第一篇：暑假生活指導

《暑假生活指導·八年級》（配2013年魯教版參考答案·濰坊市分案）

第1節：假期規劃

一、在反思中成長。①學習方面更加努力。②興趣愛好方面大力培養自己的信息技術水平。③實踐活動方面與同學一起去河湖調查水質并作調查報告。④身心健康方面：堅持體育鍛煉，閱讀名著。

二、我的假期我做主。①特長培養：信息技術。②健康鍛煉：長跑、跳遠、足球、籃球、握力、跳高。③實驗制作：二氧化碳的性質。④預習計劃：根據各地教材自主選擇即可。⑤親近社會：參加敬老院的有關活動。⑥社會調查：調查所在地域的生態情況。⑦參加公益活動：植樹、義務幫扶等。

第2節：快樂讀書

一、我讀書·我快樂·我成長。

二、共聞書香。①每天早上都讀書。②做讀書筆記寫讀后感品味書中情懷。

第3節：我自信我成長

①我永遠也不可能有成功的喜悅。②受周邊環境的影響容易自暴自棄。③只要堅持下去一直努力總有一天會成功的。④自信，是一次次在失敗中站起來的勇氣。

第4節：安全伴我行 結論：水的類型會影響肥皂的去污能力。

三、自主探究二：課題名稱：課題一，洗衣粉與肥皂的制作方法一致嗎？課題二，洗衣粉與肥皂哪一種去污效果更好？探究活動記錄：探究的過程略。探究結論：洗衣粉與肥皂的制作方法一致。洗衣粉的去污效果好于肥皂。

第5節：從平行四邊形的對稱性說起

拼拼看：（1）

(a+b)

2=a

2+2ab+b

2

(2)從三種卡片中拿掉一個卡片，會出現三種情況： ①6ab+10b2．

由①得6ab+10b2 =2b（3a+5b）知用6個B型卡片，10個C型卡片，可拼成長為 3a+5b，寬為2b或長為2（3a+5b），寬為b的矩形． ②a2+6ab+9b2．

由②得a2+6ab+9b2=（a+3b）2知用1個A型卡片，6個B型卡片，9個C型卡片，可拼成邊長為a+3b的正方形． ③a2+5ab+10b2．

由③得a2+5ab+10b2在實數范圍內不能分解因式知用1個A型卡片，5個B型卡片，10個C型卡片不能拼成符合要求的圖形．

第6節：健康美麗的漢語

第①課：進入網絡

1、頂—支持，贊同 東東—東西；物件 大蝦—大俠，高手 偶—我 8錯—不錯9494—就是就是

GG—哥哥 JJ—姐姐

第一個回貼的不叫第一，叫—沙發。

2、暈—不明白 靠—不滿 衰—有料 42—是啊 叫表—不要 high—興奮 小強—蟑螂 鉆石王老五—單身男人 小資—單身女人 拍磚—提意見 稀飯—喜歡 菜鳥—差勁的人 豬你快樂—祝你快樂 新蚊連啵—被許多蚊子咬了 養眼—美麗，好看

3、本題不設統一答案，言之成理即可。資料鏈接：昨天那個新聞太雷人了。

第②課：走上街頭

1、侯車廳—候車廳 公則—公廁 隱行—隱形 餛燉—餛飩 夜霄—夜宵 拐工—招工 褲存—庫存

2、安納—按捺 按語—案語 包子—孢子 班駁—斑駁 百頁窗—百葉窗 筆畫—筆劃 本份—本分 輩份—輩分 參預—參與 車箱—車廂

第③課：接觸媒體

1、刻不容緩、其樂無窮、一鳴驚人、默默無聞、一往情深、情有獨鐘、隨心所欲、依依不舍、一步到位、隨遇而安。

2、一箭如故—一見如故、牙口無炎—啞口無言、百衣百順—百依百順、食全食美—十全十美、無胃不治—無微不至、飲以為榮—引以為榮、天嘗地酒—天長地久、閑妻良母—賢妻良母。

第④課：兩代人的討論

社會的發展帶動了語言的發展，因此產生了新的語言現象。新的語言現象的精華能夠豐富漢語文化，增加漢語詞匯，應當對其加以保護發揚和傳承。而其中的一些糟粕品會腐蝕人的心靈，應當對其加以摒棄。因此，對新語言現象所抱有的態 度應是：取其精華，去

其糟

粕。

第1節：中秋千里共嬋娟

搜集整理有中秋有關的詩詞傳說，品味中秋文化內涵。平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。天將今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄凈，秋澄萬景清。星辰讓光彩，風露發晶英。能變人間世，攸然是玉京。《水調歌頭》<宋>蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦。大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

《嫦娥奔月》相傳遠古時候，有一年天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水干涸，老百姓眼看無法再生活下去。

這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。

后羿立下汗馬功勞，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。

不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。

然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。輕而易舉的騙過了后羿。

待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。每天都到月亮前觀望著愛妻。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

第2節：中國古建筑藝術

實地參觀、考察本地古建筑，說說其特色。小巧玲玲，質樸典雅，布局靈活。

第3節：科舉取士

查找相關歷史知識，并結合課文《范進中舉》和《孔乙己》談談你對科舉取士的看法：科舉制度為國家選官用人提供了一個相對公開、公平、公正的平臺。他打破了貴族世襲和門閥的現象，改善了用人制度，相對于世襲、舉薦等選材制度，科考選人無疑是歷史的巨大進步，因此科舉制的存在和發展，既是歷史的進步，也是歷史的必然選擇。科舉制度人才流動提供了一條有效的途徑，使成百上千的寒門士人能夠有機會有入到參政治國的行列。科舉制度在某種程度上平衡了封建社會各階層人們的心理，有利于天下士人政治地位和經濟利益的調整，自然也就有利于社會秩序的穩定，這也是科舉制得以延續千年的根本原因。科舉制度確實為歷代的封建王朝選拔了一批又一批的人才。科舉對于知識的普及和民間的讀書風氣，起了相當的推動作用。科舉制度對西方產生了深遠的影響。朝鮮越南仿照中國的科舉制度進行科考。由于統治者改變考試內容，八股取士使科舉成為束縛知識分子思想的枷鎖。使科學技術的發展也停滯不前。甚至產生像孔乙己那樣的科舉犧牲者。科舉制度也產生了家庭悲劇。科舉制度導致官場腐敗。科舉制度阻礙科學技術的進步，導致了明清以后科學技術落后。

第4節：日本東西方兼容的文化

說說你所了解的日本文化：合氣道原來只是一種用于練習?形式?的運動，其基本理念是對于力量不采用力量進行對抗。與柔道和空手道等運動相比，沒有粗野感的合氣道作為一種精神鍛煉和健身運動，很受老年人和女性的歡迎。

書道，書法在日本不僅盛行，更是人們修行養性的方式之一。古代日本人稱書法叫「入木道」或「筆道」，直到江戶時代(十七世紀)，才出現「書道」這個名詞。在日本，用毛筆寫漢字而盛行書法，應當是在佛教傳入之后。僧侶和佛教徒模仿佛經，用毛筆抄錄經書。能劇是日本的傳統戲劇，也是世界上現存的最古老的戲劇之一。能劇源于古代舞蹈戲劇形式和12世紀或13世紀在日本的神社和寺院舉行的各種節慶戲劇。?能?具有才能或技能的意義。演員通過面部表情和形體動作暗示故事的本質，而不是把它表現出來。這一劇種在日本仍具有頑強的生命力。壽司是以生魚片【刺身（さしみ）】、生蝦、生魚粉等為原料，配以精白米飯、醋、海鮮、辣根等，捏成飯團后食用的一種食物。壽司的種類很多，不下數百種，各地區的壽司也有不同的特點。大多數是先用米飯加醋調制，再包卷魚、肉、蛋類，加以紫菜或豆皮。吃生魚壽司時，飲日本綠茶或清酒，別有一番風味。

第5節：美國慈善業

1、中國慈善業：處于初級階段，未形成一定規模，慈善帶有隨意性，且慈善所創造的成果遠遠少于歐美等發達國家。中國慈善業與美國慈善業的不同：1.中國大多慈善機構都是政府主辦的，民間慈善過少，而且不能直接向人民募捐；美國則相反2.美國慈善事業是不收稅的，而中國還沒有規定3.美國已經步入我們所謂的小康，而中國大部分人還是在為生存奮斗。

2、應該多主動參加慈善活動，向社會宣傳慈善的好處。

第6節：半島玉帶—膠萊河

《膠萊河漕運興衰史》

元世祖忽必烈至元十七年（1280年），萊人姚演建議開鑿膠萊運河，姚演被任命為總管，調益都、淄博、寧海（今益都、濰坊、淄博、萊州、青島一帶）兵萬人民夫萬人開鑿運河。至元十九年（1282年）七月，自膠州陳村海口至掖縣海倉口的主體工程初告竣工，南北兩河聯成一體。至元二十年（1283年），元世祖再令擴開，北引平度白沙河，南引平度南村東沽河，西導入運河，以壯水勢。至元二十二年（1285年），河道運糧水手軍人達2萬，船1000艘，歲運糧米60萬石。因耗資巨大，至元二十六年（1289年）朝廷停止膠萊海道漕運，膠萊河廢。

明嘉靖二十年（1541年）王獻致力于膠萊運河的全面疏浚工程，引張魯河、白河、現河、五龍河諸水，以增加膠萊運河的水勢。同時建海倉口、新河、楊家圈、玉皇廟、周家、亭口、窩鋪、吳家口、陳村九閘，以調節河道水位，并?臵浮梁，建官署以守?。后來由于?倭寇為患?，明朝著力于京杭大運河的漕運，膠萊運河漕運遂陷入蕭條，再次湮廢。清朝和民國時期雖不斷有人上書請求再開膠萊運河，但均未果。

近年有專家稱要重新開發膠萊河，使之成為?中國蘇伊士?運河，可謂設想宏大。膠萊河漕運歷經元明清三代，由此產生的?膠萊漕運文化?在歷史上影響巨大。由于渤海是半封閉海灣，水體交換太差，自上世紀末以來，渤海的環境污染已到了臨界點。而位于黃海的膠州灣也由于半封閉的灣體形狀以及陸源排污嚴重，同樣存在生態退化、生物減少等問題。現代中國具有強大的經濟實力，為改變沿渤海灣現有污染環境，加強兩海交通，開發?中國蘇伊士?運河應成為現實。

第7節：《寂靜的春天》，為人類環境意識啟蒙

《人類環境宣言》的主要內容：(1）人是環境的產物，同時又有改變環境的巨大能力；(2）保護和改善環境對人類至關重要，是世界各國人民的迫切愿望，是各國政府應盡的職責；（3)人類改變環境的能力，如妥善地加以運用，可為人民帶來福利；如運用不當，則可對人類和環境造成無法估量的損害；(4）發展中國家的環境問題主要是發展不足造成的，發達國家的環境問題主要是由于工業化和技術發展而產生的；(5）應當根據情況采取適當的方針和措施解決由于人口的自然增長給環境帶來的問題；(6）為當代人和子孫后代保護和改善人類環境，已成為人類一個緊迫的目標；這個目標將同爭取和平、經濟和社會發展的目標共同和協調地實現。(7）為實現這一目標，需要公民和團體以及企業和各級機關承擔責任，共同努力。各國政府要對大規模的環境政策和行動負責。對區域性全球性的環境問題，國與國之間要廣泛合作，采取行動，以謀求共同的利益。

第8節：各門學科的數學化

數學還能應用在：工程學、統計學、經濟學、醫學、科學、哲學、文學等方面。

第9節：物理學與中國文化

先要能夠理解所學知識，然后通過適當的練習將其掌握拓展，最后復習鞏固。

第10節：體育中的美

1、體育中的美有：精神美、情感美、結合美、韻律美、和諧美、欣賞美、節奏美。

2、花樣游泳運動員伴隨著音樂在水中表演各種優美的動作，時而騰空，時而象形，時而躍起，給人以典雅、放松的美的享受。

第11節：人人可編輯的自由百科全書—維基百科

本節題目皆屬操作型題目，無答案。

第12節：命運坎坷的《富春山居圖》

1、《富春山居圖》被稱為?中國十大傳世名畫?之一。較長的后段稱《無用師卷》，現藏臺北故宮博物院；前段稱《剩山圖》，現收藏于浙江省博物館。在中國國務院前總理溫家寶先生的決定下，《富春山居圖》2011年6月在臺灣臺北故宮博物院展出。雖黃公望晚年定居今富陽市境內，但畫卷內容對比寬敞平坦的“富陽江”和山峰峻奇峽谷雄偉的“桐廬江”，就可得知,富春山居圖所畫內容約80%在桐廬境內富春江的景色,20%為富陽的景色。

2、本題屬操作型題目，無答案。

第二篇：小學暑假生活指導

學生暑期生活指導方案

了有趣的?清涼套餐?親愛的孩子們，快樂的暑假到啦！假期里，我們為你們準備暑假過得安全、充實、有意義！請大家認真完成下列各項作業，希望大家‘細品嘗，多收獲’，讓我們的開學后要進行暑假作業評比喔！

1、制定暑假計劃，合理安排時間。

做到學習、娛樂兩不誤。制定好暑假計劃，合理安排時間，每天要定時定量完成作業，2、開展實踐活動，豐富暑假生活。

主題征文；（1）積極撰寫《社會實踐調查報告》和?我說我的假期生活?表現好的個人給予表彰和鼓勵作文不少于400字，同時需要電子版。入學后學校將對告撰寫格式.（2015年中小學生暑假社會調查報名稱某+班級+1.姓名，報告標題：居中（黑體、三號）署在標題的下面。；2.作者署名：學校要寫內容提要。（楷體、四號）格式：**學校*年級*班 某（（宋體、；3.內容提要：主要觀點、內容。超過4000字的，（2如有引用或需注釋，可標注參考文獻。5）調查過程及研究方法；四號）4.正文內容：包括：（1）問題提出；）有關建議。（仿宋、四號）（3）調查情況；5.參考文獻：此項不作統一要求，（4）調查結果分析；（仿宋、五號）

目將于（2）一課?節目觀后感，要求觀后感不少于9今年教育部和中央電視臺聯合錄制的《開學第一課》節月1日晚播出。我們要做好節目收看，積極撰寫?開學第400字，同時需要電子版。放松之余，你又學到了哪些生活技能呢？又學會了一道菜？還是（3）“動手實踐，積累生活經驗?活動。漫長的暑假，在盡情學會了自己洗衣服？還是……用手中的相機記錄下你辛苦并收獲著的瞬間吧。

并頒發獎品。開學后，學校將舉行?攝影展?班級、姓名并簡單介紹，照片上交班主任）（每種攝影上交1張5寸照片，屆時學校將評出優秀作品。沖洗出來在背面寫上 小制作或小發明，可以獨自做，也可以和他人合作。開學后將舉（4）?探索科學，發明創造我能行?活動。利用廢舊物品進行行?小小發明家?的活動評選。希望同學們好好準備。

3、利用暑假時間，同學們還可以觀看一些有教育意義的電視節目。推薦：《人與自然》 cctv—1 每周一至周五 5:30 《探索 發現》 cctv—10 周一至周五 13:45 最后，期待本次特色暑假大餐能給每個同學的假期生活增添色彩。

安丘市興安街道三十里鋪小學 2015年7月11日 學生暑期生活指導方案

了有趣的?清涼套餐?親愛的孩子們，快樂的暑假到啦！假期里，我們為你們準備暑假過得安全、充實、有意義！請大家認真完成下列各項作業，希望大家‘細品嘗，多收獲’，讓我們的開學后要進行暑假作業評比喔！

1、制定暑假計劃，合理安排時間。

做到學習、娛樂兩不誤。制定好暑假計劃，合理安排時間，每天要定時定量完成作業，2、開展實踐活動，豐富暑假生活。

主題征文；（1）積極撰寫《社會實踐調查報告》和?我說我的假期生活?

表現好的個人給予表彰和鼓勵作文不少于400字，同時需要電子版。入學后學校將對告撰寫格式.（2015年中小學生暑假社會調查報名稱某+班級+1.姓名，報告標題：居中（黑體、三號）署在標題的下面。；2.作者署名：學校要寫內容提要。（楷體、四號）格式：**學校*年級*班 某（（宋體、；3.內容提要：主要觀點、內容。超過4000字的，（2如有引用或需注釋，可標注參考文獻。5）調查過程及研究方法；四號）4.正文內容：包括：（1）問題提出；）有關建議。（仿宋、四號）（3）調查情況；5.參考文獻：此項不作統一要求，（4）調查結果分析；（仿宋、五號）

目將于（2一課?節目觀后感，要求觀后感不少于9）月今年教育部和中央電視臺聯合錄制的《開學第一課》節1日晚播出。我們要做好節目收看，積極撰寫?開學第400字，同時需要電子版。放松之余，你又學到了哪些生活技能呢？又學會了一道菜？還是（3）“動手實踐，積累生活經驗?活動。漫長的暑假，在盡情學會了自己洗衣服？還是……用手中的相機記錄下你辛苦并收獲著的瞬間吧。

并頒發獎品。開學后，學校將舉行?攝影展?班級、姓名并簡單介紹，照片上交班主任）（每種攝影上交1張5寸照片，屆時學校將評出優秀作品。沖洗出來在背面寫上 小制作或小發明，可以獨自做，也可以和他人合作。開學后將舉（4）?探索科學，發明創造我能行?活動。利用廢舊物品進行行?小小發明家?的活動評選。希望同學們好好準備。

3、利用暑假時間，同學們還可以觀看一些有教育意義的電視節目。推薦：《人與自然》 cctv—1 每周一至周五 5:30 《探索 發現》 cctv—10 周一至周五 13:45

最后，期待本次特色暑假大餐能給每個同學的假期生活增添色彩。

安丘市興安街道三十里鋪小學 2015年7月11日

第三篇：二年級暑假生活指導（本站推薦）

二年級暑假生活指導

一、學習與習慣

1.養成按時起床、睡覺；主動整理床鋪、自己洗碗等好行為。2．堅持“四個一“：每天一小時健身；聽一篇”錚錚姐姐讀童書“；學一首古詩或一首兒歌；練好一個字（可以臨摹，要求書寫規范、美觀）3．每天看電視不超過一個半小時，看半個小時要讓眼睛休息一會兒。

二、閱讀與習作

1.每天閱讀同一本書至少半小時。（閱讀要以紙質為主也可以請家長陪伴上“莆田市書香校園智慧閱讀平臺”平臺閱讀。）做好閱讀卡片。2.至少讀四本完整的書（請爸爸媽媽一起讀，讀完聊聊書中的內容或對人物的看法）。

3.每周登陸一次“莆田市書香校園智慧閱讀平臺“即”超星校園閱讀系統“（每位同學都有自己的賬號）進行闖關。（請家長把關上網時間。）

4、每周寫一篇日記。推薦書目

《吉莉婭數星星》《地震之災》《好極了》《換換書》《小布頭奇遇記》 《百家姓》《父與子》《穿越時空的藝術旅行：古埃及》《宇宙小子》 《月光下的肚肚狼》《舒克和貝塔歷險記》《大腳丫跳芭蕾》《吉莉婭數星星》

三、自然與生活

1.留心臺風天氣，觀察臺風來臨周圍景物的變化。（以日記的形式記錄）

2.觀賞一次夕陽西下的美景，看一看變幻莫測的火燒云。

3．搜集節約用水的小妙招，在生活中使用，還要分享給家人，讓家人一起節約用水。

4.暑假和爸爸媽媽一起去游覽一處名勝古跡。

5.了解一位科學家，了解一位詩人，知道他們都有哪些貢獻或流傳很廣的詩詞，知道他們的生平事跡。

6.認識五種以上蔬菜、水果和花草樹木。7.觀察一種動物的生活習性。

第四篇：暑假生活指導建議

暑假生活指導建議

同學們，我們期待已久的暑假生活終于來到了。你可以選擇和父母一起出去旅游，觀賞祖國的名山大川；你可以選擇參加各種訓練班，充實豐富自己的知識和技能；你同樣可以自己報名參加夏令營，去體驗鍛煉帶來的樂趣……當然，為了讓你的生活更加有意義，老師給你一份暑假生活建議，希望你能認真完成。

一、閱讀提高

老師推薦《藍色海豚島》一本書。請大家認真閱讀，在自己blog上及時更新，也可根據老師的提示和指導進行閱讀，并且在老師的提問下面及時回復你的觀點。

其次，有能力的同學，一定不要局限自己的思維只讀這一本書，一定要多選擇好書，利用假期，爭取讓自己的閱讀水平更上一層樓。

二． 書寫鞏固

請每天選擇半小時進行練字，主要是鋼筆字的練習。因此，我要求每位同學每天至少練字100個。寫一手好字是一生的財富。加油！

三． 學校活動

市教育局《關于開展慶祝中國共產黨成立90周年暑期影視教育讀書征文活動的通知》：欣賞優秀電影。暑假期間，市電影公司所屬各影城將安排上映《建黨偉業》、《飛天》、《殲十出擊》、《錢學森》《楊善洲》、《郭明義》、《湘江北去》、《大太陽》、《吳運鐸》、《秋之白華》、《先驅者》、《烏魯木齊的天空》、《西柏坡的故事》、《輝煌》等15部紅色經典影片和今年拍攝完成的重點影片。征文要求做到自主創作、主題鮮明、積極向上。杜絕抄襲！請把文章發到老師的郵箱：

Wy_1222@sina.com

放假時間：7月3日至8月27日，共8周。8月28日正式上學！

第五篇：八年級暑假生活指導

生活指導 P12

黑馬： 突然冒出來的，出類拔萃的，令大家始料不及和眼前一亮的人物或團體！

雪藏：被束之高閣，被封殺的??山寨： 盜版的、非正規的??

P13

“易安”，從字面上看有雙層含義，一是房價便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。（3分）此外還有聯想意義：它能讓人想到晉代陶淵明《歸去來兮辭》里“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常樂。而“易安”又是宋代大詞人李清照的號，剛好求名的老板也是一位女中豪杰（女能人），讓人頓生好感。易安，一是字面上解釋為容易安全。二是南宋女詞人李清照號易安居士，所以在此公司居住的，也可戲稱易安居士，即易安居住的人士。就這么多吧，個人理解，希望能對你有幫助！

烏煙瘴氣

wūyān-zhàngqì 瘴氣,原指熱帶地方山林中的濕熱空氣,過去被誤認為瘴癘的病源。比喻空氣污濁、秩序混亂或社會黑暗、風氣不正.打草驚蛇：比喻由于行動不慎而使對方有了覺察與防范。

空穴來風：比喻消息和謠言的傳播不是完全沒有原因的。也比喻流言乘機會傳開來。

石鐘山上蘇東坡觀景明理，小石潭邊柳宗元覽物觸情

惟天下之憂而憂者方能生于憂患，后天下之樂而樂者方得安享安樂

提醒,可以是婉轉的和風細雨,也可以是__________;可以是寥寥的片言只語,也可以 是__________;可以直對相知的友人,也可以朝向__________;可以是面對面的激烈爭 辯,也可以只是__________.A.素不相識的陌生人 B.走了火的雷霆霹靂 C.悄無聲息的一個暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨

釀酒缸缸好，做醋壇壇酸.養豬頭頭大，老鼠個個瘟.或者：

釀酒,，缸缸好做醋，壇壇酸.養豬，頭頭大老鼠，個個瘟

無米,面也可;無雞,鴨也可;無魚,肉也可;無銀,錢也可;青菜一碟,足矣.或者，無米面也可,無雞鴨也可,無魚肉也可,無銀錢也可,青菜一碟足矣.27頁雙基導航：

一、填空題 1題：眾數 2題：√S2 標準差 離散程度 3題：乙

4題：8844 5題：31 ；46.5 6題：2 7題：-1 8題：（1）m-n（2）a-b

(3)3xy-3y2 9題：3；3 10題：1 11題：兩條直線平行；他們同位角的平分線互相平行

；真

二、選擇題 1~6 DDCBBD

三、可能產生增根的是D步

四、計算并簡化（注意：/為分子與分母之間的分數線）1題：原式=(15y-12x+6x)/12x2y2=（15y-6x）/12x2y2 2題：原式=（x+2）/（x+2）（x-2）—x/（x-2）

=（x+2-x）/（x-2）=2/（x-2）

五、解方程 解：3（x-1）/x（x-1）=（x+5）/x（x-1）

3x-3+6x=x+5 8x=8 x=1 檢驗：把x=1代人原方程中 出現了增根 ∴原方程無解

六、（1）從上至下：13.2；13.4（2）小明第二次成績最好 ；小亮第四次成績最好

（3）他們的平均數都為13.3；小明的極差為0.2 小亮的極差為0.4:；小明的方差為0.004

小亮的方差為0.02 建議：小明的成績比較穩定 應該再突破；小亮的成績不穩定，應該多

鍛煉 尋找原因

七、(1)①平行四邊形②（我實在沒找出來怎么畫圖，非常抱歉）以CB

為對稱軸 畫△CBD′對稱于△CBD(2)找到AC的中點D 畫DE‖CB 并讓EB⊥CB

則畫出了矩形DCBE

八、（1）過N點做NH‖BC 交AE于G 則∠MHN=∠C=90°=∠B

∠NGO+∠ONG=90° ∠NAO+∠OGN=90° ∴∠NGO=∠NAO 又∵∠MHN=∠B NH=BC=AB

∴△ABE≌△MNH ∴AE=MN=10㎝(2)解：∵∠A=40° AB=AC ∴∠ABC+∠C=140°

∠ABC=∠C=70° ∴△AED≌△BED

∠EBD=∠A=40°∠DBC=70°—40°=30° ∠BDC=180°—70°—30°=80°

70°≠30°≠80° 既BC≠DC≠BD ∴△BCD不是等腰三角形

∵AE=EB

∠AED=∠BED

ED=ED

18頁作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點？（2分）

答案：綠背黃紋的鳥，重復纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續。

1．文章多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句，分析其表達作用。（2分）

答案示例：“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透。”本句把山雀的鳴叫聲比喻為“輕快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。

2．仔細閱讀文章第④段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。（2分）

答案：少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因為人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族類 3．你怎樣理解第⑤段中作者的“夢境”？（2分）

答案：這是作者因聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉的回憶，表現了濃濃的思鄉之情。

4．文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結尾說“我想做一只鳥，在山中”，試聯系全文說明這反映了作者怎樣的思想感情。（2分）

答案：憧憬自然，贊美生命，謳歌自由 37頁雪碧：Obey your thirst

百事可樂：THE choise of a new generation 雀巢冰淇淋：TAKE time to indge 耐克運動鞋:JUST to do

其他英語廣告詞：雀巢咖啡：THE taste is great 百事流行鞋：ASK for more

C:勿折花木：DON't harm the flowers 來賓登記：VISITORS please reaister 請勿踐踏草坪：DON't trample on the lawn 請隨手關門：CLOSE the door behind you 勿亂扔廢棄物：NO littering

p38：探究樂園：A：if you venture nothing , you will have nothing:不入虎穴焉得虎子

if you make an ass of yourself ,don't complain if people criticize you:人善被人欺

if you sell the cow ,you sell her milk too:殺雞取卵 1:if引導地條件狀語從句 主將從現

2：請把下面地諺語該寫成if從句+主句地形式

得寸進尺：if you give him inch ,he will take a mile 早睡早起，精神百倍：if you go to bed early and wise early ,you will be healthy wealthy and wise

自助者天自助：if you help yourselfs ,god will help you 自己本人不動，叫天何用：if a man who doesn't act heaven will never help him

不勞無獲：if there are no pain ,there will be no gain

20頁 1.醫術高 為人正直 性子急 有正義感 有責任感

2.從結構上講為下文的小故事埋伏筆做鋪墊； 另一方面，也可以吸引讀者的興趣。

3.例如 小說開頭這樣寫道 “他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用” 點評 這樣寫 雖然有夸張的感覺，但卻能生動直接地讓人感受到或體會到 華大夫的高明醫術。

4.首先從構思來講，文章先總而后分，開宗明義給讀者介紹主人公的特點概況，而后有用具體事例來刻畫描寫人物 讓讀者 自己來判斷體會人物的性格特點，最后再用旁觀者角度進行綜述和結尾 引人入勝。從 情節來講，小說的實例 可謂 環環相扣，不僅刻畫人物到位，而且也能夠 20頁 天是夢的一段詞話,云彩是詞牌，霞光是歌賦，雷電、冰雪是天的篇章。

山是大地的一首樂章：山腳是序曲，山頂是高潮，山石、林海是山的音符。

“p14 七（1）月出驚山鳥，時鳴春澗中。——唐?王維《鳥鳴澗》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐?孟浩然《春曉》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——唐?柳宗元《江雪》

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。——唐?賈島《題李凝幽居》

胡馬依北風，越鳥巢南枝。——《古詩十九首》之《行行重行行》

鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》

蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。——唐?王籍《入若耶溪》

感時花濺淚，恨別鳥驚心。——唐?杜甫《春望》

（2）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾：《水調歌頭》）問渠那得清如許，為有源頭活水來。.(朱熹:《觀書有感》）

八 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。——杜牧 《赤壁》 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。”

李白《行路難》“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。” 九（1）“沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風。”（唐?僧志南《絕句》）

韓愈《初春小雨》:“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。” “細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”（唐?劉長卿《別嚴士元》）

（2）雨后春筍 風雨同舟 風雨飄搖

（3）“國家節水標志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水和手的結合像心字的中心部分(去掉兩個點),且水滴正處在“心”字的中間一點處,說明了節約用水需要每一個人牢記在心,用心去呵護,節約每一滴珍貴的水資源.（4）宋江 潯陽樓醉題反詩 p15

（二）此詩中瀑布形象充分人格化，寫得有氣魄，為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中，有無數不為人知的涓涓細流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經歷“千巖萬壑”的艱險后，它終于到達崖前。

（三）張可久《天凈沙 江上》嗈嗈落雁平沙，依依孤鶩殘霞，隔水疏林幾家。小舟如畫，漁歌唱入蘆花。這是一首寫景之作。作者以凝煉的筆墨，勾畫出一幅暮秋江邊落日圖。前三句寫落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物；末句“小舟如畫，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫面更覺生動，平添了一片從容閑適的情趣。馬致遠《天凈沙 秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠的這首《天凈沙?秋思》是表達游子思鄉、卷于漂泊的作品。詩詞簡短精煉，準確的表達了作者當時的心情，也能給讀者心靈的一種震撼，它能把讀者帶到另外一種環境或者是一種境界，運用了電影中的蒙太奇手法。

（四）這首詩句只有用在“民族氣節、忠貞愛國”時才貼切.p16 有群雓周圍鳴。忽晨風過吾等上，吾遽翼諸雓，晨風不得捕，去。已而有烏來，與子同啄。吾視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜吾子飛去。吾仰視悵然，似悔為其所賣也。

害人之心不可有，防人之心不可無 首先是一個概念的偷換 另外就是提出一個兩難問題

楚王不殺侍衛的根本原因，我認為，楚王通過侍衛的一番話認識到不死之藥不能保不死，人會有很多方式失去生命。不該殺則基本把侍衛定義為一個忠臣，直言進諫之類博取支持。

p18 作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點？（2分）

答案：綠背黃紋的鳥，重復纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續。

呂仙祠”、“呂公祠”、“呂祖閣”。

將讀者吸引到具體情節中。物理： 1（1）：A G I B C D.語文p16

三.它習慣了和狗一起玩耍，卻不知狗是它的敵人

山東版 語文第16頁 以“蜀雞”的身份自敘經歷

一天,有一群孩子們在四周嘰嘰叫著。忽然晨風從我們上空飛過，我馬上用翅膀護住孩子們，晨風抓不到孩子，就離開了。后來有烏鴉過來，和孩子們一起啄食（草籽小蟲）。我看見了烏鴉，把它當成兄弟。和它戲耍，它很是溫順。忽然,烏鴉銜了一只孩子飛走了。我懊惱地仰望著，非常后悔被它欺騙了。

使用一個成語或名言警句總結蜀雞成敗的經驗教訓 害人之心不可有，防人之心不可無

中射之士從哪些角度說服荊王而免于殺身之禍的？荊王不殺中射之士的根本原因是什么？ 臣問謁者，謁者曰可食，臣故食之。是臣無罪，而罪在謁者也。"：“我問傳達人，他告訴我說是可以吃的，我才拿過藥來吃下去，這事我沒有罪，有罪的乃是傳遞人。或者答案是一 獻藥的人說可以吃，罪不在中射之士而在獻藥的人 二 如果殺了中射之士，不死藥就會變成死藥了三 殺了無罪的他，人們就知道大王被騙了 這兩種答案都行，第二種好點 如果以中射之士該不該殺為題展開辯論，你所持的觀點和理由是什么？

不殺，他吃了不死藥看看效果，留著他為自己服務 用自己的話改寫這個故事，并簡要分析糜至死不悟的原因 臨江有個人，打獵時捉到一只小鹿，把它帶回家飼養。剛一進門，一群狗流著口水，翹著尾巴全來了，那個人非常惱火，憤怒地喝斥、嚇唬那群狗。從此，那人每天都抱著小麋鹿接近狗，經常給狗看，讓狗不要亂動，后來又逐漸讓狗和小鹿在一起玩耍。時間長了，那些狗也都順從主人的意愿了。小麋鹿逐漸長大了，忘記了自己是只麋鹿，認為狗的確是自己的朋友，時常和狗一起頂撞翻滾，更加親熱了。狗因為害怕主人，于是對小鹿十分友善，但不時地舔自己的舌頭，想要吃掉小鹿。

三年之后，鹿走出家門，看見大路上有一群野狗，立刻跑過去想跟它們玩耍。這群野狗見了鹿既高興它走近又憤怒它冒犯自己，一起把它殺了吃掉，尸體散落在路上。小鹿一直到死都沒有明白落得這個下場的原因。至死不悟的原因就是悟性不夠！！

第17頁

請分別以我看賈人也說漁者的見死不救為題，談談你對賈人和漁者的看法

人無信不立。既然答應別人的事，就要兌現承諾。言而無信，必失信于人。“濟陰之賈人”就是因為不信守承諾，當他再次遇到險情時，無論他怎樣對漁夫承諾，漁夫都不會再聽他的話去救他，最終把自己最為寶貴的生命丟掉了。看來，“承諾是金”這句話一點都不假。然而，漁夫也做得太絕，他不應該見死不救的。但是在這種情況下，我們很難做出決定。

第19頁 《書友》

第二段作者把書比作最好的朋友，這樣寫的好處是什么？ 表達作者對書的喜愛之情，書是朋友從中獲得好的思想是諍友

第六段中，作者為什么說寺廟會倒塌，神像會朽爛，而書卻經久長存

寺廟，神像，書籍都是一種文化精神的載體 意思就是寺廟和神像也許能夠影響人們一兩世 但終究會隨著時間的流逝而物是人非 書籍就不同了，同樣作為一種精神智慧知識的載體卻可以永遠流傳下來激勵一代又一代的人們 想一想春秋時的寺廟神像能流傳到現在的有多少，書籍呢 那就不同了

本文多處運用了比喻，找出一處，并簡要分析其表達效果 比喻句：好書如最精美的寶器，珍藏著人的一生思想的精華。分析：作者把好書比作最精美的寶器，生動形象地寫出了好書的重要作用及價值，易引發讀者的思考。

圍繞第七段作者所提出的觀點，談談你讀某一作品時的感受 當我在讀我最喜歡的名著《三國演義》的時候，就如同在和一個知己交談一樣，使我陶醉在其中，常常被里面的英雄人物所折服，激勵我向他們學習第20頁

1.概括華大夫這一人物形象的特點

醫術高 為人正直 性子急 有正義感 有責任感 開頭說華大夫令人“費猜”，這樣寫有什么作用？

從結構上講為下文的小故事埋伏筆做鋪墊；另一方面，也可以吸引讀者的興趣。

.本文多處運用細節描寫，任選一處加以點評

例如 小說開頭這樣寫道 “他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用” 點評 這樣寫 雖然有夸張的感覺，但卻能生動直接地讓人感受到或體會到 華大夫的高明醫術。就本文的構思和情節寫一段賞析性的文字

首先從構思來講，文章先總而后分，開宗明義給讀者介紹主人公的特點概況，而后有用具體事例來刻畫描寫人物 讓讀者 自己來判斷體會人物的性格特點，最后再用旁觀者角度進行綜述和結尾 引人入勝。

從 情節來講，小說的實例 可謂 環環相扣，不僅刻畫人物到位，而且也能夠 將讀者吸引到具體情節中。

表達與交流

仿照示例寫一首小詩

天是銀河的一部書，云是目錄，太陽是題目，鳥 彩霞是天的文字 第21頁

以《逆風》為題寫一段文字

徐悲徐悲鴻選取在疾風勁草中表現頑強奮飛的麻雀，在精神境界上與供賞心悅目的普通花鳥畫拉開距離。作品中的勁草和小雀造型寫實，但又不失筆墨濃淡疏密變化的多樣性和寫意特點，在蒼勁的筆墨中自有一種不屈的精神操守洋溢在畫面。民俗采風

二 以其中一個節日為題寫一段話 民諺說：“清明插柳，端午插艾”在端午節，人們把插艾和菖蒲作為重要內容之一，家家都灑掃庭除，以菖蒲艾條插于門楣，懸于堂中

知道的不多，勉強著看吧

政治

P49.2(1)科技在不斷發展和進步,人類生活水平不斷提高.3(1)只追求眼前現實切身利益,卻從未顧及他人及集體、社會的利益

4.（1）現實眼前的，社會對他的肯定及長久的利益.（2）值得。張誠信是中華民族的傳統美德，我們要遵守并繼承下去.（3）我們要誠心，守信做一個合格的文明中學生，價值判斷：

1.√個人利益與集體利益在主觀上都是一致的，2×盲目從眾的一時是不對的，但并不代表民眾的觀點是正確的 3√，只要人人都奉獻一點愛，這個世界將邊成美麗的春天 4√ 人類的破壞與發展導致了世界的污染越來越嚴重.5√人們的生活觀念和生活方式已隨著科技的發展日新月異 6√國家制度一系列的法律法規，保證人民生活得以安定 7√這是一種節約能源保護環境的意識及做法.8：√ 現在國家講求素質教育各科全面發展.心靈對話.1.我：保護環境，人人有責，宣傳有關環境的保護知識.我：我們要提高環保意識.我：保護環境從我做起，不使用塑料帶，改用布袋.我；要擔負起保護環境的偉大重任，正所謂‘任重而道遠’ 2.我；好好學習科技知識，我；做一個德智體美全面發展，綜合能力強，對社會游泳的復合型人才.我；要發展青少年的創新精神及實踐能力.我；要努力學習，培養實踐能力迎接未來世界的挑戰.P52（1）憲法保障公民的合法權益.（3）高度發揚法治精神，踐實科學，努力學習，推動社會的發展與進步.2（1）愛迪生 電燈 貝爾 電話

3（1）更深思考.展望未來.了 解現在，展望未來（2）促進社會的科技進步.P54 太多了，不想寫打上來.P59

兩航談判：海峽兩岸真正意義上的第一次接觸談判 金門談判 簽署金門協議

第一次汪辜談；海峽兩岸高層人士在長期隔絕之后的首度正式接觸

第二次汪辜會談:是兩岸兩會自1995年6月中斷商談以來的首次高層對話

連 戰：這是繼1945年8月國共兩黨重慶談判之后，兩黨最高領導人相隔60年的再次歷史性會晤。胡蕭會；融冰之路

吳伯雄：兩岸經濟都不同程度出現一些積極變化，第二次陳江會：海峽兩岸在隔絕60年后將真正全面實現直接“三通”。

第三?四次陳江會；進一步簽署多項補充協議

P13.三1.“烏煙瘴氣”原意是指黑煙和熱帶山林中的一種濕熱空氣，在這里指政治家們開會十分黑暗。運用一語雙關，巧借描述現象來諷刺實質 英語 37頁答案： 公共英語標志： 勿折花木 hands off the flowers and trees 來賓登記

visitors please register 請勿踐踏草坪

Please keep off the grass 請隨手關門

Please shut the door after you 勿亂扔廢棄物 No littering

英語諺語 ：

if you venture nothing ,you will have nothing 不入虎穴，焉得虎子。

if you make an ass of yourself ,don't complain if people criticize you.如果你讓自己當眾出丑,如果有人批評不要抱怨 if your ears glow ,someone is talking of you 耳朵發燒，有人念叨。

if you sell the cow ,you sell her milk too.事難兩全。

41頁答案： Took;ran;to have;made;Are;crying;hang 1,補充：take短語： ? take after

1.仿效：將?作為榜樣跟隨

2.相象：在相貌、脾氣或性格上相似

? take apart

1.拆開：分開后將?分成許多部分

2.詳細分析研究：肢解或分析（如，一個理論），通常是籍此以發現隱藏的或固有的弊端或缺點

3.【俚語】 狠揍；把?打扁

? take back

1.收回（所說的或所寫的事）

She finally took back her words.她最終收回了自己的話。

? take down

1.拿下，放下：將?從一個較高的位置拿到一個較低的位置

2.拆開；拆散

Take down the Christmas tree.把圣誕樹拆散

3.挫?的銳氣：壓低（一個人的）傲慢或自尊 Really took him down during the debate.在辯論中實實在在地煞了他的威風

4.記下：以書寫的形式記錄下來的? take for 1.把?視作

Do you take me for a fool? 你以為我是個傻瓜嗎? 2.誤認為

Don't take silence for approval.不要把沉默誤認為是同意

? take in

1.讓?進入，接納，吸收：允許?進來；接受?為客人或雇員

2.收縮：在尺寸上減小；使?變小或為變短

Took in the waist on the pair of pants.把褲子的腰身改小一些

3.包括，構成4.理解

Couldn't take in the meaning of the word.不能夠理解這個詞的含義

5.欺騙，誘騙

Was taken in by a confidence artist.被一名騙人的行家給騙了

6.詳盡地看；注視

Took in the sights.飽覽各個景色

7.接（活計）在家里做：為獲取報酬而接下（在自己家里完成的工作）

Took in typing.在家的打字活

8.押送（罪犯）去**局

? take off 1.脫掉（衣服等）

Take one's coat off;take off one's galoshes.脫去外衣；脫下套靴

2.放開

Took the brake off.松開剎車

3.打折：作為折扣而減價

Took 20 percent off.優惠百分之二十

4.帶走 5.廣泛使用，大受歡迎

Took off in a hurry.匆匆地離去

A new movie that really took off.一部極為賣座的新片

6.起飛

The plane took off on time.飛機準時起飛

7.取消

Took off the commuter special.取消了特殊通勤

8.休假：暫時不做（自己工作中的）應做的工作

I'm taking off three days during May.五月份我將會休假三天

? take on

1.從事，開始對付

Took on extra responsibilities.擔負了額外的責任

2.雇；雇傭

Took on more workers during the harvest.在收獲期間雇了更多的工人

3.對抗：在競爭中迎擊 A wrestler who took on all comers.一個接受所有新手挑戰的摔跤運動員

4.【非正式用語】 激動，大驚小怪：表現出猛烈的或激動的情感

Don't take on so!別這樣大吵大鬧！

5.擺架子，假裝：獲得（比如，相貌）作為自己的或使它象是自己的

Over the years he has taken on the look of a banker.這些年來他擺出了一副銀行家的派頭

? take out 1.取出；弄走

Took the splinter out.取出木屑

2.向機關申請取得：通過向一個權力機關申請來獲得（比如，許可證）

3.【非正式用語】 陪伴（比如，約會中一方）

4.發泄

Don't take your frustration out in such an aggressive manner.不要用這樣一種積極的方式來發泄你的失意

5.獲得平衡：作為一種不同形式的對等物取得 Took out the money owed in services.平衡各虧欠服務中心的錢

6.【非正式用語】 開始一段路程；出發

The police took out after the thieves.警方出動警力追捕小偷

7.在武裝攻擊或其它類似的方式搜尋并摧毀

Two snipers took out an enemy platoon.兩名狙擊手消滅了敵人一個排

Combat pilots, flying low to avoid radar, took out the guerrilla leader's bunker in a single mission.在一次行動中，戰斗機飛行員在低空飛行以躲避雷達，發現并炸毀了游擊隊領導所在的掩體

? take over

1.接管：獲得對?的控制或管理

? take to

1.求救于；（如為了安全）前往

Took to the woods.躲到樹林里

2.養成習慣，沉于：有了?的習慣或開始持續地做

Take to drink.染上了酗酒的惡習

3.喜愛，親近：喜歡上?或和?變得親近 “Two keen minds that they are, they took to each other”(--Jack Kerouac)

“越敏銳的兩顆心，越容易互相吸引”(--杰克?凱魯亞克)? take up 1.舉起；升起

2.縮減，改緊：在尺寸上減小；縮短或使?更緊

Take up a gown.把一件袍子改短些

3.付清一筆（數目可觀的債務、抵押貸款或票據）

4.接受所提供的（一種選擇、一筆賭注或一個挑戰）

5.再次開始；重新開始

Let's take up where we left off.讓我們接著我們停下來的地方重新開始

6.用盡，耗掉或占用

The extra duties took up most of my time.額外工作耗費了我絕大部分時間

7.喜歡，鐘愛：對?產生了興趣或鐘愛

Take up mountain climbing.喜歡上登山運動

8.處理

Let's take up each problem one at a time.讓我們一個問題一個問題地來解決 9.擺出

Took up a friendly attitude.擺出友好的態度

10.吸收，吸附

Crops taking up nutrients.正在吸收養分的作物

11.開始從事（一項職業或行當）

Took up engineering.干起了工程設計這一行

? be on the take 1.(非正式)受賄

? be taken ill 1.突然生病

? have what it takes

1.(非正式)具備成功所需的基本條件

? take a chair 1.坐下

? take advantage of(或 take advice etc.)? take something as read 1.(英)認為?是理所當然的? take the biscuit(或 cake)

1.(非正式)（人，事情）最出色的；最愚蠢的 ? take five

1.(非正式，主北美)休息一下

? take a lot of(或some)1.難做

He might take some convincing.他可能需要費事找一些更令人信服的證據。

? take someone in hand 1.控制某人；改造某人

? take something in hand 1.開始處理某事

? take ill(美

1.(非正式)（尤指突然地）生病

? take something ill 1.(古)對某事極為不滿

? take it from me 1.我能向你保證

Take it from me, kid—I've been there, done it, seen it all.小家伙，我向你保證——我一直在那里，做了這件事情，并且看見了一切。

? take it on one(或 oneself)to do something 1.沒有尋求許可（或建議）就決定做某事 ? take it out of 1.使精疲力竭

Parties and tours can take it out of you, especially if you are over 65.聚會和旅游會讓你筋疲力盡的，尤其是如果你過了65歲的話。

2.(英)報復

? take someone out of themselves 1.使人忘記煩惱

? take that!

1.（當擊打某人或對人采取決定性行動時的感嘆句）接招吧！

? take one's time 1.不要急

? take against

1.(英)（沒有明確的理由地）不喜歡（某人）

From the moment he arrived, they took against this talented loudmouth.從他到的那一刻起，他們就不喜歡這位愛高談闊論的天才。

? take something apart 1.拆卸

? take something away 1.(英)外賣，拿走

He ordered a lamb madras to take away.他點了一份外賣的馬德拉斯羔羊肉。