第一篇：2014臺州社區工作者考試面試熱點-公務員薪酬是否該漲(精)

下面是教育社區工作者考試網為大家整理了的2014社區工作者考試面試熱點“公務員薪酬是否該漲”,希望對考生們有所幫助。

【熱點概述】

2014年初,記者走訪多地,了解公務員對其工資的看法。某地一個組織部科長說自己任正科級實職已經8年,如今每月到手工資3000元出頭,并表示今年春節同學聚會他沒有去,因為萬一大家比起收入來,自己會覺得無地自容。在記者采訪過程中,感覺自己收入較低的公務員不在少數,尤其是在一些基層公務員和年輕公務員之中這一比例更高。關于公務員是否該漲工資的問題引起了社會各界的關注。

【預測題目】

對于公務員薪酬待遇是否該漲這個問題,你有何看法? 【參考答案】

公務員群體一直是社會比較關注的群體,尤其是公務員的薪酬待遇更是大家比較熱衷的話題。最近,某地一位科級干部感慨自己工資比較低,沒臉去參加同學聚會的言論再次引發了人們對公務員工資是否該漲的討論。一方面是越來越多年輕人參加公考想為自己贏取“鐵飯碗”,另一方面是已經在職的公務員感慨自己的工資收入少,兩者形成了強烈的對比反差。

當然,該科長的說法,也有不當之處,因為他不能拿工資收入作為參加同學聚會的籌碼,畢竟同學聚會如果充滿了“銅臭味”,那聚會本身就變味了。不過拋開這些因素,這位科長的言論的確也值得我們思考。而在記者采訪過程中,感覺自己收入較低的公務員也不在少數,尤其是在一些基層公務員和年輕公務員之間。而這一群體在一些所謂的“清水衙門”中反映更為突出offcn版權。

誠然合理的薪酬待遇能夠提高公務員工作的積極性,但是公務員作為社會的管理者和服務者,以及社會資源的分配者,其工資的升降必然也要聽聽老百姓的意見。而從目前來看,公眾的輿論對于公務員漲工資還是持反對態度,原因如下:一是認為公

務員雖然崗位基本工資比較低,但是社保和公積金卻明顯比社會其他群體要高,綜合下來,公務員的工資并不低;二是認為公務員工作某些崗位本身相對較清閑,按照付出與收獲的正比例關系不應擁有較高的收入;三是某些公職人員服務意識差,對于老百姓的問題不重視,造成百姓很有意見,因此漲工資必然不會得到這部分群體的認同;四是公務員工資透明度不高,尤其是隱性收入往往不夠透明,因此公務員薪資增長提議難以獲得輿論支持。

因此,如果想給公務員漲工資一個合理的理由,一是需要政府進一步落實“陽光工資政策”,將工資實際收入置于公眾的監督下;二是要完善薪酬體系,不能干好干壞,干多干少一個樣,要讓收入真實準確反映工作狀態;三是作為公務員自

身來講,要調整好自己的心態,不要因為暫時的“委屈”而影響自己的“服務”態度和水平,李克強總理曾經說過這樣一句話“既然選擇了為官,就要斷掉發財的念頭。”因此,作為公職人員,要能夠守得住清貧,經得住考驗,做好自身本職工作才是最重要的。

第二篇：社區工作者：2014年社區工作者面試熱點之公務員薪酬是否該漲

中公教育·給人改變未來的力量

社區工作者：2014年社區工作者面試熱點之公務員薪酬是否該

漲

北京人事考試網：

社區工作者：

下面是中公教育社區工作者考試網為大家整理了的2014社區工作者考試面試熱點“公務員薪酬是否該漲”，希望對考生們有所幫助。

【熱點概述】

2014年初，記者走訪多地，了解公務員對其工資的看法。某地一個組織部科長說自己任正科級實職已經8年，如今每月到手工資3000元出頭，并表示今年春節同學聚會他沒有去，因為萬一大家比起收入來，自己會覺得無地自容。在記者采訪過程中，感覺自己收入較低的公務員不在少數，尤其是在一些基層公務員和年輕公務員之中這一比例更高。關于公務員是否該漲工資的問題引起了社會各界的關注。

【預測題目】

對于公務員薪酬待遇是否該漲這個問題，你有何看法?

【參考答案】

公務員群體一直是社會比較關注的群體，尤其是公務員的薪酬待遇更是大家比較熱衷的話題。最近，某地一位科級干部感慨自己工資比較低，沒臉去參加同學聚會的言論再次引發了人們對公務員工資是否該漲的討論。一方面是越來越多年輕人參加公考想為自己贏取“鐵飯碗”，另一方面是已經在職的公務員感慨自己的工資收入少，兩者形成了強烈的對比反差。

當然，該科長的說法，也有不當之處，因為他不能拿工資收入作為參加同學聚會的籌碼，畢竟同學聚會如果充滿了“銅臭味”，那聚會本身就變味了。不過拋開這些因素，這位科長的言論的確也值得我們思考。而在記者采訪過程中，感覺自己收入較低的公務員也不在少數，尤其是在一些基層公務員和年輕公務員之間。而這一群體在一些所謂的“清水衙門”中反映更為突出offcn版權。

誠然合理的薪酬待遇能夠提高公務員工作的積極性，但是公務員作為社會的管理者和服務者，以及社會資源的分配者，其工資的升降必然也要聽聽老百姓的意見。而從目前來看，公眾的輿論對于公務員漲工資還是持反對態度，原因如下：一是認為公務員雖然崗位基本工資比較低，但是社保和公積金卻明顯比社會其他群體要高，綜合下來，公務員的工資并不低;二是認為公務員工作某些崗位本身相對較清閑，按照付出與收獲的正比例關系不應擁有較高的收入;三是某些公職人員服務意識差，對于老百姓的問題不重視，造成百姓很有意見，因此漲工資必然不會得到這部分群體的認同;四是公務員工資透明度不高，尤其是隱性收入往往不夠透明，因此公務員薪資增長提議難以獲得輿論支持。

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中公教育·給人改變未來的力量

中公教育因此，如果想給公務員漲工資一個合理的理由，一是需要政府進一步落實“陽光工資政策”，將工資實際收入置于公眾的監督下;二是要完善薪酬體系，不能干好干壞，干多干少一個樣，要讓收入真實準確反映工作狀態;三是作為公務員自身來講，要調整好自己的心態，不要因為暫時的“委屈”而影響自己的“服務”態度和水平，李克強總理曾經說過這樣一句話“既然選擇了為官，就要斷掉發財的念頭。”因此，作為公職人員，要能夠守得住清貧，經得住考驗，做好自身本職工作才是最重要的。

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文章來源：中公教育北京分校

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第三篇：2014臺州大學生村官考試申論熱點—公務員薪酬制度改革

2014臺州大學生村官考試申論熱點—公務員薪酬制度改革

2014年3月5日，國務院總理李克強在2014年政府工作報告中指出，將改革機關事業單

位工資制度。事實上，從2013年開始，人社部等方面就已經將公務員薪酬改革提上日程。截

止2014年6月，基本的目標方向已經確定，概括起來是4句話，24個字——調整工資結構，擴

展晉升空間，建立比較機制，實施配套改革。

在輿論場中，公務員常被標簽化。一是有些人將普通公務員與官員相提并論，認為他們

普遍收入高、待遇優厚，還手握大權，權力尋租的機會俯拾皆是;二是認為所有的公務員，都有看不見的灰色收入，或者能通過其他方式斂財。事實上，大多數公務員特別是基層公務

員，毫無權力變現的機會，其收入并不多，有些可用“慘淡”來形容。如一線公務員工作苦、壓力大、收入不高，而且上升空間不大，所謂“政治上沒奔頭，經濟上沒盼頭”，這就讓他

們心生倦意。想離開官場，又沒有膽量;繼續待下去，又看不到明媚未來。

2014年6月，中國勞動學會副會長兼中國勞動學會薪酬專業委員會會長蘇海南在接受采

訪時表示，公務員工資改革絕不等于單一漲工資。

【標準表述】——公務員工資改革絕不等于單一漲工資

[新政解讀]

從總體上來看，新一輪公務員薪酬改革的重心在于“限高”、“提低”。

“限高”主要是限制灰色收入，更確切地說，是限制公務員工資中名目繁多的津貼補貼。

“提低”主要是向基層公務員傾斜，向職務偏低，但業務能力強、承擔任務多的公務員

傾斜。

其最終的目的是，縮小公務員上下級之間、地區之間的收入差距。

[公務員薪酬制度成為社會焦點的原因]

一方面是公務員在收入分配格局中的優越地位決定的。公務員在收入分配格局中地位的優越性，與社會職業靠勞動來獲取社會資源和社會保障不同，公務員更具身份化與福利化的特性。如工資之外的津貼、獎金、福利房，以及令人充滿遐想的職務消費等工資之外的“灰

色收入”;又如，公務員社會保障福利吸引力。

另一方面是由于工資制度設計的不合理造成公務員內部薪酬差別的固化。嚴格的職務與

職級的工資制度，高工資對應著高官位是公務員薪酬的天花板。而基本工資加地方性津貼的設計，客觀上造成了發達地區與其它地區同類公務員的收入差距。

[公務員薪酬制度改革的重要意義]

實行公務員薪酬改革，調整工資結構，拓展晉升空間，建立比較機制，實施配套改革，將政策向中西部邊遠地區以及基層的公務員傾斜，調動基層公務員的積極性，對于提高基層

工作效率，鞏固基層人才結構，激勵年輕公務員扎根基層，服務基層都有著很好的作用。

作為公務員體制改革與社會收入分配改革的重要組成部分，公務員薪酬制度改革不僅充

分體現公平與公正的基本原則，更彰顯激發出了體制活力、提升行政效率的改革善意。

工資不是單純的公務員薪酬問題，既包括公務員在社會收入分配格局中的地位，也包括

公務員管理體制中如何建立有效的激勵機制，穩定隊伍，提高效率。毫無疑問，工資不僅是

公務員改革的一塊拼圖，更是公務員改革各類矛盾的交織點。所以，只有在整體改革的布局

下統籌推進，才能相得益彰，才能消弭社會爭議。

[完成新一輪公務員薪酬制度改革，要圍繞24字方針談舉措]

一是調整工資結構，要把公務員工資收入中過高的津貼補貼降下來，提高基本工資的占

比.教育版權。

二是擴展晉升空間，要打破現在公務員職務決定級別，級別決定工資的局限，使公務員

不提升職務也能通過晉升級別來提高工資待遇。

三是建立比較機制，要定期對公務員和企業管理人員的工資水平進行調查比較，以此來

作為提高公務員工資的重要依據。

四是實施配套改革，要將薪酬改革納入到整個公務員體制機制改革，甚至是整個收入分

配改革當中。

在圍繞上述24字方針的基礎上，一方面，要變隱性分配為顯性分配，清理和取消公務員

福利與補貼，并建立公開透明的財政支出機制，讓“提低工資”建立在“限高福利”的前提

之上。

另一方面，要加快公務員養老的并軌，讓公務員以職業者的身份參加社會保障，消除養

老包辦這一“最大社會福利”。只有解決好了這兩大問題，公務員工資改革或者說“漲工

資”，才具有社會公平正義的基礎。

第四篇：2014臺州社區工作者考試面試-人際關系題答題技巧

當社區工作者考試(筆試)成為往日歷史，當盼望已久的揭榜時刻即將到來之

時，相信成竹在胸的同學們要集中精力準備社區工作者面試了。經過激烈的筆試

角逐，很多同學戰勝了對手，拿到了面試的入場券。但是，要想成為一名社區工

作者，大家還需要在面試階段更加努力，因為進入面試的對手同樣也很厲害，大

家需要變得更加強大才行。那么怎樣才能在面試中一舉奪魁呢?今天社區工作者

網為大家講解一個社區工作者面試人際關系題答題技巧。

提起社區工作者面試，很多考生都談虎色變。的確，面試不同于筆試，是一

種面對面的交流，它更加直觀、全面，是對考生內涵和外在兩方面的綜合測評。

每個小的細節都關乎著成敗，考生必須做到“面面俱到”，充分地展示自己。面試的題型很多，包括綜合分析題型、情境應變題型、人際關系題型、自我認知題型、組織管理題型、言語表達題型。其中的人際關系題型是最不容易出彩的題型，很

多考生在答題的時候，總是以為自己從大局出發、不怕犧牲、以人民為重就會得

高分，殊不知一個二十出頭的年輕人動輒社會主義發展觀、做人民的好公仆，答的實在很空洞，缺乏說服力，在一群人生、工作經驗豐富的考官面前好像“魯班

門前弄大斧”，瞬時間就被“秒殺”了。

那么如何取得人際關系題的高分呢，關鍵在于真實、合理，切忌說出不符合自己實際的空話。在實際面試中該如何把握度呢，社區工作者考試網接下來結合真題舉例說明。

例1：你新進單位，由于能力強表現出色，很受領導的器重，一次，領導將

一項任務交給你，讓你與兩位老同事一起完成，由你擔任組長，兩位老同事很不

服氣，不配合你工作，你怎么辦?

很多考生拿到這個題就懵了，覺得這個題出的很奇怪。其實這個題很活，不

僅看你在工作中如何處理人際關系，還考察你如何面對突發情況。考生在答這個

題的時候往往站在老好人的立場，去協調、包容，而另一部分人則想劍走偏鋒，一味的硬來，讓別人服從，結果答出來基本上都是一個套路，缺乏創意。其實正

確的做法是要恩威并施，做到既表現出一個職場晚輩的禮貌，主動溝通、主動表

達對于前輩的尊重，聽取他們的意見，做到謙虛，同時還要展示一個組長的權威，在關鍵時候能拿主意，有氣魄、有擔當，當然最重要的是全程都要對自己有信心。

【社區工作者考試網解析】

(引言部分)作為一名新人，領導將工作交給我負責，我非常感謝，也會盡全

力做好，不讓領導失望。面對老同事不配合我，我要客觀看待，是否是自己業務

能力方面的欠缺讓他們不認可。我會虛心向他們請教，積極與他們溝通，化解與

老同事之間的矛盾。

首先，主動與兩位老同事溝通，表示自己跟他們合作很開心，有學習和請教的機會。希望在合作過程中，老同事有什么好建議或者想法都能及時提出來，我一定會虛心聽取。

其次，根據工作任務的情況，適當放權，讓老同事自己獨立完成一些工作，在分配工作的時候我會盡力多承擔一些力所能及的事情。

再次，適當地展現自己的工作能力，以取得老同事的信服。不論在工作方案的整體規劃、對整個工作進程的統籌安排，還是在完成工作上，要全力發揮好帶

頭作用，保證工作有序地開展，用能力來贏取老同事的信任，團結整個團隊。

(結尾)今后工作中，我會繼續保持謙虛低調的工作態度，積極向同事們請教

學習，提升自己，同時也會發揮自身的能力獲得領導、同事們的信任。

還有些題目，考察的就是你在實際工作中會出現的棘手問題。

例2：你進入單位后，老同志經常安排你做很多事，有的事情和你的本職工

作相沖突，影響了你的工作，你怎么辦?

【社區工作者考試網解析】

對于這個題目中，很多考生很有感觸，也覺得非常寫實，不會覺得難以下手，但是答完后總覺得缺了點什么，那是因為這個題得公私兼顧，取得平衡，但考生

很容易答偏。

面對題中情況，我會對自己近一段時間的工作進行深入分析，思考自己不能

及時完成工作的原因。如果是工作安排或方法上存在問題而致使工作效率低，我會及時調整，提高工作效率。如果是老同志交辦的任務過重，或超越我的職權范

圍，造成我難以勝任，那么我會及時與老同志溝通，誠懇地說明我目前的情況，相信老同志會另行做好安排。

在以后工作中，我會提升自己的工作能力，承擔更多的工作任務。同時，在同事遇到困難時，我也會積極主動幫助同事做一些力所能及的事，更加融洽地與

同事合作，出色完成工作。

看完這兩個例子，社區工作者考試網相信大家一定也有所觸動，那就是面對

人際關系題必須要真誠對待，從實際情況出發，工作為先，真正入情入境，把自

己當成題目當中的那個人去處理同事關系。只有做到合理、合情才能真正把握住

人際關系題，從而在面試中占得先機。

第五篇：2014臺州事業單位考試面試熱點-家風是什么

今年春節期間，中央電視臺播出“家風”系列報道，引起了社會的廣泛共鳴和

好評。春節過后，光明日報社與中央電視臺聯合舉辦了“家風家教大家談”有獎征

文活動。一時間，“家風是什么?”、追溯“我們的家風”、“家風與家教有著怎樣的關系”等系列問題成為百姓們熱議和探究的話題。

【參考分析】

一、“家風”系列報道及征文，引起了社會的廣泛共鳴和高度認同。這個系列

對于引導人們自覺省思、培植良好的家風，培養社會良風美俗，無疑具有重要意

義。

然而必須指出，如果不加思考地一概而論，把家風說成是傳統的家庭教育，說成是一家一族世代相傳的道德準則和處世方法，則有失偏頗，不可不加以厘清。

實際上，家風就是家庭的風氣，它是一個家庭的傳統，是一個家庭的文化。

如同一個人有氣質、一個國家有性格一樣，一個家庭在長期的歷史過程中，也會

形成自己獨特的風習。這樣一種看不見、摸不著的習氣，以一種隱性的形態，存

在于特定家庭的日常生活之中，家庭成員的一舉手、一投足，無不體現出這樣一

種習性，這就是家風。所以，家風既是一個家庭或家族長時期歷史汰選、傳統沉

淀的結果，又是一輩又一輩先人生活的結晶，對家中子弟具有熏陶影響、沾溉浸

潤的意義。

家風作為家庭的文化和傳統，表現的是一個家庭的自我和特色，是一個中性的概念，并不必然具有正面的意義，用現今的話說，并不都具有正能量。有的家

風可能是勤奮、儉樸、為人忠厚、待人有禮，也有的家風可能是狡詐刻薄、酗酒

賭博、忿戾兇橫。一所學校、班級的風習我們稱之為學風、班風，而學風、班風

有好壞之分、高下之別，并不總是值得弘揚。家風同樣也有不良的，也并不都是

傳家寶，即便是在傳統社會，被視為傳家久、繼世長的也只有“耕讀”“忠厚”“清廉”

這樣的一些美好的品質。

作為家庭的文化，家風是附麗于家庭而存在的，只要有家庭，就會有家風。

家風并不會因為農村的城市化、大家族被小家庭所取代而喪失。極端地說，“沒

有家風亦一種家風”。在社會結構和家庭結構都發生了革命性變革的當今，人們

感嘆“家風”蕩然無存，其實是指家庭所秉持的“忠厚傳家，詩書繼世”這樣一些傳

統內容的淪落，而不是家風本身的消逝。

家風又不同于家規。家規是家庭中的規矩，是家人所必須遵守的規范或法度，是父祖長輩為后代子孫所制定的立身處世、居家治生的原則和教條，它是借助尊

長的權威，加之于子孫的又一重針對性強、目的明確的道德約束，有的甚至具有

法律效力。它有家訓、家誡、家規、家儀、家教、家法、家約、家矩、家則、家

政、家制等名義，有敬祖宗、睦宗族、教子孫、慎婚嫁、務本業、勵勤奮、尚節

儉等具體而明確的條文，是載諸家譜、可供諷誦學習的有形文本。而家風有別于

這樣一個家庭世代相傳的道德準則和處世方法，它是一個家庭的性格特征和精神

氣質。通俗地說，我們可以把家規看作是教化家人的教科書，而家風則是經由長

期教化后的結果。同時，它一旦形成，也就成為教化的資源，并且具有“潤物細

無聲”的意義。

二、中國是世界上歷史最悠久的國家，中國也有著世界上傳承最悠久的家族，比如孔子家族，至今已傳承兩千五百多年了，可以說是世界上第一家族。

這樣的國，這樣的家，必是文化深厚德行敦厚，并因此而承傳綿久。這樣的家，一定是有“家風”的。家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神

風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風的形成往往是，一

個家族之鏈上某一個人物出類拔萃深孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿

行嘉言便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風余韻，代

代不絕，就形成了一個家族鮮明的道德風貌和審美風范。

家風對家族的傳承至關重要。沒有淳厚家風，無法使一個家族瓜瓞不絕，更

無法使一個家族不分崩離析。有認同感的家族才有凝聚力，這種認同感顯然不可

能是家族財產，因為財產常常被瓜分而最終罄盡，只有一種東西可以被家族中所

有成員分沾，不但不會減少反而會因此增值——那就是讓所有家族成員引以為豪的“家風”，家風是一個有影響力有美譽度的家族必備的要素，也是一個家族最核

心的價值。

家風往往體現在有德望的祖先定下的家訓家規中，這些家訓家規在中國有著

諸多的名稱：“家規”“家矩”“家訓”等等，若一言以蔽之，就是“家教”。無形的家

風必須依賴有形的家教而得以流傳并發揚光大。

“家教”是所有民族都擁有的一種對子孫的教育方式，但以中國為最有特色，因為，在中國，“家教”尤為重要和必要。中華民族歷幾千年而血脈不斷文明不墜，我們自有我們全社會共同尊崇的價值基礎。這個價值基礎是以儒家道德信仰為核

心的傳統文化。我們民族的信仰系統不是仰仗宗教，而是仰仗對自身傳統道德的尊崇和修習，修習的最普遍方式，非儀式而是“教化”。

“教化”的方式包括多種：宗法制度的熏陶和約束、官方倡導鼓勵以至于全民

崇尚的讀書(以讀儒家經典為基本內容)、良風美俗中的禮儀習得等。而家教，是“教

化”中最重要也最普遍的形式，直言之，沒讀過儒家經典的人在古代中國比比皆

是，但是，完全沒有接受過家教的人幾乎沒有。很多沒有受過學校教育、又無宗

教信仰的人，其基本價值觀并無悖謬，甚至道德信念極深，為人極其誠愨敦厚，這一切，都要歸功于中國式的“家教”。

中華民族創造過世界民族中罕見的奇跡：那就是，國民整體的教養氣質，都

是彬彬有禮溫柔敦厚的，國民的行為舉止，也是有理有據規矩方圓的。這是“教

化”之功，而“家教”，在“教化”之中，居功至偉。

中國人安身立命之處不是天國，而是家國。家風乃吾國之民風。