第一篇：2011河南省信息技術學業水平測試操作題部分

2011河南省信息技術學業水平測試操作題部分

將“考生文件夾”按右鍵解壓縮到當前文件夾下，然后按照下面要求完成操作

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

1、(必修)打開“考生文件夾100”文件夾中的文件“職工簡表.xls”進行以下操作并保存。（1）將單元格區域A1:G1合并居中，并設為楷體_GB2312、綠色、大小22；（2）將表格中所有數據全部居中，并將單元格區域A2:G2添加淡藍顏色的底紋；

（3）將“出生日期”列的日期格式改為日期類型中的形如“1997-3-4”的類型(如使用Excel2003做答，請選擇帶“*”號的相應類型)；（4）按“工資”降序重新排列數據；（5）保存工作簿并關閉應用程序。

2、(必修)打開“考生文件夾43”文件夾中的文件“水立方簡介.doc”進行以下操作并保存。（1）將標題文字“水立方簡介”設為楷體_GB2312、加粗、深藍并居中；（2）將正文第一段設為仿宋_GB2312、小四號字；（3）將圖片的文字環繞方式設為“上下型環繞”；

（4）將文本框的高度設為3厘米、寬度設為9厘米，邊框線條顏色設為褐色、線型為1.5磅，填充顏色為淡紫；

（5）將自選圖形的邊框線條設為粉紅，粗細為2磅，虛實為“劃線--點”，填充顏色為黃色；（6）將頁面的左、右邊距均設置為2.5厘米，應用于“整篇文檔”；（7）保存文檔并關閉應用程序。

三、操作題（題數：1道，共：10分，得分：0.0分）

1、(選修)打開“考生文件夾10”文件夾中的文件“工程1.vbp”，進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連

接時不應使用“+”要使用“&”運算符）填空完成程序，使程序實現如下功能：

程序運行后，單擊“初始值”命令按鈕對數組a的各元素賦值；單擊“求和”命令按鈕，求出數組a的各元素之和，并在Text1中顯示出來，最后的結果如下圖所示。

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

1、(必修)打開“考生文件夾104”文件夾中的文件“居民人民幣存款余額統計.xls”進行以下操作并保存。

（1）在表Sheet1的第1行前面插入一行輸入標題“居民人民幣存款余額統計”，并設置為隸書、大小20、綠色，最

后將單元格區域A1:C1合并居中；（2）在表Sheet1中，利用函數計算出2001-2005每年“比上年末增長(%)”的平均值并填入C8單元格中，再將C3:C8 單元格區域中的所有數據設為百分比格式，保留1位小數；

（3）將單元格區域A2:C7中的數據居中顯示，并將第2行到第8行的行高設為

18、B列的列寬設為30；

（4）以表Sheet1中“比上一年末增長(%)”列中的數據為數據源(不包括平均每年增長)，創建一張數據點折線圖圖

表，系列產生在列，單元格區域A3:A7為分類(X)軸標志，圖表標題為“居民人民幣存款余額5年增長率”，不要顯示

圖例，最后將圖表插入到表Sheet1中，效果如下圖所示；

2、(必修)打開“考生文件夾26”文件夾中的文件“擁有.doc”進行以下操作并保存。（1）將文字“作者：軼名”設為右對齊，并將文字傾斜、添加細波浪線型的下劃線；（2）將正文文字設置為楷體_GB2312、小四號字、深紅；

（3）將藝術字“擁有”的環繞方式設置為“四周型”，填充效果為“過渡-預設-茵茵綠原-中心輻射”(如使用

word2003做答，請設置填充效果為“漸變-預設-茵茵綠原-中心輻射”)；（4）將文檔中圖片的寬、高均設置為縮放25%；

（5）將頁面設置為16開(18.4×26厘米)，左、右邊距均設置為2.5厘米，應用于“整篇文檔”；（6）保存文檔并關閉應用程序。

三、操作題（題數：1道，共：10分，得分：0.0分）

1、(選修)打開“考生文件夾14”文件夾中的文件“工程1.vbp”，進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連

接時不應使用“+”要使用“&”運算符）填空完成程序，使程序實現如下功能：

制作一個成績等級程序，要求在文本框Text1中輸入成績，點擊“等級”按鈕時，顯示相應的等級。具體等級劃分

為：90分以上為“優”，80到89分為“好”，70到79分為“良”，60到69分為“及格”，60分以下為“不及格”。

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

1、(必修)打開“考生文件夾105”文件夾中的文件“基金凈值增長表.xls”進行以下操作并保存。（1）在表Sheet1中，計算出“第三季度凈值增長率%”并填入相應的單元格中，再設為百分比格式，保留3位小數，第三季度凈值增長率%=(第三季度末凈值(元)-第二季度末凈值(元))÷第二季度末凈值(元)；

（2）給單元格區域A1:F1填充淡藍色的底紋，并給單元格區域A1:F24添加綠色雙實線外邊框和淡藍色細實線內邊框；

（3）對所有數據進行分類匯總，分類字段為“基金公司”，求出每個公司的所有基金的第三季度末凈值總和，其它選項默認；（4）保存工作簿并關閉應用程序。

2、(必修)打開“考生文件夾34”文件夾中的文件“星系相撞奇觀.doc”進行以下操作并保存。（1）將標題文字“6200萬光年外觸須星系相撞奇觀”設置為楷體_GB2312、小

二、陰文、加粗并居中；

（2）在標題后面插入圖片“考生文件夾34xxzj.jpg”，并將圖片的環繞方式設置為“緊密型”；（3）將正文文字設置為仿宋_GB2312、小四，正文所有段落設置為首行縮進2字符，行距設為1.5倍行距；（4）將圖片的大小設置為高5厘米、寬5厘米；（5）將頁面設置為A4，橫向，并取消分欄；（6）保存文檔并關閉應用程序。

三、操作題（題數：1道，共：10分，得分：0.0分）

1、(選修)打開“考生文件夾11”文件夾中的文件“工程1.vbp”，進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用“+”要使用“&”運算符）填空完成程序，使程序實現如下功能： 程序運行后，從鍵盤上輸入“abcd”，確定后在標簽Label1中顯示出“BCD”。

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

1、(必修)打開“考生文件夾101”文件夾中的文件“商品總價表.xls”，進行以下操作并保存。（1）先將表Sheet2改名為“庫存商品價目表”，再將表Sheetl中A1:E6單元格中的所有數據復制到“庫存商品價目 表”中相同的位置；

（2）在表Sheet1中“商品編號”為1002和1005的記錄之間插入一條新的記錄“1004、MP4、799、74”，并按“商

品編號”升序重新排列。

（3）用公式在表Sheet1中求出每一種商品的總計價值，并填入“總計(元)”列中，總計(元)=單價(元)×數量(件)；

（4）篩選出“總計(元)”大于50000的商品，并將篩選后的所有數據復制到表Sheet3中相同的位置(包括表格標 題)；

（5）將表Sheet1中A2:E2單元格中的內容設置為加粗、居中，并將單元格區域A2:E6加上藍色雙線外邊框和綠色細 實線內邊框；

（6）保存工作簿并關閉應用程序。

2、(必修)打開“考生文件夾42”文件夾中的文件“假如回到童年.doc”進行以下操作并保存。（1）將英文標題“If I were a Boy Again”改為中文標題“假如我又回到了童年”，并設置字體為仿宋

_GB2312、二號字、居中；

（2）將正文中的所有英文字體設置為“Times New Roman”、大小15，中文文字設置為隸書、四號字；

（3）在頁面底端(頁腳)插入頁碼，對齊方式：居中，格式：一、二、三?；

（4）將正文中的英文段落設置為首行縮進2字符，行距設為1.5倍行距，并將中文段落的首字下沉2行；

（5）在文中適當位置插入一個豎排文本框，文本內容為“童年”，并填充顏色為“淡紫”色，邊框線顏色也設為

“淡紫”，環繞方式設為四周型；（6）保存文檔并關閉應用程序。

三、操作題（題數：1道，共：10分，得分：0.0分）

1、(選修)打開“考生文件夾18”文件夾中的文件“工程1.vbp”，進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連

接時不應使用“+”要使用“&”運算符）填空完成程序，使程序實現如下功能：

從鍵盤輸入10個100以內的整數，單擊命令按鈕后在窗體上輸出其中的最大數，最小數和平均值。

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

1、(必修)打開“考生文件夾99”文件夾中的文件“捐獻統計表.xls”進行以下操作后并保存。（1）將單元格區域A1:E1合并及居中，在合并后的單元格中輸入標題“嘉祥公司捐獻物資統計表”，并設為楷體

_GB2312、大小

16、加粗；

（2）用公式計算各部門的合計捐獻額并填入相應單元格中，合計捐獻=捐款+折合人民幣；（3）利用函數計算出每樣捐獻的總計以及所有部門的合計捐獻額的總計，填入“總計”行的相應單元格中；

（4）以“部門”和“合計捐獻(元)”兩列中的數據為數據源（不包括“總計”行中的數據），創建一個餅圖圖表，要求在右邊顯示圖例，系列產生在列，圖表標題為“部門捐獻百分比圖”，并將圖表插入到表Sheet1中；

（5）保存工作簿并關閉應用程序。

2、(必修)打開“考生文件夾19”文件夾中的文件“認識奇妙的人腦.doc”進行以下操作并保存。（1）將標題文字“認識奇妙的人腦”設置為仿宋_GB2312、三號、紅色；（2）將標題文字居中，并設置標題段的段后間距為1行；

（3）將正文所有段落設置為首行縮進2個字符，并將正文第一段的行間距設為固定值20磅。（4）在標題的右邊適當位置插入一個橫卷形自選圖形，將其環繞方式設置為“緊密型”；（5）將頁面設置為A4大小，上、下、左、右頁邊距均設為2.5厘米，應用于“整篇文檔”；（6）保存文檔并關閉應用程序。

三、操作題（題數：1道，共：10分，得分：0.0分）

1、(選修)打開“考生文件夾21”文件夾中的文件“工程1.vbp”，進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連

接時不應使用“+”要使用“&”運算符）填空完成程序，使程序實現如下功能：

輸入車程公里數，單擊按鈕“應收車費”后，在Label1輸出車程，在Label2中輸出車費。收費標準：車程在3公里

以內（包括3公里）的統一收費12元； 超過3公里但不超過10公里的（包括10公里），則超過3公里的部分每公里收費2元；如果車程超過10公里，則超過10公里的部分每公里收費3元。

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

1、(必修)打開“考生文件夾102”文件中夾的文件“股票漲跌統計表.xls”，進行以下操作并保存。（1）在表Sheet1中計算出每日的“股票A漲跌”和“股票B漲跌”并填入相應的單元格中，股票A漲跌=(股票A收盤

價-前1個交易日股票A收盤價)/前1個交易日股票A收盤價，如：8月12日股票A漲跌=(C11中的數值-C10中的數

值)/C10中的數值，股票B漲跌的計算方法相同；

（2）將計算出的“股票A漲跌”和“股票B漲跌”數值設為百分比格式，保留1位小數；

（3）以表Sheet1中“交易日、股票A漲跌、股票B漲跌”三列中的數據為數據源創建一張數據點折線圖，系列產生在

列，圖表標題為“股票漲跌趨勢圖”，并將圖表插入到表Sheet1中；（4）保存工作簿并關閉應用程序。

2、(必修)打開“考生文件夾36”文件夾中的文件“Sand.doc”進行以下操作并保存。

（1）在英文標題“A Grain of Sand”的下面插入一行并輸入中文標題“一粒沙子”，并將英文標題設為“Times New Roman”字體、三號，中文標題設為黑體、三號字，并將兩個標題居中；（2）將原來第二行的作者名字右對齊，并設為褐色；

（3）將正文中的所有英文設置為“Arial”字體、大小15，所有中文設置為楷體_GB2312、四號字；（4）將正文所有段落設為居中，將整篇文檔的行距設為固定值25磅；（5）保存文檔并關閉應用程序。

三、操作題（題數：1道，共：10分，得分：0.0分）

1、(選修)打開“考生文件夾7”文件夾中的文件“hn-01.vbp”，進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接

時不應使用“+”要使用“&”運算符）填空完成程序，使程序實現如下功能：

已知三角形的兩邊分別為15、18，它們的夾角為41度，圓周率取3.14，單擊“計算”按鈕，在文本框Text1中顯示

出三角形的面積，操作完成后保存并關閉應用程序。

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

1、(必修)打開“考生文件夾16”文件夾中的文件“方圓處世.doc”進行以下操作并保存。（1）將標題文字“方圓處世技巧”設置為隸書、二號、金色、居中，并加上陰影邊框和綠色的底紋(全部應用于文

字)；將正文文字設置為楷體_GB2312、四號、行距為1.5倍行距；

（2）將圖片“考生文件夾16fybf.jpg”插入到合適的位置，將其環繞方式設置為“緊密型”；（3）將文章中所有的“呼”替換為“乎”；

（4）將頁面設置為“橫向”，上下頁邊距均為2厘米、左右頁邊距均為3厘米，并將整篇文檔分為兩欄；

（5）在標題的左邊插入一個橫排文本框，輸入“美文欣賞”，并設置文本框的邊框線粗細為1.5磅、線條顏色為青 色；

（6）保存文檔并關閉應用程序。

2、(必修)打開“考生文件夾107”文件夾中的文件“汽車銷售統計表.xls”進行以下操作并保存。（1）將表格標題修改為“2010.3.24-4.15深圳車市汽車銷售統計表”，并設置為楷體_GB2312、大小

18、水平居

中、深藍，并去掉單元格的灰色底紋；

（2）在表Sheet1中，用公式計算出每種汽車的“交易額(萬元)”，并填入相應的單元格中，交易額(萬元)=銷售量

(臺)×平均售價(萬元/臺)）；

（3）以“平均售價(萬元/臺)”為主要關鍵字按降序對所有數據進行排序；

（4）以表Sheet1中的單元格區域A2:B15為數據區域，創建一張簇狀柱形圖圖表，系列產生在列，圖表標題為“汽

車銷售量統計圖”，最后將圖表插入到表Sheet1中；（5）保存工作簿并關閉應用程序。

三、操作題（題數：1道，共：10分，得分：0.0分）

1、(選修)打開“考生文件夾9”文件夾中的文件“工程1.vbp”，進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接

時不應使用“+”要使用“&”運算符）

利用字符串函數Ucase(x)和轉換函數Asc(x)填空完成程序，當單擊窗體后在窗體上顯示如下圖所示的結果：

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

1、(必修)打開“考生文件夾106”文件夾中的文件“全國各省生產總值統計表.xls”進行以下操作并保存。

（1）在表Sheet1中，計算出每個省的“2008年生產總值”填入相應的單元格中，結果設為數值型、保留2位小數，2008年生產總值=2009年生產總值÷(1+2009年比2008年增長）；

（2）在表Sheet1中，以“2008年生產總值”為主要關鍵字按降序重新排列所有數據；

（3）在表Sheet1中，用函數求出“2009年比2008年增長”列中最高增長率和最低增長率，并分別填入D29、D30單 元格中；

（4）以表Sheet1中的單元格區域A2:C28為數據區域，創建一張簇狀柱形圖表，圖表標題為“2008、2009年全國各

省生產總值”，系列產生在列，在底部顯示圖例，最后將圖表插入到表Sheet1中；（5）保存工作簿并關閉應用程序。

2、(必修)打開“考生文件夾55”文件夾中的文件“奇石的雅趣.doc”進行以下操作并保存。（1）將正文所有字體設置為仿宋_GB2312、小

四、綠色，并將正文所有段落設為首行縮進2字符，行距設為最小值18 磅；

（2）將藝術字“小奇石 大雅趣”的填充顏色設為金色；

（3）在文檔的末尾插入圖片“考生文件夾55qisi.jpg”，并將圖片的環繞方式設為緊密型；（4）將圖片的大小設為高5cm、寬4.7cm；

（5）在頁面底端（頁腳）插入頁碼，對齊方式：內側，格式（使用word2003作答，請選擇“全角?”格式)（6）將頁面設置為16開(18.4×26厘米)，縱向，應用于整篇文檔；（7）保存文檔并關閉應用程序。

三、操作題（題數：1道，共：10分，得分：0.0分）

1、(選修)打開“考生文件夾8”文件夾中的文件“工程1.vbp”，進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接

時不應使用“+”要使用“&”運算符）

填空完成程序，當點擊“畫圖”按鈕時，程序能打印出下面所示的圖案： @ @@ @@@ @@@@ @@@@@ @@@@@@

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

1、(必修)打開“考生文件夾108”文件夾中的文件“出生人口表.xls”進行以下操作并保存。（1）將單元格區域B2:C2、B3:B12分別填充底紋顏色為黃色、淡藍；

（2）在表Sheet1中，用函數求出每年的平均出生人口，填入C13單元格中，并將數據格式設置為數值型，不保留小數位；

（3）將每年出生人口大于1600萬人以上的數據用紅色粗體表示；

（4）以單元格區域B2:C12為數據區域創建一張數據點折線圖圖表，系列產生在列，圖表標題為“全國每年出生人口圖”，數值(Y)軸標題為“出生人口”，并在圖表中顯示數據表但不顯示圖例項標識，最后將圖表插入到表Sheet2 中。

（5）保存工作簿并關閉應用程序。

2、(必修)打開“考生文件夾29”文件夾中的文件“納米技術.doc”進行以下操作并保存。（1）將標題文字“納米技術簡介”加粗、陰影、深藍、居中；

（2）將正文第一段文字設置為仿宋_GB2312、四號、綠色，并將首行縮進2.5字符；

（3）將文本框的線條顏色設置為“粉紅色”，線型設置為2.25磅實線，填充效果為“紋理—信紙”；（4）將藝術字的顏色填充為深紅色，并將全文分為“兩欄”，加分隔線；

（5）將頁面設置為16開(18.4×26厘米)，上、下邊距均為4厘米，左、右邊距均設置為2.5厘米，應用于“整篇文 檔”；

（6）保存文檔并關閉應用程序。

三、操作題（題數：1道，共：10分，得分：0.0分）

1、(選修)打開“考生文件夾12”文件夾中的文件“工程1.vbp”，進行以下操作后并保存!（編程在字符串相連接

時不應使用“+”要使用“&”運算符）

某省的高中會考成績公布時采用等級制，共分為A、B、C、D四個等級，其中60分以下的等級為D，60分至69分的等級為C，70分至84分的等級為B，85分至100分的等級為A。請填空完成程序，當輸入學生的成績以后，轉換為相應的等級！如下圖所示：

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

2、(必修)打開“考生文件夾29”文件夾中的文件“納米技術.doc”進行以下操作并保存。（1）將標題文字“納米技術簡介”加粗、陰影、深藍、居中；

（2）將正文第一段文字設置為仿宋_GB2312、四號、綠色，并將首行縮進2.5字符；

（3）將文本框的線條顏色設置為“粉紅色”，線型設置為2.25磅實線，填充效果為“紋理—信紙”；（4）將藝術字的顏色填充為深紅色，并將全文分為“兩欄”，加分隔線；

（5）將頁面設置為16開(18.4×26厘米)，上、下邊距均為4厘米，左、右邊距均設置為2.5厘米，應用于“整篇文 檔”；

（6）保存文檔并關閉應用程序。

三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

1、打開“考生文件夾109”文件夾中的文件“儲蓄所存款匯總.xls”進行以下操作并保存。（1）將單元格區域A1:F1合并居中，并設置為楷體_GB2312、加粗、大小16，再將A2單元格設置成如圖淺綠；

（3）用函數計算5個儲蓄所的“平均每季度存款”并填入相應的單元格中，并將結果設為數值型，保留3位小數；

（4）以“平均每季度存款”為主要關鍵字從高到低進行排序；

（5）篩選出一季度存款在600萬元以上的數據；（6）保存工作簿并關閉應用程序。

2、(打開“考生文件夾61”文件夾中的文件“房價排行榜.doc”進行以下操作并保存。（1）將正文文字(不包括表格)設置為楷體_GB2312、小四號字，行距設置為2.25倍行距；（2）在正文中插入自選圖形中的下孤形箭頭，并設置環繞方式為襯于文字下方；

（3）在正文第一段的上面插入樣式為第3行第5列、內容為“城市房價排行”的藝術字，并將環繞方式設為上下型環 繞；

（4）在表格第5名和第7名之間插入一行，從左向右分別填入“

6、深圳、16978”；（5）將表格第一行的3個單元格合并，再將表格內的所有文字設置為居中；（6）保存文檔并關閉應用程序。

三、操作題（題數：1道，共：10分，得分：0.0分）

1、(選修)打開“考生文件夾15”文件夾中的文件“工程1.vbp”，進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連

接時不應使用“+”要使用“&”運算符）填空完成程序，使程序實現如下功能：

點擊“計算”按鈕后，在窗體上輸出“1+2+??+100”的和，并求出1到100之間能被19整除的整數的個數。運行結 果如下圖：

所示的格式，對角線顏色為自動；（2）將單元格區域A2:F2、A3:A7分別填充底紋顏色為淺黃、三、操作題（題數：2道，共：20分，得分：0.0分）

2、(必修)打開“考生文件夾29”文件夾中的文件“納米技術.doc”進行以下操作并保存。（1）將標題文字“納米技術簡介”加粗、陰影、深藍、居中；

（2）將正文第一段文字設置為仿宋_GB2312、四號、綠色，并將首行縮進2.5字符；

（3）將文本框的線條顏色設置為“粉紅色”，線型設置為2.25磅實線，填充效果為“紋理—信紙”；（4）將藝術字的顏色填充為深紅色，并將全文分為“兩欄”，加分隔線；

（5）將頁面設置為16開(18.4×26厘米)，上、下邊距均為4厘米，左、右邊距均設置為2.5厘米，應用于“整篇文 檔”；

（6）保存文檔并關閉應用程序。

2011年1月5日至7日操作題

三、操作題(總分：20 分)(第一套)

1、打開“考生文件夾309”文件夾中的文件“雨霖鈴.doc”進行以下操作并保存。

(1)將全文文字設置為隸書，四號字,顏色為深紅，且將全文所有段落設置為首行縮進5字符，行距均設為2倍行距；

(2)將圖片大小改為高5cm，寬6.3cm，并去掉鎖定縱橫比；(3)將文本框的線條顏色設為青色，線型設為2.25磅；

(4)將文檔的紙型設置為16開, 頁面的上下邊距設置為3厘米，左右邊距設為2.5厘米；(5)保存文檔并關閉應用程序。

2、打開“考生文件夾842”文件夾中的文件“借閱情況統計.xls”進行以下操作并保存。(1)將標題字體設為楷體_GB2312，字號為20，顏色為綠色；(2)將單元格區域B3:L12中數據的字體設為宋體、字號為

10、加粗；(3)設置第3行到12行的行高為15；(4)保存文件；

(5)將文件以文件名“高一學生借閱情況統計.xls”另存為在“考生文件夾SaveAs”文件夾中。(“SaveAs”文件夾如不存在請考生自建)

三、操作題(總分：10 分)

1、打開“考生文件夾829”文件夾中的文件：“工程1.vbp”進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用“+”要使用“&”運算符）

(1)在窗體“Form1.frm”中添加一個名為“Command1”的按鈕，并設置該按鈕的“Caption”屬性值為“判斷”；(2)完善程序，使之能夠實現如下功能：在左邊的文本框中輸入一個100以內的正整數（包括100不包括0），單擊“判斷”按鈕，在右邊的文本框顯示是“奇數”還是“偶數”，輸入大于100的整數則顯示“輸入的整數不能超過100”！注：①運行時，把紅色下劃線刪除

②不能刪除注釋語句

三、操作題(總分：20 分)（第二套）

1、打開“考生文件夾774”文件夾中的文件“國歌.doc”進行以下操作并保存。

(1)將歌名以外的所有文字設為居中、褐色，并將歌名下的作詞、作曲兩行文字設為“楷體_GB2312”；

(2)將除歌名以外的所有段落的行間距設為3倍行距“；

(3)在歌名后面插入”考生文件夾774“文件夾中的圖片”guoge.jpg“，并設置圖片大小為高2cm，寬2.14cm，環繞方式為”緊密形“，去掉鎖定縱橫比；(4)將全文分為兩欄；

(5)保存文檔并關閉應用程序。

2、打開”考生文件夾837“文件夾中的文件”衛生情況.xls“進行以下操作并保存。(1)利用求和函數計算各班的衛生得分；

(2)以表中”衛生得分“一列的數據為數據區域創建簇狀柱形統計圖，并做為其中的對象插入到Sheet1中；

(3)將頁面的方向設為縱向，上、下、左、右頁邊距設為3，頁眉和頁腳邊距設為3；(4)保存文件；

(5)將文件以原文件名另存為在”考生文件夾SaveAs“文件夾下。(”SaveAs“文件夾如不存在請考生自建)

三、操作題(總分：10 分)

1、打開”考生文件夾826“文件夾中的文件：”工程1.vbp“進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用”+“要使用”&“運算符）

公雞5文錢一只，母雞3文錢一只，3只小雞1文錢。如果用100文錢買100只雞，可以買公雞、母雞和小雞各多少只？完善程序，當單擊”計算“按鈕時，在Label中顯示公雞、母雞、小雞的數量！注：①運行時，把紅色下劃線刪除

②不能刪除注釋語句

三、操作題(總分：20 分)（第三套）

1、打開”考生文件夾772“文件夾中的文件”房貸期限.doc“進行以下操作并保存。(1)將標題設置為黑體、二號字，并居中對齊；

(2)插入藝術字”房貸期限延至30年“，選擇第5行第4列的式樣，將版式設為”上下型“文字環繞；(3)將正文第1段和第2段設置為楷體_GB2312、小四號字，首行縮進2個字符，行距設置為”最小值25磅“；

(4)將表格的標題”個人住房貸款5至30年月均還款金額表“設為居中；(5)保存文檔并關閉應用程序。

2、打開”考生文件夾846“文件夾中的文件”高一學生借閱情況統計.xls“，進行以下操作并保存。(1)將標題行行高設為24，”班級編號“所在行行高設為18；

(2)將單元格區域B2:L2中的字體顏色設為黃色，該區域填充底紋顏色為藍色(顏色列表中第2行第6列的顏色)；

(3)將”天文類“列中大于10的數據用紅色粗體表示（使用條件格式的方法來操作）；(4)將工作表的視圖顯示比例設為”125%“；(5)保存文件并關閉應用程序。

三、操作題(總分：10 分)

1、打開”考生文件夾833“文件夾中的文件：”工程1.vbp“進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用”+“要使用”&“運算符）

(1)在窗體”Form1.frm“中添加一個”CommandButton“按鈕，命名為”Command1“并設置該控件”Caption“屬性值為：”畫圖“；

(2)完善程序，單擊”畫圖“按鈕，使其能輸出如下圖形。注：①運行時，把紅色下劃線刪除

②不能刪除注釋語句

三、操作題(總分：20 分，)（第四套）

1、打開”考生文件夾307“文件夾中的文件”荷塘月色.doc“進行以下操作并保存。(1)在標題與正文之間插入文字”朱自清“，并將文字設置為四號字，傾斜、右對齊；

(2)將正文文字設置為楷體_GB2312、深藍，并將正文最后一個段落設置為”首行縮進2個字符“，行距設為”最小值20磅“；

(3)將圖片的文字環繞方式設為”上下型環繞“；(4)將全文分為兩欄；

(5)保存文檔并關閉應用程序。

2、打開”考生文件夾844“文件夾中的文件”衛生紀律.xls“進行以下操作并保存。(1)設置第1行的行高為30、2-10行的行高為18；(2)設置A、B、C三列的列寬為15；(3)將單元格區域A1:C1進行合并居中；(4)為單元格區域A2:C10加上內邊框和外邊框；(5)保存文件并關閉應用程序。

三、操作題(總分：10 分)

1、打開”考生文件夾834“文件夾中的文件：”工程1.vbp“進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用”+“要使用”&“運算符）

完善程序，使之實現如下功能：程序運行時，依次輸入3個整數，結果輸出最小的一個整數！注：①運行時，把紅色下劃線刪除

②不能刪除注釋語句

三、操作題(總分：20 分)（第五套）

1、打開”考生文件夾770“文件夾中的文件”致橡樹.doc“進行以下操作并保存。(1)將標題”致橡樹“文字效果設為禮花綻放,并將第二行作者的名字設為右對齊；(2)將最后一行文字設置為隸書、四號字，顏色為”褐色“，且段落左縮進2個字符；(3)將文檔的紙型設置為16開，頁面的上下左右邊距均設置為2厘米,應用于”整篇文檔“；(4)保存文檔并關閉應用程序。

2、打開”考生文件夾839“文件夾中的文件”高一學年衛生情況統計表.xls“進行以下操作并保存。

(1)用函數計算各周的衛生平均分；

(2)將單元格B11至E11的格式設置為數值型、保留1位小數（請使用Excel默認的負數（N）格式）；(3)將單元格A11至E11的內容設置為水平居中顯示；(4)保存文件；

(5)將文件以原文件名另存為在”考生文件夾SaveAs“文件夾中。(”SaveAs“文件夾如不存在請考生自建)

三、操作題(總分：10 分)

1、打開”考生文件夾831“文件夾中的文件：”工程1.vbp“ ,進行如下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用”+“，要使用”&“運算符）

(1)在窗體”Form1.frm“中添加”Label“控件，命名為”Label1“并設置該控件”Caption“屬性值為：”輸入英寸長度“；

(2)在窗體”Form1.frm“中添加”CommandButton“控件，命名為”Command1“并設置該控件”Caption“屬性值為：”換算后的厘米長度“；

(3)在窗體”Form1.frm“中添加”TextBox“控件，命名為”Text1“并設文本內容為”Text1“；(4)在窗體”Form1.frm“中添加”TextBox“控件，命名為”Text2“并設文本內容為”Text2“；(5)完善程序，使之實現如下功能：在上面的文本框中（Text1）輸入一個正整數，單擊”換算后的厘米長度“按鈕，在下面的文本框中(Text2)輸出換算后的長度！效果如圖所示！(注：1英寸=2.54厘米)

三、操作題(總分：20 分)（第六套）

1、打開”考生文件夾774“文件夾中的文件”國歌.doc“進行以下操作并保存。

(1)將歌名以外的所有文字設為居中、褐色，并將歌名下的作詞、作曲兩行文字設為”楷體_GB2312“；

(2)將除歌名以外的所有段落的行間距設為3倍行距”；

(3)在歌名后面插入“考生文件夾774”文件夾中的圖片“guoge.jpg”，并設置圖片大小為高2cm，寬2.14cm，環繞方式為“緊密形”，去掉鎖定縱橫比；(4)將全文分為兩欄；

(5)保存文檔并關閉應用程序。

2、打開“考生文件夾837”文件夾中的文件“衛生情況.xls”進行以下操作并保存。(1)利用求和函數計算各班的衛生得分；

(2)以表中“衛生得分”一列的數據為數據區域創建簇狀柱形統計圖，并做為其中的對象插入到Sheet1中；

(3)將頁面的方向設為縱向，上、下、左、右頁邊距設為3，頁眉和頁腳邊距設為3；(4)保存文件；

(5)將文件以原文件名另存為在“考生文件夾SaveAs”文件夾下。(“SaveAs”文件夾如不存在請考生自建)

三、操作題(總分：10 分)

1、打開“考生文件夾829”文件夾中的文件：“工程1.vbp”進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用“+”要使用“&”運算符）

(1)在窗體“Form1.frm”中添加一個名為“Command1”的按鈕，并設置該按鈕的“Caption”屬性值為“判斷”；(2)完善程序，使之能夠實現如下功能：在左邊的文本框中輸入一個100以內的正整數（包括100不包括0），單擊“判斷”按鈕，在右邊的文本框顯示是“奇數”還是“偶數”，輸入大于100的整數則顯示“輸入的整數不能超過100”！注：①運行時，把紅色下劃線刪除

②不能刪除注釋語句

三、操作題(總分：20 分)（第七套）

1、打開“考生文件夾772”文件夾中的文件“房貸期限.doc”進行以下操作并保存。(1)將標題設置為黑體、二號字，并居中對齊；

(2)插入藝術字“房貸期限延至30年”，選擇第5行第4列的式樣，將版式設為“上下型”文字環繞；(3)將正文第1段和第2段設置為楷體_GB2312、小四號字，首行縮進2個字符，行距設置為“最小值25磅”；

(4)將表格的標題“個人住房貸款5至30年月均還款金額表”設為居中；(5)保存文檔并關閉應用程序。

2、打開“考生文件夾842”文件夾中的文件“借閱情況統計.xls”進行以下操作并保存。(1)將標題字體設為楷體_GB2312，字號為20，顏色為綠色；(2)將單元格區域B3:L12中數據的字體設為宋體、字號為

10、加粗；(3)設置第3行到12行的行高為15；(4)保存文件；

(5)將文件以文件名“高一學生借閱情況統計.xls”另存為在“考生文件夾SaveAs”文件夾中。(“SaveAs”文件夾如不存在請考生自建)

三、操作題(總分：10 分)

1、打開“考生文件夾831”文件夾中的文件：“工程1.vbp” ,進行如下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用“+”，要使用“&”運算符）

(1)在窗體“Form1.frm”中添加“Label”控件，命名為“Label1”并設置該控件“Caption”屬性值為：“輸入英寸長度”；

(2)在窗體“Form1.frm”中添加“CommandButton”控件，命名為“Command1”并設置該控件“Caption”屬性值為：“換算后的厘米長度”；

(3)在窗體“Form1.frm”中添加“TextBox”控件，命名為“Text1”并設文本內容為“Text1”；(4)在窗體“Form1.frm”中添加“TextBox”控件，命名為“Text2”并設文本內容為“Text2”；(5)完善程序，使之實現如下功能：在上面的文本框中（Text1）輸入一個正整數，單擊“換算后的厘米長度”按鈕，在下面的文本框中(Text2)輸出換算后的長度！效果如圖所示！(注：1英寸=2.54厘米)

三、操作題(總分：20 分)（第八套）

1、打開“考生文件夾309”文件夾中的文件“雨霖鈴.doc”進行以下操作并保存。

(1)將全文文字設置為隸書，四號字,顏色為深紅，且將全文所有段落設置為首行縮進5字符，行距均設為2倍行距；

(2)將圖片大小改為高5cm，寬6.3cm，并去掉鎖定縱橫比；(3)將文本框的線條顏色設為青色，線型設為2.25磅；

(4)將文檔的紙型設置為16開, 頁面的上下邊距設置為3厘米，左右邊距設為2.5厘米；(5)保存文檔并關閉應用程序。

2、打開“考生文件夾839”文件夾中的文件“高一學年衛生情況統計表.xls”進行以下操作并保存。

(1)用函數計算各周的衛生平均分；

(2)將單元格B11至E11的格式設置為數值型、保留1位小數（請使用Excel默認的負數（N）格式）；(3)將單元格A11至E11的內容設置為水平居中顯示；(4)保存文件；

(5)將文件以原文件名另存為在“考生文件夾SaveAs”文件夾中。(“SaveAs”文件夾如不存在請考生自建)

三、操作題(總分：10 分)

1、打開“考生文件夾833”文件夾中的文件：“工程1.vbp”進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用“+”要使用“&”運算符）

(1)在窗體“Form1.frm”中添加一個“CommandButton”按鈕，命名為“Command1”并設置該控件“Caption”屬性值為：“畫圖”；

(2)完善程序，單擊“畫圖”按鈕，使其能輸出如下圖形。注：①運行時，把紅色下劃線刪除

②不能刪除注釋語句

三、操作題(總分：20 分)（第九套）

1、打開“考生文件夾770”文件夾中的文件“致橡樹.doc”進行以下操作并保存。(1)將標題“致橡樹”文字效果設為禮花綻放,并將第二行作者的名字設為右對齊；(2)將最后一行文字設置為隸書、四號字，顏色為“褐色”，且段落左縮進2個字符；(3)將文檔的紙型設置為16開，頁面的上下左右邊距均設置為2厘米,應用于“整篇文檔”；(4)保存文檔并關閉應用程序。

2、打開“考生文件夾844”文件夾中的文件“衛生紀律.xls”進行以下操作并保存。(1)設置第1行的行高為30、2-10行的行高為18；(2)設置A、B、C三列的列寬為15；(3)將單元格區域A1:C1進行合并居中；(4)為單元格區域A2:C10加上內邊框和外邊框；(5)保存文件并關閉應用程序。

三、操作題(總分：10 分)

1、打開“考生文件夾834”文件夾中的文件：“工程1.vbp”進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用“+”要使用“&”運算符）

完善程序，使之實現如下功能：程序運行時，依次輸入3個整數，結果輸出最小的一個整數！注：①運行時，把紅色下劃線刪除

②不能刪除注釋語句

三、操作題(總分：20 分)（第十套）

1、打開“考生文件夾307”文件夾中的文件“荷塘月色.doc”進行以下操作并保存。(1)在標題與正文之間插入文字“朱自清”，并將文字設置為四號字，傾斜、右對齊；

(2)將正文文字設置為楷體_GB2312、深藍，并將正文最后一個段落設置為“首行縮進2個字符”，行距設為“最小值20磅”；

(3)將圖片的文字環繞方式設為“上下型環繞”；(4)將全文分為兩欄；

(5)保存文檔并關閉應用程序。

2、打開“考生文件夾846”文件夾中的文件“高一學生借閱情況統計.xls”，進行以下操作并保存。(1)將標題行行高設為24，“班級編號”所在行行高設為18；

(2)將單元格區域B2:L2中的字體顏色設為黃色，該區域填充底紋顏色為藍色(顏色列表中第2行第6列的顏色)；

(3)將“天文類”列中大于10的數據用紅色粗體表示（使用條件格式的方法來操作）；(4)將工作表的視圖顯示比例設為“125%”；(5)保存文件并關閉應用程序。

三、操作題(總分：10 分)

1、打開“考生文件夾826”文件夾中的文件：“工程1.vbp”進行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時不應使用“+”要使用“&”運算符）

公雞5文錢一只，母雞3文錢一只，3只小雞1文錢。如果用100文錢買100只雞，可以買公雞、母雞和小雞各多少只？完善程序，當單擊“計算”按鈕時，在Label中顯示公雞、母雞、小雞的數量！注：①運行時，把紅色下劃線刪除

②不能刪除注釋語句

第二篇：高中信息技術學業水平測試操作題及主要步驟

Word 操作題步驟

1、設置英文段落及字體

①選中英文字體→格式→段落→首行縮進（特殊格式里面選擇）→行距→對齊方式 ②選中英文字體→格式→字體→西文字體→字形、字號→字體顏色→是否加下劃線或著重號 中文字體和段落設置雷同。

2、插入文本框并設置格式 插入→文本框（豎排或橫排）→點著鼠標左鍵在畫布外合適位置畫文本框→輸入文本內容→格式→文本框→填充顏色、線條顏色、大小、版式

3、插入藝術字并設置格式

插入→圖片→藝術字（選擇第幾行第幾列）→輸入內容→設置字體、字號、是否加粗或傾斜→選中藝術字（在藝術字上點一下）→格式→藝術字→填充顏色、線條顏色、大小、版式

4、插入圖片并設置格式

插入→圖片→來自文件→“查找范圍”選擇本題文件夾→選擇圖片→選中圖片（在圖片上點一下）→格式→圖片→顏色、線條、大小、版式

5、插入頁碼

插入→頁碼→位置→對齊方式→格式→數字格式

6、頁面設置

文件→頁面設置→頁邊距→方向→紙張大小→文字排列方向→欄數

7、設置首字下沉或首字懸掛

選中要下沉的段落→格式→首字下沉（或首字懸掛）→選下沉（或懸掛）→行數 Excel 操作題步驟

1、插入行或列并設置行列高寬度

在需要插入的地方（若是在7、8行（列）之間插就在第8行（列）點右鍵）點右鍵→插入→整行或整列→選中要設置行高（列寬）的行（列）→格式→行（列）→行高（列寬）→輸入數值

2、求和或平均分

選中要求的單元格→插入→函數→求和選擇SUM(求平均值選AVERAGE)→看number1里面的范圍是否正確→是點確定，不是修改后點確定→第一個求出后用填充柄向下拉求出所有

3、設置邊框、字體、數字格式、對齊方式、背景顏色

選中要設置的區域（如A4：H10即是選中從A4到H10的單元格）→格式→單元格→邊框→顏色→線型→內外邊框（其他設置類似）

4、插入圖表

選中要進行創建圖表的區域（如姓名列和總分列）→插入→圖表→選擇要創建的圖表類型→下一步→系列產生在行或者列→設置圖表標題→圖例的位置及是否顯示圖例→下一步→插入新表中或者插入sheet1中

5、修改工作表名稱

在要修改的工作表原名字上點右鍵→重命名→刪掉舊名字輸入新名字

6、分類匯總

選中要進行分類匯總的區域→數據→分類匯總→選擇分類字段→匯總方式→匯總項 Frontpage 操作題步驟

1、建立超鏈接

選中要建立超鏈接的部分→右鍵→超鏈接→點擊“建立一個指向計算機上文件的超鏈接” →選擇文件

2、插入水平線 在需要插入的地方點擊→插入→水平線

3、設置背景音樂、背景圖片

在網頁上右鍵→網頁屬性→選擇背景音樂及循環次數→選上背景圖片

4、設置超鏈接顏色

在網頁上右鍵→網頁屬性→格式→“超鏈接”顏色→“已訪問超鏈接”顏色→“當前超鏈接”顏色

5、設置圖片大小

在圖片上右鍵→圖片屬性→選擇“指定大小”→去掉“鎖定縱橫比”→改高寬

Word 操作題

(1)將英文標題改為中文標題并將標題設置為黑體、二號字，并居中對齊；

(2)插入藝術字“回到童年”，選擇第5行第4列的式樣，將版式設為“上下型”文字環繞；(3)將正文中中文設置為楷體_GB2312、小四號字，首行縮進2個字符，行距設置為“最小值25磅，將全文分為等寬的兩欄，并加上分隔線；

(4)插入文本框內容為“童年”，將文本框的線條顏色設為青色，線型設為2.25磅；

(5)將文檔的紙型設置為16開, 頁面的上下邊距設置為3厘米，左右邊距設為2.5厘米；（6）插入一張圖片，將圖片大小改為高5cm，寬6.3cm，并去掉鎖定縱橫比；環繞方式為四周型。

（7）插入一個四行五列的表格，將表格對齊方式改為中部居中。Excel 操作題

（１）將單元格區域A2:I2進行合并居中：在第10行第11行之間插入一行，輸入數據；設置第1行的行高為30、2-1４行的行高為18；

（２）將A4：I14單元格加上淺藍色粗實線外邊框，綠色細實線內邊框，并設置為水平居中顯示；利用函數求出總分和平均分。

（３）將單元格區域B5:I14中的字體顏色設為仿宋GB-2312、黃色，該區域填充底紋顏色為藍色(顏色列表中第2行第6列的顏色)；將單元格B5:I14的格式設置為數值型、保留1位小數（請使用Excel默認的負數（N）格式）；

（４）將sheet1中的數據復制到sheet2中，并將sheet2重命名為“計算機期末考試成績統計表”

（５）以姓名和總分兩列建立堆積柱形圖，系列產生在行，圖表標題為“期末考試統計圖”x軸標題為姓名，y軸標題為總分。顯示圖例在“下方”，插入到Sheet1中。

（６）將文件以原文件名另存為在”D：SaveAs“文件夾下。(”SaveAs"文件夾如不存在請考生自建)

Frontpage 操作題

（１）將“馬云十年”改為黑體、字號為

4、顏色為黃色。在標題下插入水平線。

（２）在提示文字“插入圖片”處插入圖片mayun.jpg，并將圖片設置為高235像素、寬340像素。刪除提示文字。

（３）刪除表格中的文字A2.（４）將標題中的“馬云十年”超鏈接到1.htm，將“超鏈接”顏色設置為綠色，“已訪問超鏈接”顏色為紅色，“當前超鏈接”顏色為藍色。

（５）給網頁加背景圖片。

第三篇：高中信息技術學業水平測試操作題講解教案

課題：高中信息技術學業水平測試操作題講解 課型：講授、演示課

教學目標：掌握學業水平測試操作題的解題方法。教學重點難點：1.photoshop基本操作

2、flash動畫的簡單制作 教學過程：

一、photoshop基本操作

1、利用Photoshop 打開C:KS 文件夾下的“photo5.jpg”，并對該文件進行以下操作：將畫布逆時針旋轉20°，以校正傾斜的圖像，并以fuwa.jpg為新文件名保存在當前文件夾下。（6分）

答案提示：打開Photoshop—選擇“文件”菜單—打開—找到圖片—選擇“圖像”菜單—旋轉畫布—任意角度，然后進行相應的操作，最后保存。

2、利用Photoshop 打開C:KS 文件夾下的“photo3.jpg”，并對該文件進行以下操作：在圖片內插入文字“愛護環境人人有責”，依次設置顏色為“紅色”（RBG值為R255,G0,B0），字體為“黑體”，字號為“48點”，并以默認文件名保存。

答案提示：打開Photoshop—選擇“文件”菜單—打開—找到圖片—使用工具箱中的“文字工具”輸入文字，—選中文字進行相應的操作，最后保存。

3、用Photoshop打開C:KS文件夾下的“photo8.jpg”，并對該文件進行以下操作：依次對圖片創建“USM銳化”濾鏡效果：“數量”為200%、“半徑”為50像素，“閾值”為100色階，并以默認文件名保存文件。

答案提示：打開Photoshop—選擇“文件”菜單—打開—找到圖片—選擇“濾鏡”菜單—銳化—USM銳化，進行相應設置，然后保存。

4、利用Photoshop 打開C:KS 文件夾下的“photo2.jpg”，并對該文件進行以下操作：依次對圖片創建動感模糊效果，“角度”設為-10，“距離”設為8，并以car.jpg為新文件名保存在當前文件夾下。（6分）

答案提示：打開Photoshop—選擇“文件”菜單—打開—找到圖片—選擇“濾鏡”菜單—模糊—動感模糊，進行相應設置，然后存儲為car.jpg文件。

5、用Photoshop打開C:KS文件夾下的“photo6.jpg”，并對該文件進行以下操作：先將畫布水平翻轉，然后將圖像模式調整為：灰度，并以默認文件名保存文件。

答案提示：打開Photoshop—選擇“文件”菜單—打開—找到圖片—旋轉畫布—水平翻轉—選擇“圖像”菜單—調整—灰度—選擇“文件”菜單—存儲。

6、利用Photoshop 打開C:KS 文件夾下的“photo6.jpg”,并對該文件依次進行以下操作：將此圖像大小修改為寬640像素，高480像素，圖像模式調整為“灰度”，并以fuwa.jpg為新文件名保存在當前文件夾下。

7、用Photoshop打開C:KS文件夾下的“photo7.jpg”，并對該文件進行以下操作：將圖片的亮度和對比度分別調整至-40、+30，并以“sky.jpg”為文件名，保存在當前文件夾下。

答案提示：打開Photoshop—選擇“文件”菜單—打開—找到圖片—選擇“圖像”菜單—調整—亮度/對比度—選擇“文件”菜單—存儲為—保存即可。

二、flash簡單操作

1、用Flash制作一個20幀的小球由左下角向右上角運動的運動漸變動畫，并以“move.fla”為文件名，保存到C:KS文件夾下。

答案提示：打開Flash—在第1幀處使用橢圓工具畫一個小球—在第20幀處插入一個關鍵幀—使用“選擇工具”將小球移動到右上角—在第1幀處單擊一下—在屬性面板中的補間里選擇“形狀”,最后保存。

2、利用Flash軟件制作一個20幀的“小球由小變大”的漸變動畫，并以“suofang”為文件名，保存到C:KS 文件夾下。（6分）

答案提示：打開Flash—在第1幀處使用橢圓工具畫一個小球—在第20幀處插入一個關鍵幀—使用“任意變形工具”將小球移變大—在第1幀處單擊一下—在屬性面板中的補間里選擇“形狀”,最后保存。

3、用Flash制作一個20幀的字母“ABC”向下垂直運動的運動漸變動畫，并以“move.fla”為文件，保存到C:KS文件夾下。

第四篇：信息技術學業水平測試復習第四部分

學考復習第四部分：信息的加工與表達

（二）【考點】

了解編程解決問題的方法與步驟

了解人工智能實際應用，并能列出一至兩種智能信息處理的軟件 了解信息的發布與交流的常用方式

信息的編程加工

1、計算機解決問題的基本思想和方法

算法設計是計算機解決問題的基本思想。算法是指解決問題的方法和步驟。算法不僅是指計算的方法，而且還包含從何處著手、解題步驟以及結果處理等全過程

例：求三個數a、b、c中的最小數

分析：計算機可以比較兩個數的大小，但不能同時比較三個數的大小，通過兩兩比較來解決問題。如a=2，b=9，c=7，步驟如下：

A．把a、b的值進行比較，較小的值賦給temp；

B．把c與temp進行比較，可得出三個數中的最小值。拓展：多個數的數值交換與比較方法同上。

2、編成加工信息的基本過程

一般要經過如下四個步驟：

A．需求分析(分析信息)：確定要解決的問題，即要求計算機“做什么”。B．設計算法（設計方法）：對某一特定的問題設計一組(有限個)求解步驟和方法。C.編寫程序（編寫代碼）：把人們設計的算法轉換成計算機能夠識別的代碼。D．上機調試與維護（調試運行）：剛編寫的程序不一定正確，必須在計算機上實際運行，排除程序中的錯誤（BUG），測試其能否達到預期的結果。

3、程序設計語言的產生與發展過程

程序設計語言的產生與發展必然是由低級到高級，由繁到簡的。具體來說，大致經歷了機器語言、匯編語言、高級語言幾個發展階段，使人能夠越來越方便、越來越容易地將算法體現為程序。

信息的智能化加工

1、智能應用軟件處理信息的一般過程

信息的智能化加工： 指利用人工智能技術加工信息。人工智能：人造的智能，主要是對人腦思維機理的模擬。

智能化加工所要解決的問題是如何讓計算機更加自主地加工信息，減少人的參與，進一步提高信息加工的效率和人性化程度。

智能應用軟件處理信息的一般過程：確定信息加工的類型、選擇智能軟件的類別、選擇合適的軟件、應用處理、信息的輸出和存儲。

2、專家系統

就是指模仿人類專家來解決專門領域問題的軟件系統。

一個實際的專家系統不僅能夠為用戶提供相關領域的專家建議或決策，而且能夠通過解釋機制，以用戶容易理解的方式解釋專家系統的具體推理過程。

3、模式識別

是指對表征事物或現象的各種形式的（數值的、文字的和邏輯關系的）信息進行處理和分析，以對事物或現象進行描述、辨認、分類和解釋的過程，是信息科學和人工智能的重要組成部分。

語音識別 【語音輸入法】

文字之別 【光學字符識別（OCR）、手寫識別、指紋識別】

4、機器翻譯

就是利用計算機把一種自然語言轉變成另一種自然語言的過程。常用的中文翻譯軟件：金山快譯、譯星、萬能對譯

5、其他應用

智能機器人---中學生機器人大賽中的機器人足球比賽、機器人舞蹈、機器人滅火比賽 計算機博弈---國際象棋、中國象棋、圍棋、五子棋等 智能代理---Office助手

機器證明---http://baike.baidu.com/view/380555.htm 數據挖掘---http://baike.baidu.com/view/7893.htm 信息的發布與交流

1、信息集成的一般過程

信息集成是綜合表達信息的一種重要手段，通常指將文本、圖像、聲音、動畫、視頻等媒體素材，有計劃、有目的地組織在一起，為表達某一主題服務。

信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地組織起來以表達主題。

信息集成的一般過程包括以下四個階段：

第一，選題立意階段，主要是確定主題，選準目標；

第二，設計規劃階段，主要是規劃內容結構，收集加工素材； 第三，開發制作階段，主要是選擇工具，實際制作； 第四，評估測試階段，主要是收集反饋，評價修正。

2、常用信息集成工具

信息集成工具較多，根據信息集成軟件對多媒體素材安排和組織方式的不同，信息集成工具大致可分成基于頁面的工具、基于圖標的工具和基于時間的工具三類。

基于頁面的工具：通常采用類似書本“頁”的方式組織素材，如Word、WPS、PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver等。特點是便于組織與管理素材，比較形象、直觀、簡單易學，適合初級用戶制作簡單的多媒體作品。

基于圖標的工具：以將各種素材用圖標依次連接在流程圖中的方式集成素材，如Authorware、方正奧思等。特點是可以對任一圖標指向的素材進行簡單的編輯，而且可以根據需要任意調整圖標的位置。

基于時間的工具：采取依據時間順序的方式來集成素材，如Flash、Director等。特點是在素材呈現時間上可以做到精確控制，但這需要一定的編程基礎。

3、信息發布的方式

信息發布有多種方式，如演講、網站發布、廣播、電視、報刊、新聞發布會等。根據信息發布主體的不同可分成三類：個人信息發布、行業信息發布、官方機構信息發布。了解信息發布的三類主體。

4、信息發布 信息發布就是把信息通過適當的方式和渠道傳播出去，供他人分享，根本目的是借此實現人與人之間的交流。根據需要選擇恰當的方式發布信息

5、通過網站發布信息的方式和過程

1）網站發布信息的主要方式：

a)在網上鄰居中發布與沒置“共享”。

b)在本機上發布，選擇FrontPage、Dreamweaver提供的功能發布或使用個人服務器PWS進行發布。

c)在因特網上發布，可以用FrontPage、Dreamweaver提供的功能發布，也可借助常用上傳工具(CuteFTP、LeaehFTP、WebPublisher等)。

2）網站發布信息的過程。

發布前的準備：檢查網站、預覽網頁、檢查下載時問。

維護網站：不斷更新網站內容、階段性地調整網站的整體風格等。

宣傳網站：告訴別人網址、利用電視廣播宣傳、在BBS上發帖子、與其他相關網站交換友情鏈接、在因特網上的搜索引擎中登記網址等。

6、信息交流的方式

信息交流是人的基本生存需要，是人們學習、生活和工作中不可缺少的重要活動。

信息交流主要有如下三種方式：

面對面交流，如幾個人之問的交談、召開會議等。

借助通信工具和傳統媒介的信息交流，如電報、電話、廣播、電視、書信、報紙、雜志、書籍等。

通過計算機網絡的信息交流，如E—mail、BBS、QQ、MSN、Blog(博客)等。做個有自我保護意識的文明網民：《全國青少年網絡文明公約》五要五不要 【例題解析】

程序可看作是讓計算機實現某一功能的一系列計算機能夠識別的語句。程序設計語言是人與計算機的橋梁，通過告訴計算機如何操作，實現某種功能。常用的程序設計語言： ①機器語言 ②匯編語言 ③高級語言（Visual Basic(VB)、C、C++等 利用計算機程序解決問題的基本過程一般有以下五個步驟：

? 分析問題：分析問題的需求情況及已知條件，然后給出一個精確的描述。? 設計算法：根據分析，找出解決問題的方法與步驟。? 編寫程序：選擇一種程序設計語言來編寫程序，實現算法。? 調試程序：檢查程序的可行性。? 檢測結果：對程序功能進行檢測

計算機進行信息加工有自動化、人性化、智能化三種主要形態。用計算機編程來解決問題主要是應用信息加工和處理的自動化形態，是人們把現實世界的任務轉換成計算機可以直接識別并執行的指令代碼，讓計算機按一定的算法自動處理問題，解決問題。例題1：下列對程序解決問題的過程描述中，哪個是正確的（D）

A、編寫程序?設計算法?分析問?調適運行與檢測結果 B、設計算法?分析問題?編寫程序?調適運行與檢測結果 C、設計算法?分析問題?調試運行與檢測結果?編寫程序 D、分析問題?設計算法?編寫程序?調試運行與檢測結果

例題2：信息的編程加工里面（A）是編程的核心，是解決問題的方法和步驟：

A、算法設計 B、界面設計 C、代碼編寫 D、調試運行

附算法的重要特征：算法是在有限步驟內求解某一問題所使用的一組定義明確的規則。通俗點說，就是計算機解題的過程。在這個過程中，無論是形成解題思路還是編寫程序，都是在實施某種算法。前者是推理實現的算法，后者是操作實現的算法。

一個算法應該具有以下五個重要的特征：

1、有窮性： 一個算法必須保證執行有限步之后結束；

2、確切性： 算法的每一步驟必須有確切的定義；

3、輸入：一個算法有0個或多個輸入，以刻畫運算對象的初始情況，所謂0個輸入是指算法本身定除了初始條件；

4、輸出：一個算法有一個或多個輸出，以反映對輸入數據加工后的結果。沒有輸出的算法是毫無意義的；

5、可行性： 算法原則上能夠精確地運行，而且人們用筆和紙做有限次運算后即可完成。

例題3：下面關于算法說法錯誤的是（B）

A．算法必須有輸出 B．算法必須在計算機上用某種語言實現 C．算法不一定有輸入 D．算法必須在有限步執行后能結束

例題4.日常生活中，我們常常會遇到許多需要解決的問題，下列問題最適合計算機編程來處理的是（C）

Ａ.確定周末去郊游的計劃

Ｂ.計算一天伙食的開銷 C.計算機10000以內所有奇數的平方和 D.上網查找自己喜歡的歌曲 例題5.下列不屬于程序設計語言的是（B）

A.機器語言 B.自然語言 C.匯編語言 D.高級語言 例題6.調試運行計算機程序的目的是（D）

A.編寫程序 B.設計算法 C.分析問題 D.檢查程序的可行性 例題7.描述算法可以使用自然語言和（B）

Ａ．人工語言

Ｂ．流程圖

Ｃ．邏輯圖

Ｄ．拓撲圖 例題8.下列對算法描述不正確的是（C）

Ａ.算法是解決問題的步驟集合 B.算法的解題步驟是有限的 C.算法是解題的算式 D.算法是可以被表述和實現的

人工智能(Artificial Intelligence), 英文縮寫為AI。人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方式作出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。人工智能的應用：

①模式識別：指紋識別、語音識別、光學字符識別、手寫識別等 ②機器翻譯：語言翻譯

③智能機器人、計算機博弈、智能代理

④其它：機器證明、數據挖掘、無人駕駛飛機、專家系統等 例題9：下列不屬于人工智能軟件的是：（C）

A、語音漢字輸入軟件 B、金山譯霸

C、在聯眾網與網友下棋 D、使用OCR漢字識別軟件 例題10.下列運用了人工智能技術的是（C）

A.播放視頻 B.播放音樂 C.手寫板輸入漢字 D.鍵盤輸入漢字 例題11.以下不屬于人工智能技術應用的（B）

A.超級國際象棋電腦“深藍二代” B.office軟件 C.醫療專家系統 D.于機器人對話 例題12.某公司為了加強考勤管理，購置了指紋打卡機，這體現信息技術的（C）

A.多元性 B.網絡化 C.智能化 D.多媒體化 例題13.指紋識別屬于人工智能學科中的（B）

A.字跡識別研究范疇 B.模式識別研究范疇 C.語音識別研究范疇 D.字符識別研究范疇 信息發布

? 根據發布的方式：視覺：報紙、雜志、書籍 聽覺：廣播 視聽：電影、電視、網絡 ? 根據發布主體分成三類：個人信息發布；行業信息發布；官方機構信息發布 ? 因特網上信息發布的常用方式：E-mail（電子郵件）BBS（論壇公告板）QQ（同類的還有MSN等）博客（weblog）

? 信息發布的效果與以下三個方面有關：發布的時間與地點、媒體的發布速度、信息的保存時間

例題14：以下關于電子郵件的說法不正確的是:（C）

A、電子郵件的英文簡稱是E－mail。

B、所有的E－mail地址的通用格式是：用戶名@郵件服務器名

C、在一臺計算機上申請的“電子郵箱”，以后只有通過這臺計算機上網才能收信 D、一個人可以申請多個電子郵箱 補充：網絡常用術語

站點（網站）：是一組網絡資源的集合。便于維護和管理

超級鏈接 ：用超級鏈接可以實現從一個網頁到另一個目標的連接，這個目標可以是一個網頁，也可以是圖像、動畫、視頻，甚至可以是一個可執行程序

超文本：主要以文字的形式表示信息，建立鏈接關系主要是在文本間進行

防火墻：是指一個或一組系統，用來在兩個或多個網絡間加強防問控制，限制入侵者進入，從而起以安全防護的作用。

BBS：就是我們平時所說的論壇，我們可以在里面就自己感興趣的話題發布信息或提出看法

E-mail:就是我們平時所說的電子郵件，其特點P91 例題15.下列不屬于在因特網上發布信息的是（A）A．將數據保存在光盤中 B.發送E-mail郵件 C.發表博客文章 D.與同學通過QQ聊天

例題16.小陳利用業余時間創作了一段flash動畫，想與遠方的朋友一起分享，下列可供他發表改作品的途徑有（C）

①在因特網以網頁形式發布 ②在論壇公告板BBS上發布 ③通過電子郵件發送給朋友 ④通過固定電話告訴朋友 ⑤通過網絡聊天工具QQ傳送 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤ 例題17.下列可以用于上傳網頁到服務器空間的軟件是（D）A.flashget B.影音傳送帶 C.winzip D.FlashFXP 加固練習：

1.下列不屬于程序設計語言的是(B)A．機器語言 B．自然語言

C．匯編語言

D．高級語言

2.下列屬于計算機程序設計語言的是（B）

A．ACDSee B．Visual Basic

C．Wave Edit

D．WinZip

3.如圖所示，分別是計算三角形面積的算法和計算機程序，它們的描述方式是(A)

A．自然語言和計算機語言B．自然語言和數字語言C．數字語言和自然語言 D．計算機語言和數字語言

4.如右圖所示為求 x 的絕對值，算法描述方式是(D)A．自然語言 B．流程圖

C．偽代碼 D．程序代碼

5.下列對程序解決問題的過程描述中，哪個是正確的（D）

A.編寫程序 ? 設計算法 ? 分析問題 ? 調試運行與檢測結果 B.設計算法 ? 分析問題 ? 編寫程序 ? 調試運行與檢測結果 C.設計算法 ? 分析問題 ? 調試運行與檢測結果 ? 編寫程序 D.分析問題 ? 設計算法 ? 編寫程序 ? 調試運行與檢測結果

6.信息的編程加工里面（A）是編程的核心，是解決問題的方法和步驟：

A.算法設計

B.界面設計

C.代碼編寫

D.調試運行 7.在信息加工中，經常要對被處理的數據進行排序，數據的排序有多種方法，冒泡法是一種常用的排序方法，在排序時經常要進行數據的交換。下列四個選項中，(A)不能正確地將x和y兩個變量中的數據進行交換。

A．x = y

B．x = x + y

C．m = x

D．x = x － y

y = x

y = x － y

x = y

y = x + y

x = x － y

y = m

x = y － x 8.下列選項中，適合用計算機編程來解決的是（B）

A．測量學校操場的面積

B．計算100的階乘

C．視頻剪輯

D．制作一份電子報刊 9.下面關于算法說法錯誤的是（D）

A．算法的每一步驟必須有確切的定義 B．算法必須有輸出

C．算法必須在有限步執行后能結束 D．一個問題的算法具有唯一性算法不一定有輸入

10.下列不屬于人工智能軟件的是：（C）

A.語音漢字輸入軟件

B.金山譯霸

OCR漢字識別軟件

C.在聯眾網與網友下棋

D.使用11.智能機器人“Asimo”能根據播放的背景音樂節奏跳起舞來，這個過程體現了人工智能中的（C）

A．指紋識別技術

B．文字識別技術

翻譯技術

12.下列違背網絡道德規范的行為是（A）

A．通過網絡登錄他人計算機，擅自拷貝他人文件

B．在 QQ 群上發布消息： “同一個世界，同一個夢想。”

C．上網搜索有關“中學生健康飲食”的資料

D．在論壇上宣傳家鄉的秀麗風光 A.電子郵件的英文簡稱是E－mail。

C．模式識別技術

D．在線13.以下關于電子郵件的說法不正確的是:（C）

B.所有的E－mail地址的通用格式是：用戶名@郵件服務器名 C.在一臺計算機上申請的“電子郵箱”，以后只有通過這臺計算機上網才能收信 D.一個人可以申請多個電子郵箱

14.小明在進行研究性學習時調查高中生的課余生活情況，他想發布一個調查問卷來征集答案，以下哪種方法最合適（B）

A.使用電子郵件將這個問卷傳送給同學。問卷

C.使用手機發送信息

B.在論壇公告板（BBS）上發布D.通過打電話進行調查

第五篇：河南省2013年信息技術學業水平測試模擬第二卷

信息技術模擬試卷第二套

信息技術模擬試卷第二套

信息技術模擬試卷第二套

信息技術模擬試卷第二套

信息技術模擬試卷第二套

信息技術模擬試卷第二套