第一篇：每一個生命都無需比較(高考滿分作文)

高考滿分作文《每一個生命都無需比較》，大家都看哭了 正如朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，秋葉之靜美，天地間每一種生命都自有其美好，你只需要笑著去尊重和欣賞??

每一個生命都無需比較

從我牙牙學語起，你便開始拿我和別的小孩比較，從中你得到了快樂和滿足。

從我上小學以來，你便習慣拿我的成績與別人論成敗，為此你收獲了自豪和榮光。

我曾勸你不要比，因為成績優秀不代表一切，可你充耳不聞，認定我是你今生最得意的作品，是你最大的驕傲。

我曾反感你的比，因為我也有我的“短板”，可你樂此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。

望子成龍，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎會不懂，只是——

你可知道，再優秀的成績也經不起比。從來沒有比出來的天才，只有比出來的笨蛋。因為，這個世界沒有“最”，只有“更”。“最”是極限，是盡頭，是止境；“更”是無窮，是進取，是新的希望。人類之所以不斷地挑戰自己的潛能與極限，刷新一次次的成績，打破一項項的紀錄，不就是因為信奉“沒有最好，只有更好”嗎？

記得奧林匹克運動會“更快、更高、更強”的格言嗎？記得被譽為“教授的教授”的陳寅恪先生說的“只要能學到知識，有無學位并不重要”的真言嗎？我們實在無需時時與人比成績較高低，做好自己便是王道。看看民國時期的梁漱溟、金克木、沈從文、錢穆等一大批自學成才的低學歷的大師便知，強者從來只用實力說話，無須靠一紙分數或學歷來證明。

你可知道，再美好的人生也經不起比。畢淑敏說：“沒有人能替代我，就像我不能替代別人。”因此，無須拿連小板凳也做不好的愛因斯坦跟“發明大王”愛迪生比，不必拿考清華時數學只得了15分的錢鍾書跟“數學天才”華羅庚比。正如每一片葉子都是獨一無二的，每一種人生也都是無以倫比的。

你要做的是尊重和欣賞，而不是比較和責難。因為人生不是宮廷劇，更不是角斗場，非得要比得筋疲力盡，斗得你死我活。人生曼妙的風景就在高低起伏、峰回路轉之間，生命的精彩就在山窮水盡、柳暗花明之際。成就非凡人生的是一次次的脫胎換骨，是一次次的破繭成蝶，而非一個個分數，一張張試卷。

沒必要熱衷于一次次與別人較真，那會迷失了自我。也沒必要把最好的我和一般的我比較，那會陷入自卑。100分你自豪，98分我同樣優秀。56分我無顏，可61分我在進步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的別樣風情。

正如朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，秋葉之靜美，天地間每一種生命都自有其美好，你只需要笑著去尊重和欣賞，而不是在簡單粗暴的比較中掄起你的巴掌。高考滿分作文《每一個生命都無需比較》，大家都看哭了

母親給女兒的回信：

親愛的女兒：

聽說你的高考作文得了滿分，媽媽欣喜地打開電腦閱讀了你的文章。關上電腦后，我找了個沒人的地方放聲痛哭了一場。媽媽心里五味雜陳、感慨萬千：有欣慰、有心疼、有委屈，更有十幾年來小心翼翼、戰戰兢兢的壓抑，如今都統統釋放了。

看到你的文章里滿滿的不滿和委屈，媽媽心里非常自責，對不起，女兒，媽媽讓你受委屈了。但媽媽不后悔十幾年來對你學習的嚴格要求和高度重視。你上小學的時候，我會很坦然地說，考一百分跟考九十分沒什么區別。你上初中的時候，你自己都會說，班級第五名跟第一名只差四分，可是我要告訴你，高考一分之差就會甩掉幾千個孩子。你也知道，我們省是個高考大省，如果想進好學校，只有拼分數，你在學的時候，別人也都在學。所以，媽媽看重你的分數，其實與炫耀無關，與虛榮心無關，媽媽是著急，是焦慮。

在媽媽的理解里：只有努力學習，才能考上一所好的大學或者才能掌握一項足以謀生的技能。成績好，才能夠在同學和老師面前有尊嚴，你才能對自己更有自信，才能不用上補習班，才能有更多的時間休息。你知道，媽媽每天都在計算你一天能睡幾個小時，每天都在擔心你的近視度數千萬別再增加。每天晚上看你埋頭苦讀、奮筆疾書時，媽媽除了心疼還是心疼。

不要羨慕魯迅對周海嬰的放任，因為周海嬰就讀的是北大，不要羨慕梁啟超對女兒們的寬松，因為他的女兒們就讀的是北大還有海外名校。梁漱溟老先生是當代大儒，在他的耳濡目染之下梁培寬的學習成績一直名列前茅。不同的時代，會造就不同的人才，在以分數取材的當下，媽媽也只能這樣要求你。媽媽對現今的教育制度也頗有抱怨，但是媽媽扭轉不了乾坤，媽媽除了無奈還是無奈。

媽媽一直覺得愧對于你。如果媽媽是個有錢人，你就不需為將來的生計而努力學習。媽媽一定會盡我所能，讓你避開高考，去國外接受更寬松更自由的教育。如果媽媽具有廣泛的人脈，你的學習和就業之路也會輕松不少。可是，媽媽只是蕓蕓眾生中最普通的一員，媽媽能為你做的只有嚴格的監督還有不停的鞭策，你自己的前程還要靠你自己爭取。媽媽除了愧疚還是愧疚。

媽媽最后悔的事情就是曾經動手打過你，打了你后，媽媽會心疼、后悔地偷偷哭泣。打人是不對的，媽媽當時太沖動，媽媽向你道歉，希望你能原諒媽媽。我覺得下面這段話對媽媽的期望作了最完好的詮釋：孩子，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴給你快樂。

親愛的女兒，你能理解媽媽當時的心情嗎？

孩子，你問我你的明天會好嗎？我只想告訴你，美好的明天是自己創造的。有能力，有毅力，有恒心的人，他的明天肯定是美好的。

孩子，也許在媽媽的嚴格管教下，你不得不舍棄了一些你的自由、你的愛好，你不得不在我們的鞭策下不停奔跑。但是，請不要質疑爸爸媽媽對你的愛，用邢臺胡子宏老師的一句話作為媽媽的心聲吧：親愛的孩子，爸爸媽媽愿意把身體的每一塊骨骼，都變成你成長的階梯，任由你攀爬著前進??

如今高考已經結束了，不管你能考多少分數，媽媽都會坦然以對。剩下的路，你要自己走了，在你卸下十幾年的枷鎖的時候，媽媽的心也解放了。媽媽希望你今后的路走得輕松而快樂。

第二篇：每一個生命的成長都需要滋養

每一個生命的成長都需要滋養

假期看《仙劍奇俠傳三》，當雪見化身一棵大樹被烈火炙烤之后，生命垂危，周圍的朋友為了救她給她喝水，讓她充分照射陽光，給予她大地的氣息滋養。看到這兒，我不禁聯想到，其實，每一個生命個體都應該接受滋養，就像大樹從土地中吸收養分，接受陽光雨露的滋養一樣。

本的假期培訓，華東師大新基礎教育研究中心的李政濤教授來給我們做報告，大家反響很不錯，他也是我在聽過這么多報告中比較喜歡的一個，尤其他說的“讓課堂充滿生長的氣息”可以說是于我心有戚戚焉。

什么是有效教學，如何又是有效課堂，現在的新課改轟轟烈烈，全國范圍內的你爭我搶，這里一個標兵，那里一個典型，今天這個模式，明天那個建構，被迫邯鄲學步后了的老師一直疲于奔命、忙于應付，理論說的很好，要落實到教學實踐中談何容易。

一堂課45分鐘，需要滲透的東西太多太多。既要扎實、充實，又要平實豐實，帶著各種教學目標，背負著種種重大使命，著眼于各個層級的學生，著力于不同方向。知識技能目標、過程方法目標、情感態度價值觀目標，一節課能承受得住這么多嗎？

教師的教學方法教學模式應該是一種帶有鮮明個人特點且日積月累，逐步形成的過程。不可能今天聽了一個報告就立刻滲透到自己的模式中，明天學了一個典型就立刻在自己的教學中實踐，我們是不能固步自封，但也絕不能拿來主義，收到籃子里的都是菜，經常改頭換面把自己改得面目全非，整個一個四不像。

正所謂教無定法，每個老師的成長和發展其實應該是帶有自發性，就像學生，現在我們越來越尊重學生的個性差異，越來越放低姿態，站在學生的角度和視角進行表達。可老師呢，反而越來越來被局限在一個框子里，就像大棚里種的樹，哪怕大棚建的再高，大樹的自由發展還是受限制的。

每一個生命的成長都需要滋養，學生是，老師更是，只有讓老師的生命得到充分地自我學習后找到方向，確定方法，學生才會有一桶無比清澈的水去汲取，才能真正實現有效教學。

最后，借用李政濤教授的一句話來結束，“愿師生在課堂上共成長”。

第三篇：高考滿分作文：珍愛生命

高考滿分作文：珍愛生命

美國作家杰克。倫敦曾寫過《熱愛生命》這篇小說，文中以巨大的藝術力量表現了對生命的酷愛，如何幫助一個人戰勝死亡。古人說過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”生命，對一個人是非常重要的，有許多關于生命的散文詩歌都對生命有著憐惜和珍愛。

我曾經讀過劉白羽寫的《白蝴蝶之戀》，那是一只輕柔纖細楚楚動人的白蝴蝶，風雨中，它飛出來尋覓什么，被雨水打落。它試圖掙扎，但終于倒下，當太陽用明亮的光輝照滿人間，那美麗勇敢的小精靈在晶瑩的世界中終于一躍而起，向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，帶著珍愛生命的情懷，消失在陽光下的青草地上空，演繹了生命的一次升華……

既然蝴蝶都這么那我們人類又是怎樣對待生命的呢？有些人卻懂得生命的可貴。雨果就是一個典型的例子，他雖然患有心臟病，卻意志堅強。他盡自己的全力為文學事業做出了偉大的成就，他從沒有放棄過生命，反而更加爭取、珍愛自己的生命，他每天都堅持做體育鍛煉，不管怎樣累，他都會堅持，別人看他的病況這么嚴重，一定活不了多久，他沒有自暴自棄，而是去挑戰生命，挑戰自我，如果是別人一定會放棄，不會珍惜生命，這樣做是不好的。現代散文作家朱自清寫的《匆匆》里面說：“但不平的，為什么偏要白白走這一遭啊！”這句話說明人要活的有意義，不應該虛度年華、碌碌無為過一生。就算當生命要垂危時，也不能白白走這一生，應該去珍愛自己的生命，同時去做一些有意義的事情。雨果他不僅進行體育鍛煉，強身健體，而且還寫下了許多著作，他為自己的一生灑下了光輝，沒有虛度年華，他的代表著作有：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》等。他這樣珍愛生命，使他從原來是快要死去的人，轉變成為了一個長壽者，死去年齡為82歲。

可曾記得，非典來臨的日子，一群群白衣天使迎著風雨而起，全國人民眾志成城，不怕困難。人們為了珍愛自己的生命，每天進行體育鍛煉，講究衛生，經常通風，抗擊非典的一些護士和醫生，遇到困難不退縮，他們堅持“能戰勝非典”的信念，夜以繼日為病人治病，他們忘我的工作，永遠站在非典的前線，與SARS病毒作斗爭。現在回想起來，讓人感覺到“珍愛生命”這四個字。在非典時期，人們的舉動，同時也在推動著祖國的前進步伐，珍愛生命也是一種使祖國向前進步的表現，如果人們都珍愛生命，那將是一個充滿積極向上氣息的社會。可現在呢？非典已經過去了，人們又恢復了以前的樣子：不講究衛生。更有甚者賣一些不干凈的東西，拿大家的健康開玩笑。SARS的出現不就是不注意衛生所造成的嗎？我們應“前事不忘后事之失”，時刻注意衛生，注意生命安全，珍愛生命。

人生是一條無名的河，是深是淺，人們都過，人生是一杯無色的酒，是苦是甜，人們都喝，在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻開，我們一定要保護好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰自我，珍愛自己的生命。

[高考滿分作文：珍愛生命]

第四篇：讓每一個生命都精彩學習心得體會

會計金融系金融管理1班

《讓每一個生命都精彩》學習心得

班主任：汪敏榮

二0一六年十一月十八日

《讓每一個生命更精彩》學習心得

會計金融系金融管理1班：潘錄平

教學班主任：汪敏榮

凡是適應適時的就會成功，昌盛，違背時勢就會失敗，滅亡，這句話告訴我們，識時務者為俊杰，抓住時機，或許你的生命也會煥發光彩

當我們滿腔熱血的去做一件事情，后來卻博得一心涼，是你對他的結果沒有了預期的想象，而堅持去做這件事，我想這只是其中一個原因，不是古代都講究的是天時地利人和么，那么現在我也一樣，不是只有一個條件就能成功，成功的人士背后一定也有一些故事吧，已具有一定的機智，才能有機遇吧，機會是留給有準備的人的，那么，你準備好了么，你準備了一個艱苦奮斗一生的決定嗎，告訴自己，我們自己準備了什么，蘭州外語職業技術學院，是甘肅省政府批準，國家教育部備案，具有獨立發證資格，國家承認學歷的，納入國家統一招生計劃，面向全國全日制，民辦普通高等專科學校，比起清華北大，我們真的是不值一提，對這個民辦的專科院校，你是不是也想我一樣,從此一蹶不振，難道就甘心落次于人后么，想必各位同學都不甘于此，內心有如此想法，那就好好審視一下自己，即真確認識自己的特點和長處，真確認識自我和集體的關系，即外在美和內在美的統一，大一的新生或許對未來充滿向往和好奇，參加各種社團各種運動，用積極的表現去打開全新的大一生活，大二都為了各種證書忙碌著，都為未來有個好工作，有的為了減少家庭重擔，去到外面找兼職，是自己的學習一落在落，得不償失，大三的生活總是那么快，不經意間就要離校實習，離開學校的庇護，為正真走向社會做準備，如何證明你比別人強，那么請做好你自己的，俗話說，一屋不掃何以掃天下，腳踏實地，走好每一步，都說大一是希望，大二看都不想看，大三不見人影，是不是所謂的“大一荒廢，大二迷茫，大三惶恐”那么起點一樣的我們，不要放棄，找到自信，重塑自信，高考之后，我們抱著幻想美好大學的美夢甚至勾勒出一幅美的畫卷，呵呵，進入蘭州外語職業學院，慢慢適應了大學的早晚自習，上課睡覺，慢慢適應了閑余時間去ktv，慢慢適應了在大眾食堂不排隊擠得死去活來的買飯行為，所以你要適應，時光喚醒了沉睡的我們，鬧鈴打碎了你的美夢，與大學零距離的接觸，我感覺我還是像以前渾渾噩噩的活著，有時候靜下心來想一想，一個十八歲正值青春的年華，你欲以繼續下去么，如果在起點已經輸給別人的時候，還長眠于渾渾噩噩的大學生活，那便是最大的愚蠢，說實話，如果你在蘭外語一是生活和你想象的太遠，不是要求太高，而是在你不付出的前提下必須付出的代價，誰都想過著隨遇而安的生活，順其自然的生活，可是那是鳳毛麟角的，那也只是你想象的，曾經有一個朋友給我留言，因為人累所以叫人類，不要再為過去的事情悔恨不以，我們抓的住的只有現在。太多太多的時光，被我們丟的差不多了，十二年的學習時光讓我們進入了蘭外語。那么，大學三年的時光我們還是要度過，還是緊張起來，并不能放棄，在上大學時，說專業課聽不懂，英語聽神話，計算機基本操作不會，高數真難，你是否和我一樣，想要放棄，學習知識，知識是自己的，錢可以是別人的。但知識會對你不離不棄，會教會你做人的常理，是你人生的導向，以至于不會走了彎路而不會抱頭痛哭。義無反顧的學習在學習，當然，我心目中的大學生活并不是每一刻都要學習，在閑暇時間干一些有意義的事。多一份理智，少一些愚蠢，現在我作為大一新生，寫這一篇學習心得，或許沒有太多的感慨感悟，沒有太多的認識，可是，我不能放棄。在學校是學習的，在社會是實踐的，是總結經驗的，我想我們大學學到更多的是如何和別人交往，做好自己的事情。離開父母的陪伴，或許在你踏入學校的第一步，你也會彷徨，也會無助，每天沒有父母的叫喊聲，我們都惦記著，提著電壺排隊打水的我們有時賭氣因為買不上飯而不吃，有時因為打不上熱水而用冷水洗腳洗臉，這些我們都必須學這做會，以后的路還要靠自己，看好了，走穩了。父母不能陪我們到老，隨著歲月的流逝，父母終于有一天老去，死去，而我們能做的就是讓他們放心，請做好自己。其次就是做人，人人都那么自私，為自己革新其實，我們每個人都會感覺很痛苦。如果我們大家密切配合，相互團結合作，我們就會很快樂，我們就是一個擁有戰斗力的堅強集體，無往而不勝。請記住；用心向善，惠人達己

中國有句古話，贈人玫瑰，手有余香。生活中常是這樣，對人多一份理解寬容，支持和幫助，其實也是幫助自己。在當竟這樣一個合作的社會中，人與人之間更是一重互助。只有我們先去善待別人，善意幫助別人，才能真確處理好人與人之間的關系，才能使自己所做的事情獲得成功，從而獲得雙倍的理解與快樂，還有更多的掌聲。請你記住一句話，幫助別人就是幫助自己，當你給予的時候，不要所求回報，否則就變成了一場交易大家必須做好很充分的

最重要的還是學習吧！孔子曾說過；知之者不如好之者，好之者不去樂知者。當個體將學習作為一件快樂的事情時，積極性就會提高，個體將間接進入“樂此不彼”“欲罷不能”的佳景。因此，這種學習是快樂的，俗話說，人貴有自知之明，即對自己進行客觀評價，正確分析自己的優勢和劣勢，據此提出對于自己的合理期望，不要過分要求自己把事情都做到完美無瑕，總的來說，現代社會需要每個個體樹立終身學習的信念，不能抱著陳舊觀念，只要順利畢業，那一張文憑，這一輩子就做夠用了。生活在前進，社會在進步，人也要不斷的完善，將終身學習作為人人生信念的高等職業院校，學生，才能在當今社會的競爭之中，立于不敗之地。

追求自己的夢想，不是一件很容易的事情，大家必須做好很充分的心理準備，提高心理抵抗力，增強心理素質，克服重重困難和挫折。勇敢地走下去，實現自己的美好理想，讓自己的人生無憾，一個人的一生中不可能一帆風順，風華正茂的大學生隨著知識的積累，閱歷的豐富，走向了成熟，在這些過程中，大大小小的挫折時刻伴你左右，只有敢于和善于直面人生的挫折的困難，才能朝著夢想勇敢奮斗，在挫折中奮斗，在拼搏中成功

成功的喜悅與失敗的氣餒，是我們都曾經經歷過的，有的人在得與失之間不斷的感慨，一生都在懊惱之中，那么與其擔憂會失去，倒不如讓他失去好了，換來了輕松與愉快，輕裝上陣不是跟好么，每一種生活都有他的得與失，會生活的人失去的多，得到的更多，只要這樣一想，你就會有一種釋然頓悟的感覺。當錯過太陽時你在哭泣，那么你必將錯過夜晚的繁星，不患得患失，只是一種豁達的人生態度，棄我去者，擇日之日不可留，輝煌也好，挫折也罷，都已經成為過往，永遠放眼將來，并滿懷希望

不要太過苛責自己。人的指頭三長兩短，但每一個都有自己的用處，缺了那一個都不會影響手的工作，你要有一雙慧眼和明銳的心，當機會來臨時你會準確的抓住并利用，因為實際一旦失去，就不會再來，但機遇是有風險的要試過才知道是不是機遇，擺正心態

入學適應心態調整，主要是指自我定位的調整。學會在“高手林立”的新環境中，恰當的自我評估和自我期待，調整原來“高不成，低不就”的心態，逐步接納“適合自己的才是最好的”這樣一種價值觀，能“各適其性”，“各得其所”，適應新的學校環境，對自己的挑戰。學習在一個新的，充滿競爭的人際環境中，如何與人合作，和諧共處的交往技巧，處理好學習競爭，感情糾葛，自尊水平帶來的種種人際矛盾問題。學習設計生涯發展規劃，制定適度的學習目標，增強學習計劃性，及自我控制能力，及一步挖掘自己學習潛能，努力實現自己的人生價值。學會對學習心理的調適和理性情緒的調試，糾正不合理的認知，調整學習情緒，提高學習效率。學習思考愛情，婚姻，樹立正確的愛情觀，擇偶觀，婚姻觀，構建健康的性心理，性生理，性倫理，性法理的認知結構，處理好青春期戀情完成學業目標之間難以完全協調的矛盾。面對日益臨近的就業的十字路口，能清楚的感知自我，明確自己的特質，需求，背景與價值感，用整體的觀念來做出對職業的選擇，卻認何種方向的人生道路，是真正適合自己并能實現自我的。

學會對自己負責，學會接納自己，喜歡自己，接納這個世界，即對這個世界保持良好的感受。只有具備這幾點，我才算是一個完整的社會人。小時候是父母對我們負責，那是應為我們什么都不懂，不會走路，不會說話，不會掌握自己的需求，只會憑著本能隨意的哭鬧，隨意的發脾氣。但現在我們長大了，所以必須對自己負責。以往完全是憑著一種本能來知道自己的世界，很多的時候，都免不了以自我為中心的這個習慣，但我們無法拒絕這個客觀的世界，所以我們要學會接納自己和接納這個世界，我們要學會定位準確，你就會持久的發展自己，很多人在事業上發展不順利，不是因為能力不夠而是因為選擇了并不適合自己的工作，很多人并沒有認真的思考一下“我是誰”“我適合做什么”，也不清楚自己要什么，而無法體會如愿以償的感覺，很多人把時間勇于追逐不是自己真正適合的工作上，但是隨著競爭的加劇，會感覺后勁而不足，準確的定位，可以獲得更加長足的發展，大學階段正是一個青春期向成年期轉變的重要時期，也是人的自我認識和自我探索更加主動自覺，自我發展和自我完善更加強烈的時期。客觀的認識自我，正確的評價自我，積極的悅納自我，有效的控制自我，科學的發展自我，建立良好的自我形象，是大學生健康成長的保證。

每個人來到這個世界上都渴望成功，可望有所作為，但事實上，當我們邁入一所高等職業學院時，是不是感到前途似乎沒有那些已經邁入重點院校，普通院校光明了呢？當我們不斷的感到目標，理想，成功似乎距離我們越來越遠時，我們是否注意到，不被我們看好的現有集體中還是有人一帆風順，有人成功，他們的背后都包含著怎樣的因素，卡乃基曾說過，一個人是事業上成功有百分之十五是由于他的專業技術，另外的百分之八十五主要靠人際關系，人脈資源和處事技巧。知識經濟時代的一個重要特征就是知識的更新比以往任何時候都來得迅速，新的知識不斷的產生，舊的知識不斷的被替換，只有努力自學才能具備良好的適應性。培養自學能力，首先是提高學生的閱讀能力，資料檢索和資料整理能力，融會貫通能力和發展，分析，解析問題的綜合能力，即對所學知識技能進行獨立的選擇，綜合和應用的能力

大學三年，光陰似箭，豁達從容，樂觀進取，積極向上的人生態度最重要。

第五篇：每一個草根都通往春天

他的高中整整讀了7年，卻只拼進云南一所二流大學。他的大學剛剛上了1年，卻選擇輟學自謀生計。對此，老師、同學們評價“不靠譜”，父親恨鐵不成鋼揚言斷絕父子關系。可就是這樣一位喜歡白日做夢的“屌絲代言人”，一無人脈二無資金，卻在6年間打造了一家營業收入過1億元的在線培訓機構，他就是激勵無數草根夢想春天的草根明星——邢帥。

大二那年，邢帥23歲，捧著家里寄來的沉甸甸的8000元學費，他心里五味雜陳。一方面他深知鄉下的父母籌錢多么艱辛，他想早一點投身社會為家里減輕負擔;另一方面他責備自己太笨，課余時間去打工發傳單卻暈乎乎地發到城管手里，錢沒掙到一分反而被罰款;更重要的是學計算機專業的他，那一段時間迷上了平面設計，面對學校按部就班的課程表以及日益嚴峻的就業形勢，他常常唏噓自己看不懂未來。

思前想后，邢帥決定輟學。他將家人寄來的大學學費挪去配了一臺電腦，花大價錢參加了一個培訓班，集中學習利用photoshop軟件設計，然后在學校附近租了一間便宜的小房子。因為學費昂貴，邢帥學得十分用心，很快就能熟練操作，并獨立完成一些設計任務。盡管網絡上的設計任務比較零散，賺取的傭金也不多，但邢帥心里非常高興，因為那是一份充分發揮才智的自由職業。

然而好景不長，2008年的經濟危機來勢兇猛，幾乎吞噬了邢帥全部的業務訂單。沒有了收入來源，房東又三番五次催著交租，令他不得不走出門外，四處去尋找設計室應聘。遺憾的是，曾經引以為傲的軟件操作技能在招聘方眼中根本算不得敲門磚，應聘隊伍中比他有才華有資歷的設計人比比皆是，無論他怎樣降低薪資，就是沒有一家單位愿意錄用他。

回到出租屋，邢帥心情十分沮喪，他仔細清點了自己的資產。除了電腦運轉正常和身體健康外，錢包里的現金及銀行卡上余額合計已不足50元。怎么辦?難道真的要厚著臉皮回鄉尋求父母庇護?

這時候，平面設計愛好者QQ群里一個朋友發來求助信息，向邢帥咨詢一些photoshop軟件的操作技巧。耐心講完以后，他半開玩笑地對那位朋友說：“眼下處境艱難，作為這次輔導的報酬，需打50塊錢過來買水買方便面。”沒想到那位朋友挺仗義，立即給他銀行卡里轉了50元。看著手機信息中的這一筆額外收入，邢帥瞬間點燃了胸中醞釀多時的一個夢想：籌辦一個專門針對草根用戶的實惠培訓班，以他對photoshop軟件的認知，用熱情和耐心去傳道、解惑，幫助更多的人學會一技之長，彼此都獲得繼續前進的力量。

說干就干，他立即找來參加培訓時記錄的筆記本，結合實際操作軟件的重難點，整理出一份淺顯易懂的講義，并在QQ群、論壇和貼吧里轟炸式地發布招生廣告，很快就招到了第一批學員。最開始邢帥每堂課只收10元，差不多是市場價的五分之一，并且他實行終身學習制。然而他有濃重的山東口音，學員們聽不懂就直接開罵，令邢帥備受打擊。為此，他每天留出一個小時來鍛煉普通話，以及上課時的動作和神態。可是不久，學員們又嫌他不夠活潑、不夠幽默，于是他專門背誦了一些幽默段子整理進講義，漸漸地摸索出邢氏脫口秀。還有很多學員進班時迷茫而憂傷，當學到一定階段之后信心過度膨脹，邢帥又隨時擔負起心理輔導員的重任。

在他起步的一年里，邢帥除了買書和去圖書館查閱資料偶爾上街外，他完全放棄了所有的節假日，完全忘記了自己處于戀愛的年紀。他整天宅在出租房里，早上醒來就打開視頻，從8點講課到晚上12點。下課后他堅持備課，常常看書到凌晨四五點鐘，囫圇休息兩三個小時又繼續上課。這樣一年下來，盡管邢帥僅收入3萬多元，但他開闊了視野，贏得一個好口碑，摸索出網絡培訓與傳統教育、線下培訓的截然不同，還找到了自己的第一個合伙人，合作組建了一個10多人的創始團隊，開始進駐YY語音頻道。

2009年10月，邢帥正式建立網絡教育學院，課程也從最早的軟件培訓擴展到影視后期制作、平面設計、插畫、網絡營銷等方方面面，用戶群鎖定在工作一到兩年需要提升自己的年輕人，以及剛剛從農村到大城市謀生的草根人群。接地氣的授課方式、因材施教的技能培訓、全天候的即時交流，令網絡教育學院滿足了許許多多草根青年渴望改變人生的愿望。從某種程度而言，邢帥所創辦的網絡教育學院賣的是一種勵志服務。

2013年末，數載不懈耕耘，邢帥的網絡教育學院發展到超過600名教師，付費學生超過15萬名，營業收入超過1億元，當初不看好兒子的父親，終于親自打電話對他說：“你的課講得很好，你出息了。”

有人問他：“為什么你能堅持下來實現屌絲逆襲?”邢帥說道：“沒有一個草根不夢想春天，只要心中有夢，只要堅持不斷提升自己，前方的路雖然不是每一條都能抵達羅馬，但一定通往春天。”