第一篇：環境藝術設計實習報告任務書

····················

實習報 告

實習單 位

實習時 間

若參與多次實習，請按時間順序依次羅列實習單位（部門）與單位指導教師，并在實習單位旁注明實習起止時間。

指導教師(單位)指導教師(學校)學 生 姓 名 學 號 人文學院（系）

〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 年 月 日至 2011 年 6 月 30 日止

藝術設計 專業 四 年級

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

實習報告

說 明

1．實習結束之前，每個學生都必須認真撰寫《實習報告》。通過撰寫實習報告，系統地回顧和總結實習的全過程，將實踐性教學的感性認識升華到一定的理論高度，從而提高實習教學效果；

2．實習報告要求條理清晰，內容詳盡，數據準確，字數不少于5000字，實習報告的質量反映了實習的質量，它是實習成績評定的主要依據之一，沒有在規定時間前遞交實習報告者不得參加實習成績評定；

3．實習報告含有“學生實習鑒定”表，實習單位指導教師或專業技術人員或負責安排學生實習事項的人員須在“學生實習鑒定”表中給予評價并簽署，否則視為無效；

4．封面中的“實習單位”必須寫單位的全名，實習單位配指導教師或專業技術人員時應寫清姓名；

5．若在不同的單位或部門實習，須分別撰寫相應的實習報告（重起目錄），由不同實習單位部門的指導教師填寫“學生實習鑒定”表，并將其裝訂在一起。只要填寫一個封面，實習單位與單位指導教師分別按實習時間順序羅列出；

6．“前言”部分：“實習背景”可簡介實習目的、學院有關實習的要求、通過何種方式到此單位實習、實習起止時間等內容；“實習環境”可包括實習單位全稱（中英文）、地址、實習單位性質、規模、簡介、所在部門、該部門主要工作、指導教師安排等內容；

7．“實習內容”部分：屬報告的主要部分。“實習過程”概述實習各階段所從事的主要工作等；“實習內容”包括項目介紹、本人從事的工作、軟硬件平臺和技術等；“實習成果”應具體列出自己所完成的主要成果及實際應用情況等；

8．“總結”部分：其中“其它意見”可對學院課程設置、教學內容、實習安排等方面提出自己的意見或建議，也可對實習單位的各個方面提出自己的意見；

9．“謝辭”部分：主要指對實習單位、實習單位指導教師，以及合作者的感謝；

10．實習指導教師批閱意見，由實習指導教師根據實習大綱要求及完成情況對實習報告進行評閱，按百分制給出成績。

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

實習報告

目 錄

1.1 1.2 前 言.........................................4

實習背景...........................................................................................................4實習環境...........................................................................................................4

2.1 2.2 2.3 實習內容.......................................5

實習過程...........................................................................................................5實習內容...........................................................................................................5

主要成果...........................................................................................................6

3.1 3.2 總 結.........................................8

實習體會...........................................................................................................8

意見和建議.......................................................................................................8

謝 辭............................................8 學生實習鑒定.......................................8 實習指導教師評閱....................................9

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

實習報告 前言

1.1

1.2 實習環境 實習背景

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

實習報告 實習內容

2.1

2.2

實習內容 實習過程

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

實習報告

2.3 主要成果

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

實習報告

┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

實習報告 總

結

3.1 實習體會

3.2 意見和建議

無

謝

辭

學生實習鑒定

茲證明，西安科技大學高新學院 07 級 藝術設計 專業本科生 同學，從 2010 年 9 月 22 日至 2011 年 6 月 30 日 的 部門進行實習。

一、實習期間從事的主要工作

二、對學生實習工作的評價(實習報告內容的真實性，學生在整個實習期間的工作表現，專業知識水平、自學與動手能力、外語水平、合作與獨立工作能力、交流表達能力等)

實習成績：（以優、良、中、及格、不及格五級分計）

實習單位指導教師（簽名）： 實習單位人事部門負責人（簽名）： 職稱或職務： 職務： 部門： 部門： 聯系電話： 聯系電話： 日期： 日期：

公章（若公司不方便蓋章，可免公章）

實習指導教師評閱

第 9 頁

共 10 頁

實習報告成績：（以百分制計）指導教師（簽字）：

評定時間： 年 月 日

第 10 頁

共 10 頁

第二篇：環境藝術設計實習報告

實習報告

時間；2012年11月8號。

地點；蘭州潤揚裝飾有限責任公司。

公司簡介；

蘭州潤揚建筑裝飾工程有限公司成立于2000年，是一家具有專業設計能力和完全自主裝修團隊的專業裝飾公司。

潤揚公司具有工裝（工程裝飾）和家裝（家庭裝飾工程）兩方面的豐富經驗和眾多案例。蘭州潤揚公司自成立10余年來，憑借超前的設計、精心的施工，優秀的設計團隊，優秀的江蘇施工團隊，塑造了一個個精品工程，取得了客戶的高度評價和信任，也為企業贏得了良好的口碑和一個又一個榮譽。

在蘭州這個繁華的大都市，剛開始總認為有很多機會在等著。認為沒有什么可以難到自己的。只要用心了，就一定可以做到的。可是明明有些事不是你用心了，認真去做了。就能成功的。兩個月的實習期就已經過去了，是時候總結我在實習期間中所獲得的知識，分享我在實習中得到的實戰經驗了，還有我在實習期間所面臨的各種困難和解決困難的方法，這都將是我人生中的一次輝煌的旅程。在我的實習期中

第一；尋找實習單位

在大學期間，很多大學都會安排到很多大型的畢業生招聘會，而我們學校由于是獨立學院的原因，在這點上不能提高給我們學生一個更好的平臺，同時在這樣不占優勢的環境下，更需要我們學生的獨立，更把我們學生都推向必需獨立的處境。

因為這一刻，你還不能適應這樣的環境，你只有被學校淘汰。因此，所有的實習單位都是自己聯系和自己的關系來完成的。

從另一個角度來說，這樣的環境可能更利于我們同學的獨立能力，然而在這階段之前，我已經在大三去面試過，嘗試過面試的失敗滋味；嘗試過被人冷眼的滋味；嘗試被人敷衍的滋味……然而這都是我人生寶貴的財富，我明白身處于社會，很多東西都要講究條件，在面對多次的失敗打擊，我總結起我自己經驗，收拾起自己的信心。

想著自己憑什么進人家的設計公司？你有什么條件能被人家收納你為公司的人？同樣還有和你一起競爭的人，你又有什么優勢可以在眾多佼佼者中脫穎而出？這都是我這個出來實習的大四學生必須要面對的問題……我總結起來這些的不足，我將它納入了我人生的一股氣，一股常伴我的氣。

這個寶貴財富，在我大四實習階段受到實習通知的時候，我知道我之前失敗的經驗讓我覺醒了，我需要的是什么，我想要的是什么…果然，在我看上的一間設計公司中，我面試成功了，而

且是一擊即中的…回想到現在，假如別人問我，他為什么會留你？我技術比你好呀？我會回答：誠意！其實在這個社會中很多東西都需要誠心誠意來完成的，這樣別人給你的機會就更多，因為你已經給人一種無可比擬的信任感。這是我在實習階段收獲的第一筆財富。

第二：從我去面試的那刻起，我已經了解到我面試的是一間什么樣的公司，干些什么的？我進去后能干些什么？我能學到什么？能給我人生帶來什么？同時我又能給公司帶來什么？這些那么多的什么，同時都會浮現在我腦海中，因為這次的實習能給我答案，我必須要認真考慮我要到的公司是什么公司。

這也可能是我學習和發展起步的地方，所以我需要一間這樣可以給我很大發展空間的公司。而且對于室內外設計，我之前沒有接觸過，同時這更是讓我接觸一項有挑戰性的設計，帶領我融入另一個設計領域，讓我的見識更能提升。

進入公司的第一件事，首先我必須要適應公司的陌生環境和周邊陌生的同事，慶幸的是，我相處下來，我身邊的同事都是很和藹的，這讓一個剛踏進社會的我來說，是一種禮物或者說是一種優待吧，所以我更小心的維護著這樣一段關系。開始我的工作項目了，在公司完成的第一項目就是方案設計的必經階段，效果圖制作…由于本身我們有處理效果圖的能力，同時具備著Photoshop的后期處理能力，所

以完成效果圖的任務對于我來說是輕而易舉的。

軟件上的處理是沒有問題的，雖然說很多操作的手法都是一樣，很多需要達到的效果都是不同，在制作的過程中我們還是碰到了很多釘子，一些在處理上的問題和深度還得讓我們自己繼續探究。第二項任務就是培訓了，這個培訓對我們的意思非凡。

而且培訓的老師是暫時來到這里的，時間很緊急，所以我們必須撐著一天學三天的東西。所以這樣我們更需要做好必要的筆記和精神必須10倍的集中，思維才能反應過來，而且在提及問題的時候更是要在腦中不斷思考出問題來提問，不然錯過良師在這里的機會，下次不知道要等到什么時候了。

在接受培訓之后的，當然莫過于實戰中運用喲，公司很快就給了我一個有關室內設計的項目來實踐，當然這只是初步的工作，要交給客戶的話，還需要經過設計總監來監督和檢查的，以此同時更能確定我們缺少什么，需要做些什么，好讓我們及時補過。在完成初步的數據制作后，我們需要更深一步進入方案設計的流程，我們需要大概了解每個完整的設計方案我們需要做些什么，怎樣去做？這些都是我們需要做的思想準備。

在學習這些的同時，很開心老板能帶給我們很多這方面的見識，包括一些設計方面的交流，燈具的認識，還有這方面的一些書籍，這些都是我們學習中的良友；同時我們在設計方面的很多

不足，老板也

能給予我們莫大的鼓勵和發揮的空間，讓我們毫無拘謹地表達我們的設計想法；還有老板在工作上的精益求精，是讓我在實習階段中受教最深的，即使是一個很少的項目，老板都要求我們能盡力完成，這樣對我們將來的發展很有幫助。

第三：時間流逝的很快，而只有那些生活的充實的人才能真正感受到它存在過。而在實習期間的我，確實做到了。

公司能帶給我很多我在學校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時這也將會是我面對社會上問題的一個渠道，這對于剛踏進社會的我來說是一件多么豐厚的財富。

無論在設計的領域方面，還是在處理社會中的人際各種問題，我在實習中都能學習到一種正確的方法，我想我做到了。實習階段，經歷了很多點滴，都是很少問題的，但是都會表現出一個人在處理問題的能力，而我在處理很多問題都需要學習和掌握解決問題的方法，這些都是我更需要鍛煉的。

這次的實習雖然時間倉促，但卻意義非凡，兩月的實習時間里，我們踏足了與我們專業知識緊密聯系的多個部門，設計多項設計領域知識，也參觀了非專業領域的工藝流程，經歷一場豐富。實習期間，在完成實習目的的基礎上，也收獲了很多心得，有關于自我成長的，關于社會競爭的，也關于生活技能的。

這個實習不僅是大學教育的一個重要環節，也成為了我成長中一次難忘的經歷，深入了解了自己所學的專業將來會運用到什么地方，以及自己的專業技能所擁有的作用`能力。

設計中所包含的功能性，經濟性，藝術性，創新性，以及最重要的主體性——以人為本。我們不是為了設計而設計，而是為了人的需要而設計，真正了解了這一點，并按照這個原則做下去，我相信，有一天我一定能成為一個自己期望的設計師，一個優秀的設計師。

2012年12月24日

第三篇：環境藝術設計實習報告

環境藝術設計專業

畢 業 實習報 告

姓名：魯書明 學號：2013169113 專業：環境藝術設計 班級：環境設計（1）班 指導老師：趙星雨

實習時間：2016-7-7 —2016-8-30

目錄

目錄 ………………………………………………………….2 前言…………………………………………………………...3

一、實習目的及任務………………………………………...3 1.1實習目的……….………………………………………...3 1.2 實習任務要求，實習生該注意什.……………………4

二、實習單位及崗位簡介.…………………… ……………4 2.1 實習單位簡介.…………………… ……………………4 2.2 實習崗位簡介（概況）.…………….…………………4

三、實習內容（過程）.……………… ……………………4 3.1 適應環境藝術設計專業崗位工作………………………5

四、實習經歷及心得………………… …………..…………6

五、了解自己，定位方向………………… ……………..…7 5.1 不斷提升理論素養，培養全面的綜合素質……………7 5.2 要有敏銳的洞察力，細致入微的追求…………………7 5.3 培養很強的表現能力及豐富的表現手段，準確把握材

料信息和應用材料的能力………………....…….…....…7 5.4重視概念設計，風格定位………………… ….....………7 5.5培養良好的人際交往與社交能力………………… …….7 5.6 重視對市場的調查………………… ……………………7 5.7形成自己的設計風格………………… …………….…8

六、結論………………… ……………………………..……8 前言

隨著社會的快速發展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業的環境藝術設計專業在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業實習是必不可少的階段。其目的是鞏固、驗證和強化我們所學過的知識，培養理論聯系實際綜合運用所學知識解決實際問題的能力，我們的目標是成為一名真正的設計師，在設計與管理找到最好的平衡點。畢業實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在環境藝術設計專業課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。

說實話剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習環境藝術設計專業知識與實習崗位所需的知識有些脫節，但在經歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發展方向。我相信只要我們立足于現實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為環境藝術設計專業公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的環境藝術設計專業理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名環境藝術設計專業的學生，有幸參加了為期近兩個月的畢業實習。

一、實習目的及任務

經過了大學四年環境藝術設計專業的理論進修，使我們環境藝術設計專業的基礎知識有了根本性的掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業生，心中想得更多的是如何去做好自己專業發展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求：

1.實習目的

（1）為了將自己所學環境藝術設計專業知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力培養實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過環境藝術設計的專業實習，深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力。（2）通過環境藝術設計專業崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎；

（3）通過實習，了解環境藝術設計專業崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業道德，樹立好正確的職業道德觀

（4）了解室內裝潢設計在重慶的市場現狀及前景。

（5）進一步掌握計算機設計軟件的運用，如SU、cad、ps等。（6）初探做好設計師的方法，熟悉室內、外設計的方法和步驟。

2.實習任務要求，實習生該注意什么？

（1）在環境藝術設計崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規章制度，服從畢業實習專業指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結合，善于發現問題。

（2）認真完成公司交付的工作任務，不懂就應該及時向身邊的正式員工請教、學習，一定要多學多問多思考，力求把工作做到完美極致。（3）每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業實習要求及時撰寫畢業實習日記。（4）實習生在實習的時候，就是一個員工，所以，員工不該遲到，不可以早退，不可以沒事閑聊翻雜志，或者是上網殺時間，甚至打電動。也許你會在公司發現有人這么做，但是，請你了解，如果他已成為正式員工，他一定有他的本事，而你就是實習生，你不是正式員工，所以你就是不能早退閑聊翻雜志上網殺時間打電動。更重要的是，你是初級員工，只要是比你資深的員工，你就必須服從與尊重。

-----------摘自美國室內設計

（5）實習生在實習的時候，就不是學生了，所以，請盡力把自己當成以為員工，你是來工作的，不是來學習的。學習是你個人的事，但工作就是為了公司而工作。

-----------摘自美國室內設計

（6）實習生在實習的時候，也不是網友或是粉絲，所以，請盡力把自己當成一位員工，你是來工作的，不是來采訪的，也不是來交朋友的，所有的熱情請放在工作上。

-----------摘自美國室內設計

（7）實習生在實習的時候，就是一個員工，員工就是盡力完成被交付的工作，當你覺得工作內容跟你想象的不一樣的時候，請你忘記你的想象，那只是想象，公司不在你的想象中，只有在這里工作以后，你才會對這里有所認識。所以，你沒有權利對于交付給你的工作，有任何的意見。

-----------摘自美國室內設計

（8）實習生對于工作有熱情很好，但是千方百計地想要告訴公司，你認為工作該怎么做，對于這個行業有什么期望，對于你的主管有什么期望，都是不妥的。別人的公司是別人的理想，這里不是餐廳，并沒有顧客意見表，實習不是網路論壇的實體化，留言不等于工作。一旦在公司工作，每個動作都會是真實發生的實實在在的工作進度，都需要承擔具體的責任與義務。我衷心認為，任何對于別人的公司有很多意見的人，都應該自己開公司。

-----------摘自美國室內設計

二、實習單位及崗位簡介

1.實習單位簡介

深圳奇信建設集團設計院（宜昌）

“深圳奇信建設集團設計院（宜昌）”擅長以精準的策略切中本質，以創意的設計提升附加值；專注于建筑材料展示、餐飲空間、辦公空間、商業空間、娛樂空間等領域，為企業提供品牌策劃、終端SI系統設計、平面視覺設計等服務。奉行“低成本打造專業品牌形象”的宗旨，為企業量身訂制專業的形象套餐。選擇“圖集設計團隊”，將為您的品牌裝上強力引擎，讓您的品牌“跳”出來。圖集是一個平等的團隊 在圖集，不知道誰是老板 每個人都有自己的崗位和職責 我們每個人都用實力來證明自己 圖集是一個創新的團隊 我們熱愛生活、品味經典 我們熱愛設計、感受時尚 我們追逐理想、銳意創新 圖集是一個快樂的團隊 我們會一起工作、游戲和娛樂 我們會一起討論、交流和爭吵 我們會一起努力、進步和探討 圖集是一個強大的團隊 因為 我們知道 圖集的每一步

都凝聚了所有人的汗水和努力

2.實習崗位簡介（概況）

A.參與公司的日常工作，參與公司每周的晨會，參與公司的衛生打掃，負責公司客人的接待等。

B.協助主管領導科學管理，貫徹、實施有關規章制度。確定自己在自己崗位的工作職責與任務，定期進修和業務相關的知識，不斷提高業務水平和工作能力。

C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業、喜好、業主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關系能力，給客戶量身打造設計方案。

D.遵從領導的安排，完成領導交付的任務，完成CAD施工圖和效果圖的制作。

三、實習內容（過程）

1、適應環境藝術設計專業崗位工作

為期兩個多月的畢業實習是我人生的一個重要轉折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在公司慢慢的熟悉工作環境和工作同事后，逐漸進入工作狀態，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節決定成敗。

四、實習經歷及心得

在實習過程中，我深深體會到了活到老，學到老的深刻內涵，也再一次領悟了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的真諦。在環境藝術設計專業崗位上實習，要不斷學習與自己業務相關的知識。在課堂上，老師傳授我們給我們環境藝術設計專業的理論知識，交給我們專業技能。但是，這些都來自課本，源于前輩們的研究總結。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一根魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識經濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經來臨的時代，一個人要想走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現在就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的環境藝術設計專業。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨練自己，挑戰自己，超越自己。

記得我初進公司的時候，趙老師就安排我跟著他和劉老師去當陽現場勘測、學習。回來后我們還成立了設計研究談論組，對這個項目進行了深刻研究，做出了設計定位。后來我們又一起去醫療器材公司進行了實地測量，畫房型圖，畫房型圖等等。

我除了做好我本職的工作，還學習了更多書本上沒有的知識。首先是，我進入這個行業初步的了解了這個行業的基本情況及未來的發展狀況。其次，我的思想受到了洗禮，意識到了自己能力的欠缺和知識的匱乏。最后，我頓時發現我在學校的時間太少了，很快我就要結束四年的讀書生涯，我要珍惜在學校的每一寸光陰。回首這兩個月的點點滴滴，心中頓時生出了許多的感觸。這段時間中經歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記。每天都要拼命的擠公交，生病也得堅持上班，沒有學生時期的自由了，也只有在此時，我才體會到了父母的辛苦勞累。在這繁忙的一個多月中，我不斷的學習各種知識和為人處事，一直在為了不被時間丟下而拼命的追趕著，美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價。

在實習過程中，公司還給我安排了兩個技術指導老師，分別是戚老師和鄧老師。戚老師絕對是個全面型人才，無論是在效果圖表現方面還是施工圖表現方面，他都達到了一定的造詣。在工作上，他盡心盡職，本職本分，熱愛工作，對設計從不含糊的人；在為人處世方面，他為人和藹可親，平易近人，讓我感到很親切，每次我有問題他都會細心的教導我，我也因此學會了很多東西，真的非常感謝他，我敬愛的戚老師。鄧老師是一個精明強干、盡心盡職的人，在施工圖設計方面，他絕對是一朵奇葩，當然了，我這所說的奇葩是指鄧老師不同尋常，非常出眾。鄧老師和戚老師不同，他是那種不太喜歡直觀直白的去教授別人的人，他是引導式的教學，經常我問他問題的時候他都會說，這種簡單的問題自己去問度娘就可以了。當然，他也教會了我很多人生道理，分享了很多他的社會經驗，在專業技巧方面給我指明了方向，讓我少走了很多彎路。當然了，還有我們公司最牛逼的效果圖表現大師夏老師，他和戚老師差不多，都是和藹可親、平易近人的好老師，對我的每個問題也會認真仔細的去解答。他對生活總是充滿著無限的樂趣，每天都活的很開心瀟灑。笑看人生、踏實精干、沉著穩當是我給他的標簽。

五、了解自己，定位方向

經過了這段時間的實習，我了解了自己的不足，也知道了自己應該努力的方向了。在未來的日子里，我將努力做到以下幾點：

1、不斷提升理論素養，培養全面的綜合素質

學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。我更應當不斷學習專業理論知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的專業知識提升能力，以廣博的知識拓展視野。還要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，培養全面的綜合素質才可能創造出感動人的空間。

2、要有敏銳的洞察力，細致入微的追求

對時尚敏銳的觀察能力和預見性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個高度上講，設計師擔負著引導時尚的責任。設計師所面臨的是環境中各個不同的細節，對細節的處理，關系到整個室內空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色互換。

3、培養很強的表現能力及豐富的表現手段，要有準確把握材料信息和應用材料能力

設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和思想，讓業主能夠很容易的理解。市場的發展、科技的進步使新產品、新材料不斷涌現，及時把握材料的特性、探索其實際用圖，可以拓寬設計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。

4、重視概念設計，風格定位

概念設計是對項目的設計思路，它是一個綜合結果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計項目獨特的認識因素和個性特征，是有別于其他設計方案的根本。著重體現設計中在滿足功能前提下，獨特個性的植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。

5、培養良好的人際交往與社交能力

設計是服務性行業，是服務于大眾的，不是做藝術品，設計要求由業主說了算，與業主的溝通、磨合是達成一個方案的關鍵。只有理解了業主的要求，設計才有方向——正如能夠成功的藝術家都是其風格迎合了一定人群的需求。

6、重視對市場的調查

在市場調查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發生的動作、行為進行一些假設，同時考慮現代技術的應用對動作、行為的影響。因為這種假設和分析會引出我們將要面對的設計的一些問題。比如：流線設計的問題、空間設置的問題、陳設的問題、設備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。

7、形成自己的風格

作為一個設計師，創新是非常重要的，在設計中要提高警惕，不要丟掉個性，要憑獨創打開局面。設計畢竟是一個造型藝術，設計的發展有一個畫圖的過程，對個性化的要求是設計師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨特的符合設計規律的風格。

六、結論

總體來說，我覺得這次在圖集設計公司的實習算是非常滿意的。首先，這次實習達到了我設定給自己的基本要求。其次，我有幸遇見了設計界的知名設計師趙星雨老師，并得到了趙老師的親身教導，感觸頗深，受益匪淺。再者，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對設計的認識。相信我能夠充分吸取這次實習的經驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會做出貢獻的年青人。這是在校期間在圖集的最后一次實習，我的這次實習生活也已畫上圓滿句號，我很珍惜這次機會，在這個過程中也學到很多本領，相信這筆財富會在我未來的職業生涯中起著舉舉足輕重的作用，它將成為我人生的指南針，激勵著我前進。

第四篇：環境藝術設計實習報告

環境藝術設計實習報告

——環境藝術模型展、歷史建筑及景觀環境考察

實習的內容：考察研究云南昆明的建筑特色及景觀設計特色。

實習的行程：2012年11月24日，考察昆明歷史性建筑(云南陸軍講武堂)；2012年11月25日，考察昆明歷史性建筑（圓通寺）；2012年12月1日，考察昆明歷史性建筑，中期調研總結（大觀樓）；2012年12月2日，考察昆明城市景觀（翠湖公園）；2012年12月8日，考察昆明城市景觀，完成實習報告（金殿）。

陸軍講武堂創辦于1909年，至1928年共辦19期，畢業學員達4000余人。每期一年半至二年，分步、騎、炮、工四個兵種。第15期還招收歸國華僑和朝鮮、越南等國留學生。教官多數留學日本士官學校是我國最早的培養新式陸軍軍官學校之一。

今保存的講武堂主體建筑為走馬轉角樓式的二層磚木結構，東、南、西、北四樓對稱銜接，成一方形四合院，占地約1.44萬平方米。東、西樓各長約119米，寬10米；南、北樓各長約116米，寬7米，高均約12米；南樓中部的閱操樓高約115米，寬13米，規模宏大。清朝創辦講武堂目的在于撲滅孫中山領導的民族民主革命，但教官與學生中有不少是同盟會會員，使該校成了當時云南革命力量的搖藍，在推翻清朝統治的云南辛亥重九起義和粉碎袁世凱復辟帝制的護國首義中，起了重大的作用。歷屆畢業生中，有些后來成為杰出的無產階級軍事家，如第3期丙班的朱德和第15期的葉劍英、周保中等。為全國重點文物保護單位。云南圓通寺位于昆明市區內的圓通街，是昆明最古老的佛教寺院之一，已有1200多年的建寺歷史。同時它也是昆明市內最大的寺院。它始建于唐朝南詔時代，初名補陀羅寺。元朝大德五年(公元1301年)建圓通寺，元朝皇帝“賜璽書嘉”。擴建工程歷時18年，直到元延祐六年(公元1319年)才告完成。明朝時，圓通寺得到擴建，山頂又新建接引殿。清朝時也得到多次重修。從建筑學上講，它鬧中求靜，以小見大，并借背后螺峰山之景，形成別具一格的水院佛寺，在中國的造園藝術中具有獨特的風格；圓通寺正門位于圓通街，進入寺院越向里走，地勢越低，這在我國寺廟建筑上是較為罕見的“倒坡寺”。增建寺前的八角亭和四周水榭回廊，開辟了圓通勝境、勝境坊、前門以及采芝徑，形成園林、景色和宗教寺廟融為一體的佛教圣地。圓通寺有高大壯觀的圓通勝景坊、圓通寶殿、八角亭，有我國內地目前獨一無二的一座上座部佛教佛殿——銅佛殿。殿內銅制的釋迦牟尼坐像（高3.5米，重4噸）與圓通寶殿的釋迦牟尼塑像，形態各異，顯示了佛教兩大部派間的差異，令人大開眼界。圓通寺外表壯麗，殿宇巍峨，佛像莊嚴，獨特風格的昆明圓通寺(19張)樓閣獨特，山石嶙峋，削壁千仞，林木蒼翠，吸引歷代詩人墨客留下了許許多多贊美的詩句，并被譽為“螺峰擁翠”、“螺峰疊翠”，一直是昆明的八景之一。現在經過大修，更顯其風采，如同一座漂亮的江南水鄉園林。從建筑學上講，它鬧中求靜，以小見大，并借背后螺峰山之景，形成別具一格的水院佛寺，在中國的造園藝術中具有獨特的風格。圓通寺內青山、碧水、彩魚、白橋、紅亭、朱殿交相輝映，景色如畫。與其他佛寺不同的是，進山門后不是上坡，而是要沿著中軸線一直下坡，大雄寶殿地處寺院的最低點。寺宇坐北朝南，富麗堂皇，整個寺院以圓通寶殿為中心，前有一池，兩側設抄手回廊繞池接通對廳，形成水榭式神殿和池塘院落的獨特風格。殿內供奉有清光緒年間精塑的三世佛坐像，大殿正中兩根高達10余米的立柱上，各塑有一條彩龍，四壁還塑有五百羅漢像，均堪稱中國佛寺中的上乘之作。

昆明大觀樓，在大觀公園，位于滇池北濱，距市中心約6千米。始建于康熙年間，因其面臨滇池，遠望西山，盡攬湖光山色而得名。入園后可游覽涌月亭，凝碧堂，攬勝閣，觀稼堂等樓臺亭榭。園中最具觀賞價值的大觀樓臨水而建，樓高三層，其中題匾楹聯佳作頗多。與滇池西面蒼翠的太華山隔水相望，中心游覽區稱“近華浦”。大觀樓及孫髯翁長聯，屬云南省重點文物保護單位。

大觀公園面積47.8公頃，為市區公園之最。公園分為近華浦、樓外樓、盆景園、東園、庾莊、魯園和西園新區共7個旅

游片區。按時代風格分為三個部分，一是近華浦古典園林景區，包括近華浦、樓外樓、盆景園、東園四個旅游片區，以明清風格古典園林為特色；二是南園園林景區，包括庾莊和魯園，以民國年間興建的中西融匯的園林景觀為特色；三是反映現代造園藝術的西園景區，以休閑娛樂為特色。不同時代風格的園區通過橋、廊、堤相連，形成水面環繞、沿湖回廊、樓外有樓、曲堤煙柳、荷塘月色、百花爭艷、詩畫楹聯碑刻琳瑯滿目的湖濱歷史文化公園，匯成大觀樓“萬里云山一水樓”的景觀特色。公園內現有園林植物達600余種，其中鄉土植物200余種。盆景、樁景800多盆株，菊花有300多個品種，居昆明之冠。荷花睡蓮有10多個品種，種植面積達100多畝，是昆明城最大的荷花觀賞基地。三大景區，即近華浦古典園林景區，南園中西融匯園林景區，西園現代園林景區。不同時代的園林風格，在滇池草海之濱，形成湖光山色、曲堤柳煙、荷塘月色、百花爭艷的旅游大環境，突出“九夏芙蓉，三春楊柳”，“萬里云山一水樓”的景觀特色。大觀樓是昆明歷史文化名城“金碧湖山”觀賞游憩價值很高的游覽勝地。

翠湖位于市區五華山西麓，是城區的中心觀光點。因其八面水翠，四季竹翠，春夏柳翠，故稱“翠湖”。元朝以前，滇池水位高，這里還屬于城外的小湖灣，多稻田、菜園、蓮池、故稱“菜海子”。因東北面有九股泉，匯流成池，又名“九龍池”。至民國處年，改辟為園，園內遍植柳樹，湖內多種茶花，始 有“翠湖”美稱。“翠湖”面積21公頃，水面就占了15公頃。兩道長長柳堤呈“+”字交匯于園心，把全湖分而為四。南北橫堤叫“阮堤”、是道光年間云南總督阮元仿西湖“蘇堤”美韻修筑，東西縱堤叫“唐堤”，于民國年間修建。兩堤交接處，是湖心小島，以湖心亭為主軸，構成中心游區。湖心亭又叫“碧漪亭”，亭閣外型美觀，飛檐黃瓦，點綴著翠湖春色，亭內有前后兩個內院，為各種展覽舉辦之地。

湖心亭西側有建于嘉慶年間的蓮華禪院和放生池，是有名的“濠上觀魚”處，如今禪院變為游藝宮，“放生池”成了一座水上園林；西北角有“來爽樓”，設有流冰場；西南角是“葫蘆島”；棕櫚挺拔，東南角有一個由三個半島連成的大花園為“水月軒”花木繁盛；東北角有“知春亭”，逢節便有人聚此對唱山歌，別有一番情趣。如今的翠湖之美，又增添了雪白的紅嘴鷗，從頭年11月到次年3月，成群地從遙遠的北方飛到這兒過冬，一年一度，從不間斷。“翠湖觀鷗”已成為昆明最熱門的景觀之一。

太和宮金殿又名銅瓦寺，位于昆明市區東北郊7公里處的鳴鳳山麓，坐東向西，是云南著名的道觀。主殿系青銅鑄造，熠熠生輝，耀眼奪目，故名之“金殿”。金殿初建于明萬歷三十年(1602年)，由云南巡撫陳用賓仿照湖北武當山天柱峰的太和宮及金殿樣式建造，供奉北極真武大帝，周圍建磚墻保護，有城樓、宮門等建筑，稱太和宮。崇禎十年(1637年)，由巡撫張鳳山將銅殿拆運至賓川雞足山。現存金殿為清康熙十年(1671年)平西王吳三桂重建。金殿為方形，邊長6.15米，高6.7米，所有梁柱、斗拱、門窗、瓦頂、供桌、神像、幃幔、匾額、楹聯乃至臺基左右待亭以及旗桿、七星旗等，仿木構件全部用銅鑄成或鍛成。總重約200噸。整個建筑雕刻細膩，比例勻稱，造型美觀，且極其精細逼真地模仿了重檐歇山式木構古典建筑。殿基邊沿環繞大理石雕憑欄，臺階、御路、地坪皆大理石砌成；殿前還有明代所植紫薇二株、茶花一樹。金殿經歷了數百年的風風雨雨，已存斑駁古樸之態，但比北京頤和園萬壽山的金殿保存完整，也比武當山金殿規模大，是我國現存最大最完整的純銅鑄殿。為研究云南省明清以來的冶金鑄造技術和云南清代木結構建筑的造型及裝飾，提供了重要的實物資料。

總結：經過這次的實習我進一步了解了關于環境藝術設計的知識，在實踐中檢驗理論；然而建筑是主要載體和體現者對環境而言，建筑側重處理自身與第一環境的關系。（切不可理解為藝術只是建筑完成 環境藝術設計作品后的添加和補綴）這一特性決定了建筑師和藝術家各自的分工，也暴露了各自的才智缺憾。只有把建筑師側重的功能和藝術家側重的審美完整地、有機地統一起來，環境藝術才能成功。新一代的環境藝術人才，應具有綜合才智，避免建筑師多注重單體，設計師不顧及細節，藝術家漠視實用與技術的通病。

第五篇：環境藝術設計實習報告

時間飛逝，三個月的實習期就已經過去了，是時候回總結我在實習期間中所獲得的知識，分享我在實習中得到的實戰經驗了，還有我在實習期間所面臨的各種困難和解決困難的方法，著都將是我人生中的一次輝煌的旅程。

在我的實習期中，可以分為三個主要階段：第一階段，尋找實習單位；第二階段，確立實習目標；第三階段，總結實習期。

第一階段：在大學期間，很多大學都會安排到很多大型的畢業生招聘會，而我們學校由于位置等的原因，在這點上不能提高給我們學生一個更好的平臺，同時在這樣的惡劣環境下，更需要我們學生的獨立，更把我們學生都推向必需獨立的處境。因為這一刻，你還不能適應這樣的環境，你只有被學校淘汰。因此，所有的實習單位都是自己聯系和自己的關系來完成的。

從另一個角度來說，這樣的環境可能更利于我們同學的獨立能力，然而在這階段之前，我已經在大二去面試過，嘗試過面試的失敗滋味；嘗試過被人冷眼的滋味；嘗試被人敷衍的滋味……

然而這都是我人生寶貴的財富，我明白身處于社會，很多東西都要講究條件，在面對多次的失敗打擊，我總結起我自己經驗，收拾起自己的信心。想著，自己憑什么進人家的設計公司？你有什么條件能被人家收納你為公司的人？同樣還有和你一起競爭的人，你又有什么優勢可以在眾多佼佼者中脫穎而出？這都是我這個出來實習的大三學生必須要面對的問題……我總結起來這些的不足，我將它納入了我人生的一股氣，一股常伴我的氣。這個寶貴財富，在我大三實習階段受到實習通知的時候，我知道我之前失敗的經驗讓我覺醒了，我需要的是什么，我想要的是什么…果然，在我看上的一間設計公司中，我面試成功了，而且是一擊即中的…回想到現在，假如別人問我，他為什么會留你？我技術比你好呀？我會回答：誠意！

其實在這個社會中很多東西都需要誠心誠意來完成的，這樣別人給你的機會就更多，因為你已經給人一種無可比擬的信任感。這是我在實習階段收獲的第一筆財富。

第二階段：從我去面試的那刻起，我已經了解到我面試的是一間什么樣的公司，干些什么的？我進去后能干些什么？我能學到什么？能給我人生帶來什么？同時我又能給公司帶來什么？這些那么多的什么，同時都會浮現在我腦海中，因為這次的實習能給我答案，我必須要認真考慮我要到的公司是什么公司。

“光與影照明設計”一間在燈具開發的基礎上，現在開始發展著燈光設計項目，往設計方向發展的照明設計公司，它的公司背景關系和合伙伙伴都是國際化的，所以在設計項目中，能依

靠關系接到特大的項目，這相對于我在公司的未來前景是可觀的。這也可能是我學習和發展起步的地方，所以我需要一間這樣可以給我很大發展空間的公司。而且對于燈光設計，我之前沒有接觸過這樣的設計，同時這更是讓我接觸一項新的設計，帶領我融入另一個設計領域，讓我的見識更能提升。

進入公司的第一件事，首先我必須要適應公司的陌生環境和周邊陌生的同事，慶幸的是，我相處下來，我身邊的同事都是很和藹的，這讓一個剛踏進社會的我來說，是一種禮物或者說是一種優待吧，所以我更小心的維護著這樣一段關系。

開始我的工作項目了，在公司完成的第一項目就是方案設計的必經階段，效果圖制作…由于本身我們有處理效果圖的能力，同時具備著Photoshop的后期處理能力，所以完成效果圖的任務對于我來說是輕而易舉的。軟件上的處理是沒有問題的，雖然說很多操作的手法都是一樣，但是畢竟是燈光設計，很多需要達到的效果都是不同，在制作的過程中我們還是碰到了很多釘子，一些在處理上的問題和深度還得讓我們自己繼續探究。第二項任務就是培訓了，這個培訓對我們的意思非凡。這是我們第一次做有關燈光設計方面的培訓，而且培訓的老師是暫時來到這里的，時間很緊急，所以我們必須撐著一天學三天的東西。所以這樣我們更需要做好必要的筆記和精神必須10倍的集中，思維才能反應過來，而且在提及問題的時候更是要在腦中不斷思考出問題來提問，不然錯過良師在這里的機會，下次不知道要等到什么時候了。在接受培訓之后的，當然莫過于實戰中運用喲，公司很快就給了我一個有關燈光設計的項目來實踐，當然這只是初步的工作，要交給客戶的話，還需要經過設計總監來監督和檢查的，以此同時更能確定我們缺少什么，需要做些什么，好讓我們及時補過。在完成初步的數據制作后，我們需要更深一步進入方案設計的流程，我們需要大概了解每個完整的設計方案我們需要做些什么，怎樣去做？這些都是我們需要做的思想準備。在學習這些的同時，很開心老板能帶給我們很多這方面的見識，包括一些燈光設計方面的交流，燈具的認識，還有這方面的一些書籍，這些都是我們學習中的良友；同時我們在設計方面的很多不足，老板也能給予我們莫大的鼓勵和發揮的空間，讓我們毫無拘謹地表達我們的設計想法；還有老板在工作上的精益求精，是讓我在實習階段中受教最深的，即使是一個很少的項目，老板都要求我們能盡力完成，這樣對我們將來的發展很有幫助。

第三階段：時間流逝的很快，而只有那些生活的充實的人才能真正感受到它存在過。而在實習期間的我，確實做到了。公司能帶給我很多我在學校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時這也將會是我面對社會上問題的一個渠道，這對于剛踏進社會的我來說是一件多么豐厚的財富。無論在設計的領域方面，還是在處理社會中的人際各種問題，我在實習中都能學習到一種正確的方法，我想我做到了。實習階段，經歷了很多點滴，都是很少問題的，但是都會表現出一個人在處理問題的能力，而我在處理很多問題都需要學習和掌握解決問題的方法，這些都是我更需要鍛煉的。