第一篇：2014-2015英語教研組計劃

2014-2015年上學期英語教研組工作計劃

儋州市第一中學

楊雪峰

一、指導思想

本學期，英語教研工作的總體思路是：圍繞實施新課程這一中心，積極應(yīng)對課程改革。尤其是高中英語的課程改革。進一步深入學習新課程標準，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，與教師共同深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法。

加強課題研究，積極支持學校開展校本研究，提高學校教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，在各個階段開展系列化的教研活動，進一步提高我校的英語水平和教學質(zhì)量。初中要進一步加強新教材的教學研討和中考改革的研究，并結(jié)合我校英語教學的實際情況，提高課堂教學的效率。高中將繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為中心，深入開展對高考的研究，積極開展各種形式的教研活動。

二、主要工作

（一）加強學習、研究，努力推進課程改革的進一步實施。1．我們英語教研組要積極組織英語教師學習教育教學理論，以課程改革為中心，加強對《英語課程標準》的學習和研究，明確初中階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行日常交流的能力，為學

生終身發(fā)展服務(wù)。

2．我校英語教研組將不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，探尋以先進的、正確的教育教學思想指導課堂教學改革，提高教學效益的途徑和方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,不斷提高我校英語教師的教學水平和英語教學質(zhì)量,為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）加強教學、教研過程管理，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我校英語教研組要積極組織教師開展校本教研，加強教研組自身建設(shè)，活躍教研活動，創(chuàng)新教研組活動形式和活動內(nèi)容，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力，積極為教師創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的良好平臺，為提高課堂教學效率和教學質(zhì)量服務(wù)，爭創(chuàng)有特色的優(yōu)秀教研組。

（三）創(chuàng)造性地開展各項工作，努力追求教學研究的針對性和實效性。

1．認真做好各項常規(guī)工作，在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學設(shè)計，提高課堂教學質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)，同時我們將完成學校布置的各項任務(wù)。

2．針對高中英語模塊教學和選修教材的特點，開展形式多樣的教學研究活動，深化教學研究，探討新教法，使我校的高中英語教師更好、更快成長。

3．研究反思2014高考及中考的變化，切實抓好2015年高考及中考英語教學工作。加強對復習課的研討，提高復習課的有效性。同時，針對我校的特點，提出不同的復習要求，提高復習課的針對性，提高教學效率。

4.加強初一英語教學的研究，突出初小銜接，促進初一英語教學查漏補缺、打?qū)嵒A(chǔ)。

5.落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。各年級備課組要切實落實好集體備課工作，做到骨干教師引領(lǐng)，發(fā)揮團隊的力量。本學期開展7—8次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學習“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。

6．優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師本學期每周完成聽課1節(jié)，要求老師參與隨堂聽課活動，或聽公開課并及時評課議課，明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學實踐中獲益。我組將結(jié)合學校各項活動開展對各種課型（新課、復習課、活動課）的教學模式探討，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生服務(wù)的好課。

7．關(guān)注學優(yōu)生和學困生，適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學生主動學習英語的意識，讓活動為學習添活力。

8． 本學期將在11月中旬分年級進行單詞競賽，根據(jù)參加人數(shù)進行評比。

9.我們將組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課錄像及參與評課。

以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教務(wù)處及教科室的支持帶領(lǐng)下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。

第二篇：英語教研組計劃

英語教研活動計劃

隨著學校發(fā)展規(guī)劃的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們初中英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對工作也有了更高的認識和定位，我們以“積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一、強化學習，落實學校發(fā)展規(guī)劃精神

我們教研組本學期加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學習學校下發(fā)的理論學習材料，撰寫讀書筆記。體現(xiàn)了“面對學生實際，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，避免教學的滯后性和盲目性。

二、落實常規(guī)，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

首先，我們從常規(guī)教學入手，做到每周集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，并要求有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，有記錄。在開學初，我們組每人都重新修改了自己的發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學校的教學系列活動要求實行“五個優(yōu)”計劃，即“一份優(yōu)秀讀書筆記、一節(jié)優(yōu)秀公開課設(shè)計、一份優(yōu)秀教學案例和反思、一本優(yōu)秀備課筆記、一個優(yōu)秀教學課件”。在集體備課和“五個優(yōu)”實施的過程中，我們共同探討教學中的疑難問題，力求及時解決問題，并在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；

其次，我們特別關(guān)注年輕教師的業(yè)務(wù)能力的提高和發(fā)展，要求青年教師將每一節(jié)公開課都當作市級競賽課來上，先在備課組共同討論教學設(shè)計，在多次修改和試上后才以公開課的形式對全校或全區(qū)開放；在此期間，我們充分發(fā)揮老教師的作用，做到手把手地給予指點，從教學環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂的整體情境、教學的知識目標和情感目標，到哪怕是前一句教學語言到下一句教學語言的銜接，都做到嚴格把關(guān)。正是因為這種手把手的教授和不斷的鼓勵，激發(fā)了每個青年教師在教學上的熱情和認真鉆研的精神，他們甚至在每天上完課后都要在辦公室分享自己的感受，上的得意處在哪里，上的不好的地方在哪里，怎樣改。正是這種課后的反思和總結(jié)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快。除此之外，我們還請每個教師在公開課后寫好教學后記和教學反思。“討論——學習——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。

三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力，向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題研究，促進教師成長。

我們組的大多數(shù)教師圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導請教，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。每年教研組的老師都有論文獲得各類獎項。

2、教研相長，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

3、注重資料積累，資料管理到位。

自進行課題研究以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：教材系列課件和教案，教師案例分析，學生的習作作品，學生的策略運用反思和總結(jié)，以及與課題有關(guān)的其他資料等。

四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

五、培養(yǎng)學生競賽取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下，我們的學生在多種口語競賽中均取得了良好的成績。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們初中英語教研組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

英語教學計劃

南墅中學 王艷葉

本學期我擔任九年級的英語工作，根據(jù)學校制定的教學工作計劃，現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃：

一、指導思想：

1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、學生情況分析

今年學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

三、教學措施

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應(yīng)性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。

第一輪復習針對學生對已學基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測形成能力。

在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：

（一）根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習；

（二）循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。（時間：3-4月）

第二輪復習要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓練。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應(yīng)會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學生解題要領(lǐng)，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓練。訓練應(yīng)貫穿整個復習當中。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一、二輪復習過程中應(yīng)該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。

第三輪是考前指導與適應(yīng)性訓練相結(jié)合，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。

總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。

四、自我提高與教科研

本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍，自覺參加學習與培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。五`教學進度：

2.16————————4.30 第一輪復習（全部課本1-6冊）5.4————5.31 第二輪復習（專項復習）6.1————6.11 第三輪復習（模擬訓練）

個人工作計劃

南墅中學 王艷葉

下學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一、在思想方面：

堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。關(guān)愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。

本學期，我擔任九年級英語教學工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

二、在個人教學工作方面:立足課堂,深化教學改革

按照學校領(lǐng)導的要求，本學期本人將從以下幾個方面入手：

1.踏實備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學服務(wù)。讓學生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法。

2.認真講課

課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教學過程要和諧，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則，教學內(nèi)容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質(zhì)量，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。

3.細心聽課

虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

4.做好課后教學反思工作

教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍罚@種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作，寫好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。

5.每天對學生進行思維訓練。

不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學，向優(yōu)秀教師學。教師肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的高教學水平。

在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

第三篇：英語教研組計劃

2014——2015第一學期

英語教研組計劃

一、指導思想：

在學校領(lǐng)導和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持深化教育教學改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動本校英語教育教學高標準、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。以學校的教學工作計劃為本，根據(jù)初中英語教研組的特點，提高英語課堂教學效果，加強老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語特長生。

二、中心任務(wù)：

1、集體反思英語教研組所存在的問題。

2、提高課堂教學質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。

3、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質(zhì)。

4、加強英語教科研的理論探究。

5、加強教研交流，加強集體備課，做好資源共享工作。

三、具體工作及措施：

1、做好青年教師指導培養(yǎng)工作。

(1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。(2)從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養(yǎng)。

2、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學觀念。(1)打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。(2)重視教法、學法研究。

(3)積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學活動。

3、重視和加強教研組建設(shè)，采取切實措施。(1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。(2)健全集體備課制度。

(3)配合校教學處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。(4)鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學。

4、培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質(zhì)教育。

(1)在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。(2)因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學的關(guān)鍵。

5、加強教研組活動的實效性，加強集體備課。

教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術(shù)學習和教學經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容。活動時，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內(nèi)容，互通各種教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網(wǎng)頁和學科資源庫做準備。加強集體備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。

四、教研活動進程表

九月

1、制訂新學期教研工作計劃。

2、組織各教師確定小課題。

3、組織開展新課標學習。

4、“135互動課堂模式”專題培訓 十 月

1、“135互動課堂模式”課堂教學

2、構(gòu)建“高效課堂模式”專題培訓

3、期中檢測與小結(jié) 十一月

1、優(yōu)秀教學課例評選

2、高效課堂優(yōu)質(zhì)課評選 十二月

1、進行“小組合作交流”有效策略的探討交流。2、135互動課堂模式優(yōu)秀案例征集

3、小課題研究小結(jié)與交流。

一月

1、優(yōu)秀教學設(shè)計評選

2、組織七、八年級復習課教學觀摩活動

3、總結(jié)半年的教研工作。

4、材料歸檔。

第四篇：英語教研組計劃

常村鎮(zhèn)中心學校英語教研組工作計劃

一、指導思想：

以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。以校本研修為主線，以課堂教學為載體。結(jié)合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業(yè)成長為目的的校本研修制度。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的，使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

（1）、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期繼續(xù)重點學習《中小學英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐

相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

（2）、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

2、抓好教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

（1）、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

（2）、加強教學研究。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計劃、有目標、有實效。每次討論要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。

（3）、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

（4）、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

3、加強校本教研，加強活力實效

英語教研組是一個年輕的、學習氣氛濃厚、教研活動積極、團結(jié)協(xié)作、集思

廣益的大組。本學期的教研組活動在正常有序開展的同時，仍將注重實效，并充分利用好本教研組的優(yōu)勢，形成英語組的特色。工作分這樣幾個方面進行：（1）繼續(xù)加強理論學習，改變觀念，并學以致用，要求每位教師學習摘抄一個月不得少于2000字，在全組范圍內(nèi)形成一個學理論、用理論的良好氛圍。（2）繼續(xù)圍繞課例活動進行課題研究，鼓勵每個教師養(yǎng)成“反思”的習慣，對教學實踐勤于進行反思、梳理，力求能提出解決問題的新思路與新方法。（3）加強備課組內(nèi)、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能取得較好的成績，期中、期末統(tǒng)考成績在同類學校中名列前茅，均超區(qū)平均，教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

英語教研組本學期的校本教研活動的主題是：課堂教學中小組合作的有效性。各備課組根據(jù)這一總的課題，在結(jié)合各年級的實際開展，著重理論學習，共同探討商究，由骨干教師專業(yè)引領(lǐng)和青年教師嘗試探究。關(guān)于本學期的研究課，本組將要求授課者在教學設(shè)計、練習選編、解題技巧、課堂藝術(shù)等方面有新的突破。根據(jù)三個年級的課題研究名稱，每個年級派兩至三人為課題研究的實施者，向全校上課題研究課并說課，然后由整個教研組統(tǒng)一進行評課。初三安排在3月份，初二安排在4月份，初一安排在5月份。每組剩余的老師每人在各自的組內(nèi)開一節(jié)課。本學期安排的校內(nèi)公開課（另附表）。全體教師要求完成20節(jié)的聽課任務(wù)，備課組長、教研組長不少于25節(jié)、30節(jié)。

4、注重課堂教學，注重有效教學

如何提高課堂教學的效率，始終是每個教師的研究方向，同樣也是本學期本教研組主抓的一個方面。我們要求教師在導入、精講等方面加強反思，探究英語的有效教學，切實提高英語課堂教學的有效性。初

一、初二年級要求對學生學習

興趣、學習動力等非智力因素的加強培養(yǎng)，來促進學生的有效學習。初三年級尤為重要，今年是“新課標”實施以后的第一年中考，主要是如何更好地調(diào)動好學生，使其在“枯燥”的中考復習中，充分利用好每節(jié)英語課，在四月底的口試中爭取佳績，更能在三個多月以后的中考中交出一份令人滿意的答卷。

5、加強集體備課，提高教學質(zhì)量

本學期，本教研組將繼續(xù)加強集體備課，注重集體的力量，集體備課、統(tǒng)一進度，備課組活動每周一次，做到活動有充實內(nèi)容，每次主題備課都由指定老師作單元發(fā)言，指出重點、難點及如何突出、突破，再由集體商洽、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)。通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進。通過課堂教學、課外輔導、提優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績，各年級的期中、期末統(tǒng)考成績都能在同類學校中名列前茅，均超區(qū)平均。

6、努力鞭策青年教師的培養(yǎng)

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教學處對青年教師的各項考核，例如青年教師基本功比賽等。本組本學期繼續(xù)為新教師配備各自的師傅，范又臣老師指導張波老師，劉會云指導曹艷麗老師，李梅英老師指導王冰老師，王海彬老師指導黃露老師，督促、幫助她們完成各項達標任務(wù)，促使新教師迅速成長。

7、繼續(xù)建設(shè)本學科的資源庫

建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義，為此，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。

月份活動安排：

九月份：

1、布置本學期英語教研組活動計劃。

2、學習新版《新課程標準》。

3、集體研究導學案的編寫以及如何在課堂教學中如何有效地使用。

4、加強初一年級的學習興趣的培養(yǎng)，以及學習方法的指導，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生正確的英語學習習慣。

5、進行七年級英語書法比賽。十月份：

1、組織學生參加市局教研室舉行的英語書法比賽，迎接國慶節(jié)。

2、開展學科整合研究活動，參與學校的課題研討和聽課月活動。

3、觀看教學錄像，觀摩學習，取長補短。十一月份：

1、認真準備市局領(lǐng)導對我校開學工作的大檢查（聽課、作業(yè)、教案、教學反思、聽課記錄等）。

2、開展學生學習習慣培養(yǎng)的研討活動

3、認真組織、準備本學期的中段考試。

十二月份：

1、組織七、八年級學生英語知識競賽。

2、認真研討、準備教育局組織的校際間各科課堂教學交流。

3、制定期末復習計劃 一月份：

1、組織期末考試

2、撰寫教研組工作總結(jié)

注：

1、每周一次教研，做到有主題，有內(nèi)容，有實效。對月考、期中和期末考試情況進行質(zhì)量分析，提出整改措施。

2、組織本組教師按規(guī)定上公開課，課前說課，課后進行認真評議。

3、組織本組教師多聽課，確保每位教師每學期聽課在15節(jié)以上。

4、參加市、縣培訓，繼續(xù)加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒本縣兄弟學校的經(jīng)驗

英語教研組工作計劃

輝縣市常村鎮(zhèn)中心學校

第五篇：英語教研組計劃

修石渡小學第一學期英語教研組工作計劃

隨著社會對小學教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。為學生能接受高質(zhì)量的教學而努力。

一、指導思想：

本學期小學英語組將貫徹學校和學部的指導思想，認真履行小學部教導處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、現(xiàn)狀分析：

教師情況：本學期我們英語組有四名教師，年齡都在30歲以下。我們有著無限的活力，對教學工作擁有著滿腔熱情，雖然我們的教齡都不算太長，但我們都有著很大的潛力并能保持在研究狀態(tài)下工作。

學生情況：通過師生們一直以來的努力，現(xiàn)在入學的老生都已經(jīng)有了較強的英語聽、說、讀、寫的能力，和其他學校同年級的學生相比，他們的英語優(yōu)勢已經(jīng)有所凸顯，上學期比較差的班在大家的努力和班主任的協(xié)助之下也正在迎頭趕上。工作目標：

1、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展的目標，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

2、課堂教學：30%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態(tài)良好。

3、教學成績：老班學生能做到把所學英語運用到日常生活中，參加校內(nèi)外競賽有突破，學生能在本學期內(nèi)喜歡上英語，有一定的聽、說、讀、寫的能力。

4、學生活動：開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣和運用英語的能力，真正達到活動促進教學的目的。

三、重點工作及措施：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教研，每次教研要有計劃、有主題、有目標，談到的問題要解決，討論要有結(jié)果，從而使活動效果最大化。

2、以新課標測試的形式促進老師們新課標理論學習，討論對新課標的理解和運用程度，不斷討論和摸索在課堂教學中如何更大程度地滲透新課標的理念。

3、聚焦課堂，加強教學展示和相互學習。在學校的部署安排下，以“課堂教學開放周”為契機，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課等活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造高效課堂。

4、在開學初組織老師通讀教材，以班為單位進行教材分析，發(fā)揮集體力量。

5、組織各班英語教師，針對這些從來沒學過英語的學生，對教材內(nèi)容進行處理，制定專門的切實可行的教學計劃，讓新生消除為難情緒，都喜歡上英語學科，并盡快迎頭趕上。

6、落實各項英語教學常規(guī)工作，使小學英語教學工作扎實有效。做好教學“六認真”的常規(guī)檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。組內(nèi)進行三次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

8、優(yōu)化英語學科活動，適各種形式的英語活動更好地促進英語教學。

2014年2月