué) Texas A&M

9.密西根大學(xué) University of Michigan

10.北伊利諾大學(xué) Northern Illinois

11.密西根州立大學(xué) Michigan State

12.俄亥俄州立大學(xué) Ohio State

13.喬治亞大學(xué) University of Georgia

14.密蘇里大學(xué) University of Missouri

14.佛羅里達(dá)大學(xué) University of Florida

16.田納西大學(xué) University of Tennessee

17.維吉尼亞大學(xué) University of Virginia

18.亞利桑那州立大學(xué) Arizona State

19.威斯康星大學(xué) University of Wisconsin

20.邁阿密大學(xué) Miami(Ohio)

21.華盛頓大學(xué) University of Washington

22.柏魯克學(xué)院 Baruch College

23.韋克.福里斯特大學(xué) Wake Forest

23.北卡羅來納州立大學(xué) North Carolina State

25.阿拉巴馬大學(xué) University of Alabama

第三篇：會(huì)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介以及排名

首先，在美國，會(huì)計(jì)碩士研究生專業(yè)（Master of Accountancy，簡(jiǎn)稱MAcc），一般都在商學(xué)院。不少這類學(xué)校都開設(shè)MBA和MAcc，如果沒有MAcc，也有 MBA concentrate in Accounting或Accounting MBA（AMBA），但相當(dāng)于MBA底下的會(huì)計(jì)專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)碩士對(duì)數(shù)學(xué)能力要求比MBA的要求高，而且越學(xué)得深要求越高，在美國讀會(huì)計(jì)博士沒有過硬的數(shù) 學(xué)背景是拿不下來的。

如果會(huì)計(jì)研究生畢業(yè)，可以直接考試。同時(shí)，鑒于美國的注冊(cè)會(huì)計(jì)師注冊(cè)由各個(gè)州實(shí)施，而會(huì)計(jì)服務(wù)市場(chǎng)又是全國性的市場(chǎng)這樣一個(gè)矛盾，各州共同推動(dòng)成立了州會(huì) 計(jì)委員會(huì)全國聯(lián)合會(huì)（NationalAssociation of State Boards of Accountancy,NASBA）。NASBA是一個(gè)協(xié)調(diào)組織，主要是協(xié)調(diào)不同州的ＣＰＡ持有者互相認(rèn)可度問題。

其次，美國學(xué)的會(huì)計(jì)和國內(nèi)的不同的地方很多。首先是使用的體系不一樣。美國是用美國體系（American System），我們中國用的是國際標(biāo)準(zhǔn)（International Standard）。區(qū)別的根本在于會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)制度以及這些法規(guī)、制度的建立過程（因此，在美國學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，中國學(xué)生最根本的學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)就在此，應(yīng)用方 法則大同小異）。會(huì)計(jì)是人為設(shè)計(jì)出來的管理方法，完全建立在制度上。一旦法規(guī)制度不同，行為和結(jié)果就不可能一樣。

美國有名目繁多的獨(dú)立會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)，最主要的有針對(duì)公司企業(yè)的Financial

Accounting Standard Board（簡(jiǎn)稱FASB），和針對(duì)政府機(jī)構(gòu)及非營利組織的Governmental Accounting Standard Board（簡(jiǎn)稱GASB）等，專門負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、制定和監(jiān)督會(huì)計(jì)制度執(zhí)行，包括聽取公司和部門的反饋意見，以及在執(zhí)行中遇到的問題。美國的會(huì)計(jì)制度和美國法律 一樣，也是在實(shí)踐中不停地補(bǔ)上漏洞。

第三，會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)走向：在美國當(dāng)會(huì)計(jì)不需要會(huì)計(jì)證，但是和國內(nèi)一樣，有注冊(cè)會(huì)計(jì)師（Certificate Public Account，簡(jiǎn)稱CPA）制度。美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試已于2004年起由筆試改為機(jī)考，考完不是立即給出成績(jī)，要大約兩個(gè)月后才知道結(jié)果。出題和判卷由 專門的 American Institute of CPAs（簡(jiǎn)稱AICPA）負(fù)責(zé)?？荚噧?nèi)容上分四個(gè)部分：Law，Reporting and Accounting，Auditing，和Financial Accounting.一般公司在招聘會(huì)計(jì)時(shí)都會(huì)在招聘廣告上列示CPA prefer。如果想進(jìn)現(xiàn)在的四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所（Big Four，包括 KPMG，PWC，Deloitte & Touche，和Ernst & Young）最好先通過CPA考試。通過考試并不意味著拿到資格證書，要有兩年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)后才能申請(qǐng)會(huì)計(jì)師資格，那時(shí)就可以獨(dú)立開業(yè)了。

會(huì)計(jì)專業(yè)的美國學(xué)生非常好找工作，這個(gè)行業(yè)和醫(yī)藥行業(yè)一樣，基本沒受經(jīng)濟(jì)低谷的影響，在美國，稅務(wù)（Taxation）是會(huì)計(jì)工作的重頭戲，也是留學(xué)生的 主攻方向。美國大公司和會(huì)計(jì)師事務(wù)所一向缺稅務(wù)會(huì)計(jì)。美國稅法復(fù)雜繁瑣，替納稅人填報(bào)所得稅和退稅單也是會(huì)計(jì)的一項(xiàng)重要收入。如果希望未來挑選工作單位余 地更大一些，主攻審計(jì)也許更合適，因?yàn)橐话愎径夹枰獌?nèi)部審計(jì)員（Inside Auditor）。經(jīng)過商學(xué)院訓(xùn)練的會(huì)計(jì)研究生還可以進(jìn)咨詢公司（consulting companies）、會(huì)計(jì)師事務(wù)所或某些大公司做咨詢顧問Consultant，大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所都包攬商業(yè)咨詢業(yè)務(wù)，以上３個(gè)方向正是現(xiàn)在諸多大學(xué)國 際學(xué)生，同時(shí)也是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)方向。

申請(qǐng)會(huì)計(jì)研究生，申請(qǐng)材料各個(gè)大學(xué)要求不盡相同，總的來說和申請(qǐng)一般商科差不多，需要考GMAT和托福；填申請(qǐng)表，推薦信按申請(qǐng)表上的要求填寫，原封成績(jī)單，簡(jiǎn)歷，等等。申請(qǐng)人最好有會(huì)計(jì)背景，這樣申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)容易一些。

名校一般對(duì)申請(qǐng)材料要求十分嚴(yán)格。也有不少地方性院校，雖是正規(guī)大學(xué)，但名聲有限，營利為重，不少這類學(xué)校都開設(shè)MBA 和 MAcc，如果沒有MAcc 也有MBA或AMBA，相當(dāng)于MBA底下的會(huì)計(jì)專業(yè)，如果按州會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)要求修滿一定的會(huì)計(jì)課程課時(shí)數(shù)，也有資格報(bào)考CPA。如果會(huì)計(jì)研究生畢業(yè)，可以直接 考試。一些國內(nèi)來的會(huì)計(jì)系的學(xué)生，為了盡快出國，先申請(qǐng)這類小學(xué)校，簽出來后一邊在小學(xué)校打點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，一邊考GMAT，申請(qǐng)名校。這樣申請(qǐng)起來比在國內(nèi) 容易，原因一是人已經(jīng)在美國，大學(xué)不必考慮在簽證失敗情況下的預(yù)算問題，而且已經(jīng)被一所美國院校錄取這個(gè)事實(shí)在某種程度上對(duì)個(gè)人信譽(yù)是個(gè)保證。二是在美國 考GMAT比在國內(nèi)容易，同時(shí)由于美國大學(xué)可以直接面試本人，對(duì)GMAT 成績(jī)要求就不那么高了。申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金也不是很難。如果想申請(qǐng)TA或RA，要直接找教授談。在商學(xué)院打工一般對(duì)學(xué)術(shù)水平要求不特別高，教授在招助理時(shí)最看重的 是你的工作能力。

關(guān)于選擇學(xué)校，美國對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行排名的機(jī)構(gòu)除了USNews 等新聞媒體外，還有CPA Personal Report。從各種排名看，全美會(huì)計(jì)專業(yè)，不管是本科還是研究生，University of Illinois at Urbana-Champaign(UIUC)是最強(qiáng)的。還有一些在會(huì)計(jì)領(lǐng)域拔尖的大學(xué)，比如 Michigan Indiana同在中西部，都是頗具聲望的公立大學(xué)?，F(xiàn)在在美國會(huì)計(jì)學(xué)中最流行的一套稅務(wù)教科書的幾位合作作者都是從這幾所學(xué)校畢業(yè)，且在這幾所學(xué)校里教 書。Texas-Austin Chicago UPENN USC Stanford Northwestern Columbia Brigham Young University NYU UNC Cornell Ohio State Berkeley Harvard Florida的會(huì)計(jì)專業(yè)也相當(dāng)不錯(cuò)。在選擇學(xué)校前對(duì)所學(xué)專業(yè)未來的就業(yè)前景做一番調(diào)查是必要的。對(duì)大部分留學(xué)生來說，就業(yè)才是學(xué)習(xí)的目的。

會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)能力要求比較高，至少應(yīng)該是比MBA的要求高，而且學(xué)得越深要求越高。讀會(huì)計(jì)博士沒有過硬的數(shù)學(xué)背景拿不下來。美國學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不像 國內(nèi)一些人說的那樣比中國人差，尤其是立志考博的同學(xué)，在一些純數(shù)學(xué)的研究生基礎(chǔ)課上反應(yīng)快得驚人。中國同學(xué)也很優(yōu)秀，但交際能力明顯差得多，在有美國人 的小組討論式學(xué)習(xí)(Group Study)中很難做主導(dǎo)——小組學(xué)習(xí)中大家水平差不多，成功與否就看能否合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，成功交流，是一個(gè)交際問題——其中語言障礙是一方面，文化差 異也在所難免。這是普遍現(xiàn)象，但讀MBA的中國同學(xué)似乎在這方面比會(huì)計(jì)系的同胞強(qiáng)。如果小組自由組合，往往都愿意和“自己人”在一起，就是因?yàn)轫槙车慕涣?才能保證小組的作業(yè)順利完成。各個(gè)國家的同學(xué)都不例外。局外人可能會(huì)說那怎么能說好英語？怎么融入美國社會(huì)？其實(shí)等繁重的作業(yè)壓頭、大小考試迫在眉睫的時(shí) 候，怎樣有效地最快地把作業(yè)完成才是最實(shí)際的問題。人都在美國了，練英語有的是機(jī)會(huì)。作業(yè)大多是一個(gè)個(gè)項(xiàng)目(Project)，每個(gè)項(xiàng)目往往包括論文 Paper和結(jié)合PowerPoint演示的課堂演講(Presentation)。

［2011年美國大學(xué)專業(yè)排名］

2011年美國大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)研究生排名(Accounting)

排名 學(xué)校The University of Texas at Austin德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校University of Pennsylvania賓夕法尼亞大學(xué)The University of Chicago芝加哥大學(xué)University of Illinois Urbana Champaign伊利諾伊大學(xué)厄本那—香檳分校 University of Michigan Ann Arbor密西根大學(xué)-安娜堡分校University of Southern California南加州大學(xué)Stanford University斯坦福大學(xué)New York University紐約大學(xué)Brigham Young University Provo楊百翰大學(xué)Indiana University,Bloomington印地安那大學(xué)伯明頓分校

The University of North Carolina at Chapel Hill北卡羅來納大學(xué)教堂山分校Northwestern University西北大學(xué)University of California Berkeley加州大學(xué)伯克利分校Columbia University,The School of General Studies哥倫比亞大學(xué) University of Notre Dame圣母大學(xué)Michigan State University密歇根州立大學(xué)The Ohio State University,Columbus俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校 18 University of Washington華盛頓大學(xué)Massachusetts Institute of Technology麻省理工學(xué)院Duke University杜克大學(xué)

Harvard University哈佛大學(xué)

University of California Los Angeles加州大學(xué)洛杉機(jī)分校University of Wisconsin Madison威斯康星大學(xué)麥迪遜分校Loyola University Chicago芝加哥洛約拉大學(xué)

Saint Joseph’s University圣約瑟夫大學(xué)

Texas A&M University德州A&M大學(xué)Arizona State University亞利桑那州立大學(xué)

Cornell University康乃爾大學(xué)

Seattle University西雅圖大學(xué)

University of Florida佛羅里達(dá)大學(xué)

Gonzaga University

Penn State University Park賓州州立大學(xué)-University Park Campus The University of Georgia喬治亞大學(xué)

University of Rochester羅切斯特大學(xué)

第四篇：2014漢語國際教育碩士學(xué)校排名與備考

如果有什么疑問，可以加葉老師的QQ2628036238，進(jìn)行一對(duì)一的溝通。

2014漢語國際教育碩士學(xué)校排名與備考

學(xué)校的綜合排名

老師提醒想要報(bào)考14年漢語國際教育碩士的考生，考研時(shí)你所選擇的不僅僅是一所學(xué)校，一個(gè)專業(yè)，還有你接下來幾年所接觸的老師、同學(xué)、研究環(huán)境、教學(xué)水平。為此，老師特意整理了在國內(nèi)漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)校的綜合排名。

1、北京語言大學(xué)

北京語言大學(xué)，2006年中國大學(xué)研究生院文學(xué)類A等學(xué)校排名13，“對(duì)外漢語”教學(xué)界的“大哥大”。參考書目則都是常見的：《對(duì)外漢語教育學(xué)引論》，《語言學(xué)綱要》，《現(xiàn)代漢語》（黃、廖本），《現(xiàn)代漢語》（胡本），《古代漢語》。比較著名的導(dǎo)師有：趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對(duì)外漢語研究中心主任。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)、漢語語音學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)。張旺熹，男，1962年11月出生，安徽蕪湖市人。北京語言大學(xué)教授，上海師范大學(xué)在職博士研究生。現(xiàn)任北京語言大學(xué)對(duì)外漢語研究中心副主任，《世界漢語教學(xué)》副主編。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)。張博，女，1957年6月出生，河北新城人。北京語言大學(xué)教授。1999年6月在中央民族大學(xué)獲得博士學(xué)位。現(xiàn)任北京語言大學(xué)對(duì)外漢語研究中心漢語言文字研究室主任。主要研究領(lǐng)域是漢語史、語源學(xué)。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京語言大學(xué)出版社社長兼總編輯。主要研究領(lǐng)域：語言習(xí)得與認(rèn)知。謝小慶，男，1951年生于北京。研究員，漢語水平考試中心副主任。主要研究領(lǐng)域：心理測(cè)量學(xué)和語言測(cè)試。

2、北京大學(xué)

北京大學(xué)是新中國從事對(duì)外國留學(xué)生漢語教學(xué)歷史最長的學(xué)校，1952年開始接收外國留學(xué)生，開展對(duì)外漢語教學(xué)。2002年6月29日，北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院成立，北大的對(duì)外漢語教學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。

對(duì)外漢語教育學(xué)院下設(shè)漢語精讀教研室、漢語視聽說教研室、選修課教研室、預(yù)科教研室、研究生教研室等5個(gè)漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)。

北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院擁有一支教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、具有跨學(xué)科教育背景和國際化視野的教師隊(duì)伍，在我國對(duì)外漢語教學(xué)和科研事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。學(xué)院現(xiàn)有專職教師54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師40人。另外，學(xué)院還建設(shè)了一支相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，已達(dá)50人。

3、北京師范大學(xué)

北京師范大學(xué)“漢語文化學(xué)院”是在原“對(duì)外漢語教學(xué)中心”1965-1996）和“對(duì)外漢語教育學(xué)院”（1996-2000）的基礎(chǔ)上建立的。在把漢語作為第二語言進(jìn)行教學(xué)方面，我們已經(jīng)有了近40年的經(jīng)驗(yàn)。

漢語文化學(xué)院作為北師大對(duì)外開放的一個(gè)重要窗口，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)前來學(xué)習(xí)漢語和中國文化的各國留學(xué)生（其中包括本科生和長期、短期語言生）以及“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”、“漢語言文字學(xué)”兩個(gè)專業(yè)的中外博士研究生、碩士研究生的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著培訓(xùn)國內(nèi)外漢語教學(xué)師資以及有關(guān)對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)研究的任務(wù)。漢語文化學(xué)院以教學(xué)和科研為主體，是一個(gè)綜合性的教學(xué)研究實(shí)體，每年在學(xué)院學(xué)習(xí)的留學(xué)生千余名。

接下來的排名分別是：

4、暨南大學(xué)；

5、華東師范大學(xué)；

6、廈門大學(xué)；

7、中山大學(xué)；

8、南開大學(xué)；

9、復(fù)旦大學(xué)；

10、南京大學(xué)；

11、山東大學(xué)；

12、四川大學(xué)；

13、首都師范大學(xué)；14中央民族大學(xué)；

15、北京外國語大學(xué)

關(guān)于備考

1堅(jiān)定目標(biāo)

關(guān)于專業(yè)和學(xué)校的選擇，勤思漢碩部的老師提醒各位考生，你為什么而考，將成為你選擇學(xué)校和專業(yè)的原因。學(xué)校層次有高低，考試的競(jìng)爭(zhēng)力就有大有小。為興趣、為工作還是為

如果有什么疑問，可以加葉老師的QQ2628036238，進(jìn)行一對(duì)一的溝通。

了其他什么原因，一定要明確，因?yàn)檫@也是支持你熬到勝利的最重要因素。當(dāng)你的室友、同學(xué)為了簽一個(gè)好的工作而東奔西走，當(dāng)他們?yōu)橐呀?jīng)找到的好工作而慶祝，當(dāng)周圍的人開始離開學(xué)校，邁入社會(huì)；甚至身邊的一對(duì)對(duì)情侶開始因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而出現(xiàn)波折......你只能坐在自習(xí)室里，面對(duì)好像永遠(yuǎn)都沒有盡頭的課本和習(xí)題，你的堅(jiān)持，你對(duì)于成功的渴望，將成為你可以最終勝利的關(guān)鍵。

老師不建議只是為了工作或文憑而考研，因?yàn)檠芯可纳钜苍S并不像你想的那么愜意與舒心，如果你只是為了文憑而讀書，你在大學(xué)的懶散及對(duì)學(xué)習(xí)的不屑一顧，將使你的研究生生涯變得沒有生機(jī)，也將使你白白浪費(fèi)了人生最好的年華。

總之，不管你出于什么樣的心態(tài)，既然選擇了考研，既然選擇了一個(gè)你想去生活3年的學(xué)校，一個(gè)可能影響你一生的專業(yè)，那么就讓它成為現(xiàn)實(shí)吧！讓夢(mèng)想的陽光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

考研像高考，是持久戰(zhàn)；考研又不像高考，它是單兵作戰(zhàn)，是特種兵才可以。你可能要一個(gè)人去自習(xí)，一個(gè)人去吃飯，一個(gè)人在瑟瑟寒風(fēng)中等待著去考研班的班車，一個(gè)人在別人熟睡時(shí)點(diǎn)著小臺(tái)燈，背著好像永遠(yuǎn)都記不完的單詞，看著看了很多遍還是記不住的常識(shí)；你也會(huì)很迷茫，很累，想放棄，每每到這時(shí)候，借用一句類似歌詞的話，想想當(dāng)初為什么走到這里？

當(dāng)然，辛苦和勞累不是目的，目的是要一個(gè)好結(jié)果。所以，必須要有適合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

選擇完學(xué)校和專業(yè)，馬上要做的事，就是找到參考書目和歷年真題。

參考書目。研究生入學(xué)考試作為選拔性考試，所以，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，要做到重點(diǎn)突出的同時(shí)，也要面面俱到。如何應(yīng)用參考書成了考研路上非常重要的事情。哪些書需要精讀，哪些書翻翻即可，要做到心中有數(shù)，也只有這樣，才能事半功倍。那么如何做到心中有數(shù)呢？老師認(rèn)為，研究歷年真題，將給你非常大的幫助。歷年真題甚至可以成為你考研過程中的“考試指南”。尤其在漢碩的考試中，真題有時(shí)比考研大綱更具有針對(duì)性。另外，北京的很多學(xué)校并沒有參考書，歷年真題就是你選擇參考書的重要依據(jù)。其次，跨專業(yè)的考生如果經(jīng)濟(jì)條件允許，也可以考慮參加專業(yè)課的輔導(dǎo)班。因?yàn)樽詫W(xué)一門新的專業(yè)，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里消化掌握本專業(yè)學(xué)生在一兩年甚至四年掌握的知識(shí)，絕非易事。通過專業(yè)課輔導(dǎo)班上有經(jīng)驗(yàn)的老師的講解，可以使你對(duì)知識(shí)點(diǎn)整體框架有了全局性的把握，也可以了解其中細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，以免知識(shí)遺漏，并且，在重點(diǎn)的掌握上，專業(yè)課老師的講解也一定會(huì)讓你對(duì)所學(xué)知識(shí)有不同的認(rèn)識(shí)。專業(yè)課輔導(dǎo)班的作用，就是讓你在最短的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到最理想的效果。這樣，你也可以省下力氣做其他很多事，比如學(xué)習(xí)政治和英語。當(dāng)然，凡事無絕對(duì)，好好看規(guī)定書目，以不變應(yīng)萬變才是應(yīng)試之道，如果你考試的那一年是題型改革，換了出題人，那你就只能依靠夯實(shí)的基礎(chǔ)來應(yīng)戰(zhàn)了。

當(dāng)然，除了踏實(shí)看書，好好研究歷年真題，你還可以做的事，是到你要考的學(xué)校去聽專業(yè)課老師上課，拜訪那個(gè)專業(yè)的在讀研究生和老師，也會(huì)讓你受益匪淺。

OK，上面所提到的一切都是“東風(fēng)”，你想要借力而扶搖上九天，使自己成為可以飛上青天的“大鵬”，那就要塌下心來，按部就班，安心看書，積累一切所需要的知識(shí)，才

如果有什么疑問，可以加葉老師的QQ2628036238，進(jìn)行一對(duì)一的溝通。

是最重要的。

關(guān)于漢碩。漢碩的考試和別的科目的考試不太一樣，因?yàn)槠淇颇啃再|(zhì)，會(huì)考到很多類似于文學(xué)文化常識(shí)的東西，所以，平時(shí)對(duì)于知識(shí)、常識(shí)的積累也很重要，如果你在這方面儲(chǔ)備不夠，那就要特意去提高這方面的知識(shí)了。否則，當(dāng)你真的考上了這個(gè)專業(yè)的研究生，從事這方面的工作，教外國人學(xué)習(xí)漢語，這方面知識(shí)的欠缺會(huì)讓你很頭疼。如果在課上，有學(xué)生問你，梁祝的故事是怎樣的？你如果說不知道，之后你的課堂效果就會(huì)很差。

因人而異的復(fù)習(xí)計(jì)劃。如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)多長時(shí)間，甚至精確到每天每一個(gè)科目復(fù)習(xí)多長時(shí)間，然后去完成你的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在你的生活里一定是必不可少的?？佳惺浅志脩?zhàn)，你不可能一天看完一本單詞書，但是你一定要在幾個(gè)月內(nèi)看完它，并都消化掌握，你想好要怎么做了嗎？計(jì)劃因人而異，可詳細(xì)到每天看幾個(gè)單詞，做幾個(gè)閱讀，看幾頁書；也可省略到，這個(gè)月要把這本書看到一個(gè)什么程度?？鐚I(yè)考研，你要面對(duì)的是全新的領(lǐng)域，如何從陌生到熟悉，甚至成為你的專業(yè)課的朋友，你要想好計(jì)劃。最關(guān)鍵是把最重要的參考書讀通，如果非要量化，老師建議，可以把重要的參考書都讀了4遍。古人云，書讀百遍，其義自見。如果沒有老師教，自己又沒有天才的頭腦，那么只有好好看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。古語有云，笨鳥先飛。

看懂書，完成計(jì)劃，你就可以安心等著“大喜”的日子，考研那天來臨了。

如果你什么都做好了萬全的準(zhǔn)備，請(qǐng)相信老師，沒有人是考不上的。

復(fù)試：復(fù)試的時(shí)候，除了規(guī)定數(shù)目，也有英語等科目，提前準(zhǔn)備下，去學(xué)校熟悉一下，甚至可以去心儀的老師那里毛遂自薦。

第五篇：2016考研：漢語國際教育碩士學(xué)校排名top15

2016考研：漢語國際教育碩士學(xué)校排名top15

2016考研:漢語國際教育碩士學(xué)校排名Top15 很多同學(xué)開始糾結(jié)漢語國際教育碩士院校，下面我們把全國排名靠前的學(xué)校做了個(gè)分析和比較，2016考漢碩的同學(xué)接過15年同學(xué)的接力棒開始加油啦。

1、北京語言大學(xué)

北京語言大學(xué)是中國唯一一所以漢語國際教育和對(duì)來華留學(xué)生進(jìn)行漢語、中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國”之稱;又是一所以語言教學(xué)與研究為特色和優(yōu)勢(shì)的多科性大學(xué)，經(jīng)過49年的發(fā)展，北京語言大學(xué)已成為我國中外語言、文化研究的重要學(xué)術(shù)基地和培養(yǎng)涉外高級(jí)人才的搖籃。北京語言大學(xué)在國內(nèi)從事對(duì)外漢語和中華文化教育歷史最長，規(guī)模最大，師資力量最雄厚。

2、北京大學(xué)

北京大學(xué)是新中國從事對(duì)外國留學(xué)生漢語教學(xué)歷史最長的學(xué)校，1952年開始接收外國留學(xué)生，開展對(duì)外漢語教學(xué)。2002年6月29日，北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院成立，北大的對(duì)外漢語教學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。

對(duì)外漢語教育學(xué)院下設(shè)漢語精讀教研室、漢語視聽說教研室、選修課教研室、預(yù)科教研室、研究生教研室等5個(gè)漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)。

北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院擁有一支教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、具有跨學(xué)科教育背景和國際化視野的教師隊(duì)伍，在我國對(duì)外漢語教學(xué)和科研事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。學(xué)院現(xiàn)有專職教師54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師40人。另外，學(xué)院還建設(shè)了一支相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，已達(dá)50人。

3、北京師范大學(xué)

北京師范大學(xué)“漢語文化學(xué)院”是在原“對(duì)外漢語教學(xué)中心”1965-1996)和“對(duì)外漢語教育學(xué)院”(1996-2000)的基礎(chǔ)上建立的。在把漢語作為第二語言進(jìn)行教學(xué)方面，我們已經(jīng)有了近40年的經(jīng)驗(yàn)。漢語文化學(xué)院作為北師大對(duì)外開放的一個(gè)重要窗口，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)前來學(xué)習(xí)漢語和中國文化的各國留學(xué)生(其中包括本科生和長期、短期語言生)以及“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”、“漢語言文字學(xué)”兩個(gè)專業(yè)的中外博士研究生、碩士研究生的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著培訓(xùn)國內(nèi)外漢語教學(xué)師資以及有關(guān)對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)研究的任務(wù)。漢語文化學(xué)院以教學(xué)和科研為主體，是一個(gè)綜合性的教學(xué)研究實(shí)體，每年在學(xué)院學(xué)習(xí)的留學(xué)生千余名。

4、暨南大學(xué)

暨南大學(xué)是中國第一所由國家創(chuàng)辦的華僑學(xué)府，是全國招收港澳臺(tái)和外國留學(xué)生最多的大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)綜合性大學(xué)，直屬國務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)。素有“華僑最高學(xué)府”之稱的暨南大學(xué)，恪守“忠信篤敬”之校訓(xùn)，注重以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化培養(yǎng)造就人才。學(xué)校積極貫徹“面向海外，面向港澳臺(tái)”的辦學(xué)方針，建校至今，共培養(yǎng)了來自世界五大洲128個(gè)國家和香港、澳門、臺(tái)灣3個(gè)地區(qū)的各類人才20余萬人，堪稱桃李滿天下。

暨南大學(xué)華文學(xué)院建立了完整的漢語國際教育科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、教材研發(fā)體系。學(xué)院賈益民教授主編的《中文》教材全套12冊(cè)48本已在全球發(fā)行1000多萬套，為柬埔寨編寫的《華文》經(jīng)柬埔寨王國教育部審查通過，在全柬50多所中文學(xué)校發(fā)行使用。由郭熙教授主編的《中文》初中版也已出版，此外還有周健、彭小川教授、張軍博士等主持編寫的多種、多系列對(duì)外漢語教材，曾毅平教授主編的《海外華文教師培訓(xùn)教程》等。

5、華東師范大學(xué)

華東師大是我國最早培養(yǎng)對(duì)外漢語教學(xué)師資的高校。1985年，經(jīng)國家教委批準(zhǔn)成為全國最早設(shè)立對(duì)外漢語專業(yè)(本科)的四所高校之一。1992年開始招收對(duì)外漢語專業(yè)碩士研究生。1994年成立對(duì)外漢語系。2002年成立對(duì)外漢語學(xué)院。2004年設(shè)立全國第一個(gè)對(duì)外漢語教學(xué)專業(yè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。20多年來，華東師大為國內(nèi)外培養(yǎng)了千余名本科學(xué)歷以上的高素質(zhì)的對(duì)外漢語教學(xué)師資和從事中外文化交流的專業(yè)人才。

6、廈門大學(xué) 廈門大學(xué)海外教育學(xué)院是廈門大學(xué)專門從事對(duì)外辦學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)，也是中國最早開展對(duì)外教育的機(jī)構(gòu)之一。學(xué)院創(chuàng)建于1956年，曾使用華僑函授部、海外函授部、海外函授學(xué)院等名稱，1991年經(jīng)教育部批準(zhǔn)定名為海外教育學(xué)院，主要承擔(dān)廈門大學(xué)面向海外學(xué)生的漢語、中醫(yī)的教學(xué)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有華文系、海外學(xué)生部、遠(yuǎn)程教育部、海外漢語言文化教育研究所、日本研究所等機(jī)構(gòu)，是國家漢辦支持周邊國家漢語教學(xué)重點(diǎn)院校之一。

廈門大學(xué)海外教育學(xué)院目前有102名專(兼)職對(duì)外漢語教師，其中教授18名，副教授20名;擁有博士學(xué)位的27名;博導(dǎo)4名，碩士生導(dǎo)師29名。大部分教師都具有國外教學(xué)經(jīng)歷，而且長期從事對(duì)外漢語教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)任院長為鄭通濤教授。

7、中山大學(xué)

中山大學(xué)國際漢語學(xué)院是改革開放后中國內(nèi)地最早設(shè)立的對(duì)外漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)之一。自1981年成立以來，我院共承擔(dān)國家和省部級(jí)科研項(xiàng)目20多個(gè)，出版專著辭典等10余部，漢語教材20多種、40多冊(cè)，發(fā)表論文300多篇，共培養(yǎng)了來自世界各國的逾萬名留學(xué)生。目前每年在校學(xué)習(xí)的長期留學(xué)生(進(jìn)修生和本科生)約1000人、在讀研究生約100人。

8、南開大學(xué)

南開大學(xué)的對(duì)外漢語教學(xué)歷史悠久，積淀深厚。早在1954年，南開大學(xué)就已經(jīng)開始招收外國留學(xué)生，是新中國最早接受留學(xué)生的高等院校之一。改革開放以后，隨著留學(xué)生人數(shù) 的不斷增加，1985年，南開大學(xué)建立起對(duì)外漢語教學(xué)中心。1993年，經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，南開大學(xué)漢語言文化學(xué)院正式成立。

南開大學(xué)漢語言文化學(xué)院既是國家教育部批準(zhǔn)的全國對(duì)外漢語教學(xué)8大基地之一，也是國家漢語水平考試(HSK)及國家對(duì)外漢語教師資格考試的主要考點(diǎn)之一。目前，新HSK考試已在學(xué)院?jiǎn)?dòng)，今后每年將舉辦十次新HSK考試。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專職對(duì)外漢語教師50名，其中教授11人，副教授26人，講師13人，博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師38人。教師隊(duì)伍中有2人為外籍專家，具有博士學(xué)位的教師有28人，另有3人博士在讀，其余教師均具有碩士學(xué)位。此外，教師隊(duì)伍中具有一年以上海外教學(xué)經(jīng)歷的教師有41人，占全體教師總數(shù)的84%。

9、復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)在新中國成立后，從1952年開始招收外國留學(xué)生。20世紀(jì)80年代后，來復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生人數(shù)逐年增長。為適應(yīng)留學(xué)生事業(yè)迅速發(fā)展的需要，經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，學(xué)校于1987年5月正式組建國際文化交流學(xué)院。

數(shù)十年來，學(xué)院共接收來自100多個(gè)國家1萬多名外國留學(xué)生，被譽(yù)為“小小聯(lián)合國”。經(jīng)過長期的探索與實(shí)踐，學(xué)院已形成了較為成熟的對(duì)外漢語教學(xué)模式，率先打破了按學(xué)期劃分的編班傳統(tǒng)，創(chuàng)建了“零起點(diǎn)、八級(jí)次、兩年制”的基礎(chǔ)漢語教學(xué)體制，逐步形成了“細(xì)化級(jí)次，多層遞進(jìn)”、“小步走，連續(xù)教，兩月上個(gè)新臺(tái)階”這兩個(gè)特色。

經(jīng)過多年建設(shè)，國際文化交流學(xué)院已形成一支學(xué)科結(jié)構(gòu)與年齡層次比較合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)良好、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的對(duì)外漢語教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專職教師58人，其中有博士學(xué)位的20人，有高級(jí)職稱的28人。

10、南京大學(xué)

南京大學(xué)海外教育學(xué)院是南京大學(xué)接受和培養(yǎng)外國留學(xué)生的教學(xué)和管理單位，是中國國家漢語水平考試(HSK)考點(diǎn)和國家漢語作為外語教學(xué)能力考試考點(diǎn)之一。海外教育學(xué)院負(fù)責(zé)外國留學(xué)生的漢語與文化教學(xué)、漢語言本科專業(yè)教學(xué)、漢語國際教育碩士、博士專業(yè)教學(xué)、短期進(jìn)修和對(duì)外漢語教師資格培訓(xùn)教學(xué)，以及全校外國留學(xué)生的招生、日常管理、生活服務(wù)等工作。

學(xué)院現(xiàn)有31位專職教師(其中教授8人、副教授15人)以及20多位兼職教師，專門從事漢語國際教育碩士專業(yè)教學(xué)、漢語教學(xué)和中國文化課的教學(xué)。專兼職教師多數(shù)具有博士或碩士學(xué)位，在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。漢語國際教育碩士專業(yè)的具體招生、培養(yǎng)由海外教育學(xué)院負(fù)責(zé)，聘請(qǐng)教育科學(xué)與管理系、高等教育研究所、文學(xué)院、外國語學(xué)院等院系教授共同擔(dān)任該專業(yè)研究生的教學(xué)和論文指導(dǎo)工作。

11、山東大學(xué)

山東大學(xué)開展?jié)h語作為第二語言教學(xué)已有50多年的歷史，累計(jì)接收了來自約100個(gè)國家的各類留學(xué)人員，具有面向來華留學(xué)生和國外漢語學(xué)習(xí)者的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和完備的教學(xué)體系。近年來，在新型漢語師資培養(yǎng)理論與實(shí)踐方面進(jìn)行了積極探索，在漢語作為第二語言教學(xué)與研究方面成果顯著，承擔(dān)了多項(xiàng)國家漢語國際推廣重大項(xiàng)目。本專業(yè)擁有一支學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理、具有較豐富的漢語作為第二語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及國外工作經(jīng)驗(yàn)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，聘請(qǐng)了一批學(xué)術(shù)造詣深厚并具有豐富的漢語教學(xué)與推廣經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者擔(dān)任兼職教授，師資力量雄厚。此外，學(xué)校擁有100余所國外友好學(xué)校，并與國外大學(xué)合作建設(shè)了7所海外孔子學(xué)院，可為該專業(yè)學(xué)生提供充足的海外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

12、四川大學(xué)

文學(xué)院歷任院長有向楚、朱光潛等學(xué)術(shù)名家，曾任中文系主任的有劉大杰、潘重規(guī)、楊明照等著名學(xué)者。50年代院系調(diào)整，撤銷文學(xué)院建制，分為中文、外文、歷史等系。1994 年恢復(fù)文學(xué)院，包括中文、歷史等系。1998年又進(jìn)行調(diào)整，將原四川大學(xué)文學(xué)院中文系與原四川大學(xué)新聞學(xué)院合并，組建成四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院?，F(xiàn)任院長曹順慶教授，院黨委書記熊蘭副教授，副院長吳建教授、雷漢卿教授，院黨委副書記羅梅副教授。

學(xué)院擁有高水平的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工132人，其中教授43人，副教授24人，博士生導(dǎo)師24人。他們中有:四川大學(xué)文科杰出教授2人，長江學(xué)者1人，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人，國家社科基金評(píng)委1人，國家級(jí)教學(xué)名師1名，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員1人，教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員2人，教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才”及“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”5人，享受國務(wù)院特殊津貼7人，四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人10人。

13、首都師范大學(xué)

首都師范大學(xué)漢語國際教育碩士設(shè)在文學(xué)院，首師大文學(xué)院現(xiàn)有教師100人，其中教授29人，副教授35人、教師中有博士學(xué)位者55人，其中聘為博士生導(dǎo)師 22 人，碩士生導(dǎo)師43人，特聘教授 3人，講座教授11人。教育部高校青年教師獎(jiǎng)獲得者1人，百千萬人才工程國家級(jí)人選2人，北京市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，北京市跨世紀(jì)人才4人、北京市中青年骨干教師6人，校中青年學(xué)科帶頭人8人。文學(xué)院已培養(yǎng)碩士畢業(yè)生400余人，博士畢業(yè)生94人，本科畢業(yè)生9000余人。現(xiàn)在讀各類研究生700余人，本科生1000余人。近5年來，文學(xué)院教師承擔(dān)了60多項(xiàng)國家與省部級(jí)科研項(xiàng)目，并獲得國家與省部級(jí)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)30多項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作100多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近2000篇。文學(xué)院重視國際學(xué)術(shù)交流，多次主辦國際學(xué)術(shù)會(huì)議，與美國、日本、韓國、俄羅斯等國家和臺(tái)、港、澳地區(qū)的高校和研究機(jī)構(gòu)建立了經(jīng)常性學(xué)術(shù)聯(lián)系，開展了很好的學(xué)術(shù)合作與交流。

14、中央民族大學(xué)

中央民族大學(xué)國際教育學(xué)院成立于2002年，其前身是擁有四十多年對(duì)外教學(xué)歷史的對(duì)外漢語教學(xué)中心。國際教育學(xué)院負(fù)責(zé)中央民族大學(xué)全校留學(xué)生的招收、管理、后勤服務(wù)和漢

語教學(xué)。2009年中央民族大學(xué)新增漢語國際教育碩士學(xué)位點(diǎn)后，學(xué)院成為漢語國際教育碩士培養(yǎng)單位。

國際教育學(xué)院擁有一支業(yè)務(wù)精良的對(duì)外漢語教學(xué)和科研隊(duì)伍，承擔(dān)著全校留學(xué)生漢語培訓(xùn)、對(duì)外漢語本科、漢語國際教育碩士(中國學(xué)生及外國學(xué)生)和漢語國際傳播方向博士的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)有專職教師24人，其中教授1人，副教授9人;擁有博士學(xué)位者11人;博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師13人。

15、北京外國語大學(xué)

中國語言文學(xué)學(xué)院(簡(jiǎn)稱中文學(xué)院)是一個(gè)以漢語言文學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)為中心，以開展海外漢學(xué)研究與跟蹤國際漢語教學(xué)信息動(dòng)態(tài)為兩翼的三位一體的重要教學(xué)機(jī)構(gòu)，設(shè)有中國語言文學(xué)系、對(duì)外漢語系、漢語培訓(xùn)中心三個(gè)教學(xué)單位。中文系負(fù)責(zé)中國本科生和研究生的教學(xué)與管理工作，目前在讀學(xué)生人數(shù)約400人。對(duì)外漢語系與漢語培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)留學(xué)生的學(xué)歷與非學(xué)歷教育，目前在讀學(xué)生人數(shù)約1200人。中文學(xué)院擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、愛崗敬業(yè)的專業(yè)教師?，F(xiàn)有專職教師75名，其中教授、副教授33名，占教師總數(shù)的44%;具有博士學(xué)位者20人，在讀博士5人，占教師總數(shù)的33%。在對(duì)外漢語教學(xué)與漢語國際教育研究生培養(yǎng)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和雄厚的師資力量，形成了自己的特色。與漢語國際教育相關(guān)的高級(jí)職稱教師有25人。中文學(xué)院現(xiàn)設(shè)有四個(gè)碩士點(diǎn)和一個(gè)博士點(diǎn)，碩士點(diǎn)為語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、中國古代文學(xué)、漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位。下面是贈(zèng)送的團(tuán)隊(duì)管理名言學(xué)習(xí), 不需要的朋友可以編輯刪除！!謝謝！!

1、溝通是管理的濃縮。

2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)--“綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹?、自我認(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力;“藝術(shù)”是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。

3、管理得好的工廠,總是單調(diào)乏味,沒有仸何激勱人心的事件發(fā)生。

4、管理工作中最重要的是:人正確的事,而不是正確的做事。

5、管理就是溝通、溝通再溝通。

6、管理就是界定企業(yè)的使命,并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的仸務(wù),而激勵(lì)不組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇,二者的結(jié)合就是管理。

7、管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”;其驗(yàn)證不在于邏輯,而在于成果;其唯一權(quán)威就是成就。

8、管理者的最基本能力:有效溝通。

9、合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。

10、將合適的人請(qǐng)上車,不合適的人請(qǐng)下車。

11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì),而是通過別人的成功來獲得自己的成功。

12、企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì),而不是靠個(gè)人。

13、企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通。

14、賞善而不罰惡,則亂。罰惡而不賞善,亦亂。

15、賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗。

16、世界上沒有兩個(gè)人是完全相同的,但是我們期待每個(gè)人工作時(shí),都擁有許多相同的特質(zhì)。

17、首先是管好自己,對(duì)自己言行的管理,對(duì)自己形象的管理,然后再去影響別人,用言行帶勱別人。

18、首先要說的是,CEO要承擔(dān)責(zé)仸,而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來界定工作,而只能用你對(duì)這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來界定。CEO要對(duì)組織的使命和行勱以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。

19、團(tuán)隊(duì)精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn),從小沒有培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神,長大以后即使天天培訓(xùn),效果并不是很理想。因?yàn)槿说乃枷胧菑?小造就的,小時(shí)候如果沒有注意到,長大以后再重新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是很困難的。20、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起,經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定,讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的,以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智,互利共生,互惠成長,不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。

21、一家企業(yè)如果真的像一個(gè)團(tuán)隊(duì),從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴(yán)格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個(gè)團(tuán)隊(duì),整個(gè)國家如果是個(gè)團(tuán)隊(duì),那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好,自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴(yán),再要求下面的人去遵守這種規(guī)章,這個(gè)才叫做團(tuán)隊(duì)。

22、已所不欲,勿斲于人。

23、卓有成效的管理者善于用人之長。

24、做企業(yè)沒有奇跡而言的,凡是創(chuàng)造奇跡的,一定會(huì)被超過。企業(yè)不能跳躍,就一定是，循著，一個(gè)規(guī)律,一步一個(gè)腳印地走。

25、大成功靠團(tuán)隊(duì),小成功靠個(gè)人。

26、不善于傾聽不同的聲音,是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言

1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī),以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名

3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦

4、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。--孔子

5、在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。--愛因斯坦

6、舉世不師,故道益離。--柳宗元

7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修

8、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。--昆體良

9、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是勱力。--西蒙

10、一日為師,終身為父。--關(guān)漢卿

11、要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出戒好戒壞的評(píng)判。--盧梭

12、捧著一顆心來,不帶半根草去。--陶行知

13、君子藏器于身,待時(shí)而勱。--佚名

14、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。--布魯納

15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

16、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。--程頤

17、假定美德既知識(shí),那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

18、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。--莎士比亞

19、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重。--康有為

20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。--韓愈

21、誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了并運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌。--大仲馬

22、學(xué)貴得師,亦貴得友。--唐甄

23、故欲改革國家,必先改革個(gè)人;如何改革個(gè)人？唯一斱法,厥為教育。--張伯苓

24、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同

25、愚蠢的行勱,能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行勱,卻能令人致富。--克拉克

26、凡是教師缺乏愛的地?cái)?無論品格還是智慧都不能充分地戒自由地發(fā)展。--羅素

27、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生。--陶行知

28、少年進(jìn)步則國進(jìn)步。--梁?jiǎn)⒊?/p>

29、弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒有時(shí)機(jī),這是弱者最好的供詞。--佚名 有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言

1、訥訥寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。

2、勤奮不是嘴上說說而已,而是要實(shí)際行勱。

3、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞勱而獲得的獎(jiǎng)賞”。

4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

5、勤奮和智慧是雙胞胎,懶惰和愚蠢是親兄弟。

6、學(xué)問淵博的人,懂了還要問;學(xué)問淺薄的人,不懂也不問。

7、人生在勤,不索何獲。

8、學(xué)問勤中得。學(xué)然后知不足。

9、勤奮者廢寢忘食,懶惰人總沒有時(shí)間。

10、勤奮的人是時(shí)間的主人,懶惰的人是時(shí)間的奴隸。

11、山不厭高,水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

12、藝術(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。

13、成功,艱苦勞勱，正確斱法，少說空話。

14、驕傲來自淺薄,狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭,自滿是智慧的盡頭。

15、不聽指點(diǎn),多繞彎彎。不懂裝懂,永世飯桶。

16、言過其實(shí),終無大用。知識(shí)愈淺,自信愈深。

17、智慧源于勤奮,偉大出自平凡。

18、你想成為并福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。

19、自古以來學(xué)有建樹的人,都離不開一個(gè)“苦”字。20、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。

21、試試并非受罪,問問并不吃虧。善于發(fā)問的人,知識(shí)豐富。

22、智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。

23、不要心平氣和,不要容你自己昏睡!趁你還年輕,強(qiáng)壯、靈活,要永不疲倦地做好事。

24、說大話的人像爆竹,響一聲就完了。鑒難明,始能照物;衡唯平,始能權(quán)物。

25、貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。

26、刀鈍石上磨,人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。

27、寬闊的河平靜,博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破,就怕肚子沒有貨。