第一篇：2018-2018初一年級數學期中測試題

2018-2018初一年級數學期中測試題

期中考試是檢驗學生半學期所學知識的一次考試，成績直接反應學生學習的水平。以下是初一年級數學期中測試題，希望同學們可以考出好成績！

一：選擇題(每小題2分，共20分)

1.下列計算正確的是(▲)

A.B.C.D.2.下列四個圖中，1和2是對頂角的圖的個數是(▲)

3、彈簧掛上物體后會伸長，測得一彈簧的長度y(cm)與所掛 的物體的質量x(kg)

之間有下面的關系：

x/kg012345

y/cm1010.51111.51212.5

下列說法不正確的是(▲)

A.x與 y都是變量，且x是自變量，y是因變量

B.彈簧不掛重物時的長度為0 cm

C.物體質量每增加1 kg，彈簧長度增加0.5 cm

D.所掛物體質量為7 kg時，彈簧長度為13.5 cm

4.下列算式能用平方差公式計算的是(▲)

A.(2a+b)(2b-a)B.C.(3x-y)(-3x+y)D.(-a-b)(-a+b)

5.用科學記數法表示為(▲)

A.B.C.D.6.若多項式 +16是完全平方式，則m的值 是(▲)

A.8 B.4 C.8 D4

7.如圖，下列推理錯誤的是(▲)

A.∵2，c∥d B.∵4，c∥d

C.∵3，a∥b D.∵4，a∥b

8、下列說法正確的是(▲)

A.內錯角相等 B.任何數的0次方都等于1

C.一個角的補角一定大于它本身 D.平行于同一直線的兩條直線互相平行

9、如圖，有一塊含有45角的直角三角板的兩個頂點放在直尺的對邊上.如果1=20，那么2的度數是(▲)

A.30 B.25 C.20 D.15

10.某洗衣機在洗滌衣服時經歷了注水、清 洗、排水三個連續過程(工作前洗衣機內無水)，在這三個過程中洗衣機內水量y(升)與時間x(分)之間的函數關系對應的圖象大致為(▲)

二：填空題(每小題2分，共20分)

11.計算：2xy2(-3xy)2=___________.12.一個角的余角是30，則這個角的補角為___ ___。

13.計算： ___________。

14.若，15.若，則n的值為

16.如圖，∥，平分，則 的度數為。17.校園里栽下一棵小樹高1.8m,以后每年長0.3m,則n年 后的樹高L與年數n之間的關系式為..如果，那么。

19.計算(x2+nx+3)(x2-3x)的結果不含 的項，那么n=.20.如圖，把矩 形AB CD沿EF對折，若1 = 500，則AEF等于.三：解答題(21、22、23每小題4分，共32分)

21.計算：(1)(-3.14)0-|-3|+-(-1)2018

(2)化簡求值，其中

22.利用乘法公式簡算：

(1)1102-10911 1(2)98

(3)(x+3y+2)(x3y+2)

23.(1)(2)(15x4y2-12x2y3-3x2)(-3x2)(3)

24.如圖，這是反映爺爺每天晚飯后從家中出發去元寶山公園鍛煉的時間與距離之間關系的一幅圖.(5分)

(1)右圖反映的自變量、因變量分別是什么?

(2)爺爺每天從公園返回用多長時間?

(3)爺爺散步時最遠離家多少米?

(4)爺爺在公園鍛煉 多長時間?

(5)計算爺爺離家后的2 0分鐘內的平均速度.25、如圖所示，已知直線AB及AB外一點C, 過點C作直線EF∥AB

(要求：不寫作法，保留作圖痕跡)(5分)C A B

26、已知2，C 求證：F(8分)

27、已知AB∥CD，分別探討下列四個圖形中APC和A、關系，并選擇圖

(1)、(2)之一說明理由。(10分)25.略

26.∵2

這篇初一年級數學期中測試題就為大家分享到這里了。希望對大家有所幫助！

C的

第二篇：初一年級上學期語文期中測試題七

初一年級第一學期語文期中測試題七

說明：（1）本試題滿分為120分，其中附加分20分。

（2）考試時間為100分鐘。

一、積累與運用

1、根據課文填空或默寫。（8分）（1）、________________，關山度若飛。（2）、________________，惟聞女嘆息。（3）、朔氣傳金柝，_________________。（4）、當窗理云鬢，________________。（5）、潮平兩岸闊，_________________。（6）、亂花漸欲迷人眼，____________________。（7）、溫故而知新，____________________。（8）、______________________,其不善者而改之。

2、根據拼音寫漢字或注音。（6分）

鍥（）而不舍 迥（）乎不同 人跡罕（）至 確záo（）lí（）歌 gěng（）咽

二、文言文閱讀

閱讀下面文字，回答后面問題。

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

3、解釋下列字詞。（4分）（1）邑人：（2）利其然：（3）扳：（4）環謁：

4、給下列句子中畫線的字注音。（2分）（1）不能稱（）前時之聞（2）泯（）然眾人矣

5、翻譯下列句子。（4分）

（1）、其詩以養父母、收族為意。

_______________________________________________________。（2）、日扳仲永環謁于邑人，不使學。

__________________________________________________________。

6、從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發展變化的故事，意在說明什么道理？（2分）

__________________________________________________________。

三、現代文閱讀

閱讀下列文段，回答文后問題

（一）（12分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在茶花上，輕捷的叫天子

忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和水蓮藤纏絡著，水蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏的很有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人形。如果刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

7、這段文字對百草園景物描寫。（4分）

詳寫的是：___________________________________。

略寫的是：_________________________________。

8、文段話寫百草園采用了___________順序。先是由_______到________；再由________到__________。（6分）

9、這段文字把百草園描繪得色彩斑斕，生機勃勃的原因，有下列幾種分析，請選出說法正確的一項（）（2分）

A．百草園中的各種景物的確美妙如圖。

B．暴露了兒童對封建社會的厭惡和嘲諷。

C．真實地再現了封建時代少年兒童入學前后的遭遇。

D．表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由生活的心理，同時對束縛兒童身心健康發展的封建教育表示不滿。

（二）（10分）永恒的驕傲

稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話：

——稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。

——稼先去世的消息使我想起了他和我半個世紀的友情，我知道我將永遠珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價值的。

——稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸！

10、怎樣理解標題“永恒的驕傲”的含義？（2分）

11、這一部分是全文的最后—部分。請指出它在全文中的作用？（2分）

12、這一段文字采用的修辭方法是什么，這樣寫有什么好處？（2分）

13、鄧稼先是“兩彈元勛”，作者卻沒有把重點放在他的生平和巨大貢獻上，而是以情感動人，這樣寫的原因是什么，請選擇理解錯誤的一項（）（2分）

A．作者認為，寫科學家應著眼于科學精神、科學態度，突出他們的人格魅力，所以往往淡化了細節。

B．作者認為，關于鄧稼先的生平和事跡很多人已經了解了，所以不寫也罷。

C．作者不僅要通過這篇文章來歌頌鄧稼先，同時也想流露出對老朋友的思念之情。

D．作者與鄧稼先雖有50年的友誼，但畢竟分隔太久，對他的具體工作情況并不十分了解，所以不宜鋪開來寫。

14、怎樣理解結尾一句話的含義？（2分）

（三）（14分）

夜幕垂得更低了，窗外黑乎乎的，寒風尖叫著，而我們教室卻人聲鼎沸，溫暖如春。

現在正是我們班新年晚會的高潮。五彩的燈光和著歡快的樂曲變幻，一盞盞紅燈在同學們手上隨著歌聲跳動，天花板上用紗巾結成的彩帶伴著歡聲笑語翩翩起舞。

“最后一項，吃元宵！”主持人一宣布，我們幾個負責煮元宵的可著了慌。我們剛才只顧著看節目，還不知元宵熟沒熟呢。沒辦法，盛就盛吧。開始每人六個，還忙得過來，沒想到有些吃得快的人又來要。他們幾個大男生沒帶飯盒，就用水果盒盛，每次盛還要懇求“再多給幾個！再多給幾個。”董蒂蔓她們幾個平時不聲不響的女生，這會兒也不甘示弱，這一個勁說：“好吃，好吃！”吃完了還回味著說：“我還沒有吃過這么香的元宵呢！”聽著這聲聲叫好，看著同學們吃得有滋有味的樣子，我也禁不住夾起一個，一咬，竟還是生的，略帶點苦味。望著眼前的這一張張笑臉，我真糊涂了。

記得去年的新年晚會，吃的是餃子。那三鮮的餃子是食堂小灶的師傅給調的，我們幾個女同學包，忙了一個下午，半個晚上。可到了吃餃子時，教室里卻沒有多少人。有的說吃不下，有的說不好吃，沒吃幾個就都回家了。我們幾個包餃子的同學更是氣不打一處來，餃子倒掉了，鬧得不歡而散。而現在，難道是那些愛挑剔的同學改了脾氣？還是??

“還是大家一起吃得熱鬧，吃得香啊！”李剛一句話給我點破了迷津。是啊，初一時，我們班是亂班，像盤散沙。同學們都有自己的小算盤，誰也不把集體放在心上。一有集體活動，不但參加的人少，即使參加了也總是鬧別扭、挑刺的。而今，通過整頓，我們班同學齊心合力擰成一股繩，又重新有了我們共同的“大家庭”。不論是運動會，還是年級活動，人人都想為班級出份力，爭點光。誰要是再提班里的“舊事”，準會被大家哄得無地自容。只要是大家的事，誰都熱心支持。這不，生元宵搶著吃，哈哈！不知怎的，我這么一想，嘴里的元宵竟變得既香又甜了。

15、在文中用波浪線畫出插敘的內容，并說明插敘內容在文章中的作用。（2分）

16、這篇短文的敘述線索是（）（2分）

A．元宵

B．吃元宵

C．時間的推移

D．熱愛集體的精神

17、短文的中心思想是（）（2分）

A．寫元旦慶祝會上吃元宵，表現同學們熱愛集體，贊美集體主義思想。

B．寫元旦慶祝會的歡快氣氛，表現同學們豐富多彩的生活。C．寫元旦慶祝會上同學們爭著吃元宵，表現元宵比餃子更好吃。D．寫元旦慶祝會上同學的不嫌元宵又生又苦，表現同學們的寬容、大度。

18、“還是大家一起吃得熱鬧，吃得香啊！”這句話有什么深層含義？在文章中起什么作用？（2分）

________________________________________________________________。

19、文章開頭的景物描寫有什么作用？（2分）

________________________________________________________________。

20、文中與“我也禁不住夾起一個，一咬，竟還是生的，略帶點苦味”一句相照應的句子是：（2分）

_______________________________________________________________。

21、和去年新年晚會吃餃子“不歡而散”相照應的句子是：（2分）————————————————————————————————。

附加題（20分）

（一）閱讀下文，然后答題。（10分）

一棵大樹

［美］謝爾·西弗斯汀著 陳丹燕譯

從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹陰里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。

童年的男孩多快樂呀！

樹感到很幸福。

日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。

幸福源于相親相愛！

“孤獨”一詞可見樹對男孩的思念。

有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹陰下來玩，來快活快活。”

“我長大了，不想再這么玩。”男孩說：“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎？”

“很抱歉，”樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高興的。”

男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。

樹感到很幸福。

幸福源于_______！

此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。

終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活。”

由“顫抖”可見大樹的激動！

“我忙得沒空玩這個。”男孩說，“我要成家立業，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”

“我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”

于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。

但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”

“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說，“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？”

看看，男孩每一次對大樹開口說話，都離不開一個“_________”字。

“把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說，“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”

男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。

樹很欣慰，但心底里卻是難過。

又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩下，什么也不能給你了。”

大樹總是在說“抱歉”，可該抱歉的不應是大樹啊！

她說：“我沒有果子了。”

他說：“我的牙咬不動果子了。”

她說：“我沒有樹枝了，你沒法蕩秋千。”

他說：“我老了，蕩不動秋千了。”

她說：“我的樹干也沒了，你不能爬樹。”

他說：“我太累，不想爬樹。”

樹低語說：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。”

男孩說：“現在我不要很多，只需要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”

樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹墩上。

大樹的一片愛心在“盡力”二字中體現得淋漓盡致！

22、文中有兩處寫了“樹感到很幸福”，其實這兩個“幸福”的含義有所不同。老師為前一句加的批注是“幸福源于相親相愛！”請你結合文章內容，為后一句加上恰當的旁批：（2分）

幸福源于_______！（限四字）

23、長大后，男孩很少來看大樹，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對大樹開口說話，都離不開一個“_________”字，對此，你有什么看法？（3分）

24、文中的大樹真讓人感動，也許她還會讓你浮想聯翩。請你用一句詩、一句歌詞或一句格言，來表達你對她的贊美。（2分）

25、請你為這篇文章補上一個富有深意的結尾：（3分）

又過了好久，男孩重又回到樹下。________。

（二）文言文閱讀（10分）

歧路亡羊

楊子之鄰人亡羊，既率其黨,又請楊子之豎（豎：童仆）追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

——《列子·說符》

26、補出省略成分。（4分）

既反，（）問：“獲羊乎？”（）曰：“亡之矣。”

27、翻譯。（3分）

歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

28、本文告訴了我們一個什么道理？（3分）

作文（40分）

題目：給我影響最大的人 要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。

（2）除詩歌外文體不限。

（3）字數不得少于500字。

參考答案

一、積累與運用

1、（8分）

萬里赴戎機 不聞機杼聲 寒光照鐵衣 對鏡貼花黃 風正一帆懸 潛草才能沒馬蹄 可以為師矣 擇其善者而從之

2、（6分）qiè jiǒng h?n 鑿 驪 哽

二、文言文閱讀

（一）（12分）

3、（1）同鄉的人（2）就是“以其然為利”，把這種情況看做有利可圖（3）同“攀”，牽、拉（4）四處拜訪（4分）

4、（1）chèn相當（2）mǐn消失的樣子（2分）

5、（1）這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容。（2分）（2）每天拉著仲永四處拜訪同縣的人。（2分）

6、說明人的天資和后天成才的關系，強調后天的學習更為重要。（2分）

三、現代文閱讀

（一）（12分）

7、詳寫的是：泥墻根一帶，略寫的是：整個園景。（4分）

8、空間，（2分）低，高；高，低（4分）

9、D（2分）

（二）（10分）

10、鄧稼先不是一個普通的人物，他對祖國對民族做出了巨大的貢獻，是全民族的驕傲。（2分）

11、是對鄧稼先的總體評價，既洋溢著作者對朋友的深情，又總結了全文。（2分）

12、排比，增強了語勢，高度評價了鄧稼先的一生及其貢獻。（2分）

13、B（2分）

14、鄧稼先以自己嚴謹的科學態度、無私的精神換來了自己光榮的一生。（2分）

（三）（14分）

15、插敘部分：記得去年的新年晚會??鬧得不歡而散。作用：對比，突出中心。（2分）

16、B（2分）

17、A（2分）

18、有了一個團結向上的班集體，大家的心情才舒暢；含蓄地揭示了中心。（2分）

19、渲染氣氛；為后文做鋪墊；形成對比。（2分）

20、“我們剛才只顧看著節目，還不知元宵熟沒熟呢??沒辦法，盛就盛吧。”（2分）

21、一有集體活動，不但參加的人少，即使參加了也總是鬧別扭、挑刺的。（2分）附加題(20分)

（一）（10分）

22、合文意即可。參考：無私奉獻（2分）

23、要談看法時要有明確的內容和觀點，或針對男孩子的索取，或針對大樹的給予，語言通順即可。（3分）

24、符合“奉獻”和“關愛”主題的即可。參考：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；誰言寸草心，報得三春暉。（2分）

25、略（表現男孩兒貪得無厭或悔過自新的內容均可）（3分）

（二）（10分）

26、楊子 鄰人（4分）

27、岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪條路上去了，所以就回來了。（3分）

28、事物（事理）是復雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路（才不致于誤入歧途）。或：做事不專一，就會一無所獲。（3分）

第三篇：初一數學測試題

初一數學測試題

出題人:熊正龍考生姓名________分數_________

一、填空題：（10*3分=30分）

1、已知|3x?6|?(y?3)?0，則3x?2y的值是__________;

2、不等式ax＞b的解集是x＜

ba，則a的取值范圍是;

b33、如果x＞y，那么－5x+3－5y+3；若a＜b，則

4、已知方程組

與

a

30;

＝______;

有相同的解，則

n=_______________;

5、若(x＋2)(x－3)＞0，則x的取值范圍應為； 6．計算：?a2·??a?

2n?

2?_______（n是整數）;

7、已知a、b為常數，若不等式ax?b?0的解集是x?8．若x－y＝2，xy＝3，則x2y－xy2＝________;9．若＝ab－c，ac

3，則bx?a?0的解集為

bd

＝ad－bc，則×

x3

x

2?_______;

10、一個長方形的長為x米，寬為50米，如果它的周長不小于280米，那么x應滿足的不等式為__________________________.二、選擇題：(10*3分=30分)

1、在下列各題中，結論正確的是（）

b

A、若a＞0，b＜0，則a＞0B、若a＞b，則a－b＞0

b

C、若a＜0，b＜0，則ab＜0D、若a＞b，a＜0，則a＜02、已知坐標軸上點A（－5，y1）、B（－2，y2）連成的直線與X軸正方向成45度角，則y1與y2的關系是()

A、y2=y1+3B、y2=y1-3C、y1=y2+3D、y1+y2=

33、如果點A（2m , m+3）在第二象限內，那么m的取值范圍是（）；

A、m >-3B、0 > mC、0> m>-3D、-3 > m4、如果0＜x＜1，則下列不等式成立的是（）

1111A、x2＞＞xB、＞x2＞xC、x＞＞x2D、＞x＞x2 xxxx5、若等式x＋k＝－

12x＋2的解x大于0，則k的取值范圍是（）

A、－2＜k＜2B、－2＜k＜0C、k＞2D、k＜

26、已知 A、7、若二元一次方程是方程組B、的解，則、間的關系是（）C、D、有正整數解，則的取值應為（）

A、正奇數B、正偶數C、正奇數或正偶數D、08、若關于x，y的二元一次方程組?

值范圍是()

A．－70，則k的取

9、若方程組的解滿足＞0，則的取值范圍是（）

A、＜－1B、＜1C、＞－1D、＞

1三、計算題：（2*4分=8分）

(1)??2?

3?1?0?5????3??2(2)3a3·a5??a2?

4四：因式分解：（2*4分=8分）

(1)x2＋5x＋6(2)ac－bc＋3a－3b

五、先化簡，再求值：（5分）

(x－1)(x－2)－3x(x＋3)＋2(x＋2)(x－1)，其中x＝．

31六、解方程組：（4*3分=12分）

?x?y?53x?4y?5?(1)?(2)??x?z?7

?x?3y?6?y?2z?13?

（3）

（4）

七、（本題7分）

1、如圖，已知∠AOB＝120°，OM平分∠AOB，將等邊三角形的一個頂點P放在射線OM上，兩邊分別與OA、OB（或其所在直線）交于點C、D．

如圖①，當三角形繞點P旋轉到PC⊥OA時，證明：PC＝PD．

八、應用題：（共計20分）

1.某牛奶加工廠現有鮮奶9噸．若在市場上直接銷售鮮奶，每噸可獲取利潤500元；制成酸奶銷售，每噸可獲取利潤1200元；制成奶片銷售，每噸可獲取利潤2000元．

該工廠的生產能力是：如制成酸奶，每天可加工3噸；制成奶片每天可加工1噸．受人員限制，兩種加工方式不可同時進行．受氣溫條件限制，這批牛奶必須在4天內全部銷售或加工完畢．為此，該廠設計了兩種可行方案：

方案一：盡可能多的制成奶片，其余直接銷售鮮牛奶；

方案二：將一部分制成奶片，其余制成酸奶銷售，并恰好4天完成．

你認為選擇哪種方案獲利最多，為什么？（5分）

2、學校將若干間宿舍分配給七年級一班的女生住宿，已知該班女生少于35人，若每個房間住5人，則剩下5人沒處住；若每個房間住8人，則空一間房，并且還有一間房也不滿。有多少間宿舍，多少名女生？（7分）

3、某童裝廠，現有甲種布料38米，乙種布料26米，現計劃用這兩種布料生產L、M兩種型號的童裝共50套.已知做一套L型號的童裝需用甲種布料0.5米，乙種布料1米，可獲利45元，做一套M型號的童裝需用甲種布料0.9米，乙種布料0.2米，可獲利30元，設生產L型號的童裝套數為x(套)，用這些布料生產兩種型號的童裝所獲得利潤為y(元).(1)寫出y(元)關于x(套)的代數式，并求出x的取值范圍.（3分）

(2)該廠生產這批童裝中，當L型號的童裝為多少套時，能使該廠的利潤最大？最大利潤是多少？（5分）

第四篇：初一年級期中質量分析會

初一年級期中質量分析會

1、回顧了前半個學期的情況，我們初一年段是個團結上進、和諧融洽的團隊，年段的教育教學工作在有條不紊地開展，沿著正確的軌道前進，全體教師都很努力，受到學校的肯定，也感謝大家對我工作的支持。班主任的兢兢業業、新教師的謙虛好學以及任課老師的積極配合，都讓人深深感動。

2、與上期末成績對比，年段、各個班級。

3、情況分析、存在問題：

（1）年段整體成績分化成兩個層次，各科之間成績比較均衡。

（2）學生的學習習慣差，學習態度不端正，平時的學習不扎實。各班優秀、及格人數還不夠多。目前來講，優秀生以女生為主，男女生發展失衡。部分學生成績不夠穩定，成績出現下滑現象。學生的聰明與愚笨已經是客觀存在的事實。

（3）良好的班風、學風還未完全形成。我們班主任最辛苦了，要處理很多班級的瑣事。

4、下一階段措施、建議：

（1）加強對工作的責任感，尋找形成差距的原因，除了客觀還有主觀，制定改進措施。

（2）班主任加強班級常規管理和班風的建設，創建良好的學習環境，以班風促學風。

（3）班主任要結合本班實際對學生逐一分析，找學生談話，鼓勵學生。

（4）注意培養優秀學生，需要科任教師的配合。抓好優秀學生的同時不放棄每一個學生，這對班級的平均分很重要。注意學生科目的均衡發展，彌補缺腿跛腳的科目。

（5）要發揮班干部的作用，考勤、紀律、衛生、上交材料、組織活動以及在學習上的榜樣作用等，及時向班主任反映情況，做工作上的左右手。還是要制定出班規要約束、規范學生的行為，注意學生下半學期到初二年這個時段的變化。

（6）任課教師掌控好課堂秩序，上好自己的每節課。特別是語、數、英狠抓學生學習習慣的形成，加強學習上的督促、檢查和課后的輔導。地理、生物、歷史注意提高課堂質量，為初二的結業考打下基礎。

相信我們的年段，在今后的工作上會更上一層樓的。也希望學校給予我們更多的關心和鼓勵。

相信自己，才能成功——初一下期中學生表彰會發言

今天，我們初一年級的全體同學聚集在一起，召開期中考試總結表彰大會。首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀。

1、表彰期中考試班級名次、優秀學生、學習進步學生名單。同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有了不同程度的進步。剛才受到表彰的、已取得優異成績的同僅僅是我們眾多優秀生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績！也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先！

2、學生代表鄭凱莉發言談學習上的感悟。

我們學校為大家提供了良好的學習環境，在校的每一名教師無不辛勤工作、任勞任怨、全心全意地撲在學生的身上。在這樣的條件下，同學們雖然取得了一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學成績不夠理想，進步幅度較小；有的同學學習目的不夠明確每天待在學校里無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，不能正確對待每一次考試；還有的同學遲到、抽煙、打牌、上課玩手機，違反校紀班規，給學校、老師、同學帶來負面影響，使自己成了同學學習的絆腳石。為此，我想在這次大會上向全體同學提出幾點要求：

3、提出要求:

(1)遵守紀律，不違紀，事情要思考后再做，考慮后果，做一名合格的中學生。

（2）端正學習態度，養成良好學習習慣，扎實基礎。上課認真聽課，晚自修安靜做作業，早自修大聲朗讀背誦不遲到。認真及時完成每天的學習任務，學會利用其它時間。相信自己只要努力，就一定進步取得好成績。

（3）勤學好問，制定出正確的學習目標。目標是學習的內在動力。我們每個人都應該有遠大的學習目標。無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學在進入崔家灣中學后，就樹立了自己的下下目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學習的動力，這就是他們之所以取得優異成績的原因。所以，我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，將遠大目標落實為平時一點一滴的積累。我們只有做好了一點一滴，才能繩鋸木斷、水滴石穿取得成功。

（4）做好班級、包干區衛生，養成良好的衛生習慣。

（5）規范自己的儀容儀表，佩戴好校徽。

（6）尊敬老師，團結同學。有強烈的集體榮譽感。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回回饋你幾份收獲。我們希望通過本次大會，激發同學們努力學習的意識。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再攀高峰；希望其他同學，以受到表彰的天下為榜樣，武器拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。希望那時有更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，祝全體同學學習進步！謝謝大家！

第五篇：二年級數學期中測試題

新版二年級數學期中測試卷

一、填一填。(20分)

1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。

2、12÷3=4讀作()。

3、一個算式有小括號，必須先算()。

4、用口訣“六八四十八”寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。

□×□=□□×□=□

□÷□=□□÷□=□

5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。

6、把3×6=18和34+38=52合并成一個綜合算式是()。

7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?

24○3=842○6=487○3=

2118○5=1372○8=95○6=30

二、辨一辨。(12分)

()

1、計算9×3和27÷3用同一句口訣。

()

2、□×5<45，□里最大填8。

()

3、車輪的運動是平移現象。

()

4、電梯的升降是平移現象。

()

5、10-4×2=6×2=12。

()

6、把12塊巧克力分給4個同學，每人分得3塊，是平【二年級期中試卷及答案】均分。

三、選一選。(8分)

1、利用“三六十八”計算的算式是()。

A.6÷3B.6×3C.6+

32、把24個月餅每4個裝一盒，可以裝6盒，列式為()。

A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=243、下列不是軸對稱圖形的是()。

A.B.C.4、下面的圖形是由平移現象得到的是()。

A.B.C.四、算一算。(30分)

1、直接寫得數。(8分)

54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=

32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=

2、看圖列式計算。(4分)

(1)

□÷□=□(個)□÷□=□(束)

(2)

□÷□=□(盤)□÷□=□(個)

3、脫式計算。(18分)

12+3×670-50+2054-6×

456÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)

五、連一連。(哪兩架飛機可以通過平移相互重合，把能重合的連起來。)(4分)

六、調查全班同學最喜歡的運動項目。(6分)

運動項目跳皮筋踢足球踢毽子跑步

人數【二年級數學期中試卷及答案】

1、最喜歡()的人數最多，最喜歡()的人數最少。

2、最喜歡跳皮筋和踢毽子的一共有()人。

3、最喜歡跳皮筋的比最喜歡踢毽子的多()人。

4、你還能提出什么數學問題?

七、解決問題。(20分)

1、18個同學跳繩，每3人一組，可以分成幾組?

2、地里有24個白蘿卜，32個紅蘿卜，把這些蘿卜平均分給8只小兔。平均每只小兔分幾個?

3、教室里有8行，每行3張，又搬進20張，現在教室里有多少張?

4、54名師生租車去春游，租了6輛車，每輛車上正好有一名老師，平均每輛車上有幾名學生?