第一篇：小學英語作文：I want to be an English teacher 我想成為一名英語教師

小學英語作文：I want to be an English teacher 我想成為一名英語

教師

I have no other wish except to be an English teacher.There is another reason why I want to be an English teacher.Now I am the English teacher's aide in my class.Jenny的文章：

I have no other wish except to be an English teacher.This is the only dream I have because I think being an English teacher is very cool.I can speak to foreign people smoothly and read English books and caricature easily.I can see English movies and some albums without titles.There is another reason why I want to be an English teacher.My first English teacher was Mr.Gao in my primary school.I never went to an English class before in primary school so I was not as good as my classmates.But he always encourage me and helps me a lot.He always smiled at me and said,“Don't worry.I believe you can be better.”So every time when I am too lazy to study English I remember what he said to me and keep on studying.Now I am the English teacher's aide in my class.I love English and I love to teach my classmates,too.I always encourage my classmates and say,“Don't worry.I believe you can be better.”just like Mr.Gao always said to me.I think with this perfect model I will be an English teacher in the future.Wish me luck!

第二篇：小學英語作文：我想成為一名老師 I Want to Be A Teacher[最終版]

小學英語作文：我想成為一名老師 I Want to Be A Teacher

I want to be ateacher in the future, because I think teacher is a good job.My teachers arevery good.Some of them are gentle, but some of them are not.But I think theyall care for students very much.I want to be a good teacher like them.I thinkI will be strict to my students in the class.But after class, I want to betheir friend and help them in study and life.Besides, it can help me to keep ayoung heart to stay with young students.I must work hard for my dream.將來我想成為一名老師，因為我覺得老師是一份好工作。我的老師都很優秀，他們有的溫柔，但有的不是這樣。但是，我覺得他們都很關心學生。我想成為和他們一樣的好老師。我認為在課堂上我會對學生嚴厲，但是課后我想成為他們的朋友，在生活和學習上幫助他們。除此之外，與年輕的學生呆在一起能夠使我保持年輕的心態。我一定要努力實現我的夢想。

第三篇：我想成為一名志愿者

每每在電視上看到北京奧運會時那些身穿工作服的奧運志愿者們拿著小旗，帶領觀看比賽的人們走進會場，并用中文或其他語言為他們介紹著當地的風土人情時，我就特別的羨慕，因為他們在做這一項工作的時候，都非常的自豪，也都非常的有成就感，因為他們覺得，能為祖國做出一點點貢獻，已經很光榮了，況且，現在還是為了全世界的人服務，這份工作的重要性，自然不言而喻了。所以，我也希望成為一名合格的奧運志愿者。

作為一名志愿者，得掌握非常多的知識，比如文化、語言，以及中國乃至全世界的文化知識、當地風俗人情，最重要的是，要學會各種語言，英語是必不可少的，所以從現在開始，我們就要努力刻苦地學習外語了，不能不把英語當一回事，要知道，現如今，英語已經成為了國際通用語言，走到哪里都要懂得英語呀！另外，志愿者還必須要有很強的溝通能力與動手能力、社交能力、因為上次北京的十萬名奧運志愿者，代表了中國，代表了我們中國五千年民族的人文素質啊！

為了實現我心中的夢想，我決定現在就把各方面的知識學好，特別是英語，現在，我正在努力學習英語，就是為了有一天，成為了一個志愿者以后能用一口流利的英語與外國人交談，還要通過學習提高自己的素質，要讓他們感到，中國，已經是一個繁榮昌盛的國家了，中國人，都是有高尚的品質，有高水平的文化，有高素質的！對了，我還要把我的身體鍛煉好來，這樣，到了下一次中國舉行奧運會，我才能以一個好的身體，去迎接各種困難，各種棘手的人與物，才能經得起體力的磨練。這樣一來，等我成為了一個文化素質與身體素質都全面的人后，到了下次北京舉行奧運會，我就能真正地成為一名奧運志愿工作者，為祖國的體育事業做出一份貢獻了！

我一定會努力，爭取成為下一次北京奧運志愿者，就像2008年電視里所說的：“以一個志愿者的身份，服務奧運、參與奧運、體驗奧運、享受奧運，為北京奧運會增光添彩。”相信有一天，在下次北京奧運志愿工作者龐大而一流的隊伍中，你一定可以看到我的身影！

第四篇：我想成為一名警察

我想成為一名警察從小我就有一個理想，那就是長大以后，我要做一名policeman（警察），這個理想一直伴隨我至今，而且彼有越來越強烈的趨勢，我之所以想成為一名警察，緣于一次意外的事件。在我還在讀幼兒園的時候，有一個星期日，我跟隨爸爸去值班，剛剛開始的時候，對于爸爸單位的環境還是蠻新鮮的，因此顯得興致勃勃，在爸爸的單位里東游西狂，欣賞并了解內部的建筑和擺設，可是時間一長，我就感覺無聊了，而此時有人來找爸爸談事情，雖然爸爸不放心我一個人呆著，但又不能將來人置之不理，只好對我叮嚀幾句：“千萬不要跑開，就在這里乘乘呆著，爸爸一會兒就回來。”說完就走開了。男孩一般都比較好動，而且那時我還小，根本不懂事，不過膽子倒是大的嚇人，趁著這會兒工夫，一溜煙地跑了出去，來到了繁鬧的大街上，爸爸回來發現我不見了，心急如焚，趕緊發動全體同事幫忙尋找，結果可想而知，自然是找不著了，幸好一位細心的同事在門口發現了一個小腳印，趕忙對我爸爸說：“你兒子八成是跑出去了，你看，這里還有你兒子的腳印呢！”爸爸一聽，更急了，趕緊打電話告訴媽媽，而其他同事也在幫忙撥打110報警，俗話說：“人多好辦事。”果然，一位熱心的民警叔叔在花鳥市場找著了我，原來我在看小動物和一些稀奇古怪的植物。爸爸對民警甚為感激，打從我記事起，爸爸就告訴我這件事，在我的心坎里留下了深深的烙印，從那時起，我就立志當一名警察，為人民服務。在公路上，我們處處能看見交警的身影。如今馬路上的車輛日益增多，如果沒有交警，后果不堪設想。可能會造成堵車，嚴重的話還會發生車禍，甚至會死人。不過有了交警指揮交通，就大不相同了。雖不能百分之百保證不發生事故，但卻大大降低了事故的發生率和交通事故的死亡率，堵車事件也逐漸減少，人們在路上有序開車，不再擔心上班遲到而被扣工資，或是上學遲到而挨老師的批評。每次看到交警指揮交通時的威武樣貌，我心里別提有多羨慕了。也正是因為如此，我當警察的愿望也更加濃烈了。警察乃是公務員的一種，而想要當警察，必須具備優秀的身體素質和為人民服務的思想，不是一件容易的事情。想要當好一名警察，成為警察中的精英，更是難上加難，但這沒有動搖我當警察和為人民服務的想法。我現在年齡還小，還不到當警察的年齡，當警察目前只是一個理想，能否成為警察那是以后的事情，而我現在的任務就是努力學習，為將來實現自己的理想奠定扎實的基礎。

第五篇：如何成為一名合格的英語教師

如何成為一名合格的英語教師

教學目標：1.以教師職業道德素質為出發點，闡述作為一名合格教師的重要性；2.從學科角度出發，具體闡述如何成為一名優秀的英語教師:

一、要保持良好的心態；

二、要一專多能 ；

三、要提升自己的人格魅力 ；

四、要有鮮明的個性；

五、要學會反思;

六、我的快樂課堂觀（附：七:小學英語教學方式 ；八：及開展聽評課的重要性）教學重難點：如何將這些良好的教學觀念及方法運用到實踐中去。教學過程：感謝學校領導給我這次機會在這里跟各位交流學習，與其說我是來做一個講座，倒不如說我是來跟各位匯報思想，我將盡最大努力讓大家滿意。先做個自我介紹吧：我叫謝召君，來自湍河中心小學，擔任五年級英語。今天我跟大家匯報的主題是“如何做一名合格的英語教師”，其實我一開始定的題目是“如何做一名優秀的英語教師”，但是今天來了我把它改了，說來慚愧，因為我自己也的確不是一名優秀的老師，我在很多方面還存在著很大差距，那我力爭先做合格的再做優秀的吧！

下面我將從以下六個方面外加兩個附件來跟大家探討：

一、要保持良好的心態；

二、要一專多能 ；

三、要提升自己的人格魅力 ；

四、要有鮮明的個性；

五、要學會反思

六、我的快樂課堂觀（附：七:小學英語教學方式 ；八：及開展聽評課的重要性）

一、保持良好的心態

在講第一條之前請允許我先做一個調查，請大家一定如實回答：當初立志而且如愿做老師越來越從心底里喜歡這個職業的請舉手，謝謝，你們是幸福的！不愿意做但由于某種原因沒辦法只能當老師而且越當越夠但又無力改變現狀，一有機會就想跳槽的請舉手，請放手，這樣的人數也不少，說實話，我有一段時間也屬于第二種，可能是產生了一種職業倦怠吧，有一種低成就感。一個人在一個崗位上做久了就可能會產生這種心理。那么怎么緩解這些壓力呢？

1.變無奈為熱愛，態度決定一切。我以自己為例，我曾一度感慨不已：我這么年輕這么優秀，難道盛開的花季只能在“三點一線”的生活中緩緩延續？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣？就在那段苦悶彷徨的日子里，我問了自己幾個問題：你不想做老師，你想做什么？你能做什么？你有什么一技之長？你有什么條件或能力來改變？答案都是否定的，那么只有踏踏實實地干吧。我對自己說：你有本事走人，沒本事就老老實實在這待著。

2.在服務中享受，發展。這還是取決于你的心態，看你把做老師當作你生存謀生的手段還是說作為你自我發展證明自己實力的一個平臺，亦或者是在做老師的過程中你享受了，你就是喜歡，我認為這是做一種職業的最高境界。大家都關注奧運會，為什么有些選手在痛失金牌的情況下那么地傷心？不光是覺得沒有完成任務對不起全國人民吧？我想這里邊不乏一些個人的功利因素，在一些國家得了金牌意味著你的后半輩子甚至幾代就有享不盡的榮華富貴了，不然你拿不到獎牌那么你退役了可能什么都不是，但是許多國外的運動員就不是這樣，比如說那個小飛魚菲爾普斯一屆奧運會上勇奪8枚金牌，那是個什么概念呀，世世代代不用勞作了，可是人家是一種什么心態呢，把游泳當成一種享受，這個境界就完全不同了。

3.變壓力為動力，挑戰自我，欣賞自我。一味抱怨和指責就有助于提高自己的收入水平和地位嗎？與其沉湎在自怨自艾和怨天尤人中，不如奮起直追提高自己的知識水平和能力水平來得實在，是金子總會發光的。退一萬步來說，努力不一定成功，但不努力就一定不會成功。每個人都有自己的人格，想要別人尊重自己，就首先要自己尊重自己。“有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草，他們不是行走，而是隨波逐流。”不記得是哪位哲人說的話。剛剛讀到這句話時，我頓如醍醐灌頂，有種恍然大悟的感覺。有老師說，自己雖然工作還算努力，但為啥一直沒有大的成就，原來就是沒有確立一個明確的目標，一直在混啊。我工作時間不長，參加過幾次優質課比賽什么的，成績還都可以，從那以后我就覺得我天生就是做老師的料，再看看那些平時討厭的孩子，怎么看怎么可愛，我竟然非常喜歡他們了，跟他們交流發現原來我們還有這么多共同的話題，當然就更愿意給他們上課了。愛因斯坦說過：熱愛是成功的一半。這話對極了，如果你把課堂當作一種享受，把學生當作自己的兄弟姐妹或者孩子，把學生的成功或者進步當成一種炫耀，那么你就愛上了自己的職業，你就一定會有所收獲！4.爭取支持，創設環境。

5.組織比賽活動，向全校展示。輔導英奧競賽、希望英語風采大賽或者學校里的好多比賽呀，爭取好的成績。6.多出去聽課學習。沒有機會外出就借助網絡或錄像，或者聽校內老師的課。學校里每一個老師的課我基本都聽過，我喜歡聽課，不管是音體美、語數、還是科學我都聽，總有值得我借鑒和學習的地方，尤其光聽英語課容易形成思維定勢按照一個模子上課，聽一下其他科的會給你帶來很多靈感和意想不到的東西。

7.團結合作，形成團隊。有一句話說的很好：水本無波，相蕩而成漣漪；石本無光，相擊而現靈光。現在的社會光憑自己一個人拼很難立足，你必須學會與人合作。

不急于求成，不滿足暫時的成功，耐得住寂寞，抗得住誘惑，經得起等待；得與失，榮與辱，成與敗，譽與毀，一切都淡然一點，擁有一份好的心態。什么是幸福？幸福是一種心情，一種感覺，一種比較。一帆風順未必前途光明，調整心態，排除煩惱，制造快樂！心態平和，學會放大快樂！江蘇省江陰市華西村是全國第一富村，書記吳仁寶創造了中國農民幸福生活的奇跡，據說村里給每戶蓋了二層小洋樓，還每家再發一輛小轎車。多少中央領導都到他那個村子里去學習。吳仁寶有一句名言，家有金山銀山，一個人一天就吃三頓飯。家有千頃萬頃良田，一個人只睡一張床。作為教師，他永遠要守住心靈的一塊凈土，不要在物質總要向最高的比。越比你越難受，越比你越沒干勁。那遼寧盤錦市教育局長魏書生是跟物質上跟低的比，干勁跟足得比，待遇跟過去比。所以他說越比越舒坦，越比覺得越美。所以說老師們，良好的心態，猶如甜美的甘泉，使我們的身心愜意、酣暢，使我們坦然地面對一切。曾經看到過一句話很好，事業無需驚天動地，有成就行；愛情無需死去活來，甜蜜就行；朋友無需如膠似漆，知心就行；金錢無需取之不竭，夠用就行；生命無需長命百歲，健康就行。

二、要一專多能

要一專多能，最好的方法就是把自己當成孫悟空，要會七十二變，要能變成很多的角色：爸爸，媽媽；老人，嬰兒；植物，動物；歌唱家，舞蹈家；魔術師，藝術師；精靈，女巫；太多了，一時也說不完。反正現在我從一位臉上只寫著英文的老師變成了一個全職多能的老師，唱歌，跳舞，彈琴，畫畫，電腦，編故事……往往是一堂課下來，最累的就是我自己，因為在課堂上，我就象一個瘋子，手舞足蹈，唱唱跳跳，可是我很開心，只要能讓孩子有所收獲，我會盡力去變成任何一種我能變的東西。當然這需要堅持不懈地學習，廣博地學。

三、要提升自己的人格魅力

我想說的第三點是，做一個英語老師，還要不斷提升教師自身的人格魅力。如果學生愛上了你，自然也就會愛上你所教的學科。本人自認為有著自身的迷人魅力，幽默風趣的談吐，豐富的各種知識，但還有一點非常重要，那就是我有一顆與孩子俱進的心。有童心，和學生保持著共同的愛好。我經常沒收學生的玩具呀小畫冊之類回去自己看，尤其喜歡看阿衰、楊鴻英等。我每天都上網，看電影，聽歌，了解一些孩子們最喜歡的東西，所以，我可以隨時和孩子有共同的話題。我很愛看動畫片，如唐老鴨與米老鼠，獅子王，加菲貓，hello kitty，哈利波特，天空之城，蟲蟲特工隊，千嶼千尋，海底總動員，埃及王子，貓和老鼠，多啦A夢，蠟筆小新。還特喜歡韓國肥皂劇，比如天國的階梯，浪漫滿屋啊等，還有什么TFboys,這就跟我們班女同學當你和孩子們有了共同語言，孩子們就會感覺到你真的是他們的朋友，自然也就會迷上你，甚至崇拜你。

除了網絡的學習外，還有一種方法增加你的魅力那就是不斷地證明自己，所以大家一定要珍惜每一次能證明自己的機會。有一段時間，學校要求跳小蘋果，于是我趕緊在網上搜小蘋果視頻，跟著學，一段時間后我便和學生一起跳起來，許多同學佩服我，老師你怎么什么都會呀，豈不知我在課下費了多在功夫。

這些事情說來也許很小，但是從這些小事上學生能看到你的魅力，加深對你的愛。李鎮西說的好：一個優秀的教師永遠也不要忘記自己曾經是一個孩子。要有浪漫的情懷，把人格的風碑譜進學生的心靈。他說跟學生交往你要懷著三顆心：1.童心：用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛。2.愛心：師生之間的互相依戀。對孩子的依戀之情——這是教育修養中起決定作用的一種品質。(蘇霍姆林斯基)3.責任心：和孩子一道成長，為共和國培養現代公民。

四、要有鮮明的個性

我們中國著名的畫家齊白石先生，在一次和他的弟子的交流當中，說了一句話，他說：“學我者活，用我者死”什么意思？他說，凡是學我精神的人，你一定會成為一個新的人；你模仿我的畫技，即使模仿的惟妙惟肖，充其量是齊白石第二，永遠成不了你自己，你超越不了我。他的意思是什么呢，就是說在學習別人的東西的時候你一定要有一個借鑒，化眾人之所長為已，然后在改變自我的時候干什么呢？創造出新的自我。把自己所創新的東西能提煉到一定的高度，你就成了一個卓而不群的人。這句話是任小艾老師總結出來的。在座的各位好多都喜歡金庸的武俠小說吧！您看那些武林高手，先是從師學藝，謹遵師法，刻苦修煉。及到小成便講究天外有天，博采眾家，恭請高人指點。而后，融會貫通，自成一家，直至爐火純青，出神入化，便達“無法無天”之境了。教學亦然。先是學習摹仿別人，講究“教有定法”，在“必然王國”中探索、修煉。及至掌握了高超的教學藝術，達到“教無定法”，形成了自己鮮明的個性。而后，便可在教學的“自由王國”中縱橫馳騁了。

所以在這里我說做老師一定要有個性，人無個性必平庸。不應該刻意地去摩仿別人，而應該成為你自己。其實“成為你自己！”這不只是鐫刻在奧林匹斯山石上的一句名言，更是每一個以塑造靈魂為職業的教師矢志不渝的方向。

因此呢要想打造自己鮮明的個性，首先教師自身應當有自己先進獨立的教學思想。有這么一個故事，說下面的一個小學校上公開課，是一年級的小學生，這個老師據說是一個很好的老師。上課了，講什么呢？講了很多，其中講到了水果的分類。孩子們說說都有什么水果。孩子們站起來了，說，有的說，老師，有蘋果。老師寫在黑板上――蘋果。老師，有西瓜。于是老師寫上西瓜。桔子，各種各樣都說了好多，說完一會就沒人舉手了，沒人舉手了，這位老師還問，爸爸媽媽經常給你們買水果吃，難道就這些嗎？還有呀，你們再想一想，因為他的筆記里面還有呢，必須得對著教案說完呀。這時沒人舉手，他就皺著眉頭。坐在角落里有一個男同學，這樣舉著手（很低），半舉不舉。他看了一眼，裝沒看見，可是聽課的老師看見了，很多老師在那聽課呢，坐了半班呢，后面老師就說，這有一個舉手的。那個老師，就是講課的老師很不情愿地說，那你說說吧。這個孩子站起來說了一句：“報告老師，回答香蕉的同學今天請假沒來。”老師們，一個真實的謊言被一個純真的孩子給捅破了，讓人想到了《皇帝的新裝》。這種事情雖然有點太過份了啊，但是現實中，這種公開課，做假的課，表演的課并不是說希奇古怪，而是說我們也經常聽到或看到。那么我們這樣去教學，不僅教會孩子做假，重要的一點我們怎么去啟發孩子求知的欲望和興趣呀。我們不是把孩子教傻了嗎，本來很聰明的孩子呀。所以，我們要想改變學生的學習方式，變被動為主動，成為主動的學習者，我們老師先要改變自己。

其次，我們老師也應根據自身的特點和優勢形成并張揚自己的個性，形成自己獨特的教學風格。新課程已向我們走來，課改讓你關注的是每一個學生，讓你把教室的天窗打開，讓陽光灑落在教室里的每一個角落。面對新課程、新教材，教師還能守著我們的師道尊嚴在講臺上滔滔不絕嗎？還能守著我們的老觀念循規蹈矩、一成不變地面對新課程的呼喚嗎？No, 新課程、新教材需要全新的觀念與之相適應，這給教師提供了新的成功機遇，新課程改革呼喚追求個性化的老師。他應該致力于全新理論的研究，不照本宣科，創造性地使用教材，并滲透與其它學科的整合，使自己的教學開闊時空，與時代接軌。把封閉式的課堂變為開放式、民主式的天地，讓每個學生充分展示個性和特長。鼓勵學生去嘗試的邱學華老師，撒手讓學生自主管理的魏書生老師，還有被喻為語文教學的叛徒進行文化學旅的黃玉峰老師。他們之所以成為名師就因為他們形成了自己獨特的教學風格。

五、要學會反思

當我得知讓我給大家進行這個講座，我抓耳撓腮急的要命，原因是什么？我平時沒有積累呀，有時一些好的做法或者靈感或者經驗教訓沒有及時的總結下來，平時覺得做了不少事情忙的團團轉，但真要你寫又寫不出來，這說明呀老師們不僅僅要苦干，還要在苦干中學習一些巧干的技巧。不能像驢子推磨一樣一味地埋頭苦干，你得推一會抬起頭來看看再接著推。就是說你不僅苦干了巧干了，你還能夠懂得一點反思！在反思過程中認識自我。

任小艾老師總結出，許多優秀教師的成功，大凡是要經歷這么七個步驟：調查--反思--總結--學習--改變--創新—寫作。第一步要懂得調查研究。調查研究為了什么？為了了解學生。中國近代教育家陶行知說過一句話：你要想當好先生，先要當好學生；你當好學生了，你就當好先生了。在調查問卷中，我了解了學生知道了學生喜歡什么樣的老師；調查之后的第二步是什么？是反思！當你看到一張張的問卷：不喜歡老師這樣的做法，不喜歡老師那樣的做法，我們希望老師這樣，希望老師那樣的時候，你要反思。你要反思自己那些方面做的是對的，那些方面做的是不對的。在反思中肯定自我，批判自我,這是第二步；第三步就是總結。反思之后要認真的總結一下我前段時間的工作，做的怎么樣，那些工作值得肯定，那些工作是需要認真的思考和改進的；那么總結之后的第四步是什么？就是要學習。在總結中才發現呀，我很多東西違背了教育規律，我應該不斷地去學習，不學習永遠不可能在反思和總結中認識自我；學習之后的下一步應該是什么？就是改變自我。那你要改變自我呀，通過學習你知道，噢，我這個做法真的是不對，那我就要改呀。就是說在學習別人的東西的時候你一定要有一個借鑒，化眾人之所長為已，然后在改變自我的時候干什么呢？創造出新的自我。所以改變自我的下一步就是創新。怎么創新？在調查問卷中發現學生最討厭“保姆式”和“警察式”兩種類型的老師，（我也討厭這種老師，記得上學時我的班主任經常在后門那探出個腦袋來瞅哪個同學上個不遵守紀律了，下了課肯定被拽辦公室一頓狠批。老師的頭正好鑲在那門窗上，我們都管他叫一寸照。）那么我就要改變一種形象，集情感、科學、藝術于一身，一個新型的教師形象出現了。那么最后一步，創新之后還有一步是什么呢？就是提煉和升華。把我做的事情，創造出來的原則和做法，歸納起來，把它上升到一定的理論高度，那么一篇一篇的文章就寫出來了，一旦有時機的時候，你就可以源源不斷地展示自我。

遼師附中的楊騫校長研究了這么一個課題，即教師每日十問，我們不妨借鑒一下：1.上課前還有哪些方面我沒有準備好？2.課堂上我組織教學情況怎樣？3.課堂上我充分調動學生主動參與的積極性了嗎？4.課堂上我尊重激發引導學生的學習了嗎？5.課堂上學生在知識能力方法情感方面有什么收獲？6.課堂上我恪盡職守，投入激情了嗎？7.我的教學設計在課堂上落實的怎樣？8.今天的我得與失在哪里？9.明天我還有哪些工作和任務？10.今天我快樂嗎？

六、我的快樂課堂觀

接下來我想結合自己的教學實踐談一下做一名合格小學英語教師的一些做法。

實施“快樂課堂”是我新的課堂觀。我的理念是：多給學生自我探究、操作、觀察、思辨、交流、展示的機會，以游戲的心態和方式，創造一個快樂的學習殿堂，放開手腳，給學生發揮、展示的空間，給他們以動態的、玩中學的感覺，讓他們學習著并快樂著。當然，這種感覺不是隨意就可以獲得的，任何游戲都有它自己的游戲規則，學生的這種快樂狀態和這種輕松感覺也是有計劃、有指導、有規則的，否則，會適得其反，造成無序的發展狀態。這樣不僅保護和培養了學生的興趣，又逐漸培養了他們良好的學習習慣。我把自己的英語課堂教學比喻成一列快速行進的火車，我利用生動的肢體語言，精心的教學設計和適當的調節，實施快節奏多活動的教學模式讓孩子快樂地學習。孩子們在我的課堂上是快樂的，因為在我的英語課上他們的個性得以尊重和張揚，英語教學真正成為他們的精神享受。

實踐快樂課堂，我采用輕松自然、動靜結合的教學方法，主要體現在“動、快、新”三招。

動----讓學生在課堂上為所學的內容充分的調動起來，把靜態的詞、句、文變成學生的動態，讓學生在動中、在玩中接受了一些枯燥無味的單詞、句型。比如學習身體各部分名稱時，結合TPR（全身肢體反映）活動，先讓學生聽，聽懂各短語的意思；再讓學生按短語的要求做動作，并要求能跟上音樂的節奏，快速地反應；最后讓學生邊做動作邊說。配上了歡快的音樂，學生非常感興趣。這樣，學生在跳跳說說中輕松地掌握了身體各部分的名稱。

快----就是進行多形式、多手段、多環節的課堂操練，從而體現“快節奏”教學。根據小學生注意力時間短，且注意力容易分散的特點，在學生能夠接受的節奏下引導學生游戲、競賽、搶答等方式進行教學，使學生掌握新知識。

新----就是常換“新招”。老師如果常用一種單一的教學模式，容易使學生產生厭煩感，特別對于低年級的學生，利用多種游戲來進行教學，不僅活躍了課堂氣氛，豐富了教學內容，而且也大大提高了教學效果，提高了課堂教學質量。七.小學英語教學方式：

（一）.巧用教具，輔助教學

1.自制人物、動物頭飾，輔助教學。在角色表演中，教師與學生或學生與學生戴上頭飾進行對話，不僅增加了趣味性，而且容易體現真實的交際情景。

2.自制生詞卡片，輔助教學。在小學英語教材中都出現有一定數量的生詞，課堂上，教師利用事先制好的生詞卡片，既可鞏固生詞，又能節省時間，使教學真正達到方便、快捷、高效。

3.自制ppt課件。

4.利用實物，充實教學。其實教師、學生及教室內的一切陳設都是資源，課堂本身就是活生生的資源，教師應充分利用這個語言環境，使學生有更多的機會參與語言的實踐活動。

（二）、運用簡筆畫，美化教學

簡筆畫可以用在教學的各個環節，它的特征是簡單、快捷且達意傳神。教師用寥寥數筆，簡單的線條，就能畫出要教學的內容，以最小的教學代價（一枝筆，一塊黑板），取得較好的教學效果，而且可以節省寶貴的教學時間。

實踐證明，簡筆畫教學既可創造一個輕松愉快的語言環境，又使課堂活而不亂，變而有序，符合兒童的心理特點，因此教師應根據教學內容，恰當地運用這種手段。我自己就經常畫一些畫或者做一些道具，激發學生學習興趣，比如closes一課，我就做一些衣服鞋子帽子，讓學生來買東西，進而學習到新知識。

（三)、運用肢體語言，優化教學

美國心理學家通過實驗得出這樣的結論：信息的效果＝7%的文字＋38%的音調＋55%的面部表情及動作。在教學過程中，教師應針對小學生的年齡特點和心理特點，采取形象、生動、新奇、有趣的方法，充分調動各種感官，運用肢體語言進行教學。

如在教jump時可做跳的動作；教key時，可做用鑰匙開門的動作；等等。

(四)、教學中，利用歌曲、歌謠、小韻文或順口溜等進行教學(五)、巧設游戲，鞏固教學 1.活潑氣氛；2.發展智力；3.集中注意力，提高效果；4.提高表演力、合作力。

游戲結束要進行評價。

八、反思總結（聽評課）

聽評課是最直接、最具體、最經常和最有效的提高教學質量的方法和手段，也可以激發督促教師的工作積極性。