第一篇：2012吉林公務(wù)員考試：異地高考 破冰倒計(jì)時(shí)

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2012吉林公務(wù)員考試：異地高考 破冰倒計(jì)時(shí)

作者：wsn 來源：華圖網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)中心

【導(dǎo)讀】

異地高考，堪比一場(chǎng)曠日持久的博弈。高教資源的不均、戶籍制度的牽絆、生源利益的難調(diào)，讓這項(xiàng)關(guān)乎眾多考生的政策，遲遲難以落地。吉林省公務(wù)員考試時(shí)政新聞-異地高考 破冰倒計(jì)時(shí)。

黑龍江，一個(gè)邊遠(yuǎn)省份，這回吃了一次“螃蟹”：全國(guó)第一個(gè)明確異地高考報(bào)名條件的省份。10月29日，黑龍江公布了高考報(bào)名通知，規(guī)定“須具有我省高中學(xué)籍且高中階段在我省連續(xù)就讀3年以上，父母在我省有合法職業(yè)和合法穩(wěn)定住所(含租賃)”的外省籍隨遷子女可在當(dāng)?shù)貓?bào)名就地高考(自2013年高考開始實(shí)施)。異地高考的黑龍江門檻破土而出。

不滿50字的資格規(guī)定就已經(jīng)把門檻說清、將各方利益訴求都兼顧了嗎?萬(wàn)一本地考生的教育資源被外地考生侵占，又該如何解決?針對(duì)異地高考政策執(zhí)行的“技術(shù)流”問題，黑龍江省招生考試委員會(huì)辦公室副主任車行全給出了獨(dú)家回應(yīng)。

關(guān)鍵詞：就地錄取

萬(wàn)一指標(biāo)緊張，教育部承諾將增加指標(biāo)

記者：有人擔(dān)心，如果就地錄取會(huì)侵占本省考生的教育指標(biāo)，雙方利益如何平衡?

車行全：在就地錄取之外，社會(huì)上還有“回原籍錄取”的提法。但是，各省考卷不盡相同，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)存在差異，招生計(jì)劃不能串用，“回原籍錄取”很難實(shí)現(xiàn)。對(duì)黑龍江而言，異地高考只能是選擇就地錄取。

對(duì)于許多人“分蛋糕”的擔(dān)憂，以目前的報(bào)名情況來看還不存在，有的地市整體只有十幾例、二十幾例異地高考者，比例不大。另外，在黑龍江要想取得高中學(xué)籍就必須有本地初中學(xué)籍，初中學(xué)籍的確認(rèn)也非常嚴(yán)格，因此只要通過對(duì)學(xué)籍的嚴(yán)格審查，就能有效杜絕高考移民問題。

萬(wàn)一出現(xiàn)高考報(bào)名人數(shù)激增，影響到本省考生的利益，教育部承諾會(huì)增加計(jì)劃數(shù)來確保利益的平衡。我們?cè)瓌t上是在確保不影響本省考生利益的前提下，盡量為進(jìn)城務(wù)工人員子女開啟方便之門。

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關(guān)鍵詞：條件放寬

對(duì)父母職業(yè)剔除“穩(wěn)定”要求

記者：聽說黑龍江版方案對(duì)父母條件的要求低于教育部，為什么放寬限制?

車行全：我們本來打算按照教育部的要求規(guī)定“父母有穩(wěn)定合法的職業(yè)”，但到中心城市、一線二線大城市工作的務(wù)工人員大多數(shù)都沒有穩(wěn)定的工作，但“合法”的工作肯定沒問題，所以我們就只保留了“合法”的限定。

“合法工作”的定義并不復(fù)雜，父母有與工作單位的工作合同、納稅證明，甚至有單位的介紹信就可以。另外，我們對(duì)于“合法穩(wěn)定住所”的規(guī)定也并不強(qiáng)求必須有自有住宅，租房合同也可以，再不然，出示有居民委員會(huì)出具的介紹信，證明在此居住也可以。

對(duì)于父母職業(yè)屬性的寬限，可以說是黑龍江的親民之舉，更是首創(chuàng)之舉。

關(guān)鍵詞：保障公平

如何享受優(yōu)惠政策仍在研究

記者：目前的異地高考細(xì)則并不完整，是否會(huì)在執(zhí)行中出現(xiàn)歧視的問題?

車行全：我們既然允許報(bào)名了，就會(huì)保障異地高考生源享受同等待遇，所有的政策都會(huì)在事先出臺(tái)，而不是事后再出臺(tái)限制。

關(guān)于配套政策，我們?nèi)栽谘杏懼校热缯疹櫿撸仁俏沂【哂袘艏忌拍芟硎艿模热缑褡逭摺?yīng)屆生政策、體優(yōu)生政策，務(wù)工人員子女是否享受這些政策，程度如何掌握等等。因?yàn)榫嚯x錄取還有很長(zhǎng)的時(shí)間，還不著急，但在年底之前會(huì)出臺(tái)配套的法規(guī)性文件，補(bǔ)充進(jìn)去。(記者 袁泉)

先行者”福建

高職單招首嘗異地高考

完整配套方案尚在醞釀

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在異地高考的大方向上，福建早有“準(zhǔn)譜”。

今年5月28日,福建省教育部門正式發(fā)布消息：從2014年起，凡在福建高中有三年完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生，都將可在福建就地報(bào)名參加普通高考，允許參加本科、專科層次錄取，并與福建考生享受同等的錄取政策。

“異地高考是關(guān)乎整個(gè)小、初、高三個(gè)階段現(xiàn)行教育體制變革的一系列舉措，而絕不僅僅是放開身份認(rèn)可這一簡(jiǎn)單之事。”福建省教育工委宣傳部部長(zhǎng)葉揚(yáng)說，“目前，福建省異地升學(xué)考試的具體實(shí)施方案還在醞釀中，省級(jí)這塊政策年底前會(huì)出臺(tái)，具體到各地可能要到明年，才會(huì)有完整配套方案出臺(tái)。”

據(jù)了解，所謂完整配套方案，還將包括對(duì)全省各地中小學(xué)現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源如何圍繞異地高考的總政策進(jìn)行有序、合理放開。目前，泉州已全部放開，福州、廈門還在部分放開中。“最終的方案，將肯定是一個(gè)既治標(biāo)也治本、綜合各方面情況的方案。”

應(yīng)該說，福建對(duì)于異地高考的探索，在全國(guó)范圍都算“先行”。

2011年，福建省高招政策開始“悄悄變化”——首次允許省內(nèi)戶籍的考生可以在學(xué)籍地和戶籍地中任選一地參加高考。當(dāng)然，這項(xiàng)“跨地借考”也有相應(yīng)條件。當(dāng)年3月14日，福建省高招辦作出《關(guān)于做好2011年普通高考考生跨縣(市、區(qū))借考工作的通知》，其中要求一是考生具有借考地二年以上(含二年)高級(jí)中等教育學(xué)校學(xué)籍;二是考生父親或母親持有借考地的房產(chǎn)證或暫住證;三是考生父親或母親近兩年在借考地有納稅或繳交社保的記錄。

而在這一年的高考大軍中，有一支342人的特殊高考生群體享受到這一政策，可在就學(xué)地參加高考。“這還是叫借考，從2012年起，這些想跨地的考生還可直接就在異地報(bào)名申請(qǐng)、異地參加高考，也不用再回原籍報(bào)名申請(qǐng)了。”時(shí)任福建省高招辦主任林其天說。

2012年，福建又“首吃螃蟹”。1月4日，福建教育部門出臺(tái)《關(guān)于做好2012年高等職業(yè)教育面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生單獨(dú)招生考試工作的通知》，首次將“在我省完成三年全日制中等職業(yè)教育、具有我省中職學(xué)校學(xué)籍并獲得職業(yè)資格證書和中職畢業(yè)證書、法定監(jiān)護(hù)人近三年在我省連續(xù)繳交社會(huì)保險(xiǎn)、戶籍不在我省的外來務(wù)工人員子女”納入招生范圍。4 3

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月底，福建省招委會(huì)又進(jìn)一步放寬報(bào)名條件，對(duì)外省務(wù)工人員隨遷子女，凡在福建省中職學(xué)校有一年及以上學(xué)習(xí)經(jīng)歷的應(yīng)、往屆畢業(yè)生均可報(bào)考“高職單招”。

在官方的探索之外，民間版本的異地高考也在進(jìn)行中。在福建外來務(wù)工人員最密集的晉江，一位叫溫玉澤的重慶籍外來工，創(chuàng)建了一所從小學(xué)到高中學(xué)制的荊山學(xué)校。自2009年以來，荊山學(xué)校開始嘗試“曲線致變”。按照老溫的辦法，就是把在這所學(xué)校里的外省籍學(xué)生學(xué)籍寄掛在外省學(xué)校。按照各省不同的教材情況，專門開設(shè)渝、川、徽、湘、鄂、貴、豫共7個(gè)外地高中班。教材各用各的，老師自然也是從各地請(qǐng)來的，還分文理。畢業(yè)會(huì)考可放在福建，但最終高考時(shí)，仍需各自回原籍參加。

這顯然與目前福建省所規(guī)定的“凡在福建高中有三年完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生”有所出入。而這一細(xì)節(jié)的沖突，也恰恰體現(xiàn)了實(shí)施異地高考，必然導(dǎo)致牽一發(fā)而動(dòng)全身的難處。據(jù)悉，荊山學(xué)校為對(duì)接新政策，正在抓緊時(shí)間為186名外省籍高中生重新辦理學(xué)籍變更。

與此同時(shí)，利益的矛盾與糾結(jié)，也在所難免。福建本身是優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)匱乏的省份，高考又是自命考題。“放開異地高考政策后，不得不考慮的就是有可能出現(xiàn)的外來務(wù)工人員隨遷子女對(duì)本省初、高中本已并不寬松資源的沖擊問題。所以現(xiàn)在壓力最大的正是初、高中這一塊。”福建省教育考試院研究與宣傳處副處長(zhǎng)劉輝雄表示，目前省教育部門正在抓緊醞釀細(xì)則。

他建議，國(guó)家通過中央財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)加大對(duì)福建省進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育的支持力度，并適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)高校在福建的招生計(jì)劃，以抵沖外省隨遷子女在福建省參加高考所擠占的本科招生計(jì)劃指標(biāo)。

“困難戶”廣東

省內(nèi)異地借考曾遭高考移民

異地高考方案不會(huì)一步放開

全國(guó)外來工數(shù)量最多的廣東，可謂異地高考“破冰”的困難區(qū)。廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其曾對(duì)媒體坦言，在解決異地高考問題上，廣東是“全國(guó)形勢(shì)最嚴(yán)峻、問題最突出的省份之一”。

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十八大期間，羅偉其接受采訪時(shí)表示，廣東的異地高考方案正在制定中，將在年底出臺(tái)。“一步放開，不符合廣東的實(shí)際;按照一個(gè)梯度設(shè)計(jì)，逐步放開，會(huì)比較科學(xué)。”他透露，在廣東的讀書年限肯定是一個(gè)重要指標(biāo)。

之前，廣東在廣州、深圳等地實(shí)施過省內(nèi)“異地借考”。以廣州為例，按照規(guī)定，戶籍不在廣州市但在廣東省內(nèi)、在廣州讀書且符合高考報(bào)考條件的考生，可以向所在中學(xué)申請(qǐng)借考，由區(qū)(縣級(jí)市)招生辦審批。經(jīng)了解，去年在廣州享受這項(xiàng)政策的約有7000人。

這種省內(nèi)“異地借考”，幾年來一直運(yùn)行比較順暢穩(wěn)定。“唯一的不同，就是所謂‘錄取時(shí)不享受廣州市戶籍考生的待遇’。”廣州市招辦主任林洽生介紹說，這里特指廣州大學(xué)等個(gè)別市屬高校，由于需要保證廣州本地生源的比例，所以錄取門檻對(duì)廣州戶籍考生和對(duì)市外戶籍考生稍有不同。

不過記者注意到，即便是這樣一個(gè)不存在政策障礙和技術(shù)障礙的省內(nèi)“異地借考”，一旦涉及高考移民，也會(huì)變得復(fù)雜。2009年開始，廣東省在省內(nèi)戶籍“異地借考”的相關(guān)規(guī)定上加了一條：戶口在高中階段才遷入廣東省的考生，即使在廣州(深圳)就讀的，也一律不再辦理借考手續(xù)，必須回戶籍所在地報(bào)考。

廣東省教育考試院院長(zhǎng)楊開喬表示，有一些人在廣州讀書，但戶籍遷入廣州有困難，就先遷到一個(gè)小一點(diǎn)的城市，同時(shí)還想在廣州考試。由于異地借考需要對(duì)考生戶籍相關(guān)情況進(jìn)行嚴(yán)格審核，而對(duì)這類戶籍原在外省、剛剛遷入不久、又沒有遷到廣州的考生，廣州本地的招考部門很難對(duì)其戶籍的詳細(xì)、真實(shí)情況進(jìn)行核實(shí)，故出此政策。

不過，隨著異地高考在全國(guó)的鋪開，有關(guān)戶籍方面的限制性規(guī)定逐步放松將是大趨勢(shì)。

羅偉其坦言，如果異地高考完全放開，高中階段教育將首先受到?jīng)_擊，土地、師資等都難以一次性解決。在高考錄取方面，如果要保持廣東目前80%左右的高考錄取率不下降的話，每年要增加15.2萬(wàn)個(gè)招生計(jì)劃，這部分招生計(jì)劃無(wú)論是省內(nèi)解決，還是靠省外院校調(diào)劑，幾乎都是“不可能完成的任務(wù)”。

他建議，對(duì)全國(guó)的招生計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，將本科招生計(jì)劃調(diào)整為根據(jù)各省考生人數(shù)按比例分配。

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林洽生還提出，雖然異地高考的壓力主要是在省內(nèi)，但異地高考帶來的連鎖反應(yīng)，可能包括異地中考和義務(wù)教育階段外來戶籍學(xué)生教育問題，這都是擺在地市教育部門面前的現(xiàn)實(shí)壓力。(記者賀林平)

“高分省”山東

錄取分?jǐn)?shù)過高對(duì)外吸引力小

四條分?jǐn)?shù)劃線阻礙省內(nèi)借考

今年2月29日，在《山東省普通高校考試招生制度改革實(shí)施意見》中，出現(xiàn)了打破地域和戶籍限制的字眼：從2014年起，凡具有山東省高中階段學(xué)校學(xué)籍并有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的合格畢業(yè)生均可在山東省就地報(bào)名參加高考，并與當(dāng)?shù)乜忌硎芡蠕浫≌摺Ｖ劣诰唧w方案，據(jù)記者了解，山東省教育廳正在緊鑼密鼓地制定中，制定完畢會(huì)及時(shí)向社會(huì)公布。

山東師范大學(xué)教育學(xué)院王向華副教授認(rèn)為，山東考生多、資源少、錄取分?jǐn)?shù)高，即使開放高考戶籍限制，對(duì)外省考生吸引力也不大。

而一位教育官員表示，教育部每年會(huì)把各省區(qū)市的高考報(bào)名人數(shù)作為參考之一，來審批各大高校在各省區(qū)市的招生名額。放開異地高考總體上不會(huì)影響到山東籍考生的利益。

雖然與福建同樣在2014年啟動(dòng)異地高考，但山東省內(nèi)“異地高考”卻始終在原地徘徊。根據(jù)山東省教育招生考試院發(fā)布的《關(guān)于做好山東省2013年普通高等學(xué)校招生報(bào)名工作的通知》，明年，高考考生仍然必須在戶籍所在地報(bào)名。

其原因之一是山東省內(nèi)除了本科一批全省統(tǒng)一劃線外，本科二批在省內(nèi)執(zhí)行4條分?jǐn)?shù)線：除了有省屬線、市屬線，濟(jì)南、青島還單獨(dú)劃線。

以山東省2012年普通高校本科二批一志愿分?jǐn)?shù)線為例，文理兩科的省屬線分別比濟(jì)南、青島高出整整20分，市屬線近兩年和濟(jì)南、青島的分?jǐn)?shù)線基本持平。一位煙臺(tái)考生的家長(zhǎng)表示，省內(nèi)還要執(zhí)行不同的分?jǐn)?shù)線，對(duì)執(zhí)行省屬線地市的考生不公平。

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有專家表示，出臺(tái)允許非山東籍考生在山東參加高考的政策，阻力不大，比較容易推行。而山東省內(nèi)的人口流動(dòng)卻不容小覷，真正難點(diǎn)在于如何破除省內(nèi)各地市之間的壁壘，想辦法在解決省內(nèi)和省外考生公平的同時(shí)，也要想法實(shí)現(xiàn)省內(nèi)各地市考生的公平。

第二篇：公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：異地高考

給人改變未來的力量

【熱點(diǎn)概述】

十八大報(bào)告中提出了要努力辦好人民滿意的教育，并對(duì)大力促進(jìn)教育公平提出了明確要求。主要包括四方面內(nèi)容：一是合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜;二是加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，支持特殊教育、民族教育;三是扶持困難群體，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育;四是大力發(fā)展民辦教育，為學(xué)生提供更多的選擇。

《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》明確提出：推動(dòng)各地制定非戶籍常住人口在流入地接受高中階段教育，省內(nèi)流動(dòng)人口就地參加高考升學(xué)以及省外常住非戶籍人口在居住地參加高考升學(xué)的辦法。

【預(yù)測(cè)題目】

對(duì)于異地高考，有這樣一種描述：一方面是外來移民者的聲聲吶喊，另一方面是原住民的竭力自護(hù);一方面是弱勢(shì)群體的奮力抗?fàn)帲硪环矫媸钦咧贫ㄕ咴O(shè)置的重重門檻;一方面是對(duì)教育公平的呼喚，另一方面是地方保護(hù)主義的盛行。這些爭(zhēng)議給異地高考政策的實(shí)行帶來了重重阻力。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這段話的理解。

【參考答案】

隨著許多城市流動(dòng)人口的增多和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工在異地工作時(shí)間的推移，其子女在流入地參加高考的問題日益迫切。針對(duì)此問題，各地都出臺(tái)了異地高考具體辦法，但政策的出臺(tái)引起了人們的爭(zhēng)議與擔(dān)憂，異地高考政策在落實(shí)過程當(dāng)中出現(xiàn)諸多阻礙。

首先，爭(zhēng)議之所以產(chǎn)生，主要原因在于異地高考政策會(huì)涉及到不同群體的利益。爭(zhēng)議的一方是異地高考政策的支持者，他們的理由是國(guó)家既然強(qiáng)調(diào)社會(huì)公平，那么就應(yīng)該讓群眾享有同樣的升學(xué)權(quán)利，可以同條件競(jìng)爭(zhēng)。其次，既然是全國(guó)“納稅人”養(yǎng)的大學(xué)，理應(yīng)全國(guó)公平招生，不應(yīng)區(qū)別對(duì)待。而另一方的擔(dān)憂其實(shí)也不無(wú)道理，異地高考會(huì)加大常住人口子女的高考競(jìng)爭(zhēng)壓力，推動(dòng)升學(xué)難度的增加;會(huì)使學(xué)生花過多精力于應(yīng)試，對(duì)目前的素質(zhì)教育模式帶來消極影響。

透過這種爭(zhēng)議，我們必須認(rèn)識(shí)到異地高考問題之所以難以推進(jìn)，根本原因是戶籍制度以及社會(huì)教育資源分配不均與招生制度不合理。

要解決異地高考推進(jìn)難的問題，第一，必須突破當(dāng)前戶籍制度的桎梏，放寬高考報(bào)名條件限制，有效促進(jìn)教育公平;第二，地方政府必須掌握非本地戶籍人口變動(dòng)和隨遷子女就學(xué)等情況，建立健全進(jìn)城務(wù)工人員管理制度，制定出臺(tái)有關(guān)隨遷子女升學(xué)考試方案，保障當(dāng)?shù)馗呖间浫”壤灰蚍蠗l件的隨遷子女參加當(dāng)?shù)馗呖级艿接绊?第三，在完善的準(zhǔn)入機(jī)制并因地制宜的基礎(chǔ)上，努力推進(jìn)教育公平。加大教育投入力度并建立和完善對(duì)弱勢(shì)群眾的資助體系，合理分配教育資源并建立相對(duì)公平的招生與就業(yè)機(jī)制。

第三篇：高考倒計(jì)時(shí)

高考倒計(jì)時(shí)60天，結(jié)合考點(diǎn)提分快

隨著高考的步伐漸漸推進(jìn)，臨考的鐘聲也漸漸清晰可聞。在高考僅剩下60多天時(shí)間里，很多同學(xué)和家長(zhǎng)都關(guān)心同一個(gè)問題：高考考點(diǎn)。

不管考題怎么變化，不管是哪個(gè)地方命題，有些考點(diǎn)幾乎年年都考，反復(fù)的考，這就是我們通常所說的“高考必考點(diǎn)”。但是掌握好“高考必考點(diǎn)”就能獲得高分嗎？不然。考試大綱（考試說明）是大家備考的依據(jù)，里面明確的說明了考點(diǎn)以及對(duì)學(xué)生能力的要求。只有加上能力要求，才是同學(xué)們復(fù)習(xí)備考的根本依據(jù)，也是學(xué)校二、三輪復(fù)習(xí)時(shí)老師準(zhǔn)備的重點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)。

考點(diǎn)必然是重要的，在高考最后一段時(shí)間內(nèi)，熟悉考點(diǎn)是必須的，因?yàn)檫@是最后階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向。這里給同學(xué)們介紹一下簡(jiǎn)單的整理考點(diǎn)的方式，以及如何切實(shí)有效的利用考點(diǎn)來獲取提高成績(jī)。

考點(diǎn)收集很簡(jiǎn)單，甚至我們不必要刻意去收集整理。綜合5份當(dāng)?shù)氐母呖颊骖}，就能囊括95%以上的高考必考點(diǎn)。大家可以發(fā)現(xiàn)，高考試卷的結(jié)構(gòu)大多都是固定不變的，而且題型變化的也非常至少。如全國(guó)卷數(shù)學(xué)第一道選擇是復(fù)數(shù)運(yùn)算，選擇題最后一道是立體幾何（或倒數(shù)第二道），解答題題型的變換也不是很多。因此綜合5年的試卷，我們基本能總結(jié)出高考涉及的考點(diǎn)是什么，試題的主體是什么知識(shí)點(diǎn)，能綜合那些知識(shí)點(diǎn)等。因此，對(duì)高考考點(diǎn)不明確，擔(dān)心的同學(xué)，其實(shí)完全沒有必要。同學(xué)們要明白一件事，歷年真題具備極大的參考性。學(xué)校老師選擇的模擬題也是精心篩選編排的，因此在復(fù)習(xí)過程中本身就是在抓考點(diǎn)，不會(huì)超脫于高考必考范疇之外。總之，高考考點(diǎn)沒有必要刻意尋找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。

那么如何有效的利用這些考點(diǎn)信息，達(dá)到快速提分的目的呢？

1、綜合整理，逐一突破

高考考點(diǎn)雖然固定，但是考法并不是一成不變的。這也是高考的一大特色之一。高考并沒有所謂的“母題”、“題庫(kù)”，因?yàn)槊磕昝}都在變換形式，改變花樣。即使同一類型的題，哪怕解法完全相同，也要換個(gè)包裝。“題海戰(zhàn)術(shù)”的產(chǎn)生初衷，就是因?yàn)楦呖碱}型的不確定性，導(dǎo)致學(xué)生和老師都希望通過大量做題來?yè)Q取高考能遇上相近題型的可能。但歷年一經(jīng)高考后，很多同學(xué)都認(rèn)為很多題大部分都“感覺”見過，但又不同。還有一大半題“沒見過”。但一問考點(diǎn)，幾乎所有人都肯定，都學(xué)過，與其他的考試差不多。

那么我們就知道，只有考點(diǎn)是不變的，變化的只是考點(diǎn)的應(yīng)用方式、應(yīng)用時(shí)機(jī)的不同。于是我們要換個(gè)角度去思考：如果我們知道考點(diǎn)是怎么應(yīng)用的，能應(yīng)用到那些方面，可以用來解決什么問題時(shí)，不管高考試

題如何變化，我們都有辦法解決。這就需要我們逐一突破。

如何逐一突破？其實(shí)并不復(fù)雜。我們利用本地高考真題卷，進(jìn)行逐一突破。像數(shù)學(xué)、理綜學(xué)科，考點(diǎn)鮮明突出，但是非常靈活，因此要抓住考點(diǎn)的本質(zhì)。如數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)運(yùn)算，我們突破考點(diǎn)時(shí)，要聯(lián)想到復(fù)數(shù)運(yùn)算的基本公式，更加重要的是復(fù)數(shù)在坐標(biāo)系中的意義，復(fù)數(shù)計(jì)算公式是如何產(chǎn)生的，其計(jì)算的數(shù)學(xué)意義是什么。簡(jiǎn)單來說，我們抓住的是，全部的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)是如何產(chǎn)生的，它是干什么用的。然后放在考試中怎么用上的。通過真題的形式，結(jié)合考點(diǎn)本身的特性，那么做其他題時(shí)，思路就非常的清晰明了。

當(dāng)然，語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜及生物試題命題題材較為廣泛，這類試題我們要總結(jié)他們的命題思想和解題角度。這類題通常題目信息量大，考點(diǎn)并不十分明確，但我們要突破他們，就要從題目信息出發(fā)，學(xué)會(huì)有效的分析有用的提示信息。如何利用題目信息做題，下面對(duì)此做詳細(xì)的闡述。

2、合理利用題目信息，結(jié)合考點(diǎn)解題

很多同學(xué)都有這么個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為高考考點(diǎn)完全掌握了，高考就能獲得高分。其實(shí)不然。大家如果有靜下心來對(duì)試卷進(jìn)行思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)高考完全以題為本。考點(diǎn)僅僅是其中的一個(gè)元素。高考試題中信息才是我們

判斷如何解題的重點(diǎn)、關(guān)鍵部分。一道高考題所包括的信息，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞泻侠淼脑O(shè)問，有明顯的提示，有隱含的信息，我們不能放過題目的任何部分，包括選擇題的選項(xiàng)，都有可能是我們做題的出發(fā)點(diǎn)。如何挖掘題目有效信息，結(jié)合高考考點(diǎn)，才是我們?cè)谧詈箅A段復(fù)習(xí)的主攻方向。特別是新課標(biāo)地區(qū)，極少考查純知識(shí)點(diǎn)。只有跟著題目的邏輯走，弄清楚題目表達(dá)了什么信息，問什么問題。問題與信息之間的關(guān)系，剩下的才是考點(diǎn)。

想在最后60天內(nèi)高考獲得極大的提高，考點(diǎn)的理解無(wú)疑是很關(guān)鍵的。尤其是考點(diǎn)的知識(shí)來源和應(yīng)用方式，我們必須要透徹了解。在平時(shí)做題的時(shí)候，我們反而要把考點(diǎn)放在第二位，把“題目說了什么”、“題目讓我們干嘛”放在第一位。在我們掌握試題信息的情況下，結(jié)合考點(diǎn)，才能100%的把分?jǐn)?shù)抓到手。

3、不同層次學(xué)生最后60天復(fù)習(xí)的思想

前面提到了考點(diǎn)的突破和利用題目信息來提升分?jǐn)?shù)。但因?yàn)閷W(xué)生的層次不同，所以難以統(tǒng)一。老師建議，如果因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因?yàn)榛A(chǔ)不過關(guān)導(dǎo)致無(wú)法答題，這類學(xué)生最好以基礎(chǔ)考點(diǎn)的理解和掌握為主。

如果基礎(chǔ)不好，讀題同時(shí)出現(xiàn)困難的，建議這類學(xué)生堅(jiān)定不移的先

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，然后做簡(jiǎn)單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要盲目啃大題難題，不要關(guān)注難題、變態(tài)題。對(duì)考點(diǎn)的把握始終本著相關(guān)知識(shí)點(diǎn)式如何產(chǎn)生、做什么用的，對(duì)題本著“分析”、“讀懂”的方式去處理。

基礎(chǔ)扎實(shí)、但是欠缺做題思路的同學(xué)，弄清楚你為什么“欠缺思路”？本質(zhì)上就是過于依賴知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的套用。（勵(lì)志名言）缺乏對(duì)題目的邏輯性、推導(dǎo)性的研究，即不會(huì)對(duì)題目的信息進(jìn)行處理或者沒有從題目入手的概念。在最后的階段，以轉(zhuǎn)變“依賴經(jīng)驗(yàn)、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰(zhàn)不殆。

至于尖子生，本身已經(jīng)具備從題目入手的思想方式。這類學(xué)生要注意細(xì)節(jié)和做題速度的提升。在考點(diǎn)上對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)即可。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點(diǎn)應(yīng)用方式即可，加大對(duì)小題的重視，尤其是選擇題、填空題。

這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，考點(diǎn)是死的，命題是靈活多變的，但無(wú)論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無(wú)論考我們什么考點(diǎn)，解題的依據(jù)不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，結(jié)合考點(diǎn)，問什么答什么，用題目信息來解決問題，才是高考的取勝之道。如果依賴死板的“做過的題的經(jīng)驗(yàn)”、“知識(shí)點(diǎn)套用”，雖然能解決一部分題，但成績(jī)必定不會(huì)太高。大家始終記住，高考，除了考點(diǎn)，還有能力。

如何在短期內(nèi)消除孩子學(xué)習(xí)上的頑疾，要通過多方面的努力來實(shí)現(xiàn)，包括幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；教學(xué)中堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，梳理知識(shí)框架，理清學(xué)習(xí)脈絡(luò)；啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)力；匯總考試要點(diǎn)，總結(jié)高頻考點(diǎn)，解決常見錯(cuò)誤和失分點(diǎn)并掌握應(yīng)試技巧。

第四篇：公務(wù)員面試熱點(diǎn)：異地報(bào)銷醫(yī)保破冰

公務(wù)員面試熱點(diǎn)：異地報(bào)銷醫(yī)保破冰

【熱點(diǎn)聚焦】

2013年10月，據(jù)媒體報(bào)道，衛(wèi)計(jì)委新聞司相關(guān)負(fù)責(zé)人日前表示，北京等9個(gè)省級(jí)新農(nóng)合信息平臺(tái)已與國(guó)家新農(nóng)合平臺(tái)初步實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，今后參合農(nóng)民將實(shí)現(xiàn)異地就醫(yī)即時(shí)報(bào)銷。而人社部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，由于客觀情況限制，全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)即時(shí)結(jié)算存在實(shí)際困難，目前暫無(wú)制度性安排。

數(shù)據(jù)顯示，2012年，全國(guó)流動(dòng)人口已達(dá)2.36億，其中跨省流動(dòng)人口占到了67%。大量勞動(dòng)人口在戶籍所在地參加了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療保險(xiǎn)，可往往幾年后又流動(dòng)到另外一個(gè)城市打工。而且這種流動(dòng)十分頻繁使異地就醫(yī)和異地報(bào)銷問題越來越突出。

【熱點(diǎn)透析】

近年來，各地一直在為解決異地醫(yī)保的問題而努力。而人社部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，由于客觀情況限制，各地在醫(yī)保政策方面存在諸多差異，全國(guó)范圍，內(nèi)實(shí)現(xiàn)即時(shí)結(jié)算存在實(shí)際困難，這種困難主要表現(xiàn)在：

地醫(yī)保有差別、信息化建設(shè)滯后客觀存在由于各地的醫(yī)保統(tǒng)籌層次不同，全國(guó)存在2000多個(gè)統(tǒng)籌地區(qū)，這些地區(qū)的醫(yī)保繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)銷比例、報(bào)銷限額等規(guī)定均不相同，甚至連醫(yī)保目錄都不一樣；基本醫(yī)保統(tǒng)籌層次低，大多以縣市一級(jí)為統(tǒng)籌單位，普遍沒有建立省級(jí)結(jié)算中心；各省之間還沒有實(shí)現(xiàn)醫(yī)保信息互聯(lián)互通。因此，跨省就醫(yī)即時(shí)報(bào)銷非常困難。

信息系統(tǒng)建設(shè)投入財(cái)力不可小覷

實(shí)行異地就醫(yī)直報(bào)，從政府角度來說，信息系統(tǒng)的建設(shè)需要投入不小的財(cái)力。此外，各地醫(yī)保基金都是獨(dú)立運(yùn)行，根據(jù)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平籌資，所以各地基金的差距很大。而且人口流動(dòng)趨勢(shì)基本是從欠發(fā)達(dá)地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū)遷移，實(shí)行異地就醫(yī)直報(bào)將對(duì)后者醫(yī)保基金形成沖擊。

人口流入地和流出地之間醫(yī)保基金平衡難以維系

各地醫(yī)保基金都是獨(dú)立運(yùn)行，根據(jù)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平籌資，各地基金的差距很大。流動(dòng)人口一般是從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)，北上廣這種集中了大量?jī)?yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的城市，如果在現(xiàn)有模式下，給所有外地來的就醫(yī)者提供醫(yī)保即時(shí)報(bào)銷，其醫(yī)保基金賬戶將面臨超支危險(xiǎn)。

[影響]

參保居民在本地看病，錢是從左兜到右兜，而跨省就醫(yī)則是“把錢放別人兜里”。我國(guó)醫(yī)保制度的屬地化管理，很容易形成地方利益保護(hù)。

[措施]

第一，推進(jìn)異地醫(yī)療即時(shí)報(bào)銷，需要建立國(guó)家級(jí)的醫(yī)保信息管理和結(jié)算平臺(tái)，聯(lián)通各省級(jí)醫(yī)保管理系統(tǒng)，通過國(guó)家醫(yī)保基金統(tǒng)籌管理和財(cái)政轉(zhuǎn)移支付等手段，便捷醫(yī)保報(bào)銷，同時(shí)減少各區(qū)域在醫(yī)保繳費(fèi)、報(bào)銷比例、醫(yī)療價(jià)格差等方面的差距，實(shí)現(xiàn)全國(guó)醫(yī)保基金使用的效益最大化。

第二，異地就醫(yī)須提高統(tǒng)籌層次

應(yīng)提高統(tǒng)籌層次，每個(gè)省實(shí)現(xiàn)省級(jí)統(tǒng)籌，減少省內(nèi)就醫(yī)帶來的異地就醫(yī)費(fèi)用。省際實(shí)現(xiàn)參保地和就醫(yī)地的結(jié)算機(jī)制后，再逐步實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一。只有提高統(tǒng)籌層次，實(shí)現(xiàn)管理和政策的統(tǒng)一，才能從根本上實(shí)現(xiàn)基本醫(yī)保待遇的公平性。

第三，建立分級(jí)轉(zhuǎn)診制度，防止報(bào)銷政策“一刀切”

既要抑制患者無(wú)序流向大醫(yī)院，又要保障真正需要到大醫(yī)院的大病、疑難病患者的就醫(yī)權(quán)益，推進(jìn)異地報(bào)銷還需配套建立分級(jí)轉(zhuǎn)診制度。當(dāng)前為引導(dǎo)患者在基層就醫(yī)，醫(yī)保報(bào)銷政策“一刀切”，大醫(yī)院報(bào)銷少，基層報(bào)銷多，這對(duì)大病患者不公平。報(bào)銷比例應(yīng)該與轉(zhuǎn)診結(jié)合起來，遵循分級(jí)轉(zhuǎn)診的患者報(bào)銷比例高，直接去大醫(yī)院就醫(yī)的患者報(bào)銷比例應(yīng)降低。微評(píng)：醫(yī)保制度改革牽一發(fā)而動(dòng)全身，實(shí)現(xiàn)異地就醫(yī)即時(shí)報(bào)銷是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，必須在科學(xué)論證和實(shí)踐的基礎(chǔ)上穩(wěn)步推進(jìn)，從制度政策、信息系統(tǒng)等方面采取綜合措施加以解決。

第五篇：吉林公務(wù)員考試面試題整理

2013年湖北公務(wù)員面試真題（6月19日上午）

湖北省直，武漢市6月19日上午面試真題（答題時(shí)間：6，6，4，4）

1、目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，政府出資提供社區(qū)基層服務(wù)崗位應(yīng)對(duì)就業(yè)難的問題，對(duì)政府購(gòu)買服務(wù)你怎么看？

2、襄陽(yáng)樊城區(qū)將治庸辦、糾紛辦等6個(gè)辦公室集中成立馬上辦辦公室，滿意度達(dá)到97%，你怎么看？

3、你新到一個(gè)辦公室，平時(shí)在單位擦桌子打掃衛(wèi)生，同事說你裝積極圖表現(xiàn)，你怎么辦？

4、你是單位新錄用公務(wù)員，領(lǐng)導(dǎo)把你安排到一個(gè)你從沒接觸過的崗位，專業(yè)也不對(duì)口，你怎么辦？

區(qū)檢察院（時(shí)間安排：15分鐘，6、6、3）

1、某地區(qū)農(nóng)民與一企業(yè)簽署合同，但是由于市場(chǎng)行情突變，企業(yè)現(xiàn)打算不在執(zhí)行合同，只賠付違約金，但這樣農(nóng)民損失嚴(yán)重，要求政府行政干預(yù)，你怎么看？

2、你負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，但是局長(zhǎng)與分管副局長(zhǎng)在工作思路上有分歧，你怎么辦？

3、你是民政局的一名工作人員，走訪中發(fā)現(xiàn)應(yīng)該吃低保的沒吃，不該吃低保的吃了，你怎么辦？

2013年湖北公務(wù)員面試真題（6月19日下午）

一、湖北省的某次會(huì)議里把富足、創(chuàng)新、法治、文明、幸福做為湖北科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的關(guān)鍵詞。對(duì)于富足、創(chuàng)新、法治、文明、幸福湖北建設(shè)，談一下你的看法。

二、5月26日，延安城管用腳踩人頭，對(duì)此野蠻執(zhí)法，你怎么看？

三、對(duì)于一個(gè)方案你的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不采取你的建議，經(jīng)修改后，上報(bào)上去，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又否定了你的做法，你會(huì)怎么做？

四、領(lǐng)導(dǎo)派你用內(nèi)部網(wǎng)下發(fā)通知，但先前接到過通知的單位發(fā)現(xiàn)這次下發(fā)的通知與之前接到的通知上的時(shí)間不一樣，你怎么處理這個(gè)問題？

法院、物價(jià)局

1、北大農(nóng)村學(xué)生比例由30%下降到10%，北大決定擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)子的比例；教育部也要求重點(diǎn)院校給3萬(wàn)名額農(nóng)村學(xué)生，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分鐘）；

2、某縣文工團(tuán)有3個(gè)文化團(tuán)要下鄉(xiāng)表演，現(xiàn)在有15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)表示愿意接受文化團(tuán)要求承辦這些活動(dòng)，你是縣文化局主管人員，你怎么安排？（5分鐘）；

3、上級(jí)部門來你縣調(diào)研，由你接待安排。當(dāng)天，上級(jí)部門表示改變?cè)鹊恼{(diào)研地點(diǎn)，而是抽取了一些新的調(diào)研地點(diǎn)，并且就一些問題要求開基層同志座談會(huì)，你怎么辦？（4分鐘）

2013年湖北公務(wù)員面試真題（6月20日上午）

第一題，有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾的質(zhì)疑上訪進(jìn)行打壓，你怎么看。

第二題，現(xiàn)在農(nóng)村樓房漂亮，生活逐步提高，但是垃圾亂丟，污水橫行，你怎么展開調(diào)查。

第三題，你單位組織一個(gè)新農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)，領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的都跑來看，導(dǎo)致本鄉(xiāng)鎮(zhèn)秩序混亂，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾不滿，你怎么辦？

2013年湖北公務(wù)員面試真題（6月20日下午）

一、當(dāng)下就業(yè)歧視，有些單位要211，985學(xué)院學(xué)生，怎么看？

二、你到一個(gè)縣里工作，要了解當(dāng)?shù)氐纳缜槊褚猓檬裁捶绞剑吭趺撮_展？

三、江上飄著大量的死鴨，群眾很激動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事，你怎么辦？

2013年湖北公務(wù)員面試真題（6月21日上午）

1、針對(duì)現(xiàn)在有些年輕人孝敬老人的問題，有些組織提議開展“為母親洗腳”的敬老活動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)“感恩”的看法。

2、某地是經(jīng)濟(jì)發(fā)展龍頭，提出了不爭(zhēng)GDP第一，不爭(zhēng)財(cái)政第一，要在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)等方面五位一體發(fā)展，你怎么看？

3、你本來在單位的局辦公室工作，跟單位的主要領(lǐng)導(dǎo)打交道，突然被調(diào)到其他崗位，同事都認(rèn)為這個(gè)崗位不重要，你要怎么面對(duì)？

4、新任領(lǐng)導(dǎo)要調(diào)研社會(huì)保障問題，由你負(fù)責(zé)，你要怎么做？

1、留守兒童，教育安全問題存在隱患，鎮(zhèn)政府應(yīng)該采取哪些措施？（6分鐘）

2、因?yàn)殚_采資源，水土流失，對(duì)人民群眾安全隱患大，群眾意見大，作為鄉(xiāng)政府，如何做好生態(tài)防護(hù)？（5分鐘）

3、鎮(zhèn)里開發(fā)過度，環(huán)境污染嚴(yán)重，群眾意見很大，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你應(yīng)該怎么做？（4分鐘）

2013年湖北公務(wù)員面試真題（6月21日下午）

1、以前禁止使用一次性發(fā)泡餐具，現(xiàn)在國(guó)家又允許銷售和使用，你怎么看待這個(gè)問題？

2、談?wù)労笔￠_展“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村潔萬(wàn)家”與“求真、務(wù)實(shí)、廉潔”活動(dòng)的聯(lián)系？

3、王艷紅博士進(jìn)省直，干瑣事，家長(zhǎng)和同學(xué)覺得專業(yè)不對(duì)口，但他自己樂此不疲，你怎么看？

4、省里要建群眾信訪接待中心，領(lǐng)導(dǎo)派你到縣、鄉(xiāng)去調(diào)查建設(shè)情況，你怎么做？

1、李克強(qiáng)說“作為公職人員，要為人民謀福利，徹底斷絕發(fā)財(cái)?shù)哪铑^”，你怎么看？

2、國(guó)家規(guī)定農(nóng)村醫(yī)療保障覆蓋率要達(dá)到95%以上，但是村里的青壯年外出打工，沒有參保，無(wú)法完成指標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，你怎么辦？

3、你所在的鄉(xiāng)人情風(fēng)盛行，你在五一的時(shí)候就收到五封請(qǐng)柬，作為一個(gè)剛進(jìn)基層工作的公務(wù)人員，你該怎么辦？

2013年湖北公務(wù)員面試真題（6月22日上午）

1、第一夫人出國(guó)之際帶上了百雀羚、上海等國(guó)貨作為禮物，引起關(guān)注，社會(huì)上刮起一陣國(guó)貨風(fēng)，你怎么看？

2、湖北是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省，有人認(rèn)為城鎮(zhèn)化的建設(shè)會(huì)影響到湖北農(nóng)業(yè)的發(fā)展，你怎么看？

3、你所在的處室都外出了，留你在單位值班，上級(jí)單位要去你單位調(diào)研，但是負(fù)責(zé)調(diào)研項(xiàng)目的是另一個(gè)同事，你對(duì)這個(gè)項(xiàng)目完全不熟悉，你怎么辦？

4、單位評(píng)選優(yōu)秀黨員，你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，而稱號(hào)給予了另一位你認(rèn)為表現(xiàn)不如你的同事，你怎么辦？

1、某市實(shí)行廉租房搖號(hào)政策，但是有的貧困人群搖了幾次都拿不到號(hào)，有不滿情緒。有人說搖號(hào)不科學(xué)，應(yīng)該改進(jìn)，有人說搖號(hào)時(shí)間久，群眾也支持，可以不取消，你怎么看？（6分鐘）

2、領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)任務(wù)，但是在你執(zhí)行的過程中，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的決定與相應(yīng)的法律

法規(guī)不相吻合，你該怎么辦？（5分鐘）

3、為了實(shí)現(xiàn)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展，政府建議漁民上岸，將漁民安置在長(zhǎng)江沿岸，但是群眾對(duì)這項(xiàng)安排不滿意，你作為負(fù)責(zé)協(xié)作漁民搬遷的人員，如何去處理。（4分鐘）

2013年湖北公務(wù)員面試真題（6月22日下午）

1、媒體報(bào)道批判性負(fù)面現(xiàn)象很多，湖北省政府要對(duì)此進(jìn)行整頓，出臺(tái)了一個(gè)建設(shè)我行動(dòng)的活動(dòng)，對(duì)于‘批判精神’與‘建設(shè)心態(tài)’談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、李克強(qiáng)說“行大道、民為本、利天下”，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“民為本”看法。

3、有艘裝化學(xué)用品的船裝在了橋上發(fā)生了泄露，造成了民眾的恐慌，謠言四起。領(lǐng)導(dǎo)要組織一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)來辟謠，交給你，你該怎么辦。

4、領(lǐng)導(dǎo)交給你工作，你因?yàn)榭陀^原因沒有按時(shí)完成，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪了你，你怎么辦？

1、H7N9禽流感導(dǎo)致家禽企業(yè)損失嚴(yán)重，政府給予扶持措施。社會(huì)上有兩種聲音，第一，政府不應(yīng)給予干預(yù)。第二，損失嚴(yán)重，政府給予扶持措施意義重大，你怎么看？

2、你的工作能力強(qiáng)，文字表達(dá)能力強(qiáng)，一領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常讓你寫文字材料，導(dǎo)致直接分管你工作的領(lǐng)導(dǎo)有些意見，你怎么處理？

3、所在鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多，導(dǎo)致老人在家無(wú)人撫養(yǎng)。鎮(zhèn)里就一個(gè)養(yǎng)老院，床位不夠，設(shè)備老舊，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么協(xié)調(diào)？

2013年湖北公務(wù)員面試真題（6月23日上午）

1、列舉了幾個(gè)不文明現(xiàn)象：上海地鐵潑免事件。網(wǎng)絡(luò)。中國(guó)式過馬路等不良現(xiàn)象，談?wù)勅绾翁岣呱鐣?huì)精神文明？（6分鐘）

2、地方政府采取計(jì)劃生育、安全維穩(wěn)等采取一票否決舉措，談?wù)勀愕目捶ǎ浚?分鐘）

3、你是通過高分考入單位的，其他同事背后說你只會(huì)考試，工作能力不行，你怎么辦？（4分鐘）

4、你是新進(jìn)員工，處長(zhǎng)安排你給局領(lǐng)導(dǎo)寫演講稿，你從沒寫過，心里沒底，你覺得你可以完成嗎？（4分鐘）

1、國(guó)家有限的資金，有的人說教育資源要放在重點(diǎn)中學(xué)，要用在刀刃上，有的人說要用在鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)地區(qū)，你怎么看？（6分鐘）

2、在三縣交匯處，經(jīng)常有犯罪份子流竄，造成社會(huì)治安混亂，作為治安工作人員，你怎么處理？（5分鐘）

3、某地禽流感導(dǎo)致禽畜死亡，為了搞好民生問題，對(duì)養(yǎng)殖戶進(jìn)行補(bǔ)貼，搞好扶持政策，領(lǐng)導(dǎo)派你去做一個(gè)前期調(diào)研，你怎么開展？（4分鐘）

2013年湖北公務(wù)員面試真題（6月23日下午）

1、最近有很多選秀節(jié)目，很多人開始追求夢(mèng)想，結(jié)合自己所報(bào)的崗位，談?wù)勀阍趺磶屠习傩者_(dá)成夢(mèng)想？（6分鐘）

2、北京本地開始對(duì)集體違規(guī)說不，說說你的看法？（6分鐘）

3、你們單位開展了一個(gè)以你為主導(dǎo)的調(diào)研活動(dòng)，但是最后你的署名靠后，表彰也沒有你，你怎么辦？（4分鐘）

4、你們單位在革命教育基地開展黨性活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你如何制定計(jì)劃，做好活動(dòng)組織？（4分鐘）

1、現(xiàn)在很多人說搞定就是穩(wěn)定，擺平就是水平，這樣就可以維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，很多事就可以花錢搞定。作為馬上進(jìn)入基層崗位的公務(wù)員，你怎么看？（6分鐘）

2、作為基層工作人員，白加黑，5加2的工作模式，工資低，權(quán)力不大，工作繁忙，經(jīng)常受到委屈，你作為基層公務(wù)員怎么看？（5分鐘）

3、村里組織招商引資，企業(yè)占用村民土地和森林，對(duì)村民的補(bǔ)償過低，村民與投資商發(fā)生了矛盾，你是一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)派你去處理這件事，你要如何處理？（4分鐘）