第一篇：英語教研組計劃

2015年-2016年第一學期英語教研組計劃

一、指導思想：

以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

4、加強理論學習，推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。每月具體工作安排： 8月：

1、制定教學計劃和進度。

2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。

3、常規教學檢查。9月：

1、教師教學基本功訓練。

2、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反

思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。

3、常規教學檢查。10月：

1、開展英語書寫比賽。

2、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3、英語教研活動。

4、常規教學檢查。11月：

1、小學英語手抄報活動，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

2、英語教研活動。

3、各年級英語優秀作業比賽活動。12月：

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

2、評析試卷工作并形成書面分析表。

3、本學期工作總結。

2015.8

第二篇：英語教研組計劃

英語教研組工作計劃

本學期英語學科教研工作，以學校的工作精神為指導，貫徹落實學校的整體工作目標，努力提高本學科的教研質量和教學質量，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以小課題《創新英語閱讀教學》和《中學英語五步三查課堂教學模式》不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

一、工作思路

本學期，英語教研工作的主要思路是：以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優化為重點，為提高英語課堂教學質量奠定基礎。

二、工作目標

以提高初中英語教學質量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質，教育理論素養和教學水平，促進教師專業發展，繼續以課堂教學和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。積極開展校本研訓、充分開展網絡教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生發展，培養學生綜合運用語言的能力。1.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、五步三查教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2.認真鉆研教材教法，在日常教學中打好語法基礎

3.搞好《創新英語閱讀教學》和《中學英語五步三查課堂教學模式》和集體備課的研究工作，共同專研英語科研資料，搞好英語教研工作；

4.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

5.創造師生互動共同發展的課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力

6.努力按時完成教學任務，為期末提供更多的復習時間，為考試作好充分的時間準備。

三、主要工作

（一）、加強教育教學理論學習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學觀念。

要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鉆研教材教法，更新教學觀點，轉變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業素質的培養。要求學校教研組組織教師經常開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，制訂英語教研組相對獨立的學習計劃，并要求每周一次進 行英語集體備課和理論探討，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題為功能，強調學生綜合語言運用能力的培養，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫助學生發展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業務學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣大英語教師養成讀書、學習、記筆記和反思的 良好習慣。具體要求教師做到一學二寫三研四多。1.一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。2.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。3.三研即研究教材、研究教法、研究學生。

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。4.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記。

四、加強集體研討

1.對于改革的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。

2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。4.多組織英語教研組活動，多觀看名優教師的錄像課。具體措施：

（1）.認真鉆研教材教法，搞好集體備課和二次備課。

（2）.充分把握教材特點，理清教材重難點抓住教材知識點和考點加強條理性（3）.加強聽力、閱讀訓練量。其中包括聽音訓練，朗讀口語交際訓練，寫作訓練和限時閱讀訓練。

（4）.提高階段復習效率，加大閱讀量的訓練，（5）.平時要研究中考題型，結合和把握中考命題趨勢。

（6）.堅持每周三下午備課組集體活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。(7).堅 持 小 課 題《創 新 英 語 閱 讀 教 學》和《中 學 五 步 三 查 課 堂 教 學 模 式 》研 究工 作，把 工 作 落 到 實 處。

五、教研工作安排

每兩個月進行一次大規模的集體備課，具體要求：

1、各單元主備人提前1周準備好資料（發言資料包括單元重難點、話題、語法、教學的引入、閱讀理解資料）；

2、雙周一下午討論時積極發言，做好修改并制定好導學案資料

3、各位教師按各班實情做好二次備課；

4、公開課如臨時有變，按學校安排執行。

在日常教學中以各年級教研組為單位，集體認真專研教材，以學生實際出發編寫好導學案，盡量做到統一進度，統一內容，統一要求，切實貫徹五步三查教學模式。要繼續小規模扎實有效地開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。

新的學期新的希望，我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成本學期英語教育教學教研的各項任務。

附：活動安排

（一）三月份：

1.制定本學期初中英語教研組工作計劃商討并制定教研組會議和活動規定（第二周）2.做好畢業班第一次模擬考英語考試的復習準備（第二周）3.加強初一級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導學習；九年級畢業 班英語教師會議，制訂復習計劃。；（第三、四周）

（二）四月份：

1.做好各級部第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。（第五周）2.七年級英語組內優質課展示研討，張小芬老師執教。（第六周）3.展示課交流與評課。（第六周）

4.分散學習《英語課程標準》教學理論。（第七周）

5.做好畢業班第二次模擬考英語考試的復習準備講評和試卷分析工作（第七周）6.初

一、初二期中考試復習及試卷分析。（第八、九周）

（三）五月份：

1.做好畢業班第三次模擬考英語考試的復習準備和講評工作。

七、八年級期中考試質量分析 七、八年級開展英語后進生轉化與促進工作（第十一周）2.八年級組內英語優質課展示研討，郝桂麗老師執教。（第十二周）3.組內優質課交流與評課（第十二周）4.七年級詞匯競賽，八年級閱讀競賽。（第十三周）

（四）六月份：

1.九年級開展復習課交流研討。（第十四周）2.七、八年級匯報教學得失并調整教學進度。（第十五周）3.課改實踐情況與交流（第十六周）

4.組內評選本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得輸入教研組資源庫內。（第十七周）5.撰寫教研組工作總結（第十八周）

2014.3.

第三篇：英語教研組計劃

2013-2014學第二學期英語教研組

教研組工作計劃

通渭縣中等職業學校英語教研組2014.3.6

2013-2014學第二學期英語教研組工作計劃

一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，切實開展校本教研，從職業院校實際出發，以全縣教育系統“規范管理年”活動為契機，堅持貫徹落實教師教學技能大練兵的要求，以職業院?！案咝дn堂”的探索研究為己任，加強教學研究，全面提高課堂教學質量。

二、目標和任務：

值此我縣教育系統“規范管理年”活動之際，堅決貫徹落實教師教學技能大練兵的要求，組織我組成員堅持教學技能大練兵，練好“三字一話”，課件制作技能，并繼續組織教師進行校內外的職業院校“高效課堂”的教學研究活動，認真組織本組教師進行校本教研，明確任務，全面落實，撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。并通過教學能手比賽，在選出參加決賽的選手的同時全面提高全組成員教育教學技能和教學素養。

三、具體工作：

1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教研組教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2．強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

3、組織本教研組教師撰寫論文。通過理論學習和校本教研，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫中職學校英語學科“高效課堂”教育教學論文或各類反思。積極參加學校和教育部門組織的境外學習活動，學習新理念，進行創新教育。

4，組織全體組員進行推門聽課活動，并通過隨機聽課對教師教學班級情況，授課細節，教案，作業等各方面進行評論。

5.做好教育教學技能大練兵，堅持落實“三字一話”練習，做好課件制作和運用的練習，并及時收交作業。

6.組織全組成員進行多樣化的集體備課，以提高全體成員的教育教學水平。

7.組織全體英語教研組成員進行全縣第二屆“教學能手”比賽的參賽選手選拔比賽，在選出參賽人員的同時提高全組成員的教育教學能力和教學素養。

8.組織全組成語進行組內教學“課件制作比武”及技術與經驗交流活動。

總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻力量。

第四篇：英語教研組計劃

2013—2014學第二學期 英語教 研 組

固鎮縣石門小學

2014年2月15日

計劃

2013-2014學第二學期

英語教研組工作計劃 我校英語教研組共4人，每一位教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

利用科學發展觀發展學校教育工作，以推進教學、教研、作業、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續實現增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業務能力。

二、重點推進工作及目標：

1．發揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向他校教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續加強教研組建設，根據上學期提出的建設目標繼續開展研究，提高教師與時俱進的發展意識。

2．繼續深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

3．狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

三、具體措施：

（一）繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標

1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。

2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。

3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段的教學任務。

（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實點：各類教學計劃、教案中各單元分析；要關注各個 PeriedUnitModuleProject 坡度及銜接。

3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。

（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。

（四）關注學生，著眼于學生的可持續性發展。

1、根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。

2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養良好的學習習慣。

3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。

4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。

（五）繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。

2、繼續加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學的規范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。

⑴計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

⑵教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整）課前預習、練習設計（主要一、二題）。⑶反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

⑷作業：作業布置的一致性、作業批改的精細性為重點檢查內容。⑸教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。

四、工作安排表：

二月

1、語、數、英教研組完成各自制定的校本培訓課題（交教導處）、計劃制訂

2、教導處：一~五年級語、數、英摸底練習，剖析教學現狀

3、教學常規檢查

三月

1、聽隨堂課（行政、教研組、備課組）

2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養等

3、教學常規檢查

4、學生隨訪

四月

1、英語教研組經驗介紹

2、期中階段性練習、質量分析、跟蹤措施擬定

3、學生隨訪

4、教學常規檢查

五月

1、結合跟蹤措施，進行作業檢查反饋

2、教學常規檢查

六月

1、教研組建設：工作小結

2、教學常規檢查

3、期終復習、考試、質量分析、學生隨訪

4、各類資料匯總

第五篇：英語教研組計劃

2012---2013學年英語教研組工作計劃

教研是教師提高專業水平的一個重要途徑，英語教研組將在學校的統一領導下，切實發揮其作用，為此，特制訂以下教研組計劃。

第一次教研活動（九月份）

開學之初，讓每個教師以各人學習的形式深入系統的學習英語課程標準，并且寫出學習心得體會。

第二次教研活動（十月份）

教研組共同制訂一個小課題研究，比如，七年級教師的研究課題，在入門階段需要培養學生的哪些習慣，八年級教師的研究課題，如何培養學生的寫作能力，如何培養學生的聽力能力。以書面形式匯報研究結果。

第三次教研活動（十一月份）

春季推選出來的教師，參加中心校的賽課活動。集體備課，集大家的智慧于一身，備出一節成功的課，參加評選。

第四次教研活動（十二月份）

以班級為單位搞一次英語手抄報比賽，每班選出十幅優秀作品，在校園的櫥窗內展出。