第一篇：接受高質量而又浪漫的教育法國留學是個好選擇

接受高質量而又浪漫的教育 法國留學是個好選擇

現在的法國全稱法蘭西第五共和國，從名字上就可以看出，法國是一個歷史曲折不斷推陳出新的國度。法國政府非常重視教育，確立了教育優先的國策，強調公民受教育的權利和機會均等。法國的高等院校分為公立學校和私立學校，公立大學不僅對本國學生免學費，對國際生也是如此，即便遭受了金融危機的巨大沖擊，法國仍然盡政府所能，全力維護公立學校的免學費制度。在教育上，法國告訴了全世界：什么是真正的平等與博愛。

除了學習知識，法國更吸引全世界留學生的是其浪漫濃厚的藝術文化氛圍。近年來，選擇去法國讀藝術的內地學生數量也越來多，羅丹、莫奈、盧浮宮、巴黎圣母院等藝術遺產折服了一個又一個國際學生。

中法兩國的民間交流活動日益增多，中法兩國政治層面的交流也十分密切。中國目前與法國在多個領域開展緊密合作，包括電信、云數據處理、火箭與太空技術等等，未來中法兩國都更加需要留法人才的貢獻，法國留學將隨著兩國關系的緊密而更加繁榮。

法國的留學優勢有：

1.法國名校薈萃，高質量的教學使很多法國大學排名位居世界前列；

2.法國高校與企業合作緊密，可推薦學生去企業實習；

3.法國高等教育向外國學生敞開大門，外國留學生享有同法國學生一樣的權益，公立大學同樣對國際生免學費；

4.中國學生在法國獲得的文憑，在中國、法國和歐洲都是認可的；

5.中法政府和企業間的合作日益緊密，就業前景十分看好。

第二篇：出國留學 西班牙是個不錯的選擇

出國留學，除了要選擇好學校很專業之外，國家的選擇也很重要。現如今大部分的家長都緊盯著美國的名校，卻常常將另外一些也十分優秀的國家忽略了。其實，西班牙留學也是一個不錯的選擇。只要學生肯努力，她有著其他國家所不具備的四大優勢。

有很多經常苦惱如果孩子考不好，是讓孩子上國內本科呢？還出國留學呢？到底應該怎樣準備，才能保障孩子能夠進入一流的大學，為了能幫助更多的學子進入更好的大學深造，在不放棄國內高考的前提下做好留學西班牙的兩手準備，現在啟德教育資深留學專家和家長、學生們一起分析為什么選擇去西班牙留學。

一、發展空間較大

西班牙語是重要官方語種之一，被歐盟、聯合國教科文組織、世貿組織等普遍采用。近年來，學習西班牙語已成為全球熱門的教育投資項目之一。隨著中國與西班牙及南美洲經貿往來的日益頻繁，國內對西班牙語人才的需求不斷增加，而目前國內掌握西班牙語的人才十分稀缺，這就為熟悉西班牙語及歐洲文化的學生帶來廣闊的就業前景。此外，西班牙的移民政策較為寬松，連續居住滿5年者可申請長久居留。作為歐盟15國成員之一，西班牙的簽證也將為海外留學生提供暢游歐洲的便利。

二、教育質量上乘

西班牙的高等教育歷史悠久，現有100多所大學及 300多所高等專科學校和眾多著名的科研中心。西班牙的高等教育品質優良，擁有許多聞名于世的一流大學，如馬德里康普頓斯大學、薩拉曼卡大學、巴塞羅那中央大學等。西班牙高校的文憑具有相當的國際權威性，有助于學生在全球的西班牙語系國家就業。工商管理與法律、歐洲法律、環境政策與管理、新聞學、圖書館科學、電腦工程、電信工程是西班牙高等教育的名牌“產品”,而藝術與旅游教育則是西班牙的特色項目。西班牙現有43所音樂學院，其中馬德里皇家高等音樂學院、巴塞羅納高等音樂院等是全球一流的藝術名校。西班牙的美術教育在歐洲也享有盛名。目前，西班牙每年接納10萬名外國學生。

三、經濟壓力較小

作為歐盟最早成員國之一的西班牙秉承了歐洲的教育風格和體制，公立大學在政府的資助下實行幾乎免費的教育，海外留學生可享受同等待遇，但部分私立大學須交納高額學費。一些著名的大學為了推廣西班牙語，還設立了相關的獎學金。作為歐洲的高福利國家，西班牙對海外留學生實行與其本國公民同樣的社會福利。同時，西班牙政府還允許留學生合法打工。據西班牙有關部門的統計，西班牙有四成大學生勤工儉學。據了解，去西班牙留學第一年的學費、生活費、保險費約為7萬人民幣，比美國、澳大利亞、英國等國家低許多。因此，對中國學生來說，去西班牙留學沒有太大的經濟壓力。

四、競爭壓力不大

一直以來，西班牙大學只對當地居民開放，接納外國學生的能力十分有限。但隨著教育國際化趨勢的出現，以及全球留學市場的飛速發展，西班牙政府開始逐步放開教育市場。西班牙高校在吸引海外學生上態度積極，在西班牙政府的大力支持下，紛紛推出國際教育計劃。

由于開放時間較短，西班牙在全球留學市場中的號召力還不強，因此留學西班牙的競爭并不激烈。據了解，目前西班牙只有2萬名左右中國留學生，與中國36萬留學生總量相比，相差懸殊，從而為中國學生赴西班牙留學提供了較大的空間。

所以，可以說，西班牙留學對于正在高考的學生來說，是首選的目的地。學生家長，看到這些你還有什么煩惱的嗎？ 來啟德留學，給您的孩子兩手準備，雙份錄取，未來的前景更好！還要提醒一下家長們，學生準備材料的時間還要半年的時間，所以想讓孩子出國的家長，一定要提前準備，免得錯過機會！

留學西班牙簽證申請需要注意什么

每年中國都有很多學生出國留學，美國、英國、澳洲、加拿大都是比較常見的留學目的地。其中，還有很多學生選擇留學西班牙。那么西班牙留學簽證申請需要注意什么？對此，弗格留學小編進行了總結。

西班牙簽證申請注意一：學習目的要明確

學習目的是學生簽證申請成功的重要因素，因此弗格留學專家建議大家要做好學習計劃。學習計劃是闡述申請人到西班牙學習的目的，同時也是簽證官考察申請人是否有移民傾向的主要依據。

西班牙簽證申請注意二：擔保金來源要清晰

西班牙留學簽證條件和要求是：申請人必須提供申請日前6個月（北京、廣州）或12個月（上海）的銀行賬單。北京的申請人還需要提交父母雙方收入證明，并將接受使館核查；上海賬戶中任何不明來歷的大額資金增長都有可能被視為可疑資金，需要申請人說明來源。所以，我們申請西班牙簽證時要把擔保金來源說清楚，留學專家建議最好能提交較早的銀行存取記 錄、銀行存單、存折原件以及銀行存款證明等等，并把擔保資金的來源描述清晰，以免提交任何有誤導性質的文件，讓簽證官增加疑慮，導致拒簽。

西班牙簽證申請注意三：簽證材料要具有真實性

雖然美國國家的簽證使館都再三強調對于提供虛假材料者會嚴肅處理，但還是有些學生造假。在此，弗格留學專家介紹說，使館也有“打假”機制及手段，一旦證實申請人有作假行為，使館會對申請人下發拒簽信。因此，建議大家如果出現無法提交的文件，應說明緣由，不要采取作假的行為。

西班牙簽證申請注意四：西語學習的重要性

西班牙簽證面試時，并不是進行一些簡單的口語，很多時候會有很多即興的提問，因此大家的西語要認真學習，保證西語學時證實與實際水平吻合，并能達到一定的溝通能力。

文章由安徽曼雷法國留學http:// 整理編輯

第三篇：選擇好的留學機構是申請成功關鍵

官網：www.tmdps.cn

選擇好的留學機構是申請成功關鍵

T同學

教育背景：南京某大學

學習成績：GPA3。8，托福106，GMAT740

錄取院校：杜克大學

T同學認為，選擇好的留學機構是留學申請成功的關鍵。就T同學自身來講，沒有接觸過留學方面的知識，對自己所具備的申請條件把握不準，不能確定其所選留學院校的優劣，對申請材料的準備沒有信心，面對諸多不利情況，T同學決定360教育集團美國聯盟留學的幫助，解決自己的困難，盡快申請到合適的留學院校，實現自己的留學夢想。

統計和經濟碩士專業是留學美國的熱門專業，且在國內外的就業前景都很樂觀，更加吸引了眾多的國內學生前去留學深造，T同學就是其中之一。T同學畢業于南京某大學，其本科為會計專業，具備相關基礎知識，這就為留學申請統計專業的碩士學位打下了很好的專業基礎。

在留學申請文書過程中，申請團隊的專業程度和學生的配合度占有很大比重。申請材料的準備需要學生隨時配合我們進行資料的收集和整理，在此過程中，我們顧問團隊的老師與T同學保持高度聯系，及時溝通文書準備情況，縮短了申請文書的準備時間，為后面的材料寄送和獲取錄取通知爭取了大量寶貴時間。？

與此同時，顧問老師以認真態度，從專業角度全面闡釋T同學豐富的社會經驗和實習經歷，并突出T同學已獲得的相關成績等硬件條件，包括GPA3。84，托福104，GMAT750等，力求以精準語言全面展現T同學已具備的眾多優秀條件，我們的留學團隊認真準備好每一份申請材料，并反復核對，并以最快的速度郵寄出，希望學校能夠快些答復。終于，杜克OFFER來到了T同學的手中，這份喜悅飽含了T同學和我們專家顧問老師的眾多的辛勞和汗水。祝愿T同學在美國留學過程中學有所成，為自己以后的就業打下良好的基礎，有一個美好的未來。

第四篇：什么是好的教育讀后感

什么是好的教育讀后感

（一）楊絳先生的一生是傳奇的，不論命運多艱難，在她的身上永遠充溢著一種無怨無悔的向上之氣。到了老年，臉上的淡定從容更是散發一種別樣氣質。

在楊絳的眼中什么樣的教育才是好的教育：教育是管教，受教育是被動的，孩子在父母身邊最開心，愛怎么淘氣就怎么淘氣，一般總是父母的主張，說孩子該上學了。孩子第一天上學，穿了新衣鞋，拿了新書包，欣欣喜喜地上學了，但是上學回來，多半就不想再去受管教，除非老師哄得好。

在她的眼中，好的教育是啟發孩子的學習興趣，培養孩子學習的自覺性，培養孩子的上進心，引導孩子好學，不斷完善自己，要讓孩子在不知不覺中受教育。

通過楊絳的好的教育啟發，我想為父母所謂好的教育應做好三個層面。

第一父母是孩子的第一任老師，言傳不如身教。父母的榜樣作用是無窮的，可以潛移默化的引導和培養孩子的進取心。因為她就是在父親的引導下從淘氣轉向好學的，父親的一句：多讀書，讀好書。使她從此愛上讀書，讀好書入迷。同樣，她對女兒的錢瑗的教育也是如此，從不訓示，言傳不如身教，用行動引導女兒喜歡讀書。

第二父母要給一個孩子自由、發展的空間。為人父母，第一任務就是和孩子親密，呵護孩子的成長，引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，指引孩子的成長方向；第二個任務就是和孩子分離，得體的退出，促進孩子獨立成長，給孩子一個自由的空間。現在我們當父母的往往喜歡越界，總是表現出對孩子的極度關心，事無巨細地關心，盡管我們都是打著“關愛”和“教育”的旗號，但傳遞給孩子的往往是令他厭煩的，孩子不會從中體會到愛和教育，而是對孩子的不信任和不尊重。父母的這種關愛也是一門高深的學問，有的愛讓孩子幸福，有的愛讓孩子痛苦，有的愛可以讓孩子心靈飛翔，有的愛卻會壓斷孩子夢想的翅膀。

第三父母要做到因材施教，每個孩子生來各異。每個孩子在不同領域的能力也是不一樣的，只有合適孩子的，才是有效的，父母應根據孩子的特點對孩子進行教育。孩子的發展有各自的獨特之處，存在個體差異：每個孩子身上都蘊藏著特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待我們去喚醒它。每個孩子都有自己的閃光點，要認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，是鹿就要讓他學會奔跑，是鷹就要讓他學會飛翔。

想想我自己做的，也是很慚愧，初

三、初四，正是兒子青春期，因為擔心兒子在房間里面玩，就規定不允許他關門學習，以備我隨時的抽查，結果他越來越煩我走進他的房間，總是說：“沒事快出去吧，別影響我。”就是這樣，每天在我的監督管理下，學習成績依然在一路下滑，毫無起色。我們的關系陷入互不買賬的僵局困境，我煩，他更煩。后來他上高中了，住校了，終于擺脫了我的監管，慢慢的我發現在沒有的我監督下，他也變的自覺了，用他的話說：這是內力的作用。雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長，如果你被動的讓別人改變，那么你注定成為別人的附屬；如果能主動從內改變，那么你的成長相當于一種重生。

正如楊絳先生說的，沒有孩子喜歡被管教，好的教育是啟發孩子的學習興趣，培養孩子學習的自覺性，激發和喚醒孩子內力的覺醒，只有內力才是巨大無限的，才會賦予孩子一生用不完的力量。我們做父母的應當適時激發孩子的興趣、喚醒孩子的內力，適時的學會放手，讓孩子學會自主獨立，學會自己主導自己的生活。孩子的成長過程就是不斷的脫離我們的管控，這樣才能給孩子的生活騰出空間，讓他擁有屬于自己的生活。

（供稿：萊鋼醫院辦公室 魯麗潔）

什么是好的教育讀后感

（二）彥青

《什么是好的教育》一書采用“他山之石可以攻玉”,以教育哲學的思考介入當下學校教育，抓住如何激發學生對美好事物的欲求這一教育的靈魂性，展開學校教育的各個基本要素的哲學解讀。對此，我始終認為：教育始終是人的教育，故教育的本質始終是“以人為本”.心里雪茄榮格有言：“文化的最后成果是人格”,健全人格將成為未來全球教育界的新高點。本書中所闡述對美好事物的欲求也即為健全的人格。

在三位一體（家庭教育、學校教育、社會教育）的教育系統中，學校教育仍為知識文化引領的核心。對于學校教育中的六個關鍵詞：教育、學生、教師、教學、學校和校長，再結合本崗位的實際情況，我深有體會。作為老師始終以學生為本位，作為英語老師，英語知識的學習固然重要，但健全人格的塑造讓知識更有力量。秉承尊重和解放孩子的天性在英語教學的過程中，努力做到不僅讓孩子在英語語言能力、學習方式上與世界同步，還在教學中融合特色的“創造性戲劇”的教學方法，()課堂采用“戲劇表演、真實場景角色扮演，音樂律動表演，游戲”等豐富多彩的形式，采用多媒體電子互動白板輔助教學，從感覺、視覺、觸覺上全面激發孩子學習創造能力和探索精神，讓孩子在課堂中充分發揮想象，擺脫中國傳統英語的“啞巴英語”、“生活英語”、“老外聽不懂的英語”,讓孩子真正體驗國際領先的快樂英語“烘焙法”.在教學中，充分倡導人格塑造讓知識更有力量，旨在培養孩子真誠、樂觀、勇敢、自信、獨立健全的人格，發掘孩子真正的人生價值和真實的幸福感，這才是學生迷戀美好事物，教師心向學生，真正以成就學生為己任。

教育無疑是屬于公眾的，這個龐大的工程絕非一個人的事，它由個體的成長，延展到國家、群體和民族的成長以及未來，再宏大一些，也關系到我們生存的這個星球何去何從。此時，再反思教育，不由得竟出一身冷汗。教育的目的或許無法簡單明示，但是至少，應該在一定程度上激活生命對于生活的靈感、感悟和創造，這樣，人類才能不斷的前進；陷入程序化，機械化、模式化的教育。

一所好的學校，一個好的老師，不僅僅是簡單的傳授知識，它還會為孩子提供一個了解周圍世界的環境。正規的學校教育一個很重要的功能就知識的累積，從而能尋找智慧，在此過程中逐步的形成健全的人格。我始終認為，我們所做的就是可以給孩子們營造一種能敞開心扉，全身心的去擁抱智慧的環境和氛圍。再沒有能比智慧的生活更讓人感覺到幸福的了，享受智慧的幸福會讓我們永生難忘，我也希望我的學生們始終享受這種幸福。

第五篇：干教育是個良心活兒(踐行焦裕祿精神的好校長張偉事件材料)

“干教育是個良心活兒”

中國教育報記者 李見新

早春的鄲城，乍暖還寒。偶爾一陣輕風掠過，仿佛在擦拭著人們的眼淚。

3月20日上午9點，在河南省周口市鄲城縣秋渠鄉南街村一處破舊的小院里，一場簡單的追悼儀式正在舉行。

愛戴他的學生來了，以前的同學來了，學校的同事來了，教育部門的領導來了，當地的政府官員來了，十里八村的鄉親們也來了，數千人的送別隊伍，從院內的悼念棚前一直延伸到院外，每一個人都眼含淚水深情地送別他——秋渠一中校長張偉。

“三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天。”簡易肅穆的悼念棚前，一副只有16個字的挽聯，濃縮了張偉20年的教師人生。

生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神

“張偉校長，張偉同志，張偉好兄弟：如果不是站在你的遺像前，如果不是這么多領導和親朋好友來送你，我還是不相信你已經離開我們??”追悼儀式上，作為患難與共20余年的“戰友”，秋渠鄉中心校校長朱全好一邊擦淚一邊動情地回憶著自己與張偉相處的點點滴滴。

“他正年輕，怎么說走就走了呢？他對誰都好，村里人都知道！”今年74歲的李秀蘭老人，看著張偉從小長大，她流著淚反復重復著這句話。

“要不是參加張校長的追悼會，很多人不會想到，他的家離學校只有200多米，他卻11年吃住在校。”秋渠一中德育主任劉錦華說。

“上周一下午第三節課后，張校長路過同事的辦公桌，一邊仔細詢問工作情況，還一邊開玩笑地說，‘我這里還有點鐵觀音，你們喝不喝？如果不喝可就沒有了啊’。他那天還在這的，就在這啊??”說著說著，秋渠一中九年級化學教師韓新愿嚎啕大哭。

“張校長，您怎么就走了呢？我們離不開您啊??”學生們的哭泣聲此起彼伏，聲聲呼喚令人動容。

……

3月17日晚上，張偉最后一次到教學樓檢查完學生晚自習，在辦公室準備當晚召開的校班子會材料時，突然腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒能醒來。

“如果不是高強度的連續工作，張校長也許不會離開，他是累倒在工作崗位上的啊！”當晚陪同張偉檢查的校黨支部副書記張洪濤哽咽著說。

其實，去年張偉就被檢查出高血壓、高血脂，但他并沒有把這些放在心上。張偉的同學吳光遠告訴記者：“有一次同學聚會，我勸他說，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作。可是張偉卻不這么想，他說，‘干教育是個良心活兒，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對得起自己的良心、對得起孩子和家長！’”

3月20日下午，記者走進張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細記載著當天的各項工作記錄：“3月17日，教師例會。

一、做好月考準備工作；

二、各班做好‘學雷鋒、見行動，從我做起’演講工作；

三、加強學生紀律教育??”

在這一頁工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：“焦裕祿精神，習近平概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。”這一天，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平赴河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動。

“張偉在生前的最后一天，還在學習焦裕祿精神，其實，這也正是他人生精神的真實寫照。鄲城縣黨的群眾路線教育實踐活動領導小組已經下發通知，要求全縣黨員干部在黨的群眾路線教育實踐活動中，深入學習張偉同志先進事跡，切實讓榜樣力量發揮示范引領作用，成為推動全縣各項事業改革發展的巨大精神力量。”鄲城縣教體局局長劉現營說。

夜以繼日，殫精竭慮，瀕臨關門的學校成了“名校”

張偉出生在一個貧寒的農村家庭，高考結束后，勤奮好學的他考出了全校應屆班第一名的好成績，但他義無反顧地報考了周口師專中文系。1994年，大學畢業后，張偉又主動放棄在縣城工作的機會，回到自己的老家秋渠鄉，在秋渠一中當了一名普通教師。

2003年，張偉擔任秋渠一中校長。當時的秋渠一中，校園泥路坑洼不平，校舍簡陋。尤其是教育質量，連續3年位居全縣后3名，生源流失嚴重，全校只有300多人，本來數量就不足的教師都在想方設法要求調走。

面對瀕臨關門的學校，臨危受命的張偉發誓：“我一定要把秋渠一中辦成全縣最好的學校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學道路上艱難跋涉。

校舍簡陋，他積極奔走呼告，向上級爭取建設資金；校園道路不平，他親自帶領師生利用課余時間搬來舊磚鋪平路面。“張校長沒一點兒架子，干什么活兒都親自帶頭。當年我們搬磚鋪校園時，他總是跑得最快、搬得最多。”回憶起往事，目前在鄲城三高高三年級就讀的韓晨仍歷歷在目。

然而，相對于校舍的改變，教育質量的提高更難。為了啃下這塊“硬骨頭”，張偉首先從領導班子和教師隊伍上下功夫，調動教師的積極性。

在班子建設方面，秋渠一中堅持每周開一次業務學習會，提高管理水平；每月開一次民主生活會，開展批評和自我批評，查找工作中的不足，既團結了干部又推進了工作。在教師隊伍建設上，學校從師德教育入手，調動了教師干事創業的積極性，涌現出一大批優秀教師。

促使秋渠一中教育質量“脫胎換骨”的另一個“法寶”是深化課堂教學改革。“學校成立了業務小組，集體備課、評課、賽課，全面抓好‘高效課堂’，提高教師駕馭課堂的能力。同時，張偉還帶領班子成員和業務骨干，深入省內外教育質量較高的學校聽課、座談，虛心請教，并把所學逐步轉化為符合學校實際的有效管理辦法。”秋渠一中副校長劉華說。

11年的心血沒有白費，學校辦學條件明顯改善，優秀教師團隊逐漸形成，省市縣級師德模范不斷涌現，教育教學質量迅速攀升，學生人數不斷增加。“現在，在校生已經達到1100多人，每學期都有10多所學校慕名前來參觀學習。學校出名了，張校長卻走了??”劉華痛心地說。

婉拒20萬元高薪，家里最值錢的是一套布沙發

3月20日下午，記者先后來到張偉的兩個“家”——秋渠鄉南街村的“家”和學校食堂二樓的兩小間不足20平方米的“家”。

在南街村的“家”中，由于常年無人居住，4間瓦房里除了一個破柜子和幾袋雜物外，再也看不到任何東西，頂棚更是破爛不堪。在學校食堂二樓的“家”中，只有一張床、一張舊桌子、一個布衣柜、一臺舊電視機和一套3年前花740元購買的布沙發。“這間屋子冬冷夏熱，有時下雨還會漏水，屋外簡單壘起的小棚子就是張校長家的簡易廚房。”學校一位后勤教師說。

客廳里，張偉的妻子韓春英身體斜倒在沙發邊，悲痛地告訴記者：“自從他當了校長后，我們全家就搬到學校住，到現在我們也沒有自己的房子。但我什么 都不要，我只想他好好地活著??”

張偉家庭貧寒，父親5年前去世，留下一筆醫療費債務；他的母親去年乳腺癌剛做過手術，妻子小學文化在家務農，一雙兒女分別在高中、初中求學。張偉每月2000多元的工資是全家的“經濟支柱”。為緩解家庭經濟緊張的局面，每天早上四五點鐘，韓春英就來到學校廚房，幫助洗菜、切菜，每月工資800元。她還用煤球爐在家里負責給全校教師燒水送水，一年的工資是2000元。

張偉當上校長后，妻子希望能夠漲點兒工資，被他拒絕。“我當校長哩，你咋能搞這個特殊？”韓春英流著眼淚回憶說。至今，韓春英的工資一分錢也沒漲，而這兩份工作，她已經堅持了15年。

盡管家庭經濟十分緊張，但哪個同事手頭緊，張偉卻總是毫不猶豫地掏出幾百元錢，他還資助了好幾名貧困學生。

3月20日，從網上看到張偉去世的消息后，鄭州科技學院2013級應用電子專業學生單秋香，專門請假趕回母校送別自己的老師。“張校長當時教歷史課，他上課生動有趣，我們都愛聽。我初三畢業考上職專后，上不起學，他還給我拿了幾百元學費。”

把一所薄弱校辦成了“名校”，張偉成為了當地的“名人”，不斷有民辦學校或企業出高薪向張偉伸出“橄欖枝”。

2012年暑假的一天，張偉來到朱全好辦公室說：“有一所民辦高中跟我說了3個月了，聘請我擔任教務主任，年薪20萬元，并安排家屬在后勤崗位工作。如果考慮家庭情況我應該去，可我真不忍心離開秋渠。我該怎么辦？”

“按工作、按對家鄉教育做貢獻，你不能走；但按你的家庭實際情況和孩子的發展，你應該去。你慎重選擇吧，因為你常說，‘人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現的’。”朱全好說。

然而暑假開學后，張偉又出現在秋渠一中的校園里，他舍不得離開一草一木、一磚一瓦都浸透著自己心血和汗水的秋渠一中。

結婚19年，帶妻子坐一次火車的愿望成為遺愿

3月17日，張偉生命的最后一天。上午10點參加完學校中招備考會后，他在教師“漢字工程”每周展板上工工整整寫下了一行粉筆字，這也是他最后一次給全校師生留言：“勝利的時候不要忘卻從前，失敗的時候不要忘記還有將來。”

“連續3年，學校中招平均分位居全縣初中第一，綜合量化考核居全縣前3名。今年的中招考試在即，張校長是在鼓勵全校師生，2014年中招要繼續考出好成績。”3月20日，站在“漢字工程”展板前，鄲城縣教體局人事股股長于廣鋒指著那行雋秀的粉筆字悲痛地說。

朱全好告訴記者，擔任校長11年，張偉時刻心系學生的學習、食宿和安全。我們在一起時，他總對我說：“我習慣在校園里，有時出去開會或學習，哪怕是一天、半天，身在外地心卻總是在學校。”

“無論是平時還是假期，張校長基本上沒有離開過校園。有時出差晚上回來晚，他怕影響我休息，就自己用鑰匙輕輕打開大門。”看守學校大門的衛錢立老人說。

2012年，秋渠鄉作為鄲城縣唯一的鄉鎮代表，接受全省教育先進縣創建驗收，而秋渠一中則成為教育先進縣創建工作的關鍵。雖然要在短短的3個月時間完成任務，張偉卻依然接受了“只能成功，不能失敗”的“軍令狀”。面對教師們的質疑和埋怨，張偉卻笑著說：“這世上沒有秋渠一中人過不去的火焰山。”在那段日子，值班巡夜的教師每天深夜都會發現，校長辦公室的燈一直亮著。驗收成功后，張偉整整睡了一天一夜沒有起床。

把青春獻給鐘愛的教育事業，他無怨無悔，對教育的癡情，使他忘記了家庭，疏忽了親情。張偉父親去世時，正趕上星期日，第二天他就強忍悲痛站在了講臺上。

“張校長對我影響最大。”秋渠二中校長劉中華曾經與張偉做同事12年。在張偉的影響和培養下，劉中華先后在秋渠一中任政教主任、副校長，2012年到秋渠二中擔任校長。“在張偉身上，我看到最多的是一名教師對教育事業的摯愛和對學生的仁愛之心，這種愛20年來一直沒有改變。”

“我很幸運，遇到了張偉這個好校長。”秋渠一中教師王增祿說。由于家庭情況不好，他一直沒有找到合適的對象，是張偉忙前忙后為他介紹對象。王增祿結婚后，張偉又想法設法把他的愛人調到秋渠一中任課，夫妻倆得以團聚。

“他就是這樣，誰家的孩子沒辦戶口，哪個小伙子還沒找對象，誰最近身體不舒服，哪個班的孩子家境貧寒、個性倔強，他都一一記著。心中總是想著大家，唯獨沒有想到自己。”劉華說。

很多人都說張偉很“傻”：廢寢忘食撲在學校里，家庭妻兒都顧不上，每個月拿如此微薄的工資，無車無房，家徒四壁，“不知道他圖什么”。雖然嘴上這么說，但他們心里卻是滿滿的嘆服。因為他們都知道，如果不是11年前張偉的臨危受命，還不知道現在的秋渠一中會是什么樣子。

“我今年都44歲了，連一次火車也沒坐過。結婚19年了，我們也從沒有出去旅游過。我知道家里條件差，出去一次夠孩子半年的生活費。前段時間張偉說，無論如何，等女兒今年高考結束，他一定帶著全家出去旅游一次，也圓一下我想坐火車的夢想。可是??”說著說著，韓春英站著的身體像要倒下來，身邊的親戚趕緊攙扶起她??

用生命鑄就教育信仰

本報評論員

“三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天。”河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉用42年的生命旅程，告訴我們平凡、堅守和擔當的力量。

一所瀕臨關閉的農村學校，經過10余年的努力，得到脫胎換骨式的發展，成為當地名校。在這個漫長的發展過程中，我們看到了一個學校領路人的付出。

校舍簡陋，他積極奔走呼告；道路不平，他親自帶領師生利用課余時間搬來舊磚鋪平；為了教育質量提升，他推進課堂教學改革??11年的心血，學校辦學條件改善了，優秀教師團隊形成了，教學質量迅速攀升，學生人數不斷增加。

在這些樸實的往事里，我們無法找到什么驚天動地的故事，一切都是那么樸素而平凡。

平凡因為時間獲得了新的高度，平凡因為堅守變成改變社會的力量。張偉用堅守的身影關懷著一所學校、一群孩子的未來。

清貧和富有，有時候就在一念之間，但這一念之間，我們看到了師德的力量。張偉拒絕了民辦學校的高薪聘請，把全部心思放在學校發展上，留下一個清貧的家。在這個物質日益豐富的時代，一個家徒四壁的校長讓我們淚流滿面，清貧和富有在這一瞬間轉換。他的清貧映照著一位教師的富有，這是他對自己腳下土地的擔當。

張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。“人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現的。”在張偉的工作日記上，他寫下了焦裕祿精神，“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這是他內心對自己的要求，是他精神的方向標。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動踐行著焦裕祿精神。

當學生、家長、群眾夾道送別校長張偉時，我們看到人們他對平凡一生綻放出的光輝的珍視：他是照亮孩子未來的燈塔，是秋渠鄉那片土地得以富有的肩膀，是埋頭苦干和拼命硬干的民族脊梁。

在這個悲傷之后，我們要對得起那沉甸甸的“財富”。