第一篇：八年級暑假作業答案 文檔（推薦）

戲劇

1、嚴鳳英—黃梅戲 ； 常香玉—豫劇 ； 梅蘭芳—京劇 ； 新鳳霞—評劇 ； 嚴鳳英—黃梅戲

2、略 臉譜

1、綠色—俠義 ； 藍色—殘暴 ； 黃色—威猛 ； 金色—神仙 ；銀色—鬼怪

2、略

語文（p8-p15）一積累·運用

（一）詞類運用（此題打出修改后的成語）；一見鐘情；蓋世無雙；久負盛名；古往今來；詩情畫意；得意忘形；愛不釋手；隨心所欲；胡思亂想；十全十美；依依不舍；鶴立雞群；引以為榮；智者見智；引人如點；其樂無窮；雨過天晴；我行我素；一路領先；觸目驚心；詩情畫意；對癥下藥；有恃無恐；精益求精；以貌取人；有口皆碑；終身無憾；別來無恙；馬到成功；心滿意足。

（二）詩文名句

【直接默寫】

1、草色遙看近卻無

2、綠楊陰里白沙堤

3、枯藤老樹昏鴉 古道西風瘦馬

4、惶恐灘頭說惶恐

【理解默寫】

1、海日生殘夜，江春入舊年

2、學而不思則罔，思而不學則殆

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

4、商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。【遷移默寫】

1、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（不唯一）

2、會當凌絕頂，一覽眾山小（或：欲窮千里目，更上一層樓）

3、舉頭望明月，低頭思故鄉（不唯一）

4、空山新雨后，天氣晚來秋（不唯一）

【運用默寫】

1、門前流水尚能西，休將白發唱黃雞

2、欲窮千里目，更上一層樓

3、千里馬常有，而伯樂不常有

4、有朋自遠方來，不亦樂乎

（三）名著閱讀

1、略

2、（1）高俅（2）母夜叉（3）武大郎（4）花榮（5）以長攻短（6）有勇無謀（7）逼出來的（8）一舉成名

3、略

4、略

（四）修改病句

【門診部】

1、A

2、（1）（“十七大”）的號召（2）“研究”與“聽取”調換

3、①“全國部分地區”與“我市”調換 ②句末加上“的作用” ③去掉“左右”

（五）綜合學習

【新聞連線】“網癮”少女被父親罰跪街頭 【觀點擂臺】略

【對聯巧對】今朝艱苦奮斗勵精圖治

【材料探究】原因：①父母未起到帶頭作用 ②學習成績差 ③網吧經營者違反法律規定 建議：①父母加強對子女的監管和教育，以身作則 ②網吧經營者應提高職業素質和職業道德 ③學校加強對學生的教育 ④政府完善法律法規，加大處罰力度，提供良好環境 ⑤學生應努力學習，采用意志控制法等方法克服網癮

（六）自主探究 如取，耶，恥，職，聯等字就和耳朵沒有任何關系

（七）整合創新 如：許嵩《千百度》 后弦《昆明湖》汪蘇瀧《李清照》等

（八）標點傳記：、......？ 漢語新詞：④亞克西，維吾爾族詞語，“亞克西”為漢語音譯，詞語意思為“好”“優秀”。古今名著迷：

1、《左傳》

2、《史記》

3、《聊齋志異》

4、《三國演義》

5、《紅樓夢》

6、《吶喊》 相同事物，相反評價：

1、石榴

2、燈蛾

3、直尺

4、天平

5、鐵釘 眉眼口鼻之爭：

1、嘴和鼻子爭高下,嘴說;“我能談論古今、是非,你有什么能力在我的上面?鼻子說“吃飯喝水沒有我就分辨不出氣味。”眼睛對鼻子說:“我近能辨別頭發尖一樣小的東西,遠能望到天邊,只有我才是最有功的。”又對眉毛說:“你有什么功勞,在我上面?”眉毛說:“我雖然沒有用,——不過如果沒有眉毛,人就成了什么樣子了?”

2、一個人不可過分強調自己的能力，只有把自己放置到集體中，團結和諧協作，才能充分發揮自己的才能；大家只有團結協作，才能共生共榮

語文（p16-p30）二理解·感悟（一)詩歌欣賞 【唐詩賞析】

1、句1：表現了作者對理想境界的向往和追求 句2：表達了對詩友由衷的勸勉與寬慰 句3：表現了詩人漂泊他鄉的孤寂凄涼。

2、我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。此句寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。【宋詞賞析】

1、日晚倦梳頭 欲語淚先流

2、只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁：憂愁 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流:哀愁

【元曲賞析】

1、馬致遠

2、A

3、如溫庭筠的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”(《商山早行》)這兩句純用名詞組成的詩句，雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜六個有強烈特征的景物羅列一起，雖無動詞，卻像電影蒙太奇一樣，具有奇妙的動態畫面效果，一幅《羈旅早行圖》宛然在目。

（二）課堂內外

1、（1）靠近（2）同“只”僅僅（3）特別（4）比得上

2、A

3、（1）這塊印刷才完，第二塊已準備好，兩塊交替使用，很短的時間就能完成；（2）這種墨以后一定會廣泛流行在世上，只是從我開始做它罷了。

4、黑光如漆/松墨不及也/遂大為之

5、（1）制字、設版、排字、煬版、平字（2）

1、石油可以做墨，且質量更好

2、沈括認為石油取之不盡用之不竭 不同意，①石油資源有限 ②大材小用，但其獨到的觀點令人佩服

（三）史家絕唱

1、（1）向西（2）向來（3）過一天（4）本來

2、D

3、（1）所以丟下步兵，只率輕兵銳卒，用加倍的速度追趕齊軍。（2）字還沒有讀完，齊軍萬弩齊發，魏軍大亂失去隊形。

4、因勢利導 如：三顧茅廬、妄自菲薄等

5、是一個善于用兵、足智多謀的人 圍魏救趙

（四）飲食健康

1、有毒無機物、致病細菌、分泌毒素的藻類

2、燒開水是最直接、最簡便的殺死致病細菌的手段

3、不是。燒開水不能解決藻類的毒素，甚至有利于藻類毒素的釋放。它也不能解決毒無機物的問題。

4、不能，“可能”指有一定幾率而不是一定。去掉則太過肯定，體現不出這層意思。“可能”體現了說明文語言的準確性。

5、如：使用一個質量好的濾水器等

（五）“核”出此言 略

（六）網絡時代 略

（七）心靈小站 略

（八）手足情深 略

（九）清塘菏韻 略

三、表達·交流 略

數學

一、1、B

2、B

3、（1）＞（2）＜（3）＜ 4、3

5、（1）x-6＞2（2）a2+b2≥0

二、1、x≥3

2、x＞1.5

3、x＜-8/3 4、2x＜-4

5、C

6、C

7、（1）x＞6 數軸表示略（2）x＞-2 數軸表示略

8、（1）x＞2 數軸表示略（2）x＞-2.5 數軸表示略 9、2≤x＜3 數軸表示略

10、x＞3/11

三、操作探究（1）當x=2時，y=15，當x=-2時，y=3（2）-17/8≤x＜-1.5（3）x≤-17/8

1、x≤1/2

2、（1）4000元（2）5種：①甲6，乙9；②甲7乙8；③甲8乙7；④甲9乙8；⑤甲10乙5（3）a=300，甲6乙9更有利

四、1、x≤280 2、137/18＞x＞137/19 3、4.5km 操作探究（1）C＞A＞B（2）R＞S＞P＞Q 創新舞臺

當m＞n時，不答應；當m=n時，無所謂；當m＜n時，答應。

五、1、B

2、D

3、（1）a2+ab（2）x+y（3）1（4）ac

4、（1）36a4^4b3（註：4^4即4的4次方，以后不解釋）（2）x（x2-9）

5、（1）5x-10y/2x-40（2）x-20/130x+24

6、（1）1/3x2=4y/12x2y，5/12xy=5x/12x2y（2）y/x(x-y)2=y2-xy/x(y-x)3 x/(y-x)3=x2/x(y-x)3 創新舞臺-7，-7

六、1、-1 2、3

3、x2 4-6 DAC

7、（1）2/xz3（2）10/3a2(a+2)操作探究 略

七、1、（1）x=0（3）x=0（第2問呢物理 基礎展現

一，單項選擇題。

1—5ADDCD 6—10ADBCC 11—15DDCBB 16—20AAACD 21—25 BBDDB26—30DDDBD

二，填空題。

1.。物體所含物質的多少 物理屬性 地理位置 狀態 溫度 千克 kg 2。質量 水平偏小

3。“0”刻度處 右 3.2 4。“0”刻度處 右 5。甲 分子處于永不停息的無規則運動

6。運動 7。靜電 8。引力 斥力 9。斥力 溫度 10。桌子 相互 11。運動狀態 形變 方向 速度 施加力 12。壓力 接觸面粗糙程度 增大壓力 增大 減小接觸面粗糙度 減小 13。49 49 14。小于 等于 大于 15。后 摩擦力 運動 慣性 16。20 100 豎直向上

17。減小 托里拆利 1.0x10^5 18,。液體壓強 壓強 19。接觸面積 壓力 減小 20。3 受到 3 探究操作

1。略 2。略 3。略 4（1）平衡螺母（2）BCA（3）0.9x10^3kg/m^3 5。靜止 運動

運動 作用在一個物體上的兩個力，大小相同，方向相反，在同一直線時，這兩個力是平衡力。

6。（1）略（2）1,2（3）在表面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關

7。（1）速度（2）木板（3）毛巾（4）在壓力相同的情況下，表面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大 8。（1）木塊向左傾倒（2）木塊向右傾倒（3）木塊向右勻速運動（4）慣性 9。（1）1,4,5（2）1,2,3（3）5,6 10。第一組 評價略 第二組（1）正比（2）天平彈簧測力計（3）略（4）略 11。略 12。略 13。略

創新展臺

1。（1）摩擦力（2）0.684（3）物體所具慣性的大小（4）略 2。英語、一、1-5BBACB

二、1、government

2、Unluckily

3、waste

4、interview

5、present

三、1、since ago

2、used to be

3、How long has taught

4、Has had yet

5、isn't anything

四、1、borrow have lent

2、How much

3、life is better than

4、Have seen any exhibition recently

五、略 二、一、1、soouthern

2、dictionary

3、service

4、fresh

5、feeling

二、1、Has been

2、taught

3、married

4、missed

5、will feel

三、1、too to

2、has had for

3、How long has lives

4、has arrived at since

四、1、learn past present

2、turned into

3、an interview with

4、hasn't heard from

五、DDBA 三、一、1、ciapped

2、speed

3、restaurant

4、symbol

5、excellent

二、enterence

2、attractions

3、shiny

4、visitting performers

5、performers

三、different from that

2、to see

3、has been dead

4、has been over

5、show me 四3、、1、has been to

2、use to afraid harmless

3、have a bird's-eye view

4、return to have kept

五、BCEDA 六

1、i 2、7

3、traffic police

4、the hand of clock

5、then 四、一、1、education

2、marked

3、grammar

4、knowledge

5、service

二、1、correctly

2、sleepy

3、bored

4、introducing

5、wrted

三、1、What do to do

2、How often do

3、don't think is

4、easy fast touse

5、was designed

四、1、nothing wrong with connet keyboard to

2、will become more difficult the higher

3、give out leaflets to raise

4、organized a charity show poor areas

5、Why not advertise

五、略 五、一、1-5 BBBBD

二、was found

2、was given

3、Was painted

4、was told

5、be prevented

三、1、seemed that

2、to be

3、Remember to

4、to introduce

5、was able to

四、1、should pay attention to

2、teenagers mobile phone

3、wrong to look down on

4、To learn easy is hard is

5、held

五、1-4 CABA

5、hot dog 六、一、1、international

2、natural

3、proud

4、blindness

5、grateful

二、1、decision

2、advertisement

3、operation

4、collection

5、safeness

三、1、be finished

2、shall we

3、am not used

4、such a careless girl that

5、to spend

四、1、enough for medical

五、1、keyboard

2、mouse

3、screen

4、paper

5、printer

3、during

4、perfect

5、excellent 七、一、1、recorded

2、blind

3、during

4、perfect

5、excellent

二、1、to be grows

2、voluntary

3、asking

4、meaningful

5、traveling

三、1、don't he

2、How fun

3、ten more

4、don't need to

5、the only

四、1、has been taken

2、provide them with

3、given up this chance

4、team spirit most important

5、necessary for to sleep

五、2 八、一、1-5BCDCD

二、1、Have heard

2、taught has worked

3、talking

4、see

5、working

三、try our best to

2、raises for

3、finished doing

4、people in need

5、at least

四、1、It's necessary to

2、take part in

3、support a lot

4、seemeed that win

5、without sleeping

五、1、necessary to take care cross the street

2、duties to project

3、No matter give up

4、proud of

5、provide with be greatful to

六、1、D

2、D 3、6

4、YES

5、NO

七、略

九、1-5 AAABD

二、1、cinema

2、covered

3、harmless

4、designer

5、clapping

三、1、away since

2、hosted

3、What useful

4、on own

5、Was bulit

四、1、is interested in playing the piano

2、will make you healthy

3、listen to the teacher carefully

4、go to Austrila in October

5、When I was fishing by the river 十、一、1、channel

2、stars

3、clearly

4、luckiest

5、with

二、1、lying

2、Have played

3、not to leave

4、will stay

5、didn't

三、1、eight years old

2、spent finshing

3、careful enough

4、that is useful

5、What else

四、1、How grateful these patients are

2、will be invited to take part in

3、In some ways getting worse and worse

4、has beendead for dead in rainy

5、says to herself Don't be afraid so serious

五、1-4 ABCD 十一、一、1-5 CADCC

二、1、finishing

2、the most famous charities

3、to raise

4、useless

5、cutting

三、1、don't think can

2、without sleeping

3、How long should finish

4、old enough

5、Remember to

四、1、encourages me to

2、sopretty that can't stop taking

3、necessary for to

4、such a cheap that can

5、try your best to in need 十二、一、1、heavily

2、ten-day

3、Unluckily

4、sucess

5、pass

二、1、enterence

2、took

3、Be

4、to teach

5、give

三、1、is made to relax

2、has been over for

3、must be finished

4、such that

5、not strong enough to skate on it

四、1、to get along well with

2、how many toothbrushes has

3、are proud of

4、realized how lucky

5、used to talking

五、1、6

2、Name 3、10 metres 4、64

第二篇：八年級暑假作業答案

答案（21頁---30頁）

最佳搭檔 D 猜猜看

你帽子底下的那玩藝是什么？能算是腦袋嗎？

趣味ABC

a.你應該聽到石頭里也有生命的吶喊。

b如果宇宙沒有生命，就不會從中開出燦爛的生命之花。c胡楊林變成“木乃伊”。

d我徘徊。

積少成多1.戛

2.凜

3.茫

4.悵

5.屹

6.斷

7.寂

8.溘

9.了 10.窘 11.奮 12.軒

教你兩手

1、足球也應用著科學知識。

2、點球實際上是撲不到的。

3、①罰球的運動員體力消耗到極點且承受巨大的精神壓力。②守門員掌握了運動員相關的信息。

4、列數字、作詮釋、分類別。

5、略。

詞海拾貝

①不自量力②相形見絀③巧妙絕倫④美味佳肴

禮儀常識 久仰 久違 指教 包涵 勞駕 借光 打擾 恭喜 斧正

請問 賜教 拜托 高見 拜訪 光臨 奉陪 失陪 恭候 留步 光顧 奉還 趣味語言 珍惜

小小評論家

提示：記敘的框架 說明的內容 對話的方式 詩林漫步

1、對比

2、略。

笑話續尾 想拿多少就拿多少，上帝在那邊看著蘋果呢。

古文閱讀

1、囊：用白絹做袋 焉：助詞，無實際意義 長：成年 寒素：家境貧寒

2、夜以繼日 螢囊映雪

3、夏日，則用白絹做一個袋子，里面裝上幾十只螢火蟲來照書。當時只有車胤和吳隱之兩人，吳家境貧寒卻博學而知名于世。

4、略。耳聰目明

改為：（妻子）晚餐還多做了丈夫愛吃的兩個菜。名著對接 《水滸》 武松

你知道嗎

1、昆蟲的“鼻子”——觸角 特殊含義

2、舉例子、列數字 昆蟲嗅覺器官多，嗅覺靈敏

3、不能，“有的”表明昆蟲的觸角并非同時具有這些功能，所以不能去掉。

4、昆蟲觸角的其他作用

5、代詞 昆蟲觸角具有各種功能

6、增加說明文趣味性 另類成語謎 揚眉吐氣 風和日麗

幫幫忙 原號碼首位為“2”的，在首位與第二位之間加“0”；原號碼首位為“6”的，將首位的“6”換成“59”。

人生收獲 有時不起眼的東西往往是解決問題的關鍵；或者要珍惜身邊細小的事情等。古文閣

1、的 羊

2、楊子 鄰人

3、岔道中又有岔道，我不知道羊逃到哪條路上去了，所以就回來了。

4、事物是復雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路。

考考你 荷馬──古希臘詩人

但丁──意大利詩人

歌德──德國詩人、劇作家、思想家

拜倫──英國積極浪漫主義詩人

莎士比亞──英國文藝復興時期戲劇家、詩人

雨果──法國作家

泰戈爾──印度詩人和社會活動家

列夫·托爾斯泰──俄國文學巨匠

高爾基──前蘇聯無產階級文學奠基人

魯迅──中國現代偉大的文學家、思想家、革命家

試試看

莫須有

攔路虎

破天荒

第三篇：八年級暑假作業答案_8

八年級暑假作業答案

八年級語文暑假作業

（一）一、八下詩詞名句默寫

1.沉舟側畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）2.銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）3.留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

4.月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）5．宮闕萬間都做了土。（張養浩《山坡羊 潼關懷古》）6．悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）7．直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

8．大庇天下寒士俱歡顏!（杜甫《茅屋為秋風所破歌）9．吾廬獨破受凍死亦足!（杜甫《茅屋為秋風所破歌）10．千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）11．愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）12．雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）13．化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）14．豈不罹凝寒（劉楨《贈從弟》）

15．天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

16．念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）17．坐看云起時。（王維《終南別業》）

18．欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）19.舉杯澆愁愁更愁。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）20．天街小雨瑞如酥（韓愈《早春呈水部張十八員外）21．蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）22．別是一般滋味在心頭。（李煜《相見歡》）23．自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

24．秋色連波，波上寒煙翠。芳草無情，更在斜陽外。（范仲淹《蘇幕遮》）二、九上古詩詞背誦及默寫 略 八年級語文暑假作業

（二）一、給加點的字注音

fēi xùn

piē m? zhì chān cuō pōu gù bang diàn

h? zhǐ dū mí zhu?

chì jì nì càn huì xiào hāo fěi

niù

xiáo

nia qia wù páo chù

二、根據拼音寫出漢字

縐縐 匿 恕 酬 锃 犀 覓 衍 徙 冽 眷 稽 撻 躇 悴 饋 騁 邃 釁 噬 藉 媲 緘 狩 哂 譬 淳 籍 醅 惘 揪 棘 煦 怵 牟 蹭 窺 楣 徠 婪 扉 摳 剔 籌 嬉 遨 妄 餡

眶 袤 吁 睽睽 垢 頷 磐 挫 盟 遐 壑 鑒 簇 杳 粲 盎 寐

三、選擇

1.Ｄ 2.B． 3.A． 4.A． 5.B． 6.C．7.D． 8.B． 9.A． 10.C 八年級語文暑假作業

（三）1.第②句，語序不當，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。第③句，缺少賓語中心語，在“校園”后加“活動”之類的詞。2.（1）“一天天地”與“正在”位置對換（2）刪去“大約”或“左右”（3）“強烈”改為“劇烈”或“大量”等（4）將“對人類生產生活產生巨大影響”和“威脅人類生存” 位置對換（位置與符號皆對才給分，每處1分，共4分）3.A.教育行政部門提出，要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當地參加升學考試的政策（或“文件”）。B.通過前幾年食鹽搶購事件，我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。

4.示例1.媽媽，我長大，你變老；歲月改變不了你，困難壓不倒你。你不就我心中最美麗的童話嗎？示例2.地球，人愈多，你愈小；煙熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地間的一位受害者嗎？

5.示例：一只小鳥以它柔弱的翅膀，展現著藍天的廣闊。6.示例（1）欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。（2）欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向。7.示例：朱自清的《春》讓我們領略到春色的絢麗；《岳陽樓記》讓我們認識到古仁人的情懷。8.示例：中國作家莫言獲諾貝爾文學獎 9.引調黃河水，促進生態文明城市建設

10.①示例一：我們曾走進那煙波浩渺的水泊梁山，領略反抗封建統治的農民起義軍的風采

示例二：我們曾駐足于紫藤蘿瀑布前，陶醉于那淺紫色的光輝和迷人的芳香 ②用刪除號或換用號，刪除“然”或將“既然”改為“不僅” 改句為：既豐富了我們的知識，也陶冶了我們的情操。

或：不僅豐富了我們的知識，也（或“而且”）陶冶了我們的情操

11.①示例一：飄散在書法醇美的墨香中，示例二：擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。

② 修改后的句子為：了解并保護我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。

八年級語文暑假作業

（四）1.關羽 云長 溫酒斬華雄 2.顏良、文丑

3.提示：可以從“集忠于君、善與友，正義、武力、智慧、勇氣、毅力、大志于一身；集驕傲、狂妄、，輕敵、自大于一身”的任意角度來談，言之成理即可。4.空城計，①司馬懿 ②諸葛亮 5.從“看后，疑惑不已??”“②一生謹慎，不曾冒險。現在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進去，正好中了他們的計。還是快快撤退吧!”可以看出司馬懿是一個做事謹慎，多疑的性格！6．三氣周瑜（氣死周瑜）劉備 諸葛亮

7．示例：從諸葛亮對周瑜意圖的分析和他胸有成竹的應對中，可以看出他是一個足智多謀、具有軍事韜略的人。8．人物甲是周瑜，乙是蔣干。

9.示例：周瑜足智多謀，善于用計。他“佯作大醉之狀”，以使蔣干偷視偽造的書信，借曹操之手除掉了蔡瑁和張允。10.趙云 趙子龍單騎救主（評分標準：2分，每空1分）

11.示例一：趙云驍勇善戰，膽略過人，漢水救黃忠時，讓魏國名將張郃、徐晃心驚膽戰，不敢迎敵。七十幾歲時仍為蜀軍前鋒，陣前力斬被稱為“有萬夫不當之勇”的西涼大將韓德一門五將。

示例二：趙云有遠見卓識，思慮周密。他清楚認識到吳蜀關系唇齒相依，力主維護孫、劉聯盟；蜀軍街亭失利后，各處皆損兵折將，唯有趙云親自斷后，所屬兵將及軍資什物都無損失。12.白帝城托孤

13.A：諸葛亮 B：劉備；從“臣等盡施犬馬之勞，以報陛下知遇之恩也”可以看出諸葛亮知恩圖報，“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節，繼之以死乎”可看出諸葛亮乃“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠良之臣。

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（五）（一）1．桑桑；桑桑帶妹妹去看城（爬城墻）。2．他雖然病重體弱但仍然堅持背著妹妹爬上的100多級的臺階。可見他深愛著自己的妹妹，愿意為妹妹做事，也可以看出他的堅強剛毅的性格。

（二）1．杜小康 2．以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無論是物質還是精神他有著極強的優越感,可現在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨寂寞的煎熬，剛剛經歷了暴風雨的洗禮，他變得更加堅強了。

（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。2．當大家都在嘲笑陸鶴的時候他用自己的方式攪亂了廣播操比賽。可見他有強烈的自尊心，但又有點叛逆的性格。

（四）1．紙月 2．當桑桑生病后，她一直默默關心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，他在橋上鋪上了稻草。可見她是個內向卻心地善良的好姑娘。

（五）1．細馬 2．細馬歷盡千辛萬苦找回了曾不待見他的邱二媽，而且邱二媽干干凈凈的，自己卻滿身塵埃，說明他是個善良有孝心的好孩子。

（六）1．秦大奶奶 2．當聽到孩子喊著奶奶救命時，親大奶奶毫不猶豫的撲到了河里救孩子，她是個本性善良能見義勇為的可敬的老人。

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（六）（一）1．呼蘭河傳 祖父 蕭紅

2．從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個和藹可親、充滿童心的人。

（二）1．祖父 團圓媳婦

2．從祖父不滿胡家折磨團圓媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個正直善良、有同情心的人。

（三）1．團圓媳婦

2．通過寫團圓媳婦與我的交往對話看出她是一個開朗大方、天真活潑的人。

（四）1．馮歪嘴子

2．通過寫馮歪嘴子在女人死后平靜生活、撫養孩子看出他是一個堅強樂觀、對生活充滿希望的人。

（五）1．馮歪嘴子

2．通過寫馮歪嘴子賣黏糕及送我黏糕吃看出他是一個善良大方、勤勞能干、喜愛小孩子的人。

（六）1．馮歪嘴子 王大姐

2．通過寫馮歪嘴子照顧媳婦、布置屋子看出他是一個疼愛媳婦、善良厚道、對生活充滿希望的人。

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（七）（一）水調歌頭（明月幾時有）

1．月亮轉過朱紅色的閣樓，低低地掛在雕花的窗戶上，照著愁人不能入睡。“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現了離別之人因不能團圓而難以睡眠的情境。

2．遠隔千里，同處在這美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞美好的月色。既表達了對弟弟蘇轍（子由）的懷念之情，也是對一切經受著離別之苦的人表示的美好祝愿。

（二）飲酒

1.傍晚時分，山中氣象秀麗迷人，結隊的鳥兒回翔遠山的懷抱。

2.表現了作者對悠閑恬靜的歸隱生活的欣悅，也表達了作者超然物外、遠離名利世俗、向往寧靜安詳的思想感情。

（三）茅屋為秋風所破歌

1．一會兒，風停了，烏云濃黑的像墨一樣，秋日天色灰蒙蒙的，漸漸黑了下來。

2．詩人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不僅是自己的，只要這個愿望實現，天下“寒士”都能解除痛苦,盡變歡顏，自己甘心在破屋里受凍，死也瞑目。表現了詩人忘我為人，關心民生疾苦的博大胸懷。

（四）白雪歌送武判官歸京

1．像忽然吹來一夜春風，千樹萬樹上的白雪如梨花開滿枝頭，花團錦簇，壓枝欲低。

2．山路盤旋曲折，已看不見友人離去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤單的馬蹄印記和作者仍佇立遠眺的身影。表達了作者送友人歸去時依依不舍的深情，以及他的思鄉之情。八下課外

（一）終南別業

1.隨意而行，不知不覺，竟走到流水的盡頭，看是無路可走了；于是索性就地坐下來，看那悠閑無心的云興起漂游。2．表達了詩人隱居終南山之閑適怡樂、隨遇而安的思想感情。

（二）宣州謝眺樓餞別校書叔云

1．秋高氣爽，長空萬里無云，一群群大雁排著整齊的隊列，向南方飛去。

2.全詩憂時嘆己，抒情言志，既有對宏大志向的追求，又有報國無門的憤懣，更有對國家前途的憂慮，展示了詩人復雜的內心世界。

（三）早春呈水部張十八員外

1.京城大道上空，細雨紛紛，春雨像油酥一樣細化潤澤；遠望草色朦朦朧朧，依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。2．本詩表達了作者對春天的熱愛和贊美之情。

（四）無題

1．女方早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。2．表達了作者對心中戀人的無比摯愛和深切的思念。

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（八）（一）望江南

1.千帆過盡盼望的人都沒有出現，太陽的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著。2.表現了這位癡情女子的失望和悵惘的情懷。

（二）漁家傲·秋思

1．這兩句寫了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現出邊塞的荒涼、冷清、豪邁的景致。

2．寫出了邊地的荒寒和將士的勞苦，表現了他抵御外患、報國立功的壯烈情懷，同時也展露了詞人功業未成和思念家鄉的復雜心境。

（三）江城子.密州出獵

1、率領隨從千騎風一般卷過山岡。

2．表達了作者報效國家，關懷國家命運的愛國之情。

（四）武陵春

1、春風停息，百花落盡，花朵化作了香塵。

2.生動形象地寫出了作者內心揮之不去的沉重愁緒。

（五）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

1.．兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節接受將軍的檢閱。

2．這首詞通過回憶邊塞征戰生活，來表達作者的愛國激情和雄心壯志以及壯志難酬的憤懣之情。八年級語文暑假作業

（九）《與朱元思書》

一、文學常識：吳均，叔庠，南朝梁。

二、詞語解釋：青白色；比箭還快；使人看了有寒意的樹；往高處伸展；同“囀”，鳥叫聲； 籌劃；通“返”，返回；

三、翻譯句子：

1、（重重疊疊）的山巒憑借著高峻的地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處和遠處伸展，筆直地向上，直插云天，由此而形成無數的山峰。

2、橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。《馬說》

一、詞語解釋：吃一頓；通“飼”，喂；通“現”，表現；通“耶”，相當于“嗎”； 面對；猶，尚且。

二、劃分節奏：且 欲 與 常 馬 等 /不 可 得

三、1．因此即使有千里馬，也只是在仆役的手下受到屈辱，（和普通的馬）一起死在槽櫪之間。

2、鞭打它不能按照正確的方法，喂養它又不足以使它竭盡才能，聽它鳴叫卻不懂它的意思。

四、內容理解：托物寓意 埋沒人才，愚妄淺薄的統治者 有才能的人 能識別人才的人 懷才不遇的憤懣不平以及對統治者埋沒人才、摧殘人才的批判與控訴。《送東陽馬生序》

一、詞語解釋：得到；借；代指抄書；因此；學問淵博的老師；請教；訓斥；周到；等到；通“肢”；旅店；光彩照人的樣子。

二、1、抄寫完畢后，跑著把書送還，不敢稍微超過約定的期限。

2、我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵請教。

3、我卻穿著破舊的衣服生活在他們當中，毫無羨慕的意思。

三、內容理解：

1、幼時求學的艱難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。

四、中考鏈接：

1、熱水；通“披”，穿著。

2、因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。

3、學習要勤奮刻苦；學習要以讀書為樂。

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（十）《小石潭記》

一、文學常識：柳宗元 《永州八記》

二、詞語解釋：涼；彎曲；而；用在數詞后表示約數，相當于“來”；呆呆的樣子；忽然；輕快敏捷的樣子；像蛇那樣；像狗牙那樣；憂傷的樣子；因為；凄清。

三、劃分節奏：

潭中魚/可百許頭 影/布石上

四、翻譯句子：

1、青蔥的樹，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。靜止不動，忽然向遠處游去，往來輕快敏捷

3、不覺感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。

五、內容理解：

1、順序：發現小譚、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛；特點：幽靜；整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。

2、清、澄。側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。

3、.作者寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，傳達出他貶謫生活中孤凄悲涼的心境。

六、中考鏈接：

1、格外；大約；凄清

2、好像身上帶的佩環相碰發出的聲音，我的心情高興起來。

2、溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不知道它的源頭在哪里。潭中景物 幽靜（凄清、冷寂、寂靜、憂傷）

3、作者由“樂”變“憂”，作者遭貶失意來到山水中尋求解脫，看到水中景物感到高興，看到潭上凄清的環境，又勾起了自己謫居生活孤寂悲涼的心境。《岳陽樓記》

一、文學常識：答案略（見課下注釋）

二、詞語解釋：答案略（見課下注釋）

三、劃分節奏：予/觀夫巴陵勝狀 此則/岳陽樓之大觀也 先/天下之憂而憂，后/天下之樂而樂

四、翻譯句子：略（見課下注釋）

五、內容理解：

1、去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣；心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

2、有時大片的煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃耀著的金光，靜靜的月影映入水底，像沉潛的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂哪有窮盡啊！

3、表達作者不以物喜，不以己悲的曠達胸襟和先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負。

六、中考鏈接：

1、詳盡；放晴；迫近；日光

2、政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業興辦起來。

2、離開國都，懷念家鄉，擔心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責。

3、遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國憂民）目的是：通過這兩種情的對比，贊美了古仁人的高尚品德，表現了作者的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。

4、表明觀點，言之成理即可。示例：①能。這說的是一種從容的平常心境，只要發揮心靈力量，砥礪意志，就可以養成平常心境面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”②不能。這是一種需要修煉才能達到的境界，作為中學生，心靈尚需砥礪，戰勝外在的力量不易，擔心考試失敗是學生普遍的心態，便是這個道理。八年級語文暑假作業

（十一）《醉翁亭記》 1．略2．略

3．①表并列②表承接③表修飾④表轉折⑤表遞進

4．①野芳/發而幽香，佳木/秀而繁陰②人知/從太守游而樂，而不知/太守之樂其樂也。

5．略6 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。②．朝暮 四時③．滁人游/太守宴/眾賓歡/太守醉 【中考鏈接】

7.（共4分，每小題1分）

（1）靠近（2）寄托（3）離開（4）是 8.（2分）醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之間。（答出“意”的意思1分，文意通順1分）9.（2分）山水之樂，宴酣之樂，樂人之樂（與民同樂）。（答出任意兩點，即可得滿分）10.（2分）作者把視覺形象和聽覺形象糅合在一起，靜的山景和動的釀泉，相映成趣。（答出視覺與聽覺相結合這個寫景的角度，即可得滿分）《滿井游記》 1．略 2．略

3．表限定關系，可譯為“以”；結構助詞，相當于“的”；起取消句子獨立性的作用，不譯； 補充音節，不譯；賓語前置的標志，不譯；動詞，到；代詞，指這件事。4．①山巒/為晴雪所洗②余之游/將自此始 5．略

6．課文內容理解

①作者采用欲揚先抑的寫法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫春意盎然、生機勃勃的滿井做鋪墊。

②山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。這句話以新妝倩女比喻被晴雪洗過的山巒，生動形象地寫出了春山的鮮艷明媚，滲透著作者對大自然的欣賞贊美之情。

郊田之外未始無春，而城居者未之知。這一句回應首段，是對自己冒寒出游的肯定，并對“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。表達了作者對大自然的熱愛，對官場的厭倦之情。7．（1)猛，強有力(2)代魚

8.(我)才知道效野之外不是沒有春天，可是居住在城里的人不知道(這一點)啊。9．郊外的植物(柳條麥田)、游人、魚鳥。

10.表明了作者寄情山水，厭惡官場生活的人生態度。(寫出“寄情山水”即可)八年級語文暑假作業

（十二）《隆中對》

一、基礎梳理 1略 2略（見課下注釋）3 B 4(1)這個人可以去拜訪，不能委屈（他），召（他上門）來，將軍你應該親自去拜訪他。(2）我不衡量（自己的）德行（能否服人），估計（自己的）力量（能否勝人），想在天 下人面前伸張大義。（3）然而（我的）志向（到現在）還沒有罷休，您說應該采取怎樣的辦法？

二、課文內容理解

(1)諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是“霸業可成”“漢室可興”。(2)戰略方針：“跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越外結好孫權，內修政理”。

依據主要有以下三個方面：

第一、在當時的條件下，劉備不具備向北或向東發展的可能性。

第二、劉備具有奪取荊、益的可能性，可以把它作為建立“霸業”的根基

第三、奪取荊、益之后，應當一方面修明內政，跟西南少數民族和睦相處，建立鞏固的戰略后方；另一方面聯合孫權，把曹操孤立起來，使他兩面受敵，這樣形勢就會發生有利于我的變化。《出師表》

一 基礎梳理 1略 2略（見課下注釋）3 D 4．(1)親近賢人，遠避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；(2）在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。（3）這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責本分。二 課文內容理解

（1）誠宜開張圣聽即廣開言路。

（2）陟罰臧否，不宜異同即嚴明賞罰。（3）親賢臣，遠小人即親賢遠小。

其中“親賢遠小”是三條建議的核心，只有親賢遠小，才能為忠諫之言開路；只有親賢遠小才能賞忠罰奸，賞罰分明。八年級語文暑假作業

（十三）1．①咸：都。②濟：渡，渡河。③怠：疲憊。④遂：于是，就。

2．①其中一個人雖然竭盡全力也沒游多遠。②為什么不丟掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。

3.不肯放棄腰中錢財而被溺死。它告訴我們不要過分看重錢財，要重視生命或在金錢和生命面前要懂得取舍等。4.（1）A（2）B 5.D 6.①博覽群書

②夢中誦書（意思符合即可）7．①停止；②只

8．治理國家就像栽種樹木，不動搖它的根基，它就會長得枝葉繁茂。

9．治國以民為本，讓百姓安居樂業。10 A

11（鄭板橋）離任的時候，當地百姓沿途送他。

12.鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。

五、①擔心 ②才 ③已經 ④吟詠

六、d

七、主旨句“書不可不成誦 ”，感受略 八年級語文暑假作業

（十四）（一）《路面上的新科技》

1.顏色不同（或“呈暗紅色”）、材料不同（或“路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料”）； 提示不同車輛的駕駛者在規定的路面上行駛。

2．這句話運用了列數字、做比較的說明方法，拿透水路面和普通瀝青路面的孔隙率做比較，突出了透水路面吸水能力強的特點。

3.“達”字表程度，起強調作用，突出目前在歐洲透水路面的普及率極高。而“到”字只能說明現在所達到的百分數，語氣較平淡。

4.不僅、而且、因此 5.C

（二）《飛舞的線條——書法》 1.D 2.不可刪。“稍”說明書法影響之廣，“或多或少”寫出人們對書法的認識程度不一，體現了說明語言的準確性。3.一個是當代舞蹈家從書法中得到舞的智慧，一個是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發。4.（1）漢字書寫形式的演變（中國書法的發展歷史）

（2）中國書法產生的條件和基礎

（3）中國書法的藝術特征（精神、靈魂）5.示例1：

同意甲觀點。中國源遠流長的文化和傳統都表現在方塊字中，我們是中國人，應該熱愛漢字，寫好漢字，傳承中國文化從寫好漢字開始。示例2：

同意乙觀點。科學迅速發展，現代生活節奏加快，電腦打字取代書寫已成趨勢。書寫漢字已經不適應形勢的發展，社會的要求。

八年級語文暑假作業

（十五）（三）《暖冬》

1．暖冬是個氣候概念，一般指冬季平均氣溫較常年明顯偏高。

2．溫室效應的不斷加劇、火山活動、厄爾尼諾現象、冬季風的影響、副熱帶高壓的強弱。3.B 4．“一般”這里是“普通、通常”的意思。用在這句話中是說冬季風弱產生暖冬的可能性比較大，但不排除特殊情況，使文章說明的語言更加嚴密。5．答案示例：（1）都12月下旬了，還可以精神抖擻地在外面走，一點沒有鉆回室內的迫切感。（2）暖冬的到來沒有使市民的菜籃子供應變得緊張。

（四）《妙趣橫生話鑰匙》

1．鑰匙的發展歷史、創下的“世界之最”、重要地位及用途。2．時間順序

3．示例：列數字，如：第⑦段“最重的一把鑰匙達2噸，這把鑰匙長10米”；舉例子，如：第⑨段講述富蘭克林利用鑰匙發明避雷針的故事。

4．到如今或到現在； 不可以； 這個詞語從時間上加以限定約瑟夫?布拉默發明的鎖和鑰匙的組合是最多的，以后還可能出現更多的。使表達留有余地，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。

5.示例：我認為不能刪。作者舉了非洲螞蟥的例子，為了說明并不是所有吸血動物都不會傳播艾滋病毒，有些吸血動物是會傳播。這樣說明會使文章更加嚴謹，不會讓讀者產生誤會。

八年級語文暑假作業（十六）

（一）《我的母親》

1．寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點、意思符合即可）2．（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持”也可）（2）母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。

3．（1）運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（意思符合即可）

（2）運用反復（或反問）的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。

（二）《獻你一束花》

1.jiū xián 塌 沮

2．一位機場女服務員向一位比賽失敗的運動員獻花的故事。

3．（1）運用排比的修辭，生動細膩的表現運動員當時沮喪、愧疚的心理。

（2）“出人意料”本是指“在人們意料之外”，文中指兩年前，第一次出國參加比賽的她，在毫無負擔的情況下，意外的獲得了兩項冠軍。

4．女服務員給予她的安慰和鼓舞。

5．引發讀者進一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時我們更應給予支持和鼓勵；照應開頭。

（三）《紅心番薯》 1.瓤 沛

2.不改鄉音，符合人物的語言習慣；表明他思念家鄉、以故鄉為傲的感情。

3.因為只有經歷過顛沛流離的磨難，心中故鄉的印記才更深，對故鄉的依戀才更濃。

4.老人雖然與番薯一樣卑微，但卻深戀著故鄉，在深深的思念中永遠懷著重返故鄉的不滅的渴望。

5.歷經風雨，不改紅心；卑微，渺小，謹小慎微地生活著；互相擁抱、互相溫暖；心懷故鄉，以故鄉為驕傲；生存能力強，只要有土壤就能生存。

（四）《童年》（節選）

1.童年里有慈祥的老祖母,有愛“我”的父母親,有激勵“我”成長的苦難,有滋潤“我”養育“我”的故鄉。2.參考:如果確定了目標,就應該勇往直前,克服困難,執著地向著目標前進。

3.這一句運用了排比的修辭手法,將水鄉之美呈現在讀者面前,表達出水鄉給予“我”的滋潤。三個擬聲詞形象生動地再現了搖櫓、跺板、水車等活動的場景。4.語言優美,符合題意即可。八年級語文暑假作業（十七）

（一）《野百合的春天》

1.作者與野百合不期而遇，野百合以它執著的信念，旺盛的生命力創造的奇跡震撼著作者的心靈，使作者獲得“如沐春風”的啟迪標題巧用了歌詞，富有詩意，激發了讀者的閱讀興趣。

2.運用了排比的修辭，句式整齊，讀起來朗朗上口，語氣強烈，表現了野百合生命力旺盛，表達了作者對野百合的贊美和崇敬的心情。

3.大草原的景色雖美，但“平淡乏味”，作者寫大草原的景色意在為下文寫野百合作鋪墊，野百合以執著的信念，旺盛的生命力鑄就了春天，作者對它崇敬和贊美。首尾均寫到“唱歌”，前后照應，深化了主題。

（二）《枯竹》

1．枯竹（或：對枯竹的遐想，1分）對枯竹的喜愛與贊美（或：對生命的贊美與歌頌，1分）2．插敘（1分）作用：（1）由眼前枯竹回想到與竹有關的童年趣事（2）表達了作者對竹的喜愛（對童年的留戀）之情（3）為后文對竹的遐想（遐思、贊美）作鋪墊（埋下伏筆）（只要答到任意兩點，即可給2分）3．C A B（填對一個給1分，共3分）4．（1）從給人精神的愉悅（精神享受，心靈的慰藉）（1分），物質上的無私奉獻兩方面來表現的（1分）（意近即可）（2）運用擬人修辭手法（1分），生動形象地寫出了竹充滿活力，頑強生長的情景（意近即可，1分）5．示例：（1）選A（1分），理由：運用間接抒情（借景抒情）（1分），含蓄結尾，引人深思，有“言有盡而意無窮 ”之感；前后照應。（1分）（2）選B（1分），理由：運用直接抒情（直抒胸臆，1分），點明主旨，表達了對枯竹的贊美、喜愛之情；語氣強烈，感情充沛（答到任一點即可，1分）八年級語文暑假作業（十八）

（三）《泥濘》

1．(3分)從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。

2．(2分)美麗：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者是蒼涼”(1分)；丑陋：雪融化后呈現出來的鄉村自然景象(1分)。

3．(3分)①泥濘帶來了質樸自然的鄉村信息(1分)；②泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣(1分)；③一個民族經過泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，懂得祖國之于人的真正含義(1分)。4．(3分)①在作者看來，遠離了泥濘，就如無根的浮萍，雖然愜意，卻倍感失落(1分)；②泥濘雖然“骯臟”，即使跋涉艱難，卻顯得厚重(1分)；③泥濘讓我們記住了歷史和曾有過的苦難和屈辱(1分)。

（四）《泉》

1.A傷感 B喜悅

2.該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。句中“報答”一詞運用擬人的手法，將小鳥寫得有情有義，使文章的語言富有感染力，增強文章的美感

3.因為“孩子的可憐”是指隨著老槐樹的消失，孩子的幸福、快樂霎時就消失了，不能再如“我”小時候一樣，充分享受老槐樹下玩耍的樂趣，所以認為孩子可憐的原因是“出生后一直留在老家”的看法時錯誤的

4.在生命的長河中，我們可能會遇到各種各樣的不幸，但生命是頑強的，是生生不息的，我們沒有理由消極悲觀，無所作為，而應該以積極樂觀的態度去面對生活 八年級語文暑假作業（十九）

（一）《莫扎特的造訪》

1．采用比喻和擬人的修辭，生動形象地寫出了旋律對人的美妙感受；運用聯想和想象，把聽覺轉化為視覺，將抽象的音樂描寫得具體可感。

2．這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特兩袖清風，一無所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音樂的感染下，他突然意識到金錢并不算什么，音樂才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長。

3．照應題目，收束全文：表達了作者對莫扎特的感謝之情，感謝莫扎特的音樂作品給人帶來了享受和感慨，感謝莫扎特的人生態度給人帶來了思考和啟迪。

4．人與自然要相融合，人與人要和睦相處，心胸要開闊（或“心靈要凈化”）要追求美好人生等。

（二）《方寸田園》

1．為享受歸隱田園的樂趣(1分)；為求得友情的溫馨(1分)。

2．逛書店、觀書畫展、聽音樂會、買鮮花、研究化妝、學烹飪術(每點0．5分，共3分。如語言不夠簡潔，酌情扣分)。3．面對朋友“將山中的盎然古意，移置幾案之間”頓生感悟，自然而然將‘‘方寸田園”的立意在下文中凸顯出來，呈現于讀者之前。(大意相同即可)(2分)4．心靈田園(精神的田園)(1分)；平靜、淡泊，追求心靈的充實、愉快，看重友情(大意相同即可)(2分)。

5．(1)語言自然流暢，通俗樸實。清新氣息撲面而來。(2分)(2)句式整齊(運用對偶的修辭手法)，語言典雅有韻味，讀來朗朗上口。(2分)6．圍繞精神或心靈田園，闡述自己的愿望和做法，語言通順即可。(3分)八年級語文暑假作業（二十）略

八年級語文暑假作業（二十一）略

八年級語文暑假作業（二十二）略

第四篇：五中八年級暑假作業答案

首字母填空 答 案

P1 1.same 2.doesn’t 3.know 4.parents 5.few 6.ever7.better 8.because 9.have 10.learn.P2 1.saw 2.whether 3.nothing 4.address 5.remember 6.During 7.lost 8.where 9.older 10.surprised.P3 1.busy 2.lives 3.summer 4.boat 5.breakfast 6.school 7.shop 8.never 9.watching 10.Perhaps P4 1.store 2.help 3.anything 4.want 5.in, 6.tells 7.buy 8.either 9.read 10.surprise.P5 1.bought 2.washed 3.wear 4.change 5.money 6.hot 7.seems 8.instruction(s)9.before 10.either, P6 1.foreigner 2 careful 3 drives 4 busy 5 dangerous 6 remember 7 moves 8 take 9 wrong 10 floors P7 1.most 2．answer 3．kinds 4．into 5．times 6．drinking 7．used 8．much 9．give 10．care P8 1.trouble(s)2.only 3.Instead 4.cook 5.others 6.different 7.speak 8.shoes 9.everyday 10.means P9 1.since 2.looking 3.animals 4.pay 5.found 6.needs 7.enough 8.end 9.except 10.put P10 1.universe 2.between 3.far 4.around 5.by 6.into 7.about 8.receiving 9.from 10.smaller 任務型閱讀答案

一 1 Sometimes, families produced more than they needed 2 as early as the 11th century.3 后來，人們開始使用錢作為交換的方式。

然而，歐洲國家直到17世紀才開始使用紙幣。5 The history of money.2 答案：

53、with

54、指代science.55、wrote

56、famous

57、Thanks to 3 答案：

61.More than four million people die from smoking each year.62.The American Cancer Society says smoking harms the body greatly.63.not easy to give up smoking.64.你戒煙越早，就會更大的減少你患癌癥和其他疾病的風險。65.Stop smoking before smoking stops you!4 答案：

76.①.B ②.A 77.3/Three(steps)78.In stores, online or in factory outlets 79.如果你想用理想的價格買到物美價廉的物品，明智的決定是非常重要的。80.How to be a wises/smart shopper/shop wisely.What you should do to be a smart/wise shopper.Steps to be a wise/smart shopper.5 答案： 1.A.but D.which 2.Building blocks can help children to practice their language skills.3.積木還有助于開發孩子書寫可科學方面的技能。4.both, and 5.Wood./They were 6 答案：

86.Giraffes’ long tongues./ The long tongues of giraffes./ Giraffes have long tongues.87.Plants./ Leaves./ Leaves from trees.88.It’s black./ Black.To protect it from getting sunburnt.89.Feeding./ Close its nose to keep out sand and dust./ Clean its ears./ Reach leaves and break off branches./ Eat leaves from some tall trees.90.長頸鹿有一個長脖子和四條長腿，是地球上最高的陸地動物。7 答案

71.selecting(their/the)course(s)and(the)teacher(s).72.called/ named killer/who is called/named killer.73.Because the textbooks in America are very expensive./ Because they want to save money./(In order)to save money.74.否則你會感覺很緊張并且有可能影響你的學習。

75.The teacher encourages you to ask/ raise questions or show your own opinions/ ideas.8 答案：

66.communicate 67.used 68.generally 69.parties 70.getting 71.number 72.popular 73.so 74.that 75.An English dictionary 9 答案 71.pain / trouble / matter：

/ thing / problem / situation / embarrassment…；good /helpful / useful / great… 72.B 73.你無法控制所發生的一切，總有一天你會遇到令你尷尬的情形。74.Because everyone has embarrassing moments.75.control your actions and try not to get upset / deal with embarrassing situations(moments)… 10 答案： 65.去掉but 66.（B）same;（C）spend（每空0.5分）

67.另一些人與上面提及（談到）的兩種人大不一樣（完全不同）。68.After hard work, they will be successful in the end.或：They will be successful after hard work in the end.69.B

第五篇：八年級語文暑假作業答案

2011年八年級初二下冊暑假作業答案（浙江版暑假學與練暑假樂園參考答案 暑假學與練（八年級）參考答案 語 文

（一）【積累與運用】

1.惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹

2.下雨，天留客，天留我不？留!或： 下雨天，留客天，留我不？留！

3.（1）例：放漂精美圖書，塑造高尚靈魂！（2）如：《西游記》——朋友，您將與心軟誠實的唐僧、神通廣大的悟空、狡猾懶惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，開始充滿挑戰的旅程。旅程結束后，請您護送幾位到下一個驛站，讓他們開始新的征程。【閱讀欣賞】

1.因為人們只是留念，沒有意識到去探究泉和水是否名副其實。

2.自己：泉 別人：游人

3.它失寵的原因，不在于背景的華耀，而在于它本身的墮落。

4.指明了它靠資本吃飯，躺在榮譽的搖籃里做夢的惰性。5.作者對第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其實的那一天。

6.榮譽是對你過去的肯定，并不能說明你的現在和將來。【拓展演練】

1.多 清 靜 柔

2.略

（二）【積累與運用】

1.懶 抑 疾 2.（1）銅雀春深鎖二喬（2）千里馬常有（3）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春（4）略

3.（1）C（2）A（3）B 【閱讀欣賞】

（一）1.因為

2.懷才不遇的愁思，同時感嘆歲月流逝的無情。

（二）1.（l）有名（出名、聞名）（2）大（3）干擾（擾亂、使……亂）（4）形體（身體）

2.（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡陋了）。（2）孔子說：有什么簡陋呢？

3.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

4.身在陋室，志在天下的抱負。

5.略

6.A 【拓展演練】

1.①總寫月夜的美景。②寫月夜里的小魚、納涼人的快樂。③寫月夜中玉米地的美景。④寫作者對月夜美景的感受。

2.借景抒情

3.略

（三）【積累與運用】

1.如“三顧茅廬”、“三打白骨精”、“桃園三結義”等。

2.如①知道“周杰倫”的人越來越多，知道“拿破侖”的人越來越少。②知道“梅艷芳”的人越來越多，知道“梅蘭芳”的人越來越少。③知道“阿杜”的人越來越多，知道“李杜”的人越來越少。④知道“崔永元”的人越來越多，知道“柳宗元”的人越來越少。

3.（1）示例：“濤濤文學社”。黃河之水，波濤澎湃；青春少年，朝氣蓬勃。此名能激發同學們勇敢向上的信念。（2）示例：打算應聘。因為既可以鍛煉自己的組織才能，又能提高自身的文學修養，同時能更好地為社友服務，為大家服務，益處多多。【閱讀欣賞】

1.由荷蘭引進第一株郁金香；是荷蘭歷史上最偉大畫家倫勃朗的生長地；有荷蘭第一所大學；有小城穩江山的傳說；在這里，1/5的居民是教師、學生。2.萊頓市長用頑強抵抗1的決心保住了萊頓，穩住了荷蘭的江山。

3.經過數百年的精心栽培，如今荷蘭每年春夏泛著郁金香花香的花園和鄉村，令各國游客蜂擁而至。

4.說明萊頓的社會保障機制相當健全，對弱勢群體非常關心，閃爍著人性光輝。

5.如：①萊頓市長的壯舉，“這是刀，先把我吃了吧！”這句話擲地有聲，可見一位荷蘭人的氣節，也因此守住了這座城市。②“在人口不過11萬的萊頓，有35個救濟院。”老吾老及幼吾幼的思想在這里得到充分體現，這一社會機制閃爍著人性光輝。③“萊頓大學城占地不廣，卻擁有12個精彩的博物館。”可見萊頓大學城的文化氛圍濃厚。

（四）【積累與運用】

1.（1）映

（2）“浴”改為“欲”

“副”改為“幅”（3）b c a 2.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 采菊東籬下，悠然見南山 【閱讀欣賞】 1.例：《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里 《與從侄杭州刺史良游天竺寺》李白 《飲湖上初晴后雨》蘇軾等

2.提示：可從西湖的景色、對西湖的印象、西湖的文化等方面談。

3.①過于玄艷的造化。②它成名過早，遺跡過密，名位過重，山水亭舍與歷史的牽連過多，結果，成了一個象征性物象非常稠厚的所在。

4.對許多游客來說，西湖即便是初游，也有舊夢重溫的味道，西湖的美難以描繪。

5.西湖已與中國的文化緊密地聯系在一起，可以說西湖成了中國文化中的一個常用意象。她積攢了太多的歷史，沉淀了太多的文化，包羅了太多的內容。【拓展演練】 略

朝陽微笑，不能和月兒談心，以至極度沉悶的溪水突然見到來人的驚喜之情。

2.秋天 小紅葉。

3.喜歡 因為這段描寫運用了擬人的手法，生動形象地寫出了小紅葉飄落到水里時的情景。

4.“偷偷兒”、“跌”、“推推擠擠”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜煙”

5.活潑、快樂、淘氣、喜歡捉弄人、嬌嗔

6.熱愛自然、熱愛生活、追求個性、崇尚自由的思想感情。

【閱讀欣賞】

（一）1.D 2.積極樂觀（或：慷慨激昂）

沒落的事物就讓它沒落吧，新生的事物必然蓬勃發展起來，社會在前進，前景無限美好（或新事物必將替代舊事物）。

（二）1.（1）派，使

（2）才

（3）害怕，擔心

（4）講信用，守信

2.D 3.老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他。

4.為人講信用，或待人誠懇守信。

【拓展演練】

1.奇 秀 險 2.略 七）

【積累與運用】

1.悟空跟斗數翻急追怪物自愧不如

2.略 【閱讀欣賞】

1.為下文寫女友舍不得剪玫瑰花、贊美玫瑰花埋下伏筆。

2.女友出乎意料的回答，使我突然對丑陋、卑微、樸素的泥土產生了敬意，對泥土有了全新的認識，因而“靈魂悚然一驚”。（意對即可）

3.不應刪去。因為有了第⑤、⑥兩個自然段，內容才更充實，更具說服力，也才能更好地表明像泥土一樣平凡的人，不管活出什么樣的“色彩”都是令人肅然起敬的。

4.略

5.即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。【拓展演練】 1.好看，好吃

2.略

（八）【積累與運用】

示例：司馬遷：廢寢忘食，他用赤誠之心完成了無韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強之志鑄就了史家之絕唱。一部《史記》，講述著一個史學家應有的良知；一部《史記》，見證了一個史學家對歷史的忠貞；一部《史記》，記載的不僅僅是歷史，更是我們民族堅強不屈的精神。曹雪芹：為了一個夢，他忍饑挨寒，孜孜不倦；為了一個夢，他嘔心瀝血，筆耕不輟。一部《紅樓夢》，凝結了一個文人的辛酸血淚；一部《紅樓夢》，映現了一個時代的風雨滄桑。他，創造了文學史上一個不可逾越的高峰。巴金：穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。

【閱讀欣賞】

（一）1.（1）香花（2）擺開（3）在（4）的 2.（1）樂趣（2）以??為快樂（3）醉能同其樂（游人去而禽鳥樂也 而不知太守之樂其樂也）3.醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章表達這種快樂的，是太守啊。4.如：眾賓歡歡于山水之歡 又如：歐陽醉醉于眾賓之醉 又如： 山間美美于四時之美

（二）1.（1）喜歡（2）聽到 2.杜祁公對此非常懷疑，派家中晚輩秘密地去偷看他。（意思符合即可）3.熱愛讀書，喜歡飲酒；性情豪放。

【拓展演練】

略

（九）【積累與運用】

1.《東周列國志》、《桃花扇》、《官場現形記》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》、《今古傳奇》、《聊齋志異》、《史記》、《西廂記》、《鏡花緣》 2.（1）到鄉翻似爛柯人（2）但愿人長久（3）折戟沉沙鐵未銷（4）宮闕萬間都做了土（5）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺（6）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春（7）人生自古誰無死 留取丹心

照汗青 【閱讀欣賞】

1.不同意。前兩樣應該是“通過風傳播的”海鹽、“由海洋生物生成的”化學物質，并非指全部。2.不能。“尺度”指“標準度”，“長度”指“兩點間的距離”，如“十億分之一米”就不是納米顆粒的“尺度”，而是納米的長度。3.舉例子。舉例說明這些變化將使納米物質呈現出很多奇異的物理化學性質。4.略

【拓展演練】

略

（十）【積累與運用】

1.擋—當 屋—幄 喏—諾 加—假 2.（1）落紅不是無情物 化作春泥更護花（2）嗚呼！何時突兀見此物，吾廬獨破受凍死亦足（3）采菊東籬下 悠然見南山（4）忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開（5）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 3.（1）⑤ 問號改為逗號（2）② “的大型”前加“活動”（3）戰 辨 劍 辯

【閱讀欣賞】 1.（1）跑（2）他，指先達（3）大腿（4）滿一年（過了一年）2.所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。3.懸梁刺股 4.勤奮手錄書 5.可以從博覽群書、刻苦學習、誠心求教、尊敬老師等方面回答。

【拓展演練】

略

（十一）【積累與運用】

1.峻 慷慨 2.（1）病樹前頭萬木春（2）千里共嬋娟（3）落紅不是無情物

（4）西出陽關無故人（5）人生自古誰無死 留取丹心照汗青

【閱讀欣賞】

1.主要說明黑頸鶴的俊美外形、繁殖分布與生存威脅。2.①在黑頸鶴的主要繁殖地、遷徙地和越冬地都建立自然保護區。②我國鳥類學者與國際鶴類基金會等進行合作研究，為黑頸鶴的保護工作提供科學依據。3.運用列數字、作比較的說明方法，準確形象地說明黑頸鶴卵的形狀與重量。4.不能去掉。“大多”就是“大部分，大多數”的意思，從數量范圍上告訴讀者黑頸鶴的安巢之地，并不代表全部。若去掉，不符合實際。

5.略 6.略 【拓展演練】

略

（十二）【積累與運用】

1.（1）但愿人長久 千里共嬋娟（2）興，百姓苦；亡，百姓苦（3）急湍甚箭 猛浪若奔（4）不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 2.B

【閱讀欣賞】

（一）1.（1）等到（2）曾經（3）即使（4）寫 2.（1）所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識（終于還是有所收獲）。（意思對即可）（2）（一個）人如果不學習，那么他憑什么取得成就呢？（意思對即可）3.答案示例：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等等。（詩一句即可）理由：上述兩段文字均揭示了學習須不怕艱苦，勤學不輟的道理，與所選對聯（詩句）的含義

一致。

（二）1.本詩抒發了深深的離別之情。2.不對，“宦游”指離開家鄉到外地做官。

【拓展演練】

1.寫所種菜園的作物。2.對延安生活的喜愛和贊美。3.借景抒情或寓情于景的寫

法。4.略

（十三）【積累與運用】

1.冽 茫 辱 遨 2.（1）欲上青天覽明月（2）勸君更盡一杯酒（3）惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁（4）山回路轉不見君 雪上空留馬行處（5）略 3.示例：對朋友說他愛聽的話容易，但總是對他講真話很難；展示成績容易，找出自己的缺點和不足很難。【閱讀欣賞】

1.邏輯 食用習慣 活動范圍 繁殖、生長狀況 2.它體態可愛、數量稀少，具有研究古代哺乳動物的珍貴價值。3.不能刪去。原因：“最少”體現了說明文語言準確的特點。它比較客觀地說明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達就絕對化了，容易被理解為每天只食用15~20公斤。4.列數字、打比方、作比較說明；作用：充分說明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進一步突出了大熊貓的珍貴。5.因為作為 國寶的熊貓來自廣袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿力量，無拘無束，是個可愛的動物，無論走到哪里，都給人們帶來無盡的歡樂和笑聲。它傳遞著人與自然和諧共存的精神。

【拓展演練】

略

（十四）【積累與運用】 1.A 2.C 3.C

【閱讀欣賞】

（一）1.（1）對??感到驚異（2）交錯相通（3）束縛，約束（4）停止 2.環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空。3.不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。（意對即可）4.（1）老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。（2）只要懂得其中樂趣，何必非要（在琴上）撫出美妙的音樂呢？

（二）1.（1）有人（2）短處，缺點 2.問者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土產/此坐強不知以為知也 3.我之所以連著殼一起吃，是想用它來驅除身上的熱氣。4.①人人都有缺點，但不要掩飾缺點。②人的知識是有限的，因此我們要虛心學習，不要不懂裝懂。③要聽取他人的正確意見。

【拓展演練】略

（十五）【積累與運用】

1.D 2.C 3.B 4.D

【閱讀欣賞】

1.文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人（學生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現象。

2.作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫耳聾學生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結構上與結尾構成首尾呼應；借花喻人，表現文章的主題。

3.①他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。②他回答我：“爸爸知道我很努力的。” ③每個泥娃娃都各具情態，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。④讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”

4.形象：“我”是一個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事有機結合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出。

5.比喻貼切合理；評價與比喻存在內容關聯，體現關懷意識，語言流暢即可。【拓展演練】

1.運用排比、比喻等修辭方法。語言排列整齊、語氣一氣呵成。

2.略

（十六）【積累與運用】

1.贈 縷 顆 遙

2.留取丹心照汗青 先天下之憂而憂 不畏浮云遮望眼 銅雀春深鎖二喬 鳶飛戾天者 請峰息心 悠然見南山 沒有污穢 高爾基 端午的鴨蛋 【閱讀欣賞】

（一）1.C 2.（1）我曾經探求過古時品德高尚的人的思想。

（2）在天下人憂慮之前就先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。

3.不以物喜，不以己悲 遷客騷人 4.對古仁人“不以物喜，不以己悲”心境的敬慕與追求。

5.（1）為天下先憂后樂（2）與吏民同醉同醒（3）使自己獨善其身

（二）1.（1）博學的人。鴻，大。儒，舊指讀書人。（2）無法忍受。

2.（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。（2）課余（我）考查顏回私下里的言行，（發現他）也算得上能夠充分發揮（我課上講的內容），他并不愚鈍。

3.托物言志 傾聽、思考、記憶

4.劉禹錫：陋室不陋；顏回：不改其樂。安貧樂道的精神品質。【拓展演練】 略

（十七）【積累與運用】 1.A 2.B 3.B 【閱讀欣賞】

1.不迷信老師和書本，有自己的主見的學生。

2.像刀一樣的銳利，不滿、嚴肅。

3.兩處環境描寫前后照應，看似相同，但同中有異，前者側重襯托“我”郁悶的心情，后者側重暗示整齊劃

一、壓制創新的教育方式隨處可見，或答暗示姜雨涵這樣缺乏創見、沒有生氣的乖學生隨處可見。如有學生抓住“立”與“呆立”的差別，談及暗示了“我”已經意識到教育存在的問題，也可

4.用詼諧輕松的筆調，表現出“我”的醒悟。

5.本題較為開放，可以從以下幾個方面答題：①提倡師生之間的平等和理解；②鼓勵孩子發表獨特的看法；③保護孩子固有的童心；④呼喚真實的公開課課堂等（言及一點即可）。【拓展演練】

略

（十八）【積累與運用】

1.（1）環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也（2）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意（3）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（4）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 2.D

【閱讀欣賞】

（一）1.（1）跑（2）大（3）引（4）終于 2.略 3.①借書不失信于人；②抄書不畏艱苦；③遠行百里向先達請教。4.略（圍繞“只要勤奮好學，就能學

有所成”來談即可）

（二）1.（1）放下（2）到（3）詢問 2.如果發現與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細地訂正，一定要毫無疑問才停止。3.A 4.勤奮、嚴謹、專

注

【拓展演練】

略

（十九）【積累與運用】

1.C 2.D 3.人生自古誰無死 留取丹心照汗青（2）念天地之悠悠 獨愴然而涕下（3）海內存知己 天涯若比鄰 勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人（4）人有悲

歡離合 月有陰晴圓缺

【閱讀欣賞】 1.沒有處理好人際關系（或：待人不誠，處處懷疑、提防他人）。

2.用金錢來測試誰是誠實的。3.反過來用錢測試女主人。4.兩人都是主考官，兩人又都是考

生。

5.贊美了小保姆拾金不昧的精神、誠實的美德，抨擊了女主人不健全的人格。（意思接近即可）6.主觀開放題，言之成理即可。

【拓展演練】

略

（二十）【積累與運用】

1.（1）俱懷逸興壯思飛 欲上青天覽明月（2）剪不斷 理還亂 是離愁 別是一般滋味在心頭（3）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全（4）凄神寒骨 獨愴幽邃（5）不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層 2.如：祖國是森林，我就是森林中的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭 3.B 4.（1）③ 逗 冒（2）戒 誡（3）事半功倍 事倍功半（4）④ 積累報紙資料，就要發揚這種“點滴勤”的精神 【閱讀欣賞】

（一）1.（1）爭相，爭著（2）遠（3）通“囀”，鳥叫聲（4）籌劃 2.湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬 雖乘奔御風 不以疾也 3.天下獨絕 奇

山 異水

4.鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反

（二）1.D（應為“只是”之意）2.現在你欺騙他，這是教他學會欺騙啊。3.無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。（意思對即

可）【拓展演練】

略

（二十一）【積累與運用】 1.B 2.C 3.C

【閱讀欣賞】

１.①嫌冬菇的樣子丑；②不喜歡吃。２.母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們也喜歡吃冬菇。３.因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息和叫人惡心的言談。４.對善良聰明的母親的欽佩、感激和贊美；對溫馨的倫常親情的懷念；對快樂、純潔、美好的童年生活的留念。５.答案不唯一，句子必

須是比喻句，分析也要求言之有理。

【拓展演練】

略

（二十二）【積累與運用】

1.（1）旁 傍 進近（2）渡過——走過、路過等（3）“使”字刪去 2.略

【閱讀欣賞】 1.為后文寫“我”長大后與父親疏遠了和父親一直牽掛著女兒等內容作鋪墊。

2.訕笑母親竟為了小孩子天真的話而嫉妒；為女兒能給自己“買衣裳”而高興。3.父親那種深深的愛女之情，自己對父親感情的疏忽。

4.讀到父親將幾十個大蘋果吊在井桶里涼著盼“我”回來時最為感動。因為這幾十個大蘋果飽含著父親對女兒快快回來的企盼，是父親對女兒沉甸甸的愛。這種愛，有著質樸的感人的力量。5.略

【拓展演練】

略

（二十三）【積累與運用】

1.（1）生命是茶（2）生命是酒（3）生命是咖啡 2.（1）海內存知己 天涯若比鄰（2）鳶飛戾天者，望峰息心 經綸世務者，窺谷忘反（3）病霜正慘凄（4）奇山異水 天下獨絕（5）誰言寸草心 報得三春暉 3.略 4.（1）把“養成”改成“樹立”（2）“符號”與“文化”互換

【閱讀欣賞】

1.不好，“剛毅”既寫出了頂針堅硬的質地，也突出了母親生活中堅持不懈（或堅強、堅毅等）的品質。而“堅硬”則沒有這樣的表達效果。2.運用細節描寫，突出了母親忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅忍頑強的品質，使人物形象更加鮮明。3.略 4.要點：把頂針稱作“一生的戒指”，是因為頂針凝聚了母親一生的艱辛，是對母親一生辛勤勞動、默默付出的贊美，是對母親的深深感激。（意思相近即可）5.答題時能抓住生活中的感人

細節來寫，語言通順即可。

【拓展演練】

略