第一篇：《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》觀后感500字

《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》觀后感500字

《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》觀后感500字

今年寒假，上海電視臺(tái)的《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》特別欄目————“我和夢(mèng)想面對(duì)面”上海熒屏冬令營(yíng)活動(dòng)，為同學(xué)們送上了一份十分精彩的寒假禮物。《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》上海熒屏冬令營(yíng)是一項(xiàng)面對(duì)全市中小學(xué)生的寒假欄目，通過(guò)演講、互動(dòng)等方式，它讓廣大中小學(xué)生通過(guò)熒屏與偶像對(duì)話(huà)、和夢(mèng)想牽手。

令我記憶猶新的還是胡歌哥哥那一期。原以為胡歌是個(gè)大明星，他的生活肯定與我們不同。聽(tīng)胡歌的介紹，我這才知道其實(shí)明星也是平凡的人。胡歌哥哥也和我們一樣，他在我們這個(gè)年齡的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)做一些調(diào)皮搗蛋的事情，而這些事是每一個(gè)人成長(zhǎng)路途中的彩色腳印，值得被紀(jì)念，值得被分享，也值得被回味。

當(dāng)年教過(guò)胡歌的教導(dǎo)主任夏彬老師也出現(xiàn)在了節(jié)目中，這讓胡歌感動(dòng)不已。他回顧了胡歌在向陽(yáng)小學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷，回顧了向陽(yáng)小學(xué)對(duì)胡歌的培養(yǎng)。在向陽(yáng)“五個(gè)快樂(lè)”的辦學(xué)氛圍中胡歌一步步成為班中的文藝尖子、大隊(duì)委員，直至一名陽(yáng)光少年。胡歌說(shuō)：“是向陽(yáng)小學(xué)的這種育人氛圍造就了我的個(gè)性、助長(zhǎng)了我的興趣，激發(fā)了我的特長(zhǎng)，為我的演藝事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”他當(dāng)即為學(xué)校親筆寫(xiě)下一個(gè)“根”字，落筆蒼勁有力，包涵濃濃深情。胡歌鼓勵(lì)向陽(yáng)的學(xué)生們要勇于追逐自己的夢(mèng)想，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不斷努力，將理想變成現(xiàn)實(shí)。夏老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)胡歌說(shuō)：“昨日你以學(xué)校為榮，今日學(xué)校以你為榮!”聽(tīng)到此話(huà)，胡歌哽咽。

我們?cè)跓善料嗑郏瑫r(shí)我們也走出熒屏，《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》上海熒屏冬令營(yíng)走出演播室，把偶像請(qǐng)進(jìn)校園，重溫他們的校園生活，也是成為特別受到學(xué)生歡迎的原因之一。

《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》觀后感500字

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)十分好的平臺(tái)來(lái)展示現(xiàn)在學(xué)生的各種煩惱，我看了之后也有很大的感觸。就針對(duì)與那期讓我頗有感觸的別叫我差生那一期。

現(xiàn)在的很多老師對(duì)好生和差生的態(tài)度明顯不同，好生和差生似乎已經(jīng)成了老師們衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，好生犯了錯(cuò)，只是溫和的教育幾句便了，差生犯了錯(cuò)，惡言以對(duì)還要叫家長(zhǎng)，不管你是有心或無(wú)意，老師對(duì)于學(xué)生的態(tài)度就取決于你是好生還是差生。這樣是很不公平的，這樣的差別對(duì)待讓許多學(xué)生感到心寒，失去了學(xué)習(xí)的信心，陳來(lái)秀老師提到了“焦慮情緒”這一說(shuō)法，非常有道理。不禁讓我想起前段時(shí)間在報(bào)上看到一篇分析，說(shuō)由于就業(yè)、學(xué)業(yè)等重重壓力日增，中國(guó)社會(huì)現(xiàn)已普遍進(jìn)入一種“全民焦慮”的時(shí)期，愈是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，民眾的焦慮情緒愈重。所以身在上海，面對(duì)繁重的課業(yè)和升學(xué)壓力，若說(shuō)我們的教師、家長(zhǎng)都沒(méi)有焦慮過(guò)，這幾乎是不可能的。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”每一位老師都會(huì)恨不能把自己所擁有的知識(shí)都全部教給學(xué)生，這既是源于教育工作者的職業(yè)操守，也是身為長(zhǎng)者對(duì)下一輩孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)。但循循教導(dǎo)之后，總是還有學(xué)生無(wú)法掌握應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)考題茫然無(wú)措，這時(shí)教師的焦慮可想而之。

很多孩子很在意大人看待他們的目光，生怕被討厭，被排斥，生怕你覺(jué)得他不夠好。現(xiàn)在的孩子比起我們小時(shí)，已經(jīng)少了很多歡樂(lè)自由的時(shí)光，不管成績(jī)?nèi)绾危囍喙膭?lì)他們，讓他們覺(jué)得自己付出這么多的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，是有意義的。這個(gè)年齡的孩子，他們多半還并不清楚學(xué)習(xí)的目的是什么，他們只是按照大人的要求，每天不停地讀、寫(xiě)、背默，他們辛苦了很久，心中所期盼的也許只是老師和家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，一句“親愛(ài)的，你真棒。”而不是排斥的冷言冷語(yǔ)。

當(dāng)然，如果在老師心中樹(shù)立一個(gè)好的形象，這樣的心境就會(huì)減小了。

《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》觀后感500字

XX年2月3日觀看了上海新聞綜合頻道的《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》，這一期的主題是“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”，節(jié)目輕松活潑，互動(dòng)積極，寓教于樂(lè)，為家長(zhǎng)傳遞了現(xiàn)代教育理念和信息。

近些年來(lái)，學(xué)生人群中“兩高一低”現(xiàn)象普遍，即“肥胖率高、近視率高、體能素質(zhì)低”，讓不少家長(zhǎng)憂(yōu)心，究其成因，大致有以下幾方面：

1、缺少活動(dòng)時(shí)間。

現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生普遍面臨著學(xué)習(xí)或升學(xué)壓力，不少學(xué)生休息日還要趕著上各種補(bǔ)習(xí)班、才藝班，能自由活動(dòng)的時(shí)間所剩無(wú)幾。

2、缺乏活動(dòng)空間。

現(xiàn)在我們的社區(qū)漂亮了，但可用的空間卻少了，雖有一些社區(qū)體育設(shè)施，體育場(chǎng)地，但并不十分適合學(xué)生運(yùn)動(dòng)。回家沒(méi)地方跑跳，在學(xué)校里，也不能隨便跑跳等，阻礙了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)。

3、缺少活動(dòng)項(xiàng)目。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)有加，學(xué)校擔(dān)心運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生鍛煉活動(dòng)形式單調(diào)甚至枯燥。

4、缺乏活動(dòng)興趣。

有的學(xué)生既希望自己身體健康，又“厭惡”體育運(yùn)動(dòng)，業(yè)余時(shí)間耗費(fèi)在電視電腦上。有的學(xué)生希望能運(yùn)動(dòng)，卻苦于缺少一起活動(dòng)的伙伴，漸漸失去了運(yùn)動(dòng)興趣。

養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，開(kāi)展陽(yáng)光、綠色、健康的運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)自身在身體、心理諸方面和諧地發(fā)展。

看了這期節(jié)目，給了我一些啟示：要讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是要讓孩子從運(yùn)動(dòng)中找到樂(lè)趣和興趣。

作為家長(zhǎng)，首先要幫助孩子理順文化學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，科學(xué)合理地安排作息時(shí)間，利用有限的時(shí)間和空間，讓孩子在獲得多種運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能掌握1至2項(xiàng)適合自己的感興趣的體育技能。讓孩子參與體育鍛煉不僅僅是提高身體素質(zhì)的手段，更成為孩子的習(xí)慣和生活方式，最終產(chǎn)生的效果是在體質(zhì)增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了智力、心理、美育、社交等方面和諧發(fā)展。

這期節(jié)目中，展示了一些適合學(xué)生自己日常運(yùn)動(dòng)的形式項(xiàng)目，有的可培養(yǎng)耐力，有的可提高速度，有的可提高動(dòng)作靈敏度，也有的鍛煉柔韌力量，簡(jiǎn)便易學(xué)，在家里/生活小區(qū)或?qū)W校都可選擇開(kāi)展，值得借鑒。

學(xué)校里正在開(kāi)展“陽(yáng)光1小時(shí)”活動(dòng)，為了促進(jìn)學(xué)生提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，體育科目還進(jìn)入了中考，家長(zhǎng)和學(xué)校都必須真正重視起來(lái)，計(jì)劃落實(shí)好，盡早讓孩子養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不然，臨時(shí)抱佛腳，肯定是不行的。

“陽(yáng)光1小時(shí)，健康一輩子”，我們家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，讓“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”成為一種生活理念，健康有益的體育鍛煉成為一種生活方式。

第二篇：超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)2018觀后感（推薦）

《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》寒假特別節(jié)目“成長(zhǎng)嘉年華·熒屏冬令營(yíng)”觀后感

第一期節(jié)目是在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校拍攝，邀請(qǐng)到了著名文化學(xué)者蒙曼。一開(kāi)始有一段介紹，我了解到了她的事跡頓時(shí)有一種敬佩之情，而她明明是歷史系教授卻對(duì)詩(shī)詞頗有研究，對(duì)于這個(gè)她一語(yǔ)中的，她說(shuō)她念雜書(shū)，還有“你喜歡什么，什么就是最有可能成為夢(mèng)想的”，令我恍然大悟。之后她舉了《香菱學(xué)詩(shī)》的例子，學(xué)詩(shī)首先要“閑”。她還介紹了女子風(fēng)雅的要求，時(shí)代不同風(fēng)雅的標(biāo)準(zhǔn)也不同，唐朝以前流行歌舞，宋朝以后流行詩(shī)詞，所以要求女子要識(shí)字。還有一個(gè)深遠(yuǎn)的道理：“夢(mèng)想會(huì)被時(shí)代背景影響”。她的演講生動(dòng)幽默，通過(guò)《香菱學(xué)詩(shī)》的例子貫穿整個(gè)演講，將詩(shī)分析透徹。“詩(shī)不下唐，王維的詩(shī)中平雅正，詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)；杜甫的詩(shī)格律嚴(yán)謹(jǐn)、沉郁頓挫，有精神厚度；李白的詩(shī)呼吁自我，飛揚(yáng)理想。讀此三人詩(shī)各一兩百首，作詩(shī)就有底子了。”最后她說(shuō)“我們今天看到的也許是大家在背詩(shī)。未來(lái)有一天可能就是大家在寫(xiě)詩(shī)了。因?yàn)橹袊?guó)人詩(shī)心不死，高雅的精神追求永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。”

第二期在上海平和雙語(yǔ)學(xué)校舉辦，邀請(qǐng)了著名演員韓雪，她是一位演藝明星，又是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。“人生選擇并不是唯一性的，但是一旦做了選擇之后就要全力以赴為自己的選擇去拼搏。”令我驚訝的是她曾經(jīng)在臨近高考前請(qǐng)假四個(gè)月去拍戲，并以江蘇藝考第一名考入上海戲劇學(xué)院，大二時(shí)為拍戲她又選擇了退學(xué)。為了夢(mèng)想孤注一擲的勇氣感動(dòng)了我。而寫(xiě)下來(lái)的更是超出我的想象。她不甘于平凡，勇于挑戰(zhàn)自己的極限：跟著貝爾去嘗試野外生存，吃蟲(chóng)、渡河、攀巖……她都沒(méi)有退縮。她還是位名副其實(shí)的科技大神：修電腦、拆手機(jī)、航拍……都不在話(huà)下。最后韓雪說(shuō):人生是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn),但是我們一定要用自己的智慧和努力給自己上一份最好的保險(xiǎn)!第三期在福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，中國(guó)商飛民用飛機(jī)的試飛運(yùn)行部副部長(zhǎng)試飛工程師馬菲為我們講述了C919首飛背后的故事與試飛員的艱辛。

看完節(jié)目后我感觸頗深。

蔣嘉文

第三篇：超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)十分好的平臺(tái)來(lái)展示現(xiàn)在學(xué)生的各種煩惱，我看了之后也有很大的感觸。就針對(duì)與那期讓我頗有感觸的別叫我差生那一期。

現(xiàn)在的很多老師對(duì)好生和差生的態(tài)度明顯不同，好生和差生似乎已經(jīng)成了老師們衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，好生犯了錯(cuò)，只是溫和的教育幾句便了，差生犯了錯(cuò)，惡言以對(duì)還要叫家長(zhǎng)，不管你是有心或無(wú)意，老師對(duì)于學(xué)生的態(tài)度就取決于你是好生還是差生。這樣是很不公平的，這樣的差別對(duì)待讓許多學(xué)生感到心寒，失去了學(xué)習(xí)的信心，陳來(lái)秀老師提到了“焦慮情緒”這一說(shuō)法，非常有道理。不禁讓我想起前段時(shí)間在報(bào)上看到一篇分析，說(shuō)由于就業(yè)、學(xué)業(yè)等重重壓力日增，中國(guó)社會(huì)現(xiàn)已普遍進(jìn)入一種“全民焦慮”的時(shí)期，愈是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，民眾的焦慮情緒愈重。所以身在上海，面對(duì)繁重的課業(yè)和升學(xué)壓力，若說(shuō)我們的教師、家長(zhǎng)都沒(méi)有焦慮過(guò)，這幾乎是不可能的。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”每一位老師都會(huì)恨不能把自己所擁有的知識(shí)都全部教給學(xué)生，這既是源于教育工作者的職業(yè)操守，也是身為長(zhǎng)者對(duì)下一輩孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)。但循循教導(dǎo)之后，總是還有學(xué)生無(wú)法掌握應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)考題茫然無(wú)措，這時(shí)教師的焦慮可想而之。

很多孩子很在意大人看待他們的目光，生怕被討厭，被排斥，生怕你覺(jué)得他不夠好。現(xiàn)在的孩子比起我們小時(shí)，已經(jīng)少了很多歡樂(lè)自由的時(shí)光，不管成績(jī)?nèi)绾危囍喙膭?lì)他們，讓他們覺(jué)得自己付出這么多的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，是有意義的。這個(gè)年齡的孩子，他們多半還并不清楚學(xué)習(xí)的目的是什么，他們只是按照大人的要求，每天不停地讀、寫(xiě)、背默，他們辛苦了很久，心中所期盼的也許只是老師和家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，一句“親愛(ài)的，你真棒。”而不是排斥的冷言冷語(yǔ)。

當(dāng)然，如果在老師心中樹(shù)立一個(gè)好的形象，這樣的心境就會(huì)減小了。

第四篇：《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感》

《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的感想》

教育孩子，就要從小開(kāi)始。只有經(jīng)過(guò)后天的教育和后天的環(huán)境熏陶，那么才會(huì)慢慢的變化。所以要讓孩子從最有利于的生長(zhǎng)環(huán)境當(dāng)中開(kāi)始成長(zhǎng)。

學(xué)校的教育、家庭的熏陶、社會(huì)的鍛煉，這些都是與孩子的成長(zhǎng)完全分不開(kāi)的。而且這也是成就未來(lái)的關(guān)鍵步驟。所以教育還是要從小做起。把握孩子命運(yùn)從教育開(kāi)始抓起。

家長(zhǎng)要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于批評(píng)孩子。讓他做一個(gè)有勇氣的孩子

第五篇：超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀后感

《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》觀“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”有感

2013年2月3日觀看了上海新聞綜合頻道的《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》，這一期的主題是“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”，節(jié)目輕松活潑，互動(dòng)積極，寓教于樂(lè)，為家長(zhǎng)傳遞了現(xiàn)代教育理念和信息。

近些年來(lái)，學(xué)生人群中“兩高一低”現(xiàn)象普遍，即“肥胖率高、近視率高、體能素質(zhì)低”，讓不少家長(zhǎng)憂(yōu)心，究其成因，大致有以下幾方面：

1、缺少活動(dòng)時(shí)間。

現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生普遍面臨著學(xué)習(xí)或升學(xué)壓力，不少學(xué)生休息日還要趕著上各種補(bǔ)習(xí)班、才藝班，能自由活動(dòng)的時(shí)間所剩無(wú)幾。

2、缺乏活動(dòng)空間。

現(xiàn)在我們的社區(qū)漂亮了，但可用的空間卻少了，雖有一些社區(qū)體育設(shè)施，體育場(chǎng)地，但并不十分適合學(xué)生運(yùn)動(dòng)。回家沒(méi)地方跑跳，在學(xué)校里，也不能隨便跑跳等，阻礙了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)。

3、缺少活動(dòng)項(xiàng)目。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)有加，學(xué)校擔(dān)心運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生鍛煉活動(dòng)形式單調(diào)甚至枯燥。

4、缺乏活動(dòng)興趣。

有的學(xué)生既希望自己身體健康，又“厭惡”體育運(yùn)動(dòng)，業(yè)余時(shí)間耗費(fèi)在電視電腦上。有的學(xué)生希望能運(yùn)動(dòng)，卻苦于缺少一起活動(dòng)的伙伴，漸漸失去了運(yùn)動(dòng)興趣。

養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，開(kāi)展陽(yáng)光、綠色、健康的運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)自身在身體、心理諸方面和諧地發(fā)展。

看了這期節(jié)目，給了我一些啟示：要讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是要讓孩子從運(yùn)動(dòng)中找到樂(lè)趣和興趣。

作為家長(zhǎng)，首先要幫助孩子理順文化學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，科學(xué)合理地安排作息時(shí)間，利用有限的時(shí)間和空間，讓孩子在獲得多種運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能掌握1至2項(xiàng)適合自己的感興趣的體育技能。讓孩子參與體育鍛煉不僅僅是提高身體素質(zhì)的手段，更成為孩子的習(xí)慣和生活方式，最終產(chǎn)生的效果是在體質(zhì)增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了智力、心理、美育、社交等方面和諧發(fā)展。

這期節(jié)目中，展示了一些適合學(xué)生自己日常運(yùn)動(dòng)的形式項(xiàng)目，有的可培養(yǎng)耐力，有的可提高速度，有的可提高動(dòng)作靈敏度，也有的鍛煉柔韌力量，簡(jiǎn)便易學(xué)，在家里/生活小區(qū)或?qū)W校都可選擇開(kāi)展，值得借鑒。

學(xué)校里正在開(kāi)展“陽(yáng)光1小時(shí)”活動(dòng)，為了促進(jìn)學(xué)生提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，體育科目還進(jìn)入了中考，家長(zhǎng)和學(xué)校都必須真正重視起來(lái)，計(jì)劃落實(shí)好，盡早讓孩子養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不然，臨時(shí)抱佛腳，肯定是不行的。

“陽(yáng)光1小時(shí)，健康一輩子”，我們家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，讓“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”成為一種生活理念，健康有益的體育鍛煉成為一種生活方式。