第一篇：2014----2015學年 牛欄山一中 高一各科寒假作業

2014----2015學年

高一各科寒假作業

【語文】

1、寒假練習冊一本

2、寒假語文社會實踐一次：場景式練筆——節慶場景。請根據自己所觀察、思考的節慶場景，寫一篇練筆，文體不限

3、寒假課外閱讀：人物傳記一本：選讀下列人物傳記，選讀《魯迅傳》或《孔子傳》，完成600字以上讀書筆記。

4、每位同學推薦一首詩歌。經典詩歌推薦活動——將內容制成電子版，開學上交本．．．．．．．．．．．．．．班語文老師。.寫出詩歌作者簡介，若是自己創作的詩歌，也同樣寫出自己的簡．．．．．介。寫出詩歌內容賞析。寫出詩歌朗誦設計。（具體要求見所發材料）

5、推薦閱讀書目上（見印發材料）

【數學】

寒假作業包括少年智力開發報期末復習高中數學必修1和必修4全部，共44頁題目。1.學校的寒假放假時間為1月29日-2月28日（共31天），所以高一數學組規定學生每天做2頁，(90分鐘內能完成，共22天).2.報紙中必修1和必修4學習內容共6個章節，每一章都有水平測試題，學生在做完每一章前面的訓練題后，一定要定時精練水平測試題（時間為2小時），做完后要參照答案認真批改，及時總結這一章遇到的問題（共6天）。

3.從必修1的第3頁開始做，將必修1的題目全部做完時，再做第2頁的必修1高考真題專練，必修4也是如此。

4.做題要求，選擇題，填空題認真作答，解答題一定要有完整清晰的解答過程，答案直接寫到報紙上就可以 【英語】

一、作業內容：

1.完成“寒假作業”十二套練習

2.觀看至少一部英文原版電影，并寫出觀后感和摘錄經典句型。3.至少寫一篇日記，多者不限，但總的習作字數不得少于500詞。4.復習已經學過的四個單元單詞和課文。5.預習第二模塊二個單元單詞和課文。

二、要求：

1.寒假作業中的經典好句必須背下來，開學后要進行考查。單項選擇題要分析語法現象，達到理解和運用的程度，開學后將對其中的語法進行變式查。2.日記和觀后感要做的感情真實，寫完后用紅筆自我檢查，修改。3.四個單元單詞要了解詞性，會讀，會拼寫，開學后進行單詞競賽。4.預習單詞要達到會讀，會拼寫的程度。（同學可以向老師要音頻資料）

【物理】

1.寒假生活冊，春節前要寫完。2.春節后，回顧高一上學期所學。

（1）上學期筆記的整理，知識點的歸納總結，寫在筆記本上。（2）重要例題重新做，對重點題型做梳理。

3.新知識的預習，必修2勻速圓周運動，萬有引力定律兩章。4.物理成績不理想的在假期中盡量補習補習。

【化學】

1、《數理報》鞏固提高一本通

【政治】

1、每天收看新聞，救你感興趣的新聞內容寫2篇評論

2、進行2次實踐活動：

（1）到銀行去感受存款、取款、辦卡的工作流程，嘗試（認真了解）投資理財的業務。寫一篇關于銀行的投資理財的認識或者小報告。

（2）參與村委會（居委會）的工作，充當志愿者，了解村委會（居委會）的相關工作，寫一篇村委會或居委會的工作認識。

【歷史】

1、完成《歷史1+x練習冊》

2、參觀頤和園、故宮、軍事博物館等場所至少2個。

【地理】

1、寒假練習冊一本。

第二篇：初一各科寒假作業

寒假作業及相關工作安排

語文：

1、七年級語文下冊要求背誦內容（見已發試卷），在理解的基礎上背誦，家長認真檢查并簽字（簽于試卷上），開學后有該項檢測。

2、期末默寫不合格的部分學生，將七年級語文上冊要求背誦部分（古詩及文言文）默寫，家長簽字（寫在紙上即可）

3、魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星 春水》、羅曼羅蘭《名人傳》，高爾基《童年》，四部任選兩部閱讀，并以幻燈片（要求：讀書報告應包括書名、作．．．．PPT ．．．形式做讀書報告．．．．．．．

者生平介紹、主要內容、讀后你的感受及收獲等。也可加入你喜歡的圖片、視頻等。于開學前發至我的郵箱2747998644@qq.com）

4、觀看電影《美麗人生》、《勇敢的心》、《當幸福來敲門》

5、做一份壓歲錢支出預算，讓學生從生活中去體會支出、分配（寫在紙上即可，需手寫）

6、作外出旅游或在家中做家務的匯報，拓寬視野并切身體驗生活的酸甜苦辣（以幻燈片、圖片、視頻的形式，發至郵箱2747998644@qq.com）

數學：

1、提前預習七下新知識。

2、期末考試分數在90分以上學生，可自備《快樂測練》，提前做一做。

分數在80~90之間的學生，將七（上）課本、新觀察重新整理一次，查漏補缺。分數在80分以下學生以課本為主，將七上課后的練習、習題重新整理一次（不抄題），夯實基礎，重計算、幾何推倒。．．．．．．．．

英語：

1、拼讀、背誦七下1~3單元單詞并聽寫在聽寫本上（開學后考試檢查）

2、學唱英文歌3首

3、期末成績110分以上學生，自行閱讀課外讀物1~2本，如《書蟲》、《牛津讀物》（要求：批注生單詞，勾畫好詞好句）

期末成績100~109分的學生，復習七上課本及配套練習，鞏固基礎。

低于100分學生，復習七上課本3a及單詞。

注意事項：

1、各科試卷以發給學生，請家長簽字，并根據得分進行各科試卷分析。

2、學生期末考試成績粘貼于《學生成長手冊》第頁，第頁需由家長填寫家長寄語；．．．．．．．11．．．．16．．．．．．．．．．．．．并于第頁學生信息處粘貼一寸彩色照片。．．．1．．．．．．．．．．．．．．．

3、寫一篇關于“誠信”的征文，體裁、字數不限（寫在400字稿紙上）

4、填寫社會實踐活動表格5、2月15日，學生及家長8:30到校報道，學生需攜帶寒假作業、學生成長手冊，找班主任報道注冊并領取繳費通知。家長于15日上午8:30~11:30 完成繳費。2月17日正式開學，學生7:30到校。

寒假期間，請同學們認真完成各科作業，注意勞逸結合及人身、飲食安全！最后祝同學們都有一個快樂而充實的寒假！

第三篇：七年級各科寒假作業

寒假作業

語文:

一、每個同學從下面所列的書目中任選兩本完成寒假課外書籍閱讀。參考書目如下：

1、《鋼鐵是怎樣煉成的》、2、《格列佛游記》、3、《歐.亨利短篇小說精選》、4、《朝花夕拾》、5、《三國演義》（上、下）、6、《駱駝祥子》、7、《安徒生童話》、8、《童年》（高爾基）、9、《愛的教育》（意大利、亞密契斯著）

要求：在積累本上完成讀書筆記1000字（摘抄所讀書目中的好詞好句、精彩片段）

二、在積累本上完成如下摘抄任務:

1、摘抄成語100個。

2、摘抄名言警句50條。

3、摘抄10段有關景物描寫的片段。

4、摘抄5段關于人物描寫的片段。

三、從下列備選作文題目中任選3個題目完成作文。（要求：每篇字數不少于500字；請用作文本完成。）作文題目如下:

1、家鄉的雪

2、我為小院（住室）來美容

3、我聞到了濃濃的年味

4、我幫爸爸辦年貨

5、爆竹聲聲

6、今年壓歲又（不）收錢

7、酒場**

8、都是爆竹惹的禍

9、電視機前

10、除夕（元宵）狂歡夜

11、幾家歡喜幾家愁

12、家----愛的港灣

13、幸福，在那一刻綻放

四、完成字帖20頁。數學:

1、《完成數學寒假作業》；

2、完成七年級上冊數學課本第二章、第三章、第五章、第六章總復習題。

3、預習北師大版七年級數學下冊第一章內容。

4、每人制作一副七巧板，盡可能拼出多個漂亮的圖案，與家長共享喜悅，開校交流。英語：

1、填完《英語寒假作業》。

2、將七年級上冊單詞每個抄寫2遍。

3、整理好七年級上冊筆記或完整地抄寫一遍。

4、背會10篇對話，并會默寫。

5、預習下冊1---4單元，標準：翻譯課文，標出新單詞。政史：

1、按課節、框題梳理歷史知識框架體系（中國古代史隋唐以前部分）。

2、設計單元板塊知識測評試卷（參照期中、期末考試卷；分值150分；答案另頁出示，附在試卷后面，答案不能簡略。）

3、了解學習中國古代史“隋唐-----明清”（即七年級下冊）基本歷史事實（可參照七年級歷史課本下冊、《中國上下五千年故事》，或上網查詢。）

4、做好預習筆記（可簡略分不同時期梳理基本歷史事實。）

5、調查了解家鄉的歷史故事、社會變遷，風土人情，先進事例等，寫一篇不少于2000字的社會調查報告。

6、積極利用影視、報刊、網絡、調查等多種渠道

①、認識科學、發展、學習、勤奮的重要性； ②、探究與人交往的奧秘，掌握與人交往的藝術；

③、總結科學的適合自己的學習方法，反思自己的學習方法。

第四篇：牛欄山一中實習生招聘公告

牛欄山一中實習生招聘公告

【學校基本情況介紹】

北京市順義牛欄山第一中學（簡稱牛欄山一中），1950年建校，1963年和1978年兩次被確定為市屬重點中學，2002年9月首批被評為北京市示范性普通高中。學校本部現有教學班55個，在校生2700余人，實行寄宿制。學校324名專任教師，均為本科以上學歷，其中研究生56名，研究生主要課程班結業80余人，全國及市級勞動模范4人，特級教師4人，高級教師136人，市級骨干教師、學科帶頭人13人，市紫禁杯優秀班主任11人，區學科帶頭人、骨干教師90人，區園丁新星32人。

在區委、區政府的親切關懷和全區人民的大力支持下，學校不斷發展，現有校園面積282畝，建筑面積13.5萬平方米，建設有標準四百米塑膠跑道田徑場；現代化理、化、生數字實驗室，生物組培實驗室、化學環保實驗室、物理創新實驗室；寬敞明亮的餐廳可容納2700余人同時就餐；配有空調和太陽能洗浴設備的學生公寓為學生提供了良好的休息環境。2009年投資5億元的校園改擴建工程隆重啟動，目前，一座集學園、樂園、家園、公園于一體的學苑小鎮已初具規模。配備的體育館、綜合教學評估與中控系統、全自動錄課系統、智能與模擬雙套廣播系統等教學設備達到北京市一流、全國領先的水平。

學校的辦學目標是：把學校辦成?干部、教師隊伍優秀，教育管理手段優化，教育教學水平優質，辦學條件優越，校園環境優美，在素質教育方面起‘示范’作用?的一流學校。

牛欄山一中在?以德立校，全面育人?辦學思想指導下，形成了?規范管理、開放教育? 的管理模式。學校以教科研為先導，建立起以?科技拔尖創新人才培養、德育課程體系建設?為 核心的市、區、校三級教科研課題網絡體系，推廣新課程理念指導下的?1+X?課堂教學模式，不斷加大課堂教學改革力度。

學校多次被授予首都文明單位、花園式學校、北京市中小學德育工作先進校、全國青少年科普創新示范校、北京市教育科學院基礎教育科學研究所實驗學校、北京市信息化工作先進單位、現代教育技術實驗學校、北京市體育傳統項目校等稱號。在歷年高考中屢獲優異成績，位居北京市前列。2009年在北京晨報、信報、新浪教育、BTV科教頻道、競報、北京新聞廣播等媒體組織的群眾性評選活動中榮獲?改革開放30年辦學成就最高的十佳中學?稱號。

【招聘崗位】

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、通用技術、心理學科任課教師及信息技術、影視編輯專業人員。

【招聘條件】 基本條件：

1.遵守憲法和法律，具有良好品行。2.具備高級中學教師資格。

3.碩士研究生或博士研究生在讀，且得到所在院系教育實習許可。

（本科在讀且學業成績和在校表現非常突出的優秀學生也可報名。）

優選條件：

1.本科、研究生階段成績優秀，有所需的專業特長。由于表現突出得到學校或上級單位的表彰和獎勵（市級優秀畢業生、獎學金等）。2.本人（理科）參加過全國學科競賽，并獲得一、二等獎。3.有較強的組織能力或社會工作能力，在大學期間有社會工作和社會實踐經歷，實習成績突出。

4.有支教、代課、在社會學校工作經歷，并取得一定成績。5.有在中學開設選修課、當輔導員、組織夏（冬）令營的活動經驗。

6.博士在讀者優先。【報名要求】

1.報名時間：2012年7月1日至8月20日

上午9:00—11:00；下午3：00—5：00 2.報名辦法：登陸牛欄山一中網站（http://www.tmdps.cn）在教師招聘一欄中注冊，按要求上傳資料。

【實習地點、內容及時間】

1.地點：北京市順義區育才大街1號，牛欄山一中（高中）2.內容：在學校指派的指導教師（中學高級職稱以上）指導下，學習學科教法和基本的備課、教案書寫、組織教學等技能，承擔一定量的高中學科教學工作，組織一次主題班會。

3.時間：實習時間不得少于六周。【實習待遇】

經選拔正式接收的實習生享受如下待遇： 1.學校免費提供公寓式住房。

2.經實習考察合格，且與學校達成聘用協議者，報銷路費（不含機票）。3.實習期間學校提供生活補貼，每月500元人民幣。4.實習期間表現優異者，學校優先與其簽訂《大學生就業三方協議》，辦理戶口進京手續。

聯系人：許老師 咨詢電話：69411142

第五篇：南通一中高一語文寒假作業答案

南通一中高一語文寒假作業

（五）答案

1.C.A.雋（juàn）永 B.熨（yù）帖 D.熾（chì）熱 2.D.A.戲謔 B.碑帖 C.撕裂

3．C.五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。

A.無為而治：順其自然，不必有所作為而使天下得到治理，這是古代道家的一種處世態度和政治思想。用在此處不合語境。

B.登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。用在此處對象錯誤。

D.噤若寒蟬：像寒秋的蟬不再鳴叫，形容不敢作聲。本句屬望文生義。4．B.A．主語不一致，結構混亂。應為“合理調整菜品結構”。C．“分別位于市區和縣城的四星級和三星級高中各一所”表意不明。

D．句式雜糅，可改為“很大程度上受市場需求、社會導向、父母意愿、個人喜好等因素的影響”或“很大程度上是由市場需求、社會導向、父母意愿、個人喜好等因素造成的”。

5．B.A.厥：代詞，其。C.速：招致。D.當：同“倘”，如果。

6．A.A.結構助詞，的。B.以：介詞，拿/介詞，因為。C.為：動詞，作為/動詞，成為。D.而，連詞，表修飾或承接/連詞，表轉折。

7.B.A.完：形容詞活用為動詞，保全。C.卻：使動用法，使……退卻D.小：小的方面；大：大的方面。形容詞活用為名詞。

8.（4分）答案示例：人生如枝頭上的丁香花，弱小卻不乏沁人心脾。人生如山巒間的溪流，瘦小卻不乏清冽甘甜。9.（4分）（陳師道的詩）模仿痕跡重，情感和心思深刻，因學問不夠表達不暢快。（答對1條得1分，2條得2分，3條得4分）10．C．乘：登上。11.D．①為燕王⑤為牛被田單“燒其端”后的行為⑥為田單乘勝追擊，收復失地的結果。都并未直接表現田單“兵不厭詐”。

12.C．田單并未派遣富豪打入敵軍以作內應，而是將所收集的千金命令富豪贈送給燕國將領。

13.（3分）①既然這樣，那么諸侯國的土地有限，殘暴的秦國的欲望是沒有滿足的，（諸侯）送給他東西越多，（秦國）侵犯他們就越厲害。（“然則”、“厭”各1分，句子1分，共3分。）

（3分）②（即墨人民）擁立（田單）做將軍，憑借即墨城來抵御燕軍。（“以為”、“距”各1分，句子1分，共3分。）

（4分）③燕軍紛亂逃走，齊人追趕逃跑的敵人，經過的城邑都背叛了燕國，重新回歸齊國。（“奔走”、“逐北”、“畔”各1分，句子1分，共4分。）

14．（4分）（1）①首聯:對戰事慘敗的悲痛；②頷聯：對陣亡義軍的悲悼；③頸聯：對群胡驕橫的悲憤；④尾聯：對官軍到來的悲切呼喚。（每點1分，共4分）

（3分）（2）借景抒情（或寓情于景）（1分）。描寫原野空曠、天空清虛、天地肅穆的凄涼景象，渲染天地同悲的氣氛和戰事的慘烈，表達詩人心中哀痛之情（2分）。（共3分）

（3分）（3）這首詩敘寫了戰爭的時間、地點和結果，以及陣亡將士的籍貫、身份（1分），描寫了得勝者的驕狂、百姓的悲傷和期盼（1分），具體真實地再現了陳陶之戰的歷史

（1分）。（共3分）

15.（10分）（1）固不在戰矣（2）然后得一夕安寢（3）至于顛覆（4）下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣（5）吾嘗跂而望矣（6）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（7）古來征戰幾人回（8）不破樓蘭終不還

16.（4分）內容上點題，營造寂寞苦悶的氛圍，奠定傷感的感情基調；結構上引起下文對故人的回憶，并與下文中的“風雨”相呼應。（內容、結構各2分）

17.（6分）①初次見面，作者從外貌、動作、笑聲、交談等方面來寫蕭紅，寫出了蕭紅自然而真率、少于世故、純潔愛幻想的特點（2分）；②與作者相處的過程，突出了蕭紅真實、親切、包容、容易相處的特點（2分）；③分手以后，作者將其與一般女性對比，突出了蕭紅能耐苦、獨立、有才智、有氣節的特點（2分）。

18.（6分）（1）該句用運用細節描寫（動作描寫），俯仰之間難以自釋，直接而又形象地寫出了得知蕭紅去世后作者內心深處時刻無法排遣的悲哀。（3分）

（2）這是象征的手法。作者告訴人們陰霾終將散去，歷史必將還蕭紅一個清白，給蕭紅一個公正，美好的未來必將到來。（3分）

19.（6分）①回憶與蕭紅的交往過程，表達了對蕭紅的贊美、惋惜與懷念之情；②面對蕭紅死后遭遇不公，表達了對被御用文人歪曲的不滿與憤慨；③展望未來，表達了為朋友、為真理堅持到底的決心，對美好未來的堅定信念。（每點2分）

譯文：田單，是齊王田氏宗室的遠房親屬（齊原為姜姓諸侯國，戰國初年齊相田和正式奪取政權）。齊湣王時代，田單為臨淄（齊國都城）管理市場的輔助人員，不被人知曉。等到燕國使者樂毅攻敗齊國，齊湣王逃走了，后來不久退守莒城。燕國軍隊迅速地長途進軍（指沒有遇到抵抗）平定齊國絕大部分地區，而田單逃奔安平（城邑名），讓同一家族的人把軸兩頭的尖端部分統統鋸斷，再用鐵箍包住。待到燕國軍隊攻打安平，城墻倒塌，齊人奔逃，搶路逃跑，由于車軸頭被撞斷，車子也就毀壞了，被燕軍所俘虜。惟有田單宗族之人由于鐵帽包住了車軸的緣故，得以逃脫。往東逃到即墨，據城堅守。燕軍已經使齊國其他城邑全都投降了，只有莒城和即墨沒有攻下。

燕軍聽說齊王在莒，合兵攻打它。淖齒已經在莒城殺死湣王，因為堅守抵抗燕軍，數年沒被攻下。燕國率軍向東圍困即墨。即墨的長官出城與燕軍作戰，戰敗而死。城中共同推舉田單，說：“安平之戰，田單宗人因為鐵籠（包住車軸）得以保全，熟悉兵法。”（即墨人民）擁立（田單）做將軍，憑借即墨城來抵御燕軍。

過了不久，燕昭王死了。惠王即位，與樂毅有隔閡。田單聽說后，對燕國施用反間計，揚言說：“齊王已死，城邑沒有被攻下的只有兩座了。樂毅害怕被殺而不敢回去，用攻打齊國做幌子，實際是想聯合即墨和莒的守軍，自己來做齊王。齊人沒有歸附，所以暫且緩攻即墨以等待即墨一帶的人慢慢歸附樂毅。齊人所害怕的，是只怕別的將領來了，那樣即墨城就毀滅了。燕王以為這是對的，派騎劫代替樂毅。

樂毅（害怕被殺而不敢回燕國）于是回到故國趙國去，燕國將士（因此感到）氣憤。田單于是揚言說：“我只害怕燕軍將所俘虜的齊國士兵割掉鼻子，并把他們放在燕軍前面的行列來同齊軍作戰，即墨（會因此而）被攻下了。”燕人聽說了它，按照田單散布的話去做。城中的人看見齊國那些投降燕軍的人都被割掉鼻子，都憤怒，堅守城邑，只怕被活捉。田單又施用反間計說：“我害怕燕軍挖掘我們城外的墳墓，侮辱我們的祖先，當會為此感到痛心。”燕軍挖掘全部的墳墓，焚燒死尸。即墨人從城上望見，都流淚哭泣，都想出戰，怒氣自然比原來大了十倍。

田單知道士兵激起了斗志，可以用于作戰了，就親自拿著筑板和鐵鍬參加修建防御工事。和士兵分擔辛勞，把妻妾編在軍隊里服役，要他們把飲食全都拿來犒勞將士。令披甲的士兵埋伏，讓老弱婦幼登上城墻，派遣使者向燕約定投降，燕軍都高呼萬歲。田單又收集百姓的黃金得到千鎰，命令即墨的富豪贈給燕國將領，說：“即墨馬上投降，希望不要擄掠我同族的妻妾，令他們安居。”騎劫非常高興，答應他。燕軍由此而更加松懈。

田單于是在城內收集到一千多頭牛，叫人做了深紅色綢衣給牛穿上，上面畫著五顏六色的龍形花紋，把鋒利的尖刀綁在牛角上，把淋了油脂的蘆葦扎在牛尾上，再給蘆葦梢點火燃燒。在城墻上挖數十個洞，夜晚放開牛，五千多名壯士跟隨在牛的后面。牛尾灼熱，憤怒地沖向燕軍，燕軍非常驚異。牛尾上有火把，明亮耀眼，燕軍看見狂奔的火牛全身都是龍紋，被它沖撞的不是死就是傷。五千人銜著枚趁機攻擊燕軍，而城中人擂鼓吶喊追擊燕軍，老弱都擊打家中各種銅制器具制造聲響，聲音震天動地。燕軍非常驚懼，失敗逃走。齊人接著誅殺對方的將領騎劫。燕軍紛亂逃走，齊人追趕逃跑的敵人，所經過的城邑都背叛了燕國，重新回歸齊國。

田單的兵力一天比一天多，乘著勝利的威勢（追擊），燕軍天天敗逃，終于退動了黃河北岸（燕國的境內。河上：指齊國的西北界）。而齊國的七十多座城邑又成為齊國領土。于是到莒城迎接齊襄王，進入臨淄處理政事。襄王封賞田單，封號為安平君。

南通一中高一語文寒假作業

（六）答案

1.D(媛 yuàn 監 jiàn 藉jiè)2.B 3.D(A“學習”與“素養”搭配不當。B缺賓語。

C句式雜糅，接待領導和領導來到縣里兩種句式;前后主語不一致。)

4.D（A至于：表示由上文所說的情況，引出下文的結果，相當于“以致”，“以至于”。B故事：舊事，成例 C鉤心斗角：指宮室結構參差錯落，精巧工致）

5.C(速:招致)6.略

7.[解析] 登：五谷成熟。[答案] A 8.[解析] ②體現孫萃老悠閑自在，忙里偷閑。⑥是指“君子”的行為，排除有②⑥的選項。

[答案] D 9.[解析] 第三段，批判孫萃老不是文段的主要意思，主要意思是表達作者要“知命”的觀點。

[答案] C 10.[答案](1)有余糧的富裕人家，都爭相拿出糧食幫助官府賑災，救活的人不計其數。

(2)一切事情都要歸于消亡，而依靠形體堅固的物體，更不能夠長久。(3)這個亭子是否該建造，不值得爭辯，但其中的道理卻是不能不辨析的。【參考譯文】

宋神宗熙寧四年十一月，高郵孫萃老從廣德調任吳興太守。第二年二月，在住宅的北邊，逍遙堂的東面建造了一座墨妙亭，搜集從漢代以來吳興境內的古文和前代遺存的碑刻來充實墨妙亭。

從東晉以來，吳興就是好地方，被稱為山水清美幽遠。當地老百姓滿足于魚稻蒲蓮的收入，欲求少，相處和睦。不是有特別的事情，很少有賓客到那里去。所以大凡吳興的太守，大抵把嘯歌吟詩、投壺飲酒之事作為消遣。自從孫萃老到任后，那年吳興恰逢遭遇水

災，土質好的田地都歉收，湖州的人缺糧非常嚴重，準備相隨離開那里。孫萃老開倉放糧賑災，親自撫恤慰勞前來的百姓，非常真誠。有余糧的富裕人家，都爭相拿出糧食幫助官府販災，救活的人不計其數。這個時候，朝廷正改革立法，使者頻繁往來，以為孫萃老會日夜處理文書，前往約期聚會，不能夠再像以前那樣舉止從容自得其樂。可是孫萃老更加喜歡與賓客聚會，吟詩飲酒作樂，又在空閑時間，搜集遺散的文章，得到前人數百篇文章，編輯成《吳興新集》，又把那些遺留在荒山野草中字跡尚存的殘破碑刻，匯集到墨妙亭中。這一年的十二月，我因事到湖州，遍覽后頓生嘆息，孫萃老求我為墨妙亭寫一篇記述的文章。

有人對我說，一切事物都要歸于消亡，而依靠形體堅固的物體，更不能夠長久，即使是堅固的金石，不久就會變壞。至于功業、名聲和文章，它們流傳到后世，才可以略為長久一些，現在竟然把功業、名聲和文章托于金石，是久存的東西反而求助于速壞的東西。這已經是前人的糊涂，可是孫萃老又用高大的屋子來保存它們，推測他的心意，那恐怕是不懂得事物生滅都是由天命決定的道理。我認為知命的人，一定要盡人事，這以后理應沒有遺憾。事物之有成形也必定有毀壞，就像人有出生必有死亡，國家有興盛一定會有滅亡一樣。雖然知道這個道理，可是君子保養身體，大凡可以長生緩死的東西沒有不用的，那治理國家，大凡可以保存國家挽救滅亡的措施沒有不使用的，到了無可奈何的地步才罷了。這才叫作懂得事物生滅都是由天命決定的道理。這個亭子是否該建造，不值得爭辯，但其中的道理卻是不能不辨析的。所以詳細記述了要知命的觀點，并把名物列在左邊。11.（1）明媚動人，生機盎然。（語意相同即可）（2）①這首詩抒發了詩人內心的愁思。②景物描寫是抒情的基礎和依據。詩歌前兩句，詩人選取春天景物進行描繪，著意渲染春天的絢爛風光；

三、四句抒情，轉寫愁思，東風不能吹愁，春日卻能興恨，前詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。用美好景色反襯內心的愁恨（樂景寫哀），情感表達婉曲深刻。12.略

13.（3分）交代了男孩的身份和他的自卑心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。（答出一點得2分，滿分3分）

14.（6分）（1）（3分）第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實現了自己的“計謀”而感到高興。（答出一點得2分，滿分3分）

（2）（3分）太陽就是信心和希望（1分）。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望（2分）。15.（6分）通過賣衣服，培養兒子的自信心，使他能走出自卑并明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望（3分）。第一次用親情打動兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心（挑戰自我）（1分）；第三次進一步激發兒子的潛能，提高兒子對自我能力合資我價值的認識（超越自我）（1分）。

16.（4分）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人（每個生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想（2分）。

17.（4分）（1）兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。

（2）父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。

（3）父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。

18．①文章開頭一段簡要介紹了老年黃永玉獨特的肖像、成就以及“活得最像自己”的性格特點。②在行文結構上起到了總領全文的作用：點明下文主要寫老年黃永玉的現狀、性格與追求。

19．①個人行為上率性而為。②藝術觀點上新穎獨到。③情感上博愛，憐憫，感恩。20．示例：觀點一：生活就是自我個性的展示。①黃永玉的生活就是自我本色的展示：例如他有時像小孩，有時慈悲，有時興高采烈，有時淚流滿面等等。②展示自我的前提是不傷害他人，不損害他人利益。這要求我們做一個本性善良的人。③我們要展示自我積極向上的個性，反對將低俗下流及不健康的生活情趣當做個性展示。

觀點二：只有將讀書當做樂趣，才能真正有所收獲。①讀書對人生有著重要意義。它能使人的思想有節奏感，有靈活性，思考問題時不那么費力。②只認識到讀書的意義而不能從讀書中發現樂趣者讀不好書。帶著功利的目的去讀書，包括為考試而讀書，必會苦不堪言。③調整心態，找到讀書的樂趣是我們學習中要解決的首要問題。

觀點三：創作的基礎是生活和讀書。①黃永玉被稱為“一代鬼才“，多有建樹，這與其深厚的生活體驗和熱愛讀書的習慣密不可分。②雖然當前也有一些“偶像派寫手”在沒有生活閱歷、沒有讀過多少書的情況下卻能一寫成名，但其成功有偶然性。其作品也經不起時間的檢驗。③創作的道路上沒有捷徑可走，年輕人應該多向老一輩藝術家如黃永玉等人學習，不應該夢想終南捷徑、一夜成名。