第一篇：數學四年級下冊平移練習題

第2課時平移(教材例3P86)

一、把圖形向右平移4格后得到的圖形涂上顏色。

二、看圖填一填。

1．圖①先向(下)平移了(4)格，再向(右)平移了(6)格。2．圖②先向(上)平移了(4)格，再向(左)平移了(5)格。

三、畫出平移后的圖形，再數一數，填一填。

圖形平移后，(形狀)不變，(位置)發生了改變。

四、我會畫圖。

1．先把下圖中的三角形向上平移3格，再向左平移6格。

2．猜猜棋子在哪兒(畫出它的位置)。把棋子先向右平移5格，再向下平移3格。

五、通過把線段平移求出下面圖形的周長是多少？(單位：厘米)

(12＋16)×2＝56厘米 答：周長是56厘米。

六、說一說小動物們分別向哪個方向平移？平移多少格才能吃到它們喜歡的食物？

小猴向右平移2格，再向下平移2格就可以吃到桃子； 小羊向上平移3格，再向左平移8格就可以吃到草； 小兔向下平移3格，再向左平移9格就可以吃到胡蘿卜。(答案不唯一)

第二篇：四年級下冊數學練習題

數學練習題（簡便計算）

158+262+138375+219+381+2255001－247－1021－232

(181+2564）+2719378+44+114+242+222276+228+353+219

(375+1034)+(966+125)(2130+783+270)+101799+999+9999+99999

7755－(2187+755)2214+638+2863065－738－1065

899+3442357－183－317－3572365－1086－214

497－2992370+19953999+498

1883－39812×2575×24

138×25×4(13×125)×(3×8)(12+24+80)×50

第三篇：四年級下冊數學解決問題練習題

四年級下冊數學解決問題練習題

1、一條公路長960米，修路隊修的4天，還有180米沒有修，修路隊平均每天修了多少米？

2、博覽會期間，上午接待游客180位，下午接待的游客數比上午接待的2倍少30位，這些游客每30位需要一位保潔員，一天共需要保潔員多少位？

3、晶晶每天沿著一條小路跑步。這條小路長250米，她每天早上跑8個來回。晶晶每天跑多少千米？

4、學校教學樓共有4層，每層有5間教室，每個教室安6盞燈。一共需要多少盞燈？

5、甲乙兩隊共修一條公路。如果甲隊每天修路180米，乙隊每天修路200米，那么需要4天才能修完，這條公路長多少米？

6、水果店運來5箱蘋果，每箱15千克，每箱進價40元。如果按每千克4元的零售價全部賣完，可以賺多少錢？

7、AB兩地相距3300米，甲、乙兩人同時從兩地相對而行，甲每分走82米，乙每分走83米，已經行了15分，還要行多少分才能相遇？

8、甲乙兩艘輪船從相距654千米的兩地相對開出，8時后兩船還相距22千米，已知乙船每時行42千米，甲船每時行多少千米？

9、修路隊計劃用15天修一條4800米的公路。實際每天多修80米，實際多少天就完成了任務？

10、甲乙兩隊合挖一條水渠，甲隊從東從西挖，每天挖75米，乙隊從西從東挖，每天比甲隊少挖5米，兩隊合作8天挖完，這條水渠一共長多少米？

11、一種餅干有大袋與小袋兩種包裝，大袋每袋8元，小袋每袋6元。一天，這種餅干共賣了702元，這種餅少賣了多少袋？

12、張阿姨和李阿姨在商場看中了同一件衣服，張阿姨帶了340元，李阿姨帶了60元，她們把錢合起來剛好買了兩件相同的衣服，李阿姨應該還張阿姨多少錢？

13、師徒兩人合作加工完成358個零件，師傅每天加工30個零件，徒弟先加工3時，每時加工26個零件。剩下的由師徒兩人合作，還需幾時才能完成？

14、一輛客車和一輛貨車同時從甲乙兩地相向而行，6時后相遇?？蛙嚸繒r行36千米，貨車每時行48千米，相遇后客車還要行多少千米到達乙地？、15、上午7：00，甲列車從重慶開往成都，每小時行60千米；上午8：00，乙列車從成都開往重慶，每小時行65千米。重慶和成都兩站間的距離為504千米。上午10：00兩列車相距多遠？

16、劉麗、王芳兩人各買了一個價格相同的手提包，劉麗帶了148元，王芳帶了96元錢，她們帶的錢合起來剛好夠，王芳就還給劉麗多少錢？

17、甲乙合修一條長792米的圍墻，甲每天修24米，乙每天比甲多修8米，甲乙合作12天后，剩下的由甲單獨完成。甲還要多少天才能修完這段圍墻？

18小明家有一塊正方形的果園，果園里有蘋果樹48棵，梨樹52棵，每棵樹收水果240千克，請你幫他計算一下一共可以收多少千克水果？

19甲乙兩車同時從相距390千米的兩地出發相向而行，甲車每時行60千米，乙車每時行70千米，經過幾時兩車相遇？

20、一客車和一貨車同時從A、B兩地途中的一個小車站相背開出，4小時后，客車到達A地，貨車到達B地，客車每時行65千米，貨車每時行35千米，A、B兩地相距多少千米？

21、一個修路隊，5天修了960。照益這樣計算，修一段3840米的公路，還需要幾天完成任務？

22、零件加工廠要加工840個零件，李師傅加工了4天，平均每天加工了120個。剩下的由徒弟做，若要5天之內完成，徒弟平均每天要加工多少個零件？

23、甲乙兩船分別從兩地相對同時開出，甲船每時行56千米，乙船每時行38千米，經過6時后兩船兩船相距93千米。甲乙兩地相距多少千米？

24、新陽電影院3號廳有普通座300個，貴賓座502個。一場電影普通票每張20元，貴賓票每張38元，本場電影票房收入為6700元，本場觀眾最少多少人？

25、兩個工程隊合開一條長650米的隧道，他們同時從兩端向中間開鑿。第一隊每天開13米，第二隊每天開19米，多少天后還剩42米沒打通？

26、小白兔和烏龜的千米賽開始了，小烏龜立即經每分15米的速度開始爬，小白兔先睡了1時，然后以每分100米的速度開始跑，它們誰獲勝了？

27、甲乙兩地相距480千米。一輛汽車從甲地開往乙地，每時行52千米，行駛312千米后遇到從乙地開來的一輛汽車。如果乙地開來的那輛汽車每時行42千米，算一算，這兩輛汽車是不是同時開出的？

第四篇：2015蘇教版小學數學四年級下冊《平移》教案

第一單元平移、旋轉和軸對稱 課題：圖形的平移 第 1 課時

教學內容：蘇教版小學數學四年級下冊1-2頁例

1、“試一試”和練一練，練習一第1、2題

教學目標：

1.通過觀察、比較，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進行平移。

2.培養學生的操作能力和分析能力，發展學生的空間觀念。3.通過圖形的平移，激發學生學習數學的興趣，積累成功的體驗。教學重點：掌握圖形平移的方法，在方格紙上將簡單圖形進行平移。教學難點：能對圖形平移過程中的距離進行準確判斷。教學準備：課件 教學過程：

一、情境引入

1.老師做關窗、拉黑板的動作.提問：同學們，你們知道這些是什么現象嗎？ 引導學生說出：這是平移現象。

追問：你還能說出生活中有哪些關于平移的現象？ 學生答：升旗，纜車，火車在筆直的鐵軌上開等。2.導入新課。

在之前的學習中，我們已觀察過一些生活中的平移現象，今天我們將要深入地學習有關圖形平移的知識。（板書課題：圖形的平移）

二、交流共享

1.課件出示教材第1頁例題1圖。

先讓學生說出虛線部分和實線部分表示的什么意思。

提出問題：下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？

2.教師動畫演示小船圖和金魚圖運動的過程。（1）學生觀察，感受平移。（2）強調平移的方向。

提問：小船圖和金魚圖都進行了平移，它們是朝哪個方向平移的呢？ 學生觀察得出：小船圖和金魚圖都是向右平移。3.認識平移的距離。

（1）提問：小船圖和金魚圖都是向右平移，它們的運動有什么不同嗎？ 引導學生發現：小船圖平移的距離比金魚圖遠一些。（2）數一數。

引導：數一數，小船圖向右平移了幾格？（3）小組交流討論，教師巡視，進行個別輔導。（4）組織全班交流。

師質疑：有位同學數出兩艘小船之間的距離是4格，他認為平移的距離就是4格，你覺得對嗎？

引導學生得出：4格只是兩艘小船之間的距離，而不是小船平移的距離。追問：剛才同學們在小組內交流了數平移了幾格的方法，誰來和大家分享一下，你是怎么數的？

引導學生進行匯報交流，學生可能會出現不同的數法，教師可以組織全班同學進行評價和判斷，必要時讓學生上臺演示自己數的方法。

數法預設：

方法一：看船帆上的一條線段，這條線段向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。

方法二：看船頭的一個點，這個點向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。

??

（5）數一數：金魚圖向右平移了幾格？再與同學交流。先讓學生獨立完成，再組織交流，教師巡視。（6）小結確定平移的距離的方法。

先讓學生說說，教師再結合學生的發言進行小結：我們在確定圖形平移的距離時，可以先找出參照點，看它向哪個方向平移了幾格，這個圖形就向那個方向平移了幾格。

4.即時練習。

完成教材第2頁“試一試”。（1）學生獨立畫圖。

教師巡視，了解學生存在的問題，對個別有困難的學生進行適當輔導。（2）組織匯報。

學生一邊用投影展示畫出的圖形，一邊匯報是怎么畫的。

師根據學生的匯報小結畫法：一種方法是先確定平行四邊形的四個頂點，找出每個頂點平移后的對應點，再將這四個對應點依次連接起來；另一種方法是找每條邊平移后的對應邊。

三、反饋完善

1.完成教材第2頁“練一練”第1題。

這道題的重點是鞏固平移的距離問題，通過練習強化確定平移的距離的方法。

讓學生先獨立完成，小組交流后全班匯報。2.完成教材第2頁“練一練”第2題。

這道題是鞏固平移的兩個要素：方向和距離。

可以先讓學生獨立完成，再組織匯報交流，交流時讓學生說說是怎樣判斷的。

四、反思總結

通過本課的學習，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？

第五篇：小學四年級數學下冊乘法練習題

小學四年級數學下冊乘法練習題（1）

姓名： 學號：

345×12= 403×35= 276×46= 325×26=

237×83= 302

83×217= 43

18×432= 85

46×134= 34

×52= ×709= 32×215= 23×246= 225 54×745= ×164= 45×506= 567×48= 25 36×254= ×308= ×34= ×418=