第一篇：關于印發《惠農區干部教育培訓

中共石嘴山市惠農區委員會

組 織 部 文 件

惠黨組發?2011?122號

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關于印發《惠農區干部教育培訓工作學分制管理辦法》和《惠農區干部教育培訓工作考核辦法

（試行）》的通知

各鄉鎮黨委、街道黨工委、區直各部門黨（工）委（黨組）、總支、支部，區屬各企業黨委：

為認真落實《干部教育培訓工作條例（試行）》以及《2010—2020寧夏干部教育培訓改革實施綱要》精神，進一步推進干部教育培訓工作的科學化、制度化、規范化建設，結合我區實際，在總結自2006年以來我區科級領導干部教育培訓學分制登記管理經驗的基礎上，修改完善了《惠農區干部教育培訓工作學分制管理辦法》，制定了《惠農區干部教育培訓工作考核辦法（試行）》，經區干部教育培訓工作領導小組同意，現將《惠農區干部教育培訓工作學分制管理辦法》和《惠農區干部教育培訓工作考核 辦法（試行）》印發給你們，望認真貫徹執行。

中共惠農區委組織部 2011年10月22日

主題詞：干部教育 辦法 通知 抄送：市委組織部干教科 中共惠農區委組織部辦公室 2011年10月22日

惠農區干部教育培訓學分制管理辦法

第一章 總 則

第一條 為建立科學的干部教育培訓管理體制，完善干部教育培訓檔案，提高干部參加學習培訓的積極性，按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《干部教育培訓工作條例(試行)》的有關規定，特制定本辦法。

第二條 學分制管理是以學分為計量單位，對干部在一年內和五年內參加學習培訓的情況分別進行累計計算，作為考核評價領導班子組織學習培訓和干部參加學習培訓情況的參考依據。

第二章 學分計算

第三條 正科級領導干部5年內應累計完成100學分以上的學習培訓任務，一般每年不少于20學分；副科級領導干部5年內應累計完成80學分以上的學習培訓任務，一般每年不少于16學分；一般干部5年內應累計完成50學分以上的學習培訓任務，一般每年不少于10學分。

第四條 計算學分的干部培訓方式包括：脫產培訓、網絡培訓、學歷（學位）教育和其他業務類、專題類培訓。

1、脫產培訓。干部通過脫產方式，參加的3天以上的集中培訓。包括同級或上級組織（人事）部門組織的各級黨校、行政學院、干部培訓院校、高等院校等培訓機構舉辦的各類培訓；上級業務部門組織的理論、業務知識和技能類培訓；組織人事部門或上級業務部門組織的國(境)外專題培訓。脫產培訓按天計算學分，每培訓1天計1學分。

2、網絡培訓。干部參加組織人事部門認可的干部教育網絡培訓院校在線學習培訓，完成規定學習任務的，獲取相應學分。

3、學歷（學位）教育。干部通過在職學習或組織選送脫產培訓的方式，參加自治區級以上黨校、行政學院學歷（學位）教育，國民教育系列學歷（學位）教育以及境外學歷（學位）教育，取得學士學位或大學本科學歷的計10分，取得碩士學位或研究生學歷的計20分，取得博士學位的計30分。在畢業并獲取學歷學位證書的當年計算學分。

4、其他培訓。干部參加本單位、本系統或同級其他部門組織的理論業務專題培訓，時間在2天以內的，每參加1次計1分。參加本單位組織的集中理論業務學習也可以計算學分，具體計算方法由所在單位規定，但一年內累計不得超過3分。

其他未列入的培訓方式能否計算學分、如何計算學分，報區委組織部根據實際情況核定。

第五條 干部參加脫產培訓期間，確因特殊情況經批準請假的，要根據請假時間，通過網絡培訓、補課、專題讀書報告等方式補足相應課時，否則不予計算學分。第六條 干部培訓期間，出勤率、考試考核成績、遵守紀律要求等方面未達到規定標準，經培訓主辦單位或培訓機構認定不合格或不予結業的，不計算學分。

第七條 認真執行《寧夏回族自治區干部教育培訓申報制度》，各部門各單位舉辦2天以上各類脫產培訓班，以及需由組織部確認學分的培訓班，應及時報組織部審核備案。

第三章 學分管理

第八條 實行學分審核登記制度?？萍夘I導干部由所在單位統一報送區委組織部審核登記，一般干部由所在單位審核登記，區委組織部不定期抽查。

第九條 計算學分必須實事求是，依據培訓主辦單位或培訓機構提供的學籍材料，按實際參訓時間核定。

第十條 各部門、各單位必須如實記錄干部參加培訓和學分獲取情況，健全完善干部學習培訓檔案，主動向組織部提供領導干部參訓登記資料，便于組織部門審核確認學分。

第十一條 《學分登記證》一般由干部本人負責保管。每次參加培訓前，干部應攜帶本人《學分登記證》，交培訓主辦單位或培訓機構對其參訓時間和參訓情況進行記錄。培訓結束后，及時將《學分登記證》和學籍資料交組織部及本單位審核登記學分，相關學籍資料按規定裝入干部檔案。

第十二條 區委組織部每年定期要對科級領導干部學分完成情況進行審核登記。各部門、各單位每年11月20日前務必將本部門、本單位科級領導干部學分登記情況報送區委組織部，如有過期不報者視同當年學分為零。對未按規定要求完成學分的，應及時安排補訓；對無正當理由未完成規定學分的，給予批評教育，情節嚴重的要進行組織處理；對弄虛作假獲取學分的，視情節輕重，給予批評教育和相應的紀律處分。

第四章 學分考核

第十三條 區委組織（人事）部門在干部年度考核和考察干部時，應將干部參加學習培訓和取得學分情況作為考核、考察的內容之一，認真了解掌握情況。

第十四條 年度考核時，領導干部在述職報告或工作總結中要認真反映個人參加學習培訓情況，主動接受群眾評學。無特殊原因，連續兩年未完成規定學分的干部不能評定為優秀等次。本單位當年未完成規定學分的干部人數超過干部總數50％的，組織部門分管領導要與單位主要負責人進行談話，指導督促該單位黨組織提出整改措施并抓緊落實，協調解決存在的困難和問題。

第十五條 干部提拔任職，組織部門向黨委或上級組織部報送干部任職材料時，應在《干部任免審批表》中如實填報干部參加學習培訓情況。組織部門在考察干部時，要認真審核干部的學分登記證或培訓檔案，了解干部學時學分完成量是否達到規定標準。第十六條 擬提拔任職的干部未達到《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的學習培訓時間要求，所在單位黨組織應做出書面說明，提出補訓意見，確保在提任后一年內完成培訓任務，仍未完成的要延長試用期。

第十七條 組織部門定期或不定期對各部門、各單位執行學分制管理辦法和干部學習培訓登記備案情況進行督導檢查。

第五章 附 則

第十八條 本辦法適用范圍為：全區公務員、參照公務員管理人員、事業單位專業技術和管理人員、區屬各企業領導班子成員。

第十九條 本辦法下發后，2005年10月18日印發的《惠農區科級干部教育培訓學分制管理辦法》停止執行。

第二十條 本辦法由區委組織部負責解釋。

干部教育培訓工作考核辦法(試行)

第一章 總 則

第一條 為認真貫徹落實《2010—2020年寧夏干部教育培訓改革綱要》精神，進一步提高干部教育培訓工作水平和質量，根據《干部教育培訓工作條例(試行)》等規定，制定本辦法。第二條 指導思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，引導督促各部門、各單位高度重視干部教育培訓工作，提升干部教育培訓工作的質量和效益，全面推動學習型黨組織建設。

第二章 考核內容

第三條 干部教育培訓工作的考核對象為：各鄉鎮黨委、街道黨工委、區直各部門黨（工）委（黨組）、總支、支部，區屬各企業黨委。

第四條 對鄉鎮黨委、街道黨工委、部門單位黨委(黨組)、總支、支部的考核標準

1、認真貫徹執行干部教育培訓政策法規，統籌制定本部門、本單位干部教育培訓工作計劃。

2、建立健全干部教育培訓檔案，保證干部教育培訓經費投入，改善培訓條件。

3、按照區干部教育工作領導小組要求，認真落實干部教育培訓重點工作，全面完成組織調訓任務。

4、自主開展干部培訓，加強對本部門、本單位、本系統干部的理論業務培訓，領導干部帶頭參加培訓并進行授課。年度考核時，干部完成規定學時學分人數不低于干部總數的50%。

5、干部教育培訓工作領導小組成員單位按照任務分工，切實履行工作職責并取得成效。(三)對區屬企業黨委的考核標準

1、認真貫徹執行干部教育培訓政策法規，統籌制定本企業干部教育培訓工作計劃。

2、建立健全干部教育培訓檔案，保證干部教育培訓經費投入，改善培訓條件。

3、按照區干部教育工作領導小組要求，認真落實干部教育培訓重點工作，全面完成組織調訓任務。

4、自主開展干部培訓，加強對本企業干部的理論業務培訓和技能培訓。領導班子成員、業務部門負責人帶頭參加學習并主動授課。考核時，干部完成規定學時學分人數不低于總人數的50％。

第三章 考核方式

第五條 對干部教育培訓工作實行定期考核，一般可與年度考核同步進行，在年度考核指標體系中增加干部教育培訓工作考核內容。當年干部教育培訓重點工作任務應反映在考核指標中，通過定性評價、量化打分等方式考核?？己私Y果既可獨立參考，也可按一定權重計入年度考核總分值。

第六條 領導班子在年度考核述職時，應同時匯報開展干部教育培訓工作情況，接受干部群眾評議。

第七條 積極運用網上評價、問卷調查、走訪調研等方式，全面掌握被考核單位開展干部教育培訓工作情況，為科學分析考核結果提供依據。第八條 對干部教育培訓工作的考核，由組織、宣傳、人事部門牽頭，相關部門參與。考核結果向區干部教育工作領導小組匯報，并向被考核單位反饋。

第四章 結果運用

第九條 干部教育培訓工作的考核結果應作為各級領導班子考核、評先選優的主要條件。

第十條 對于組織完成干部教育培訓工作成效顯著、考核結果優秀的單位，組織人事部門可通過培訓項目、培訓經費傾斜等方式予以鼓勵。

第十一條 各部門、各單位在推薦、評選、表彰先進集體和先進個人時，要重視了解和參考干部教育培訓工作開展情況及實際效果。干部教育培訓考核單項結果連續兩年未達到合格標準的單位，其主要領導年度考核不能評定為優秀等次。對干部教育培訓工作考核排名末位且存在突出問題的單位，組織部門分管部長要與單位主要領導進行談話，了解情況、指出問題、促其整改。

第十二條 各部門、各單位要針對考核中反映出來的普遍性問題、重點問題、突出問題，研究提出整改措施，切實加強和改進干部教育培訓工作。組織、宣傳、人事部門要針對考核中反映出的工作問題、具體問題，根據黨（工）委(黨組)、總支、支部的要求，研究制定改進和加強干部教育培訓工作的具體辦法和措施，有針對性地研究解決，切實提高干部教育培訓工作水平。

第五章 附 則

第十三條 本辦法由區委組織部負責解釋。

第二篇：關于印發《2005年全縣干部教育培訓（本站推薦）

關于印發《2005年全縣干部教育培訓

工作要點》的通知

各鄉鎮黨委，縣委各部委辦，縣各辦局黨組（黨委），縣各直屬單位黨組（黨委）：

現將《2005年全縣干部教育培訓工作要點》印發給你們，請結合本地、本部門的實際情況，認真貫徹落實。

中共泗洪縣委干部培訓工作領導小組

2005年3月10日

2005年全縣干部教育培訓工作要點

2005年，全縣干部教育培訓工作的指導思想和總的要求是：以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，緊緊圍繞縣委九屆七次全體（擴大）會議要求，以建設一支“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過”的學習型干部隊伍為目標，以提高各級干部執政能力和行政能力為根本，理論武裝、知識更新、業務培訓并重，與時俱進地做好干部教育培訓的各項工作，努力構建多元開放的干部教育培訓工作新機制，為泗洪經濟社會發展提供智力支持和人才保證。

一、圍繞加強能力建設，突出理論武裝和業務素質的提高

1、組織各級干部深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神。把學習貫徹黨的十六屆四中全會精神作為理論武裝的首要任務，制定出臺《關于全縣黨員干部理論學習的實施意見》，將十六屆四中全會《決定》和胡錦濤同志的重要講話列為領導干部的重要學習內容，通過組織輪訓、中心組學習和專題輔導進行深入研討。

2、抓好黨委（黨組）中心組理論學習。進一步完善中心組學習考核制度，將學習重點引導到運用理論研究和解決改

革、發展的重大問題上來，年終對縣管干部進行一次政治理論統考。

3、分類開展專題培訓。以工作需求為導向，分類實施工業突破、城市規劃、招商引資、開發區建設、“三農”問題、信息化、法制化等專題培訓班，擬培訓500人（次）。

4、深入開展讀書自學活動。繼續在縣鄉機關公務員和企事業單位中層干部中開展讀書自學活動。把《黨員先進教育讀本》作為精讀書目，把《招商引資18種技法》、《細節決定成敗》和《社會主義市場經濟概論》三本書作為必讀書目，并由縣委干部培訓領導小組辦公室統一征訂，每個干部人手一冊。年底分類、分層次組織考試，檢驗學習效果，保證廣大干部真正看完、讀懂、消化指定書目。

5、繼續抓好電子政務培訓。進一步加大電子政務集中培訓力度，年底前全面完成機關公務員和參照管理人員電子政務培訓任務。

二、牢固確立大教育的培訓理念，培養能夠推進社會經濟快速、協調發展的骨干力量

6、認真舉辦青年干部培訓班。以創新能力為核心、以勝任本職工作為目標，舉辦一期青年干部培訓班。

7、加強干部在職學歷教育。充分利用中央黨校函授學院、省委黨校函授學院以及其它高校的成教辦學優勢，鼓勵各類

干部參加在職本科以上的學歷教育，不斷提高干部隊伍的學歷層次。

8、辦好規模以上企業經營管理人才培訓班。多層次、多方式、多渠道培訓企業經營管理者隊伍，舉辦一期企業經營管理人才培訓班，以企業管理人員素質的大提升推動企業規模的大擴張。

9、注重培養優秀專業技術人才。會同有關部門做好優秀專業技術人才的培訓工作，重點辦好“百名人才興百企活動”的專題研討班，構筑專業技術人才快速成長通道。

10、切實加強村級干部的培訓。結合農村兩委換屆和農村社會經濟發展的實際情況，對全縣村委會主任和村支部書記進行一次輪訓，重點學習政治理論、經濟知識、法律法規、農村實用技術和崗位業務知識,提高村干部在新形勢下帶頭富、帶民富的本領。開展“百名村官進校園”活動，與黨校、電大等聯合舉辦村級干部大、中專層次學歷教育班。

三、積極創新培訓方式，著力拓展大規模培訓干部的渠道

11、推行“菜單式”培訓。建立計劃調訓與干部自主擇訓相結合的參訓機制。對于政治理論、黨性鍛煉、思想素質等培訓，仍采用計劃調訓的方式，對于新知識、新技能等內容，通過調研篩選，確定選修課目，制作成培訓菜單下發到

各單位，由干部按照有的放矢、學以致用的原則，根據自身需要“點菜”選取一定數量的課目進行學習，逐步探索個性化、差異化培訓，不斷提高培訓的針對性和實效性。

12、推進干部教育培訓手段現代化。積極采用多媒體教學手段和網絡技術開展教學，建立現代化的網絡體系，完善中央黨校衛星接收站網絡系統和農村衛星遠程培訓中心的衛星寬帶網絡建設，創建干部學習培訓的新載體、新平臺，實現干部即時在線學習和自主學習。

13、以黨員先進性教育為主題開展“每月一課”活動。從全省專家、教授、學者和領導干部中邀請一批“客座教授”，組成理論學習專家學者隊伍，每月為全縣廣大干部舉辦一期專題知識講座，努力提高講座的檔次，做到高起點、信息量大、經驗新鮮實際、可借鑒性強，把廣大干部的學習推向新境界。

14、繼續開展鄉科級領導干部學習研究課題制活動。組織鄉科級領導干部開展課題學習研究，著力提高運用理論解決實際問題的能力和思維創新能力，年底組織開展調研成果的評比，對優秀學習研究課題，匯編成冊，供全縣廣大干部學習。

15、繼續深入開展全員講學活動。進一步創新載體，拓展新形式，豐富全員講學活動的內容，加大督查指導力度，努力提高全員講學活動效果。開展全員講學活動的評優工作，推動學習工作化、工作學習化良好氛圍的形成。

四、不斷強化宏觀管理，確保大規模培訓干部取得實效

16、堅持領導小組成員聯席會議制度。召開一次縣干部教育培訓領導小組聯席會議，研究全縣干部教育培訓工作。建立縣干部教育培訓領導小組成員單位聯絡制度，定期或不定期地召開聯絡會議，研究有關情況、通報有關問題。

17、完善干部教育培訓的宏觀管理體制。嚴格實行干部培訓辦班申報和審批制度，堅決防止出現“亂辦班、亂收費、亂發證”現象。

18、建立干部學習培訓積分考核管理制度。規范干部個人學習培訓檔案的歸檔制度，制定積分考核管理辦法，加強對干部學習培訓情況考核激勵，把學習培訓和掌握必備知識的情況作為選拔任用干部的重要依據，達不到學習要求和培訓規定的，建議不能上崗、不予提拔。

19、建立干部學習檔案管理信息系統，規范對干部學習成果的管理。建立干部培訓學習信息庫，實行培訓工作全程微機管理，記錄干部的基本情況、知識結構和培訓學習信息，為有計劃開展教育培訓提供依據。

第三篇：《2014-2017年安徽省干部教育培訓規劃》印發

《2014-2017年安徽省干部教育培訓規劃》印發

日前，中共安徽省委印發《2014—2017年安徽省干部教育培訓規劃》，并發出通知，要求各市、縣委，省委各部委，省直各單位黨組（黨委），各大學黨委結合實際認真貫徹執行?！兑巹潯穬热萑缦拢?/p>

黨的十八大作出了建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的戰略部署，對加強和改進干部教育培訓、提高干部素質和能力提出了新的更高要求。為深入貫徹落實黨的十八大和省第九次黨代會精神，培養造就高素質干部隊伍，根據《2013—2017年全國干部教育培訓規劃》，結合安徽實際，制定本規劃。

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和省第九次黨代會精神，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，持續推進大規模培訓干部、大幅度提高干部素質的戰略任務，全面深化干部教育培訓改革創新，不斷提升干部教育培訓質量，努力培養信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部，為打造三個強省、建設美好安徽提供堅強保障。

（二）基本原則

1．堅持服務大局、按需施教。緊緊圍繞安徽改革發展大局和干部隊伍建設實際需要開展教育培訓，黨委政府中心工作需要什么就培訓什么，干部履職盡責和健康成長需要什么就培訓什么。

2．堅持分類分級、全員培訓。把干部教育培訓的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結合起來，增強針對性，實現全覆蓋。

3．堅持聯系實際、學以致用。以問題為導向、以正在做的事情為中心開展教育培訓，提高干部運用所學理論和知識指導實踐、解決問題、推動工作的能力。

4．堅持質量第一、注重實效。把改革創新貫穿于干部教育培訓各環節各方面，實現數量與質量、規模與效益相統一。

（三）目標任務

1．以加強中國特色社會主義理論體系學習為首要任務，全面推進理論武裝、黨性教育、能力培訓和知識更新，使全省干部理想信念更加堅定、理論素養不斷提高、黨性修養切實增強、工作作風明顯改進、德才素質和履職能力顯著提升。

2．大力推進干部教育培訓改革創新，著力構建辦學體制更加開放、運行機制更具活力、培訓模式更有實效、制度規范更為健全、保障體系更趨完善的安徽特色干部教育培訓體系，全面提高干部教育培訓工作科學化水平。

（四）主要指標

1．加強脫產培訓。認真落實中央關于干部脫產培訓量化指標，保證不同類別干部每年達到一定的調訓率、參訓率和人均脫產培訓學時數。（見附件1）

2.推進網絡培訓。到2015年，全省市廳級及以下黨政干部網絡培訓實現全覆蓋；到2016年，省屬高校、國有企業中層以上管理人員網絡培訓實現全覆蓋。

二、重點培訓內容

（一）全面加強理論武裝

1．深入開展馬克思主義基本原理學習培訓。組織廣大干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，原原本本研讀經典著作，引導干部深入理解精神實質和思想精髓，全面掌握基本原理和科學體系，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決實際問題的能力。

2．突出中國特色社會主義理論體系學習培訓。組織廣大干部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，加強黨的十八大以來總書記系列重要講話精神的學習培訓，認真學習黨的路線方針政策和中央重大決策部署，引導廣大干部深刻領會中國特色社會主義的科學內涵，準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，努力提高戰略思維、創新思維、辯證思維、底線思維能力，切實增強辨別大是大非問題的本領。

（二）大力加強黨性黨紀黨風黨史和社會主義核心價值體系教育

1．加強黨章黨紀學習培訓。引導廣大黨員干部把黨章作為加強黨性修養的根本標準，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。加強黨的紀律特別是政治紀律教育，引導干部堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，在思想上政治上行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威，確保中央政令暢通。

2．加強作風和廉潔從政教育。突出馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，引導干部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，增強宗旨意識和公仆意識。教育干部牢記“兩個務必”，認真落實中央八項規定和省委、省政府“三十條”，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。持續開展廉潔從政教育，引導干部筑牢拒腐防變思想防線，提高抵御腐敗風險的能力。

3．加強黨史國史教育。重點開展黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史教育，把黨史國史教育與安徽革命傳統教育和敢為天下先的改革精神教育結合起來，引導廣大干部增強憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為民奉獻、為興皖富民大業盡責。

4．加強社會主義核心價值體系教育。引導廣大干部正確把握社會主義核心價值體系的科學內涵和實踐要求，自覺轉化為精神信仰，帶頭踐行社會主義核心價值觀，形成奮發向上、崇德向善的良好風尚。開展中國特色社會主義共同理想教育和道德教育，大力弘揚民族精神和時代精神，引導廣大干部牢記責任、敢于擔當、與時俱進、改革創新，自覺踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者和公平正義的維護者，為美好安徽建設提供強大的精神力量。

（三）切實加強推動科學發展和全面深化改革能力培訓

緊緊圍繞全面轉型、加速崛起、興皖富民主線，著力開展經濟體制改革、創新驅動發展戰略、經濟結構戰略性調整、城鄉發展一體化、開放型經濟以及新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化等方面的培訓，提高干部推進經濟強省建設的本領。著力開展深化文化體制改革、促進文化產業發展、提升我省文化軟實力等方面的培訓，提高干部推進文化強省建設的本領。著力開展生態文明理念、優化國土空間開發格局、資源節約、環境保護、主體功能區規劃等方面的培訓，提高干部推進生態強省建設的本領。著力開展社會主義法治精神、法治理念和法律法規教育培訓，提高干部科學執政、民主執政、依法執政的本領。著力開展保障和改善民生、推進社會體制改革、提升社會治理能力等方面的培訓，提高干部做群眾工作能力和推進社會主義和諧社會建設的本領。

（四）積極開展知識業務更新學習培訓

著眼于提高干部的綜合素質，廣泛開展拓寬視野、全面優化知識結構的培訓，特別是各種新知識新技能的培訓，重點加強應急管理能力、新媒體時代社會溝通能力和網絡問政能力的培訓。扎實開展《黨政領導干部選拔任用工作條例》培訓。鼓勵干部參加學歷學位教育。

三、培訓主要對象及措施

（一）黨政干部

1．領導班子成員

目標要求：以理論武裝為根本、黨性教育為核心、能力提升為主線，大力加強各級領導班子成員特別是黨政主要負責同志的培訓，努力培養造就一支政治堅定、能力過硬、作風優良、廉潔從政、奮發有為的執政骨干隊伍。

主要措施:（1）圍繞中央和省委、省政府重大戰略決策部署，適時舉辦專題培訓班，對市廳級主要領導干部和縣（市、區）黨政主要負責人進行培訓。（2）省委組織部每年安排300名左右的副市廳級領導班子成員、600名左右的正縣處級領導班子成員參加省級干部教育培訓機構培訓，會同省委教育工委定期舉辦省屬高校領導班子成員研修班。（3）省委組織部每年選派新任縣委書記到中央黨校參加任職培訓，每年選派一定數量的縣委書記到國家級或省級干部教育培訓機構進行黨性教育。（4）各市每年安排不少于1/4的其他縣處級領導班子成員參加市委黨校（行政學院）培訓。（5）由省委組織部牽頭，各級組織部門組織實施黨政領導班子成員科學發展能力提升工程。（6）各級組織部門要按照干部管理權限，統籌制定脫產培訓計劃，保證每名領導班子成員每2年至少參加1次脫產培訓。（7）各級統戰部門要切實加強對非中共黨員領導班子成員的教育培訓。

2.機關內設機構公務員

目標要求：以加強思想政治建設和業務能力建設為重點，努力培養造就一支政治堅定、業務精湛、作風過硬、人民滿意的機關公務員隊伍。

主要措施：（1）省公務員主管部門對副處級及以下干部開展示范培訓，每年安排100名左右副處級干部、200名左右科級及以下干部到安徽行政學院培訓。（2）省公務員主管部門負責組織實施公務員職業道德教育培訓計劃，4年內將全省所有公務員和參照公務員法管理的人員輪訓一遍。（3）省直和省轄市市直部門、單位分別負責抓好省直機關處級及以下干部、市直機關科級及以下干部的培訓。（4）各級公務員主管部門要加強統籌，整合資源，督促指導同級各部門各單位內設機構公務員的教育培訓工作。按照職責分工，認真抓好新錄用公務員初任培訓、晉升領導職務公務員任職培訓及專門業務培訓和在職培訓。（5）各部門各單位黨組（黨委）要將機關內設機構公務員培訓列入工作計劃，組織人事部門按照計劃和要求抓好落實。

（二）企業經營管理人員

目標要求：以提高思想政治素質和領導企業科學發展能力為重點，培養造就一支政治素質好、經營管理能力強、具有高度社會責任感的企業經營管理人員隊伍。

主要措施：（1）省委組織部會同省委宣傳部、省國資委有計劃地安排省屬國有企業領導班子成員，到國家級或省級干部教育培訓機構培訓。（2）省委統戰部、省經信委、省工商聯有計劃地加強民營企業負責人及中層經營管理人員的培訓。（3）各市委組織部和相關部門根據職能分工，結合本地區企業經營管理人員實際情況開展培訓。（4）各企業結合實際對經營管理人員分類分層開展自主培訓。各干部教育培訓機構要積極承擔企業各級經營管理人員培訓任務。（5）省委組織部會同省委宣傳部、省委統戰部、省國資委等相關部門，實施企業領軍人才培訓工程。

（三）專業技術人員

目標要求：以提高思想政治素質和培養創新精神、創新創業能力為重點，以高層次人才、急需緊缺專業技術人才為主要對象，培養造就一支敬業精神強、專業水平高、創新能力突出的專業技術人員隊伍。

主要措施：（1）省人力資源和社會保障廳組織實施專業技術人員繼續教育，指導各行業各系統開展全員教育培訓；牽頭組織實施專業技術人員知識更新工程。（2）省委組織部會同有關部門，每年選派100名所聯系的高級專家參加國家級或省級干部教育培訓機構培訓。（3）省委宣傳部會同有關部門，每年選派200名左右哲學社會科學教學科研骨干和一定數量的新聞宣傳系統、文化系統骨干到省級干部教育培訓機構培訓。各省轄市負責抓好本地哲學社會科學教學科研骨干和新聞宣傳系統、文化系統骨干的培訓。（4）非公有制經濟組織、社會組織專業技術人員教育培訓，由省人力資源和社會保障廳會同有關部門明確任務、提出要求并組織實施。（5）省直有關部門、各省轄市人力資源和社會保障部門根據行業特點和當地經濟社會發展需要開展專業技術人員培訓。

（四）中青年干部

目標要求：以理想信念、優良傳統教育和實踐鍛煉為重點，培養造就忠誠黨和人民事業、能夠擔當美好安徽建設重任的優秀中青年干部隊伍。

主要措施：（1）省委組織部每年安排100名左右優秀中青年干部參加省級干部教育培訓機構培訓。（2）由省委組織部牽頭，各級組織部門組織實施中青年干部理想信念強化工程，有計劃地安排優秀中青年干部到黨校、黨性教育基地接受系統的理論武裝和嚴格的黨性鍛煉。（3）各級組織部門要根據優秀中青年干部培養目標和具體情況設計培訓方案，干部教育培訓機構要適應中青年干部個性特點設置培訓內容，積極開展個性化定制培訓。（4）健全培訓與使用相結合的制度，把中青年干部培訓期間的表現作為其選拔使用的重要依據。

（五）基層干部

目標要求：以提高政策執行、推動發展、服務群眾、促進和諧能力為重點，努力建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的高素質基層干部隊伍。

主要措施：（1）省委組織部制定基層干部培訓方案，搞好示范培訓。（2）各市、縣（市、區）委組織部要按照職責開展基層干部的培訓。實行垂直管理的部門負責本系統基層干部培訓。（3）各地各部門和干部教育培訓機構要做好送教下基層、結對幫扶培訓，推動優質教育培訓資源向基層延伸傾斜。積極利用在線學習的平臺、黨員干部現代遠程教育網絡、廣播電視等信息化手段開展基層干部教育培訓，確保實現全覆蓋。（4）由省委組織部牽頭，各級組織部門組織實施基層黨組織書記群眾工作能力培訓工程。

各地各部門要重視抓好女干部、少數民族干部、非中共黨員干部的教育培訓，在選調學員和舉辦有關班次時，安排一定比例的女干部、少數民族干部、非中共黨員干部參加培訓。繼續做好對口支援西藏、新疆等少數民族地區干部教育培訓工作。加大對大別山革命老區、皖北地區干部教育培訓支持力度，省內結對共建市要積極開展結對辦班、交流培訓。認真做好優秀選調生、大學生村官培訓工作。加大對經濟開發區干部的培訓力度。加強軍地領導干部交叉培訓和軍轉干部培訓。

四、推進干部教育培訓改革創新

（一）積極推進辦學體制改革。加強各級黨校、行政學院主渠道建設和各級社會主義學院建設，牢固樹立特色立校、質量興校、改革強校的理念，堅持開放辦學、開門辦學，充分利用各方面優質資源，不斷提高辦學質量。立足實際，因地制宜，大力推進市、縣兩級黨校（行政學院）辦學體制改革，探索建立市、縣黨校（行政學院）教學科研統籌工作機制。鼓勵部門、行業培訓機構合作辦學，實現優質資源共享互用。對名為干部培訓機構實為賓館、度假村的，要進行清理整頓。嚴格干部教育培訓機構資質審查和質量監管，進一步規范社會培訓機構參與干部教育培訓。按照以我為主、為我所用、趨利避害、注重實效的方針，進一步改進境外培訓工作。

（二）不斷深化運行機制改革。全面推進需求調研制度，健全以需求為導向的培訓計劃生成機制。全面引入競爭擇優機制，充分發揮“干部培訓項目服務平臺”功能，以公開、平等、競爭方式擇優選定培訓承辦機構。嚴格組織調訓制度，加大點名調學力度，切實解決主要領導干部和重點崗位干部調學難問題。推進干部自主選學，省委組織部會同省直機關工委、省委教育工委，在省直機關縣處級干部中進行自主選學試點。健全干部學習培訓考核評價和激勵約束機制，繼續完善干部教育培訓學分制考核管理和督學促學等制度，建立反映干部學習培訓情況的專門檔案和干部教育培訓情況通報制度。

（三）穩步推進內容方式改革。加大分類培訓力度，2015年前制定干部分類培訓大綱。加大課程開發特別是實訓課程的開發力度，2015年前省委黨校、安徽行政學院、省社會主義學院案例課程占能力培訓課程的比例不低于30%。實施精品課程建設工程，省委黨校、安徽行政學院、省社會主義學院定期開展精品課評選，2016年前建立全省精品課程庫。加大省情和鄉土教材建設力度。按照“穩定數量、提高質量、加強管理、不斷創新”的原則，不斷打造升級版的干部網絡培訓平臺，逐步推行網上專題培訓，切實增強網絡培訓的針對性實效性。鼓勵支持省轄市之間聯合辦學，加強與其他省份開展培訓合作。

（四）加快推進質量評估機制改革。省委組織部會同有關部門，抓緊研究制定包括教學評估、辦學水平評估在內的質量評估辦法和指標體系。按照職責分工，有計劃地對各級干部教育培訓機構進行質量評估，把評估結果作為衡量培訓機構辦學水平的重要標準，作為其承擔培訓任務的重要依據。干部教育培訓機構要全面開展培訓項目質量評估，從培訓設計、實施、管理以及培訓效果等方面入手，對每個培訓項目進行考核測評，將評估結果作為推動教學改革、提高教學質量的重要指引。

五、保障措施

（一）強化組織領導。各級黨委（黨組）要把干部教育培訓納入本地本部門工作規劃，加強領導，統籌安排，整體部署。黨委（黨組）主要負責同志要加強調查研究，及時協調指導解決干部教育培訓工作中的困難和問題。要充分發揮各級干部教育培訓工作領導小組的職能，進一步加強統籌指導和溝通協調。

各級組織部門要在黨委領導下切實履行主管職能，抓好宏觀指導、統籌協調和督促檢查，抓好干部教育培訓管理者隊伍建設。各級紀檢監察機關和宣傳、統戰、機關工委、編制、發展改革、教育、財政、人力資源社會保障、國有資產管理等有關部門，要按照職責分工落實相關任務，形成各司其職、各盡其責、密切配合、齊抓共管的工作格局。各地各部門要結合實際制定本地本系統干部教育培訓規劃或實施意見，形成全面覆蓋、上下聯動、相互銜接的規劃體系，并抓好組織實施。

（二）持之以恒抓好學風建設。要大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，干部要帶著問題參訓，聯系實際學習，努力做到學與用、知與行、說與做相統一；教師要把理論聯系實際的要求貫穿于教學全過程；培訓機構要把理論聯系實際的能力作為考核教師教學水平的重要內容。堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，認真落實中央組織部《印發〈關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定〉的通知》（中組發〔2013〕8號），嚴格學員管理，厲行節約，勤儉辦學。組織部門對重點培訓班次要派專人跟班督學。

（三）加強師資隊伍建設。實施培訓者培訓工程，加大對培訓師資和干教工作管理者的培訓。實施骨干教師培訓計劃，每年選派一批骨干教師到國家級、省級干部教育培訓機構或高校培訓進修，有計劃地安排骨干教師掛職鍛煉；制定個性化培養方案，重點培養一批中青年教學科研骨干和學術帶頭人。加強兼職教師隊伍建設，加大聘請優秀企業家、知名專家學者、先進典型、優秀基層干部擔任兼職教師力度，市級以下干部教育培訓機構師資構成逐步過渡到以兼職教師為主。2015年前建立省級干部教育培訓師資庫，建立領導干部上講臺制度。深化人事制度改革，探索建立符合干部教育培訓特點的師資考核評價體系和職稱評定、崗位聘任等制度。加大干部教育培訓機構高層次人才引進力度。

（四）加大經費保障力度。各級政府要將干部教育培訓經費列入財政預算，保證工作需要。按照分級管理的原則，加大基層干部教育培訓經費投入力度，地方各級黨委留存的黨費要對基層黨員干部教育培訓給予適當補貼，財政困難的地方可以統籌使用自有財力和上級轉移支付開展干部教育培訓工作。省、市、縣財政要統籌安排培訓經費，以支持重點教育培訓項目的實施。

省委組織部要對本規劃實施情況進行督促檢查，各級組織人事部門每年對本地本系統干部教育培訓工作進行檢查評估，及時發現和解決突出問題，總結新鮮經驗和有效做法，確保各項任務扎實推進、取得實效.

第四篇：教育干部培訓

干部在線培訓心得體會

自2012年4月起我有幸參加了甘肅省干部在線培訓活動，在歷時兩個多月的遠程培訓中，通過聽專家專題講座、和專家交流研討、自主發表見解等形式，對學校規范化管理、教育理念及教育教學等方面有了深刻的認識，特別是在提高自身的專業素養教育教學上，更是感受頗深，我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導教學工作，努力使自己的教學工作更好的適應新形式下教育發展的新需求。

教育是人類尋求進步，自完善的手段?；A教育更是勢在必行。在教育教學過程中,教師是影響學生的最積極、最活躍的因素，這種影響不僅依賴于教師的專業知識,學習興趣是最好的老師，學生是學習的主體，興趣在學習動機中處于中心地位，是學習最好的營養劑和動力源，最好的學習動力是學生對材料有內在的興趣。當學生對學習發生興趣時，就會產生強烈的求知欲，對學習對象高度注意、認真觀察、積極探究，并且想方設法去克服困難，樂此不疲。否則，將可能產生厭學情緒。我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導教育教學工作，努力使教育教學工作更好的適應新形式下學教育展的新需求。下面就本次學習培訓，結合教育 1

教學實際談一談自己的一些體會：

一、堅持以人為本

記得一位留美任教的教授所介紹的美國孩子們豐富多彩的校園活動，給我們留下了深刻的印象。帽子日、不搭配日、瘋狂發型日、睡衣日、蜜蜂日，這些活動，目的是讓孩子宣泄自己的情感，熱愛自己的學校。這些活動，符合兒童個性，學生樂意參加，校長和教師都積極帶頭，和學生一起玩耍，的確做到了以人為本；主題周的設立和類似總統選舉的實踐活動，讓學生豐富了知識，潛移默化地學到了知識；就連倡導學生為四川災區募捐，學生也要通過把檸檬汁賣給家長、小朋友和路人，靠自己的勞動和小集體的協作掙錢捐款，這和我們的捐款有天壤之別！我們倡導學生捐款，學生就向家長要錢，“勞動”這個概念在我們教育者和家長的頭腦里被輕易的忽略了，而我們還要抽出專門的時間對學生進行熱愛勞動的教育。教育是慢的藝術，關鍵時刻也是精細的藝術。就連開學之初美國學校設計的填寫教師調查卡，也是那么的富有人情味，管理智慧被詮釋的淋漓盡致，值得我們學習和反思。

二、從根本入手,不斷提升自身整體素質.“師者，傳道授業解惑也”，要傳道必須精于道，要授業必須精于業，要解惑必須先自知，要做好必須勤于業。按照

新課改的要求，教師必須在“任務”上從“輸出型”向“培養型”轉變，在“觀念”上從“一人發言”向“師生合作”轉變，在“內容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變，在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變，在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變；深入開展 “志存高遠、愛崗敬業、教育服務、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，開展政治學習、主題演講和師德先進教師評選等活動，使每位老師自覺精敬于業，樂融于群，充分發揮典型引路的作用，逐漸把自己打造成一個學科學、學理論、學教育、學政治、學業務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業、愛學生、有愛心“六學五愛”的學愛型教師。

三、培養創新精神，形成良好的意志情感

對學生進行良好的意志情感培養，不僅可以培養學生堅韌不拔、勇于接受挑五戰、吃苦耐勞的精神，還能培養學生勇敢、果斷、自信和克服困難的優良品質。讓他們自己去反復嘗試成功與失敗的滋味，來面對將來更多更新的挑戰。在教學中，教師要主動接近學生，善于聆聽學生的心聲，多表揚少批評，激發學生的運動興趣，讓學生養成良好的行為習慣。課堂教學既有知識的交流更有情感的交流，教學的全過程就是在知識與情感兩條信息線路上相互作用、相互制約下完成的。加強教師情感的培養，更有助于教學中師生情感的交流。在基礎教育改革下，教師對學生真摯的愛，積極的鼓勵，會心的微笑，殷切的期待，教師為學生創造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會給學生創設良好的條件，有利于健康的素質的培養。

在基礎教育改革下，教師對學生真摯的愛，積極的鼓勵，會心的微笑，殷切的期待，教師為學生創造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會給學生創設良好的條件，有利于健康的素質的培養。教學不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對話。只有當我們走進學生的心靈，走進學生的精神世界，對學生多親近，勤觀察，多調查，善分析，學生才會感到教師可愛、可親、可信。學生才能對我們敞開心扉，說真話，吐真情，才能用心靈贏得心靈，才能建立起良好的師生關系。

四、建立融洽師生關系，激發學生學習的動機

我認為要建立融洽的師生關系，激發學生學習的動機，首先要做到的就是對學生充滿愛。因為愛學生是教師從事教學活動的起點和基礎。教師對學生的摯愛和期待，會對學生產生巨大的感染力和推動力，激發他們刻苦、頑強學習的精神。教師把自己對學生熱愛的感情，準確、及時地傳遞給他們，他們就會將教師對自己的積極評價不斷內化，從而提高自尊心和自信心，產生內驅力，自己更加努力學習。教師在教學過程中，要尊重熱愛每一個學生，尤其是后

進生。教學中要注意觀察學生的心理狀態，及時發現他們的心理問題，并進行有針對性的個別輔導。如我教的一位學生張帥，由于他沒有養成良好的學習習慣，學習上比較拖拉，導致他與教師及同學之間相處不太融洽。針對這種現象，我經常和他談心，在發現他的點滴進步后就在班上鼓勵表揚他。經過一段時間后，他不僅在學習習慣上有所改善，而且與任課教師及其他學生的相處關系也有所好轉。教學不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對話。只有當我們走進學生的心靈，走進學生的精神世界，對學生多親近，勤觀察，多調查，善分析，學生才會感到教師可愛、可親、可信。學生才能對我們敞開心扉，說真話，吐真情，才能用心靈贏得心靈，才能建立起良好的師生關系。以愛為前提，師生關系將會融洽，課堂氣氛更加和諧，學生的學習興趣便油然而生。以愛為前提，師生關系將會融洽，課堂氣氛更加和諧，學生的學習興趣便油然而生。

總之，經過這次培訓，我深刻地感到：要把教育教學工作干好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是教師要提高自身綜合素質：教師要有前衛的教育教學理念，要有高超靈活的教學手段，教師要有高尚的靈魂……教師要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的教育方法。為此，在今后的教育教學工作實踐中我會”以人為本"，轉換觀念，辛勤工作，不斷深化教育教學改革，全面提升個人綜合競爭

能力，力爭是自己成為一個家長信賴、受學生歡迎的好老師。

臨夏市永紅小學：郭英

第五篇：干部教育培訓范文

關于2011年上半年干部教育培訓工作

總結的報告

地區地方稅務局：

2010年，我局緊緊圍繞地區地稅工作會議確定的工作目標和任務，以提高干部素質能力為核心，以提升干部教育質量為目標，結合我局2011工作思路和教育培訓工作實際，立足“崗位自學、崗位練兵、崗位比武”，在培訓內容上以“缺什么、補什么”的原則，按需開展干部教育培訓，進一步營造全員學習的良好氛圍，不斷促進整體素質的提升?，F將2011年上半年干部教育培訓工作總結如下。

一、制訂培訓計劃，完善培訓制度

年初，我局在部署2011整體稅收工作的同時，將干部的教育培訓工作作為重點之一進行了詳細的討論和研究，并結合地區地稅局2011年人事工作要點，制訂了本局的教育培訓計劃，明確以干部需求為導向，注重干部在崗培訓的實用性、針對性、有效性。并結合工作實際，對以往的學習、培訓制度進行梳理、整合，使之更加趨于適用性、規范性，并實施“月測季考”的學習模式，強化和鞏固干部已學的知識。

二、抓好中長期培訓，重在提高理論、業務技能

（一）開展綜合征管軟件應用操作培訓。由于我局在上的工作考核中，發現申報率遠遠達不到考核指標的要求，而稅收管理員因不了解征管軟件中查詢功能的作用，無法隨時了解申報率的高低。針對這個問題，我局今年特別提早，在春節前即利用4天時間組織征管軟件培訓，為新一年的工作打好基礎。此次培訓有35人參加，采用講解、演示、操作相結合的形式，繼續以征管軟件各模塊的運用、文書流制作審批、查詢功能的使用等為主要內容，同時有針對性地對模塊使用中常出現的問題進行探討研究解決。通過學習與探討，要求網管員必須熟練操作征管軟件中的各個子系統，稅收管理員、辦稅大廳人員對征收、稅源管理等業務的工作流程全面掌握，做到應知應會。

（二）開展稅收執法評價體系培訓。36人參加，為期3天。為進一步規范執法行為，強化稅收執法監督，針對上地區地稅局征管考核出現的問題以及各崗位應知應會的工作流程，以科（所）長領學的方式，由綜合業務科、計征科、企業管理科科長結合各部門工作環節，將實際工作與稅收執法評價體系的程序化有機結合，進一步理順關系，有效地促進征收、管理、執法監督等各環節工作質量和效率的提高。

（三）開展公文信息寫作及辦公自動化培訓。12人參加，為期3天。以辦公自動化流程的操作、公文管理辦法以及信息、新聞的寫作方法為主要內容，重點針對新進公務員和年輕干部進行授課，使他們對辦公自動化流程更加清晰，減少操作中的失誤，促進各類文件精神

順利、及時貫徹執行。同時通過新聞、信息寫作方法的培訓，使年輕干部們進一步增強寫作的理論功底，與實踐相結合，促進我局信息水平的不斷提高。

三、抓好外出培訓和日常學習教育

一是認真組織人員積極地區局組織的各類培訓班，并鼓勵干部自行報考各類自學、職稱考試。上半年，參加地區局組織專門業務培訓培訓1期，培訓時間2天，1人參加。同時有4名干部報名參加了注冊稅務師考試、1名干部報名參加了中級會計師考試。對已報名參加考試的人員，積極提供學習培訓的機會和時間，為順利通過考試提供保障。

二是開展計算機知識自學。隨著新錄用人員的增加，我局目前尚有1名干部未取得計算機國家一級證書。為實現100%人員取得一級證書這一目標，1名干部按照年初的培訓計劃自行開展計算機基礎知識學習，同時由網管員隨時進行輔導。4月，我局1名干部報名參加計算機國家一級考試，1名干部參加計算機國家二級考試。

三、結合自治區三年的全員培訓規劃，以稅收業務學習為主，重在加強基礎知識熟練掌握，建立網上學習培訓平臺，開展網絡辦學，形成“月測季考”的考試模式，每月布置學習內容，按期將全局人員集中在會議室，通過搭建無線網絡環境，考試以區局的全員考試內容為主，分一類、二類人員劃分不同范圍和題目。干部通過筆記本登錄

網絡學習的平臺進行考試，專人監考，避免了以往網絡考試的不足，提高了組題、閱卷、分析的效率，增強了學習效果。截止目前，我局以通過網絡考試平臺進行考試3次。

四是落實幫扶學習“一對一”措施，對新錄用的年輕干部實行“限時間、限內容”的雙限學習制，由科所長或業務骨干為其量身定制短期和長期目標，針對工作、學習等方面落實幫扶協議，指定專人負責一幫一結對子，在規定期限內未完成學習內容的，幫學雙方均將受到懲處，從而提高幫學雙方的緊迫感和責任心。

四、下半年計劃

下半年，我局的職工教育工作仍將緊緊圍繞稅收工作的重心開展，針對實際工作的需要，開展相應的培訓工作，重點將放在稅收業務的培訓上。因人施教，以使培訓工作不流于形式。計劃具體開展以下幾項培訓工作：

（一）做好迎接9月份即將開展的地區地稅系統全員考試的準備，進行全員分層次培訓，培訓內容以全國稅務系統基礎知識培訓和崗位專業知識及技能培訓系列教材為主，爭取在考試中取得好成績。

（二）為干部參加區內外的培訓學習創造條件，積極派一類人員參加地區地稅局組織的《財務會計》培訓和以干待訓工作，從理論和實踐中汲取知識。

（三）開展新《發票管理辦法》及其實施細則的培訓。使干部正確解讀新舊“辦法”的區別，充分認識發票在稅收征管中的作用，為今后在稅收管理工作中充分發揮發票“以票控稅”，堵塞稅收漏洞服務經濟建設，建立發票管理長效機制提供了法規保障。

（四）開展稅收管理人員培訓。以稅收管理人員基本崗位技能知識為主要培訓內容，舉辦二、三類人員培訓班，同時要求稅收管理人員對轄區管戶情況和稅源情況做細、做精，做到了如指掌，促進征管工作進一步精細化管理。

（五）繼續開展短期日常稅收業務學習活動和漢族干部學習哈語活動。堅持落實“月測季考”的舉措，在鞏固原有學習成果的基礎上，再上臺階。目前我局8名哈薩克族干部全部取得四級以上水平，漢語日常會話、應有都達到一定水平。為此，我局將開展漢族干部學習哈語日常用語活動，以進一步提高納稅服務水平。

二〇一一年六月十四日