第一篇：我在今后的教育教學活動中

我在今后的教育教學活動中

如何開展教育評價

我國的基礎教育已進入到全面推進素質教育的新階段?；A教育課程改革的重要意義和深遠影響日益顯著。幾年來的實踐證明，素質教育只有進入到課程改革層面，才能取得實質性成果。

作為教師，要擺脫陳舊的傳統教學思想的影響，進一步學習新課程標準和素質教育理論，讓理論學習貫穿課程改革的始終，把學習研究與教學實踐結合起來，把學習與反思相結合起來，集思廣益，相互交流，建立與素質教育相適應的新的教學理念。教師的素質決定著新課程改革的成敗，制約著素質教育的正常推進，由于新課程改革已全面實施，需要參加培訓的教師數量十分龐大，全員培訓往往難以實施。為此，我決定，在今后的教育教學過程中積極學習知識理念，新的教學方法，可以網上自主學習，還會積極學習同行們先進的理念和方法，取他人之所長，補自己之所短。使自身的專業水平、綜合素質得到全面提高。實施新課程改革是學校全體教師的光榮使命，而要使其真正成為素質教育的主渠道，優化社會教育環境與學生的主動參與同樣是缺一不可的。在教學過程中，我會定期召開家長座談會，與學生家長溝通，通過把素質教育的理念傳遞給家長，使學生家長對新課改和素質教育有正確的認識，從而得到家長的全面支持。另外我還會定期組織家長開放日，讓學生家長參與到我們的課堂中來，體會課改的“新”，體會素質教育對學生發展的積極作用，還要堅持家訪活動，傾聽家長對新課改和素質教育的意見和建議。新課改也需要學生的主動參與，所以我要將學生放在一個和諧、民主、寬松、自由的氛圍中進行教學活動，我就會變成學生學習的組織者和促進者，成為“平等中的首席”，讓學生成為學習的主體。我還要積極支持學生開拓廣泛的學習空間，廣博地獲取知識，促進所有學生全面健康、主動積極的發展。

第二篇：今后我要在我的教學中做到

今后我要在我的教學中做到：教學有效果，教學有效益，教學有效率，教學有魅力。在教學中，要認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中。為上好每一節課，課前要認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上要鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，挖掘教材與學生的嘗試因素，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力，自主獲取知識的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學。為提高廣大教師落實素質教育的能力和水平，增強課堂教學的實效性，我區于10月26日組織全區中小學教師進行“有效教學”培訓活動。這次培訓活動，參與度之高，影響面之廣，足以看出我區教育的發展步伐，更能體現我區重視有效教學，促進教育發展的決心。從肖教授樸實、誠肯、理論與實踐相結合的講座中，我深受啟發，正如肖教授講到的教無定法，“要做老師想做的，做老師能做的。改變不了大環境，我們改變小環境；改變面貌變不了將來，我們改變現在；改變不了他人，我們改變自己。”這一番話，正中老師們的心坎，像是給每個人心中點亮一盞明亮的燈，指導我們如何更有效進行教學。

體會一：教學是做良心事。

肖教授談到：教學要對學生的一生發展負責。愛別人的孩子這是一種無私的愛，是一件很難的事情。的確，在現實教學中，我們經常談到愛，沒有愛的教育不是真正的教育。愛的程度如何？愛的出發點從哪開始？作為老師，我們要擺正位置，有一顆愛生如子的心態，一種大愛，這的確很難，因此在實際教學中，往往會出現過激的教學行為與教學語言。所以在工作中，我們首先要端正自己的教學行為，擺正自己的位置，在教學中，只要我們公正無私對待學生，用一顆真誠的心，一顆負責任的心，去實施愛的教育，正如我校特色教育—愛的教育一樣，用愛去啟發學生的智慧，用愛關注學生的成長，用愛去幫助后進生的學習。

體會二：只關注教學的老師是專業有缺失的教師。

這個觀點是肖教授在談到課程與教學關系時點到的。作為教師，特別是新課程實施的今天，我們更應該去用教材教，學會使用教材，正確地去備課，創造性地使用教材上下功夫，我認為這就是有效的教學。如果只是純粹地根據編書者的要求，去教條式地教學，無疑會影響學生的成長、教師的專業成長。因此，我們要實施有效教學，更重要的是關注課程的設計與編排，能夠及時靈活地調整、補充、開發課程資源。

體會三：沒有最好，適合就好。

肖教授談到要改變一個教師已經習慣了的教學行為習慣，是很難。的確，在實際教學中，每位老師的教學風格是不一樣的，有語言上的、有動作方面的、有應變能力方面的等，有的是可以通過努力改變的，有的則伴隨終生，但是只要是在教學中得到學生承認，也就是說適合學生的地方，我想就是有效的教學。反之，如果自己的一些習慣使學生產生抵觸反應，我想我們就要努力改變自己，通過自身的努力去做到適合。在教育上，更重要的是身教，身教重于言教，以身作則是老師必備的素質。反思自己的課堂教學，往往是彎下身子去教學，走近孩子去傾聽，孩子上課與下課都非常愿意和你一起學一起玩，我想這是孩子們肯定的表示。讓孩子喜歡一件事，才能真正全身心投入進學，才能事半功倍，如果作為老師苦口婆心地一味地去引導、去教育，而沒有讓學生真正去感興趣，主動去學習，我想這樣的教學是無效地，即使當時有效，但“有效期”也不會太長。

通過肖教授淺顯的話語，生動的案例，實在地道出了有效教學的實施與策略，作為自己只能從肖教授的話語中去慢慢領悟，在教學中去不斷探索，通過自身的提高與理論知識的不斷充實，相信會通過自身的教學效率帶動學生能力的提高，真正在課堂教學中去實施有效教學。

第三篇：中共教育實踐活動成果驚人

中共教育實踐活動成果驚人

美國《華爾街日報》網站10月8日援引中國官方媒體報道稱，黨的群眾路線教育實踐活動壓縮會議近25％；“三公”經費較活動開展前壓縮530.2億元，下降27.5％；清理清退“吃空餉”人員16.2萬多人；實際清理清退公務用車11.4萬多輛。

查處公款吃喝、參與高消費的問題3083起、4144人。黨政領導干部企業兼職行為也受到了清理。全國排查出黨政領導干部企業兼職人數8.4萬多人，已清理6.3萬多人。

日本外交學者網站10月9日發文稱，隨著10月份的到來，中共十八大部署的黨的群眾路線教育實踐活動已接近尾聲。國家媒體開始總結該活動的成果并進行反思。

文章稱，群眾路線教育實踐活動與大規模的反腐敗運動既有區別，又緊密相連。媒體報道稱，該活動旨在增進黨與人民群眾的關系。該活動以為民務實清廉為主要內容。作為活動的一部分，官員們被要求進行批評和自我批評，對群眾深惡痛絕的“四風”問題——形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風——進行整改。

新華社報道總結了此次教育實踐活動的主要成果。此次活動的成績單可以粗略地劃分為兩大部分：減少政府浪費和清除腐敗。

在第一部分成績單中，相比活動開展前，13.7萬多項行政審批事項被取消、下放，減少13.7％。擺脫官僚主義作風不但是教育實踐活動的重要內容，而且還是中國全面經濟改革議程的一部分。

在清除腐敗方面，教育實踐活動取得了一些引人注目的成績。新華社報道稱，征地拆遷、涉農利益、涉法涉訴、安全生產、食品藥品安全、生態環境、教育、醫療衛生等方面損害群眾利益的問題38.6萬多起，逾20萬人被查處。

文章稱，這份成績單是一把雙刃劍。一方面，它代表著進步；另一方面，它凸顯出在開展教育實踐活動前，這些問題是如此嚴重，而且官員還強調仍有很多工作需要做。

此前，作者曾發表文章稱，低級別地方官員中的腐敗問題，將是反腐工作中最重要且最具挑戰性的問題。教育實踐活動是解決“蒼蠅”腐敗問題的主要工具。在當局與人民之間的相互聯系中，這些官員占了重要部分。如果中共確實希望增進與人民的關系，地方官員應當承擔這一重任。教育實踐活動的成績單暗示，反腐行動面臨著持續的挑戰。

據新加坡《聯合早報》10月9日報道，中共中央政治局七名常委8日集體亮相“黨的群眾路線教育實踐活動總結大會”。中共總書記習近平強調，中共今后要堅持思想建黨和制度治黨緊密結合，堅持制度面前人人平等、執行制度沒有例外，不留“暗門”、不開“天窗”，使制度成為硬約束而不是橡皮筋。

習近平8日宣布，教育實踐活動達到了預期目的，取得了重大成果。

北京有關學者指出，在高壓反腐的配合下，這場“習式整風運動”明顯遏制了中國政壇長期存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，為習近平等新一代領導人贏得不小聲望，在一定程度上修補了中共被腐敗嚴重損害的形象。

中共中央黨校所屬的《學習時報》8日發表文章，建議中共加快完善反腐制度體系，真正實現對政府“錢袋子”的民主監督和陽光下運行。

來源：參考消息

第四篇：今后教學改進措施

今后教學改進措施：

從試題的導向性和學生在測試中出現的錯誤類型，提示我們今后的教學中一些應該注意的問題。

1、加強良好學習習慣的培養，促使學生改正讀題馬虎、審題不細、不愿檢查等不良習慣。學習習慣的培養包括良好的讀書寫字姿勢、書寫習慣、讀書習慣、審題能力等的培養，如讓學生養成把題讀完整，多讀幾遍，回頭檢查的好習慣。

2、扎實雙基，多種策略降低錯字率。繼續重視字的音形義的結合來學生字，做到讀準音、書寫規范準確。及時幫學生區別同音字、形近字，加強多音字在語境中的辨析。讓學生掌握標點符號的正確用法，結合閱讀教學，讓學生加強訓練，提高標點符號的正確使用率。

第五篇：工作總結在今后的工作中

2010－2011學個人工作總結

思想方面：

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，努力學習實踐三個代表重要思想，認真貫徹黨的路線、方針、政策，遵守教師職業道德規范，要樹立為教學第一線服務的思想，積極主動，勤懇踏實，認真負責地做好教學管理的輔助工作。工作方面：

1、在年級主任、副主任領導下，認真完成了本年級的具體工作。

2、積極主動地完成上級領導及相關處室安排的工作，發現問題及時與分管領導溝通、協調。

3、根據學?？傮w辦學目標和教育教學規律，協助年級主任及時、科學、合理按時編制好本學期年級課任教師的課程表，并分發課程表給每位任課教師以及相關班級，以保證正常的教學秩序，課表變動并執行后當天上報教導處。

4、完成了年級月考、期中、期末考試的監考安排，以及試卷的送印、封存、保密等工作。做好考試成績統計數據分析及其報表工作。

5、做好早晚自習輔導、上課教師到位情況的檢查，做好早晚自習本年級學生紀律的檢查，做到有檢查、有記錄、有存檔，按相關處室的要求上報檢查結果。

6、7、完成了教室日志收、發，督促、檢查學生填寫。完成了本年級各種會議記錄及材料整理工作。

8、9、完成了學生發展報告的相關工作。協助年級領導組織了各種會議。

10、做好每月教師工作量核算的統計工作，造表上報辦公室主任審批。

11、協助其它部門，積極開展工作，完成領導交給的其它工作。

在今后的工作中，我要更加完善自己，不斷學習業務理論知識，以在履行工作職責時便能高水平、高質量的完成各項工作。

關宏林 2011.12