第一篇：人教版六年級語文寒假作業

假期寄語

親愛的同學們: 雖然假期已經來臨了，但是我們不能放松學習，老師為你們精心準備了每日一個半小時（共20天）的作業，希望每一個同學都能夠嚴格要求自己，及時督促自己認真地完成作業，并做好記錄中，度過一個充實的假期。為了統一作業格式，請同學們準備好以下學習用品： 1、16開作業本，最好用帶橫線的，寫字的時候貼著橫線，把每一行寫整齊。

2、田字格本兩個，請把它們訂在一起，假期不能忘記練字呀。

3、日記本，假期中的點滴也要記錄一下。

4、課外書兩本，良好的閱讀習慣要保持下去。

5、六年級下冊的課本，為下學期打好基礎吧。

請同學們提前一天看一下第二天的學習任務，請在家長的監督下完成，每天的作業前請寫上日期，堅持當天完成。

2015年2月9日

第一天的作業認真完成了嗎？當天的作業一定要當天完成，否則會堆積如山，懶惰也與日俱增。今天又是嶄新的一天，你準備好了嗎？

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請背誦《文言文兩則》，檢查自己是否已經忘記了。并背過《文言文兩則》的課下注釋。

2、你了解孟子和孔子嗎？知道他們的代表作品嗎？請把孟子和孔子的相關資料寫在作業本上。

3、請讀第二課《匆匆》的課文，邊讀邊劃字詞，請把你劃的字詞寫在作業本上（至少12個），不懂的詞語要查字典。

4、請把這篇文章，以及課后的《明日歌》認真工整地抄在你的日記本反面吧。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月8日

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請翻開六年級下冊課本第一頁，讀一下第一組的單元導讀，了解一下這個單元的主題是什么。平凡的事情中蘊含著深刻的道理，細微之處見真理。請認真學習本單元的文章，用心感悟生活。

2、你是自己的小主人，現在就由你來自學第一課吧。首先，請先讀一遍這兩則小文言文，并對照課下注釋嘗試著口頭翻譯一下，了解了故事的大體梗概之后，請把它們背過《文言文兩則》吧。

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請在田字格上工整地寫兩遍第二課的字詞并掌握住。

2、請背過《匆匆》的1.2.3自然段。

2015年2月10日

3、深入理解課文內容，請在作業本上翻譯一下這兩則文言文吧，請注意文言文寫作業的格式是：第一行抄寫原文，3、已經是假期第三天了，你認真寫作業了嗎？是不是每天都與作業為伴，充實地度過了每一天?，F在請拿出你的并在重點字詞下劃橫線；第二行在劃橫線的重點字詞下解釋這個詞語；第三行翻譯整個句子。請嚴格按照這個格式進行。

4、你能結合生活實際，說一下這兩則故事中所蘊含的道理嗎？請在作業本上寫一下吧。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

課外書閱讀二十分鐘，把你閱讀的內容概括到日記本上，以此來記錄你假期的第一篇日記吧。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

2015年2月11日

今天是北方的小年，那么就寫一篇日記來記錄你開心的一天吧。你用了________分鐘來寫這篇日記，請家長簽字:________________________

2015年2月14日

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請讀第四課《頂碗少年》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業本上寫兩遍。

2、這篇文章的作者是誰？我們在上冊學過他的哪篇文章？請寫在作業本上。

3、請問頂碗少年共嘗試了幾次？________,失敗了幾次？_________

4、你從頂碗少年身上學到了什么？請結合你的經歷，在日記本上記錄一兩件跟失敗與成功有關系的事情。

5、最后，請拿出你的課外書，閱讀二十分鐘吧，把你的閱讀收獲記錄在日記本上。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月12日

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請背過《匆匆》的4.5自然段，以及課后的《明日歌》。

2、請從文中找出兩句你喜歡的句子抄錄在作業本上，并從各個方面進行賞析，體會作者表達的情感。

3、這篇文章，作者是誰？表達了作者什么樣的感情？請寫在作業本上。

4、請讀第三課《桃花心木》，邊讀邊劃出字詞，不懂的詞語要查字典。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

2015年2月15日

堅持了這么多天，想必你也有想偷懶的時候吧？既然有了一個好的開始，何不繼續努力，讓自己開學的時候在老師面前得意一番呢？

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請讀第五課《手指》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業本上寫兩遍。

2、這篇文章的作者是誰？請把每個手指的特點總結一下，寫在作業本上。

3、這篇文章的主題是什么？請寫在作業本上。

4、請把課本17頁詞語盤點認真地抄寫在田字格中。

5、請背過第一單元日積月累，并讀一下成語小故事，記住“邯鄲學步”的意思。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月13日

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請在田字格上默寫《明日歌》，并對照課本，用紅筆進行改錯。

2、請把第三課的字詞在作業本上寫兩遍。

3、請掌握住作者，背過課文第13、14自然段。

4、請重讀課文，思考一下：為什么種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了？答案寫在作業本上。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2 年，一定發生了許多令你難忘的事情，你一定收獲了很多。那么就在日記本上寫下人生的第一篇年終總結吧。今天，你用了________分鐘來寫這篇日記，請家長簽字:________________________ 2015年2月16日

越是接近年關的時候越顯得迫不及待，再堅持一下，明天就可以休息啦。你坐在書桌前的時間是_______:________ 經過前幾日的學習，相信你已經把第一單元掌握得很不錯了。今天，請你再加把勁，學習一下第二單元吧。

1、讀課本23頁第二組的導讀，要清楚本單元的主題?！鞍倮锊煌L，千里不同俗?！绷私獠煌拿耧L民俗，放眼望中國。

2、請讀第六課《北京的春節》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業本上寫兩遍（是不是與你的家里人為春節忙碌的場景相似呢？）。

3、請找一下，這篇文章都寫了春節前后的哪些節日，請寫在作業本上，詳寫了哪幾個節目，請標出來。

4、請把你所了解的關于作者的信息寫在作業本上。

5、請在作業本上賞析句子：這不是粥，而是小型的農業展覽會。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

2015年2月19日

穿新衣，戴新帽，家家戶戶放鞭炮，新年的氣氛真熱鬧。這一定是你們一年中最喜歡的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收獲了很多的壓歲錢，親人們的祝福透過壓歲錢可見一斑，是不是要用日記去記錄這一天的所見所聞所感呢？辭舊迎新的日子里，你也要甩掉以前的壞習慣，以嶄新的姿態迎接新的一年。老師向你道一聲：新年好！祝你學業進步，天天開心。今天，你用了________分鐘來寫這篇日記，請家長簽字:________________________

2015年2月20日——2015年2月22日

孩子們，走親戚去吧。有所感悟的話，就寫一篇日記吧。

2015年2月23日

今天，你又在忙碌著什么呢？是不是應該學點什么了呢？請把第二單元日積月累中的兩首古詩認真抄在田字格上寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

吧，請居中書寫。你用了_________分鐘來完成今天的作業，請家長簽字________________________________ 希望你們帶著這篇文章的收獲，投入到熱鬧的春節中去吧。

2015年2月17日

馬上要過年了，家里人是不是格外忙碌呢？作為家中不可缺少的一份子，請你也能參與其中，為父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收獲用日記記錄下來吧。你用了________分鐘來寫這篇日記，請家長簽字:________________________

2015年2月24日

古人云：“學如逆水行舟，不進則退；心若平原牧馬，易放難收?！苯裉?，你該收收心，開始端坐在書桌前學習了。你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請在作業本上抄寫兩遍第一單元日積月累并背過。

2、請打開課本閱讀第七、八、九三篇課文，并劃出字詞，整理到作業本上。

3、請背過《藏戲》第9至15自然段，掌握不同身份的人物面具的顏色及其象征意義。

4、請背過《各具特色的民居》中引用的句子。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行

2015年2月18日

終于等到了這一天，一家人高高興興地聚在了一起看春節聯歡晚會，爸爸是不是比去年又蒼老了許多？媽媽是不是比去年多了幾條皺紋？這一年，父母為家里做了不少奉獻，你邁進了初中的教學樓，你們又長大了一歲。這一 3 語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月25日

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請把第二單元詞語盤點在作業本上寫兩遍，并掌握住。

2、請把第二單元日積月累在作業本上寫兩遍，并背過。

3、請重溫44頁的古詩《清明》并把它背過。

4、請閱讀45頁第三組的單元導讀，了解下一單元的內容。緬懷革命先輩，繼承光榮傳統。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

2015年2月27日

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請閱讀十二課《為人民服務》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業本上寫兩遍。

2、請背過《為人民服務》的前三段，并掌握本文的作者。

3、請閱讀十三課《一夜的工作》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業本上寫兩遍。

4、請記住十三課的作者，并概括這篇文章是從哪兩個方面描寫周總理的，請寫在作業本上。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月26日

假期時間短暫，請珍惜光陰。

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請閱讀第十課《十六年前的回憶》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業本上寫兩遍。

2、請了解本文作者，知道這篇文章是一篇回憶錄。

3、請找出文中能夠體現出李大釗精神的句子。從課本上劃出來。

4、請找出文中前后對應的句子，并摘抄到日記本的反面。

5、請閱讀第十一課《燈光》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業本上寫兩遍。

6、請判斷這篇文章的寫作順序：__________

7、請掌握住這篇文章的作者。

2015年2月28日

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請背過《為人民服務》的四、五段。

2、請把第三單元詞語盤點在作業本上抄寫兩遍，并掌握住。

3、請把第三單元日積月累背過。

4、請將65頁閱讀書屋第二段抄寫在日記本反面，并寫一篇日記。

5、最后，請再堅持一下，閱讀66頁第四組的閱讀導讀，知道第四單元的主題，了解外國名著。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

8、請體會作者所要表達的情感。

上寫兩遍。

4、請在田字格上認真抄寫148頁第五、六首古詩，并背過。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年3月1日

今天給自己放個小假，作業少一點：把144頁古詩詞背誦的前四首在作業本上抄兩遍，并背過吧。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

2015年3月2日

今天，你來學習外國名著吧，有童話故事，有小說，在外國文學的熏陶上度過今天吧。你坐在書桌前的時間是_______:________

2015年3月4日

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請閱讀第十七課《湯姆索婭歷險記》，記住作者，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業

1、請閱讀第十四課《賣火柴的小女孩》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業本上寫兩遍。本上寫兩遍。

2、記住作者，回憶一下你知道的他的作品。

3、數一下小女孩總共劃了幾次火柴，每次看到了什么？說明小女孩非常地_________。請用表格的形式寫在作業本上。

4、思考:是什么原因導致小女孩悲慘的命運？

5、該做《寒假作業》了，請做完第一部分的《智慧樂園》。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

2、請把第四單元詞語盤點的字詞在田字格上工整地寫兩遍。

3、請把第四單元日積月累在作業本上寫兩遍，并背過。

4、請把寒假作業第二部分的《智慧樂園》做完。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

2015年3月5日

今天是元宵節，休息一天吧。寫一篇日記吧。平安喜樂。2015年3月3日

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請閱讀第十五課《凡卡》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業本上寫兩遍。

2、記住作者，體會凡卡在鞋匠家受到的待遇。

3、請閱讀第十六課《魯濱孫漂流記》，記住作者，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業本

2015年3月6日

你坐在書桌前的時間是_______:________

1、請把課本第150頁第七、八、九、十首古詩在作業本上寫兩遍，并背過。

2、請把寒假作業第三、四部分的《智慧樂園》做完。

3、請把第五單元日積月累在田字格上工整地寫兩遍。

今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業后，請你的家長在此處簽字：___________________

寒假雖然短暫，但老師相信，如果你按照老師安排的任務一天天完成，這一定是一個充實愉快的假期。請向你的父母表達你的感激之情，在他們的監督下，你又成長了一分。現在，你已經為新學期打下了牢固的基礎，那么收拾起你的課本，田字格，作業本，日記本，背起行囊，向新學期出發吧。

第二篇：六年級語文寒假作業

美佛兒國際學校2014—2015學上學期語文寒假測試 班級 姓名 家長評分

同學們，六年級第一學期的語文學習結束了，你一定收獲不小。你們期待已久的寒假也來臨了，讓我們一起帶著真誠和智慧去語文游樂園施展才華吧，讓爸爸媽媽看看你的表現吧！相信你是最棒的！那好，趕快啟程吧！

一、書寫展示。

我能把下面的句子正確、整齊、美觀地抄寫在橫線上。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，鐘子期必得之。

二、積累運用

1.我能根據拼音寫出相應的詞語。

jìnɡ mì ménɡ lónɡ juàn liàn dé gāo wàng zhòng

（）（）（）（）

qī liáng

bào yuàn méng lóng jiǔ bié chóng féng（）（）（）（）

2.我能給下列加點字選擇正確的讀音，并用“√”表示。

鐫刻（juān juàn）撫摩（mó mē）扁舟（biān piān）阻撓（náo ráo）

．．．．塑料（suò sù）挫折（cuō cuò）歸宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）

．．．．

3、我會填。

“載”如果用音序查字法應先查音序，再查音節，如果用部首查字法，應先查部首，再查 畫。“載”字在字典里有以下的注釋：①年；②記在書報上；③用交通工具裝；④充滿；⑤乃，于是。將下面詞語中“屈”字的正確釋的序號填在括號里。風雨載途（）刊載（）滿載而歸（）三年五載（）。

4.我能選擇正確答案的序號填在括號里。

（1）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.抑揚頓錯 不落窠臼 可見一班 龐然大物

B.自作自受 和藹可親 囫圇吞棗 恍然大悟

C.略勝一籌 焦燥不安 獨具匠心 漫不經心

D.震耳欲聾 膾炙人口 不解之緣 不同凡響

（2）依次填入合適的詞語，最恰當的一組是（）。

長城的城墻是黑灰色的，濃重中透出一種（）；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種（）。它們畢竟都已成為歷史。我理會喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那此縱橫飛架的立交橋，它們色彩趨于明快、（）、奔放，因而也更使人感到（）。

A.冷峻 威嚴 熱烈 親近B.冷靜 威力 熱忱 親密

C.冷清 威勢 粗獷 親熱 D.冷寂 威風 絢麗 親切

（3）下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）

A.正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了如此出色的成績。

B.這些偽劣產品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。

．．．．C.班長李華學習好，品德好，在班上德高望重。

D.最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的地步。

．．．．（4）“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝小皶浴钡囊馑际牵ǎ?/p>

A.使人知道 B.天剛亮的時候 C.曉得，知道，懂得 D.自由自在5、我會補充古文名句。

（1）魯迅 先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛?！?/p>

（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，化作春泥更護花。

（3）不精不誠，﹍﹍﹍﹍。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（4）﹍﹍﹍﹍資源，﹍﹍﹍﹍循環。

（5）何當金絡腦，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

6、我會按要求寫句子.（1）你掌握了要領。你很容易把這道題做對。（用關聯詞連成一句話。）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

（2）他被評為了“三八紅旗手”的光榮稱號。（修改病句）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

（3）他笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草。”（改為轉述句）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

（4）人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改成陳述句）

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

7、我積累了很多名言警句。

（1）寫一句愛國的名言：（2）寫一句關于“保護環境，珍惜資源”的警句：（3）寫一句關于“誠信”的名言：（4）寫一句描寫大自然景物的名言：

三、我會讀文章，完成練習。

（一）《窮人》節選

①回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起。又連忙把帳子拉好。

②她臉色蒼白，神情激動。③她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的??是他來啦???不，還沒來!??為什么把他們抱過來啊???他會揍我的!那也活該，我自作自受。??嗯，揍我一頓也好!”

1、《窮人》作者是（國家）（人名）。2將這段話中的序號①②③填在下面的括號內。

神態描寫()動作描寫()心理描寫()

3、“自作自受”是什么意思?結合課文內容，說說“作”指的是什么?“受”又指的是什么?

4、先擔心挨揍，后來為什么又甘愿挨揍?從中你體會到了什么?

（二）祝福永遠是美好的

①記得當年每一位姐姐結婚，我都很難過。說實在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福他們“___________”（填一個成語）

②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“_________________，________________。”（填一句對偶句）。③幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那開我還是真誠地祝福他們：“祝你們生意興隆！” ④我明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫院探病總忘不了對病人說一句“______________________！”（填一句祈使句）

⑤我明白人生不會萬事如意，但每年春節去拜年，我都把一聲“萬事如意”送給我的親戚朋友們。⑥祝福永遠是美好的。

⑦當然，我道一聲：“祝你幸?！?，別人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現實中的什么，但總可以令這個世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個希望。生活是離不開祝福的。⑧我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節日和生日，我都收到無數的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上了一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福。多彩的節日就會變得（），熱鬧的生日將變得（）。⑨我愿把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！

⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！

1．在①②④的橫線處，根據文意和要求，填上恰當的祝福語。2．在⑧的括號中，填上恰當的詞語。

3．第⑦自然段中劃橫線的句子運用了什么手法，有什么好處？

_____________________________________________________________________ 4．選擇正確答案的序號填在括號里。①這篇文章的中心是（）

A第⑥自然段 B第⑦自然段 C第⑨自然段 D第⑩自然段 ②第⑧自然段的首句在上下文中的作用是（）A 承上 B 啟下 C 承上啟下

5、文章中說“祝福永遠是美好的?！薄拔矣X得別人永遠需要我的祝?！保Y合本文，用兩三句話談談你對這兩句話的理解。

四、假期的所見，所感都是我的寫作素材。我要準備一個作文本寫四篇假日見聞，記錄這個有意義的寒假。（習作題目自擬）

第三篇：六年級語文寒假作業

六年級語文寒假作業

一、讀好書：（每人自選三本讀完，喜歡閱讀的孩子鼓勵多讀）寫一篇讀后感，開學將進行分享活動。家長簽字：

1、林清玄的《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》

2、《朱自清散文集》，推薦必看《荷塘月色》《背影》《綠》

3、保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》）

4、《魯濱孫漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》“。

5、《長襪子皮皮》、《淘氣包艾米爾》、《小淘氣尼古拉的故事》、《窗邊的小

豆豆》、6、《契訶夫短篇小說選》，推薦閱讀《變色龍》、《套中人》

7、馬克?吐溫的四大名著：《哈克貝利芬歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》、《敗壞了哈德萊堡的人》《苦行記》

8、高爾基的《在人間》《名人傳記》

9、李路陽《追尋生命的燈》

加強閱讀訓練，堅持每天看兩篇做一篇，開學檢查，家長簽字：

二、背好詩：再背古詩20首（針對必背古詩難背的篇目）。家長簽字：

三、練好字：買一本有第12冊語文生字篇章的字帖練習寫字一本，開學交。

家長簽字：

四、寫3篇質量高的假日作文。其中一篇打印上交，開學出刊登載。家長簽字：

五、完成大隊部必做的實踐作業，選擇1-2項選作作業完成。開學評比。家長簽字：

六、堅持收看電視新聞，了解國內外大事件；收看有益電視節目，增長見識。

家長簽字：

七、堅持體育鍛煉，強壯自己的身體。家長簽字：

六年級語文寒假作業

一、讀好書：（每人自選三本讀完，喜歡閱讀的孩子鼓勵多讀）寫一篇讀后感，開學將進行分享活動。家長簽字：

10、林清玄的《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》

11、《朱自清散文集》，推薦必看《荷塘月色》《背影》《綠》

12、保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》）

13、《魯濱孫漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》“。

14、《長襪子皮皮》、《淘氣包艾米爾》、《小淘氣尼古拉的故事》、《窗邊的小

豆豆》、15、《契訶夫短篇小說選》，推薦閱讀《變色龍》、《套中人》

16、馬克?吐溫的四大名著：《哈克貝利芬歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》、《敗壞了哈德萊堡的人》《苦行記》

17、高爾基的《在人間》《名人傳記》

18、李路陽《追尋生命的燈》

加強閱讀訓練，堅持每天看兩篇做一篇，開學檢查，家長簽字：

二、背好詩：再背古詩20首（針對必背古詩難背的篇目）。家長簽字：

三、練好字：買一本有第12冊語文生字篇章的字帖練習寫字一本，開學交。

家長簽字：

四、寫3篇質量高的假日作文。其中一篇打印上交，開學出刊登載。家長簽字：

五、完成大隊部必做的實踐作業，選擇1-2項選作作業完成。開學評比。家長簽字：

六、堅持收看電視新聞，了解國內外大事件；收看有益電視節目，增長見識。

家長簽字：

七、堅持體育鍛煉，強壯自己的身體。家長簽字：

第四篇：六年級下冊語文寒假作業

六年級語文寒假作業

第一單元主題是“人生感悟”。五篇課文從不同的角度闡明了人生的哲理。平凡的事情中蘊含著深刻的道理，細微處見真理。

1.背誦第一課《文言文兩則》并對照課文的注釋嘗試口頭翻譯課文，了解課文大概內容。

2．第二課《匆匆》緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。（寫作特色：作者運用設問、比喻、排比、擬人等句式將不易察覺的時光匆匆，一去不復返寫得形象生動，富有感染力）理解句子，想想使用了什么修辭手法，（小練筆1）并仿寫。

（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

（3）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

（5）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？

3.第三課《桃花心木》（寫作特點：借物喻人），想想種樹人的哪些做法令作者感到奇怪，他為什么要這么做。（小練筆2）有什么啟示？ 4.讀讀記記下列詞語，并在文中標出來。（各抄寫5遍）

挪移 蒸融 游絲 枯萎 插秧 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機 5.背誦日積月累

6.寫作：題目：難忘的“第一次”

要求：要把“第一次”的經歷寫清楚，運用上語言、心里、動作等描寫。

第二單元主題是“中華民風民俗”這一專題編寫。四篇課文從不同的角度介紹了各具特色的民風民俗，反映了中華文化的博大精深。

1.第六課《北京的春節》（寫作特色：按時間順序、有詳有略）。聯系實際，說說你是怎么過春節的，（小練筆3）并把它寫下來。2.讀讀記記下列詞語，并在文中標出來。（各抄寫5遍）

臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌、榛子、爆竹、風箏、預備、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩繪、逛廟會、麥芽糖、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結彩

3.背誦日積月累

4.寫作：可以寫節日習俗，也可以寫富有地方特色的服飾、飲食、民居，還可以寫新穎、別致的民間工藝品。（吃什么，做什么，玩什么，有什么特色）第三單元主題“我的理想”。四篇課文從不同的角度寫了人物的事跡 1.第十課《十六年前的回憶》（回憶錄）

（1）熟讀課文，說說課文按照時間順序寫了哪些事，給你留下印象最深的是什么。

（2）課文最后三個自然段與開頭的聯系是什么，你覺得這樣寫有什么好處？ 2.第十一課《為人民服務》是毛澤東于1944年9月8日在中共中央警備團追悼張思德會議上所做的演講，是一篇議論文。（1）文章從哪三方面說明怎樣才能完全徹底地為人民服務。（2）學寫本文第4小節中的排比句。3.讀讀記記下列詞語，并在文中標出來。（各抄寫5遍）

書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 拘留 窩頭

匪徒 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛 4.背誦日積月累

5.寫作：題目：我的理想

要求：寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想。

第四單元主題是圍繞“外國名篇名著”專題編寫，它采用的是名著梗概加精彩片斷的編排方式。4篇課文都有鮮明的人物形象，人物不同的命運同樣引人關注。1.讀了課文《賣火柴的小女孩》，你有什么感想？（小練筆4）拿起你的筆，寫幾句話給那位“賣火柴的小女孩” 2.有感情地朗讀課文《凡卡》，把凡卡信中的內容找出來，再說一說凡卡的學徒生活是怎樣的。（小練筆5）讀了本課和《賣火柴的小女孩》這篇課文，再想想你現在的生活，你有感想，把它寫下來。3.推薦看書作品安徒生的《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》……把《魯濱孫漂流記》和《湯姆索歷險記》整本看完。4.讀讀記記下列詞語，并在文中標出來。（各抄寫5遍）

饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇 5.背誦日積月累

第五單元的主題是“科學精神”。本單元的教材編排既是低中年級科學故事、科普文章的承接，也是上述單元的發展。

1.課文《跨越百年的美麗》的寫作方法是:在具體的事實描述中說明道理。想想居里夫人為什么能取得偉大的科學功績，（小練筆6）你從居里夫人的身上得到了什么啟示？把它寫下來。2.課文《真理誕生于一百個問號之后》寫作特色：引用具體典型的事例說明觀點；首尾呼應。

（1）作者是用哪些具體的事例來說明自己的觀點的?（小練筆7）你還能補充哪些事例？請你具體說一說。

（2）摘抄對自己有啟發的語句。

3.讀讀記記下列詞語，并在文中標出來。（各抄寫5遍）

冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效，司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍 4.背誦日積月累

5.習作，要求：內容不限，自由表達，可以寫最感興趣的人、事、景、物等，要做到內容具體，語句通順，感情真實。

古詩詞：課本的十首詩詞，都屬于小學生必會古詩詞七十首的范圍。這些詩詞或表達愛國之情，或抒發詩人志向，或贊頌山水之美。要求：1.背誦并會默寫

2.一首古詩詞抄2遍

第五篇：六年級語文寒假作業 參考答案

六年級語文寒假作業 參考答案

第1頁至第2頁

一.(略)

二.聲--生、己--已、個--各、豬--株、處--觸、喊--罕。

四.1.略(提示：充分發揮想象，講出這個故事，只要合情合理即可);2.陶罐和鐵罐;3.，;4.拿自己的長處去比別人的短處是沒有必要的，別人也有比你強的地方;5.心地善良，寬宏大量，謙遜。

第3頁至第4頁

一.(略)二.1.按一定時間復習;2.怨恨;3.曾經;4.原來;5.動詞打洞;6.特意;7找8同“旋”立刻

四.1.李白 2.蘇東坡 3.白居易 4.李清照

六.1.云 2.抱 3.亡 4.膽

第5頁至第6頁

一.(略)

二.欣賞 消失 暴躁輕快 懊惱 喧囂 安慰 純潔 三.A 四略

六.1.gǔ x ju ji ng y lǐ 2.春風、空氣、草、樹芽、溪水、山路、紅杏。

3.點明了這春光從荒漠沉悶中給人以激情和希望。

第7頁至第8頁

一.略 二.略四略

五.1.如何除掉曠野里的雜草 2.學識豐富 飽經風霜、飽食終日

3.不是失信。哲學家人未到，卻已經用事實“宣布”了最正確、最理想的答案。

4.點題 美德是一個人靈魂中最重要的一部分。5.震驚→疑惑→頓悟

第9頁至第10頁

一.依次為：伴、輕、招、孤、忡忡、禁、飽、綿綿、駒

二.害--駭、親--欽、彩--采、是--世、頭--投、豪--毫、雷--擂、因--茵、人--仁。

三.E、C、A、D、F、B(先找首括句，注意和上下句有關聯的詞)

四.靈魂 血肉 眼睛骨骼 脈絡 筋結 細胞 外表 精神

七.①回 ②卡 ③忐忑

第11頁至12頁

二、填入的字依次為：峭、霄、梢、悄悄、哨、鞘、消、梢、宵、俏、逍。

三.⑴“清楚，弄清真相”。⑵“什么都沒有”。⑶“沒有效果、沒有作用、徒然”。

⑷“白色”特指象征反動勢力。⑸指喪事的諱稱。⑹“無代價無報償”

四.1.鐘子期、伯牙2.趙高 3.匡衡 4.廉頗 5.項羽 6.庖丁 7趙括 8.陶淵明

勾踐 10.藺相如 11.蘇秦 12.諸葛亮 13.曹植 14.秦始皇 15.呂蒙

六.1.l ng kēng qiāng 2.①聾子 ②觸覺 ③嗅聞 ④品嘗

3.提示人們要珍惜你所擁有的一切。(言之成理即可)

八.1.家 2.三 3.斥 4.步

第13頁至14頁

一.1.suō 2.正確 3.xi 4.正確 5.hu i 6.y 7.正確8.fēi 二.1.澈--轍 2.異—翼 3.籍—藉 4.洵—絢 5.志—致 6.樸—仆7.芒—茫8.斧—釜 三.1.q 休息 2.s 長久從事某種工作 3.ch 驚訝 4.d i懶惰 5.liǎn收攏 6.ti n恬靜 四.略 六.中國：水鄉—紹興 日光城—拉薩 羊城—廣州等 世界：水城—威尼斯 音樂城—維也納 大學城—牛津等 七.1.饞 2.A.挪 B.支撐 3.空說道理沒有用，不如讓孩子去親身體驗。4.B 5.勞動是辛苦的幸福是要靠勞動創造的。

第15頁至16頁

一.jiě解渴xi 解數 sāng奔喪s ng喪氣 k?？ㄜ噏iǎ發卡 dǒu煙斗d u斗爭二.1.天津泰達隊戰敗了，上海申花隊獲得了小組第一。2.天津泰達隊戰敗了上海申花隊，獲得了小組第一。五.1.“小張，你把我的被單弄臟了?！?.“對不起，李阿姨，我幫您洗洗吧?！?意對即可)八.略 九.略

第17頁至18頁

一.chāi—chā;zh n—zhān;fēn—f n;xīng—x ng 二.C 三.1.踽踽獨行 2.懊悔 3.犀利 4.鞠躬 四.1.長—常 2.漠—寞3.馳—弛 4.形—型 七.鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞狗 九.略

第19頁至20頁

一.一帆風順 二人同心其力斷金 三長兩短 四面楚歌 五光十色 六神無主 七上八下 八仙過海 九牛一毛 十全十美 三.美好的環境，靠你靠我靠大家。(意對即可)五.1.幕 2.峭 3.悼 4.克 六.明月因愛而更加皎潔;生活因愛而更加豐富多彩(意對即可)八.正確的語言順序是：3 1 4 2

第21頁至22頁

一.略 二.略 三.ch ng zhǎng ch ng zhǎng ch ng ch ng zhǎng;zhǎng ch ng zhǎng ch ng zhǎng zhǎng ch ng 四.1.扶持 2.緊跟 3.記 4.達到 5.舊知識 6.更 7.通“悅”，愉快 8.象狗似的 六.1.回 2.也 九.1.母猴再無路可逃;絕佳的角度，絕佳的時機，兩個獵人同時舉起了槍等 2.喂兩個小猴吃奶，將奶水一滴滴擠在葉子上，留給小猴以后吃。(或抄原文)3.母愛的偉大等(要聯系生活實例來談)

第23頁至24頁

一.物體 錯誤 事務 跳舞 失誤 污辱 無理 污染 服務 務必 實物 請勿打擾 二.1.成果 2.成品 3.成就 4.成績 三.峭—山勢又高又陡 截—割斷 居—處在 昂—抬起 貫—集中 屈—屈服 四.漆黑-潔白 幸福-苦難 消失-出現 肯定-否定 絕望-希望清楚-模糊 五.有備無患 機不可失 蓋世無雙 百里挑一 愛不釋手 其樂無窮 百依百順 隨心所欲引以為榮 八.略

[六年級語文寒假作業 參考答案]