第一篇：年度第一學期教學工作計劃

黃泥塘中心小學2015年秋季教學工作計劃

一、指導思想：

根據學校工作計劃及縣教研室工作計劃，為深入推進基礎教育課程改革，深入研究課程實施和教育教學規律，以完善教學常規為抓手，以提升教學效益為目標，開展教學常規達標活動，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

二、工作目標

1、教學管理精細化。

2、教學質量優質化。

3、學生素質綜合化。

4、校本課程多樣化。

三、具體內容及措施

(一）、進一步規范教務管理，保證各項工作的正常開展。1．嚴格執行課程計劃

開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。嚴格執行“三表”，嚴格按課表上課，不得隨意調課，提前候課，不拖堂。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2．切實保證學生活動時間，促進學生健康成長

根據教育部辦公廳《關于繼續組織開展切實保證中小學生每天一小時校園體育活動專項督導檢查的通知》，結合省、市教育部門的相關要求，保證學生大課間和課外文體活動的時間，保證學生每天在校一小時的活動時間，教導處在安排課表時結合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學生的身體健康的發展，全面提高學生素質。

3．規范學籍管理制度

根據國、省學籍聯網管理的最新要求，及時做好學生轉進轉出的登記、上報手續，做好一年級新學生注冊工作，做到資料詳實、手續齊全，管理規范。加強學生在校的常規管理，進一步健全學校、班級管理網絡。

4．嚴格執行調代課制度

明確教職工請假制度，按時做好各項統計工作和日常調代課工作，保證學校教學秩序的正常運行。

（二）、強化教學管理，規范教學常規 1.認真落實教學常規制度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

（1）抓實備課。為了提高備課效率，本學期將繼續實行集體備課申報制度，教案要求完整規范，過程詳實有效，課后及時反思，并認真做好二次備課，二次備課要有記錄，有質量。“課堂教學功在課前”。備課不是僅僅關注教案，更需要每位教師扎實做好每節課的課前準備工作。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次單元練習。

（4）抓細分析。每次單元練習后要求精細分析檢測結果，可以分析學生、題型、知識點，也可以進行橫向、縱向對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

2.強化質量意識，做好教學質量監控。

強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，對薄弱環節（年級學科）跟蹤分析、跟蹤調查指導。

3.深入課堂，加強隨堂聽課力度

本學期對教師上課情況采取深入班級隨堂聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。同時，加強隨堂聽課的力度，加強對薄弱班級、薄弱學科教師的業務指導和質量跟蹤，幫助他們實施有效教學。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學得失，促使課堂教學質量的提高。

（三）、加強校本研修，提高教師業務素質 1.嚴格規范教研活動的程序

學校要求全體教師做到“在規定時間做規定的事”。本學期，繼續以“一師一課”為契機，原則上45周歲以下的老師每學年必須執教一次校級研究課，每個教研組要把改進課堂教學作為研究重點，突出研究主題。形成在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。固定時間，固定執教、主評、記錄、報道撰寫，教導處將憑完整的活動記錄發放“校內公開課證明”。與此同時，學校將繼續加強行政蹲點的考核力度，蹲點的校級及中層領導及時做好考核記錄，及時與教師交流反饋信息，把工作做深做細。

2.確保教研有主題

眾所周知，“主題”是教研活動的靈魂，沒有“主題”的教研活動常常是動而不“活”，難有深度。進一步落實各學科階段研究主題。要求每門學科每學年（或每學期）集中攻堅，研究好某一主題，重點研討該領域內的主要問題，推廣解決問題的方法和經驗，確保教研活動實際、有效。

（四）、規范學科活動，提升學生綜合素質

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，各年級安排一至兩次校級學科活動，一切以學生興趣和身心發展為基礎，結合上級業務部門和學校的相關活動，由各教研組長負責，期初申報方案，報教導處審批。各活動由教導處組織開展，活動結果在學校公示。

1.語文學科：本學期將繼續抓實一年級拼音、四年級作文過關，中高年級作文競賽和閱讀競賽等活動，為提升各年級學生語文素養提供平臺。此外，各教研組可以結合自身需求開展相關學科活動，如查字典、寫字、古詩文過關、讀書競賽、朗讀等，總之，凡是一切為學生發展而服務的活動，學校將給予大力支持。

2.培養學生的數學探索與應用能力。認真上好思維訓練課，因材施教，加強對部分學生的銜接培養。要把低年級口算比賽和中高年級數學競賽作為數學學科的常規工作抓實抓細。

3.本學期將重視學生的英語詞匯積累和口語訓練，加強英語學習氛圍的營造，英語教研組將開展“整班朗讀”、“情境表演”、“書寫過關”、“閱讀與寫作”等豐富多彩的比賽活動，進一步激發學生學習英語的興趣，提升學生的英語綜合語言運用能力。

4.加強科技教育，辦好科技節。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩、動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力，推動學校科技教育的深入開展。

5.以學校“冬季運動會”為契機，牢固樹立“健康第一”的思想，加強體育課外活動，切實提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。

（五）、豐富校本課程，促進學生個性發展

進一步加強藝術校本課程的開發和建設，陶冶學生的情操。繼續落實點名制，校本老師要做好課程開發資料的日常積累，使校本課程日趨完善和豐富。同時結合校園藝術節做好展示工作，讓更多同學感受到健康向上、奮發進取的力量。

四、具體工作安排 九月份

1、分班，落實“三表” 2.迎接開學工作檢查；

3.各學科教師制定教學計劃，正常開展教學活動； 4.一年級新生以及轉學生學籍會審； 5.編制秋學期學生花名冊； 6.啟動“一師一課”活動。

十月份

1.結合國慶節，開展愛祖國、愛家鄉、愛學校的主題教育；

2.舉行數學學科“高效課堂”專題研討； 3.根據中心學校及縣教研室安排開展活動； 4.召開一年級學生家長會。5.進行月度教學工作檢查。

十一月份

1．舉行語文學科“高效課堂”專題研討； 2.開展讀書及各種興趣小組活動； 3.進行月度教學工作檢查；

4.回顧半學期工作，查漏補缺，做好期中工作小結。十二月份

1.組織教師“三優”競賽活動； 2..進行月度教學工作檢查； 元月份

1．各學科教學質量檢測及分析活動；

2．評選校優秀教研組以及執行常規先進個人； 3．做好本學期教學工作總結；

4.收集整理本學期教學工作資料，形成檔案，上交檔案室；

第二篇：第一學期教學工作計劃

南橋中心學校2020-2021學第一學期教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實教研室工作要點為依據，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，堅持教管教研一齊抓，充分發揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面。

二、主要任務和措施

1、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。 圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學生發展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網絡資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

2、抓好教學常規管理，保證教學質量 教學常規是教學的基礎，搞好教學常規管理，是順利進行教育改革的前提。本學期要認真學習《教學常規細則》，借市視導評估的契機，規范新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強常規教學管理，重點應落在抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。為提高教學質量，一是要加強集體備課教研活動。要經常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。二是要引進競爭機制，以賽促教，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學質量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業務培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法。根據本學期學校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動，每次活動之前，教導主任要充分做好準備，注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規。教研的結果要形成文件，成為今后本校的常規要求。

4、加強新教材培訓與研究，促進教師轉軌。結合新課程教材培訓工作，開展形式多樣的教研活動，準確把握各科標準的具體內容，通過培訓使教師迅速適應教學，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段，實現教師由舊思想向新教法、新教學思想的轉軌。

5、組織教師競賽，提高教師業務能力。本學期我們統一安排，積極組織籌備各學科教學案例設計大賽，數學自制課件評選、優秀科研成果評選和探究式教學優秀案例評選、心理健康教育、信息技術優質課評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠型教師，向學者型、科研型教師轉軌。

三、工作要點：

9月份：

1、布置新學期工作，制訂各種計劃,設立各種簿冊。

2、建立健全各種興趣活動小組。

3、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學科教學計劃。

4、籌備各學科教學案例設計大賽和數學自制課件評選工作。

5、規范備課、上課、作業、批改的要求。

10月份：

1、組織三四年級數學教材疑難問題解答和應用題專題研討活動。

2、實施學科主題性教研活動。

3、組織集中聽、評課活動。

4、開展校際間的聯誼活動。

5、準備小學信息技術優質課評選。

6、迎接學校常規教學工作大檢查。

7、組織教師課堂教學研討。

11月份：

1、組織小學生計算能力檢測。

2、1～5年級寫字比賽。

3、組織參加探究式教學優秀案例評選活動。

4、準備科研工作會議的論文材料。

12月份：

1、教學工作常規檢查。

2、制訂各科復習計劃，復習迎考。

1月份：

1、組織期末復習和教學質量檢測。

2、各學科教研工作進行總結。

第三篇：2018第一學期教學工作計劃

2017—2018學 教 學 工 作 計 劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，全面實施素質教育，認真貫徹落實伊川縣教體局工作會議精神，以“全面實施素質教育，全力提升教學質量為目標”，堅持立德樹人，提高質量的基本導向，把隊伍建設作為重點內容，把轉變作風作為重要保障，凝聚智慧，求真務實，埋頭苦干，在精致管理上求突破，教學質量上求攀升，逐步提高人民群眾滿意度，實現學校的和諧科學發展，推動我校辦學水平更上新臺階。

二、工作目標

1、做強做優管理工作，使管理走向規范化、精細化、科學化、人本化，努力提升學校管理水平。

2、加強教師教研教改與培訓工作，確保教師隊伍有層次發展，穩步提升教學水平。

3、夯實基礎，注重技能，有效推行“高效課堂”教學模式，加強對各科教學質量的監控，努力提高課堂教學效益。以課堂教學為主陣地，以師生多種教學活動為抓手，使常規教學與教研工作制度化、科學化、規范化。

4、教研工作。做好九年級中考復習指導工作，研究制約教學質量的因素，尋找提高教學質量的突破口；收集資料，推廣經驗，促進教育教學質量的共同提高。

5、加強學校的安全管理工作，排查一切安全隱患，做到及時發現，及時整改，及時上報。確保師生在校安全，確保教育教學秩序的正常運轉。

6、課外活動按計劃、按課程表開展活動，做好活動記錄；定期、有計劃的對擔任課外活動的老師進行培訓，努力提升活動質量和效益。

三、主要工作措施

（一）德育工作

1、加強師德師風建設，提高教師隊伍的政治素質。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，增強教師依法執教的自覺性，進一步完善師德師風建設保障機制。要求教師做到“兩情”和“五心”：“兩情”即工作上充滿激情，生活上充滿熱情；“五心”與學生交往要誠心，了解學生要細心，教育學生要耐心，幫助學生要真心，服務學生要熱心，不斷增強廣大教師教書育人的使命感和責任感。

（4）規范實驗教學工作的管理。實驗管理員必須擬定實驗教學計劃，實驗教學工作須按計劃進行，實驗教學需填寫實驗通知單、演示實驗登記表、分組實驗登記表、分組實驗報告單等表格。同時充分利用現有的教學儀器，力求做好演示實驗和學生實驗，保證每個實驗按要求保質保量及時開出。

（5）認真落實“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，指導、培養學生自主預習、自主學習、自主復習、合作探究的學習習慣。

（6）、積極開展以“課題研究”帶動教研教改的教學研究活動。（7）、教育教學過程中，強化新課程學生觀理念的貫徹落實，努力改善師生關系，讓學生“親其師，信其道”，使教育教學質量不斷提升。

（三）教研工作

1、工作目標。大力開展教育質量爭先創優活動，在校內扎實推行高效課堂教學模式，促進我校課堂教學水平整體提升。

2、工作內容及安排。

（1）八月份：制定工作計劃。

（2）九月份：九年級中考復習動員，檢查各種計劃，指導教師開展課件制作競賽活動。

(3)十月份：開展中考復習課、示范課觀摩活動，了解課改動態，改進教學方法；開展教學能手、課件制作選拔賽活動。

（4）十一月份：常規教學檢查，全面落實教學工作的“十字”方針。（5）十二月份：備考檢查，檢查課題研究進展情況，完成縣教研室安排的相關工作。

（6）2018年元月份：配合縣教研室做好期末教育質量檢測工作，收集資料，推廣經驗，共同提高。

（四）文體工作

1、學校堅持“積極鍛煉身體不動搖”的原則，積極開展“陽光體育運動”，體音美組要繼續抓好兩操，確保學生動作規范、整齊，同時，利用體育課，加強學生基本體育技能技巧的訓練與指導。

2、堅持全面發展，深化學校藝術教育。有針對性地探討藝術教育的途徑和方法，提高藝術教育教學質量。

3、結合學校實際，定期組織師生開展形式多樣的文體競技活動，豐富校園文化生活。

2017年8月

第四篇：2013——2014學第一學期教學工作計劃

2013——2014學第一學期教學工作計劃

一、指導思想：

根據學區中心校學年工作要點、及學校工作意見，本學期教學工作堅持以科學發展觀為指導，以建設高素質的教師隊伍為切入點，以科學提高教學質量為中心，堅持規范管理，堅持內涵發展，扎實工作，開拓進取，努力實現我校教育事業的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿意的答卷。

二、主要工作措施

（一）對教師加強思想理念引領和師德師風教育，增強工作責任心。

1.要求每一位教育工作者愛崗敬業，以校為家，熱愛自己的本職工作

2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實際，尊重各類學生的實際，尊重教師育人水平的實際，因班施教，因人施管。

（二）以提高教學質量為重點，狠抓教學常規，使教學管理向規范化、精細化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學改革，以新課程理念促進教學質量的不斷提高。

1、教學質量是學校的生命線。學期初年級主任要給各年級提出本學期的具體奮斗目標，充分發揮集體智慧的作用，嚴格抓好集體備課活動，教案學案一體化，進一步推進課時練，周結練，月檢測，切實做到精選、精練、精批、精評；作業做到量合適，難易適中，有發必收，有收必改，有改必析，有析必評，有評必糾，做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，落實教學過程。

2、堅持常規管理制度化，做實教學“六認真”

①備課求“嚴”，優化教師備課，提高教師課堂教學水平。人人有備課本，各類課都應書寫在備課本上，分層次備課，不同類型的課備法不同。

②優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。

嚴格遵守學校的課時計劃和教學進度，根據各學科或學科課時的實際要求，以及任教班級學生實際情況，完成課時計劃，研究教學投入方式，合理分配講練時間，改革教學方法與手段，實現師生互動，調動學生學習積極性，最大限度地提高學生掌握知識和運用知識分析問題、解決問題的能力，也即作業、應考的能力；堅決禁止滿堂灌填鴨式課堂教學。

③優化作業，幫助學生提高應用知識的能力

教師應切實加強對作業練習布置的針對性、精準性、可行性的指導。充分考慮學生實際，分層次作出要求，讓各層次學生各得其所，使作業的優化成為提高升學質量的增長點。

④優化輔導，幫助學生查漏補缺。

對各層次學生存在的問題在輔導時分對象給予個別解決，對特殊的對象主動查詢、輔導。

⑤優化考試，檢測，鞏固課堂教學的成果。強化考試管理，嚴肅考風考紀，并對考試結果進行科學分析，及時反饋，提高課堂教學質量，教導處要加強督促和檢查。

⑥優化教學手段，提高各種教學媒體的功效。

（三）積極改革課堂教學，促進教師教學方式的轉變

①加強對課堂教學的科學評估，我們將以教學方式和學習方式的轉變為主攻方向，進一步深化課堂教學改革，要有力加強對課堂教學效率問題的研究，把促進教師和學生共同發展作為評價課堂教學的重要指標，a.進行“三學研究”：以學定教，以學施教，以學論教。b.施行“三導教學法”：先試后導，先學后導，先練后導。c.消滅三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓學生積極主動學習的有效課堂，以學生掌握應用為目的實效課堂，以學生能力素質得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學模式。堅持備考選題的精準性，訓練過程的形成性，批改輔導的針對性，能力水平的實戰性，最大限度地提高課堂教學效益。

（四）以畢業年級為龍頭，強化目標意識，注重精細化管理。畢業年級的出口質量永遠是社會的熱點話題，在教學質量評估中，要堅持“雙重”：重集體，重個人（首先看年級總目標，再看班級完成目標，最后再看個人位次），各年級和各班應以目標為導向，向管理要質量，向管理要效益，努力實現既定目標。

（五）強化教學過程檢查。通過普查、抽查、問卷調查和評教等多種方式，及時跟蹤掌握和研究學校的教學工作進展情況。

1、定時集中檢查和不定時抽查相結合，教學常規考核經常化，增強針對性。

2、全面檢查和重點檢查相結合，重點檢查可能出現的薄弱對象和環節，使教學過程中出現的問題能夠及時發現和糾正。

3、各年級對平時教學工作進行檢查考核，集中檢查時，統一安排，固定人員對各年級某學科、某個項目進行檢查，以便統一掌握情況進行比較，統一考核標準。

4、加強檢查的針對性：確定檢查的重點環節，如備課、作業布置與評改、單元過關檢測、輔導等。

5、建立教案抽驗制度，加強對教師個人備課質量的檢查。成立教案抽驗小組，每學期每個教師至少接受一次查驗，客觀、公正評價，考查結果納入教學考核。對不合格教案限期整改并定期回訪。

6、抓好教學管理的幾個重點環節，個人備課質量、學生作業。作好月考和期中、期末考試的制度化工作。

（六）認真開展教研工作。

本學期我們將進一步完善校本教研制度，將教研重點放在課堂，充分發揮群體優勢，聚焦課堂教學，提高教育教學質量。

1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發，建立切實可行的教研制度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

2、領導高度重視教研。學校校長、教務主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培養青年教師和骨干教師，力爭使骨干教師成為名師。學校要充分發揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發揮引領作用。

3、學校要營造教研氛圍，為教師專業發展創建機會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學研究，改善我校教育教學現狀，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。

4、確保校本教研的時間，要求教師每周自研兩小時以上，學校組織教師業務學習兩周一次。

5、充分發揮縣鄉兩級骨干教師的引領作用，為教師發展、提高、展示搭建平臺，促進教師主動發展。骨干教師要為學校的教學做出貢獻，給自己定出研究目標，通過組織研究帶領一批教師，在研究中學習，在學習中提高，促進自身發展和教師成長。以此促進本校教學質量的提高。每位骨干教師要做到“五個一”，一年研究一個小課題，一年出一個研究成果（論文或經驗總結），一學期提出一項教改意見，一學期幫扶一位青年教師，一學期上一堂高質量的示范觀摩課。

6、鼓勵相互學習，取長補短。聽課是有效途徑，要求每學期分管教學的領導聽課應不少于60節，教師聽課至少20節，青年教師聽課應達30節。

（七）進一步規范體育、藝術、實驗、信息技術等非考試課程的課堂教學秩序，管理好實驗室、微機室、語音室、圖書室等部門，充分調動各室工作人員的積極性，創造性開展工作，努力地為教學工作服務。

新的學期已經來到,我們全體教師要盡職盡責、愛崗敬業、關心學生,高質量完成學校制定的學期教學目標。讓我們群策群力,不計個人得失,顧全大局,我奉獻,我快樂,我自尊,我自強,用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學勢頭推向新的高度。

四、具體安排：

九月份

1、研究制定各項工作計劃

2、開學典禮

3、教學工作會，布置本學期教學工作

4、領導聽課，檢查教案

5、教研組組織學習各科課程標準

6、督導檢查教學工作情況匯總公布 十月份

1、月考，做階段性教學質量分析

2、教學工作檢查

3、骨干教師做示范課

4、新教師匯報課

5、督導教研組工作

6、督導檢查教學工作情況匯總公布 十一月份

1、期中考試，做階段性教學質量分析

2、教學情況分析，據實調整教學工作計劃

3、學科競賽

4、學科教學與遠程資源整合課評比活動

5、督導檢查教學工作情況匯總公布 十二月份

1、月考，做階段性教學質量分析

2、教學藝術展示課競賽

3、制定期末復習計劃

4、學生綜合素質評價

5、學生評教工作

6、著手各項工作總結

7、督導檢查教學工作情況匯總公布 一月份

1、期末考試

2、教學質量分析

3、上交各項活動材料

第五篇：2014學年第一學期教學工作計劃

2014學年第一學期教學工作計劃

一、指導思想：

全面落實科學發展觀和黨的教育方針。以課程改革和課堂教學改革為中心，注重內涵發展，關注每一名學生，全面實施素質教育，深化教育綜合改革，總結完善我校的教學經驗，提高教學質量與效益。

二、本學期主要工作：

1、深化課堂教學改革，優化教學過程，轉變教學方式，不斷提高課堂教學效率。

深化課堂教學改革，是當前基礎教育必須做好的一項重要工作。我們必須統一思想和行動，把智慧和力量凝聚到課堂教學改革目標的實現上來。優化教學過程，以提高課堂教學效率為工作重點，推廣科學高效的課堂教學行為和教學模式，真正實現從重視教學結果管理向重視教學過程管理的轉變。為此在課堂教學改革中提出以下幾點要求：

⑴ 明確并優化課堂教學目標：教師在課堂教學前必須認真鉆研課標，鉆研教材，研

究學生，研究教法和學法，使課堂教學目標科學化、具體化。

⑵改革課堂教學方式：課堂教學方式是為完成課堂教學既定目標、任務而采用的辦法。包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發展而共同活動的方法。在教法上，不僅要考慮如何教給學生已經概括了的各類知識，尤其要考慮教給學生怎樣有效地去獲得這些經驗知識的方法;在學法上，不僅要考慮怎樣指導學生去獲得已有知識和經驗，更要考慮如何指導學生不斷調整自己的學習品質，自動更新自身知識結構。具體要從以下方面改進：

①變教案為導學案和學案：改變以教為中心進行教學設計的思路，確立以學為中心進行教學設計的思路，將兩案建設成導學的有效載體;

②變教學為導學：貫徹落實《克拉瑪依市中小學優化課堂教學模式 提高課堂教學效率實施方案》，以及先學后教、以學論教、少教多學的課堂教學改革指導原則，徹底改變以教定學、師講生聽的教學方式;

③優化教學方式和學習方式：有效實行自主式教學方式、合作式教學方式和探究式教學方式，科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，并愉快地接受學習;

④創新課堂教學結構：結合學科特點和課型特質，創新課堂教學環節及其實施步驟，優化課堂教學時間分配，將預習、展示、反饋作為課堂教學特別是新授課課堂教學的基本環節。減少教師顯性活動時間，把盡可能多的時間交給學生進行顯性學習活動;

⑤優化課堂教學節奏。科學安排課堂教學的速度、密度、強度等節奏要素，使課堂教學保持較大的教學容量和較快的教學速度，以提高課堂教學的效益;

2、創新管理機制，打破校際壁壘，實施校際聯動管理模式。

為了進一步深化教育體制改革、優化教育資源配置，打破中小學校際之間的壁壘，實現校際合作，資源共享和學校共建，進一步培育和壯大我市優質教育資源，給學生提供一種優質的、高效的、多樣化和可選擇的教育，提高優質資源的效益，促進我市基礎教育的優質、高效、均衡和特色化發展，經市教育局研究決定，2010年秋季開學，在第一中學和第六中學,以及第五中學和第十三中學實施校際聯動的管理模式，以此促進各校在充分發揮各自資源優勢和辦學特色的基礎上，實現更大范圍和更高程度上的深度合作和交流。

實施校際聯動管理模式，對我們來說是全新的挑戰，但是為了實現各學校資源共享、共建、共同發展，實現優質教育資源快速擴充、優勢互補的格局，為了滿足學生多樣化的學習需求，使不同的學生都能接受到適合自己的教育，又是我們必須做好的一項重要工作。目前，我校的2010級高一已經順利完成分層分班，開始了走班制教學。課堂教學是分層走班教學成敗的關鍵，怎樣有針對性的去教，怎樣才能讓每個孩子都有發展?還需要我們在實踐中不斷探索，總結積累經驗，走出我們自己的模式，走出成效。

3、全面落實課程方案，深入推進普通高中課程改革。

本學期起，高中三個年級均進入了新課程，而我們也已經完成了高中三年的課程設置初步方案和排課計劃，制定了一些原則和管理辦法，對于選修課的要求也趨于完備，雖說自治區的高考方案和高考大綱到現在還未正式頒布，但高考只會有利于課改的基調已經確定。我們需要努力的是，進一步完善、落實學分認定、綜合素質評價和校本課程開發與設置、開展研究性學習等工作，保證新課程實施過程的真實性、科學性、嚴肅性和公正性。

至此，從初中過渡到高中的新課程改革已經全部完成，今后，我們要不斷開發拓展新的領域，認真研究課程改革要求，在研究性學習、綜合實踐課和校本課程研究領域，不斷創新，在非畢業年級嘗試開設選修課，促進課程建設，全面推進素質教育。

4、進一步加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業師資隊伍。

⑴結合教育局提出的1145工程，進一步加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業師資隊伍。

由市級三類優秀教師為基礎，成立學校學術委員會，深入到教學第一線加強對教學工作的指導，并通過承擔學校學術活動的設計與評價工作，提高骨干教師教科研能力。

⑵ 繼續大力支持教師進行更高學歷的攻讀和深造;同時積極推薦教師參加各級培

訓、學習，不斷提高教師的整體學歷水平和專業化素養。

⑶ 繼續有效地深入開展青年教師培養培訓工作。本學期在我校現有的青年教師

培養培訓模式上，確定內容、明確形式、出臺評價體系和獎懲辦法，在做好師徒指導工作的同時，教務處與團委協作要通過開展好青年教師讀書交流會，并辦好校園期刊《讀書吧》，培養青年教師養成好讀書、讀好書的習慣，使讀書逐漸成為青年教師的生活習慣。特別是繼續深入研讀教材和《課程標準》、《考試說明》，幫助青年教師梳理教材體系，提高教師把握教材、使用教材、駕馭課堂、指導學生有效學習的能力。力爭做到老教師每研讀一遍都有新的收獲和心得，讓年輕教師盡快熟悉教材，早日成為教學主力軍。

⑷學校會通過課題研究、骨干教師教壇新秀評比、示范展示課等活動，盡可能為教師的發展提供平臺，為教師專業發展提供多樣化的發展空間和機會。

5、統一思想、提高認識，深入推進雙語教學工作

本學要根據教育部等十部門《關于推進新疆雙語教育工作的實施意見》等文件精神，深入推進雙語教學工作、努力提高雙語教學質量，促進民漢教育同步發展。克拉瑪依的小學2012年完成除母語文，其余全部課程用漢語授課的教學模式，也就是說到2012年秋季入學的我校新初一民語班學生，除母語文外，其余各科均要用漢語授課，這就要求我們的老師必須在這兩年里做好充分準備，才能勝任雙語教學任務。民漢合校給我們的雙語培訓和教學帶來很大便利，民漢教師經常的交流、聽課可以使我們的漢語水平迅速得到提高，各相關教師要認識到我校雙語教學工作重要性和緊迫性，切實提高民語教師的漢語水平和雙語教學能力。

⑴民漢教師結對子、民漢教師共同教研的活動一定要有效扎實開展。要多給民語教師說的機會，要鼓勵他們試著給漢語班授課，要幫他們解讀漢語版教材。將雙語教學在已實施理科雙語教學的年級落在實處，⑵學校將貫徹落實《克拉瑪依市少數民族中小學雙語教學及教師培訓實施方案》，加強對雙語教師教學指導，盡快制定雙語教師的培訓計劃。

6、深入課堂，研究課堂，規范教學，落實常規。

2010年秋季開學，市教育局將分別組織學校領導對中小學校進行課堂教學觀摩，市教研所要組織各學科教研員對各中小學校開展兩輪聽課、評課活動。要求中層領導要長期堅持兼課，深入教學第一線，并通過實施課堂教學改革與教師共同成長。學校對教研活動等教學常規的要求沒變，我們也將通過上課、聽課、參加教研活動等，參與到教學過程的各個環節中，重細節，抓落實，及時了解、發現和解決教學中的困難、問題，杜絕違規現象的發生，幫助教師在課堂教學常規工作中有起色與進步。

⑴ 加強規范教研組活動的內容與形式、落實教研活動模塊化、營造教研學術氛圍。

學科組長對教研活動必須做好統籌規劃，要求從活動的內容與形式上加以充實與規范。提倡創造性地開展教研活動。

教研組或備課組要嚴格按照學校規定，每周開展好常規教研活動，重點內容是：周檢查、集體備課、研讀《課程標準》和《考試說明》、教學觀摩、案例分析、教師基本功訓練、課題研究等，同時提倡在傳統教研形式的基礎上探索和實踐現代信息技術下的新型校本教研模式;教研室及備課組教師積極參與由教研員組織的集體備課活動，認真備好各學科層次教學內容。

⑵ 繼續深入教育課題研究和管理工作，以課題研究帶動課改工作的穩步推進。

五個自治區小課題于九月完成結題匯報工作;兩個國家級課題與國家級總項目組及時聯系，在本學期力爭完成結題工作;7個校本課題處于研究實施階段，校本課題的結題時間是2010年4月。

本學期要繼續圍繞初中分組、互動、合作、競爭、高中自主 合作 探究課堂教學模式實驗與研究的基礎上，堅持課題組成員每周公開課制度，幫助課題組成員以一節節具體的課為對象進行實踐研究，鼓勵備課組通過編寫學案優化課堂教學目標，以導學方式改變課堂教學方式，以規范預習、展示、反饋等教學環節精細化教學結構，以開展自主學習、合作學習的方式轉變學生學習方式，通過高效的課堂教學培養學生良好的學習品質。并配合市教研所要組織各學科教研員對學校開展兩輪聽課、評課活動，以此促進學校課堂教學根本性變革。

⑶ 十月份開展以轉變學習方式，提高課堂效率為主題的教改月活動，分別由市級

三類教師、校級骨干教師在全校范圍內上示范課，由校級教壇新秀上匯報課，然后在教研組內開展互相聽課、評課活動，最后圍繞活動主題召開課堂教學改革專題研討或經驗交流會議。

7、統一思想，加強交流，確保完成目標。

2010年的高考，我校不僅有文科的高考狀元，而且30.54%的重點上線率也創了近幾年的新高，以驕人的成績續寫著十三中高考的輝煌。學校將組織相關年級對2010年的高考、中考進行總結，反思在教學組織、學生管理等方面的得與失，并與2011年中、高考年級的教師進行有效交流，使我們能在2011年中、高考中取得好成績。

本學期我們還有初

一、初

二、高一三個年級將面臨抽考，高二年級將迎來(英、數、地、歷、生)五科學考，相關年級和備課組長要提前籌劃，做好充分準備，為此我們提出以下要求。

⑴ 首先把思想工作放在首位，從細節入手，調動學生、家長、教師備考積極性，激勵學生全身心的投入到備考工作中。

⑵ 與有經驗的年級加強交流，統一年級工作思路，統一教師思想，注重基礎，加

強基本知識、基本技能、考試策略訓練。

⑶ 認真做好每一次考試分析，既要看到優勢，還要找到不足，及時進行教學調整。尤其要加強學情分析，爭取做到人盯人的戰術。

只要我們思想高度統一，團結一心，就一定能在和諧穩定的大好環境中創造佳績。

三、其它工作安排

1、貫徹落實教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》文件精神，加強管理，規范辦學行為，加大督查力度，繼續嚴格執行自治區教育廳關于規范辦學行為的有關規定。嚴格執行課程計劃，開齊、開足課時，嚴格按照課程標準和計劃組織教育教學活動;要科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業負擔。

2、繼續貫徹落實市教育局、市財政局聯合下發的《克拉瑪依市義務教育階段免費教科書循環使用暫行管理辦法(試行)》的各項要求，切實做好克拉瑪依市部分義務教育免費教科書循環使用工作。

3、根據《克拉瑪依市新一輪教師基本功訓練方案》要求，本學年要繼續強化教師教學基本功培訓，在有計劃的開展教師基本功專項培訓，同時大力開展教師基本技能競賽和青年教師教學基本功校際團體對抗賽等活動，樹立典型，獎勵先進，為參加市級、自治區級教師基本功大賽打好基礎。按照自治區教育廳的要求9月25日將組織開展全市中小學教師專業基礎知識水平測試工作。

4、采用多種形式大力推廣教育信息化的應用，以信息化促進教育現代化。我們要充分認識到教育信息化在教育現代化進程中的重要作用，要充分發揮教育城域網在教師教學、電子辦公、教學管理、后勤支持、家校聯系等方面的作用，提高教學質量和辦公效率。各年級、各學科要及時更新網頁內容，充分利用瑞博教育平臺及時發表教學日志發。本學期將舉辦克拉瑪依首屆校園網站大賽和克拉瑪依首屆教育博客大賽等活動。

5、各類考試的組織、協調以及成績分析。

6、抓好油印室、實驗室、圖書室、閱覽室、電教等教學后勤服務工作，強化服務意識，定期對各部門的工作進行檢查督促及落實。油印室要嚴格執行學校的油印規定;實驗室做好實驗儀器的整理、準備工作，保證演示實驗的開出率。

7、完成收費、征訂課本、搜集各類教學信息、提供圖書資料等。

8、加強教務處、教輔的服務意識，明確職責，切實樹立為教師、為學生服務的意識，提高服務質量。