第一篇：2014--2015 學(xué)年教研室工作計(jì)劃定稿

德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期開發(fā)區(qū)教研室將繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成長(zhǎng)學(xué)生為宗旨,加強(qiáng)教學(xué)管理，深化課程與教學(xué)改革，充分發(fā)揮教研室研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能，為我區(qū)基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展提供保障。

二、工作要點(diǎn)

（一）強(qiáng)化常規(guī) 提升質(zhì)量

1、教學(xué)視導(dǎo)。充分發(fā)揮教研室的管理職能，本學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)分兩次進(jìn)行。一是上半學(xué)期的業(yè)務(wù)視導(dǎo)，以關(guān)注學(xué)校教學(xué)改革、管理、課堂為主要內(nèi)容，以查看教學(xué)常規(guī)、聽課、評(píng)課為主要形式，以指導(dǎo)教學(xué)、提高質(zhì)量為主要目的，對(duì)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)；二是下半學(xué)期的綜合視導(dǎo)，綜合教研室、基教科、教科所、體衛(wèi)藝、勤儉辦五科室對(duì)學(xué)校綜合辦學(xué)情況進(jìn)行督導(dǎo)視察，以“聽、查、看、測(cè)、評(píng)”方式開展工作，視導(dǎo)結(jié)果將納入對(duì)學(xué)校的綜合督導(dǎo)考核中。

2、質(zhì)量監(jiān)測(cè)。為準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，找準(zhǔn)教學(xué)中的得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略，教研室將加大教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的實(shí)施力度，擴(kuò)大統(tǒng)考范圍；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，組織好月考、統(tǒng)考、模擬考；合理配備師資，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，為小升初、中考做好準(zhǔn)備。

為正確發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)作用和導(dǎo)向功能，發(fā)揮質(zhì)量檢測(cè)對(duì)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能。學(xué)校要轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革師生評(píng)價(jià)方法，制定有學(xué)校特色的評(píng)價(jià)制度，教師評(píng)價(jià)注重制度管理，注重實(shí)績(jī)，激發(fā)教師工作熱情，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)、骨干教師向名師發(fā)展，年老教師規(guī)范化教學(xué)。學(xué)生評(píng)價(jià)要重視素質(zhì)教育，全面化發(fā)展，建立評(píng)價(jià)方式多樣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的。加大對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，優(yōu)秀生的形成是一個(gè)長(zhǎng)期過程，是中小學(xué)共同努力的結(jié)果，發(fā)展在中學(xué)，基礎(chǔ)

在小學(xué)，教研室將加大對(duì)中小學(xué)高分?jǐn)?shù)段學(xué)生的評(píng)價(jià)、分析、管理力度。

3、教師成長(zhǎng)。充分發(fā)揮教研室專業(yè)引領(lǐng)職能，大力提升教師綜合素質(zhì)及專業(yè)水平。一是搭建教師發(fā)展平臺(tái)。為使優(yōu)秀教師脫穎而出，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、基本功、優(yōu)秀教學(xué)案例、教師素養(yǎng)大賽等活動(dòng)，協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和中心學(xué)校開展鎮(zhèn)（校）級(jí)教研活動(dòng)。二是實(shí)施名師帶動(dòng)策略。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，組織課堂教學(xué)觀摩、送課到校、名師論壇等活動(dòng)，重視教學(xué)過程的研究與指導(dǎo)，解決教學(xué)中的具體問題，提高課堂教學(xué)有效性，提升我區(qū)教學(xué)整體水平。

（二）注重內(nèi)涵 打造品牌

1、學(xué)校建設(shè)。我區(qū)學(xué)校硬件設(shè)施逐步完善，師資配備逐步到位，學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)將逐漸側(cè)重為教學(xué)管理建設(shè)。學(xué)校更應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，打造教育名校，依據(jù)《山東省教學(xué)示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》研究課程、指導(dǎo)教學(xué)，規(guī)范學(xué)校教學(xué)，積極申報(bào)省、市級(jí)教學(xué)示范校。各校應(yīng)制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)科教研組和學(xué)科備課組建設(shè)，做到教學(xué)有特色;切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量；完善教研制度，探索校本教研方式，提高教研工作時(shí)效性，擴(kuò)大教師參與面。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，關(guān)注校園物質(zhì)、精神、制度文化的建設(shè)，注重創(chuàng)新性，突出個(gè)性化、特色化，不做千校一面的簡(jiǎn)單模仿。

2、課堂教學(xué)。針對(duì)全區(qū)開展的大規(guī)模培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，中小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）要適時(shí)開展課堂教學(xué)改革。已經(jīng)開展比較好的學(xué)校，要結(jié)合已有的教改模式，積極改進(jìn)；尚未全面開展的學(xué)校，要積極尋找適合本校師資特點(diǎn)的教學(xué)模式，“拿來”之后進(jìn)一步消化吸收，結(jié)合學(xué)校、學(xué)科特點(diǎn)，找準(zhǔn)帶頭人，逐步開展具有實(shí)效的教學(xué)改革，不圖形式重效果，不求熱鬧重實(shí)用。重視音體美、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程等薄弱學(xué)科的教學(xué)。加大對(duì)這些學(xué)科的培訓(xùn)、指導(dǎo)和檢查力度，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，確保學(xué)校能開全所有課程，引導(dǎo)教師在理論和實(shí)踐的結(jié)合上動(dòng)腦筋，促進(jìn)理論層次和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。

3、開展活動(dòng)。為落實(shí)素質(zhì)教育精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教

研室將本著“以活動(dòng)促發(fā)展”的原則，繼續(xù)開展學(xué)科抽測(cè)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀、書畫展、文藝匯演等全區(qū)性的學(xué)生活動(dòng)。

（三）規(guī)范辦學(xué) 全面發(fā)展

1、辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行省市關(guān)于素質(zhì)教育要求，規(guī)范辦學(xué)行為，開全課程、開足課時(shí)。師資相對(duì)較弱的學(xué)校可以相對(duì)靈活的采取多種方式開好課程，可以以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，采取輪流授課、教師交流等方式做到科科都有專任教師，開好英語(yǔ)、音體美、科學(xué)、信息、綜合實(shí)踐、校本課、地方課及理化生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課等課程，教研室將針對(duì)開設(shè)情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，以保證課程質(zhì)量。中小學(xué)可在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程政策和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，充分利用本校師資、周邊資源等有利條件，探索適應(yīng)學(xué)校特色、教師特點(diǎn)、學(xué)生特長(zhǎng)的課程建設(shè)思路，對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整、改編、補(bǔ)充和拓展，對(duì)課程資源進(jìn)行綜合性組合和自主性選擇，以發(fā)展個(gè)性、挖掘潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，編制好科學(xué)的校本課程計(jì)劃。對(duì)以其他形式開發(fā)的校本課程，要形成規(guī)范的檔案資料，形成具有本校特色的課程。

2、市規(guī)申報(bào)。規(guī)范化學(xué)校是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)綜合能力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)校成為名校的基礎(chǔ)，各學(xué)校需要對(duì)照市級(jí)規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)提前進(jìn)行準(zhǔn)備，積極申報(bào)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。現(xiàn)我區(qū)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校僅有3所，市級(jí)規(guī)范化學(xué)校僅有4所，我區(qū)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他縣（市、區(qū)），這是我們下一步努力的重要方面，基教科督導(dǎo)此項(xiàng)工作將單獨(dú)考核。

3、學(xué)籍管理度。加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范管理，2013年是學(xué)籍管理系統(tǒng)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的第一年，學(xué)校要嚴(yán)格按照管理程序辦理，不瞞報(bào)、不漏報(bào)、不錯(cuò)報(bào)，做到一生一檔，規(guī)范學(xué)籍管理。

（四）提升能力 深化教研

1、提升能力。教研員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評(píng)價(jià)能力、課題研究能力。落實(shí)教研員聯(lián)系學(xué)校及推門聽課制度，推動(dòng)教研工作與一線教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。教研員每學(xué)期聽、評(píng)課不少于40節(jié)，掌握全區(qū)本學(xué)科的教學(xué)情況，參與研究，真正成為我區(qū)先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，教師專業(yè)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，在全區(qū)課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2、深化教研。教研工作的迫切任務(wù)是積極推進(jìn)課改，以課改來促教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、質(zhì)量提升。全體教研員要通過培訓(xùn)、視導(dǎo)和調(diào)研指導(dǎo)、組織教研、研究課題等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)改革創(chuàng)新，打造學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)，通過名師團(tuán)隊(duì)整體提升教師專業(yè)水平，力促學(xué)校教研均衡發(fā)展。圍繞新課程實(shí)施、課堂教學(xué)改革、校本教研推進(jìn)等，為我區(qū)構(gòu)建高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量提供決策參考。

（五）科研興教、強(qiáng)校塑師

1、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮引領(lǐng)服務(wù)作用。加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，促進(jìn)教科員指導(dǎo)教學(xué)能力，將教科研服務(wù)教學(xué)的目標(biāo)落到實(shí)處。一是主動(dòng)參與到各學(xué)校的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，與一線教師面對(duì)面交流，服務(wù)于教師的科研需求。聚焦教學(xué)中的主要問題，植根課堂，積極引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用；二是專兼職教科員自主學(xué)習(xí)，每學(xué)期選擇一本聯(lián)系自己學(xué)科和課題研究實(shí)際的專著有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行交流。充分發(fā)揮區(qū)兼職研究員的作用，與專職研究員一起帶領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)、各學(xué)科教師參與到教科研活動(dòng)中來，形成研究氛圍，發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)作用。

2、增強(qiáng)科研意識(shí)，加強(qiáng)校際交流。為增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)科研工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高科研工作質(zhì)量，我區(qū)教科研工作以基層學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)水平提升、學(xué)生能力提高為出發(fā)點(diǎn)，抓好、抓實(shí)教科研工作。要求聯(lián)合校帶領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)組織聯(lián)片教科研活動(dòng)，由聯(lián)合校總負(fù)責(zé)，確定時(shí)間和內(nèi)容，集中或分散進(jìn)行（至少每半月集中一次），避免部分小學(xué)的工作流于形式、閉門造車等弊端。區(qū)內(nèi)中小學(xué)開展校際教科研交流活動(dòng)，搭建開放平臺(tái)，讓教師“走出去”，與外校教師溝通交流，互相學(xué)習(xí)、借鑒，整合校際間資源，實(shí)現(xiàn)共同提高。

3、開展課題研究，做好開題和過程管理工作。全面實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，以課題研究進(jìn)課堂活動(dòng)為載體，突出應(yīng)用研究、關(guān)注課堂效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期將對(duì)各校暑期8月份上報(bào)的德州市“十二五”規(guī)劃課題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，做好開題及過程管理。提高課題研究的質(zhì)量，強(qiáng)化課題的規(guī)范意識(shí)、求實(shí)意識(shí)。4月中旬我區(qū)已經(jīng)組織了區(qū)級(jí)小課題申報(bào)工作，本學(xué)期也將對(duì)這些課題進(jìn)行指導(dǎo)和督促。指導(dǎo)教師將小課題研究與日常教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)校將小課題研究與教研和校本培訓(xùn)相結(jié)合。全區(qū)35周歲以下青年教師必須全部參與課題研究工作。鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行更高級(jí)別的課題立項(xiàng)與研究，引導(dǎo)學(xué)校圍繞特色建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展開展學(xué)校核心課題研究，將課題申報(bào)與提煉學(xué)校特色相結(jié)合。抓典型課題，將課題研究與科研骨干培訓(xùn)相結(jié)合。

4、以活動(dòng)為抓手，提高教師教科研素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)教科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)中的重要引領(lǐng)作用，多形式多載體舉辦賽事研討、展示交流活動(dòng)，結(jié)合教研、培訓(xùn)等活動(dòng)做教科研，注重內(nèi)容的系列化、多元化，將研究與教學(xué)有機(jī)融合，服務(wù)于不同層次教師的需要，服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提升，搭建互動(dòng)的資源平臺(tái)，全面推進(jìn)教科研工作。繼續(xù)暑期工作做好課題申報(bào)、科技創(chuàng)新作品評(píng)選、教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力的逐步提升。

9月份為迎接市督導(dǎo)，將對(duì)各校教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、常規(guī)管理、教科研工作和保障等方面，了解學(xué)校工作的現(xiàn)狀，做到有的放矢，督促學(xué)校把教科研工作做好做實(shí)。

（六）體衛(wèi)藝工作 1.體育工作

落實(shí)課程，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。開足、開齊、上好體育課，杜絕消減、擠占體育課現(xiàn)象。體育課教學(xué)以良好規(guī)范的課堂習(xí)慣為重點(diǎn)抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

根據(jù)課程計(jì)劃，安排課外體育活動(dòng)。保證學(xué)生每天有一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。

立足常態(tài)，開展多樣化體育活動(dòng)。本著全員參與、注重過程、方式創(chuàng)新的原則，要認(rèn)真組織開展廣播操比賽、陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。學(xué)校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色，有計(jì)劃組織開展普及性群眾體育活動(dòng)，合理利用大課間、校本課程活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的班級(jí)體育活動(dòng)，磨練學(xué)生意志，激發(fā)學(xué)生體育興趣。

科學(xué)訓(xùn)練，提升課余訓(xùn)練水平。科學(xué)創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，盡可能做到項(xiàng)目對(duì)口。加強(qiáng)宣傳，做好運(yùn)動(dòng)員選才工作，充分合

理利用大課間時(shí)間、明確規(guī)定訓(xùn)練地點(diǎn)、重視訓(xùn)練器材的保管與保養(yǎng)、指導(dǎo)教師落實(shí)活動(dòng)點(diǎn)名制度，確保活動(dòng)安全、有效。

提高體質(zhì)，認(rèn)真做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。堅(jiān)持貫徹《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生達(dá)標(biāo)測(cè)試工作。

2、衛(wèi)生工作

學(xué)校衛(wèi)生工作以健康教育為中心，以加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理、傳染病防治、衛(wèi)生人員隊(duì)伍建設(shè)、心理健康教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生管理制度化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機(jī)制，提高學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。

繼續(xù)把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)課時(shí)和師資，確保開課率達(dá)到100%。要開展各種形式的視力保護(hù)、口腔保健、傳染病預(yù)防、青春期健康教育活動(dòng)。加強(qiáng)心理健康教育，提高廣大師生員工的心理素質(zhì)和心理健康水平，創(chuàng)造更好的學(xué)校衛(wèi)生保健和心理健康教育工作環(huán)境。

加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生與健康教育，加大學(xué)生常見病防治工作力度，進(jìn)一步降低發(fā)病率。做好甲流和手足口病的防控工作。進(jìn)行傳染病防控知識(shí)宣傳。

做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。建立健全學(xué)生體檢檔案。要加強(qiáng)學(xué)生健康體檢工作的管理、監(jiān)督檢查，提高體檢工作質(zhì)量。對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)做好統(tǒng)計(jì)、匯總、分析，掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并制定有效的防治措施。以防近為中心、防齲為重點(diǎn)，做好學(xué)生常見病的防治工作，指導(dǎo)學(xué)生采取有效措施，改善體質(zhì)狀況。

做好入校新生的查驗(yàn)接種證工作。依照《傳染病防治法》，提高師生防控傳染病的意識(shí)，加大監(jiān)管力度，規(guī)范晨檢、消毒工作，規(guī)范學(xué)校疫情報(bào)告工作，建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和傳染病疫情報(bào)告制度，防止衛(wèi)生突發(fā)事件、各類傳染病在學(xué)校發(fā)生，確保師生安全。

3、藝術(shù)工作

進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。學(xué)校藝術(shù)教育工作要以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生審美能力；積極開展藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)課程設(shè)置方案工作，保證開全開足藝術(shù)課程，認(rèn)真抓好藝體教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，有效提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

廣泛開展形式多樣的群眾性藝術(shù)教育活動(dòng)，豐富校園文化。加強(qiáng)學(xué)生課外興趣小組和藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，充分展示學(xué)生的藝術(shù)才能，豐富學(xué)生的校園文化生活，鞏固藝術(shù)教育教學(xué)成果。加強(qiáng)管理，保障學(xué)校教育活動(dòng)的健康開展。

利用畫展、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等形式為學(xué)生搭建展示舞臺(tái)，展示藝術(shù)成果。

德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局 二〇一四年八月二十三日

第二篇：教研室工作計(jì)劃

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課題為引領(lǐng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加倍關(guān)注一年級(jí)模式二的總體教學(xué)情況，與新任教師培養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)教研組、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和鍛煉，加強(qiáng)對(duì)每天的教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

（3）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（4）認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。（5）加強(qiáng)分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。抓好學(xué)生和教師學(xué)國(guó)語(yǔ),掌握乘法口訣,課堂作業(yè)方面的檢查.三、工作目標(biāo)

（1）以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種能力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

四、教學(xué)工作管理

（1）滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。（2）落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位.;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

（3）提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究。組織骨干示范，引導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，組織一批教師展示新課堂研究匯報(bào)課，同時(shí)加強(qiáng)新聘教師管理工作，使他們盡快進(jìn)入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)課。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。

（4）增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的管 理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)

要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

五、工作措施

（1）開展各教研組校本研修活動(dòng)，在新學(xué)期開學(xué)日讓我校所有教師按教研組進(jìn)行抽紙選定上公開課順序。每個(gè)月的第一，第三，第四周全體教師在本校參與教研活動(dòng)。每個(gè)月的第二周各個(gè)教研組所有成員去教育局安排的學(xué)校參加市級(jí)教研活動(dòng)。每周的周四積極參與鎮(zhèn)級(jí)研修班教研活動(dòng)。每天的教研活動(dòng)進(jìn)行順序如下： 星期一：數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行教研活動(dòng) 星期二：母語(yǔ)語(yǔ)文教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。星期三：漢語(yǔ)教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。星期五：綜合教研活動(dòng)。

每一次教研活動(dòng)的課時(shí)安排如下： 第1節(jié)課：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)第2節(jié)課：公開課 第3節(jié)課：說課，評(píng)課第4節(jié)課：專業(yè)測(cè)評(píng)

（2）每周抽簽方式人選2-3名教師進(jìn)行檢查所有資料（教案、作業(yè)，進(jìn)度計(jì)劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等），一發(fā)現(xiàn)問題按規(guī)則處理，及時(shí)糾正存在的問題。

（3）每月開展一次學(xué)生各種比賽。數(shù)學(xué)組組織乘法口訣與快算比賽。3,4,5,6月份的第三周

漢語(yǔ)組組織國(guó)語(yǔ)會(huì)話比賽等活動(dòng)。3,4,5月份的第三周

母語(yǔ)語(yǔ)文組組織快讀與聽寫比賽。3,4,5月份的第三周

排名發(fā)獎(jiǎng)給學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣與互相比賽學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)質(zhì)量。

（4）開學(xué)的前一周開展質(zhì)量分析會(huì)議，讓每一位教師總結(jié)存在的問題，講以后的整改措施并簽訂提高教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書。

（5）每月安排一次教師專業(yè)測(cè)評(píng)月考考試、讓所有教師參與，按自己的教研組做試卷，公開得分與排名情況。

（6）按照本學(xué)期的《提高國(guó)語(yǔ)水平1+1結(jié)對(duì)子計(jì)劃》全體教師每月進(jìn)行一次國(guó)語(yǔ)測(cè)試，公開成績(jī)。

（7）全體學(xué)生每?jī)芍苓M(jìn)行一次抽測(cè)學(xué)國(guó)語(yǔ)情況，每月一次國(guó)語(yǔ)大測(cè)試。

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學(xué)

2017.2.14

第三篇：教研室工作計(jì)劃

工作規(guī)劃

根據(jù)學(xué)院整體工作部署和教研部工作安排，結(jié)合我教研室教學(xué)和師資的具體情況，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，新學(xué)期擬做好以下幾方面工作：

一、教學(xué)管理方面

1． 根據(jù)學(xué)院對(duì)刑法學(xué)、訴訟法學(xué)考試改革情況的最終結(jié)論，決定民商法學(xué)是否2．

1．2． 進(jìn)行相應(yīng)的改革。組織教師對(duì)民商法學(xué)教案進(jìn)行規(guī)范化編寫（包括對(duì)講授內(nèi)容的具體論證）開展主題會(huì)議，經(jīng)驗(yàn)交流 保證科研質(zhì)量，反對(duì)單兵作戰(zhàn)。

二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展科研工作

三、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，形成梯隊(duì)優(yōu)勢(shì)

1． 重視對(duì)青年教師培養(yǎng)

2． 保證梯隊(duì)合理

四、發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展對(duì)內(nèi)對(duì)外法律服務(wù)

教研室有多名教師多年參與法律服務(wù)工作，有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我院的建設(shè)和發(fā)展提供了佐有成效的專家咨詢和法律服務(wù)。有多人擔(dān)任學(xué)院大學(xué)生青年志愿者服務(wù)隊(duì)的業(yè)余輔導(dǎo)員。計(jì)劃與某社區(qū)聯(lián)系，開展一次法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。與團(tuán)市委聯(lián)系

第四篇：教研室工作計(jì)劃

2018秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

涼水河鎮(zhèn)小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組繼續(xù)以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課堂教學(xué)、教研組建設(shè)為基本點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，以新的課程理念為指導(dǎo)，立足生活教育，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方式，創(chuàng)造性的開展工作，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。

二、教研目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)，弄清如何把握每一課的教學(xué)目標(biāo)，弄清數(shù)學(xué)的算法多樣化和教學(xué)重點(diǎn)之間的關(guān)系。

2、加強(qiáng)同組間教師的溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，保證班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)均衡發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保證我組教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。要注意培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科整合的研究。提高教師信息技術(shù)水平。

5、精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。

6、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。

三、活動(dòng)方法及措施：

（一）在骨干教師的引領(lǐng)下，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。

2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實(shí)有效的措施使其迅速成長(zhǎng)。通過平時(shí)教學(xué)、備課組交流以及各級(jí)培訓(xùn)，努力提高同組教師的教育教學(xué)能力。鼓勵(lì)同組教師積極參加教研室開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并敢于交流自己的所得，敢于上臺(tái)評(píng)課。發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高本組教師教學(xué)水平。

3、堅(jiān)持有主題地進(jìn)行活動(dòng)。

每周都嚴(yán)格按學(xué)校的計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，當(dāng)教學(xué)中遇到問題時(shí)，可以隨時(shí)在組內(nèi)討論活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。活動(dòng)中教研組長(zhǎng)要以身作則，每個(gè)人都要暢所欲言，各抒已見，在本組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好作風(fēng)。

（二）開展讀書富腦活動(dòng)。

積極響應(yīng)學(xué)校開展的讀書富腦活動(dòng)。組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育理念，多讀一些與教育教學(xué)相關(guān)的理論性文章，多讀一些名著。在此基礎(chǔ)上每位教師利用工作之余，結(jié)合自身特點(diǎn)，撰寫學(xué)習(xí)隨感,提升個(gè)人修養(yǎng)。

（三）扎實(shí)有效地開展課例大教研活動(dòng)。

組織本組老師積極參加學(xué)校組織的達(dá)標(biāo)活動(dòng)，弄清同課同構(gòu)，同課異構(gòu)各種課型的上法；重點(diǎn)在教材的處理和把握上強(qiáng)化研究。組織本組教師根據(jù)具體案例進(jìn)行切磋，得出結(jié)論再反饋到教學(xué)實(shí)際中去。

（四）把備課落實(shí)到位。

課堂是教師的主陣地，要在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，備課是關(guān)鍵。本學(xué)期我們要把集體備課、單元備課、個(gè)人備課有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮備課的實(shí)效性。每次的教研活動(dòng)要進(jìn)行集體備課。每次都要有一個(gè)中心發(fā)言人，活動(dòng)前中心發(fā)言人要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，對(duì)如何科學(xué)合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)方面發(fā)言自己的獨(dú)特見解，要再在精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程中達(dá)到互補(bǔ)，要在不斷改革備課形式的過程中做到務(wù)實(shí)求新，真正發(fā)揮集體的智慧，然后在第二次集體備課時(shí)拿出實(shí)施反饋調(diào)整的完整教案。在提高備課質(zhì)量的同時(shí),提高課堂教學(xué)效率。

（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生們學(xué)習(xí)的有效保障，本學(xué)期我們將會(huì)在學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣上下功夫。關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，觀察后進(jìn)生的發(fā)展情況，并做好情況記錄,針對(duì)情況及時(shí)采取相關(guān)措施，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

第五篇：教研室工作計(jì)劃

教研室工作計(jì)劃

教研室工作計(jì)劃

在新學(xué)期中，XXX教育局教研室、教科所以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國(guó)全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為市教研室的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，提升敬業(yè)意識(shí)，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋找解決問題的對(duì)策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，引導(dǎo)教師開展課題研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)市教研室自身建設(shè)，牢固確立為基層服務(wù)的意識(shí)，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，為促進(jìn)學(xué)校進(jìn)步、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

1．精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材；

(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)；

(3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實(shí)踐；

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論專著。

[推薦書目：傅道春編著《新課程中教師行為的變化》；袁振國(guó)主編《教育新觀念》]

2．加強(qiáng)對(duì)全市教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

(1)繼續(xù)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果；

（2）進(jìn)一步提高《課程與教學(xué)》雜志的質(zhì)量和檔次，宣傳黨和政府有關(guān)教育改革的方針政策，交流課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，更好地為廣大教師進(jìn)行教學(xué)改革與開展課題研究服務(wù)；

(3)受XXX教育局委托，編輯反映我市課程實(shí)施情況的雜志《XXX基礎(chǔ)教育課程改革動(dòng)態(tài)》，以“短、平、快”的形式，及時(shí)交流課程實(shí)施中取得的經(jīng)驗(yàn)反映存在的問題，探討解決問題的方式、方法，提高課程實(shí)施的水平；

(4)繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果；

(5)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)教科研人員應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

(1)建設(shè)常州教研網(wǎng)站，在新的平臺(tái)上研究課程與教學(xué)問題，促進(jìn)XXX基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

（2）在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平；

(3)各學(xué)科認(rèn)真開展江蘇省重點(diǎn)課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究，引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平，大面積提高我市教育教學(xué)質(zhì)量；

(4)組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論分學(xué)科開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評(píng)比活動(dòng)，建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫(kù)，為教師課堂教學(xué)服務(wù)。

二、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)施過程的研究，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的水平

1、進(jìn)一步健全市區(qū)與各轄市區(qū)課程改革的網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性；

2、各學(xué)科課程與教學(xué)研究小組的活動(dòng)開展要正常，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平；

3、積極開展課程研究，提出課程更新與發(fā)展的建議，并協(xié)助組織實(shí)施；開發(fā)地方課程，指導(dǎo)并幫助學(xué)校按照國(guó)家和地方對(duì)課程的規(guī)定，以及本地區(qū)和本校的實(shí)際情況，均衡設(shè)置課程，合理開發(fā)校本課程，提升學(xué)校的文化品位，形成獨(dú)特的辦學(xué)理念和教育哲學(xué)，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展；積極開發(fā)多樣化課程資源，協(xié)調(diào)校際間課程資源的交流和利用，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展提供服務(wù)，為學(xué)校選擇教材提供服務(wù)；圍繞學(xué)校和教師在課程實(shí)施中發(fā)生、體驗(yàn)到的實(shí)際問題，進(jìn)行調(diào)查研究，提出對(duì)策建議；

4、嚴(yán)格執(zhí)行XXX教研室 “五年發(fā)展規(guī)劃”和各學(xué)科近五年發(fā)展計(jì)劃，認(rèn)真建設(shè)學(xué)科基地，通過教研室和基地學(xué)校的共同努力，形成一批有一定推廣價(jià)值的教學(xué)研究成果；

5、各學(xué)科基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情況；

6、建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平；

7、加強(qiáng)對(duì)各種考試的研究，加大考試內(nèi)容和形式改革的力度，改變將考試作為惟一的評(píng)價(jià)手段，過分注重分?jǐn)?shù)、等級(jí)、結(jié)果和升學(xué)率的做法，對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展過程進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)；

8、建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行調(diào)研和分析評(píng)估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制；

9、繼續(xù)組織高中新教材、新大綱的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革、高考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益；引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的方向；積極試行學(xué)分制管理；

10、以省級(jí)示范初中協(xié)進(jìn)會(huì)為研究平臺(tái)，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展、校本課程開發(fā)的方式、方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，減少低效勞動(dòng)、無效勞動(dòng)，提升我市初級(jí)中學(xué)教學(xué)改革的水平和檔次；

11、以省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學(xué)階段的考試與評(píng)價(jià)制度，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平；

12、成立XXX幼兒教育研究協(xié)作組，探索幼兒教育研究新途徑，創(chuàng)建一批具有鮮明教學(xué)特色和較高辦學(xué)質(zhì)量的品牌幼兒園；幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，采取多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

1、目前，市教研室、教研室理論組（教科所）課題研究的重點(diǎn)是：德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性、有效教學(xué)理念與教學(xué)策略、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、學(xué)生學(xué)習(xí)方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展等的研究；

2、嚴(yán)格執(zhí)行XXX課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理，提高課題研究水平；

3、重點(diǎn)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平；

4、協(xié)助有關(guān)處室搞好“特級(jí)教師后備人才”、“江蘇省333工程培養(yǎng)對(duì)象”、“XXX831青年專家培養(yǎng)工程”的專題研究工作，力爭(zhēng)創(chuàng)出常州“品牌”。

5、以課題研究為抓手，加強(qiáng)市級(jí)教科基地建設(shè)。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)初

三、高三畢業(yè)班教學(xué)過程的管理，確保我市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

1、初定于開學(xué)初召開XXX2003屆高三教學(xué)情況分析會(huì)，分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)高考改革要求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；

2、定于2003年3月組織有關(guān)人員赴外地了解高考改革形勢(shì)和兄弟城市教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)向有關(guān)學(xué)校傳達(dá)；

3、定于2003年3月-4月各學(xué)科召開高三教學(xué)專題研討會(huì)[詳見各學(xué)科教研計(jì)劃]，根據(jù)各類學(xué)校的實(shí)際情況，有效地做好復(fù)習(xí)備考工作；

4、做好三月份和四月份兩次模擬考試的命題、印卷、分發(fā)、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析等有關(guān)工作，提高命題質(zhì)量，注重分析反思，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效益；[兩次模擬考試后均召開有關(guān)分析會(huì)]

5、定于2003年3月中旬召開第六次“中考研討會(huì)”和“小學(xué)畢業(yè)考試(包括小升初擇校考試)研討會(huì)”，回顧、總結(jié)2002年中考、小學(xué)畢業(yè)考試、小升初擇校考試等命題工作的基本情況，針對(duì)初中和小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，就考試形式和內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)研討，確定2003年各類考試的命題基本原則；

6、指導(dǎo)各校教師用好市教研室修訂、印發(fā)的“XXX2002年中考六科考試范圍及說明”和XXX中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效益；

7、根據(jù)市教育局部署，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成中考命題工作。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐

1、各學(xué)科教學(xué)研究中心組要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度；各級(jí)教研室要把對(duì)青年教師培訓(xùn)情況作為對(duì)教科研人員工作考核的重要內(nèi)容；

2、嘗試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法，通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)專家，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)；

3、繼續(xù)抓好青年教師招標(biāo)課題的研究工作，有重點(diǎn)地安排教育教學(xué)專家指導(dǎo)青年教師開展課題研究工作；關(guān)注研究過程，加強(qiáng)中期評(píng)估管理，促進(jìn)青年教師發(fā)展。

六、切實(shí)提高各項(xiàng)常規(guī)工作的質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)，把調(diào)研與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作為教科研部門的常規(guī)工作，采取常規(guī)性調(diào)研、隨機(jī)抽查調(diào)研、集中與分散調(diào)研相結(jié)合等辦法，提高調(diào)研工作的實(shí)效性；

2、針對(duì)教育教學(xué)改革實(shí)際，依據(jù)教育部有關(guān)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性意見，各學(xué)科修訂、完善適合我市各中小學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法；

3、精心組織XXX初三學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)考試工作，確保萬無一失；

4、協(xié)助市教育局基礎(chǔ)教育處做好初二地理、生物會(huì)考、初三歷史會(huì)考、高一信息技術(shù)考試、高二理科實(shí)驗(yàn)操作考查和勞動(dòng)技術(shù)操作考查等工作，高質(zhì)量完成各項(xiàng)命題、閱卷等任務(wù)；

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“XXX中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作；

6、繼續(xù)開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)；[具體安排另發(fā)]

7、根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國(guó)、省、市有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽；

七、外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè)

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教研室的工作中心，研究、指導(dǎo)、服務(wù)是教研室教科所的工作職能，要采取措施，加快實(shí)現(xiàn)教研室工作中心和工作職能的轉(zhuǎn)變；

2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體職員的工作積極性和創(chuàng)造性；

3、建設(shè)一支有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力、專職與兼職相結(jié)合的教研員隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)教科研工作的活力；

4、強(qiáng)化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)為基層、為廣大教師服務(wù)的意識(shí)；

5、為了全面提高教科研人員的業(yè)務(wù)能力和組織、協(xié)調(diào)能力，教研員要做到“五個(gè)一”，即“上好一堂課（5---10節(jié)）”、“作好一個(gè)講座（課程與教學(xué)論）”“發(fā)表一篇論文（省級(jí)以上、一學(xué)年）”、“抓好一個(gè)課題”、“建設(shè)好一個(gè)基地”；鼓勵(lì)和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進(jìn)修，為教科研人員自身培訓(xùn)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)；

八、其他

完成上級(jí)有關(guān)部門布置的工作。