第一篇：一起女生打架事件的妥善處理（范文模版）

一起女生打架事件的妥善處理

鄞州區鄞江鎮中學 田海霞

在學校里，總有那么一部分學生，因為道德認識不完全，自制能力又較差，所以一旦發生矛盾，就很容易引發激烈的沖突——打架。打架不僅會對學生的身心產生傷害，還會對班級秩序、學校風氣產生不良影響，所以是學校中比較嚴重的違紀行為。打架常見于男生之間，但前不久發生我所帶的初一（1）班的一起女生打架事件卻令我感到意外。當然，這起事件最后得到了妥善處理。1.事件原由

周一升旗儀式后，班長匆匆跑來向我報告：昨天下午班里有4個女生在公園里打架。我吃了一驚，問清參與者姓名后，我更驚訝了——這4個女生都是平時表現較好的。

叫來這4個女生后，我進一步了解到：起因是小雅等3個女生故意踩小玲的照片，小玲知道后，便召集了別班的兩個女生在放學路上攔截小雅她們，并逼到公園里進行“單挑”（一對一打架）。雖然沒有人受傷，但卻造成了很壞的社會的影響。2.分析原因，采取對策

考慮到初一女生的個性心理特點，我單獨詢問小雅為什么要踩小玲的照片。小雅說是因為小玲平時有些“高傲”，她們看不慣才會踩照片泄憤，并不想跟小玲打架。了解到這個情況后，我批評了小雅等3人，她們也認識到這種方式是錯誤的。

怎么處理小玲呢？她的個性比較“強”，平時有男同學偶爾搞惡作劇，她就會很不客氣地反擊。但她整體的道德觀還是正確的，發生這件事主要是情緒化的反應，動機還是單純的。

我覺得有必要跟家長溝通一下，于是我去了一趟小玲家。她父母對她的個性是了解的，但也沒想到她會這么做。我提出他們要多與孩子交流，及時發現孩子思想上的傾向性問題，教育方式則應該以正面引導為主，努力塑造其良好的個性心理品質，家長對此非常贊同。

隨后，我與小玲進行了個別談話。我先問她心情怎樣？她說很后悔。我問：“為什么是后悔而不是痛快呢？”她說：“打架不對。”“這件事已經造成了很壞的影響。”我又問，“你覺得別人會怎么看待你呢？”她不作聲。我看到她已經認了錯誤，就安慰她說：“犯了錯誤，只要勇于改正，也沒什么關系。等會兒我在班里會談到這件事，你要有心理準備。”

上課時，我并沒有直接說“打架”這件事，而是讓同學們讀“進一步萬丈深淵，退一步海闊天空”，告訴同學們要心胸開闊，遇事要冷靜。然后，我希望同學們真誠友愛地相處，團結互助，不諷刺、挖苦別人。因為這幾個女生都認識了錯誤，所以我沒有進行點名批評，就這樣處理了這件事。3.追蹤觀察，鞏固成效

此后幾天，我有意觀察這幾個女生的表現，找機會再簡略地談幾句以鞏固成效。我發現她們相處還是比較融洽的，在準備運動會的訓練中也能相互幫助，后來在運動會中合作，為班級爭得了榮譽。

第二篇：淺談怎樣妥善處理中學生打架事件

參評論文

淺談怎樣妥善處理中學生打架事件

賀州市八步區仁義一中 莫亞群 *** 【內容摘要】中學生精力旺盛，人生經驗不足，在處理與同學之間的矛盾時往往非常沖動過于偏激，在校園里發生打架，甚至打群架的事件比較普遍；教師務必要了冷靜，心態要平和；以教育為主，對當事人不疏遠；要找出學生打架的真正原因，分清責任以預防為主，老師要勇于擔當保護學生的角色；要秉承“有則改之，無則加勉”的原則處理打架事件；注重平時的引導，教會中學生為人處世。

中學生精力旺盛，人生經驗不足，在處理與同學之間的矛盾時往往非常沖動過于偏激，在校園里發生打架，甚至打群架的事件比較普遍。作為老師，如果能及時正確處理就會很快平息。否則，后果是相當嚴重的。那么，我們究竟應該怎樣妥善處理呢？

一、教師務必要了冷靜，心態要平和。我們應該明白，同在屋檐下的一家人之間都難免有摩擦。來自不同地方，不同家庭的未成年的中學生在日常相處時產生矛盾更是極其正常的現象。我們沒有必要把中學生打架這樣的事情當作洪水猛獸，沒有必要咬牙切齒，恨之入骨。學生打架肯定是過于情緒化的表現。要是我們當老師的也沒有控制好自己的情緒，難免會暴跳如雷，不能正確處理和解決學生的問題。有一個平和的心態，保持冷靜是我們妥善處理學生打架事件的前提。

二、以教育為主，對當事人不疏遠，不打擊，不放棄。當前，我們處理中學生打架的事件時往往是以批評甚至謾罵為主，動不動就通知家長來學校。現在，某些學校領導還創造了所謂的“家庭教育”法：認為打架是嚴重違反紀律的行為，必須請家長把學生帶回家一個星期進行家庭的教育。沒有改變就繼續在家里呆著，不能再來學校上課了。有個別主要領導還公開跟大家說：“學校沒有辦法教育你們了，讓你們家長教育；家長也教育不了就讓社會來教，讓派出所來教、、、、、、”我們是不贊同這種處理方式的。顯然，中學生是未成年人，正是接受學校教育的年齡，犯了點錯誤不足為怪。我們不應該疏遠他們，也不要打擊他們，更不能拋棄他們。

三、要找出學生打架的真正原因，分清責任。我們以往面對打架的學生總是各打五十大板。不分青紅皂白，凡是參與打架的學生一律要接受批評和處罰。這樣簡單草率的處理是很不妥當的，因為打架的雙方很難服氣。不妨舉個例子：張三閑著沒事，拼命踢門，剛好門撞到李四的臉，于是李四一氣之下出來給張三一腳、、、、、、像這樣的情況，明顯要先找肇事者張三啦。我們必須先讓張三承認錯誤，并跟李四道歉。然后再找李四進行必要的教育。再比如：去年我校發生了多起女生因搶熱水洗澡而打群架的事件，學校領導非常惱火，都一一嚴肅處理她們了，還把她們趕回家進行所謂的“家庭教育”。其實，說句良心話：學生之所以打架，學校本身也是有責任的。為什么不及時把水燒熱？為什么沒有提供足夠的熱水？為什么管理人員不盡責不及時處理等等。我們一味的責怪學生的確是有失公允的。

四、以預防為主，老師要勇于擔當保護學生的角色。中學生打架了我們當然要及時、妥善處理。但是，我們更應該防患于未然。在平時教育他們的時候，不能簡單的冷冰冰的強調那些禁止的話。如“不能”“不許”“不可”等等。我們覺得，老師要主動承擔起保護學生的責任，盡可能的減少打架事件。我們的做法是，在學生面前經常承諾：你們千萬不要欺負別人，也不要說別人的壞話。在這個前提下，要是有人膽敢找上門來欺負你們，你們可以及時稟報我，我定會挺身而出、、、、、、當然，這么說有點跟開玩笑一樣，不過，我們已經在學生心目中有了威望，打架事件發生的幾率必然大大減少。

五、要秉承“有則改之，無則加勉”的原則處理打架事件。我們老師往往喜歡把問題學生拉到辦公室進行單獨批評教育，失去了進行全體學生教育的良機。當然，單獨教育是有必要的，但我們也應該借機警示其他同學。

六、注重平時的引導，教會中學生為人處世。我們粗略總結了一下，中學生打架主要有三個方面的原因：首先是說話沒有分寸，出口傷人。其次是心胸狹窄，沒有寬容心。再一個就是爭勝好強，表現自己。明確了原因我們就有了對應的方法。于是，在班會課里，我們經常播放中國人民大學金正昆教授的《社交禮儀》視頻，教會中學生如何與人文明交往，教會他們如何談吐等等。同理，個人的道德和修養方面也可以通過教育來讓他們的逐漸提高。在學生的性格塑造方面，我們則更多的是以引導為主。我們必須讓中學生明白：爭勝好強沒有錯，但表現的方式不能是打架斗毆，而應該是其他，如：學習成績優異，體育拔尖，樂于助人等等。

要妥善處理中學生打架的事件，辦法肯定很多。我們覺得，作為老師，我們務必要有耐心去處理，也必須要有恒心去教育，更應該要以人為本來對待中學生。

第三篇：女生打架檢討書

女生打架檢討書

女生打架檢討書1

尊敬的XX：

我懷著萬分愧疚及懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對打架這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。

同學之間本應該互相幫助，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，我保證從今以后絕不再犯同樣的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

女生打架檢討書2

尊敬的王老師：

您好!我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，我欺負同學并且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，影響了班級紀律班風。

面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢!我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯的行為。

作為新時代學生，我肩負著父母的期待，承接著老師的厚恩，我應該好好認真學習。最起碼的，我也應該在學校里本分老實，不做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤，性質非常嚴重，現如今我已經深深地知道錯了。

對此，我保證以后絕對不會再欺負同學了，有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施：

第一，認真地向受我欺負的當事同學道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予一定的經濟補償，最大努力爭取對方的原諒。

第二，在班級同學面前公開認錯，對于給班級班風造成的沖擊，向大家表示歉意，日后積極努力為班級做出貢獻。

第三，以此為鑒，以個人親身經歷告誡周圍同學不要再犯這樣的錯誤，要愛護團結同學。

最后，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉!

簽名：

時間：20xx年xx月xx日

女生打架檢討書3

尊敬的老師：

您好！

今天，在被您喊去訓導我們之后，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應該打架。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心。回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴肅的表情也似清晰地出現在我的眼前。

我錯了，也認識到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的性格，不要給自己找任何借口，因為打架不管怎么說都是錯的。從這個學期剛開始，由于換了不熟悉的同學，就沒有管住自己，經常打架。我不應該找理由來逃避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責任也容易變成一種習慣，而這種習慣一旦養成就難以改變了。老師不管教的怎么樣，他都是我們的老師，只要是老師都是可以教給我們知識的。班里的同學都是在老師的教導下學習的，也有許多成績很好的，別人能學好，就說明了這個老師教的好，如果自己覺得不足還可以在課余時間自己補充。反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應該被錯誤的話語影響，應該向好的方面學習。記得以前碰到高中時候的同學他說，大學生沒打架還叫大學生嗎。我沒有反駁他，那時候我想是啊，很多的大學生不都打過架嗎。但是現在想來，班里那些好的同學不也沒有打過架嗎，難道他們就不叫大學生嗎？

打架，是一件錯誤的事，輔導員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到大學的時候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應該打架。這個學期開始后，時不時的打架，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識也沒有學到，如果現在不好好反省，認真學習，恐怕學期末的考試都過不了。其次自己打架在班級里也帶來了不好的影響，由于我一個人的打架，有可能造成其它同學的效仿，影響了班級的紀律。我很感謝輔導員找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多么嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學校是為了學知識的，而我卻用這段美好的時光去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，如果我就這樣下去，等到我來到社會的時候發現自己一無所長一定會后悔莫及。所以，我要感謝輔導員。我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

女生打架檢討書4

尊敬的學校：

老師，我知道錯了，我不應該犯這樣的錯。您舍不得過多得責備我們，還維護著我們，替我們著想。我向您保證，今后不會再發生這樣的事了，謝謝您給我的原諒與寬容。您很生氣，我知道。您是真正為我們好的老師，雖然我們都很怕你，但我們都很喜歡您的語文課，上您的課很有意思。

這件事，我受到了教訓，保證以后不欺負小同學了，不打架鬧事，不找別人的麻煩，做一個老老實實的人。我非常喜歡上您的課，非常有意思。升級的時候，也是希望您還能做我們的語文老師——雖然有點怕您，但非常喜歡您，您講課的時候非常可愛。謝謝您對我們的原諒。

都是我的錯，我保證今后不打人了。老師，在初二的時候，我經常惹您生氣上火，趁此機會向您說聲‘對不起’，您是我見過最好的老師。

檢討人：xx

女生打架檢討書5

尊敬的政教處：

我懷著深深懊悔的心情向政教處遞交我的檢討書，以反省我年少魯莽犯下的打架錯誤。

回顧錯誤，20xx年9月13日下午2點，我在高二（3）班教室與趙琴琴同學發生口角糾紛，進而引發肢體沖突。纏斗期間，我不慎用力過猛，將趙琴琴同學的腿部踢傷，導致趙琴琴同學住院治療。此次錯誤充分暴露出我的野蠻、魯莽、無禮的缺點，索性趙琴琴同學腿部只是輕傷，不然我真是罪大惡極，無地自容，萬劫不復啊。

如今，我已經深刻認識到自己的錯誤了，我發誓今后一定不再跟同學發生爭吵，更加不敢再動手傷人了。

我總結了一些改過措施，希望老師與同學們監督我執行：

第一，我要鄭重地跟趙琴琴同學當面道歉，表示誠摯的慰問。

第二，我發誓要從今往后不再去高二（3）班教室，并且跟自己班級的同學搞好關系，團結友愛同學。

第三，我從今往后一定要學好調節自己的情緒，控制自己的脾氣，做一個溫柔、嫻熟、有禮的學生。

最后，希望老師能夠給我一次悔過自新的機會，我一定努力改正錯誤，彌補不足，浪子回頭！

此致！

敬禮！

檢討人：

日期：

女生打架檢討書6

尊敬的班主任：

今天中午我和同學發生了矛盾，還在一起打打鬧鬧，犯了錯誤。

事情是這樣的：我拿著抹布準備去擦瓷磚，吳××突然冒出來，像抓貓一樣抓住我的衣領，把我向后拖，我掙扎出來，也像貓撲老鼠一樣向他使勁地一撲。這時黃××突然向我吼叫，說他的椅子倒了都怪我，我正在和他說跟我沒關系，不知王××從哪里鉆出來，在我頭上打了一拳。我很疼也很氣憤，就又向他撲過去，可他像一匹脫韁的野馬一樣，一溜煙跑進了男廁所。沒辦法，我只好等他出來，一看見他，我就敏捷地沖上去，一巴掌打在他臉上，王××怪叫著跑掉了。然后我繼續擦瓷磚，吳××說我的抹布碰到他的臉，就用掃把在我褲子上掃，我一把抓住掃把搶過來。我們正在拉拉扯扯，金××像一只青蛙一樣，從掃把下面鉆了過去，掃把碰到了他的臉，他臉上抹到了掃把上的灰。但他站起來說怪我，就打了我一拳，于是我又一巴掌打在他臉上，金××大叫一聲，假裝要倒……

后來老師來了，讓我們都寫檢討。我現在知道我們這樣打來打去是很不好的，雖然是他們先撩我，但應該先告訴老師，比如王××跑進男廁所后，我就應該告訴老師，而不是再去還手打他。但我當時被他打疼了，很氣憤，就把應該告訴老師給忘記了，我下次要記住。不過，我真的不喜歡他們總撩我，可有時我又控制不住自己和他們對打。看來我以后要多注意。

老師，我真的意識到我在這件事上處理得不對，我認真檢討了自己。以后有什么事情，我第一時間告訴老師，和老師溝通。請老師原諒。

此致！

敬禮

檢討人：

檢討日期：

女生打架檢討書7

尊敬的老師：

您好！

對不起，我最近做了一件非常有損我們班級形象的，我昨天以大欺小，在寢室欺負低年級的同學了，真的很抱歉，是我做事沒有考慮后果，才導致這種事情的發生，的辦事作風真的是雷厲風行，學校對我的處罰，今天已經張貼在學校的宣傳欄上了，全校通報批評。這一張薄如蟬翼的紙上，卻是讓我的內心充滿了后悔，最讓我感覺到刺眼的還是“初三（x）班的xx”，這下全校都知道打架的這個女孩子是您教出來的了，您就這樣無緣無故惹來同學們這么的非議，這件事的發生，我我最對不起就是班主任您，知錯了。

作為您的學生，我一直都不算是非常的出色的，雖然說偶爾是會有遲到上課不認真聽講之類的情況，但是我從來都沒有犯什么重大的錯誤，也算事受管教的學生，因為每次犯錯您的教訓，我都會往心里去，然后盡可能的讓自己不再犯，但是這次打架，卻是一個作為學生最不應該犯的幾個錯誤之一，無論哪個學校都會在校紀校規上規定，學生不準打架斗毆，尋釁滋事。我作為一個女孩子更是不應該犯這樣的錯誤，打架這是一個女孩子應該做出來的事情嗎？先不說這符不符合自己學生的身份，女學生打架更是學校少有的事情，我現在還記得您對我說的那句話，“xx，你知不知道當我得知這個消息的時候，我第一時間就覺得這是學校搞錯了，我的學生不可能做出這樣的事情”。您可能永遠都不會知道這句話頓時就讓我內心哭泣了起來。

我也不知道我怎么就萌發了去她寢室揍她的想法，我和她就是在學校小賣部的時候，因為一點小事，吵了起來，明明她一句道歉就可以解決的事情，但是她卻是那么的趾高氣昂的。頓時我就覺得自尊心受損了，一個剛來學校不久的初一小學妹居然脾氣這么的大，這么的囂張跋扈，我事后真的是越想越氣，覺得我居然在一個學妹面前落了下風，我覺得我應該把自己的場子找回來，順便教訓她一下，不然我覺得她能在學校囂張到飛起來，我徑直去到她寢室，把她按在床上就是打，后來她求饒了，我才停手，但是她后來還是把這事告訴她老師了……

老師，我現在才想清楚，我當時的有些想法是多么的錯誤，我們作為學生不已學習為重，反而因為這么一點小事這么的窮追不舍，非得要把問題擴大，非得以這種方式解決問題，我錯了，我完全沒有考慮打完架之后，我會迎來什么，是否是我可以承受的，我做事還是太欠考慮了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

女生打架檢討書8

尊敬的政教處：

我懷著深深懊悔的心情向政教處遞交我的檢討書，以反省我年少魯莽犯下的打架錯誤。

如今，我已經深刻認識到自己的錯誤了，我發誓今后一定不再跟同學發生爭吵，更加不敢再動手傷人了。

我總結了一些改過措施，希望老師與同學們監督我執行：

第一，我要鄭重地跟趙琴琴同學當面道歉，表示誠摯的慰問。

第二，我發誓要從今往后不再去高二（3）班教室，并且跟自己班級的同學搞好關系，團結友愛同學。

第三，我從今往后一定要學好調節自己的情緒，控制自己的脾氣，做一個溫柔、嫻熟、

有禮的學生。

最后，希望老師能夠給我一次悔過自新的機會，我一定努力改正錯誤，彌補不足，浪子回頭！

此致！

檢討人：xx

女生打架檢討書9

尊敬的xx：

關于這次打架，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，打了自己的同學，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調，同學之間要相互友愛，互幫互助，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的'不尊重。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響，影響了同學之間的關系和和睦。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

檢討人：

時間：

女生打架檢討書10

尊敬的學校：

老師，我知道錯了，我不應該犯這樣的錯……您舍不得過多得責備我們，還維護著我們，替我們著想……我向您保證，今后不會再發生這樣的事了，謝謝您給我的原諒與寬容……您很生氣，我知道。您是真正為我們好的老師，雖然我們都很怕你，但我們都很喜歡您的語文課，上您的課很有意思。

這件事，我受到了教訓，保證以后不欺負小同學了，不打架鬧事，不找別人的麻煩，做一個老老實實的人……我非常喜歡上您的課，非常有意思。升級的時候，也是希望您還能做我們的語文老師——雖然有點怕您，但非常喜歡您，您講課的時候非常可愛……謝謝您對我們的原諒。

都是我的錯，我保證今后不打人了……老師，在初二的時候，我經常惹您生氣上火，趁此機會向您說聲‘對不起’，您是我見過最好的老師。

檢討人：xx

女生的打架檢討書范文4

尊敬的xx：

您好！我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，我欺負同學并且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，影響了班級紀律班風。

面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷。

作為一名中學生，我肩負著父母的期待，承接著老師的厚恩，我應該好好認真學習。最起碼的，我也應該在學校里本分老實，不做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤，性質非常嚴重，現如今我已經深深地知道錯了。

對此，我保證以后絕對不會再欺負同學了，再也不打女生，有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施：

第一，認真地向受我欺負的當事同學道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予一定的經濟補償，最大努力爭取對方的原諒。

第二，在班級同學面前公開認錯，對于給班級班風造成的沖擊，向大家表示歉意，日后積極努力為班級做出貢獻。

第三，以此為鑒，以個人親身經歷告誡周圍同學不要再犯這樣的錯誤，要愛護團結同學。

女生打架檢討書11

尊敬的XX：

我是初一（八）班的XX同學，我在上個星期五，與同桌因為一點小事吵了起來，我動手打了她，事后，我反省自己的錯誤，感到十分的后悔，我作為一名初中女生，怎么能與同學打架，在此，我深刻檢討，保證今后再也打架。

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

女生打架檢討書12

尊敬的xxx：

老師，我知道錯了，我不應該犯這樣的錯……您舍不得過多得責備我們，還維護著我們，替我們著想……我向您保證，今后不會再發生這樣的事了，謝謝您給我的原諒與寬容……您很生氣，我知道。您是真正為我們好的老師，雖然我們都很怕你，但我們都很喜歡您的語文課，上您的課很有意思。

這件事，我受到了教訓，保證以后不欺負小同學了，不打架鬧事，不找別人的麻煩，做一個老老實實的人……我非常喜歡上您的課，非常有意思。升級的時候，也是希望您還能做我們的語文老師——雖然有點怕您，但非常喜歡您，您講課的時候非常可愛……謝謝您對我們的原諒。

都是我的錯，我保證今后不打人了……老師，在初二的時候，我經常惹您生氣上火，趁此機會向您說聲‘對不起’，您是我見過最好的老師。

簽名：

時間：20xx年xx月xx日

女生打架檢討書13

尊敬的老師：

我懷著萬分愧疚及懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對違反學校紀律這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再詞，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

您的學生XXX

xx年xx月xx日

女生打架檢討書14

尊敬的XX：

我懷著萬分愧疚及懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對打架這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心。我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相幫助，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，我保證從今以后絕不再犯同樣的錯誤。

檢討人：初三XX

XXXX年XX月XX日

女生打架檢討書15

尊敬的班主任老師：

您好！

對不起，我最近做了一件非常有損我們班級形象的事情，我昨天以大欺小，在寢室欺負低年級的同學了，真的很抱歉，是我做事沒有考慮后果，才導致這種事情的發生，學校的辦事作風真的是雷厲風行，學校對我的處罰，今天已經張貼在學校的宣傳欄上了，全校通報批評。這一張薄如蟬翼的紙上，卻是讓我的內心充滿了后悔，最讓我感覺到刺眼的還是“初三（x）班的xx”，這下全校都知道打架的這個女孩子是您教出來的了，您就這樣無緣無故惹來同學們這么的非議，這件事的發生，我覺得我最對不起就是班主任您，學生知錯了。

作為您的學生，我一直都不算是非常的出色的，雖然說偶爾是會有遲到上課不認真聽講之類的情況，但是我從來都沒有犯什么重大的錯誤，也算事一個受管教的學生，因為每次犯錯您的教訓，我都會往心里去，然后盡可能的讓自己不再犯，但是這次打架，卻是一個作為學生最不應該犯的幾個錯誤之一，無論哪個學校都會在校紀校規上規定，學生不準打架斗毆，尋釁滋事。我作為一個女孩子更是不應該犯這樣的錯誤，打架這是一個女孩子應該做出來的事情嗎？先不說這符不符合自己學生的身份，女學生打架更是學校少有的事情，我現在還記得您對我說的那句話，“xx，你知不知道當我得知這個消息的時候，我第一時間就覺得這是學校搞錯了，我的學生不可能做出這樣的事情”。您可能永遠都不會知道這句話頓時就讓我內心哭泣了起來。

我也不知道我怎么就萌發了去她寢室揍她的想法，我和她就是在學校小賣部的時候，因為一點小事，吵了起來，明明她一句道歉就可以解決的事情，但是她卻是那么的趾高氣昂的。頓時我就覺得自尊心受損了，一個剛來學校不久的初一小學妹居然脾氣這么的大，這么的囂張跋扈，我事后真的是越想越氣，覺得我居然在一個學妹面前落了下風，我覺得我應該把自己的場子找回來，順便教訓她一下，不然我覺得她能在學校囂張到飛起來，我徑直去到她寢室，把她按在床上就是打，后來她求饒了，我才停手，但是她后來還是把這事告訴她老師了……

老師，我現在才想清楚，我當時的有些想法是多么的錯誤，我們作為學生不已學習為重，反而因為這么一點小事這么的窮追不舍，非得要把問題擴大，非得以這種方式解決問題，我錯了，我完全沒有考慮打完架之后，我會迎來什么，是否是我可以承受的，我做事還是太欠考慮了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

第四篇：打架事件協議書

協 議 書

甲方： 歐朋原，班級： 八（2）乙方： 梁海善、梁海元、石三妹、，班級： 八（2）、九（2）、九（2）2012 年 11 月14日，歐朋原 被 梁海善、梁海元、石三妹 三人 在學校女生宿舍被打。為妥善解決相關事宜，甲乙雙方本著平等自愿、互諒互讓的原則，經友好協商達成如下協議：

1、甲乙雙方簽署本協議后，打架事件即行終止。同時雙方承諾不再以任何形式、任何理由再次滋擾惹事。如發生，一切后果由鬧事方承擔。

2、甲乙雙方應堅持和平友好的原則，嚴格要求自己，健康成長，認真做人，不再因此產生任何糾紛，確保以后類似事情不再發生，否則自愿接受相關處罰。

3、本協議為雙方平等、自愿協商的結果，是雙方真實意愿的表達，并且公平合理。

4、本協議為一次性終結處理協議，雙方當事人應以此為斷，全面切實履行協議，不得再以任何理由糾纏。

5、雙方在校必須遵守學校的相關制度，努力學習。

6、不能拉幫結伙，再次參與打架等一切違紀違法行為。

7、凡是在校期間，任何一方被打，經調查核實是與另一方相關（直接或間接關系），后果由造事方承擔一切責任（包括一切費用），學校將嚴肅處理。

8、本協議內容甲乙雙方已經全文閱讀并理解無誤，甲乙雙方清楚違反本協議所涉及的后果，甲乙雙方對此協議處理結果完全滿意。

9、本協議一式三份，雙方各一份及貫洞學校承檔，協議自甲乙雙方、家長簽字后即發生法律效力。

甲方簽字： 甲方家長簽字：

年 月 日

乙方簽字： 乙方家長簽字：

年 月 日

從江縣貫洞中學政教處 2012年11月19日篇二：打架賠償協議書

打架賠償協議書

甲方：

乙方：

經雙方協商一致，現（甲方）與（乙方）就此次打架賠償事宜，本著平等、自愿、公平原則，經友好協商，達成如下協議： 1.甲方愿一次性賠償乙方醫藥費、營養費、交通費等合計人民幣----------------元。2.付款方式及辦法：雙方簽字生效后付現金。3.上述費用甲方支付乙方后，由乙方自行安排處理，其安排與處理的方式及后果不再與甲方有任何關系。4.甲方履行賠償義務后，乙方保證就此事不再以任何形式和理由向甲方提出其它任何賠償費用幾何要求。5.甲方履行賠償義務后，就此事處理即告終結，甲乙雙方不再有任何權利，義務。以后因這次賠償事故的結果也由乙方自行承擔，甲方對此不承擔任何責任。6.本協議雙方平等、自愿協商之結果，是雙方真實意思之表示，且公平合理。7本協議內容，甲、乙雙方已全文閱讀并理解無誤，甲、乙雙方明白違反協議所涉及的后果，對此協議處理結果完全滿意。8.本協議為一次性終結處理協議，一式四份。雙方及調解人各執一份，交派出所一份，經雙方簽字或按指印后生效，雙方當事人應以此為據，全面切實履行本協議，不得以任何理由糾纏。

9乙方以后身體或精神出現任何問題均與甲方無關。

甲 方;乙 方：

調解人：

年 月 日篇三：班級學生打架調解協議書

打 架 調 解 協 議 書 甲方： 身份證號碼：

乙方： 身份證號碼： 經雙方協商一致，現（甲方）與（乙方）就2011年8月3日在車間打 架至乙方受傷賠償事宜，本著平等、自愿、公平原則，經友好協商，達成如下

協議：

一、甲方愿一次性賠償給乙方醫療費、誤工費、交通費、住宿費，精神撫慰

金等合計人民幣 元，此賠償款直接由公司從甲方工資中扣除支付給乙方。

二、上述費用支付給乙方后，由乙方自行安排處理，其安排處理的方式及后

果不再與甲方有任何關系。

三、甲方 履行賠償義務后，乙方 保證就此事不再以任何形式和任何理由向

甲方 提出其他任何賠償費用要求。

四、甲方履行賠償義務后，就此事處理即告終結，甲乙雙方之間不再有任何

權利、義務。以后因這次賠償事故的結果亦由乙方自行承擔，甲方對此不再承擔

任何責任。

五、本協議為雙方平等、自愿協商之結果，是雙方真實意思表示，且公平、合理。

六、本協議內容甲乙雙方已經全文閱讀并理解無誤，甲乙雙方明白違反本協

議所涉及后果，甲乙雙方對此協議處理結果完全滿意。

七、本協議為一次性終結處理協議，本協議書一式二份，雙方各執一份，經

雙方簽字或捺指印后生效，雙方當事人各應以此為據，全面切實履行本協議，不

得再以任何理由糾纏。

八、乙方今后身體或精神出現任何問題均與甲方無關。

甲方：（簽字）

乙方：（簽字）

見證人： 年 月 日 年 月 日 年 月 日篇四：打架調解協議書 xx公司

調 解 協 議 書

甲方： 職務： 身份證號碼：

乙方： 職務： 身份證號碼：

糾紛簡要情況：

2014年x月2x日16：30左右，甲方與乙方因電梯延時問題發生爭執而動

手打架，造成乙方下巴受傷縫3針。

通過書面報告和多方取證調查、對當事人進行問話等渠道，了解事實真相，并經公司領導調解，雙方互相向對方認錯，并于2014年x月2x日自愿達成如

下協議：

一、雙方承認各有不對的地方，自我批評和檢討，認清此事對公司造成極為

惡劣的不良影響，也違反了公司向來強調的核心價值觀中的團結理念，自愿接受

公司的規章制度處理，打架者按照《員工守則》第二十二條 “不準打架”的規 定，甲乙雙方參與打架各處以罰款100元并按績效考評條款進行扣分。

二、雙方承諾此糾紛事件到此終結，甲方承擔乙方檢查治療費用及誤工費共 400元（人民幣大寫：肆佰元整）。今后雙方保證就此事不再以任何形式和任何

理由對彼此提出其他任何要求和再起爭端，更加不得利用社會關系對雙方和相關

目擊者進行威脅和報復，違反者以開除出廠處理，嚴重者送交司法機關處理。

三、雙方承諾今后將以公司大局為重，相互尊重團結友愛，雙方應注重工作

方式、方法，為人處事應文明禮貌，發現問題及時向上級反映，尋求友好解決。

四、本調解書內容甲乙雙方已經全文閱讀并理解無誤，甲乙雙方明白違反本

調解協議書所涉及后果，甲乙雙方對此協議處理結果完全滿意。

五、本調解協議為一次性終結處理協議，本調解協議書一式三份，雙方和調

解員各執一份，經雙方簽字后生效，雙方當事人各應以此為據，全面切實履行本

調解協議，不得再以任何理由糾纏生事。

甲方：（簽字）

乙方：（簽字）

調解員： 年 月 日 年 月 日 年 月 日篇五：打架賠償協議書

和 解 協 議 書 甲方： 王全江 身份證號：***816 乙方： 鄭電義 身份證號：***013 茲甲乙雙方于2013年10月09日所發生糾紛、沖突事件，經雙方協商一致，現 甲方與乙方就此事和解事宜，本著平等、自愿、公平原則，經友好協商，達成如下協議：

一、甲方愿一次性賠償給乙方醫療費、護理費、營養費、誤工費、交通費、貨物丟失費，精神撫慰金等全部費用合計人民幣40000元，大寫：肆萬元整，其中不包括甲方為乙方前期支付所花費的醫藥費、營養費、交通費等人民38829.1元大寫：叁萬捌仟捌佰貳拾玖元壹角整；乙方自簽訂協議之日起后期所花費一切費用均已包含在本次協議費用之中，乙方不得就此次事件追加費用。

二、付款辦法：甲乙雙方簽字后三天內，甲方需一次性支付乙方協議內所有費用。

三、上述費用甲方支付給乙方后，由乙方自行安排處理，其安排處理的方式及后果不再與甲方有任何關系。

四、甲方履行賠償義務后，甲乙雙方保證就此事不再以任何形式和任何理由向對方提出其他任何賠償費用要求。

五、甲方履行賠償義務后，就此事處理即告終結，甲乙雙方之間不再有任何權利、義務。以后因這次事故的結果亦由乙方自行承擔，甲方對此不再承擔任何責任。

六、本協議為雙方平等、自愿協商之結果，是雙方真實意愿表示，且公平、合理。

七、本協議內容甲乙雙方已經全文閱讀并理解無誤，甲乙雙方明白違反本協議所涉及后果，甲乙雙方對此協議處理結果完全滿意。

八、本協議為一次性終結處理協議，本協議書一式四份，甲乙雙方各執一份，見證人各執一份，經甲乙雙方簽字并按手印后生效，甲乙雙方當事人各應以此為據，全面切實履行本協議，不得再以任何理由糾纏。

九、乙方今后身體或精神出現任何問題均與甲方無關。

第五篇：女生打架的檢討書

尊敬的xx：

您好！我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，我欺負同學并且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，影響了班級紀律班風。

面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷.作為一名中學生，我肩負著父母的期待，承接著老師的厚恩，我應該好好認真學習。最起碼的，我也應該在學校里本分老實，不做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤，性質非常嚴重，現如今我已經深深地知道錯了。

對此，我保證以后絕對不會再欺負同學了，再也不打女生，有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施：

第一，認真地向受我欺負的當事同學道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予一定的經濟補償，最大努力爭取對方的原諒。

第二，在班級同學面前公開認錯，對于給班級班風造成的沖擊，向大家表示歉意，日后積極努力為班級做出貢獻。

第三，以此為鑒，以個人親身經歷告誡周圍同學不要再犯這樣的錯誤，要愛護團結同學。