第一篇：上海版小學語文一年級上

同 步練習題

（王蕾）

我是小學生 教材精析

1.識記：小、學、生3個生字，并會朗讀句子“我是小學生”。2.會用“誰是什么”練習說話。3.能成為一名小學生，多自豪啊!課后精練

一 讀讀練練。1.讀字連線。

(先把下面的字讀給父母聽，然后請父母讀一讀字音，請你按照父母讀的順序和字下面的數字連起來。)學·

·1 小·

·2 生·

·3 2.讀詞語。

小學

學生

3.讀句子。

(1)我是小學生。

(2)我們都是小學生。二 說說練練。我是_________。爸爸是________。____是______。

三 聽句判斷。(聽到哪一句，就在括號里打“√”。)1.小文是我的好朋友。（）

我是小文的好朋友。（）2.我是小學生，我很高興。（）

我很高興，我是一名小學生了。（）參考答案

一 1.小1 學2 生3

二 可以填身份、性別，還可以填其他內容，只要合理。

三 1.任意選一句讀給孩子聽。讀兒歌識字學拼音 導語

親愛的小朋友，經過一個階段的入學準備，相信大家已經學習了不少本領了。現在，我們要進入“讀兒歌識字學拼音”階段。這個階段中，學習的任務可真不少。

首先，我們要會讀兒歌，也就是能跟著錄音，一字一句朗讀兒歌。讀的時候要 注意讀準字音，做到不添字、不漏字，能熟練地朗讀兒歌，大體了解兒歌內容。根 據要求聽清兒歌中短句的內容，能把聽到的短句正確地說出來，說話時態度大方，口齒清楚，聲音響亮。

在讀兒歌的同時，我們還要學習130個生字。結合新的語言環境認讀課文中 出現過的漢字，能用自己掌握的方法主動識記生字。會用正確的姿勢描寫本階段 要學的24種筆畫和帶有這些筆畫的123個漢字。

這階段，我們還要學習拼音。在學習中，我們要認真聽老師或錄音中的示范 發音。聽清拼讀的音節以及生字的讀音。能認識聲母、韻母、聲調和整體認讀音 節，學習拼讀音節，基本做到借助拼音讀準字音。1 看天鵝 教材精析

1.認讀單韻母a o e。

2.能在語言環境中認讀：看、天、白3個生字。學習筆畫：橫折。能按筆順正確描寫：白、天、大。

3.朗讀兒歌，不添字，不漏字，熟讀成誦。課后精練 一 拼拼讀讀。1.讀讀下面的單韻母。e a o 2.讀一讀下面的字，把含有a o e韻母的字圈出來。鵝

大

上

阿

哦

飛

一

湖 二 讀讀練練。

讀課文，選擇正確的句子。(對的打“√”，錯的打“×”。)(1)天鵝湖上飛起一群小天鵝、大天鵝。（）(2)阿姨帶我到天鵝湖邊看天鵝。（）(3)一群白天鵝。（）三 寫寫練練。

1.圈出下列漢字中帶“橫折”的字。看

天

上

我飛

白 參考答案

一 2.鵝

大

阿

哦.二(1)√

(2)√

(3)× 三 看

白

大蘿卜 教材精析

1.復習單韻母a o e，學習它們的四聲。

2.能在語言環境中認讀：個、不、回3個生字。能按筆順正確描寫：個、不、回。3.朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。課后精練

一 拼拼讀讀。1.讀準聲調。

á

t

?

à

y

ǎ

? 2.讀音連線。ü

·大 á

·個 ǎ

·哇 à

·馬 ō

?

·我 ǒ

?

·鵝 y

?

·阿 t

a

·哦

二 讀讀練練。

1.比一比前后的兩個字有什么不同? 卜——下

下——不

人——大 大——天

日——白

口——日 2.讀一讀，口頭組詞。

下（）

不（）

日（）

白（）三 寫寫練練。

1.讀一讀，填上合適的字。個

不

回

（）家

三()

（）多 2.描一描，寫一寫。

參考答案

一2.大à

個a

娃á

馬ǎ

我ǒ

鵝?

阿ü

哦? 二1.后一個字比前一個字多一筆。2.下午

不會

日子

白鵝 三 1.回家

三個

不多 2 我高高興興上學校 教材精析

1.識記：我、校2個生字，積累詞語“學校”。

2.能朗讀句子“我高高興興上學校”，初步學習用“誰做什么”練習說話。3.學校是學習的場所，小學生要養成天天上學不遲到的好習慣。課后精練 一讀讀練練。1.讀詞語。

學校

上學

學生

小學

學習

校長

高興 2.讀句子。

(1)我們天天上學校。

(2)小學生高高興興上學校學習。3.讀一讀，連詞成句。(寫上序號。)天天

我 上學

到學校

（）（）（）（）二 說說練練。

我是_________。

我最喜歡_______。我有_________。

我的名字叫________。我天天_________。

我認識了________。

參考答案 一 3.2 1 4 3

數金魚 教材精析

1.認讀單韻母i u ?。

2.能在語言環境中認讀：三、四、五、六、七5個生字。學習筆畫：豎彎。能按筆順正確描寫：四、三、五。

3.朗讀兒歌，不添字、不漏字，熟讀成誦。課后精練 一 拼拼讀讀。1.讀讀下面的單韻母。i u ?

ú

?

ǚ

ǘ

í

ǔ 2.讀單韻母，看圖連線。

3.讀一讀下面的字，把含有韻母的字圈出來。數

魚

綠

弟

五

六

七

呀 二 寫寫練練。

將合適的數字填寫在括號內。例：七上八下

（）顏六色

（）面八方

（）頭六臂

（）嘴（）舌

（）心（）意

丟（）拉（）3 數金魚

一 3.數

魚

綠

弟

五七 二

五顏六色

四面八方

三頭六臂

七嘴八舌

三心二意。丟三拉四

學校里同學多 教材精析

1.識記：里、同、多3個生字，積累詞語“同學”和“多”。2.會朗讀句子“學校里同學多”。

3.學校生活讓小學生感到快樂，在學校里，大家可以認識很多同學。同學之間要相互友愛。課后精練

一 讀讀練練。

1.讀詞，按詞語順序畫箭頭。2.讀句子。

我是小學生，天天上學校。我的同學多，上學多高興。3.猜一猜字。

一間房間里住著一口人。（）

二 聽句判斷。(聽到哪一句，就在括號里打“√”。)1.學校里同學多。（）學校里學生多。（）2.同學們高高興興上學去。（）我們高高興興上學校去。（）三 說說練練。

學校里________多。

參考答案

一 1.上學

學校

小學

同學

學生 3.同

二 任意挑選一句讀給孩子聽。三 人或物都可以，只要合理。

采蘑菇 教材精析

1.復習單韻母凸，學習它們的四聲。

2.能在語言環境中認讀：采、草、地3個生字。學習筆畫：橫折鉤。能按筆順正確描寫：地、采、草。3.朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。課后精練 一 拼拼讀讀。1.讀一讀。

a

ǖ

o i

u

e 2.根據口型從大到小排列，在字母下標上序號。A

o

u

?

i

e（）（）（）（）（）（）二 讀讀練練。1.讀詞語。

小兔

跑步

大樹

過草地

采蘑菇 2.讀句子。

(1)小白兔在草地上跑步。(2)小兔在大樹下采蘑菇。

(3)小兔穿過草地，繞過大樹，去采蘑菇。

參考答案

一2.(1)(2)(5)(6)(4)(3)3.自主選擇內容。

王老師教我們語文 教材精析

1.識記：老、師、語、文4個生字，積累詞語“老師”和“語文”。2.能正確朗讀句子“王老師教我們語文”，并模仿句子練習說話。3.小朋友已經認識了教不同學科的老師，師生之間要多交流。課后精練 一 讀讀練練。1.圈出你學過的詞語。

老人

老師

大師

語文

文學

學生2.讀讀所學的學科名字。

語文

數學

英語

體育

美術

音樂3.嘗試認識一下“姓氏”。

王

趙

錢

孫

李

周吳

鄭

陳4.讀句子。

(1)王老師是語文老師。(2)王老師教我們語文。(3)教我們語文的是王老師。二 說說練練。

1.___ _____老師是_____老師。2._________老師教我們_______。3.教我們_______的是_____老師。

參考答案

一 1.老師

語文

學生

二 要說清楚人物與所教學科之間關系。

學校 自然常識 張

魔術 教材精析

1.能認讀聲母b p m f，拼讀bd pa md fa等音節。

2.能在語言環境中認讀：術、伯、出、衣、一5個生字。學習筆畫：豎提。能按筆順正確描寫：衣、伯、一。

3.朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。課后精練

一 拼拼讀讀。1.讀讀聲母。b p m f 2.讀讀稱謂。

bà ba mü

ma p? po b? bo 3.讀音節，看圖連線。4.區分字形連線。白

pà 伯

bái 帕

b? 二 讀讀練練。1.讀詞語。

魔術

手術

大伯

手帕

出來

飛出

衣服

八只

一只

2.讀一讀，把量詞圈出來。一位伯伯

一塊手帕

一件衣服

一只鸚鵡 3.讀句子。

(1)大伯伯在學校里變魔術。(2)學校里飛出八只綠鸚鵡。(3)大樹上有一只小松鼠。

參考答案

一 2.爸爸

媽媽

婆婆

伯伯 3.琵琶

皮筏

佛

木馬 4.白 bái 伯b?

帕 pà 二 2.位塊件只

我們在操場上玩 教材精析

1.識記：們、上、玩3個生字。學習基本筆畫：橫、豎。2.能正確朗讀句子“我們在操場上玩”。

3.學校里的同學真多，大家在一起玩耍真快樂。課后精練

一 讀讀練練。1.讀詞語。我們

操場

玩球

2.讀句子。

(1)我們在學校里學語文。

(2)同學們高高興興在操場上玩。(3)學生們喜歡在操場上玩球。二 寫寫練練。

在下面的字上加一筆，成為一個新字。二

牛

土

工

帥

__________ 三 說說練練。1.口頭組詞。

們（）

上（）

玩（）同（）

學（）

文（）2.說一說。

我們在_______做_________。________在學校里_________。我喜歡在______玩________。

參考答案

二 土(干

于

三)生

王

王

師

三 1.我們

上學

玩耍

同學

學生

文化(鼓勵孩子多組一些詞語)

2.根據孩子實際情況說一說，只要合理。6 打電話 教材精析

1.能認讀聲母d t n l，初步學會拼讀音節，能讀準第三聲。

2.能在語言環境中認讀：打、電、正、東、方5個生字。學習筆畫：豎鉤。能按筆順正確描寫：打、正、方。

3.朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。課后精練

一 拼拼讀讀。1.讀讀聲母。d—b—p

f—t

m—n—l 2.讀讀音節。nǎ li

dì di

tǔ dì

ní tǔ

mǔ tù

二 讀讀練練。1.讀詞語。

打電話

打開

打字

電子

大方

東方

打比方

方方正正 2.讀句子。

(1)兩個娃娃在東方明珠電視塔下打電話。(2)你去哪里呀?(3)我回家看電視，真快樂!3.口頭連詞成句。

(1)我電話

打

在家里 _____________(2)在兩個

東方明珠電視塔

娃娃

上

觀光 _____________ 三 寫寫練練。

1.為下面的字加上一筆，看看是什么字。止（）

萬（）2.圈出帶有“豎鉤”的字。打

電

呀

東

視

娃

參考答案

一 2.哪里

弟弟

土地

泥土

母兔 二 3.(1)我在家里打電話。

(2)兩個娃娃在東方明珠電視塔上觀光。三 1.正

方

2.打

呀

東

我們讀書，我們寫字 教材精析

1.識記：讀、書、寫、字4個生字。學習基本筆畫：點。2.學習在逗號處停頓，正確朗讀句子。

3.寫字的時候注意寫字姿勢，練習寫基本筆畫。課后精練 讀讀練練。

1.讀下面的字，圈出帶有“點”的筆畫的字。讀

書

上

寫

玩

小

學 2.根據標點，讀句子。

(1)上課了，我們讀書，我們寫字。(2)語文課上，小學生們在高高興興地讀書。(3)操場上，王老師和同學們一起玩游戲。

3.讀詞連線。(讀讀下列詞語，想想哪些課上要讀書，哪些課上要寫字，用線 連一連。)語文·

數學·

·讀書 英語· 體育·

美術·

·寫字 音樂·

參考答案

1.讀

書

寫

小

學

我會讀兒歌 教材精析

1.識記：問、會、說、兒4個生字。學習基本筆畫：撇、捺。2.能正確朗讀問答句。

3.懂得課堂上要開動腦筋，積極參與，做學習的小主人。課后精練 一 讀讀練練。1.找出筆畫。

(1)讀準生字字音，圈出帶有“捺”筆畫的字。問

文

會

校

兒

老

說

讀

(2)讀準生字字音，圈出帶有“撇”筆畫的字。生

校

們

我書

兒

說

上 2.讀詞語。

問一問

說一說

寫一寫

讀一讀

玩一玩 讀兒歌

上學校

教語文 3.讀句子。

(1)上語文課了，王老師教同學們讀兒歌。(2)王老師問：“你們會讀語文書上的兒歌嗎?”(3)小文說：“我會讀兒歌。” 二說說練練。讀編兒歌。

一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，“撲通”一聲跳下水。（）青蛙（）嘴，（）眼睛（）腿，“撲通”（）跳下水。

參考答案

一 1.(1)文

會

校

(2)生

校們

我兒

說

二 兩只

兩張

四只

八條

兩聲(根據孩子的能力可以再往下說。)

下雨啦 教材精析

1.會拼讀課文中所出現的音節。

2.能認讀：下、雨、桃、花4個生字。學習筆畫：豎彎鉤。能按筆順正確描寫：花、下、雨。3.朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。能模仿兒歌說一兩句話。課后精練

一 拼拼讀讀。mǎ lù

nà li

dà mǐ

mǎ tí

lǎ ba

mì mǎ

二 讀讀練練。

1.讀讀詞，選擇合適的詞。(填序號。)(1)打

(2)看

(3)下

(4)發(5)開

(6)變

(7)唱

(8)采（）花

（）歌

（）魔術

（）蘑菇（）芽

（）雨

（）電話

（）電視 2.讀讀句子。

(1)雨滴滴答答地下著。

(2)柳樹喜歡在雨中發芽。(3)桃樹喜歡在雨中開花。三 說說練練。

例：下雨了，柳樹發芽，桃樹開花啦!1.下雨了，小草________。2.下雨了，小學生________。四 寫寫練練。

圈出帶有“豎彎鉤”的字。電

下

雨

桃

花

無

參考答案

一 馬路

那里

大米

馬蹄

喇叭

密碼 二 1.(5)(7)(6)(8)(4)(3)(1)(2)三 1.下雨了，小草鉆出了地面。

2.下雨了，小學生打著雨傘上學校。四 電

桃

花

無問問答答真快樂 教材精析

1.識記：你、答、快、樂4個生字。2.練習正確朗讀句子。

3.能用問問答答的形式練習說話，體會到學習的快樂。課后精練

一 讀讀練練。

1.讀一讀字音，圈出代表說的意思的詞語。問

寫

答

說

玩

讀

2.讀句子。(請讀出高興的語氣。)(1)問問答答真快樂!(2)我和同學們都會讀書和寫字，真高興啊!二 說說練練。1.口頭回答。

(1)“快樂”的意思和（）相似。

(2)我們是小學生，我們要學會（）和（）。2.照樣子練習說話。

例：我們天天上學真快樂!_______多高興啊!_______真______!參考答案

一

1.問

答

說

讀

二 1.(1)高興、開心

(2)寫出本領即可。

2.根據孩子實際情況說一說，只要合理。

小花鼓 教材精析

1.能認讀聲母g k h，拼讀音節。

2.能認讀：面、在、哭、哥4個生字。能按筆順正確描寫：面、在、哭。3.正確朗讀兒歌。課后精練

一 拼拼讀讀。1.認讀聲母。

p—g n—h l—k 2.讀短句，看圖連線。二 讀讀練練。

1.讀詞，按詞語順序畫箭頭。2.選擇正確的字。

(1)地

(2)弟

小（）

土（）(1)歌

(2)哥

唱（）

大（）3.讀句子。

(1)我有一面畫著老虎的鼓。(2)弟弟坐在地上哭。(3)哥哥在補破的大衣。參考答案

一 2.圖1 dà gy kū le.大哥哭了。

圖2 gǔ p? le.鼓破了。

圖3 gá ga hy kt 1a.嘎嘎喝可樂。二 1.上面

面條

下面

方面

面子

2.(2)(1)(1)(2)9 漱口 教材精析

1.會拼讀三拼音和課文中所出現的音節。

2.能認讀：口、手、茶、杯、吐5個生字。會描寫：口、手、杯。3.正確朗讀兒歌。能模仿兒歌說一兩句話。課后精練 一 拼拼讀讀。guō guo

huǒ huü

huǒ guō

huü duǒ 二 讀讀練練。1.讀詞語。漱口

拿茶杯

喝清水

抬頭

閉嘴

吐水 2.讀句子。

早上，我手拿杯子，喝了一大杯水。3.讀一讀，連詞成句。(寫上序號。)

我 喝水

在學校里

高興地（）

（）

（）

（）漱口

我 早上

在家里（）

（）

（）

()

水

我喝

拿著

杯子（）

（）

（）

（）

（）

參考答案

一 蟈蟈

火花

火鍋

花朵

二 3.(2)(4)(1)(3)(4)(2)(1)(3)(6)(1)(4)(2)(3)(5)

清清的（）

我們唱歌，我們做游戲 教材精析

1.識記：唱、歌、游、戲4個生字，積累詞語“唱歌”和“游戲”。學習基本筆畫：提。2.學會聽錄音范讀，正確朗讀課文。

3.學習握筆姿勢，為養成良好的書寫習慣作準備。課后精練

一 讀讀練練。

1.我在老師的帶領下讀兒歌。

2.身坐正，腳放平，一尺、一拳、一寸記在心。二 填上合適的詞。(填序號。)(1)寫

(2)上

(3)讀

(4)唱

(5)玩

(6)做

(7)游

(8)問

（）兒歌

（）歌

（）游戲

（）字

（）問題

（）水

（）題目

（）學

三

說說練練。1.口頭組詞。

歌（）（）

游（）（）唱（）（）

們（）（）2.照樣子練習說話。

例：語文課上，我們讀書又寫字。星期天，我們_____又_______。_____，我們_____又______。

參考答案

二(3)(4)(5)(1)(8)(7)(6)(2)三 1.唱歌

歌曲

游戲

游泳

唱戲

歌唱

我們

你們

2.說的時候注意指導前面要說出地點或時間，后半部分說干什么。漢字多奇妙 教材精析

1.識記：日、月、水、火4個生字。2.練習正確朗讀句子。

3.體會祖先的造字本領大，造出很多象形字。課后精練

讀漢字，看圖連線。參考答案

稀奇歌 教材精析

1.認識聲母j q x，會拼讀帶有這三個聲母的音節。知道韻母和j q x相拼要去掉兩點。2.認識本課：奇、真、飛、機4個生字。學習筆畫：橫折彎鉤。會描寫：飛、機、奇。3.能正確朗讀兒歌，背誦兒歌。課后精練 一 拼拼讀讀。1.認讀聲母。g—j k—x p—q 2.拼讀音節。x? qí

qí jì

gy qǔ

xǔ duō

qì tǐ

3.圈出不對的音節。gū

jù

xǖ

lǚ 4.讀音節，看圖連線。二 聽聽練練。讀句子。(1)小蜜蜂采蜜。(2)老母雞踩死小螞蟻。(3)搖籃里睡著小弟弟。

(4)小弟弟夢見螞蟻搬走一袋米。

參考答案

一 2.稀奇

奇跡

歌曲

許多

氣體 3.xǖ

4.圖1 x?gua 圖2 júhuü

圖3 j?qì mǔj?

圖 11 識字真有趣 教材精析

1.識記：明、大、尖3個生字。2.能正確朗讀句子。

3.借助圖片再多認識幾個字。課后精練 一 讀讀練練。1.讀詞語。明月

山尖

大師

大學

識字

漢字

寫字 2.讀句子。

(1)識字真有趣，我喜歡識字。(2)我認識了漢字，多快樂啊!二 說說練練。

1.說說可以組成一個什么字。日——月(明)小——大（）門——口（）人——云（）2.說說意思相反的詞，并連線。大·

·問 下·

·下 多·

·上

答·

·少

參考答案

二 1.尖

問

會

2.大小

上下

多少

問答

數小雞 教材精析

1.復習聲母j q x，能拼讀帶有這三個聲母的音節。

2.認識本課：毛、的、少、氣4個生字。會描寫：毛、少、氣。3.能正確朗讀兒歌，背誦兒歌。課后精練 一 拼拼讀讀。xiá gǔ

fà jiá

jiǎ de

jià q? tu? lu?

xiü mi

jí pí qì 二 讀讀練練。1.口頭組詞。

手()

白()

小()

氣()毛()

的()

少()

飛()2.根據課文內容，口頭填空。()的小雞

()的小雞 3.找反義詞(寫序號)。

(1)少

(2)黑

(3)大

(4)多(5)上

(6)下

(7)白

(8)小()一()

()一()

()一()

()一()4.讀句子。

(1)雞媽媽真著急，少了一只小黑雞。

(2)小黑雞真淘氣，站在媽媽的背上。

參考答案

一 峽谷

發夾

假的假期

陀螺

蝦米

急脾氣 二 1.手帕

毛茸茸；

白色

我的；

小時候

少年；

生氣

飛機 2.毛茸茸

淘氣

3.1—4 2—7 3—8 5—6

看馬戲 教材精析

1.認識聲母z c s和整體認讀音節zi ci si，會拼讀帶有這3個聲母的音節。知道整體認讀音節不拼讀。

2.認識本課：馬、八、是、幾4個生字。學習筆畫：豎折折鉤。會描寫：馬、是、幾。

3.能正確朗讀兒歌，背誦兒歌。課后精練 一 拼拼讀讀。

1.認讀聲母與整體認讀音節。z—zi

c—ci

s—si 2.讀一讀，圈出整體認讀音節。cí qì

s? suǒ

zu? cu? tí mù

zǐ xì dú shū 二 讀讀練練。1.口頭擴詞。馬（）（）（）2.讀詞連線。八哥·

·倒立 黑熊·

·敬禮 花狗·

·報幕 猴子·

·做算術 三 寫寫練練。

圈出帶有筆畫“豎折折鉤”的字。

寫

飛

馬

機

參考答案

一 2.cí

s?

zǐ

二 1.馬上

馬戲

馬虎

2.八哥報幕

黑熊敬禮

花狗做算術三

寫

馬

猴子倒立

三只猴子 教材精析

1.認識聲母zh ch sh r，會拼讀帶有這幾個聲母的音節；認識整體認讀音節zhi chi shi ri，會讀它們的四聲。知道整體認讀音節不拼讀。2.認識本課：只、子、吃、皮4個生字。學習筆畫：橫鉤。會描寫：皮、只、子。3.正確朗讀兒歌。課后精練

一 拼拼讀讀。

1.認讀聲母與整體認讀音節。z—zh

c—ch

s—sh

l—n—r zi—zhi

ci—chi

si—shi

ri—li 2.讀音節，看圖連線。二 讀讀練練。

1.讀準“不”的聲調。人來鳥不驚

抱不下

不要

不咬

不會

2.讀詞語。吃桃子

樹上

獅子

皮毛

咬住

尾巴

3.讀句子。

(1)老猴吃桃子，大猴上樹，小猴放哨。老猴和小猴在吃桃，大猴在樹上放哨。(2)獅子張口咬小猴的皮毛。獅子張口咬老猴的尾巴梢。(3)小猴痛得哇哇叫。哇哇叫的是老猴。

參考答案

一 圖1 zhúzí

圖2 lǜchá

圖3 shù mù

圖4 tǔs?

圖5 cíqì 二 1.讀第四聲：人來鳥不驚

不咬。

讀第二聲：抱不下

不要

不會

啄木鳥 教材精析

1.初步學習區別平翹舌音。

2.認識本課：鳥、樹、林、為4個生字，會描寫：鳥、林、為。3.正確朗讀兒歌。課后精練

一 拼拼讀讀。

1.讀音節，看圖連線。2.繞口令。

sì

shì

sì, shí

shì

shí, shí

sì

shì shí sì, sì

shí

shì sì

shí, sh?i n?ng

fyn de q?ng, q?ng lái

shì yi shì.二 說說練練。

1.讀讀學過的象聲詞，說說是什么發出的聲音。篤篤篤

汪汪汪

咕嚕咕嚕

滴答滴答 2.仿照課文樣子，學編兒歌。

小青蛙——

小花狗——

小花貓——（）!

（）!

（）!為稻田，為主人，為大家，捉（），護家園，捉（）日夜忙——

日夜忙——

日夜忙——()

()

（）參考答案

一 1.圖1 rìchū

圖2 shùzh?

圖3 zh?zhū

圖4 shūjí

圖5 cháhú 2.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清，請來試一試。二 1.篤篤篤—一啄木鳥用嘴敲樹的聲音，敲門(桌子)的聲音。汪汪汪——小狗的叫聲。咕嚕咕嚕——漱口的聲音。

滴答滴答——下雨的聲音，水滴的聲音。2.小青蛙——

小花狗——

小花貓—— 呱!呱!呱!

汪!汪!汪!

喵!喵!喵!為稻田，為主人，為大家 捉害蟲，護家園，捉老鼠，日夜忙——

日夜忙——

日夜忙——

一條魚兒水中游 教材精析

1.認識聲母y w和整體認讀音節yi wu Yu。會讀音節的四聲。2.認識本課：條、魚、羊、果4個生字，會描寫：魚、羊、果。3.正確朗讀兒歌。課后精練

一 拼拼讀讀。

1.讀一讀整體認讀音節。yi yu wu 2.讀音節，看圖連線。二 說說練練。1.口頭擴詞。

果（）（）（）（）2.口頭把句子補充完整。(1)______水里游。(2)小羊在____吃草。(3)我在_____買蘿卜。三 寫寫練練。

1.選擇合適的量詞。(填序號。)(1)條

(2)只

(3)個

(4)袋

(5)杯

(6)面

一（）蘋果

一（）花鼓

一（）蘿卜 一（）魚兒

一（）米蟲

一（）猴子 一（）娃娃

一（）茶水

一（）大米

參考答案

一 2.圖1 ü yí

圖2 dàwù

圖3 xiàyǔ

圖4 yǐzì 二 1.果實

水果

結果

糖果

2.(1)魚兒水里游。

(2)小羊在山上吃草。

(3)我在超市里買蘿卜。

三 一(2，4)蘋果；一(6)花鼓；一(3，4)蘿卜；一(1)魚兒；一(1)米蟲；一(2)猴子；一

(3)娃娃；一(5)茶水；一(4)大米。

水里的娃娃 教材精析

1.復習聲母y w，繼續學習拼讀帶有這兩個聲母的音節，鞏固整體認讀音節yi wu yu。2.認識本課：娃、心、青、蛙4個生字，會描寫：心、青、蛙。3.正確朗讀兒歌。課后精練

一 拼拼讀讀。1.拼讀音節。yì shù

dà y?

mù yú

wá wa wü tǔ

yá chǐ

wū zi 2.將整體認讀音節圈出來。zh? shi

yá y?

shù zh?

wǔ shù

二 讀讀練練。

讀課文選擇正確的句子。

(1)在水里游泳的是一群小娃娃。（）(2)在水里游泳的是一群小青蛙。（）三 說說練練。1.口頭組詞。

娃（）

蛙（）水（）

小（）2.口頭擴詞。

心（）（）（）（）四 寫寫練練。1.數筆畫。

“青”有（）畫。

“背”有（）畫。2.按要求寫筆畫。

(1)“心”第2筆是（）。(2)“青”第6筆是（）。參考答案

一 1.藝術

大衣

木魚

娃娃

挖土

牙齒2.zh? shi y? zh? wǔ 二(1)√

三 1.娃娃

青蛙

水果

小學

2.背心

心里

關心

開心

誠心 四 1.8畫

9畫

2.(1)(臥鉤)

(2)(橫折鉤)

屋子

燕子南飛 教材精析

1.認讀復韻母ai ei ui及其四聲，會拼讀聲母與ai ei ui組成的音節。

2.認讀：南、要、好、開4個生字。學習筆畫：撇點。會描寫：要、好、南。3.朗讀兒歌，注意讀出破折號表示的延長音，熟讀成誦。課后精練

一 拼拼讀讀。1.讀韻母。ái

ti

uì

2.讀一讀，把詞語與音節用線連起來。fyi j?

·開車 p? dà

·皮帶 küi chy

·排隊

pái duì

·黑魚 hyi yú

·飛機

二 讀讀練練。

1.連線成詞，讀一讀。排·

·會 報·

·隊

開·

·數

2.讀句子。

秋天到了，一群大雁向南飛。它們一會兒排成一個“一”字，一會兒排成一個“人”字。三 讀一讀，圈出帶有“撇點”的字。飛

排

隊

在要

會

好 參考答案

一 2.fyi j?飛機

pí dài皮帶

küichy開車

pái duì排隊

hyi yú黑魚 二 1.排隊報數開會 三

要

好

不倒翁 教材精析

1.復習復韻母ai ei ui及其四聲，會拼讀聲母與ai ei ui組成的音節。2.認讀：把、樣、站、起4個生字，會描寫：把、樣、來。3.正確朗讀兒歌，注意停頓，熟讀成誦。課后精練 一 拼拼讀讀。hu? sa

x? bti

hǎi sh?

süi zhù wti ba

chú guì

m?i huü

chu? là zhú

cǎi m?i gui

mǎi bái cài

bai sh? gy 二 讀讀練練。

1.讀一讀，想一想下面哪個字該念輕聲,圈出來。胡子

樣子

起來 2.讀句子。

我家有個不倒翁，樣子像小孩，推他倒下，馬上站起來。你說可愛不可愛?

參考答案

一 灰色

西北

海獅

塞住

尾巴

櫥柜

梅花 吹蠟燭

采玫瑰

買白菜二 1.子

子

來

背詩歌

玩皮球 教材精析

1.認讀復韻母ao ou iu及其四聲。會拼讀聲母與ao ou iu組成的音節。2.認讀：球、買、畫、拍4個生字，會描寫：畫、買、拍。3.朗讀兒歌，熟讀成誦。課后精練 一 拼拼讀讀。1.讀韻母。ào

ǒu

iú

2.為下面的韻母加上第四聲聲調，說說要注意什么。iu

ui 3.讀音節，看圖連線。二 讀讀練練。

讀課文，根據課文內容判斷。(對的打“√”，錯的打“×”。)(1)媽媽買了個畫著小猴的皮球。（）(2)我拍的皮球是媽媽買給我的。（）(3)小猴子拍皮球，翻跟頭。

（）三 說說練練。1.口頭組詞。球（）（）（）頭（）（）（）2.口頭把句子補充完整。我在拍_____的皮球。

四 填上合適的詞。(填上序號，不能重復。)(1)畫

(2)看

(3)玩

(4)翻

(5)拍（）皮球

（）跟頭

（）國畫（）電視

（）游戲

參考答案

一 2.lù

uì

i，u在一起聲調標在后面一個字母上。

3.圖1 jiào shì

圖2 h?uzi 圖3 pú táo 圖4 píqiú 二(1)√

(2)√

(3)×

三 1.皮球

足球

排球

頭腦

頭部

頭領

2.我在拍畫有小猴的皮球。(可以讓學生自由說話，只要合適即可。)四

(5)(4)(1)(2)(3)做早操 教材精析

1.復習復韻母ao ou iu及其四聲，會拼讀聲母與ao ou iu組成的音節。2.認讀：早、令、排、公、隊5個生字，會描寫：隊、早、令。3.正確朗讀兒歌，不加字，不漏字，不拖調。課后精練 一 拼拼讀讀。jiǔ shí

qiú zhù

xiū lǐ

zú g?u zu? zǎo cüo

dà sǎo chú lǎo huü lù ch? cǎo h? mǎ zài y?u shuǐ.二 讀讀練練。

1.讀課文，選擇合適的表示動作的詞。(填序號。)(1)做

(2)喊

(3)排

(4)跳

(5)跑

(6)拍（）手

（）隊

（）遠（）步

（）操

（）口令

2.根據課文內容判斷。(對的打“√”，錯的打“×”。)(1)花鹿姐姐在排隊。（）(2)花鹿姐姐在喊口令。（）三 聽聽練練。1.聽音圈字。

(1)早

草

(2)拍

排

(3)起

奇

(4)羊

樣

(5)八

入 2.根據課文內容，圈出聽到的句子。

(1)排隊做早操的是小狗、小貓、小白兔和小公雞。(2)排隊做早操的是小貓、小狗、小公雞和小白兔。

參考答案

一 九十

求助

修理

足夠

做早操

大掃除

老虎追水牛。

梅花鹿吃草。

河馬在游水。二 1.(6)(3)(4)(5)(1)(2)

2.(1)(X)

(2)(√)三 1.自主選擇內容。

2.(1)排隊做早操的是小狗、小貓、小白兔和小公雞。四季歌 教材精析

1.認讀復韻母ie ?e er及整體認讀音節ye yue，能讀準er的四聲。復習?與j q x相拼要去掉兩點的規則。

2.認讀：春、夏、秋、冬4個生字，會描寫：春、秋、冬。3.朗讀兒歌，熟讀成誦。課后精練 一 拼拼讀讀。

1.讀韻母和整體認讀音節。ie

ei

?

?e

er yi

ye

yu

yue

wu

zhi

si

ri 2.拼讀稱謂。nǚ ?r

?r zi

jiù jiu

jit jie

y? ye

nǎi nai 3.拼讀句子。má qua zài fyi wǒ huí jiü zu? zu? ya.ar jit zài chüo shì li mǎi le yì zh? yy zi.二 讀讀練練。1.讀一讀，填一填。

一年有____季,分別是_____、夏、_____、_____。2.讀讀課文，根據季節特點連線。春天·

·菊花開 夏天·

·楓葉紅 秋天·

·雪花飄 冬天·

·桃花開

·蟬兒叫

·燕子南飛

參考答案

一 2.女兒

兒子

舅舅

姐姐

爺爺

奶奶

3.麻雀在飛。

我回家做作業。

二姐在超市里買了一只椰子。二 1.四

春

秋

冬

2.春天——桃花紅

夏天——蟬兒叫

秋天——菊花開

楓葉紅

燕子南飛

冬天——雪花飄 我的鞋 教材精析

1.復習復韻母ie ?e，拼讀聲母與這些復韻母組成的音節。2.認讀：笑、叫、當、后4個生字，會描寫：叫、當、后。

3.能正確朗讀兒歌，讀準多音字“當”，讀好象聲詞“吱吱”“喵喵”。課后精練 一 拼拼讀讀。1.拼讀詞語。quy shǎo

ju? de

xià xut

jiy sh?u xit zì

xu? xiào

qi? zi 2.拼讀句子。

wǒ ná chū shù xu? shū.mü ma dài zhe wǒ küi chy dào y? ye jiü.二 讀讀練練。1.讀讀象聲詞，連線。吱吱·

·小雞叫 喵喵·

·老鼠叫 汪汪·

·鴿子叫 咕咕·

·小貓叫 嘰嘰·

·小狗叫

2.讀一讀，連詞成句。(寫上序號。)去上學

我鞋子

穿著（）（）（）()

老鼠的 小貓

在后面

叫

()

（）（）（）（）

參考答案

一 1.缺少

覺得

下雪

接受

寫字

學校

茄子

2.我拿出數學書。

媽媽帶著我開車到爺爺家。二 1.吱吱一老鼠叫

喵喵一小貓叫

汪汪一小狗叫

咕咕一鴿子叫

嘰嘰一小雞叫

2.(4)(1)(3)(2)(3)(1)(2)(4)(5)23 小溪 教材精析

1.認讀前鼻韻母an en in和整體認讀音節yin。會拼讀相關音節。2.認讀：亮、晶、丁、聽4個生字，會描寫：晶、丁、聽。3.正確朗讀兒歌，背誦兒歌。課后精練 一 拼拼讀讀。

1.讀讀韻母與整體認讀音節。a—ai—ao—an

e—ei—ie—en i—iu—in

yi—yin 2.拼讀詞語。tán qín

zhyn zhū

qiün bǐ

diàn shì j?

shù lín 二 讀讀練練。

1.讀讀詞語，選擇合適的詞語。(填序號。)(1)滑溜溜

(2)亮晶晶

(3)毛茸茸

（）的小貓

（）的眼睛

（）的冰塊（）的星星

（）的玩具

（）的皮膚 2.讀句子。

(1)春天，溪水丁冬丁冬地流著。(2)冬天，小溪結冰了。

(3)冰滑溜溜，亮晶晶的。

參考答案

一 2.彈琴

珍珠

鉛筆

電視機

樹林 二 1.(3)(2)(1)(2)(3)(1)

天上一群小白羊 教材精析

1.認讀前鼻韻母un ?n和整體認讀音節yun yuan；會拼讀相關音節。2.認讀：河、才、家、鄉4個生字。學習筆畫：彎鉤。會描寫：家、才、鄉。3.正確朗讀兒歌，背誦兒歌。一 拼拼讀讀。

1.讀韻母與整體認讀音節。u—ui—un

?—?e—?n yu—yue—yun--yuan 2.拼讀詞語。dūn xià

tit gùn

wū yún

yuán quün 二 聽聽練練。1.聽音圈詞語。(1)小白羊

小山羊

(2)河水

溪水

(3)清水

青草

2.根據聽到的內容選擇。

(1)一群小白羊有的在喝水，有的在吃草。((2)一群小白羊有的在吃草，有的在喝水。(三 圈出帶有“彎鉤”的字。小

才

河

家

手

參考答案

一 2.蹲下

鐵棍

烏云

圓圈 二 1.自主選擇內容。

2.任意選一句讀給孩子聽。三

家))

吹泡泡 教材精析

1.認讀后鼻韻母ang eng ing ong和整體認讀音節ying。會拼讀相關音節。2.認讀：吹、泡、沒、重4個生字。學習筆畫：橫折彎。會描寫：沒、吹、重。3.正確朗讀兒歌，背誦兒歌。課后精練 一 拼拼讀讀。

1.讀韻母與整體認讀音節。

an—ang en—eng in—ing o—ong yi—yin—ying 2.讀音節，看圖連線。二 說說練練。1.口頭組詞。吹（）()

輕（）（）2.猜謎語。

口吐白沫泡泡，手拿兩把利刀，走路大搖大擺，真是橫行霸道。這是（）三 找出反義詞。(填序號。)(1)來(2)輕(3)重(4)大意(5)倒下(6)小心(7)去(8)起來（）一()

（）一()

（）一()

（）一（）

參考答案

一 2.圖1 fángzi 圖2 pángxia

圖3 liángtíng 圖4 fyngchy 二 1.吹風

吹動

輕聲

輕手輕腳

2.螃蟹

三

1—7 2—3 4—6 5—8

轟隆隆 教材精析

1.復習后鼻韻母ang eng ing ong。會拼讀相關音節。2.認讀：誰、了、萬、別4個生字。

學習筆畫：橫折提。會描寫：誰、萬、別。3.朗讀兒歌，背誦兒歌。課后精練

一 拼拼讀讀。1.拼讀詞語。cháng jǐng lù sūn wù kōng táng lǎo yü kǒng l?ng j?ng yú

2.拼讀句子。

wǒ ài ch? yáng cōng、dōng guü h? shyng cài.二 讀讀練練。

1.讀課文，根據課文內容連線。雷公公·

·采蜜 小青蛙·

·打雷 小蜜蜂·

·捉蟲 2.猜謎語。

小小游泳家，說話呱呱呱。捉蟲本領大，人人都夸它。這是（）三

按要求寫筆畫。

(1)“誰”的第2筆是（）。(2)“萬”的第2筆是（）。參考答案

一 1.長頸鹿

孫悟空

唐老鴨

恐龍

鯨魚

2.我愛吃洋蔥、冬瓜和生菜。

二 1.雷公公打雷

小青蛙捉蟲

小蜜蜂采蜜

2.青蛙

看拼音讀課文識字

導語

親愛的小朋友，經過兩個階段的學習，你是否覺得自己的本領越來越大了呢?我們學會了拼音，認識了很多字，會讀很多兒歌。現在，我們將進入“看拼音讀課文識字”階段。

在這個階段，我們要能正確讀出課文中的拼音，做到拼讀正確、清楚，能借助拼音讀準生字的音。并結合課文和新的語言環境正確認讀生字。認識21個部首，會描寫筆畫、生字并了解4個筆順規則。

我們聽錄音或老師朗讀時，要根據要求聽清課文中有關的內容。讀課文時注意做到不添字、不漏字、不唱讀，不頓讀，詞語連續，能按標點停頓。

相信經過這一個階段的學習，你就會借助拼音和學過的漢字，閱讀大量的課外書了。生活中處處是識字的課堂。通過觀察與學習，你知道的知識會越來越多的。小朋友，努力加油!希望你能做學習語文的主人。27 寫字 教材精析

1.認讀：海、用、浪、紙、鉛、筆6個生字。

學習筆畫：斜鉤。認識部首：竹字頭。會描寫：紙、筆、海、浪。2.能朗讀短文，熟讀成誦。

3.能展開想像，按要求練習說話。課后精練

一 讀讀練練。1.拼讀詞語。hǎi làng yún wù mti lì qiün bǐ xit zì bái zhǐ

2.圈出讀輕聲的字。

船兒

海上

天上

紙上

3.讀一讀，連詞成句。(填上序號。)寫字

我在白紙上

用鉛筆（）

（）

（）

（）天空

飛

飛機

在中（）

（）

（）

（）

（）二 說說練練。

1.口頭完成詞語接龍。

鉛——(鉛筆)——(筆頭)——（）——（）——（）海——（）——（）——（）——（）——（）2.仿句說話。

例：蜻蜓在小河上用尾巴寫字。

____在雪地上用腳印寫字。

禮花在____中用火花寫字。

_____在____用_____寫字。三 寫寫練練。

1.圈出帶有“斜鉤”的字。船

海

飛

紙

筆

最

我 參考答案

一 1.海浪

云霧

美麗

鉛筆

寫字

白紙

2.兒

上

上

上

3.(4)(1)(3)(2)(3)(5)(1)(2)(4)二 1.鉛——(鉛筆)——(筆頭)——(頭上)——(上面)——(面條)

海——(海上)——(上方)——(方向)——(向前)——(前進)

2.小動物在雪地上用腳印寫字。

禮花在天空中用火花寫字。

灑水車在馬路上用水寫字。三 1.紙

我2.筆

小烏鴉愛媽媽 教材精析

1.認讀：烏、鴉、愛、紀、蟲、可、忘、記8個生字。認識部首：心字底。會描寫：忘、烏、可、記。

2.朗讀課文，在不添字、不漏字的基礎上，練習不頓讀。3.懂得要有愛心，從小學會關心別人。課后精練

一 讀讀練練。1.拼讀詞語。chǎo nào wán shua jí máng dǒng shì wàng jì yǎng yù

2.讀讀詞，填上合適的序號。(1)紀

(2)記

年()

忘()

筆()

日（）(1)鳥

(2)烏

（）窩

（）云

（）鳴

（）鴉 3.讀句子。

小烏鴉長大了，照顧自己的媽媽。二 說說練練。

1.口頭填上合適的詞語。（）的烏鴉

（）的烏鴉 2.仿句說話。

小烏鴉愛媽媽，叼蟲回家喂媽媽。

______愛_________，天天送我上學校。

______愛______，_______。

參考答案

一 1.吵鬧

玩耍

急忙

懂事

忘記

養育

2.(1)(2)(2)(2)(1)(2)(1)(2)二 1.可愛

愛媽媽

2.媽媽(或爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆等均可)愛我，天天送我上學校。我愛爸爸，經常為爸爸倒茶。

小海星快回家 教材精析

1.認讀：星、沙、他、怎、么、傍、晚、話8個生字。認識部首：單人旁。會描寫：他、怎、么、話。

2.朗讀課文，在不添字、不漏字的基礎上，練習不頓讀。

3.在閱讀理解課文的基礎上，想像小海星和媽媽的對話，體會父母對孩子的愛心。課后精練 一 讀讀練練。1.拼拼讀讀，連線。hǎi x?ng·

·回家 küi x?n·

·開心 ztn me·

·傍晚 bàng wǎn·

·海星 shuō huà·

·怎么 hu? jiü·

·說話 2.讀句子。

(1)海星媽媽在找小海星回家。(2)海星媽媽找不著小海星多著急啊!二 說說練練。1.照樣子說說。例：開心(開開心心)高興()

明白()

急忙（）2.練習說話。

海星媽媽在找小海星，說：“怎么傍晚不回家?” 我在外面玩到很晚才回家，爸爸說：“______” 三

圈出帶有“單人旁”的字。

傍晚

海風

輕輕

掛念

他們

好像

參考答案

一 1.hǎi x?ng海星

küi x?n開心 ztn me怎么

bang wǎn傍晚

shuō huà說話

huí jiü回家

二 1.高高興興

明明白白

急急忙忙

2.我在外面玩到很晚才回家，爸爸說；“記得以后早些回家。” 三

傍

他

們

像

大豎琴 教材精析

1.認讀：黃、浦、江、架、什、夜、前、進8個生字。學習筆畫：橫折折撇。認識部首：三點水旁。會描寫：進、浦、江、夜。2.朗讀課文，不添字，不漏字，不頓讀。3.能仿照例句說話。課后精練

一 讀讀練練。1.拼讀詞語。shù qín rì ya tíng zhǐ tán qín sh?n me jiü xiüng qián jìn 2.讀讀上海的部分建筑物名稱。

楊浦大橋

南浦大橋

徐浦大橋

盧浦大橋

奉浦大橋

松浦大橋 上海博物館

上海世博園

上海大劇院

東方明珠電視塔

金茂大廈 3.讀句子。

黃浦江上兩座橋，就像大豎琴。二 說說練練。

例：黃浦江上有兩座橋。

什么橋?

南浦大橋和楊浦大橋。

_____有_____。

_____?

_______。三 寫寫練練。

1.寫出帶有“三點水旁”的字。氵——（）（）（）（）2.寫出反義詞。前——

夜——

退——

后退—— 參考答案

一 1.豎琴

日夜

停止

彈琴

什么

家鄉

前進 二 黃浦江上有兩座橋。

什么橋?

奉浦大橋和盧浦大橋。三 1.浦

江

河

海

2.前——后

夜——日

退——進

后退——前進

兩個謎語 教材精析

1.認讀：課、紅、圓、這、也、西、都7個生字。認識部首：右耳旁。會描寫：都、紅、也、西。2.朗讀課文，注意讀好兩個小朋友說的話。

3.有猜謎語的興趣，養成善于觀察、勤于思考的習慣。課后精練 一 讀讀練練。1.拼讀詞語。xià ka yt shì cüi mí x? füng dōu sh?

y?u h?ng y?u yuán 2.讀一讀詞語，想一想它們之間是什么關系。白天——晚上

出現——不見

早晨——傍晚

夏天——冬天 3.猜謎語。(1)猜字謎。每天要喝水。（）塵土飛揚。（）(2)猜物謎。

頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說話伸脖子。(猜一動物)(黃金衣，包銀條，身子彎，兩頭翹。(猜一水果)（）二

圈出帶有“橫折折撇”的字。

這

都

謎

道

晚

話

參考答案

一 1.下課

也是

猜謎

西方

都是

又紅又圓

2.反義詞

3.(1)海

小

(2)鵝

香蕉 二

這

謎

道)

小小的船 教材精析

1.認讀：船、彎、兩、頭、見、閃、藍7個生字。認識部首：舟字旁。會描寫：船、頭、看、見。2.朗讀課文，熟讀成誦。

3.熱愛大自然，關注自然現象，能根據要求想像說話。課后精練 一 讀讀練練。1.拼讀詞語。wün wün de xiǎo xiǎo de shǎn shǎn de yua er 1án lán de chuán er kàn jiàn zu? xià

2.圈出正確的字。

(做

坐)在船里

(藍

蘭)天(兩

二)頭尖

(彎

變)月 3.讀句子。

(1)我看見天上彎彎的月兒像小船。

(2)中秋節的晚上，藍藍的天上有圓圓的月亮和閃閃的星星。二 說說練練。

1.我在小小的船里坐，看見了___的星星，___的天。2.我在明亮的教室里，看見了____和____。3.我在___，看見了____和____。

4.圓圓的月亮像_____。

參考答案

一 1.彎彎的小小的閃閃的月兒

藍藍的船兒

看見

2.坐

藍

兩

彎

二 1.我在小小的船里坐，看見了閃閃的星星，藍藍的天。

2.我在明亮的教室里，看見了讀書的同學和寫字的同學。

3.我在百貨商場里，看見了豐富的商品和買東西的顧客。

4.圓圓的月亮像大玉盤。

坐下

重陽節 教材精析

1.認讀：陽、節、古、人、景、色、太、平8個生字。

認識部首：左耳旁。會描寫：陽、古、太、平。2.朗讀課文，能背誦課文。

3.知道重陽節是我國的傳統節日，又是敬老節。4.會說說自己的家如何過傳統節日。課后精練

一 讀讀練練。

1.讀讀拼音，圈出后鼻音的音節。ch?ng yáng

qiū rì

dyng güo

x?n shǎng fyng jǐng

xiǎng sh?u

tàipíng

jìng lǎo ài y?u 2.讀拼音寫部首。

zuǒ tr páng()

zhōu zì páng（）y?u tr páng()

dün r?n páng（）x?n zì dǐ()

zhú zì t?u（）sün diǎn shuǐ páng（）3.讀一讀，連線。

春節·

·農歷九月九 清明節·

·農歷五月五 端午節·

·農歷八月十五 中秋節·

·農歷正月初一

重陽節·

·四月五日(或四月四日)二 聽聽練練。1.聽音選詞語。(1)節日

節目

(2)景色

風景

(3)太陽

太平

(4)晴天

青天 2.聽音選句子。

(1)九月九，是重陽，大家登高賞風景。（）

九月九，重陽節，大家登高賞風景。（）(2)登高望遠秋色美。（）

登高望遠景色美。（）三 說說練練。

例：九月九，是重陽。我們登高賞風景。

____月_____，是____。我們_____。參考答案

一 1.ch?ng yáng dyng shǎng fyng jǐng xiǎng píng jìng 3.春節——農歷正月初一

清明節——四月五日

端午節——農歷五月五

中秋節——農歷八月十五

重陽節——農歷九月九

二 根據需要讀詞句讓孩子圈畫。

三 根據上面連線的提示練習說話，如：五月五，是端午。我們吃粽賽龍舟。34 風姑娘送信 教材精析

1.認讀：姑、娘、送、信、落、葉、女、寶8個生字。認識部首：寶蓋頭。會描寫：寶、女、信、葉。

2.朗讀課文，不添字，不漏字。

3.了解一些動物過冬的常識，仿照課文形式，練習說話。課后精練

一 讀讀練練。

1.拼讀音節，圈出前鼻音的音節，并與詞語連線。gū niang·

·天氣 s?ng xìn·

·松鼠 lu? ya·

·姑娘 yàn xi·

·南方 nán füng·

·送信 sōng shǔ·

·燕子 tiün qì·

·落葉 2.圈出正確的字。送(信辛)

(夜葉)子 3.讀句子，讀出語氣。

(1)啊，秋天到了，我要到南方去。

(2)天氣涼了，我是不是要多采些松果藏起來呢?(3)冬天快要到了，大家來挖個地洞冬眠吧!二 說說練練。

1.口頭填合適的詞語。例：送(信)采（）

藏（）

挖（）

準備（）2.仿句說話。

例：風姑娘送一片落葉給青蛙。青蛙一看，說：“啊，冬天快要到了，我要挖個地洞好冬眠。” 風姑娘送一片落葉給大雁。大雁一看，說：“_____。” 風姑娘送一片落葉給螞蟻。螞蟻一看，說：“_____。” 風姑娘送一片落葉給蛇。蛇一看，說：“_____。”

參考答案

一 1.xìn yàn nán tiün Gū niang 姑娘

Song xìn 送信

lu? ya 落葉

yàn zi 燕子

nán füng 南方

sōngshǔ 松鼠

tiün qì 天氣 2.信

葉

二 1.采蜜

藏果子

挖地洞

準備糧食

2.風姑娘送一片落葉給大雁。大雁一看，說：“我要到南方去過冬。”

風姑娘送一片落葉給螞蟻。螞蟻一看，說：“我要準備過冬的糧食。”

風姑娘送一片落葉給蛇。蛇一看，說：“我要去冬眠。”

國慶節的晚上 教材精析

1.認讀：國、慶、安、門、廣、場、如、美8個生字。認識部首：廣字頭。會描寫：慶、安、門、無。

2.朗讀課文，不添字，不漏字。

3.了解十月一日是國慶節。聯系生活說說“節日的晚上，你看到的焰火是什么樣的”。課后精練

一 讀讀練練。

1.拼拼讀讀，圈出翹舌音的音節，并與詞語連線。.wǎn shàng·

·廣場 rú t?ng·

·無數 ra nao·

·熱鬧 tiün kōng·

·如同 guǎng chǎng·

·晚上 wǔ shù·

·天空

2.讀句子選擇正確答案(對的打“√”，錯的打“×”)。(1)十月一日是國慶節。（）(2)天安門廣場在上海。（）(3)焰火的顏色五彩繽紛。（）3.讀一讀，連線。

一月一日·

·國慶節 五月一日·

·兒童節 六月一日·

·教師節 九月十日·

·勞動節 十月一日·

·元旦 二 說說練練。1.仿照句子說話。

例：天空中的焰火像流星，像菊花，像珍珠。(1)穿著綠衣在水里游泳的娃娃就像_____。(2)黃浦江上的大橋就像____。(3)彎彎的月兒就像____。2.口頭填空。

公園里的花各色各樣，有（）色的，有（）色的，還有(長得像（），還有的長得像（）。三

填上合適的詞(填序號)。(1)聲

(2)顆

(3)朵

(4)串

(5)個

一()晚上

一()珍珠

一()流星 一()巨響

一()菊花

一()節日)色的。有的長得像()，有的 參考答案

一 1.shàng rú

ra

chǎng shù wǎnshàng 晚上

rút?ng 如同

ranào 熱鬧

tiünkōng 天空

guǎngchǎng 廣場

wǔshù 無數

2.(1)√

(2)×

(3)√

3.一月一日元旦

五月一日勞動節

六月一日兒童節

九月十日教師節

十月一月國慶節

二 1.(1)穿著綠衣在水里游泳的娃娃就像小青蛙。(2)黃浦江上的大橋就像大豎琴。(3)彎彎的月兒就像小船。

2.公園里的花各色各樣，有(紅)色的，有(黃)色的，還有(紫)色的。有的長得像(喇叭)，有的長得像(繡球)，還有的長得像(蝴蝶)。三

(5)(4)(2)(1)(3)(5)

比尾巴 教材精析

1.認讀：比、尾、巴、長、短、傘、鴨8個生字。認識部首：鳥字旁。會描寫：鴨、比、巴、長。2.朗讀課文，能按標點正確停頓，讀好一問一答的語氣。

3.知道動物的尾巴各有特點，看圖抓住動物外形特征，把句子說完整。課后精練

一 讀讀練練。

1.拼拼讀讀，圈出動物的名稱。wti ba cháng duǎn kǒng qua hǎo xiàng h?u zi gōng j?

2.文中找找反義詞。短——

直——

3.讀出一問一答的語氣。

大象的耳朵像什么? 大象的耳朵像扇子。二 說說練練。

1.說說有“鳥字旁”的字。鳥——（）（）（）2.仿句說話。

根據動物的特點進行選擇連線，并且讀一讀。松鼠的尾巴 —— 好像一把傘。

燕子的尾巴

好像銅(t?ng)鈴(líng)。老虎的尾巴

好像一根(gyn)棍(gùn)。老牛的眼睛

好像一把剪(jiǎn)刀。

參考答案

一 1.kǒngqua

h?uzi gōng j? 2.長

彎

二 1.雞

鴨

鵝

2.松鼠的尾巴好像一把傘。燕子的尾巴好像一把剪(jiǎn)刀。

老虎的尾巴好像一根(gyn)棍(gun)。老牛的眼睛好像銅(t?ng)鈴(líng)。

荷葉圓圓 教材精析

1.認讀：荷、綠、臺、放、朋、友、油、還8個生字。認識部首：草字頭。會描寫：荷、朋、友、油。

2.朗讀課文，能按標點正確停頓。3.展開想像，練習把話說完整。課后精練 一 讀讀練練。1.拼讀詞語。yuán yuán de lǜ lǜ de kuün kuün de liàng j?ng j?ng h?ng rùn rùn lǜ y?u y?u 2.讀句子。

(1)荷葉兒綠綠的，圓圓的。(2)小朋友把荷葉當帽子戴在頭上。(3)荷葉是小青蛙的歌臺。二 說說練練。1.照樣子說一說。亮(晶晶)

滑()

毛()

胖()

笑（）白(花花)

紅()

黃()

藍()

黑（）2.照樣子說話。

例：荷葉是小青蛙的歌臺。

______是____。3.口頭填空。

荷葉是（）的搖籃，是（）的機場，是(三

寫出帶有“草字頭”的字。艸——（）（）（）)的歌臺，是()的涼帽。

參考答案

一 1.圓圓的綠綠的寬寬的亮晶晶

紅潤潤

綠油油 二 1.滑溜溜

毛茸茸

胖乎乎

笑瞇瞇

紅艷艷

黃澄澄

藍瑩瑩

黑洞洞

2.荷葉是蜻蜓的停機坪。

3.小水珠

小蜻蜓

小青蛙三

草

花

荷

小朋友

第二篇：上海小學語文一年級下學期教案

5、小山泉的心愿

[教學目標]

1．能在課文的語言環境中正確認讀“泉、愿、已、經、于、每、被、眼、幸”9

個生字，認識“衣字旁”。能描寫“被、已、每、眼”4個字。

2．積累文中的7個詞語和2句句子，用“心愿”說一句話。

3．能正確朗讀課文。

4．知道小山泉的心愿，初步懂得能為別人服務是幸福的事。

［教學重點］

1、讓學生說說自己的心愿，進行說話訓練。

2、通過學習，讓學生初步了解小山泉的心愿，學習它無私奉獻的精神。

[教學準備] 1．生字卡片 2．多媒體

[教學過程]

一．激發興趣，導入新課。

1．出示詞語：心愿這個詞語你會讀嗎？

2．心愿就是心里希望實現的美好理想或愿望。

3．學習生字：愿（心里希望實現的愿望，所以“愿”里有個心字，注意“愿”

是半包圍結構的字）

4．板書“小山泉”，教師描述：在一座山上，有一股泉水從一個小石孔里冒出來。

每當天不下雨的時候，人們就到這里來舀水??小山泉呀有個美好的心愿，是什么呢？今天這節課，我們一起來學習一篇寓言故事。

5．出示課題:5小山泉的心愿(齊讀)

二．初讀課文，整體感知。

1．聽課文錄音，說說小山泉的心愿是什么？

2．指名交流

3．師：已經是春天了，可春雨卻遲遲不來。大家都到山上取水，一孔小山泉每天都要被人們舀得露出泉眼。（出示句子）

(1)學習生字：已、經、每、被、眼

(2)“已”和“己”字形比較。

(3)“經”（后鼻音）。

(4)“每“：分析字形。

（5）理解“泉眼”的意思，流出泉水的窟窿。

（6）“被”：提醒左邊的部首。

4．正確朗讀這段話。

三．閱讀課文，理解內容

1．師：面對這一狀況，野兔和小山泉的想法各不相同，請你借助拼音自由讀課文，把野兔和小山泉說的話多讀幾遍。

2．出示對話：

“你真不幸啊，竟碰上這么多貪心的人!”

“野兔哇，你不了解我的心愿，我儲水的目的，就是為了讓人取用，為人解渴。如果我終日閑著，沒有人需要我，那才是不幸呢！”

（1）學習生字：幸、“幸”：注意讀準后鼻音。理解“不幸”的意思。（運氣不好）

（2）正確朗讀句子。（注意語氣詞：啊、哇、呢）

（3）指導感情朗讀，讀出感嘆的語氣。

（4）現在你知道小山泉的心愿了嗎？學生交流。

3．出示句子：讓人取用，為人解渴，這就是小山泉的心愿!

小山泉的心愿是讓人取用，為人解渴。

4．齊讀句子。

5．分角色讀2、3節。

6．小結：小山泉樂于助人，無私奉獻的精神值得我們大家學習。

7．小山泉有自己的心愿，你一定也有自己的心愿，請你用“心愿”來說一句話。（任選一個句式）

提供句式：我的心愿是。是我的心愿。

8．學生交流。

四．復習鞏固，總結全文

1．小山泉響丁冬（讀生字、詞語）

生字：被已每眼

詞語：心愿已經于是 每天泉眼不幸目的如果

2．讀句子：

如果能給大家帶來歡樂，大家都需要我，那就是我的心愿！

3．手拉手、做朋友（連一連）

清清的野兔

美好的山泉

機靈的春雨

遲來的心愿

五、適時拓展，布置作業。

1．復習“每”的筆順規則。

2．學生書寫，教師巡視。

3、正確讀生字、詞語。

4、正確朗讀課文。

5、把你的心愿說給大家聽。

第三篇：小學一年級語文上試卷

一年級語文上卷姓名：

一、選擇正確讀音畫“——”。（8分）

shēnɡ huóyì qǘnyīn yuaɡanɡ hǎo

生活一群音樂更好

shēnɡ hóyì qúnyēnyuaɡanhǎo

二、看拼音寫詞語。（16分）

jiānbīnɡxiānɡqǔjīnyúnǐm?n時（）（）雪（）油歌（）（）（）

三、連一連（12分）

歡迎zhàoxiànɡ

希望huānyínɡ

照相liǔshù

柳樹xīwànɡ

四、比一比，組成詞。（16分）

蟲（）臺（）弟（）毛（）

獨（）合（）地（）手（）

五、選字填空。（16分）

楓風幾己

（）葉大（）自（）（）個

有友

1、她的書包里（）一本書。

2、小紅妹妹是我的好朋（）。又由

1、我下午（）去了一次書店。

2、小鳥在林中自（）地飛著。

六、分類寫詞語。(6分)

手風牛云口電魚雨馬耳羊足

動物名稱:（）自然現象:（）人體部位:（七、讀一讀，連一連。（8分）

藍藍的水果

甜甜的弟 弟

淘（táo）氣的小 蝦

青青的海 水

八、把下面的詞語連成句子。（6分）

1、媽媽好是我兒子的2、有水池金魚里

3、將古詩的題目與詩句連起來。（12分）

《詠鵝》汗（hàn）滴（dī）禾下土

《古朗月行》紅 掌 撥 清 波

《憫mǐn農》呼 作 白 玉 盤）

第四篇：小學一年級語文上工作總結

2011-2012第一學期一年級語文教學工作總結

擬寫人：郭江

時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現總結自己的教學工作如下：本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。

二、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、抓好學生的基礎知識教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

（3）抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

四、存在的問題與不足：

1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。

第五篇：上海小學一年級上英文單詞匯總表

morning

n.早晨, 上午, 開端

afternoon

n.下午 int.下午好

after

adj.以后的 adv.以后, 后來 conj.在...以后 prep.在...之后

noon

n.正午, 中午，全盛期，頂點

book

n.書,本子 vt.登記,預訂 vi.通過...預訂

ruler

n.尺子 n.統治者

pencil

n.鉛筆 v.用鉛筆寫

rubber

adj.橡膠的 n.合成橡膠,橡膠

eye

n.眼睛 v.看, 注視

mouth

n.嘴,開口，需要供養的人，夸張說話的趨勢，（河流等）入口，容器的開口 vt.裝腔作勢說話, 送進嘴里，喃喃自語，用唇語說 vi.傲慢地說，嘟嘴扮鬼臉

face

n.臉, 神情, 面子, 表面 vt.面對, 朝 vi.朝, 向

nose

n.鼻子, 突出部分, 嗅覺 v.嗅，嗅到

ear

n.耳朵, 聽覺, 傾聽, 麥穗 vi.長出麥穗

touch

n.觸覺,接觸,少許, 痕跡, 修飾 vt.觸摸,吃,喝,觸及,感動 vi.接觸, 聯系

dance

n.跳舞, 舞蹈, 舞會, 舞步 vi.跳舞, 雀躍 vt.使跳躍, 使某人以跳舞的方式進入

read

vt.閱讀,看懂,理解,識別 vi.讀起來,研究 adj.博學的 n.閱讀

sing

vt.唱,鳴唱,用詩贊美,叫,響 vi.唱歌 n.合唱

draw

v.(drew, drawn)拉, 拖, 挨近, 提取, 畫, 繪制 n.平局;抽簽;拉, 拽吸引人的事物

grandmother

n.(外)祖母

grandfather

n.(外)祖父

father

n.父親,鼻祖 vt.作為父親生育子女 vi.像父親般照顧

mother

adj.母親的,母體的 n.母親, vt.生育,像母親一樣關愛

me

pron.我(賓格)

fat

adj.肥胖的,厚的,大的,大量的,豐厚的,愚蠢的 n.脂肪,動植物油,精華,肥胖,過剩 vt.使變胖 vi.變胖

Thin adj.瘦的,稀少的 adv.薄,細,瘦,稀薄(的)vt.& vi.(使)變薄

tall

adj.高的short

adj.短的,矮的,短暫的 n.短褲 adv.短暫地;突然地

one

n.一, 第一個, 一美元紙幣 adj.單一的, 某一個, 同一種類的, 同意的, 唯一的 pron.某人, 任何人

two

num.二，兩個

three

num.三 pron.&adj.三(個,只...)

four

num.四 pron.&adj.四(個,只...)

five

num.五 pron.&adj.五(個,只...)

six

n.六；六個；六歲；六點 num.六；六個

apple

n.蘋果

pear

n.梨(樹)

peach

n.桃子, 桃紅色

orange

adj.橙色的 n.橘子,橙黃色

hamburger

n.漢堡包

pizza

n.比薩餅

cake

n.蛋糕, 薄餅, 塊狀物, 小菜一碟(容易做成的事)vt.涂厚厚的一層, 覆蓋, 填滿 vi.結成塊

pie

n.餅圖 n.派, 餡餅, 雜亂, 喜鵲, 愛說話的人 vt.弄亂

chick

adj.膽小的,懦弱的 n.小雞

duck

n.鴨，鴨肉，板球零分 vt.把…按入水中，低頭彎身（以免被打中或看見)，躲避 vi.迅速行進，飛快行走（以免被看見），推委責任

cow

n.母牛, 母獸 vt.恐嚇

pig

n.豬

natural

adj.自然的,正常的,天生的 n.有天賦的人

world

n.世界(人),領域,俗世

bear

n.熊 v.忍受,負荷 v.結果實,生子女

tiger

n.老虎

monkey

n.猴子 v.胡鬧, 亂弄 panda

n.熊貓

red

adj.紅色的 n.紅色

blue

adj.藍色的,沮喪的,憂郁的,(女人)有學問的 n.藍色 vt.使...變藍 vi.變藍

yellow

adj.黃色的 n.黃色

green

adj.綠色的,長滿綠草的,溫和的,未成熟的 n.綠色 vt.& vi.變得綠