第一篇：學習經驗交流會總結

學習經驗交流會活動總結

為了使12級新生能夠更好更快的適應我院的生活，更加積極主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我們學習部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。讓大一新生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。

此次活動已于2012年11月1日晚結束。在此，我們要感謝系領導、老師和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題，11級的優秀學生代表們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。11級的優秀學生代表們繪聲繪色的講述為他們指點迷津。

由于大一新生較多，所以我們將此次活動分別安排在三天晚上舉辦，這樣他們可以更好的和學長學姐交流，不至于會場的擁擠。我部舉辦這次學習經驗交流會還邀請了9位11級優秀學生為大一新生介紹學習經驗，他們分別是：劉賀、李忠、林麗穎、徐彩霞、黃坪、張映雪、李瑤和趙加會，他們都是成績優異、工作突出的優秀學生。他們為大一新生講述了自己進入大學一年來的學習經驗和學習心得，以及不同專業、不同學科的具體的學習方法，他們還對有機、無機等專業課程近一步做了詳細的解釋，為學弟學妹們今后的學習樹立了良好的榜樣。為了能夠讓大一新生認真聽講不感到會議的枯燥，我們在介紹經驗的同時還讓大一新生表演節目，讓他們真正的展示自我。

在系領導、老師和學生會其他各個部的幫助下，此次活動最終順利的落下了帷幕。在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤：

首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高，影響了同學們的聽講效果。

第二，在安排大一新生時沒有考慮到有班級在晚自習有實驗這種情況，所以導致有班級參加活動和做實驗沖突的現象。

此次活動，從全體上看效果和反響都是不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局考慮，抓住每一個細節，考慮每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節都掌握好。在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習部不僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。

雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與特別是老師的關注和指導。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。此次活動的順利落幕，這是我們學習部的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。活動中還有些不足，但相信在以后的學習和工作中，我們會更好更全面的舉辦好我們的活動，在系領導、老師的指導和學生會的帶領下，更好的幫助同學。

化學工程系

學習部

2012年11月1日

第二篇：學習經驗交流會總結

學習經驗交流會總結

①活動創意：從幼兒園到高中，我們大多生活在家長的關懷下。一步一步的指引，耐心的教導，傾囊相授他們的人生經驗，在這全面的關懷下我們很順利的走完了高中以前的路。在大學，離開了父母，來到了陌生的環境，陌生的面孔，多么希望能夠像以前那樣被給予指導，讓自己少走些彎路。何不讓讓那些同專業的優秀的學長學姐來充當一次家長的角色呢？他們經歷過，有過刻骨銘心的體驗，在一定程度上完全可以勝任家長這么角色！

②活動背景：大學是每一個學生學業生涯中最重要一段時光。新生剛剛進入大學，對周圍的一切環境還很陌生、不適應，加之在這之前是他們所熟悉的中學生活，一時之間很難完成從中學到大學的角色轉變。在學習、生活、人際交往、就業等各個方面都受著困擾并存在著疑惑。沒有了老師和家長像以前那樣的督促，他們還能不能很好的克制、提醒自己，所有的這一切在很大程度上制約了他們進校后的發展，影響著他們今后的人生。因此我院擬舉辦一場學習經驗交流會幫助大一新生解決問題，使他們迅速融入大學生活。

③活動主題：幫助大一新生解決他們在學習、生活、工作等方面遇到的問題，盡快讓他們適應大學生活，少走些彎路。

④活動流程：

I主持人念開場白，介紹到場嘉賓 II到場嘉賓依次進行

5分鐘左右的演講，內容包括大學中的學習和工作經驗，活動經歷，如何平衡活動與學習以及分享一些心得和經驗等等。

III自由提問環節，到場新生就嘉賓演講所提及的自己未理解的部分進行提問或是提問其他的一些困惑。

IV主持人念結束語，嘉賓、新生有秩序離場。V活動場地的打掃

⑤思想教育意義：智者言“不聽老人言，吃虧在眼前”！對于一些正確的建議引導，我們應該聽取，汲取經驗教訓，并通過自己的實踐把它轉化為自己身體里的東西。另一方面，作為當代一名合格的大學生，我們應避免人云亦云，盲目的去相信，不去實踐，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準！

⑥活動效果：面對面的交流心與心的傾訴，新生用稚嫩的面孔面對著大學生活。學院學習部促學會為了讓新生更好的適應大學生活，于10月10日—10月14日開展了學習經驗交流會。在眾人的積極籌備與準備下，我們學院的學習經驗交流會終于圓滿地落下了帷幕。

大學是新生活的新起點。剛剛從高中脫穎而出的新生可能對大學的生活方式學習方式不習慣。這已經不是以前的教室、宿舍、食堂的三角關系，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是有學習單方面發展專項了高素質人才的全面發展，大學對大家是一個全新的事物，就在大家還沒準備好的時候走進了大家的生活中。師哥師姐們把自己在生活上學習上豐富的“真經”毫不保留的傳給大家，大一新生洗耳恭聽，虛心請教，從中得到了自己大學的目標。

大一新生踴躍提問，師哥師姐們坦誠的回答，陣陣掌聲時起時落，一條大學之路頓時變的光明豁然。

通過這次交流會新生們捕捉到學習要扎實才能深入而提為其無窮，懂得要跟老師學習思路方法，課上要認真聽講并且要做好筆記，課下要反復咀嚼不懂就問，知道如何讓學習和工作和諧統一，其中有位學姐就說道：“上課聽講專心，工作忙時不忘學習，學習有坎坷，仍要堅持工作，笑對挫折，相信風雨后仍能見彩虹，全面發展自己，鍛煉自己的多方面的能力。”

在交流的過程中大家的積極打動了學姐學長，學姐學長的耐心解答也讓大家都活躍起來，大家共同度過了一段愉快而又有意義的時光。

⑦活動反思：本次活動達到預期目的，很好地解決了一直疑惑新生的學習與生活上的各種問題，各級同學反映良好，取得較好效果。但在本次活動中也出現了一些失誤，在此，由我部做出此次活動總結，以便吸取教訓，以利于今后工作的順利開展。

1、活動分工不太明確，影響了本次活動的預期進程。

2、部分組織人員到位較晚，今后要加強人員自身的組織性和紀律性的學習和建設。

3、部分同學提早離場，擾亂了會場秩序，今后，要加強同學們的集體意識，以集體利益為重，各班要加強組織管理。

4、活動中忘記向輔導員發出邀請，這是一個很大的過失，以后一定要注意這個方面。以上是在活動中出現的問題及以后在活動中相應的改進措施。總的來說本次活動意義極大，通過本次活動新生獲得了許多經驗教訓，為其盡快適應大學生活提供了條件，加強了各級同學之間的交流，增強了整個學院內部團結。

第三篇：學習經驗交流會總結

學習經驗交流會總結

小學“分小組學習“經驗交流總結

本學期我校進行“分小組學習“的經驗交流會，18名教師，于11月6日下午在夢想空間進行，學習討論的題目是：《分小組教學—合作學習在課程中怎樣應用》，這次討論德化小學的18位教師及六(1)班的23名學生，這次討論教師和學生的參與和發言的積極性非常高。通過這次討論讓學員們不光在線上學到了理論知識，更清楚怎樣利用這些理論知識運用到實際教學中去，現將其總結如下：

一、校長在做開場白：如何更好的進行小組合作學習發言：

二、討論先由教師開始：

xx主任王松柏老師發言：

xx老師發言：

三、學生發言：

xx小組長發言：

這次討論會在熱烈的氣氛中進行，教師和學生們普遍認為，在這次討論中學到了許多在課本和線上學習中學不到的知識。這次討論學員們一致認為在教學中要運用好小組合作學習必須做到以下幾點：

一、要激發學生參與的興趣，因為興趣是最好的老師，因為小學生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和探究欲，對任何事情都要探個明白。小組合作學習也是一樣，但最重要的是教師在課堂中利用小組學習的方法來激起學生的學習興趣。

二、進行好合作學習，應該指導學生養成良好的“傾聽”習慣。合作學習要求學生能夠非常專注而且有耐心地聆聽其他同學的發言, 所以教師要加強學生傾聽行為的培養。要培養學生良好的傾聽的習慣要從以下三個方面入手: 一是指導學生專心地聽別人發言。要求學生聽到人發言時, 眼睛要注視對方, 并且要用微笑、點頭等方式給對方以積極的暗示。二是指導學生努力聽懂別人的發言。要求學生邊聽邊想;三是指導學生尊重別人的發言。要求學生不隨便打斷別人的發言, 有不同意見必須等別人講完后再提出來;聽取別人發言時, 如果有疑問需要請對方解釋說明時, 要使用禮貌用語。

三、小組合作學習應組織要嚴密。活動要有一定的程序和規則，使每一個學習小組成長為一個比較正式的群體，而不是松散的非正式群體，這樣才能保證小組活動的正常開展。

四、小組合作學習讓每個小組中的成員，都有較強的集體榮譽感，每個人既是為個人而努力，又是為自己的小組而奮斗，這就是形成了正式群體的結果。

五、小組合作學習應關注每個組員的進步，關注每個組員的閃光點，給每個人以信心，使每個人都有尊嚴、自信、快樂的成長。讓每個人都確實得到了鍛煉和培養。

六、小組合作學習應把小組合作學習由課堂延伸至課外，多數的學習小組可能只存在于課堂上，而課外則不再存在。

七、小組合作學習最重要的是選好小組長，因為小組長是怎過合作學習的領導者，如果小組長不得力，你的合作學習就無法進行下去。

學習經驗交流會總結報告

由于大部分同學反映：大二學年以來，課業壓力較重，學習方面無法找到側重點;還有一部分同學對考研、考公務員的相關知識感興趣。為了幫助同學解決學習生活中遇到的種種問題，在爭得班主任杜老師的贊成下，我班與二班于10月30日在機電b座415室，舉辦了一次圍繞上述問題的學習經驗交流會。

會議七點準時召開，同學們準時到場。

會議請到了政法學院原學生會副主席徐垚師姐，現任學生會主席董建森學姐，及材料學院竇妍學姐，為大家做經驗介紹。

xx學姐首先發言，介紹了她平時對學習與工作的合理安排，并向大家介紹了在大學做好長遠規劃的重要性。

隨即是董xx學姐發言，介紹了她平時在學生會的工作，日常的學習習慣，對考研與考公務員的看法與打算。

最后是徐xx學姐發言，作為即將大學畢業的她，回顧大學的學習與工作經驗，毫無保留的與同學做了分享，對同學啟發很大。

整場經驗交流會，節奏緊湊。各位學姐在緊張的學習和工作中抽出時間，給我們帶來的是一場頭腦的風暴。同時，各位學姐對同學們積極的學習態度給予了高度的評價。

最后交流會在和諧的氛圍下落下了帷幕。

第四篇：學習經驗交流會總結

學習經驗交流會總結

聽過了各位學哥學姐的精彩演講，這次學習經驗交流會使我們大一新生學習熱情高漲，就我而言，能有這樣的機會聆聽學哥、學姐的精彩分享，使我明白了許多，正確的認識了自己，知道自己努力的方向在那。

這次的學習經驗交流會，使我深刻的明白了大學，大學不再是以前那樣，一味的專求書本上的哪些知識，大學學的最重要的是能力，當然在你學習鍛煉自己各方面的能力的前提是要掌握一些必要的知識。

面對如此寬松的大學，在聽過這次學習經驗交流會之后，也能很好的合理安排好自己的課余時間，能讓自己的大學生活過得更充實、更精彩，現在我們都將年過二十，也是應該為我們自己的將來作出具體打算的時刻，要想能有更美好的將來就必須在大學中鍛煉自己各方面的能力，才能讓我們這些來自專科學校的學生有更好的就業前景，大學生也應當有創業意識，依據學長的分析，當前自我性格、市場形勢，以創業思想武裝自己，現在就下定決心，立長志，并為之努力。

還有另一方面很重要的是自己的人際網，如何打造人際關系，部與部之間的合作，協同努力，才會使會議有序，圓滿開展。

一次集會，給我們的不只是個人思想的進步，更加強自己的人際網的開拓，經過集會，認識更多的人，不論是部長還是同學，都有對自己個人發展有利的一面。俗話說：三人行，必有我師焉。與諍友為伴，那么自己定會更加積極進步，為自己建立成功的基礎。

經過這次的經驗交流會，使我了解了組織一場活動的一些需求，為以后鍛煉自己的組織能力打下基礎，期間也有少數瑕疵：會議期間有的同學玩手機、睡覺。這些不好的現象警示了我，要嚴格要求自己，以后活動中應該避免類似問題的出現。我相信沒有完整的個人，只有完整的團體，加強部門與部門之間的合作，使活動更加完美。

此外我還學到了，在以后的學習和工作中，加強個人素質培養、能力鍛煉，做的積極進取。學會放棄，把一些不良的習慣改掉，做到堅持不懈，努力奮斗。工作中，相互團結，加強團隊的協作與凝聚力，對自己負責，令部長滿意。

我相信這次會議只是一個開始，我會以更加飽滿的熱情投入到今后的學習與工作中，為機專，為學生會，為學習部獻出自己的光和熱，以此勉勵，堅持不懈！

王保國

2011年10月19日

第五篇：學習經驗交流會總結

今天晚上開學習經驗交流會，這對我們大多數的大一學生來說，是一件既新鮮又期盼的事。上了大學前，大多數同學們都習慣教師的輔導,但現在我們在學習上幾乎處處碰壁，沒有了高中老師那樣悉心的教導，我們竟然難以開展學習活動.會前，同學們都興奮,有了學習方法的指導。

會中，鄧潔英師姐，蔡黨弟師姐，何敏儀師姐用她們生動的語言，形象的比喻，結合自身的經歷，給我們上了一堂讓我們受益匪淺的課。比如蔡黨弟師姐說了自己在英語方面的學習經驗。她說，首先要給自己定一個目標，不能太低，也不能太高，就像在大海中航行，沒有了指標就沒有了方向，也就找不到彼岸。但是如果目的地太遠了，船員們盡千萬苦都無法到達，也只會使自己失去信心。一如航船，在學海中的我們，沒有了方向，也只能處處碰壁，最后撞個頭破血流。有了方向，卻定得太遠，試了三次還是達不到的話，只能成為學習的枷鎖，動彈不得。當然，如果觸手可得的話,只會讓我們夜郎自大,驕傲自滿,喪失前進的動力.與蔡黨弟師姐不同的是，鄧潔英師姐則介紹了勞逸結合的重要性。她說她有一個室友，因為家庭施壓太大，再加上自身成績不是很好，所以總是拼命的學習，為了過英語四級，她就吃了半個月的速食面，還自修了其他的課程，去市里考各種各樣的證書，為的就是在將來的就業中多一份籌碼。她的生活就是四點一線，圖書館-宿舍-教學樓-飯堂，有時甚至經過飯堂都顧不上吃,更不用說去活動一下了。結果，在一項重要的考試前，她病倒了，雖然過了，但卻考不出理想的成績。她的學習精神是我們所提倡的，但這種做法我卻不敢茍同。俗話說：“身體是革命的本錢。”況且這樣做，也只能是事倍功半的效果。

何敏儀師姐則教我們如何調整學習生活，并與生活規律相結合。正如她所說的，生活中有許許多多的細節是我們所遺漏的，最多的就是各段小小的空余時間。比如說，在飯堂排隊打飯的時候，會學習的人就會先拿個小本子記下各種學科的學習重點，以便排隊的時候看一看，這樣一二天能記住一個重點，一年就能記住一百多個重點。又如，有的人喜歡看外國的影劇，卻只看中文，其實只要注意聽一下，看一下字幕，遇到喜歡的對白跟著說兩句，英語口語自然不會差，還如有的人喜歡聽英文歌，卻不知道所唱何物，不妨試下聽歌寫詞，再對一下，不僅能使自己更熟悉這首歌，說不定還能唱得動聽。原來我們竟然浪費了那么多時間，我們不應該再讓時間從指間流逝了。

會議快結束了，接下來是面對面交流時間，同學們都踴躍提問，并且都得到了滿意的答案。同學們一個個信心十足的樣子，看來他們已有方法去面對那些難題了，我也相信他們一定能解決。

會議結束了，師姐們在我們的掌聲中離開了教室，以往的堅冰方法已經化開，我對未來的大學生活充滿了憧憬，真希望像師姐一樣，明年能向師弟師妹們介紹我的學習經驗！