第一篇：中考滿分情感作文

中考滿分情感作文

中考滿分情感作文

祖母愛吃蘋果，尤其是愛吃媽媽削的蘋果。

媽媽削蘋果的姿勢很漂亮。她安詳地拿起水果刀，飛快地在蘋果上轉著，果皮便宛如一只輕盈點過水面的燕子，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之間，圓圓的蘋果便呈現在我們面前，完美得就像一件藝術品。削完后，媽媽總會拿過碟子，將蘋果一片片切好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每次遞給我幾塊，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我樂滋滋的。不過，心里總想，要是能吃上一個完整的蘋果該多好啊！

歲月流逝，祖母年紀漸漸大了，但仍然和以前一樣摟著我看媽媽削蘋果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術品”。不同的是，我們每個人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情啊！

那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依稀記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身體。那天，祖母奇跡般地睜開雙眼，吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽清祖母說的是“蘋??果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢？看來只能自己動手了。我以最快的速度拿出一個又大又紅的蘋果，模仿媽媽動作操作起來。可那小刀好像特意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀的，果皮果肉灑落了一地。當我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”蘋果遞到祖母眼前時，分明讀到了一種幸福的笑容。

如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋果的習慣還是沒有改變。不過，水果刀已經掌管在我的手上。每每望著租母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己仿佛成了傳遞愛心的“小天使”，快樂著家人，也快樂著自己。

中考滿分情感作文

“啊，是二哥呀！”

“大家生活都挺好的??唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領了??好，那您就趕快歇歇吧，來的時候打個電話，我來幫幫你??”

不用猜，光聽爸爸那口氣，準是親愛的二伯要帶好吃的來了，這不，爸爸過來了。

“女兒，你二伯聽說你們都快要考完試了，特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績最好的分最好的梨。下點功夫吧，就可以慰勞一下這個小饞嘴了！”

“是！”我猛點頭，繼而轉戰題海中去了??

二伯捎來的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死”。為了我的鴨梨奮戰斗底！

好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都歡呼雀躍。

現在就剩那箱小號的了。小的不都是精華嘛，這次我成績大有進步，最好的梨非我莫屬！

果然，二伯大大地夸了我幾句，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮??

拆封后，我傻了眼，怎么??怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個試試看，酸得真是不敢恭維。

不是說好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解。

“這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！”這二伯還在幸災樂禍，真是氣死我了。

說著，二伯拿過我手中的梨，咬了一大口，說：“甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！”說完，狡猾地擰了擰我的耳朵。

我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！

二伯雖沒什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。

對，甜的吃，酸的也吃！可這梨??也太酸了吧！

梨雖然酸，但這是最好的獎賞！

第二篇：中考滿分作文家庭情感

中考滿分作文家庭情感

中考滿分作文家庭情感

親情是什么?親情猶如一杯酒，使人感到迷醉;親情也像是一盞茶，濃香中透著些許苦澀??

小時候，總是在家中享受著父母的呵護，從幼兒時，父母總是對我們進行無微不至的教導和關愛，在家人的守護之下健康成長。

童年，在家人的叮囑之下長大，出門前父母總是說：在外面要和小朋友好好相處，不要和別人鬧矛盾以及快點回家之類的話語，這些質樸的語言，處處體現了對孩子的關愛。

青少年時，開始學會獨當一面，學會獨立思考做事。雖然逐漸的脫離家人的身邊，但是親情會一承不變的與子女的出行而相隨相伴。

現在的我們正在逐漸邁向社會，逐漸學會獨立，但是親情會像一條看不見的線，牽引著我們。

曾經閱讀過一篇文章，很感人。

講的是父與子，故事中的一位父親，在北京打電話給在深圳正在工作的兒子，叮囑他多穿衣服，其實那邊寒流還沒有到。但是兒子卻說等真的天冷再說，便掛上了電話。當他再想打過去的時候，他遠在哈爾濱的老父親卻打電話來，叮囑兒子多穿衣服，別感冒。

這一句句平凡的話語，再平凡不過的嘮叨卻體現出濃厚的親情和無形的牽掛。我們在長大，我們也有一天會當父母。但是在父母的眼中，我們永遠都是孩子，永遠都需要父母親情的關愛。

親情是無形的，就好像天空中風箏的細線，會隨著風箏飛的升高而拉長。親情平時感受不到，但是它卻又是無所不在。

親情的記掛特別是像在這個寒冷的冬天，使人內心感到溫暖。

中考滿分作文家庭情感

親情如水，點點滴滴的滋潤著你;親情如山，沉穩而又樸實的摯愛著你;親情如傘，為你遮風擋雨;親情如茶，會讓你你細細品味。

今年三月份，媽媽下崗了，爸爸的腿由于工作失誤也被機器碰壞，雖不是骨折，但也要在家休養一段。家里的開支加上醫藥費越來越大了。媽媽又找不到工作。在我的學習上又處處需要花補課錢，看得出，媽媽很著急，往日浮現在媽媽臉上燦爛的笑容消失了。

爸爸也因為腿傷恢復得慢很著急。偶爾也會有一點小牢騷，媽媽每天照顧爸爸。有時，上學時間快到了，飯還沒有好。我只好與泡面成為好朋友了。

一天.媽媽興沖沖的回到家。像臥床的爸爸手里塞了二三百元錢，便又像只快活的小鳥“飛”了出去。直到晚上六點多，媽媽才疲憊的回到家。只是，臉上恢復了以往的笑容。嘴里還哼著我聽不太懂的小曲。看得出媽媽有工作了。果然。媽媽在一家飯店打工。每天五十元。

我和爸爸也都替媽媽高興。

不久，爸爸的腿傷也好了，準備出去走走鍛煉鍛煉，媽媽又塞給了爸爸五十元錢。爸爸憨厚的笑了:”我一個大人也不買煙酒，拿錢做什么用呀?”媽媽還是把錢硬塞到爸爸手里“大人出門是要有錢的。遇到一點情況，手里一分錢沒有多沒面子呀!”我看得出爸爸開心極了,像個大娃娃一樣，臉上綻開著像葵花般的笑容，家里又變得快樂起來。媽媽笑了，我也笑了。

朋友，真正的親情你讀懂了嗎?它就是媽媽那語重心長的話語,爸爸嚴厲的批評，桌上美味的飯菜和一家人快樂的生活!

第三篇：中考滿分作文(情感類)

中考滿分作文（情感類）

沉默也是一種愛

正如克萊爾所說——說話是銀，沉默是金。外公不懂得怎樣表達愛，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經表達了愛，但我未察覺。

記得在上預備年級時，一個冬天的晚上，凜冽的寒風追著太陽嘲笑般吹亂著，發出“呼呼”的嘯叫聲，街上行人稀稀疏疏的，低頭、弓著身子，艱難地邁著步伐，老師臨時決定加課，懼于師威，我沒敢出校門和外公說一聲，“也許外公會找個地方坐一會兒，躲避這凜冽的寒風”，我總是這樣安慰自己，但心中的焦慮卻一直沒有消失。手中的筆也無暇做題目，而在紙上寫下幾行的“外公”。風吹打著窗戶聲，打斷了我的思緒，我連忙起身關好窗戶，望著月亮從樹邊上升起來了，放出冷冷的光輝，越發使人感到寒冷，沒有葉子的樹，冷悄悄地站著，沒有一點活氣，連藍天里的星星，仿佛怕冷似地、不安地眨著眼睛，外公怎么樣了？他冷嗎？他會生病嗎？

令人煎熬的一節課終于過去了，我背上書包沖出教室??

我慌忙向校門口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不時地出現在我的眼前。我心里七上八下，忐忑不安。遠遠地，我看見外公頭戴棉帽，身穿厚厚的長大褂，圍著一條大圍巾，鼻子凍得紅紅的，不停地來回踱步，焦急地張望著校門口，看見有同學走出校門，他急忙跑上前去詢問，當同學遺憾地搖頭時，外公失望地背過身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望著外公瘦弱的背影，仿佛與這黑暗融為一體，我心疼地大叫一聲“外公??”，“啊？ ”外公有些耳背，半晌才醒悟過來，背過身子，好像在擦什么的，然后又自己轉過身體，欣慰地笑了笑說：“走吧，回家去，外婆在等著我們。”于是拿起我的拎包，大步地向前走了。

在回家的小路上，一盞盞白熾燈溫馨地照著，外公走在我前面，我分明看見他的背影竟有了弧度，白熾燈在他的背上鍍了一層彎彎的“月亮”，厚重的棉帽蓋不住蒼白的短發，北風呼呼地吹，吹過我的耳旁，它分明告訴我外公已是一個弱不禁風的老人，斑白的頭發，曾輕易就能抱起我的手已經干枯，歲月就像刀子在他臉上刻下了深淺不一的皺紋，但他仍默默地隱藏著這一切，以他的方式給予我深沉的關愛，霎時，我感到心酸，一種難以言喻的心酸，眼淚又一次悄悄地流下??

我深深感到：外公以他那獨特的深沉的愛，滋潤著我的心靈，雖然他是那么的沉默，但也是一種愛啊！

點評：小作者的敘事能力比較強，學會在事件敘述過程中，運用環境、人物外貌和心理等描寫手法來刻畫人物，在寫法上顯得輕盈活潑不單調。幾處省略號的使用，也能起到留白的作用，給讀者提供更大的回味余地。的關愛。

下一次，一定要大聲對媽媽說：“謝謝！”

一層油的傾注，變成香噴噴的愛意。

醋——酸溜溜的母愛

“不許倒醋！”我大聲的吼叫。從小就對醋有一種天然厭惡的我，甚至連超市里放醋的柜臺也沒去過。可現在，媽媽居然要往皮蛋里放醋！“皮蛋是堿性的，放一點醋中和一下才好吃。”“我不管好吃不好吃，就是不許放醋！”我無禮地吼著，“你明明知道我討厭醋，還偏要放！”媽媽沒有說話，轉過身去繼續切菜了。

經常是這樣，稍不如意，我總是會做出各種無理取鬧的事情。皮蛋端上來了，里面多了些褐色的液體，那是醋吧，我想著。伸筷子挾了一小塊，放在嘴里嘗了嘗，酸溜溜的，但是沒了皮蛋本身的怪味。“真的，要放一點醋才好吃。”媽媽輕聲的說，“嗯”我嘟囔地應著。媽媽說的話，總是對的，因為她在乎我。

幾滴醋的傾注，變成了點滴的關懷。

茶——熱乎乎的母愛

端起杯子，送入口中，卻什么也沒喝到，我急躁的把杯子往桌子上一扣。可能是聽到了聲音，媽媽輕輕的推開了門，把她剛泡好的菊花茶往我的杯子里倒了半杯。看著金黃色的茶和母親依舊美麗的面容，心中煩悶立刻消下去了。

媽媽總是把自己的東西讓給我，在最緊急的時刻出現，在我快崩潰的時候安撫我的情緒。半杯茶的傾注，變成了母愛無時無刻的溫暖。

正是因為有了這一層油、幾滴醋、半杯茶的傾注，我才平平安安地長大。母愛，也如它們一樣，時刻傾注我心。

驚 蟄（師生情）

“先生，謝謝您喚醒了我。”

春去秋來，日升日落，一個個歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去??

“明明，去把作業本抱回來。”先生說。我的先生是語文老師，也是我的班主任。個子不高，戴一個足有五斤重的眼鏡，一天“之乎者也”地給我們念課文，所以，“先生”這個綽號就騎在了他的身上。

“哦，在辦公室吧。”我是先生的語文科的課代表，可能是因為我在語文課上最搗亂或者語文成績在班里最低。唉，又讓我去干這干那，總有一天把我給累死了。我這心里總是和先生做對。可是不干怎么行呢？只有擺出一副自由散漫的樣子去抱作業了。走到桌前，端起作業本就要回去，可是一個淡綠色的硬紙本映入了我的眼簾，右下角蒼勁有力的三個字“日記本”又讓我起了壞主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣傳宣傳肯定會有很大的反響。一只胳膊夾著作業本，另一只就慢慢地翻開了帶有書香的淺色日記本。

“咚—— ”作業本瞬間掉到了地上。又酸又澀的感覺一下子涌上鼻子。淚水在眼角不斷掙扎奮力地沖出眼框。“明明這孩子不聽話，有很大一部分是我的責任，明明沒有媽媽，在他腦海里缺少著這份溫暖。每次講課講到母愛時，我就不知怎么說出口??”

靜寂，又是很久的靜寂。我呆了，我真的發呆了。突然間我明白了為什么我屢犯錯誤卻沒有受到嚴厲的批評，為什么語文成績很低的我會當了課代表，為什么我受處分而先生會落淚。為什么？

傾

注（母愛）

柴米油鹽醬醋茶,這是生活的本質。也是在這油、醋、茶的傾注之時，讓母愛傾注我心。

油——香噴噴的母愛

“砰”，隨著灶火打著的聲音，媽媽向鍋中輕輕倒進了一層油，“嗞”，一個雞蛋被靈巧地打入油中。“孩子，下課這么晚，這會兒餓了吧，給你煎個雞蛋。”老媽說到。站在旁邊的我每次都是叼著面包，含含糊糊裝作無所謂的應到：“嗯，好啊。”

煎蛋上的油在不停的響著，為原本安靜的小屋帶來跳動的氣息。外表酥脆、內心滑潤的煎蛋在母親手下誕生，金黃的蛋黃，像一顆心，寶貴、溫暖！頓時，房間里充滿了煎蛋濃濃的香味和母親濃濃 為什么？這數不清的為什么瞬間變得這么明白??

初晨，一縷朝陽斜射在爬滿露珠的小草上。先生，您就像“驚蟄”，喚醒了我那顆沉睡多年的心，也像一聲春雷，喚醒了萬千蟄居沉睡的生命。

“先生，謝謝您喚醒了我。”

在他鄉，在遠方，一首熟悉的詩詞又在耳邊響起。“誰言寸草心，報得三春暉。”

【滿分理由】

驚蟄的一聲春雷，喚醒了沉睡已久的生命。而作者用極其自然的筆觸所講述的這個故事，在看似不經意之間就把我們深深地吸引住了。

小作者寫第一次真切地感受到老師的心靈世界，接觸到了那隱藏于心靈深處的愛。事件純屬巧合，情感卻質樸真摯。一個小小的事件，讓我們看到了一位寬厚和藹、善良真誠的“先生”；一篇不長的文章，讓我們看到了一位語言表達功力頗深的考生。且拋開“戴一個足有五斤重的眼鏡”，“所以‘先生’這個綽號就騎在了他的身上”等生動的語句不說，那些看似平淡而蘊蓄情感的文字，其實更值得大家細細品味。

凝 聚（來自陌生人的關愛）

海的浩瀚凝聚了每一滴水的無私，土地的廣闊凝聚了每一寸泥土的無私，社會的和諧也需要我們每一個人微薄的力量凝聚在一起。

剛上初一時，我曾因為冒雨趕回家而摔成骨折。媽媽帶著我從醫院出來時，雨還在不停地下。媽媽背著我，站在公交車站等車。媽媽臉上淌下的細流不知是汗水還是雨水，她的頭發濕濕的，緊貼在額角。

不一會兒，車來了，一輛老式的雙層巴士。人們都迅速地走上了車，媽媽背著我吃力地上了車。車的下層早已座無虛席，媽媽輕輕嘆了口氣，蹣跚著邁上了樓梯。每邁一層，那老舊的地板都發出一聲輕嘆，仿佛在悲嘆著現實生活中人心的冷淡。

上層也只有一個座位。媽媽坐下了，我坐在她腿上，感覺右腿在隱隱作痛。我環視四周。昏暗的車廂中人們面無表情。我看了看斜后方的一個穿著校服的女生，我多希望她能給我讓個座位。她仿佛注意到了我，瞟了我一眼，扭過頭，一臉厭惡與不屑。

車搖晃著前進，又停了下來。隨著一陣沉重的腳步聲，一對頭發雪白的老夫婦出現在了樓梯口。他們仔細地環視四周，眼中的期待轉瞬即逝。

就在他們轉身準備下去時，一個熟悉的聲音在背后響起：“您別走了，坐我這兒吧！”是媽媽！她摸摸我的頭：“來，爺爺年紀大了，給爺爺讓個座兒，咱忍一忍，好么？”我咬著嘴唇，點了點頭。媽媽扶著我站起來，不經意間，我發現周圍人的臉上有一絲驚訝一絲羞愧。

可是，座位只有一個，我不禁為那個老奶奶擔心。“奶奶，您坐我這兒吧！”一個甜美的聲音響起。我回頭，竟是剛才那個女孩兒！“來，孩子，坐我這兒吧！”我循聲而望，車廂前方的一個叔叔竟然向我招著手！這話竟是對我說的！我不知所措，那叔叔旁邊的姐姐也站了起來：“大姐，我就下車了，您也過來吧，好照顧孩子。”這一聲聲，撼動著我的內心。我突然明白了，原來所謂的冷漠，只是人們心中的溫暖沒有凝聚起來罷了！

我不禁微笑，環顧四周，每個人的臉上也都蕩漾著會心的微笑。

凝聚，是集體力量的源泉；凝聚，是人與人之間溫暖的源泉；凝聚，是社會和諧的源泉！

鳥兒因天空而感動，因為天空對它傾注了愛，讓它縱情翱翔；魚兒因大海而感動，因為大海對它傾注了愛，讓它激情暢游；小草因大地而感動，因為大地對它傾注了愛，讓它茁壯成長；我因你們而感動，因為你們對我傾注了愛，讓我溫暖，讓我幸福。

薄薄的被里有母親傾注的愛。

夜里，輕輕的涼風拂過窗欞，吹起單薄如紗般的窗簾；吹進窗外世界沉睡的氣息；吹散一個安逸舒適的夢。我從夢中醒來——起風了——猛然覺得床邊有個黑乎乎的人影，我倏地睜大眼睛，還沒來得及出聲，那人就將一層薄被蓋在我身上，原來是母親，半夜醒來看起風了，怕我著涼，便給我蓋床被子。母親的動作小心而輕柔，生怕驚醒睡夢中的我。她溫柔地為我鋪好被子，撫平我額頭零碎的頭發，仔細掖了掖被角就離開了。聽著母親疲憊的腳步聲漸漸遠去，霎時有股溫暖的熱流從傾注了母愛的薄被上緩緩淌進我的心底，心房頓時注滿了溫暖，幸福，感動。

父親的大手里有傾注的父愛。

早上，依舊的慌亂，終于背著沉重的書包揉著腥松的眼睛，跟在父親身后去學校。像往常一樣，父親送我上學。

他走著走著，回過身來提下我的書包，略帶責備的語氣說：“又帶這么多東西，在學校怎么可能都用得上，放一些在學校里。”我忙去搶，嘴里說著：“不重不重，我自己來就好。”父親的大手撫去我的手，淡淡的說：“下次少帶些。”就大步走開了。我仍跟在后面，一大一小，沉默的走著熟悉的路，一天一天，簡單的話語，輕快的腳步，卻傾注了父親深沉的父愛。父愛，從沒有過多的言語，但一舉一動都注滿希望與關愛，暖暖的，如風般傾滿我的心，帶給我溫暖，幸福，感動。

溫暖的奶茶里有朋友傾注的友情。

冬天，我從外面跑回教室，攜著一身寒氣，好冷！剛要出門去買罐熱飲，無奈上課鈴急促的響起，我后悔著剛才送完作業沒有直接去買，回到座位上。坐在后座的小高看到我蜷縮在座位上，淡淡地問：“你冷是么？”然后從位子里拿出了一罐溫熱的奶茶，說：“這個給你喝，剛買的。”我有些錯愕地看著她，但在她清亮的眸中，讀出了友善，真誠，我接受了她的友好。

溫熱的液體順著喉管流進心房，在在那里澆灌出一朵友情的花。那花鮮艷而美麗的綻放著，散發出陣陣芬芳的香氣，永不凋零。因為他傾注滿了朋友之間純真的情誼，友情在我心底注滿了溫暖，幸福，感動。

傾注親情，再微不足道的舉動也溢滿溫馨；傾注友情，再的嚴冬也溢滿溫暖；傾注關愛，我們的世界即使再渺小，也會單純如水晶般透明，永遠溢滿幸福與溫情！

傾

注（情感類---親情、友情）

第四篇：中考滿分作文情感專題訓練教案

中考語文作文

情感專題訓練教案“作文的情感美之情真意切寫真心”

-------情感類作文寫作突破指

導

教學目的：

1.了解中考作文在“情感”方面的具體要求。

2.引導學生分析作文在“情感”方面失分的原因。

3.掌握作文表達“真情實感”的方法，在作文中表達自己的真摯感情。

教學重點：

1、引導學生分析作文在“情感”方面失分的原因。

2、掌握作文表達“真情實感”的方法，在作文中表達自己的真摯感情。教學難點：

掌握作文表達“真情實感”的方法，在作文中表達自己的真摯感情。

教學時間

二課時 教學過程

一、引入新課

感情是文章的生命，《周易》上說“修辭立其誠”，劉勰主張“為情而造文”，白居易說“感人先者，莫先乎情”。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實感。課標指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切的體驗”，寫作要“表達真情實感”，并把“是否表達了真情實感”作為創意加分的重要依據。

上述這些要求及規定，在各地中考作文評分準則中也得到了充分體現。我們今天進行第三個專題訓練--情感。

二、學生結合自己的寫作實際，分析自己在情感的表達上存在的問題及原因。

具體表現在以下幾個方面：

⑴感情平淡乏味。原因是表達方式單一，常是一敘到底，沒有恰當運用描寫、議論和抒情。

⑵感情虛假失真。由于閱歷少，對所經之事又感受不深，難以寫出真情實感，“為文造情”。

⑶感情夸飾失度。出現這種情況的原因是有強烈的情感體驗，但沒有掌握一定的抒情技巧，而出現了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達效果。

⑷感情消極低沉。主要是因為受“新事物、新觀念”的影響，對反面事物大唱贊歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。

三、引導學生掌握表達真情實感的方法。

1、學生結合優秀作文分析其方法。

考題回放：閱讀下面文字，按要求作文。

白--暗香何處來。

清晨，陽光猶如流水般灑在里院子里，伴著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋漾。

我推開熟悉的銹鐵門，隨著“吱”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。又是一股熟悉的味道，暗香涌動。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？還是都有。我走進了.像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。

“嘩，嘩，嘩……”隨著那賦予了節奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手，笑盈盈地落地，大多數卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給了奶奶猶如天使般的吻……

奶奶的手在泡泡和水中若隱若現，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手

剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹開花那樣有著歲月的芳香。

奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進了衣服里。一瞬間，我真的什么都了解了，奶奶是將充滿著愛的香氣，貯進了洗衣水中，長留于……

“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙發上，快把睡衣換下。”奶奶催我換衣服……拿起沙發上的白襯衫，暗香再次翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機轉不出來的，是洗衣

有效激起讀者的閱讀欲望，也有助于文章抒發強烈的感情。

2、教師引導理解掌握表達真情實感的方法。

⑴寫真實的情感。“真實”重要指作者在文章中表達的感情要符合生活實際，不違背生活的規律。只有傾注了真情，文章才有實感。

⑵寫真切的感受。“真切”，是指感情的表達要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能在我們的筆端涌動。

⑶抒真摯的感情。“真摯”是指感情的表達力求深刻、誠摯而又妥帖。感情的書法既要符合生活的真，更要符合人性的善，進而顯現感情的美。

⑷求感人的效果。“感人”，是指感情的抒發濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營造一個動人的藝術境界。要獲得感人的效果，須采用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可間接抒情。

四、引導學生分析病例文，掌握“提升要訣”。

1.展示學生習作《師生情·學生請·不了請》，學生分析其失誤點，并運用提升要訣的某種方法，修改習作。

2.引導學生修改（略）。

3、總結：提升作文“情感”的秘訣： ⑴突出詞語的感情色彩。

⑵發揮表達的傳情功能。可運用議論、抒情直接抒發感情；采用描寫，特別是細膩的心理描寫，對抒發感情有直接的功效；而記敘則是抒情、議論的基礎。要表達真摯的感情，就必須綜合運用各種表達

九、課后作業，鞏固知識

任選作文題目：

1、那一次，我真的——（哭、笑、生氣、傷心、后悔··……）

2、——的瞬間

要求：真情實感，600字左右。

第五篇：中考滿分作文800字情感類記敘文

中考滿分作文800字情感類記敘文

中考滿分作文800字情感類記敘文 不要讓眼光帶上感情

大是有感情的，所以往往在某些事情上表現出個人主義。由于感情，許多人處世不公，甚至于包庇罪犯，往往造成極不好的影響。“一葉障目，不見泰山。”撥開這障眼的“一葉”就能夠認識到、處理好生活中的一切事。

在當代社會，我們的生活已經離不開與社會的交流與溝通，然而頻繁的溝通與交流要求我們有犀利的眼光，而不能感情化。在歷史上，“女****水”這一說法雖然現在來看實在片面，但是這背后的故事是值得人們深思的。商朝滅亡是由于“女人”，但這表現了什么?約王由于寵愛姐己，事事皆聽信于她，忠臣良將直言勸誅，卻被一一殺害，最終走向滅亡!假如他能認真地思考群臣的勸誅，商還會亡國嗎?歷史也許就會另一個樣了。“兼聽則明”。所以說，感情就像一副有色眼鏡，它往往歪曲了現實，也許看到的景觀更美麗，然而這已是自己被欺騙了·由此可見耍認識到事物的本質，必須摘掉“有色鏡”，不要讓眼光帶上感情。

“劍傷肉體，話傷靈魂。”有些話讓人喜歡，有些話讓人難以接受，但是不要讓一時的喜怒哀樂使你失去明智。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”一次乘車出去旅游，跟幾個朋友一塊，一路上樂得沒完，到了景點的山腳下后，一看滿山還是雪，山民告訴我們:“上山路滑，要出事的。”我猶豫了一下，這時一友說:“晦氣，還沒上就說這樣的話。咱們這么多人，有什么困難不能克服的呢擴我們立刻同意了，當然結果是可想而知的，友首當其沖，摔傷嚴重，我只是把腳扭傷了。后悔已來不及了，吸收教訓:不要感情化，讓認識摘掉感情化的”眼鏡“冕”

人之處事，或多或少會因為感情因素的影響。如今有些政府官員濫用、亂用職權、為親友，家屬行方便，偏信于熟人，給社會造成極為惡劣的影響。黨中央掀起了“反腐倡廉”的運動，這是為建設國家做出的重大決策。

再次敬告:不要讓眼光帶上感情，人人公正，事事公正，我們的社會才有進步,我們祖國才更強大!中考滿分作文800字情感類記敘文 珍藏溫馨的批語

有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫有溫馨批語的試卷。一看到它，我就想起了那治學有方的張老師。

記得那是上七年級時的第一次語文考試，本來基礎就差的我考得一團糟。可以說當時我對分數已沒有什么感覺，考不好無非是得到老師的一通訓斥再罰抄幾遍而已。習以為常也就見怪不怪了。發考卷時我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師并沒有像其他老師一樣從高到低念分數，念到不及格的同學還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識到自己考得有多么差;她只是輕描淡寫地表揚了幾個考得好的同學，然后沒念分數就把考卷發到了我們手里。

打開試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個“×”，全是對號，只是在分數那一欄赫然寫著59分。仔細一瞧，發現有一些題旁邊沒有打對號，當然也沒有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來。翻到卷末，發現老師留了幾行字： ××同學，你的書寫很工整，批閱你的試卷簡直是一種享受。不知道你發現沒有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學習上，老師相信，今天的59分將會變成明天的95分。

看著這溫馨的批語，我的眼眶濕潤了，從小到大，從沒有一位老師這樣夸過我，這樣信任我。那一刻，我感覺自己是這個世界上最幸福的人，同時又覺得自己這樣的成績簡直太對不起老師了，并下定決心要考一個95分回報老師的厚愛。

我抬起頭深情地望著張老師，張老師也望了望我，還對我微微一笑，我立刻感覺渾身暖洋洋的，像沐浴在陽光下一樣。這時只聽張老師說道：“‘沒有教不好的學生，只有不會教的老師’，這句話是我的座右銘。這次考試有一部分同學沒考好，主要原因是我這個當老師的不會教，今后我會努力，努力，再努力，爭取當一個會教的好老師，你們愿意跟老師一起努力嗎?”“愿意!”全班同學異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。

從那以后，我便把那張寫有張老師溫馨批語的試卷小心地珍藏了起來，并一改以往吊兒郎當的形象，開始認真學習了。說來也怪，那些知識并不像我想象的那么難，老師講的，我竟然全都懂，成績也如芝麻開花——節節高。這一切都得歸功于張老師那溫馨的批語!中考滿分作文800字情感類記敘文 沉默也是一種愛

正如克萊爾所說——說話是銀，沉默是金。外公不懂得怎樣表達愛，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經表達了愛，但我未察覺。

記得在上預備年級時，一個冬天的晚上，凜冽的寒風追著太陽嘲笑般吹亂著，發出?呼呼?的嘯叫聲，街上行人稀稀疏疏的，低頭、弓著身子，艱難地邁著步伐，老師臨時決定加課，懼于師威，我沒敢出校門和外公說一聲，?也許外公會找個地方坐一會兒，躲避這凜冽的寒風?，我總是這樣安慰自己，但心中的焦慮卻一直沒有消失。手中的筆也無暇做題目，而在紙上寫下幾行的?外公。風吹打著窗戶聲，打斷了我的思緒，我連忙起身關好窗戶，望著月亮從樹邊上升起來了，放出冷冷的光輝，越發使人感到寒冷，沒有葉子的樹，冷悄悄地站著，沒有一點活氣，連藍天里的星星，仿佛怕冷似地、不安地眨著眼睛，外公怎么樣了?他冷嗎?他會生病嗎?

令人煎熬的一節課終于過去了，我背上書包沖出教室??

我慌忙向校門口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不時地出現在我的眼前。我心里七上八下，忐忑不安。遠遠地，我看見外公頭戴棉帽，身穿厚厚的長大褂，圍著一條大圍巾，鼻子凍得紅紅的，不停地來回踱步，焦急地張望著校門口，看見有同學走出校門，他急忙跑上前去詢問，當同學遺憾地搖頭時，外公失望地背過身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望著外公瘦弱的背影，仿佛與這黑暗融為一體，我心疼地大叫一聲?外公??，啊?外公有些耳背，半晌才醒悟過來，背過身子，好像在擦什么的，然后又自己轉過身體，欣慰地笑了笑說：?走吧，回家去，外婆在等著我們。?于是拿起我的拎包，大步地向前走了。

在回家的小路上，一盞盞白熾燈溫馨地照著，外公走在我前面，我分明看見他的背影竟有了弧度，白熾燈在他的背上鍍了一層彎彎的?月亮?，厚重的棉帽蓋不住蒼白的短發，北風呼呼地吹，吹過我的耳旁，它分明告訴我外公已是一個弱不禁風的老人，斑白的頭發，曾輕易就能抱起我的手已經干枯，歲月就像刀子在他臉上刻下了深淺不一的皺紋，但他仍默默地隱藏著這一切，以他的方式給予我深沉的關愛，霎時，我感到心酸，一種難以言喻的心酸，眼淚又一次悄悄地流下??

我深深感到：外公以他那獨特的深沉的愛，滋潤著我的心靈，雖然他是那么的沉默，但也是一種愛啊!