第一篇：2005年語文-成人高考高起點考試真題及參考答案

2005年成人高考高起點語文考試真題及參考答案

一、選擇題(18分，每小題3分)

第1題單選 下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一組是（）。

A.崛起 茁壯 罷黜 咄咄逼人

B.拾掇 輟學 啜泣 綴字成文

C.委托 萎縮 倭寇 虛以委蛇

D.褻瀆 木牘 牛犢 買櫝還珠

參考答案：A

第2題單選 下列詞語中有錯別字的一組是（）。

A.譴責

費用

脈絡

惹是生非

B.沉浸

就緒

詼諧

老太龍鐘

C.重疊

凌厲

愕然

有案可稽

D.豁達

寥廓

抉擇

破釜沉舟

參考答案：B

第3題單選 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）。

①民族的文化，對民族語言的發展，在一定程度上起著____的作用。

②半邊殘月從西山頭落下去，夜晚里顯得更加深沉____。

③飛機在黑夜里也能安全飛行，這最早是人們從蝙蝠身上得到的____。

A.制約

寧靜

啟示

B.限制

安靜

啟示

C.限制

寧靜

啟發

D.制約

安靜

啟發

參考答案：A

第4題單選 下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）。

A.這幾幅畫是他早期的習作，自然不能和他現在的創作同日而語。

B.這一套百科全書，內容涉及各個領域，各門學科，可謂洋洋大觀，豐富多彩

C.這次縣人大舉行法律知識考試，有人竟對什么是“法人”，什么是“行政處罰”都不了了之。

D.他的草書揮灑自如，遒勁有力，可以說達到了爐火純青的境界。

參考答案：C

第5題單選 下列句子沒有語病的一項是（）。

A.日本經濟產業大臣日前提交的2003版貿易白皮書指出，亞洲經濟的盛衰取決于中國經濟的增長。

B.多媒體電子門票，這種過去從未聽說過的東西，今天正在走進我們的日常生活。

C.這種抗病毒口服液的主要成分是板藍根、生地黃、廣藿香、連翹等配制而成的。

D.鮑威爾將要參加第28屆奧運會閉幕式的消息傳來，希臘2000多名抗議者高呼反美口號，并在雅典大學的圍墻上刷寫批評小布什的涂鴉。

參考答案：B

第6題單選 填入下面橫線處，與下文銜接恰當、音節和諧的一項是（）。

____，人人都像塌了架，丟了魂，一聲長嘆接著一聲長嘆。①孩子不哭了②狗不叫了③雞不啼了④女人不笑了

A.①④②③

B.②③④①

C.⑨②①④

D.②①③④

參考答案：C

二、現代文閱讀(12分，每小題3分)

第7題單選 閱讀下面的現代文，完成7-10題。

螞蟻的確太像人了，這真夠讓人難堪的。它們培植真菌，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，動用化學噴荊來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸，使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起。它們不停地交換信息，它們什幺都干，就差看電視了。

最讓我們不安的是，螞蟻似乎都過著兩種生活。它們既是一些個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時又是蟻冢、蟻穴這些扭動著、思考著的龐大動物體中的成分。

野地里一只獨行的螞蟻，不能設想它頭腦里想著很多。當然，就那么幾個神經元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什么頭腦也談不上。更不會有什么思想了。它不過是一段長著腿的 神經節而已。四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去，但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數千只螞蟻的密集群體時，你才看見那整個活物。這時，你看到它思考、籌劃、謀算。這是智慧，是某種活的計算機。白蟻在有一個方面更為奇特：群體變大時，其智慧似乎也隨之增加。兩三只白蟻，會銜起一塊塊土粒木屑搬采搬去，但并沒有什幺結果，什么也沒有建造起來。隨著越來越多的白蟻加入，似乎達到了某種臨界質量或法定數，于是思雛開始了。它們開始把小粒疊放起來，霎時間豎起一根根柱子，造成一個個彎度對稱的美麗拱券。正在建造一根柱子的白蟻們知道何時停止工作，全隊轉移到一根毗鄰的柱子，而時候一到，它們又會把兩根柱子合攏。使它們不再把材料搬來搬去轉而著手集體建筑的刺激物，也許是在它們的數目達到特定闞值時釋放的外激素。它們像受了驚一樣作出反應，它們開始騷動、激奮，然后就像藝術家一樣開始工作。

第7題單選 對第一段中“螞蟻的確太像人了，這真夠讓人難堪的”一句的理解，正確的一項是（）。

A.因為螞蟻具有人的頑強意志，所以讓人感到難堪

B.因為螞蟻具有人的社會行為，所以讓人感到難堪

C.因為螞蟻具有人的善良品質，所以讓人感到難堪

D.因為螞蟻具有人的創造精神，所以讓人感到難堪

參考答案：B

第8題單選 作者認為“螞蟻似乎部過著兩種生活”，對此理解正確的一項是（）。

A.一種是個體生活，一種是集體生活

B.一種是寧靜的生話，一種是喧鬧的生活

C.一種是無所事事的生活，一種是有意義的生活

D.一種是能夠獨立思考的生活，一種是盲動的生活

參考答案：A

第9題單選 下面對第三段中語句的理解，不正確的一項是（）。

A.“就那么幾個神經元”：用輕蔑的口氣表明單個螞蟻不大可能有“思想”

B.“瞎貓撞著死老鼠”：比喻螞蟻在覓食中簡單協作的成功還存在偶然因素

C.“你看到它思考、籌劃、謀算”：句中的“它”是指一個起來的螞蟻

D.“就像藝術家一樣開始工作”：形容螞蟻在工作中十分投入，充滿激情

參考答案：C

第10題單選 下面對文意的理解，不正確的一項是（）。

A.作者認為，龐大的蟻群就是一個“整體活物”

B.作者認為，龐大的蟻群有著嚴密的社會組織

C.作者認為，蟻群越大就越表現出智慧的因素

D.作者認為，蟻群的集體協作是受驚后的反應

參考答案：D

三、(30分)閱讀下面的現代文，完成11-15題。

閱讀下面的現代文，完成11-15題。

從根據上說，文學的欣賞活動是一種再創造的過程。詩歌的欣賞活動理是一種確切意義上的再創造的過程。再創造的主要方式是想像活動。想像不僅對于詩人的創作是十分必要的，對于讀者的欣賞也是十分必要的。可以認為，詩人通過想像創造出了詩的形象，讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術構思，并且豐富和再現了詩人所創造的形象。

我第一次讀崔顥的《長干曲》的時候，由于想像的展開所獲得的愉快，至今還記得。“君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉。”整首詩幾乎來作描寫與敘述，但一個青年女子活潑、爽朗而又令人親近的形象卻躍然眼前：長江上兩舟相連，一個船家女，主動打問迎面而來的男子家住何處，是哪里人，她不等對方答話，又立即作了自我介紹。后兩句，可以理解為她因自己的熱情主動而顯得唐突，想極力掩飾自己的羞窘：“停船相問，別無他因，也許你我是同鄉吧……”長江滔滔，兩舟邂逅，一對青年男女的友好相遇所引起的新鮮與親切之感.通過讀者自由的想像，得到了顯現。這是想像在欣賞中的作用，因此，我以為欣賞是一種再創造。為了說明這種再創造，我再舉徐志摩的短詩《沙揚娜拉一首》，以為佐證;

最是那一低頭的溫柔，你一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞.道一聲珍重，道一聲珍重

那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉!

一朵水蓮花在涼風中表現著婀娜的嬌羞，詩人借此形容這位日本女郎的溫柔繾綣。我們欣賞這首詩，首先是從詩人提供的形象上展開我們的想像活動的。從速一朵水蓮花出發，想像那女郎的美麗、多情、柔情似水而又充滿了離別的輕愁。為什幺說這是再創造?因為詩人并沒有告訴我們這位士郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關系，但這并不妨礙讀者在自己的想像中創造出一幅動人的畫面來。這在詩的欣賞活動中不僅是允許的，而且是應該受到鼓勵的這種想像活動，可以使欣賞者自己，或由此聯想起來的其他人物“移入”他所再創造的那幅畫面中去——他可以把那一位水蓮花似的女郎想像成自己的女友或愛人，也可以在一聲充滿“蜜甜的憂愁”的“沙揚娜拉”中，寄托著自己與心愛的朋友道別時的那一份眷戀之情。就是說，他可以把自身想像為詩中的人。

但是，不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望，以為讀詩可以“創造一切”，因而也可以“洞悉一切”。詩不可能把什么都告訴我們，特別是由于它不可能詳盡地敘事，它的特點在抒情。因此作為讀者，我們只能希望通過詩的形象產生感情上的共鳴：不單是了解詩人的感情活動，而且寄托自己的情思，或者重溫自己曾經有過的情感的經歷。這就是詩的欣賞上的再創造。

【注】文中“沙揚娜拉”即口語“再見”的意思。

第11題填空 從第一段的文意看，作者為什么把“詩歌的欣賞活動”看成是一種“阿創造的過程”。

參考答案：因為讀者通過想像，豐富和再現了詩人所創造的形象。

要點是：想像、豐富、再現。

第12題填空 怎樣理解作者所說的《長干曲》“整首詩幾乎未作描寫與敘述”?

參考答案：因為整首詩只有四句，其中既沒有關于人物、環境方面的描寫，也沒有故事情節的敘述。

第13題填空 作者在對《沙場娜拉一首》所作的欣賞中，具體地指出了“再創造過程”的兩個步驟。第一個步驟是________;第二個步驟是________(用第三段中現成的語句作答)

參考答案：從詩人提供的形象上展開我們的想像在自己的想像中創造(或：把自身想像為詩中的人)

第14題填空 作者為什么說“不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望”?

參考答案：詩不可能詳盡地敘事(或：詩不可能把什么都告訴我們)

第15題填空 從最后一段的文意上看，“詩的欣賞上的再創造”實際上包括______________和________兩個方面。

參考答案：了解詩人的感情寄托自己的情思(或：重溫自己的情感經歷)

四、(20分)閱讀文言文、古詩，完成16-18題。

閱讀下面的文言文，完成16-18題。

秦惡楚而善于齊。王翦帥師伐楚，田璆①謂齊王日：“盍救諸?”齊王曰：“秦王與吾交善，而救楚是絕秦也”。鄒克日：“楚非秦敵也，必亡，不如起師以助秦，猶可以為德而固其交。”田瓔日：“不然。秦，虎狼也，天下之強國六，秦已取其四，所存者齊與楚耳。譬如摘果，先近而后遠。其所未取者力未至也，其能終留之乎?今秦豈誠惡楚而愛齊也?齊楚若合，猶星以敵秦。以地言之，則楚近而齊遠，遠交而近攻，秦之宿②計也。故將伐楚先善齊以絕戎援，然后專其力于楚。楚亡，齊其能獨存乎?諺有之曰：“攢③矢而折之，不若分而則折之之易也。’此秦之已效計也。楚國朝亡，齊必夕亡。”秦果滅楚，而遂伐齊，滅之。

【注】①璆：qiǔ。②宿(sù)：舊有的，一向有的。③攢Cuán：聚集;集中。

第16題填空 用現代漢語寫出文中畫線文字的大意。

參考答案：現在秦國難道真的是恨楚國愛齊國嗎?齊楚兩國如果聯合起來，還足以抵抗秦國。按地理位置來說，就是楚國近齊屋遠，結交遠的而攻打近的，這是秦一貫使用的計謀。所以秦將要攻打楚國就首先同齊國友好，以斷絕對楚的軍事援助，這以后便集中軍力攻擊楚國。楚國滅亡了，齊國又怎么能獨自存在呢

第17題填空 秦惡楚而善齊，出兵伐楚，概括說明齊國君臣對此各持怎樣的態度。

參考答案：齊王：主張與秦和好，不要得罪秦國

鄒克：主張發兵助秦，鞏固和加強與辜國的關系田璆：力主援楚抗秦

第18題填空 田璆所引用的“諺語”，意在說明什么?

參考答案：(1)說明秦國分離對手可以很容易各個擊破。

(2)說明齊楚是命運共同體，唇亡齒寒，合則共存，離則相繼而亡。

第19題填空 閱讀下面這首詩，回答問題。

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

【注】①豚(tún)：豬。春社：古代立春后祭祀土地神以祈求豐收的節日。

(1)這首詩寫鄉村生活，表現出村民怎樣的精神風貌?

(2)“山重水復”、“柳暗花明”，在詩中寫了怎樣的意境?今人又賦予了它們怎樣的含義?

參考答案：(1)表現出村民淳厚、熱情、古樸的精神風貌。

(2)寫了山野的清幽美，村莊的環境美。今天多用來比喻在困境中看到希望。

五、作文(20分)

第20題簡答 下面段文字在用詞、語法、標點等方面都有錯誤，請加以改正，并把改正的文字寫到下面的橫線卜(改正三處即可)

①我們生活在一個充滿細菌和病毒的世界里。②這里細菌和病毒到處尋找一個溫暖、潮濕、營養豐富的棲息地，③例如人體就是這樣一個理想的場所。④人體依靠自身免疫系統的力量，長久地能夠抵抗這些“入侵者”，⑤這個系統的關鍵——就是抗體。

參考答案：第②甸中“一個”刪掉;第③句的“例如”改為“而”，或刪掉“例如”;④句“長久地“移至“能夠”后;⑤破折號與“就是”表意重復，刪掉。

第21題簡答 根據所給文字的內容，在橫線上補寫兩個句子。

王先生愛花，尤其愛荷花，愛菊花。人們常說，文如其人，字如其人，由此看來，花也如其主人吧

參考答案：(略)

第22題簡答 北京奧組委對于舉辦2008年奧運會提出了“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念，強調要體現中國特色、北京特色、時代特征，請你就其中的某一方面，談談自己的觀點、建議或設想，寫一篇不少于600字的議論文，立意自定，題目自擬。

參考答案：(略)

第二篇：2015年成人高考高起點語文真題及答案

一、語言知識與語言運用(24分，每小題4分)

第1題單選 下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是

A.毗連 琵琶 篳路藍縷

B.伶仃 拎包 身陷囹圄

C.格式 樓閣 恪盡職守

D.拾掇 點綴 憂心惙惙

參考答案：D

第2題單選 下列各組詞語中沒有錯別字的一項是

A.乖戾 過謙 荒無人煙

B.松馳 聒噪 看風使舵

C.聆聽 門禁 天翻地復

D.雙贏 戶籍 言簡意駭

參考答案：A

第3題單選 下列各句中加點的成語使用不正確的一項是

A.這兩支青年足球隊旗鼓相當，比賽進行得非常激烈。

B.大佛灣的上萬尊雕像居然無一雷同，這在中國石窟藝術中絕無僅有。

C.為了改變經濟困難的現狀，老李不得不明珠暗投，開始四處打工。

D.盧梭晚年寫的《懺悔錄》成為世界文學史上別具一格的名著。

參考答案：C

第4題單選 依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是

從巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北張望，_____的戈壁一色鐵青，稀疏的駱駝草棵棵憔悴，一棵和另一棵之間距離很遠，像是_____的戰士，佇立在廣漠的戈壁當中，看日月輪轉，大風奔流，飽受嚴寒和烈日侵襲，這仿佛是它們_____的宿命。

A.一望無邊 獨樹一幟 根深蒂固

B.闊大無疆 孤立無援 與生俱來

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C.闊大無疆 獨樹一幟 與生俱來

D.一望無邊 孤立無援 根深蒂固

參考答案：B

第5題單選 下列句子有語病的一項是

A.電影《侏羅紀世界》公映前一周，制片方為影評人和有關專家組織過小范圍試映，結果美言不多。

B.要改變目前教學內容繁、難、偏、重的狀況，就必須切實轉變思想觀念，沖出課本和教學的誤區不可。

C.科學家發現了大腦中能夠控制恐懼的區域，這將有助于改進創傷后壓抑癥和焦慮癥的治療方法。

D.代表們從尚法守信、勵學思進、務實求真等方面對如何更好地展現城市精神風貌的問題進行了討論。

參考答案：B

第6題單選 將下列句子組成一段語意貫通的話，排序恰當的一項是

①這種夢境往往會被頑皮的魚鷹攪破。

②忽然間魚鷹變得異常機靈，抖著翅膀撲進水里去，山影一時都攪碎了。

③趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會畫著一片一片淡墨色的山影，模模糊糊的，使人恍惚沉進最恬靜的夢境里去。

④這時漁翁站起身伸出竹篙，挑上魚鷹，一捏它的長脖子，那魚便被吐進竹簍里去。

⑤竹筏子的梢上停著幾只魚鷹，神氣有點遲鈍。

⑥一轉眼，魚鷹又浮出水面，長嘴里咬著條銀色細鱗的鰱子魚，咕嘟地吞下去。

⑦江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子，老漁翁戴著尖頂竹笠，安閑地倚著魚簍抽煙。

A.①⑦⑥④②⑤③

B.③①⑤②⑦④⑥

C.①⑦②⑥③⑤④

D.③①⑦⑤②⑥④

參考答案：D

二、閱讀下面文字，完成7～10題。(16分，每小題4分)

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地震前自然界出現的與地震孕育有關的現象稱為地震前兆。我國古代人民早就認識到地震是有前兆的，并留下了關于地震前兆豐富的記載。例如，1739年寧夏銀川地震后，有人就總結出地震與井水變化、動物不安、天氣反常現象之間可能存在某種聯系。古書《隆德縣志》上也記載了古人總結的六種地震前兆現象。現代地震科學的深入研究則表明，地震之前確實存在多種多樣的前兆。

人的感官能直接覺察到的地震前兆稱為地震的宏觀前兆。比較常見的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，溫泉水溫的突然變化，動物的習性異常，臨震前出現的地聲和地光等。宏觀前兆在地震預報中具有重要的作用，1975年遼寧海城7.3級地震和1976年松潘——平武7.2級地震前，地震工作者和廣大群眾曾觀察到大量的宏觀異常現象，為這兩次地震的成功預報提供了重要信息。不過也應當注意，上面所列出的多種宏觀現象可能是由多種原因造成的，不一定都是地震的預兆。

例如：井水和泉水的漲落可能和降雨的多少有關，也可能受附近抽水、排水和施工的影響;井水的變色變味可能因污染引起;動物的異常表現可能與天氣變化、疾病、發情、外界刺激等有關;還要注意不要把電焊弧光、閃電等誤認為地光，不要把雷聲誤認為地聲，不要把燃放煙花爆竹和信號彈當成地下冒火球。

人的感官無法覺察，只有用專門的儀器才能測量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆，主要包括以下四類：一是地震活動異常。大小地震之間有一定的關系，大地震雖然不多，中小地震卻不少，研究中小地震活動的特點，有可能幫助人們預測未來大震的發生。二是地形變化異常。大地震發生前，震中附近地區的地殼可能發生微小的形變，某些斷層兩側的巖層可能出現微小的位移，借助于精密的儀器，可以測出這種十分微弱的變化，分析這些信息，可以幫助人們預測未來大震的發生。三是地球物理變化。

在地震孕育過程中，震源區及其周圍巖石的物理性質可能出現一些變化，利用精密儀器測定不同地區重力、地電和地磁的變化，也可以幫助人們預測地震。四是地下流體的變化。地下水(井水、泉水、地下巖層中所含的水)、石油和天然氣、地下巖層中還可能產生和貯存的一些其他氣體，都是地下流體。用儀器測量地下流體的化學成分和某些物理量，研究它們的變化可以幫助人們預測地震。

第7題單選 對第一段內容的理解或分析，正確的一項是

A.地震前兆是地震前地表出現的與地震孕育有關的現象。

B.1739年寧夏銀川地震后，我國古代人民才認識到地震是有前兆的。

C.《隆德縣志》最早記載了古人總結的六種地震發生現象。

D.現代地震科學的深入研究證明了古人關于地震的某些認識是正確的。

參考答案：D

第8題單選 對第二段內容的理解或分析，不正確的一項是

A.井水的漲落、泉水水溫的變化及其引起的地聲和地光都屬于地震宏觀前兆。

B.根據大量的宏觀前兆，有關部門成功預報出了1975年遼寧海城的7.3級地震。

C.自然界發生“宏觀現象”的原因非常復雜，不一定都是地震的預兆。

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D.燃放煙花爆竹和發射信號彈等人為事件，有時會被人們誤認為是地震前兆。

參考答案：A

第9題單選 對第三段內容的理解或推論，不正確的一項是

A.宏觀前兆和微觀前兆的區別在于是否需要借助專業的儀器來進行測量。

B.大地震發生前，震中附近地區的地殼以及斷層兩側的巖層可能出現微弱的變化。

C.利用精密儀器測定震源區的重力、地電和地磁，可以判斷地震時地球的物理變化。

D.用儀器測量地下水的化學成分及其物理量的變化可以幫助人們預測地震的發生。

參考答案：C

第10題單選 下列語句，最適合作本文標題的一項是

A.地震的預防

B.地震的預測方法

C.地震活動的異常情況

D.地震的宏觀前兆和微觀前兆

參考答案：D

三、閱讀下面的現代文，完成11～14題。

人生識字糊涂始

魯 迅

中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。

孩子們常常給我好教訓，其一是學話。他們學話的時候，沒有教師，沒有語法教科書，沒有字典，只是不斷地聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個詞的意義，到得兩三歲，普通的簡單的話就大概能夠懂，而且能夠說了，也不大有錯誤。小孩子往往喜歡聽人談天，更喜歡陪客，那大目的，固然在于一同吃點心，但也為了愛熱鬧，尤其是在研究別人的言語。

我們先前的學古文也用同樣的方法，教師并不講解，只要你死讀，自己去記住、分析、比較去。弄得好，是終于能夠有些懂，并且竟也可以寫出幾句來的，然而到底弄不通的也多得很。自以為通，別人也以為通了，但一看底細，還是并不怎么通，連明人小品都點不斷的，又何嘗少有?人們學話，學不會的是幾乎沒有的，一到學文，就不同了，學會的恐怕不過極少數，就是所謂學會了的人們之中，請恕我坦白地再來重復地說一句罷，大約仍然糊糊涂涂的還是很不少。這自然是古文作怪。

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因為我們雖然拼命地讀古文，但時間究竟是有限的，不像說話，整天的可以聽見;而且所讀的書，從周朝人的文章，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當然是有些存留的，這就是所謂“有所得”。這一種“有所得”當然不會清清楚楚，大概是似懂非懂的居多，所以自以為通文了，其實卻沒有通，自以為識字了，其實也沒有識。自己本是糊涂的，寫起文章來自然也糊涂，讀者看起文章來，自然也不會倒明白。因此我想，這“糊涂”的來源，是在識字和讀書。

例如我自己，是常常會用些書本子上的詞匯的。雖然并非什么冷僻字，或者連讀者也并不覺得是冷僻字。然而假如有一位精細的讀者，請了我去，交給我一枝鉛筆和一張紙，說道，“您老的文章里，說過這山是‘崚嶒’的，那山是‘巉巖’的，那究竟是怎么一副樣子呀?您不會畫畫兒也不要緊，就勾出一點輪廓來給我看看罷。請，請，請……”這時我就會腋下出汗，恨無地洞可鉆。

說是白話文應該“明白如話”，已經要算唱厭了的老調了，但其實，現在的許多白話文卻連“明白如話”也沒有做到。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識非識的字放棄，從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來;也就是學學孩子，只說些自己的確能懂的話。至于舊語的復活，方言的普遍化，那自然也是必要的，但一須選擇，二須有字典以確定所含的意義。

第11題簡答 第三段所說的“同樣的方法”是指什么?這種方法有什么局限?(6分)

參考答案：第一問：孩子學話的方法。

第二問：不容易全部學通。

第12題簡答 作者認為，學話容易、學文難的原因是什么?

參考答案：①學話的時間非常長;學文的時間有限。

②學話的語言環境有利;學文需要讀的書時間跨度大、內容駁雜。

第13題簡答 第四段中，作者為何會“恨無地洞可鉆”?(6分)

參考答案：因為這兩個詞是從舊書上抄來的，作者自己也不曾深究其意，一經他人詢問，便有些羞愧難當。

第14題簡答 作者認為，如何才能讓白話文變得“明白如話”?

參考答案：①盡量使用有生命活力的當代口語。

②謹慎選取，有根有據。

四、閱讀下面文言文，完成15～17題。

昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娛其意。因問于群臣：“吾欲用兵，誰可伐者?”大夫關其思對曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之國也，子言伐之，何也!”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨墻壞，其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說者皆當矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也，處知則難也。(《韓非子·說難》)

第15題簡答 將文中畫線的語句翻譯成現代漢語，并聯系這些語句的內容，說說胡國被消滅留下的經驗教訓是什么。

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參考答案：翻譯：從前鄭武公想討伐胡國，故意先把自己的女兒嫁給胡國君主，以此來使他心情愉快。

胡國君主聽說了此事，認為鄭國和自己友好，于是不再防備鄭國。

經驗教訓：遇事要保持警惕，不要被假象蒙騙。

第16題簡答 文中“此二人說者皆當矣”，“此二人”指的是誰?

參考答案：關其思;鄰人之父。

第17題簡答 宋國的富人“智人疑鄰”表現了什么心理?

參考答案：相信親近的人，懷疑疏遠的人。

五、閱讀下面這首詩，完成18～19題。

山園小梅

[宋]林 逋

眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

【注】眾芳搖落：百花凋謝。暄妍：明媚鮮艷。霜禽：寒冷季節里的鳥兒。合斷魂：一定會深深迷戀。微吟：低聲吟誦。狎：親近。檀板：檀木制成的拍板。

第18題簡答 詩人首聯就將_____與_____對比，寫出了梅的不同凡響、不染塵俗的格調與品質。

參考答案：搖落的眾芳;暄妍的梅花。

第19題簡答 第三、四句分別是從什么角度來寫梅花的?第五、六句寫梅花使用了什么修辭手法?

參考答案：第一問：視覺角度;嗅覺角度。

第二問：擬人。

六、作文(共60分)。

第20題簡答 閱讀下面的文字，根據要求寫作。

在暴雨中，100多個孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長的遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的孩子，可以通過這座“橋”到食堂就餐。近日，這組拍攝于某中學校園內的溫馨照片，在網絡中引發熱議。部分網友的留言如下：

學歷提升熱線：***

甲：“這是雨中最美的一道風景線。”

乙：“這是不是學校在利用學生作秀?”

丙：“我們為什么不能溫情一點看待這件事呢?你沒看見孩子們在歡笑嗎?”

請根據材料，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，詩歌除外。

參考答案：作文試題答案略。

學歷提升熱線：***

第三篇：2017年成人高考高起點《史地》考試真題及答案

2017年成人高考高起點史地綜合考試真題及答案解析

一、選擇題：1～40題。每小題2分。共80分。在每小題給出的四個選項中。選出一項符合題目要求的。

第1題單選 春秋戰國時期，各諸侯國相繼進行改革，如齊國根據土地情況征稅，魯國按畝征稅。這些改革的共同作用是(??)

A.促使土地私有制的形成 B.減輕了封建地主的地租剝削

C.加強了奴隸主貴族的特權

D.促進了手工業的繁榮

參考答案：A

參考解析：點撥：本題考查春秋戰國時期各諸侯國經濟改革的作用。

應試解難：春秋戰國時期，各諸侯國的社會改革在經濟上表現為稅制改革。齊國“相地而衰征”，根據土地的好壞貧瘠征收不同的賦稅;魯國實行“初稅畝”，按土地畝數征收稅賦，從律法的角度肯定了土地私有制。這些改革逐漸瓦解了奴隸社會的土地國有制——井田制，發展了土地私有制.促使奴隸主貴族階級逐漸沒落，封建地主階級漸趨形成。

第2題單選 秦統一六國后，頒布了一系列旨在加強中央集權的措施，其中屬于文化方面的是(??)

A.八股取士

B.獨尊儒術

C.統一文字

D.推崇理學

參考答案：C

參考解析： 點撥：本題考查秦朝在思想文化方面加強中央集權的措施。

應試解難：秦統一六國后，建立了一套封建專制主義中央集權的制度，用焚書坑儒鎮壓反對派，控制思想;下令把簡化了的字體小篆作為標準字體，文字的統一促進了文化的交流。A、B、D三項分別開始于明代、漢武帝時期、宋代。

第3題單選 北魏孝文帝下詔，官員在朝議時，三十歲以上者可使用鮮卑語，三十歲以下者應當“從正音(說漢話)”，否則“降爵黜官”。這一措施的實施(??)

A.實現了語言的統一

B.有利于民族的融合 C.加劇了北魏內部矛盾

D.緩解了南北政治對峙

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查北魏孝文帝改革中推廣漢話措施的作用。

應試解難：北魏孝文帝實施漢化改革。其中，禁胡語、講漢話是孝文帝實施漢化中較為重要的政策。這一政策加速了北方各族人.民相互聯系和影響的進程，促進了我國北方民族的大融合。

第4題單選 六部是隋唐至明清的中央行政機構，其中吏部的主要職責是主管(??)

A.戶口、賦稅

B.國家禮儀

C.刑罰

D.官員任免和考核

參考答案：D

參考解析： 點撥：本題考查六部的主要職責。

應試解難：六部是尚書省的下設機構，包括吏、戶、禮、兵、刑、工六部。吏部主管官吏的考核和任免;戶部主管戶口、賦稅等;禮部主管國家禮儀制度;兵部主管軍政;刑部主管刑法和刑罰;工部主管國家的工程建設。

第5題單選 北宋改革科舉考試程序，殿試成為定制，考試結果由皇帝直接掌握，進士及第者被稱為“天子門生”。這一改革(??)

A.有利于皇權的加強

B.減少了及第者名額

C.擴大了政權的基礎

D.有利于相權的削弱

參考答案：A

參考解析： 點撥：本題考查北宋科舉考試程序改革的作用。

應試解難：北宋科舉考試主要有州試、省試和殿試三級考試。州試、省試考試合格者要參加皇帝親自主持的殿試，進士及第者均為“天子門生”。這既是加強，皇權的手段，也起到了加強中央集權的作用。

第6題單選 1662年，鄭成功率領軍隊擊敗西方殖民者，臺灣重新回到祖國的懷抱。這些殖民者來自(??)

A.荷蘭

B.葡萄牙

C.西班牙

D.英國

參考答案：A

參考解析： 點撥：本題考查鄭成功收復臺灣。

應試解難：1624年，荷蘭殖民者侵占我國臺灣。1661年，鄭成功率部從金門出發，橫渡臺灣海峽，打擊荷蘭殖民者。1662年，臺灣回到了祖國的懷抱。

第7題單選 規定外國軍艦和商船可以合法地在長江各口岸自由航行的不平等條約簽訂于(??)

A.第一次鴉片戰爭時期

B.第二次鴉片戰爭時期

C.甲午戰爭時期

D.義和團運動時期

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查《天津條約》簽訂的時間。

應試解難：在第二次鴉片戰爭(1856--1860)中，俄、美、英、法四國強迫清政府簽訂了《天津條約》。條約內容包括：外國商船可以在長江各口岸自由航行;外國人可以到中國內地游歷、經商、傳教等。

第8題單選 19世紀60年代洋務運動興起，當時在中央的主要代表人物有(??)

A.奕忻

B.曾國藩

C.左宗棠

D.李鴻章

參考答案：A

參考解析： 點撥：本題考查晚清洋務運動的代表人物。

應試解難：第二次鴉片戰爭后，清政府內部出現了洋務派。洋務派在中央的代表人物有奕訴、文祥，在地方的代表人物有曾國藩、李鴻章、張之洞和左宗棠。

第9題單選 19世紀，日本外務大臣曾說：在這筆賠款以前，日本財政部門全部收入只有八千萬日元。所以，一想到現在有三億五千萬日元滾滾而來，無論政府或私人都頓覺無比的富裕。使日本獲得該筆巨額賠款的條約是(??)

A.《北京條約》

B.《天津條約》

C.《馬關條約》

D.《南京條約》

參考答案：C

參考解析： 點撥：本題考查《馬關條約》的內容。

應試解難：1895年.清政府與日本簽訂了中日《馬關條約》。《馬關條約》規定：清政府賠償日本軍費白銀2億兩;允許日本在通商口岸開設工廠等。A、B、D三項條約的簽訂者均不含日本。

第10題單選 在建立農村革命根據地過程中，毛澤東及時總結了井岡山斗爭經驗后指出，造成工農武裝割據的必要條件是(??)

A.第一次國內革命戰爭的影響

B.有相當力量的正式紅軍存在 C.蘇聯的幫助與支持

D.土地改革的順利進行

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查毛澤東的“工農武裝割據”思想。

應試解難：在建立農村革命根據地過程中，毛澤東提出了“工農武裝割據”的思想。其中，有相當力量的正式紅軍的存在是紅色政權長期存在和發展的必要條件。

第11題單選 解放戰爭時期，由東北野戰軍和華北野戰軍共同發動的戰役是(??)

A.渡江戰役

B.遼沈戰役

C.平津戰役

D.淮海戰役

參考答案：C

參考解析： 點撥：本題考查平津戰役。

應試解難：平津戰役是中國人民解放軍東北野戰軍和華北野戰軍及地方武裝在北平、天津、張家13地區，對國民黨軍進行的戰略性決戰。A、B、D三項發動者分別是第二和第三野戰軍、東北野戰軍、華東野戰軍和中原野戰軍。

第12題單選 我國第一個五年計劃的完成初步奠定了社會主義工業化基礎，屬于這個時期的成就是(??)

A.原子彈研制成功

B.大慶油田

C.京九鐵路

D.武漢長江大橋

參考答案：D

參考解析： 點撥：本題考查“一五”計劃的成就。

應試解難：到1957年，我國第一個五年計劃(1953—1957)的各項指標大幅超額完成。其中，1957年武漢長江大橋的建成，連接了長江南北的交通。A、B、C三項均發生在“一五”計劃之后。

第13題單選 中共八大對我國建設社會主義道路進行了一次成功探索，提出了許多富有創造性的方針和設想。這主要是由于(??)

A.正確分析了國內形勢和主要矛盾

B.正確處理了人民內部矛盾

C.完成了思想路線的撥亂反正

D.開啟了經濟體制改革

參考答案：A

參考解析： 點撥：本題考查中共八大的成功探索。

應試解難：中共八大正確分析了國內形勢和主要矛盾的變化。指出在社會主義制度已經建立的情況下，國內的主要矛盾是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國現實之間的矛盾，是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。

第14題單選 新航路開辟后，從美洲傳播到中國及世界各地的農作物有(??)

A.水稻

B.小麥

C.馬鈴薯

D.高粱

參考答案：C

參考解析： 點撥：本題考查新航路開辟后農作物的傳播。

應試解難：新航路開辟后.自美洲傳播來的農作物有玉米、紅薯、馬鈴薯、花生、番茄等。中國是世界上最早種植水稻的國家;小麥起源于亞洲西部;高粱主要來源于非洲地區。

第15題單選 18世紀英國詩人蒲柏寫詩贊頌一位同時代的科學家：自然和自然法則隱藏在黑夜里，當上帝讓他誕生后，從此一片光明。這位科學家是(??)

A.達·芬奇

B.哥白尼

C.伽利略

D.牛頓

參考答案：D

參考解析： 點撥：本題考查牛頓的歷史地位。

應試解難：牛頓(1643—1727)是英國著名物理學家，他在1687年發表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述，這些描述成為現代工程學的基礎。A、B、C三項的活動年代分別為15—16世紀、15—16世紀、16—17世紀，故排除。

第16題單選 法國大革命期間，吉倫特派掌權后推動革命進一步發展，采取的政策有(??)

A.處死國王，建立共和國

B.頒布法令，廢除貴族等級

C.保證經濟自由，廢除內地關卡

D.實行經濟統制，全面限制物價

參考答案：A

參考解析： 點撥：本題考查法國大革命期間吉倫特派的革命措施。

應試解難：1792年8月10日巴黎人民起義后，吉倫特派取得政權。吉倫特派廢除了君主制，宣布成立法蘭西共和國，并以叛國罪處死了國王路易十六。

第17題單選 20世紀二三十年代，在斯大林領導下蘇聯的工業化建設取得巨大成就，表現在(??)

A.輕重工業協調快速發展

B.工業產值躍居世界第一

C.建立起比較完整的工業體系

D.帶動了農業的高速發展

參考答案：C

參考解析： 點撥：本題考查斯大林領導下的蘇聯工業化建設。

應試解難：1928—1937年，在斯大林領導下蘇聯的工業化建設取得巨大成就，包括：蘇聯實現了工業化;建立了比較齊全的工業體系;蘇聯工業產值居世界第二位。但是，蘇聯經濟中輕工業發展緩慢，農業發展長期處于停滯狀態。

第18題單選 在第二次世界大戰期間，反法西斯主要盟國多次舉行會談，協調行動，其中決定在歐洲開辟第二戰場的會議是(??)

A.開羅會議

B.德黑蘭會議

C.雅爾塔會議

D.波茨坦會議

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查第二次世界大戰期間德黑蘭會議的內容。

應試解難：為商討加速戰爭進程和戰后世界的安排問題，美、英、蘇三國首腦在德黑蘭舉行會晤。會議的中心議題是在歐洲開辟第二戰場，決定于1944年5月在法國南部諾曼底實施登陸作戰。

第19題單選 1947年，美國總統杜魯門借一次國際事件之機，發表咨文，提出杜魯門主義，標志著冷戰的爆發。這一國際事件是(??)

A.蘇臺德事件

B.希臘土耳其危機

C.柏林事件

D.古巴導彈危機

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查美蘇“冷戰”爆發的契機。

應試解難：1947年，美國總統杜魯門以應付希臘、土耳其危機為由，在國會發表一篇咨文，聲稱希臘遭到“共產黨領導的恐怖主義活動的威脅”，提出杜魯門主義。杜魯門主義的提出標志著美蘇“冷戰”的正式開始。

第20題單選 冷戰結束后，經濟區域集團化的趨勢加強，在眾多區域經濟合作組織中，使用了統一貨幣的是(??)

A.亞太經合組織

B.北美自由貿易區

C.歐洲聯盟

D.東南亞聯盟

參考答案：C

參考解析： 點撥：本題考查歐洲聯盟。

應試解難：20世紀60年代，法國和聯邦德國等西歐國家成立“歐洲共同體”組織。1991年，法、德、意等12個“歐洲共同體”國家簽署《馬斯特里赫特條約》，該條約生效后歐洲聯盟正式成立。2002年，歐盟的統一貨幣——歐元正式流通。

日常生活用品上有各式各樣的圖案。圖1所示的枕頭上印有世界地圖圖案。據此完成試題。

第21題單選 在枕面地圖圖案中未能顯示的大洲是(??)

A.亞洲

B.歐洲

C.南極洲

D.非洲

參考答案：C

參考解析：點撥：本題考查世界地圖。

應試解難：地球上共有七大洲。左半邊圖，赤道以上大部分為北美洲，赤道以下為南美洲;右半邊圖，左下角橫跨赤道的是非洲，赤道以上且與非洲接壤的是歐洲和亞洲，右下角赤道下方是大洋洲。因此，圖上缺少南極洲。

第22題單選 在枕面地圖圖案中有兩條緯線，其中實線示意赤道，虛線示意(??)

A.北極圈

B.北回歸線

C.南極圈

D.南回歸線

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查北回歸線。

應試解難：北回歸線位于赤道以北，是太陽在北半球能夠直射到的離赤道最遠的位置，穿越中國、緬甸、印度、孟加拉、阿曼、埃及、利比亞等國家和地區。由圖可知，實線以北的虛線為北回歸線。

圖2示意我國西北地區某山前洪積扇，聚落多分布在扇緣和扇中部。讀圖2，完成23題。

第23題單選 圖示甲、乙、丙、丁四地，天然綠洲多形成于(??)

A.甲地

B.乙地

C.丙地

D.丁地

參考答案：D

參考解析： 點撥：本題考查洪積扇地貌與綠洲的形成。

應試解難：洪積扇尖頂和扇形外緣的組成成分是不同的。洪積扇尖頂大多是粗顆粒的砂石,土地比較干燥;隨著水流搬運能力向邊緣減弱，在洪積扇扇形的外緣則為細膩的沙粒黏土，滲水性很差，土地濕潤，這便是沖出來的綠洲。

第24題單選 制約該地區綠洲農業生產的主要因素是(??)

A.熱量

B.地形

C.水資源

D.土壤

參考答案：C

參考解析： 點撥：本題考查綠洲農業生產的制約因素。

應試解難：在西北內陸地區，夏季風難以到達，降水偏少，農業灌溉依賴有限的地表水和地下水，因而水資源成為制約該地區綠洲農業生產的主要因素。

第25題單選 實現該地區綠洲農業可持續發展，關鍵是要(??)

A.治理水土流失

B.擴大開墾規模

C.防治荒漠化

D.改良作物品種

參考答案：C

參考解析： 點撥：本題考查綠洲農業的可持續發展。

應試解難：該綠洲地處西北內陸，降水較少，不宜大面積植樹造林，也不宜擴大綠洲農業的種植面積，而應建立以綠洲為中心的防護體系，以防綠洲退化為荒漠。

圖3示意某地年內各月氣溫和降水量分布。讀圖3，完成26題。

第26題單選 該地6月份的氣溫和降水量分別是(??)

A.28℃、150mm

B.30℃、290mm

C.31℃、385mm

D.32℃、400mm

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查對氣溫和降水量分布圖的解讀。

應試解難：由圖可知，6月份對應的縱軸(氣溫/℃)為30℃;對應的橫軸(降水量/mm)，遠遠大于150mm，小于且接近300mm。因此，答案選B。

第27題單選 該地天然植被景觀是(??)

A.溫帶草原

B.季雨林

C.針葉林

D.灌叢

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查熱帶季風氣候區的植被。

應試解難：由圖可知，該地全年氣溫為20℃～31℃，降水集中在6月至9月，且降水量較大，10月至次年5月則較為干旱，這是典型的熱帶季風氣候。與熱帶季風氣候相對應的植被是熱帶季雨林。

第28題單選 該地可能是(??)

A.加爾各答

B.巴西利亞

C.伊斯蘭堡

D.烏蘭巴托

參考答案：A

參考解析： 點撥：本題考查熱帶季風氣候區的城市。

應試解難：印度半島和中南半島是熱帶季風氣候的典型區域，也是主要區域。加爾各答是印度第三大城市，處于熱帶季風氣候區。

用水總量與水資源可利用總量的比值，可反映一個地區或流域水資源供需關系的緊張程度。圖4示意我國主要流域水資源供需關系。據此完成題。

第29題單選 水資源供需關系最緊張的流域是(??)

A.珠江

B.黃河

C.海河

D.淮河

參考答案：C

參考解析： 點撥：本題考查我國主要流域水資源的供需關系。

應試解難：依題意，水資源供需關系=用水總量/水資源可利用總量。比值越大，說明供需關系越緊張;比值越小，說明供需關系越緩和。由圖可知，比值最大的是海河流域(171.1%)，故海河流域水資源供需關系最緊張。

第30題單選 據圖示信息推斷，水資源供需關系最緊張的城市是(??)

A.沈陽

B.天津

C.鄭州

D.上海

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查我國主要流域水資源的城市分布。

應試解難：根據上題可知，海河流域水資源供需關系最緊張，因天津位于海河下游，地跨海河兩岸，故選B。沈陽位于我國東北地區南部，遼河、渾河、秀水河等途經境內;鄭州地處黃河中下游;上海位于長江和黃浦江入海匯合處，三地所在流域水資源供需關系緊張程度均低于天津。

第31題單選 解決華北地區水資源緊缺問題的有效措施是(??)

A.海水淡化B.節水灌溉C.開采地下水D.南水北調

參考答案：D

參考解析： 點撥：本題考查南水北調的功能。

應試解難：我國水資源空間分布不均勻，東多西少，南多北少。因此，南水北調能有效解決華北地區水資源緊缺的問題。

圖5示意2013年1月北京霧霾PM2.5來源統計。讀圖5，完成32題。

第32題單選 北京2013年冬季PM2.5來源中，占比重最大的是(??)

A.外地傳輸

B.機動車

C.建筑供暖

D.餐飲

參考答案：A

參考解析： 點撥：本題考查讀圖分析能力。

應試解難：圖示為2013年1月北京霧霾PM2.5來源統計，按比重由大到小排列依次是：外地傳輸(占27.6%)、機動車(占21.5%)、其他(占21.1%)、燃煤(占18.7%)、餐飲(占8.3%)、揚塵(占2.8%)。因此，比重最大的是外地傳輸。

第33題單選 在北京本地PM2.5來源中，占比重最大的是(??)

A.機動車

B.建筑施工

C.城市供暖

D.露天燒烤

參考答案：A

參考解析： 點撥：本題考查讀圖分析能力。

應試解難：除了外地傳輸(占27.6%)，北京本地PM2.5來源按比重由大到小排列依次是：機動車(占21.5%)、其他(占21.1%)、燃煤(占18.7%，包括城市供暖)、餐飲(占8.3%，包括露天燒烤)、揚塵(占2.8%，包括建筑施工)。因此，北京本地PM2.5來源比重最大的是機動車。

第34題單選 以下有可能加重北京冬季空氣污染的是(??)

A.寒潮侵襲

B.暴風雪

C.冷鋒過境

D.低空大氣形成逆溫層

參考答案：D

參考解析： 點撥：本題考查加重北京冬季空氣污染的因素。

應試解難：冬季由于地面夜間的輻射降溫明顯，大氣低空容易出現“逆溫(氣溫隨高度增加而升高)層”，使得空氣的水平、垂直方向交換流通能力變弱，空氣中排放的污染物被限制在淺層大氣中，并遂漸集聚成霾，導致空氣污染。

圖6示意我國西北地區某城市土地利用分區。讀圖6，完成35題。

第35題單選 形成該城市空間形態的主導因素是(??)

A.地形

B.交通

C.氣候

D.貿易

參考答案：A

參考解析： 點撥：本題考查城市土地利用和功能分區。

應試解難：讀圖可知，該城市有黃河穿行其間，城市中各個功能區是圍繞依托黃河布局的，可見是河流、地形主導形成了該城市的空間形態。

第36題單選 當初規劃該城市石化企業布局，考慮的主要因素是(??)

A.接近原料產地

B.土地供應充足，取水方便

C.交通便利

D.勞動力供應充足

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查城市功能分區的布局。

應試解難：讀圖可知，石化區設置在黃河彎道形成的區域中，用水便利且土地供應充足，故選B。A、C、D三項在圖中均未體現。

圖7示意北豐球局部區域地殼平均厚度分布。讀圖7，完成37題。

第37題單選 圖中地殼厚度最大的地區是(??)

A.青藏高原

B.阿爾卑斯山區

C.伊朗高原

D.蒙古高原

參考答案：A

參考解析： 點撥：本題考查地殼平均厚度最大的地區。

應試解難：青藏高原是地球上地殼最厚的地方，平均厚度為70千米以上。圖中顯示地殼平均厚度最大的數值為70千米，且在北回歸線以北，東經90°附近，故選A。

第38題單選 地殼厚度最大的地區處于(??)

A.亞歐板塊與太平洋板塊擠壓帶

B.亞歐板塊與印度洋板塊擠壓帶

C.亞歐板塊與美洲板塊擠壓帶

D.太平洋板塊與美洲板塊擠壓帶

參考答案：B

參考解析： 點撥：本題考查地殼運動的板塊構造學說。

應試解難：由上題知，青藏高原是地球上地殼最厚的地方。根據板塊構造學說，青藏高原是亞歐板塊和印度洋板塊相互擠壓撞擊，印度洋板塊俯沖到亞歐板塊下部使其不斷隆起形成的。故選B。

圖8示意廈蓉歐國際貨運班列(廈門成都波蘭羅茲)路線。讀圖8，完成39題。

第39題單選 與海洋運輸相比，該貨運班列的顯著優勢是(??)

A.安全

B.運費低

C.省時

D.運量大

參考答案：C

參考解析： 點撥：本題考查鐵路運輸和海洋運輸的優缺點。

應試解難：鐵路運輸的運輸能力大，受氣候和自然條件影響較小，運行速度快(僅次于航空運輸).但建設周期長，機動性差。海洋運輸載運量大，運費低廉，不受道路、軌道的限制，但航運速度易受自然條件和氣候的影響。因此，與海洋運輸相比，鐵路運輸更快，更省時。

第40題單選 開通廈蓉歐國際貨運班列的主要目的是(??)

A.加快我國沿海地區產業升級

B.促進中國與歐洲之間文化交流

C.提高沿線國家就業率

D.擴大中國與歐洲之間貿易往來

參考答案：D

參考解析： 點撥：本題考查開通廈蓉歐國際貨運班列的目的。

應試解難：廈蓉歐國際貨運班列從福建廈門出發，從新疆阿拉山口出境最后抵達波蘭的羅茲。廈蓉歐國際貨運班列的開通，形成廈門連接歐、亞大陸的物流大通道，實現“海上絲綢之路”與“陸上絲綢之路”的無縫連接，擴大了中國與歐洲之間的貿易往來。

二、非選擇題：41～46小題，共70分。

第41題填空 回答問題。(12分)

概述明初加強中央集權的主要政治、軍事措施。

參考答案：(12分)

政治：在中央，罷丞相，設內閣;行政權分屬六部，直接對皇帝負責。(4分)在地方，改行中書省為承宣布政使司;設立提刑按察使司和都指揮使司;三司分立，互相牽制。(4分)

軍事：將大都督府改為五軍都督府;五軍都督府和兵部互相制約。(4分)

第42題填空 閱讀材料，回答問題。(11分)

1935年，中共中央在一份決議中指出：黨的策略路線，是在發動、團聚與組織全中國全民族一切革命力量去反對當前主要的敵人……日本帝國主義與賣國賊頭子蔣介石。1937年4月，中央在另一份文件中又指出：國民黨的政策已開始了轉變，進入鞏固國內和平準備對日抗戰的階段;在這個新階段內我們必須堅持聯蔣的方針，以準備全國性的對日抗戰，只有同蔣介石南京政府共同合作抗日才是中華民族的出路。

——摘編自中央檔案館編《中共中央文件選集》

概括指出材料中反映的中國共產黨對蔣策略的變化及其原因。

參考答案：(11分)

變化：由反蔣抗日到聯蔣抗日。(4分)

原因：日本擴大侵華戰爭，中日民族矛盾已上升為主要矛盾;西安事變和平解決;國民黨政策改變。(7分)

第43題填空 閱讀材料，回答問題。(12分)

美國1787年憲法第一、二、三條分別規定立法權屬于由參議院和眾議院組成的國會，行政權力賦予總統，司法權屬于最高法院，還規定國會議員和總統均由選舉產生，眾議院人數按各州的人口比例分配，各州人口數目指自由人總數加上所有其他人口(即奴隸)的五分之三，自由人總數不包括未被征稅的印地安人。憲法第四條規定聯邦中央政權和各州的各自權力。憲法第五條規定如有必要可以根據一定程序增添憲法的修正案，如1791年增添的修正案規定保證宗教信仰、言論出版、游行集會的自由。

——摘編自《美利堅合眾國憲法》

簡析美國1787年憲法的積極意義和局限。

參考答案：(12分)

積極意義：體現了分權制衡原則，具有一定的民主性，奠定了美國政治制度的法律基礎;使美國成為一個具有全國統一的中央政權的聯邦制國家;是世界上第一部比較完整的資產階級成文憲法，創立的政體后來被許多國家仿效。(8分)

局限：允許奴隸制存在，不承認黑人和印第安人具有和白人相同的權利;忽視了基本人權。(4分)

第44題填空 閱讀圖文材料，完成下列要求。(12分)

2013年11月7日，“雪龍”號科考船從上海出發，開始第30次南極科考活動。12月19日，“雪龍”號在完成中山站卸貨任務后起航，開始了首次環南極大陸航行(航線見圖9)。北京時間2014年2月8日上午11點，五星紅旗飄揚在雪白的冰原上，我國在南極的第4個科學考察站泰山站建成。

(1)推測泰山站建站過程中(2013年12月25日至2014年2月7日)當地正午太陽高度的變化。(4分)

(2)簡述“雪龍”號環南極大陸航行選擇圖示航向的原因。(4分)

(3)指出在“雪龍”號環南極大陸航行期間，可能遭遇的自然風險。(4分)

參考答案：(12分)

(1)逐日降低。(4分)

(2)航線接近西風帶與西風漂流區，順風順水(利于航行)。(4分)

(3)浮冰、冰山(或狂風巨浪、海霧等)。(4分)

第45題填空 閱讀圖文材料，完成下列要求。(13分)

圖10示意的農業區(M)是我國某省級行政區重要的農業生產基地之一。1990--2010年，該農業區耕地面積不斷擴大。L湖為該省級行政區最大的淡水湖。

(1)簡析M地成為主要農業區的有利自然條件。(4分)

(2)指出R河流圖示河段的流向與主要補給水源。(4分)

(3)簡述該農業區耕地面積擴大可能導致的環境問題。(5分)

參考答案：(13分)

(1)(地處沖積平原)地勢平坦、土層深厚;(2分)接近水源區，水源較充足。(2分)

(2)大致由東北流向西南;(2分)湖泊水。(2分)

(3)環境問題：入湖水量減少，湖泊面積縮小，湖泊水質下降;(3分)土壤次生鹽堿化。(2分)

第46題填空 圖11示意我國人口結構及其變化趨勢。讀圖11并根據所學知識完成下列要求。(10分)

(1)指出我國到本世紀中葉將面臨的主要人口問題。(6分)

(2)簡要說明緩解我國人口問題的主要途徑。(4分)

參考答案：(10分)

(1)人口老齡化嚴重;年少人口減少;勞動年齡人口減少。(6分)

(2)適當提高人口出生率;優化人口結構;提高人口素質;健全社會保障體系。(4分)

第四篇：2010年成人高考高起點語文真題及答案解析

2010成人高考高起點語文真題及答案解析

一、(18分，每小題3分)

1、下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A、解嘲 解數 善解人意 不求其解

B、和面 和緩 和衷共濟 隨聲附和

C、差池 差距 差額選舉 差強人意

D、標識 識破 博聞強識 遠見卓識

正確答案：C

解析：此題考查的是同音字，A項，“ 解數”的“解”字讀xiè;其他項均讀jiě;B項，“和面”讀huó, “隨聲附和”讀hè，其他項均讀 hé;C項均讀chí;D項“標識”和“博聞強識”讀zhì,其他項均讀chí。

點評：本題和2009年的考題相比，難易程度相當。而且我們在成考輔導中，A、B、D三項的內容全部講過，考生很容易得出正確答案。

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是

A、修葺 贍養 針炙 如火如荼

B、凋教 浩瀚 煥發 以逸待勞

C、浸漬 驍勇 愜意 精兵減政

D、氣概 對峙 紕漏 融會貫通

正確答案：D

解析：此題考查漢字的正確書寫，A項：“針炙”應為“針灸”;B項：“凋教”應為“調教”;C項“精兵減政”應為“精兵簡政”;D項正確。

點評：本題和2009年的考題相比，難易程度相當，未出考試大綱的范圍，而且均為常見字，考生很容易得出正確答案。

3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是

①這幾個月，他一直深入礦區體驗生活，終于寫出了這部人人都_____的好作品。

②經過努力，我國已完成SARS疫苗的研究，即將進入臨床________。

③北京市西部和北部是連綿不斷的群山，東南為一片________低緩的平原。

A、夸耀 實驗 逐步 B、夸獎 試驗 逐漸

C、夸獎 實驗 逐步 D、夸耀 試驗 逐漸

正確答案：B

解析：此題考查的是同義詞的辨析，即結合語境理解詞語的用法。“夸耀”

是指自己向別人炫耀，而“夸獎”是指來自別人的稱贊。應用“夸獎”。因此應先排除A 和D 項，然后結合語境和固定搭配，“實驗”與“臨床”不搭配，應用“試驗”。

點評：本題和2009年的考題P4相同，難易程度相當。均為平時常用詞語，考生很容易分辯出對錯，從而得出正確答案。

4、下列各句中加點的成語使用不正確的一項是

A、在黨和政府的關懷下，養老院的老人們飽食終日，過著幸福的日子。

B、汽車在神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人目不暇接。

C、本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。

D、第28屆奧運會女排決賽，失利后的俄羅斯隊的姑娘們黯然神傷。

正確答案：A

解析：此題考查的是對成語的辨析，即結合語境正確地使用成語。“飽食終日”與“養老院的老人們”語境不和，因此，A選項是錯的。

點評：2009年未出這樣的考題，而和2008年同類考題相比，難度有所降低，且均為平時常用的成語，考生很容易分辯出正確答案。

5、下列句子有語病的一項是

A、建立健全義務教育學校老師和校長流動機制，是國家中長期教育改革的一個目標。

B、近年來隨著全國氣候的變暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸發量也逐漸增大。

C、我國將展開大規模的麻疹疫苗強化免疫，未來幾年內可建成有效的免疫屏障。

D、在雅典奧運會上揚我國威的體育健兒抵達首都機場后，受到各界人士的熱烈歡迎。

正確答案：C

解析：此題主要考查對結構性語病的辨析能力。A、B、D 三項正確。C項前一部分成分殘缺，“展開”后面沒有賓語與之搭配;后一部分搭配不當，“建成”與“屏障”不搭配。

點評：本題和2009年的考題相比，難度有所降低，只考查了有語病的一項，而且從病句類型上說，本題只考查了對結構性語病的辨析能力，沒有考查對其它較難語病的辨析。

6、填入下面橫線處，表達效果最好的一項是

中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，________________。

A、就像一顆晶瑩的珍珠 B、變成了一顆晶瑩的珍珠

C、就是一顆晶瑩的珍珠 D、儼然是一顆晶瑩的珍珠

正確答案：B

解析：此題主要考查保持語言的連貫性的能力，本題的四個答案都是比喻，通過查語境，品味語感，不難得出，無論是語氣的銜接，還是表達效果，B選項都是最好的。

點評：本題和2009年的考題相比，難易程度相當，容易答對。況且此句出自成考教材中《淚珠與珍珠》一文，考生如果是讀過的，對答題也會有所幫助。

二、(12分，每小題3分)

閱讀下面的現代文，完成7-10題。

光是生命活動所必需的刺激信號，而不僅是能量的來源。由于光的作用，人和許多動物才能感覺到自然界的千姿百態和絢麗多彩，才能具有空間定向與時間定位本領，從而與生存環境保持統一。

光作為刺激信號與生命發生的最為密切的關系，莫過于視覺的形成。人從外界環境獲得的信息有80%以上來自眼睛。但是，只有眼睛還不能形成視覺，必須有光作為刺激信號并與眼睛接收與加工光信號的機構相配合才能形成視覺。視網膜上的光感受細胞對光產生反應，把光所攜帶的景物信息轉換為神經電信號，經加工后傳到大腦，再經腦的綜合分析產生視覺，這才能看到環境景物。

光運動也是光作為一種信號對生命活動發生作用的一個重要方面。所謂光運動，就是那些由光調節的、生物體的整體或某一部分發生空間位移的行為反應。光運動使生物體具有了空間定向本領。多細胞植物雖然不能有來去自由的運動，但它們可表現出彎曲、扭轉等運動現象，而這些運動往往受著光照的控制。若光的作用只是觸發這類運動，則稱為感光性。要是光的方向決定了運動方向，就稱為向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表現在把葉面轉向太陽光的入射方向。生物對于光的刺激產生定向運動，稱為趨光性。這些生物要在光源與背景之間，不同強度的光源之間選擇運動方向。朝向光刺激的運動反應叫正趨光性，背向光刺激的運動反應叫負趨光性。

地球的自轉和公轉，產生了晝夜和季節的變化。生活在地球上的生物，是在這種光照的周期性變化環境中進化而來的，因而適應了環境，產生了生命活動的內在節奏性。生物體內與環境的周期變化相對應的周期性變動，稱為生物節律，它是生物體對環境周期性變化的反應。造成生物節律現象并使之得以維持的內部機制稱為生物鐘，生物鐘的存在使生物體具有了時間定位本領。一個具有某種生物鐘的動物，如果被迅速轉移到環境周期不再與運動節律同步的地點，則生物鐘還能按與原來環境周期同步的節律繼續作用一段時間。

7、對第一段中“光是生命活動所必需的刺激信號”的理解，不正確的一項是

A、因為光是生命能量的來源

B、因為光給人和動物以視覺

C、因為光給生物以空間定向本領

D、因為光給生物以時間定位本領

正確答案：A

名師解析：此題主要考查文中重要詞語的能力。文中“光是生命活動所必需的刺激信號，而不僅是能量的來源”，不等于“光是生命能量的來源”，也就是說“不僅是” 不等于“是”，偷換概念。此知識點較簡單，見北京學校講義p122。

8、下面對第二段“視覺的形成”的理解，不正確的一項是

A、眼睛為視覺的形成提供了物質基礎

B、光信號為視覺的形成提供了外部信息

C、視網膜的作用是接收、轉換和加工信息

D、大腦的作用是看到環境景物

正確答案：B

名師解析：本題主要考查篩選文中重要信息的能力。B項中“外部信息”屬無中生有，文中未涉及，北京學校輔導中，均涉及到選項。

9、對第三段中生物光運動的理解，正確的一項是

A、光運動指光在生物體中的運動

B、多細胞植物不存在光運動問題

C、向光性是植物追隨陽光的表現

D、趨光性是生物依附陽光的表現

正確答案：C

名師解析：本題主要考查篩選并整合文章信息的能力，文中指出“光的方向決定了運動方向，就稱為向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表現在把葉面轉向太陽光的入射方向”。與C選項答案相同。

10、對第四段中生物鐘的理解，正確的一項是

A、生物鐘是生物的內在節律系統

B、生物鐘與光照的變化毫無關系

C、生物鐘與生物的空間定向有關

D、生物鐘不因環境的變化而變化

正確答案：A

名師解析：本題主要考查文中重要詞語的能力。文中有生物鐘的定義，即“造成生物節律現象并使之得以維持的內部機制稱為生物鐘”，在A選項中可找到“生物鐘”和“節律系統” 的兩個概念，與答案吻合。

P7-P10題名師點評：本文論述了光的作用、光作為刺激信號與生命發生的關系、光運動和生物鐘等方面，總的來說，比較好理解。P7題只是考查理解文中重要詞語的能力，容易答對。P8題則相對難一些，主要考查篩選文中重要信息，“外部信息”一詞容易引起誤解，誤認為是對的，這是四道題最難的一道題。P9題考查的是能篩選并整合文章信息，重點是要分清段中的幾個不同概念，找出正確的一項即可，相對容易。P10題比較容易，只要弄懂兩個概念，答案就在其中了。總之，今年的試題難度適中，和2009年的考題相比，題型相同，難度有所降低，容易得分。

三、(25分)

閱讀下面的現代文，完成11-15題。

什么叫做聯想呢?聯想就是見到甲而想到乙。甲喚起乙的聯想通常不外乎兩種原因：或是甲和乙在性質上相類似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到高節之士;或是甲和乙在經驗上曾相接近，例如看到扇子想起螢火蟲，走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。類似聯想和接近聯想有時混在一起，“記得綠羅裙，處處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。詞中主人何以“記得綠羅裙”呢?因為羅裙和他的歡愛者相_____________;他何以“處處憐芳草”呢?因為芳草和羅裙的顏色相____________。

意識在活動就是聯想在進行，我們差不多時時刻刻都在聯想。聽到聲音知道說話的是誰，見到一個詞知道它的意義，都是起于聯想作用。聯想是以舊經驗詮釋新經驗，如果沒有它，知覺、記憶和想象都不能發生，因為它們都得根據過去的經驗。由此可知聯想的作用廣泛。聯想有時可用意識控制，作文構思時或追憶一時記不起的過去經驗時，都是勉強把聯想擠到一條路上去走。但是在大多數情境之中，聯想是自由的，無意的，飄忽不定的。聽課讀書時本想專心，而打球、散步、吃飯種種意象總是不由自主地闖進腦里來，失眠時越怕胡思亂想，越禁止不住胡思亂想。這種自由聯想好比水流溫，火就燥，稍有勾搭，即被牽絆，未登九天，已入黃泉。由此可知聯想的散漫飄忽。

聯想的性質如此。多數人覺得一件事物美時，都是因為它能喚起甜美的聯想。

在音樂方面，聯想的勢力更大。多數人在聽音樂時，除了聯想到許多美麗的意象之外，便別無所得。他們歡喜這個調子，因為它使他們想起清風明月;不歡喜那個調子，因為它喚醒他們以往的悲痛的記憶。鐘子期何以負知音的雅名?因為他聽伯牙彈琴時，驚嘆說：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李頎在胡笳聲中聽到什么?他聽到的是“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴。”白樂天在琵琶聲中聽到什么?他聽到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”蘇東坡怎樣形容洞簫聲?他說：“其聲鳴嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之婺婦。”這些數不盡的例子都可以證明多數人欣賞音樂，是欣賞它所喚起的聯想。

就廣義說，聯想是知覺和想象的基礎，藝術創造不能離開知覺和想象，因此就不能離開聯想。但是我們通常所謂聯想，是指由甲而乙，由乙而丙，輾轉不止的亂想。就這個普通的意義說，聯想是妨礙美感的。美感起于直覺，不帶思考，聯想卻不免帶有思考。在美感經驗中我們聚精會神于一個孤立絕緣的意象上面，聯想則最易使精神渙散，注意力不專一，使心思由美感的意象旁遷到許多無關美感的事物上面去。在審美時我看到芳草就一心一意地領略芳草的情趣;在聯想時我看到芳草就想到羅裙，又想到穿羅裙的美人，既想到穿羅裙的美人，心思就已不復在芳草了。

聯想大半是偶然的。比如說，一幅畫的內容是“西湖秋月”，如果觀者都不聚精會神于畫的本身而任意聯想，則甲可以聯想到雷峰塔，乙可以聯想到往日同游西湖的美人。這些聯想縱然有時能提高觀者對于這幅畫的好感，畫本身的美卻未必因此而增加，而畫所引起的美感則反因精神渙散而減少。

11、根據第一段的文意，依次填入橫線處的應該是哪兩個詞語?(4分)

正確答案：接近類似

名師解析：文章首先闡述了聯想的兩種類型：類似聯想和接近聯想。“記得綠羅裙，處處憐芳草”是在舉例說明：詩人“記得綠羅裙”，是因為記得穿綠羅裙之人，二者緊密相連。這是接近聯想，應答：“接近”。詩人“處處憐芳草”，是因為“芳草”和“羅裙”都是綠色，由“羅裙”想到“芳草”，這是類似聯想。應答：“類似”見北京學校講義。

12、第三段開頭“聯想的性質如此”是對上文的總結，請從第二段中找出聯想性質的兩個方面。(每個方面不超過四個字)(6分)

正確答案：作用廣泛 散漫飄忽

名師解析：從題中看，第三段開頭“聯想的性質如此”是對上文的總結，要求從第二段中找出聯想性質的兩個方面。這就給我們找出了答題的方向，在第二段中很快就找到兩個并列的句子：“由此可知聯想的作用廣泛”和“由此可知聯想的散漫飄忽”。再根據“每個方面不超過四個字”的要求，得出答案：“作用廣泛”、“散漫飄忽”。

13、第四段中的“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴”、“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，都是詩人通過聯想對音樂的描繪，但前者突出的是__________感受，后者突出的是________感受。(6分)

正確答案：視覺 聽覺

名師解析：這段是指在音樂方面，聯想的作用。前一句“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴”，寫詩人李頎聽琴的感受，琴聲忽縱忽收，就像空廓的山間，百鳥散而復聚;曲調低沉時，就像浮云滿天;曲調悠揚時，又如云開日出。這段強調的是，讀此詩帶給人美好的視覺享受。而后一句，白居易在琵琶聲中聽到什么?他聽到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，寫重點琵琶聲如銀瓶乍破、水漿迸出，又如鐵騎沖出、刀槍齊鳴。使人身臨其境，如聽其聲。因此答：“視覺”和“聽覺”。

14、在第五段中，作者一方面認為藝術創造離不開聯想，一方面又說聯想是妨礙美感的，這是否矛盾?理由是什么?(4分)

正確答案：不矛盾 前者特指藝術聯想，后者是指通常所謂的聯想(或“普通意義的聯想”)

名師解析：縱觀全段，主要講了兩個問題，一是聯想是知覺和想象的基礎，藝術創造不能離開知覺和想象，因此就不能離開聯想。這是把藝術創造和聯想結合在一起說的，就可以答“藝術聯想”。二是指通常所謂聯想，即輾轉不止的亂想。就這個普通的意義說，聯想妨礙美感，最易使精神渙散，注意力不專一，旁遷到許多無關美感的事物上面去。因此，根據第二點可以答“通常所謂聯想”，或“普通的意義的聯想”。

15、作者在文章最后一段，通過舉例意在說明“聯想大半是偶然的”，請你也舉個和藝術作品相關的例子，證明這一觀點。(5分)

參考答案：文章最后一段說，聯想大半是偶然的。比如看畫，我們可由齊白石的畫中的“白菜”、“大蝦”聯想到市井生活，也有人聯想到那幅畫不菲的價格;還可由徐悲鴻畫中的“奔馬”，有人會聯想到萬馬奔騰的場面，也有人會聯想到中國人崇尚的龍馬精神。而這一切，都是偶然聯想到的，可充分證明這一觀點。

名師解析：本題要求考生通過舉例說明“聯想大半是偶然的”，并且要求舉個和藝術作品相關的例子，證明這一觀點。這題可以自由發揮，只要舉例正確就可得分，見北京學校名校班講義。

P11---P15題點評：這篇社科文，重點講述了聯想的類型，聯想的性質以及聯想帶給人的享受。P11題考查的是聯想的兩種類型：類似聯想和接近聯想。較簡單。P12題考查的是聯想的性質，而且指向性很強，容易找到。P13題的第一問，應該是這道題的難點，段中舉的例子是指聽覺的感受，而詩中卻由聽覺轉換成視覺。答“視覺”才是正確答案。

P14題考查的是“藝術聯想”和“普通意義的聯想”的區別，答案是明擺著的，相對較容易。P15題考查的是，考題規定文中的某一觀點。自由發揮，舉例證明觀點，只要舉例正確就可得分。總之，今年的試題難度適中，和2009年的考題相比，難易程度相當。

四、(25分)

閱讀下面的文言文，完成16-18題。

衛懿公好禽，見觝①牛而悅之，祿其牧人如中士。寧子誎曰：“不可。牛之用在耕，不在觝。觗其牛，耕必廢。耕，國之本也，其可廢乎?臣聞之，君人者不以欲妨民。”弗聽。于是衛牛之觝者，賈十倍于耕牛，牧牛者皆耕而教觝，農官強能禁。邶②有馬，生駒不能則善鳴，公又悅而納諸廄。寧子曰：“是妖也，君不司，國必亡。夫馬，齊力者也;鳴，非其事也。邦君為天牧民，設官分職，以任其事，廢事失職，闕③有常刑，故非事之事，君不舉焉，杜其源也。妖之興也，人實召之，自今以往，衛國必不多不耕之夫，不織之婦矣。君必悔之。”又弗聽，明年，狄④伐衛，衛侯將登車，而和御失其轡;將戰，士皆不能執弓矢，遂敗于滎澤，滅懿公。

【注】①觝(dǐ：碰撞，相觸。②邶(bèi)：周代諸侯國，在今河南湯陰縣南。③闕(jué)：猶“乃”。④狄(dí)：我國古代北方民族名。

16、把文中畫線的語句翻譯成現代漢語。(6分)

正確答案：寧子勸諫說：“不能這樣，牛的用途在耕田，不在能頂角，讓那些牛都去頂角，耕地就必然荒廢。農耕是國家的根本，怎么可以荒廢呢?我聽說有這樣的話：作為君王的人不應該因個人的愛好妨礙百姓。”衛懿公不聽從。

名師解析：寧子的這段話實際上說出了，牛和農耕的關系，二者與君王的關系，即君王不能只憑個人的愛好做事而動搖國家的根本，與北京學校講義p145相同。

17、春秋時期，耕戰是立國之本。從全文看衛懿公的私欲給衛國帶來了怎樣的后果?(用文中語句作答)(6分)

正確答案：牧牛者皆釋耕而教觗 士皆不能執弓矢

名師解析：牛的天職在于耕田，衛國放牛的人放棄了農耕卻去訓練牛抵角，士兵的天職在于打仗，衛國士兵卻都不能挽弓射箭，如果人人都不司其職棄本逐末，只能導致民窮國危的后果。因此，應選擇上面兩項。

18、衛懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓?(用文中語句作答)(4分)

正確答案：君人者不以欲妨民 非事之事，君不舉焉，杜其源也

名師解析：該典故告訴我們物盡其用，人盡其才，使物和人都應盡所長，避其所短，也就是文中所說的，做君主的不因自己的私欲妨礙百姓，從根本上杜絕廢事失職現象的發生。否則，必然天下大亂，陷民于水深火熱之中。

P16-P18題-P18題點評：這篇文章講了，如果物非盡其用，人非盡其才，不司其職，棄本逐末，只能導致民窮國危的后果的事例。就難易程度來說，與2009年的考題相比，難度有所降低，首先，2009年的考題為議論文，今年的考題為記敘文，比較好懂。然后，三個試題也較容易，P16題今年只考翻譯，比去年少了一問;P17題和P18題兩道題相比較，P18題稍難一些。但只要求找出原文即可。因此，今年的考生還是很幸運的。

閱讀下面的古詩，完成19-20題。

春日

汪藻

一春略無十日晴，處處浮云將雨行。

野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。

桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。

茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。

【注】茅茨：茅草屋頂。煙暝：煙雨迷蒙。

19、這首詩寫了一個多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物來表現的?(4分)

正確答案：浮云帶雨，田水如鏡，客衣沾濕。

名師解析：此題重點問的是多雨的“春日” 的典型景物，它的題眼是“多雨”，就要找到與之有關的句子，我們找到的句子是：“處處浮云將雨行”，“野田春水碧于鏡”和“茅茨煙暝客衣濕”，然后概括寫出來即為答案。

20、詩的第三聯在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)

正確答案：擬人 寫出了籬邊桃花將開未開的情態

名師解析：詩的第三聯寫籬笆外探頭伸出了將開未開的桃花，看上去是如此嫣然含情。是用了擬人的修辭手法，將桃花寫的具有了人的動感。只要答出這點即可。

名師點評：這是一首宋詩，主要寫春無十日晴，處處浮云，春雨連綿。但田野碧綠，鷗鳥悠閑，桃花出籬笑，過午雞鳴的美景，比較2009年的考題，難度略有降低，考生大多能讀懂詩意，答題的準確率也應比09年高，此知識與北京學校講義p231相近。

五、作文(70分)

21、有人向一位深受人們愛戴的老婦人問道：“尊敬的夫人，您用什么化妝品把自己保養得如此美麗，使您整個人顯得這樣生動和富有吸引力。”老婦人微微一笑，未作回答。她的一位鄰居在一旁答道：“我從未看見她使用過化妝品。她只是用善良柔化自己的聲音，用施與護理自己的雙手，用公正塑造自己的形象，用真誠美化自己的心靈，用坦然對待一切不喜歡她的人。”

請以“用真誠美化自己的心靈”為題，寫一篇200字的議論文。(20分)

解析：這篇小作文，文體要求寫議論文，既是命題作文，題目本身也是論點，即以“用真誠美化自己的心靈”為論點，寫一篇議論文。論據方面，可舉與當今社會中有關的，或人際關系有關的事例，加以論述。

22、“執著”在佛教的教義中原指塵世事物的追逐不舍。但是對于塵世中的人來說，執著乃是一種美好的品質。古往今來有成就的人，他們身上往往都凝聚著一種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的“執著”精神。

請以“執著”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。(50分)

解析：這是一篇材料加話題的文章。根據文意，可得出論點，即：我們應該具有執著這種美好的品質和精神。論據方面，可舉與當今社會中與執著有關的，并取得了成就的事例，然后加以分析論述，結尾強調主題。

第五篇：2012年語文-成人高考高起點考試真題及參考答案

2012年成人高考高起點語文考試真題及參考答案

一、(24分，每小題4分)1．下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是（）A．凋零 惆悵 雕梁畫棟 ．．B．壓軸 軸線 群輕折軸 ．．．C．卷宗 眷顧 卷土重來 ．．．D．揭曉 間歇 竭澤而漁 ．．．【答案】D 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A．洪荒 滄穹 披星戴月 B．玄奧 炫耀 暄賓奪主 C．逆料 凝望 鞠躬盡瘁 D．沉緬 惰性 欲蓋彌彰 【答案】C 3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是（）

幾萬年前，撒哈拉地區曾經植物豐盛茂密，河流_______東西南北，湖泊_______，洪水經常泛濫。公元前2000年以后，氣候干燥程度加劇，湖泊干涸消失，植被_______退化，這里變成了世界上最大的沙漠。A．橫貫 漫山遍野 枯竭 B．縱橫 漫山遍野 枯竭 C．橫貫 星羅棋布 枯萎 D．縱橫 星羅棋布 枯萎 【答案】D 4．下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）

A．這位負責人說，中學生校服價格比較穩定，不會因為物價的上漲而“水漲船高”。．．．．B．大家贊揚這個方案猶如抱薪救火，一定會把這次改革的“三把火”燒得更加旺盛。．．．．C．海洋污染不像陸地環境污染那樣觸目驚心，公眾了解信息的途徑也非常有限。．．．．D．綠色植物擺放在室內，不但賞心悅目，還可以起到美化環境、凈化空氣的功效。．．．．【答案】B 5．下列句子有語病的一項是

A．三個蘋果改變了世界：一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個握在喬布斯手中。B．鳥類的大腦雖然很小，卻顯示出遠比人類過去所想象的更復雜、更聰明、更神奇。C．過度開發湖洲，破壞了洞庭湖的生態環境，其必然結果是人類遭到大自然的懲罰。D．人，來到了海南島的最南端，賦予天涯以形，賦予海角以影，固定了“天涯海角”。【答案】B 6．填入下面橫線處，與上下文銜接最恰當的一項是

雨過天晴，舉目四望，但見朵朵白云托出早晨燦爛的太陽。經春雨洗刷一新的________，以至年輕的牧馬人，都被旭日鍍上了一層金。

A．潔白的氈包、威武的駿馬、廣闊的草原 B．威武的駿馬、廣闊的草原、潔白的氈包 C．廣闊的草原、潔白的氈包、威武的駿馬 D．廣闊的草原、威武的駿馬、潔白的氈馬 【答案】C

二、(16分。每小題4分)

閱讀下面文字，完成7—10題。

人類作為一個物種，所有個體都具有共性；同時，每一個個體之間也有不同的個性。共性與個性之間的沖突就是基因組的全部意義。基因組不僅形成了我們與其他人之間 的共性，也形成了我們自己體會過的個性。有些人在感情上比較遲鈍，有些人卻一碰就跳；有些人在壓力面前很焦慮，有些人卻尋找風險；有些人很自信，有些人很怕羞；有些人很安靜，有些人喋喋不休。我們稱這些差異為“個性”。這個詞的意思并不僅僅指外在的性格，也指內在的、個體化的性格特點。

在第11號染色體的短臂上有一個名叫D4DR的基因，它是一個名叫多巴胺受體的配方。多巴胺受體的任務是在某些神經細胞與其他神經細胞相連的地方伸到細胞膜外，準備著接納一個小小的化學物質：多巴胺。多巴胺是一種神經遞質，在得到一個電子信號之后被從其他神經細胞的頂端釋放出來。當多巴胺受體與多巴胺接觸的時候，多巴胺受體就會使它所在的神經細胞發出一個電子信號。這就是大腦工作的方法：電子信號導致化學信號，再導致電子信號。多巴胺是大腦里主管“動機”的化學物質。多巴胺太少，一個人就會失去做事的動機與主動性；多巴胺太多，一個人又會很快厭倦目前的事，而頻繁地尋找新的冒險。

多巴胺的一個“表親”5-羥(讀qiang)色胺，是存在于大腦里的另一種單胺，它是個性的化學表現。如果你的5-羥色胺水平異乎尋常地高，你可能會是一個有強迫癥的人，有潔癖，異常小心，甚至會到了神經質的地步。大腦里5一羥色胺水平異乎尋常地低的人，他們易有沖動行為。5-羥色胺濃度的增加可以減輕人的焦慮感和抑郁感，能夠把很普通的人變成樂觀者。低5-羥色胺水平可以很準確地預測猴子的攻擊性，正如它能準確預測人類的沖動行為、自殺、斗毆和縱火行為。這是否意味著，如果法律要求每個男性都時刻把自己的5-羥色胺水平寫在腦門上，我們就能夠得知應該躲開誰、應該把誰關起來、應該保護誰使得他不會傷害他自己? 如果你用人工方法來逆轉猴群里的尊卑次序，使得領頭的猴子處于從屬地位，不僅它的5-羥色胺水平會降低，它的行為也會變化。更有甚者，人類當中也有類似的現象。告訴人們說他們有低或高的5-羥色胺水平可以成為一種可應驗的預言。整個5-羥色胺 系統是與生物決定論有關的，但是這并不是像人們通常假設的那樣，意味著你的行為不會被社會環境改變。正相反：你大腦里的化學變化是由你接收到的由社會環境傳來的信號所決定的。生物結構決定行為，社會又決定生物結構。社會對行為的影響是通過啟動或關閉基因而完成的。

7．下面對第一段文意的理解，不正確的一項是（）

A．因為人類是一個特殊物種，所以在性格上表現出共性與個性的沖突 B．共性與個性的并存是由基因組決定的，是生物個體普遍存在的現象 C．不同人在性格行為上存在巨大差異，這些差異構成了每個人的個性 D．所謂個性，既指外在行為模式的不同，也指內在基因層面上的差異 【答案】A 8．下面對第二段文意的理解，正確的一項是（）

A．多巴胺受體存在于D4DR基因中，它的任務是接納一種神經遞質多巴胺 B．多巴胺要多巴胺受體所在的神經細胞發出電子信號之后才能被釋放出來 C．大腦的工作方法就是電子信號的不斷轉換，多巴胺的接納是其典型模式 D．多巴胺是大腦里主管“動機”的機構，可以調整自身流量決定個體性格 【答案】B 9．下面對第三段有關詞語或語句的理解，不正確的一項是（）

A．“表親”一詞，表明5-羥色胺與多巴胺的化學性質十分近似，是一類物質 B．“個性的化學表現”一語，表明5-羥色胺在決定個性特征上更具有標志性 C．這一段中用的兩個“異乎尋常”，語意有著明顯的不同，前者褒，后者貶 D．“這是否意味著”一語含有推測和假定的意味，引出下文幽默風趣的表述 【答案】C 10．下面對第四段文意的理解，正確的一項是（）

A．實驗表明，“猴群里的尊卑次序”會因5-羥色胺水平的高低而有所變化 B．人們知道了自己的5-羥色胺水平，可以從根本上預見和控制自己的行為 C．5-羥色胺決定了個體的行為，這些行為不會因為社會環境的影響而改變． D．雖然5-羥色胺決定了個體的行為，但最終起到決定作用的還是社會因素 【答案】D

三、(25分)閱讀下面的現代文，完成11～l4題。

我曾經到過沙漠和戈壁灘。在浩瀚無涯的荒涼中，哪怕見到一棵小小的綠草，也會感到驚喜和親切。在嚴酷的自然中，一棵小草的出現，往往是一種接近綠洲的信號，更是一種生命的宣言。這宣言要向世界宣稱的是：頑強堅忍的生命，在任何時候、任何環境下，都不會屈服!綠洲是永遠不會消失的，盡管它可能在遙遠的地方。當然，并非人人都能尋找到那片綠洲。有些人，可能已走近綠洲，卻仍會失之交臂，甚至會在離綠洲不遠的荒蕪中躺倒，饑渴待斃。綠洲對于他們只是夢幻，他們認為夢永遠不會變成現實，于是連做夢的興趣也喪失了，哪里還會有耐心和毅力去尋找綠洲呢?這時，如果有一棵翠綠的小草突然 出現在他們絕望的視野里，該有多么好!小草和綠洲之間，畢竟不能畫等號。兩者的差距還非常遙遠。然而誰能否認，希望之光，有時往往像一莖小草那樣弱小而不顯眼。悲哀的是那些從此緊鎖了門窗的心靈，再不愿發現黑暗中的微光，不愿在小草前停下腳步，聽一聽這綠色生命的呼喚，然后再走向遠方。你不相信吧，小草是一些神奇的手指呢!我也看見過沙漠中的廢墟。這是被先人遺棄的城市的殘骸，宮殿、廟堂、市場、民宅，輪廓尚存，千百年前的繁華還依稀可辨。我曾經困惑：古人為什么會拋下他們世代生息的城市?是什么動力使他們背井離鄉?在看不見任何活的生命蹤跡的廢墟中，我似乎找到了答案。烈日 下，道路和房屋的殘垣正在龜裂，裂縫像干渴絕望的嘴唇??廢墟內外看不見一絲野草!我想，一定是炎熱、干旱和無情的流沙，把這里的居民遇上了逃亡之路。與其等死，不如去尋找新的綠洲。是遠方的綠洲召喚他們離開了死亡之地，盡管這死亡之地曾是他們的血脈故土。

為什么有時身處繁華，卻依舊四顧茫然，心仿佛被拋在沙漠?是的，物質的繁華絕不等同于精神的富足。揣著一顆空虛的心靈在眼花繚亂的物海中流浪，輕淺的腳印何等凌亂。多么渴望心里擁有一片綠洲。這綠洲不會因為氣候和環境的變換而枯黃。這樣，即便遠離都市和人流，也不致惶然失措。任你烈日似火，任你風沙蔽天，我可以在綠陰中寧靜地面對一切,思緒乘風遠去，自由如高飛的鷹。抵達這樣的綠洲，也許有千百條途徑，我只想尋求其中的一條。

(節選自趙麗宏《小草和綠洲》)11．在第一段中，作者說沙漠或戈壁灘上的“一棵小小的綠草”會帶給他“驚喜和親切”。這是因為：小草是__________，是__________。(用原文填空，4分)【答案】綠洲的信號生命的宣言(每空2分)12．根據第二段的文意，說說下列語句的含意。(7分)做夢的興趣：__________ 緊鎖了門窗：__________ 神奇的手指：__________ 【答案】做夢的興趣：指達到目標的欲望。緊鎖了門窗：指關閉了感官或失去了意念。

神奇的手指：比喻小草具有可以指點人們發現綠洲的奇妙功用。(意思對即可。答對一點2分，答對兩點4分，答對三點7分)13．從前的城市變成了“沙漠中的廢墟”，對其原因作者作了怎樣的推測?他又是如何評價人們背井離鄉、遠走他方的?(6分)【答案】作者推測，從前的城市變成了“沙漠中的廢墟”，是因為氣候變得炎熱、干燥，流沙彌漫，這使生命失去了賴以存在的基礎。(3分)作者認為，人們背井離鄉、遠走他方，是迫于生存的壓力，是聽從遠方綠洲的召喚，是頑強堅忍的生

命力的表現，悲壯而又崇高，可歌可泣。(3分)(意思對即可)14．最后一段在內容和寫法上與前面三段有什么不同?綜觀全文，概括本文的主題思想。(8分)【答案】前面三段是寫現實的沙漠與綠洲，暗喻人生的理想；最后一段是寫心靈的沙漠與綠洲，表達了對獨立人格的向往，對精神自由的渴望。(4分)作者贊美了沙漠和戈壁中生命的堅忍和頑強，提醒人們不要忽略小草對綠洲的提示意義，鼓勵人們不要放棄心中的綠洲，永遠追逐和堅守生命的家園、精神的家園。(4分)(意思對即可)

四、(25分)閱讀下面的文言文，完成15—17題。

楊子①之鄰人亡羊，既率其黨②，又請楊子之豎@追之。楊子日：“嘻!亡一羊，何追者之眾?”鄰人日：“多歧路。”既反④，問：“獲羊乎?”日：“亡之矣。”曰：“奚⑤亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之⑥，所以反也。”楊子戚然變容，不言者移時⑦，不笑者競日。門人怪之，請日：“羊，賤畜；又非夫子之有，而損言笑者，何哉 ?”楊子不答，門人不獲所命⑧。

【注】①楊子：即楊朱，戰國初期哲學家。②黨：這里指親戚朋友。③豎：童仆。④反：同“返”。⑤奚：為什么，怎么。⑥之：往。⑦移時：歷時，指長時間。⑧命：指楊子的想法或見解。

15．鄰人追羊前后，楊子的態度有什么不同?(4分)【答案】鄰人追羊之前，楊子對多人去追一只羊感到奇怪，并且有幾分揶揄之意。(2分)鄰人追羊同來，楊子容貌戚然，不說不笑，也不回答門人的提問。(2分)(意思對即可)16．將文中畫線的語句翻譯成現代漢語，并聯系這些語句的內容，說說楊子“戚然變容，不言者移時，不笑者競日”，不回答門人提問的原因。(8分)【答案】岔路之中又有岔啊，我不知道(羊)往哪兒跑了，所以回來了。(2分)弟子感到很奇怪，問：“羊，是不值錢的家畜，又不是您的，而您不說不笑的，為什么呢?”(2分)楊子陷入了深深的哲學思考之中。他感到世間萬事莫不有歧路，莫不使人迷茫，這令他“悲戚”，令他“不言”、“不笑”。而他的門人以為他是在替鄰居為沒有追回來羊而．惋惜，不能理解他的思想境界，他認為與門人沒有交流的基礎，所以沒有回答門人的提問。(4分)17.從這則寓言故事演變出的一個成語是什么?解釋這一成語在現代漢語中的意思。(4分)成語：。歧路亡羊(2分)。這一成語的意思是：比喻因情況復雜多變而迷失方向，誤入歧途。(2分)(意思對即可，答不對成語不給分)【答案】

閱讀下面這首詩，完成18—19題。

秋齋即事 [宋]許棐

桂香吹過中秋了，菊傍重陽未肯開。

幾日銅瓶無可浸，賺他饑蝶入窗來。

【注】了：結束。銅瓶：這里指花瓶。浸：泡、栽，指栽花。18．詩的前兩句寫景，是如何表現時令的?表達了詩人怎樣的心緒?(4分)【答案】詩人把花落花開和季節聯系起來，以花開來標志季節和節日：八月的桂香仿佛帶走了中秋節，而九月的菊花卻還沒有為臨近的重陽節開放。(2分)表現了詩人寂寥清冷的心緒。(2分)(意思對即可)19．說說后兩句詩的意思，并指出它們表現出的語言風格。(5分)【答案】后兩句詩的意思是：幾天來花瓶空空，還騙得蝴蝶撲到屋里來。(2分)自嘲、幽默、詼諧的語言風格。(3分)(意思對即可)

五、作文(60分)20．《周易》有言：“天行健，君子以自強不息。”《老子》說：“勝人者有力，自勝者強。”《荀子》說：“修身自強。”古人的這些論述，是不是在你的心里產生了共鳴?根據以上論述，結合自己的體會或生活經

歷，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。(文體不限，詩歌除外)(60分)【答案】略。