第一篇：我在家長會的發(fā)言

家長朋友們，孩子們： 大家下午好！

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩。她就是——“母親” 他就是——“父親” 父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。父母的愛是一片海，給了我們幸福的港灣。媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我們，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們，媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我們，爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我們。聆聽媽媽殷切的話語，面對爸爸深沉的目光，我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。別忘記感動，別忘記感恩，所有的恩情我們必須銘記于心。并且用我們的孝心來報答爸媽。孩子們，知道你們長這么大了，最欠缺的教育是什么教育嗎？那就是愛的教育，愛爸爸媽媽的教育，感恩的教育。這節(jié)課今天我們就來補(bǔ)上它！

曾幾何時，在期中考前的動員會上，我跟同學(xué)們說過，期中考后的周日就是母親節(jié)，請同學(xué)們做好復(fù)習(xí)計劃，抓緊一切可以抓緊的時間復(fù)習(xí)，把好成績作為母親節(jié)的禮物送給我們的媽媽。可是當(dāng)成績出來后，又有幾個同學(xué)能夠問心無愧的將你那不夠景氣的成績送給我們的媽媽？

曾幾何時，一位同學(xué)跟我說：“老師，我這回要好好學(xué)習(xí)了，我爸爸為了我上高中都在萊州買樓了，不學(xué)太對不起他們了！”當(dāng)時，你的一番豪言壯語讓老師都為之感動，連夸你長大了，才幾天呀，期中考你卻落后了，老師相信，當(dāng)時的你說的都是真心話，但是你的志氣堅持的時間為什么總是那么短。

孩子們，我相信你們中的每一位都打心底里希望自己是個好學(xué)生，總是一次次的下決心要好好學(xué)，但真正學(xué)的時候卻懦弱的退縮了，因為什么，就因為你們對自己的未來估計不足，就是因為你們貪圖享樂，就是因為你們總也經(jīng)不住不良思想的誘惑，整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲、qq聊天里，就是因為你們天真的以為自己是天才，不學(xué)也能成功，還笑話人家說：“笨蛋才苦學(xué)呢！”豈不知，話應(yīng)該倒過來，“不苦學(xué)的才是笨蛋！”。就是因為你們不知道天有多高地有多厚，就是因為你們天真的以為自己長大了，有了自己的思想了，卻再也聽不進(jìn)深愛著你們的爸爸媽媽、老師們的苦勸，你們變得讓老師不敢認(rèn)識了，甚至還能對教了你三年的老師狠心的說一聲：“煩人！”這是聽到的，那些個沒聽到的呢？是否更難聽呢？并且竟然為自己的惡劣行為找到了一個冠冕堂皇的理由“青春期”，孩子們，這不是青春期，這不是叛逆，這是你的認(rèn)知出現(xiàn)了問題，這是你的品行有問題。孩子們，你可知道吃得苦中苦方位人上人的道理？多年后當(dāng)你與學(xué)有所成的老同學(xué)見面時，有幾個人敢說我不后悔！與其那時毫無用處的后悔，何不現(xiàn)在就悔過呢？

回想我們荒廢過的半個學(xué)期吧！吃完媽媽準(zhǔn)備的精美早餐，早早到校開始早讀嗎？哪能呀！班主任和早讀老師還沒到呢！再說了，昨天晚上的作業(yè)還沒做呢！得抓緊時間抄作業(yè)應(yīng)付檢查呀！抄的內(nèi)容里不僅是不會做的，還包括許多會做而懶得做的；課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，總要認(rèn)真對待吧！可話還沒說夠，覺還沒睡夠呢！老師問問還理直氣壯的說聽不懂，我反問你一句，為什么聽不懂？你都不聽怎能聽懂？問問你自己，在課堂上因為聽課不好誰被老師點過名？那么老師說的就是誰了；晚上作業(yè)的步驟能省則省，不想做了的題，幾句話就把老師打發(fā)了：不會！忘了！豈不知你在作業(yè)中少花了多少工夫，考試時就少考了多少分，不必在考完后把那可憐的分?jǐn)?shù)算來算去了！還是把這算來算去都用在做題上和認(rèn)真完成作業(yè)上吧！課下同學(xué)們談?wù)搶W(xué)習(xí)的少了，說哪個老師的壞話、qq、游戲、男女同學(xué)間的風(fēng)言風(fēng)語成了你們談?wù)摰闹饕獌?nèi)容，本來就不多的精力被這些亂七八糟的東西攪得你們怎能靜的下心來？。同學(xué)之間本應(yīng)和睦相處，可是，前段時間接連發(fā)生了三起打架事件，有男生和女生的，有男生和同宿舍舍友的，即傷了同學(xué)感情，有敗壞了自己的聲譽(yù)，這樣沒修養(yǎng)，沒素質(zhì)，又害人害己的蠢事能不能不做了，手癢了能不能往地上使勁的蹭？孩子們，你們怎么了？放縱？浮躁？好、受害的是你們自己呀！該做的好像什么也沒做，不該做的卻做了一大些，面對期中考試，還有什么豪情壯志可言？

看看我們的期中考試成績吧！可以肯定的說，凡是沒有或者很少有那些問題做法的同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績，優(yōu)異不一定優(yōu)秀，有進(jìn)步就是優(yōu)異，因為你戰(zhàn)勝了自己，這次考試中進(jìn)步最大的同學(xué)（也就是最優(yōu)異的同學(xué)）是：李振華

2、徐夢悅

10、徐利鑫

5、孫鴻林

3、李佳靜

5、韓一梅

5、楊艷杰

5、（這些同學(xué)大多也是最守紀(jì)、自律、最有數(shù)，知道自己該干什么的同學(xué)）尤其是李振華、徐夢悅、徐利鑫三位同學(xué)，希望全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并以他們?yōu)榘駱印＿€有一些同學(xué)較上次期末考試有了小幅上升，他們是：董曉英、徐翠遠(yuǎn)、韓娜、林娜娜、于敏、原維栩、徐金夢、韓振龍、蘇金燕、張亞菁、潘虎斌、苑福恩、張梅，提出表揚(yáng)，其中的孫鴻林和原維栩都是連續(xù)兩次進(jìn)步。還應(yīng)該值得表揚(yáng)的是一部分同學(xué)在自己偏科的學(xué)科上取得了明顯的進(jìn)步，阻止了片科的進(jìn)一步惡化：徐夢悅的微機(jī)（44-95）、王昊的英語(60-70分__93分)孫鴻林的數(shù)學(xué)（40—108第六名）張亞菁的數(shù)學(xué)（30、40—63分），在自己的弱勢學(xué)科上能有如此大的進(jìn)步，那么，我說，在學(xué)習(xí)上，就沒有什么能難得住你們了，前提是繼續(xù)努力哦！級部前10名的同學(xué)有：毛士林 級部前18名的有：任大吉，李振華

級部前100名的有：邱曉軍、徐夢悅、徐利鑫、任依琳、潘真、董曉英、邱琪凱、徐翠遠(yuǎn)、王昊、韓娜、曲曉璐

前100名共14位同學(xué)，第14名位于級部72名，從這個成績與其他班級比較看很理想，但從同學(xué)們的實力上看，我覺得真上火，認(rèn)為考的還不夠好，因為絕大部分同學(xué)同學(xué)完全可以考得更好，卻因為自己的輕視和不聽勸告自釀惡果。半個學(xué)期來因不善經(jīng)營自己學(xué)習(xí)、或有不良行為導(dǎo)致本次考試落后的同學(xué)有：曲曉璐（-8）、邱際嘉（-7）、任依琳（-3）、邱琪凱（—3）、尹冠超（-3）、尹紅貴（-3）李棟（-2）、潘真、譚清文、董瀚聰。這些同學(xué)的退步當(dāng)引起自己和家長的反思，就這樣落下去的話后果不堪設(shè)想，一會咱們親子交流時你好好和你的家長說說為什么落后？另外，在個別同學(xué)身上偏科現(xiàn)象仍然存在:徐利鑫的語文87、潘真的英語84、董曉英的物理74、邱琪凱的英語76.5、王昊的語文79、韓娜的英語67、孫鴻林的化學(xué)

49、李佳靜的歷史

46、于敏的物理

59、首先不要怕他，其次要敢于挑戰(zhàn)，象你愛好你愛學(xué)的學(xué)科一樣，說服自己，告訴自己我愛學(xué)、不偷懶舍得付出，弱科變強(qiáng)不是夢。

整體來看，班級絕大部分學(xué)科成績優(yōu)秀，我們班的老師們都很盡職盡責(zé)，有能力較好我們的孩子，就看咱孩子學(xué)不學(xué)。唯獨歷史、生物這兩科會考學(xué)科不盡人意，說明沒有引起同學(xué)的重視，在這里鄭重提個醒，在剩余不多的時間里，以這兩科的復(fù)習(xí)為主，只求會考后不后悔。另外，43名參考同學(xué)只有12人下降，其余都是進(jìn)步和原地踏步走，提醒那些除第一名外原地踏步走的同學(xué)一句，你真的在你的學(xué)習(xí)上盡力了嗎？你是就那個水平了嗎？ 各學(xué)科狀元有：語文毛士林101.5；數(shù)學(xué)邱曉軍董曉英徐翠媛114；英語毛士林112.5；物理毛士林98；化學(xué)任依琳93；政治韓娜92；歷史毛士林97；生物毛士林93；微機(jī)李佳靜毛士林98。學(xué)好不容易，但要拿第一不容易，你們很棒，另外，凡是能在一個學(xué)科上拔尖的，其他學(xué)科上你也一定能行，相信自己！各學(xué)科成績優(yōu)秀，進(jìn)步，有待提高的名單

每位同學(xué)的期中成績，及班級各學(xué)科成績的優(yōu)生線和總平均成績，一會兒將由咱的孩子親自告訴你們，請稍安勿躁。

想想剩余不多的下半學(xué)期吧！

再過4個周后的6月20號，歷史生物微機(jī)三科即將迎來畢業(yè)考試，而這三科會考學(xué)科對我們這一級來說尤為不同。分析語數(shù)外減了90分，理化政減了90分，而會考學(xué)科加了80分，所以顯得尤為重要。地理會考最高分99合計39.6到第100名的成績連30分不到，一刻就差僅10分，三科差的就大了，初四哪些學(xué)科能拉開30、40分的差距，而且到初四得從6科里拔分，而現(xiàn)在就這三科，精力能夠得過來。為了自己的將來，此時不搏何時搏？到了沖刺階段了，拼了吧！

再過7個周，7.7-7.8升初四的升級考接著就到了，決定著分班，決定著給初四打一個什么樣的底，與中考直接接軌了。也很重要，全體同學(xué)，緊張起來，從現(xiàn)在開始不再受其他因素的干擾，全力以赴，開始為時4年的學(xué)習(xí)之路，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會使你在這四年里事半功倍，否則，反之，事倍功半！家長們，細(xì)心地幫助、引導(dǎo)我們的孩子們，陪他們走過這個人生最重要的時期。最后各位家長提個醒: 1、5.1后開始午休了，除住宿生在宿舍午休，楊玉清，張梅、楊艷杰、王夢嬌在教室午休外，其他同學(xué)全部在家午休，請家長一定監(jiān)控好孩子的中午這段時間的休息，2點后才開大門。

2、做家庭教育的有心人，對孩子的表現(xiàn)、行為要細(xì)心觀察，及時和孩子溝通。

3、相信老師們的教育能力，尊重老師的教育。在學(xué)校發(fā)生的學(xué)生間的矛盾，由老師來處理，保證能公平公正的解決，家長是處理不好，你也沒有資格處理。再，學(xué)生們之間有矛盾了，不要偏聽自己孩子的一面之詞，這樣難免偏激，難免會做出過激的行為。

4、重視孩子會考學(xué)科的學(xué)習(xí)，督促孩子歷史多背，生物多下功夫做題，經(jīng)常過問背下多少了，練習(xí)做了多少，甚至提問，幫助復(fù)習(xí)，會考的成敗決定著中考的成敗，用20幾天換中考的120分，付出再多也是合算的。

5、警惕網(wǎng)絡(luò)、早戀、手機(jī)三大危害青少年成長的殺手。網(wǎng)絡(luò)全封、手機(jī)不能給孩子買、更不準(zhǔn)帶到學(xué)校，見一塊摔一塊。

6、初三不分流了，每個孩子都還有1年多的初中學(xué)習(xí)生活，要想不遭罪的、幸福的度過，一定要教育孩子安下心來學(xué)習(xí)，7、對孩子的學(xué)習(xí)不管什么時候都得有要求，否則受害的將是孩子和家長。

8、會后徐翠媛、邱際嘉、曲曉璐、韓振龍、蘇金燕、邱小灃家長和孩子一留

接下來，有請我們的兩位主持人上臺，帶領(lǐng)我們大家一起走進(jìn)“感恩父母，點燃親情”主題活動！

第二篇：在家長會的發(fā)言

家長會上的講話提綱

我向家長們介紹各種資料，差不多把資料和孩子給父母的信都看完了，便開始了我的講話。我說了今天家長會我講話的主題是“只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”。我說：“我們一起來思考，我們要給這群孩子怎樣的幸福？

1.提問題：我和你們是什么關(guān)系？”理清家長與老師的關(guān)系。不管你從事什么職業(yè)，不管你是什么身份，老板也好，廳長也好，只要你有孩子，那么有一個角色你是擺脫不掉的，那就是教育者。我們有共同的教育對象，既然我們擁有共同的教育對象，那我們當(dāng)然就是同事了。我們應(yīng)該建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，因為要為你的孩子謀劃未來，我們必須合作。”然后我強(qiáng)調(diào)“多交流”――我希望我們建立君子之交。這里的“淡”，是“純凈”的意思。

2.給家長們講我對家庭教育的幾個基本觀點――“只有孩子成*****，家長才能真正成*****。”不管你在你的職業(yè)領(lǐng)域取得了多么輝煌的成*****，比如仕途順利，比如生意興隆，但只要你的孩子不成*****，你就談不是任何輝煌。曾經(jīng)有一個級別不低的官員對我說，每次在辦公室聽到同時們談?wù)撍麄兊膬?yōu)秀孩子，我就很自卑，心里很難受，因為我想到了自己不爭氣的孩子，我感到抬不起頭，說話也沒有底氣。這位家長表面上看，事業(yè)是很成*****的，至少按世俗的標(biāo)準(zhǔn)看，他的級別已經(jīng)很高了，可他不幸福，為什么？因為沒教育好自己的孩子，因此，他也就沒有真正的成*****。“做人第一，善良最美。”我們能不能讓武侯每一個孩子都能夠成為健壯、善良、正直、睿智的人呢？

3.介紹自己認(rèn)為驕傲的學(xué)生林冬冬、張東勝。自己失望的學(xué)生黃慶。所以，現(xiàn)在我說，我們的孩子，善良是第一位的。我不希望我們的家長教會孩子自私，不要再孩子心田中播撒邪惡的種子，而要播撒善良的種子。“反對溺愛、專制，提倡民主、平等。”現(xiàn)在有的家長非常溺愛孩子，報紙上說一個學(xué)生居然還讓母親幫他擦屁股！這是他母親親自給我說的。真可以上吉尼斯大全了！每天早晨上學(xué)出門之前，這個兒子總有一個規(guī)定動作：把腳伸給母親，讓母親幫穿鞋并系鞋帶！這樣的孩子，長大后就是讀了博士又怎樣？還有的家長對孩子的教育簡單粗暴，平時不關(guān)心孩子，孩子一旦考差了，就打就罵，這種家庭教育也是很糟糕的。我們提倡民主平等的家庭教育，家長和孩子一道成長。有人說，講民主是不是就不嚴(yán)格要求孩子了？當(dāng)然不是。民主就意味著尊重，這里的尊重，包括了對秩序的尊重，對規(guī)則的尊重。民主的另一面是法治。不要以為民主教育就是培養(yǎng)無法無天的野獸。關(guān)于民主教育，我以后還要反復(fù)講。今天先提一提。然后我給家長提了四點建議――第一，成為孩子人格的榜樣。我經(jīng)常說，最有效的家庭教育，是家長人格的無聲影響。最好的教育，莫過于感染；最好的引導(dǎo)，莫過于示范。，本期我當(dāng)班主任，就是想給同學(xué)們做好示范。要求同學(xué)做到的，我的首先做到。那么在家庭教育中，父母的一言一行都在影響著孩子。同樣，我也希望家長們把對孩子的要求拿來要求自己。你希望孩子成為怎樣的人，請你先做那樣的人！比如，誰不希望自己的孩子語言文明呢？可是你的語言文明嗎？誰不希望自己的孩子勤奮呢？可是你勤奮嗎？要知道，嬉笑怒罵皆為教育，言談舉止都是影響。第二，成為孩子知心的朋友。孩子進(jìn)入青春期，會有一個心理特點，就是“閉鎖性”，以前小學(xué)時，孩子愛和爸爸媽媽說話，現(xiàn)在話少了，以前愛牽著爸爸媽媽的手上街，現(xiàn)在卻不愿意了，而是喜歡和同學(xué)們一塊兒上街。不少家長給我說，現(xiàn)在孩子越來越內(nèi)向了，回家以后就鉆進(jìn)自己的房間，把門一關(guān)，也不知道他在干什么。不要以為這是孩子不愛你了，而是他長大了。家長要主動自然地和孩子談心。首先要成為孩子的朋友，保持和孩子的共同愛好，有共同話題。我主張每天家長能夠和孩子有一席話，一段路，一盞燈――就是和孩子談心，散步，一起讀書。我們在多大程度上能夠取得家庭教育的成*****，取決于我們在多大程度上贏得孩子的心靈，而心靈只能用心靈去贏得！第三，多與老師溝通。了解學(xué)校開展的活動，鼓勵學(xué)生多參與，鍛煉好能力。第四，每周讓孩子做點家務(wù)，如洗碗。打掃衛(wèi)生，這也是作業(yè)。下次開家長會我要調(diào)查的，如果孩子沒有洗碗，我首先批評家長。第四，我強(qiáng)調(diào)學(xué)校的一些規(guī)定：禁止帶手機(jī)，不戴首飾，穿衣打扮符合高中生。

最后我說：“我不承諾一定要當(dāng)你們孩子三年班主任，不是我現(xiàn)在就不想，其是我心里也是想把他們送畢業(yè)，但我怕萬一有什么意外情況不能繼續(xù)當(dāng)班主任呢，我如果現(xiàn)在承諾當(dāng)三年班主任，萬一做不到豈不是不守信用？所以，我現(xiàn)在先爭取把這一年的班主任當(dāng)好！即使我不能繼續(xù)當(dāng)班主任，我也會關(guān)注你們孩子三年的，不，我關(guān)注他們一生的！愿我們一起努力，為你們孩子現(xiàn)在和未來的幸福盡一份責(zé)任！”家長會后，個別交流！

第三篇：我的家長會發(fā)言

發(fā)言稿

各位家長，周老師：

大家上午好！

我是***的媽媽，很榮幸能在這里與大家交流，分享孩子成功的快樂。

首先應(yīng)該謝謝我們學(xué)校的各位老師對孩子的培養(yǎng)，特別是要感謝現(xiàn)在六年級4班的全體老師，我還要真心的對班主任周老師說聲感謝的話：謝謝！

其次，我為有個這樣的兒子而感到驕傲！兒子很聽話，不管是在家還是在學(xué)校，他是一個很能讓人放心的孩子，不調(diào)皮，不叛逆。兒子在家有個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：先做完老師布置的作業(yè)，然后再去玩。當(dāng)然，他在家也是看電視，有時候也偶爾上網(wǎng)玩玩游戲，但他并不貪玩。兒子并不是完美的還子，我們也不向完美去引導(dǎo)他。任何人都有缺點，他也一樣：有時候會遲到，有時候會把會做的題做的很不好。我們欣賞兒子的優(yōu)點，并督促著兒子改正者缺點。我為兒子自豪！

最后談下教育孩子的心得吧：

1． 愛孩子，但不溺愛孩子。

孩子該做的作業(yè)一點也不能少，必須做完做好；孩子該遵守的學(xué)校紀(jì)律必須遵守，不稿特殊，當(dāng)然，因為我們上班的原因也會造成孩子的遲到。因為我們有時候有點忙，我們會給孩子一張飯卡，他自己去吃飯；在穿上，我們買啥衣服孩子就穿啥，從不挑檢。

2． 愛孩子，也要學(xué)著放手。

孩子在慢慢長大，雖然孩子在父母面前永遠(yuǎn)都是孩子，但該孩子自己做的事情，我們盡量不去代勞，有時候在家也讓孩子自己做點吃的。我們還是比較尊重孩子一些意見和建議的，當(dāng)然也是我們認(rèn)為正確的。

3．適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣。

孩子的興趣很重要。我們會根據(jù)孩子的選擇去給他報個班，但絕不是文化課的學(xué)習(xí)班，文化班我們一個也沒有參加。孩子學(xué)過跆拳道，架子鼓，吉他。但因為平時的時間不允許，他也只是在寒暑假學(xué)學(xué)，開學(xué)后也很少再學(xué)。在家我們也很少給他補(bǔ)習(xí)文化課，雖然我們都是老師，但是大部分時候還是靠孩子自覺學(xué)習(xí)。只是在該考試的時候我們會所讓孩子做些試卷，別的也沒太多做些什么。

天下父母一樣的心，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，成功。我也和在座的每一位父母和爺爺奶奶一樣，都有望子成龍望女成鳳的心情。當(dāng)然，每個孩子都是不一樣的：聽話的孩子讓人放心，調(diào)皮的孩子讓人擔(dān)心；聰明的孩子讓人省心，不太聰明的孩子讓人費心。無論如何，他們都是父母們的心肝寶貝。

最后，我說幾句祝愿的話：祝愿大家的孩子都能健健康康，快快樂樂的成長；祝愿孩子們都能成龍成鳳；祝愿六年級4班是個快樂的大家庭；祝愿孩子們高高興興的小學(xué)畢業(yè)。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第四篇：班長怎樣在家長會發(fā)言

篇一：家長會班長發(fā)言稿

家長會班長發(fā)言稿

尊敬的各位家長，您好！我是八年級二班的班長陳xx.首先，我代表我們班級的全體同學(xué)向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時光過得真快啊，從踏入初中的大門直到現(xiàn)在，初中階段已經(jīng)過了一大半。今天，我將和各位家長一同分享我們期中考試后的成功和喜悅，失敗和淚水。

上課時，總能看見同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ炭嗯Φ纳碛埃煌５赜涗浿蠋熢谡n堂上所講的任何筆記。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)在每一本作業(yè)上一一展現(xiàn)，每一個言行舉止，每一次熱心教育，無不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛。八二班的學(xué)生們和家長們又有誰不感到幸福呢？在這個光芒四射的集體中，處處流淌著看不見的愛，摸不著的關(guān)懷。每一天都有37張燦爛的笑臉，每一天都有37個努力的身影。

下課時，同學(xué)們都很活躍，做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，并能按時上交，這讓老師們倍感欣慰。

1.大部分同學(xué)對講究效率的重視度仍然較低，有待加強(qiáng)，而且對自己弱勢科目的重視程度也明顯不高.如今，在學(xué)校和各位任課老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及家長對我們的期望，一定會為學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號！

在此，讓我代表全體同學(xué)對老師和在座的各位家長說一聲：您們辛苦了！篇二：家長會班長發(fā)言稿

振翅高飛向藍(lán)天

薊縣一中 1116 班長

尊敬的各位家長；早上好！

首先非常感謝你們從百忙之中來參加此次的家長會。

高考在即，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內(nèi)，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據(jù)你的時間，消磨你的意志。這時，對于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！把握高考，再則就是要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經(jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段，“萬丈高樓平地起”，此時，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系，達(dá)到“通－項、會－片、高－步”的目的。復(fù)習(xí)，就是一個查漏補(bǔ)缺的過程，一個知識全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與參試的關(guān)系。平時復(fù)習(xí)，一定要有周密的學(xué)習(xí)計劃，六門功課時間安排合理，注意六門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時間學(xué)習(xí)，合理安排時間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。最后，對于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)，我這里便不再多說，因為大家都是仁者見仁，智者見智。

我相信在做的每一位家長與我的家長一樣，都有一個認(rèn)知，我想不僅是你們，每一位家長都有相同的認(rèn)知

一中教會了我們?nèi)绾巫鹬亻L輩，禮貌待人，敬愛師長，教學(xué)不僅僅教授我們知識，還教會我們?nèi)绾巫鋈恕８兄x學(xué)校，感謝老師，感謝各位家長。篇三：班長在家長會上發(fā)言

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是現(xiàn)任班長楊玉婷，借此機(jī)會我要講兩點。

一、跟大家交流我的父母教育我的觀點。

二、通報班級情況。

首先分享我的父母是如何教育我的: 一.我的父母以身作責(zé),做好榜樣

二.不可溺愛或苛刻或放任

學(xué)會相互尊重:尊重是中華民族的美德、明禮誠信是做人的基本道德規(guī)范。學(xué)會贊美別人：良言一句暖三冬，惡語傷人六月寒。

寬容：寬容對于每個人來說，并不是生命可有可無的點綴，而是不可缺少的陽光和水源，寬容意味著善待別人，同時也善待自己。

四.培養(yǎng)孩子的勞動實踐能力

雙休日父母會讓我自己動手，如掃地、拖地板、疊被子、疊衣服、洗鞋 子、洗書包、整理衣柜等等的家務(wù)。

五.溝通及關(guān)愛

父母經(jīng)常會與我溝通，了解我在學(xué)習(xí)上、生活上的每個小問題，認(rèn)真回 答我提出的每個新鮮問題,永遠(yuǎn)都不 認(rèn)為我有可笑的想 法.多鼓勵我的奇思妙想,開發(fā)我的智力及潛力.多關(guān)心孩子,適 當(dāng)?shù)亟o她點愛,讓她感到家庭的溫暖,從而培養(yǎng)她更加熱愛生活,快 樂地成長!第二部分通報班級的情況

一學(xué)習(xí)經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生

二衛(wèi)生

三紀(jì)律

四 篇四：家長會發(fā)言班長

家長會發(fā)言稿（班長）

尊敬的各位家長們：

您們好！我是四（1）班的語文班長柯馨。

我作為這個班級的班長，我深切的感受到老師對我們的希望，對我們的愛，他們和在座的家長一樣無不希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，在人生的道路上走得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。面對老師的期望，我們絕大多數(shù)同學(xué)都能夠不負(fù)重望，勤學(xué)好問。其中以劉萍、曹開泰、牛宏輝為代表的大多數(shù)同學(xué)在我們平時的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，上課時積極發(fā)言，作業(yè)每次都認(rèn)真完成，這些都是值得表揚(yáng)的，更是值得我們學(xué)習(xí)的。

我們四（1）班的每一位同學(xué)都牢記著這樣一句話：“孩子們，我們是一家人！”這是我們的班主任老師經(jīng)常對我們說的一句話。70人的大家庭，少了誰都不行，誰的成績提不上去，我們都會著急，為此老師也采取了很多辦法，很多同學(xué)都自愿地加入到活動中來，成立了“學(xué)習(xí)互助小組”，他們都無償?shù)臑楹筮M(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，得不到好不說，還經(jīng)常是滿肚子的委屈與怒火。

優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的老師及各位家長們：

大家好，能代表全班70位同學(xué)發(fā)言，我感覺非常的榮幸，下面我跟各位家長交流下我的學(xué)習(xí)心得：

我要好的成績最的是要科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識做的，是學(xué)習(xí)知識的開始過程。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最的途徑，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。昨天預(yù)習(xí)時所的問題，更要仔細(xì)聽，想；課上還沒弄懂，那么下課時就去問。

復(fù)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)。“溫故而知新”，在復(fù)習(xí)中，當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識梳理一遍，記憶的，最好還能新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識。復(fù)習(xí)時，要有性，還未、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，朗讀、背誦。

1.良好的生活習(xí)慣 生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢，的生活習(xí)慣，才有健壯的身體，才能地去學(xué)習(xí)。2.勤于思考的習(xí)慣，往往想的記得是最牢固的。

3.好問、善問的習(xí)慣 “學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”，問，要問的準(zhǔn)、問得深。

4.做筆記的習(xí)慣 “好記憶不如爛筆頭”，記號筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。

要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時點點滴滴的過程。

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”

語文科代表發(fā)言

各位家長：

你們好！

首先語文學(xué)習(xí)要重視閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)。進(jìn)入中年級后，語文成績?nèi)菀紫禄饾u趨于兩極分化。那是因為，中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重，而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時候，也比較靈活多樣。

我們都知道，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該說不是一朝一夕的事。它需要積累，需要廣泛地閱讀，需要表達(dá)。所以一開學(xué)，我們班便延續(xù)了每日半小時閱讀的要求。但有的孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后，為什么作文沒有起色呢？在學(xué)生有了閱讀興趣之后，我們該關(guān)注的是讓孩子學(xué)會深入地閱讀，不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上。閱讀時學(xué)會使用常用的符號，其中包括重點地方、生字詞語、關(guān)鍵詞語、精彩語句、對于文中內(nèi)容的疑問以及需要重讀和摘抄的章節(jié)的符號使用。

在閱讀的基礎(chǔ)上，還要注意觀察，做個有心人。知道觀察除了用自己的眼睛細(xì)致去看以外，更重要的發(fā)動你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每個部位，乃至你的心去觀察，去發(fā)現(xiàn)。也只有用心去觀察，你才能看到別人無法看到的東西。我們班堅持寫日記，老師常問我們：你每天上學(xué)走過的路，你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎？你每天看到的人，你感受到他的情緒的變化了嗎？你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎？你的不滿，你的傷心，你的高興那究竟為了什么？??這樣的交流對于我們?nèi)绾稳ビ^察生活會有很大的幫助。

需要注意的方面，給各位叔叔阿姨提供一些做法：

家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識。另外，我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣，他只對作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé)，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時也祝愿我們合作愉快！謝謝大家

數(shù)學(xué)科代表發(fā)言

各位家長：

你們好！

首先，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。當(dāng)然交談時要有耐心不能簡單粗暴。、與教師進(jìn)行溝通因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。

小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定 互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點，有的認(rèn)為少一點。

學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。英語科代表發(fā)言

各位家長：

你們好！

我是四（1）班語文科代表柯馨，我們已由三年級進(jìn)入到四年級學(xué)習(xí)，英語著重學(xué)生基本語音的模仿，四年級則注重英文的規(guī)范書寫（五六年級才是孩子真正開始接觸語法。

英語學(xué)習(xí)要求：

每課的單詞（單詞表中打☆的單詞）要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其 聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。單詞，要求家長報中文，學(xué)生寫英 文。

聽課本磁帶，任何年級的都可以聽，既培養(yǎng)語感也能加快對新學(xué)單詞和句子記憶。

誤區(qū)：不一定要早上讀，晚上睡覺前也可以讀。

4、關(guān)于作業(yè)

只要有英語課，必有英語作業(yè)。請對照校訊通或家校聯(lián)系本查看。

和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。

5、注意的地方

6,、一點建議：

由于學(xué)生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請家長理解并配合，有任何 英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語，和孩子共同成長。篇五：家長會班長發(fā)言稿

家長會班長發(fā)言稿

時光過得真快啊，從踏入實驗小學(xué)的大門起直到我們六年級，小學(xué)生活也接近尾聲。今天，我將和各位家長一同分享我們期中考后的成功和喜悅，失敗和淚水。身為班長，同學(xué)們的表現(xiàn)無時無刻不讓我難忘和感動。特別是我們的班干部啊，為同學(xué)們服務(wù)，自己留下了無數(shù)的汗水，卻沒有一句怨言，這種甘于奉獻(xiàn)的精神實在是讓人贊嘆。上課時，總能看見同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ炭嗯Φ纳碛埃蛔〉赜涗浿蠋熢谡n堂上所講的任何筆記。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)在每一本的作業(yè)上一一展現(xiàn)，每一個言行舉止，每一次熱心教育，無不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛。六（2）班的學(xué)生們和家長們又有誰不感到幸福呢？真是這樣的，在班這個光芒四射的集體中，處處流淌著看不見的愛，摸不著的關(guān)懷。每一天都有75張燦爛的笑臉，每一天都有75個努力的身影。只要努力過，失敗算什么，在自習(xí)課上，雖然時常有活躍的氣氛，但仍有大多數(shù)同學(xué)在努力地掌握已學(xué)的內(nèi)容并充分利用時間。只有遵守紀(jì)律，才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍來促進(jìn)學(xué)習(xí)效益。下課時，同學(xué)們都很活躍，做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，并能按時上交，這讓老師們感到都很欣慰。

根據(jù)班級日志記錄，我歸納了以下幾點主要問題： 1.大部

各位家長，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望！其實老師何嘗不是如此。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。如今，在學(xué)校和各位任課老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

第五篇：家長會發(fā)言材料

家長會發(fā)言材料

各位家長：

下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是一中高一（10）班的班主任兼化學(xué)教師：劉洪蘭。

首先，我代表我們高一（10）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在海倫一中就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦趕來學(xué)校參加我們的家長會。這是各位出自一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作以及我本人班主任工作的大力支持。對孩子來說，只要自己的家長愿意來參加會議，這就是他們的驕傲，就是他們的幸福。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時懇請我們的家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

接下來我將介紹下我們高一（10）班的具體情況及我們一些希望或要求。然后請各位家長結(jié)合自己子女的實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自主提問，自由交流。

一、班級基本情況與班級管理：

我們班共有62名同學(xué)，男生24人，女生38人。作為學(xué)生的化學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了三個月的時光，近三個月來，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象。

1、同學(xué)們給我留下的最為深刻的印象是他們的認(rèn)真和執(zhí)著。高一（10）班同學(xué)們最近所表現(xiàn)出來執(zhí)著進(jìn)取的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感到了更多的自信和欣慰。同學(xué)們專注地聽課，安靜地自習(xí)，保質(zhì)保量按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，多少次讓人感動和欽佩，這些都是我本人多少年來向往和期盼的動人情景。古圣人孟子認(rèn)為：“得天下英才而教育之”是人生極樂，是親情之樂與自身之樂都無法相比的。（“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。”三樂中，父母兄弟，一家人和睦相處，應(yīng)該說是親情之樂；做人處事，所有一切都問心無愧，應(yīng)該算是自身之樂。以上二樂，很多人都能做到，這些是安身立命之根本，是親情和個人之樂。而三樂就不同了，并不是人人都有幸“得天下英才而教育之”的。

2、同學(xué)們給我留下的最為深刻的印象還有他們的刻苦和堅持。校園生活有她溫馨美好的一面，也有她單調(diào)刻板的一面，由于集體生活的制約及嚴(yán)肅規(guī)范的環(huán)境氣氛，孩子們天真的爛漫的天性難免會受到抑制和束縛。暢所欲言地說話，充分自由地表達(dá)意見本是天賦人權(quán)，可在學(xué)校，上課時候隨便亂講話是嚴(yán)重的違紀(jì)，就算是自習(xí)課也不能發(fā)出任何不合時宜的聲音。出操時不能隨便講話，就寢后不能隨便講話，和老師、同學(xué)交流也要注意時間、場合、對象。有同學(xué)在晚自習(xí)時、晚就寢后小聲講話，我雖然十分同情他要求講話的理由，我還是不能不干涉和限制他講話的權(quán)利。我和他們說：“你有一萬個必須講話的理由，可是你沒有任何一個理由可以影響別人學(xué)習(xí)，破壞學(xué)習(xí)氣氛、班級形象。”受約束、不自由雖不是人生至痛，但也至少也是一大不快。有得必有失，我們的絕大多數(shù)同學(xué)對這樣的受約束、不自由都能充分地理解和堅決地支持。其它，如學(xué)習(xí)時間的緊張和校園生活的快節(jié)奏，我們的同學(xué)也能迅速地適應(yīng)，努力地維護(hù)。我們實際的起身時間是早六點，就寢時間是晚十點，這中間除了一日三餐及中午一個半小時的午休，學(xué)習(xí)、鍛煉各個環(huán)節(jié)的安排可以說是非常充實和飽滿的。我們非常欣喜地看到，有許多同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了小跑著走路，干練地做事，堅定而清晰地表達(dá)。應(yīng)該說，經(jīng)過近一個月的努力，我們高一（10）班的各項工作正在逐漸步入正軌。在良好的紀(jì)律的保證下，我們的班集體教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氣氛里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，同學(xué)們的刻苦努力已經(jīng)逐步使我們班基本成為一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡自己的班級，也越來越喜歡自己的老師。作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽(yù)，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)一點一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不主張以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我們都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我們深深地感到我們的學(xué)生思維活躍，有個性、有主見、有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在、大大方方的“人”。學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有些話不方便當(dāng)面說的，也都寫在隨筆本里向老師傾訴。作為老師，我正體會到越來越多的信任和尊重。

二、存在問題與家校共識。

取得成績并不意味著沒有問題，和絕大多數(shù)同學(xué)的出色表現(xiàn)一樣突出的是存在于少數(shù)同學(xué)身上的缺陷和隱患。這些問題的逐步暴露也一樣讓人寢食難安，坐臥不寧。

1、首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生考試成績不太理想，其實與天賦資質(zhì)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)并沒有多少必然有聯(lián)系，他們屢戰(zhàn)屢敗的原因其實就是自主學(xué)習(xí)的意識差了一點，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣差了一點。在校時的表現(xiàn)主要有：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們都有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力，這是我們必須達(dá)成的一個目標(biāo)。

2、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

3、關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)。

4、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”。我相信我們班級在座的各位家長一定能夠積極主動、全面細(xì)致地了解孩子在校的表現(xiàn)，充分地尊重孩子，周到地幫助孩子，熱情地鼓勵孩子的。

5、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾?蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子學(xué)習(xí)成績暫時落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。

6、要多給孩子一點信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，有孩子們在周記里這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心是100%的殺傷力。”我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時候我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎？”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉。”建議家長們多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

7、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，教育孩子遇事要冷靜對待，寬容大度，多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。

8、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校、老師一邊。同樣老師也要努力維持家長的形象，這樣，家庭教育、學(xué)校教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。

9、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

10、教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧

不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳毫無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實守信的人。

胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管我們在自己的教育教學(xué)工作曾付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了一定的成績，但我們的工作肯定還存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有很大的距離，今后，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！