第一篇：課改版小學五年級數學上冊期末試題

五年級數學上冊期末試題姓名 成績

一、計算題。

1，直接寫出得數。

2.5×2.4= 0.24÷0.3= 0.108÷0.01= 7.1－1.7= 6.18÷0.6= 0.12＋0.8= 4.5＋3.5×3=(2.5＋0.25)×4= 0.5＋1.5÷1.5－0.5= 7.8×7.6－2.6×7.8= 2，筆算。

6.7×1.02 4.832÷1.6 8÷37 0.68×4.7（商用循環小數表示）（保留兩位小數）

3，怎樣簡便就怎樣算。

4.27÷0.7×1.3 18.9－18.9÷1.4 8×4.6＋3.5×8＋4.4×8

4，解方程。

5X－7.8=20.2 2.5X－X=1.8(4.5＋X)×2-13=6

二、填空。

1，3.07×4.1的積有（）位小數，72.8÷0.08的商的最高位是（）位。2，38.2÷2.7的商用循環小數表示是（），精確到百分位是（）。

3，一本故事書有m頁，小明已經讀了7天，平均每天讀n頁，小明讀了（）頁。4，2.25小時=（）分 21平方分米=（）平方米

1.2時=()時()分 2時15分=()時 5，0.59÷0.14豎式計算時，除得的商是4，余數是（）。6，在0.67、0.67、0.67、0.76中，最大的數是（），最小的數是（）。7，一塊三角形圍巾的面積是5.1dm2，高是1.7dm，底是（）dm。

8，3.14×0.1○3.14 0.8÷0.98○0.98 0.14÷0.1○3.14 0.45×0.45○0.45 9，有五張數字卡片，分別是10、8、9、11、12，它們的平均數是（），中位數是（）。

如果從五張卡片中任意抽取兩張，相加的和是20的可能性是（）。10.張明0.75時加工6個零件,1時可以加工()零件 ???11.一個梯形的面積是72平方分米,上底是15分米,下底是9分米,高是()分米 12.一個直角三角形，直角所對的邊長是10厘米，其余兩邊分別是8厘米和6厘米，直角

所對邊上的高是（）厘米。

13、一個平行四邊形如圖,陰影部分的面積是28平方厘米，這個平行四邊形的面積是()平方米.

14、兩個數相除，商是0.48，如果被除數不變，除數縮小100倍，那么所得的商是（）。

15、一個數擴大10倍后，比原來的數增加了22.05，原數是（）。

三、判斷題。

1，7.2－2a=23.6是方程。（）2，6.45÷0.31和64.5÷31的商相等。（）3，3a＋a=3a2（）4，同底等高的兩個三角形一定能拼成一個平行四邊形。（）5，觀察一個長方體，最多可以看到2個面。（）

四、選擇。

1，約等于0.30的范圍是（）。

A、0.25～0.35 B、0.29～0.34 C、0.295～0.304 D、0.3～0.34 2，下列各式中，（）的商最小。

A、2.1÷0.14 B、21÷0.14 C、21÷0.014 3，把一個長方形木框拉成一個平行四邊形，它的（）不變。

A、面積 B、周長 C、周長和面積 4，張強從右側面看到一個物體的面如圖：，這個物體是（）。

5、如圖，在五個完全相同的正方形中，有兩個三角形甲和乙，甲的面積和乙的面積關系是（）A、甲大于乙 B、甲小于乙 C、甲等于乙

6、三角形與平行四邊形的底和面積都相等。已知平行四邊形的高是4厘米，三角形的高是（）。

A、4厘米 B、8厘米 C、12厘米

7、如右圖，利用割補法把平行四邊形轉化成長方形時，平行四邊形的面積（），周長

（）。

A、不變 B、變大 C、變小

六、計算下面圖形的面積。（單位：厘米）7%（3＋4）

七、應用題。

1，某食品廠一個星期生產加工了1645袋元宵，每18袋一箱，需要多少個紙箱才能運走這些元宵？

2，麗麗的媽媽去商場買了3盒牙膏和2袋洗衣粉，一共花了30.8元，一袋洗衣粉6.7元，一盒牙膏多少錢？

3，一個正方形花壇的周長是4.8米，這個花壇的面積是多少平方米？

4，一輛汽車上午行駛了2.5小時，平均每小時行68千米，下午3小時行了220.5千米。這輛汽車一天共行駛了多少千米？

5，爺爺今年75歲，比小明歲數的5倍還多5歲。小明今年幾歲？

6.玩具廠計劃生產5.2萬輛玩具車，已經生產了8天，每天生產0.35萬輛，余下的要求在4天內完成，平均每天應生產多少萬輛？

7、一種圓珠筆原價每支4.8元，降價后每支便宜0.3元，原來買150支筆的錢，現在可以買多少支？

8、一個直角三角形，三條邊的長度分別是6厘米、8厘米、10厘米，這個三角形的面積是多少平方厘米？斜邊上的高是多少厘米？

9、甲乙兩城相距460千米，貨車以每小時60千米的速度從甲城開往乙城，2小時后，客車才從乙城開往甲城，又經過3.4小時兩車相遇，客車每小時行多少千米？

第二篇：小學五年級數學上冊期末試題

五年級上學期數學測試

一、細心填寫：（20分）

1、一個平行四邊形面積是96平方厘米，底是16厘米，高是（）厘米。

2、把4米長的鋼管平均分成9段，每段長（/）米，每段占全長的（/）。3、5/6米表示1米的（/），也表示5米的（/）。

4、15÷（）=45/（）=0.6=（）/100=90/（）。

5、360平方米=（）公頃0.45小時=（）小時

3.6公頃=()平方千米

6、小數分數互化。0.65（）2.08（）7/8（）

7、寫出30以內（包括30）下列各數的倍數。

（1）3的倍數有：（）

（2）7的倍數有：（）

（3）既是4的倍數又是6的倍數（）。

8、梯形的下底6分米，上底2分米，高1米，它的面積是（）。

9、用一塊邊長30厘米的正方形紅紙，做底和高都是5厘米的直角三角形，最多可做（）個。

二、明辨是非：（5分）

1、當正方形的邊長是4厘米時，它的周長和面積一樣大。

2、1千克糖果吃了它的1/10，又添進1/10千克，結果和原來的同樣多。3、4千克棉花的1/5和1千克鐵的4/5同樣重。

4、拋一枚硬幣，前9次中有5次正面朝上，4次正面朝下，第10次拋正面朝下的可能性大一些。

5、一堆煤，已經燒了2/7，是把已經燒的煤礦看作單位“1”。

三、精挑細選：（5分）

1、與3/4最接近的數是：（）

A、2/3B、7/10C、1/2D、4/32、右圖為梯形，其中有（）對面積相等的三角形

A、1B、3C、4D、63、將一個平行四邊形沿高剪開，不可能得到（）

A、一個三角形和一個梯形B、兩個梯形

C、一個平行四邊形和一個梯形D、兩個三角形

4、把7千克平均分成9份，每份是7千克的（）

A、1/7B、7/9C、1/9D、9/75、兩根同為4米長的繩子，第一根剪去2/5，第二根剪去2/5米，剩下的（）

A、第一根長B、第二根長C、一樣長D、無法比較

四、計算：（23分）

1、簡便（12分）

（5/14+5/8）-（3/8-9/14）4/3-（4/5-2/3）

8/5-（4/21-2/5）9/5-（2/7-1/5）-5/72、直接把下面分數化成小數。（除不盡的四舍五入保留兩位小數）（5分）

1/62/53/84/961/243、解方程：（6分）

7a/8+7/8=aa÷1.5=43a+2a/5=3

4五、動手操作：（12分）

1、將下面的分數與直線上相應的點連一連，并寫出哪幾個分數是同樣大。（6分）

25/202/84/815/125/201/

2()=()()=()()=()

2、先圈出最簡分數，再把其余分數約分。（6分）

10/125/712/1539/5237/5111/31

六、解決問題。（35分）

1、獵豹5分能跑6千米，箭魚4分能游5千米，哪種動物的速度快？請比較說明。

2、五（1）班40人舉行200米過標檢測，楊鵬用時13/20分，王芬用時3/5分，黃婷用時0.58分，請按照他們的成績排出名次。

3、商店有食品4/5噸，用去1/3噸，又賣出2/5噸，還剩多少噸？

4、修一條2千米的路，第一天修了3/5千米，第二天修了7/10千米，還剩多少千米？

5、一根繩子，剪去它的3/5，剩下3/5米，剪去的長還是剩下的長？為什么？

6、一張長4米，寬2米的長方形紙板可以剪出多少個兩條直角邊都是4分米的直角三角形？

7、小王看一本180頁的書，第一天看了全書的1/5，第二天看了13頁，第三天應從第幾頁看起？

第三篇：小學五年級數學期末試題

五年級下冊數學期末試卷

（滿分100分，120分鐘完成）

學校：班級：姓名：學號：得分 ：

一、計算。（共28分）

1、直接寫出得數：（4分）

3/7 + 2/7 =2/3 – 1/6 =0.32×99 + 0.32=0.25=1-5/6 =1/3 + 1/4 =25×0.07×4=5 /14 =（2、求下列各組數的最大公因數與最小公倍數。（4分）

8和1211和 3

3（8,12）=（11,33）=

[ 8,12]=[11,33 ]=

3、解方程：（8分）

X-56 = 568X = 4X÷12.5 = 812.7+ X = 15.73、計算下列各題，能簡算的要簡算。（12分）

2/3 + 4/5 – 3/1011/8-（5/6 + 3/ 8）

6/7-（11/14 – 1/2）5/9 + 4/11 + 6/11 + 4/9)（填小數）（化分數）

二、認真填空。（共27分，每空1分。）

1、分數單位是 1/7 的最大真分數是（），最小假分數是（），把這個假分數再添上()個這樣的分數單位就是最小的素數．

2、小紅在教室里的位置用數對表示是(5，3)，她坐在第（）列第（）行。小芳坐在小明的正前方，用數對表示她的位置是（，）。

3、在（）里填上最簡分數。

25秒=（）分30厘米=（）米250千克=（）噸

4、在O 里填上“>” “<” “=”。

3/7 O 8/212/3 O 3/48/9O 3/23/4 O 0.74995、（）÷8=12/16=3/（）=（）<填小數>

6、用圓規畫一個周長是25.12厘米的圓，圓規兩腳間的距離是（）厘米，畫出的圓的面積是（）平方厘米。

8、用邊長（整分米數）（）分米、（）分米、（）分米的正方形都能正好鋪滿長16分米、寬12分米的長方形。

9、自然數a和b的最大公因數是1，那a和b的最小公倍數是（）。

10、三個連續自然數的和是93，這三個自然數分別是（）（）（）。

三、選擇。（共5分）

1、5米長的花布做了6條同樣大小的童褲，每條童褲用這塊布的（）。

A、5/6 米B、5/6C、1/6D、1/6 米

2、世界上第一個把圓周率的值精確到六位小數的數學家是（）。

A、劉徽B、祖沖之C、歐幾里德

3、今年“國慶七日長假”，陸老師想參加“千島湖雙日游”，哪兩天去呢，陸老師共有多少種

不同的選擇？（）

A、4種B、5種C、6種

4、右邊的分數中：5/9、3/7、12/24、9/11、1/3、4/5，比 1/2 大的有（）個

A、3個B、4個C、2個

5、一張長24厘米，寬18厘米的長方形紙，要分成大小相等的小正方形，且沒有剩余。最少可以分成（）。

A.12個B.15個C.9個

四、判斷對錯。（共5分）

1、等式不一定是方程，方程一定是等式。（）

2、在同一個圓中，圓心到圓上的距離處處相等。（）

3、分母為8的最簡分數共有4個。（）

4、1千克的3/4 和3千克的1/4 相等。（）

5、真分數都小于1，假分數都大于1。（）

五、運用知識，解決問題。(35分)

1、列方程解答：

小剛今年12歲，比他的爸爸小26歲，爸爸今年幾歲？

2、小林和小軍都到圖書館去借書，小林每6天去一次，小軍每8天去一次，如果7月1日他們兩人在圖書館相遇，那么下一次都到圖書館是幾月幾日？

3、五（3）班的同學在母親節都表達了對媽媽的節日祝福。其中，1/3 的同學送了鮮花，1/5 的同學給了媽媽一個香香的吻，其余的同學都送上了自制的賀卡。送自制賀卡的同學占全班的幾分之幾？

4、一位雜技演員在懸空的鋼絲上騎獨輪車。獨輪車車輪的直徑是45厘米，從鋼絲的一端到另一端，車輪正好滾動40圈。這根懸空的鋼絲長多少米？

5、小方收集了一些郵票，他拿出郵票的一半還多1張送給小林，自己還剩36張。小方原來有郵票多少張？

6．一瓶果汁，第一次喝了所有果汁的一半少50毫升，第二次喝了剩下果汁的一半多25毫升，這時瓶中還剩125毫升。這瓶果汁原有多少毫升？

7、一個長方形的長是28與34的最大公因數(單位：厘米)，寬是5和7的最小公倍數(單位：厘米)，這個長方形的周長和面積各是多少？

第四篇：五年級數學上冊期末檢測試題

2017-2018學年上學期五年級期末檢測卷

班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘

一、填空題。

1.當梯形的上底逐漸縮小到一點時,梯形就轉化成();當梯形的上底增大到與下底相等時,梯形就轉化成()。

2.測出100粒玉米的質量是25克,平均每粒玉米重()克,1千克這種玉米大約有()粒。

3.一個梯形的面積是76平方米,下底是12米,上底是8米,梯形的高是()米。

4.一個三角形的面積是18平方米,它的高是9米,與其對應的底是()米。

5.99.5001保留整數是(),保留一位小數是(),精確到千分位是()。

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)

1.一個梯形的上底、下底都不變,高擴大到原來的2倍,它的面積()。

A.不變 B.擴大到原來的2倍 C.縮小到原來的4倍

2.周長相等的長方形和平行四邊形的面積相比,()。

A.平行四邊形大 B.長方形大 C.相等

3.一個三角形和一個平行四邊形的面積相等,底也相等,三角形的高是平行四邊形高的()。

A.2倍 B.一半 C.無法確定

4.()不是循環小數。

A.3.33…… B.3.1415926…… C.1000.11……

5.下面()的結果大于1。

A.0.25×4.5 B.0.01÷0.4 C.1.25×0.8

三、判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“”)

1.三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。()w

2.方程都是等式,但等式不都是方程。()

3.兩個三角形拼成一個平行四邊形,如果平行四邊形的面積是15平方分米,那么每個三角形的面積就是7.5平方分米。()

4.下圖兩條平行線間,三角形ABC、三角形DBC和三角形EBC的面積相等。()

5.0.05乘一個小數,所得的積一定比0.05 小。()

四、計算。

1.能簡算的要簡算。

41.8÷19+120×0.21 10.1×78

1.4×[(7.5+38.4)÷0.9] 21.2×5+18.8×

52.5×(3.2+1.8÷0.02)2-0.18×(11.8-10.8)

2.解方程。

2x÷3=9 12x-9x=8.7 6x+18=48 8-4x=

43.按指定的運算順序給算式添上括號,并算出結果。

(1)除→減→乘

56.58 ÷ 4.62.3 × 0.3

4.計算下面圖形中陰影部分的面積。(單位:米)

(1)

(2)

五、解決問題。

1.一臺拖拉機上午耕地3公頃,共用柴油19.8千克,照這樣計算,下午又耕了4公頃,這臺拖拉機這一天共用柴油多少千克?

2.兩輛汽車同時從兩地出發,相向而行,15分鐘后兩車還相距15千米。已知甲車每小時行42千米,乙車每小時行的是甲車的1.5倍,兩地相距多少千米?

3.有一塊平行四邊形的地,底邊長5.4米,比高的2倍還多0.4米,這塊地的面積是多少平方米?

4.學校數學小組和語文小組共有學生60人,數學小組的人數是語文小組的1.5倍,兩個小組各有多少人?(用方程解)

5.黎伯伯家有60千克花生油,要裝在最多能裝4.5千克油的油桶里,至少需要多少個這樣的油桶?

6.在一塊面積為0.36公頃的果園里栽果樹,株距是4.5米,行距是4米。需要準備多少棵樹苗?如果每棵樹苗20元,買這些樹苗需要多少元?

第五篇：人教版小學數學五年級上冊課改計劃上

數學五年級上冊課改計劃

常鳳勤

（2011——2012上期）

一、指導思想：

義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。

二、班級學生情況分析

五年級共有學生53人，大部分學生對數學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。

三、教材分析

（一）本冊教材內容包括：小數乘法、小數除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等。

1、數與代數方面，本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

2、在空間與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

3、在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，學會

求一些事件發生的可能性；在平均數的基礎上教學中位數。

4、在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

5、本冊教材還安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。

（二）、教學重點

小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。

（三）、教學難點

理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。

四、教學目標

1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。

2、使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。

5、理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6、體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。培養學生的環保意識，爭做環保小衛士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。

7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8、初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

五、教學措施

1、加強學習教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。

2、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。

3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績。

4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。

5、注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。

6、合作探究，拓展引申。

7、給特殊群體更多的關心與愛心，因材施教，分層次作業，適當降低要求。

六、奮斗目標

加強思想教育建立良好的班風，學風，為了提高教學質量，我將在本學期里，認真學習教學大綱，理解教學大綱的要求，掌握教學大綱制定學期教學計劃和單元教學計劃并注意積累和整理教學資料，總結教學經驗，課堂教學求質量，求效率，求效果。學生考試成績及格率90%，平均分80分